简易文本编辑器 数据结构课设

摘要

当下C++语言是一门重要的课程学习，学会运用并结合其他的知识一起解题是一件值得我们重视的，数据结构是一门结合C++知识的重要课程，因此我们要学会将平时课本的知识运用到我们现实生活当中，这样才能让我们所学的知识更加深刻。简易文本编辑器的问题就是一个例子，传统的纸质文档已经不能满足大家的需求，有容易丢失、查找不方便等缺点。计算机信息管理为人们的生活、工作提供了方便，提高了效率。“简易文本编辑器”就是为了帮助老师、同学或其他一些需要使用文本编辑的人员进行管理和分析的一种计算机应用程序。

关键词：简易文本编辑器，数据结构，顺序表。

目录

一、需求分析 (1)

1.1问题描述 (1)

1.2基本任务 (1)

二、概要设计 (1)

2.1主界面设计 (1)

2.2数据结构设计 (1)

三、详细设计 (2)

3.1清空内容模块 (2)

3.2打开文件模块 (2)

3.3输入模块 (2)

3.4插入模块 (2)

3.5删除模块 (2)

3.6替换模块 (2)

3.7显示模块 (2)

3.8保存模块 (3)

3.9系统层次图 (3)

四、测试结果 (3)

4.1文本编辑器主界面 (3)

4.2系统功能 (4)

五、调试分析 (7)

六、心得体会 (8)

七、参考文献 (9)

八、程序源代码 (10)

一、需求分析

1.1问题描述

传统的纸质文档已经不能满足大家的需求，有容易丢失、查找不方便等缺点。计算机信息管理为人们的生活、工作提供了方便，提高了效率。“简易文本编辑器”就是为了帮助老师、同学或其他一些需要使用文本编辑的人员进行管理和分析的一种计算机应用程序。

1.2基本任务

通过用户调查分析及实际需求，系统需要实现如下基本任务：

(1)输入数据信息建立文本；

(2)打开文本读取已保存的信息；

(3)插入新的信息到文本中；

(4)删除不再需要的文本信息；

(5)替换不需要的文本信息；

(6)显示所有的文本信息；

(7)保存所输入、插入、替换过的文本信息；

(8)清空文本信息。

二、概要设计

2.1主界面设计

为了实现简易文本编辑器的各项功能，设计一个含有多个菜单项的主控菜单模块以操作系统的各项功能，进而方便用户使用系统。

2.2数据结构设计

为实现数据的有序存储，该编辑器应该用顺序存储结构来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种，它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为：在顺序表上逻辑关系相邻的俩个元素在物理位置上也相邻；在顺序表上可以随即存取表中的元素。

三、详细设计

3.1清空内容模块

清空以前的文本信息，将用数组存的数据内容全部置为0。

3.2打开文件模块

确认打开文件并提示未保存的数据将会丢失，如果未选择打开文件，则返回主菜单。

3.3输入模块

输入文本信息，从主菜单中选择输入，提示输入内容，并统计文本字符数和行数。

3.4插入模块

插入文本信息，首先在数组中查找要插入点，如果找到该插入点，提示输入插入信息，确认插入信息后，提示选择向前插入信息还是向后插入信息，如果未找到插入点，显示未找到要插入的位置。

3.5删除模块

删除文本信息，首先在数组中查找要删除的信息，如果找到该信息，提示是否确认删除该信息，通过确认来删除信息，如果未找到要删除的信息，提示未找到该信息。

3.6替换模块

替换文本信息，首先在数组中查找要被替换的信息，如果找到该信息，提示输入要替换的信息内容，否则提示未找到要被替换的信息。

3.7显示模块

显示当前文本信息，遍历用数组存入的信息，并输入到外部显示器上。

3.8保存模块

保存当前信息，并提示输入文件名，确认保存之后提示保存成功。

3.9系统层次图

图3-1 系统层次图

四、测试结果

4.1文本编辑器主界面

主界面功能，如图4—1所示。

图4—1 文本编辑器主界面

4.2系统功能

⑴输入文本信息功能，如图4—2所示。

图4—2 输入界面

⑵查找文本信息，如图4—3所示。

图4—3查找功能界面

⑶显示文本信息，如图4—4所示。

图4—4显示文本界面⑷插入操作，如图4—5所示。

图4—5插入功能界面

⑸删除操作，如图4—6所示。

图4—6删除功能界面⑹替换文本内容，如图4—7所示。

图4—7 替换功能界面

⑺文件保存，如图4—8所示。

图4—8 保存功能界面

五、调试分析

程序设计没有按照一定的流程来，导致程序臃肿，可重复利用率太低，比如程序中的chazhao函数，在替换，删除等的过程中可以充分利用到，从而减少代码的长多，提高可读性和减少时间的复杂性，设计开始的时候没有充分考虑到，到最后无法在短时间内修改完成；

程序的选择语句运行比较的多，当初是为了程序的安全和便捷，选择了较多的选择，确认步骤，这样一来使得程序中的选择语句比较的多，比较乱。这个在概要设计中没有充分的理清思路，导致程序的可读性较差。

六、心得体会

这是第一次比较全面的设计一个可执行多种功能的程序的课程设计，暴露出较多的知识点的缺乏，比如文件的打开与保存等。程序的运行结果与理论推导结果基本吻合，即该算法与程序设计基本满足课程设计要求。该程序的优点是简单易懂，不存在理解上的障碍，很自然地能想到这种解法。但是该程序比较臃肿，可重复利用率低，还有待修改和完善。

通过这次数据结构的课程设计使我对所学知识有了更好的理解，增强了自己的动手能力，但同时也发现了自己的不足之处，对知识的应用能力很是欠缺，应用软件的能力及编程水平与课程要求更是存在很大的差距。通过这个实验，使我基本操作有了一定的思路，知道该从哪里着手去完成一项功能编译，也让我学会了如何通过书籍查阅到自己想要的信息，并有一个思维方向去解决编译时出现的问题，提高了我的编程效率，我想这对我以后的学习会有很大的帮助，会让我有信心去完成下一个实验。

七、参考文献

[1]严蔚敏吴伟名编著，《数据结构》，清华大学出版社，2007年9月

[2]谭浩强编著，《c语言程序设计》，清华大学出版社

[3]钱能．C++程序设计教程（第二版）[M] ．北京：清华大学出版社，2005

八、程序源代码

#include

#include

#include

#include

#define MAX 10000

#define _CRT_SECURE_NO_DEPRECA TE //在vs中取消warning的警告void menu();

void shuru(char text[]);

void bc(char text[]);

void dakai(char text[]);

void dayin(char text[]);

void chazhao(char text[],int l);

void tihan(char text[],int l);

int strindex(char text[],char t[],int i2,int l);

void shanchu(char p[],int l);

void cs(char text[]);

void charu(char text[],int l);

void tuichu(int status);

char text[MAX]=""; //文本编辑域

char name[20]=""; //文件保存的位置

int status=0; //显示是否保存过的状态

int ntext; //文本编辑的位置

void dakai(char text[])

{

system("cls");

FILE *fp;

char pd,ch;

char name[30];

int i=0;

printf("输入A：确定打开文件(未保存的数据将会丢失) M：返回主菜单");

fflush(stdin);

pd=getchar();

if (pd=='A'||pd=='a')

{

printf("请输入要打开文件名字（例如c:\\a.txt）");

scanf("%s",name);

while ((fp=fopen(name,"r"))==NULL)

{

printf("\n打开文件失败，请重新输入要打开的文件名：");

scanf("%s",name);

}

cs(text);

while(!feof(fp))

{

ch=fgetc(fp);

text[i]=ch;

i++;

}

text[i]='\0';

ntext=i;

fclose(fp);

printf("\n文件读取成功\n文件内容为\n");

dayin(text);

}

if (pd=='M'||pd=='m')

menu();

}

void bc(char text[])

{

system("cls");

FILE *fp;

char pd;

char tmp;

int i;

printf("\n输入【A】保存;任意键返回主菜单不保存\n");

fflush(stdin);

pd=getchar();

if (!(pd=='A'||pd=='a'))

{

menu();

}

else

{

if(name[20]==NULL)

{

printf("\n请输入保存文件名(例如: c:\\a.txt):");

scanf("%s",name);

}

while ((fp=fopen(name,"w+"))==NULL)

{

printf("文件不存在，请重新输入文件名：");

scanf("%s",name);

}

printf("\nA:确定;B:取消：");

while(scanf("%c",&tmp)!=EOF)

{

if (tmp=='A' || tmp=='a')

{

for(i=0;i

fprintf(fp,"%c",text[i]);

fclose(fp);

status=1;

printf("\n文件保存成功\n");

break;

}

if (tmp=='B' || tmp=='b')

{

break;

}

}

}

}

void cs(char text[])

{

int i;

for (i=0;i

{

text[i]='\0';

}

ntext=0;

status=0;

}

int strindex(char text[],char t[],int i2,int l) //查找要操作的数据的位置(模式匹配) {

int i1=l,j=0;

while (i1

{

if (text[i1]==t[j]) //继续匹配下一个字符

{

j++;

i1++;

//主串和子串依次匹配下一个字符

}

else //主串、子串指针回溯重新开始下一次匹配

{

i1=i1-j+1; //主串从下一个位置开始匹配

j=0;

//子串从头开始匹配

}

}

if (j>=i2)

{

return(i1-i2);

} //返回匹配的第一个字符的下标

else

return(-1); //模式匹配不成功

}

void menu()

{

system("cls");

time_t timep;

time (&timep);

printf("%s",ctime(&timep));

printf("信息与计算科学1209010314 范亚飞\n");

printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\tWelcom to use our TXT edition system!\n");

printf("\n\n\t\t\t 欢迎您使用文本编辑器软件!\n");

printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\npress Enter to continue...\n");

getchar();

loop:

system("cls");

printf("\n\n\n\n\t\t******************简易文本编辑器*****************\n\n");

printf("\t\t\t\t----0.清空内容--\n");

printf("\t\t\t\t----1.打开文件--\n");

if (ntext==0){

printf("\t\t\t\t----2.输入内容--\n");

}

else {

printf("\t\t\t\t----2.继续输入--\n");

}

printf("\t\t\t\t----3.查找------\n");

printf("\t\t\t\t----4.插入------\n");

printf("\t\t\t\t----5.删除------\n");

printf("\t\t\t\t----6.替换------\n");

printf("\t\t\t\t----7.显示内容--\n");

printf("\t\t\t\t----8.保存------\n");

printf("\t\t\t\t----9.退出------\n");

printf("\n\t\t*********************选项************************\n");

printf("\n\t\t\t\t输入选项0-9：");

char n;

fflush(stdin);

n=getchar();

if(n>='0'&&n<='9')

{

switch (n)

{

case '0': cs(text);break;

case '1': dakai(text);break;

case '2': shuru(text);break;

case '3': chazhao(text,0);break;

case '4': charu(text,1);break;

case '5': shanchu(text,0);break;

case '6': tihan(text,0);break;

case '7': dayin(text);break;

case '8': bc(text);break;

case '9': tuichu(status);

default : break;

}

}

else

{

printf("\n输入有误，请重新输入:");

fflush(stdin);

n=getchar();

}

system("pause");

goto loop;

}

void chazhao(char text[],int l)

{

system("cls");

int i,t,a=-1;

char pattern[20],bd,pd;

printf("原文为：\n");

dayin(text);

printf("请输入您要查找的内容");

scanf("%s",pattern);

printf("您查找的内容是:%s\n",pattern);

t=strlen(pattern);

loop:

a=strindex(text,pattern,t,l);

if (a!=-1)

{

l=a+t;

}

int hs=1,ls=0;

for (i=0;i<=a;i++)

{

ls++;

if (text[i]=='\n')

{

hs++;ls=0;

}

}

if (a==-1)

{

printf("查找到结尾没有找到\n输入【R】将重头查找；任意键返回主菜单");

l=0;

fflush(stdin);

pd=getchar();

}

else

{

printf("已经找到在第%d行第%d列，输入【R】继续查找下一处；任意键返回主菜单",hs,ls);

fflush(stdin);

bd=getchar();

if (bd=='R'||bd=='r')

goto loop;

}

if (pd=='R'||pd=='r')

{l=0;chazhao(text,l);}

}

void dayin(char text[])

{

system("cls");

printf("现在文本的内容为：\n");

printf("%s\n",text);

int hs=1,i;

for (i=0;i

{

if (text[i]=='\n')

{

hs++;

}

}

printf("\n文本共有%d行\n",hs);

}

void shuru(char text[])

{

system("cls");

printf("请输入内容(输入@结束输入并返回主菜单):\n");

printf("%s",text);

char c;

int i=ntext,j=ntext;

fflush(stdin);

while ((c=getchar())!='@')

{

text[i]=c;

i++;

ntext=i;

continue;

}

int cout=0,zf=0,h=1,hs=1,zfs=0;

for(;cout

{

zf++;

if(text[cout]=='\n')

{h++;zf--;}

if(text[cout]==' ')

zf--;

}

for(cout=j;cout

{

zfs++;

if(text[cout]=='\n')

{hs++;zfs--;}

if(text[cout]==' ')

zfs--;

}

printf("统计：文本一共有%d个字符，%d行，本次输入了%d个字符,%d行\n",zf,h,zfs,hs);

}

void shanchu(char p[],int l)

{

int i,a=-1,t2=0;

char x[20],px,pd,pdx,c;

system("cls");

printf("%s",p);

printf("\n输入【A】执行查找删除内容；任意键返回主菜单:");

fflush(stdin);

px=getchar();

if (px=='a'||px=='A')

{

printf("\n输入您要删除的内容,以@结束：");

fflush(stdin);

while ((c=getchar())!='@')

{

if (c=='@')

{

break;

}

else

{

x[t2]=c;

t2++;

continue;

}

}

loop:

a=strindex(p,x,t2,l);

int hs=1,ls=0;

for (i=0;i<=a;i++)

{

ls++;

if (p[i]=='\n')

{

hs++; ls=0;

}

}

if (a==-1)

{

printf("已查找结束,您要删除的内容不存在\n输入【R】重新输入要删除的内容;其他键将返回主菜单:");

l=0;

fflush(stdin);

pdx=getchar();

}

else

{

printf("你要删除的内容在第%d行第%d列\n 输入【A】确定删除;输入【B】寻找下个词;其他键将返回主菜单:",hs,ls);

fflush(stdin);

pd=getchar();

l=t2+a;

if (pd=='a'||pd=='A')

{

for(i=a;i

{

p[i]=p[i+t2];

}

ntext=ntext-t2;

printf("删除成功，删除后的内容为：\n%s\n",text);

}

else if (pd=='b'||pd=='B')

goto loop;

}

if(pdx=='r'||pdx=='R')

shanchu(text,l);

}

}

void charu(char text[],int l) //向文本中插入内容

{

system("cls");

int i=0,t=0,t2=0,a=-1,b;

char cr[20]="",pd,x[500],c,d;

printf("\n当前文本信息为：\n");

printf("%s",text);

printf("\n输入您要在哪个内容前插入,以@结束：");

fflush(stdin);

while ((c=getchar())!='@') //用一个数组接收要插入在哪个内容之前{

if (c=='@')

{

break;

}

else

{

cr[t]=c;

t++;

continue;

}

}

loop:

a=strindex(text,cr,t,l); //查找并返回要插入的位置点

int hs=1,ls=0;

for (b=0;b

文本编辑器设计

四川师范大学成都学院高级语言程序课程设计 文本编辑器设计 学生姓名xxx 学号x 所在学院x 专业名称x 班级x级x班 指导教师x 成绩 x学院 二○一四年十二月

课程设计任务书

文本编辑器设计 内容摘要：当今，计算机以及网络技术的飞速发展，社会正快速向信息化社会前进，我们需要更智能，更专业的软件帮助我们完成工作，从而提高了工作效率。 目前文本编辑器种类很多，所提供的功能也很多，但是能满足用户实现多种功能和进行C++程序语言的编译与运行很少，不能更好的适应当前用户的要求。本设计所完成的文本编辑器功能是针对学习C++程序语言，因此我们利用C++程序设计虚拟机和软件用户以及使用者的应用过程形成一整套完整的编写代码，编译，运行。本文本编辑器的开发主要包括界面窗口的菜单栏和工具栏，还有链接C＋＋语言虚拟机实现编译与运行。操作系统为Windows 7。 关键词：文本编辑器C＋＋程序语言编译运行 The design of text editor Abstract：Today, the rapid development of computer and network technology, society is rapidly advancing to the information society, we need a more intelligent, more professional software to help us to finish the work, so as to improve work efficiency. At present, many text editors species, to provide the function of many, but can satisfy the compiling and running the user to achieve a variety of functions and the C++ programming language is very few, can better adapt to the requirements of the current user. The completion of the design of the text editor function is for learning C++ programming language, so we use the C++ program design of virtual machines and software users and users of the application process of form a complete set of code, compile, run. The development of the text editor includes interface window menus and toolbars, and link the C + + programming language virtual machine implementation compile and run. The development of the text editor use VC++ as the development tool, and the operating system is Window 7.

文本编辑器c++实验报告附源代码

四川大学软件学院 实验报告 课程名称数据结构实验课时8 实验项目文本编辑器实验时间12到14周实验目的了解c++类的封装和KMP算法。 实验环境 Windows平台 VC6.0++ 实验内容（算法、程序、步骤和方法） 部分函数创建思想： 创建过程如下： a、定义LinkList指针变量*temp: LinkList *temp; b、定义文本输入变量ch，记录文本行数变量j，记录每行字符数变量i； c、申请动态存储空间：head->next=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList)); d、首行头指针的前驱指针为空：head->pre=NULL; 首行指针：temp=head->next; 首行指针的前驱指针也为空：temp->pre=NULL; 定义没输入字符时文章长度为0：temp->length=0; 初始化为字符串结束标志，防止出现乱码：for(i=0;i<80;i++) temp->data[i]='\0'; e、利用循环进行文本输入 for(j=0;jdata[i]=ch; //给temp指向的行赋值 ···· temp->length++;//行中字符长度加1 if(ch=='#') {NUM=j; break; //文章结束时，Num来记录整个文章的行数 }}} 在字符输入的过程中，如果在单行输入的字符超过了80个字符， 则需要以下操作： 输入字符数大于80，重新分配空间建立下一行 temp->next=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList)) ;

数据结构 简易文本编辑器

题目： 【2】．简易文本编辑器 要求： 1) 具有图形菜单界面； 2) 查找，替换（等长，不等长），插入（插串，文本块的插入）、块移动（行块，列块移动），删除 3) 可正确存盘、取盘； 4) 正确显示总行数。 1需求分析 一个简易文本编辑器应该具有图形菜单界面，包括查找，替换（等长，不等长），插入（插串，文本块的插入）、块移动（行块，列块移动），删除文本信息等功能并可正确存盘、取盘，正确显示总行数。 2概要设计 为实现数据的有序存储，该编辑器应该用顺序表来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种，它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为：在顺序表上逻辑关系相邻的俩个元素在物理位置上也相邻；在顺序表上可以随即存取表中的元素。在编辑器的主界面中应有如下提示信息： ⑴清空以前的文本信息：将用数组存的数据内容全部置为0； ⑵显示当前文本信息：遍历用数组存入的信息，并输入到外部显示器上； ⑶编辑信息：定义一个结构体，并在结构体中定义一个字符型的一维数组和一个整 型变量，这个整型变量用于记录一维数组中存入数据的个数； ⑷替换文本信息：首先在数组中查找要被替换的信息，如果找到该信息，提示输入 要替换的信息内容，否则提示未找到要被替换的信息； ⑸插入文本信息：首先在数组中查找要插入点，如果找到该插入点，提示输入插入 信息，确认插入信息后，提示选择向前插入信息还是向后插入信息，如果未找到插入点，显示未找到要插入的位置； ⑹移动文本信息：首先在数组中查找要移动的信息，如果找到该信息，提示是进行 列移动还是进行行移动，否则提示未找到要移动的信息； ⑺删除文本信息：首先在数组中查找要删除的信息，如果找到该信息，提示是否确

UEDITOR自定义默认宽度高度

最近需要使用到网页后台富文本编辑器。经过同学推荐，最后决定使用百度家的Ueditor. 官方提供了网页上非常方便的自定义工具栏的功能。自定义之后直接下载对应的代码包并按照文档部署到项目中即可。其中主要的问题是路径的配置。 首先是将下载好的代码包发布到我们项目的根目录下面。然后在需要添加富文本编辑器的页面头部添加如下代码： 1. <script type="text/javascript" src="相对该文档的路径 /ueditor/ueditor.config.js"></script> 2. <script type="text/javascript" src="相对该文档的路径 /ueditor/ueditor.all.js"></script> 3. <script> 4. <span style="white-space:pre"> </span>window.UEDITOR_HOME_URL = "/项目相对网 址池绝对路径/ueditor"; 5. </script> 配置路径这一块是非常重要的。特别是下面的Ueditor的路径，是相对我们整个代码库的目录的。 配置完成之后，直接在我们网页中的<textarea>标签下面添加ueditor的初始化代码： 1. <script type="text/javascript"> 2. var editor = new UE.ui.Editor({initialFrameHeight:100,initialFrameWidth: 400 }); 3. editor.render("actDescribe"); 4. </script> 官方的文档并没有给出如何设置ueditor的宽度和高度的说明。这是我在网上网友那里找到的解决方法。在声明编辑器的变量的时候，在参数列表中添加对initialFrameHeight和initialFrameWidth的设置即可。注意，数值后面不需要添加px。 可是，这种方法有时候奏效有时候也不奏效，因为我碰过一种情况就是无论如何调整initialHeight和initialWidth的数值，编辑器的大小都还是不会改变。这个时候，我发现，可以通过调整editor所跟随的textarea的宽高来撑开editor的大小。这也是一种方法，各位同学在官方说明文档出来之前可以两种方法都尝试一下。 当然，好用的文本编辑器还是有很多的，例如kindeditor，之前准备使用这个的，而其文档方面也比较齐全，同时，整个编辑器的size也比较小，对网页的加载速度比较有利。百度的Ueditor还是有点庞大。加载时会有卡顿的速度。估计是我对底层代码的研究不够，多了很多不必要的内容。慢慢研究或许可以使得Ueditor变小。

数据结构课程设计文章编辑(附录中有全部代码)

课程设计任务书 专业名称：计算机科学与技术（软件工程） 课程名称：数据结构课程设计 设计题目：文章编辑问题 起止时间：2013年6 月24 日至2013年7 月12 日 问题描述 静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行，程序可以统计出文字、数字、空格的个数，并且可以对文章中特定内容进行查找及替换，同时也可以删除指定内容。 基本要求 （1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数； （2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数； （3）查找出文章中某一段文字，并用其他文字进行替换； （4）删除某一子串，并将后面的字符前移。 输出形式： （1）分行输出用户输入的各行字符； （2）分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"； （3）查找出指定字符串在文章中出现的所有地方并替换，输出替换后结果； （4）输出删除某一字符串后的文章； 实现提示 存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能，并且使用菜单的形式，可以选择所要进行的操作（查找、替换、删除、统计等）。

文章编辑系统 1概要设计 本次课程设计的题目是文章编辑系统，本系统的功能描述如下：用户新建文本、浏览新建文本、文本字符统计、指定字符串统计、指定字符串删除、指定字符串替换等操作。 1.新建文本 2.浏览输入文本 3.文本字符统计 4.指定字符串统计 5.指定字符串删除 6.指定字符串替换 7.退出系统 本系统包含七个功能模块，分别为：新建文本模块，浏览输入文本模块，指定字符串统计模块，指定字符串删除模块，指定字符串删除模块，指定字符串替换模块以退出系统模块。新建文本模块实现用户录入文本信息，并且系统自动保存录入信息。浏览输入文本模块实现了显示用户录入信息的功能。指定字符串统模块实现了对英文字母数和空格数及整篇文章总字数的统计。指定字符串统计实现了统计用户自定义字符串个数的功能。指定字符串删除模块实现了对用户自定义字符串的删除。指定字符串替换模块实现了替换用户自定义字符串为用户定义的新字符功能。退出系统模块实现了退出系统功能。

java课设—文本编辑器的设计与实现

淮 海 工 学 院 计算机工程学院
课程设计报告
设计名称： 选题名称： 姓 名： 面向对象课程设计 文本编辑器的设计与实现 学 号：
专业班级： 系 （院） ： 设计时间： 设计地点： 计算机工程学院 2015.6.21~2014.7.4 计算机楼机房、教室、宿舍
指导教师评语：
成绩：
签名：
年 月 日

面向对象课程设计报告
第
1
页，共
14
页
1．课程设计目的
《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程，课程设计是学习完该课程 后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理 论、方法和基础知识的理解，掌握使用 Java 语言进行面向对象设计的基本方法，提高运用 面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力。
2．课程设计任务与要求：
课程设计可选用 NetBeans、Eclipse、JBuilder 等作为开发平台以提高开发效率，尽可能熟 练掌握其中一种集成开发环境。建议采用 UML 建模技术进行系统的分析设计，在 Visio 中画出系 统用例图和类图，并将 UML 图复制到设计报告中。 通过这次设计，要求掌握以下内容： 1）面向对象技术中的继承与多态（重载和覆盖）机制、各种修饰符的使用 2）类、包、接口的定义与使用 3）常用工具类与算法的实现（数组、向量、字符串、链表） 4）Java 常用标准 GUI 组件及其事件处理 5）Java 的异常处理机制 6）Java 的数据库连接技术 7）Java 的多线程技术与动画制作 8）Java 的网络编程 任务： 设计一个类似于 Windows 记事本(Notepad)的 Java 程序。可以打开、新建、保存一个文本 文件；对选中的文本进行各种编辑操作（设置字体、字号、字型、对齐方式、背景、前景色、复 制、粘贴、剪切、查找、替换等） ；在文本中能够插入对象。简单文本编辑器提供给用户基本的 纯文本编辑功能， 能够将用户录入的文本存储到本地磁盘中。 能够读取磁盘中现有的纯文本文件， 以及方便用户进行需要的编辑功能。

数据结构简易文本编辑器

数据结构简易文本编辑 器 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

题目： 【2】．简易文本编辑器 要求： 1) 具有图形菜单界面； 2) 查找，替换（等长，不等长），插入（插串，文本块的插入）、块移动（行块，列块移动），删除 3) 可正确存盘、取盘； 4) 正确显示总行数。 1需求分析 一个简易文本编辑器应该具有图形菜单界面，包括查找，替换（等长，不等长），插入（插串，文本块的插入）、块移动（行块，列块移动），删除文本信息等功能并可正确存盘、取盘，正确显示总行数。 2概要设计 为实现数据的有序存储，该编辑器应该用顺序表来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种，它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为：在顺序表上逻辑关系相邻的俩个元素在物理位置上也相邻；在顺序表上可以随即存取表中的元素。在编辑器的主界面中应有如下提示信息： ⑴清空以前的文本信息：将用数组存的数据内容全部置为0； ⑵显示当前文本信息：遍历用数组存入的信息，并输入到外部显示器上； ⑶编辑信息：定义一个结构体，并在结构体中定义一个字符型的一维数组和一个整 型变量，这个整型变量用于记录一维数组中存入数据的个数； ⑷替换文本信息：首先在数组中查找要被替换的信息，如果找到该信息，提示输入 要替换的信息内容，否则提示未找到要被替换的信息； ⑸插入文本信息：首先在数组中查找要插入点，如果找到该插入点，提示输入插入 信息，确认插入信息后，提示选择向前插入信息还是向后插入信息，如果未找到插入点，显示未找到要插入的位置； ⑹移动文本信息：首先在数组中查找要移动的信息，如果找到该信息，提示是进行 列移动还是进行行移动，否则提示未找到要移动的信息； ⑺删除文本信息：首先在数组中查找要删除的信息，如果找到该信息，提示是否确 认删除该信息，通过确认来删除信息，如果未找到要删除的信息，提示未找到该信息；

百度编辑器ueditor的toolbars的各个元素代表的功能说明

fullscreen 功能解释：全屏 source 功能：html源码 undo 功能：撤销 redo 功能：重做 bold 功能：加粗 italic 功能：斜体 underline 功能：下划线 fontborder 功能：字符边框 strikethrough 功能：删除线 superscript 功能：上标 subscript 功能：下标 removeformat 功能：清除格式 formatmatch 功能：格式刷 autotypeset 功能：自动排版 blockquote 功能：引用 pasteplain 功能：纯文本粘贴模式 forecolor 功能：字体颜色 backcolor 功能：背景色 insertorderedlist 功能：有序列表 insertunorderedlist 功能：无序列表 selectall 功能：全选 cleardoc 功能：清空文档 rowspacingtop 功能：段前距

rowspacingbottom 功能：段后距 lineheight 功能：行间距 customstyle 功能：自定义标题 paragraph 功能：段落格式 fontfamily 功能：字体 fontsize 功能：字号 directionalityltr 功能：从左向右输入 directionalityrtl 功能：从右向左输入 indent 功能：首行缩进 justifyleft 功能：居左对齐 justifycenter 功能：居中对齐 justifyright 功能：居右对齐 justifyjustify 功能：两端对齐 touppercase 功能：字母大写 tolowercase 功能：字母小写 link 功能：超链接 unlink 功能：取消链接 anchor 功能：锚点 imagenone 功能：默认 imageleft 功能：左浮动 imageright 功能：右浮动 imagecenter 功能：居中 simpleupload 功能：为选择文件【单个图片上传】

数据结构课程设计题目

“数据结构”课程设计题目 1、城市链表（3） [问题描述] 将若干城市的信息，存入一个带头结点的单链表。结点中的城市信息包括：城市名，城市的位置坐标。要求能够利用城市名和位置坐标进行有关查找、插入、删除、更新等操作。 [基本要求] （1）给定一个城市名，返回其位置坐标； （2）给定一个位置坐标P和一个距离D，返回所有与P的距离小于等于D的城市。 [测试数据] 由学生依据软件工程的测试技术自己确定。注意测试边界数据。 2、约瑟夫生死者游戏（3） [问题描述] 约瑟夫（Joeph）问题的一种描述是：编号为1,2,…,n的n个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。试设计一个程序求出出列顺序。 [基本要求] 利用单向循环链表存储结构模拟此过程，按照出列的顺序印出各人的编号。 [测试数据] m的初值为20；密码：3，1，7，2，4，8，4（正确的结果应为6，1，4，7，2，3，5）。 [实现提示] 程序运行后首先要求用户指定初始报数上限值，然后读取各人的密码。设n≤30。 [选作内容] 向上述程序中添加在顺序结构上实现的部分。 3、括号匹配的检验（3） [问题描述] 假设表达式中允许有两种括号：圆括号和方括号，其嵌套的顺序随意，即（（）[ ]）或[（[ ] [ ]）]等为正确格式，[（ ]）或（（（]均为不正确的格式。检验括号是否匹配的方法可用“期待的紧迫程度”这个概念来描述。例如：考虑下列的括号序列：

简单行编辑器 数据结构 课程设计汇总

中国矿业大学徐海学院计算机系《软件认知实践》报告 姓名：学号： 专业： 设计题目：简单行编辑器 指导教师： 2012年12月25

目录 第1章题目概述 (1) 第1.1节题目要求 (1) 第1.2节主要难点 (2) 第2章系统流程图 (3) 第3章数据结构和算法 (4) 第4章核心代码分析 (6) 第5章复杂度分析 (10) 第6章总结 (11) 参考文献 (13)

第1章题目概述 在这次课程设计中我选的题目是文本编辑，文本编辑几乎是每个使用电脑 的人都会遇到的问题，特别是网络小说作家们。在文本的编辑中，我们会时常 遇到文本信息的统计问题、小型子串的查找问题、子串的查找和删除问题等。 如果靠人自己去观察和执行相关操作的话，不仅累人，而且很容易出错。而使 用计算机程序去实现的话，则会省力不少，而且相对来说非常精确。本程序使 用了较快速的查找算法，可以大大提高检索的效率，相信这可一极大的方便用 户用电脑编辑文本文件。 第1.1节题目要求 文章编辑 功能：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。 静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行； 要求 （1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数； （2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数； （3）删除某一子串，并将后面的字符前移。 存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能； 输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标 点符号。 输出形式： （1）分行输出用户输入的各行字符； （2）分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数" （3）输出删除某一字符串后的文章； 实现功能 （1）文章内容的输入：包括字母、标点符号、数字等； （2）文章内容的统计：包括文章中大写字母、小写字母、数字、标点符

ueditor文本编辑器

百度编辑器 UEditor
演示地址:https://www.wendangku.net/doc/e56416740.html,/website/onlinedemo.html Ueditor 是由百度 web 前端研发部开发所见即所得的编辑器，具有轻量，可定制，注重 用户体验等特点。Ueditor 基于 BSD 开源协议，除了具有代码精简、加载迅速的轻量级特质 外，还采用了分层理念，使开发者可以根据实际应用和需求自由定制。 Ueditor 编辑器划分为了三层架构。其中，核心层为开发者提供了诸如 range、 selection、 domUtils 类的底层 API 接口， 中间的命令插件层不仅提供了大量的基础 command， 还允许开发者基于核心层进行 command 命令的开发， 而面向用户端的界面层则可以提供自由 定制的用户交互界面。Ueditor 开源编辑器这种拥有可配性的模式，令开发者能够根据自身 需要接入任何一层进行开发。
完整版的部署与体验
一、官网上下载完整源码包，解压到任意目录，解压后的源码目录结构如下所示： _examples：编辑器完整版的示例页面 _demos：编辑器的各种使用案例 dialogs：弹出对话框对应的资源和 JS 文件 themes：样式图片和样式文件 server：涉及到服务器端操作的 PHP、JSP 等文件 third-party：第三方插件 editor_all.js：_src 目录下所有文件的打包文件 editor_all_min.js：editor_all.js 文件的压缩版，建议在正式部署时才采用 editor_config.js：编辑器的配置文件，建议和编辑器实例化页面置于同一目录 二、部署 UEditor 到实际项目（UETest）中的步骤:
图表 1 第一步：在项目的任一文件夹中建立一个用于存放 UEditor 相关资源和文件的目录，此

数据结构课设——文章编辑

课程设计报告 课程设计题目： 文 章 编 辑 专业：信息工程 班级：1720601 学生姓名: 指导教师: 、 实验目的及要求： 任务：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行； 要求： （1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数； （2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数； （3）删除某一子串，并将后面的字符前移。存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能；输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。 输出形式： （1）分行输出用户输入的各行字符； （2）分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数" （3）输出删除某一字符串后的文章； 实验时间、地点: 一、概要设计（实验思路） 1.问题分析

本程序是对一段英文文章的内容进行处理，存储方式采用链式存储。 对于文本的输入，采用头插法将文本信息存储到链表已申请好的存储空间中，在此部分设计中最大的问题在于输入文章过程中输入的字符数大于80时如何换行； 对于文本内容的统计，使用循环对已存储的文章进行匹配，字母数、空格数、数字数直接通过比较即可得到； 对于文本内容的处理，查找部分仍是使用循环对已存储的文章进行匹配，判断需要查找的字符或者字符串是否与文章中某部分内容相同，如果存在相同的记录相同的个数及位置并输出个数及位置。 删除部分先使用程序的查找功能对文章中需要删除的字符或者字符串进行查找，然后对其进行删除。 2. 数据结构选择 本程序是对输入的文字进行操作，故使用的数据结构为单链表操作。根据第一部分的问题分析有该链表操作有3部分： 另有全局变量 *head，作为文章的头指针。 创建结构体： typedef struct list { char data[80]; //记录一行字符 int length; //记录一行字符长度 struct _list *next; //后继指针 struct _list *pre; //前趋指针 int row; //记录整篇文章的行数 }LinkList; 在文章内容创建部分中使用线性表的链式存储，并使用全局变量对文本的各种信息进行存储；文章的读取、内容统计、删除、查找都采用链表操作完成。 3.流程图 （1）主框架： （2）文章内容统计子菜单 （3）文章内容处理子菜单

数据结构课程设计简易文本编辑器

课程设计说明书 课程名称：数据结构课程设计 专业：电子信息科学与技术班级：2012-1 设计人： 山东科技大学 2015年 7 月 11 日

目录 1需求分析说明 (2) 1.1主函数模块 (2) 1.2菜单显示及输出子模块 (2) 1.3查找功能子模块 (2) 1.4替换功能子模块 (2) 1.5插入功能子模块 (3) 1.6块移动功能模块 (3) 1.7删除功能模块 (3) 1.8读盘功能模块 (3) 1.9存盘功能模块 (3) 1.10测试数据 (3) 2概要设计说明 (4) 2.1设计思想 (4) 2.2模块调用图 (4) 2.3程序代码简介 (4) 3详细设计说明 (7) 3.1主函数模块 (7) 3.2菜单显示及输出子模块 (7) 3.3查找功能子模块 (7) 3.4替换子模块 (9) 3.5插入子模块 (10) 3.6块移动模块 (11) 3.7删除模块 (12) 3.8读盘功能模块 (13) 3.9存盘功能模块 (15) 3.10流程图 (16) 4调试分析 (17) 4.1遇到的问题 (17) 4.2测试结果 (18) 5用户使用说明 (22) 6课程设计总结 (24)

1需求分析说明 简易文本编辑器的总体目标：在Visual Studio的开发环境下，利用所学C 语言和数据结构的相关知识，开发一个具有良好人机界面的简易文本编辑器，实现对文本的简单修改，从而达到编辑文本以及查看文本信息的目的。 基本功能如下： （1）界面友好，易与操作。采用菜单或其它人机对话方式进行选择。 （2）能正确打开所键入的文本路径，并能够读取相应文本信息。 （3）能对打开的文本进行文本信息显示、替换、查找、块移动、删除等基本操作。 （4）能够正确对修改后的文本内容存盘。 （5）正确显示文本总行数。 以下是各功能模块的功能描述： 1.1主函数模块 主函数模块的主要功能是初始化菜单界面，功能按键选择并调用相关模块，实现软件功能。 1.2菜单显示及输出子模块 菜单显示模块的主要功能是将菜单进行显示，内容包括本设计的主要功能及相关代号。 文本显示模块的主要功能是将所要显示的文本信息通过传入的参量传入 本模块进行显示。 输出模块主要功能是输出文本所有信息。 1.3查找功能子模块 本模块的主要功能是通过输入想要查找的文本信息，返回文本中所要查找的文本信息的所处起始位置。 1.4替换功能子模块 本模块的主要功能是将输入的被替换的文本替换为替换的文本信息，并能够显示文本信息。

【优质】ueditorword导入编辑-word范文模板 (13页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == ueditorword导入编辑 篇一：百度编辑器UEditor的插件开发 百度编辑器UEditor的插件开发 1.概述 UEditor是由百度web前端研发部开发的所见即所得富文本web编辑器，具有轻量、可定制、注重用户体验等特点，开源基于BSD协议，允许自由使用和修改代码。 2.下载UEditor 截至201X.11.27，最新版本为1.3.5，下面是具体的相关文档的下载地址： 百度官网下载地址：/website/download.html#ueditor；官方文档资料地址:/website/document.html；官方API地址：/doc/。 3.源码包文件说明 从官网上下载完整源码包，解压到任意目录，解压后的源码目录结构如下所示： ?_examples：编辑器的示例页面 ?dialogs：弹出对话框对应的资源和JS文件 ?themes：样式图片和样式文件 ?editor.config.js：编辑器的配置文件 ?editor.api.js：开发版的所有js文件导入 ?editor.all.js：使用版的所有js文件 ?lang：语言文件 ?jsp、net、php：涉及到服务器端操作的文件

?third-party：第三方插件 4.部署和使用 UEditor可供普通用户使用，同时UEditor的插件机制也为二次开发者提供了自定义插件的开发。 1）在项目的任一文件夹中建立一个用于存放UEditor相关资源和文件的目录。 2）创建简单的编辑器实例，首先在html页面中准备一个dom容器，容器可以是或