第二课堂教学计划

第二课堂硬笔书法教学计划

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

二、课程教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术美，传承祖国传统文化。

三、具体教学计划：

时间课时教学内容

硬笔书法常识。规范笔画教学欣赏。规9月份8课时

范字的笔画书写——点的写法

规范字的笔画书写——横的写法；悬针10月份8课时

竖、垂露竖的写法。

规范字的笔画书写——短竖、各种撇的11月份8课时

写法。各种捺的写法。

12月份8课时规范字的笔画书写——挑、钩画的写法1月份4课时规范字的笔画书写——各种折画的写法

水平二教学计划

水平二体育教学工作计划一学情分析; 小学三、四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标; （一）、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 （二）、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。 （三）、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 （四）、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析; 小学三、四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学研究内容;

教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米或400米跑 教学难点：体操技巧；蹲距式跳远 五、教学措施： （一）、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 （二）、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 （三）、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 孙晓丽 宁中小学

【最新】第二课堂硬笔书法组工作计划2

【最新】第二课堂硬笔书法组工作计划2 第二课堂硬笔书法组工作计划2 __-__学年度第二学期 第二课堂硬笔书法组工作计划 __学校硬笔书法组 指导思想: 中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合.渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益. 因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划: 一.激发爱国情感 书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是〝世界公认的最高艺术〞.通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的.书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征.通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国. 二.精选学习内容 阐明学习书法道理.增强学习勇气.在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的.其次,创造学书气氛.形成专注心境.要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气.专心致志. 因此,在平时的练习作业中,要引导学生选择格调高雅.健康向上的内容;要使学生养成自觉读书.勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观. 三.教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿.站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看

小学第二课堂活动计划

小学第二课堂活动计划 一、指导思想 以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下： 二、活动内容与形式 1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。 3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。 三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。 四、活动目的与要求： 1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一

位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。 2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。 3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。 4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。 5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。 6、制定方案。第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。 五、各组具体任务： 趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自

第二课堂《阅读与写作》教学计划

第二课堂《阅读与写作》教学计划 第二课堂《阅读与写作》教学计划 一、培养目标：按照《语文课程标准》中小学中高段作文的能力要求，为学生课内外语文学习打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内，开展特色拓展能表达丰富的感情，独特创意明显，个性化色彩浓郁，文章结构合理，真情实感，文从字顺，想象丰富。逻辑性强，层次清楚。 语言文字：符合规范，基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。 口语交际：能够准确的表达自己的意思，结合不同的环境说话，语言规范，用词准确。 品德修养；体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。 二、学习任务： 每课时40分钟，重点进行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训练，完成大量语言文字训练，阅读训练，阅读感悟，百字新事等。 三、教学要求： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见 闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4.学写读书笔记和常见应用文。 5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，[ 莲山课件] 做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 7.通过学习能巩固语文基础知识及综合练习，提高修改病句、句式改写、口语交际、古诗理解等习题的能力。 8.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章。 四、教学措施： 1. 学段目标适度提升，循序渐进， 2 . 充分利用教材中得例文课文进行作文教学，结合具体教材内容与习作要求指导学生写好作文。 3.推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；提高学生的语文素养。 4.课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改； 5.定期辅导差生，努力提高其习作水平； 6.教学中注重培养学生的观察、表达能力； 7.将“自主、合作、探究”用于习作教学中 8.在作文教学中让学生外出观察，以提高他们的写作的

水平二学期体育教学计划及教学进度

崔家小学第二学期体育教学计划 一、教材分析： 根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录。 二、学情分析： 小学三、四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 三、教学目标及重难点： 教学目标： 1、掌握各种队列、队形的变换，每节课都要有队列队形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。 3、培养学生自觉锻炼的习惯，多采用游戏教学，激发学生练习兴趣。 4、培养学生自主学习，合作学习意识，进行思想纪律教育，培养团结协作精神。教学重点： 1、基本体操动作的掌握，各种队列、队形的变换；学生纪观念的养成。

书法、国画第二课堂——教学计划

书法、国画美术选修课 ——教学计划 王爽 2013年岁末之际，我参加了“浙江省书法骨干教师培训班”，体会颇深，深知自己不足，更希望以后能有机会更深入系统的学习。通过这几天的学习培训，我略得以下几点心得体会，自我勉励。 第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。 第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。 第三，书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。 练书法不要认为自己笨，不是那块料，练不出来。实际上很多人都能练好毛笔字，为什么最后只剩下少数人呢，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。因为能坚持到底的也是少数人。古人云练书法要具备天赋和学力。家庭熏陶，环境影响，兴趣爱好，练习悟性这4条我看都属于天赋范畴。学力就是下的功夫，只要具备天赋中的某一条，学力越大练出来的希望就越大。古人叫作天资高而学力到，未有不精奥而神化者也。至于历史上有书法天才之说，也可能有，但凤毛麟角。

三年级英语第二课堂兴趣活动教学计划

“入门”英语第二课堂兴趣活动教学计划 三、四年级学生刚开始学习英语，因此我们学校将启动英语第二课堂兴趣活动，从而调动学生学习积极性。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语第二课堂兴趣活动搞得有声有色。为了给醉心英语的同学一个优良的学习环境，现将本学期英语第二课堂兴趣活动安排制定如下： 一、活动目的 作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则，组织开展的活动小组成员可以解放参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的氛围，培养学生综合语言运用能力。通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。 （一）开展丰盛多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成优良的学习习惯。 （二）让学生利用课余时间去收集有关英语的图片，日常用语等，调动学生学习的积极性。 （三）通过本学期的活动，拟定让学生掌握颜色、文具、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。 二、采取的措施 （一）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （二）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、开朗、丰盛。 三、活动要求

兴趣小组人数合宜过多，大约15名左右。活动不变，每周一次，活动制度化。遇到有分外情况择日进行，不轻松暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 要求如下： （一）组织学生按时参加活动。 （二）每周三下午课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。 （三）小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 四、活动对象 本校三，四年级学生，学生人数14人。 五、活动内容 （一）学唱少儿英语儿歌、做英语游戏等。 （二）拟以所学英语为蓝本，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语等。 总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰盛多彩、富有特色。

水平二体育教学计划 (2)

水平二体育教学计划 一、学生情况分析： 小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 二、教材分析 1、确保“健康第一”的指导思想落到实处。 2、重视培养与激发学生的运动兴趣。 3、强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。 4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异。 三、教学目标及重难点： 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态. 3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。 教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点：各种体操动作。 四、具体措施 体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

第二课堂活动计划12篇全面版

《第二课堂活动计划》 第二课堂活动计划（一）： 第二课堂活动计划 为了丰富学生的校园文化生活，充分利用第二课堂扩展学生的生活空间，多层次、多渠道、多形式的开展第二课堂活动，对此校园特定第二课堂活动计划如下： 一、强素质、创特色、树形象贯穿德育工作始终 本期我们政教处根据上级文件精神要求，要反复认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，深入进行爱国主义、群众主义、社会主义、和中华民族精神教育，以弘扬民族精神月为中心，多层次、多形式、多渠道的开展活动，以校团委为支柱，丰富校园文化生活，大力加强公民道德教育，并不断切实改善校园德育工作，广泛开展精神礼貌建立活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，用心营造有利环境，以培养富有创新精神和实践潜力的四有新人为目标，动员和利用校园、家庭、社会等各方面用心力量，突出德育工作的针对性、时代性、实效性和主动性，贴近学生的生活实际，遵循青少年的身心特点和认识规律，从学生身边做起、从行为的养成做起、从注重实践做起、从学会做人做起，不断加强学生的思想政治教育、纪律教育、品德教育、法制教育、养成教育和心理教育，切实加强和改善了校园的德育工作和团队工作的稳定发展，在德育教育工作中，具有必须的自己校园的特色。 二、有计划地开展德育活动，寓教育与活动之中 本期我们有要计划的开展德育活动，每次活动有计划、有安排、有记录、有小结、档案规范、完善、齐全。要注重以丰富多彩、生动活泼的德育活动为载体，对学生是以潜移默化的影响，使他们的思想行为得到自然的感染疏导，让社会主义教育思想在灌输在活动中，根植于学生的内心深处，并进一步转化良好的生活习惯，本学期我们主要搞以下德育活动。 1、我爱我校演讲比赛 2、开展向洪战辉学习活动 3、社区献爱心活动 4、校外辅导员时国灿同志关于加强学生思想品行教育报告 5、环保永驻心中征文 6、祖国在我心中征文

江潜中学“第二课堂”管理制度中学第二课堂活动

江潜中学〃第二课堂"管理制度中学第二课堂 活动 一、搞好第二课堂”；教学是坚持三个面向''；的需要，是促 进学生全面发展，实现中小学培养目标的重要一环，学校领导管理人员在抓第一课堂”；教学的同时，必须抓好第二课堂”；教学，做到两个课堂并重。 二、健全组织，加强领导。第二课堂”；教学应在校长（或副 校长）领导下，由教导主任进行具体安排。教导处要有专人做第二课堂”；活动的组织工作（也叫总辅导员），把第二课堂”；教学纳入教师的正常工作量，经常检查教学情况，倾听意见，解决矛盾。 三、建立辅导员队伍。建设一支稳定的辅导员队伍是开展好第二课堂”；教学的重要条，辅导员应由事业心强，具有一定专业知识和技能的教师担任。为了弥补校内辅导力量的不足，学校可向校外争取支援，聘请有特长的学生家长、校友及其他社会人士担任辅导工作。 四、制订工作计划。学校在制订学年（学期）工作计划时，应把第二课堂”；教学纳入计划，作为学校工作计划的有机组成部分。各教研组、各年级组要结合全校第二课堂”；教学计划分别制订具体计划，提出具体要求和具体措施。学科、科技小组活动计 第1页共2页划，由小组辅导教师会同组员制订。每项全校性的活动开展前，都应由有关负责教师拟定实施计划（包括活动的内容、目的、

要求、时间、地点、参加者、活动的方式、组织准备工作、检查措施等）。 五、健全制度，总结经验。为了保证第二课堂”；教学经常 地、持续地开展，教学质量逐步提高，还必须在实践中逐步建立和健全适应学校特点的第二课堂”；的教学制度。如保证第二课堂”；活动时间的制度、总辅导员和辅导员的工作职责、项目审定制度、定期竞赛制度、检查总结、评比、奖励制度等。学校领导管理人员对第二课堂”；教学要定期检查督促，及时发现和解决问题，并总结经验加以推广。 六、创造条，充实设备。开展第二课堂”；教学活动需要一定 的物质设备，诸如场地、工具、图书、仪器等。学校领导管理人员应积极为活动的开展提供各种条。对于活动场地，要统一计划、统筹安排，对于资金要按一定比例列入年预算”以保证活动需要的最低支出。还要通过师生自己动手修旧利废，制作有关器械工具，并利用第二课堂”；的活动，来充实第二课堂”；的设备。 笫2页共2页

小学体育水平二教学计划

小学体育水平二教学计划 一、学生情况分析: 小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩,运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨,去理解，去发现,去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化,增强体质，培养坚强的意志。 二、教学目标: (一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,巩固一些体育、卫生保健的安全常识,培养经持锻炼身体的习惯。 （二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式:发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态. (三)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 （四)培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁，自觉遵守规则,团结协作等优良品。 三、学生基本情况分析和具体措施

体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 （一)教师方面： 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、采用各种表扬方法可以反复交叉,广泛应用,尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚,果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心,爱心，现任心。在表扬时,教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 ６、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 ７、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，

二年级书法教学计划

二年级书法教学计划 学情分析 班级基本情况分析：二年6个班共有学生237人，在这当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒惰，作业书写马虎。 本学期教学目标 1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的基本笔画，主要有如下一些： 点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 （2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种： 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 （3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 （4）汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。 采取的措施 1、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训

书法课外活动计划

篇一：书法课外活动计划1 书法课外活动计划 一、基本情况分析 正确书写汉字是一个涉及到提高我们民族素质的大事，不可等闲视之，而当前学生写字的现状，又很难令人满意。他们缺乏严格的要求和训练，学生在书写方面的问题很多，缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，行款不整齐，卷面不整洁，滥用不规范的简化字，写错别字的现象也很常见。为了改变这种现状，我们决定利用学生课余时间，成立一个书法课外活动小组，以达到学生书写正确规范，整洁美观的基础上，有一定的速度，即写得熟练，流利的目的，以适应学习的实际需要。 二、活动目标 1、学会毛笔、钢笔的正确执笔，用笔方法和写字姿势。 2、掌握汉字书写的一般技法和规律，养成良好的书写习惯。 三、活动安排 （一）时间：每周星期二和星期五中午自习时间，进行训练。 （二）地点：学校多媒体教室 （三）辅导老师：陈嫦 （四）教学程序 1、写字与书法 2、执笔、书写姿势 3、运笔方法（1）——起笔、行笔、收笔 4、运笔方法（2）——提笔、顿笔和轻重 5、运笔方法（3）——转笔、折笔和方圆 6、运笔方法（4）——中锋和侧锋 7、运笔方法（5）——藏锋和露锋 8、笔画——点 9、笔画——横 10、笔画——竖 11、笔画——折 12、笔画——钩 13、笔画——挑 14、笔画——撇 15、笔画——捺

16、常用偏旁结构提示——单人旁、双人旁、联撇旁 17、常用偏旁结构提示——三点水、提手旁、女字旁 18、常用偏旁结构提示——心字底、绞丝底、示字底 19、常用偏旁结构提示——双耳旁、反犬旁、火字旁 20、常用偏旁结构提示——四点底、立刀旁、口字底 21、常用偏旁结构提示——方字底、反文旁、豕字旁 22、常用偏旁结构提示——戈字旁、大字头、宝盖头 23、选贴和读贴 24、临摹 25、钩的书写技法解说 牌口乡中心学校 2004、9、2 美术课外活动计划 一、基本情况分析 “爱美之心， 常言道： 人皆有之”。随着生活水平的提高，人们欣赏美的能力，感受美的能力越来越强，学生也不例外，他们无形中有种要学好美术的渴望。 二、教学活动目标 凡属于绘画的问题，都与素描训练有直接关系，因此，本学期我们主要是对素描的探索与实践，通过形体结构、比例、位臵、线条、明暗调子等造形因素的运用来表现对象，达到用素描的形式即可以画习作，也可以画创作的目的。提高学生对美的感受能力。 三、具体措施 1、尊循“从简到繁”，“由浅与深”，“循序渐进”的原则，合理地安排课堂作业和课外作业。 2、在集体教育的同时，注重个别辅导，启动绘画者早日打开窍门，跨上新的台阶。 3、每次评选优秀作业，进行全校性观摹，激发学生的学习热情。 4、定期进行绘画比赛 四、活动安排 1、时间：星期六下

第二课堂工作计划

第二课堂工作计划 篇一：第二课堂活动工作计划 喀拉苏乡奇格尔台学校 2009-2010学年度第一学期 第二课堂工作 计 划 叶尔努尔 2009-2010学年度第一学期第二课堂工作计划本学期我担任我校四年级，五年级，六年级信息技术,八年级地理课程教学和管理远程教育工作，学生的实际情况：4年级班级人数为60 ，5年级班级人数为72 ，6年级班级人数为69，8年级班级人数为93,共294 人；哈，维，柯等民族组成的。第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。经学校分管领导协商，相关职能科室研究决定，特制定本学期的第二课堂活动计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。 二、活动内容 1、信息技术基础 2、pclogoWord、Pointpower、Excel基础操作 3、Flash动画设计基础 三、活动目的与要求 1、第二课堂活动时间与上课教师和班主任协调安 排。 2、第二课堂活动成员由各班级学生自愿报名，并征求班主任同意方可参加。 3、凡参加第二课堂的同学，要按时上课，并签到。 四、活动细则 时间：每月两次，周四下午第八节课，涉及到一些竞赛的培训选拔，可临时增加课时，每周两次，时间随机安排。 形式：按时签到。每次课都有内容目标、安排，做到有计划，有准备。 地点：微机室 五、具体实施： 1、备好每一节课，作好活动记录。 2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。 4、每月两次，周四下午第八节课为第二课堂活动时间。 5，活动地点由学校统一安排在专门的教室进行。 叶尔努尔

小学体育水平二教学计划

小学体育水平二教学计划 一、新课标对水平二学生的要求 运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。 运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单组合动作。 身体健康目标：基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。 心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够：体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现；体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。 社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。 二、学生分析 水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 三、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2020第二课堂活动实施方案

第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长才智，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校综合考虑师生实际，决定在学校全面开展第二课堂活动，现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐学、有益。 6、全员参与和责任到人的原则 倡导每一位学生都参加一项活动，指导教师做到精心组织，认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。

小学体育水平二教学计划

小学体育水平二教学计划 一、指导思想 在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 二、教学目标 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本田径运动、基本技巧及球类运动的方法发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，更是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。 4、学生主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。

三、学生情况分析 1、四年级共有四个教学班。各班普遍四十多人，存在一些差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！ 2、学生通过三年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。 四、教学措施 1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。 2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进

书法教学计划(免费)

书法教学计划 一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学要求：

1、加强课堂1小时硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 3、继续研究学生书法教材。 4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 5、有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平： 6、如条件允许可以开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品（主要从书法实验班中选取）。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。 7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量： 四、教学计划第一周：为书法课程作好准备. 第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:1楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点) 第四周:2楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横) 第五周:楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针) 第六周:楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇) 第七周:楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

小学2020-2021学年度第二课堂活动计划

小学2020-2021学年度第二课堂活动计划 导读：本文是关于小学2020-2021学年度第二课堂活动计划，希望能帮助到您！ 小学20xx-20xx学年度第二课堂活动计划(一) 一、工作的指导思想 全面贯彻党的教育方针和素质教育理念，以“xx大”精神为指导，结合学校实际情况，继续开展第二课堂活动。因为第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，因而要真抓实干，求真务实，确保学生的特长能得到进一步的升华。 二、主要任务及奋斗目标 第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生兴趣，而且有助于学生增强体质，培养学生的创新精神和实践能力。本学期学校第二课堂活动(跳绳)主要抓以下几个方面的内容： 1、活动对象和形式 (1)学校第二课堂活动面向全体学生，由各班任课教师结合针对学生特点和实际选择跳绳人员(每班10人左右)。 (2)学校第二课堂跳绳小组进行集体辅导。 2、活动时间和地点 每周星期四下午在指定的地点进行。 3、活动目的要求 (1)学校第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有人员参加。各班可根据学生实际情况，选拔人才。

(2)为确保学校第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到纪律严明，不能无故缺席。 (3)开展跳绳竞赛活动，使学生体验成功，期末进行表彰。 三、工作的措施 1、开展第二课堂跳绳活动必须做到“三定”：定时间、地点、人员。“四性”：指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性。 2、活动每周开展一次，都要按原计划去严格训练，在训练时，辅导教师要认真负责，多做示范，耐心指导，并且要到位。 3、活动时辅导教师要有详细记录。 总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，一定要把第二课堂活动开展得有声有色，让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。 小学20xx-20xx学年度第二课堂活动计划(二) 一、指导思想 为了巩固和完善我校“德育为首、教学为主、素质为本、全面发展”的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。 二、活动遵循的原则 1、实践性和创造性想结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

诗歌朗诵社团第二课堂教学计划

诗歌朗诵第二课堂教学计划 为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下： 一、活动目的： 1 ?通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣； 培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2?把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3 ?健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生 全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动内容 1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布 优秀诗歌评选的标准；（也可请相关老师担任评委） 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6请老师或学生给获奖的同学颁奖； 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 三、活动时间： 每周三下午第二节课后 四、活动地点：诗歌朗诵社团 五、具体安排： 第一节课：朗诵艺术概述。 第二节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于语法的停顿） 第三节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于强调的停顿）

水平二体育教学计划

水平二体育教学计划 注:1．本表以水平二（小学3——4年级）所做的体育教学计划。 2．本计划是以每周3学时每学期17周制定。 3．体育与健康基本知识不专门设理论课讲授，在两学年体育实践课中贯穿进行。 四年级（水平二）体育教学全年计划

注：1.本表以小学四年级(水平二)所做的全年计划。 2.本计划是以每周3学时每学期17周制定。 3. 带“★”表示体能考核项目，带“●”表示技能考核项目。 4、技巧内容有跪跳起、侧手翻组成，测评时由学生任选一项。 “平衡”单元教学计划

“平衡”教学课的设计说明（单元第四次课）： 指导思想与理论依据 从学生身体需要出发,按学生心理规律考虑,依据《体育课程标准》的水平目标,“通过多种练习形式发展平衡和协调能力”，围绕与“健康有直接关系的体能”—-平衡进行重点教学，真正使学生：仿有童趣、练有情技、学有所得、习有所用。 学习内容与学习过程 选择平衡作为学习内容，是对小学体育教学教材的一种开发、提示和探索；是对体育教学中单凭竞技运动项目分类的一次挑战；同是对注重平衡能力培养的一番呵护。 本次课学习的全过程，采用了“模仿平衡→体验平衡→学习平衡→运用平衡→知识归纳”的递进程序，由感性至发散性，再到理性，道理识见、科学犹存、循序渐变。 器材特点与综合特色 一、自制、独特的“稳步器”，增添了学生学习的兴趣，有力支持学习目标的达成。 二、创意、挖掘的“钢丝桥”，改变了硬地、硬物的平衡环境，使学生体验到“软着陆”。 三、学生在体验、操练、运用的学习过程中，向他们传授人体平衡器官的健康知识，让每个孩子懂得一个道理：先天的不足，后天努力也可改变。 四、自我评价，教师要引导，即时、即地、即兴地进行“小手掌”记录，较真实地勉励，能正确对待自己和同伴。 主要组织图形、器材、动作说明 * * “走钢丝” * * （1）“冲云天”（瑜伽平衡式等） * * 过 多” （2）“小飞机”（燕式平衡） * * 地” 脚 （3）“伦敦桥”（仰身平衡走） * * 雷 “虫 （4）“梅花桩”（踩点平衡走） * * “区 跳 （5）“多脚‘虫’”（多人协作单脚跳） * * 教学重点：平衡觉,即调节肌肉的紧张度, 维持动作的稳定 游 戏：“走钢丝”（循环平衡练习）： 共两次：第一次先在钢丝上间隔铺垫物