专题二 给定元素按要求书写元素符号
专题二给定元素按要求书写元素符号、离子符号、
化学式、化学方程式
一、常见的离子符号：
阳离子：氢离子、钾离子、钠离子、银离子、铵根离子
钙离子、镁离子、锌离子、钡离子、铜离子、亚铁离子
铝离子、铁离子
阴离子：氟离子、氯离子、氢氧根离子、硝酸根离子、氯酸根离子、高锰酸根离子碳酸根离子、硫酸根离子、亚硫酸根离子、氧离子、硫离子、锰酸根离子
磷酸根离子
二、常见的元素符号：
1、原子序数从1~20的元素的名称和元素符号：
2、常见金属的活动性顺序表：
3、金属之最：铁铜锂银钨铬汞锇钙铝
4、地壳中含量居前四位的元素：
5、重要的粒子结构示意图：
三、常见物质的化学式：
1、单质：氧气、氢气、氮气、氯气、臭氧
金刚石（木炭、活性炭、炭黑）、硫磺、红磷（白磷）、单晶硅、单质碘
钾、钠、银、钡、汞、镁、铁、铜、铝、锌
2、氧化物：
非金属氧化物：水、双氧水、一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、
三氧化硫、二氧化硅、五氧化二磷
金属氧化物: 氧化钠、氧化钾、氧化钙、氧化镁、氧化铜、氧化钡、氧化亚铁、氧化铁氧化铝、氧化锌、四氧化三铁、氧化亚铜、二氧化锰
3、酸：盐酸、硫酸、硝酸、碳酸、醋酸、磷酸、亚硫酸、氢硫酸、氢碘酸
4、碱：氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氨水
氢氧化镁、氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧化铜
5、盐：氯化钠、氯化钾、氯化钙、氯化锌、氯化镁、氯化钡、氯化铜、氯化银、氯化铵、
氯化铝、氯化铁、氯化亚铁
硫酸钠、硫酸钾、硫酸钙、硫酸锌、硫酸镁、硫酸钡、硫酸铜、硫酸铵、硫酸铝
硫酸亚铁、硫酸铁
碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙、碳酸镁、碳酸钡、碳酸银、碳酸铵、
碳酸氢铵、碳酸氢钙
硝酸钠、硝酸钾、硝酸钙、硝酸锌、硝酸镁、硝酸钡、硝酸铜、硝酸银、硝酸铵
硝酸汞、硝酸铝、硝酸铁、硝酸亚铁
磷酸钾、磷酸钠、磷酸铵、磷酸钙、磷酸镁
磷酸氢二钾、磷酸氢二铵、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵
碱式碳酸铜、羟基磷酸钙、亚硝酸钠、碘酸钠、碘酸钾
6、有机物：
甲烷、乙醇、乙酸、葡萄糖、尿素、蔗糖、淀粉、乙烯、乙炔、甲醛、甲醇
四、重要物质的用途：
1、供给呼吸；用于炼钢的气体；能使带火星的木条复燃的气体；光合作用产生的气体（）
2、密度最小；未来理想最理想的能源；具有还原性的气体单质（）
3、硬度最大的天然矿物；吸附剂；具有还原性的固体单质；煤的主要成分（）
4、干冰；光和作用的原料；灭火剂；温室气体肥料；呼吸作用产生的气体；引起温室效应的主要气体（）
5、相对分子质量最小的氧化物（）
6、有毒气体；与血红蛋白结合力强的气体；具有还原性的气体化合物；冶炼生铁用到的还原剂；煤气的主要成分（）
7、无色有刺激性气味的气体；形成硫酸型酸雨的气体（）
8、最简单的有机物；天然气、沼气的主要成分；可燃冰的主要成分；能引起温室效应的有机物（）
9、被称为“绿色能源”；乙醇汽油中的有机物；含三种元素的有机物；一种液体燃料（）
10、既是有机物又是一种酸；可用作家用调味品；含三种元素的有机物；家庭常用于除水垢（）
11、淀粉消化的最终产物；血糖的主要成分（）
12、大米和面粉中含有的糖类物质主要是（）
13、胃酸中能帮助消化的一种酸；能用于除铁锈；可以清除水垢的一种无氧酸（）
14、俗称熟石灰、消石灰；石灰乳、石灰浆的主要成分；溶解度随温度的升高而减少；微溶于水、水溶液呈碱性；水溶液常用于检验二氧化碳气体；重要的建筑材料；配制农药波尔多液的原料；农业上用于改良酸性土壤（）
15、俗名烧碱、火碱、苛性钠；易溶于水，且温度显著升高；可用作干燥剂、碱石灰的主要成分；工业上用于造肥皂、造纸；厨房清洁剂的主要成分（）
16、俗名纯碱、苏打，水溶液呈碱性；侯氏制碱法（联合制碱法）中的“碱”；用于制造玻璃、造纸、洗涤剂等。（）
17、俗名小苏打；发酵粉的主要成分；治疗胃酸过多的盐（）
18、大理石、石灰石的主要成分；水垢、鸡蛋壳的主要成分；重要的建筑材料；常用作补钙剂（）
19、俗名食盐；常用的调味品；生理盐水中的溶质；农业上常用于其溶液来选种；可用于消除公路上的积雪；（）
20、可用作氮肥的有机物；含氮量最高的氮肥；与碱混合不产生氨气的氮肥（）
21、用作氮肥的碱；常温下呈液态的氮肥，且有氨味（）
22、有氨味、受热易分解的氮肥；不含金属元素的盐（）
23、溶于水温度显著降低的物质；不含金属元素的盐；同种元素能显示两种不同化合价的物质（）
24、能与氯化钡反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀的氮肥（）
25、能与硝酸银溶液反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀的氮肥（）
26、K~N复合肥：
K~P复合肥：
N~P复合肥：
27、赤铁矿的主要成分；铁锈的主要成分（）
28、食品干燥剂的主要成分；与水分应放出大量热的氧化物
29、常用作食品防腐剂、保护气的气体单质（）
30、能吸收紫外线、能引起温室效应的单质气体；大气污染物之一（）
31、红棕色的气体；大气污染物之一，能形成硝酸型酸雨的气体（）
32、可用于金属除锈，浓溶液可用于干燥剂，溶于水放出大量热的液体（）
33、有刺激性气味，水溶液呈碱性的气体；能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体（）
34、磁铁矿的主要成分（）；菱铁矿的主要成分（）；铝土矿的主要成分（）
35、黄铜矿的主要成分（）；辉铜矿的主要成分（）
36、炼铁过程中将矿石中的二氧化硅转变为炉渣的物质（）
37、草木灰的主要成分（）
38、能和硝酸钡溶液反应的钾肥；易溶于水，长期施用，会使土壤酸化、板结的钾肥（）
39、易溶于水，能和硝酸银溶液反应的钾肥（）
五、重要的化学反应
1、有两种气体单质参加的化合反应
2、一种淡黄色固体的燃烧反应
3、一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟
4、一种金属在空气中燃烧发出耀眼白光的反应
5、木炭在氧气中充分燃烧
6、木炭在空气中不完全燃烧
7、铁丝在氧气中燃烧
8、有黑色固体生成的化合反应
9、有两种氧化物参加的化合反应
10、一种单质和一种氧化物参加的化合反应
11、金属铝在空气中形成致密保护膜的反应
12、锌在空气中形成致密保护膜的反应
13、产物为两种气体单质的分解反应
14、有一种单质和一种氧化物生成的分解反应
15、产物为两种氧化物的分解反应
16、有单质、氧化物、盐生成的分解反应
17、有一种气体单质和一种液态单质生成的分解反应
18、实验室用纯净物制取氧气的反应
19、实验室用两种固体混合物制取氧气的反应
20、实验室用一种液体和一种固体混合制取氧气的反应
21、产物为三种氧化物的分解反应
22、有沉淀、气体和水生成的分解反应
23、有两种气体和水生成的分解反应
24、实验室制取氢气的最佳反应
25、无色溶液变成浅绿色的反应
26、铝和稀硫酸反应
27、有大量气泡产生且放出大量热的置换反应
28、有铜生成的置换反应
29、有铜参加的置换反应
30、两种固体参加的置换反应
31、铝和硫酸铜溶液产生“铜树”的反应
32、黑色粉末变成红色粉末的置换反应33、红色粉末变成黑色粉末的置换反应
34、有水生成的置换反应
35、有二氧化碳生成的置换反应
36、能证明铜的金属活动性大于银的反应
37、波尔多液不能用铁器盛装的原因
38、实验室制取二氧化碳的反应原理
39、泡沫灭火器的反应原理
40、盐酸除铁锈发生的反应
41、稀硫酸与氧化铜的反应
42、用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多的反应
43、工业上用纯碱制取烧碱的反应
44、实验室用稀硫酸制取少量盐酸的反应
45、用稀盐酸除去水垢的反应
46、有蓝色沉淀产生的复分解反应
47、有红褐色沉淀产生的复分解反应
48、有两种沉淀生成的复分解反应
49、有沉淀、气体、水生成的复分解反应
50、有盐和碱生成的复分解反应
51、有两种盐生成的复分解反应
52、有化肥生成的复分解反应
53、有钾肥生成的中和反应
54、配制农药波尔多液时发生的反应
55、有沉淀生成的中和反应
56、除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠的反应原理
57、除去硝酸钠溶液中少量硫酸镁的反应原理
58、天然气燃烧发生的反应
59、最简单的有机物燃烧发生的反应
60、实验室检验二氧化碳的反应
61、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不用玻璃塞的原因
62、吸收、除去二氧化碳的反应
63、工业上以赤铁矿为原料冶炼生铁的主要反应原理
64、工业上以磁铁矿为原料冶炼生铁的主要反应原理
65、一种液体燃料的燃烧反应
66、含C、H、O三种元素的燃料的燃烧反应
67、有铜生成的非置换反应
68、葡萄糖在人体内氧化释放能量的反应
一、2008年黄冈中考试题
1、根据下列要求，写出有关反应的化学方程式
（1）有黑色固体生成的化合反应____________________。
（2）检验二氧化碳气体的反应_________________。
（3）实验室用一种纯净物制取氧气_______________________。
（4）用盐酸除去铁锈_______________________。
（5）一种可再生能源物质的燃烧反应_________________________。
2、从H 、O 、 C 、N 、Ca 、Na六种元素中选择适当的元素按要求填空。
（1）用适当的数字和符号填空：
①二个钠离子；②三个氢氧根离子；
③硝酸铵中显-3价的氮元素。
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①天然气的主要成分是；②能用于人工降雨的物质是
③水溶液呈碱性的氮肥是；④具有优良导电性的非金属单质是
⑤作建筑材料的盐是。
二、2009年黄冈中考试题
1、根据下列要求，写出有关反应的化学方程式
⑴实验室制取氢气⑵有二氧化碳生成的置换反应
⑶酒精在空气中燃烧⑷用化学方法除去铜粉中的氧化铜
2、从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空
⑴用适当的符号和数字填空：
①2个铁离子_________ ；②3个氨分子__________。
⑵写出符合下列要求的物质的化学式：
①最轻的气体_____________；②能作为燃料的无机化合物_________；
③溶于水使温度显著降低的盐___________。
三、2010年黄冈中考试题
从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
1、硫酸钠中的阴离子；氯化亚铁中的阳离子；能使木材、纸张变黑的酸；溶于水后显碱性的气体；用于造纸、洗涤剂的盐。
2、一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟。
3、高炉炼铁（以赤铁矿为例）过程中还原成铁的主要反应原理。
4、有沉淀生成的中和反应。
5、在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化。
四、从C、H、O、N、S、Cl、Na、Fe、Ca等9种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
1、硫酸铵中的阳离子；硫酸铜中的阴离子；在温室中可以用作气体肥料的氧化物；可用作化肥的一种碱；既是发酵粉的主要成分又可用于治疗胃酸过多的一种盐。
2、一种单质和一种化合物发生的化合反应。
3、一种红色固体参加的置换反应。
4、有蓝色沉淀生成的复分解反应。
5、实验室用固体和液体的混合物制取氧气。
五、从C、H、O、N、S、Cl、Na、Fe、Ca等9种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
1、碳酸钠中的阴离子；氯化铁中的阳离子；在日常生活中用于调味的酸；溶于水后温度显著降低的盐；用改良酸性土壤的碱。
2、一种淡黄色的固体燃烧。
3、硫酸除铁锈的反应。
4、有两种氧化物生成的分解反应。
5、含三种元素的液体燃料的燃烧反应。
六、从C、H、O、S、Cl、Mg、K、Ca、Mn、Ba等10种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
1、碱中都含有的阴离子；氯化钡中的阳离子；最简单的有机物；既属于大气污染物又是温室气体的一种单质；广泛用于建筑的盐。
2、实验室用两种固体粉末制取氧气。
3、发出耀眼的白光、有大量白烟的化合反应。
4、生成两种沉淀的复分解反应。
5、一种液体有机物燃烧。
七、、从C、H、O、S、Na、Mn、K、Ca、Mn、Al、Cu、Fe等12种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：
1、氢氧化钾的阴离子；硫酸铝中的阳离子；密度最小的气体；
汽水中含有的一种化学性质不稳定的酸；农业上常用的复合肥料。
2、有黑色固体生成的化合反应。
3、工业上用纯碱制取火碱的反应。
4、有单质、氧化物、盐生成的分解反应。
5、铝丝插入硫酸铜溶液中生成“铜树”的反应。
化学式书写规则
化学式书写 1、化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 2、书写化学式需要条件： ? A 组成元素 ? B 化合物一个分子中每种原子的个数 3、化合价口诀表：（单质化合价为0） 一价钾钠氯氢银二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷二三铁二四碳 硫有负二正四六铜汞二价最常见 正一少数只铵根负一氢氧硝酸根 负二硫酸碳酸根还有负三磷酸根 4、依据化合价，推求化合物中原子个数，写化学式 常用十字交叉法： 1、写符号（正左负右，或者先读后写） 2、标化合价 3、化合价绝对值约简 4、交叉放置元素符号右下角 5、检查（正负化合价代数和是否为0） 注意：原子团作为一个整体当个数不为1时要用括号括起来。个数为1不用括号。小结:正价前，负价后；标价数，数最简；简交叉、定个数 一写.二标. 三简. 四交. 五查.
一、单质（由一种元素组成的纯净物）单质化合价为0 直接由原子构成的物质（有三类：金属、稀有气体、固态非金属，直接用元素符号表示其化学式）（单原子） 气态非金属单质通常是双原子分子 二、化合物：（由两种或两种以上元素组成的纯净物） 一、氧化物： 水双氧水二氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化氮二氧化硅五氧化二磷氧化钾氧化钙氧化钠氧化镁 氧化铝氧化铁氧化亚铁四氧化三铁氧化铜二氧化锰二、氢氧化×： 氢氧化钾氢氧化钠氢氧化钙氢氧化镁氢氧化铁 三、酸 （H ）：盐酸硫酸硝酸碳酸
四、盐 1）盐酸盐： 氯化钾氯化钠氯化银氯化钙氯化镁氯化铝氯化亚铁氯化铁氯化铜氯化铵 2）硫酸盐：硫酸钾硫酸钠硫酸钙硫酸镁硫酸铝硫酸铁硫酸亚铁硫酸铜硫酸铵 3）硝酸盐：硝酸钾硝酸钠硝酸银硝酸铜 硝酸钙硝酸镁硝酸铵 3）碳酸盐：碳酸钾碳酸钠碳酸钙碳酸钡 碳酸镁碱式碳酸铜碳酸氢铵 五、其它常见化合物的书写 高锰酸钾锰酸钾氯酸钾过氧化氢臭氧
化学符号及英文写法 及 化学元素英文读法
华学符号及英文写法及化学元素英文读法 化学符号及英文写法 第01 号元素: 氢[化学符号]H, 读“轻”, [英文名称]Hydrogen 第02 号元素: 氦[化学符号]He, 读“亥”, [英文名称]Helium 第03 号元素: 锂[化学符号]Li, 读“里”, [英文名称]Lithium 第04 号元素: 铍[化学符号]Be, 读“皮”, [英文名称]Beryllium 第05 号元素: 硼[化学符号]B, 读“朋”, [英文名称]Boron 第06 号元素: 碳[化学符号]C, 读“炭”, [英文名称]Carbon 第07 号元素: 氮[化学符号]N, 读“淡”, [英文名称]Nitrogen 第08 号元素: 氧[化学符号]O, 读“养”, [英文名称]Oxygen 第09 号元素: 氟[化学符号]F, 读“弗”, [英文名称]Fluorine 第10 号元素: 氖[化学符号]Ne, 读“乃”, [英文名称]Neon 第11 号元素: 钠[化学符号]Na, 读“纳”, [英文名称]Sodium 第12 号元素: 镁[化学符号]Mg, 读“美”, [英文名称]Magnesium 第13 号元素: 铝[化学符号]Al, 读“吕”, [英文名称]Aluminum 第14 号元素: 硅[化学符号]Si, 读“归”, [英文名称]Silicon 第15 号元素: 磷[化学符号]P, 读“邻”, [英文名称]Phosphorus 第16 号元素: 硫[化学符号]S, 读“流”, [英文名称]Sulfur 第17 号元素: 氯[化学符号]Cl, 读“绿”, [英文名称]Chlorine 第18 号元素: 氩[化学符号]Ar,A, 读“亚”, [英文名称]Argon 第19 号元素: 钾[化学符号]K, 读“甲”, [英文名称]Potassium 第20 号元素: 钙[化学符号]Ca, 读“丐”, [英文名称]Calcium 第21 号元素: 钪[化学符号]Sc, 读“亢”, [英文名称]Scandium
元素符号
第三节元素元素符号 教学目的知识：了解元素涵义；元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。 能力：培养学生归纳和比较能力。 思想教育：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。 重点难点元素概念的初步形成。 教学方法启发式讲授法、讨论练习法。 教学用具投影仪。 教学过程 教师活动学生活动教学意图 【复习讨论】二氧化碳、水和氧气三种物质的分子中，共同原子是哪种？填表，思考寻找共同原子。 回答：相同的原子是氧原子。用图示法激发兴趣。 概念的引出。 【提问】氧原子是怎样构成的？它们的核电荷数是多少？ （理解记忆复习原子的构成。 引出元素的概念。） 【讲述】凡是核电荷数（即质子数）为8的原子都为同一类，称为氧元素。 【板书】一、元素 1．元素——具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 2．回答：它们的核电荷数即质子数都是8。 【讨论】质子数11，电子数为11的微粒与质子数为11，电子数为10的微粒是否属于同一种元素？ 【说明】只要质子数相同，不论中子数或电子数是否相同的微粒，都属于同一种元素。 （进一步理解元素的概念。） 【投影】课堂练习一（见附1） 指导学生做练习一做练习一加深对概念的理解。 【引入】指出下列各种物质的组成元素，引导学生分析、讨论，得出单质、化合物的概念（氧气、氮气、碳、硫、铁、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化钾、氯酸钾）【讲述并板书】 2．单质和化合物 ①单质： ②化合物： 引出单质、化合物的概念；培养分析问题的能力。加强理解和记忆。
【讨论】根据上述物质组成元素的分析，得出氧化物的概念。 【讲述并板书】 ③氧化物： 理解记忆培养分析问题能力。 加强理解和记忆。 【投影】课堂练习二（见附2） 指导学生做练习二做练习二巩固概念 【阅读】指导学生看书，了解地壳中的元素及生物体细胞中的元素。 【板书】二、元素符号 1．元素符号写法：“一大二小”看书并回答 阅读课本，识记27个元素符号，规范书写常见元素符号。初步识记常见元素符号和名称。 【讨论】氢元素符号的意义 【板书】 2．元素符号的意义 【讨论】微粒符号“H”和“2H”的含义讨论： 强化记忆 讨论初步了解元素符号的含义。 进一步理解元素符号的含义。 【投影】课堂练习三（附3）做练习三 教师活动学生活动教学意图 【小结】 1．元素 2．单质和化合物、氧化物 3．元素符号及意义回忆，整理本节课新知识，归纳前面的知识。总结，归纳以新知识巩固旧知识，突出重难点。 【投影】随堂检测（见附6）做随堂检测巩固加深理解 附1：课堂练习一 1．元素是具有（）的一类的总称。 2．氧化镁和氧气中都存在着（）元素。 3．一种元素与另一种元素的本质区别是（） （A）原子量（B）中子数（C）质子数（D）电子数 附2：课堂练习二
元素符号元素名称的书写
元素符号、元素名称的书写学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列说法正确的是（） A．硝酸钡的化学式：BaNO3 B．碳酸氢钠在水中的电离：NaHCO3=Na+ + H++CO32— C．NaC1与Na2CO3灼烧时火焰颜色相同 D．在相同温度条件下，气体分子间的平均距离几乎相等 2．下列化学用语表示不正确的是（） A．35Cl—和37Cl—离子结构示意图均可以表示为： B．﹣CH3（甲基）的电子式为： C．HCl的形成过程：D．HClO的结构式：H—O—Cl 3．下列表示正确的是（） A．NaCl的摩尔质量：58.5g B．有18个中子的氯原子的符号： C．“钡餐”的化学式：BaCO3 D．NaOH的电离方程式：NaOH Na++ OH- 4．下列关于有机物组成、结构、物理性质的叙述中正确的是（） A．乙烯的结构简式：CH2CH2 B．四氯化碳的电子式：C．丙烷和异丁烷互为同系物 D．碳原子数相同的烷烃，沸点随支链的增多而升高 5．1H、2H、3H－、H+、H2是（） A．氢的5种同位素B．5种氢元素 C．氢的5种同素异形体D．氢元素的5种不同微粒 6．下列化学用语不正确的是( ) A．CO2分子的电子式为： B．质子数为x，中子数为y的氧元素的核素符号为 C．Cl-的离子结构示意图为 D．HClO的结构式为H-Cl-O
7．下列有关化学用语表示正确的是 A．次氯酸的结构式：H—Cl—O B．1H、2H、3H是同一种核素 C．S2-的结构示意图：D．四氯化碳的电子式： 二、填空题 8．将对应的符号或名称补充完整： 2个氢原子______ FeSO4___________ 硝酸根离子______ Ca(OH)2_________ 9．用适当的化学用语填空： （1）①一个铜原子________②3个铝离子__________ ③４个质子______④铵根离子中氮元素的化合价______ ⑤氧化铁_______⑥硝酸银______________ ⑦CO32－中数字“2”的含义_________________________ ⑧写出一种质子数为9且电子数为10的微粒符号____________ （2）某粒子M２+核外有10个电子，其核内中子数为12，则M元素的相对原子质量为____。 （3）一个A原子的质量为a克，一个氧原子的质量为b克，现以氧原子质量的为标准，则AO２的相对分子质量为__________________。 三、综合题 10．如图A是某粒子的结构示意图，B是铝元素在周期表中的信息。 （1）若A粒子带有两个单位的负电荷，且y等于8，则该粒子的符号为___。 （2）当x=17时，A元素和B元素形成的化合物的化学式为___。 （3）B元素的单质在空气中能生成致密的___（化学式）薄膜。 （4）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有某些相似的结构和性质。下列各组粒子中等电子体的是____（填字母序号）。
答案元素符号原子团及化学式的书写及练习
答案元素符号原子团及化学式的书写及练习集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
+2 Mg_表示镁元素的化合价是正2价 +2 MgO表示氧化镁中镁元素的化合价是正2价 元素符号、原子团及化学式的书写及练习（参考答案） 班级_______ 姓名_______________ 一、写出各元素的元素符号或名称及部分常见原子团离子的符号。 常见元素化合价口诀：_______（答案略）______________、 ______________________________ ___________________________、 _____________________________ ___________________________、 ______________________________ _____________________________、 _____________________________ 常见原子团化合价口诀：________（答案略）________、 ______________________________ _____________________________、 _____________________________ 三、理解各种符号或数字的意义： 1、写出下列各种符号所表示的意义： “Cu”表示①表示铜元素②表示一个铜原子（表示铜这种物质） “H 2 O”表示①表示水这种物质②表示水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示一个水分子④表示一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成的。 “5H”表示①表示5个氢原子 “2CO 2 ”表示①表示2个二氧化碳分子 2、写出下列各种符号或指出符号中的“2”的意义： 三个铁原子3Fe五个五氧化二磷分子5P 2O 5 液态氮N 2 铝离子Al3+氯离子Cl-二个铵根离子 2NH 4 + 2Mg_表示2个镁原子 Mg2+_表示一个镁离子带2个单位 的正电荷 SO 2 _表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子 四、熟练书写化学式：（写出下列各种物质的化学式）
化学元素符号全解
初高中衔接------- (一) -----常见的元素符号 【课程标准与考试要求】学会常见的元素符号的写法，记住一些常见的元素符号。 【学习目标】1、学会常见的元素符号的写法。 2、了解元素符号所表示的意义。 【重、难点】认识并正确书写常见的元素符号 【预习案】 【教材自学】元素符号 （1）通过阅读教材，请同学们写出1-20号元素的元素符号： （2）意义：①表示一种；②表示这种元素的。 ③对于金属、固体非金属、稀有气体的元素符号还表示。 例：N表示的意义有：和。 例：Fe表示的意义有：和、。 如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的原子个数，不能表示该元素。如H既表示氢元素又能表示一个氧原子，而2H只能表示；3Fe表示；若要表示5个 镁原子可记为：，7个氯原子可记为： 【微课助学】 观看微视频《元素符号书写规则》，填写下表。 【在线测学】预习结束后，通过平板电脑完成本课的“预习自测”。 【自学反思】 我的 收获 我的 疑问
（ ） 【探究案】 1、试写出下列物质的元素符号：钒、铬、锰、钡、镍、溴、碘、钨、锡、砷 2、试写出金属的活动性顺序的元素符号及汉字： 【归纳小结】回顾本节所学知识，归纳知识结构。 【训练案】 1、下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（） A、H B、Al C、Fe3+ D、N2 2．下列符号中，表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（） A．C60 B．2H C．2N2 D．Fe 3．下列符号中，表示2个氢原子的是（） A．H2 B．2H C．H2O D．2H2 4. 指出下列各符号的意义： N 2N H2 5．用化学符号表示： 2个氯气分子：，氮气：， 2个铝原子：_________； 4个硫酸分子：，氧元素：，3个氧分子：________；
答案元素符号原子团及化学式的书写及练习修订稿
答案元素符号原子团及化学式的书写及练习集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
+2 Mg_表示镁元素的化合价是正2价 +2 MgO表示氧化镁中镁元素的化合价是正2价 元素符号、原子团及化学式的书写及练习（参考答案） 班级_______姓名_______________ 一、写出各元素的元素符号或名称及部分常见原子团离子的符号。 常见元素化合价口诀：_______（答案略）______________、 ______________________________ ___________________________、_____________________________ ___________________________、 ______________________________ _____________________________、_____________________________ 常见原子团化合价口诀：________（答案略）________、 ______________________________ _____________________________、_____________________________ 三、理解各种符号或数字的意义： 1、写出下列各种符号所表示的意义： “Cu”表示①表示铜元素②表示一个铜原子（表示铜这种物质） “H 2 O”表示①表示水这种物质②表示水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示一个水分子④表示一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成的。 “5H”表示①表示5个氢原子 “2CO 2 ”表示①表示2个二氧化碳分子 2、写出下列各种符号或指出符号中的“2”的意义： 三个铁原子3Fe五个五氧化二磷分子5P 2O 5 液态氮N 2 铝离子Al3+氯离子Cl-二个铵根离子2NH 4 + 2Mg_表示2个镁原子Mg2+_表示一个镁离子带2个单位的正电荷 SO 2 _表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子 四、熟练书写化学式：（写出下列各种物质的化学式） 1、单质：氢气H 2氯气Cl 2 氮气N 2 氦气He氖气Ne氩气Ar 铜Cu锰Mn镁Mg金刚石C固态磷P硫磺S臭氧气体O 3 2、化合物： 氧化物：一氧化碳CO水H 2O二氧化硫SO 2 氧化镁MgO氧化铁Fe 2 O 3
元素和元素符号
第二节元素 （第一课时） 教学目标： 1）了解100多种元素分别组成了所有的物质 2）能说出组成人体和地壳的主要元素，了解常用化肥的有效元素。 3）认识常见的元素符号H、O、C、N、S、Si、Na、K、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、P 教学重点：元素符号的表示以及书写 教学难点：元素定义 教学分析和建议： 由于学生是第—次接触元素这个概念，而元素这个概念又比较抽象，因此本节教材只是从氧分子、水分子和和蔗糖分子中都含有氧原子，引出氧元素，而对元素的定义不作要求，只是要求学生知道自然界中所有的物质都是由元素组成的结论。 对于元素符号学生不难理解，但是也不容易记住。 要让学生知道元素（1）符号通常以它们的拉丁文名称的第—个字母表示；（2）有些元素的第—个字母与其他元素相同，则用2个字母表示，第一个字母大写，第二个字母小写。 要求学生认识常见元素符号(H、O、C、N、S、Si、Na、K、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、P)。并能说出组成人体与地壳的主要元素。了解常用化肥所含的有效元素。 教学过程： 复习：1、构成物质的微粒有3种：分子、原子和离子。 2、水是有水分子构成的。 3、一个水分子（H2O）是有2个氢原子和1个氧原子构成的。 引出课题：元素（构成物质微粒的同一类原子的总称） 一、物质由元素组成 从氧气、水、二氧化锰、锰酸钾、高锰酸钾中得出都有氧原子，我们将所有物质中的氧原子统称为氧元素。自然界中所有的物质都由元素组成。 例如：（1）水（H2O）是由氢元素和氧元素组成的； （2）碳酸钙（CaCO3）是由钙元素、碳元素和氧元素组成的。 二、元素的分类：（根据已经学过的元素分类） 自然界有几千万种物体，基本元素只有100余种。 目前已知化学元素已达112种，其中自然界中发现的元素有94种，其余18种为人工合成元素。