9---植物激素调节历年高考题 (含答案)

9---植物激素调节历年高考题

1.（2012安徽卷）6．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是

A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果

B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有协同作用

C．喷施赤霉素和2,4－D能等级留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高

D．赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用

2.（2012全国卷新课标版）5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）

A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能

B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

3.（2012山东卷）1．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是

A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响

C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

4.（2012浙江卷）3．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是

A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

5.（2012四川卷）4.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或

适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：

据此实验的结果，不能得出的结论是

A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有硬性

D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

6.（2012江苏卷）7．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是

A．脱落酸能够调控细胞的基因表达B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加

7.（2013安徽卷）5.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了

A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C．生长素的化学本质是吲哚乙酸

D．胚芽鞘会弯向光源生长

8.（2013大纲卷）4.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是

A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

9.（2013浙江卷）5．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是

A．茎伸长受抑制均由赤霉

素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的

主要因素之一

C．植物茎伸长与光照时间

无关

D．该植物是赤霉素缺失突

变体

10.（2014浙江卷）2.下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列

叙述错误

．．的是

A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

11.（2014大纲卷）5.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是

12.（2014海南卷）8．下列关于植物激素的叙述，错误

．．的是（）

A．生长素和赤霉素都能促进植物生长

B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

13.近年来研究表明，赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白

发挥作用，SPL直接激活SOC编码基因的转录，而SOC蛋白的存在是植物开花的先

决条件。据此，可判断下列表述错误的是_________。

A．赤霉素有利于开花B．赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用

C．DEL是开花的激活因子D．DEL间接抑制SOC编码基因的转录

14.（2015安徽卷，6，6分）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确

．．．的是

A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落过

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

15.（2015新课标卷Ⅰ，2，6分）2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

16.（2015年浙江，3）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的

17.（2015年山东，1)下列有关植物激素的应用，正确的是

A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

18.（2015年江苏， 8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是

A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花

保鲜

D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组

最低19.（2010海南卷）6．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为A．赤霉素、脱落酸

B．细胞分裂素、生长素

C．脱落酸、细胞分裂素

D．赤霉素、乙烯

20.(2013福建理综5)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是

A.a

B.b

C.c

D.d

二、简答题：

1.（2015新课标II卷.29．）（12分）

某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：

回答下列问题：

植物激素调节习题

植物激素调节 一生长素 1 单侧光和重力对生长素影响的问题 1 （10重庆）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光 孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是 A，根水平生长，茎向上弯曲 B，根水平生长，茎向下弯曲 C，根下弯曲，茎向上弯曲 D，根向下弯曲，茎向下弯曲答案：B 2 ．植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是C A ↓ B → C ↘ D ↙ 3 ．下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ A ） A．甲B．乙C．丙D．丁

4 请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。 实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）。 A a 1 A 3 a 3 A 2 a 2 实验支架示意图 琼脂块 材料托 ①写出主要实验步骤： ②预期实验结果： 放置a 1琼脂块的胚芽鞘比放置a 2琼脂块的胚芽鞘_______________。 放置a 3琼脂块的胚芽鞘比放置a 2琼脂块的胚芽鞘_____________。 放置A 3琼脂块的胚芽鞘________________________。 ①主要实验步骤 第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。 第二步：将实验支架在黑暗条件下放置一段时间。 第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。 第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。 ②预期实验结果 弯曲度大 弯曲度小 弯曲度最大 5 （06四川）植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。 实验一：将空白琼脂和含EDTA 的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外 （示意图如下）。提示：EDTA 的作用是去除与其临接部位的 Ca 2+ 。

植物的激素调节练习题

第三章 植物的激素调节练习题二 1、下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a 至f 的琼脂块中，生长素含量正确的一组 A ．ab 、c=d 、e

会考《植物的激素调节》练习题

《植物的激素调节》练习题 一、单项选择题 1．“神舟”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（）A．根向上生长，茎向下生长 B．根向下生长，茎向上生长 C．根、茎都向上生长 D．根、茎都水平生长 2．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（） A．有无特定分泌腺体 B．是否种类多样和特异性高 C．是否微量高效 D．是否有调控代谢活性 3．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，引起这种现象的主要原因是（） A．温度 B．湿度 C．阳光 D．空气 4．黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下 A．乙组 B．丙组 C．乙组和丙组 D．丙组和丁组 6．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（） A．芽能进行光合作用 B．芽能产生生长素 C．芽生长迅速 D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂 7．下列各项中，激素．酶和维生素共同具有的特性是（） A．都从食物中摄取 B．都是蛋白质 C．需要量很小，作用很大 D．都是由体内细胞产生的 8．花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采取的补救措施是（） A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物 9．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（） A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用 10．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（） 11．将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（） A．感受光刺激的部位是胚芽尖端 B．生长素能促进植物生长 C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D．植物的生长具有向光性 12．在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（） A．种子发育需要果实提供营养 B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育 C．凹侧见不到阳光，不能形成种子 D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育

植物激素调节综合题汇总

第三章综合测试卷 姓名：______________ 班级：______________ 学号：_____________ 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、选择题（本题包括15小题，每小题 3 分，共 45分，每个小题均只有一个正确选项） 1.为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素 转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是 （）．．． A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜b=a＜d，则说明单侧光将向光侧生长素转移了 D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了2.某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）A．种子明显增多B．形成无子果实C．部分果实脱落D．果实较大 3.据美国国家航空航天局中文微博，2016年1月17日在空间站种下的百日菊开花了，这是首次在 太空培育的花朵。下列相关说法正确的是（） A．太空失重状态下植物激素不能极性运输，百日菊的根失去了向地生长的特性 B．太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀，百日菊的生长不再依赖激素调节 C．该百日菊的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 ．该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度，这是因为该植株发生了基因突变D4.下列关于植物激素的叙述中，正确的是（） A．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 B．植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成并分泌的小分子有机物 5.有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（） A．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 B．寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升 C．细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌

植物的激素调节测试题

植物的激素调节测试题 一、单项选择题 1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是 A．都是由内分泌腺分泌的 B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C．体内含量极少D．都是活细胞产生的 2．关于植物激素的叙述，正确的是 A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为 A．种子的发育需要提供大量的营养物质 B．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 C．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实 D．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀 4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ 5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为 6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 A．a B．b C．c D．d 7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高 B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈

高三生物植物激素调节练习题及答案

植物激素调节 一、单选题 1．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够证明( ) A．顶端在光下产生某种“影响物” B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 C．合成“影响物”不需要光 D．背光一侧“影响物”分布多 2．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（） … A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧ 3．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（） A．a B．b C．c D．d \ 4．松树主干长得粗壮，侧枝细弱，树冠呈“宝塔型”；而丁香却没有明显的主干与侧枝，树冠也不呈“宝塔型”，这是由于（） A．松树是阳生植物，具有顶端优势；丁香是阴生植物，不具有顶端优势 B．松树是阴生植物，具有顶端优势；丁香是阳生植物，不具有顶端优势 C．松树和丁香均具有顶端优势，但松树的顶端优势较丁香显着 D．松树和丁香均具有顶端优势，由于丁香开花后顶端枯死，顶端优势随之解除 5．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理（） 组别甲· 乙 丙丁 处理自然 状态 开花后，用适 宜浓度的生长 素处理柱头。 开花前套上纸袋，开花 后，用适宜浓度的生长素 处理柱头，然后再套上纸 袋。 | 开花前套上纸袋，开花 后，用适宜浓度的秋水 仙素处理柱头，然后再 套上纸袋。 注：黄瓜是雌雄异花植物 6．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，

主要是由于（） A．植物生长素类似物对双子叶植物不起作用 B．生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长 C．不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 D．同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样 ` 7．向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（） A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响 B．两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降 C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降 D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实 8．某高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（） ①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽； ③将3株全部保顶芽：④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；⑥观察三株叶柄脱落情况。 A．①③④⑥B．①②④⑥ # C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥ 9．下列农业生产措施中，与激素作用无关的是（） A．带芽的枝条扦插易生根B．阉割猪以利于育肥 C．无籽西瓜的培育D．无籽番茄的培育 10．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（） A．生长素B．赤霉素C．乙烯D．细胞分裂素 11．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（）①萘乙酸②生长素③2，4—D ④细胞分裂素⑤乙烯 ~ A．②④⑤B．②③④C．②③⑤D．①②⑤ 12．下表为用不同浓度的2，4—D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。下列叙述错误的是

2018年高考生物-植物的激素调节-专题练习及答案解析

2018年高考生物专题练习 植物的激素调节 一、选择题 1．(2017河北邯郸四区县联考，8)下列有关生长素的叙述，正确的是（） A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 2．黑暗环境中的一直立生长的植株横放一段时间后，根与茎的生长变化情况如下图所示。下列相关叙述错误的是（） A．图A中主根生长相对较快，存在主根优先生长而侧根生长受抑制的现象 B．该植株体内含有多种激素，且不同激素均由不同腺体所分泌 C．图B中该植物根的生长情况，可反映出生长素的作用具有两重性 D．图A→图B不能反映植株茎的生长具有向光性的特点 3．(2017安徽师大附中期末，15)用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（） A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧ 4．下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）

A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性 B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于C点所示浓度 C．若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光一侧浓度一定在D~E所示浓度范围 D．该植物茎对生长素的敏感性小于根 5．色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了Zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，实验结果如下图所示，下列有关分析错误的是（） A．据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成 B．培养幼苗的培养液中应该定时通入空气 C．实验组在加Zn的前后也形成了对照 D．色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体 6．(2017河北衡水冀州中学月考，4)下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是（） A．生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 B．用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条 C．施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性 7．(2017河北石家庄冲刺模考，4)下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述，不合理的是（）A．植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调节代谢的信息 B．用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发 C．高浓度的生长素及生长素类似物可除去小麦田间的双子叶杂草 D．生长素、脱落酸和乙烯在促进植株生长方面存在协同关系 8．(2017湖南长沙长郡中学二模，4)植物的休眠和生长是由脱落酸和赤霉素这两种激素调节的，其合成途径如下图所示。下列有关叙述正确的是（） A．秋天，叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加，可提高光合作用速率

2017年高考生物-植物激素调节-专题练习及答案解析

2017年高考生物专题练习 植物激素调节 一、选择题 1．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（） A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 2．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（） A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条 D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应 3．用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是（）

．下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（）

A．1、2、3组能说明生长素的作用具有两重性 B．1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素 C．若用脱落酸处理黄豆，则黄豆有可能长不出不定根 D．若用乙烯处理黄豆，则黄豆最可能不会长出不定根 12．下列关于生命科学研究方法与操作的叙述中，正确的是（） A．利用光学显微镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒 B．罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜并提出流动镶嵌模型 C．达尔文的实验证明，生长素分布不均匀是植物弯曲生长的原因 D．基因分离定律和自由组合定律的研究均利用了假说－演绎法 13．下列有关植物激素的描述，错误的是（） A．植物激素必须与受体结合后才能发挥作用 B．植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢 C．植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物 D．外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达 14．用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析正确的是（） A．外源脱落酸（ABA）可以诱导乙烯的生成 B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导 C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 15．下面4幅是植物激素的相关示意图，表示错误的是（） A B

植物的激素调节训练题

植物的激素调节训练题 一、选择题 1．(2019·芜湖模拟)下列关于植物生长素的叙述，正确的是( ) A．生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物 B．生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关 C．黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输 D．植物的向光性体现了生长素作用的两重性 解析：选C 生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，无产生生长素的特定器官；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果；生长素的极性运输指从形态学上端运输到形态学下端，与是否有光照无关；植物的向光性是因为生长素对背光侧促进作用强于向光侧，从而出现向光弯曲生长，因此不能体现出生长素的两重性。 2．下列有关植物激素的叙述，错误的是( ) A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动 B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果 C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育 D．某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的 解析：选C 植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调节作用；不同发育时期激素的种类和含量不同的根本原因是基因选择性表达的结果；生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者在果实形成过程中作用不同，但不具有拮抗作用；某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的，比如脱落酸的合成部位为根冠、萎蔫的叶片等。 3．(2019·重庆模拟)下列关于植物激素及其调节的叙述，正确的是( ) A．生长素可通过促进乙烯合成来抑制黄瓜茎段细胞伸长 B．生长素的合成受基因组的调节，不影响基因组的表达 C．用赤霉素处理马铃薯，可延长其休眠时间，以利于储存 D．低浓度乙烯促进果实成熟，高浓度乙烯抑制果实成熟 解析：选A 低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，又反过来抑制了生长素促进细胞伸长的作用；生长素的合成受基因组的调节，光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动；赤霉素能解除休眠，促进萌发，因此用赤霉素处理马铃薯，不利于其储存；乙烯的生理作用不具有两重性，不管其浓度高低，都是促进果实的成熟。 4．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是( )

高考生物-植物激素调节-专题练习(含答案与解析)

高考生物专题练习 植物激素调节 一、选择题 1．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（） A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 2．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（） A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条 D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应 3．用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是（）

．下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（）

A．1、2、3组能说明生长素的作用具有两重性 B．1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素 C．若用脱落酸处理黄豆，则黄豆有可能长不出不定根 D．若用乙烯处理黄豆，则黄豆最可能不会长出不定根 12．下列关于生命科学研究方法与操作的叙述中，正确的是（） A．利用光学显微镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒 B．罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜并提出流动镶嵌模型 C．达尔文的实验证明，生长素分布不均匀是植物弯曲生长的原因 D．基因分离定律和自由组合定律的研究均利用了假说－演绎法 13．下列有关植物激素的描述，错误的是（） A．植物激素必须与受体结合后才能发挥作用 B．植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢 C．植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物 D．外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达 14．用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析正确的是（） A．外源脱落酸（ABA）可以诱导乙烯的生成 B．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导 C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 15．下面4幅是植物激素的相关示意图，表示错误的是（） A B

植物激素调节习题

第三章、植物的激素调节练习题 一、选择题 1、1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（） A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D．该实验证明了生长素在植物体进行极性运输 2、如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（） A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 响生物体的生长、发育和生殖等生命活动 3、下列关于生长素的叙述，正确的是（） A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 4、生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（） A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性 5．图1表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图2中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

第三章 植物的激素调节测试题

第三章植物的激素调节测试题 ）A．用图1中①②两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关B．若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎将弯向小窗生长C．图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度D．据图2分析，若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间3．油菜素内酯（BR）是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂。表中所示是相关研究的实验结果，下列分析错误的是（）编号123456油菜素内酯浓度/（mg?L-1）00．10．20．30．40．5芹菜幼苗平均株高/（cm）162038514220A．该实验的自变量是不同浓度的BRB．该实验的无关变量有芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等C．由表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度一定在0．2～ 0．3mg?L-1之间D．在调节芹菜幼苗生长的过程中，与BR生理作用类似的激素可能是细胞分裂素4．研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素（GA3）、生长素（IAA）、乙烯（Z）和脱落酸（ABA）的含量变化如图所示。据此判断，下列叙述不正确的是（）A．随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少B．干旱环境下脱落酸的含量升高，植物的生长缓慢C．干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应D．重度干旱下，叶片中大

量减少的激素只有赤霉素和生长素5．某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到右图所示实验结果。相关判断错误的是（）A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D．结果表明NA A、IBA对生根的作用具有两重性6．图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列分析合理的是（）A．单侧光照使甲图中背光侧生长素接近丙图中D浓度B．乙图中生长素对2处与3处的生长都是起抑制作用C．甲、乙两图中植物的生长情况是生长素作用具有两重性的结果D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用可能相同7．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（） A、胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等 B、胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C、胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能

(完整版)植物的激素调节练习题及答案

o 高二生物期终复习四（植物的激素调节） 一、单项选择题 1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是 A ．都是由内分泌腺分泌的 B ．对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C ．体内含量极少 D ．都是活细胞产生的 2．关于植物激素的叙述，正确的是 A ．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B ．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C ．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D ．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为 A ．种子的发育需要提供大量的营养物质 B ．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 C ．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实 D ．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段 时间后，会引起弯曲现象的是 A ．④⑤ B ．①②③ C ．①③④ D ．①④ 5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧 有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为 6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P 点最可能对应于乙图中的位置是 A ．a B ．b C ．c D ．d 7．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是 A ．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高 B ．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏

植物的激素调节高考题整理后含答案版

近年部分高考真题选录-----------植物激素的调节 一．选择题 1.（2011山东卷）下列与激素作用无关的实例是 A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 答案：B 解析：本题考查有关激素作用。A选项是草莓果实自然发育成熟是幼嫩的种子产生生长素作用的结果；B选项是人体神经调节的结果；C选项是生长素作用的两重性中的顶端优势原理；D选项是饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用的结果；所以B选项与激素作用无关。 2.（2010年高考·重庆卷4）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内．从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置．此时，幼苗的生长情况是（） A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲 3.（2010浙江卷）6．将无要的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（）

素，但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，所以细胞分裂素不能产生，所以植物能够在一段时间后长出少量的根而没有出芽，所以我觉得答案为B。 4.（2010年高考·江苏卷23）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 10 mol／L的生长索会抑制该植物茎段的生长 A．浓度高于6 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 5．(2009福建理综5)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是

植物激素调节专题练习题

植物激素调节专题 一、单项选择题 1.下列关于生长素的发现史，叙述不正确的是 A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种影响 B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过玻璃片传递给下部 C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在下部分布不均造成 D.温特的实验进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的 2.下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是 A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加 3.如图是不同浓度的α-萘乙酸(NAA)对红花檵木和朱槿插条生 根的影响(扦插32天)。下列说法错误的是 A.与朱槿相比，红花檵木对NAA的敏感性更高 B.促进红花檵木插条生根的最适NAA浓度为200 mg/L C.NAA对红花檵木生根的影响，体现了NAA作用的两重性 D.NAA具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 4．植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是 A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA B．激素的含量随植物生长发育而变化 C．赤霉素对果实的发育有抑制作用 D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 5..下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是 选项实验内容减少实验误差采取的措施 A 对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值 B 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围 C 调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计 D 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计 二、非选择题 6.棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）。 （1）该放射性物质中被标记的元素是________________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，

植物激素调节综合题汇总

《必修三》第三章综合测试卷 第1页，共9页 第三章综合测试卷 姓名： ________________ 班级： ____________________ 学号： _________________ 第I 卷（选择题，共45 分） 一、选择题（本题包括 15小题，每小题 3分，共45分，每个小题均只有一个正确选项） 1. 为探究植物生长素的作用机理， 设计了图1、图2所示实验：探究单侧 光 是使胚芽鞘尖端的生长素 转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确 的是（ ） A ?由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B ?胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 C ?如果胚芽鞘的长度关系为 c v b=a v d ，则说明单侧光将向光侧生长素转移了 D .如果胚芽鞘的长度关系为 c v a = b = d ，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了 2. 某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（ ） A ?种子明显增多 B ?形成无子果实 C ?部分果实脱落 D ?果实较大 3. 据美国国家航空航天局中文微博， 2016年1月17日在空间站种下的百日菊开花了，这是首次在 太空培育的花朵。下列相关说法正确的是（ ） A ?太空失重状态下植物激素不能极性运输，百日菊的根失去了向地生长的特性 B ?太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀，百日菊的生长不再依赖激素调节 C ?该百日菊的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 D .该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度，这是因为该植株发生了基因突变 4. 下列关于植物激素的叙述中，正确的是（ ） A ?植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 B ?植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应 C ?乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D ?植物激素是由植物体内的内分泌腺合成并分泌的小分子有机物 5. 有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（ ） A ?摄入高糖食品T 人体胰岛素分泌增加T 血糖水平回落 B ?寒冷T 人体甲状腺激素合成减少 T 体温回升 C .细菌感染T 人体浆细胞分泌特异性抗体 T 清除细菌 D ?单侧光照T 植物体生长素重新分布 T 向光弯曲

2018植物的激素调节复习试题(各地模拟题)

2018植物的激素调节复习试题（各地模拟题） 一、选择题（共10个小题，每小题5分） 1. （2017郑州模拟）下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（） A .植物顶端优势的形成是由于侧芽附近的生长素浓度过高和侧芽对生长素较为敏感造成的 B .乙烯具有促进果实形成和成熟的作用 C.脱落酸能够促进果实的衰老和脱落 D .适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长，使植株增高 2. （2017河南洛阳统考）下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀的是（） 3. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的瓜子。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（） A .两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B .番茄形成无子果实产量未受影响，向日葵形成无子果实产量下降 C.两种植物都能形成无子果实，产量下降 D .番茄形成有子果实，产量上升，向日葵不能形成无子果实 4. 植物中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图和相关知识分析，下列说法正确的是（） A .赤霉素和生长素都是植物细胞内的能源物质 B .图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作 C.赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 D .赤霉素与生长素的化学本质是相同的 5. （2017成都模拟）植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（） A .根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中

体现 B .生长素浓度在超过最适浓度后，不一定会对植物产生抑制效果 C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 D .油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 6. （2017合肥二检）（基础题）下列关于植物激素的叙述，错误的是（） A .赤霉素和生长素均能促进果实发育 B .太空失重状态下，植物茎将不会出现背地性生长，单侧光下也不会出现向光性生长 C.乙烯是一种气体植物激素，能促进果实成熟，在生产中可使用乙烯利来代替它 D .各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育 7. （2017昆明质检）如图为不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用关系曲线图，下列分析正确的是（） A .若图中的三种器官是根、茎、芽，则乙曲线对应的器官是茎 B .探索生长素促进插条生根的最适浓度时，必须设置清水处理的对照组 C.具有顶端优势的植株，若顶芽的生长素浓度为a,则侧芽的 浓度一定大于b D .向光生长的植株，若向光侧的生长素浓度为a,贝卩背光侧的浓度可能为b 8. （2017沈阳三测）用三种植物激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，则矮化豌豆植株明显增高，拟南芥叶片衰老变黄，菠萝植株提早开花。这三种植物激素分别是（） A .细胞分裂素、脱落酸、生长素 B .赤霉素、脱落酸、乙烯 C.细胞分裂素、乙烯、脱落酸 D .赤霉素、生长素、乙烯 9. （2017哈尔滨三中一模）瓶插鲜花的水分平衡值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败。如图表示不同

植物的激素调节测试题附答案

植物的激素调节测试题 选择题： 1．将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理，经过几天后的变化情况是…（） A.向左弯曲 B.向右弯曲 C.直立生长 D.停止生长 2．用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素，下列方法收集生长素最多的是（图中长方形代表琼脂块） 3．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（） A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用 B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长 C、不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样 4．把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（） 5. 科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（） A、①含生长素比②多，③含生长素比④多 B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C、在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多 6．假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、

e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（） A.f>a＝b＝d＝e>g>c B.a＝f>d＝e>b＝g>c C.c>a＝f>d＝e>b＝g D.c>f=d>a＝b>e＝g 7．下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是 A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B．向右弯曲向右弯曲向左弯曲 C．向左弯曲直立生长向右弯曲 D．向右弯曲直立生长向左弯曲 8. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（） A.①和② B.①和③ C.②和③ D.②和④ 9. 在菜豆的幼根处作上标记如右图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是…（） 10.某研究性课题小组研究植物生长素，设计了下图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，还是使生长素发生了分解。下列有关说法不．正确的是( )