教案检查记录表
□电子教案□纸质教案检查人:检查时间:年月日
教师姓名
项目与评分标准
教学时间明确,
教学方法得当,
教具准备恰当。
重点设计突出,
难点设计合理。
课程导入新颖,
激发学习兴趣。
教学环节合理,
教学过程清晰。
互动活动充分,
学生主体突出。
板书设计精当,
文字表述通畅。
有反思与心得,
作业布置合理。□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
缺交教案、迟交教案
精选范本
记录
存在问题
及建议
听课记录检查表检查时间:检查人:
月份
姓名有听课的时间、科目、
课题、授课者、周次
等,有听课过程记录,
有点评分析
有听课的时间、科目、
课题、授课者、周次
等,有听课过程记录,
有点评分析
有听课的时间、科目、
课题、授课者、周次
等,有听课过程记录,
有点评分析
有听课的时间、科目、
课题、授课者、周次
等,有听课过程记录,
有点评分析
有听课的时间、科目、
课题、授课者、周次
等,有听课过程记录,
有点评分析
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整
精选范本
□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差
□完整□较完整□一般□差□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题及建议
笔记检查情况表
任课教师姓名科目时间
检查人姓名检查班级
在校生数目笔记上交数目
笔记批语:□规范□一般□不规范
笔记批改是:□全批全改□只批不改□部分批改□没有不改
精选范本
笔记批改是否及时:□是□否
笔记批改的整体评价:□优□良□中□差
笔记检查簿精选范本
计算机类精选范本
笔记检查簿
文化课类精选范本