四年级小数的近似数习题1

1．填空

1、保留（一）位小数，表示精确到十分位。

2、保留三位小数，表示精确到（千分）位。

3、把1520000改写成“万”作单位的数是（ 152万）。

4、3.995≈4.00，表示精确到（百分）位。

二、判断

1、准确数大于近似数。（）

2、8.856近似于自然数9。（）

3、7.295保留两位小数后是7.3。（）

4、351000000元≈3.5亿元。（）

三、把下面各小数四舍五入

1、精确到十分位：

1.04≈ 1.0 3.45≈3.5 6.96≈7.0

2、精确到百分位：

0.372≈0.37 10.503≈10.50 9.495≈9.50

4．按要求写数

（1）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数。

315000=31.5万

31.5万≈32万

（2）把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数。1927600000吨=19.276亿吨

19.276亿吨≈19.28亿吨

( 3 )把2549880000改写成用“亿”作单位，再保留两位小数。

2549880000=25.4988亿

25.4988亿≈25.50亿

（4）把2301060平方米改成用“公顷”作单位，再保留一位小数。

2301060平方米=230.106公顷

230.106公顷≈230.1公顷

1．单位变换

60毫米＝( )厘米510米=( )千米

2吨＝( )千克50000平方米=( )公顷3小时=( )分8平方米=( )平方分米500厘米=( )米50厘米=( )米

5米=( )分米8米＝( )分米

5000克＝( )千克3千克＝( )克

7千米＝( )米400厘米＝( )米

6000千克＝( )吨3吨500千克＝( )千克3600千米＝( )千米( )米0.15千克=（）克

3.001吨=（）吨（）千克0.95米=( )厘米3.7平方分米=（）平方毫米( )分米=1.5米

5.80元=（）元（）角2吨100千克=( )吨( )吨( )千克=4.08吨9分米6厘米=( )米5米16厘米=( )米5千克700克=( )千克4700米=( )千米3650克=( )千克40.06吨=( )千克 1.4米=( )分米7.05米＝（）米（）厘米 5.45＝( )千克( )克

3千米50米＝( )千米( )时＝30分

3千克500克＝( )千克( )时＝2时45分2.78吨＝( )吨( )千克0.25时＝( )分

504厘米＝( )米 4.2米＝( )米( )厘米10米7分米＝( )米9千克750克＝( )千克8.04吨＝（）吨（）千克 6.24米＝( )分米

1元4角6分＝( )元2米3厘米＝( )米

1平方米=( )平方分米1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方厘米1公顷=( )平方米

1平方千米=( )公顷1小时=( )分1分=( )秒

6元8角=( )元50厘米=( )米

5厘米=( )米280克=( )千克

28克=( )千克7吨900千克=( )吨

7吨90千克=( )吨28分米=( )米

28厘米=( )米3角2分=( )元

619克=( )千克19克=( )千克

7分=( )元6分米=( )米

37克=( )千克370克=( )千克

9分米=( )米1035千克=( )吨

64厘米=( )米208平方分米=( )平方米4620克=( )千克14分米=( )米

3厘米=( )米7分=( )元

38米=( )千米13千克=( )吨

5元7角=( )元8角5分=( )元

1元3分=( )元7角=( )元

64厘米=( )分米4吨50千克=( )吨

4米7厘米=( )米( )吨( )千克=1.8吨

1460米=( )千米3平方米7平方分米=( )平方米65吨=( )千克25厘米=( )米

10千米20米=( )千米4米5分米6厘米=( )米

5分米6厘米=( )米4米6厘米=( )米

7元零2分=( )元7千克560克=( )千克7.02千克=( )千克( )克10分米=( )米

100厘米=( )米2千克50克=( )千克78厘米=( )米8元7角5分=( )元9分米6厘米=( )米8厘米=( )米

8.05分=( )元( )角( )分40千克=( )吨

125.03米=( )米( )分米( )厘米13米6分米=( )米

36厘米=( )米207克=( )千克

40元2角5分=( )元9米6分米=( )米

6角4分=( ) 7分米=( )米

6米5分米=( )米423克=( )千克

二. 填空

1. 0.093的计数单位是（千分之一），0.9的计数单位是（十分之一）

2. 一个数由8个一，4个十分之一，6个千分之一组成，这个数是（8.406 ）

3、9.386保留两位小数是（9.39 ）

4、0.803的计数单位是（千分之一），扩大100倍后的计数单位是（十分之一）。此时，这个数的百分之一是

（80.30 ）

5. 将137.000的小数点向右移动2位，原数将（扩大100 ）倍，再缩小到一万分之一，保留两位小数是（1.37 ）

6. 把3.74精确到十分位约是（3.7 ），把5.344精确到百分位约是（5.34 ）

7.近似数3.40和3.4比较，（3.40 ）更精确一些

三.（1）把下面各数改写成“万”作单位的数，再保留一位小数。303900=（30.39 ）万≈（30.4 ）万

247600=（24.76 ）万≈

（24.8 ）万

8503700=（850.37 ）万≈（850.4 ）万

295600=（29.56 ）万≈（29.6 ）万

231020=（23.102 ）万≈（23.1 ）万

987600=（98.76 ）万≈（98.8 ）万

579900=（57.99 ）万≈（58.0 ）万

（2）把下面各数该写成“亿”作单位的数，再保留两位小数。431060000=（4.3106 ）亿≈（4.31 ）

亿

2083760000=（20.8376 ）亿≈（20.84 ）亿

3049580000=（30.4958 ）亿≈（30.50 ）亿

3998100000=（39.981 ）亿≈（39.98 ）亿

13467200=（ 1.34672 ）亿≈（1.35 ）亿

584409000=（ 5.84409 ）亿≈（ 5.84 ）亿

四.（1）A,B两数的和是495，数A的小数点向左移动一位就与数B相等。

A ,B分别是多少？

（2）88千克面粉要用100千克的小麦磨出，1000千克小麦可以磨出多少

千克面粉？要磨出8.8吨面粉要用多少千克小麦？

（3）近似值是100.0的两位小数中，最大的数是多少？最小的数是多少？

四年级小数的近似数习题

四年级数学练习题 1．单位变换 60毫米＝( )厘米 510米=( )千米 2吨＝( )千克 50000平方米=( )公顷3小时=( )分 8平方米=( )平方分米500厘米=( )米 50厘米=( )米 5米=( )分米 8米＝( )分米 5000克＝( )千克 3千克＝( )克 7千米＝( )米 400厘米＝( )米 6000千克＝( )吨 3吨500千克＝( )千克3600千米＝( )千米( )米千克=（）克 吨=（）吨（）千克米=( )厘米 平方分米=（）平方毫米 ( )分米=米 元=（）元（）角 2吨100千克=( )吨 ( )吨( )千克=吨 9分米6厘米=( )米 5米16厘米=( )米 5千克700克=( )千克4700米=( )千米 3650克=( )千克 吨=( )千克米=( )分米 米＝（）米（）厘米＝( )千克( )克 3千米50米＝( )千米 ( )时＝30分 3千克500克＝( )千克 ( )时＝2时45分 吨＝( )吨( )千克时＝( )分 504厘米＝( )米米＝( )米( )厘米 10米7分米＝( )米 9千克750克＝( )千克吨＝（）吨（）千克米＝ ( )分米 1元4角6分＝( )元 2米3厘米＝( )米 1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方厘米 1公顷=( )平方米 1平方千米=( )公顷 1小时=( )分1分=( )秒 6元8角=( )元 50厘米=( )米 5厘米=( )米 280克=( )千克 28克=( )千克 7吨900千克=( )吨 7吨90千克=( )吨 28分米=( )米 28厘米=( )米 3角2分=( )元 619克=( )千克 19克=( )千克 7分=( )元 6分米=( )米 37克=( )千克 370克=( )千克

四年级小数的近似数习题 (3)

四年级小数的近似数习题1．单位变换 60毫米＝《》厘米 510米=《》千米 2吨＝《》千克 50000平方米=《》公顷 3小时=《》分 8平方米=《》平方分米 500厘米=《》米 50厘米=《》米 5米=《》分米 8米＝《》分米 5000克＝《》千克 3千克＝《》克 7千米＝《》米 400厘米＝《》米 6000千克＝《》吨 3吨500千克＝《》千克 3600千米＝《》千米《》米 0；15千克=《》克 3；001吨=《》吨《》千克 0；95米=《》厘米 3；7平方分米=《》平方毫米《》分米=1；5米 5；80元=《》元《》角 2吨100千克=《》吨 《》吨《》千克=4；08吨 9分米6厘米=《》米 5米16厘米=《》米 5千克700克=《》千克 4700米=《》千米 3650克=《》千克 40；06吨=《》千克 1；4米=《》分米 7；05米＝《》米《》厘米 5；45＝《》千克《》克 3千米50米＝《》千米《》时＝30分 3千克500克＝《》千克《》时＝2时45分 2；78吨＝《》吨《》千克 0；25时＝《》分 504厘米＝《》米 4；2米＝《》米《》厘米 10米7分米＝《》米 9千克750克＝《》千克 8；04吨＝《》吨《》千克 6；24米＝《》分米 1元4角6分＝《》元 2米3厘米＝《》米 1平方米=《》平方分米 1平方分米=《》平方厘米 1平方米=《》平方厘米 1公顷=《》平方米 1平方千米=《》公顷 1小时=《》分1分=《》秒 6元8角=《》元 50厘米=《》米 5厘米=《》米 280克=《》千克 28克=《》千克 7吨900千克=《》吨 7吨90千克=《》吨 28分米=《》米 28厘米=《》米 3角2分=《》元 619克=《》千克 19克=《》千克 7分=《》元 6分米=《》米 37克=《》千克 370克=《》千克 9分米=《》米 1035千克=《》吨

小数的近似数练习题.doc

小数的近似数练习题 一、判断： ①1.96保留一位小数约是2.0．（） ②2和2.0相等，计数单位相同．（） ③8.45扩大10倍等于845缩小100倍．（） ④57860000000≈578.6亿（） ⑤去掉小数末尾的零，小数大小不变．（） 去掉小数点后面的零，小数大小不变．（） ⑥10.1小于10.0999．（） ⑦2.049精确到十分位约是2.1．（） ⑧精确到千分位，就是保留三位小数．（） ⑨3.090=3.09=3.0900 （） ⑩9.993保留两位小数是10.00．（） 2．①5.82保留整数位约是＿＿＿＿＿＿ ②6.995保留两位小数约是＿＿＿＿＿＿ ③8.479精确到百分位约是＿＿＿＿＿＿＿ ④578600人改成用“万人”作单位的数是＿＿＿＿＿ ⑤9830000000册改成用“亿册”作单位的数是＿＿＿＿＿＿ ⑥把50780000000 吨省略亿后面的尾数约是＿＿＿＿＿亿吨． ⑦5.433精确到百分位是＿＿＿＿＿ ⑧7.998精确到十分位是＿＿＿＿＿ 精确到百分位是＿＿＿＿＿＿

3．按四舍五入法写出表中各小数的近似数． 4．把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数． ①260800= ＿＿＿＿＿＿＿万②750000000= ＿＿＿＿＿＿＿亿③452000= ＿＿＿＿＿＿＿万④109000000= ＿＿＿＿＿＿亿 ⑤8038000= ＿＿＿＿＿＿＿万⑥35678000000= ＿＿＿＿＿＿亿⑦78400人= ＿＿＿＿＿＿万人⑧57000000吨= ＿＿＿＿＿＿亿吨⑨289700元= ＿＿＿＿＿＿＿万元 ⑩3954000000元=＿＿＿＿＿ 3亿元． 5．在横线里填上适当的数字或数： 9．＿＿≈10.09．＿＿＿＿≈9.8 9．＿＿＿＿≈9.39．＿＿＿＿≈10.0

整理的小数近似数练习题

小数与单位换算 高级单位--- --→低级单位：×进率（大单位化小单位×进率，小数点向右移动。） 低级单位-----→高级单位：÷进率（小单位化大单位÷进率，小数点向左移动。）(重量单位）：1吨=1000千克1千克=1000克 (长度单位）：1千米=1000米1米＝10分米1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米1米=100厘米1米=1000毫米 （面积单位）：1平方千米=100公顷1公顷＝10000平方米 1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米1平方米=10000平方厘米 （货币单位）: 1元＝10角1角＝10分 65厘米=（）米 380米=（）千米 98克=（）千克300千克=（）吨 7千克200克=（）千克 1.28米=（）厘米 7千克20克=（）千克 3米5分米=（）米 5.6平方米=（）平方厘米 1.59吨=（）千克 8.7米=（）分米 3.2千克=（）克 4.07吨=（）吨（）千克 1200米=（）千米 45平方分米=（）平方米 8元7角5分=（）元 3400千克=（）吨 590厘米=（）米 3吨230千克=（）吨 9004克=（）千克 8吨3千克=（）吨 5米4厘米=（）米 3平方分米=（）平方米 1.28米=（）厘米 50000平方米=( )公顷 7元2分=( )元 8平方米=( )平方分米 500厘米=( )米 208平方分米=( )平方米 4620克=( )千克 7元4角2分=( )元 1千米50米=( )千米 1035千克=( )吨 1460米=( )千米 5分米6厘米=( )米 3平方米7平方分米=( )平方米 65吨=( )千克 25厘米=( )米 10千米20米=( )千米 0.15千克=（）克

四年级数学下册-求一个小数的近似数练习题

求一个小数的近似数 班级______姓名______ 一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1. 1.96保留一位小数约是 2.0。（） 2. 2和2.0相等，计数单位相同。（） 3. 8.45扩大10倍等于845缩小100倍。（） 4. 57860000000≈578.6亿（） 5. 去掉小数末尾的零，小数大小不变。（） 6. 10.1小于10.0999。（） 7. 2.049精确到十分位约是2.1。（） 8. 精确到千分位，就是保留三位小数。（） 9. 3.090＝3.09＝3.0900 （） 10. 9.993保留两位小数是10.00。（） 二、填空题。 1. 5.82保留整数位约是（）。 2. 6.995保留两位小数约是（）。 3. 8.479精确到百分位约是（）。 4. 578600人改成用“万人”作单位的数是（）。 5. 9830000000册改成用“亿册”作单位的数是（）。 6. 把50780000000 吨省略亿后面的尾数约是（）亿吨。 7. 5.433精确到百分位是（）。 8. 7.998精确到十分位是（）。精确到百分位是（）。 三、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。 四、把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数。 1. 260800＝（）万 2. 750000000＝（）亿 3. 452000＝（）万 4. 109000000＝（）亿 5. 8038000＝（）万 6. 35678000000＝（）亿 7. 78400人＝（）万人 8. 57000000吨＝（）亿吨 9. 289700元＝（）万元 10. 3954000000元＝（）亿元 拓展创新 一、在□里填上适当的数字或数。 ①9.□≈10.0 ②9.□□≈9.8 ③9.□□≈9.3 ④9.□6≈10.0 二、解答下列各题。 ①在一个一位数前面写上1，所得的两位数是原数的3倍，原数是多少?

六年级上数学近似数练习题

六年级上数学近似数练习题 2、近似数5.3万精确到（）位。 3、用科学计数法表示459600，保留两位数的结果为（）。 4、近似数2.67×104精确到（）位。 5、把234.0615四舍五入，使他精确到千分位，那么近似数是（）. 6、近似数4.31×104精确到（）位，它们是（）。 8. 用四舍五入法取近似值，3.1415926精确到百分位的近似值是_________，精确到千分位近似值是________。 9. 用四舍五入法取近似值，0.01249精确到0.001的近似数是_________，保留三位小数的近似数是___________。 10. 用四舍五入法取近似值，396.7精确到十位的近似数是______________；保留两位小数的近似数是____________。 11. 用四舍五入法得到的近似值0.380精确到_____位，48.68万精确到___位。 12、下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位？ ①65.7 ；②0.0407；③1.60；④4000万；⑤3.04千万；⑥7.56×102 13、按括号里的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： ①60290（保留两位小数） ②0.03057（保留三位小数） ③2345000（精确到万位） ④34.4972（精确到0.01） 14、玲玲和明明测量同一课本的长，玲玲测得长是26cm，明明测得长是26.0cm，两人测的结果是否相同？为什么？

15、某城市有100万个家庭，平均每个家庭每天丢弃1个塑料袋，一年将丢弃多少个塑料袋？若每1000个素描带污染1平方米入地，那么该城市一年被塑料袋污染的土地是多少？（保留两位小数） .

小数的近似数练习题

小数的近似数练习题 令狐采学 一、判断： ①1.96保留一位小数约是2.0．（） ②2和2.0相等，计数单位相同．（） ③8.45扩大10倍等于845缩小100倍．（） ④57860000000≈578.6亿（） ⑤去掉小数末尾的零，小数大小不变．（） 去掉小数点后面的零，小数大小不变．（） ⑥10.1小于10.0999．（） ⑦2.049精确到十分位约是2.1．（） ⑧精确到千分位，就是保留三位小数．（） ⑨3.090=3.09=3.0900 （） ⑩9.993保留两位小数是10.00．（） 2．①5.82保留整数位约是＿＿＿＿＿＿ ②6.995保留两位小数约是＿＿＿＿＿＿ ③8.479精确到百分位约是＿＿＿＿＿＿＿ ④578600人改成用“万人”作单位的数是＿＿＿＿＿ ⑤9830000000册改成用“亿册”作单位的数是＿＿＿＿＿＿ ⑥把50780000000 吨省略亿后面的尾数约是＿＿＿＿＿亿吨．

⑦5.433精确到百分位是＿＿＿＿＿ ⑧7.998精确到十分位是＿＿＿＿＿ 精确到百分位是＿＿＿＿＿＿ 3．按四舍五入法写出表中各小数的近似数． 4．把下面各数改成用“万”或“亿”作单位的数．①260800= ＿＿＿＿＿＿＿万②750000000= ＿＿＿＿＿＿＿亿 ③452000= ＿＿＿＿＿＿＿万④109000000= ＿＿＿＿＿＿亿⑤8038000= ＿＿＿＿＿＿＿万⑥35678000000= ＿＿＿＿＿＿亿 ⑦78400人= ＿＿＿＿＿＿万人⑧57000000吨= ＿＿＿＿＿＿亿吨⑨289700元= ＿＿＿＿＿＿＿万元⑩3954000000元=＿＿＿＿＿3亿元． 5．在横线里填上适当的数字或数：

求一个小数的近似数

求一个小数的近似数 教学目标： 1、能够运用学过的知识来解决今天遇到的新问题。 2、能够根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 3、主动学习，主动参与，认真倾听老师的提问，学生的发言，争当课堂上优秀的学习小主人。 教学重点：能正确的求一个小数的近似数。 教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数。 学习过程： 一、目标引领： （一）、创设情境，复习较大数的近似数。 1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数(卡片出示) 986534 58741 31200 50047 398010 14870 2．下面的□里可以填上哪些数字？ 32□645≈32万 47□05≈47万 学生填完后，说一说是怎么想的。 【设计意图：为了实现学生已有知识的正迁移，通过联系生活中的事例，复习四舍五入法取较大数的近似数，同时对学生进行思想情感教育。】 你们知道我们在日常生活和计算中为什么要把整数改写成近似

数吗？（为了方便，不必说出准确数），在实际生活中小数有时也不必说出的准确数，只要说出它的近似数就可以了。那怎么求一个小数的近似数呢？这就是今天老师要教给你们的另一个学习本领。你们想学吗？ （二）、认定目标，导入新课。 我们学过求一个整数的近似数。在实际应用小数时，往往也没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了。那么如何求一个小数的近似数呢？今天我们就来学习这一内容。 【设计意图：数学知识间有着紧密的联系，教师要相信学生能够通过已有知识的迁移解决新的问题，这样，学生在体验知识的实用性的同时，还能体验到尝试、探索的乐趣。】 [板书课题：求一个小数的近似数] 二、互动交流 （一）、初学交流 1、师：同学们，我们学校每学期要给你们进行体检，那你知道我们要体检的目的是什么吗？（指名说）豆豆的学校也非常关心他们的健康成长，她正在进行第一项身高的测量，我们去看一看好吗？ 【设计意图：把生活中的实际问题抛给学生，在推想解决方法的过程中感受求小数近似数的应用价值，并对学生进行德育教育。】 2、出示主题图： （1）从图中你得到了哪些数学信息？ A、指名说 B、要我们解决的问题什么？

新人教版数学四年级下册4.5小数的近似数课时练习(I)卷

新人教版数学四年级下册4.5小数的近似数课时练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共15题；共30分) 1. （2分） 1102600公顷＝万公顷≈万公顷（保留一位小数）（） A . 110.26，110.3 B . 110.26，110.30 2. （2分） 3.996精确到百分位是（） A . 3.99 B . 4 C . 4.00 3. （2分） 3.995精确到百分位约是（） A . 4.0 B . 4.00 C . 3.99 4. （2分）两个数相乘的积保留两位小数的近似值是2.58，准确值可能是下面的（） A . 2.507 B . 2.579 C . 2.573 D . 2.586

5. （2分） (2016四下·清城期中) 把5.954保留到十分位的是（） A . 6.0 B . 5.9 C . 6 D . 5.95 6. （2分）下列哪一句话是正确的（） A . 用15°的放大镜看25°的角，角变成40° B . 用四舍五入法得到的数比原数小 C . 所有的梯形都有无数条高 7. （2分）下列说法中，正确的是（） A . 近似数1.8与1.80表示的意义一样 B . 4.5万精确到万位 C . 小红测得数学书的长为21.0厘米，21.0为准确数 D . 2.00有3个有效数字 8. （2分）(2016·玉溪模拟) 把15.999…精确到百分位是（） A . 15.99 B . 16.0 C . 16.00 9. （2分）下面的数，（）保留两位小数得4.46． A . 4. B . 4.4 C . 4.4

最新《求小数的近似数》练习题3

班级：姓名：成绩：一、把下面的各小数按要求四舍五入。 1、精确到十分位 10.78 1.0094 9.9501 0.33 10.401 0.012 2、精确到百分位 8.0709 3.895 5.256 0.0159 9.998 3.002 3、保留三位小数 9.9998 45.0075 9.9990 0.6264 5.40802 12.05498 4、保留一位小数 647000000≈亿 75300≈万 95890000≈亿 17520300≈万5、精确到百分位 392760000≈亿 689100≈万859500000≈亿 4250.85≈万6、精确到十分位（改写成用“万”作单位） 65432001≈ 5473508≈ 7、精确到百分位（改定成用“万”作单位） 4556835≈ 38163980≈ 8、保留一位小数（改写成用“亿”作单位） 4650000000≈ 5734860000≈ 9、保留两位小数（改写成用“亿”作单位）655400000≈ 125874000≈ 二、按要求填表。 三、解决问题。 1.把横线上的数先改写成用“万”作单位的数，再保留两位小数。 (1)2011年，我国大约生产轿车4912430辆。 (2) (3)上海明珠1号轻轨线全长约24975米。 精品文档

2.把横线上的数先改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。 (1)2011年，我国生产原煤约2793000000吨。 (2)冥王星离太阳的平均距离大约是49967000000千米。 四、拓展练习。 1、86.8□≈86.8，□里最大填（），最小填（）。 2、8.99□≈9.00，□里最大填（），最小填（）。 3、1.8□6≈1.85，□里最大填（），最小填（）。 4、一个三位小数的近似数是3.40，这个三位小数最大是（），最小是（）。 5、一个三位小数精确到十分位后得到的近似数是 2.8，这个三位数最大是（），最小是（）。 五、判断题： （1）在一个数的末尾添上0或者去掉0，数的大小不变。（） （2）12.0和12的大小相等，所以它们计算单位也相同。（） （3）0.2080可以化简成0.28。（）（4）3个十分之一和30个千分之一相等。（） （5）0.4与0.5之间的小数只有0.3。（） 六、化简下面各数： 0.500＝ 0.80＝ 0.100＝ 0.2080＝ 0.070＝ 20.00＝ 304.010＝ 30.50＝ 七、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数： 0.01＝ 8.5＝ 5＝ 60.0300＝ 7.04＝ 120＝ 2.2＝ 10.4＝ 八、选择题： （1）与20.08相等的数是（）。 A.20.80 B.20.0800 C.20.8 （2）与4.03计数单位相同的是（）。 A.4.03 B.4.030 C.4.300 （3）下列各数中，去掉小数部分的“0”，大小不变的是（）。 A.2.070 B.0.900 C.6.080 （4）把5改写成以百分之一为计数单位的小数是（） A.0.05 B.5.00 C.0.50 （5）由3个百、7个一、7个十分之一和4个百分之一组成的数是（）。 A.370.74 B.37.74 C.307.74 （6）与2最接近的两位小数是（）。 A.1.19 B.2.1 C.2.09 九、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？ ＜3.4＜＜5.6＜＜32.98＜ 十、先在直线上表示下面各数，再比较大小。 精品文档

最新苏教版版小学数学五年级上册求小数的近似数教案(精品教学设计)

第三单元小数的意义和性质 求小数的近似数 教学内容： 课本第43页。 教学目标： 1.使学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 2．在数学的活动过程中，进一步培养学生的思维能力，学会用知识迁移的方法学习新知，并体会数学在日常生活中的广泛应用。感受数学的文化价值。 教学重点： 会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。 教学难点： 理解求小数的近似值时小数末尾的零不能去掉的原因。 教学准备： 课件 教学过程： 一、复习铺垫，揭示课题（3分钟左右） 1．把下列各数四舍五入到万位或亿位。 24800 995720 4602800000 5975600800 四舍五入到万位的方法是： 四舍五入到亿位的方法是： 四舍五入到万位或亿位方法的共同点是： 2．揭示课题：在生活中近似数的应用非常广泛，整数的近似数我们已经学会了，那么小数的近似数怎么求呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习，建构模型。（预设15分钟） 1.自学例9。 明确例9中的数学信息及所需要解决的问题。 出示：教材例9情境图。 围绕导学单进行自主学习。 2.自学。 在学生自学时，教师收集学生求近似数的错例，备用。 导学单（时间：5分钟） 1．精确到十分位和百分位分别要保留几位小数？ 2．回忆求整数近似数的方法，试着做例9。 3．想一想：近似数1.50末尾的0能去掉吗？近似数1.5和1.50，哪个更精确一些？ 3.小组交流。 交流内容 1．496亿千米精确到十分位要保留几位小数？大约是多少？ 1．496亿千米精确到百分位要保留几位小数？大约是多少？ 比较两题的结果，这里的1.5和1.50相等吗？近似数1.50末尾的0能去掉吗？为什么？ 求整数和小数近似数有哪些共同点？ 导学要点： 进一步分析近似数1.5和1.50所表示的准确数的区别。 小结：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 4.全班交流。 分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。 5．回忆学习过程。 在教师的引导下，总结学习过程：回忆相关旧知、方法迁移、解决新知。 师：刚才我们是通过什么办法，学会了求小数的近似数的？ 师：数学知识间有着密切的联系，利用旧知的迁移是探究学习新知的好方法。 6.总结求近似数的方法。 a.完成“试一试”。学生独立完成，组织交流。 b.怎样求一个小数的近似数？

(完整版)人教版四年级数学下册“求一个小数的近似数”练习题

求一个小数的近似数（1） 一、填一填。 1、在表示近似数时，小数末尾的（）不能去掉。 2、9.9526保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 3、6.057精确到个位是（），精确到十分位是（），精确到千分位是（）。 4、把8.953保留一位小数是（），精确到0.01是（）。 5、地球上绿色植物每年吸收二氧化碳936亿吨，等于（）万吨。 二、把下面同学50米跑的成绩，用序号标明快慢。 小明：10．01秒小光：8．50秒小海：9．23秒小刚：8．92秒 三、想一想，填一填。 1、有一个三位小数，用四舍五入法保留整数是3，保留一位小数是3.0，这个三位小数最小是（）。 2、有一个两位小数，保留一位小数的近似数是8.0，这个两位小数最大是（）。 四、用0、0、2、6这四个数字和小数点组成小数。 （1）组成最小的小数（）；（2）组成最大的小数（）。 （3）组成最小的两位小数（）；（4）组成最大的小数（）。 （5）组成只读一个0的两位小数（）；最小是（）。（6）组成一个0都不读的小数（）。 求一个小数的近似数（2）

一、判断 (1)保留两位小数,表示精确到十分位. ( )(2)0.80和0.8大小相等,计算单位也相同. ( )(3)18.57保留一位小数是18.6. ( )(4)因为3与3.0相等,所以它们都是整数. ( )(5)9.995精确到百分位是10. ( ) 二、选择题 1、保留（）位小数，表示精确到十分位。 A、一位 B、两位 C、三位 2、如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。 A、十分 B、百分 C、千分 3、把3.995保留两位小数约等于（） A、3.99 B、4.0 C、4.00 三、求下面各小数的近似数。 1、精确到十分位 13.47≈0.299≈14.38≈6.087≈2、省略百分位后面的尾数 12.044≈6.208≈0.659≈36.897≈3、保留整数 4569.581≈15.91≈45.62≈0.993≈ 四、把下面各数改写成用“亿”作单位的数． （1）保留一位小数：3672800000 648500000 （2）保留两位小数：4853900000 288160000

求小数的近似数

求小数的近似数 教学内容：青岛版六年制小学数学四年级下册第70—72页的相关内容及自主练习。 教学目标： 1、掌握用“四舍五入”法求小数近似数的方法。能正确熟练的求一个小数的近似数。理解求一个小数的近似数时，近似数末尾的0不能省略。 2、理解保留的位数越多，精确度就越高。 3、经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。 4、培养学生的知识迁移、类推能力，在学习中渗透数形结合思想，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。 教学重点：用“四舍五入法”正确的求一个小数的近似数。 教学难点：理解“保留”和“精确”之间的区别与联系；理解保留位数越多，精确度越高。 教学准备：多媒体课件、实物投影、直尺模型。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 （一）结合生活实际，提炼信息： 我们已经认识了小数，生活中有许多小数的信息，你收集到了吗？ 学生汇报，教师按准确数和近似数把学生提供的信息中的小数分成两类写在黑板上。 问：谁注意到了老师为什么把同学提供的这些小数分成两类写在黑板上呢？ 学生观察回答。 师小结：在实际生活中有时不必说出小数的准确数，只要说出它的近似数就可以，同学们看一看自己收集到的信息中有这样的情况吗？ 学生汇报和小数近似数有关的信息。 教师小结：小数的近似数在生活中应用的这么广泛，怎样求一个小数的近似数呢？今天我们就一起探究学习小数近似数的有关知识。 （二）创设情境，激趣导入。

我们知道了求一个整数的近似数的方法是---“四舍五入”法。那么这个方法适用于求一个小数的近似数吗？下面我们就来一起探究学习。 [板书课题：求一个小数的近似数] 板书：“四舍五入”法 （多媒体出示信息）： 数学活动小组的同学利用“游标卡尺”测量了绿毛龟蛋的长径是3.94厘米，而小华说：绿毛龟蛋的长径约是3.9厘米；小明说：绿毛龟蛋的长径约是4厘米仔细观察画面，你知道了什么？你又能提出哪些数学问题？ 学生合作交流。预设： 1、为什么测量同一枚蛋的长度，他俩读出的数不同呢？ 2、为什么小华和小明都加了一个“约”字？ 他们说的都是近似数，你知道为什么不相同吗？（引导）小华说的数是几位小数？小明说的数是什么数？ 预设： 小华说的是一位小数；小明说的是整数。 [板书：一位小数、整数] 这些结果是怎样得到的？ 二、自主学习，小组合作探究、交流。 1、学生先独立思考后，再在小组内交流讨论、深入探究，教师参与到学生的讨论中去。

四年级下册数学近似数数学作业完整版

四年级下册数学近似数 数学作业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2 中的“6”表示（）。 A、6个1 B、 6 个 C.6个十分之一D6个千分之一 D.3、 10个百分之一和（）个千分之一相等。 E.A. 1000 F.4、下面各组数中，数值相等而计数单位不同的是（ B. 和），个位、十位、百位、....都是（）。 G.A、计数单位 B、数位 C、位数 H.6、下面说法错误的是（）。 I. A. 整数部分的最低位是个位，小数部分的最高位是十分位。 J. B. 在一个数的末尾添上或去掉“0”，这个数的大小不变。 K. C. 大于而小于的一位小数只有、、三个。 L. D．整数不一定比小数大。M.7、两个小数，如果甲数比乙数大，那么甲数的计数单位一定比乙数（）。 N.A、大 B、小 C、无法确定 O.8、万改写成以“ 1”作单位的数是（）。 P.A 190 B 19000 C D 1900 Q.9、下列各小数中，（）的百分位“五入”是。 R. A B C D S.10、一个两位小数精确到十分位是，这个数最小是（）。 T.A B C D 11、想一想， 2.□4 ＞，□里有（）种填法。 A 3 B 4 C 5 D 6 12、李丽在一次跳远比赛中成绩是第三名，下面是小组四名同学的成绩，李丽的成绩是（）。 U. A 米 B 米 C 米 D 米V.三、判断（12分） W.1、小数部分的最高位是十分位，而整数部分则没有最高位（） X.2、10个十分之一是1个百分之一。（）Y.3、千克的棉花比700克的铁块一样重。（） Z.4、小数位数越多，这个小数就越大。 （） AA.5、与的大小相同，意义也相同。（） BB.6、把一个两位小数精确到十分位是，这个两位小数最大是。（）CC.7、要把一个数扩大100倍，只要在这个数的末尾添上两个“0”。（） DD.8、小数位数越多，这个小数就越大。 （） EE.9、在小数点后面添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （） FF.10、大于而小于的小数有无数个。（） GG.11、因为=，所以近似数可以写成。（） HH.12、小数不一定比整数小。 （） II.四、解决问题（24分） JJ.1、把下面的小数按从小到大的顺序排列起来。 KK. LL. 20千克 30000克 千克吨吨

求一个小数的近似数 练习题

求一个小数的近似数练习题 1．3.995保留两位小数是（） A．3.09 B．4 C．4.00 2．一个三位小数，用四舍五入法凑整到百分位的结果是0.87，原来的数可能是（）A．0.862 B．0.876 C．0.869 D．1.871 3．38.964保留一位小数约是（） A．38.9 B．39.0 C．40.0 4．74.96×0.4的积保留一位小数的近似值是（） A．29.9 B．29.0 C．30.0 D．31.0 5．1.76□≈1.76，□中的值最大是（） A．5 B．4 C．9 6．一个两位小数按四舍五入法保留一位小数约是10.0，这个小数可能在（）之间。A．9.99到10.01 B．9.95到10.04 C．9.65到10.04 D．9.01到10.00 7．把4.96保留一位小数约是（） A．4.9 B．5 C．5.0 8．3.984保留一位小数约是（） A.3.9 B.4 C.4.0 9．近似值是7.54的最大三位小数是（） A.7.539 B.7.544 C.7.549 10．下面各数与7最接近的是（） A.7.02 B.6.99 C.7.002 11．9.964精确到十分位是（） A．10 B．9.9 C．9.0 D．10.0 12．9.0548保留一位小数是（） A．9.0 B．9.1 C．9 D．0.9 13．8.9□35万≈8.9万，□最大填（） A．5 B．4 C．3 14．下面各个数字最接近7.5的是（） A.7.051 B.7.44 C.7.51 15．按四舍五入法把9.3549取近似值，要使这个近似值最大，把这个数应精确到（）A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位 16．一根木棍的长度最接近9厘米，那么这个木棍的长度可能是（） A．10厘米 B．9.9厘米 C．9.6厘米 D．8.6厘米 17．把5.995用四舍五入法保留两位小数约是（） A．5.90 B．6.00 C．5.99 D．6.0 18．一个四位小数，保留三位小数后约是4.836，其中最大的一个四位小数是（）A．4.8354 B．4.8359 C．4.8364 D．4.8365 19．25．□5≈25，□中最大能填（） A．9 B．5 C．4 20．9.946保留一位小数是（） A．9.9 B．10.0 C．9.9 D．10.0 21．59.9954精确到百分位是（） A．59.99 B．59.995 C．60.0 D．60.00 22．9.998保留两位小数是（） A．10.00 B．10 C．9.99 23．小数89.099精确到百分位是（）

小学人教四年级数学求近似数

教材概述 《相似数》是人教版小学四年级上册的数学课，本节课是让学生收集一组数据并说说这些数据的实际意义。在此基础上，让学生体会到在我们的生活中经常遇到和使用相似数，相似数与实际值之间有一定的偏差。让学生初步体会根据例外需要，可以在例外数位上取相似值。通过练习使学生了解“四舍五入”取相似值的方法。 教学目标 1．知识目标：使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个数的相似数．2．能力目标：在实际生活中能够根据详尽的情况求一个数的相似数。 3．情感目标：通过学习体会数学的欢乐。 学情、学法 对于跨入四年级的学生，收集信息、数据，查找资料的能力已逐步形成，他们也很愿意去查找资料，收集数据。他们在探索新知识的学习过程中，主动性已比较强了，尤其是对于现实情境中的知识，联系生活实际的知识，表现的兴趣更浓，但也有部分学生分析、归纳、自主探索的能力还存在不够，有待进一步提高。 教学过程设计 （一）展示台 师：请同学们把课前收集到的一些数据，给大家说一说，并说明这个数据是从哪里收集得到的，这个数据有什么实际意义。 生1：上海东方明珠电视塔高468米，这个数据是我在二年级课本上学到的，从这个数据中我知道了东方明珠电视塔的真正高度。它是亚洲第一高度。 生2：第五次人口普查表明中国人约为13亿，这个数据是从《人口报》上查到的。说明中国人数逐渐在增多。 生3：我家的楼房花了16万元，这个数据是爸爸告诉我的。

生4：我从《中国少年百科全书》中查到了地球上住着约55亿人口。 师：同学们从各种途径中获得了好多信息数据，说明你们在学习上都很用心！师：老师也和你们一样，收集了一组关于植树方面的数据，这也是我们这一课要研究的内容。（板书课题：用四舍五入法求相似数） 设计意图：学生在收集信息的过程中进一步体验大数目的意义，通过学生之间的交流，感受到收集信息渠道的广博性，增大信息量，为学习相似数奠定了基础。 （二）探索新知 1．认识相似数（1）出示教材第10页的五条数据信息。 师：谁能说说这些数据所表示的意义。 生1：2002年我国造林面积约是747万公顷，说明造林面积很大。 生2：从“目前，世界上约有2万多种高等植物濒临灭绝”这个数据中，我认为大家都应该来保护植物，不能随意乱砍滥伐。 生3：在电视上或我们身边总有破坏自然保护区的事，2000年我国共建立各类自然保护区1276处，这样就可以防止破坏自然保护区了。 师：请同学们仔细观察，从以上这组有关植树方面的数据中你发现了什么？ （思考片刻后，小组交流。） 生1：我们发现了有的数据前面有一个“约”字，而有的数据前面就没有“约”字。 生2：我们小组发现特别大的数据前面就有“约”字，而比较小的数据前面就没有“约”字。 师：为什么大数据前面就加“约”字，而小数据前面就不加“约”字呢？

求一个小数的近似数

《小数的近似数》达标检测 1.填一填。 （1）求小数的近似数与求整数的近似数相似，就是用（）法保留一定位数的小数。 （2）芜湖长江大桥公路桥长6.078km。 ①把6.078保留整数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。 ②把6.078保留一位小数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。 ③把6.078保留两位小数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。 2.求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位。 8.03≈（） 4.35≈（） 3.97≈（） 10.9056≈（）（2）保留两位小数。 0.536≈（）27.321≈（） 4.281≈（）8.996≈（）3.按要求写出表中小数的近似数。 4.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？（圈出那个整数） ＜4.69＜＜13.21＜ ＞0.34＞＞9.06＞ 5.下面的□里分别可以填哪些数字？ （1）2.57□≈2.57（）（2）30.8□5≈30.8（）

（3）4.8□5≈4.90（）（4）99.□99≈100（）6.一个两位小数精确到十分位后，所得的近似数是4.8，这个两位小数可能是多少？ 7.用7、9、1、0和小数点组成不同的三位小数，请写出符合要求的所有小数。（1）近似数是2的小数。 （2）近似数是7.0的小数。

第10课时小数的近似数参考答案 1.（1）四舍五入（2）①个十分 6 ②十分百分 6.1 ③百分千分 6.08 2.（1）8.0 4.4 4.4 10.9 （2）0.54 27.32 4.28 9.00 3.3 3.4 3.36 1 0.8 0.76 15 15.0 1 4.95 11 11.0 11.00 4.4 5 13 14 1 0 10 9 圈数略 5.（1）1、2、3、4 （2）0、1、2、3、4 （3）9 （4）5、6、7、8、9 6.4.75、4.76、4.77、4.78、4.79、4.81、4.82、4.83、4.84 7.（1）1.790、1.709、1.970、1.907 （2）7.019

四年级小数的近似数习题

四年级数学练习题1．填空 （1）保留（）位小数，表示精确到十分位。 （2）保留三位小数，表示精确到（）位。 （3）把1520000改写成“万”作单位的数是（）。 （4）≈，表示精确到（）位。 2．判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）准确数大于近似数。（） （2）近似于自然数9。（） （3）保留两位小数后是。（） （4）0元≈亿元。（） 3．把下面各小数四舍五入 （1）精确到十分位：、、 （2）精确到百分位：、、 4．按要求写数 （1）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数。

( 3 )把00改写成用“亿”作单位，再保留两位小数。 （4）把2301060平方米改成用“公顷”作单位，再保留一位小数。( 5. 算一算 ×10= ÷10= ×1000= 325÷10= ×100= ×1000= ÷100= 960÷1000= ×10÷1000= ÷100×1000= : 6. 比一比 （1）千米7150米 7千米20米 （2）465克千克千克 （3）92厘米1米31厘米0.89米 1.28米

（4）32角元120分25角3分 7.（1）一个两位小数的近似数是，这个两位小数可能是多少] （2）一个三位小数的近似数是，这个三位小数是可能多少 1．单位变换 60毫米＝( )厘米510米=( )千米 2吨＝( )千克50000平方米=( )公顷 ^ 3小时=( )分8平方米=( )平方分米500厘米=( )米50厘米=( )米 5米=( )分米8米＝( )分米 5000克＝( )千克3千克＝( )克 7千米＝( )米400厘米＝( )米 6000千克＝( )吨3吨500千克＝( )千克

四年级上册数学近似数完整版

四年级上册数学近似数 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

近似数 【基础知识】 一、填空 1、某市在校学生人数有83982人，四舍五入到十位约有（）人；四舍五入到百位约有（）人；四舍五入到千位约有（）人；四舍五入到万位约有（）人 2、148264≈（）万≈（）亿 3、36□943≈37万，□里最大能填数字（），最小能填数字（） 二、下面的哪些数是近似数 1、每天大约有250000人出生（） 2、南京长江大桥约6800米（） 3、某市第一实验小学共有学生3428人（） 4、北京故宫占地面积约720000平方米，是世界上最大的宫殿(） 1、用四舍五入法把下面的数改写成以“万”作单位的数 7392000≈105967≈ 288000≈67210≈ 2、用四舍五入法把下面的数改写成以“亿”作单位的数 ≈≈ ≈≈ 【能力提升】 一、判断 1、623800元≈62万元（） 2、把9980改写成以“万”为单位的数约是10万（） 3、2005年，我国建立自然保护区2349处，这是一个近似数（） 4、正常人的心脏一年大约要跳4189万次，这是一个准确数（） 二、选择 1、把123670四舍五入到万位，要把（）上的数四舍五入 A、百位 B、千万 C、万位 2、下面（）四舍五入后不是20万 A、203240 B、197000 C、206124 ） A、49亿 B、4亿 C、5亿 4、下面各数省略万位后面的尾数约等于28万的是（） A、276402 B、285300 C、2756400 5、在下面的□里可以填（) 31□200≈32万6□5800000≈6亿

《小数的近似数》同步练习(一)

小数的近似数 1．把下面横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 (1)世界上最长的山系是科迪勒拉山系，全长约15000千米，合( )万千米。 (2)地球上的海洋面积约是360000000平方千米，合( )亿平方千米。 (3)黑海是世界上最大的内陆海，面积约是436400平方千米，合( )万平方千米。2．在( )里填上适当的数。 40200＝( )万 8560000＝( )万 325000000＝( )亿 40500000＝( )亿 208000棵＝( )万棵 480000000台＝( )亿台 3．先改写，再取近似值。 (1)把下面各数先改写成用“万”作单位的数，再保留两位小数。 246480＝( )万≈( )万 87850＝( )万≈( )万 67083＝( )万≈( )万 1842580＝( )万≈( )万 (2)把下面各数先改写成用“亿”作单位的数，再精确到0.1。 4632800000＝( )亿≈( )亿 125307000＝( )亿≈( )亿 6374120000＝( )亿≈( )亿 579620000＝( )亿≈( )亿 4．在里填上“＝”或“≈”。 32900032.9万 609000000061亿 26800026.8万

654000000065.4亿 182900000.1829亿 5．下面是某年我国部分农产品产量统计图。 根据统计图完成下面的统计表。(用“万吨”作单位，保留一位小数) 某年我国部分农产品产量统计表 产品名称产量／万吨 棉花 花生 油菜籽 大豆 6．一个整数用“万”作单位求近似数约是5万，这个整数最大是多少？最小是多少？ 答案 1．(1)1.5 (2)3.6 (3)43.64 2．4.02 856 3.25 0.405 20.8 4.8 3．(1)24.648 24.65 8.785 8.79 6.7083 6.71 184.258 184.26 (2)46.328 46.3 1.25307 1.3 63.7412 63.7 5.7962 5.8 4．＝≈ ＝＝＝ 5．487.1 1337.9 114.1 1611.0 6．最大：54999 最小：45000