Unit 3My friends第2课时教案

Unit3 My friends

第2课时教学设计

A Let’s talk & Let’s play

教材分析：

本单元学习的主题是向他人介绍自己的好朋友，对好友的性格和外貌进行描述。本课时是PEP小学英语四年级上册第三单元第二课时Let’s talk & Let’s play的内容。Let’s talk学习的核心句型是What’s his name ? His name is Zhang Peng.He’s tall and strong.教材通过John向妈妈介绍自己的新朋友张鹏的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。

学情分析：

学生在三年级上册已学过What’s your name ? My name is…句型，因此由此引入What’s his ( her) name ? His (her) name is …的学习并不难，学生会很快掌握，但his ( her)的正确运用及发音会是一个难点。另外，学生在三年级下册已接触过形容词tall, short, thin ,本课时又出现了3个新词strong,quiet,friendly，正确运用这些词汇来描述人物的性格和外貌特征也会是一个难点。

教学目标：

1、能够在情境中运用句型.What’s his ( her) name ? His (Her) name is …询问他人姓名并作答，能运用句型He’s/She’s…描述人物的性格和外貌特征。

2、学生能够理解对话（Let’s talk）大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。评价任务：

1.借助学生熟悉的明星图片，反复练习，运用句型What’s his ( her) name ? His (Her) name is …询问他人姓名并作答，运用句型He’s/She’s…描述人物的性格和外貌特征。（检测目标1的达成情况）

2.借助录音和教师领读，学生分角色朗读、表演，熟练掌握对话。（检测目标2的达成情况）

教学方法：

为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景创设法，活动教学法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上恰当运用明星图片

（课件），这些人物都被学生所熟知，大大激发了学生学习英语的兴趣，直观地引导学生积极地用英语表达。

教学重难点：

1、重点：能够在情境中运用句型.What’s his ( her) name ? His (Her) name is …询问他人姓名并作答，能运用句型He’s/She’s…描述人物的性格和外貌特征。

2、难点：his ( her)的正确运用及发音是一个难点。另外，正确运用形容词描述人物的性格和外貌特征也是一个难点。

教学过程：

一、复习旧知，引出新知

1.师生对话What’s your name ? My name is…复习询问对方姓名的句型。

2. 教师指一名男学生站起来，询问另一名学生.What’s his name ? 引导学生回答His name is …并板书。待学生熟练掌握后，再操练.What’s her name ? Her name is …注意强调his ( her)的正确运用及发音。

3、4人在小组内操练句型。两人问答第三者的姓名，第四个同学当裁判，用“Yes/No”判断前两个人的对话是否正确。

4、指名展示以上操练的句型。What’s his/her name ? His/Her name is …

二、新课呈现。

1. 复习形容词tall, short, thin , strong,quiet,friendly，为描述人物做准备。

2. 课件出示《家有儿女》上的刘星，小雨、宋丹丹以及杨幂的照片，由教师发问：.What’s his ( her) name ?学生回答His (Her) name is …并引导学生对这些人物特征进行描述，如:H e’s tall and thin. She”s friendly.等。

3. 课件继续出示姚明、成龙，多多等明星的照片，由学生同桌两人操练句型

What’s his ( her) name ? His (Her) name is …He’s/She’s…

4. 学习Let’s talk

(1) 播放Let’s talk音频文件，学生认真听两遍录音，回答问题：

①Who is John’s new friend?

②What’s his name ?

③Where is he from?

④what’s he like?(他长得什么样？)

（2）播放Let’s talk动画，学生逐句跟读，教师提醒学生注意模仿说话者的语气及句子的升降调。

（3）学生分角色扮演John 和Mum，先两人结对练习，然后在班内展示。

三、巩固与拓展。

1. 游戏：猜猜我的朋友是谁？。

教师随机挑四名学生上台，由台下的学生描述其中一名同学的特点，其他同学猜出被描述的同学的姓名，巩固句型

He’s/She’s…

What’s his ( her) name ?

His (Her) name

（2）学生两人一组操练书上Let’s play

四、家庭作业：

1、熟读talk 3遍。

2、用今天所学句型描述自己的1---2位朋友，并记录下来。

PEP小学四年级英语

Unit3 My friends教学设计

A Let’s talk & Let’s play

李小萍

学校：巩义市孝义孝北小学

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