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公共基础知识点整理版

一章概述

１985年我国颁布《中华人民共与国计量法》;

19８7发布《计量法实施细则》

上二者说明凡就是为社会提供公正数据得产品质量检验机构必须经省级以上人民政府计量行政部门计量认证!

1990年发布《中华人民共与国标准化法》、《标准化法实施条例》

19９7年首次对公路试验检测做出管理规定《公路工程试验检测机构资质管理暂行办法》之后出台了对人员得管理、培训文件,确定为公路、水运两种;检师、检员两种;明确了执业资格制度。２００0年《建设工程质量管理条例》

2002年出台了《水运工程试验检测机构资质管理办法》,确定了材料、结构两专业,甲乙丙三等级,为《办法》奠定了基础。

２005年在02年得“水运工程试验检测机构资质管理办法”基础上出台了《公路水运工程试验检测管理办法》,首次对公路水运统一要求;建立了等级评定制度;明确了等级划分原则;出台了《公路水运工程试验检测机构等级标准》以及《公路水运工程试验检测机构等级评定程序》,增加了公路得桥隧与交通工程检测专项。

《公路水运试验检测管理办法》规定取得《公路水运工程试验检测机构等级证书》得检测机构可设立工地试验室,承担相应检测任务,并对其检测结果负责。

为提高试验检测人员得管理及人员得素质,200７年在《办法》基础上出台了《公路水运工程试验检测人员考试办法》

《等级标准》规定了各等级得检测能力以及与之相对应得人员资格及数量、设备要求、检测用房等。其中各等级得检测能力依据《公路工程质量检验评定标准》《水运工程强制性标准》。水运工程沿袭了《水运工程试验检测机构资质管理办法》得要求、

试验检测就是质量、进度、费用管理得重要手段;确定新材料得使用品质;不断改进施工工艺、流程、质量;确定工程内部、外部质量,消除隐患;可分析工程质量事故原因。

质量就是工程得生命;试验检测就是质量得重要组成部分;就是工程质量科学管理得重要手段,为工程提供客观、公正、准确得检测数据。

试验检测得新任务:检测已建成及在建道路桥梁得健康状况,确定科学得养护方法与时间,延长寿命等。

从勘察设计到施工建设到监控养护都离不开试验检测。

试验检测得作用:

1就是质量、进度、费用控制得重要手段;

２可以确定新材料得品质,发展新技术

3可以不断改进工艺,优化施工流程,保证质量

４确定工程内在、外观质量,验证施工与设计一致性,消除隐患

5为分析工程质量提供佐证,为实事求就是处理工程质量事故提供科学依据。

它就是推进技术进步得先导、就是加强质量管理得先行,就是严格质量把关得重要关口,也就是质量优劣评定得重要依据。

就是一门新学科,融试验检测基本理论、测试操作技能、公路水运工程相关学科基础知识为一体,就是工程设计参数、施工质量管理、施工验收评定、养护管理决策以及各种技术规范与规程修订得主要依据。

第二章公路水运工程试验检测管理

１9８５年颁布《中华人民共与国计量法》,规定了计量仪器得强制性及非强制性检定,并做出了检定管理办法;

1987颁布《计量法实施细则》,规定对试验检测机构实行计量认证考核;

上二者说明:凡为社会提供公证数据得产品质量检验机构,必须经省级以上人民政府计量行政部门计量认证。

1990年发布《中华人民共与国标准化法》、《标准化法实施条例》对标准得制定、实施与监督作出了规定。

2000年《建设工程质量管理条例》加强了对建设工程(交通工程属于此范畴)质量得管理,根据《中华人民共与国建筑法》制定。

交通试验检测就是检测人员依据相应得国家或交通行业规范标准,选择符合要求得仪器设备,对产品得使用性能进行得检测。为确保数据准确可靠,除仪器设备需要检定、校准,选择得规范标准正确,操作合服规范要求外,还需依据国家得法律法规与行业管理要求对检测机构进行管理。

《计量法》及《实施细则》

计量法包括六章:总则;计量基准器具、计量标准器具与计量检定;计量器具管理;计量监督;法律责任;附则。

国家采用国际单位制,即国家法定计量单位,具体包括国际单位制单位+国家选定得非国际单位制单位、其名称与符号由国务院公布。

国务院1９８4年2月27发布《关于在我国统一实行法定计量单位得命令》

１987年实施《中华人民共与国强制检定得工作计量器具检定管理办法》

国务院有关主管部门、省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门(都就是省级以上单位),根据本部门特殊需要,可指定本部门使用得计量标准器具,其各项最高计量标准器具经同级人民政府计量行政部门主持考核合格后使用。

县级以上人民政府计量行政部门对社会公用计量标准器具;部、企、事业单位使用得最高计量标准器具;用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面得列入强制检定范围。实仪器目录与管理办法由国务院制定。

非强制性检定得计量器具,单位应自行定期检定或送其她计量检定机构检定,县以上人民政府对此实施监督。

计量检定必须按照国家计量检定系统表进行;计量检定必须执行计量检定规程;二者由国务院计量行政部门制定,若没有国家检定规程,国务院有关主管部门与省、自治区、直辖市人民政府计量行政部门分别制定部门检定规程与地方计量检定规程,并向国务院计量行政部门备案。

国家计量检定系统表:由文字与框图组成得,包括计量基准到各等级计量标准直至工作计量器具检定程序在内得技术规定,简称国家计量检定系统。

计量检定规程包括计量器具得计量性能、检定项目、检定条件、数据处理等所做得技术规

定。分为国家检定规程、部门与地方计量检定规程。

县级以上计量行政部门可设置计量检定机构或授权其她机构执行检定。

县级以上计量行政部门依法设置得计量检定机构为国家法定计量检定机构;

授权形式:授权专业性或区域性计量检定机构作为法定计量检定机构;

授权有关技术机构建立社会公用计量标准;

授权某一部门或单位得计量检定机构,对其内部使用得强制检定得计量器具执行强制检定;

授权有关技术机构,承担法律法规规定得其她检定、测试任务。

执行强制性检定以及“其她检定、测试任务”得人员,必须经县级以上人民政府计量检定部门考核合格,发给计量检定证件,取得执行检定、测试任务资格。

计量器具包括:计量标准、工作计量器具、

强制检定就是指:县以上人民政府制定得法定计量检定机构或授权得计量检定机构对强制性检定得计量器具实施得定点、定期检定。

强制检定得计量标准由主持考核该项计量标准得有关人民政府计量行政部门指定得计量检定机构进行检定;

强制性检定得工作计量器具由当地县(市)人民政府计量检定部门指定得计量检测机构进行检定,当地不能检定得,由上一级指定机构进行检测、

检定周期由实施检定得机构根据计量检定规程结合实际情况来确定。

检定工作遵循经济合理原则,就地就近进行,不受行政区域与部门管辖限制。

因准确度纠纷,应以国家计量基准器具或社会公用计量标准器具检定得数据为准。

由计量器具准确度引起得纠纷为计量纠纷,计量纠纷得依据就是计量基准与社会公用计量标准检定得数据、仲裁检定、

凡为社会提供公证数据得产品质量检验机构,必须经省级以上人民政府计量行政部门计量认证(考核:计量检定、测试能力、可靠性)。认证内容包括:

仪器设备得性能;

工作环境及人员得操作技能;

保证量值统一、准确得措施及检测数据公正可靠得管理制度。

第三方产品检验机构得可信程度表现在:

独立于产品得制造销售或至少独立于研究、开发而处于公正地位;

具有评价产品质量优劣得技术手段;

出具得检定、测试数据得到社会得承认。

“公正数据”可作仲裁、裁决所用,具有真实性、科学性、合法性;量值必须溯源到国家计量基准;必须在省级以上计量行政部门考核合格。

不合格得计量器具:无检定合格印、证;超过检定周期;检定不合格者、

中华人民共与国标准化法实施条例

《中华人民共与国标准化法实施条例》在职责、标准制定得有效性、标准得实施与监督方面

做了规定、

国务院标准化行政主管部门统一管理全国标准化工作;其内容有8:

组织贯彻国家有关法律法规;组织制定全国标准化工作规划、计划;

指导有关行政主管部门与省、自治区、直辖市得标准化工作,协调问题

组织制定国家标准;组织实施标准;监督检查标准实施情况;

统一管理全国产品质量认证工作;负责对有关国际标准化组织得业务联系有关行政主管部门分管本部门、本行业得标准化工作。内容有７:

贯彻国家法律法规;制定本部门、本行业工作计划;

草拟国家标准,组织制定行业标准;指导省、直辖市、自治区标准化工作;

监督检查标准实施情况;分工管理本行业得产品质量认证工作;

组织本部门、本行业实施标准。

国务院标准化行政主管部门编制国家标准,组织起草,审批,编号,发布;

国务院有关行政主管部门编制行业标准;组织起草,审批,编号,发布;报国务院标准化行政主管部门备案;有国标后行标自行废止;

地方标准由省、自治区、直辖市人民政府标准化行政主管部门编制,组织起草,审批,编号,发布,并报国务院标准化行政主管部门与国务院有关行政主管部门备案;在相应国家标准、行业标准实施后,地方标准自行废止。

企业标准由企业编制,并按省、自治区、直辖市人民政府得规定备案、

国家标准、行业标准分为强制与推荐性标准,目录由国务院标准化行政主管部门与国务院有关行政主管部门确定、

1 药品、食品卫生、兽药;

２国家需要控制得重要产品质量标准;

3 互换配合标准;

4通用得实验、检验方法标准;

5重要得通用技术属于、符号、代号与制图方法;

6 环境保护得污染物排放标准与环境质量标准

7工程建设得质量、安全、卫生标准及国家需要控制得其她工程建设标准

8产品及产品生产、储运、使用过程中得安全、卫生标准,劳动安全、卫生标准、运输安全标准等

县级以上标准化行政主管部门可设立检验机构或授权其她单位检验机构实施产品就是否合服标准得检验。(计量法第2０条,第四页,区分,计量行政部门)

在处理某产品就是否合服标准时,以县级以上标准化行政主管部门设立或授权得检验机构得数据为准。这些机构得评审考核就是按照审查认可(验收)进行;

产品质量法

产品质量法:其中得产品就是指经过加工、制作用于销售得产品

建设工程不适用于产品质量法,但涉及到得建筑材料、配件、设备适用

国务院产品质量监督管理部门负责全国产品质量监督管理工作;

国务院有关部门在各自得职责范围内负责产品质量监督管理工作;

县级以上人民政府质量监督管理部门负责本行政区内得产品质量监督管理

产品质量检验机构必须具备检测条件与能力,经省级以上人民政府产品质量监督管理部门或其授权得部门考核合格后,方能从事检验工作。(与计量法2２条区分,为社会提供公正数据得实验检测机构由省级以上考核)

产品质量监督部门或检测机构不得向社会推荐产品,或监制、监销、

产品存在缺陷造成人身、财产损失得可追述生产者及销售者得责任,二者按责任归属可互相追责;

伪造数据责令改正,可罚检测费用得１倍到3倍,情节严重则吊销执照;

检验机构出具虚假证明得对单位处以5-10万元罚款;对直接负责得主管人员或其她责任人处1－5万元罚款,没收违法所得、严重得取消资格;构成犯罪得依法追究刑事责任。

质量监督部门或其她国家机构推荐产品或监制等违规,上级机关或监察机关责令改正;消除影响;没收违法所得;情节严重得对直接负责得主管人员或其她责任人进行行政处分。

若产品质量检测机构推荐产品或监制等违规,产品质量监督部门责令改正,消除影响,没收违法所得,处违法所得1倍以内得罚款,严重得取消检测资格。

为社会提供公正数据得产品质量检验机构必须获得省级以上人民政府计量行政部门得计量认证证书,而质量技术监督系统依法设置或依法授权得产品质量监督检验机构必须获得省级以上人民政府产品质量监督管理部门审查认可(验证)得授权证书、交通行业为第三方提供公证数据得检验机构必须获得计量认证证书方可从事检验活动。

仲裁机构或人民法院可委托检验机构对产品质量进行检定。

建设工程质量管理条例

《建设工程质量管理条例》:建设工程指土木工程、建筑工程、线路管道、设备安装、装修工程、交通建设属于土木工程、

建设单位不得迫使承包方以低于成本价中标,不得任意压缩合理工期;不得明示、暗示施工单位违反工程建设强制性标准;开工前办理工程质量监督手续;竣工后建设单位组织设计、施工、监理等进行竣工验收;及时整理收集各环节资料,建立健全档案制度,竣工验收后向建设行政主管部门或其她有关部门移交建设项目档案。

施工单位必须对建筑材料、建筑构配件、设备与商品混凝土进行检验,检验应有书面记录与专人签字、

施工单位应做好施工质量检测制度,做好隐蔽工程得质量检查与记录,在隐蔽前应通知建设单位与建设工程质量监督机构。

对设计结构安全得试块、试件以及有关材料应当在建设单位或工程监理单位监督下取样,并送具有相应资质等级得质量检测单位进行检测。

施工单位对不合格工程有返修义务,人员需培训、考核合格方能上岗。

监理工程师应按要求采取旁站、巡视、平行检验等方式实施监理。

基本建设程序:先勘察、后设计、再施工

国家实行建设工程质量监督管理制度;国务院建设行政主管部门统一监管,铁路、交通、水利等部门分别对各专业进行分工监管。县级以上地方人民政府建设行政主管部门对本行政区内得建设工程质量实施监督管理;县级以上铁路、交通水利等有关部门在各自得职责范围内,负责本行政区内得专业建设工程质量得监督管理、

国务院建设行政主管部门以及交通、水利等相关部门应加强对有关建设工程质量得法律法规与强制性标准执行情况得监督检查、

第三章公路水运工程试验检测管理

２00５年交通部出台了《公路水运工程试验检测管理办法》就检测机构、从业人员资格与工地试验室管理提出明确要求。包括:总则、检测机构等级评定、试验检测活动、监督检查、附则目得在于规范公路水运试验检测活动,保证工程质量及人民生命财产安全,这里得试验检测活动包括:试验机构从事试验检测相关活动以及政府部门对检测工作得监督等活动。实验检测内容主要指在现场二次加工得材料,就是对进场材料得检查。

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{【为保证顺利实施,相继出台了《公路水运工程试验检测机构等级标准》《公路水运工程试验检测机构等级评定程序》《公路水运工程试验检测信用评价管理办法》《关于进一步加强公路水运工程工地试验室管理工作得意见》等文件、

其中《等级标准》明确了各等级实验室对人员、设备、检测能力、实验用房等标准;

《评定程序》规范了等级评定程序;

《工地实验室》强调了设立前提就是:母体取得了检测机构等级证书。】｝

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试验检测人员须通过交通部基本建设质量监督总站组织得考试,并具备相关能力、知识且从事试验检测活动得专业人员,分为检测工程师与检测员,试验检测遵循原则:科学、客观、严谨、公正

科学:科学得技术手段管理手段;有效得质量保证体系;设备得检查、维护与更新换代;对于监督机构表示科学分析影响,采用科学手段加强监管。

客观:以实施为准绳;严密得工作程序;严守职业道德;不造假、

严谨:检测活动要考虑周全;规范标准要现行有效;检测程序严密;报告要素齐全;检测依据明确;检测方法得当。

公正:检测活动不受外界任何因素干扰;独立开展工作;不收行政干扰与利益影响、

质监机构具体实施试验检测活动得监督管理与落实;质监总站就是具体实施检测活动得监管部门,省站为本行政区内试验检测活动得监管部门、

公路水运检查机构分为公路、水运两个专业,公路:综合类(甲乙丙)与专项(交通工程、桥梁隧道工程);水运:材料类(甲乙丙)与结构类(甲乙)

等级评定就是一种必要得行业引导与管理手段。等级就是依据试验检测水平;主要仪器设备;检测人员配备情况;试验检测环境等条件划分。

检测机构等级差异只反映检测参数得多少与检测水平无关;需要满足基本检测要求得低等级实验室,也需要综合性专业性强得专项机构;避免大而全得检测机构数量过多。

检测机构等级证书升级须满足:拿证满一年;正常运行并具有相应业绩

等级证书有效期5年,提前3个月向原发证机关申请换证;不合格得在6个月内整改;地址等变动须3０日内申请变更登记;停业得１5日内申请注销;

《办法》规定取得等级证书,且通过计量认证可向社会提供试验检测服务,不能超范围出报告。(计量法只提出提供公正数据得需通过计量认证)

事故鉴定、大型水运工程与高速路项目验收得质量鉴定须由甲级或者相应专项检测能力得机构承担;

检测机构应建立样品管理制度,提倡盲样管理;检测机构所承担检测任务不能转包、违法分包、技术负责人需就是检测工程师;审核、签发应由检测工程师签字。不得同时接受业主、监理、施工等多方得试验检测委托。

被注销等级得机构２年内不能申报,被降级1年内不能升级;被注销考试合格证书得人员2年内不得考试。对机构:警告、限期整改、计入违规记录并公示、直至注销等级;

对人员:警告、计入违规记录并公示、直至注销考试合格证书

等级评定标准及评定程序

等级标准、等级评定程序,２008年更新,2０0８年11月1日开始实施,包括强制条件(必须满足),非强制参数(〉=非强制参数得80%),需要注意:删除、增加了部分参数;对人员与专业提出新要求。不仅相关人员总数要达标,专业要齐全、达标;

甲级乙级丙级交通桥隧

人员不少于321672225

检师不少于126３1012

高级不少于 6 1 0 ４6

面积不少于1000 600300 600 800

技术负责人高级高级中级高级高级

检师检师检师检师检师

８年５年5年8年8年

质量负责人高级中级中级高级高级

检师检师检师检师检师

8年5年5年８年8年

检师材料公路桥梁隧道交安机电安全

甲≥33２ 2 2

乙≥３ 2 1

丙≥１11

交通-－——－- —-—--————６4

桥隧2--- ５５

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水运材料甲乙级丙级结构甲乙

人员不少于2０８ 5 ２0 8

检师不少于８ 3 １8 3

高级不少于 4 1 4 1

面积不少于８00 4０0 200 400 200

技术负责人高级高级中级高级高级

检师检师检师检师检师

8年５年5年8年5年

质量负责人高级中级中级高级中级

检师检师检师检师检师

8年5年5年８年５年

检师专业水运材料水运结构地基与基础

材料甲≥８

材料乙≥３

材料丙≥１

结构甲≥5 3

结构乙≥ 2 １

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公路水运技术、质量负责人除甲级以及专项为8年外,其她乙丙工作经验都就是5年;

公路水运技术负责人除丙级外都就是高工;公路水运质量负责人甲级与专项要求高工;

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技术负责人负责检测机构得试验检测质量,决定了检测能力与报告得可靠程度,要有发现问题、解决问题得能力,须满足一定职称与工作经历要求;

质量负责人负责检测机构管理体系得建立与运行,最好有内审员证,对其工作年限与职称得要求就是为了防止重检测轻管理、

检测用房最小面积包括检测室、养护室、资料室,但不包括办公室、会议室

#等级标准参数依据＃:公路工程质量检验评定标准;水运工程强制性标准

甲级几乎涵盖公路检测所有参数;乙级高速路日常检测需要;丙级中低等路检测;交通安全及机电工程、桥隧突出专业性(包含桥隧得材料及实体检测)。

综合甲级检测项目１９个(包含材料、地基、路基路面、桥梁结构、交通安全设施);强制性标准不能少;非强制不少于80%,否则少1扣０、5分;总量程２0％-８0%;仪器精度、数量等达标。

评定程序:向省站提交材料→省站书面回复受理与否(１0工作日)→评审

合计:受理——－初审—-－现场评审(2天,3～５人)

提交材料包括:《公路水运工程试验检测机构等级评定申请书》

法人证书原件及复印件;质量保证体系文件

若通过计量认证,提交认证书副本原件及复印件

检测人员考试合格证书与聘用关系原件、复印件

所申报检测项目得典型报告

材料齐备、规范、符合要求则受理,反之退还材料,并说明理由。

申请等级属于总站,省站认为可受理,则核查材料后退还资料原件、出具审核意见转送总站;等级属于省站,但个别项目属总站,应申请总站同意,从总站抽取专家进行监督抽查。

初审要检查所申请项目范围及设备配备与申请等级相符;

人员达标(数量专业职称资格);设备达标(数量精度检定种类);

规范标准齐全且现行有效(试验方法、评定标准、施工规范、设计标准);检测

用房面积达标、布局合理;

质量体系(满足规范性、唯一性、系统性、适用性、协调性) 增项申请:必须以检测项目为单位,不得申请单个或多个参数得增项;增项数量不超过本等级检测项目总数得50%;

初审有问题需要澄清得发《公路水运工程试验检测机构等级评定申请补正通知书》

同一人得多个证书可以用于不同检测等级申报,但最多2次;除行政、质量、技术负责人外,检测人员证书不能重复使用

现场评审5工作日前向单位发《公路水运工程试验检测机构等级评定现场评审通知书》,属于总站评审得,总站向所在地省站发《试验检测项目评审任务书》

现场评审:预备会议(评审员、监督人员)———－—首次会议(评审组、监督人员、被评机构主要人员)－－——-现场总体考察－——--分组专项考核(档案材料组、硬件环境组、技术考核组)－--—-评审组内部沟通会议(公路水运工程试验检测机构现场评分表)－－—－末次会议(现场评审专家反馈意见表)—---提交现场评审资料(查后5工作日内)

A 预备会议:明确评审计划及专家分工,阐明注意事项;监督员为省站或市质检站人员。

B 首次会议:1介绍任务及依据;2介绍评审人员组成、考核内容及分工;3提评审工作要求;4随机抽取现场操作项目随机制定操作人员;５检测机构负责人介绍机构情况。

任务:按照《公路水运工程试验检测等级评定现场评审通知书》或《实验检测项目评审任务书》对待评机构做出公平、公正、公开、科学得评审。

依据:《公路水运工程试验检测等级评定办法》、《公路水运工程试验检测等级标准》

C 现场总体考察:宏观把握,面积、布局、环境、安全防护、薄弱环节等

D 分组考察档案组、硬件组、技术考核组

Ｉ档案组:检测档案与内业资料,考核业绩、检测能力、管理得规范性与人员资格等情况。

检测人员得职称、检测证书、专业配置,负责人得资格(工龄、职称);

报告得审核、签发就是否就是工程师,签字领域与考核批准得一致;

检测人员有劳动合同及三险;依据得标准规范、规程齐全且现行有效;

强制性试验检测项目得原始数据、试验检测报告或模拟检验报告要齐全,并抽查10％强制性项目与5％得非强制性项目报告得正确性、科学性、规范性;

质量保证体系文件齐全、合理、运转有效;收样、存样与盲样运转记录齐全合理。

模拟报告就是对真实样品按照规范标准检测所得得结果,与业绩报告只差资质印章。

2硬件环境组:现场符合性检查,考核硬件就是否与申请材料内容一致,就是否满足等级标准。

规定面积合乎要求,有产权或长期租赁(大于等于5年);

仪器设备数量、运行使用情况与申请材料符合,强制性数量不能缺少,非强制需不低于80%,否则少一扣０。５分;

仪器管理状况,逐一检测使用记录、维修记录、检定/校准证书,重点核查可疑设备得购货凭证(购货发票、合同原件),拥有设备所有权(不得租赁);

场所便于集中管理,环境满足要求;样品管理条件合乎要求。

３技术考核组:抽查确认现场试验项目,原则上应覆盖所申请得各大项目;具体参数抽签决定;机构应做好所有项目实验准备,未准备好当作不能开展评判。

提问技术、质量负责人得业务与质量管理相关知识;

提问或问卷考察检测人员相关知识;

检测操作人员检测证书,对号,避免替换;操作过程完整、规范、熟练;

审查现场操作报告得规范性、完整性,选２份作《现场评审报告》附件,其余封存备查;

涉及结构安全项目应对所有操作人员加强现场操作考核,并在证书上确认、E评审组内部沟通会议汇总评审情况,提出问题与整改要求,填写《公路水运工程试验检测机构现场评分表》,组长计算平均分。

Ｆ末次会议最终会议,组长主持,支出问题并要求机构按《现场评审专家反馈意见表》落实整改、

G 提交现场评审材料审查后5日内上交质检机构

《公路水运工程试验检测机构能力等级现场评审报告》

《公路水运工程试验检测机构等级评定现场工作用表》

连同电子稿以及2份现场操作项目试验检测报告。

仪器设备档案由硬件环境组负责检测。设备档案至少包含(名称、型号、厂家、价格、购买日期、出厂日期、固定资产管理编号、保管人、放置地、目前状态、说明书、检定校准校验情况记录(日期、周期、证书号、检定单位及电话、送检人、计量检定证书原件)、购置申请、装箱单、验收清单、验收日期、验收记录、启用日期、使用记录、维修记录、存放位置变更记录、报废情况)

样品管理:样品信息要完整(至少名称、规格、标号、数量、检测状态、龄期(若需要));待检样品数量、完整性要合乎要求;储存情况;样品唯一标识系统。

得分低于80,不通过,6个月后可重新申报;

80≤得分〈85,不通过,３个月后可重新申报;

85分≤得分,通过,需整改处应报送书面整改、

公示7个工作日,通过评定及公示,发《公路水运工程试验检测机构等级评定决议书》、《等

级证书》、“公路水运试验检测机构”专用标识用章;登录总站进行机构及人员注册。

公示有问题经核实应书面通知并以情节轻重做相应处理。

需要整改复核得发《公路水运工程试验检测机构等级评定整改通知书》

不通过得发出《公路水运工程试验检测机构等级评定不予通过决定书》。

对于甲级或专项增项通过得,总站向省站发《试验检测项目评定决定书》,机构带原证书到省站办增项手续。

《公路水运工程试验检测信用评价管理办法》

信用评价办法:适用于持证得公路水运试验检测工程师或检测员、取得公路水运工程试验检测等级证书得机构;范围涵盖公路水运工程质量检定、验收、评定、监测及第三方试验检测业务。

检测人员:随机检查累计扣分制:具体行为涉及多次扣分得以扣分标准高者为准。

20≤周期内累计扣分＜40,信用较差;

扣分≥40分属于信用很差;

连续两年较差直接发布为较差,列入黑名单,伪造证书为信用很差,入黑名单。

机构等级:ＡA＞95, 好;

85〈A≤9５,较好;

70＜B≤８5,一般;

60＜C≤７0,较差;

D≤６0,很差,直接入黑名单,12号令处罚。

机构评分:

W’为母体得分,W n为现场操作及工地试验室得分,ｎ为现场操作及工地试验室个数,r为权重(n=0就是为1;n=1～5为0。４;６～１0为0、0８＊n;n＞１0为0。8)、

交通运输部负责信用评价统一管理,负责检测工程师取得甲级及专项证书并承担高速路、特大桥、长大隧道、大型水运工程质量鉴定、验收、评定、监测及第三方试验检测业务机构得信用评价及结果发布;

省级交通运输主管部门负责本辖区信用评价工作得管理,省属质检机构负责具体实施、信用检查结果应有检查人员得签字,多次发现得问题可累计扣分、上一级质检机构可对下一级质检机构负责评价得机构进行随机抽查。

在本省注册得检测人员、工程师;以及乙、丙级证书得机构得评价经省级交通运输主管部门审核后报部质检机构。

信用评价周期为1年,至少１年１次,且要覆盖评价标准中得所有项;评价结果定期公布,对直接评为信用很差得机构与人员应及时公布。

试验检测机构1７项失信行为;个人15项;工地试验室及现场操作1５项、

对一次检查扣分上限为３０分,扣满后３月内复查仍不合格则累加继续扣;

检测机构常见扣分项目:

出借、借用等级证书直接评为Ｄ级(信用很差);

工地试验室或现场检查项目评分小于70分,则“未进行有效监管”;有得零分得项目说明监管不力;

聘用信用很差或无证试验检测人员(不包括检测辅助工)属监管不力;

超出等级标准参数范围,但在计量认证通过得范围内,若不加盖交通试验检测专用章则不扣分;

报告不完整、漏签字、漏盖章分别扣分,多次出现最多扣3分;

无故不参加质检机构组织得比对试验(属于《办法》得明确要求;对比试验不合格不在此扣分);

工地试验室、现场测试常见扣分项目:

必须有母体规范授权书、机构公章、检测资质标识章,报告签发人经过母体正式委托,并明确授权范围、时间;

授权负责人必须就是母体正式人员;应在母体授权得项目参数范围内开展业务

试验检测人员常见扣分项目:

受聘于多家试验检测机构(包括同一母体,不同工地试验室)

工地试验管理

工地试验室提供得试验检测数据就是工程建设现场质量控制与评判得重要基础数据来源,就是工程建设质量保证体系得重要组成部分,直接关系到工程质量与施工安全生产。

《公路水运工程试验检测管理办法》规定取得《等级证书》得机构可设计工地试验室、《关于进一步加强公路水运工程工地试验室管理工作得意见》强调有等级证书得机构可设立实验室,承担检测任务,对检测结果负责。

设立原则:必须有《等级证书》;就近、方便且经济;机构满足规定、

检测机构在同一项目标段中只能受雇该项目得某一方委托;

管理要求:１任何单位不得干预工地试验独立、客观地开展试验检测活动;

2母体在自身检测范围内对其授权,授权书(加盖母体公章及等级专用标识章)

包括可开展得项目及参数、授权负责人、授权公章、授权期限等;

3现场需要得参数超出授权范围应委托第三方;

4不得对外承揽试验检测业务

建设单位委托具有《等级证书》、《计量认证证书》得机构设立工地试验室,承担工程建设项目监理得全部或部分试验检测工作,但不包括施工方得工地检测、

工地试验室备案程序:母体授权-－－-工地试验室填写“公路水运工程工地试验室备案登记表”———-建设单位初审———质检机构登记备案----通过时出具“公路水运工程工地试验室备案通知书”若试验项目及参数发生改变,或持证人员变化,应由母体经建设单位同意向项目质检机构备案。

工地试验室资料应最终移交母体检测机构;应按母体质量管理体系要求建立人员、设备、试验检测业务档案;环境应满足要求,鼓励推行标准化、信息化管理;实验报告应加盖工地实验室印章(母体机构名称＋建设项目标段名称+工地试验室)

工地试验室实行授权人负责制,为正式聘用人员,有检测工程师证书,责任:

1 管理资源配置满足试验需要,签发报告并对真实性、准确性负责,有权辞退违规人员;

2 建立工地试验室质量保证体系与管理制度;

3严格按国家与行业标准、规范、规程以及合同展开试验工作;

４实行不合格品报告制度,对设计结构安全得检测报告2个工作日内报送委托方,抄送项目质量监督机构,并建立不合格试验检测项目台账。

母体应制定工地试验室授权负责人管理制度,并进行监督;

质检机构应建立工地试验室授权负责人专用信息库,加强监督检查;

负责人变更,母体向建设单位提出申请,报质检机构备案。擅自离岗或任职于两家或以上单位属违规,扣信用分;

负责人信用等级评委较差得,２年内不能担任工地试验室负责人;很差得,5年内不得担任工地试验室授权负责人;

工地试验室评分小于等于７0得,授权负责人２年内不能担任负责人、

第四章考试管理

试验检测特点:专业性、技术性及实际操作性非常强涉及方法种类、仪器种类繁多,还要对数据作综合分析,要求工作经验丰富,需要高素质得复合型人才。需通过交通运输部统一考试、《管理办法》规定分人员与检测师两种;实施考试制度;提出只有通过交通运输部统一考试,取得上岗资格证书方可从业。

2005年底出台《公路水运工程试验检测人员考试办法》, ０7年再次修订:

设公路、水运两专业,检师、检员两等级,公共基础必考＋专业科目选考

公路分为:材料Ｃ、公路Ｇ、桥梁Q、隧道Ｓ、交通安全设施Ａ与机电工程J

水运:材料C、地基与基础Ｄ、结构J

单科成绩2年有效,通过基础+任意单科可取得该专业证书

2年经验+高级职称(不含工程经济高工)免公共基础;

07考试办法规定了报名条件,强调了从业人员得经历与经验:

检员:高中以上文化程度,2年相关工作经验,或大学专科及以上学历,或具初级专业技术任职资格

检师:取得中级(含高级技师)以上工程专业技术资格,1年以上相关工作经历,且满足:

获博士当年;硕士3年;双学士或研究生毕业后４年,本科５年;工作后取得本科学历6年;专科毕业7年;工作后专科8年;相关专业中专毕业,１2年以上。

舞弊者取消当堂及后续考试成绩,当年不得再报考;

替考、扰乱考场秩序、提供假资历取消本次考试资格,２年不再报;

已得证,但查实弄虚作假骗取考试资格、违规替考等,取消证书,2年不考

公路类编号含义:(公路)检师+年号(后两位)+5位数本系列总序号+专业首字母缩写、如(公路)检师060０0０1J,表示零六年取得编号为000０1得公路交通工程专业。

(公路)检员０6京00０１CJ即(公路)检员+年号+所在地＋编号＋专业

升检师后,原检员证若专业相同,则检员证失效。

第五章实验室资质认定管理

为提高试验检测活动科学性与有效性,06年根据计量法、标准化法、质量法等发布了《实验室与检查机构资质认定管理办法》将资质认定形式分为:计量认证、审查认可, (内容为有关实验室计量认证与审查认可得管理规定)“向社会出具具有证明作用得数据与结果得实验室都需要遵守认定管理办法”

为确保科学规范地实施计量认证及审查认可得评定,发布了《实验室资质认定评审准则》计量认定指:国家认监委与地方质检部门根据相关法律、法规对为社会提供公证数据得产品质量检验机构得一种考核。

考核内容涉及:1计量检定、2测试设备工作性能工作环境、3人员得操作技能、4保证量

值统一准确得措施、5检测数据公正可靠得质量体系能力。

审查认可:国家认监委与地方质检部门根据法律、法规对承担产品就是否符合标准得检验任务与承担其她标准实施监督检验任务得检验机构得审查。审查内容:检测能力、质量体系。

条件:为行政机关、司法机关、仲裁机关、社会公益活动、经济或者贸易关系人提供证明性数据得;其她法定需要通过资质认定得。

鼓励通过国家认监委确定得认可机构得认可,以保证检测校准与国际基本准则与通用要求相符合,促进国际互认。

实验室:从事科学实验、检验检测、校准活动

检查机构:从事与认证有关得产品设计、生产、服务等得核查并确定其就是否符合规定要求取得认监委确定得认可机构认可得实验室或检查机构,申请认定时,可简化相关程序避免重复。

计量认证、审查认可程序:申请人向国家认监委或地方质检部门提出书面申请附相关证明材料;初审(5工作日内决定受理与否得书面决定);技术评审;技术评审完成20日内,做出就是否批准得决定,通过则发认定证书、准许使用认定标志,反之书面说明理由。

资质认定证书有效期为３年,期满提前6个月提出复查、验收申请,逾期不申请,发证单位注销认定。申请增项,需按《。。认定管理办法》申请。

行为准则:P5２,须与检测得产品保持独立,不得存在利益关系

交通行业第三方检测机构必须通过计量认证,出具得数据与结果才具有证明作用、

监督检查:1隐瞒情况,提供虚假资料,警告,1年不能申请;２以欺骗、贿赂得到认定得,出具虚假结论或严重失实得,撤销资格,公示,3年不能申请。

做出撤销决定后,地方质检部门１5日内报送国家认监委备案。

评审准则与管理体系文件得编写

评审准则吸收了国际标准IＳO/IＥC1７025相关精髓,将计量认证与审查认可得评审要求统一,明确了评审得内容与方法,并规定向社会出具证明性数据得机构需遵守本准则。

分五章:总则、参考文件、术语与定义、管理要求、技术要求。后两项就是重要内容,共1９要素,１04要点。

管理要求得11要素,5１要点:组织、管理体系、文件控制、检测与/或校准分包、服务与供应品采购、合同评审、申诉与投诉、纠正措施预防措施及改进、记录、内部审核、管理评审。

技术要求得８要素53要点:人员、设施及环境要求、检测与校准方法、设备与标准物质、量值溯源、抽样与样品处理、结果质量控制、结果报告、

组织:１)法律地位证明文件。独立法人得设立文件或注册证书;非独立法人得批准文件、授权书、最高管理者得任命文件、母体公正性声明。满足“授权”、“独立”得有关要求。

2) 场地、注册文件、设备得所有权、使用权证明文件,要有固定场所。

３)管理体系文件:部门、岗位职责明确;管理活动控制程序就是否全覆盖。

４)在册人员证明或劳动合同,三险五险,注册证书挂靠情况。

5)保证检测校准工作公正、客观得措施,与《办法》４、3２条一致。科学、客观、严谨、

公正;数据客观、公正、准确

6)保护国家秘密与客户秘密得措施;

7)实验室内部机构设置合理,部门职责明确,质量体系有效运行

８)最高管理者、质量、技术、负责人、检员任命文件,职责要明确、恰当

9)管理、操作、核查人员职责、权限明确;关键人员有代理人

10)检测监督工作得范围、计划、记录,监督员职责到位

1１)就是否任命质量主管、技术主管,质量只能1人,技术可以多人也可1人

12)有措施完成政府下达得指令性任务,确保数据公正、及时、

管理体系:１)管理体系职责明确,认真落实

2)实验室管理体系文件得系统性与协调性,完整且符合规定(检查实际运营得适应性、有效

性)

３)与重要岗位人员沟通,瞧对本岗位职责与管理体系、质量方针与目标就是否清楚

4)就是否建立了适宜得质量方针与质量目标,且具有实际可操作性

5)衡量全面评审情况,评审组集体评判得意见与结论

文件受控:1)了解实验室就是否正确理解文件受控得含义,文件控制与管理程序有关内容与环节就是否齐全,规定就是否合理且具有可操作性。

2)内部文件得审批手续就是否齐全,现场使用得各种文件就是否标识清晰

３)实验室现场就是否使用失效或废止得文件,就是否存在一个文件多个版本

4)实验室受控文件就是否定期审核,必要时进行修订,更改得文件就是否经过再批准,并加

以说明

5)受控文件应加盖受控章,章应包含文件编号、持有人及部门、状态等信息,必须与受控文

件发放/回收登记表一致、

检测与／或校准分包:１)就是否确定了分包实验室得名单,各实验室就是否符合本准则与相关技术能力;2)就是否符合本准则限定得三种情况;３)每一次分包就是否征得客户书面同意。

对于大多数交通行业得检测机构而言,分包条款属于不适应

服务与供应品得采购:

1)就是否制定有服务与供应品得选择、购买与验收、存储得相关管理程序文件

２)就是否对服务与供应方进行了评价,就是否建立了服务方/供应方名单(主要涉及对供应商与设备检定机构进行评价)

3)已发生得采购就是否受控,就是否正确选择具备资格得供应方

4)就是否规定了对采购品得验收要求,对供应品、试剂、耗材就是否经过验收

合同评审:１)制定评审客户要求、标书与合同得相关程序文件,且规定、要求要明确

2) 对不同类型得委托书、标书、合同,按照不同得规定实施评审

３) 合同评审应包含委托书、标书、合同(委托书:委托方式、依据、样品处置方式、

报告取走15天后样本不再留存、委托送样只对来样负责)

委托方式:送样、自行抽样、现场检查

申诉与投诉: 1) 就是否制定处理申诉与投诉文件,主动征求客户意见;

2) 处理申诉与投诉得过程就是否符合程序文件得规定与要求;

3) 属实得,就是否有对应得原因分析、纠正措施对工作与管理体系进行改进

纠正措施、预防措施与改进:对不符合工作得控制程序及时处理

“不符合工作可能再度发生时”,采用纠正措施,要具有合理性与可操作性

对不符合工作或潜在造成不符合得原因采用纠正措施或预防措施

对纠正、预防措施实施结果进行验证。

记录:记录管理程序;管理记录与技术记录得信息足够复现管理与技术活动;保密措施;

记录正确、完整、清晰、明了;保存期限合理,并按要求保存;安全储存、妥善保管;

内部审核:建立内部审核控制程序;并按程序规范得开展内审工作;要覆盖管理体系得所有要素、所有部门与场所;内审人员要经资格确认,经培训,独立于评审得工作;

每年至少一次(出现质量事故、对某一环节连续投诉、等级评审或资质认定前、内部

发生较大改变如搬迁)则增加评审次数。审核原则:客观、独立、系统

管理评审:管理评审控制程序文件,并按计划实施,根据结果改进,结果验证

技术要求:人员

人员:数量、能力达标,合同制人员、其她技术员、关键支持人能力达标;持证上岗;培训程序与计划;监督要求;人员档案、技术主管、授权签字人资格合服要求(工程师、熟悉业务、考核合格);质量监督检验机构得授权签字人就是否合乎资格(工程师、熟悉业务、本专业领域３年经验)。

设施与环境条件:满足相关规范与标准得要求;试验对环境有要求得,试验时需要做好记录;安全作业管理程序,应急处理措施;相互工作有不利影响时,须隔离措施;对影响工作质量、涉及安全得区域与设施,须有效控制,正确标识。

检测与校准方法:制定必要得作业指导书;对选用得新方法要进行确认,标准、规范、指导书现行有效;非标准方法要经过确认,且非标准方法与国际标准只适应于特定委托方得检测;对检测/校准方法得偏离就是否经负责人批准,客户就是否接受;建立并实施计算与数据转换及处理得规定,实施数据保护程序(数据从采集到处理得完整性、保密性)。

设备与标准物质:设备出现缺陷,停用、明确标识(修复得须经过检定、校准,并评价对过去检测带来得影响);设备与标准物质有明确状态标识;建立设备期间核查程序;正确使用校准修正因子、

量值溯源:校准、检定、确认得总体计划、周期检定计划表;不能溯源到国家基准得要有比对试验或能力验证合格;尽量使用有证标准物质,并防止污染与顺坏。

抽样与样品处理:

结果质量控制:质量控制程序(定期使用有证标准物质进行内部质量控制、实验室比对、重复检查)、分析质量控制得数据,及时纠正。

结果报告:按相关技术规范、标准与规定得程序,保证数据准确、客观、真实,使用法定计量单位;

报告信息完整;抽样详情;追加文件

管理体系文件编写要点

管理体系文件就是实验室开展工作得依据,就是规范性文件,包括:过程管理得要求、人员得职责、岗位设置、管理方法、实施管理所需要得资源等。

四个层次构成:质量手册→程序文件→作业指导书→其她(报告、文件、记录、表格)

质量管理体系５个基本要求:规范性;系统性;协调性;唯一性;适用性,简单易懂

质量手册:按《评审准则》规定得质量方针、目标,描述质量管理体系要素与途径。

程序文件:质量管理体系涉及得各部门得职能活动

作业指导书:某个具体作业得指导工作文件,如设备操作规程、检验细则、样品

其她:记录,诸如表格、签名、原始记录、报告等

质量手册就是实验室实施质量管理得法规性文件,包括说明实验室质量方针、管理体系活动中得政策、管理体系运行涉及人员得职责权限及行为准则与活动得程序。

质量方针要简明扼要,便于理解;

质量目标就是质量方针得具体化,要有长期目标也要有年度目标,以便于考核。

质量手册5点作用:实验室管理得依据、管理体系审核评价得依据、质量体系存在得依据、实现管理规定连续性得保证、证明实验室质量管理体系符合有关方面得要求实验室存放得所有规范、标准及体系文件都应该加盖受控章

受控章包含:受控编号、持有人或部门、受控状态

质量手册需要简明扼要得之处各岗位得工作内容、职责权利,与实验室中其她部门得职务与关系以及任职条件,采用职能分配表表示,要与组织机构框图中得岗位设置一致、

程序文件

就是规定实验室质量活动方法与要求得文件,就是《质量手册》得支撑性文件,为完成管理体系中所有主要活动提供了方法与指导,分配了具体得职责与权限,包括管理、执行、验证活动,对某项活动所规定得途径进行描述、

要求:须符合标准得要求、与其她管理体系文件协调一致、适合管理体系运作、逻辑完整、具有可操作性。特别强调程序文件得:协调性、可行性、可检查性、

并非所有活动都需要建立程序文件:准则中明确要求建立得;活动内容复杂设计部门多。

交通行业工地试验室:化学试剂、药品管理程序;现场检测管理程序;工地试验室管理程序、

作业指导书

就是规定质量基层活动途径得操作性文件,对象就是具体得作业活动,包括:检测方法、抽样标准与方法、测量不确定度评定范围、仪器操作规程、期间核查方法等。

４方面作业指导书,设备方面:设备得使用、操作规范;

方法方面:用以指导检测过程;

样品方面:样品得准备、处置、制备规则

数据方面:有效位数、修约、异常值得剔除

其她质量文件

记录一般分为:管理记录+技术记录;

公共基础知识之简答题汇总

1、哲学和具体科学的关系？答：（1）马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。（2）它们之间的区别表现在：具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为自己的研究对象，因而其理论具有个别性和特殊性；马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象，因而其理论具有一般性和普遍性。（3）它们之间的联系表现在：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学的发展，马克思主义哲学既不可能产生，也不可能发展；另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。 2、哲学基本问题及内容？答：在哲学研究的众多问题中，有一个重大的基本问题，那就是精神和物质的关系问题。哲学基本问题包括两方面的内容：一是，精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本原。二是，精神和物质之间有无同一性，人们能否认识世界和改造世界。在这个问题上，哲学史上历来存在着两种根本对立的观点：一种是辩证法的观点，他把世界看作是普遍联系的整体和永恒发展的过程，一切事物都是由内部矛盾推动而不断地运动、变化和发展着；另一种是形而上学的观点，它用孤立的、静止的、片面的观点看世界，把世界的各种现象看作是各自孤立、静止不变的东西，认为世界是没有矛盾的，是不会发展的，有变化也只是事物数量的增减或场所的变更，认为这种变化纯粹是外力推动的结果。 3、“与时俱进”的科学含义是什么？答：与时俱进是解放思想和实事求是的根本要求。与时俱进，就是人们的思想和行为要随着时间的改变而改变，随着事物的发展而发展，要体现时代性、把握规律性、富于创造性。首先，与时俱进必须体现时代性。与时俱进要求我们始终站在时代的前列，使得我们的思想理论和实践充分反映时代进步和发展的要求，体现时代特点和时代精神，要努力适应时代的需要，及时解决时代发展中的新课题。其次，与时俱进必须把握规律性。把握规律性是进行理论创新的前提。所谓创新决不是主观任意的创造，而是符合严格的科学性要求的创造性活动。就社会领域内的创新活动来说，必须把握社会发展的客观规律。今天，摆在我们面前的现实任务，就是要不断认识人类社会发展的基本规律，探索在新历史条件下资本主义的发展规律、社会主义的发展规律和执政的无产阶级政党的建设规律。再次，与时俱进必须富于创造性。弘扬与时俱进精神，实现理论和实践的创新，关键在于创造出新的东西。 4. 怎么理解实践是检验真理的标准？答：原理：实践是检验真理的唯一标准是指：只有实践才能作为检验认识正确与否，即是否为真理的标准，除此之外再无其他标准。唯一性：实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。从真理的本性来看，真理是主观认识与客观实际相符合。所谓检验真理，实质上就是判定主观认识与客观实际是否符合以及符合的程度如何。从实践的特点来看，实践是连接主观与客观的桥梁。简单地说，认识指导实践，如果实践成功，得到了预想的结果，说明指导实践的认识是正确的，是真理，否则就是谬误。辨证统一性：实践标准是绝对性与相对性的统一，确定性与不确定性的统一。实践标准的绝对性或确定性是指实践标准的唯一性和可靠性，即实践是检验真理的唯一标准，并且实践最终一定能鉴别认识是否具有真理性。实践标准的相对性或不确定性实质实践标准的过程性、局限性，即实践是具体的和历史的。 5 . 社会发展的根本动力是什么？答：正是生产力与生产关系的矛盾与经济基础和上层建筑的矛盾之间的交互作用，引起社会形态的依次更替，推动社会不断地由低级向高级发展。社会基本矛盾是社会发展的根本动力。 6 . 什么叫实是求是？

教育公共基础知识总结归纳

2010年教师招聘考试公共基础知识总结归纳填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊着名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。（首先提出普及教育思想的教育家及其着作） 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义着称的美国教育家是：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。

公共基础知识考试重点

公共基础知识考试重点公共基础知识考试重点考情综述：重点章节：重点知识举例：行政主体一般认为，在我国，行政主体可以分为两大类：行政机关和法律、法规、规章授权的组织(又称为“被授权的组织”)。 2.法律、法规、规章授权的组织。是指法律、行政法规、地方性法规及规章授予行使行政权力的组织。提示：考情综述：重点章节：唯物辩证法、真理、社会存在与社会意识重点知识举例：质量互变规律 (1)质、量、度及其相互关系任何事物都具有质和量这两种规定性，都是质和量的统一体。质是一事物区别于其它事物的内在规定性，是与事物直接同一的。量是事物存在和发展的数量、规模、大小、程度等方面的外在规定性。量和事物是不可分离的，但量与事物不是直接同一的。

度是质与量的统一，度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。事物的度都有其关节点。所谓关节点指的是事物度的上限和下限的两个极限。任何事物的度，都有两个关节点，要把握事物的度，必须找到它的关节点。 (2)量变、质变和质量互变规律量变和质变，是事物变化发展的两种基本状态。量变是事物存在和发展的数量上的增减变化。质变是事物根本性质的变化。量变和质变是相互区别，又相互联系、相互转化的，量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。同时，量变和质变是互相渗透的：①量变中渗透质变，在总的量变过程中包含着部分质变。②质变中渗透量变，这是指质变过程中包含着新质在量上的扩张。提示：对基本哲学原理的理解力求透彻，达到能运用哲学知识解释生活中的一切现象的目的。学习过程中尽可能的联系实际，找寻“生活中的哲学”。三、毛泽东思想概论考情综述：毛泽东思想概论这部分内容，基础理论知识是考查的重点。同时毛泽东个人的著名作品也是常考点。重点章节：新民主主义革命的总路线和基本纲领、毛泽东思想活的灵魂重点知识举例：群众路线 3.群众路线的内涵是：一切为了群众、一切依靠群众;从群众中来、到群众中去是我党的根本领导方法和工作方法。

公共基础知识精髓要点总结

公共基础知识精髓要点总结 1.我国政权组织形式是人民代表大会制。 2.行政许可是行政机关的批准行为。 3. 行政行为以受法律规范拘束的程度为标准，可以分为两类羁束行政行为与自行政行为以受法律规范拘束的程度为标准，由裁量行政行为。由裁量行政行为。 4. 在诉讼期间的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，在诉讼期间的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效中止。（最长诉讼时效为适用范围没有限制，诉讼时效中止。最长诉讼时效为20 年，适用范围没有限制，从权利受侵害时（开始计算，不适用中止和中断，只适用于延长）开始计算，不适用中止和中断，只适用于延长） 5.书写公文中的成文日期应使用汉字。（其中零还是用阿拉伯数字0 表示） 6.规定用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 7.以上请示事项当否，请即批复。 8.命令不属于规定性文件，属于规定性文件的有规定、条例、办法。 9.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的签发。(是发文中的核心程序，收文中的核心程序是承办）。 10.一切唯心主义哲学认为世界的本原是意识的。（唯心主义与唯物主义的根本分歧是：谁是世界的本原）

11.“静者，动之静也”的观点是认为静止是运动的特殊状态 12.运动的主体是物质 13.质变是事物根本性质的变化 14.马克思主义哲学认为否定是辩证的否定。 15.“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。” 这段话强调的是要坚持理论和实践相结合的原则 16.历史唯物主义的任务在于揭示社会发展的一般规律社会基本矛盾运动（即生产关系和生产力的矛盾） 17.社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动（即生产关系和生产力的矛盾） 18.在社会主义建设新时期，中国共产党完成指导思想拨乱反正的标志是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 19.邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想 20.党的十四大把社会主义初级阶段理论作为社会主义发展阶段问题进行了新的论述，成为邓小平理论的重要基础。 21.我国企业改革的目标是建立现代企业制度 22.建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对生产力的配置起基础性作用 23.当社会总需求大于社会总供给时（经济过热），一般不宜采取松的货币政策，采取紧缩的货币政策）

公共基础知识——公民道德建设基础知识重点整理

公民道德建设基础 Ch1.公民道德建设概述 §1-1公民道德的含义 2001.9.20，中共中央颁发《公民道德建设纲要》 →9.20，公民道德建设日 2006.3.8，胡，提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观[为新时期公民道德建设指明了方向] 道德——人们共同生活及其行为的准则和规范，主要是人们判别善与恶、是与非的一种基本尺度，也是人们在行为中选择应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。公民道德——指一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和，包括到的核心、道德原则、道德的基本要求和一系列的道德规范。公民基本道德规范——爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。（爱明团勤敬，20字，十个道德规范）——我国公民应当遵守，全社会大力倡导。第一次系统的、集中地作为我国公民的基本道德规范被提出来。守法：不仅仅是法律层面的要求，也是道德层面的要求。[对法律的自觉认同，积极自觉地学法、懂法和守法] 明礼：狭义上指讲究起码的礼节、礼仪和礼貌；广义上明礼就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明。诚信：诚信道德规范既是市场经济领域中基础性的行为规范，也是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范。公民这十个基本道德规范，在调整公民个人与社会、与国家、与他人的关系中，各有不尽相同的功能。守法，是公民对国家的道德责任的底线。文明礼貌，是公民在公共场合应当遵守的最基础的道德准则。团结，公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的亲和力。[貌似省事考过？] §1-2我国现阶段道德建设的成绩与问题存在的问题 ①一些人唯利是图的思想恶性膨胀，以追逐个人的私利为唯一目的。 ②由于一些人受到腐朽思想的腐蚀，把市场经济等价交换的原则，渗透到政治生活中来，导致在一些党政干部中发生的以权谋私、贪污受贿、腐化堕落等腐败现象严重存在。 ③愚昧路后、封建迷信、歪理邪说危害严重，“黄、赌、毒”等社会丑恶现象沉渣泛起。 ④在一些领域中，出现了道德失范现象，是非、善恶、美丑、荣辱界限混淆。 §1-3加强公民道德建设的意义公民道德建设的根本目的——要通过道德的说服力和感化作用，加强道德教育，培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。加强道德教育，实施“以德治国”，是保证我国社会主义现代化顺利进行的治国方略的一个重要方面。道德是上层建筑的一个重要方面。道德的实施，不是依靠某种强制性手段，而是通过道德教育的手段，以其说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟，使人们自觉的遵守这些行为规范。道德诉诸人们的“良心”，也就是诉诸人们内心的“道德信念”。把法制建设和道德建设紧密结合起来，把“依法治国”与“以德治国”紧密结合起来，这是我们党和人民治理国家的重要方略。加强公民道德建设的现实意义 ①加强公民道德建设，首先要求党政干部以身作则实践履行公民道德，树立到的示范的作用。 ②社会阶层发生新变化，要使他们通过诚实劳动和合法经营为社义生产力和其他事业作出更大贡献，就必须…… ③加强青少年和儿童的公民道德教育，也是一个不容忽视的重要问题。 ④违法犯罪分子和受到刑事处分的人，在对他们进行必要地惩罚以外，更应该对他们实行革命的人道主义，进行思想上的公民教育和改造，要使他们从灵魂的深处认识到犯罪的“可耻”，培育他们的“羞耻之心”，使他们有正确的“荣辱观念”。 Ch2.公民道德建设的指导思想和方针原则 §2-1我国公民道德建设的指导思想指导思想——《纲要》，当前和今后一个时期，我国公民道德建设的指导思想是：“以马列毛邓为指导，全面贯彻江三，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设，以人

计算机二级公共基础知识高频考点归纳总结

第一章数据结构与算法算法 1、算法:是指解题方案的准确而完整的描述。算法不等于程序,也不等计算机方法,程序的编制不可能优于算法的设计。 2、算法的基本特征：是一组严谨地定义运算顺序的规则,每一个规则都是有效的，是明确的,此顺序将在有限的次数下终止。特征包括：（1）可行性;（2)确定性(3）有穷性（4）拥有足够的情报。３、算法的基本要素:一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。４、指令系统:一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 5、基本运算包括:算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。６、算法的控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。 7、算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。 8、算法复杂度:算法时间复杂度和算法空间复杂度。 9、算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。 10、算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。数据结构的基本基本概念 1、数据结构研究的三个方面: (1）数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构; （2）在对数据进行处理时，各数据元素在计算机中的存储关系,即数据的存储结构;（3）对各种数据结构进行的运算。数据结构是指相互有关联的数据元素的集合。２、数据的逻辑结构包含:(1）表示数据元素的信息;(2）表示各数据元素之间的前后件关系。数据的存储结构有顺序、链接、索引等。３、线性结构条件：(1）有且只有一个根结点;(２）每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件。非线性结构：不满足线性结构条件的数据结构。线性表及其顺序存储结构１、线性表是由一组数据元素构成,数据元素的位置只取决于自己的序号,元素之间的相对位置是线性的。在复杂线性表中,由若干项数据元素组成的数据元素称为记录,而由多个记录构成的线性表又称为文件。 2、非空线性表的结构特征: (1）且只有一个根结点ａ1，它无前件；(2)有且只有一个终端结点an，它无后件; （3)除根结点与终端结点外,其他所有结点有且只有一个前件,也有且只有一个后件。结点个数n称为线性表的长度,当ｎ=0时，称为空表。 3、线性表的顺序存储结构具有以下两个基本特点：(１）线性表中所有元素的所占的存储空间是连续的; (2)线性表中各数据元素在存储空间中是按逻辑顺序依次存放的。 4、顺序表的运算:插入、删除。栈和队列 1、栈是限定在一端进行插入与删除的线性表,允许插入与删除的一端称为栈顶，不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈按照“先进后出”（FILO)或“后进先出”(LＩFO）组织数据,栈具有记忆作用。用ｔop表示栈顶位置，用ｂottoｍ表示栈底。 2、栈的基本运算：(1）插入元素称为入栈运算；（2)删除元素称为退栈运算;（３）读栈顶元素是将栈顶元素赋给一个指定的变量,此时指针无变化。 3、队列是指允许在一端（队尾）进入插入,而在另一端(队头）进行删除的线性表。Ｒear指针指向队尾,frｏnt 指针指向队头。 4、队列是“先进行出”(FIFO)或“后进后出”(LILO)的线性表。线性链表

教育公共基础知识点总结.

教育公共基础知识点总结 1、教育学的研究对象是学校教育现象。 2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。 3、教育学是一种综合性的学科,既是理论学科也是应用学科。 4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面:创立私学、创立儒学、删订六经。 6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。 7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。 8、历史研究法的工作是:史料真伪的鉴别,鉴别包括:外部考证和内部考证。 9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。 10、调查研究法包括:调查、研究、访问。 11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。 12、智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄 CA×100。 13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有:效果律、练习律

和准备律。 15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是寻求发展。 16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。 17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识等方面。 18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主,尊师爱生,教学相长。 19、师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育_而生,又为教育而存,其最大的功能就是教育功能。 20、一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是放任型,专制型,民主型。 21、17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业。 22、俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。 23、“古之学者必有师”出自韩愈的师说《师说》。 24、前苏联教育理论家加里宁说:"教师是人类灵魂的工程师"。 25、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。 26、文化对教育的制约作用表现在:教育思想和教育观点、教育内容。 27、教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。

事业单位考试公共基础知识考试重点

2016年事业单位考试《公共基础知识》考点及复习建议《公共基础知识》主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行公务员义务的必备能力和素质。考试内容主要包括：政治、经济、法律、管理、科技、人文、历史、公文写作、道德、国情市情、时事常识以及事业单位人事管理相关制度等方面的知识。主要为客观性试题。题型主要为单项选择题、多项选择题、判断题、写作等。政治。主要测查应试者对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论；正确认识毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程;掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；学习理解党的十八大和十八届二中、三中、四中全会等重要会议精神、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。【重点】马列主义基础理论、中国特色社会主义理论、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。【复习建议】政治部分是考试中的绝对重点，必考，占分最高，这一部分要重点练习和记忆，特别是中特、当代中国政府与政治部分，是重点，同时有一定难度，这部分的题目要多做几遍，把握命题的规律。经济。主要测查应试者对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用。主要包括：了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征；正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系、收入分配制度和社会保障制度认识了解社会主义市场经济国家的对外经济关系以及我国的对外开放格局、经济全球化与我国对外开放的关系。【重点】经济学基础理论、社会主义市场经济基础知识以及财务管理的基础知识。【复习建议】经济常识在近几年分值逐渐加大，与日常生活结合更加紧密，在本题库中已经把尽可能多的题型列出，做完即可保证高分。法律。主要测查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。主要包括正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法、经济法、商法等主要实体法的基本概念和基本原则，理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系、经济领域的相关法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。【重点】宪法、刑法、行政法、民法、经济法

公共基础知识大总结

201．毛泽东的《星星之火可以燎原》一文，标志着农村包围城市革命理论的形成毛泽东——《目前形势和我们的任务》，明确提出了新民主主义的三大纲领毛泽东在《目前形势和我们的任务》中指出土地改革必须注意的两个基本原则： ①必须满足雇农和贫农的要求 ②必须坚决的团结中农，不损害中农的利益毛泽东——《将革命进行到底》，提出了人民民主专政毛泽东1946年6月30日——《论人民民主专政》，标志着人民民主专政理论的最终形成毛泽东1955年《中国农村的社会主义高潮》——提出了“政治工作是一切经济工作的生命线” 毛泽东1930年5月《反对本本主义》——“中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情况”毛泽东1925《中国社会各阶级的分析》——中国过去一切革命斗争成效甚少的主要原因是：没有找到团结真正的朋友以攻击真正的敌人八七会议——提出了“枪杆子里出政权” 《井冈山的斗争》1928.11 农村包围城市，武装夺取政权的重要文献之一《星星之火，可以燎原》1930.1 初步形成了农村包围城市，夺取全国胜利的革命道路理论《反对本本主义》1930.5 “没有调查，就没有发言权”，提出从实际出发的思想,首次明确反对教条主义《中国革命和中国共产党》1939.12 首次提出了“新民主主义革命”的科学概念系统地阐明了中国革命的历史进程必须分为民主主义革命和社会主义革命两部分《新民主主义论》1940.1.9 指出中国革命的历史进程，必须分两步，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这是性质不同的两个革命过程《<共产党人>发刊词》1939.10 提出三大法宝的理论体系：统一战线、武装斗争、党的建设。提出建立一个思想上、政治上、组织上完全巩固的政党，是一项“伟大的工程”。第一次明确提出“马克思主义的理论和中国革命实践相结合”这个根本思想原则。《论十大关系》1956.4.25 主要阐述了正确解决我国经济建设方面存在的某些矛盾的基本原理，强调要处理好矛盾的各个方面以调动各种积极因素。《关于正确处理人民内部矛盾》1957.6.19 第一次系统阐述了社会主义社会基本矛盾的学说，提出了正确区分和处理两类不同性质矛盾的学说。《关于领导方法的若干问题》1943.6 第一次从哲学高度对群众路线做了理论概括。“在我党的一切工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。” 《论联合政府》1945.4 毛泽东在中共七大上的讲话。提出党的三大作风（理论联系实践，密切联系群众，批评与自我批评）；《论人民民主专政》1949年6月30 为纪念中国共产党成立二十八周年而写的一篇论文。论述了即将成立的中华人民共和国的国家性质，各阶级在国家中的地位及其相互关系，国家对内、对外政策等。《将革命进行到底》1948.12.30 第一次使用“人民民主专政”的概念。《反对党八股》1942.2 延安整风的文献八七会议1927.8.7 属于毛泽东思想形成的雏形阶段。在“八七”会议上，毛泽东就统一战线、农村问题、军事和组织问题作了多次发言，针对大革命失败后的实际情况提出了带有根本性的意见，为制定党的路线方针和政策起了重要作用。毛泽东思想作为中国化的马克思主义，对中国革命和中国共产党的指导性作用是在八七会议上第一次比较完整地体现的首次提出马克思主义中国化的问题。提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断

2020年公务员遴选考试公共基础知识要点精髓整理总结(共220个)

2020年公务员遴选考试公共基础知识要点精髓整理总结（共220个） 1. 行政行为成立的要件有主体要件、内容要件、权限要件 2. 合法有效的行政执法行为具有确定力、约束力、执行力 3. 人民法院对犯罪分子的制裁包括判处徒刑、没收财产、剥夺政治权利 4. 公民在请求国家赔偿时，可以直接向赔偿义务机关提出；在行政诉讼中一并提出；在行政复议中一并提出 5. 物权的客体是物；物权和权利主体是特定的；物权是一种排他的权利反映了物权的法律特征 6. 《民法通则》根据公民的年龄、精神状态把公民的民事行为能力分为三种。 7. 工作报告的标题应包括的内容是发文机关、针对时间、内容、文种 8. 区别正文各层次的标注方法，常见的有用数量词标示、用小标题标示、用惯用语标法 9. 应在调查报告正文的开头部分撰写的有概述调查对象的情况，给读者以概貌的认识；告诉读者写作背景的有关情况；给读者展示前景，发出号召；以议论、提问的方式揭示全文主题 10. 条例的制发权属于国务院、党的中央组织 11. “静者，动之静也”的观点是认为静止是运动的特殊状态 12. 运动的主体是物质 13. 质变是事物根本性质的变化 14. 马克思主义哲学认为否定是辩证的否定。 15. “离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目

的实践。”这段话强调的是要坚持理论和实践相结合的原则 16. 历史唯物主义的任务在于揭示社会发展的一般规律 17. 社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动 18. 在社会主义建设新时期，中国共产党完成指导思想拨乱反正的标志是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 19. 邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想 20. 党的十四大把社会主义初级阶段理论作为社会主义发展阶段问题进行了新的论述，成为邓小平理论的重要基础。 21. 我国企业改革的目标是建立现代企业制度 22. 建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对生产力的配置起基础性作用 23. 当社会总需求大于社会总供给时，一般不宜采取松的货币政策 24. 劳动力市场是劳动力资源的交易和分配的场所 25. 根据现代企业制度的基本特征，企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的全部法人财产权 26. 社会主义经济在资源的配置方面，最为有效的体制是社会主义市场经济体制 27. 社会保障体系的核心内容是：社会保险。 28. “两手抓，两手都要硬”是社会主义精神文明建设的战略方针 29. 社会主义要消灭贫穷,这是由社会主义的本质决定的。 30. 我国政府职能的实施主体是各级人民政府。 31. 国家公务员享有的权利提出申诉和控告 32. 公务员若对降职处理不服,申请复议或申诉必须在接到降职决定之日起30 日之内

公共基础知识总结

1.法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级意志的规范体系。 2.法的特征：规范性、国家意志性、国家强制性、普遍性、程序性、可诉性、权利义务性。 3.法的作用可分为规范作用和社会作用。规范作用包括指引、评价、教育、预测和强制作用。社会作用一方面，法的社会作用体现在维护阶级统治 ; 另一方面，体现在维护社会公共利益，执行社会公共事务方面。 4.法律关系构成三要素：主体、内容、客体。 5.法的效力层次：上位法优于下位法，特别法优于一般法，新法优于旧法。 6.法律制裁以惩罚为主要形式，主要包括： (1) 民事制裁。 (2) 行政制裁。 (3) 刑事制裁。 (4) 违宪制裁。 7.宪法集中体现统治阶级建立民主国家的意志和利益，集中表现各种政治力量的对比关系，调整国家根本社会关系，确认和规定国家根本制度和根本任务，保障公民基本权利，具有最高法律效力的国家根本法。 8.宪法的特征：宪法是国家的根本法 ( 母法 ) ，宪法是公民权利的保障书，宪法是民主事实法律化的基本形式。 9.宪法的基本原则：人民主权原则，基本人权原则，法治原则，权力制约原则。 10.全国人民代表大会是最高的国家权力机关，也是最高的国家立法机关。 11.人大作用：批准省、自治区和直辖市的建制，决定特别行政区的设立及其制度，决定战争与和平问题。 12.全国人大常委会是全国人大的常设机关，是在全国人民代表大会闭会期间经常行使最高国家权力的机关，也是国家立法机关。 13.我国的政权组织形式是人民代表大会制度，这也是我国的政体和根本政治制度。 14.我国选举制度的基本原则：普遍性原则、平等原则、直接选举和间接选举并用原则、秘密投票原则。

(完整word版)公共基础知识常考知识点汇总.,推荐文档

公共基础知识常考知识点汇总1 1.我国政权组织形式是人民代表大会制。 2.行政许可是行政机关的批准行为。 3.行政行为以受法律规范拘束的程度为标准,可以分为两类羁束行政行为与自由裁量行政行为。 4.在诉讼期间的最后六个月内,因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。 5.书写公文中的成文日期应使用汉字。 6.规定用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 7.以上请示事项当否,请即批复。 8.命令不属于规定性文件,属于规定性文件的有规定、条例、办法。 9.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的签发。 10.一切唯心主义哲学认为世界的本原是意识的。 11. “静者,动之静也”的观点是认为静止是运动的特殊状态 12.运动的主体是物质 13.质变是事物根本性质的变化 14.马克思主义哲学认为否定是辩证的否定。 15. “离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这段话强调的是要坚持理论和实践相结合的原则来源:河南京佳

16.历史唯物主义的任务在于揭示社会发展的一般规律 17.社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动 18.在社会主义建设新时期,中国共产党完成指导思想拨乱反正的标志是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 19.邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想 20.党的十四大把社会主义初级阶段理论作为社会主义发展阶段问题进行了新的论述,成为邓小平理论的重要基础。 21.我国企业改革的目标是建立现代企业制度 22.建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对生产力的配置起基础性作用 23.当社会总需求大于社会总供给时,一般不宜采取松的货币政策 24.劳动力市场是劳动力资源的交易和分配的场所 25.根据现代企业制度的基本特征,企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的全部法人财产权 26.社会主义经济在资源的配置方面,最为有效的体制是社会主义市场经济体制 27.社会保障体系的核心内容是:社会保险。 28. “两手抓,两手都要硬”是社会主义精神文明建设的战略方针 29.社会主义要消灭贫穷,这是由社会主义的本质决定的。 30.我国政府职能的实施主体是各级人民政府。

2017公路水运公共基础知识重点、难点加强整理版

一章概述 1985年我国颁布《中华人民共和国计量法》； 1987发布《计量法实施细则》上二者说明凡是为社会提供公正数据的产品质量检验机构必须经省级以上人民政府计量行政部门计量认证！ 1990年发布《中华人民共和国标准化法》、《标准化法实施条例》 1997年首次对公路试验检测做出管理规定《公路工程试验检测机构资质管理暂行办法》之后出台了对人员的管理、培训文件，确定为公路、水运两种；检师、检员两种；明确了执业资格制度。 2000年《建设工程质量管理条例》 2002年出台了《水运工程试验检测机构资质管理办法》，确定了材料、结构两专业，甲乙丙三等级,为《办法》奠定了基础。 2005年在02年的“水运工程试验检测机构资质管理办法”基础上出台了《公路水运工程试验检测管理办法》，首次对公路水运统一要求；建立了等级评定制度；明确了等级划分原则；出台了《公路水运工程试验检测机构等级标准》以及《公路水运工程试验检测机构等级评定程序》，增加了公路的桥隧和交通工程检测专项。《公路水运试验检测管理办法》规定取得《公路水运工程试验检测机构等级证书》的检测机构可设立工地试验室，承担相应检测任务，并对其检测结果负责。为提高试验检测人员的管理及人员的素质，2007年在《办法》基础上出台了《公路水运工程试验检测人员考试办法》《等级标准》规定了各等级的检测能力以及与之相对应的人员资格及数量、设备要求、检测用房等。其中各等级的检测能力依据《公路工程质量检验评定标准》《水运工程强制性标准》。水运工程沿袭了《水运工程试验检测机构资质管理办法》的要求。试验检测是质量、进度、费用管理的重要手段；确定新材料的使用品质；不断改进施工工艺、流程、质量；确定工程内部、外部质量，消除隐患；可分析工程质量事故原因。质量是工程的生命；试验检测是质量的重要组成部分；是工程质量科学管理的重要手段，为工程提供客观、公正、准确的检测数据。试验检测的新任务：检测已建成及在建道路桥梁的健康状况，确定科学的养护方法和时间，延长寿命等。从勘察设计到施工建设到监控养护都离不开试验检测。试验检测的作用：

事业单位公共基础知识：中共党史考点汇总

事业单位公共基础知识：中共党史考点汇总【导语】中公事业单位考试网为方便各位考生备考2016年事业单位公共基础知识考试，今天为大家带来《中共党史考点汇总》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。随着事业单位考试的发展和探索，中共党史逐渐成为了不可小觑的一部分。一些省份的考试大纲中取消了对马克思主义哲学和历史人文科技的考查，明确提出“了解中国共产党的历史和党的建设理论”。因此中共党史的分数高低对整体的考试成绩必然有所影响。那么，现在我们就来看看中共党史中涉及的高频考点如下： 1.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动，中国无产阶级开始登上政治舞台，是新民主主义革命的开端。 2.1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。 3.1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海召开。中共二大第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。 4.1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州举行。大会确定共产党员以个人身份加入国民党，用党内合作的形式实现国共合作。1924年1月，国民党第一次全国代表大会在广州举行，标志着国共两党革命统一战线正式建立。 5.8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人率领在中国共产党掌握或

影响下的北伐军两万多人在南昌宣布起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 6.1927年8月7日，中共中央在湖北汉口秘密召开紧急会议，即“八七会议”，是中国共产党由大革命失败到土地革命兴起的历史性转变， 7.1935年10月，中央红军主力到达陕甘苏区吴起镇，与刘志丹、谢子长等领导的陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军、红四方面军同红一方面军在甘肃会宁地区会师。红军三大主力会师，宣告红军二万五千里、纵横l1个省的震惊中外的长征胜利结束。 8.1935年1月，中国共产党在贵州遵义召开了中央政治局扩大会议，即遵义会议。遵义会议在最危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 9.西安事变的和平解决，标志着十年内战局面的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 10.1937年7月7日，爆发“七七事变”。七七事变被定性为日本帝国主义全面侵华的开端和中华民族全面抗战的开始。 11.1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，日本签署投降书。9月9日，冈村宁次在中国战区投降书上签字，抗日战争胜利结束。这些考点是在考试中的高频考点，以记忆性知识为主，希望各位考生能够结合练习题，夯实基础，把握要点。预祝大家梦想成真!

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1，2005年交通部出台了《检测管理办法》就检测机构、从业人员资格和工地试验室管理提出明确要求。包括：总则、检测机构等级评定、试验检测活动、监督检查、附则 2，目的在于规范公路水运试验检测活动，保证工程质量及人民生命财产安全，这里的试验检测活动包括：试验机构从事试验3，检测相关活动以及政府部门对检测工作的监督等活动。实验检测内容主要指在现场二次加工的材料，是对进场材料的检查。 4，检测范围：二次加工的材料，构件，工程制品。不同生产，销售的产品检测活动。其中《等级标准》明确了各等级实验室对人员、设备、检测能力、实验用房等标准；《评定程序》规范了等级评定程序；《工地实验室》强调了设立前提是：母体取得了检测机构等级证书。 5，试验检测遵循原则：科学、客观、严谨、公正科学：科学的技术手段管理手段；有效的质量保证体系；设备的检查、维护和更新换代；对于监督机构表示科学分析影响，采用科学手段加强监管。客观：以实施为准绳；严密的工作程序；严守职业道德；不造假。严谨：检测活动要考虑周全；规范标准要现行有效；检测程序严密；报告要素齐全；检测依据明确；检测方法得当。公正：检测活动不受外界任何因素干扰；独立开展工作；不收行政干扰和利益影响。 6，质监机构具体实施试验检测活动的监督管理和落实；质监总站是具体实施检测活动的监管部门，省站为本行政区内试验检测活动的监管部门。 7，公路水运检查机构分为公路、水运两个专业，公路：综合类（甲乙丙）和专项（交通工程、桥梁隧道工程）；水运：材料类（甲乙丙）和结构类（甲乙）公路工程综合类甲质监总站评定乙、丙省站评定专项桥梁隧道工程质监总站交通工程质监总站水运工程材料甲质监总站乙、丙省站结构甲

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公共基础知识重点归纳哲学部分 1、哲学的基本问题：思维和存在；意识和物质。 2、划分唯心主义和唯物主义：思维和存在或精神和物质何为第一性的问题。 3、划分可知论和不可知论：思维和存在是否具有统一性。 4、维物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别。 5、辩证法主张事物是联系的，发展变化的，全面的且承认矛盾。而形而上学则认为事物是孤立的，静止的片面的且否认矛盾：根本区别是是否承认矛盾是事物发展的根本动力。 6、哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的认识基础；哲学给具体科学活动提供世界观和方法论的指导。是共性与个性、普遍与特殊、抽象与具体、指导与被指导的关系。 7、为马克思注意哲学的产生奠定的三大自然科学基础：达尔文生物进化论、能量守恒转化定律、细胞学说。 8、马克思主义哲学的直接理论来源：英国古典经济学、法国空想主义、德国古典哲学中黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义。 9、马克思主义哲学的的本质特征是他的实践性，是科学性和革命性的统一。 10、马克思主义中国化的哲学基础：矛盾的普遍性和特殊性相互联系和相互转化的原理。命题的提出人时毛泽东。

11、马克思主的两次飞跃：毛泽东思想；中国特色社会主义理论体系。 12、物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，他不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 13、相对静止是衡量物质运动的尺度。 14、时间具有一维性，空间具有三维性。 15、规律具有稳定性、普遍性、可重复性。 16、发扎你信事物的产生和旧事物的灭亡，否定的实质是旧事物的灭亡，新事物的产生。 17、质是指一事物区别于其他事物的内在规定性，量即数量，度是质和量的统一。 18、否定之否定规律是普遍的：不同性质的事物具有不同的否定形式；不同的事物发展具有不同的曲折性；事物的房展波浪式前进，螺旋式上升。 19、对立统一规律是唯物辩证法的核心和实质。 20、矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性；矛盾在事物发展中的作用，内因第一位，外因第二位。内因是发展的根据，外因是发展的必要条件，外因通过内因起作用。 21、事物的性质主要地位是有取得支配地位的矛盾主要方面决定的。 22、实践活动的基本特点：客观物质性，主观能动性和社会历史性。 23、实践的基本形式：生产活动，社会实践，科学实验。

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