博士论文写作大纲

博士论文写作大纲 DR. ZOHNGWU LI PH.D 整理，版权所有

一，背景介绍

背景介绍部分必须根据自己的题目，分别写相关领域内的国内外的该现象，问题（你要

研究的）发展现状，先写国外的，后写国内的，根据前人的文献中写的来做总结描述，

在交叉对比中，找到你要研究的问题，也就是你发现的GAP所在，注意，这个是现象或者说问题是无法解释或者存在争议的，是从文献中发现出来的，所以，背景介绍不是单

纯的现象描述，也必须有前人文献的总结部分，一般5页左右，不要先写具体的问题，

而是要从大的范围写到局部，然后聚焦到你要研究的问题上，注意写作的逻辑性，要使

读者看得有兴趣，看得下去

二，文献综述：

a.根据你要研究的因变量，自变量的重要性，以及它们之间的逻辑关系来写你的文献综

述部分

b.关于因变量的文献总结应该写在最前面，前人对该因变量的研究到了什么样的前沿

了，分别都有哪些文献和理论用在研究这（些）个因变量上，得到的结果是什么

c.然后根据自变量的重要性，依序排列，写法同写因变量一样，

d.在各个段落之间，也就是从因变量写第一重要的自变量，及往后的几个自变量的时

候，需要有过渡的段落，而不能突然跳转地写，这些段落必须起到承上启下的作用，

由一个变量的文献综述转到下一个变量的文献综述

e.对于每个变量的文献综述写完后，必须有个总结，指出前人文献中各个变量之间逻辑

关系，因果关系以及各个研究之间的不足之处

f.写出你的研究意义和创新点，此处研究意义（理论和实践的只是预期的），但是创新

的部分必须写的清楚，特别是对理论上的创新！

g.根据总结，得出你要研究的理论框架图，概念框架图以及假设

h.在写假设时，必须将上面各个文献中的关于因变量，自变量的文献摘取重点来写你为

什么要用到这个因变量，自变量，不能简单一，二句话带过，而是要讲清楚你需要使

用这些变量的原因（前人文献的理由可以参考，同时结合你自己要研究的问题里的因

素）

三，研究方法：

a.根据你研究中的因变量，自变量等的逻辑关系，写出你要进行调查的样本分布和调查

范围，抽样方法（需要理由解释你的抽样方法—文献支撑），抽样数量（需要理由解

释你的抽样数量---文献支撑）

b.对你的因变量，自变量进行定义和描述（写出你要使用的各个变量的简称符合），并

写出测量的方式方法（前人文献支撑）

c.对你要使用的模型以及在你的研究中，统计学上的显著性是如何测量的，衡量模型拟

合度是如何定义的（各个标准值，可以以表格汇总方式体现出来）

四，结论和讨论

a.先做数据的描述性统计，汇总成表格，进行一些描述性的讨论

b.根据模型得出的数据，最好不要直接从软件输出的表格中，直接COPY过来，而是要

懂得汇总，另外做表格进行汇总，可以使读者在数据对比的情况下了解各个变量之间

的关系及其统计学上的显著性

c.根据假设分别讨论你得出的结果，不论是否和前人得出的结果一致，都需要解释清楚

理由，此处必须分段落进行结论和讨论，与第二章里的顺序最好做到一致，比如，什

么是对因变量影响最大的自变量，理由是什么，自变量变动，因变量的变动情况，方

向以及意义

d.如果是对各个途径（假设的）结论和讨论，必须以段落形式分开写.

e.最后对整个模型的总结，各个变量的对因变量的影响情况，是一个整体的描述，可以

使用表格的方式来描述哪些假设得到了验证，哪些没有（理由在上面的讨论中必须解

释到）

f.讨论你的研究结论是否对第二章提出的各个假设做出了回答

g.注意：讨论时，也必须引用到前人的文献部分（与第二章相呼应）

五，总结

a.对第四章的结论写个回顾（不是照抄）

b.理论上的意义：必须突出写出该研究对什么理论，做出了什么贡献和创新（研究方法

不是创新，模型不是创新），这个部分必须是对第二章有充分的理解之后，再结合第

四章的结果才可以写出来的，所以，请务必注意第二和第四章的呼应部分和未正式的

假设部分

c.实践的意义：必须在详细描述了理论上的创新之后才可以写对该创新下对于管理学上

的一些问题起到了什么实践上可以操作的意义

d.研究不足：不足部分可以根据实际情况写，比如样本的大小，样本的抽样的方式等等

e.研究展望：必须在你的讨论和结论中去找对今后的研究展望，而不是凭空写出来的对

未来的研究展望

备注：

1.如果是量表：必须是参考最近的文献，而且是国外的文献里的量表做的（使用国外文献里

的量表最好），且各个维度里的问题最好出自一个文献，而不是几个文献里的问题的合成

2.每个章节里的表格，必须有表头名称，表的序列号，比如，第二章的第四个表格，就是

2.4；如果是图，那么图的名称放在图的下方，也是有图的序列号，比如第二章的第二个

图就是图 2.2，如果是第三章的第四个表，那就是表3.4 （如果是自己整理的：表和图的下方必须备注：笔者整理）

3.各个章节的子标题最好不要超过四个数字，比如2.1.2.1这样子目录不好，尽可能避免

最后：你研究的问题（要创新的理论部分）必须贯穿你整个论文的各个章节，写作的时候时刻不可以忘记整个主题，其他的都是“分叉”附在主题的上去，特别是在第一，二，四，五章的写作中，更不能忘记！ 2020-5-22

博士论文摘要的写法

博士论文摘要的写法 博士论文摘要的写法这对大部分在写论文的朋友来说是件头疼的事情，下面为各 位头疼的朋友们整理出来的博士论文摘要的写法的一些探讨。 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本 论文的创造性成果及其理论与实际意义。博士论文工作无疑是博士研究生教育的重要 组成部分。我们如何着手博士论文摘要的写作呢?这里我们简单介绍一下博士论文摘要的写法。 摘要是一篇论文的微型版本，供读者粗略判断其价值，必须简短扼要。一般英文 论文的摘要，不超过200个词，中文论文也不用超过300个字，而且一般不分段落， 一段话即完成摘要。博士论文摘要可分段，字数可多些，但800个中文字已足够。 摘要是向读者叙述本文的创新点和它的价值，一般采取陈述方式。 包含三个组成部分： (1)问题说明。指明论文所要解决的问题，问题界定要清晰，并令读者意识到此问 题的价值所在。 (2)创新点。研究工作的贡献，即与众不同的新发现。创新点应占去摘要中大部分 篇幅。 (3)论证途径的说明。创新点论证过程不必叙述，但作者若在论证方法技术上有改 进和创新之处则可以写上。 博士论文摘要建议： 1、反映出整篇文章中心思想 让读者通过阅读论文摘要获得文章中心思想，然后做出是否继续阅读论文的决定。准确反映论文的研究内容，不能遗漏重要内容。同时注意采用规范的词术语，让本专 业外的读者或者相近专业的读者也能清晰的理解论文内容。 2、层次分明，逻辑性强 应注意层次分明、文字流畅、衔接自然、可读性强，保持上下文的逻辑关系、结 构严谨、言简意赅，语义确切，应体现出论文提出的新理论、新方法或采用的新材抖、新技术、新工艺。 3、字数得当

毕业论文写作提纲模板(模板)

毕业论文写作提纲 标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略 ХХХ （井冈山大学化学化工学院，江西吉安343009） 指导老师：ХХХХХ [摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适, 给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。 [关键词]基础教育；新课程改革；教师；心里不适；应对策略 [引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题， 并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变 是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师 只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟 着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的 真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适 应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处 在这种状况下的教师做些参考。 [正文] 一引言 1.1基础教育新课程改革时代背景 1.1.1 社会发展与课程功能滞后 1.1.2素质教育与课程运作流弊 1.1.3价值转型与课程旨趣单向 二教师对新课程改革的不适应性 2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适

2.2 教师对视角的转换的不适应 2.3 教师对新的教学方式的心里不适 2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应 2.5 教师对自我的心里不适 三应对新课程改革中教师心理不适的策略 3.1 教师的自身努力层面 3.1.1 教师要关注自身在新课改中的教师转换 3.1.2 提高教学监控能力 3.1.3 正视自己，提高自信，完善自我 3.2 学校策略层面 3.2.1 学校管理策略 3.2.3 学校的交流策略 3.3社会支持层面 3.1.1 加快教师专业化进程 3.3.2 建立科学的教师评价体系 3.3.3 要理解和尊重教师 四结束语

科技论文写作大纲

《科技论文写作》教学大纲 Scientific Articles Writing 课程编码：22802109 课程类型: 专业基础课 课程学时：16 课程学分: 1 编写人: 陈守满审定人: 王庆春 一．教学目的 《科技论文写作》是为电子与信息工程专业本科新设立的一门课程，它为学生即将进行的《毕业论文写作》提供必需的预备知识，对学生的创新能力和应用能力的培养有积极的作用。通过本课程学习，使学生能掌握科技论文的写作知识,能熟练的写作科技论文,为今后从事科学研究打下基础。 二、学时分配 章课程内容学时分配第一章绪论 4 第二章科技论文选题 4 第三章科技论文的文献搜集及综述写作 4 第四章科技论文写作方法与规范 4 合计16 三、课程内容及要求 第一章绪论 一、科学研究与科技论文 1．科学研究的分类与特点 2．科技论文的分类,特点与功能 二、科学技术与科学研究 1.科学技术 2.科学研究 3.自然科学学科简介 三、科技论文的作者 1．作者修养,能力与职责 2．提高科技论文写作水平和能力的基本途径 第二章科技论文选题 一、选题的重要性 1．科研选题的重要性 2．论文选题的重要性 二、选题的类型 1．按选题所涉及问题的层次及地位不同分 2．按选题所涉及理论的属性不同分 三、选题的原则与价值 1．选题原则

2．选题价值 四、选题的基本方法和思路 1．背景性,调研性,规律性 2．以小见大性 3．冷门性,热点性 4．方向性,预测性 第三章科技论文的文献搜集及综述写作 一、文献资料的搜集 1．文献资料搜集的工具 2．搜集方法与技巧 二、文献综述的写作 1．文献综述写作的意义 2．选题与搜集阅读文献 3．格式与写法 第四章科技论文写作方法与规范 一、科技论文的结构 1．结构设计框架 2．层次与段落结构 二、科技论文的写作过程 1．准备工作与写作构思 2．拟定大纲与写作 3．修改与完善 三、科技论文常用的写作方法 1．议论的写作 2．驳论的写作 四、科技论文的规范化 1．摘要写作规范 2．关键词和分类号标引规范 3．参考文献与注释规范 4．图表应用规范 五、毕业论文答辩 1.毕业论文 2.毕业论文答辩与评价 四．教材 （1）《毕业论文写作导论》刘晓华等编著科学出版社 （2）《实用科技论文和科技文件写作》肖时开吴汝舟编山东人民出版社

论文写作提纲范例

论文写作提纲范例 以下是为大家整理的论文写作提纲范例的相关范文，本文关键词为论文写作,提纲,范例,论〈花间词〉的艺术,写作,提纲,温庭,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在论文资料中查看更多范文。 《论〈花间词〉的艺术》的写作提纲 一、温庭筠等人词的特色：秾丽绮艳、蕴藉含蓄。（一）、以动作见内心。材料：温庭筠的《菩萨蛮》其一（二）、寓情于景材料：薛昭蕴的《浣溪纱》其六（三）、由环境对比来表现感情。材料：温庭筠的《菩萨蛮》其二 （四）、用几个不连贯的意象来表达人物的感情。材料：张泌的《生查子》 （五）、多层次地揭示人物的内心世界。材料：毛文锡的《更漏子》 二、韦庄一派词的特色：清新明快。（一）、直接抒发“我”的情感。材料：韦庄的《菩萨蛮》五首（二）、生动地描述故事和生活画面。材料：欧阳烱的《贺明朝》等（三）、描绘出空灵秀丽的境界。材料：

孙光宪的《渔歌子》（四）、语言明快朴实。材料：韦庄的《女冠子》等 三、花间词多是应歌而作，做出来的词要能够协于歌喉，播于弦管。 （一）、用韵放宽。 材料：温庭筠的《定西番》等（二）、巧妙地运用叠韵和平仄声调。材料：韦庄的《天仙子》等 （三）、集中了时人的曲调并有所创新。材料：李珣的《河传》等 四、花间词对宋词的影响是深远的。 （一）、宋代词人直接化用花间词的语句，使原来的妙语变得更美。材料：柳永的词等 （二）、在艺术手法和对音律的态度上，宋代的婉约派受其影响也是很深的。 （三）、花间词对豪放派也有影响。材料:韦庄的《喜迁莺》 （1）写作提纲应当由标题和内容纲要两个部分组成。 （2）拟定标题可参考“结语”部分所讲述的论文标题的拟定方法和要求。（3）写作提纲是作者整理思路、并使思路定型化的凭借，是使文章的逻辑 关系视觉化的最好形式。在内容纲要部分，要以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个

科技论文写作 教学大纲

精心整理 《科技论文写作》课程教学大纲 献资料的工具有哪些、搜集文献资料应注意哪些问题；了解论文写作有哪些过程、如何编写论文提纲、起草初稿要注意的问题、论文如何选择论证方法等。 二、本课程与其它课程的联系 作为一门培养自学能力、提高研究素质的科学方法课或工具课，本课程基本独立于其它课程。但为了更深入地理解和掌握这门课程，需要掌握机械类专业及其自动化等专业知识、具备一定的公

共英语和专业英语水平，同时还应具备一定的计算机应用水平。 三、课程内容及基本要求 第一章科技论文 教学要求： （1）熟练掌握科技论文基本概念、特点； （2）掌握科技论文的分类； （3）掌握科技论文的规范化和标准化； （4）理解、掌握科技论文常见的问题。 重点：科技论文的分类和科技论文的规范化和标准化 （3）掌握搜集文献资料的方法与技巧； （4）了解搜集文献资料的意义。 重点：搜集文献资料的意义、搜集文献资料应注意的问题和掌握的方法技巧 难点：文献资料搜集的特点 教学内容： （一）搜集文献资料的工具有哪些 （二）搜集文献资料应注意哪些问题

（三）了解搜集文献资料的方法和技巧 第四章论文的写作过程 教学要求： （1）掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿的不同过程要注意的问题； （2）了解论文写作的不同过程； 重点：掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿 难点：论文如何实施论证 难点：论文中引用文献与参考资料、名词术语的要求教学内容： （一）参考文献的引用 （二）图表的插入 （三）技术术语的规范化 四、教学安排及方式 总学时：16学时，其中理论教学时数16学时，实验（上机）教学时数为0学时。

博士学位论文写作必备意识

博士学位论文写作必备意识 一、问题意识 问题意识，可能大家都知道，甚至有的硕士研究生都整体挂在嘴上。但在写作的过程中，很多人就忘记了，洋洋洒洒千万字，等到答辩老师问你写的是什么?要表达什么内容?两个问题的时候，有很多人博士研究生突然不知道自己写的是什么，虽然有的人也可以张口就说自己写的是什么要表达什么，但答辩老师会继续问，那你看看你自己写的是不是你要表达的内容时，有很多博士生就傻了眼了：或者所写内容确实不是所要表达的内容，或者干脆就是言非心声。这就是所谓的没有问题意识惹的祸。因此，为了避免出现此类情况，家师立岩先生告诫众师兄弟敲下每个字、写下每句话、完成每段话都要有问题意识。 所谓问题意识，最简单的一句话就是你的学位论文写作要有问题，而且还必须是真问题;当然，这个真问题还是一个有研究价值和研究意义的真问题;比如一只苍蝇有几条腿?腿上没有刺?有几根刺?，这些问题也是真问题，但研究它有没有价值?对人类社会有没有意义?至少从目前来看，是没有意义也没有价值的，所以有些问题虽然是真问题，但是还不能成为你的研究问题;同时，我们还要考虑到即使有的问题是真问题，且具有重要价值和社会意义，但你还要考虑到这些有重要价值和社会意义的真问题，按照目前的条件和自己的能力，你能不能研究?比如夏商周断代工程，肯定是真问题，而且它还是国家重大项目的真问题，但仅凭你的一己之力，能研究吗? 因此，问题意识并不是一句空话，除了要求它是真问题、具有重要价值和社会意义的真问题和凭借自己的能力和知识结构能够研究的真问题之外，还要求写作者有第四个方面问题分解意识，那就是把已经确定的真问题进行分解，把自己要研究的核心问题分解为3-4个大问题(一般来说，3-4个大问题对于一篇博士学位论文来说已经足够了，有的要求严谨的老师就强调说一篇博士论文能够解决1个大问题就够了)，进而将3-4个大问题继续分解，分解成章节，逐渐形成了8-10个小问题遍布博士论文全篇;当然，如果一旦出现问题难以分解的情况，这时候就需要重新考虑该问题的成色了，或许是你思考不够成熟，或许是此问题难以驾驭，论文发表、论文辅导老师Q/微信：993383282，或许就是该问题分量不足以支撑一篇博士学位论文的内容。 因此，问题意识是博士论文写作的重中之重，也是当前博士学位论文撰写中大多数博士生所缺少的内容。也只有这样，在撰写博士论文的过程中，才可以很好避免出现上文所述的言非心声、答非所问或者说下笔千言不知所云的情况。 二、历史意识 有了真问题之后，在没有分解真问题之前还要做一个准备工作，那就是要树立历史意识，也即要考虑你预备研究的这个真问题的历史：第一，前人有没有研究过?第二，前人如果研究过，目前学界研究进展怎么样?已经取得的研究成果如何?存在不存在已有研究成果中的学术盲点?第三，如果前人没有研究过，该问题的学术历史脉络如何?能不能很快把握该问题的学术历史脉络? 这些问题看似不重要，所以很多人在写之前忽略了对这些问题的思考，但一旦忽略就会

议论文写作提纲

议论文写作提纲 作文通常可分为三个部分：开头，结尾和主体。 主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。 第一大类：层进式结构(内容深刻美) 特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣； 内容上以深入深刻见长。 第二大类：并列式结构(丰富生动美) 一、并列描写式：把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。 结构模式：片断一：或历史故事，或现实故事 片断二：或中国故事，或外国故事 片断三：眼前他人故事，或自己故事 结尾回首线索,深化议论，感悟升华 二、并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。 结构模式：开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点 分论点一： 分论点二：每段一个相同句子交代或引出分论点(分论据)。 分论点三： 结尾： ”的角度深化论点。 并列式①： 一、引论（提出论点） 论据①＋分析论证 二、本论（证明论点) 论据②＋分析论证并列 论据③＋分析论证 三、结论（照应全文） 并列式②： 一、引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 二、本论论证分论点2：论据＋分析论证并列或层层递进 论证分论点3：论据＋分析论证 三、结论（照应全文） 拟写角度①：“是什么” 例文：肩膀： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 拟写角度②：“为什么” 例文：人要有意气： ①人有意气才能有豁达的胸襟。 ②人有意气才能摧不垮，压不倒。 ③人有意气才能千古留名，流芳百世。 拟写角度③：“怎么办” 例文：坚持就是胜利： ①坚持需要韧性。 ②坚持需要不坠之志。 ③坚持需要耐得住寂寞的孤独。 各种论证方法的作用： （1）摆事实：用具体（典型）的事例证明观点，事实胜于雄辩。 （2）讲道理：用名人名言或放之四海而皆准的道理证明，对……进行分析，理愈辩愈明。（3）比喻论证：用形象的比喻将抽象的道理说得具体生动，使道理通俗易懂。 （4）正反对比论证：一正一反形成对比，说理更加严密。

《科技论文写作》教学大纲(1)

《科技论文写作》教学大纲一、理论教学内容 (一)科技论文的格式 1．毕业论文的格式 (1)毕业论文的格式 (2)图纸的格式和要求 (3)序号及图号的编排 2．科技论文的格式 (1)科技论文的格式 (2)摘要的编写 (3)序号及图号的使用 (4)引文目录 (二)对论文制作工具WORD2003进行设置 1．工具栏的定制 (1)如何定制工具栏 (2)常用工具栏 符号工具栏 2．格式及模板的使用 (1)格式的使用 (2)定制论文的模板 (三)公式的输入 1．公式制作工具 2．常用公式制作方法 3．在WORD2003中“公式"菜单 (四)表格、图表的制作 1．在论文中使用EXCEl中的图表 2．表格制作技巧 (五)电路图、梯形图、流程图等的制作 1．电路图制作lT具PROTEI99SE。

(1)电路图制作工具PROTEL99SE简介 (2)如何制作电路图 (3)在论文中使用电路图 2．梯形图的制作 (1)利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图中的单元图 (2)梯形图制作技巧 3．流程图的制作 (1)利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图中的单元图 (2)流程图的制作技巧 (3)用Autocad制作流程图、梯形图 (六)科技论文的打印 I．页眉页脚的设置 2．缩微打印FINEPRINT 二、实践教学内容 1．工具栏的定制 符号工具栏 2．格式及模板的使用 3．公式制作工具 4．常用公式制作方法 5．在WORD2003中“公式"菜单 6．在论文中使用EXCEl中的图表 7．表格制作技巧 8．电路图制作工具PROTEI99SE制作电路图 9．梯形图的制作,利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图. 10．流程图的制作,利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图11. 用Autocad制作流程图、梯形图

华中农业大学研究生学位论文写作指南

华中农业大学研究生学位论文写作指南(社会科学类) 1998年7月，校学位委员会研究决定：对博士研究生学位论文实行先答辩后装订的规范管理，以提高博士学位论文的学术水平和印制质量。具体做法是：在博士研究生进行学位论文答辩之前，以简装(线装或钉书机装订)本提供给评阅专家和答辩委员使用。待答辩后再修改，正式装订。为了规范研究生博士学位论文的写作，特制定本写作指南，务请各位研究生在写作论文前认真阅读并遵照执行。 1.论文组成要素 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成，作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。一本完整的论文包括：封面、扉页、目录、中文摘要、英文摘要、正文、参考文献、致谢几个部分，必要时还可在参考文献后添加1个或数个附录。 2.论文印制规格和质量要求 论文的开本为A4纸，其尺寸为297 mm×210 mm，其中上边距25mm、下边距25mm、左边距32mm、右边距25mm、页脚15mm，定稿后用优质A4纸双面或单面复印(不允许以A3纸单面复印后对折)。 论文文字均采用宋体字按统一标准编排。标题、图题、参考文献、附录用5号宋体字，脚注用小5号宋体字，行间距可根据内容进行适当调整。标题段前段后各6磅，同一级的标题，要采用同样的字号与字体，所有的正文文字应采用同一字号与字体。标题级别一般不超过三级为宜。一类标题用3号宋体字，二类标题用小3号字，宋体字，三类标题用4号宋体字。其余文字内容用小4号宋体字、1．25倍的行间距，不设段前段后。 一段文字的最后一行不落在下一页，一段文字的启始一行不放在前一页。在Miccrosoft word编辑软件下实现的方法是：在“格式”下拉框中选“段落”，在“段落”列表中选“换行与分页”，然后选中“孤行控制”即可。 所有的表图，包括标题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。 论文正式输出要认真仔细地校对，避免出现错误。打印出的论文中不应出现手工

如何研究-以博士论文为例(史上最全面博士论文指导)

如何研究——以博士论文为例（史上最全面 博士论文指导） 博士论文的写作是博士研究生主要要完成的工作。由于存在着较高的难度，较长的写作周期，以及在创新、写作规范、实际及理论意义等方面有着比较高的要求，博士论文的完成一般说来是有相当的难度的。一篇好的博士论文不仅是一本好的学术专著，而且还是具有理论创新价值的学术探索成果。一个博士生从入学到毕业，就应该达到从一个学生到一个学者的转变，就应该变成为所研究领域的一位专家。 尽管对于博士生有着如此高的要求，博士论文的写作还是存在着一些规律可寻的。下面，根据我自己的经验（包括自己读博士的经验和带博士生的经验），我简单谈一谈关于如何准备博士论文的一些想法，供大家参考。 一.研读文献 一般来说，一个博士生在入学后就已经确定了其博士论文所属的领域或者方向，因为这是在报考和录取时就确定好了的，除非入学后还要进行修改，而那是另当别论的。 在第一年完成博士课程的学习并且取得应有的学分之后，就自然进入了文献的收集和研读的过程中了。文献的收集及研读对于博士论文来说既是一个开始，又是非常关键的。你过去没有进行过研究，现在也没有仔细研读该领域中别人的研究成果，怎么也不可能搞出什么象样的东西的。所以，在这个工作之前，你只可能是一张白纸，什么也没有，什么也不知道，更不知道什么是该领域的前沿研究课题，也不会使用该领域中的常用技术，不可能只是这样白版一块就可以做出什么象样的东西的。

1.收集文献 收集文献可以从网络，图书馆，书店和朋友同学那里取得。主要是要显灰到一些（哪怕是只有一篇）该领域出现的“近期”的综述性文献，一般是不超过三年以前发表的论文。什么是综述性文献呢？一般来说，英文的综述性文献在题目上有“…..review….”(一般为较为通俗的综述评论)或“survey”(一般为比较专业化的文献综述)这样的字样。综述性文章的内容不是在研究一个具体的问题，而是在回顾，评论某个领域在最近或者过去的一段时间里的研究情况，并对于不同的研究者和不同时期的研究特点进行评论，最后还要为未来的研究方向以及创新的可能性作出预测。 在综述性文献中，作者会罗列出大量的参考文献，并且还要对这些参考文献的相对重要性进行评说。你就可以根据这样的评说和所罗列出来的文献去进一步搜索更多的文献，然后又从那里的参考文献去找出更多的参考文献，如此等等。这样，沿着一条路线，你就可以在一段时间里，譬如，在一年以内，做到基本掌握该领域的研究情况了，也知道这个领域的前沿是什么了。 另外的一种文献收集方法是根据作者和关键词去检索。 当然，即使在同样一个领域里研究的问题还是很多的，可以事先带着问题去搜索，如公司治理问题，可持续发展问题，经济增长问题等。这就需要使用关键词搜索法了。 如何利用互连网搜索文献？ 现代网络技术的发展，使得人们可以更为便捷地获取信息资源。在文献搜集过程中，充分利用网络资源，常常可以事半功倍。 利用网络搜集资源大致有两种：一是处于选题阶段，还没有论文方向，想找一个合适的方向来做，此时可以在网上搜索“review”“survey”等，阅读一些文献综述，在其中寻找自己感兴趣的方向；另一种是已经确定了大致方向，希望了解本研究领域的进展，此时应当请教这一领域的专家，搞清楚哪些人是这一领域的牛人，搜索他们的文章——国外的传统，很多杂志要介绍某个领域的成就和进展，都会邀请牛人来写综述——只有知道哪些人是这一领域的杰出代表，才可能从这些人的著作中体验这一领域激动人心的发展。

论文写作提纲范例

《论〈花间词〉的艺术》的写作提纲 一、温庭筠等人词的特色：秾丽绮艳、蕴藉含蓄。 （一）、以动作见内心。 材料：温庭筠的《菩萨蛮》其一 （二）、寓情于景 材料：薛昭蕴的《浣溪纱》其六 （三）、由环境对比来表现感情。 材料：温庭筠的《菩萨蛮》其二 （四）、用几个不连贯的意象来表达人物的感情。 材料：张泌的《生查子》 （五）、多层次地揭示人物的内心世界。 材料：毛文锡的《更漏子》 二、韦庄一派词的特色：清新明快。 （一）、直接抒发“我”的情感。 材料：韦庄的《菩萨蛮》五首 （二）、生动地描述故事和生活画面。 材料：欧阳烱的《贺明朝》等 （三）、描绘出空灵秀丽的境界。 材料：孙光宪的《渔歌子》 （四）、语言明快朴实。 材料：韦庄的《女冠子》等 三、花间词多是应歌而作，做出来的词要能够协于歌喉，播于弦管。

（一）、用韵放宽。 材料：温庭筠的《定西番》等 （二）、巧妙地运用叠韵和平仄声调。 材料：韦庄的《天仙子》等 （三）、集中了时人的曲调并有所创新。 材料：李珣的《河传》等 四、花间词对宋词的影响是深远的。 （一）、宋代词人直接化用花间词的语句，使原来的妙语变得更美。材料：柳永的词等 （二）、在艺术手法和对音律的态度上，宋代的婉约派受其影响也是很深的。 （三）、花间词对豪放派也有影响。 材料:韦庄的《喜迁莺》 （1）写作提纲应当由标题和内容纲要两个部分组成。 （2）拟定标题可参考“结语”部分所讲述的论文标题的拟定方法和要求。 （3）写作提纲是作者整理思路、并使思路定型化的凭借，是使文章的逻辑关系视觉化的最好形式。在内容纲要部分，要以分条列项的形式把论 文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个纳入 论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或称材料的逻辑框架， 文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都 应在这个部分得以体现。

怎样撰写科技论文解读

怎样撰写科技论文 ? 一、科技论文的含义 科学技术论文简称科技论文。它一般包括:报刊科技论文、学年论文、毕业论文,学位论文 (又分学士、硕士、博士论文。科技论文是在科学研究、科学实验的基础上,对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究,分析和阐述,揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的文章。也就是说,凡是运用概念、判断、推理、论证和反驳等逻辑思维手段,来分析和阐明自然科学原理、定律和各种问题的文章,均属科技论文的范畴。科技论文主要用于科学技术研究及其成果的描述,是研究成果的体现。运用它们进行成果推广、信息交流、促进科学技术的发展。它们的发表标志着研究工作的水平,为社会所公认,载入人类知识宝库,成为人们共享的精神财富。科技论文还是考核科技人员业绩的重要标准。 二、科技论文的特点 1、学术性 学术性又称理论性。科技论文是一种纯学术性的文章。它要求运用科学的原理和方法,对自然科学领域新问题进行科学分析, 严密论证, 抽象概括。虽然它取材于某一研究项目, 某一实验, 某一新产品研制等,但绝不是客观事物的外观形态和过程的描述,或者就事论事地进行叙述。而是经过提炼、加工,从理论上做出说明。可见,学术性是科技论文最基本的特征。 2、创造性 衡量科技论文价值的根本标准就在于它的创造性。如果没有新创造、新见解、新发现、新发明,就没有必要写论文。因为科学研究的目的就在于创造。作为科研成果的论文,它的任务即是进行学术交流,实现其科学价值。可见,广大科技人员,如果只能继承,没有创造,人类的文明和历史,就不会得到发展。 三、科技论文选题

科技论文选题是确定专攻方向,明确解决的主要问题。选题不能单凭个人兴趣,或者一时热情,而要从“四化”建设事业的实际出发,选择那些有价值的,能促进科学技术发展,或在生产和建设上、人民生活中,需要迫切解决的有重大效益的课题。怎样选择呢 ? 1、选择本学科亟待解决的课题 各个自然学科领域之中,都有一些急待解决的课题。有些是关系到国计民生的重大问题,有的是该学科发展中的关键问题,有的是当前迫切需要解决的问题。因些,我们必须坚持为社会主义现代化建设服务的方向,选择这些急待需要解决的课题。 2、选择本学科处于前沿位置的课题 凡是科学上的新发现、新发明,新创造,都有重大科学价值,必将对科学技术发展起推动作用。因此,选题要敢于创新,选择那些在本学科的发展中,处于前沿位置,有重大科学价值的课题。经过苦心研究,取得独创性成果,为人类科学技术事业的发展做出新贡献。 3、选择预想获得理想效果的课题 选题一定要避免盲目性。选择那些能发挥本人业务专长和利于展开的课题。或者选择那些比较熟悉或感兴趣的课题。这样,可以发挥个人优势。题目大小适中,又选准了突破口,就能获得理想的效果。 4、选择课题应注意可行性 选题时, 要考虑到主客观条件, 一定是经过努力能够实现的。具体讲, 表现在下述三个方面: (1科学原理上是可行的,绝不能违犯自然规律和科学原理。 (2考虑研究者本身的知识水平,科研能力,不可贪大、甚至超过个人实际能力。

科技论文写作教学大纲

《科技论文写作》课程教学大纲 课程名称：科技论文写作课程编号： 英文课程名称：ScientificWriting 适用专业：化学工程与工艺、应用化学、制药工程 总学时数：32 学分数：2 理论教学时数：26 实验（实践）教学时数：4 一、课程性质和目的： 课程性质：化学工程与工艺、应用化学以及制药工程专业的选修课。 主要目的：通过课堂教授与实践，使学生掌握从论文选题到发表的一系列科技论文写作流程及规范，强化学生的竞争意识，提高科研素质，增强创新能力和和综合实践能力，为后续学位论文以及学术性论文打下基础。 二、课程教学内容、要求及学时分配 第一章：概述（讲课2学时） 1、科技论文的产生与发展； 2、科技论文概念与分类； 3、科技论文写作与发表的意义； 4、科技论文特点与写作要求； 5、科技论文作者应具有的基本素养。 第二章：论文的选题与谋篇（讲课6学时） 1、论文选题（学时） 论文选题的重要性，论文选题的几种方式（导师定题，文献中挖掘出新思路，前期工作中存在的问题，灵感）。 2、文献下载、管理与阅读（3学时） 1）文献下载的常用数据库，本领域主要期刊 ①如何利用WebofScience为科研服务 通过WebofScience的引文跟踪服务（CitationAlerts），可以及时了解科研动态信息，跟踪最新热点文献，对研究工作提供一定的指引作用。

②掌握本领域主要期刊及其影响因子以及分区，最初看文献的时候需要查询，等老文献看完，只需收藏本领域的主要期刊，定期查看最新期的文献即可。 2）高质量论文的收藏和管理 对科技参考文献进行统一管理收藏，便于分类，还可进行联合检索。 文献管理工具Endnote的使用：建立个人的Library，随时检索和查看其中的pdf、图片、表格等；定制文稿：直接在Word中格式化引文和图形，利用文稿模板直接书写合乎杂志社要求的文章。 3）文献阅读与记录 文献阅读要泛读与精读相结合；电子文献与纸质文献结合看；坚持记笔记和反复阅读，尤其是在阅读文献时的发现好的句子，写法，图表，灵感以及自己的创新点；抓住主要文献的主要内容进行总结和评述。 3、论文的整体设想与结果预测（1学时） 论文需要做几部分实验或者计算，要考虑哪些影响因素，要达到一个什么样的效果。 4、实验或模拟计算（学时） 实验与验证科学假想的过程 5、写作前的准备（1学时） 论文大纲、图、表、讨论点、结论都明确 第三章：学术性科技论文撰写（讲课8学时） 1、题目（学时） 题目的概念和作用，基本要求，文字要求，成功题目举例 2、作者与单位（学时） 作者署名的意义、作者署名顺序、第一作者与通讯作者； 作者单位标署的注意事项。 3、摘要与关键词（学时） 4、引言（2学时） 引言的概念和内容，引言的写作要求，引言的主要写法，引言的注意事项 5、实验与方法（1学时） 6、结果与讨论（1学时）

论文写作指南

中国农业科学院学位论文书写编辑排版操作指南 学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。论文要求立论正确、结构严谨、文字简洁、数据可靠、具有创新性。学位论文的管理是研究生培养的重要环节之一，为进一步提高学位论文质量，特制定本操作指南。 1、学位论文的一般要求 学位论文的内容应完整、准确。 学位论文一般应采用国家正式公布实施的简化汉字。 学位论文一般以中文或英文为主撰写，特殊情况时，应有详细的中、英文摘要，正题名必须包括中、英文。 学位论文应采用国家法定的计量单位。 学位论文中采用的术语、符号、代号在全文中必须统一，并符合规范化的要求。论文中使用专业术语、缩略词应在首次出现时加以注释。外文专业术语、缩略词，应在首次出现的译文后用圆括号注明原词语全称。 学位论文的插图、照片应完整清晰。 2、学位论文的版芯要求 学位论文应采用A4标准纸（210mm×297mm），必须是打印件，印刷件或复印件。 *论文版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm 3、学位论文的组成部分 学位论文应由5个部分组成： (1)前置部分 (2)主体部分 (3)参考文献 (4)附录 (5)结尾部分 3.1 前置部分 前置部分包括以下几项内容： 3.1.1 封面（见附件A） 学位论文封面应包括题名页的主要信息，如论文题名、论文作者等。博士学位论文封面颜色为深绿色，学术型硕士学位论文封面颜色为浅绿色，应用型硕士学位（专业学位）论文封面颜色为浅黄色。论文封面的要求如下： a) 论文题目应能概括论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目，一般不宜超过20

博士论文格式要求内容

大学人文社会科学博士研究生论文写作格式 一、论文各项容排序 1．封面 2．封 3．英文封面 4．原创性声明 5．学位论文使用授权书 6．中文摘要及关键词 7．英文摘要及关键词 8．目录 9．图表目录 10．正文 11．附录 12．参考文献 13．致 14．攻读博士学位期间取得的科研成果 如文中存在图表和附录，需设立第9项“图表目录”和第11项“附录”，否则可以不设立这两个项目。 二、论文章节形式 论文的章节按照以下形式排列： 第1章绪论 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.1.1 …………….

1.2 1. 2.1 1.2.1.1 1.2.1.1.1………………… 1.3 1.3.1 1.3.1.1 1.3.1.1.1………………… …………………………………………………. 第2章………………………………… 2.1 2.1.1 2.1 .1.1 2.1.1.1.1…………. 2.2 2.2.1 2.2.1.1 2.2.1.1.1 …………… 2.3 2. 3.1 2.3.1.1 2.3.1.1.1…………….. ……………………………………………. 第3章………………………………………. 3.1 3.1.1 3.1.1.1 3.1.1.1.1……………… 3.2 3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.1.1……………… 3.3 3.3.1 3.3.1.1 3.3.1.1.1……………… …………………………………………………. 三、第1章的名称为“绪论” 该章主要包括的容为研究背景、研究目的与意义、研究方法、文献综述、论文结构安排、论文的创新与不足等。 如有必要，文献综述可以单独列为一章。是否单列由作者自行决定。

硕士、博士论文写作几大自动编号功能

硕士、博士论文写作几大自动编号功能（一） 也许你已经硕士、博士毕业了，也许你正在参与科研报告编写，也许你正在撰写论文，是不是遇到很多word里面的图表，公式自动编号的问题呢？本文提到的论文写作几大自动编号功能，定能让你事半功倍（亲身体验(⊙o⊙)哦），因为专业所以专长。如果你还在用office2003，那么你确实out了。本文所述方法是基于office2007。 1、图的自动编号 也许有人觉得没有必要自动编号，但是想想如果一个报告里面有几十张图，几百张图的时候，改动一个图，所有的图的编号都要改变，工作量非常之大。 第一步，选中图片，右键，选插入题注，弹出如下对话框； 第二步，在该对话框中，选择新建标签，然后输入图1.或是图2.或是图3.等，或是图1-，图2-，图3-，具体如何看各个学校的规定和自己的爱好，我们学校建议采用图1.这种格式。

第三步，输入好后，就可以看到自动编号的样子了，一般图的自动编号选择在图片的下面，表的自动编号，选择在表的上面。 第四步，点击确定，对插入的图进行命名，排版（一般采用黑体，五号，居中），自动编号的图片前面有个黑点，这个黑点就是以后图表索引位置。

2、表格的自动编号 表格的自动编号同图的自动编号，只是表格选择在上面。

这里如果你word里面没有相应标签，就要新建适合自己的标签，新建标签的方法前面图的自动编号中有。 3、公式的自动编号 第一步，安装mathtype6.0或是6.5以上的编辑器，设置公式自动编号的显示格式；

第二步，点击上面后，弹出如下公式格式设置对话框，按着对话框来设置就差不多了； 第三步，点击插入公式；

南京理工大学博士、硕士学位论文撰写格式(2014版)

南京理工大学 博士、硕士学位论文撰写格式 为了规范博士、硕士和硕士专业学位论文的撰写，根据由国家标准局批准颁发的GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，将博士、硕士和硕士专业学位论文的编写格式及有关标准统一规定如下： 1 学位论文的装订 学位论文页面设臵一律为：上空30mm，下空24mm，左空25mm，右空25mm，对称页边距，页眉20mm，页脚20mm。用A4（297mm×210mm）标准大小的白纸，装订成册后尺寸为（292mm×207mm）。博士学位论文封面用250g天蓝色卡纸，硕士学位论文封面用160g白色卡纸，硕士专业学位论文用160g米黄色卡纸。 封二、英文封二、声明和学位论文使用声明采用单页印刷，从中文摘要开始采用双面印刷。 正文中的一级标题（章目）用小3号加粗宋体，段前段后各空18磅，居左；二级标题（条）用4号加粗宋体，段前段后各空12磅，居左；三级标题（款）用小4号加粗宋体，段前段后各空6磅，居左；四级标题（项）同正文用小4号宋体，行距20磅。数字和字母采用Times New Roman体。样本详见附件。 学位论文格式为：( 注：页眉字体为小5号宋体) 奇数页眉 博士/硕士学位论文论文题目 奇数页码

偶数页眉 章节号和名博士/硕士学位论文 偶数页码 2 学位论文前臵部分 2.1 封面 封面按统一的学位论文封面的内容和格式填写。（见附件2.1，注：密级部分如：秘密、机密或绝密必须填，其余可不填。密级后面★作标志，★后注明保密期限。） 书脊要注明学位论文题名及学位授予单位名称。 2.2 封二 学位论文的封二可作为封面标识项目的延续，内容包括学位论文级别、题目、作者、指导教师、作者单位、出版时间等。该页臵于封面下面，包括中英文版，中文在前，英文在后。字体和字号以封面为准。见附件2.3和附件2.4。 2.3 声明 另页起，用附件2.5，对其内容不得作任何改动。该声明臵于封二之后，中文摘要之前。 2.3 摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，说明研究工作的目的、实验方法、实验结果和最终结论等。应是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，摘要中一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。标题用3号宋体加粗，居中，正文用小4号宋体。 摘要分中、外两篇，硕士学位论文摘要中文字数400～600个字，博士学位论文摘要中文字数800～1000个字。英文摘要的内容与中

《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲

《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260391 课程名称：文献检索与科技论文写作 英文名称：Literatures Searching and scientific Papers Writing 课程类别：公共选修课 学时：总学时36，其中理论学时27，实验学时9 学分：1.5 适用对象: 适于所有专业高年级的学生（大三或大四学生） 考核方式：考查，平时成绩占总成绩的60％ 先修课程：无 二、课程简介 文献检索与科技论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。 三、课程性质与教学目的 课程性质：本课程是为我校不同专业的学生开设的一门公共选修课，针对对象主要是即将开展毕业论文（或毕业设计）的大三或大四的高年级学生，其目的就是使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；或通过本课程的系统学习，全面掌握科技文献检索和科技论文写作的方法，为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础。 教学目的：通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。 四、教学内容及要求 第一章文献信息检索概述 （一）目的与要求

博士论文写作指南(定性研究类)

中山大学政治与公共事务管理学院 博士学位论文写作指南 （定性研究类） 一、目的 为使采用定性研究方法的博士生了解定性研究的基本知识点，掌握学位论文写作框架，制定本指南。 方法论是现代社会科学研究的核心性基础知识和研究技能，基本知识应完全并能够批判性地使用。 对于博士生来说，在定性方法论方面的要求是，能够准确使用且最好在一定程度创造性地使用所采用的研究方法，实现自己的研究目的。 写作过程的方法论细节或方法论学术问题，请与指导老师及导师组交流。 二、定性研究知识框架 Ⅰ定性研究的学术地位与趋势 定性研究是针对实证主义研究方法的局限而逐步形成的。 对定性研究方法有突出贡献的学科有人类学、社会学、心理学。等等。 目前，定性研究越来越为社会科学接受。 Ⅱ定性研究方法的含义及实质 定性研究方法是以后实证主义哲学思想（如符合互动理论，现象学，常人方法论等）为基础，在自然情境下通过研究者和研究对象之间的系统互动，综合运用多角化技术对所研究问题的逻辑关系和意义机制进行描述、解释、预测和应用的研究方法的统称。 Ⅲ定性研究的特征 定性研究是整体主义或情境主义。

定性研究是藉由人、情境与时空关系而形成研究框架。 定性研究不排除，但要求研究者尽量消除自己的“前设”和“偏见”，并随着研究的进展，不断调整自己的研究设计、方案。 Ⅳ定性研究种类 目前，比较公认的定性研究方法包括： 民族(人种)志研究； 现象学研究； 扎根理论； 历史比较研究法； 自传/传记/生命史。 此外，案例研究，规范研究也可以归属到定性研究的范围。 Ⅴ定性研究的一般过程 确定研究题目 选择某一种或若干种定性研究方法 选择研究情境 设计接触研究对象的策略及步骤 收集资料 编码分析以及解释资料 反省研究者在研究情境中所扮演的角色 理论结论 三、定性研究论文格式

写作指导：如何撰写SCI医学论文之个人体会

如何撰写SCI医学论文之个人体会 如何撰写SCI医学论文之个人体会 作者简介：程博士、肿瘤细胞生物学、生物化学专业；美国芝加哥大学Ben May 癌症研究所高级研究科学家；“SCIE高级SCI英文主任编辑 自2005年开始撰写自己第一篇英文学术论文开始，特别是自2006年赴美研究四年多里，各种SCI英文研究性论文、国际会议论文及国际学术会议的摘要等已撰写过十余篇。初期文章写作总是漫长而痛苦的的过程，不但字句要反复斟酌，经历反复修改，可最后成稿的文章可能因为reviewer评审中存在language and structure issue 而从头来过。其中甘苦非亲身经历别人难以体会。然而，在写过最初的三、四篇文章之后，亦能从磨难的经历中总结出英文文章写作中的一般规律和审稿人的常见要求。最近因为担任“SCIEDIT ”高级英文编辑的缘故，使得自己有机会去评审一些来自国内的英文学术论文的手稿，在此结合自己评审经历中遇到的现象，谈一下一般性的SCI论文写作的常见问题，旨在抛砖引玉。 从根本上说，一项研究成果到底否发表成一篇SCI论文是由研究本身的水平决定的，这也是我们在评审过程中坚持的最高原则，如果初步判定研究存在着严重的缺陷，则写作再出色仍不能起到起死回生的作用。然而，但研究达到一定

水准，具备冲击SCI期刊的可能时，则专业的英文写作和出色的文章组织结构将能锦上添花、有效提升文章档次的作用。下面按SCI文章写作的主要方面谈谈这方面的问题。 标题：在我们评审的文章中，“SCIEDIT”的很多客户稿件因为标题不够精炼或表达不准确而使得审稿人一开始就对文章的印象打了折扣。常见的是用平实的陈述语句总结实验的初始目的，不能显示出研究的意义所在，如：“Integrated expression of the α-amylase, dextranase and glutathione gene in an industrial brewer’s yeast strain”。实际上，本文探讨的是通过将三个不同的基因共整合并表达至啤酒酿造工业常用的TYRL21酵母中而提高了啤酒的多种品质，因此本文的出彩之处并非在于分子生物学中常见的质粒构建和基因表达方面，而在于对于提供啤酒品质方面的意义。显然上述标题完全没有体现这一点。而如果我们简单地改成“Integrative expression of the α-amylase, dextranase and glutathione in TYR21 facilitates beer quality improvement”则可显著提高审稿人对文章的认同，因为该标题简练而清晰地表明了研究手段“Integrative expression”和研究意义“facilitates beer quality improvement”。简单地说，一个好的标题应做到简练而准确地体现出研究内容和研究意义所在。此外，因为有的时候实验结果较多，而有的作者又想在标题中将研