5. Reading_About Pharmacology_reference.2016

About Pharmacology

PHARMACOLOGY - the science of drug action on biological systems

If you are a highly motivated and curious student who is fascinated with the life sciences and enjoys problem solving-then explore pharmacology.

In general terms, pharmacology is the science of drug action on biological systems. In its entirety, it embraces knowledge of the sources, chemical properties, biological effects and therapeutic uses of drugs. It is a science that is basic not only to medicine, but also to pharmacy, nursing, dentistry and veterinary medicine. Pharmacological studies range from those that determine the effects of chemical agents upon subcellular mechanisms, to those that deal with the potential hazards of pesticides and herbicides, to those that focus on the treatment and prevention of major diseases by drug therapy. Pharmacologists are also involved in molecular modeling of drugs, and the use of drugs as tools to dissect aspects of cell function.

Integrating a depth of knowledge in many related scientific disciplines, pharmacologists offer a unique perspective to solving drug-, hormone-, and chemical-related problems which impinge on human health. As they unlock the mysteries of drug actions, discover new therapies, and develop new medicinal products, they inevitably touch upon all our lives.

While remarkable progress has been made in developing new drugs and in understanding how they act, the challenges that remain are endless. New discoveries regarding fundamental life processes always raise new and intriguing questions that stimulate further research and evoke the need for fresh insight.

PHARMACOLOGY: Its scope and subdivisions

Often confused with pharmacology, pharmacy is a separate discipline in the health sciences. It is the profession responsible for the preparation, dispensing, and appropriate use of medication, and provides services to achieve optimal therapeutic outcomes.

Pharmacology is the study of the effects of chemical agents of therapeutic value or with the potential toxicity on biological systems. It includes two closely associated areas: pharmacodynamics and pharmacokinetics. Pharmacodynamics is the study of the molecular, biochemical, and physiological effects of drugs on cellular systems and their mechanisms of action. Pharmacokinetics deals with the absorption, distribution, and excretion of drugs. Pharmacodynamic and pharmacokinetic aspects of action of chemical agents also apply to related areas of study, including toxicology and therapeutics.

The Pharmacological Sciences can be further subdivided:

The pharmacological sciences can be further subdivided into these areas of research and education:

Behavioral pharmacology studies the effects of drugs on behavior. Research includes topics such as effects of psychoactive drugs on phenomena of learning, memory, sleep, and drug addiction, and behavioral consequences of experimental intervention in enzyme activity and brain neurotransmitter levels and metabolism.

Cardiovascular pharmacology concerns the effects of drugs on the heart, the vascular system, and those parts of the nervous and endocrine systems that participate in regulating cardiovascular function. Researchers observe the effects of drugs on arterial pressure, blood flow in specific vascular beds, release of physiological mediators, and on neural activity arising from central nervous system structures.

Biochemical and Cellular pharmacology uses the methods of biochemistry, cell biology, and cell physiology to determine how drugs interact with, and influence, the chemical "machinery" of the organism. The biochemical pharmacologist uses drugs as probes to discover new information about biosynthetic pathways and investigates how drugs can correct the biochemical abnormalities that are responsible for human illness.

Chemotherapy is the area of pharmacology that deals with drugs used for the treatment of microbial infections and malignancies (cancer). Pharmacologists work to develop chemotherapeutic drugs that will selectively inhibit the growth of, or kill, the infectious agent or cancer cell without seriously impairing the normal functions of the host.

Clinical pharmacology is the study of pharmacodynamics and pharmacokinetics in human beings. Clinical pharmacologists study how drugs work, how they interact with other drugs, how their effects can alter the disease process, and how disease can alter their effects. Clinical pharmacologists are in the forefront of research using date from the human genome project to determine how and why individuals respond differently to drugs. Drug Discovery, Drug Development, and Regulatory Affairs encompasses, but is not limited to; target discovery and validation, medicinal chemistry, combinatorial chemistry, molecular modeling and drug design, structure-pharmacological function relationships, functional genomics and proteomics, high throughput screening, identification and development of natural products, nutraceuticals, pharmacokinetics and pharmacodynamics, clinical testing and drug regulation/registration, clinical contracting and pharmacoepidemiology and pharmacoeconomics.

Drug Metabolism and Disposition is the study of the pharmacokinetics of drugs as well as the enzymatic metabolism of drugs.

Endocrine pharmacology is the study of actions of drugs that are either hormones or hormone derivatives, or drugs that may modify the actions of normally secreted hormones. Endocrine pharmacologists are involved in solving mysteries concerning the nature and control of diseases of metabolic origin.

Neuropharmacology is the study of drugs that modify the functions of the nervous system, including the brain, spinal cord, and the nerves that communicate with all parts of the body. Neuropharmacologists study drug actions from a number of the different viewpoints. They may probe the neurochemical disorders underlying specific disease states to find new ways to use drugs in the treatment of disease. Alternatively, they may study drugs already in use to determine more precisely the neurophysiological or neurobiochemical changes that they produce. Other studies use drugs as tools to elucidate basic mechanisms of brain function, or to provide clues to the nature of disease processes.

Molecular pharmacology deals with the biochemical and biophysical characteristics of interactions between drug molecules and those of the cell. It is molecular biology applied to pharmacologic and toxicologic questions. The methods of molecular pharmacology include precise mathematical, physical, chemical and molecular biological techniques to understand how cells respond to hormones or pharmacologic agents, and how chemical structure correlates with biological activity.

Systems and Integrative Pharmacology is the study of drug action and toxicity in the whole animal.

Toxicology is the study of the adverse or toxic effects of drugs and other chemical agents. It is concerned not only with drugs used in the treatment of disease, but also with chemicals that may present household, environmental, or industrial hazards.

Therapeutics focuses on the correlation of the actions and effects of drugs and other chemical agents with the physiological, biochemical, microbiological, immunological, or behavioral factors influencing disease. It also considers how disease may modify the pharmacokinetic properties of a drug by altering its absorption into the systemic circulation and/or its disposition. Each of these areas is closely interwoven with the subject matter and experimental techniques of physiology, biochemistry, cellular and molecular biology, microbiology, immunology, genetics, and pathology.

Veterinary pharmacology concerns the use of drugs for diseases and health problems unique to animals.

中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇精选word范本

中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇(教案在网页上免费下载) 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。 1、成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计 2、小学部五一班主题班会设计方案 3、三年级二班“新学期，新打算”主题班会设计 4、三年级一班清明节主题班会设计方案 8、学会沟通争做阳光少年——“感恩父母学会沟通”主题班会设计 9、“成长·责任”主题班会设计 10、《生命因安全而绚烂》主题班会设计方案 12、《文明礼仪我最棒》主题班会设计方案 16、五（3）班《心存慈孝学会感恩》主题班会设计 20、“环保·低碳·节能”主题班会设计中心小学 21、“走进端午”主题班会设计方案三年二班 28、二（1）班《我读书我快乐》主题班会设计 29、二（1）班《抗震救灾爱心捐款》主题班会设计 30、二（1）班《学会过马路》主题班会设计 31、二（1）班《我的好习惯》主题班会设计

32、小学1班防止溺水主题班会设计方案 33、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 202中队 34、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 402中队 35、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 601中队 36、《作业做得认真又仔细》主题班会设计二（1）班 37、《与好书交朋友》主题班会设计二（1）班 38、《清明时节忆先烈》主题班会设计二（1）班 39、“我们与集体共成长”主题班会设计初一（3）班 40、“言必信，行必果——做一个诚实守信的中学生” 诚信主题班会设计 41、《讲文明重礼仪我先行》主题班会设计方案 42、高三七班从唱响国歌做起主题班会设计 43、感恩教育高二3班主题班会设计方案 44、《学会感恩》主题班会设计第一小学 45、小学三（6）班消防安全主题班会设计方案 46、与伟大的心灵同行初一主题班会设计 47、在平凡中传承中华美德初一主题班会设计 48、聆听花开的声音初二主题班会设计 49、聆听花开的声音初一年级主题班会设计 50、我的班级我作主初二主题班会设计

高速铁路控制中心信号设备(RBC、TSRS)维修作业标准

高速铁路控制中心信号设备（RBC、TSRS）维修 作业标准 1、范围 本标准规定了铁路电务系统高速铁路控制中心信号设备的无线 闭塞中心（RBC）、临时限速服务器（TSRS）维修的工作内容。 本标准适用于铁路电务系统高速铁路控制中心信号设备（RBC、TSRS）维修作业。 2、规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用 文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 铁路技术管理规程（高速铁路部分） 铁路信号维护规则 高速铁路信号维护规则 铁路营业线施工安全管理办法 高速铁路主要行车工种岗位准入管理办法 铁路局高速铁路行车组织细则 铁路局铁路营业线施工及安全管理实施细则 铁路局电务系统现场作业安全风险控制制度 铁路局高速铁路信号设备检修标准化作业程序及质量标准 铁路局高速铁路岗位准入管理实施办法

3、工作内容与要求 3.1日常巡检作业 3.1.1作业前准备 3.1.1.1召开作业准备会，作业负责人布置巡检任务，明确作 业地点、时间、任务及相关人员分工。 3.1.1.2班前安全讲话，安全员布置劳动安全和行车安全的具 体措施并督导检查。 3.1.1.3工具材料准备，检查通信工具作用良好、电池电量充足；准备好相关工具材料，并逐一清点登记。 3.1.1.4作业人员按规定正确穿防护服、佩戴标志及携带规定 的防护用具。 3.1.2登记联系 3.1.2.1严格执行《铁路局电务系统现场作业控制制度》的有 关规定。 3.1.2.2作业前，室内联系防护人员必须按照规定在《行车设 备检查登记簿》或《行车设备施工登记薄》内进行登记。 3.1.2.3作业人员须经室内联系防护人员同意，方可进行作业。 3.1.2.4作业过程中，室内联系防护人员须随时监视设备运用 情况。 3.1.3巡视检查内容 3.1.3.1检查机房温、湿度，确认无异常，无异声、异味，设 备及器材表面无过热现象。

初中班主任班会课教案

初中班主任班会课教案 【篇一：中学班主任主题班会教案：班会设计】 《妈妈，我爱您》班会设计 【班会时间】2012年5月12日 【班会目标】通过活动，使学生在行动上学做一个能和母亲沟通、 感恩母亲的孩子，在情感上深化对母爱的认识。同时借助即将到来 的母亲节，促成相关感恩母亲的行为。 【班会活动方式】在学生自组织和准备、教师引导管理下的互动， 并开展板块式活动。 【班会活动方法】讨论法、展示法、引导法、体验法。 【班会教具】多媒体课件等。 【班会课时】1课时 【班会内容和流程】 【班会准备】1、学生撰写小品剧本和编演小品。2、搜集一些学生 和妈妈的合影，制作幻灯片。3、学生购置班会所需相关物品。4、 组织班委会讨论班会流程，形成班会简案。5、邀请部分家长参与班会。 导入（3分钟）：展现班级学生和自己母亲亲密无间的照片。教师 叙述：是您，我的母亲，将我带到人间，给我幸福。是您，母亲， 教会我成长。呀呀学语时，您领着我认识外面的大千世界；天寒地 冻时，您将我的双手放入您温暖的怀中。您用爱心的针，穿引耐心 的线，一针一线、一针一线地织就了温馨的家园。如果我是风筝， 您就是拉动风筝的线。如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。这就 是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。 母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是夏日的凉风，吹走 心中的酷暑；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦；母爱是冬日 的阳光，温暖着赤子的心灵。无论我们现在怎么样，还是希望我们 以后怎么样，都应当归功于我们天使一般的母亲。我们今天班会的 主题就以《妈妈，我爱您》为主题展开。 一、母子关系大调查（3—5分钟） 1、母亲和我们已经一起生活了十几年，可是，我们是否真的关心母亲？我们是否了解母亲？让我们首先做一个“我和母亲关系小调查”： ①你妈妈的生日是_________。 ②你妈妈的属相是_________。

初中班主任主题班会设计与反思(主题班会教案模版)

初中班主任主题班会设计与反思(主题班会教案模 版) 标题:初中班主任主题班会设计与反思 发布者:初中班主任专家（发布时间:.......） 设计与反思要求: 要求: 1．必须是原创,抄袭将记“0”分. 2．内容和格式必须与主题班会教案模版要求相符合. 注意事项: 将主题班会教案模版从网页上复制到word中,在word中进行每项的填写,注意要删除内容说明（蓝色部分）,再上传到网上,为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业,大家将内容全部粘到页面上,不要以单一附件形式上传. 主题班会教案模版 【主题名称】（班会的主题） 【活动背景】（为什么要举行此主题的班会） 【活动目的】（班会要达到的教育目的） 【活动准备】（如器材准备、场景布置、材料准备等） 【活动形式】（心理测验、故事、讨论发言、讲座等） 【活动地点】（开班会的地点） 【活动过程】

（对班会进行过程中的环节或流程进行较为详细的说明,要求过 程完整,设计合理,形式新颖多样,与内容相统一,吸引力强） 【班主任小结】（班会进行到最后班主任的讲话,要求紧扣主题,层次清楚,寓意升华,启迪心灵） 【班会后反思】（反思此次班会的成功、亮点或不足,如何改进） 提交者:某某（提交时间:........） 答题内容: “感恩父母”主题班会设计与反思 班会主题:感恩父母. 活动背景;在如今的社会环境、家庭环境下,正处于13岁这个年 龄阶段的孩子们渐渐从乖巧听话转而反叛逆从,对于爸爸妈妈的爱往 往熟视无睹,对于爸爸妈妈的唠叨开始火冒三丈,父母于自己的意义 何在？怎样才是对父母真正的爱？感恩教育呼唤着孩子们纯朴的心灵！就在这次主题班会开展之前,我班的盛鸿还跟自己的父母闹别扭,甚至打翻了母亲为他准备的早餐,后来交谈下来是他觉得父母对自己 好得有些过分了,他觉得父母太烦了.还有个小女孩潘纯琏,和父亲的 关系还特别紧张,就觉得爸爸太唠叨了等等.我想这应该不是这两个 孩子的特例,而是一个普遍现象,所以教会孩子感恩父母,开展这样的 主题班会是很有必要的. 活动目的:让学生学会感恩父母. 活动准备:视频问卷 活动形式:讨论故事 活动地点:教室

高速铁路信号工程监理实施细则 (适用

新 建 高 速 铁 路 250-350Km/h 信号工程
监理实施细则
编制： 审核： 审批：
Kk 工程监理公司 二〇一二年四月

高速铁路信号工程专业监理实施细则
目
录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分
应答器安装监理实施细则 地面固定信号机安装监理实施细则 地面信号标志安装监理实施细则 转辙装臵监理实施细则 轨道电路监理细则 光电缆线路监理实施细则 室内信号设备安装监理实施细则 信号联锁试验监理实施细则
第一部分 应答器安装监理实施细则
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高速铁路信号工程专业监理实施细则
第一章
一、特点 略
专业工程（或专项工作）特点及其技术、质量标准
二、技术、质量标准 1.《高速铁路信号工程施工质量验收标准》（TB10756-2010） 2.《高速铁路信号工程施工技术指南》（铁建设{2010}241 号） 3.《铁路建设工程监理规范》（TB10402-2007） 4.《铁道部技术管理规程》 5.《铁路信号设计规范》 6. 施工图纸及业主下发的相关文件要求等。 （一）应答器技术、质量标准 1、应答器设备进场应进行验收，其规格、型号、数量及质量应符合设计要 求和相关技术标准的规定。 2、应答器实际设臵位臵与设计位臵允许偏差±0.5m。应答器组内相邻应答 器间的距离为5+0.5 0m。 3、应答器安装位臵与设备编号必须相符。 4、 应答器安装固定应符合下列要求： 1）在有砟轨道窄型混凝土枕上，应采用抱箍方式固定在轨枕上。 2）在有砟轨道宽型混凝土枕及无砟轨道板上，应采用化学锚栓方式安装。 3）在框架式轨道板中空地段，应采用连接支架方式安装。 4）两个或四个安装孔的应答器安装均应牢固、固定螺栓齐全。 5）应答器安装支架结构应具有抗震能力。 5、 应答器尾缆固定在轨道板、宽枕板上时，应采用卡具及采用化学锚栓固 定。应答器尾缆固定在路肩上时，应采用防护管防护并埋入沥青防水层下。应答 器尾缆与应答器连接口应连接应牢固，无松动。 6、 应答器周围无金属体空间位臵应符合下列要求：
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浅谈高速铁路信号系统

浅谈高速铁路信号系统 发表时间：2018-06-20T15:28:32.577Z 来源：《建筑学研究前沿》2018年第2期作者：张广智 [导读] 高速铁路最重要的指导理念是动车组在经过特殊建造的专用线路上高速、高密度安全运行并得到最佳匹配。 通号工程局集团有限公司天津分公司天津市 300240 摘要：中国高速铁路自九十年代到如今，经过了十多年的科学研究和时间积累，依靠国内自身的技术力量，走过了学习、引进、创新、超越的一个不平凡的道路，形成了中国高速铁路技术体系，中国高铁是中国改革开放成果的一个成功典范。目前中国高速铁路营运里程两万五千多公里，占世界营运里程三分之二，“复兴号”动车组奔驰在祖国的大江南北，中国高铁为中国国民经济发展插上腾飞的翅膀。而高速铁路信号系统是高铁核心技术，被形象的比喻为高铁的眼睛。 关键词：高速铁路；信号 1.高速铁路与普速铁路的区别 高速铁路最重要的指导理念是动车组在经过特殊建造的专用线路上高速、高密度安全运行并得到最佳匹配。与普速铁路的主要区别有：1.列车运行速度大于200KM/h；2.列车晚点在1-2分钟；3.列车追踪间隔在3-5分钟；4.采用全封闭式、全立交；5.采用列车自动控制（ATC）系统，地面不设信号机，司机按车载信号显示行车，具有超速防护系统；6.车站进路不用值班员办理而是由调度中心的计算机统一控制；7.站间距离较大，区间建有无人值守的中继站；8.具有安全监控系统，监视轴温、线路、风、雨、地震灾害并进行报警。 2.保证高速列车运行安全的主要手段 火车是靠车轮在钢轨上运行的，停止时靠车轮踏面产生摩擦力使列车减速。考虑最不利条件下，也能安全停车并顾及旅客乘车舒适性，司机制动时的平均速度一般只有0.5-0.8m/s时，时速120KM/s.时，时速120km/h的列车制动距离约为800m，列车制动距离与列车制动初速的平方成正比。制动初速高，制动距离较长。 高速列车采用普通自动闭塞，红灯停、绿灯行，闭塞分区要达到6~8KM，才能保证安全。这样线路上的列车间隔加大，降低了通行能力。因此高速铁路闭塞分区设为1~2km，但是信号要分成若干速度等级，这样才能保证安全又满足行车密度的要求。 普速铁路地面信号机显示距离为1000m，时速120km/h的列车走过这段距离为30s，如果列车时速为320120km/h则只有11s。如果闭塞分区为1.5km，则高铁列车司机每十几秒就要辨认一次信号显示，既紧张又不安全。国外曾做过实验，当列车速度超过200120km/h时，司机辨识信号的错误率会大大增加，据此不可以使用地面信号机指挥列车运行。 司机靠地面信号驾驶列车需要经过识别信号、理解信号、按照信号要求操纵列车。司机从看信号到做出正确反应需要4~5s左右，任何环节出现错误，都会造成事故。据此高速铁路闭塞改为列车自动控制系统（ATC），其特点是：1.以车载信号显示为行车凭证；2.用速度命令代替色灯含义；3.信号直接控制列车制动。 3.高速铁路信号安全系统 高速铁路信号安全系统是完成行车控制、运营管理的综合自动化系统。这个系统主要由行车、指挥系统、列车运行自动控制系统、车站联锁系统等组成。 3.1综合调度系统：高速铁路有许多车站，线路上有许多列车要协调一致运行，必须实行统一的行车指挥，高速铁路的服务宗旨是：快速、舒适、安全、正点。要做到这八个字光靠总调度协调调度员、调度员向所属基层站、段下计划、下命令，再向各站、段值班人员实施，这套管理需要人数众多，环节也多。为了取得高效率，需要利用先进的通信网和计算机组成综合调度系统。全线所有列车位置、进路、信号及各种行车设备状态、列车及旅客售检票情况、接触网及供电设备状况显示在调度中心。 为了使各列车均能按运行图正点运行，调度中心的计算机自动排列进路，控制车站的信号设备，直接通过列控系统向列车发出速度命令。这一切都自动进行，只有在特殊情况下例如设备故障、天灾、人祸等，调度员才干预计算机计算机控制亲自下达命令。计算机系统在涉及安全或者不允许中断工作时多采用多系统设置。调度中心一般采用两套或者三套系统，并且供电和通信网也有冗余并形成闭环。保证高速列车的指挥一般不会中断，列车的正点率也会大大提高。 调度中心主要任务是：行车计划编制、行车调度、机车车辆调度、电力调度、客运调度及旅客服务、行车设备监视及维修管理、维修点及天窗点管理、安全监控和应急抢险指挥。 3.2列车运行自动控制系统（ATC）：列车运行控制系统直接控制列车运行，主要由车载设备和地面设备组成。列车控制系统在车站设有控制中心，如果距离较大，则每15~20公里还要设置单独的控制中心。控制中心通过电缆与铁路上的轨道电路、信号机等设备相连。主要王城列车位置检测、形成速度信号并将此信号传递给列车。车载设备将按照速度信号控制列车制动。地面设备与车载设备一起才能完成列车运行控制功能。 3.3车载设备主要由天线、信号接收单元、制动控制单元、司机操作显示屏、速度传感器等组成。地面信号命令通过轨道电路向机车传送。机车头部的天线接收速度信号命令，经过信号接收机放大、滤波、解调后将此命令的数据送到司机显示器和制动控制单元。制动控制单元收到速度传感器传来的信号，测量出列车的实际速度，将超级速度与信号命令比较，如果判断列车需要制动则产生制动信号，直接控制列车制动系统，列车就会自动减速和停车。列控系统主要任务是：1.防止列车冒进信号；2.防止列车错误出发；3.防止列车超速通过道岔； 4.防止列车超过线路允许的最大速度； 5.监督列车通过临时限速区段；6在出入库无信号区段限制列车速度。为保证列车运行控制系统不间断的工作和加强设备维修和管理，列车运行控制系统中在地面和车上都安装有监视设备。地面监视系统可以检测信号机、轨道电路、地面控制中心的接收和发送设备等。检测结果可以在维修工区显示、储存，也可以通过通信网送往调度中心。 车上监视设备可以将列车运行过程中速度信号、制动装置动作以及列车实际速度和司机操作等状态保存下来。 3.4列控系统是高速铁路信号控制核心，目前国内普遍使用的高速铁路列控系统基于GSM-R无线传输方式的CTCS3级和ZPW-2000轨道电路与点式应答器构成的CTCS2级组成的冗余配置的列控系统，预留CTCS3级系统接口。CTCS2级系统与既有200km/h提速线列控系统兼容。同时作为CTCS3级系统备用系统，CTCS2级系统中的轨道电路、点式应答器等在CTCS3级系统中作为列车占用检查和列车定位对标的平台。CTCS2级列控系统由车站列控中心，ZPW2000轨道电路、点式应答器设备及车载列控设备等组成。CTCS3级列控系统在

高速铁路现场信号设备(TCC、LEU、CTC)维修作业标准

高速铁路现场信号设备（TCC、LEU、CTC）维修 作业标准 1、范围 本标准规定了铁路电务系统高速铁路现场信号设备的列控中心（TCC）、地面电子单元（LEU）、调度集中（CTC）维修的工作内容本标准适用于铁路电务系统高速铁路现场信号设备（TCC、LEU、CTC）维修作业。 2、规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用 文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 铁路技术管理规程（高速铁路部分） 铁路信号维护规则 高速铁路信号维护规则 铁路营业线施工安全管理办法 高速铁路主要行车工种岗位准入管理办法 铁路局高速铁路行车组织细则 铁路局铁路营业线施工及安全管理实施细则 铁路局电务系统现场作业安全风险控制制度 铁路局高速铁路信号设备检修标准化作业程序及质量标准

铁路局高速铁路岗位准入管理实施办法 3、工作内容与要求 3.1日常巡检作业 3.1.1作业前准备 3.1.1.1召开作业准备会，作业负责人布置巡检任务，明确作 业地点、时间、任务及相关人员分工。 3.1.1.2班前安全讲话，安全员布置劳动安全和行车安全的具 体措施并督导检查。 3.1.1.3工具材料准备，检查通信工具作用良好、电池电量充足；准备好相关工具材料，并逐一清点登记。 3.1.1.4作业人员按规定正确穿防护服、佩戴标志及携带规定 的防护用具。 3.1.2登记联系 3.1.2.1严格执行《铁路局电务系统现场作业控制制度》的有 关规定。 3.1.2.2作业前，室内联系防护人员必须按照规定在《行车设 备检查登记簿》或《行车设备施工登记薄》内进行登记。 3.1.2.3作业人员须经室内联系防护人员同意，方可进行作业。 3.1.2.4作业过程中，室内联系防护人员须随时监视设备运用 情况。 3.1.3巡视检查内容

高中班主任主题班会教案

高中班主任主题班会教案 “关心班级，热爱集体”主题班会教案 一、活动背景： 关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。 二、活动的目的： 让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 三、活动准备： 1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。 2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。 3、布置教室。 四、活动过程： 1、活动地点：高一（12）班 2、活动时间：第八周 3、主持人：游敏林雲飞 4、教师导入：

学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。 5、活动具体程序： （一）活动开始： 主持人1：尊敬的老师！ 主持人2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！ (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 (三)朗诵《我爱我的家》 主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！ (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。

主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？ 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东 一燕不能成春。——克雷洛夫 (五)结束语

初中班级安全教育主题班会正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.初中班级安全教育主题班 会正式版

初中班级安全教育主题班会正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 我们才能健康地成长，才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。下面是挑选较好的初中班级安全教育主题班会范文，供大家参考阅读。 一、时间： 二、班会主题：珍爱生命，健康成长 三、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。 四、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有

一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。

高速铁路信号系统智能技术应用及发展

高速铁路信号系统智能技术应用及发展 发表时间：2019-07-22T17:14:10.667Z 来源：《建筑学研究前沿》2019年7期作者：陈南洋[导读] 文章就高速铁路信号系统智能技术的应用及其发展展开论述。 湖南省长沙市雨花区中意一路中铁建电气化局集团第四工程有限公司湖南省长沙市 410000 摘要：道路交通工程项目迅速发展，高速铁路作为当前重要的交通项目迅速在全国范围内建设起来。高速铁路正常运行需要借助信号系统智能技术，通过进一步提升高速铁路信号系统的智能化能够将运输能力、服务水平，同时还能够有效降低运营成本。对于高速铁路信号系统来讲，智能技术是当前的应用潮流，通过利用智能技术更好的实现高速铁路信号系统完善和发展。对于高速铁路信号系统，当前智 能技术主要包括智能调度指挥、列车自动驾驶、电务大数据和智能运维等等，利用这些技术更好的实现高速铁路运行。基于此，文章就高速铁路信号系统智能技术的应用及其发展展开论述。 关键词：高速铁路；信号系统；智能技术应用；发展 1现代铁路信号系统的特点 1.1网络化特点 现阶段的铁路信号系统，已经不再是单纯地由几种信号设备组成，现代化铁路信号系统具有功能完善以及层次分明特点，在铁路信号系统内部每一个功能单元能够实现彼此之间单独运行，在单独运行同时还能够实现彼此之间的互相联系。现代化铁路信号系统能够实现信息之间的交换，通过构建一个比较复杂的网络化结构，帮助现场指挥人员全面了解、全面掌握辖区内所有情况，能够做到灵活配置系统资源，有效保障铁路系统运行工作得安全和高效。 1.2信息化 现代铁路系统还具有信息化特点，现代铁路特别是高速铁路离不开信息化支持，比如光纤通信、无线通信、GPRS以及卫星通信等技术都被应用到高速铁路信号系统中去。 1.3智能化 智能化是当前铁路信号系统的重要特点，智能化的表现主要集中在两部分：其一，系统智能化；其二，控制设备智能化。系统智能化主要是利用计算机技术实现对列车运行合理规划，通过有效结合当前铁路系统实际情况，利用智能技术来对铁路系统进行最优化控制；而控制设备智能化则是合理利用智能化的执行机构，确保指挥人员可以准确并且快速获取需要用到的信息，利用相关指令在合理指挥和控制列车运行，有效保障列车运行安全性。 2高速铁路智能调度指挥 2.1系统原理 对于高速铁路的智能调度指挥系统，主要分为三个层次，这三个层次分别是战略层、战术层以及操作层，系统包含了运行计划调整以及运行计划制定这两个方面的内容。通过对既有调度与智能调度两种方式进行比对可以了解到，智能CTC实现了科学、高效的主动调控，在对资源进行运输并且展开动态变化约束的工作过程中实现了运行图的快捷编制，如果发生了突发事件造成秩序紊乱可以做到尽快恢复运行秩序。在战略层以及战术层的具体表现有，开行方案以及运行图的分层分布向“开行方案-运行图”动态一体化编制方式迭代转变；对于操作层，由之前的借助人工经验调度转变为利用数据作为驱动开展预测性智能调度；做好资源配置优化、提升应急处置能力来满足“智能高铁”这一发展愿景。 2.2主要功能 （1）列车运行计划智能调整 当面对风雨雪暴等恶劣天气以及设备出现故障的情况下，智能调度指挥系统可以通过搜索数据库，利用列车交路、最小折返时间和到发线运用这些信息，基础策略为不改变列车运行的先后顺序、停靠站点，通过建立起综合列车运行计划智能调整策略，策略制定需要借鉴与限速关联的晚点车次、总晚点时间、到发线等等，这样能够将调度员应急处置效率提高到新层次；与此同时，通过建立列车计划调整专家知识库，做好调整方案、不同因素造成晚点的归类工作，积累好调整案例和经验，有效解决调度员对应急方案的学习和方案的调整。 （2）列车进路和命令安全智能卡控 对CTC相关行车和信号逻辑关系进行有效融合，将自律卡控条件进行拓展，将行车安全性全面提高。对于智能卡控内容，主要包括进路道岔的一键单锁和解锁。可以有效实现重点列车进路得重点智能盯控；对调度计划和执行路径不一致的进行卡控，有效防止调度员阶段计划中出现的人为错误；有效卡控分路不良道岔的未单锁操作等问题。 （3）行车信息大数据平台 深度的结合CTC系统、铁路运输信息集成平台，这样做可以实现信息互联以及实时贡献，其中包括CTC与客运、CTC与供电、CTC与施工、CTC与防灾等多专业间的信息互联与共享。通过提高应急处置流程以及综合展示列车运行信息、线路停送电的自动化卡控、客票（旅客人数、座席）信息的提取，实现行车信息的全面掌控。 3高速铁路智能运维 高速铁路智能运维系统的基础是电务大数据，按照铁路局和铁路总公司两级部署的要求展开架构设计工作，技术架构、技术标准、技术分析与计算框架都采用统一要求，系统选择的信息系统为电务监测、检测和作业管理，这些信息系统产生的海量结构化和非结构化数据都会被用来进行智能运维工作。 高速铁路智能运维系统总体分为三个部分：数据汇聚与融合、数据服务与数据应用。 （1）数据汇聚与融合。系统将信号集中监测等系统产生的动态信息以及信号技术设备履历管理系统产生的静态信息统一汇聚，并将各系统产生的多种类型的、独立的、松耦合的、语义不一致的数据进行集成融合，通过数据的抽取、净化、转化、加载过程，从物理和逻辑层面构成一个集成的数据集合，为后续的数据服务和应用打下基础。

高速铁路信号系统

高速铁路信号系统 近年来,我国高速铁路建设取得了迅猛发展,截至2011年底,高速铁路营业里程达7 531 km(不包括台湾地区),在建高速铁路1万多千米,已成为世界高速铁路运营速度最高,运营里程最长、在建规模最大的国家.铁路信号系统是为了保证铁路运输安全而诞生和发展的,它的第一使命是保证行车安全,没有铁路信号,就没有铁路运输的安全.随着列车运行速度的提高,完全靠人工望、人工驾驶列车已经不能保证行车安全了,当列车提速到200km/h时,紧急制动距离将达到2 km(常用制动距离超过3 km),因此,国际上普遍认为当列车速度大于时速160 km 时,必须装备列车运行控制系统(简称列控系统),以实现对列车间隔和速度的自动控制,提高运输效率,保证行车安全.要实现列车自动控制,需要解决许多关键技术问题,例如:车-地之间大容量、实时和可靠信息传输,列车定位,列车精确、安全控制等,需要车载设备、轨旁设备、车站控制、调度指挥、通信传输等系统良好的配合才能实现,以现代列车运行控制技术为核心的信号系统可以称为现代铁路信号系统. 高速铁路装备了列控系统后,提高了列车运行速度和行车密度,同时对中国铁路信号技术还具有积极的促进作用,但由于发展速度太快,设备、标准、管理与养护都免不了存在一些缺陷和不足.本文作者简要阐述了中国列车运行控制系统为我国铁路发展所产生的促进作用,也对现有系统存在的若干问题进行了分析,在分析的基础上,针对今后中国列车运行控制系统的建设提出了改进建议. 中国列车控制系统（CTCS） 2003年,铁道部参照欧洲列车运行控制系统(ETCS)相关技术[3],根据中国高速铁路建设需求制定了5中国列车运行控制系统(CTCS)技术规范总则(暂行)6,以分级的形式满足不同线路运输需求.CTCS系统由车载子系统和地面子系统组成.地面子系统包括:应答器、轨道电路、无线通信网络(GSM-R)、列控中心(TCC)/无线闭塞中心(RBC).车载子系统包括:CTCS车载设备、无线系统车载模块等. CTCS依次分CTCS-0~CTCS-4共5个等级, 以满足不同线路速度需求.CTCS0级为既有线的现状;CTCS1级为面向160 km/h以下的区段;CTCS2级为面向干线提速区段和200~250 km/h高速铁路;CTCS3级为面向300~350 km/h及以上客运专线和高速铁路;CTCS4级为面向未来的列控系统. TCS-2级列控系统[5]是基于轨道电路和点式应答器传输列车运行许可信息,并采用目标-距离模式监控列车安全运行的控制系统.地面一般设置通过信号机,是一种点-连式列车运行控制系统.在CTCS-2级列控系统中,用轨道电路实现列车占用及完整性检查,并连续向车载设备传送空闲闭塞分区数量等信息.用应答器向车载设备传输定位、线路参数、进路参数、临时限速等信息.列控中心具有轨道电路编码、应答器报文储存和调用、区间信号机点灯控制、站间安全信息传输等功能.同时,列控中心根据轨道电路、进路状态及临时限速等信息,产生行车许可,并通过轨道电路及有源应答器将行车许可传递给列控车载设备.列控车载设备根据地面设备提供的信号动态信息、线路参数、临时限速等信息,结合动车组参数,按照目标-距离模式生成控制速度,监控列车安全运行. CTCS-3级的列控系统[6]是基于无线通信网GSM-R传输列控信息并采用轨道电路检查列车占用的连续式控制系统.CTCS-3级列控系统采取目标距离控制模式和准移动闭塞方式,地面可不设通过信号机,司机凭车载信号行车,同时具有CTCS-2级功能.CTCS-3级列控系统地面设备包括:无线闭塞中心、列控中心、轨道电路、点式应答器、GSM-R通信接口设备等.车载设备包括:车载安全计算机、GSM-R无线通信单元、轨道电路信息接收单元、应答器信息接收模块、列车接口单元等. 在CTCS-3级列控系统中,无线闭塞中心根据轨道电路、联锁进路等信息生成行车许可,

班主任能力大赛试题(主题班会)(中学)

1、孩子如果只有高智商是远远不够的，更重要的是，他还必须具备良好的学习习惯和生活习惯。升入高一以来，你发现很多学生有很多不良学习和生活习惯，并且习以为然。请以此为高一（1）班设计一节主题班会（班集体活动）。 2、虽然现在的孩子都衣食无忧，但总闷闷不乐。多愁善感的人很多，活动无兴趣，学习无动力。“郁闷”成了初中生的口头禅，可以说生在福中不知福。请为初三（1）设计一节主题班会课（班集体活动），帮同学们收集快乐，找回幸福。 3、目前中国的残疾人数量有8296万，占全国人口6.34%，多于法国人口，略少于德国人口。现在伦敦正在举行残疾人奥运会，全世界都高度关注。请为初二（1）班设计一节主题班会（班集体活动），教育学生了解残疾人，关爱残疾人、帮助残疾人。 4、进入花季雨季，孩子的异性交往对孩子和家长来说，都是一个十分敏感的问题。我们不希望孩子误入“早恋”的歧途，也不希望孩子今后成为不会与异性交往的“木瓜”。班里已经开始有男女交往过密的现象。请以此为高一（2）班设计一节主题班会课（班集体活动）。 5、“一上考场就脚发软，头发呆”这是你班张纯向您描述考场上的她。据你了解，班里有不少这样的人或者相似的情况。请设计一节主题班会课（班集体活动），指导初三（1）班的学生克服考场怯场的心理，从容应付升中考。

6、刚接手高一(2)班，你发现班里学生“两极”分化很严重，一些家长开着大奔送来上学，一些家境贫寒，开学第二天就来申请助学金。这两部分的学生都对自己的家境和父母缺乏很正确的认识，进而影响了自己的思维和行为。请设计一节主题班会（班集体活动），教育学生正确对待家庭的贫富。 7、初一新生报到，很多同学是在家人的护送下来学校的。第一周星期三，你到宿舍区发现班里的男同学居然好几天没洗袜子，每天一双，然后用袋子装起来，准备周五带回家让妈妈洗。我们觉得现在的父母和老师为孩子想得太多，做得太多。请以此设计一节主题班会（班集体活动），鼓励孩子自理自强。 8、据报到：上海有24.93%中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。另一项调查发现，在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），再接下去是11岁和13岁（13.6%)。我们不得不用全新的验光去审视我们的学生。请设计一节主题班会（班集体活动）对学生进行生命教育。 9、现在的中学生身边充满了诱惑，有垃圾食品、网络游戏、蜂飞蝶绕的异性；更有充满了危险的陷阱，如毒品、止咳露、色情电影和小说等等。一些学生由于自制力差迷上了一些小说和游戏而学习成绩下降，精神萎靡。请以此初二（1）班设计一节主题班会课（班集体活动）。

高中班主任主题班会教案活动方案

高中班主任主题班会教案活动方案 Revised on November 25, 2020

【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 高中班主任主题班会教案 “关心班级，热爱集体”主题班会教案 一、活动背景： 关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。 二、活动的目的： 让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。 三、活动准备： 1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。 2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。 3、布置教室。 四、活动过程： 1、活动地点：高一（12）班 2、活动时间：第八周 3、主持人：游敏林云飞 4、教师导入： 学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。 5、活动具体程序： （一）活动开始： 主持人1：尊敬的老师！ 主持人2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！ (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 (三)朗诵《我爱我的家》 主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！ (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。 主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东 一燕不能成春。——克雷洛夫 (五)结束语 主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。 主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。 老师小结：

高速铁路信号与控制系统

高速铁路信号与控制系统 高速铁路的信号与控制系统，是高速列车安全、高密度运行的基本保证。因此，世界各国发展高速铁路，都十分重视行车安全及其相关支持系统的研究和开发。高速铁路的信号与控制系统是集微机控制与数据传输于一体的综合控制与管理系统，是当代铁路适应高速运营、控制与管理而采用的最新综合性高技术，一般通称为先进列车控制系统(Advanced Train Control Systems)。如北美的先进列车控制系统(ATCS)和先进铁路电子系统(ARES)，欧洲列车控制系统(ETCS)，法国的实时追踪自动化系统(ASTREE)，日本的计算机和无线列车控制系统(CARAT)，等等。 先进列车控制系统是铁路在技术上的一次突破，它将使铁路和整个国民经济取得巨大的经济效益。 从80年代初开始研究的先进列车控制系统,现仍处于研究、试验与完善之中。近年来，许多国家为先进列车控制系统研制了多种基础技术设备，如列车自动防护系统、卫星定位系统、车载智能控制系统、列车调度决策支持系统、分散式微机联锁安全系统、列车微机自动监测与诊断系统等。世界上许多国家如美国、加拿大、日本和西欧各国都将在20世纪末到21世纪初，逐步推广应用这些新技术。目前一些国家已经开始分层次的实施。 ARES系统是为了提高铁路运输的安全和效率而研制的两种基本控制系统之一。它采用全球定位卫星接收器和车载计算机，通过无线通信与地面控制中心连接起来，实现对列车的智能控制。中心计算机根据线路状态信息和机车计算机报告的本身位置和其他列车状态信息等，随时计算出应采取的措施，使列车有秩序地行驶，并能控制列车实现最佳的制动效果。

全球定位卫星系统定位精确，误差不超过1m。ARES并利用全球定位卫星来绘制实时地图，使司机能在驾驶室的监视器上清楚地了解列车前方的具体情况，从而解决了夜间和雨雾天气时的观察困难。 ATCS，即先进列车控制系统则采用设在地面上的查询应答器(Transponder)，而不用全球定位卫星。 应当指出，ARES和ATCS的功能不限于列车自动驾驶，它们的潜力还很大。计算机还可以在30S以内，计算出一条铁路线的最佳运行实时计划，以便随时调整列车运行，达到安全效率和节能的最佳综合指标。 除美国研制的ATCS与ARES系统外，其他发展高速铁路的各国也都十分重视行车安全与控制系统的开发研究。作为世界高速铁路发展较快的“三强”国家，即日本、法国和德国，在地面信号设备中，区间设备都采用了符合本国国情的可靠性高、信息量大、抗干扰能力强的微电子化或微机化的不同形式的自动闭塞制式;车站联锁正向微机集中控制方向发展;为了实现高速铁路道岔转换的安全，转辙装置也向大功率多牵引点方向发展，同时开发研究了道岔装置的安全监测系统。在车上，世界各国的高速铁路都积极安装了列车超速防护和列车自动控制系统。 首先，日本在东海道新干线采用了ATC系统，法国TGV高速线采用了TVW300 和TVM430系统，德国在ICE高速线上采用了LZB系统。这些系统的共同点是新系统完全改变了传统的信号控制方式，可以连续、实时监督高速列车的运行速度，自动控制列车的制动系统，实现列车超速防护;另外，通过集中运行控制，系统还可以实现列车群体的速度自动调整，使列车均保持在最优运行状态，在确保列车安全的条件下，最大限度的提高运输效率，进而系统还可以发展为以设备控制全面代替人工操作，实现列车控制全盘自动化。这些系统的不同点主要体现在控制方式、制动模式及信息传输的结构方面。

精选班主任主题班会教案(10篇)

精选班主任主题班会教案（10篇） 一、“创建和谐班级，共建美好校园”主题班会教案 教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 教育过程： 开场：播放歌曲《和谐中国》 老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？ 学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？ 生：创建和谐班级共建美好校园 师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？ 学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。 老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？ 生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。 师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？ 生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上） 学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。 学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？ 老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。 学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。 学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。 学生：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。） 老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。