学校课后服务工作实施方案5篇

学校课后服务工作实施方案5篇

为了促进学生的健康成长、解决家长接送学生的难题、增强教育服务能力，我校制定了课后延时服务工作实施方案。

首先，课后延时服务的目的是为了回应家庭需求、回应社会关切、促进学生健康成长、更好地办人民满意教育。其工作原则是自愿免费，优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。全校所有班级所有学生均可申请参加。

课后延时服务的时间是周一至周五下午3:30—5:30，学校根据实际情况适当调整具体时间。实施场所主要依托各班级教室为主，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

实施人员以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。

课后延时服务的内容包括个性化的免费课业或心理辅导帮扶、开展“书香校园、海量阅读”活动、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动、开展“第二课堂”社团兴趣小组活动，以及与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

为了保障课后延时服务的顺利实施，我们需要加强领导，创新工作机制和方法，打造课后延时服务品牌。同时，建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任，加强对师生安全意识教育，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

课后服务内容包括但不限于：

1.研究辅导：组织学生完成作业、复功课、阅读书籍等；

2.体育锻炼：组织学生进行体育活动，增强体质；

3.兴趣拓展：开展音乐、美术、手工等课外活动，满足学

生兴趣爱好；

4.安全教育：加强安全教育，提高学生安全意识；

5.心理辅导：为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们

解决心理问题。

五、宣传推广和督查考核

1.加大宣传。积极宣传课后延时服务工作，争取社会各方支持，形成家校合力；

2.加强督查。学校对课后延时服务工作开展情况进行督导检查，并将其纳入考核范围，确保工作顺利推进。

六、总结评估

每学期末，学校将对课后延时服务工作进行总结评估，及时发现问题并加以解决，不断提高服务质量。

本校课后服务工作的实施原则包括：以学生为中心，以家长自愿为前提，以安全为保障，以丰富多彩为目标，以规范管理为基础。

三、服务内容

1.辅导学生完成作业。通过指导和辅导，帮助学生有效完成作业，重点、难点进行指导和辅导。

2.观看教育影片和研究资源。带领学生观看具有教育意义的优秀影片和研究资源，提高学生的综合素质。

3.自主阅读。在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

4.参与各类活动。带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其他适合学生身心发展的活动育人课程。

四、课后服务程序

学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。

五、保障措施

1.高度重视。学校成立专门服务工作机构，将其作为重要

的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必须坚持自愿、公益服

务原则，严格规范办学行为，不得进行集体补课或举办各种研究兴趣班，不得与社会机构合作进行有偿服务。

4.考评表彰。学校将制定有关课后服务工作考核办法，将

管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。

以上是XXX开展小学生课后服务的实施方案，旨在为学

生提供更加全面、优质的服务，促进学生身心健康成长。

和地点安排

1.课后服务时间为每周一至周五下午3:30-5:30，周末不开展服务活动。

2.课后服务活动地点为学校内的教室、运动场地、功能室

等场所。

3.根据学生的需要和兴趣，课后服务活动安排分为两类：

作业辅导和特长培养。

4.作业辅导活动主要在教室内进行，特长培养活动则根据

不同的特长需求安排在不同的场所进行。

5.每个兴趣小组的活动时间和地点，都要提前通知家长和

学生，并做好安全保障措施。

小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。家长可以自愿选择是否让孩子参加课后服务。学

校会提前征求家长的意见，告知服务方式、服务内容和安全保障措施。只有在家长自愿的前提下，才会由家长向学校提出书面委托申请并报名登记。

课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件，包括校内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。为了保障学生的安全，学校制定并落实严格的考勤、监管措施。

学校成立课后服务领导工作小组，由校长担任组长，中层管理人员担任副组长，全体教师作为成员。领导工作小组主要制订活动方案、落实具体的活动小组、提出明确的活动要求，并根据实施情况及时总结和调整有关兴趣小组。每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，并定期召开会议，进行交流、总结，使兴趣小组活动开展富有成效。同时，与课外服务机构开展好对接，明确值班教师职责。

课后服务领导小组确定服务对象及内容，首期课后服务项目选择每班根据家庭实际情况及班主任推荐的十一名学生参加。服务内容以课业辅导提升和特长发展相结合为主。课后服务活动开展措施本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和

课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生研究负担，在活动中研究，在活动中进步为目的开展。

具体活动安排包括：召开一至五年级全校家长会，向家长下发《关于课后服务开展的致家长的一封信》；选择课外辅导机构，制定好课后服务方案及详尽教学计划，征求家委会意见；

制定好《课后服务安全工作方案》，并与课外辅导机构与学校教师签订好责任书；根据报名情况整理好花名册上报教务处，教务处进行学生课后研究分组；安排好课后服务教师值班表，每日有两位老师进行值班，并做好记录；课外辅导机构教师做好每日辅导考勤工作，并在值班老师处做好考勤登记和上课情况登记。

课后服务活动时间和地点安排为每周一至周五下午3:30-5:30，在学校内的教室、运动场地、功能室等场所进行。根据

学生的需要和兴趣，课后服务活动安排分为作业辅导和特长培养两类。每个兴趣小组的活动时间和地点都要提前通知家长和学生，并做好安全保障措施。

活动时间为下午4点至5点15分，活动结束后家长需前

来接送，值班老师和辅导老师会进行接送登记，家长需要签字确认。

为了切实做好学生放学后的延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，我校结合实际，制定了小学课后服务托管工作实施方案。

我们深入贯彻落实《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工作来抓，切实增强教育服务能力。我们将有效整合学校资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

我们的总体目标是：让每位家长放心，满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力；对每位学生负责，以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展作业辅导答疑等形式多样的活动，让学生在校园研究生活中享受幸福、健康成长。

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，我们成立了放学后延时服务工作领导小组，其中包括组长、副组长和成员。工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作。

放学后延时服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。校内延时看管服务工作由学校安排任课教师直接看管，服务时间原则上为学校工作日（周一至周四）下午

放学后的16:00至17:00.服务场所为学校教室、活动室、运动

场等地。

我们将遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括写作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。具体的服务内容包括快乐游戏课程和自主研究课程。

快乐游戏课程是针对放学后学生刚从课堂出来需要放松、缓解疲劳的情况而设计的，我们会为不同年级的学生设计不同的游戏课程。自主研究课程则包括组织学生自主完成课后作业并现场批阅，对个别研究有困难的学生给予辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

本文介绍了学校如何开展放学后延时服务的具体措施和保障措施。

社团拓展课程方面，学校将组织学生参加形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练，分为艺术、语言和体育三大类。

服务流程方面，学校将通过调查摸底、家长申请、学校审核、安排教师、组建班级和无缝衔接等步骤，合理安排每日看护教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。

放学后延时服务保障措施方面，学校将高度重视、健全制度和规范管理，建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。同时，学校还将坚持“家长自愿、公益服务原则”，严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班，严禁与社会机构合作进行有偿服务。

总之，学校将通过以上措施，为学生提供更加全面、多样化的服务，确保学生的安全和健康成长。

4.课后服务辅导员会在学生放学后护送不参加课后服务的

学生站好路队，然后帮助学科教师进入教室，组织学生做作业，维持秩序并进行作业辅导。送完第一批次路队之后，课后服务辅导员会到服务班级进行点名考勤，并做好记录。每月按照学生考勤记录收取费用并上交财务小组进行审核。

5.学校的课后服务财务小组由财务、年级主任、督察员、家委会代表等人组成。费用分配方案将和区域其他小学一致，按照服务教师的职责和学生比例人数等进行分配。提醒所有老师，不要发动、宣传或诱导学生和家长参与课后服务，让家长根据自愿原则报名参加。学校所收取的费用全部用于学生课后服务项目，财务小组会定期公开收支情况。

附：XXX课后服务领导小组

组长：未填写

副组长：未填写

成员：全体教职工

XXX课后服务督察小组

组长：未填写

副组长：未填写

成员：各年级负责人

XXX课后服务财务领导小组

组长：未填写

副组长：未填写

成员：财务人员、年级主任以及家委会代表

XXX课后服务实施有关规定：

1.课后服务教师是指担任语文、数学、英语学科的教师。

2.任教语文、数学、英语学科的教师必须参与课后服务工作。

3.各班参与课后服务的教师对参与学生要本着学生和家长自愿原则，不得动员、宣传。

4.各班语文、数学、英语教师必须全员参与每周一到周五的课后服务活动，并按时到达指定班级服务。前后服务教师要做好交接工作。

5.各班语文、数学、英语教师要统筹协调布置课外作业，尽量将作业量控制在规定时间内完成。对于高年级作业一个小时无法完成的任务，可以将带有难点和高度的作业放在课后服务时间段完成。抄写、背诵、查资料等作业可以回家完成。

6.语文、数学、英语教师可以自行协商学生作业的先后次序，分批次辅导检查作业，提高课后服务效率。

7.语文、数学、英语教师认真辅导检查学生的课外作业，要面向全体学生，逐一检查指导，并及时发现和解决学生作业中遇到的困难，有针对性的进行辅导。尽可能保证每一个学生的各科书面作业在校内全部完成。严禁服务教师直接把答案告诉学生及讲新课等违背课后服务原则的现象。

8.课后服务教师要遵守工作纪律，专心致志地进行服务工作，不做与课后服务无关的事情。严禁聊天、玩手机等违纪行为。

9.在课后服务规定时间内，学科教师不得随便提前离校，不得随意将服务任务交给他人。在规定服务时间结束后，辅导检查完作业、整理好班级卫生、关闭电灯、白板、电源、门窗等后方可离校。

10.课后服务结束后，班级服务教师将轮流值日值班，以确保没有学生被遗留在校园内。如果有学生未按时接走，班级服务教师将及时联系家长。在这个过程中，禁止指责晚走的学生，严禁批评和埋怨家长。

11.全体课后服务教师要尽职尽责地完成课后服务工作。学校督查组将会检查和了解课后服务教师的工作情况。对于那些违反规定的教师，将按照一次批评——两次通报——三次取消服务资格的方式进行处理。

12.如果参与课后服务的教师因事因病请假，本班其他课后服务教师将代替其进行服务。在请假期间，费用将按比例分配给相应的课后服务人员。

课后服务辅导员的有关规定：

1.课后服务辅导员是指除了任教语文、数学、英语学科的其他学科教师。

2.辅导员的职责包括送队、维持班级秩序、点名、收费、协助服务教师值日值班。

3.所有辅导员都将被全校统一调配，具体安排哪个班级由学校统一组织，个人不能私自调换或选择服务班级。

4.所有辅导员对参与学生的要求是基于学生和家长的自愿原则，不动员、不宣传学生参与课后服务。

5.参与课后服务的辅导员需要按照学校的要求，在每周一到周五的课后服务活动中全员参与，并按时到达指定班级进行服务。

6.全体辅导员需要遵守工作纪律，专心致志地完成服务工作，严禁与师生聊天、玩手机、看视频等违纪行为。

7.在课后服务规定时间内，辅导员不得随便提前离校，也不得随意将服务任务交给他人。在规定服务时间结束后，需要协助课后服务教师整理好班级卫生、关闭电灯、电子白板、电源、门窗后方可离校。

8.课后服务结束后，辅导员需要协助班级服务教师值日值班、看护学生，等待家长。在这个过程中，禁止指责晚走的学生，严禁批评和埋怨家长。

9.全体辅导员需要认真负责，尽职尽责地完成课后服务工作。学校督查组将会检查和了解辅导员的工作情况。对于那些违反规定的辅导员，将按照一次批评——两次通报——三次取消服务资格的方式进行处理。

学校课后服务工作实施方案5篇

学校课后服务工作实施方案5篇 为了促进学生的健康成长、解决家长接送学生的难题、增强教育服务能力，我校制定了课后延时服务工作实施方案。 首先，课后延时服务的目的是为了回应家庭需求、回应社会关切、促进学生健康成长、更好地办人民满意教育。其工作原则是自愿免费，优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。全校所有班级所有学生均可申请参加。 课后延时服务的时间是周一至周五下午3:30—5:30，学校根据实际情况适当调整具体时间。实施场所主要依托各班级教室为主，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。 实施人员以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。

课后延时服务的内容包括个性化的免费课业或心理辅导帮扶、开展“书香校园、海量阅读”活动、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动、开展“第二课堂”社团兴趣小组活动，以及与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。 为了保障课后延时服务的顺利实施，我们需要加强领导，创新工作机制和方法，打造课后延时服务品牌。同时，建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任，加强对师生安全意识教育，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。 课后服务内容包括但不限于： 1.研究辅导：组织学生完成作业、复功课、阅读书籍等； 2.体育锻炼：组织学生进行体育活动，增强体质； 3.兴趣拓展：开展音乐、美术、手工等课外活动，满足学 生兴趣爱好； 4.安全教育：加强安全教育，提高学生安全意识； 5.心理辅导：为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们 解决心理问题。 五、宣传推广和督查考核

小学学校课后服务实施方案(优秀4篇)

小学学校课后服务实施方案（优秀4篇） 小学学校课后服务实施方案篇一 为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难，进一步提升教育服务能力，根据某某市教育局、某某市发展和改革委员会、某某市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发(2023)x 号)和某某市发展和改革委员会、某某市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(x发改发(2023)x号)精神，按照《某某县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案： 一、工作原则 1.安全原则 学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。 2.规范原则 杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。 3.自愿原则。学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。 二、工作目标 1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。 2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。 3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。

三、服务对象 有课后延时服务意愿、需求的本校学生 服务时间： 课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18：15。 特殊情况另行通知。 四、服务内容 坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。 （一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。 （1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。 （2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。 （3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。 （4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。 （5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。 五、收费标准 学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。

学校课后延时服务方案范文(通用5篇)

学校课后延时服务方案范文（通用5篇） 为满足我校学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，认真做好学生放学后服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施计划。 一、指导思想 学校开展课后服务，是夯实学校教育主阵地作用重要内容，也是为民解忧，满足民众对美好教育的需求，营造更加健康的教育生态的重要举措，一举多得。它不仅可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题，也可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，还有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。 二、实施原则 学生课后在校服务遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则。 第一、学生是否参加，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。 第二、服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 第三、学生课后在校服务的实施过程和质量，接受教育行政部门、社会、学生家长的共同监督。 三、目标要求 1、树立“安全第一”的意识，确保学生在校安全； 2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供公平、平等的个性化服务； 3、达到“高效”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序、有效，让学生满意，家长满意。 四、实施程序 1、成立家长委员会。 服务的实施主体是家长委员会。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。学校家长委员会由7人组成，主任1人，委员6人，具有代表性。学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生。班级家长委员会由8人组成，主任1人，委员7人。家长委员会履行学生课后服务的组织、运作、

小学课后服务工作实施方案5篇

小学课后服务工作实施方案5篇 小学课后服务工作实施方案篇5 一指导思想 为进一步满足广大家长对义务教育校内课后服务的迫切需求，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《__省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）及《__市义务教育校内课后服务工作方案（试行）》文件要求，结合实际，制定我校校内课后服务工作实施方案。 二总体目标 开展义务教育校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，解决家长急难愁盼问题，使人民群众具有更多获得感和幸福感的一项重要民生工程。为强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，从“办人民满意的教育”的高度出发，我校创新校内课后服务模式，积极开展义务教育校内课后服务工作，切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务，确保高质量全面开展。

三基本原则 （一）坚持公开事项原则。主动公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。 （二）坚持自愿选择原则。采用由学生家长自愿原则选择参加校内课后服务，学校不得强迫或变相强迫学生参加。 （三）坚持公益普惠原则。校内课后服务坚持公益普惠原则，不得以营利为目的。学校落实并承担主体责任，采用学校支持、财政、家长合理分担运行成本，为学生提供力所能及的服务。 四主要事项 （一）服务时间 校内课后服务时间原则上为正常上课日的早上、中午及下午放学后至18：10。同时推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，下午课后服务每天至少开展2个课时。 （二）服务范围 按照省“课后服务要做到两个‘全覆盖’，即是义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖”的要求，我校开展校内课后服务，服务对象为本校在读且有课后服务需求的学生。 （三）服务内容 1、在校早餐、午餐服务：我校为有需求的学生提供早餐、午餐服务，按原来模式继续开展服务。

义务教育学校课后服务工作方案3篇

义务教育学校课后服务工作方案3篇 篇一：义务教育学校课后服务工作方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，根据市局双减工作推进会的相关精神，学校以立德树人为根本任务，以服务家长、培养学生为宗旨，强化学校教育主阵地作用，全面提高服务质量，有效缓解家长焦虑情绪，有力促进学生的全面发展与健康成长。 二、总体目标 1、为社会服务 满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。 2、替家长分忧 满足家长合理需求，解决家长接送难、孩子没地方去的实际问题，为家长高质量的学生托管服务，不断提升学校公信力。 3、对学生负责 以课后服务为契机，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供发展空间，更好地满足学生个性化发展需求，促进学生的全面健

康成长。 三、基本原则 1、坚持自愿选择，确保全面覆盖。 通过多种媒介做好学校课后服务工作的宣传，宣讲到位，家长自愿选择，鼓励学生全员参与。 2、公开服务事项，主动接受监督。 由行政值班负责对指导老师的工作进行考核并做好记载;年级组对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，及时在组内公示，并交教导处备案。 3、发展学生素质，创新服务模式。 根据学生身心发展特点，学校分年级组织开展多样态的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业，组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综合素质的提升。 4、明确公益属性，加强有效监管 采用政府财政补助、家长合理分担运行成本的做法，对于已认定的家庭经济困难学生免收费用，坚持公益导向。 四、时间安排 执行课后服务5+2模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，按低年级和中高年级两个批次分别延时服务至17：00、17：30。本学期，课后延时服务从第二

中小学课后服务工作方案精选8篇

中小学课后服务工作方案精选8篇 中小学课后服务工作方案（精选篇1） 一、总体要求 课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生 和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按 时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生 兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的 重要抓手，努力实现__年秋季开学后有需要的学生全覆盖。 二、基本原则 (一)坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理 承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。 (二)坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、 安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。 (三)坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。 三、组织实施 (一)服务对象 全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服 务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿 童等群体。 (二)服务时间 1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周 按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。 2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中 午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。这两个 时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间， 与学校下午上课时间(1：50)正好衔接;下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学

中小学校课后服务工作实施方案【5篇】

中小学校课后服务工作实施方案7篇汇编某小学课后服务工作实施方案 （一）根据XXXX号关于进一步做好中小学生课后延时服务工作的通知文件精神，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。 一、成立学生课后延时服务工作机构 1.成立学生课后延时服务工作领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXX 2.成立学生课后延时服务办公室：具体负责延时看管工作，XXX兼任办公室主任，XXXX主任及班主任成员。 二、学生课后延时服务的具体要求 1.服务对象：学生课后延时服务工作主要针对家庭看管确有困难的学生。服务对象主要为低年级学生；倡导中、高年级学生选择有关社会机构进行校外看管，有特殊困难的学生也可实行校内看管。 2.服务时间：学生课后延时服务时间定为学校工作日放学后夏季至18：00,冬季至17：00,春秋季至17：30o 3.服务内容： （1）以安排学生完成课后作业、进行个别辅导、特色课程、自主阅读、兴趣特长培养、运动健身以及娱乐游戏等为主，学校开放图书馆、阅览室等专用教室供学生读书等活动。

（2）积极参加学校组织开展各项活动及社团活动。 4.各年级服务日程安排XXXXXXXX 5.服务主体：学生课后延时服务工作，由学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管，还可吸纳社会人士、退休教师、大学生志愿者等参与看管。 6.服务程序：由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《学生课后延时服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。 三、延时看管服务的保障措施 1.高度重视。学校高度重视学生课后延时服务工作，成立工作领导小组及办公室（鹿文玲），并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。 2.健全制度。学校立即建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括学生课后延时服务申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。 3.规范管理。小学生课后延时服务工作必须做到以下几条： （1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。 （2）严格规范办学行为，不得将课后延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。 （3）不得与社会机构合作进行有偿服务。 （4）不得向学生及家长收取任何费用。

课后延时服务工作方案

课后延时服务工作方案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

学校课后延时服务工作实施方案5篇

某中学“5+2”课后服务实施方案 为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发﹝2021﹞40号）和xx省教育厅《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔2021〕5号）文件精神，充分发挥学校育人主阵地作用，全面推进中小学课后服务，现结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发﹝2021﹞40号）和xx省教育厅《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔2021〕5号）文件精神精神，结合xx市教育局关于做好初一、初二、初三课后教育服务规范管理的要求，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、总体目标

1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。 2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。 3、对学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。 三、课后服务原则 1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，继而签订相关安全协议，由学校保存入档。 2、坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。 3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。 四、延时服务对象及时间 初一、初二年级周一至周五下午放学后开展课后服务，每天2节课，结束时间不早于18:00（冬季17:30）。 初三年级周一至周四晚自习，结束时间不早于20:30；

课后服务实施方案5篇

课后服务实施方案5篇 课后服务实施方案1 一、基本原则: （一）自愿参加原则 自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。 （二）安全运行原则 课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。 二、服务对象： 放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。 三、课后服务时间： 从2023年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通知。 四、服务内容： 遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、

劳动实践,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。 (1)?快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。 (2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。 (3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。 (4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。 五、师资安排： 课后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。 六、服务流程： 调查摸底__家长申请__学校审核__合理安排服务教师__无缝衔接。 1、调査摸底。学校在6月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课后服务的文件精神，各班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调査摸底，做好统计。

课后服务提升质量方案12篇

课后服务提升质量方案12篇 课后服务提升质量方案（通用12篇） 课后服务提升质量方案篇1 一、指导思想 1.严格执行国家“五项管理”“双减”等系列政策，大力发展学生素质教育； 2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自我的平台。 3.提升学校服务管理品质，确保课程质量，关注学习成果。 4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。 二、活动主题 做最好的自己！ 三、成立领导小组 组长: 成员: 四、活动时间 1.时间周期：1月12日-15日 2.具体时间： （1）周一周三课后服务在1月12日结业汇报 （2）周一周四课后服务在1月13日结业汇报 （3）周六下午素养课在1月15日结业汇报

五、活动地点: 各班教室、十三楼、一楼阶梯教室 六、汇报课程： 课后服务课程：周一至周四、周六下午素质教育课 七、汇报形式: 根据目前疫情防控的情况和学科特点，通过分班汇报的形式，错时汇报，根据学科特点按照以下方式汇报： （一）作品展: 1.书法 2.美术 （二）友谊赛: 1.篮球、羽毛球、足球 2.象棋 3.围棋 （三）展示课: 1.少儿编程 2.科学 3.舞蹈类 4.音乐 5.少儿口才 6.器乐

备注：根据自己的学科特色和班级情况，由学科负责人和组长（标记加粗）牵头，提出思路，审核、确定汇报形式和方案。 （四）素养赛(素养大赛)： 1.思维益智，包含数独和素养（各年级备课组长） 2.英语演说（钟璇、邓雅婷、肖珊、曹玉芬） 3.经典赏析（邹中华、郭晶、袁娇娇、何艳桂） （五）注意事项 1.各类别课程可根据自己的课程汇报特点，邀请家长全程参与或者后半节课参与展示环节。 2.教室或场地提前做好布置，营造结业汇报仪式感，提前制作邀请函通知家长。 3.家长进校园注意做好疫情防控工作，提前一天提交绿码。 4.汇报时拍摄精彩瞬间，结束后拍摄集体照，提前收集整理一学期的教案、学生作品、课堂剪影，以便制作班级宣传小视频和校级宣传。 5.汇报时小结本学期的学习内容、学生学习成果（关注人人）、下学期教学内容安排、中长期学科教学规划和学生学习成果预期。 6.介绍精品班课程规划。（会提供课件） 八、具体时间截点: 1.汇报方案讨论时间：20xx.1 2.17 2.课后服务中心结课汇报布置会：20xx.12.28（周二生命课） 3.各学科汇报方案和形式审核安排： 课后服务提升质量方案篇2

小学课后服务方案5篇

小学课后服务方案5篇 小学课后服务方案1 为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据__市教育局、__市发展和改革委员会、__市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和__市发展和改革委员会、__市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》精神，按照《__县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案： 一.工作原则 1.安全原则 学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。 2.规范原则 杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。 3.自愿原则。学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

二.工作目标 1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。 2.对每位学生负责。以“课后服务”为*台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。 3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。 三.服务对象 有课后延时服务意愿、需求的本校学生 服务时间 课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。 特殊情况另行通知。 四：服务内容 坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模式。 （一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。 （1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。 （2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外

课后服务一校一案工作方案(5篇)

课后服务一校一案工作方案（5篇） 课后服务一校一案工作方案1 为切实做好我校同学放学后延时服务工作促进同学健康、欢乐、美好成长关心家长解决无法按时接送孩子的`难题依据《宿州市关于进一步做好中学校、幼儿园课后服务工作的实施看法》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。 一、指导思想 深化贯彻落实《教育部办公厅关于做好中学校生课后服务工作的指导看法》，《关干做好人同学放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推动中学校生放学后延时服务工作的指导看法》系列文件精神以服务好家长、同学为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增添教育服务力量。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校同学无人看管的社会性难题。 二、总体目标 1、让每位家长放心。满意家长合理需求供应高质量的服务：不断提升我校公信力。 2、对每位同学负责。以放学后延时服务”为平台组织同学开展形式多样的活动让同学在校内学习生活中享受美好、健康成长。 三、组织机构 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。 组长：靖明雷

成员： 四、放学后延时服务详细要求 1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的同学。 2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校支配教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。 3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：30 4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。 5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于同学全面进展、独特成长的形式敏捷、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及消遣嬉戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育消遣活动。 〔1〕欢乐嬉戏课程。鉴干放学后同学刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同班级同学的嬉戏课程。如一班级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关心，或充分利用学校的图书资源组织同学进行自主阅读等。 〔2〕社团拓展课程。组织同学参与体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、朗诵等：体育类：围棋、象棋、足球、田径等。

学校课后服务工作实施方案范文(精选6篇)

学校课后服务工作实施方案范文（精选6篇） 为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求，满足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的育人模式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 以促进学生全面健康发展为核心，坚持“耕植梦想，静待花开”的办学理念，办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况，按照xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。 二、基本原则 1、自愿选择：指导学生、家长填写《课后服务意向书》，确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。 2、安全为要：课后服务开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。 3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。 4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的老师主要由我校的在职教师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目，学校也适当聘请校外教练。 三、组织管理 1、成立领导小组及工作职责 组长：xx整体策划 副组长：xx具体负责此项工作的管理 组员：学校领导班子成员每天2人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班期间的一切事宜。 管理人员：全校教师，安保人员（每天2名保安）按照学校的统一部署和相关要求落实每天的服务班管理及安保工作 2、家长申请 发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。 3、全程监管

中小学开展5+2模式课后服务工作实施方案5篇

xx中小学生校内课后服务工作方案（修订版） 为全面贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神，按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)和《xx省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（x教基〔2018〕9号）和《xx市教育局关于做好中小学生校内课后服务工作的贯彻实施意见》（x教基〔2018〕14号）要求，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,解决学生课后托管难问题，结合xx县校内课后服务工作实际，制定本方案。 一、指导思想 校内课后服务是指学校在非教育教学时段受学生家长或指定监护人的委托所提供的服务。开展学生校内课后服务,是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。 学校要高度重视学生校内课后服务工作，要从“办人民满意的教育”的高度出发，不断创新校内课后服务模式，积极开展学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。 二、基本原则 （一）公开服务事项，主动接受监督 开展校内课后服务的学校要公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。 （二）坚持自愿选择，健全工作机制

学生是否参加校内课后服务，由学生家长自愿选择。学生选择在校外参加课后服务的，学校要引导家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的有证校外托管机构。 （三）坚持公益普惠，量力而行开展 校内课后服务坚持公益普惠性,采取政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不得以营利为目的。 三、服务内容和形式 （一）服务时间 校内课后服务时间是指正常上课日的中午、下午课后至18:00止，各学校可根据实际情况调整下午的课后托管服务时间。 （二）服务对象 校内课后服务对象为本校在读的学生，要优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需校内课后服务学生群体，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。 （三）服务内容 1.在校午餐服务 结合我县实际，学生应在取得《食品经营许可证》的学校食堂就餐或选择有配餐资格的企业对中小学生午餐进行集体配送。 2.在校午休服务 一般安排在教室或安排在经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。条件较优越场所优先提供给低年级学生使用，具体由各学校根据实际情况组织实施。