教育与社会阶层流动的关系

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ef6948600.html,

教育与社会阶层流动的关系

作者：易鹏

来源：《广西教育·C版》2012年第12期

【摘要】以美国和中国为考察对象，对教育与社会阶层流动的关系进行现象学分析，探

讨教育与社会阶层流动关系的解释取向，并分析影响二者关系的具体因素，以促进社会阶层的公平流动。

【关键词】教育社会阶层流动关系

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）12C-

0032-03

社会分层研究是现代西方社会学界的一个重要研究领域，此研究源于社会学家对社会差异现象的关注。如果将社会分层看成是一种静态结构的社会现象，那么与之对应的动态结构则必然要归属于社会阶层流动。正因为社会阶层流动，才不断地形成不同的社会层级。然而，自工业社会建立时起，教育系统便参与到劳动领域中人员的筛选、培训中，与成人的职业、经济、地位、社会流动密切相关，从中可以看到教育与社会阶层的流动有着千丝万缕的联系。

一、教育与社会阶层流动关系的现象学分析——以美国和中国为考察对象

社会阶层的垂直流动率是衡量现代社会开放性的主要指标，社会流动率越高，社会开放性程度也就越高。美国和中国，作为世界政治、经济、文化大国，在国际舞台上一直扮演着重要的角色，共同分享着社会开放带来的良果。但是作为分属不同社会意识形态和政治、经济和文化体制都有着特殊性的国度，其社会开放、社会阶层流动以及教育在其中发挥的作用都有着各自的特殊性。因此，在本文中以美国和中国作为考察对象来对教育影响社会阶层流动做现象学分析，具有一定的代表性。

（一）美国

社会流动是个体在社会中两个不同阶层间转移的现象。美国素来被称为“机会之地”。人们在不依赖家庭背景的情况下，也可以在遵守社会规则的前提下，通过努力在经济及社会地位上提升自己，实现向上的社会阶层流动。在美国，不同的职业经济收入迥异，以经济收入为单一标准，可分为五大社会阶层：上等阶层，以在政治上活跃为主要特点；中上阶层，以普遍高学历为主要特点；中下阶层，以作为社会主体、流动率最高为主要特点；工人阶层，以工资低、工作条件差、安全性低为主要特点；低等阶层，以无家可归、靠福利生活为主要特点。