教育评价中标准分评价模式的构建

教育评价中标准分评价模式的构建

孙亚蜀

【期刊名称】《绵阳师范高等专科学校学报》

【年(卷),期】2000(000)004

【摘要】在传统教育评价中，我们使用的是用直接测得的原始分作为评价标准。而这种评价模式的弊端是显而易见的。即直接测的分数的不等值性、非同质性没有得到修正。这样对人才选拔，教育质量的客观评定都有失科学性。而采用标准分后，以上的这些问题都能得到有效克服。本文就标准分评价模式的构建作了科学的分析，建立了一套合理的标准分评价体系。

【总页数】6页(69-74)

【关键词】教育评价;评价模式;标准分;权重

【作者】孙亚蜀

【作者单位】绵阳师专教育系，四川绵阳621000

【正文语种】英文

【中图分类】G40-058.1

【相关文献】

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