最新译林牛津版小学英语三年级上册公开课教学设计3《Unit8HappyNewYear》3

《Unit 8 Happy New Year！》教案第3课时

教学目标

一、知识与技能

1．复习巩固句型Happy New Year.

What’s this/ that? It’s…

This is for you.

2．能听懂、会说、会读Happy birthday!

3．能听懂、会说、会读单词toy, ah,ha

4．能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.

二、过程与方法

情景教学法，询问与过年有关的问题，让学生用英文表达有关新年的祝福语。

三、情感态度和价值观

1．让学生知道部分物品的英文。

2．让学生在对话当中学习。

教学重点

1．能看懂、会表演Cartoon time部分对话。

2．字母Xx,Yy,Zz.

教学难点

1．能看懂、会表演Cartoon time部分对话。

2．字母Xx,Yy,Zz.

教学方法

情景教学法。

课前准备

多媒体、挂图，生词卡片，字母卡片，在黑板上画好四线三格。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

出示Story time图片，学生看图说话。

二、新课学习

1．出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话。

T: What’s this?

S1: It’s a doll.

T: No.

S2: It’s a car.

T: Yes, you’re right. This is for you.

2．Sing the song Happy New Year.

T: Can you sing song Happy birthday to you?(大部分学生会唱)Let’s sing Happy birthday to you together.

3．Cartoon time

T: Today is Bobby’s birthday. Let’s watch a cartoon.

播放Cartoon time部分动画。

帮助学生理解故事大意。

T: Who’s this?

Ss: It’s Sam.

T: Who’s this?

Ss: This is Bobby.

T: Yes. This is Dog. And this is their friend, Monkey. What’s in the box?

让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。

师生齐唱生日歌。

4．检查学生的理解情况

T: Whose birthday is this?

(完整word版)最新苏教译林版小学三年级下册英语课文翻译

最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译Unit 1 In class 第一单元在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好，同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好，格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛，请关门。 Yes, Mr Green. 是，格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起，格林先生。 Come in, Mike. 进来，迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 Yes, Mr Green. 是，格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板，山姆。 What’s this? 这是什么？ Rubber! 橡皮！ It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人，山姆。What’s this, Sam? 这是什么，山姆？ Robot! 机器人！ It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不！它是一块橡皮！ Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的，山姆！ Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好，杨玲！ Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘！不要叫，刘涛。 Don’t run, Liu Tao. 不要跑，刘涛。 Would you like a sweet, Yang Ling? 你想要颗糖果吗，杨玲？No, thank you. 不要，谢谢。 Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。 Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘！不要说话。 Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉，刘涛。 I’m sorry. 对不起。 - 1 -

新译林版小学英语三年级下册全部知识点精心总结

三下知识点汇总 第一单元知识点 In class 在上课 能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语 一、词汇 in class 在上课 please 请 open 开 反义词 close 关上 the 这、这个 door 门 sorry 对不起 come in 进来 window 窗户 blackboard 黑板 rubber 橡皮 parrot 鹦鹉 listen to 听 don ’t=do not 不要 二、句型及语法 1、 习惯搭配/短语 Good morning ，class. 早上好,同学们。 Stand up. 起立 Sit down, please. 请坐 Open the door. 开门 open/close the book 打开/合上书 Close the window. 关窗 Look at the blackboard. 看黑板。 Come in. 请进 off we go 我们一起走 I’m sorry. 对不起（用于表达歉意） Listen to … 听… Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the teacher...(听我/他/刘涛/鹦鹉/老师...) 2、the 的用法 The 是定冠词，用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。 例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。） a 和an 是不定冠词。 3、Mr 的用法 对男士的尊称为 Mr … (…先生) Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼） 4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句 What ’s this/that ? It ’s a/an … 5、Don ’t 引导的祈使句 结构：① Don ’t + 动词原形+其他。 Don ’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。 ② Don ’t be +其他 。 Don ’t be late. 不要迟到。 a+以辅音字母开头的单词 an+以元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）开头的单词 例如：an apple 、an orange 、an ice cream...

译林版小学英语四下unit6whosedressisthis教学设计

译林版小学英语四年级下册教学设计

教学过程Dress, dress, my dress is too short. Try on, try on, you can try this on. Trousers, trousers, your trousers are too long. Try on, try on, you can try these on. Ha! Ha! Learn: too太… 强调读音try this on 和try these on S: Chant together. 3. Change some words and try to make a new chant. 课件显示：图片T-shirt-small, gloves-big Step 3 Enjoy the story 1. T: Good, some children are going to the Fancy Dress Party, too. Who are they (出示图4) S: They’re Yang Ling, Mike, Su Yang and Su Hai. 2. Listen and tick. T: They dress up in funny clothes at the party. What clothes are they talking about Let’s listen and tick. （出示图片选项：trousers, shoes, T-shirts, gloves, dress, socks, jacket, cap） Tips: 仔细听一听，找出孩子们谈论的服饰。Ss: Listen and tick. Check 2.Scan and match. T: You have magic ears. Now it’s time to open your books and scan the story. Find out: What do these children wear at the party Tips: 快速浏览故事，找出孩子们身上装扮的服饰。 Ss: Read and match（课件中以图片形式出现） Check 3.Detail reading and underline T: Well done! You are read carefully.

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最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 In class在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好,同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛,请关门。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。Come in, Mike. 进来,迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。 What’s this? 这是什么? Rubber! 橡皮! It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人,山姆。What’s this, Sam? 这是什么,山姆? Robot! 机器人! It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮! Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆!

Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,杨玲! Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,刘涛。Don’t run, Liu Tao. 不要跑,刘涛。Would you like a sweet, Yang Ling? 你想要颗糖果吗,杨玲? No, thank you. 不要,谢谢。 Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘!不要说话。Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉,刘涛。 I’m sorry. 对不起。 Hello, Bobby! 你好,博比。 Don’t shout!不要叫! Don’t eat my cake! 不要吃我的蛋糕! Don’t drink my milk! 不要喝我的牛奶! What ’ s this? 这是什么? It ’ s my English book. 它是我的英语书。Don’t run!不要跑! Is this your book? 这是你的书吗?

译林版小学英语四下Unit 4教案

译林版小学英语四下Unit 4 Unit 4 I can play basketball（Period 1 Story time ） 一、教学内容: 1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim。 2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try。 3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动。 5.培养学生自信并且勇于尝试的精神。 二、教学重点： 1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim 2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try 3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 三、教学难点： 能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 四、教学方法：情景教学法，交际法 五、教具准备：挂图，卡片，光盘 六、教学过程： 课前播放歌曲 Step 1 Greeting T: Good morning/afternoon, boys and girls. S: Good morning/afternoon, Miss Lian. T: How are you？ S：I’m fine/good/well, thank you. Step 2 Presentation & practice 1. Play a game----Fast respond 出示遮去的单词卡片，让学生快速反映，并且在学生说出单词后问相应的问题。T：I have some pictures here. Try to tell me. T：I like…What do you like?

苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译

苏教译林版小学三年级 下册英语课文及翻译 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 In class在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好,同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛,请关门。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。 Come in, Mike. 进来,迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。 What’s this 这是什么?

Rubber! 橡皮! It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人,山姆。 What’s this, Sam 这是什么,山姆? Robot! 机器人! It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮! Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆! Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,杨玲! Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,刘涛。 Don’t run, Liu Tao. 不要跑,刘涛。 Would you like a sweet, Yang Ling 你想要颗糖果吗,杨玲

译林版小学英语三年级下册英语教学计划

中心小学三年级下册英语学科教学计划 学期总目标： 知识目标 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 技能目标 听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。

2.能表演英文歌曲或歌谣。 3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读： 1.能看图识词（单词、词组） 2.能在图片的帮助下读懂小故事 情感目标：爱的教育 培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。 教材内容： Unit1 In class Unit2 In the library Unit3 Is this your pencil Unit4 Where’s your lunch box? Project1 My puppy Unit5 How old are you ? Unit6 What time is it? Unit7 On the farm Unit8 We’re twins! Project2 A magic clock 教材分析： 本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

译林版小学英语三年级上册全册教案

小学学年度 英语三年级上册教学计划 一、全册教材分析 本学期所用的教材是译林版三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。译林版《英语》与旧版相比，从原来的12个单元变更为10个。新教材中以“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过教材，我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。 单词量减少和知识点减少是这套教材最大的特点，但是对学生语言综合运用能力提高了要求。新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和，并赋予它新的使命，例如： 1.将修订前的Learn to say 和Look and learn 两个板块整合为一个Story time 板块，这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 2.将修订前的Look and say 板块纳入Fun time 板块。这样处理使词汇和句型操练更有趣味性，更符合小学生的心理特征，同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 3.修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里，通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。从3年级下册开始学习字母在单词中的发音，实现从字母学习到语音学习的过渡，并体现了字母和语音学习的连续性。 4.将修订前Fun house板块中的Sing a song 和Say a rhyme 保留，但是重新

译林版小学英语三年级上学期全册复习资料

Unit1 Hello! 一、单词 hello你好hi你好Miss小姐class同学们 I 我I’m=I am我是 二、词组 good morning 早上好good afternoon 下午好 三、句型 1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。 2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。 3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。 4．Hi, I’m Bobby. 你好，我是波比。 四、知识点 1．Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比 2．morning 和afternoon 的区分。 Morning, morning. 12点之前。 Afternoon，afternoon. 12点之后。 3.Miss（小姐）的用法：用于未婚女子的姓氏或者姓名前。 Mr(先生）：用在男子的姓氏或者姓名前。 Mrs(夫人，太太）：用在已婚女子的姓氏或者姓名前。 4.向别人介绍自己的句型：I’m+姓名，意为：“我是……” I’m=I am Unit2 I’m Liu Tao 一、单词 are是am是you 你yes是no 不not不goodbye再见 二、句型 1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.

你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。 2.You’re right. 你答对了。 3.Goodbye.再见。 三、知识点 1. be动词：am, is, are 2. 完整形式和缩略形式 I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是）they are= they’re（他们是） what’s =what is（是什么）that’s= that is（那是） 3. 当询问你是不是某人时可以问：Are you…? 回答用：Yes, I am./No, I’m not. Unit 3 My friends 一、单词 my 我的friend 朋友too 也 this 这个is是sister姐；妹 she 她he他she’s =she is她是he’s=he is他是 二、词组 my friend 我的朋友my sister我的姐姐 三、句型 1．Goodbye, class. 再见，同学们。 2. She’s Yang Ling. She’s my friend. 她是杨玲。她是我的朋友。 3．He’s Mike. He’s my friend. 他是麦克。他是我的朋友。 4．This is Tina. She’s my sister. 这是蒂娜。她是我的姐姐。 5．See you next time.下次见。 四、知识点

苏教译林版小学三年级下册英语课文-最新

目录 Unit1In class (1) Unit2In the library (2) Unit3Is this your pencil? (3) Unit4Where’s the bird? (4) Unit5How old are you? (5) Unit6What time is it? (6) Unit7On the farm (7) Unit8We’re twins! (8)

Unit1In class Stand up. Good morning,class. Good morning,Mr Green. Sit down,please. Liu Tao,please open the door. Yes,Mr Green. I’m sorry,Mr Green. Come in,Mike. Wang Bing,please close the window. Yes,Mr Green. Look at the blackboard,Sam.What’s this? Rubber! It’s a rubber. No.It’s a robot,Sam. What’s this,Sam? Robot! It’s a robot. No!It’s a rubber!Don’t listen to the parrot,Sam!

Unit2In the library Hello,Yang Ling! Shh!Don’t shout,Liu Tao. Don’t run,Liu Tao. Would you like a sweet,Yang Ling? No,thank you.Don’t eat here. Don’t shout.Don’t run.Don’t eat. Shh!Don’t talk. Don’t sleep,Liu Tao. I’m sorry. Hello,Bobby! Don’t shout! Don’t eat my cake! Don’t drink my milk! What’s this? It’s my English book. Don’t run! Is this your book?

译林版小学三年级英语试题

译林版小学三年级英语试题（Unit1-Unit2）班级姓名得分 听力部分（60分） 一、根据所听录音，写出你所听到的字母的大小写形式.（读两遍） （10分，书写分2分） 二、选择你所听到的内容，将其序号填在题前括号内（读两遍10分） ( ) 1.A. Dd B. Gg C. Jj ( ) 2.A. Mm B. Ww C. Qq ( ) 3.A. Ll B. Ii C. Oo ( ) 4.A. Ee B. Ii C. Yy ( ) 5.A. bde B. dbe C. edb ( ) 6.A. pdq B. qdb C. bdp ( ) 7.A. uvw B. vwu C. wuv ( ) 8.A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening. ( ) 9.A. Hello, Mike. B. Hello,I’m Mike. C. Hello, are you Mike? ( ) 10.A. Yes,I am. B. No,I’m not. C. No, I’m Liu Tao. 三、判断所听对话内容与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”.（读两 遍）（10分） （1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（） （6）（）（7）（）（8）（）（9）（）（10）（）

四、根据所听内容，将相应的图片连线.（读两遍）（10分） 五、根据所听内容顺序将句子排序.（读两遍）（10分） ( ) No, I’m not. I’m Liu Tao. ( ) Are you Su Yang? ( ) Hi. Are you Su Hai? ( ) Good morning. ( ) Yes, I am. ( ) No, I’m not. ( ) Are you Wang Bing? ( ) Good morning, Yang Ling. ( ) Hi, Mike. ( ) I’m Su Hai. 六、根据所听内容，选择其对应的中文选项.（读两遍）（10分） ( ) 1.A.李老师，下午好. B.李老师，上午好.

译林版小学英语四年级下册教学设计Unit6

2013-2014译林版小学英语4B教案课题Unit 4 Drawing in the park Period 1 Story time 教学目标1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try. 3. 能初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。 4. 能正确理解课文内容。 5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 重点1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try. 3. 能正确理解朗读课文内容。 难点能够较准确的朗读课文并在教师的指导下表演。 教学 准备 CAI 教学过程 教学过程设计教学调整及过程解读 Step 1. Warming up & Free talk 1. T: Today, we will begin Unit 4. In this unit, we will go to some interesting places. Look! Here they are. (出示Park, Theatre, Amusement park, Zoo四个场景 图) Which one we will go first? Let’s listen to a song. 2. Enjoy the song: It’s a beautiful day in the park. 3. T: Which one we will go first? Teach: park T: What parks in Nanjing do you know? S: Xuanwu Lake Park, Bailuzhou Park, Baima park, … Step 2. Presentation 1. Talk about the things in the park. T: We know so many parks. I will draw a picture of it. 边画边问：What can you see in the park? S1: I can see a … T: Yes, it a tall tree. 依次教授词语：tree, flower, boat, river，注意每 个词语教授时和学生拓展交流：What colour are the flowers? I can row a boat, can you? … Can I draw … well? Yes, it’s easy for me. May it’s difficult for me, but I can try. 2. Chant T: Is it a nice park? Let’s chant about it. Listen to me, first. (节奏声) Chant: In the park, I can see.

苏教译林版小学英语3-6年级知识点总结

苏教译林版小学3-6年级英语语法知识点总结 1、what colour is your cap ? What time is it ? What about a cake ? 2、what a nice cake it is ！ what+形容词+名词+主语+谓语。在口语中有时会省略主语和谓语what a nice cake。 How nice the cake is！ How +形容词+主语+谓语。在口语中有时也会省略后面的主语和谓语。How beautiful ！ 3、It time for lunch. It time to get up . 4、I like dogs。 Like+可数名词复数，表示喜欢某类东西。 Do you like dogs ? 5、I have a mango . 我有，强调对物品的所有权。后面可跟名词的单复数。I have some bananas . 否定句、疑问句用助动词 do. Do you have any bananas? 与there is 有区别，主要表示某处某地方有某物。 Have 还可以和疾病名词连用，表示患病，have a cold, have a caugh. Have 也可以和一些与动词同形的名词连用，表示动作。Have a walk ,have a rest ,have a try . 6、some、any 区别，都可以接可数和不可数名词。some多用肯定，any多用否定、疑问句。 注意：在would you like some 句型中，因为是邀请并期望对方肯定回答时，也可以用some . 7、how many +可数名词复数，表示询问数量。

译林版小学英语三年级上册3A全册教案【全套】

备课本译林版三年级上册英语 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

3A Unit1 Hello 第一课时总第课时 备课时间上课时间 教学目标： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。 2、学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学重点： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。 2、学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3、初步会用英语表达自己的名字。 教学难点： 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning./Good afternoon.。 2、初步会用英语表达自己的名字。 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学准备：挂图，卡片，PPT 教学过程： Step 1 Greeting. 1、在上课前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。 2、在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习。 T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok? (举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。 Ss: OK. (如果学生不会回答，就适当提示) T：Now class begins.Hello,class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼) Ss:Hello. Step 2 Presentation 1、出示单词卡片:Hello，并读

【汇编】新苏教译林版小学英语3年级下册unit3测试卷

译林小学英语3年级下练习卷 班级: 姓名：得分：________ 一、英汉互译。 1.我的铅笔____________ 5.lunch box _____________ 2.那个橡皮___________ 6.that isn’t ____________ 3.这枝钢笔__________ 7.on the floor ___________ 4.在那边______________ 8.for you ___________ 二、写出完整形式或者缩写形式 it’s ( ) he is ( ) isn’t ( ) that is ( ) I’m ( ) where is( ) 三、给下列单词分类。 ruler , run , rubber , pen ,talk , eat , pencil , shout , drink , sleep , crayon 学习用品：（）（）（）（）（） 动作类的词：（）（）（）（）（）（） 四、根据图片或者提示完成句子或对话。 1. （在近处） —Is _______your _________?—_________,it isn’t . 2. —Is _______（那个）your ____（橡皮）?—______,it is. 3.—This _____(钢笔）_______ for you. 五、选择。 ( )1.你问别人那是什么，你会说： A. What’s that? B. What’s this? ( )2.你告诉别人这是你的蜡笔，，你会说： A. This is my crayon. B. This isn’t my crayon. ( )3.你想问那是不是一个蛋糕，你会说： A. Is that a cake ? B. Would you like a cake ? ( )4.你想知道直尺在哪里，可以问： A. where’ s the ruler ? B. what’ s the ruler ? ( )5._____is the pen? —It’ s black. A. Where B. What colour ( )6._____is the pen? —It’ s on the floor. A. Where B. What colour ( )7.Look at my pencil ._____________ A. It’ s great. B. It’ s red.

译林英语小学三年级单词表

Unit1 Hello! 你好！ Good morning. 早上好。Miss 小姐Hi. 你好。 Good afternoon. 下午好。class 同学们I 我I’m= I am 我是Unit2 are 是you 你yes 是，对am 是no 不，不是，没有 not 不，没有Goodbye. 再见。 Unit3 my 我的friend 朋友she 她she’s=she is 她是 he 他he’s= he is 他是too 也this 这，这个 is 是sister 姐姐，妹妹 Unit4 family 家，家庭father 父亲，爸爸mother 母亲，妈妈brother 哥哥，弟弟me我grandpa 祖父，外祖父 grandma 祖母，外祖母Good evening. 晚上好。 Unit5 look at…看……T-shirt T恤衫it 它It’s=it is 它是nice 好看的，好的skirt 裙子How nice! 真好看！cap 帽子，便帽great 好极了jacket 夹克衫new 新的 What colour…?……是什么颜色的？red 红色的 Unit6 colour 颜色orange 橙色的now 现在，目前green 绿色的and 和，与，又yellow 黄色的black 黑色的blue 蓝色的 brown 棕色的white 白色的Would you like…?你想要……吗？ an 一个 egg 鸡蛋Yes, please. 好的，太感谢了。or 或，还是 Unit7 a 一个pie 馅饼Nice to meet you. 很高兴认识你。No, thank you. 不，谢谢你。What about…?……怎么样？cake 蛋糕，糕饼ice cream 冰淇淋sweet 糖果 hot dog 热狗look 看what 什么what’s=what is 是什么 Unit8 Happy New Year! 新年快乐！ uncle 叔父，伯父，舅父，姑父，姨夫This is for you. 这是给你的。 doll 玩具娃娃that 那，那个ball 球robot 机器人CD 光盘car 小汽车Happy Birthday! 生日快乐！toy 玩具ah 啊ha 哈

译林小学英语三下unit5教案

教学 内容 Unit 5 How old are you? 教材分析本单元教材以询问年纪着手，通过学习，使学生学会询问对方年纪和数字的用法. 教学目标1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：How beautiful! Where’s the bird? It’s under/behind/in/on your desk. Here you are 2. 能听懂、会说、会读写词汇： bird,desk,chair,in,on,under,behind,one,weo,three,beautiful. 3.会唱英文歌曲：Where’s the birdd?. 4. 能听懂、会说、会读、字母d发：/d/ 教学 重点1能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven, ten 2能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m …. 教学难点1能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven, ten 2能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m …. 课前 准备 光盘、玩具、图片 课时分配第一课时：Story time 第二课时：Fun time, Sound time 和 Rhyme time 第三课时：Cartoon time ,Chechout time和 Ticking time 教材内容 Unit 5 How old are you? (Story time) 时间 教学目标1.能听懂、会说、会读、会写词汇nine, eight, four, five, six, seven, ten. 2.能听懂、会说、会读词汇one, two, three, lovely, toy. 3.能听懂、会说、会读日常用语与句型How old are you? How lovely. I’m ten. Here you are. 4.能互相询问各自的年龄。

最新苏教译林版小学三年级下册英语课文

Unit 1 In class Stand up. Good morning,class. Good morning,Mr Green. Sit down,please. Liu Tao,please open the door. Yes,Mr Green. I’m sorry,Mr Green. Come in,Mike. Wang Bing,please close the window. Yes,Mr Green. Look at the blackboar d,Sam.What’s this? Rubber! It’s a rubber. No.It’s a robot,Sam. What’s this,Sam? Robot! It’s a robot.

No!It’s a rubber!Don’t listen to the parrot,Sam! Unit 2 In the library Hello,Yang Ling! Shh!Don’t shout,Liu Tao. Don’t run,Liu Tao. Wou ld you like a sweet,Yang Ling? No,thank you.Don’t eat here. Don’t shout.Don’t run.Don’t eat. Shh!Don’t talk. Don’t sleep,Liu Tao. I’m sorry. Hello,Bobby! Don’t shout! Don’t eat my cake! Don’t drink my milk! What’s this? It’s my English book. Don’t run! Is this your book? Unit 3 Is this your pencil?

(完整版)译林版小学三年级英语下册练习题

第二学期小学三年级英语 一、写单词（10分） o e w ndow n ne tw lve d ink d sk l nch br e kfast fo r un er 二、选出不同类的单词（10分） （）1. A. open B. wake C. robot （）2. A. lunch B. one C. breakfast （）3. A. under B. in C. cake （）4. A. five B. eight C. wish （）5. A. bed B. cake C. pie 三、选出与划线部分读音一样的单词（10分） （）1. six A. class B. sorry C. pen （）2. robot A. ten B. Paul C. black （）3. bird A. stand B. friend C. behind （）4. ruler A. talk B. red C. floor （）5. pie A. drink B. eight C. up 四、选择填空（10分） ( )1. a nice bird! A. What B. How ( )2. It’s nine o’clock in the . It’s time for bed. A. morning B. evening ( )3. What’s over there? A. this B. that ( )4. It’s too hot(热). Don’t the window. A. open B. close ( )5. - are you? -I’m five. A. How B. How old