Oracle-SQL-练习题及答案
本文由NiCoBee贡献Oracle SQL 练习题
注：这些查询题目涵盖了各种查询的技术，请大家认真做，做好了的查询语句之后，有兴趣的同学可以再创建相应的视图和存储过程
create table wkj_student(
sno varchar2(10) primary key,
sname varchar2(20),
sage number(2),
ssex varchar2(5)
);
create table wkj_teacher(
tno varchar2(10) primary key,
tname varchar2(20)
);
create table wkj_course(
cno varchar2(10),
cname varchar2(20),
tno varchar2(20),
constraint pk_course primary key (cno,tno)
);
create table wkj_sc(
sno varchar2(10),
cno varchar2(10),
score number(4,2),
constraint pk_sc primary key (sno,cno)
);
/*******初始化学生表的数据******/
insert into student values ('s001','张三',23,'男');
insert into student values ('s002','李四',23,'男');
insert into student values ('s003','吴鹏',25,'男');
insert into student values ('s004','琴沁',20,'女');
insert into student values ('s005','王丽',20,'女');
insert into student values ('s006','李波',21,'男');
insert into student values ('s007','刘玉',21,'男');
insert into student values ('s008','萧蓉',21,'女');
insert into student values ('s009','陈萧晓',23,'女');
insert into student values ('s010','陈美',22,'女');
commit;
/******************初始化教师表***********************/
insert into teacher values ('t001', '刘阳');
insert into teacher values ('t002', '谌燕');
insert into teacher values ('t003', '胡明星');
commit;
/***************初始化课程表****************************/
insert into course values ('c001','J2SE','t002');
insert into course values ('c002','Java Web','t002');
insert into course values ('c003','SSH','t001');
insert into course values ('c004','Oracle','t001');
insert into course values ('c005','SQL SERVER 2005','t003');
insert into course values ('c006','C#','t003');
insert into course values ('c007','JavaScript','t002');
insert into course values ('c008','DIV+CSS','t001');
insert into course values ('c009','PHP','t003');
insert into course values ('c010','EJB3.0','t002');
commit;
/***************初始化成绩表***********************/
insert into sc values ('s001','c001',78.9);
insert into sc values ('s002','c001',80.9);
insert into sc values ('s003','c001',81.9);
insert into sc values ('s004','c001',60.9);
insert into sc values ('s001','c002',82.9);
insert into sc values ('s002','c002',72.9);
insert into sc values ('s003','c002',81.9);
insert into sc values ('s001','c003','59');
insert into sc values ('s002','c003','58');
commit;
练习：
注意：以下练习中的数据是根据初始化到数据库中的数据来写的SQL 语句，请大家务必注意。
1、查询“c001”课程比“c002”课程成绩高的所有学生的学号；
2、查询平均成绩大于60 分的同学的学号和平均成绩；
3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩；
4、查询姓“刘”的老师的个数；
5、查询没学过“谌燕”老师课的同学的学号、姓名；
6、查询学过“c001”并且也学过编号“c002”课程的同学的学号、姓名；
7、查询学过“谌燕”老师所教的所有课的同学的学号、姓名；
8、查询课程编号“c002”的成绩比课程编号“c001”课程低的所有同学的学号、姓名；
9、查询所有课程成绩小于60 分的同学的学号、姓名；
10、查询没有学全所有课的同学的学号、姓名；
11、查询至少有一门课与学号为“s001”的同学所学相同的同学的学号和姓名；
12、查询至少学过学号为“s001”同学所有一门课的其他同学学号和姓名；
13、把“SC”表中“谌燕”老师教的课的成绩都更改为此课程的平均成绩；
14、查询和“s001”号的同学学习的课程完全相同的其他同学学号和姓名；
15、删除学习“谌燕”老师课的SC 表记录；
16、向SC 表中插入一些记录，这些记录要求符合以下条件：没有上过编号“c002”课程的同学学号、“c002”号课的平均成绩；
17、查询各科成绩最高和最低的分：以如下形式显示：课程ID，最高分，最低分
18、按各科平均成绩从低到高和及格率的百分数从高到低顺序
19、查询不同老师所教不同课程平均分从高到低显示
20、统计列印各科成绩,各分数段人数:课程ID,课程名称,[100-85],[85-70],[70-60],[ <60]
21、查询各科成绩前三名的记录:(不考虑成绩并列情况)
22、查询每门课程被选修的学生数
23、查询出只选修了一门课程的全部学生的学号和姓名
24、查询男生、女生人数
25、查询姓“张”的学生名单
26、查询同名同性学生名单，并统计同名人数
27、1981 年出生的学生名单(注：Student 表中Sage 列的类型是number)
28、查询每门课程的平均成绩，结果按平均成绩升序排列，平均成绩相同时，按课程号降序排列
29、查询平均成绩大于85 的所有学生的学号、姓名和平均成绩
30、查询课程名称为“数据库”，且分数低于60 的学生姓名和分数
31、查询所有学生的选课情况；
32、查询任何一门课程成绩在70 分以上的姓名、课程名称和分数；
33、查询不及格的课程，并按课程号从大到小排列
34、查询课程编号为c001 且课程成绩在80 分以上的学生的学号和姓名；
35、求选了课程的学生人数
36、查询选修“谌燕”老师所授课程的学生中，成绩最高的学生姓名及其成绩
37、查询各个课程及相应的选修人数
38、查询不同课程成绩相同的学生的学号、课程号、学生成绩
39、查询每门功课成绩最好的前两名
40、统计每门课程的学生选修人数（超过10 人的课程才统计）。要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列
41、检索至少选修两门课程的学生学号
42、查询全部学生都选修的课程的课程号和课程名
43、查询没学过“谌燕”老师讲授的任一门课程的学生姓名
44、查询两门以上不及格课程的同学的学号及其平均成绩
45、检索“c004”课程分数小于60，按分数降序排列的同学学号
46、删除“s002”同学的“c001”课程的成绩
1. 查询“c001”课程比“c002”课程成绩高的所有学生的学号
*********************************
select a.* from
(select * from sc a where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c001') a,
(select * from sc b where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c002') b
where a.sno=b.sno and a.score > b.score;
*********************************
select * from sc a
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c001'
and exists(select * from sc b where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c002' and a.score>b.score
and a.sno = b.sno)
*********************************
2. 查询平均成绩大于60 分的同学的学号和平均成绩；
*********************************
select sno,avg(score) from sc group by sno having avg(score)>60;
*********************************
3. 3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩；
*********************************
select a.*,s.sname from (select sno,sum(score),count(cno) from sc group by sno) a ,student s where a.sno=s.sno
错错误示范
select st.*,count(https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o),sum(sc.score)
from student st,sc
where st.sno=sc.sno
group by st.sno
select count(https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o) sum (sc.score) 不是单数分组，要先group，不然和 select stu.sno关联不起来
*********************************
4. 4、查询姓“刘”的老师的个数；
*********************************
select count(*) from teacher where tname like '刘%';
*********************************
5. 5、查询没学过“谌燕”老师课的同学的学号、姓名；
*********************************
select a.sno,a.sname from student a
where a.sno
not in
(select distinct s.sno
from sc s,
(select c.*
from course c ,
(select tno
from teacher t
where tname='谌燕')t
where c.tno=t.tno) b
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o = https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o )
*********************************
select * from student st where st.sno not in
(select distinct sno from sc s join course c on https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
join teacher t on c.tno=t.tno where tname='谌燕')
*********************************
6. 6、查询学过“c001”并且也学过编号“c002”课程的同学的学号、姓名；
*********************************
select st.* from student st
join sc a on st.sno=a.sno
join sc b on a.sno=b.sno
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c001' and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c002' ;
*********************************
7. 7、查询学过“谌燕”老师所教的所有课的同学的学号、姓名；
select st.* from student st join sc s on st.sno=s.sno
join course c on https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
join teacher t on c.tno=t.tno
where t.tname='谌燕'
*********************************
8. 8、查询课程编号“c002”的成绩比课程编号“c001”课程低的所有同学的学号、姓名；*********************************
select * from student st
join sc a on st.sno=a.sno
join sc b on st.sno=b.sno
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c002' and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c001' and a.score < b.score
*********************************
9. 9、查询所有课程成绩小于60 分的同学的学号、姓名
*********************************
select st.*,s.score from student st
join sc s on st.sno=s.sno
join course c on https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
where s.score <60
*********************************
10.查询没有学全所有课的同学的学号、姓名
*********************************
select stu.sno,stu.sname,count(https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o) from student stu
left join sc on stu.sno=sc.sno
group by stu.sno,stu.sname
having count(https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o)<(select count(distinct cno)from course)
===================================
select * from student where sno in
(select sno from
(select stu.sno,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o from student stu
cross join course c
minus
select sno,cno from sc)
)
===================================
*********************************
11. 查询至少有一门课与学号为“s001”的同学所学相同的同学的学号和姓名
*********************************
select st.* from student st,
(select distinct a.sno from
(select * from sc) a,
(select * from sc where sc.sno='s001') b
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o) h
where st.sno=h.sno and st.sno<>'s001'
12. 查询至少学过学号为“s001”同学所有一门课的其他同学学号和姓名；
*********************************
select * from sc
left join student st
on st.sno=sc.sno
where sc.sno<>'s001'
and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o in
(select cno from sc
where sno='s001')
*********************************
13. 把“SC”表中“谌燕”老师教的课的成绩都更改为此课程的平均成绩
*********************************
update sc c set score=(select avg(c.score) from course a,teacher b
where a.tno=b.tno
and b.tname='谌燕'
and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
group by https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o)
where cno in(
select cno from course a,teacher b
where a.tno=b.tno
and b.tname='谌燕')
*********************************
不会做14.(原来是错的我改过来了) 查询和“s001”号的同学学习的课程完全相同的其他同学学号和姓名
*********************************
*********************************
15. 删除学习“谌燕”老师课的SC 表记录；
*********************************
delete from sc
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o in
(
select cno from course c
left join teacher t on c.tno=t.tno
where t.tname='谌燕'
)
*********************************
16. 16、向SC 表中插入一些记录，这些记录要求符合以下条件：没有上过编号“c002”课程的同学学号、“c002”号课的平均成绩；
*********************************
insert into sc (sno,cno,score)
select distinct st.sno,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o,(select avg(score)from sc where cno='c002')
from student st,sc
where not exists
(select * from sc where cno='c002' and sc.sno=st.sno) and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o='c002';
*********************************
17. 17、查询各科成绩最高和最低的分：以如下形式显示：课程ID，最高分，最低分*********************************
select cno ,max(score),min(score) from sc group by cno;
*********************************
18. 18、按各科平均成绩从低到高和及格率的百分数从高到低顺序
*********************************
select cno,avg(score),round(sum(case when score>=60 then 1 else 0 end)/count(*),2)*100||’%’
as 及格率
from sc group by cno
order by avg(score) , 及格率desc
*********************************
19. 19、查询不同老师所教不同课程平均分从高到低显示
*********************************
select max(t.tno),max(t.tname),max(https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o),max(https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame),https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o,avg(score) from sc , course c,teacher t
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o and c.tno=t.tno
group by https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
order by avg(score) desc
*********************************
20. 20、统计列印各科成绩,各分数段人数:课程ID,课程名称,[100-85],[85-70],[70-60],[ <60]
*********************************答案是错的
select https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame,
sum(case when score between 100 and 85 then 1 else 0 end) AS "[100-85]",
sum(case when score between 85 and 70 then 1 else 0 end) AS "[85-70]",
sum(case when score between 70 and 60 then 1 else 0 end) AS "[70-60]",
sum(case when score <60 then 1 else 0 end) AS "[<60]"
from sc, course c
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
group by https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o ,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame;
改正后的
select https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame,
sum(case when score>85 and score<100 then 1 else 0 end) 85到100，
sum(case when score>70 and score<850 then 1 else 0 end) 70到85,
sum(case when score>60 andthen 1 else 0 end) 60到70,
sum(case when score <60 then 1 else 0 end) 60以下
from sc, course c
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
group by https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o ,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame;
*********************************
21. 查询各科成绩前三名的记录:(不考虑成绩并列情况)
*********************************
select * from
(select sno,cno,score,row_number()over(partition by cno order by score desc) rn from sc) where rn<4
*********************************
22. 22、查询每门课程被选修的学生数
*********************************
select cno,count(sno)from sc group by cno;
*********************************
23. 23、查询出只选修了一门课程的全部学生的学号和姓名
*********************************
select sc.sno,st.sname,count(cno) from student st
left join sc
on sc.sno=st.sno
group by st.sname,sc.sno having count(cno)=1;
*********************************
24. 4、查询男生、女生人数
*********************************
select ssex,count(*)from student group by ssex;
*********************************
25. 25、查询姓“张”的学生名单
*********************************
select * from student where sname like '张%';
*********************************
26. 26、查询同名同性学生名单，并统计同名人数
*********************************
select sname,count(*)from student group by sname having count(*)>1;
*********************************
27. 27、1981 年出生的学生名单(注：Student 表中Sage 列的类型是number)
*********************************
select sno,sname,sage,ssex from student t where to_char(sysdate,'yyyy')-sage =1988
*********************************
28. 28、查询每门课程的平均成绩，结果按平均成绩升序排列，平均成绩相同时，按课程号降序排列
*********************************
select cno,avg(score) from sc group by cno order by avg(score)asc,cno desc;
*********************************
29. 29、查询平均成绩大于85 的所有学生的学号、姓名和平均成绩
*********************************
select st.sno,st.sname,avg(score) from student st
left join sc
on sc.sno=st.sno
group by st.sno,st.sname having avg(score)>85;
*********************************
30. 30、查询课程名称为“数据库”，且分数低于60 的学生姓名和分数
*********************************
select sname,score from student st,sc,course c
where st.sno=sc.sno and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame='Oracle' and sc.score<60
*********************************
31. 查询所有学生的选课情况；
*****************************
select st.sno,st.sname,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame from student st,sc,course c
where sc.sno=st.sno and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o;
**************************** *****
32. 查询任何一门课程成绩在70 分以上的姓名、课程名称和分数；
*********************************
select st.sname,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame,sc.score from student st,sc,course c
where sc.sno=st.sno and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o and sc.score>70
*********************************
33. 33、查询不及格的课程，并按课程号从大到小排列
*********************************
select sc.sno,https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,ame,sc.score from sc,course c
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o and sc.score<60 order by https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o desc;
*********************************
34. 34、查询课程编号为c001 且课程成绩在80 分以上的学生的学号和姓名；
*********************************
select st.sno,st.sname,sc.score from sc,student st
where sc.sno=st.sno and cno='c001' and score>80;
*********************************
35. 35、求选了课程的学生人数
*********************************
select count(distinct sno) from sc;
*********************************
y有问题36、查询选修“谌燕”老师所授课程的学生中，成绩最高的学生姓名及其成绩*********************************
select st.sname,score from student st,sc ,course c,teacher t
where
st.sno=sc.sno and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o and c.tno=t.tno
and t.tname='谌燕' and sc.score=
(select max(score)from sc where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o)
*********************************
37. 37、查询各个课程及相应的选修人数
*********************************
select cno,count(sno) from sc group by cno;
*********************************
38. 38、查询不同课程成绩相同的学生的学号、课程号、学生成绩
*********************************
select a.* from sc a ,sc b where a.score=b.score and https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o<>https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o
*********************************
39. 39、查询每门功课成绩最好的前两名
*********************************
select * from (
select sno,cno,score,row_number()over(partition by cno order by score desc) my_rn from sc t )
where my_rn<=2
*********************************
40. 40、统计每门课程的学生选修人数（超过10 人的课程才统计）。要求输出课程号和
选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列
*********************************
select cno,count(sno) from sc group by cno
having count(sno)>10
order by count(sno) desc,cno asc;
*********************************
41. 1、检索至少选修两门课程的学生学号
*********************************
select sno from sc group by sno having count(cno)>1;
*********************************
（错的）42、查询全部学生都选修的课程的课程号和课程名
*********************************
select sno, count (cno)
from sc
group by sno
having count (cno) = (select count (https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o)
from course c)
*********************************
43. 43、查询没学过“谌燕”老师讲授的任一门课程的学生姓名
*********************************
select st.sname from student st
where st.sno not in
(select distinct sc.sno from sc,course c,teacher t
where https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,o and c.tno=t.tno and t.tname='谌燕')
*********************************
44. 44、查询两门以上不及格课程的同学的学号及其平均成绩
*********************************
select sno,avg(score)from sc
where sno in
(select sno from sc where sc.score<60
group by sno having count(sno)>1
) group by sno
*********************************
45. 45、检索“c004”课程分数小于60，按分数降序排列的同学学号*********************************
select sno from sc where cno='c004' and score<90 order by score desc; *********************************
46. 46、删除“s002”同学的“c001”课程的成绩
*********************************
delete from sc where sno='s002' and cno='c001';
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网络信息检索试题及答案(DOC)
第一部分 1、一条及时的信息可能使濒临破产的企业起死回生，一条过时的信息可能分文不值，甚至是企业丧失难得的发展机遇，造成严重后果，这说明信息具有（ C ）特征。 A、差异性 B、传递性 C、时效性 D、共享性 2、培养学生养成良好的信息素养，主要从四个方面进行，其中不包含（ B ）： A、信息意识 B、信息心理 C、信息能力 D、信息道德 3、哈佛大学经济学专业学生能够依据图书馆中哪些极为平常、完全公开的图书资料，撰写出核专家都感到惊异的“制造核弹的方法”的报告，反映出良好的信息素养是（）。 A、获取知识的捷径 B、科学研究的向导 C、终身教育的基础 D、创新知识的源泉 4、按照信息处理的级别来划分，可以将信息分为零次、一次、二次和三次信息，下面（）是一次信息的别称。 A、灰色信息 B、原始信息 C、检索性信息 D、参考性信息 5、“便于保存传递、但需要借助阅读机阅读”是以感光材料记录文字及相关信息的（）信息载体类型的特点。 A、印刷型 B、电子型 C、声像型 D、微缩型 6、谈谈你对“信息”的理解。 特征：客观性和普遍性、差异性、传递性、时效性、可转换性、共享性。 7、下列文献哪个是二次文献？( A ) A. 文摘 B. 会议文献 C. 辞典 D.百科全书 8、“文章草稿”、“私人笔记”及“会议记录”属于（ A ）。 A. 零次文献 B. 一次文献 C. 二次文献 D. 三次文献 9、下列选项中哪一项属于“国内统一刊号”（C ）。 A. ISBN 7-04-014623-1 B. ISSN 0254-4164 C. CN 11-2127/TP D. 0254-4164/TP 10、根据国标GB/T 7714-2005规定，下面的横线上的信息是对（ C ）参考文献的著录条目描述。 萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL] .(2001-12-19) [2002-04- 15］. http:∥www. ….htm. A、标准文献 B、期刊（杂志） C、电子文献 D、会议文献 11、根据国标GB/T 7714-2005规定，下面的横线上的信息是对（ B ）参考文献的著录条目描述。 昂温G，昂温P S .外国出版史［M］. 陈生铮，译. 北京：中国书籍出版社, 2001:15-20 A、期刊（J） B、图书 C、科技报告（R） D、会议文献(Z) 12、下面哪些资料属于三次信息？(ACFLOP) A、《2009年山东省统计年鉴》 B、美国《工程索引》 C、《新华字典》 D、《新华文摘》 E、《机械工业出版社2012年图书征订目录》 F、《计算机科学技术百科全书》 G、《计算机工程与应用》 H、《网络营销》 I、《NASA报告》。 J、《博士论文：论网络时代的商务模
趣味逻辑思维训练题[答案解析]
趣味逻辑_思维训练题(答案) 第一组 1.烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计时一个小时十五分钟呢? 2.你有一桶果冻，其中有黄色、绿色、红色三种，闭上眼睛抓取同种颜色的两个。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻? 3.如果你有无穷多的水，一个3公升的提捅，一个5公升的提捅，两只提捅形状上下都不均匀，问你如何才能准确称出4公升的水? 4.一个岔路口分别通向诚实国和说谎国。来了两个人，已知一个是诚实国的，另一个是说谎国的。诚实国永远说实话，说谎国永远说谎话。现在你要去说谎国，但不知道应该走哪条路，需要问这两个人。请问应该怎么问? 5.12个球一个天平，现知道只有一个和其它的重量不同，问怎样称才能用三次就找到那个球。13个呢?(注意此题并未说明那个球的重量是轻是重，所以需要仔细考虑) 6.在9个点上画10条直线，要求每条直线上至少有三个点? 7.在一天的24小时之中，时钟的时针、分针和秒针完全重合在一起的时候有几次?都分别是什么时间?你怎样算出来的? 8.怎么样种植4棵树木，使其中任意两棵树的距离相等? 第二组 1.为什么下水道的盖子是圆的? 2.中国有多少辆汽车? 3.将汽车钥匙插入车门，向哪个方向旋转就可以打开车锁? 4.如果你要去掉中国的34个省(含自治区、直辖市和港澳特区及台湾省)中的任何一个，你会去掉哪一个，为什么? 5.多少个加油站才能满足中国的所有汽车? 6.想象你站在镜子前，请问，为什么镜子中的影象可以颠倒左右，却不能颠
倒上下? 7.为什么在任何旅馆里，你打开热水，热水都会瞬间倾泻而出? 8.你怎样将Excel的用法解释给你的奶奶听? 9.你怎样重新改进和设计一个ATM银行自动取款机? 10.如果你不得不重新学习一种新的计算机语言，你打算怎样着手来开始? 11.如果你的生涯规划中打算在5年内受到奖励，那获取该项奖励的动机是什么?观众是谁? 12.如果微软告诉你，我们打算投资五百万美元来启动你的投资计划，你将开始什么样商业计划?为什么? 13.如果你能够将全世界的电脑厂商集合在一个办公室里，然后告诉他们将被强迫做一件事，那件事将是什么? 第三组 1.你让工人为你工作7天，回报是一根金条，这个金条平分成相连的7段，你必须在每天结束的时候给他们一段金条。如果只允许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费? 2.有一辆火车以每小时15公里的速度离开北京直奔广州，同时另一辆火车每小时20公里的速度从广州开往北京。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从北京出发，碰到另一辆车后就向相反的方向返回去飞，就这样依次在两辆火车之间来回地飞，直到两辆火车相遇。请问，这只鸟共飞行了多长的距离? 3.你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的药丸的重量+1。只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了? 4.门外三个开关分别对应室内三盏灯，线路良好，在门外控制开关时候不能看到室内灯的情况，现在只允许进门一次，确定开关和灯的对应关系? 5.人民币为什么只有1、2、5、10的面值? 6.你有两个罐子以及50个红色弹球和50个蓝色弹球，随机选出一个罐
仪器分析习题(附答案)
1. 仪器分析法的主要特点是（D ） A. 分析速度快但重现性低，样品用量少但选择性不高 B. 灵敏度高但重现性低，选择性高但样品用量大 C. 分析速度快，灵敏度高，重现性好，样品用量少，准确度高 D. 分析速度快，灵敏度高，重现性好，样品用量少，选择性高 2. 仪器分析法的主要不足是（B ） A. 样品用量大 B. 相对误差大 C. 选择性差 D.重现性低 3. 下列方法不属于光分析法的是( D ) A. 原子吸收分析法 B. 原子发射分析法 C. 核磁共振分析法 D. 质谱分析法 4. 不属于电分析法的是( D ) A. 伏安分析法 B. 电位分析法 C. 永停滴定法 D. 毛细管电泳分析法 5. Ag-AgCl参比电极的电极电位取决于电极内部溶液中的( B )。 A. Ag+活度 B. C1－活度 C. AgCl活度 D.Ag+和C1－活度之和 6. 玻璃电极使用前，需要( C )。 A. 在酸性溶液中浸泡1 h B. 在碱性溶液中浸泡1 h C. 在水溶液中浸泡24 h D. 测量的pH不同，浸泡溶液不同 7. 根据氟离子选择电极的膜电位和内参比电极来分析，其电极的内充液中一定含有( A )。 A. 一定浓度的F－和Cl－ B. 一定浓度的H+ C. 一定浓度的F－和H+ D. 一定浓度的Cl－和H+ 8. 测量pH时，需要用标准pH溶液定位，这是为了( D )。 A. 避免产生酸差 B. 避免产生碱差 C. 消除温度的影响 D. 消除不对称电位和液接电位的影响 9. 玻璃电极不包括( C )。 A. Ag-AgCl内参比电极 B. 一定浓度的HCl溶液 C. 饱和KCl溶液 D. 玻璃膜 10. 测量溶液pH通常所使用的两支电极为( A )。 A. 玻璃电极和饱和甘汞电极 B. 玻璃电极和Ag-AgCl电极 C. 玻璃电极和标准甘汞电极 D. 饱和甘汞电极和Ag-AgCl电极 11. 液接电位的产生是由于( B )。 A. 两种溶液接触前带有电荷 B. 两种溶液中离子扩散速度不同所产生的 C. 电极电位对溶液作用的结果 D. 溶液表面张力不同所致 12. 离子选择性电极多用于测定低价离子，这是由于( A )。 A. 高价离子测定带来的测定误差较大 B. 低价离子选择性电极容易制造 C. 目前不能生产高价离子选择性电极 D. 低价离子选择性电极的选择性好 13. 电位滴定中，通常采用( C )方法来确定滴定终点体积。 A. 标准曲线法 B. 指示剂法 C. 二阶微商法 D. 标准加入法 14. 离子选择电极的电极选择性系数可以用来估计( B )。 A. 电极的检测极限 B. 共存离子的干扰 C. 二者均有 D. 电极的响应时间 15. 用电位滴定法测定水样中的C1－浓度时，可以选用的指示电极为( C )。 A. Pt电极 B. Au电极 C. Ag电极 D. Zn电极 16. 用pH玻璃电极测定pH为13的试液，pH的测定值与实际值的关系为( B )。 A. 测定值大于实际值 B. 测定值小于实际值 C. 二者相等 D. 不确定 17. 用pH玻璃电极测定pH为0.5的试液，pH的测定值与实际值的关系为( A )。 A. 测定值大于实际值 B. 测定值小于实际值 C. 二者相等 D. 不确定 18. 用pH玻璃电极为指示电极，以0.2000 mol/L NaOH溶液滴定0.02000 m/learning/CourseImports/yycj/cr325/Data/FONT>苯甲酸溶液。从滴定曲线上求得终点时pH = 8.22，二分之一终点时溶液的pH = 4.18，则苯甲酸的Ka为( B )。 A. 6.0×10－9 B. 6.6××10－5 C. 6.6××10－9 D. 数据少无法确定 19. 当金属插人其金属盐溶液时，金属表面和溶液界面间会形成双电层，所以产生了电位差。此电位差为( B )。 A. 液接电位 B. 电极电位 C. 电动势 D. 膜电位 20. 测定溶液pH时，用标准缓冲溶液进行校正的主要目的是消除（ C ）。 A．不对称电位B．液接电位 C．不对称电位和液接电位D．温度 21. 用离子选择性电极标准加入法进行定量分析时，对加入标准溶液的要求为（ A ）。
有机实验习题答案
有机实验习题答案 实验1 常压蒸馏 1．为什么蒸馏瓶所盛液体的量一般不超过容积的2/3，也不少于1/3 （多于2/3，易溅出；少于1/3，相对多的蒸汽残留在烧瓶中，收率低） 2．温度计水银球应处于怎样的位置才能准确测定液体的沸点，画出示意图；水银球位置的高低对温度读数有什么影响（参见图2-2，温度计水银球处于气液平衡的位置。位置高，水银球不易充分被馏出液润湿，沸点偏低，位置低，直接感受热源的温度，结果偏高。） 3．为什么蒸馏时最好控制馏出液的速度为1～2 滴/秒（保持气液平衡） 4．如果加热后发现未加沸石，应如何处理如果因故中途停止蒸馏，重新蒸馏时，应注意什么（停止加热，稍冷，再补加沸石。重新蒸馏时，一定要补加沸石，原来的沸石表面的空隙已充满液体而失效） 5．如果某液体具有恒定的沸点，能否认为该液体一定是纯净的物质你提纯得到的乙醇是纯净物吗（不一定，可能是恒沸物；蒸馏得到的乙醇不是纯净物，是恒沸物，参见附录5） 6．在蒸馏过程中，火大小不变，为什么蒸了一段时间后，温度计的读数会突然下降这意味着什么（瓶中的蒸气量不够，意味着应停止蒸馏或者某一较低沸点的组分已蒸完。） 7．蒸馏低沸点或易燃液体时，应如何防止着火（严禁用明火加热。收集瓶中的蒸气应用橡皮管引入桌下、水槽或室外。参见P50 图2-3） 实验2 水蒸气蒸馏 1．应用水蒸气蒸馏的化合物必须具有哪些条件水蒸气蒸馏适用哪些情况（参见“二） 2．指出下列各组混合物能否采用水蒸气蒸馏法进行分离。为什么 （1）乙二醇和水；（2）对二氯苯和水（对二氯苯和水可以用水蒸气蒸馏分开） 3．为什么水蒸气蒸馏温度总是低于100℃（因当混合物中各组分的蒸气压总和等于外界大气压时，混合物开始沸腾） 4．简述水蒸气蒸馏操作程序。（当气从T形管冲出时，先通冷凝水，再将螺旋夹G 夹紧，使水蒸气通入D，参见图2-7；结束时，先打开螺旋夹G使体系和大气相通，方可停止加热）。 5．如何判断水蒸气蒸馏可以结束（当蒸馏液澄清透明时，一般即可停止蒸馏。）6．若安全管中水位上升很高，说明什么问题，如何处理（蒸馏系统阻塞，常见于插入烧瓶中的导管被固体物质堵塞。先打开T形管螺旋夹，再停止加热。）7．水蒸气蒸馏时，烧瓶内液体的量最多为多少（烧瓶容积的1/3）
情报检索试题及答案
一、单项选择题（共20题，1分/题，共20分） 1. 刘志强．我国农业生态环境可持续发展评价及对策[J]．农业系统科学与综合研究，200l，17(3)：24-26该参考文献的17(3)：24-26的含义应该是： a.17卷3页24-26行 b. 17卷3页24-26行 c. 17卷3期24-26页 d. 17期3部分24-26页 2. ISSN0023-1231.是_____ a. 国际标准书号 b.国际标准刊号 c.图书分类号 d. 标准号 （国际标准书号：ISBN） 3. 查找某一年的新闻、事件、数据和统计资料，应该用___ __类参考工具书。 a.百科全书 b.手册 c.年鉴 d.统计资料 4. 在以下列出的搜索引擎中哪一种是专门搜索学协会数据库资源的搜索引擎？ a. Google scholar b.Google book search c.Scirus d. Scitopia 5. 用google在华中科技大学的网站内进行站内搜索应使用： a. link: b. related: c. site: d. info: 6. 在ELSVIER SCIENCE DIRECT数据库中使用哪个符号表示精确检索： a. “” b.（） c.[ ] d.{ } 7.可以检索color或者colour的最常用检索式是： a. 输入：color或者colour b. 输入:color and colour c. 输入:color*colour d.输入：colo?r 8. 我馆购买的下列名称的检索工具中，目前不能用来检索学位论文的是： a. CNKI b. 维普 c. Proquest d. 万方 9. 用维普《中文科技期刊数据库》查询刊物《图书情报知识》的关于数字图书馆的文献，检索式为： a. K=数字图书馆*图书情报知识 b. K=数字图书馆+J=图书情报知识 c. K=数字图书馆*J=图书情报知识 d. K=数字图书馆*A=图书情报知识 10. 某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论 文总数得出的结果是： a．影响因子b．立即影响指数c．H指数d．Eigenfactor 11. 用IEEE检索系统检索computer programming方面的论文，限定computer和programming 词序一定但间隔至多不能超过2个单词，则检索式应该是： https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,puter 2w Programming https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,puter NEAR/2 Programming https://www.wendangku.net/doc/e59858589.html,puter w2 Programming d. .Computer ONEAR/2 Programming 12.下面哪个出版社不是新成立的纯OA出版社？
50道经典逻辑题及答案
一、逻辑判断：每题给出一段述，这段述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的述相符合，不需要任何附加说明即可以从述 中直接推出 1．以下是一则广告：就瘘痛而言，四分之三的医院都会给病人使用"诺维克斯"镇痛剂。因此，你想 最有效地镇瘘痛，请选择"诺维克斯"。以下哪项如果为真，最强地削弱该广告的论点?( ) A．一些名牌的镇痛剂除了减少瘘痛外，还可减少其他的疼痛 B．许多通常不用"诺维克斯"的医院，对那些不适应医院常用药的人，也用"诺维克斯" C．许多药物制造商，以他们愿意提供的最低价格，销售这些产品给医院，从而增加他们产品的 销售额 D．和其他名牌的镇痛剂不一样，没有医生的处方，也可以在药店里买到"诺维克斯" 正确答案:C 2．会骑自行车的人比不会骑自行车的人学骑三轮车更困难。由于习惯于骑自行车，会骑自行车的人 在骑三轮车转弯时，对保持平衡没有足够的重视。据此可知骑自行车( )。 A．比骑三轮车省力 B．比三轮车更让人欢迎 C．转弯时比骑三轮车更容易保持平衡 D．比骑三轮车容易上坡 正确答案:C 解题思路：题干已知，不会骑自行车的人反而比会骑的人更容易学习骑三轮车，原因 是骑三轮车在转弯时需要更多地控制平衡，由此可以推断出选项C为正确答案，选项A、B、D与题干 无关。故选C。 3．长久以来认为，高水平的睾丸激素荷尔蒙是男性心脏病发作的主要原因。然而，这个观点不可能 正确，因为有心脏病的男性一般比没有心脏病的男性有显著低水平的睾丸激素。上面的论述是基于 下列哪一个假设的?( )。 A．从未患过心脏病的许多男性通常有低水平的睾丸激素 B．患心脏病不会显著降低男性的睾丸激素水平 C．除了睾丸激素以外的荷尔蒙水平显著影响一个人患心脏病的可能性 D．男性的心脏病和降低睾丸激素是一个相同原因的结果 正确答案:B 解题思路：题干推理过程为：有心脏病的男性的睾丸激素水平低于无心脏病的，所以高水平的睾丸激素荷尔蒙不是男性心脏病发作的主要原因。这里忽略了一个前提，即得了心脏病以后会不会降低原有的睾丸激素，如会，则推理不成立，如不会，则推理成立，所以答案为B。 4．某大学工会在三八妇女节组织卡拉OK大赛，关于外语学院由哪些人来参加比赛，领导已商定出以下意见：(1)如果林红参加，则小萍也参加； (2)如果许丹不参加，则颖参加； (3)
仪器分析思考题及答案
第一章总论（一） 1. 什么是分析化学发展的“三次变革、四个阶段？” 分析化学发展的四个阶段为：（1）经验分析化学阶段：分析化学在19世纪末以前,并没有建立起自己系统的理论基础，分析方法的发展、分析任务的完成主要凭借的是经验。（2）经典分析化学阶段：研究的是物质的化学组成,所用的定性和定量方法主要是以溶液化学反应为基础的方法,即所谓化学分析法。与经典分析化学密切相关的概念是定性分析系统、重量法、容量法（酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定），比色法，溶液反应，四大平衡，化学热力学。这是经典分析化学阶段的主要特征。（3）现代分析化学阶段：以仪器分析为主，与现代分析化学密切相关的概念是化学计量学、传感器过程控制、自动化分析、专家系统、生物技术和生物过程以及分析化学微型化带来的微电子学,集微光学和微工程学等。（4）分析科学阶段：以一切可能的方法和技术(化学的、物理学的、生物医学的、数学的等等),利用一切可以利用的物质属性,对一切需要加以表征、鉴别或测定的化学组份(包括无机和有机组份)。 分析化学发展的三次变革为：（1）19世纪末20世纪初溶液化学的发展,特别是四大平衡(沉淀-溶解平衡; 酸-碱平衡;氧化-还原平衡;络合反应平衡)理论的建立,为以溶液化学反应为基础的经典分析化学奠定了理论基础,使分析化学实现了从“手艺”到“科学”的飞跃,这是分析化学的第一次大变革。（2）第二次世界大战前后,由于许多新技术(如Ｘ射线、原子光谱、极谱、红外光谱、放射性等)的广泛应用,使分析化学家拥有了一系列以测量物理或物理化学性质为基础的仪器分析方法,分析质量得以大大提高,分析速度也大大加快。（3）进入20世纪70年代,随着科学技术的突飞猛进和人们生活质量的迅速改善，客观上对分析化学提出了许多空前的要求，同时又为解决这些新问题提供了许多空前的可能性。分析化学逐渐突破原有的框框,开始介入形态、能态、结构及其时空分布等的测量。 2. 仪器分析与化学分析的主要区别是什么? 分析化学是研究物质的组成、状态和结构的科学，它包括化学分析和仪器分析两大部分。二者的区别主要有： 一、分析的方法不同：化学分析是指利用化学反应和它的计量关系来确定被测物质的组成和含量的一类 分析方法。测定时需使用化学试剂、天平和一些玻璃器皿。 仪器分析（近代分析法或物理分析法）：是基于与物质的物理或物理化学性质而建立起来的分析方法。 这类方法通常是测量光、电、磁、声、热等物理量而得到分析结果，而测量这些物理量，一般要使用比较复杂或特殊的仪器设备，故称为“仪器分析”。仪器分析除了可用于定性和定量分析外，还可用于结构、价态、状态分析，微区和薄层分析，微量及超痕量分析等，是分析化学发展的方向。 二、仪器分析（与化学分析比较）的特点：1. 灵敏度高，检出限量可降低。如样品用量由化学分析的 mL、mg级降低到仪器分析的g、L级，甚至更低。适合于微量、痕量和超痕量成分的测定。2. 选择性好。 很多的仪器分析方法可以通过选择或调整测定的条件，使共存的组分测定时，相互间不产生干扰。3. 操作简便，分析速度快，容易实现自动化。 仪器分析的特点（与化学分析比较）4. 相对误差较大。化学分析一般可用于常量和高含量成分分析，准确度较高，误差小于千分之几。多数仪器分析相对误差较大，一般为5%，不适用于常量和高含量成分分析。5. 仪器分析需要价格比较昂贵的专用仪器。 三、仪器分析与分析化学的关系：二者之间并不是孤立的，区别也不是绝对的严格的。a. 仪器分析方 法是在化学分析的基础上发展起来的。许多仪器分析方法中的式样处理涉及到化学分析方法（试样的处理、
最新有机化学实验部分思考题答案
部分思考题答案： 1、茶叶中咖啡碱的提取实验该如何操作才能减少产物的损失？ 索氏提取器萃取充分；升华时水分除干净；样品变茶砂；升华装置不漏气；严格控制升华温度。 2、乙酸正丁酯制备实验有哪些方式可提高乙酸正丁酯的收率？对乙酸正丁酯的粗产品进行水洗和碱洗的目的是什么？如果最后蒸馏后收集得到的乙酸正丁酯混浊是何原因？ 增加某一种反应物浓度，减少（某一种）生成物浓度（去除反应中形成的水，使用分水器）等方式。 (1)水洗目的是除去水溶性杂质，如未反应的醇，过量碱及副产物少量的醛等。 (2)碱洗目的是除去酸性杂质，如未反应的醋酸，硫酸，亚硫酸甚至副产物丁酸。蒸馏时仪器没有完全干燥，产物中含有水分，造成乙酸正丁酯混浊。 3、为什么蒸馏时最好控制馏出液的速度为1－2D／S为宜？ 在整个蒸馏过程中，应使温度计水银球上常有被冷凝的液滴，让水银球上液滴和蒸气温度达到平衡。所以要控制加热温度，调节蒸馏速度，通常以1－2D／S 为宜，否则气液达不到平衡。蒸馏时加热的火焰不能太大，否则会在蒸馏瓶的颈部造成过热现象，使一部分液体的蒸气直接受到火焰的热量，这样由温度计读数会偏高；另一方面，蒸馏也不能进行的太慢，否则由于温度计的水银球不能为馏出液蒸气充分、浸润而使温度计上读数偏低或不规则。 4、重结晶时理想溶剂应具备哪些条件？ (1)溶剂不与被提纯物发生化学反应；(2) 被提纯物在溶剂中的溶解度应随温度变化，即高温时溶解度大，而低温时溶解度小；(3)杂质在溶剂中的溶解度很大，或者很小；(4) 被提纯物在溶剂中能形成很好的结晶，并且容易分离；(5)溶剂应无毒，沸点较低，操作安全，价格合适并有利于回收利用。 5、重结晶的主要操作过程及各步骤的目的 （1）热饱和溶液的制备。溶剂充分分散产物和杂质，以利于分离提纯。 （2）脱色。吸附色素和树脂状杂质。 （3）热过滤。除去不溶物质。 （4）冷却结晶。进一步与可溶性杂质分离。 （5）过滤。晶体从留在母液中的杂质彻底分离。
信息检索题目(含答案)
2013年（秋）《信息检索》练习 单选题（每题1分，共45题，45分） 1.计算机中使用的0与1的二进制代码是（C） A.自然信息 B.生物信息 C.机器信息 D.人类信息 2.以下（B）不是信息的基本要素。 A.载体 B.数据库 C.信源 D.信宿 3.国际标准书号中地区号为7，代表其是（B）出版的图书。 A.美国 B.中国大陆 C.俄语系国家 D.法语系 4.以下（D）不是信息的特征。 A.共享性 B.价值型 C.时效性 D.不可扩充性 5.（A）使用的是http协议。 A.WWW网络资源 B.FTP信息资源 C.TELNET信息资源 D.用户服务组资源 6.（B）使用的是ftp协议。 A.WWW网络资源 B.FTP信息资源 C.TELNET信息资源 D.用户服务组资源 7.分类法用（A）作为文献容标识和检索标识。 A.分类号 B.词语 C.阿拉伯数字 D.英文字母
8.主题法用（A）做描述文献主题的标识和检索标识。 正确答案：B A.分类号 B.词语 C.阿拉伯数字 D.英文字母 9.关键词语言属于（B） 正确答案：A A.自然语言 B.标题词语言 C.叙词语言 D.分类语言 10.以下族性检索功能最强的是（A） A.分类途径 B.文献名途径 C.著者途径 D.主题途径 11.（D）是从参考文献着手来查找文献的方法。 A.顺查法 B.倒查法 C.抽查法 D.追溯法 12.一个截词符代表多个字符指的是（D） 正确答案：C A.后截词 B.中截词 C.无限截词 D.有限截词 13.在布尔逻辑检索技术中，用（B）表示在检索结果中只需包含A或者B即可。正确答案：D A. A not B B. A and B C. A - B D. A or B 14.（B）之前，必须输入一个空格。 正确答案：C A.与运算 B.或运算
仪器分析练习题及答案
第2章气相色谱分析 一．选择题 1.在气相色谱分析中, 用于定性分析的参数是( A ) A 保留值 B 峰面积 C 分离度 D 半峰宽 2. 在气相色谱分析中, 用于定量分析的参数是( D ) A 保留时间 B 保留体积 C 半峰宽 D 峰面积 3. 使用热导池检测器时, 应选用下列哪种气体作载气, 其效果最好？( A ) A H2 B He C Ar D N2 4. 热导池检测器是一种( A ) A 浓度型检测器 B 质量型检测器 C 只对含碳、氢的有机化合物有响应的检测器 D 只对含硫、磷化合物有响应的检测器 5. 使用氢火焰离子化检测器, 选用下列哪种气体作载气最合适？( D ) A H2 B He C Ar D N2 6、色谱法分离混合物的可能性决定于试样混合物在固定相中（ D ）的差别。 A. 沸点差， B. 温度差， C. 吸光度， D. 分配系数。 7、选择固定液时，一般根据（ C ）原则。 A. 沸点高低， B. 熔点高低， C. 相似相溶， D. 化学稳定性。 8、相对保留值是指某组分2与某组分1的（A ）。 A. 调整保留值之比， B. 死时间之比， C. 保留时间之比， D. 保留体积之比。 9、气相色谱定量分析时（ B ）要求进样量特别准确。 A.内标法； B.外标法； C.面积归一法。 10、理论塔板数反映了（ D ）。 A.分离度； B. 分配系数；C．保留值；D．柱的效能。 11、下列气相色谱仪的检测器中，属于质量型检测器的是（ B ） A．热导池和氢焰离子化检测器； B．火焰光度和氢焰离子化检测器； C．热导池和电子捕获检测器；D．火焰光度和电子捕获检测器。 12、在气-液色谱中，为了改变色谱柱的选择性，主要可进行如下哪种（些）操作？（D ） A. 改变固定相的种类 B. 改变载气的种类和流速 C. 改变色谱柱的柱温 D. （A）、（B）和（C） 13、进行色谱分析时，进样时间过长会导致半峰宽（ B ）。 A. 没有变化， B. 变宽， C. 变窄， D. 不成线性 14、在气液色谱中，色谱柱的使用上限温度取决于（ D ） A.样品中沸点最高组分的沸点， B.样品中各组分沸点的平均值。 C.固定液的沸点。 D.固定液的最高使用温度 15、分配系数与下列哪些因素有关（ D ） A.与温度有关； B.与柱压有关； C.与气、液相体积有关； D.与组分、固定液的热力学性质有关。
有机化学实验思考题答案
实验一乙酰苯胺的制备（苯胺5ml、冰醋酸，生成苯-NHCOCH3+、水，韦氏分馏柱、温度计蒸馏头尾接管等、布氏漏斗抽滤） 1.制备乙酰苯胺为什么选用乙酸做酰基化试剂？（乙酰氯、乙酸酐反应过于激烈。） 答：冰醋酸与苯胺反应最慢，但反应平稳、易于控制，且醋酸价格较便宜。 2.为什么要控制分馏柱上端温度在100到110之间，若温度过高有什么不好？ 答：主要由原料CH3COOH和生成物水的沸点所决定。控制在100到110度之间，这样既可以保证原料CH3COOH 充分反应而不被蒸出，又可以使生成的水立即移走，促使反应向生成物方向移动，有于提高产率。 3.本实验中采用了那些措施来提高乙酰苯胺的产率？ 答：加入过量冰醋酸，分馏时加入少量锌粉，控制分馏时温度，不断除去生成的水。 4.常用的乙酰化试剂有哪些？哪一种较经济？哪一种反应最好? 答：常用的乙酰化试剂有乙酸、乙酸酐和乙酰氯。乙酸较经济。乙酰氯反应速度最快，但易吸潮水解。因此应在无水条件下进行反应。 实验二重结晶（乙酰苯胺，加热溶解、稍冷却、加活性炭、继续加热、热过滤、冷却结晶、抽滤） 1.重结晶一般包括哪几个操作步骤？各步操作的目的是什么？ 答：重结晶一般包括：溶解、脱色、热过滤、冷却结晶、抽滤、干燥等操作步骤。各步操作的目的如下： 熔解：配制接近饱和的热溶液； 脱色：使样品中的有色杂质吸附于活炭上，便于在热过滤时将其分离；热过滤：除去样品中的不溶性杂质； 冷却结晶：使样品结晶析出，而可溶性杂质仍留在溶液中；抽滤：使样品可溶性杂质与样品分离。干燥：使样品结晶表面的溶剂挥发。 2.在什么情况下需要加活性炭？应当怎样加活性炭？ 答：样品颜色较深时，需要加入活性炭进行脱色。为了防止爆沸，加活性炭时应将热溶液取下稍冷后再加。3.为什么热过滤时要用折叠滤纸？ 答：增大过滤面积，加快过滤速度。 4.为什么利用重结晶只能提纯杂质含量低于5%的固体有机物？ 答：如果样品中杂质含量大于5%，则可能在样品结晶析出时，杂质亦析出，经抽滤后仍有少量杂质混入样品，使重结晶后的样品纯度仍达不到要求。 5、某一有机化合物进行重结晶，最适合的溶剂应该具有哪些性质？ 答：（1）与被提纯的有机化合物不起化学反应。（2）因对被提纯的有机物应具有热溶，冷不溶性质。（3）杂质和被提纯物质，应是一个热溶，一个热不溶。（4）对要提纯的有机物能在其中形成较整齐的晶体。（5）溶剂的
(完整版)文献信息检索试题及答案
文献信息检索 一、填空题 1、文献的级次分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。 2、按内容可将计算机检索系统的数据库类型分为：文献书目型数据库、事实型数据库、数值型数据库和全文型数据库。 4、我国标准可分为国家标准、部标准和企业标准三大类。 5、在实际检索中，文献的检索方法主要有：直查法、追溯法、工具法和综合法。 6、信息检索常用的方法有：引文追溯法、工具法和循环法。 7. 构成文献的三要素是知识、载体和记录。 8. 标准文献的主体是标准。 9. 期刊论文的文献出处包括期刊名称、年卷期和起止页码。 10. 所需信息被检出程度的信息量指标为查全率。 二、选择题 1. 文献是记录有知识的（ A ） A 载体 B 纸张 C 光盘 D 磁盘 2. 下列哪种文献属于一次文献( A ) A 期刊论文 B 百科全书 C 综述 D 文摘 3. 下列哪种文献属于二次文献( D ) A 专利文献 B 学位论文 C 会议文献 D 目录 4. 下列哪种文献属于三次文献( C ) A 标准文献 B 学位论文 C 综述 D 文摘 5. 下列选项中属于连续出版物类型的选项有（ C ） A 图书 B 学位论文 C 科技期刊 D 会议文献 6. 下列选项中属于特种文献类型的有（ D ） A 报纸 B 图书 C 科技期刊 D 标准文献 7. 纸质信息源的载体是（ D ） A 光盘 B 缩微平片 C 感光材料 D 纸张
8. 以刊载新闻和评论为主的文献是（ B ） A 图书 B 报纸 C 期刊 D 会议文献 9. 使用分类语言对信息进行描述和标引，主要是可以把（ B ）的信息集中在一起。 A 同一作者 B 同一学科 C 同一主题 D A+B+C 10.《中国图书馆分类法》（简称《中图法》）将图书分成( A ) A 5大部分22个大类 B 5大部分26个大类 C 6大部分22个大类 D 6大部分26个大类 11.《中国图书分类法》（简称《中图法》）是我国常用的分类法，要检索农业方面的图书，需要在（ A ）类目下查找。 A S类目 B Q类目 C T 类目 D R类目 12. 利用文献末尾所附参考文献进行检索的 方法是（ C ） A 倒查法 B 顺查法 C 引文追溯法 D 抽查法 13. 至少由一种文档组成，并能满足某一特定目的或某一特定数据处理系统需要的一种数据集合，称为（ A ） A 数据库 B 记录 C 字段 D 文档 14. 广义的信息检索包含两个过程（ B ） A 检索与利用 B 存储与检索 C 存储与利用 D 检索与报道 15. 狭义的专利文献是指（ C ） A 专利公报 B 专利目录 C 专利说明书 D 专利索引 三、判断题 1. 1948年，美国数学家、信息论的创始人维纳在题为《通讯的数学理论》的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。 ( × ) 2. 从文献检索的角度来看，一次文献是检索对象，二次文献是检索手段。（×）----从文献检索的角度来看，一次文献是检索的对象，二次文献是用于检索的主要手段和工具。 3. 《中国图书馆分类法》是按知识门类的学科体系的逻辑次序进行分类。（√）
2017考研管理综合逻辑推理真题及答案
2017考研管理综合逻辑推理真题及答案答案B。 ①结果有原因; ②有原因被认识 ③被认识必然不是毫无规律。 由条件①②③可得：任何结果都必然不是毫无规律。 B项与之冲突，必然为假。 28.近年来，我国海外代购业务量快速增长，代购者们通常从海
外购买产品，通过各种渠道避开关税，再卖给内地顾客从中牟利，却让政府损失了税收收入，某专家由此指出，政府应该严厉打击海外代购的行为。 以下哪项如果为真，最能支持上述论证? A.近期，有位前空乘服务员在网上开设海外代购店而被我国地方法庭判定有走私罪。 B.国内一些企业生产的同类商品与海外代购产品相比，无论质量还是价格都缺乏竞争优势。 C.海外代购提升了人民的生活水平，满足了国内部分民众对于品质生活的追求。 D.去年，我国奢侈品海外代购规模几乎是全球奢侈品，国内门店销售额的一半，这些交易大多避开关税
E.国内民众的消费需求提升是伴随着我国经济发展而产生的经济现象，应以此为契机促进国内同类产品产业的升级。 【解析】参考答案D。 加强支持题 论据：海外代购业务让政府损失了税收收入 结论：政府应该严厉打击海外代购的行为。 选项D支持了论据，即让政府损失了税收收入。
29.为了配合剧情，招4类角色，国外游客1-2名，购物者2-3名，商贩2名，路人若干，甲、乙、丙、丁、戊、己6人，且在同一个场景中，只能出样一个角色。已知： (1)只有甲、乙才能出演国外游客; (2)每个场景中至少有3类同时出现; (3)每个场景中，乙或丁出演商贩，则甲和丙出演购物者; (4)购物者、路人之和在每个场景中不超过2; 根据上述信息可以得出以下哪项。 A.同一场景中，戊和己出演路人，则甲只能演外国游客。
仪器分析习题及答案
1.就是否能用普通电位计或伏特计测量参比电极与pH玻璃电极所组成电池的电动势？简述原因。 答:不能。因为玻璃电极的内阻(50MΩ～500MΩ)很高,若采用普通电位计或伏特计测量其电位,会引起较大的测量误差。用普通电位计或伏特计测量玻璃电极所组成电池的电动势时,若检流计的灵敏度为10－9A(测量中有10－9A电流通过),玻璃电极的内阻108Ω,当这微小电流流经电极时,由于电压降所引起的电动势测量误差可 达:△E=IV=10－9×108=0、1V,它相当于1、7个pH单位的误差。因此不能用普通电位计或伏特计测量参比电极与pH玻璃电极所组成电池的电动势。 2.已知=0、10,若试样溶液中F－浓度为1、 0×10－2mol/L时,允许测定误差为5%,问溶液允许的最大pH(以浓度代替活度计算)为多少？ 解:离子电极选择性误差用下式表示与计算:
即: -离子选择电极插入50、00ml某高氯酸盐待测溶液,与饱与甘汞电极(为3.将一支ClO 4
负极)组成电池。25℃时测得电动势为358、7mV,加入1、00ml NaClO 标准溶液(0、 4 -浓度。 0500mol/L)后,电动势变成346、1mV。求待测溶液中ClO 4 解: -为阴离子,但该离子选择电极为电池的正极,因此S为负值。注意:此题中虽然ClO 4 4、用离子选择电极校正曲线法进行定量分析有什么优点？需注意什么问题？使用TISAB有何作用？ 答:离子选择电极校正曲线法进行定量分析的优点就是适用于大批量的样品分析。定量分析中应注意实验条件的一致,特别就是待测液与标准溶液系列的离子强度须保持一致。使用TISAB的作用为: ①保持待测液与标准溶液系列的总离子强度及活度系数恒定;② 维持溶液在适宜的pH范围内,满足离子电极的要求;③掩蔽干扰离子。 5、某pH值的标度每改变一个pH单位,相当于电位的改变为60mV,用响应斜率为53mV/pH的玻璃电极来测定pH为5、00的溶液,分别用pH2、00及pH4、00的标准缓冲溶液来标定,测定结果的绝对误差各为多少？由此,可得出什么结论？ 解:用pH2、00标准缓冲溶液标定时: ΔE =53×(5、00-2、00)=159(mV) 实际测到的pH为: 2、00+2、65=4、65pH
有机课后习题答案
1. 某化合物的分子量为60，含碳%、含氮%、含氧%，确定该化合物的分子式。 解：① 由各元素的百分含量，根据下列计算求得实验式 1:2:133.3:7.6:34.316 2 .53:17.6:121.40== 该化合物实验式为：CH 2O ② 由分子量计算出该化合物的分子式 216 121260 =+?+ 该化合物的分子式应为实验式的2倍，即：C 2H 4O 2 2. 在C —H 、C —O 、O —H 、C —Br 、C —N 等共价键中，极性最强的是哪一个？ 解：由表1-4可以查得上述共价键极性最强的是O —H 键。 3. 将共价键⑴ C —H ⑵ N —H ⑶ F —H ⑷ O —H 按极性由大到小的顺序进行排列。 解：根据电负性顺序F > O > N > C ，可推知共价键的极性顺序为： F —H > O —H > N —H > C —H 4. 化合物CH 3Cl 、CH 4、CHBr 3、HCl 、CH 3OCH 3中，哪个是非极性分子？ 解：CH 4分子为高度对称的正四面体空间结构，4个C —H 的向量之和为零，因此是非极性分子。 5. 指出下列化合物所含官能团的名称和该化合物所属类型。 CH 3 OH (2) 碳碳三键，炔烃 羟基 ，酚 (1) CH 3CH 2C CH
(4) COOH 酮基 ，酮 羧基 ，羧酸 (6) CH 3CH 2CHCH 3 OH 醛基 ，醛 羟基 ，醇 (7) CH 3CH 2NH 2 氨基 ，胺 6. 甲醚（CH 3OCH 3）分子中，两个O —C 键的夹角为°。甲醚是否为极性分 子？若是，用表示偶极矩的方向。 解：氧原子的电负性大于碳原子的电负性，因此O —C 键的偶极矩的方向是由碳原子指向氧原子。甲醚分子的偶极矩是其分子中各个共价键偶极矩的向量之和，甲醚分子中的两个O —C 键的夹角为°，显然分子是具有极性的，其偶极矩的方向如下图所示。 3 7. 什么叫诱导效应？什么叫共轭效应？各举一例说明之。（研读教材第11～12页有关内容） 8. 有机化学中的离子型反应与无机化学中的离子反应有何区别？ 解：无机化学中的离子反应是指有离子参加的反应，反应物中必须有离子。而有机化学中的离子型反应是指反应物结构中的共价键在反应过程中发生异裂，反应物本身并非一定是离子。 (3) CH 3COCH 3(5) CH 3CH 2CHO
最全逻辑推理题含答案
一旦你创业了，你就变成了所有人的孙子，员工是你大爷、客户是你大爷、市场是你大爷、ZF更是你大爷。。。。而你自己，就只能是小心翼翼的孙子。——牛文文 第一部分题目开始： 1.有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间？ 2.一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属 已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少？ 3.有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30，第二天，老板觉得三间房只需要$25 元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了$2，总共是$29。可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢？ 4.有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，而每对袜了都有一张商标 纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢？ 5.有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。 如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离？ 6.你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色 弹球最大的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？ 7.你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量＋1.只称量一次，如何判断哪 个罐子的药被污染了？ 8.你有一桶果冻，其中有黄色，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。抓取多少个就可以确定你肯 定有两个同一颜色的果冻？ 9.对一批编号为1～100，全部开关朝上(开)的灯进行以下操作：凡是1的倍数反方向拨一次开关；2的倍数反方向又 拨一次开关；3的倍数反方向又拨一次开关……问：最后为关熄状态的灯的编号。 10.想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下？ 11.一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜 色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子？ 12.两个圆环，半径分别是1和2，小圆在大圆内部绕大圆圆周一周，问小圆自身转了几周？如果在大圆的外部，小圆 自身转几周呢？ 13.假如每3个空啤酒瓶可以换一瓶啤酒，某人买了10瓶啤酒，那么他最多可以喝到多少瓶啤酒？ 答案: 1.香a点燃一头，香b点燃两头。等香b烧完时，时间过去了30分钟。再把香a剩下的另一头也点燃。从这时起到 a烧完的时间就是15分钟。 2.三女的年龄应该是2、2、9。因为只有一个孩子黑头发，即只有她长大了，其他两个还是幼年时期即小于3岁，头 发为淡色。再结合经理的年龄应该至少大于25。 3.典型的偷换概念。事实上3人只付出了27元，老板得了25元，小弟拿了2元。 4.将每对袜子拆开一人一只。