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小学一年级英语第一课第一课时HELLO HI教案

小学一年级英语第一课第一课时教案

第一课时hello hi

教学目标：1会使用打招呼的最基本用语hello,hi,在需要打招呼时可脱口而出。

2 培养学生琢步用英语刀招呼的习惯。

3 使学生从小养成懂礼貌，文明打招呼的习惯。

教学重点：使用hello hi 打招呼。

教学难点：学生独立指着挂图，说出完整对话。

教学准备：小组合作表演，教师领读，听录音模仿。

教具准备：录音机磁带挂图案布偶

教学过程：一导入

1 教师举起布偶mocky对学生说：“this

is mocky然后面对mocky说：“hello mocky。

2提问：who can tell me what’s his name?

(谁能告诉老师这只小猴叫什么)

教学设想：如果学生没说准或不会说，教师领读两遍，谁愿意

和这个小猴问好？

3将挂图表展示给学生看，指着：mocky问学生：

who’s this?”引导学生回答：“mocky”.

4 指着ken说：“this is ken””hi ken”至少读两遍，

然后学生跟读。

5用同样的方法教ann.

6复习这几个主要人物的名字，分别指着他们问：

“who’s this”引导学生说出‘mocky,ken,ann.

7老师分别举起布偶或图片，引导学生跟所举起的

人物/动物形象打招呼：“hello, mocky.”

“hello ken .”

“hello,ann.”

二呈现新的教学内容。

1 首先让学生注意看教师的表演。教师离开教室几秒钟，然后重新走进教室边挥手边做自我介绍。指着自己清晰地说：“hello,I’m miss ma”(教师连说两遍“

教学设想：如果老师连说两遍后，学生仍无反应，教师引导学生：“老师跟你们打招呼了，你们应该怎么说呀？”

2举起布偶mochy并使其作出向全班问好以及自我介绍的样子，说：“hi, I’m mocky.”示意学生用心听，并说出“hi,mocky”(对话重复两遍)

3 小组活动：向组员介绍自己的名字，并向同学打招呼，其他同学也向他打招呼。

三讲故事

1让学生看挂图2，教师问：who can you see?”

2让学生描述这幅图。（提示：图中的人物在什么地方，他们在干什么，他们心情如何？）

3模仿不同的口吻问好。（此时教师要边指挂图中的人物也说）

4听录音

（1）先告诉学生注意听两个问题：挂图中的人物是谁？

他们在说什么？

（2）放录音，教师指着挂图中每个说话的人物。

（3）教师指着挂图中每个人物，让学生说他们的名字。

（4）教师指着挂图中得人物，问哪个学生能说出他们说了什么？

四指一指，说一说

1出示挂图2。

（1）放录音，请一位学生指着挂图中每个说话得人物，其他学生跟读。

（2）分角色跟读（男女生分别扮演一个角色，注意加手势）

（3）分角色对话。（每两组扮演一个角色，教师叙述故事，学生以故事中得人物身份对话，并加相应得手势）

（注意引导学生交替使用hi hello）

2举起挂图3

（1）看挂图3问；在图上能看到什么？（教师补充说明：这是几个孩子第一次见面，他们正互相问好并做自我介绍呢？

2）教师指着图中任意一个对话框，师范朗读：hi ,I’m ben”.（示范两遍后，让全班

跟读）

（2）方录音，让学生指着相应的图跟读

（3）教师与一名学生作示范对话，然后两人一组对话练习

（4）学生指着挂图，说出完整的对话。

五课堂小结：今天我们认识了几位新朋友？咱们大家在一起和他们问问好，好吗？（师指着相对应的图片）

课后小议：

优点：1再让学生分角色表演时，学生积极性高，表演效果交好

2．学生对听录音比较感兴趣，听的效果也比较好。

缺点：

1再打招呼时，学生对hi I’m××

hi××这两句总弄混

2时间掌握的不太好，指一指，说一说这一活动没有完成

【人教版】(新起点)小学英语一年级下册：课文录音材料(Word版,31页)

新起点小学英语一年级下册课文录音材料 49课录音材料 A项：In my classroom I can see, A desk, a chair,For you and me. In my classroom I can see, A window, a door,For you and me. In my classroom I can see, A wall, a blackboard,For you and me. NEW WORDS: desk,chair,door,window,blackboard,wall,boy,girl,classroom B项:DIALOGUE T: Good moming ,boys and girls. Ss:Good morning,Miss Li. T: How are you? Ss: Fine, thank you. 50课录音材料: A项：CHANT Where’s Angel? Where’s Angel? She’s in the pencil case. Where’s Angel? Where’s Angel? She’s on the pencil case. Where’s Angel ?

Where’s Angel? She’s under the pencil case. Oh, oh! DIALOGUE Bill: Where is ruler? Andy: It’s under the desk. NEW PHRASES: in the pencil case , on the pencil case, under the pencil case. B项: DIALOGUE Lily: Where is my pencil case? B and G: Guess! Lily: Under the desk? B and G: No! Lily: Under the chair? B and G: No! Lily: In the desk? B and G: Yes! 51录音材料: A项:SONG Where is the blue ruler? Blue ruler? Blue ruler? Where is the blue ruler? It’s under the desk. Where is the red star? red star? red star? Where is the red star? It’s on the wall. Where is the black pencil? Black pencil? Black pencil?

人教版小学英语一年级上册教案

Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分第一课时一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤 1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学

生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr…. （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. （3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价（Assessment）做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

Unit One Hello教案

Unit One Hello 第一课时教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带教学过程： 1、Warm-up （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们

小学人教版unit1 hello教案

案例研习：新版pep英语第一课;HELLO! 一、案例背景设计者：董琴琴衢州学院学生: 衢州柯城区新星小学三年级三班 39人教材: 新版pep小学英语三年级上册第一课二、教材分析《HELLO!》是小学生三年级学生学习英语的第一课，该教材吸收了现代英语交际教学的新理念，重点培养孩子对单词、句型的运用能力。本课运用精彩的开学第一天图画展现了学生MIKE,WUYIFAN,SARAH,JOHN以及老师MISS WHITE之间的第一次见面的对话生动地展现了和别人打招呼以及自我介绍的语言情境，让孩子看得愉快，轻松学得第一次见面如何和他人交朋友的交际用语。三、教学目标整体目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。具体教学目标: 知识与技能：1、能听懂、会进行简单自我介绍，和别人打招呼，第一次见面的简单会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读以下单词（包括人名john、Sarah，Mike ，zoom，goodbye，your，is，am ，i，zip，hello、hi、name、miss white、等）、并能简单地运用。 3、能掌握I’m xx/my name is xx/what’s your name?/三组句型 4. 会认读有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。教学重点：⒈自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 ⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲 ⒊询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…/I am …的学习 ⒋以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学难点：

人教版小学英语一年级上册全册教案

人教版小学英语一年级上册全册教案目录《starter》 (3) Unit 1 School《lesson 1》 (7) Unit 1 School《lesson 2》 (11) Unit 1 School《lesson 3》 (15) Unit 1 School《Review & Rewards》 (19) Unit 1 School《Story Time》 (22) Unit 2 Face《lesson 1》 (25) Unit 2 Face《lesson 2》 (28) Unit 2 Face《lesson 3》 (31) Unit 2 Face《Review & Rewards》 (34) Unit 2 Face《Story Time》 (37) Unit 3 Animal《lesson 1》 (39) Unit 3 Animal《lesson 2》 (44) Unit 3 Animal《lesson 3》 (49) Unit 3 Animal《Review & Rewards》 (53) Unit 3 Animal《Story Time》 (55) 《Revision 1》 (59) Unit 4 Numbers《lesson 1》 (63) Unit 4 Numbers《lesson 2》 (67) Unit 4 Numbers《Review & Rewards》 (70)

Unit 4 Numbers《Story Time》 (74) Unit 5 Colours《lesson 1》 (78) Unit 5 Colours《lesson 2》 (87) Unit 5 Colours《lesson 3》 (93) Unit 5 Colours《Review & Rewards》 (110) Unit 5 Colours《Story Time》 (113) Unit 6 Fruit《lesson 1》 (116) Unit 6 Fruit《lesson 2》 (119) Unit 6 Fruit《Story Time》 (127) 《Revision 2》 (135)

英语人教版三年级上册hello教学设计

Unit 1 Hello 第一课时 A Let's talk Let's p lay 【学习内容】 A部分Let's talk，Let's play。【教材分析】本课时要学习A部分Let's talk，Let's play两部分内容。Let's talk部分内容主要围绕主干句型Hello! I'm ...展开，配有四幅情景图辅助教学；Let's play部分主要是用来巩固练习主句型：Hello! I'm ...。【学情分析】三年级的学生初次接触英语，主要是通过在课堂教学中学习对话，认读单词，学唱英文歌曲，培养学生的积极性。激发他们学习英语的热情。【学习目标】一、知识技能目标 1．能熟练朗读并模仿本节课对话。 2．能表演本节课对话。 3．能用“I'm….”来介绍自己。（创编对话，“任务型”教学）。4．了解知识点：Hello! I'm…的用法。 5．知识链：Hi! →Hi! I'm Sarah.

二、情感态度目标鼓励学习英语，使用英语，做个有礼貌的小学生。【学习重点、难点】教学重点：让学生熟练掌握句型“Hellp!I'm from…”的用法。教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难。I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]；from的发音对于学生来说也较困难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。【学习准备】做游戏要用的小鼓，花，教材中相关人物的面具或头饰、相配套的录音带等。【学习过程】一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）说唱做演/ 玩赛，激情引趣（一）歌曲、歌谣中情绪热身 Let's sing: 页的歌曲10师生齐唱第一册第（二）复习旧知中知识热身先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与

小学英语开学第一课

小学英语开学第一课 Step 1 Enjoy Life At the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study. All of you look great. So you must have had a good time during the Spring Festival. Could you share your happiness with us? Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you have troubles, just raise your hands. 压岁钱：money given to children as a lunar New Year gift 放烟火：light fireworks Who want to speak out your happiness, sharing it with all of us? You are so lovely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, even though you’ll face difficulties. Step 2 A better understanding of cultures In addition to the Grammys, there are two other big events in this week. What are they?

小学：英语开学第一课课件

小学英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：说课稿 / 小学说课稿 / 小学说课稿范文编订：XX文讯教育机构

英语开学第一课课件教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本说课稿资料适用于小学英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。四年级英语开学第一课课件课题： Unit One My classroom 教学目标： 1. 能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2. 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3. 能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。教学难点： 1. window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2. 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。教具准备： 1. 教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A] 2. 教材相配套的教学录音带 3. 教师自制的单词卡 4.一张画有教室的大图教学过程： (一)热身、复习 (Warm-up / Revision) 1. 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2. 教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen 等单词。 4. 引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5. 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils…

人教版新起点一年级英语上册全册教案

Unit 1 Lesson 1 This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important. 【知识目标】 Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag Key structures: Show me your … I’m… 【能力目标】 To understand the language of class instruction, such as: stand up 【情感目标】 Cultivate students' interest in English activities 【教学重点】 Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book). Here it is. 【教学难点】 Learn self introduction and Good morning pronunciation. The consolidation of classroom discipline. Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware. Step 1. Warm Up

新起点人教版一年级英语上册《Unit6_第1课时教学设计》

Unit6 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit6 Fruit 【课时】第1课时一、教学目标 1. 能够听懂、会说四个水果的词汇：apple, banana, pear, orange。 2. 能够听懂教师的指令语Show me ...，并做出相应的动作。 3. 能够跟随录音大胆模仿说歌谣。二、教学建议 A. Look, listen and chant. ?借助歌谣和图片情境化地呈现四个水果词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。 1. 热身活动 ?教师发指令，让学生出示相应物品，如教师说：Show me red. 学生根据指令拿出红色的物品。 ?让学生分组进行活动。一个学生说一种颜色，如：Show me yellow. 另一个学生拿出一件黄色的东西。然后两个学生角色互换，依次说出学习过的颜色词汇。 2. 呈现新的学习内容 (1) 出示挂图，初步感知新语言 ?教师将教学挂图贴在黑板上，引导学生观察挂图所描绘的内容，并用中文说一说这是什么地方？谁在那里？在做什么？ ?教师指着图上的水果向学生介绍说：Look! So much fruit. Apples, bananas, pears ... I like them. Do you like them? 教师可以用不同形式的简单语言重复2-3遍来介绍水果，让学生充分感受新语言。 ?板书出本单元的主题“Fruit”。 (2) 播放歌谣，让学生再次感知新语言 ?告诉学生将要听到一首有关水果的英文歌谣。 ?播放歌谣录音三遍，请学生完整听歌谣。听第一遍和第二遍歌谣时，学生只听不说，教师在播放过程中出示相应的水果实物、卡片或指图示意；听第三遍歌谣时，允许能力较强的学生尝试小声跟唱歌谣。 3. 词汇学习

小学一年级英语上册教案新

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Lesson1 Hello! Ⅰ.Arm and Demand: 知识目标： 1、 The sentence patterns: to master the following. My name is……. 2、 Dialogue ;To understand, speak, read every word and sentence of the dialogue. 3、New words and expression :to understand read and write them. 4、Every sentence :To understand ,speak ,and read them . 5、To practise writing out again . 能力目标： 1、能熟练地运用所学的常用句。 2、会读、会写、会认A、B、C、三个字母。情感目标：激发学生学习英语的兴趣和文明礼貌的习惯。 Ⅱ.Main points and Difficult points : 1、 Main points :Danny Jenny LiMing 2、Difficult points: I am ……. Ⅲ.Procedure : 1、Organization of teaching progress about two minuts. “Good morning class !” “Sit down , Please !”

“ Who’s on duty today?” “Who is absent?” 2、 New lesson . (1)、To teach the new words and expression by using substitule drills . (2)、Listen to and reading after teacher from first to end again and again . (3)、To writing the following on the blackboard then , Asking the students to look at them and listen carefully . Ⅳ. Practice 1、Asking the students to open their books on page 2 and read this lesson after me for at least 3 times. 2、 Corsolidition of the words and drills about eight minuts . Ⅴ. Homework 1、 Recite the new words and new sentences patterns. 2、 Write out the following Letters for 3 times . Aa Bb Cc Ⅵ.教学反思: Lesson 2 What’s your name？ Ⅰ.Arm and Demand: 知识目标： 1、The sentence patterns: to master the following.

三年级英语开学第一课

三年级英语开学第一课三年级英语开学第一课对于在课堂上第一次正式接触英语的小学生来说，英语就是黄头发、蓝眼睛、白皮肤外国人的语言，在电视或电影里偶有听见，也是只听其声，不会其意。在这种情况下，如何上好孩子们人生中第一堂英语课，是至关重要的。我们都知道良好的开端是成功的一半，而且兴趣是最好的老师，因此如何上好孩子们这堂课是每一位英语老师该认真思索和探讨的问题。我个人认为应该从以下几点内容着手：一、课前精心准备一张英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。那么在课前该做哪些准备呢?首先，我觉得作为一个老师，形象也是非常重要的，尤其是英语老师。因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。所以教师可以给孩子们准备一份小礼物——自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课

后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。二、课堂交流——英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语;外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等;还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁;而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。这样一一介绍之后，孩子们突然豁然开朗，发现其实英语也不是很神秘很遥远的，无意识中我们已经在运用英语了。

小学一年级英语全套教案

Lesson 1 教学内容：Lesson1:Hello 课时 1 教学目的：1：能听、说、辨认：hello hi name 2:认识与本课有关的几个人物：Da Ming（大明）Amy（埃米）Sam（山姆）教学重点、难点：单词：hello hi name 句型：What’s your name? My name is . 教学准备：词汇卡片三个头饰教学过程：一、开始上课 1、因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如：说Stand up, please和Sit down, please 时，教师可以用手势：双手向前平伸，手心朝上摆动示意学生起立，相反表示坐下。．教师用英语说：Now class begins．然后借助手势让学生起立，用英语向学生问好。 T：Good morning，class！ S：Good morning，teacher！然后用英语说：Sit down，please．并同时做出请学生坐下的手势。。用手势介教师向学生解释Good morning的意思，并告诉学生下午好应说“Good afternoon” 绍teacher和class这两个词，然后要全班用相同的语句来应答。 T：Good morning，class！Ss：Good morning，teacher！T：Good afternoon，class! Ss：Good afternoon，teacher！反复训练几次，直到学生练熟为止。教师可以反复重复：Stand up．及Sit down，please．等用语，让学生们做出相应的动作，直到确信学生已经能听懂为止。 2、教师用英语向学生做自我介绍。教师告诉全班学生：We’re going to learn Lesson One today．并用中文（今天我们学习第1课）重说一遍，让学生听懂即可，并板书Lesson One在黑板上。教师拿出事先准备好的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说：My name is×××．二、新课 1、Hello/Hi,My name is . 分两部分教授此用语：学习HELLO: hello 与hi可以互用。都表示“喂，你好。”但hi比hello用得更多，显得更随和亲近。尤其美国年轻人所使用。打电话时不用hi用而hello。熟人、朋友见面时，彼此仅仅说声Hi!就可以了。用hello时，不能Hello, hello, hello!这样反复使用。边做动作边说hello，让学生模仿练习。

人教版小学英语一年级下课文电子版

Hello,Kate! Nice to see you again. Hi,Gao Wei! Glad to see you again. Let’s go to school. OK. Let’s go! Lesson2 Hello, Yang Ming,I have a new water bottle. Cool! Iook. I have a new storybook. Oh ，good! Can I see it Sure. Here you are. Lesson 3 Look at my new pencil-box! Wow, how nice! What’s in it Look! Oh ,markers and crayons! Lesson 4 Guess ! what’s in my bag Books Yes .look, a Chinese book. And an English book. Lesson5 What’s on the desk What’s on the chair An Engilsh book. What ‘s in my bag What’s in the pencil -box Show me your marker. Show me your crayon. Touch your desk. Touch your chair. Lesson 7 I have a new pencil! Really What colour is it Look! Red and blue. Oh ，How nice! I have a new ruler. What colour is it Guess ! Red No! Look! It is blue. Oh ，How nice! Lesson 8 Hi,Gao Wei. I have a new bus. Really What colour is it Guess !

小学一年级英语课文

英语课文Lesson 1 Hello! I’m Kate. Hi! I’m Gao Wei. Hello! I’m Cat. Hi! I’m Monkey. Hello! Hi! Lesson 2 Hello! I’m Li yan. What’s your name? My name’s Peter. Goodbye! Bye!

Hello! What’s your name? My name’s Duck. Lesson3 Good morning,Miss Liu. Good morning, boys and girls. Good morning,panda. Good morning,bear. Lesson4 Good afternoon, boys and girls. Good afternoon, Mr Zhang. Good afternoon, rabbit. Good afternoon, pig.

Monkey,monkey,cat. Rabbit,rabbit,pig. Panda,panda,duck. Bear,bear,dog. Lesson5 Good evening. Good evening. Good evening, Dad. Good night, Mum. Good night, Mum. Good night, Dad. Good night, Lisa. Good night, bird. Good night, mouse.

Hi! Good morning! Hello! Good afternoon! Good evening, Cat! Look! A mouse! Haha! Good morning! What’s your name? I’m Monkey ! Goodbye! Lesson7 Hi, Li Yan, This is Kate. This is Li Yan. Glad to meet you. Glad to meet you,too. book bag pen pencil

北京版小学一年级英语第一课教案

一、教学目标 1、能听懂“I’m Miss Wang”的自我介绍，能用“hello”和别人打招呼。 2、能认读单词hello、a boat、a coat，感受他们所共同含有的元音因素。 3、能说唱小韵文hello、hello、let’s go。二、教学重点、难点 1、教学重点能听懂老师的自我介绍，能用hello和别人打招呼。整体认读hello、a boat、a coat 2、教学难点感受hello、a boat、a coat所含的共同元音整体理解韵文含义。三、教学准备六位主线人物图片、教学课件四、教学过程（一）导入： T: Hello !boys and girls. I’m your English teacher. I’m miss kang . 写板书 1．介绍英语的重要性。 2．自己的愿望和理想。 3．小结：激发学生学习英语的兴趣（二）认识人物，理解对话 T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下： 1．教师出示人物图片 T：This is mammao。。教师领读“maomao” T：Who is she ？以同样的方法教授其他人物。教师分别出示图片，要求学生跟学生说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。 2.T；maomao和baobao和你们一样，每天早晨来学校上学，看，他们在干什么？打招呼（听录音）教师领读，学生跟读；角色扮演；学生分组练习 3.现在，他们来到了教室里，又发生了什么？（听录音）将几个男孩带到讲台前，让学生明白boys; 将几个女生带到讲台前，让学生明白girls。练习老师与学生对话。 4.角色扮演。 Group work。 5.模拟交际。（三）认读单词，感受发音 1．认识Kate和LaLa，学生用hello和他们打招呼。 2、词汇学习 (1)教师出示图片，认识单词boat. coat”。 (2)通过游戏让学生熟记跟读单词。

新起点一年级英语下册《Toys》第1课时教案

新起点一年级英语下册《Toys》第1课时教案 Lesson plan for lesson 1 of toys

新起点一年级英语下册《Toys》第1课时教案前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标：能够在本单元设计的情境中听懂并说出9种玩具的单词。学生能将读音和图形联系起来句型：Wh at’s this ? It’s a… What colour is it? It’s… 巩固L61所学的单词学生能够听懂“What’s your favorite toy?” 教学准备：教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机重点难点：

学习9个玩具单词的读音和图形。 train, plane的读音和 teddy bear, pinwheel的多音节词的读音。学生通过唱歌和表演等课堂活动形式，熟练掌握9个玩具单词学生能够听懂“What’s your favorite toy?” 教学过程： A. Greetings B.教师用玩具和图片等引出单词，进行单词教学。教师每出示一个玩具或图片时，反复说该玩具的名称，进行声音输入。 C. TPR 教师说出玩具名称，全班同学举起该玩具图片;然后教师出示玩具实物或图片，学生们说出玩具名称。教师说出玩具名称或出示玩具实物、图片，让某个学生做出反应。 D.Chant

小学英语开学第一课教案

小学英语开学第一课教案一、教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。二、教学过程： (一)说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 (二)回顾上学期的成绩。 1、了解上学期成绩。 2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (三)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容? 2.老师带领学生熟悉教材。 (四)教学常规要求： 1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。 4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。 5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。三、全课小结，提出希望。同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学