课程表(2012-2013-2)

枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表

院别：信息科学与工程学院班级：2010级本科1班（51人）计算机科学与技术专业

星

节期

次

一二三四五六

1-2 计算机辅助设计

胡静

机房（单）

网络工程师认证

李旭宏

机房（双）

软件工程

姜振凤

2106（双）机房（单）

J2ME移动应用开

发技术

刘梦琳

2307

J2ME移动应用开

发技术

刘梦琳

机房（双）

3-4 高等数学研究（2）

王芳

2304（单）

计算机辅助设计

胡静

2307（双）

5-6 软件工程

姜振凤

2307

网络工程师认证

李旭宏

2304

7-8

9-10

枣庄学院2012-2013学年度第二学期课程表

院别：信息科学与工程学院班级：2010级本科2班（65人）网络工程专业

星

节期

次

一二三四五六

1-2

软件工程

王艳秋

2120（双）机房（单）

网络工程师认证

李旭宏机房（双）

综合布线与工程管理

李旭宏机房（单）

J2ME移动应用开发

技术

刘梦琳

2307

J2ME移动应用开发

技术

刘梦琳

机房（双）

3-4 高等数学研究（2）

王芳

2304

算法分析与设计

栾晓春

2119

操作系统应用

实践

燕孝飞

2119

高等数学研究（2）

王芳

2304（单）

综合布线与工程管

理

李旭宏

2304

5-6 网络工程师认证

李旭宏

2304

软件工程

王艳秋

2304

7-8 9-10

学院课程安排管理系统

计算机学院信息管理与信息系统专业《管理信息系统实验周》报告（2010/2011学年第二学期） 学生姓名：张成林 学生班级：信管092001 学生学号： 200920020124 指导教师：刘春霞 2011 年 3 月 1 日

目录 第一章项目小组介绍 (1) 1.1小组成员 (1) 1.2任务分配 (1) 1.3 成员任务安排 (1) 第二章学院课程安排管理的介绍 (2) 2.1 引言 (2) 2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介 (2) 2.1.2 编写说明 (2) 2.2 系统目标 (3) 2.2.1 总目标 (3) 2.2.2 编写目的 (3) 2.2.3 系统目标 (3) 2.3. 系统结构 (3) 2.3.1 信息系统需求结构 (3) 2.3.2 需求结构的说明 (4) 2.3.3 概述 (4) 2.3.4 系统业务流程图 (5) 2.3.5 系统功能结构图 (5) 第三章软件需求说明 (6) 3.1功能描述 (6) 3.1.1系统功能模块划分 (6) 3.1.2性能需求 (6) 3.2行为描述 (6) 第四章结构化分析方法 (7) 4.1数据流图 (7) 4.2数据字典 (13) 4.3 输入输出设计 (15) 4.3.1输入设计 (15) 4.3.2输出设计 (16) 第五章总结 (17) 参考文献 (18)

第一章项目小组介绍1.1小组成员 张蓓 200920020123 张成林 200920020124 张金龙 200920020125 1.2任务分配 查找资料（2-20——2-21）： 系统分析（2-21——2-23）： 系统设计（2-24——2-26）： 编写文档（2-27——2-28）： 1.3 成员任务安排 张蓓：教学计划系统 张成林：课程安排系统 张金龙：课程查询系统

Xx学期课表管理系统

Xx学期课表管理系统 引言 教务管理工作是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校管理的核心和基础，而课表管理是教务管理工作中重要而繁重的一部分。良好课表管理系统可以帮助学校管理人员按照一定的教育方针，运用先进的管理手段，组织、协调、指挥与指导各方面人员的活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，完成国家所制定的教学目标。课表管理是教学管理工作的中枢，是保证教务系统正常运转的枢纽，它是一项目的性、计划性、适应性、创造性和科学性很强的工作。 随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统的课表管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好的完成教学管理工作。提高课表管理系统的主要途径是提高管理者的理论基础,更新管理者的管理理念，同时，运用先进的信息技术开发高效和综合的课表管理系统，是深化教育改革的有力措施。 1 开发目标 本文旨在开发出一个操作方便，界面友好，安全可靠，灵活实用，便于更新管理的学生课表管理系统，以方便教务管理人员、任课教师和广大同学，提高教务管理人员对信息提取、信息汇总和信息管理的效率，减轻教务管理人员对学生课表管理和统计的负担，提高教务系统工作效率，方便学校对学生课表的规范化管理。 2 可行性分析 鉴于大学招收的学生较多，开设的课程繁多，管理的班级、教师众多，而保证教学的正常进行是一件复杂而必须的工作，因此开发良好的课表管理系统是刻不容缓的。 1.1 技术可行性：系统要求在Windous2000以上环境运行，后台数据采用access2003,使用C语言进行编程，采用ADD方式连接数据库，这些在目前都是容易实现的。 1.2 经济可行性：利用此系统可以方便教务管理人员对课表管理系统以及教学资源的合理利用，使教学工作高效地进行，可以节省人力资源的开支。 1.3 操作可行性：利用此系统教务管理人员可以方便的调取教师、学生的信息并利用这些信息进行课表编排，还可以及时更新信息、管理问题，学生和教师可以进行选课、评教、课表和教学计划的查询、相关下载等。 总之，此系统的研究、分析、设计是十分有必要和意义的。 3 需求分析 随着教育改革的日渐深入，教学管理要求的日益提高，使得课表管理系统越来越重要，也使得计算机等先进技术手段的作用日益显现。因此，开发课表管理系统是非常必要的，它不仅能够完成日常繁琐的业务，而且可以准确及时地搜集、调取各种资源以供管理者处理。

网上课程表系统论文

编号：10013121807 三稿 南阳师范学院2012届毕业生 毕业论文（设计） 题目：基于J2ME的班级课程表管理系统设计与实现 完成人：_____ 张文坛_____________________ 班级： __________2010-18___________________ 学制：______ 2_年____________________ 专业：计算机科学与技术___________ 指导教师：________ 程宁______________________ 完成日期： 2012-04-05______________

目录 摘要： (1) 0 引言 (1) 1 系统分析 (2) 1.1 需求分析 (2) 1.1.1.师生功能 (3) 1.1.2.管理员功能 (3) 1.2 系统体系结构设计 (3) 2 数据库设计与实现 (4) 2.1 数据库系统的数据来源 (4) 2.2 后台数据库系统的设计 (5) 3 功能模块设计与实现 (5) 3.1 功能模块的设计 (5) 3.2 功能模块的实现 (6) 3.2.1 登录模块 (6) 3.2.2管理员登录管理模块 (6) 3.2.3学生登录模块 (7) 4 关键技术 (11) 4.1 B/S设计模式 (11)

4.2 Struts与Hibernate (11) 4.3 JavaScript (11) 5 结束语 (12) 参考文献 (12) 附录 (13) 附录一部分程序清单 (13) Abstract: (22)

基于J2ME的班级课程表管理系统设计与实现 作者：张文坛 指导老师：程宁 摘要：据调查显示很多高校存在学生因忘记课表而导致上课迟到、上课地点出错等现象，针对这一现象，利用J2ME技术结合实际开发经验，研究了网上课表应用软件。 班级课程表系统是一个学校管理本校学生课程安排的重要组成部分，良好的课程安排系统可以保证学校每一个学生正常安排自己的课程学习计划,和某些学校的教育资源得不到充分的利用。 在编写本系统软件之前，我对河南省部分高校与本校的教务系统进行了比较和研究，发现查阅了很多相关资料，并对本校的教务管理员进行了调查，经过细致的讨论和分析之后，我对本校的教务排课系统进行了改进和设计。经过分析，本系统运用的ACCESS为后台数据库，以myeclipse为前端开发工具，系统实现了系统管理员、教师、学生信息查询等必需的功能，其操作简单，界面友好，系统管理员运行比较稳定，适用于班级课程表管理。 关键字：学生；教师信息查询；管理员管理用户；数据库； 0 引言 随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业[1]，为广大的用户提供了更为便捷的服务。目前各行各业广泛使用各种管理系统，其内容范围跨越了育科研、文化事业、金融、商业、新闻出版、娱乐、体育等各个领域，其用户群十分庞大，因此，设计开发好一个管理系统对一个机构的发展十分重要。近年来，随着用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展，特别是数据库技术的广泛应用，向用户提供的服务将越来越丰富，越来越人性化。

课程表管理系统需求规格说明书

2组课程表管理系统需求规格说明书 课程表管理系统 需求规格说明书 1.引言 1．1编写目的 编写本报告的目的是明确本系统的详细需求，供使用单位确认系统的功能和性能，并作为软件设计人员的设计依据和使用单位的验收标准。 1.2项目背景 开发软件名称：课程表管理系统。 项目开发者：软件工程2组： 李晓明（组长），李雅星，李军佟，陈春运，赵俊峰，高鹏，周炯，吴娜娜，王星霞，李青艳 用户单位：琴岛学院 1.3参考资料: （1）张害藩，《软件工程导论》（第四版），清华大学出版社。 2.任务概述 2.1目标 课程表管理系统对于课程的管理和学习效果的统计有着很好的协助作用，能否使教师以及学生及时准确地了解课程的安排和变动是系统成功与否的关键。因此，课程表管理系统必须提供简洁方便而及时准确的查询以及更新手段。 3. 需求规定 1.在课程表管理系统中，管理员分为高级管理员和一般管理员，一般管理员为用户建立基本课表信息，并且可定期或不定期的对课表信息进行上传、简单的修改、删除和查询，但是一般管理员只可对本专业课程信息进行修改，不可跨专业修改。一般管理员可向高

级管理员反馈信息。高级管理员除一般管理员拥有的权限之外还可对其他专业的课程信息进行修改、编辑等操作。 当学生查阅课程信息表时，先输入学生学号，系统验证其学号的有效性，无效则提示其错误原因，有效则显示其专业信息，然后选择所属专业的课程表进行查询。课程表分专业课程表及私有课程表，专业课程表主要显示用户（教师、学生）的专业信息，私有课程表则为用户（教师、学生）进行私有信息（选修课程、重修课程）的查询情况，用户（教师、学生）可以对其进行查询并更新操作，而其他用户则无权查询非本人的私有课表信息。学生可查询且下载此课程表，若发现其中有错则可向系统报错，若选择的专业与其所在专业不符则不可进行报错操作只可进行基本课程查询（不显示任何老师及教室）。在提交错误报告时，提交错误信息，系统接受后管理员进行检查核对，并可修改错误信息。当教师查询时，输入职工号，显示其授课信息表，可对课程信息表进行查询、下载及报错。为系统维护人员提供权限管理、数据备份等通用功能。另外，用户（教师、学生）可以对课表专业进行记录，记录功能涉及反馈功能及记事本功能。 2.课程表管理员分为高级管理员（院里的系部主任等）和普通管理员（系里的例如班长或者学习委员等）两种。高级管理员有上传、删除、修改和查询全系所有专业和班级的课程表的权限，普通管理员只能上传、删除和修改本系、本班所有的课程并可查询所有课程。 查询：学生登录之前需要登录验证，学生需要通过输入学生本人的学号以及密码，如果验证正确登录成功，如果验证错误提示并自动跳转登录页面。学生登录系统后可查询所有专业所有课程表，并可以对学生本专业课程表出现的错误提出自己的意见，高级管理员可以根据意见查实并修改课程表的错误。任何登录的学生可任意下载任何专业的任何课程表。 3.为系统维护人员提供权限管理、数据备份等通用功能。 3.1 数据流图（系统维护为通用功能，这里不做具体分析） 顶层图 管理员 课程表管理系统 用户 课表信息 课表情况反馈信息 用户信息 用户情况课表查询条件 课表情况选课信息 选课情况反馈情况

教务管理系统(概要设计及详细设计)

概要设计说明书 1. 总体设计 1.1 需求规定 教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。 本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。 1.2 运行环境 软件基本运行环境为Windows XP环境。 1.3 基本设计概念和处理流程 概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构，设计外部软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等。系统的总体处理流程如图1-1所示：

图1-1 系统的总体处理流程 1.4 系统体系结构 用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划 教务管理系统 选择操作 基础维护 教学管理 报表统计 选择操作 选择操作 班级信息维护 课程信息维护 学生选课 课表查询 成绩输入 打印成绩单 学生信息维护 教 师信息维护

分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。 本系统的体系架构如图1-2所示： 图1-2 系统体系架构 本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts 框架实现的，由显示视图产生一个请求。请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了处理的结果。ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果。当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。中间业务层是通过Spring框架实现的，首先建立一个BaseAction,它继承了Action类，而其他定义的Action都要继承这个BaseAction。这个BaseAction需要导入AppContext工具类，这个AppContext需要导入Spring中org.springframework.context.support.*；这样一个继承BaseAction的Action，就可以getXXXService()的方法得到某一个service的实例-----服务定位器的设计模式。持久（PO）层是由hibernate 架构实现的，它包括关于整体数据库的hibernate.cfg.xml文件、每个表的JavaBean类和每个表的hbm.xml文件，通过Spring集成模板HibernateTemplate提供DAO 来使用PO。在Spring 的配置文件（applicationContext. xml）中配置sessionFactory的bean 来管理hibernate。

C语言课程设计个人课程表管理系统报告

个人课程表管理系统 设 计 报 告 专业：通信工程 班级：通信1401 团队： C.F 指导老师：刘少昌 队长：陈志强 队员：蔡晶晶、陈超、刘勤、盛玉霞 设计时间：2015年7月9日星期四

说明 *我们的课题是：个人课程表管理系统 *选题的目的与意义： 我们的系统是为了更加方便的查询课程表，方便我们的大学校园生活而创建。这个项目符合我们大一学生c语言水平，而且此课题新颖，可以充分锻炼我们团队思维能力。 *项目的主要功能描述： 一输入课程：可根据个人需求，填写课程表信息。 二显示课程：按照时间顺序显示。 三查询课表：有以时间、课程名、查询。 四修改课程: 可以按照已有的课程信息，选择要修改课程的序号，可以修改已选序号的全部信息、时间、课程名、教室。五删除课程：可以按照已有的课程信息，选择要修改课程的序号，进行删除。 六保存文件保存文件 七退出程序：退出程序。

结构体设计 struct schedule { char time[8]; 字符型课程时间 char lessonname[12]; 字符型课程名 char teacher[10]; 字符型授课老师 char classroom[10]; 字符型教室 char hours[4]; 字符型第几节课 int weeks; 整型周时 }; 全局变量struct schedule str[100]; *函数原型设计 a)void input(); /*声明输入函数*/ b)void menu1(); /*声明主菜单函数*/ c)void rank(); /*声明显示时间顺序函数*/ d)void querymenu3(); /*声明查询函数*/ e)void looktime(); /*声明按照时间查询函数*/ f)void looklessonname(); /*声明按照课程名查询函数*/ g)void add(); /*声明保存函数*/ h)void amend(); /*声明修改课程函数*/ i)void amend1(); /*声明修改课程子函数*/ j)void amendnews(int i); /*声明修改整个课程信息函数k)void amendtime(int i); /*声明修改课程时间函数*/ l)void lessonname(int i);/*声明修改课程课程名函数*/ m)void amendclassroom(int i);/*声明修改课程教室函数n)void deleted(); /*声明删除函数*/

课程表查询系统

课程表 ——史慧智 这是我大一第二学期时间做的课程表查询系统，学习java两个月，大家给点意见，谢谢。 package number1; import java.awt.*; public class First extends Frame { /** * @param args * 声明全局变量 */ static Choice ch1 = new Choice(); //创建下拉列表框 static Choice ch2 = new Choice(); static Choice ch3 = new Choice(); TextArea tf1 = new TextArea(); //创建文本框 public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub First test = new First(); test.operation(); test.setBackground(Color.cyan); //设置窗体颜色 test.setSize(500,300); //设置窗体的大小 test.setLocation(500,200); //设置窗体左上角的位置 test.setTitle("软件系课程查询系统"); test.addWindowListener(new WindowHandler()); //注册事件监听器} public void operation(){ ch1 = new Choice(); ch2 = new Choice(); ch3 = new Choice(); tf1 = new TextArea(); //设置年级按钮 ch1.add("大一"); ch1.add("大二"); //设置班级按钮 ch2.add("一班");ch2.add("二班"); ch2.add("三班");ch2.add("四班"); ch2.add("五班");ch2.add("六班");

课表生成系统

软件工程课程设计 课表生成系统 班级：2009级软件工程1班 指导老师：刘福明 小组成员：组长王福200906084125 组员姜朋200906084103 组员谭明全200906084139 2011年12月20日重庆三峡学院计算机科学与工程学院

目录 1需求分析————————————————————————————————2 1.1引言——————————————————————————————————2 1.2 总体概述————————————————————————————————2 1.3 具体需求————————————————————————————————4 2总体设计—————————————————————————————————8 2.1 编写目的————————————————————————————————8 2.2 范围——————————————————————————————————8 2.3 软件系统结构图—————————————————————————————8 2.4 数据库设计———————————————————————————————9 3详细设计————————————————————————————————12 3.1编写目的——————————————————————————————12 3.2课表生成系统程序流程图———————————————————————13 3.3界面设计——————————————————————————————14 4 系统测试—————————————————————————————————————22

完整word版课程表管理系统需求规格说明书

课程表管理系统 需求规格说明书 1.引 言 编写本报告的目的是明确本系统的详细需求，供使用单位确认系统的功能和性能，并作为软件设计人员的设计依据和使用单位的验收标准。 1.2项目背景 开发软件名称：课程表管理系统。 项目开发者：软件工程2组: 李晓明（组长），李雅星，李军佟，陈春运，赵俊峰，高鹏，周炯，吴娜娜，王星霞，李青艳 用户单位：琴岛学院 1.3参考资 料: （1）张害藩，《软件工程导论》（第四版），清华大学出版社。 2.任务概述 2.1目标 课程表管理系统对于课程的管理和学习效果的统计有着很好的协助作用, 能否使教师以及学生及时准确地了解课程的安排和变动是系统成功与否的关键。因此，课程表管理系统必 须提供简洁方便而及时准确的查询以及更新手段。 3.需求规定 1.在课程表管理系统中，管理员分为高级管理员和一般管理员，一般管理员为用 户建立基本课表信息，并且可定期或不定期的对课表信息进行上传、简单的修改、删除和查询，但是一般管理员只可对本专业课程信息进行修改, 不可跨专业修改。一般管理员可向高

级管理员反馈信息。高级管理员除一般管理员拥有的权限之外还可对其他专业的课程信息进 行修改、编辑等操作。 当学生查阅课程信息表时， 先输入学生学号，系统验证其学号的有效性， 无效则提 示其错误原因，有效则显示其专业信息， 然后选择所属专业的课程表进行查询。 课程表分专 业课程表及私有课程表，专业课程表主要显示用户（教师、学生）的专业信息，私有课程表 则为用户（教师、学生）进行私有信息（选修课程、重修课程）的查询情况，用户（教师、 学生）可以对其进行查询并更新操作， 而其他用户则无权查询非本人的私有课表信息。 可查询且下载此课程表， 若发现其中有错则可向系统报错， 若选择的专业与其所在专业不符 则不可进行报错操作只可进行基本课程查询 （不显示任何老师及教室）。在提交错误报告时, 提交错误信息，系统接受后管理员进行检查核对， 并可修改错误信息。 当教师查询时，输入 职工号，显示其授课信息表，可对课程信息表进行查询、 权限管理、数据备份等通用功能。另外，用户（教师、学生）可以对课表专业进行记录，记 录功能涉及反馈功能及记事本功能。 2.课程表管理员分为高级管理员（院里的系部主任等）和普通管理员（系里的例如 课程表的权限，普通管理员只能上传、删除和修改本系、本班所有的课程并可查询所有课程。 查询：学生登录之前需要登录验证， 学生需要通过输入学生本人的学号以及密码， 如果 验证正确登录成功，如果验证错误提示并自动跳转登录页面。 学生登录系统后可查询所有专 业所有课程表，并可以对学生本专业课程表出现的错误提出自己的意见, 据意见查实并修改课程表的错误。任何登录的学生可任意下载任何专业的任何课程表。 3.为系统维护人员提供权限管理、数据备份等通用功能。 3.1数据流图（系统维护为通用功能，这里不做具体分析） 顶层图 学生 下载及报错。为系统维护人员提供 班长或者学习委员等）两种。高级管理员有上传、 删除、修改和查询全系所有专业和班级的 高级管理员可以根

教务管理系统学院课程安排系统课程设计报告

教务管理系统学院课程安排系统课程设计报告课程设计报告 xx - xx 学年度第学期 课程名称：软件工程 设计题目：教务管理系统——学院课程安排系统姓名： 学教师： 目录： 第一章序 言 ........................................................ ........................................................... .. (1) 第二章项目小组介 绍 ........................................................ ............................................................ 3

2.1小组成 员 ........................................................ ........................................................... . (3) 2.2任务分 配 ........................................................ ........................................................... . (3) 第三章任务计划和技术要求......................................................... . (3) 3.1问题描 述 ........................................................ ........................................................... . (3) 3.2技术要 求 ........................................................

软件工程教务管理系统之子系统—学院课程安排课件

教务管理系统之子系统—学院课程安排报告 学生班级：计算机二表一班 学生年级：2011级 指导教师：刘晓敏 2014年6月11日

目录 序言 第一章项目小组介绍 第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明 第五章软件设计方法 第六章程序设计与分析 第七章检验和测试方法 第八章维护方法 第九章总结 参考文献

序言 1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。 为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。 要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。 此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。 第一章项目小组介绍 1.1小组成员 姜玉龙 11100140101 王德高 11100140102 张巍瀚 11100140103 李姝睿 11100140104

C语言课程设计-个人课程表管理系统报告

C语言课程设计-个人课程表管理系统报告

个人课程表管理系统 设 计 报 告 专业：通信工程 班级：通信1401 团队： C.F 指导老师：刘少昌 队长：陈志强 队员：蔡晶晶、陈超、刘勤、盛玉霞 设计时间： 2015年7月9日星期四

说明 *我们的课题是：个人课程表管理系统 *选题的目的与意义： 我们的系统是为了更加方便的查询课程表，方便我们的大学校园生活而创建。这个项目符合我们大一学生c语言水平，而且此课题新颖，可以充分锻炼我们团队思维能力。 *项目的主要功能描述： 一输入课程：可根据个人需求，填写课程表信息。 二显示课程：按照时间顺序显示。 三查询课表：有以时间、课程名、查询。 四修改课程: 可以按照已有的课程信息，选择要修改课程的序号，可以修改已选序号的全部信息、时间、课程名、教室。五删除课程：可以按照已有的课程信息，选择要修改课程的序号，进行删除。 六保存文件保存文件 七退出程序：退出程序。

*数据结构设计： 结构体设计 struct schedule { char time[8]; 字符型课程时间 char lessonname[12]; 字符型课程名 char teacher[10]; 字符型授课老师 char classroom[10]; 字符型教室 char hours[4]; 字符型第几节课 int weeks; 整型周时 }; 全局变量struct schedule str[100]; *函数原型设计 a)void input(); /*声明输入函数*/ b)void menu1(); /*声明主菜单函数*/ c)void rank(); /*声明显示时间顺序函数*/ d)void querymenu3(); /*声明查询函数*/ e)void looktime(); /*声明按照时间查询函数*/ f)void looklessonname(); /*声明按照课程名查询函数 */ g)void add(); /*声明保存函数*/ h)void amend(); /*声明修改课程函数*/ i)void amend1(); /*声明修改课程子函数*/ j)void amendnews(int i); /*声明修改整个课程信息函数 k)void amendtime(int i); /*声明修改课程时间函数*/

C++课程设计(课表管理系统).doc

C/C++ 课程设计报告 题目：课表管理系统 学生姓名： 学号： 专业班级： 同组姓名: 指导教师： 设计时间：

1 系统（项目）设计 通过查阅相关资料和仔细分析，得出系统功能模块图如图1所示。系统主要由老师资料管理，班级信息管理，课表资料管理等几个功能模块组成，我负责的是班级信息管理的查询、修改、删除等功能。 其中班级资料管理包括：班号，班主任，学院，年级等属性。 图1 系统功能模块图 2 系统登陆模块 系统登陆模块主要完成系统登陆和系统退出功能。其详细流程图如图2所示。 主菜单中选择1、2、3，分别进入老师信息管理、班级课表信息管理、班级信息管理； 菜单中选择0，退出程序； 在该课表管理管理系统中，班级信息管理模块部分共定义两个基础类： 1: class class 这是定义每个班级的信息。在该类中定义了班号、班主任、学院、年级等属性。还定义了操作这些信息成员的函数，如输入、输出该站点信息等函数。 2: class classlist 这是定义一条班级链。在该类中定义了class节点，还定义了操作这些信息成员的函数，如输入、输出、查找、修改、删除并且可以查每个class的信息等信息的函数，当然包括操作class class节点的函数。 特色算法：在该系统中，可以根据班级信息管理查到该班级的班主任，所在学院，以及年级等信息，从而实现了链表之间的关联、查找，还有该系统中的操作非常人性化，如：删除、修改等操作都有是否操作的提示，防止用户误操作。

2 系统实现主菜单： 图1 主菜单 表1 主菜单的功能 表2 班级信息管理

3系统测试系统各功能的运行时界面及使用说明 主菜单窗口 图1 主菜单窗口 班级信息管理窗口 图2 班级信息管理窗口

小学各年级课程表

小学各年级课程表 下文为大家整理带来的小学各年级课程表，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 小学一年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文数学语文数学语文第2节数学语文数学语文语文第3节体育品德与生活语文音乐第4节地方与学校课程体育美术第5节语文美术品德与生活体育第6节品德与生活音乐地方与学校课程体育地方与学校课程第节第节第节第节 小学二年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文数学语文数学语文第2节数学语文数学语文语文第3节语文美术地方与学校课程品德与生活第4节音乐体育美术第5节品德与生活体育体育音乐体育第6节地方与学校课程品德与生活语文地方与学校课程第节第节第节第节小学三年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文语文英语数学语文第2节数学数学语文语文数学第3节体育品德与社会科学综合实践活动地方与学校课程第4节英语科学体育美术体育第5节综合实践活动音乐语文地方与学校课程音乐第6节品德与社会美术语文品德与社会地方与学校课程第节第节第节第节 小学四年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节数学语文数学英语语文第2节语文数学语文数学英语第3节音乐美术音乐科学体育第4节品德与社会品德与社会地方与学校课程

体育综合实践活动第5节综合实践活动体育科学语文品德与社会第6节地方与学校课程地方与学校课程语文语文美术第节第节第节第节小学五年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文英语语文数学英语第2节数学语文数学英语语文第3节体育品德与社会地方与学校课程体育综合实践活动第4节音乐数学音乐科学品德与社会第5节美术体育综合实践活动语文美术第6节综合实践活动地方与学校课程科学语文数学第节第节第节第节小学六年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文英语数学数学英语第2节数学语文语文英语语文第3节体育数学科学科学数学第4节美术综合实践活动品德与社会体育美术第5节音乐地方与学校课程音乐语文品德与社会第6节综合实践活动体育地方与学校课程语文综合实践活动第节第节第节第节

正方教务管理系统学生操作手册

教务管理系统学生操作手册 发布时间：2012-02-15 06:52 来源：教务处作者：刘晓木点击量：567 一、登录系统 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入学号及口令(默认为身份证号)，选择“学生”角色，按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、学生网上选课 网上选课内容包括：学生选课、选体育课、重修或补修选课。 2.1学生选课 点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。

1.选择选课项目 学生选课项目包括：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体课。 (1)本专业选课：指本专业的专业选修课程。 点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的选修课程上课信息，学生根据实际情况选择对应的课程，定是否要预订教材后按“选定”即可。 (2)选修课程：指校公选课。 点击“选修课程”按钮，系统弹出学科选择窗口，显示具体学科及上课时间，选中某一学科按“选定”，系统根据选择情况列出该学科该上课时间的所有课程。关闭弹出窗口即可进行下一步选课。

学生根据实际情况选择课程。 点击课程名称，系统弹出该课程上课信息，学生可根据实际确定是否预订教材后按“选定”即可，若误选可按“删除”退选。

按“关闭”按钮，即可看到该课程选中状况(在“选否”下显示“已选”)。 点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。

按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。 (3)跨专业选课：学生选其他专业课程。 选课方式基本同本专业选课，选具体课程前多了个选某学院中的某专业、某年级的所有课程。

HIS系统的培训内容及课程安排方案word版本

HIS系统的培训内容及课程安排 在医院计算机管理系统实施过程中，培训是一个非常重要的工作，关系到项目实施能否顺利进行和上系统后操作员的工作效率。现场培训有工作量大，培训批次多，培训对象的计算机水平低的特点，要求培训工程师有足够的耐心、细心和热忱。现场培训包括计算机基础培训和HIS系统的应用培训。 一、基础培训 普及用户计算机教育，使医院信息科人员了解计算机基础知识，掌握键盘、鼠标及WINDOWS 的一般操作，至少掌握一种汉字输入方法，了解网络的基础知识，为以后医院管理信息管理系统的培训和应用奠定基础。 二、HIS系统的应用培训 完成对医院操作人员的培训工作，相关操作人员能掌握各相关模块的功能并能熟练操作，并检查已维护的基础数据的正确性，为日后的实施工作打下基础。 三、培训说明 培训人员：院方指定的计算机维护人员及未来软件的使用人员。 培训目的：使得医院信息科人员在短时间内基本掌握HIS系统，医院操作员遇到实际问题，信息科人员能自己解决。 培训环境：医院要有专门的培训环境便于我方进行培训医院人员。 培训周期：1—2周左右的时间。 培训地点：在医院培训，我方培训院方指定人员，当医院操作员遇到实际问题时，可以以医院实例来解决。 培训内容：HIS系统的所有需要实施的模块。 培训资料：将培训教材打印出来便于学习人员及时查看。 培训重点：基础数据模块中的药品卡片和诊疗项目的维护 门诊收费模块中的正常收费、退费，结算后退费、作废 住院管理模块中的入院、出院、冲帐、结算问题 住院药房模块中的库存查询等操作。 四、实施人员实施周期 实施周期一般要求在1-2个月内解决医院所有模块的实施。 时间：（----- ）：实施完毕门诊模块（含门诊挂号、门诊收费、门诊药房） 在此期间，药库可以试着入库、添加新药品、向药房调拨 时间：（----- ）：实施完毕住院模块（含住院管理、住院查询、住院记帐、 病区管理、手术管理、住院药房、） 在此期间，药库可以继续入库、添加新药品、向药房调拨 时间：（----- ）：实施完毕药库模块（并将所有药房、药库盘点，这样药房药 库进入正轨） 五、培训要求 可以根据医院的要求：培训人员要求有培训人员登记表、考勤表、成绩表，根据医院制定的情况进行考核。

课程安排系统(建文)

需求分析报告 .引言 编写追求 教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。 在本小组成员对系统进行了全面细致的分析后明确了该系统“做什么”，编写这份说明书的追求是将小组分析结果条理清晰的展示出来，它说明了本产品实现的各种功能以及各种功能的适用范围。使小组成员十足认识本系统的情况,方便以后更好的开展具体工作。本说明书主要提交给老师,小组成员和其他同学参考,以达到最终满足用户的要求，让用户满意。 项目背景 项目名称:教务管理系统之子系统—学院课程安排 项目开发者: 用户:学校教务科，教师 实现该软件的计算机网络： 定义 数据流图：数据流图描绘系统的逻辑模型，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况。 系统的进程安排图：系统进程安排图是描绘物理系统的传统工具。它的基本思想是用图形符号以黑盒子的形式描绘系统里的每个部件（程序，文件，数据库，表格，人工过程等）。 教务处人员：教务处相关的工作人员。 学院教务主管：教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）。 教学计划：包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等。 课程限制：每位教师的主讲课程门数不超过门学期，讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。学院中层干部的主讲课程不能超过学时周。 课程表：最后教师和学生获得的具体的上课进度地点。 教师任务书：教师完成教学任务的计划。 参考资料 《软件工程》第二版，李代平等著，清华大学出版社。 .目标系统概述 系统简介：

课程表(初中版)

我心灵的甘露 时间:2014-09-25 18:05:35 本日：2 本周：7 本月：7 总数：825 生命是美好的，幸福并遥远，人世间有许多值得珍藏的东西，为了爱你的人和你爱的人，认真负责地活过每一天，老天是很公平的，我们每个人拥有的东西是一样的，只是我们的周围，有很多关心、爱护我们的人，但是我们并不懂得珍惜这份爱。 人应该去追求更加美好的，但更应该珍惜自己已经拥有的。不能错过了才后悔。 我的妈妈是一个比较冲动的人，而我也是比较任性的人，因此也与妈妈发生了不少的摩擦，有一个星期天，我打开了电视机，而桌子上堆着一大堆还没有完成的作业，我一边看电视，一边写作业。整整一个上午过去了，但我却连一科的作业都没有完成。我既想看电视又想完成作业，但鱼和熊掌不能兼得，一心不能二用我仍然没胡控制住自己去把电视关掉，而是放下手中的笔，津津乐道地看着电视。 中午，妈妈回来了，她看见此时的我，瞪着我很凶的说：“你又在看电视了，一心不能二用，你难道不知道吗？马上关掉电视写作业是。”可这时偏偏我最爱看的节目开始了，我说：“妈，我再看一会儿，就一会儿。”妈妈很生气地说：“你这是在害你自己，你以为你是再为我和你爸读书吗？你要知道，你是在给自己

学习，不是别人。你难道像我们一样辛苦吗？”我慢吞吞地走到电视前，还是舍不得按电视开关，眼巴巴地望着妈妈。突然，妈妈以风一般地速度走到电视机前关掉了电视，大声地嘲我吼道：“你这孩子怎么这么不听话呢？”我生气地噔着妈妈，把遥控器一甩，气冲冲地跑回了房间，因为我很气妈妈地做法。 有一次我读了一篇叫文章《妈妈，我想对您说》，小作者写的内容基本和我一亲，也是因为电视与妈妈发生了争吵，他在文章的最后写道：妈妈，我现在才明白您对我的爱，希望您能原谅我以往的过错，我现在才明白其实您严厉的斥责是对我最真挚的爱。妈妈，我终于读懂了您的爱。 人最大的缺点是：错过了才知道后悔，我们往往最容易忽视身边的一切，去关注与自己毫无关系的事，亲人的爱时时刻刻都笼罩着我们，而在我们的心里却跟空气一样，看不见摸不着，人应该学会知足，学会珍惜已经拥有的，学会珍惜身边平凡的爱，去体验爱的幸福！ 感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露！

C语言课程设计个人课程表管理系统报告

C语言课程设计个人课程表管理系统 报告

个人课程表管理系统 设 计 报 告 专业：通信工程 班级：通信1401 团队：C.F 指导老师：刘少昌 队长：陈志强 队员：蔡晶晶、陈超、刘勤、盛玉霞 设计时间： 7月9日星期四 说明 *我们的课题是：个人课程表管理系统 *选题的目的与意义： 我们的系统是为了更加方便的查询课程表，方便我们的大学校园生活而创立。这个项目符合我们大一学生c语言水平，而且此课题新颖，能够充分锻炼我们团队思维能力。

*项目的主要功能描述： 一输入课程：可根据个人需求，填写课程表信息。 二显示课程：按照时间顺序显示。 三查询课表：有以时间、课程名、查询。 四修改课程: 能够按照已有的课程信息，选择要修改课程的序号，能够修改已选序号的全部信息、时间、课程名、教室。五删除课程：能够按照已有的课程信息，选择要修改课程的序号，进行删除。 六保存文件保存文件 七退出程序：退出程序。 *数据结构设计： 结构体设计 struct schedule { char time[8]; 字符型课程时间 char lessonname[12]; 字符型课程名 char teacher[10]; 字符型授课老师

char classroom[10]; 字符型教室 char hours[4]; 字符型第几节课 int weeks; 整型周时 }; 全局变量struct schedule str[100]; *函数原型设计 a)void input(); /*声明输入函数*/ b)void menu1(); /*声明主菜单函数*/ c)void rank(); /*声明显示时间顺序函数*/ d)void querymenu3(); /*声明查询函数*/ e)void looktime(); /*声明按照时间查询函数*/ f)void looklessonname(); /*声明按照课程名查询函数*/ g)void add(); /*声明保存函数*/ h)void amend(); /*声明修改课程函数*/ i)void amend1(); /*声明修改课程子函数*/ j)void amendnews(int i); /*声明修改整个课程信息函数k)void amendtime(int i); /*声明修改课程时间函数*/ l)void lessonname(int i);/*声明修改课程课程名函数*/ m)void amendclassroom(int i);/*声明修改课程教室函数