PEP六年级下册英语Unit 4 My holiday教案分析

PEP六年级下册英语Unit 4 hlida教

案分析

PEP六年级下册英语Unit4hlida教案分析

第一时

一、教学目标与要求

１．

能够听、说、读、写以下动词短语：learnedhinese,sanganddaned,tpitures,libedauntain,at egdfd

２．

能够询问别人在假期里所做的事情并作答。

二、教学重、难点

１．

重点是掌握五个动词短语的过去式形式。

２．

难点是以下六个单词珠读音和拼写：t,learned,sang,daned,ate,libed

三、前准备

１．

准备录音机和相关的录音带。

２．

准备五个动词短语的卡片。

四、教学步骤

1．arup

放五年级下册第68面第六单元中的歌谣，学生跟老师边唱边跟老师做相应的动作。

师放第一首歌谣的录音，第一遍学生仔细听，第二遍学生跟录音说唱。2利用农忙假假期，询问学生：Bsandgirls,ehadaneeehlidaHasurhlida?Diduhaveafunhli da?heredidugnurhlida?hatdidud?

学生作答，待学生回答后，师板书：hlida

T:heredidIg,guess?

T:IenttHebeihatdidIdthere?

T:IenttFIategdfdinF

IlibedauntainsinHebeiItpituresAndIsanganddanedithfr iends

呈现图片并带读。

3．师出示本部分的教学挂图，介绍说：ieandhnenttXiniangtgetherieliestaingpituresHetanpit ureshatelsedidhed?手指ie学中文的图说:HelieshinaHelearnedhinese

4．教师放ALet’slearn部分的录音，学生跟读。

．快速抢答：全班学生分成四大组。请一名学生上来抽

取两张卡片并依次做相应的动作，四个组的学生根据表演者的动作猜；哪个小组首先猜出正确答案就得一分，最后总分最高的小组获胜。

6．学生听录音，做Let’str部分的练习。

7．老师提问：hatdpepleinXinianglieding?引导学生回答：Theliesinginganddaning

8．ieandhnenttXiniangntheirhlidahatdid

thedthere?Let’slistentthe

9．学生跟读Let’stal录音。学生分角色朗读。

人教版六年级英语下册unit4习题试卷

Unit 4 Then and now 第一课时 一、选词填空。 1. Could you see stars______ night 2. Tell us _______ your school 3. I was born _______ 2005. 4. I look it up ______ the Internet. 5. There were no computers _______ Internet in our times. 二、单项选择。 1. There was ________ library in his old school. A. not B. no C. no a 2. Could you ______ the moon at night A. look B. Watched C. see _____ on the moon at night A. look up it B. looked up it C. look it up was your mother’s school like A. How B. What C. What’s ______about your family, please .

B. my C .me 第二课时 一．选出不同类的一项。 （） year month year ( ) office card ( ) ( ) ( ) 二．根据汉语意思完成句子。 1.去年，我们学校一个体育馆都没有。 There _______ ________ _________in our school ________ _________. 2.唐朝没有出租车。 In the Tang dynasty,there _________ __________ __________. 3.今年，我们学校有一个新的餐厅。 There________ ________ _________ _________ _________in our school_______ ________. 4.现在我家有一台电脑。 There________ ________ _________in my home now. 5.五年前，这里只有一个小型建筑物。 There________ only a small building here ________

2018最新人教版(PEP)小学英语六年级上册总复习资料

2018人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit 1 How can I get there ? 一、主要单词： museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯hospital医院left向左post office 邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口 二、习惯语搭配： post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆go straight直走turn right/left右/左转next to 紧挨着near the park在公园附近in front of...在...前面on Dongfang Street在东方大街上 三、惯用表达式： Excuse me. 打扰一下。Follow me, please!请跟着我！ 四、句型： 1、问路的句型及其答语： 问句：Where is the + 地点？···在哪儿？ 答语：It’s + 表示地点的词语。它在···。 next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语： 问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？ 例句：How can I get to ZhongShan park? How can I get there? 同义句型： Can you tell me the way to +地点？ Where is + 地点？ Which is the way to +地点？ 答语：Turn +方向(left/right)+表示地点的介词短语。···转。 at the cinema at the corner near the post office... 五、例句： Where is the museum shop? 博物馆在哪里？ It’s near the door. 在大门附近。 How can we get there? 我们怎么到那儿？ Turn left at the bookstore。到书店左转。 六、主题写作：范文 How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.

新版PEP六年级英语上册第四单元测试题(含答案)

六年级英语上册第四单元测试题 班级__________ 姓名________________ 一、写出下列单词的-ing形式。 1. sing ________ ” 2. do ______________ 3. dance _______________ 4. swim _______ 5. run __________________ 6. read __________ 7. exercise _______ 8. play ____________ 9. shop ________________ 二、写出下列名词复数形式的变换 1. ___________ watch _______ 2.cloth _______ 3.shoe 二、按要求完成下列各题。 1. swing现在分词形式）_______ 3. ___________________ story复数形式） ___________________ 5.listen现在分词形式）______ 7. _________________________ do （第三人称单数形式）____________ 9. teach第三人称单数形式） _____ 三、将下列短语翻译成英语。 1. _________________________ 看电视______________________________ 3. _________________________ 踢足球______________________________ 5. _________________________ 练功夫_____________________________ 7.爱好____________________ 9. _________________________ 唱英语歌曲 _________________________________ 四、单项选择。 2. like（第三人称单数形式） ____ 4. go（第三人称单数形式）____ 6. hobby复数形式）_____ 8. work（第三人称单数形式）_____ 10. is复数形式） _____ 2. _______________________ 读 故事__________________________ 4. _______________________ 讲 故事__________________________ 6.放风筝____________________ 8. _________________________ 画卡通画__________________________ 10. _______________________ 爬

新版PEP小学六年级英语上

新版PEP小学六年级英语上册单词表

新版P E P小学六年级英语上册单词表Unit 1 Science 科学/ ′saiEns/ sci知→知识，-ence表示抽象名词;’系统的知识” Museum 博物馆/ mju:′ziEm/ muse-词根：艺术，艺术品，Muse-缪斯女神。-um 表示地点名称的字尾 post office 邮局post（邮递）office（办公室；营业处）Bookstore 书店/ ′bukstR:/ store（商店） Cinema 电影院/ ′sinEmE/ 联想记忆：此（ci）处影院太糟糕，遭到哪（ne）吒的痛骂（ma）。see a film 看电影 Hospital 医院/ ′hRspitEl/ hospit表示“客人”；al名词后缀，表示地方Crossing 十字路口/ ′krRsiN/ cross（n. 交叉，十字） Turn 转弯/ tE:n/ 联想记忆：兔（tu）耳（r）能turn（转动）Left 左/ left/ lift（举起）loft（阁楼） Straight 笔直地/ streit/ str（词根：拉扯,拉紧） Right 右/ rait/ light（光）night（夜晚）might（力量）Ask 问/ B:sk/ mask（面具）cask（木桶） Sir （对男子的礼貌称 呼）先生 / sE:/ Interesting 有趣的/ ′intristiN/ inter（埋）rest（休息）interest（兴趣，爱好） Italian 意大利的/ i′tAljEn/ Restaurant 餐馆/ ′restErRN/ 联想：在饭店休息（rest）时看见，一(a) 油桶（u象形）让蚂蚁（ant）爬满 Pizza 比萨饼/ ′pi:tsE/ Street 大街；街道/ stri:t/ 联想：绿化的街道（street），两旁都是树（tree） Get 到达/ get/ GPS 全球（卫星）定位系统 Gave （give的过去式） 提供；交给 / geiv/ Feature 特点/ ′fi:tFE/ feat（做）+ure（构成抽象名词）→做事的状态→做事特征。 Follow 跟着/ ′fRlEu/ 联想：fo=佛，ll=理论，o=噢，w=万，可联

PEP六年级上册英语教案全册

Unit 1How can I get there? 第一课时 一、教学内容 Part A Let's try & Let's talk 二、教学目标 1．能够听、说、读、写句子：“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。 2．能够听、说、认读单词ask、sir和句型“Is there a…？”“I want to…”“What a great museum！”。 三、教学重难点 1．学习句子“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。 2．正确使用方位介词。 四、教学准备 单词卡、录音机、磁带。 五、教学过程 Step 1 热身(Warming－up) Let's do Go to the bookstore.Buy some books. Go to the post office.Send a letter. Go to the hospital.See the doctor. Go to the cinema.See a film.

Go to the museum.See some robots. Step 2 新课呈现(Presentation) 1．学习Let's try (1)打开课本读一读Let's try中呈现的问题和选项。 (2)播放录音，让学生听完后勾出正确的选项。 (3)全班核对答案。 2．学习Let's talk (1)播放Let's talk的录音，学生带着问题听录音：Where is the museum shop？Where is the post office？听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书：It's near the door.It's next to the museum.教师讲解：near表示“在附近”，next to表示“与……相邻”，它的范围比near小。最后让学生用near和next to来讲述学校周围的建筑物。 (2)讲解“A talking robot！What a great museum！”，让学生说说这两个感叹句的意思。 (3)再次播放录音，学生一边听一边跟读。 (4)分角色朗读课文。 Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1．三人一组分角色练习Let's talk的对话，然后请一些同学到台前表演。 2．教学Part A：Talk about the places in your city/town/village.

六年级英语下册第U3U4测试题.doc

学校 班级 考号 姓名____ __ __ ______ ______ ___ ___ 密 封 线 2018—2019学年度第二学期3-4单元检测 六年级英语试题（100分） Listening （听力部分 30分） Ⅰ．Listen and choose 听录音, 选出你所听到的选项。（10分） ( ) 1. A. slow B. ago C. before ( ) 2. A. grass B. gym C. forest ( ) 3. A. Internet B. suddenly C. second ( ) 4. A. go cycling B. ice-skate C. take a trip ( ) 5. A. look up B. could C. easy ( ) 6 .A. different B .active C. photo ( ) 7. A. went fishing B. went camping C. building ( ) 8. A. night B. hill C. time ( ) 9. A. rice B. race C. dining room ( ) 10. A. funny B. dream C. library Ⅱ．Listen and number. 听录音，标序号。（5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ．Listen and choose. 听录音，选择正确的答语。（5分） （ ）1. A. John went to Sanya with her family. B. John visited his grandparents last week. C. John rode a horse last Sunday. （ ）2. A. Yes, I could. B. No, I don’t. C. No, I could. （ ）3. A. She watched TV B. She is going to see a film. C. She goes to school on foot. （ ）4. A.I rode a bike. B.I go fishing. C.I am going to go camping. （ ）5. A. She’s 42 kg. B. He’s 50 kg. C. He’s 150 cm. Ⅳ. Listen and fill in the blanks.听录音，补充单词，使句子完整。（10分） (1)Last Sunday, we went to the park and ________________________ for three people. (2)We ________________________ of the beautiful countryside. (3)I ________________________ from Guilin for my friends. 题号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ 总分 得分

新版PEP小学英语3-6年级单词表

三年级上册单词表 第一单元词汇表 ruler 尺子 pencil 铅笔 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 bag 包 pen 钢笔 pencil box 铅笔盒book 书 no 不 your 你（们）的 第二单元词汇表 red 红色；红色的green 绿色；绿色的yellow 黄色；黄色的blue 蓝色；蓝色的black 黑色；黑色的brown 棕色；棕色的white 白色；白色的orange 橙色；橙色的OK 好；行 mum 妈妈（美式英语：mom）第三单元词汇表 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴 arm 胳膊 hand 手 head 头 body 身体 leg 腿 foot 脚 school 学校 第四单元词汇表 duck 鸭子 pig 猪 cat 猫 bear 熊 dog 狗 elephant 大象 monkey 猴子 bird 鸟 tiger 老虎 panda 大熊猫 zoo 动物园 funny 滑稽的；好笑 的 第五单元词汇表 bread 面包 juice 果汁 egg 蛋 milk 牛奶 water 水 cake 蛋糕 fish 鱼 rice 米饭 第六单元词汇表 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 brother 兄；弟 plate 盘子

三年级下册单词表 第一单元词汇表 UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国 she 她 student 学生 pupil 小学生 he 他 teacher 教师 boy 男孩 and 和；与 girl 女孩 new 新的 friend 朋友 today 今天 第二单元词汇表 father 父亲；爸爸 dad （口语）爸爸；爹爹man 男人 woman 女人 mother 母亲；妈妈sister 姐；妹 brother 兄；弟grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖 父 family 家；家庭 第三单元词汇表 thin 瘦的 fat 胖的；肥的 tall 高的 short 矮的；短的 long 长的 small 小的 big 大的 giraffe 长颈鹿 so 这么；那么 children （child的复数） 儿童 tail 尾巴 第四单元词汇表 on 在……上 in 在……里 under 在……下面 chair 椅子 desk 书桌 cap 帽子 ball 球 car 小汽车 boat 小船 map 地图 toy 玩具 box 盒；箱 第五单元词汇表 pear 梨 apple 苹果 orange 橙子 banana 香蕉 watermelon 西瓜 strawberry 草莓 grape 葡萄 buy 买 fruit 水果 第六单元词汇表 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 kite 风筝 beautiful 美丽的

人教版PEP六年级英语全册教学设计教案

Unit 1 How tall are you? 课时1 Let's try ＆Let's talk 教学目标： 1. 能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, both和句型： How tall is it? Maybe 4 meters. That's the tallest dinosaur in this hall. It's taller than both of us together .并能在情景中运用。 2.能听懂Let's try，并完成任务。 教学重点： 能听懂、会说That's the tallest dinosaur in this hall. It's taller than both of us together. How tall are you? I'm 1.65cmeters.并能在情景中运用。 教学过程： Step1:Warm-up 读一读，译一译; 1. younger_______ 2. older _______ 3. taller_______ 4. shorter _______ 5. longer _______ 6. dinosaur_______ 7. first_______ 8. second _______ T: How tall are you? Ss: I'm…meters. T: Who is taller? S: I'm taller than… S: I'm shorter than…Step 2: Presentation 1. Let's try: Listen to the tape and circle

小学六年级英语上Unit4单元测试题及答案

六年级英语上册第四单元测试题 考试时间：40分钟 学校_______________ 班级________ 姓名______________ 号次______ Listening Part（听力部分）30% I．Listen and circle. (听录音，圈出你所听到的字母组合。)（5%）（）1．A．TB B．GH C．AS D．QR （）2．A．fi B．kl C．oy D．mn （）3．A．DWU B．PRC C．jtz D．dxb （）4．A．CLPG B．RECH C．vfqn D．plri （）5．A．OPYTR B．GJORS C．kwtyi D．zxcpq II．Listen and tick. (听录音，选择正确的答案) （5%） （）1．A．By subway B．On foot C．By car D．By bike （）2．A．6:30 a.m. B．6:30 p.m. C．6:00 a.m. D．7:30 a.m. （）3．A．Reading B．Swimming C．Singing D．Listening to music （）4．A．Yes, she is. B．No, he is not. C．Yes, she does. D．No, he does not. （）5．A．Yes, she is. B．No, he is not. C．Yes, he does. D．No, she does not. III．Listen and match. (听录音，连线。)（5%） Wei Wei Yunnan Sarah Ningbo Zhang Peng Hangzhou Mike Harbin Wu Yifan Shanghai

pep人教版六年级英语上册教案教学设计(完整版)

Unit 1 How can I get there？ 单元整体分析 本单元是人教版英语六年级上册的第一单元，单元的话题是“How can I get there?” 本单元通过不同的场景，提供了表达地点、问路的句型结构。教学中三个版块:A 部分，B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和Robin的谈话，引出表示地点的词汇。.第二课时吴一凡和Robin的谈话，引出句型Where is the...? It’s…A 部分重点掌握词汇和询问地点并回答的句型。B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时呈现Mike问路的对话，引出关于路线的一些词汇。第二课时吴一凡和Mike 看完电影讨论吃饭地点在哪，呈现了问路并回答的句型How can we get there? Turn left/right....,并进一步表达句型Where is the ...? It’s next to...第三课时通过图片了解辨别方位的方法。通过吴一凡、Mike和Robin寻找意大利餐馆，拓展本单元所学句型。B部分重点是掌握词汇和问路及回答的句型How can we get there? Turn left/right... C 部分包括听力测试、介词词组的总结和故事，共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句型。 在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题“How can I get there?”展开教学设计。本单元的教学内容与学生的生活相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境展开教学，引导学生在合作学习中表达和语用所学句型。鼓励学生自编对话巩固所学知识。同时还要引导学生自己归纳介词词组，启发学生的思维。 本单元所需要掌握的词汇中science, post office 中的office,在四年级、五年级的教材中已经学过。本单元所需要掌握的询问地点并回答的句型在Where is the ...?It’s in/on/under/near/in front of/behind....在四年级、五年级的教材中已经学过。这个句型的表达为本单元的教学奠定了一定的基础。 单元教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词和词组：science museum, post office, bookstore, cinema, crossing, turn left, go straight, turn right （2）能够听、说、认读单词：ask, sir, interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get, GPS, street, gave, feature, follow, far, tell （3）能够听、说、读、写句型： —Where is the...? —It’s near the door.. —How can we get there? —Turn left at the bookstore. （4）能够掌握句式： Where+系动词+地点名词？ It+系动词+表示地点的介词短语。 How can I/we + get to +地点？ （5）知道英语句子有升降调。 2. 能力目标 （1）能够正确使用science museum, post office, bookstore, cinema, crossing, turn left, go straight, turn right这些单词和词组描述城市设施及其位置。 （2）能够在情景中运用句型询问地点并作答： —Where is the....? —It’s ... （3）能够在情景中运用句型问路并描述路线。

PEP英语六年级英语上Unit4-6单元基础知识测试题

第一学期英语六年级基础知识测试题 一、填单词。 1.爱好 2.骑自行车 3. 跳水 4.拉小提琴 5.制作风筝 6. 集邮 7.笔友8.居住9.教 10.观看11.读；看12.去 二、看答句，写问句。 1. A: ? B: I like playing football. 2. A: ? B: He likes drawing pictures. 3. A: ? B: She likes listening to music. 4. A: ? B: My mother likes cooking. 6. A: ? B: Her father likes swimming. 7. A: ? B: He teaches English. 8. A: ? (数学) B: No,he teaches English. 9. A: ? B:No, he doesn’t teach English. 10. A: ? B: Yes, he teaches English. 8. A: ____________________________________________________? B: My brother often reads books after lunch. 9. A: ____________________________________________________?（自行车）B: No,we go to the zoo on foot. 10.A: ____________________________________________________? B: Yes,she does. She goes to bed at 10. 11. A: ______________________________________________?(学校) B: No,he doesn’t. My father works in a hospital. 三、完成以下对话。 1．A: ____________________________________________________? 1

新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳

] 新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳 【单词】文具 ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书) 【句子】 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s your na me 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。 【单词】颜色 red(红色的) green(绿色的) yellow(黄色的) blue(蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。

4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！ 【单词】身体部位 face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚) 【句子】 1、--How are you你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 --Let’s go to school!我们一起上学吧！ 2、 Look at me !看我！ 3、Very well, thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ \【单词】动物 duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (大熊猫) zoo（动物园） 【句子】 1、--What’s this这是什么？ -- It’s a duck.（它）是只鸭子。 2、What’s that那是什么？

人教版pep六年级下册英语教案(全册)

六年级英语（下册）教学计划 一、教材分析 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。 二、学生分析 六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4．能完成4个自我评价活动。 5．能理解6个幽默小故事。 6．能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施 （一）词汇教学（Let‘s learn） 1.注重词汇的呈现方式

2.利用Let‘s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词 4.充分发挥单词卡片的作用 （二）对话教学（Let‘s talk） 1.在听力活动中感知新的语言（Let‘s try） 2.理解语言的基础上学说、操练语言 （1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。 （2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。 （3）在会说的基础上运用重点句型。 （4）在会用的基础上进行句型书写。 （三）阅读教学（Let‘s read ） 1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。 2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。 五、教学进度表 本学期共有二十周，其中新授十七周共五十一课时；复习二周共六课时；机动一周三课时。具体进度安排如下： Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标 知识与能力：

人教版PEP六年级下册英语第四单元测试题(含答案)

六年级下册英语第四单元测试题 Unit 4 Then and now 一、按要求完成下列各题。（10分） 1.can(过去式) 2.are(过去式） 3.is(过去式） 4.new(反义词） 5.star(复数） 6.cycle(现在分词） 7.skate(现在分词） 8.don't(过去式） 9.can't(过去式) 10.think(过去式） 二、读短语，选图片。（10分） A. B. C.

D. E. ( )1. went cycling ( )2. woke up ( )3. felt worried ( )4. had a race ( )5. drank water 三、单项选择。（20分） ( )1.Tell about your school, please A. we B. us C. our ( )2.-- do you know that? --My father told me about that. A. Who B. Where C. How

( )3.I on the Internet. A. looked it up B. looked up it C. look up it ( )4.Could you stars at night? A. see B. saw C. sea ( )5.--Tell me about your old school , please. -- . A. The bank is on the first floor. B. There was no gym in my time. C. There was a new library in our city. ( )6.I like winter now. A. did B. don't C. didn't ( )7.It too cold before A. is B. are C. was ( )8.Mike couldn't swimming before. A. go B. goes C. went ( )9.I can play pipa. A. an B. a C. the ( )10.In winter I can go A. skate B. skating C. ice-skate 四、连词成句。（10分） 1.was,my,no,there,library,old,in.school(.) 2.me,tell,your,school,about,please(.) 3.how,that,you,know,do(?) 4.there,no,computers,were,or,in,Internet,time,my(.)

小学英语人教版PEP六年级上册教案全集(全英文)修改

小学英语人教版PEP六年级上册教案全集（全英文） Unit 1 How do you go there? Period One Teaching contents: Part A Let’s learn & Let’s play Teaching aims: 1．To enable the students to master the four skills phrases: on foot，by bike，by bus，by train, by plane，by ship，by subway 2．To enable the students to ask about the ways of traffic with the following sentence patterns: How do you go to school? Or How do you go to Canada…?‖and answer with―I go by…‖ Teaching focus: To master the four skills phrases: by train ,by plane, by subway, by ship , by bike, on foot Teaching difficulty: To differ ―subway‖ from―train‖ Teaching methods: Communicative Approach Teaching aids: 1.Word cards 2.Tape recorder and tape 3.Multi-media player Teaching procedure: 1. (Warm-up) Greeting: Good morning , class ! Glad to meet you again. How are you? What day is it? What ?s the date? What‘s the weather like today? 2. Presentation Show a picture of bus T: What‘s this? S: It‘s a bus. T: I go to school by bus. How do you go to school? (Show a picture of bike and help a student to answer with ―I go to school by bike.‖) (In the same ways )Teach ―by subway‖ and ―by train‖ ―by ship‖ ―by plane‖ ― on foot‖. Subway: It's an underground railway in a city．It travels very fast．we can see subway in Hong Kong, Beijing, Shanghai, Gongzhou… Explain the differences between subway and train Pay attention to the pre. ― by‖& ―on‖

新版六年级下册英语unit4测试题

2015新版六年级下册英语unit4测试 一．选出不同类的单词 1. A. star B. moon C. could 2. A. tiger B. either C. monkey 3. A. American B. Beijing C. English 4. A. year B. month C. ago 5. A. were B. now C. before 二．按要求填空 1.photo （复数）__________ didn’t （完全形式）_________ 2.think （过去式）_________ 上个月（英译）_________ 3.could （否定形式）_________ easy （比较级）_________ 4.dining hall （汉译）_________ active （反义词）_________ 5.like （过去式）_________ play the piano （汉译）_________ 6.wake （过去式）_________ quiet （反义词）_________ 7.felt （原形）_________ has （过去式）_________ 三．根据汉语意思填单词 1.There was no library five years ______________ （以前）. 2.There was no ______________ （体育馆）last year. 3.There is the _____________ （草坪）now. 4.I can’t play ______________ （羽毛球）. 5.I couldn’t go _______________ （骑自行车运动）. 四．单选 1.There ________ no tall buildings in my time. A, was B. were C. are 2.In the Tang dynasty, people _______ go _______ bus. A, don’t; take B. didn’t; by C. aren’t; taking 3.What’s in your new room? There ______ a bed and a desk. A, is B. was C. are 4.Look, Sarah _______ a pink shirt. A, wear B. wore C. is wearing 5.When I was five years old, I _________ ride my bike well. A, couldn’t B. can’t C. don’t 6.Before, Lisa couldn’t ______ cycling. A, went B. go C. goes 7.Before humans lived ________ the earth, whales already lived ______ the sea. A, on; in B. in; in C. on; on 8.The young woman ______ here ten minutes ago. But now she ______ not here. A, is; is B. was; is C. was; was 9.I think summer is ______ hot. A, to B. two C. too 10.Wu Yifan ________ a race with his father and Max. A, having B. haves C. had 11.There _______ many animals ________ that race. A, were; in B. was; in C. were; on https://www.wendangku.net/doc/e66418344.html,e _______ look at Mike’s old ________. A, and; photos B. and; photoes C. with; photos 13.At that time, people _________ go ________ bus. A, don’t; by B. didn’t; on C. didn’t; by 14._______ a dream! A, Where B. What C. How 五．连词组句 https://www.wendangku.net/doc/e66418344.html, about tell your school (.) ___________________________________________________________ 2.took we Beijing about to days three get to (.) ___________________________________________________________ 3.was there gym no years three ago our in school (.) ___________________________________________________________