2019届高考政治一轮复习同步测试试题2信用卡、支票和外汇

练习 2 信用卡、支票和外汇

1.目前，宁夏回族自治区社会保障一卡通已开通运行，新发的社会保障卡具有自助查询、

就医结算、缴费和待遇领取、金融支付等 6 项基本功能。由此可见，社会保障一卡通

①是一种多功能电子支付卡②是金融机构开具的支付凭证

③能给持卡人带来诸多便利④拓展了社会保障服务的内容

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

2.“刷脸”科技在 2018 年逐渐成为常态，在众多场景中落地，真正走进生活的方方面面。刷脸取款、刷脸付款、刷脸看病、刷脸进站、……人脸识别技术已开始在商贸、餐饮、金融、医疗、铁路等领域广泛使用。“刷脸支付”作为一种新的支付方式，它

A．可以减少现金使用，防止通货膨胀 B．改变了货币的本质，实现直接交换

C．创新了服务模式，方便购物消费 D．扩大了货币的基本职能

3．2018 年4 月30 日，《人民日报》载文指出，尽管目前中美之间贸易摩擦升温，但中国既不打算、也没必要通过人民币贬值来寻求所谓的“出口优势”。这是基于

①人民币币值稳定有利于我国经济社会的健康发展

②中美贸易在我国贸易总量比例逐年下降

③人民币贬值会导致我国引进的外资质量下降

④我国经济迈向新高端，经济增长的内生动力及质量效益不断提高

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

4．2018 年5 月7 日欧元对人民币汇率最新报价为 l 欧元=7. 6072 人民币，而 2017 年6 日，欧元对人民币汇率为 l 欧元=7. 5943 元人民币。不考虑其他因素，这一变化可能带来的影响是

①有利于中国商品出口欧盟②有利于中国对欧盟的投资

③欧洲到中国旅游人数增多④不利于欧盟进口中国商品

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5.长期以来，全球原油期货交易基本用美元结算。中国是当今最大石油进口国，进口原油

须从美国指定的银行先把人民币换成美元，为此每进口一桶原油需要多支付 1—1.5 美元。2018 年 3 月 26 日，中国推出以人民币结算的上海原油期货交易。这一举措有利于

①规避美元汇率风险，主导石油交易秩序②降低石油进口成本，增强企业经营收益

③提高交易结算效率，推进人民币国际化④稳定国际石油价格，维护我国能源安全

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

6.以支付宝、微信支付为代表的移动支付让手机取代钱包，出门购物更方便，还能通过后方大数据平台将各类消费信息反馈给厂商。移动支付受到消费者与厂商欢迎，付款“扫一扫”已成为一种时尚。移动支付有利于

①减少现金使用，降低通货膨胀的风险②增加交易安全，避免消费者财产损失

③准确把握需求，提高企业生产针对性④拓宽支付渠道，提高商品交易的效率

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7.近年来，我国与“一带一路”沿线国家贸易中使用人民币计价、结算的业务量不断上升。2018 年 1 月，央行推出促进跨境人民币结算业务政策。对外贸易中使用人民币计价、结算，有助于

A．发挥人民币的贮藏手段职能B．我国外贸企业规避汇率风险

C．我国外贸企业加快转型升级 D．增强人民币国际市场购买力

8．2018 年 1 月，继巴基斯坦后，德国和法国也宣布将人民币纳入外汇储备，欧元区两大经济体对人民币投下信任票，显示人民币在国际舞台上结算、储备地位进一步上升。德法两国将人民币纳入其外汇储备，这意味着

①美元在国际贸易中的垄断地位已被打破，人民币实现了国际化

②人民币将会大幅升值，有利于我国对外国商品的进口

③有利于降低人民币的汇率风险，促进境外投资的发展

④有利于降低汇兑成本，推动中国企业更好地走出去

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9.在经营蔬菜的胡大叔的菜摊上，挂着绿色、蓝色的移动支付二维码。胡大叔感叹，以前他每周都要去银行换零钱，现在一个月也去不了一次。过去收一张 100 元的假币，心疼得晚上吃不下饭，手机付账就没这个问题了。对于这种感受，下列说法正确的是

①在支付方式上，移动支付和现金支付有替代关系

②移动支付连接多种消费场景，消费者的支付习惯正发生改变

③便捷的移动支付能降低生产经营者的市场竞争风险

④国家需要对移动支付安全问题进行宏观调控

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

信用卡、支票和外汇教案

《信用卡、支票和外汇》教学设计 余江一中高一政治组张梦雅 一、教学理念 本课在设计上以学生为中心，帮助学生学会学习，强调自主探究、合作探究，力求贴近生活、贴近实际、贴近学生，遵循由浅入深的逻辑、符合学生的认知规律。 二、学情分析 （一）学生的学习基础和能力分析： 初中思想品德课仅要求学生对大部分知识做初步了解，只进行静态性研究，强调直观形象，因此学生刚刚升入高中，要逐渐适应初中到高中这一转变。很多学生用过或见过信用卡，所以学生有生活基础；外汇学生虽然见的少，但学生对人民币升值等问题有好奇心，可以充分发挥学生的主体性。高一学生学习了第一课第一框有关货币的知识，应该说为下一框《信用工具和外汇》的学习做了一些知识铺垫。高一学生具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力与合作能力。 （二）学生可能遇到的问题的分析 知识方面：银行信用卡已走进了不少学生的生活中，教材中介绍信用卡的广义与狭义定义，银行信用卡属于狭义定义，要注意区分二者；信用卡和支票的使用，理论性不强，学生容易理解，但还是要在实践中进行操作以加深理解；外汇问题有些难度而且复杂，对于一些专业术语，学生容易混淆；学生也可能不太容易理解汇率的变动所带来的经济影响。 能力方面：对于支票学生不太可能接触的到，要真正学会有些困难；本课仅是高中课堂的开始，初步了解了一些经济常识，对于增强学生自身参与经济生活的能力还有待于学生今后的学习。 价值观方面：在使用信用卡时，引导学生切忌过度透支和冲动消费，要让学生知道“信用”的地位，树立正确的金钱观是本课学生可能会遇到的问题；能够正确看待汇率的变化引起人民币升贬值所带来的利弊两方面，从而培养爱国主义情感，是本节课的重难点。 （三）学生学习需要及行为的分析 为了更好的掌握信用工具的知识，学生可搜集并展示实物——信用卡、支票，如有条件，学生可亲自在家附近的银行办理银行信用卡，了解办理的程序，互相交流使用信用卡的感受及遇到问题时的解决方法。由于汇率是变动的，学生采取上网方式查在一定时期的汇率数据，用来分析汇率的变动对人民币升贬值的影响及对经济的影响。 （四）学生心理分析 学生的心理包括情感、意志、注意、思维、能力、气质与性格等。刚刚步入高中课堂的学习，由于环境的改变、学习要求的提高和青春期的发育，因此，在学生中存在着不同程度的不适应和疑惑。同时这一阶段也是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾错综的时期。学生已经有了思考的需要和希望自己能够解决的愿望，有着强烈的求知欲望，他们的可塑性很强，有相当大的发展潜力。 三、教材分析

《信用工具和外汇》教学反思

在现代信息技术条件下《信用工具和外汇》教学反思 教学目标 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 教学重点:信用工具外汇 教学难点外汇汇率 教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 教学过程（一）导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗? 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。 （二）进行新课 1、信用工具 教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：在日常生活中，用什么买东西？（钱——现金结算，信用卡——转账结算） 1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？ 2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？ 3、对使用信用工具有什么感受？ 教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡？如何使用？ 学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题 教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：两种结算方式：现金结算和转帐结算 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加简便、实用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）信用卡是具有消费、转账结算，现金存取，信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（广义上的电子支付卡还包括饭卡、公交卡等，后两者不能透支。狭义上

2019届高考政治考前指导

2019届高考政治考前指导 五月沉潜精打磨六月追梦静花开 在距离高考一个月的时间里，同学们通过总结每次模拟考试的经验，会发现依然自己存在诸多问题，如基础知识不牢、知识迁移能力不强、应考能力弱、答题不规范等等，如何科学高效复习，成为大家高度关注的问题。以下是我针对五月政治备考给大家的小建议： 一、目标：明确方向有效备考 最后一个月，政治备考的目标要求是三效统一： 知识：回归课本、查缺补漏， 时政：了解时政，结合教材 试题：保持速度、定向高考、规范答题。 二、知识：立足考纲，夯实基础 高考试题材料在课外，试题的切入点和视角千变万化，但解答的要求、内容却在课内，知识是所有学科的地基和主材，政治也一样。知识有三个部分要突破：体系、基础、易错易混点（通常选择题的挖坑点）。 知识体系建议：立足考纲，回归课本，把四本必修的单元、课、框、目标题的目录先过几遍，再梳理课本、中心词、主题、时政同类背景等的归类体系，经常翻看。 知识基础建议：在体系下记基础，梳理体系和做题时不会或不熟的知识点及时查缺补漏。 易错易混点建议：善用教辅易错易混点的总结，专门复习，考前再过两遍，做题时多总结常考的易错易混点，培养做题敏感度，增加正确率。 三、时政：多了解时事，多结合课本

今年时政备考内容之多几乎为历年之最，建国建党建军、改革开放五四精神澳门回归、宁夏广西西藏大庆、海南自贸港长三角大湾区……多的让人蒙圈，但不要怕，即使再热再多的时事，在课本上都能找到依据。建议时政备考功夫不要下在背记或细节上，而要下在方向把握上、宏观了解上、准确分析上。多了解背景，让时政热点问题和课本理论相结合。在复习时政热点时，切忌因过分关注热点和焦点而忽视基础知识的训练和基本技能培养。 四、做题：有方向、有速度、要规范 冲刺阶段要做一些有价值有方向的试题：一种是符合高考要求贴近高考思路的题，这种题做完后能获得高考答题的感觉；一种是自己经常容易失误的题，这种题做完后能使自己知道还存在什么问题，查缺补漏。 在速度上，建议坚持做模拟高考套题。做题时，尽量模拟真实的高考解题环境，保持良好的解题状态。在解题过程中，建议掐表标记每道题的做题时间，三科合理分配，以保证高考时解题时间的分配更加科学。 这几年高考政治选择题通常是文综三科中相对容易的，但我们的主观题从2013年以来，套路堪称所有高考学科中最长的，甚至说所有学科中最难一点不为过，对思维逻辑各种综合能力要求很高，所以政治选择尽力不错少错，主观题尽可能拿分很重要，需要强调的是以下： 选择题：注意设问要求、知识型陷阱、抓准材料中心思想和主旨，选最优选项，选项不要轻易改等。 主观题： ①设问要分析有几个问题、知识范围、问题的逻辑； ②材料要明确政策或知识范围、分段分层、抓每层的主旨和关键词，指向教材时政知识或设问问题；

《信用卡、支票和外汇》教学设计

《信用卡、支票和外汇》教学设计 教学目标： 知识目标：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。知道外汇和汇率的含义；理解各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义；运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 能力目标：通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 情感态度价值观目标：通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。 教学重点：汇率的变化。 教学难点：保持人民币汇率稳定的意义。 教学方法：问题探究法小组合作学习法 教学手段：投影多媒体 教学课时：1课时 教学过程： 导入新课： 通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 当我们去商店买东西时,例如说买笔,我们会直接给店主钱。然而,当我们要在网上购买一件货物或是向一些外地朋友买东西,你会怎么办? 一、结算方式 1.结算方式：现金结算和转账结算 2.常见的信用工具：信用卡、支票 【知识拓展】：可以使用的结算工具：①携带现钞：花钱不多的短期境外旅行可以采用这种方式，但对于花钱比较多的旅行来说，只适合作为补充手段使用。②旅行支票：这是一种介于现金和国际信用卡之间的解决方式，和少量现钞结合，非常适合旅游时使用。 ③国际信用卡：如果您经常出国，或者长时间在不同国家旅行，一定要办理国际信用卡。偶尔的短期出境旅行，则没有这个必要。④银行汇票：适合于时间比较长、目的地比较单

信用工具和外汇(教案)

第一课神奇的货币 第二框信用工具和外汇 院系：政法学院专业：思想政 治教育年级： 2010级学号： 2010010766 姓名：郭银玲

【教材分析】本框处于第一单元第一课的第二框的位置，它是对于第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能师涉及的信用工具，以及有关的外汇内容。本框内容具有较强的工具性，在学习理论知识的基础上更具有现实意义。因此，我们更应重视。本框共分为两目，分别是“信用工具”和“外汇” 。 第一目：信用工具。本目通过引导同学们回忆生活中常用的两种结算方式，从而引出对信用卡和支票的学习，信用卡和支票同为常见的信用工具，关于信用卡以校园卡为素材贴近学生生活，关于支票则以探究活动导入。 第二目：外汇。在开放条件下生活，为培养学生的世界经济眼光，就不能不讲外汇。外汇的问题不仅专业而且复杂。对这一问题主要以常识为主。帮助同学们了解同外国人打交道时会接触到的“汇率” “外汇”。引导学生分析保持人民币币值稳定的意义。 【学生分析】作为在校学生，同时也是参与社会经济生活的消费者。本课的内容贴近学生、贴近生活、贴近实际，学生学习兴趣比较高。但这个年龄段的学生辩证思维能力和综合思维能力较差，看问题还比较片面。 本框内容虽为学生所了解，但了解不一定真知，需要利用学生生活中的体验和消费常识，引发学生的思考，树立正确的观念。 【教学目标】 （一）知识目标 1. 了解两种结算方式。 2. 信用卡的优点。 3. 知道两种支票的用途。 4. 懂得外汇的含义。 5. 理解汇率的变化。 6. 了解保持人民币币值稳定的意义。 （二）能力目标 通过演绎引用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中使用信用工具的重要性和好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感态度价值观目标 1. 通过本框的学习，使学生确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念。 2. 树立正确上的金钱观。 【教学重难点】 教学重点： 1. 明确信用工具的含义，解释其生活功能； 2. 明确外汇的基本含义; 3. 保持人民币币值稳定的意义; 教学难点： 1. 明确信用卡的含义 2. 解析外币的基本含义； 3. 分析汇率变化产生的影响；【教学方法】教师以探究式教学方式为主，辅之以传统讲授方式，运用现代信息手段教学，结合学生的自主探究法和总结反思法。 【教学用具】纸币、借记卡、校园卡、多媒体等【课时安排】

《信用卡、支票和外汇》教案

《信用卡、支票和外汇》教案 ——XXX（政治）教学楼2—3楼高一（14）班教室 第3周星期二（2018、9、18日）第五节 教学目标： 政治认同：通过学习汇率政策的知识，增强学生对我国汇率政策的理解与认同 科学精神：通过了解信用工具用途，把握货币的发展趋势 法治意识：通过学习汇率变动，懂得依法保持人民币汇率稳定的意义 公共参与：对现金消费、支票、信用卡的比较，学会正确使用信用卡 教学重点：汇率的变化。 教学难点：保持人民币汇率稳定的意义。 教学方法：问题探究法小组合作学习法 教学手段：投影多媒体 教学课时：1课时 教学过程： 导入新课： 投影出《APPLE苹果18新款，价格：17288元》的图片，设问：如果你要购买这部电脑，你会如何结算？从而带出两种不同的结算方式。 师：日常生活和经济结算中，我们常用的结算方式是现金结算和转账结算，现金结算是直接用现金完成交付，转账结算是通过银行进行，而进行转账时，常用的工具是信用卡和支票。对于信用卡和支票，同学们了解多少呢？ 投影材料：商场里购物,只要拿卡轻松一刷,就能实现支付;每月固定时间,银行都会代扣上月的水电煤气费;跨行取款转账,随便一台银行ATM机就可以操作……有人感慨地说,现在的社会真是“一卡在手,走遍神州”! 设问：“一卡在手,走遍神州”反映了怎样的经济现象?“一卡在手”真能“走遍神州”吗? 学生讨论回答（略） 教师引导，找出教材知识： 1、信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。 2、银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 3、功能：集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用、简化收款手续，方便购物消费。 4、持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。 设问提示： ①使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,给持卡人带来诸多便利。“一卡在手,走遍神州”就形象地反映了这一经济现象。

2019届高考政治考点备考专项复习.doc

2019届高考政治考点备考专项复习 1.文化对人影响的表现。（1）文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。（2）文化对人的影响的表现①文化影响人们的交往行为和交往方式。第一，不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异，表现在交往时使用的语言、符号、器物和行为举止等。第二，这种交往方式的差异受各自文化的影响，如价值观念、风俗习惯、文化程度等。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。第一，不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。第二，世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认识活动和思维方式具有非常重要的影响。【特别提示】1、文化只是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。 2、区别交往方式和思维方式：交往方式强调的是人们之间如何交往，体现的是人们之间的行为模式；思维方式强调的是人们如何思维，体现的是人们分析、思考问题的方式。2.文化对人的影响的特点。①潜移默化的影响。第一，文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。第二，文化对人的影响虽然是潜移默化的，但并不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动

感悟文化熏陶的过程。②深远持久的影响。第一，文化对人的影响，无论表在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面都是深远而持久的。第二，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【特别提示】1．潜移默化与深远持久的区别：“潜移默化”强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。2．文化对人的影响，具有潜移默化的特点，但是人们并不是消极被动的接受文化的影响。人们具有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜好做出自己的选择。我们应该自觉接受科学的、健康的文化的影响，抵制落后的、腐朽的文化的影响。3．文化对人的影响具有深远持久的影响，但并不意味着永不改变。【应用指导】1．观察生活中的文化礼节、总结其所代表的文化氛围，认识其对社会生活以及人们交往的影响。2．用文化对人们的影响的知识，认识大陆和台湾之间的关系是不可分割的。3．总结长城等列入世界文化遗产名录的中国的文化遗产，认识保护文化遗产的重要意义。3. 说明文化对塑造人生的作用注意：文化塑造人生，这里的“文化”是指先进文化、优秀文化。1．优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀的文化作品，能够使人的心灵得到净化，思想境界得到提升。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 2019-04-08

2019届高三政治考前模拟卷一 Word版含解析

2019届高考政治考前冲刺卷一 1、5G网络能够提供高速率、低时延、可靠安全的增强型移动宽带服务。5G手机将给用户带来哪些新鲜体验?又将给智能手机市场带来哪些影响和改变?有人说，这些从4G手机中即可看出端倪。这一说法的合理性在于（） ①5G手机的出现符合历史发展的趋势,具有远大的前途 ②5G手机会克服4G手机不足的方面,具有优越性 ③5G手机是对4G手机的颠覆性变革具有强大生命力 ④5G手机依托于4G手机,会保留其合理因素 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 2、党的十九大报告指出,建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在实体经济上,把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强我国经济质量优势。下列举措能有效促进实体经济发展的有（） ①深化供给侧结构性改革,大力实施中国制造2025 ②营造脚踏实地勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围 ③改变我国的收入分配制度,让一切创造财富的源泉充分酒流 ④加大力度支持革命老区、民族地区边疆地区、贫困地区加快发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3、某股份有限公司因违法违规生产,股价连续多日一字跌停,公司市值蒸发数亿元。造成该公司股价连续跌停的直接因素有( ) ①企业经济效益下降 ②股民心理预期变化 ③股票供求关系变动 ④银行存款利率下调 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 4、下表为2018年上半年国家宏观经济的部分数据。

以上数据体现了（） ①减税降费政策导致财政收入增速低于经济发展 ②民生支出增速较快以促进社会公平 ③实行宽松性财政政策支持大型工程建设 ④优化财政支出结构，支持科技创新 A．①②B．②④C．①③D．③④ 5、2018年10月19日,国家医保局会同财政部、国务院扶贫办发布的《医疗保障扶贫三年行动实施方案(2018—2020年)》(以下简称《方案》)明确指出,要全面落实基本医保待遇政策,整体提升保障水平,逐步均衡城乡价格。到2020年,农村贫困人口全部纳入基本医保、大病保险和医疗救助保障范围,农村贫闲人口医疗保障受益水平明显提高。上述材料体现的政治生活道理有( ) ①国家尊重和保障公民的合法权益 ②我国实现了公民在法律面前一律平等 ③我国的社会主义民主具有真实性 ④扩大了我国民主主体和权利主体的范围 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6、2018年7月15日,国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为，严重违反了《中华人民共和国药品管理法》《药品生产质量管理规范》有关规定。国家药监局会同吉林省局已对企业立案调查，涉嫌犯罪的移送公安机关追究刑事责任。这说明国家药品监督管理局( ) ①坚持求真务实的工作作风，保障人民合法权益 ②打击经济违法犯罪，维护司法公平正义 ③严格依法行政，坚持法定职责必须为 ④积极转变政府职能，提高政府行政效率 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 7、2018年11月20日，新修订的《宗教事务条例》正式施行。《条例》采取多项措施，遏制宗教商业化倾向，进一步规范宗教界财务管理。《条例》的实施( )

高中政治《信用卡、支票和外汇》导学案+课后练习题

课时2信用卡、支票和外汇 问题导学 随着社会经济的快速发展，人们的消费方式也在悄然地发生变化。以前，人们的消费习惯是有钱了之后才会去花，没钱就不花，通常是以现金完成经济往来的收付。而现在则不同，人们不仅使用现金消费，还可以根据自己现有的收入情况，利用信用卡进行透支消费。对于生意人而言，许多人还会经常用到支票，这也是经济往来结算中经常使用的工具。如果有跨境消费，则还要了解外汇、汇率等方面的知识。请在学习新知识之前，思考以下问题： 问题1：什么是信用卡？信用卡有哪些功能？ 问题2：什么是外汇和汇率？汇率的变化对我们有何影响？ 问题3：人民币升值有什么利和弊？ 知识梳理 1.信用卡与支票 (1)在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用两种结算方式：一是用□01现金完成经济往来的收付，二是双方通过□02银行转账完成经济往来的收付。 □03信用卡、支票等，是经济往来结算中经常使用的工具。 (2)结算工具 ①信用卡

含义：信用卡是具有□04消费、□05转账结算、存取现金、□06信用贷款等功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对□07资信状况良好的客户发行的一种□08信用凭证。 作用：使用信用卡可以集□09存款、取款、□10借款、□11消费、□12结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。 ②支票 含义：支票是□13活期存款的支付凭证，是出票人委托□14银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。 种类：支票在我国主要分为□15转账支票和□16现金支票。 注意：①信用卡的发行主体可以是银行，也可以是非银行；而银行信用卡的发行主体只能是商业银行。银行信用卡也可简称为银行卡。 ②银行储蓄卡属借记卡，不能透支，不是信用卡。 2．外汇与汇率 (1)含义：外汇是用外币表示的用于国际结算的□01支付手段。汇率又称汇价，

2019届高考政治第一轮考点总复习训练27

第十四单元探索世界与追求真理 第三十四课探究世界的本质 一、选择题 1．苏东坡《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是（）。 A．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静 B．人一次也不能踏进同一条河流 C．日方中方睨，物方生方死 D．事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点 解析此题只要真正读懂引文中的语意，不难选出正确答案来。B、C两项承认运动，否认相对静止；D项否认运动的物质性或客观性。答案 A 2．《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点（）。A．离开了运动谈物质的形而上学观点 B．离开了物质谈运动的唯心主义观点 C．离开了意识谈物质的不可知论观点 D．离开物质谈运动的精神万能论观点 解析题干中观点，否认物质是运动的主体，不承认运动是物质的运动，是唯心主义的观点。 答案 B

3．生物进化论指出，动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊椎到有脊椎，从水生到陆生，由低等动物慢慢发展到高级哺乳动物，进而由类人猿进化到人类，产生了人类社会。这说明（）。 ①物质资料的生产是人类社会发展的决定力量②自然界是本来就存在的物质世界③上帝创世说是背离客观实际的④人类社会是客观世界发展的必然结果 A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 解析材料主要说明的是人类社会的产生过程，并没有体现人类社会是如何向前发展的，故①在材料中没有体现，排除含①的选项，故选A。 答案 A 4．康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出，给我物质，我就用它造出一个宇宙来。这一观点（）。 A．承认了世界的本质是物质，世界统一于物质 B．否认了意识现象的存在，陷入了“一元论”的泥潭 C．认为意识能够创造物质，是典型的客观唯心主义 D．否认了自然界的物质性，把宇宙看成是意识的产物 解析“给我物质，我就用它造出一个宇宙来”，说明物质是构成宇宙的基础，A项正确。 答案 A 5．美国宇航局的科学家宣布，在暗能量的作用下，宇宙的确是无限

信用卡、支票和外汇教案1

教学设计（主备人：夏安秘指导老师：田应国） 高中课程新课标 政治必修1（经济生活）学科长审查签字： 一、教学目标 1、知识目标：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义；理解保持人民币币值稳定的意义。 2、能力目标：通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 3、情感态度价值观目标：通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。 教学重点：汇率的变化。 教学难点：保持人民币汇率稳定的意义。 二、预习导学 （一）信用工具 1、人们常用的两种结算方式：现金结算和转账结算 2、信用卡的含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。 3、信用卡的优点：减少现金的使用、简化收款手续、方便购物消费。 4、支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。 5、支票的种类：现金支票和转账支票。 （二）外汇 1、外汇是：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 2、两种货币之间的兑换比率是汇率； 3、如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明：外币汇率升高;反之，则说明：外币汇率跌落。 三、问题引领、知识探究 （一）导入 通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济

的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的信用工具，大家知道有哪些吗？大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。 （二）合作探究一 小明订购了两张篮球赛的门票，他可以通过现金支付或信用卡支付两种方式购买。小明最终选择使用信用卡支付票款。 问题1：在我们的日常生活中，我们常用的结算方式有哪些？ 提示：现金结算和转账结算 问题2：现金消费与信用卡消费有什么不同？ 提示：信用卡消费较安全方便。 引导学生归纳总结： 1、信用卡的含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。 2、信用卡的功能：存款、取款、借款、消费、结算、查询。 3、信用卡的优点：减少现金的使用，简化收款手续、方便购物消费。 练习内化1 下列关于信用卡的说法正确地是（） A、任何机构都可向社会发行信用卡 B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物 C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制 D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体 答案：D （三）合作探究二 小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点不知所措。 问题1：小张拿到的这张票据是什么？ 提示：现金支票 问题2：如何把这张票据兑换成现金？ 提示：现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。 引导学生归纳总结： 1、支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定

信用卡支票和外汇实习讲课教案

信用卡支票和外汇实习 讲课教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

【信用卡、支票和外汇】教学设计 【设计思想】 随着信息技术的发展，信用卡在人们日常生活中用得越来越广，地位越来越重要，从学生的现实生活、亲身经历，介绍信用卡，提高学生参加经济生活能力；对于外汇学生不是很熟悉，可以通过课件或实物等讲解方式，使学生能够理解。 【教材分析】 本课是必修一经济生活第一单元第一课第二框，教学内容贯彻新课程标准规定的“解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的作用”的要求。使学生掌握信用工具的使用，并树立正确的金钱观。 本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的一个介绍。上节课引导学生发现了货币的本质，货币并不神秘。本节课接着了解现代货币的发展状况，随着电子计算机的应用，借助银行转账的信用工具应运而生，方便人们的生活。本节课帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。 【学情分析】 1.知识方面：银行信用卡已走进了不少学生的生活中，教材中介绍信用卡的广义与狭义定义，银行信用卡属于狭义定义，要注意区分二者；信用卡和支票的使用，理论性不强，学生容易理解，但还是要在实践中进行操作以加深理解；外汇问题有些难度而且复杂，对于一些专业术语，学生容易混淆；学生也可能不太容易理解汇率的变动所带来的经济影响。 2.能力方面：对于支票学生不太可能接触的到，要真正学会有些困难；本课仅是高中课堂的开始，初步了解了一些经济常识，对于增强学生自身参与经济生活的能力还有待于学生今后的学习。 3.价值观方面：在使用信用卡时，引导学生切忌过度透支和冲动消费，要让学生知道“信用”的地位，树立正确的金钱观是本课学生可能会遇到的问题；能够正确看待汇率的变化引起人民币升贬值所带来的利弊两方面，从而培养爱国主义情感，是本节课的重难点。 【教学目标】 （一）知识目标 知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票；知道外汇和汇率的含义；理解各种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义；运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 （二）过程与方法目标 通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。 （三）情感、态度与价值观目标 学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。

2018年高考政治复习选修三专题二主观题训练-教育文档

专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例 1.2019年7月，特蕾莎·梅正式接任英国首相，成为英国历史上第二位-陛首相。她在上任后的首次演讲中讲到：“我刚去过白金汉宫，女王陛下要我组建新政府，我接受了。”“卡梅伦领导了一个统一的政府，我也将本着这种精神执政。不是所有人都清楚，我所在的党的全称是保守和统一党，其中的“统—”一词对我而言至关重要。”“我领导的政府不会被小撮特权群体的利益驱使，而会因你的利益而奔走。”“我们要让英国成为一个为每个人服务的国家，而不只是为少数特权阶'绷良务的国家。“ 运用《国家和国际组织常识》的知识，结合材料，回答下列问题： (1)根据英国政体，指出英国女王的政治地位。（3分） (2)从君主立宪制的实质的角度，分析特蕾莎政府要让英国成为一个为每个人服务的国家的荒谬性。（6分）2.自脱欧公投后，英国国内一些议员和贵族勋爵试图阻止英国退出欧盟。为了能组建一个“强大稳定的领导班子”，英国首相特蕾莎?梅宣布，经内阁会议决定，政府将于2019年6月8日提前举行大选。该议案获下议院投票通过。选举后保守党尽管仍是议会最大党，但所获议席未过半数，只能与北爱尔兰民主统一党结盟，组建少数派政府，这一选举结果也给后续的脱欧谈判增加了更多不确定因素。 结合材料，运用《国家和国际组织常识》中的相关知识，回答下列问题： （1）结合英国此次大选，指出英国内阁所享有的权力。 （2）从英国政体角度，分析提前大选的结果为什么会给脱欧谈判增加更多不确定因素。 3.面对国内“脱欧”纷争，女王坚称不会“选边站”，将根据英国政治传统一直保持“政治中立”。英国“脱欧”公投结果公布后，2019年2月1日，下议院投票通过政府提交的“脱欧”法案，授权特雷莎·梅启动“脱欧”程序。3月16日，英国女王伊丽莎白二世批准了该法案。5月3日，特蕾莎?梅宣布提前大选，她希望扩大保守党在议会下院中席位的领先优势，以避免在“脱欧”进程上被反对党掣肘。 结合材料，运用《国家和国际组织常识》的相关知识，回答下列问题： （1）分析英国女王在“脱欧”问题上保持“政治中立”的原因。（3分） （2）在英国“脱欧”进程中，议会与政府是如何实现权力分立与制衡的。（6分） 4.英国脱欧，卡梅伦辞职。2019年7月，由于竞争对手的退出，现年59岁的特蕾莎·梅被确认接替卡梅伦，提前当选英国保守党领袖和英国新首相。特蕾莎·梅将成为继撒切尔夫人之后的第二位女首相。她在胜选后发表讲话时说：“我领导的政府不会被一小撮特权群体的利益驱使……我们做重大决定时，我们想的不是那些有权之人……我们将尽一切所能帮助所有人……把英国打造成一个为所有人，而不是少数特权阶层服务的国家”。结合材料，运用《国家与国际组织常识》的有关知识，回答下列问题： (1)运用所学知识，简要说明英国首相的政治地位并说明它是如何产生的。（4分） (2)特蕾莎.梅的承诺能实现吗？请运用英国政体的知识加以说明。（5分） 5.美国于2019年6月8日提前举行大选。首相特蕾莎·梅表示，英国正在进行脱欧的谈判，英国政府有完整的计划来设计未来英国与欧盟的新关系，这是符合国家利益的，但是却遭到工党等其他政竞的激烈反对。工党威胁要投票反对英国政府与欧盟速成的协议，上议院的议员已经发誓要跟政府对抗到底。特蕾莎·梅在此时宣布提前举行大选，意在扩大保守竞在议套下议院的议席数量，使她推行英国“脱欧”的各项政策更具权威性。 结合《国家和国际组织常识》的知识，回答下列问题。 （1）结合材料，运用“英国的议会和政府”知识，分析说明英国首相为什么要提前举行大选。（5分）（2）结合材料，运用“英国君主立宪制的实质”的相关知识，分析说明英国的“脱欧”政策遭到工党反对所体现的道理。(4分) 6.2019年英、法两国先后发生了政府更迭。7月13日，刚当选为保守党新领袖的特丽莎·梅在觐见英国女

(完整word版)信用卡支票和外汇教学设计

经济生活第一单元第一课第二框题信用卡、支票和外汇教学设计 新会会城华侨中学黄锦珍 一、教学理念 本课在设计上以学生为中心，帮助学生学会学习，强调自主探究、合作探究，力求贴近生活、贴近实际、贴近学生，从学生生活中接触到的材料入手，遵循由浅入深的逻辑、符合学生的认知规律。 二、学情分析 本班学生是新会会城华侨中学高一年级的学生。由于初中政治仅要求学生对大部分知识做初步了解，因此学生刚刚升入高中，要逐渐适应初中到高中这一转变。 很多学生在生活中对信用卡有一定的接触，所以学生对此知识点有一定的生活基础；而外汇学生虽然见的少，但学生对人民币升值等问题有好奇心，可以充分发挥学生的主体性。 高一学生正处于三观的形成期，可塑性强，好奇心强，参与的积极性也强，同时具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题有一定的探究能力与合作能力。 三、教学内容分析 （一）教学内容要求 本框题教学内容贯彻新课程标准规定的“解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的作用”的要求。使学生掌握信用工具的使用，并树立正确的金钱观。 （二）主要教学内容 本课是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币中第二框题信用卡、支票和外汇。本框是第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能时涉及的信用工具，以及有关外汇的内容。本框共分为两目。第一目是信用卡与支票，本目主要讲：1. 当前常用的两种结算的方式——现金结算与转账结算；2. 现金结算方式的特点——用纸币来完成经济往来的收付行为；3. 转账结算方式的特点——双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为；4. 引出常用的用于结算的信用工具——信用卡、支票。接着介绍信用卡和银行信用卡的定义、信用卡的优点、信用卡的使用常识、支票的定义、种类——现金支票和转账支票、二者的区别、支票的使用常识。第二目是外汇，本目主要介绍一些基本常识，即外汇的含义、外汇与外币的区别、汇率的含义、汇率的变动引起人民币的升贬值以及保持人民币币值基本稳定的意义。 本节课承接上一节现代货币的发展状况，随着电子计算机的应用，借助银行转账的信用工具应运而生，方便人们的生活。本节课帮助学生理性对待金钱，同时在了解保持人民币币值基本稳定意义后，有助于培养学生的爱国主义情感。 （三）教学重难点 【教学重点】信用卡的优点、外汇、汇率 依据：因为这是高考中出现频率较多的考点。 【教学难点】外汇、汇率的变动及其影响 依据：外汇和汇率的知识既是重点又是难点，由于外汇问题不仅专业而且复杂，学生接触较少，一些专业术语学生易混淆，同时在理解汇率的变动对经济带来的影响时会有些难

人教版必修一第一课第二框信用卡、支票和外汇练习

第一课第二框信用卡、支票和外汇 课堂达标?效果检测 一、选择题（每小题5分,共35分） 1. 下列对银行信用卡认识正确的是（） ①是经济往来中直接进行现金结算的工具 ②是经济往来结算中使用的信用工具 ③持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物消费 ④持卡人可以在指定的营业机构存取现金或转账 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】选Bo本题考查信用卡的含义和使用条件。使用信用卡是通过银行转账来完成结算，①说法错误，②③④是对信用卡的正确认识。故选B。 【变式训练】没有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡，因为银行信用卡是（） A. 商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证 B. 商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 C. 商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证 D. 商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证 【解析】选B本题考查信用卡的含义。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，故B当选；A、C D三项对银行信用卡的表述不科学。 2. 随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人

们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表

②信用卡能够方便购物消费 ③信用卡可以给持卡人带来诸多便利 ④信用卡能简化收款手续 A. ①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 【解析】选Bo本题考查信用卡的优点。信用卡不是一般等价物，①错误；其余选项都是使用信用卡的优点。故选B。 【知识拓展】电子银行 电子银行是基于电子商务平台和银行支付系统的网上金融服务系统，用户使用电子银行可以在网上实现银行账户资金查询、银企对账、银企转账、银行账号挂失、 公共信息查询等银行业务；还可以通过网上银行实现网 X X电于银彳丁 上购物、网上缴费等。 3. 在西方发达国家，人们在购物、旅游、劳务消费后，总是习惯性地签发支票来偿付账目，卖方也乐意接受。支票之所以可以偿付账目并被卖方接受，是因为( ) ①支票是活期存款的支付凭证 ②支票是出票人委托银行支付一定金额给持票人的票据 ③支票是最基本的结算方式 ④支票是最方便、最快捷的电子货币 A. ①② B.③④ C.②③ D.②④ 【解析】选A。①②正确表述了支票之所以用来偿付账目并被卖方接受的原因；

2019届高考政治知识点复习专项训练20

单元排查强化练（十二）（教师用书独有） A组易错排查练 1．应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益。（） （2018·北京卷，26D） 提示：×保障公民的基本文化权益需要政府发展公共文化事业。 2．英雄家书根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求。（）（2018·北京卷，27④） 提示：×英雄家书，根源于抗日战争的革命实践，而非根源于大众文化。3．新农村文化建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗文化。（）（2014·山东卷，30A） 提示：×要改造农村落后文化，抵制腐朽文化。 4．文艺表演应该立足于满足市场需求。（） （2013·天津卷，5③） 提示：×文艺表演应立足于满足人民群众的精神需求。 5．文化在人民大众的生活中占据主导地位。（） （2013·广东卷，31①） 提示：×中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导地位。6．文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。（） （2011·山东卷，21D） 提示：×文化建设应改造落后文化并取缔腐朽文化。 7．校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径。（） （2018·新课标全国Ⅰ卷，20④） 提示：×校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”。 8．弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务。（） （2018·江苏单科，23①） 提示：×文化建设的根本任务在于培育“四有”公民。 9．经典文化才是人民大众真正需要的文化。（） （2018·江苏单科，22C）

提示：×经典文化并不一定就是我们所倡导的大众文化，人民群众需要的是喜闻乐见的大众文化。 10．扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果。（） （2018·海南单科，15④） 提示：×有利于实现群众文化权益，而不是扩大权益。 11．大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。（） （2010·安徽卷，8①） 提示：×大众喜闻乐见的文化与社会主义先进文化既有区别又有联系。12．社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是富强、民主、文明、和谐。（） （2014·江苏单科，3C） 提示：×自由、平等、公正、法治。 13．“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是要坚守传统的名节观和价值取向。（） （2014·广东卷，31④） 提示：×要继承和发展优秀的传统名节观和价值取向。 14．科学文化修养越高则思想道德修养越高，思想道德修养是科学文化修养的基础。（） （2014·天津卷，11BC） 提示：×科学文化修养与思想道德修养二者是相互促进的关系。 15．提高全民族文明素质，应当优先提高公民的科学文化修养。（）（2011·山东卷，21C） 提示：×既要提高公民的科学文化修养，又要提高思想道德修养，二者没有先后之分。 B组高频强化练 1．多年来，春晚逐渐成为中国人不可缺少的文艺大餐。但是，不同民族、不同地区、不同年龄、不同性别、不同职业的人，对春晚的评价也会有所不同。这种差异存在说明（） ①人们对文化需求呈现多层次、多样化的特点②人们的文化欣赏水平与年龄和

信用工具和外汇 教案

信用工具和外汇 ★一、新课标要求 （一）知识目标 识记： 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。 2、知道外汇和汇率的含义 理解： 1、各种信用工具的用途和使用范围。 2、保持人民币币值稳定的意义 使用： 1、初步掌握的信用工具知识， 2、联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）水平目标 通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会准确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的水平。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适合的商品货币观点，树立准确的金钱观 二、教学重点 信用工具。外汇。 ★三、教学难点 外汇。汇率。 ★四、教学方法： 教师启发、引导，学生收集、整理相关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 五、教学过程： （一）导入新课 教师提问： 设问式导入： 同学们，你在我们学校消费，无论是食堂还是小卖部财物，甚至连缴学费等， 都是通过什么手续来完成的呢？ 是现金结算还是涮卡消费？（涮卡） 刷卡消费有什么好处呢？ 这些卡我们统称它们为什么卡？ 它们是谁发行的， 有什么作用呢？ 引导式导入： 通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。 学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗? 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这个框。