华南理工大学学生研究计划SRP项目

华南理工大学“学生研究计划”（SRP）项目

学院推荐顺序汇总表

如行数不够，请自行加行，要求双面打印；如出现多页，每页均需加盖学院公章2019年1月

华南理工大学湖南学生

华南理工大学湖南学生

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华南理工大学2014年湖南学生170+67=237 湖南15 湖南师大附中马文彬、毛恩宇、易冰倩、江泽星、赵梓超、苏依格、翟羽佳、罗惟诚、文唯嘉、朱尚宇、龙方超、许亦冉、朱蕙絮、王义铭、周胤 湖南9 衡阳市八中聂梦蝶、李佳慧、周静、何林峰、谭诗琪、谢雅沁、唐慧、张文倩、刘思妤湖南8 长郡中学向博阳、彭煌、刘惠艳、陈磊、黎璎萱、封曦翔、张丹侨、陶亭亦 湖南7 长沙市一中陈清睿、鄢紫婷、徐凯理、刘圣婕、汤兆绩、金子琰、杨梦婷 湖南7 长沙同升湖实验学 校 李永飞、雷昶、郭垚、凌乐、滕寰、谭恩泽、夏涵 湖南7 岳阳市一中董卓成、龙游、熊岳城、吴晗鑫、卢云舒、黄容、杨柠瑞湖南 6 周南中学杨嘉武、戴炜杰、李家琦、曹斯茗、扶文远、易佳霖 湖南 6 株洲市二中黄悦、欧阳熙、袁媛、余斌凯、廖皓琳、李永尚 湖南 5 慈利一中赵洳、谭人杰、吴梦瑶、唐梓晋、鲁怡冰 湖南 5 桃源县一中吴雨壕、宋亚唯、胡珂嘉、张丹琳、代雅娜 湖南 5 长沙市雅礼中学李卓环、罗天乐、黄瑞怡、扶飖、黄小宇 湖南 5 宁乡一中黄铁生、吴津、曾嘉、刘颖、蒋娉婷 湖南 5 长沙市南雅中学何哲宇、黎枫、娄瀚文、周沛沛、杨帆 湖南 4 常德市一中黄博文、杨吉安、邓子聪、何雨晴 湖南 4 平江一中毛天骄、陈婷婷、吴巧书、吴兴邦 湖南 4 邵阳市一中呙俊羽、唐昕、梁思宇、唐仲思 湖南 4 湘潭县一中黄榕、李倩、石庭、李闯 湖南 4 明德中学向馨怡、雷雨声、许伊夏、李立夫 湖南 3 衡阳市一中温周宸、王自豪、匡鸣宇 湖南 3 临澧县一中高杰、钱佩钰、张文斌 湖南 3 安乡一中章慧平、李建辉、王瑶 湖南 3 宜章一中卢夏凯、何祎玮、姚菲 湖南 3 浏阳市田家炳中学王莎、张旺、肖俏 湖南 3 隆回一中肖睿洋、高源、陈严毅 湖南 3 永州一中余水灵、唐舟江、顾玮韬 湖南 3 岳阳县一中卢操、邓洁、易理昂 湖南 3 麓山国际实验学校焦子俊、邓澍、陈卉

华南理工大学所办企业负责人薪酬管理办法

华南理工大学文件 华南工资〔2016〕34号 关于印发《华南理工大学所办企业负责人薪酬 管理办法（暂行）》和《华南理工大学所办企业负责人经营业绩考核办法（暂行）》的通知 各学院，校直属单位、机关各部门： 为加强和规范学校所办企业负责人经营业绩考核管理和薪酬管理，学校新制定了《华南理工大学所办企业负责人薪酬管理办法（暂行）》和《华南理工大学所办企业负责人经营业绩考核办法（暂行）》，经资产资源管理委员会研究并报2016年5月3日第六次校长办公会议通过，现予印发，自2016年1月1日起实施，请遵照执行。 华南理工大学 2016年5月17日

华南理工大学所办企业负责人薪酬管理办法 （暂行） 第一章 总 则 第一条为构建水平适当、结构合理、管理规范、监督有效的学校所办企业负责人薪酬体系，促进企业持续健康发展，推动形成合理有序的收入分配格局，根据《中华人民共和国企业国有资产法》（2008年10月28日主席第5号）、《中共中央国务院印发〈关于深化中央管理企业负责人薪酬制度改革的意见〉的通知》(中发〔2014〕12号)、《教育部关于进一步规范和加强所属高等学校所属企业国有资产管理的若干意见》（教财〔2015〕6号）、《教育部关于部属企业负责人薪酬制度改革的实施意见》（教人〔2015〕6号）以及《华南理工大学企业国有资产监督管理暂行办法》（华南工资〔2014〕63号）等精神和要求，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法所称企业负责人是指学校直接出资企业（全资及控股企业）属事业编制的负责人，包括董事长（全职）、党委书记、总经理（总裁）、监事会主席（全职）、党委副书记、纪委书记、副总经理（副总裁）、总会计师（财务总监）等。 第三条学校资产资源管理委员会（以下简称资管委）负责贯彻落实党中央、国务院、教育部关于国有企业负责人薪酬改革的决策部署，加强对学校所办企业负责人薪酬制度改革工作的组织领导和指导把关，统筹研究和协调解决改革中的重大问题和难点问题。

外国留学生入学申请表-华南理工大学

外国留学生入学申请表 Application Form for Foreigners Applying for Study at SCUT 申请编号Application number ： 护照用名 姓/Family Name 照片 photo 名/Given Name 国籍/Nationality 护照号码 Passport No. 出生日期 Date of Birth 年 月 日 Year Month Day 出生地点 Place of Birth 性 别 Sex 宗 教 Religion 永久通讯地址 Permanent Address 国家/Country 城市/City 地址/Address 目前邮寄地址 Mailing Address 国家/Country 城市/City 地址/Address 电话/传真/电子邮箱 Tel./Fax/Email Address 电话/Tel: 传真/Fax:_________________________ 电子邮箱/E-mail:______________________________ (请准确填写邮箱地址，电子版通知书会通过邮箱发送给你/Be sure to provide available Email address, Electronic Admission Letter will be sent to you via Email) 教育情况 Educational Background 学校 在校时间 所获证书、学位 主修专业 Institution Years attended (from/to) Diploma received Fields of study _____________ __________________ __________________ _______________ _____________ __________________ __________________ _______________ _____________ __________________ __________________ _______________ 工作单位 Employer 职业 Occupation 经济来源 Source of Funding 奖学金/Scholarship □ 自费/Self-Supporting □ 其他/Other □ 在华事务担保人及电话 Guarantor in China & Tel 名称/Name:_________________________ 电话/Tel: _________________________ 推荐单位及电话 Reference &Tel. 名称/Name:_________________________ 电话/Tel: _________________________ 语言能力 （“优良、中、差”） Language Proficiency (“Good ”, “Fair ” or “Poor ”) 汉语 Chinese ; HSK 级 英语 English ; TOEFL(score) ; GMA T(score) ; GRE(score) 其他 Others ______________ 来华学习计划 Proposed Study at SCUT □汉语进修生/Chinese Language Student □国际预科/International Foundation □本科生/Undergraduate Candidate （授课语言/Language of construction □英语/English □中文/Chinese ） □硕士研究生/Master ’s Degree Candidate □博士研究生/Doctor ’s Degree Candidate 申请专业 Major You Are Applying For _________________________________________________________ 申请专业学习时间Duration of Study 自/From ：________月/Month___________ 年/Year 至/To ：_________月/Month__________ 年/Year 是否需要汉语补习 Do You Need Chinese Study □ 是/Yes 自/From ：________月/Month_________年/Year 至/to ： ______月/Month_________年/Year (汉语补习不计在专业学习时间内/Chinese study is not included in the length of the specialized study)

SRP心得体会

SRP心得体会 从开始接触学生研究计划项目（即SRP）到今年3月份，在这漫长的时间里，我从不不知道SRP是什么到亲身体验，从不懂一个软件（Adobe Dreamweave）到熟练地运用，这是一个艰苦的过程。 第一、需求分析上的问题 可能是对SRP的重视程度不够，对于需求分析，我们只是听了王老师的一些描述就开始进行系统的开发，王老师是站在一个用户的角度给我们大体上描述了一些需求，但是她的描述并不代表所有用户的需求，因而也导致我们的系统开发遇到了好多挫折。系统一改再改，直到现在才接近所需系统的雏形。 第二、课题本身问题 这个系统虽然不大，但是要把它做到完美也是挺难的。首先我本身对云数据的了解还没达到能做一个系统的程度，其次我对系统的认识很不到。虽然困难大的难以想象，但是每次把问题解决时的快乐却能冲掉我所有的不快情绪，并且在一次次的快乐当中我逐渐成长了，我开始喜欢体会这种快乐。虽然我们遇到的困难很多，但是我们坚持下来了，在克服了重重难关之后系统做出来了；虽然可能不是很完美，但是我们尽力了。在经过这一年半的时间我觉得我得到了许多。 团队合作方面：我觉得一个团队技术不是最重要的，相互之间的理解

与安慰才是最为重要的。 这次开发系统留给我的经验和教训都很多，如果以后有机会再做系统，我一定会做得更好。 第三、表达陈述的能力 在这个过程中，我们团队需要不断地交流讨论，并且跟指导老师及时交流、汇报工作，更重要的是需要中期、结题陈述答辩。我们尽量安排每个人都有发言、锻炼的机会，不仅是做项目，这样锻炼了我们组织语言、陈述观点的逻辑思维能力。 第四、互相学习、共同进步 本团队三人，来自机制、工业等不同专业，每个人都有自己的学习体系，自己对不同问题的观点。在共事的过程中，我们从每个人身上可以学到各种能力，不仅是专业知识，还有看待问题的方法、解决问题的能力，另外还包括个人的学术精神、价值观…… 总之，在做本期SRP项目学习了好多东西，感谢学校给我们的这个学习平台和学习的机会！感谢我们团队每个人给力的合作，给我的改变和进步！最后，感谢王老师对我们的指导。在王老师的指导下我们的系统逐步完善，并最终完成。感谢大家！ 万超华 2016年3月

华南理工大学2019年起申请学士学位的要求

华南理工大学成人高等教育本科毕业生申请学士学位实施细则 2018-11-15 第一条为加强我校成人高等教育学士学位授予工作的管理，提高学位授予质量，促进我校成人高等教育的发展，根据国务院学位委员会有关规定和广东省学位委员会、广东省教育厅《关于加强学士学位授予管理工作的通知》（粤学位〔2016〕3 号）等有关文件精神，结合我校成人高等教育（函授、业余、网络、自考等）本科毕业生申请学士学位的实际情况，特制定本细则。 第二条主管部门 我校成人高等教育本科毕业生申请学士学位工作，由广东省学位委员会授权我校学位评定委员会开展，具体工作由我校学位评定委员会办公室负责，继续教育学院协助做好相关工作。 第三条申请对象 对成人高等教育（函授、业余、网络、自考等）本科毕业生，学士学位授予专业必须在我校有普通本科学士学位授权的相同专业或广东省学位委员会认可的相近专业。自学考试学士学位授予专业必须是广东省自学考试委员会批准的专业，同时我校必须是自考专业的主考院校。 凡符合以上专业要求的，属我校下列几种方式之一的成人高等教育本科毕业生，均可在规定时间内报名申请学士学位： 1.通过全国成人高考招收录取的函授、业余本科毕业生； 2.以我校为主考单位的自学考试本科毕业生； 3.通过自主招生所招收的网络高等学历教育本科毕业生。

第四条申请条件 1.遵守国家法律法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理规定，品行端正，恪守学术道德，坚持学术诚信。 2.在规定的学习年限内完成教学计划所规定的全部课程。函授、业余、网络学生 10 门主干课程考试成绩平均 70 分以上（10门主干课程由继续教育学院确定，报学位评定委员会办公室备案；凡是通过相应课程国家统考的视为达到要求），自学考试学生须通过考试计划中规定的全部课程，毕业论文（设计）成绩良好（含良好）以上，并获得本科毕业证书。 3.通过学位课程（1 门外国语、1 门专业基础课、2 门专业课）水平统一考试（专业基础课、专业课由继续教育学院确定，报学位评定委员会办公室备案）。 4.较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 第五条学位课程要求 1.外国语水平统一考试。非外语专业申请者须参加广东省学位委员会办公室组织的成人本科毕业生申请学士学位外国语水平统一考试（只能选考英语）；外语专业申请者须参加广东省学位委员会办公室组织的申请学士学位第二外国语（俄语、日语、德语、法语）水平统一考试。考试成绩及格视为通过。 2.专业基础课与专业课。函授、业余、网络教育各专业指定的 1 门专业基础课、2 门专业课由学校统一组织，自学考试各专业指定的 1 门专业基础课、2 门专业课由广东省考试院组织。考试成绩及格视为通过。

华南理工大学学生违纪处分规定.doc

华南理工大学学生违纪处分规定 (2017年修订征求意见稿) 第一条为全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令）、《高等学校学生行为准则》、《华南理工大学章程》等有关规定，结合我校实际情况，特制定本规定。 第二条学生违反国家的政策、法律、法令和学校的规章制度，损害国家、集体和个人利益，侵犯他人权利，都视为违纪行为。对违纪者，视情节轻重，给予批评教育或纪律处分，触犯刑律的，送交司法部门处理。 纪律处分有如下五种： （一）警告； （二）严重警告； （三）记过； （四）留校察看； （五）开除学籍。 第三条有下列情形之一者，参照有关条款，加重一级处分：（一）酗酒肇事者； （二）不听从执勤人员劝阻继续哄闹者； （三）属报复行为者； （四）故意伤害证人者； （五）违纪后认错态度差者； （六）结伙作案者。 第四条同时违反多项规定者，分别裁定，按裁定的最高一级加重一级给予处分。 第五条屡次违纪者：

（一）受学校通报批评两次或学院通报批评三次者，给予警告或严重警告处分； （二）受处分后仍有违纪被学校或学院通报批评者，每次加重一级处分； （三）受处分累计达三次者，给予留校察看或开除学籍处分。 第六条违纪者如能及时、主动、如实地向组织检讨所犯错误，可以减轻或免除其处分。 第七条违纪者有检举他人违纪行为，或提供重要线索的，可以减轻或免除其处分。 第八条除开除学籍处分以外，给予学生处分设置12个月期限。学生在处分期间内表现良好，未再发生违纪行为的，处分期满后，经本人申请，组织核准，可解除处分，并以书面形式通知本人。 受处分学生，将取消其当学年度奖学金评定资格及其他评优资格。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再受原处分的影响。 第九条破坏、损毁、污损公私财物，盗窃、诈骗、冒领公私财物，抢劫、抢夺公私财物，非法占有埋藏物、遗留物，或伤害他人身体者，应按规定如期赔偿或退还，如不按期赔偿或退还者，加重一级处分。 第十条违反宪法、反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序、危害国家安全与统一者： （一）非法集会、游行、示威、罢课等，对策划者、组织者给予开除学籍处分；对骨干分子，视情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分； （二）公开发表反对四项基本原则、分裂祖国、破坏祖国统一的文章、演说、宣言、声明，经教育仍坚持不改者，给予开除学籍处分，经教育能较好改正者，可酌情减轻处分； （三）制作、印刷、书写、张贴、散发有损安定团结的标语、传单、大小字报、图片等信息者，视情节轻重，给予严重警告直至开除学籍处分；

srp项目总结

“心电信号特征参数提取的实现”项目总结 <一>，个人心得体会 自去年起有幸参与这个为期一年的“心电信号特征参数提取的实现”项目，经过老师的指导以及自己的努力，我们受益匪浅。 在研究这个项目之前，我在数学实验这门学科里学过了一些关于MATLAB运行环境以及简单函数的的基础，对这一部分的技术十分感兴趣，所以选择了这一项目来研究。参加学生研究计划，对于我们来说，莫过于在掌握课本知识的同时，可以更加的了解科技的发展，在参与学术研究的同时，也提高了自己的技术能力，能够更加系统的了解到一个项目实施的整套流程，同时也在团队合作与分工中，提高团队的沟通合作能力，这对于我们来说尤为重要。 “心电信号特征参数提取的实现”主要是通过去噪算法和信号抽样算法，计算提取出检测到的人体心电图中一些有用必要的数据，来帮助医生更加快捷准确的对病人的病情进行连接和对其治疗的安排。计算机的高效分析一方面减轻了人工负担，另一方面也为病患检测提高了科学的保证性，是一个有价值的创新实验项目。而在这个项目中用到的小波变换，在相对其他的方法而言，能更加准确快速的得到所需要的QRS 波的特征信息。 自从参与了这个项目以来，我们的项目一直在积极地进行中，而我们从中学习了许多书本上没有的知识，也从实践中验证了书本的许多知识，使我们的知识点更加的牢靠了。 而对于这一个项目，它的难点在于如何提取精确有效的心电信号，这设计到一个去噪以及提取信号函数的问题，而只懂基础函数的我们在这个学习过程中，确实是一份艰辛的体验，更是一份学习的收获。 在本项目中，我们的实现总体思路是明确的，我们也清楚的知道这个项目难点在哪。基于这个项目，我先学习了老师给的一些资料，从基础上了解这个项目中所需要MATLAB知识，小波信号处理等等，慢慢的熟悉基础知识之后是对于一些以往相关资料的阅读，通过以前人们在这方面项目研究上的成果，让我们知道以前关于这个项目的研究是如何规划的，而他们实现过程中的重点难点又在哪里。 在老师的指导下，结合我们自身的运行实践，终于我们能很好的利用matlab中的算法计算出不同心电图的特征信息，我们对此很开心，知识的汲取总是充满乐趣的。 我们的这个srp的作用所在是我们可以通过自己的动手实践，明白我们读大学的意义到底是在哪里，对于大多数学生来说，读好课本的理论，很多人就已经以为是学习的目的了，其实学以致用，在实践中去得到知识，才是学习的源泉，才可以得到学习的乐趣。这个项目经验，对于以后无论是读研还是找工作的我来说，都是一笔宝贵的财富。 <二>、项目论文： 摘要

《华南理工大学专业技术职务评审规定(2017 年修订)》

附件2： 华南理工大学专业技术职务评审规定 （2017 年修订） 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支素质优良、结构合理、精干高效、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合学校实际情况，制定本规定。 第二条申报学校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，爱国守法、爱校守纪、敬业爱生、严谨治学、为人师表、服务社会、团结协作、作风正派、无私奉献，有良好的师德师风。专业技术职务评审实行思想政治、师德师风和学术道德一票否决制。对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、申报材料弄虚作假者取消发生问题当年起五年的申报资格；对发生教学事故、实验室安全责任事故和其他违纪违规行为者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条华南理工大学专业技术职务申报条件为学校最低申报条件要求，各学院和各相关专业技术系列评审组可根据学校有

关规定，结合实际情况，具体制订教师在学术道德、职业道德、行为规范上的评审条件和高于学校的专业技术职务申报条件，报学校备案后执行。 第四条申报者申报的专业技术职务应与本人现从事岗位一致，或属同一学科范围，并符合申报条件要求。 第五条对于某方面条件特别突出的人员，可不完全受申报条件限制，经本人提出申请、所在单位论证同意，由学校组织大学科组专家小组进行评审，通过后向学校专业技术职务评审专家委员会推荐。 第六条学校教职工未经学校批准，擅自参加外单位评审取得的专业技术资格，学校不予聘任。 第二章评审范围和评审分类 第七条专业技术职务评审范围 （一）符合学校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列和教辅系列等在职人员（其中博士后申报博士后副研究员者只评审资格）； （二）国（境）外引进人才、具有高级专业技术资格的国内非“985 工程”高校或非中科院直属研究院所调入人员。 第八条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列、博士后副研究员系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出版系列和中小幼教师系列等。 （一）教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系

华南理工大学职称评定要求

华南理工大学职称评定要求

关于印发《华南理工大学专业技术职务 评审规定（试行）》的通知 各学院，校直属各单位，机关各部门： 经反复酝酿和广泛征求意见，学校制定了《华南理工大学专业技术职务评审规定（试行）》，经2010年第八次校长办公会议讨论通过，现予以印发，于2010年9月1日起执行，试行一年，请各单位认真贯彻执行。各单位在执行过程中，如对文件有意见和建议，请及时向学校人事处反映，以便进一步研究和修订。 附件：1. 华南理工大学专业技术职务申报条件（试行） 2. 关于《华南理工大学专业技术职务申报 条件（试行）》的说明 3. 华南理工大学专业技术职务申报条件期 刊分类标准 4. 关于专业技术职务申报外语条件的说明 华南理工大学 二○一○年七月十九日 2

华南理工大学专业技术职务评审规定 (试行) 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。 第二条申报我校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制，对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条如申报2次未能晋升者，需暂停一年申报。 第四条申报者申报的专业技术职务应与现从事岗位一致，并符合《华南理工大学专业技术职务申报条件（试行）》。 第二章评审范围和评审分类 第五条专业技术职务评审范围 (一)符合我校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列和教辅系列的在职人员（其中新机制人员、在站博士后只评审资格）； （二）海外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员。 第六条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程系列、

关于华南理工大学南校区大学生消费情况调查报告

关于华南理工大学南校区大学生消费情况调查报告

关于华南理工大学南校区大学生 消费情况调查报告 一.调查方案 （一）调查主题 当代大学生（华南理工大学南校区为代表）的消费观念和消费需求和主要方面。 （二）背景环境 随着中国中国特色社会主义体制下的市场经济的逐渐发展，和人民生活水平的日益提高，还有人民对物质和文化需求的日益迫切，当代大学生的消费观念也日益改变。但因为某些地区的不发达而导致了经济的滞后，当不同的人们走到一起的时候就存在了消费差异和消费观念的差异。 各地区的消费观念也因为地域和经济发展等等的影响而导致了消费差异。在城市化的加速进程中，人们的消费变得越来越多元化和复杂化，在大学城内的商店也越来越丰富，甚至覆盖了各个行业，即使如此每个人的消费侧重点是不同的，这也为没有步入社会的我们（大学生）提供了以后经商的参考，也为我们思考消费观的不同提供了有利的资料。 （三）确定目标 市场调查应以环境调查为中心，在了解因中国通货膨胀和欧美债务危机而导致物价持续上扬和人民币“升值”的新形势下，达

到了解高校学生（大学生）的消费状况（消费心理、基本情况、消费观念）、掌握高校学生（大学生）的消费支出百分比、统计出各项消费高低的顺序、经过了解除正餐费以外的最高消费来评价高校学生（大学生）的生活质量。 （四）我所负责的问题 1．请您写出每月您的各项支出与您总支出的百分比。 2．请问您每月除了正餐费以外，最高的消费是什么？并说明理由。 （五）：调查方法及调查单位确定原则 1.市场调查方式：市场重点调查、市场抽样调查。 2.市场调查方法：观察发、访问法（问卷调查）、文案调查（二手资料）。 3.当前经济的状况：贫富差距大、人民币升值、通货膨胀。 4.大学生消费：抽样调查（40份问卷，抽样率不明，不包括在岗 实习学生和毕业实习学生），性别，各项支出与 您总支出的百分比；除了正餐费以外，最高的消 费和理由。 （六）：调查资料整理和分析法 1.定量分析和定性分析相结合。 2.实地调查结果分析和二手资料研究结合。 3.因子分析和结构分析等多重分析法相结合。

华南理工大学专业技术职务评审规定(试行)

关于印发《华南理工大学专业技术职务 评审规定（试行）》的通知 各学院，校直属各单位，机关各部门： 经反复酝酿和广泛征求意见，学校制定了《华南理工大学专业技术职务评审规定（试行）》，经2010年第八次校长办公会议讨论通过，现予以印发，于2010年9月1日起执行，试行一年，请各单位认真贯彻执行。各单位在执行过程中，如对文件有意见和建议，请及时向学校人事处反映，以便进一步研究和修订。 附件：1. 华南理工大学专业技术职务申报条件（试行） 2. 关于《华南理工大学专业技术职务申报条件（试 行）》的说明 3. 华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类标准 4. 关于专业技术职务申报外语条件的说明 华南理工大学 二○一○年七月十九日

华南理工大学专业技术职务评审规定 (试行) 第一章总则 第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配臵和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。 第二条申报我校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制，对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。 第三条如申报2次未能晋升者，需暂停一年申报。 第四条申报者申报的专业技术职务应与现从事岗位一致，并符合《华南理工大学专业技术职务申报条件（试行）》。 第二章评审范围和评审分类 第五条专业技术职务评审范围 (一)符合我校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列和教辅系列的在职人员（其中新机制人员、在站博士后只评审资格）； （二）海外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员。 第六条专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程系列、实验系列、高教管理系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出

华南理工大学(北校区)机动车辆停放及收费管理规定

华南理工大学（北校区）机动车辆停放及收费管理规定 第一章总则 第一条为加强校园机动车辆停放管理，根据《中华人民共和国道路运输经营许可证》（粤交运营许可穗字440100003239号）、广州市物价局《关于华南理工大学北校区停车场收费问题的复函》（穗价函…2005?434号）、广州市天河区物价局《关于停车场保管服务收费标准的批复》（穗天价函…2006?14号）、《华南理工大学校园道路交通安全管理规定》（华南工保…2000?3号）和《华南理工大学机动车辆进出校园管理规定》（华南工保…2005?7号），结合校园实际情况，制定本规定。 第二条本管理规定适用于在学校管辖的地域范围内停放的各类机动车辆。 第三条本管理规定所称的机动车辆系指小型客车及5座以上的各类机动车辆。 第四条学校保卫处是校园交通安全管理的职能部门，负责本规定的组织实施。 第二章停车保管管理及责任 第五条学校对机动车辆进出校园实行24小时管理。在校注册的机动车辆凭校园粤通卡进出校园，临时来校各类机动车辆凭学校各门卫发放的临时智能卡进出校园。 第六条对车卡不相符的机动车辆，进出校园时学校按以下原则处理： 1.当车卡不相符的机动车辆进入校门时，各门卫按临时来校车辆管理办法发放临时智能卡。 2.当车卡不相符的机动车辆离开校门时，各门卫须对车辆资料及驾驶员证件进行严格核对后方可放行，并按照临时来校车辆进行管理。 1

第七条校园公共区域及各小区停车位的规划、停车秩序管理由保卫处负责。 第八条校园公共区域及各住宅小区停车位是学校及各住宅小区的公共设施，是为本校教职工、家属、学生、小区住户、临时来校办事或探亲访友的机动车辆提供24小时有偿停放保管服务的场所。在校园公共区域及各住宅小区内停放的各类机动车辆，按政府物价部门的批复及学校的有关规定交纳校园停车保管服务费。学校对已收取校园停车保管服务费的机动车辆提供保管服务。 第九条进入校园及各住宅小区的机动车辆及其驾驶员必须遵守如下规定： 1.机动车辆进入校园及各小区时，应遵守学校有关管理规定，听从执勤人员指挥。 2.各类机动车辆应按规定整齐、有序地停放在划有停车位的地段，不得乱停乱放。在暂未划定车位的地段停放车辆时，必须保证消防救援通道及其他车辆和人员通行。 3.机动车辆在校园及各小区内应严格遵照交通标志行驶，车速不得超过20公里／小时，严禁超速、鸣喇叭、无证驾驶。 4.严禁在人行道、车行道、消防通道、禁停路段上停放车辆。严禁辗压草地、损坏各种交通设施。 5.各机动车辆驾驶员应当自觉做好防范工作，停车后要关闭好车辆门窗、上好车锁，人离开机动车辆时不要把校园粤通卡、临时智能卡、车辆行驶证等各种证件以及财物留在车内。 第十条机动车辆在校园停放期间若发生被盗或受损，经公安机关及有关部门认定后，根据责任认定情况，按国家有关规定对车主进行赔（补）偿。 2 第三章停车保管服务费标准及收费程序 第十一条机动车辆停放保管分为临时停放保管和月停放保管两类：

2020年大学生研究训练计划(SRP)项目实施细则【模板】

2020年大学生研究训练计划（SRP）项目 实施细则 各学院： 为全面贯彻国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，切实把深化创新创业教育改革，作为全面推进素质教育核心，落实到人才培养工作全过程，提高创新创业教育教学水平，着力培养学生的创新精神和创业能力，我校不断完善创新创业教育培养体系，规范创新创业教育培养标准，搭建创新创业教育实践平台。现将开展第十六期大学生研究训练计划具体要求通知如下： 一、实施原则 通过项目带动、示范引领、分类管理等办法，引导各学院进一步明确办学定位、突出专业特色、转变办学方式，把办学思路真正转到培养创新型、应用型、技术技能型人才上来，转到增强学生创新创业能力上来，转到服务新疆、兵团区域经济和社会发展上来。项目的实施按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的原则，重点资助思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、研究方案合理、技术路线可行、实施条件具备的创新性和探索性项目，鼓励学生自主进行探索性研究。 二、申报条件 （一）项目内容 依据我校大学生研究训练计划实施原则，突出项目的自主性、创新性、探索性、可行性、实践性和完整性，项

目选题由学生自主申报，项目内容主要包括：1．发明、创作、设计等项目；2．应用性、创新性研究项目；3．开放实验室或实习基地中的综合性、设计性、应用性、创新性实验项目；4．有关教师科研课题中的子项目；5．为参加国家有关竞赛的前期研究项目；6．社会调研研究项目；7．有学院专业特色的研究项目；8．由社会实践转化的项目；9．其他有价值的研究项目。 各学院应加强审查，避免以教师科研课题为内容的重复申报，与已有国家级大学生创新创业训练计划和大学生研究训练计划（SRP）重复或类似的项目学校将不再资助。 （二）申报学生 凡我校全日制本科生均可申请立项，申报人原则上以本科二、三年级学生为主，其他年级的学生可作为项目参加人。鼓励跨院系、跨学科的学生参与合作及低年级学生参与项目，组成项目团队申请立项，项目组最多不超过5人，其中项目负责人1名，参与者1--4名。每名学生（含申请人与参加人）限同时申报一个项目，在研项目未结题时不能申报新的项目。要求申报学生学有余力，富有合作精神，有较强的独立思考和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣和坚强的毅力。 （三）指导老师 每个申报项目须由1到2名学术水平较高，治学严谨，具有讲师或实验师以上职称的教师担任项目的指导教师，一名指导教师一期只能指导一个项目，指导的在研项

华南理工知名企业校友

1 首先是赫赫有名的华工三剑客： 李东生 TCL集团总裁兼董事长78级无线电系 黄宏生创维数码CEO 78级无线电系 陈伟荣康佳集团前董事局副主席、党委书记、总裁78级无线电系 当年的中国大学的'超级班"中国彩电四大垄断巨头的其中三个都来自78级无线电班。三人经历了各奔东西三星同辉同室操戈再次分野和好如初的悲喜人生，现在三间公司仍然是中国彩电的几大巨头，业务范围已经深入到电子、数码、家电等的各个领域。 李东升曾任TTK家庭电器有限公司技术员、车间副主任、业务经理。1985年任TCL通讯设备公司总经理。1986年任广东惠州市工业发展总公司引进部主任，1990年任惠州市电子通讯总公司副总经理、党委副书记兼团委书记。1993年初，担任TCL电子集团公司总经理。1996年底，李东升出任TCL集团公司董事长兼总裁至今。 2 麦伯良中国国际海运集装箱(集团)股份有限公司总裁机械系 当年中国十大经济人物，世界海运集装箱的龙头老大。他从技术员做起，一步一个脚印，靠出色的业绩和坚忍不拔的毅力，逐渐走上公司的领导岗位，并于1992年被董事会聘任为公司总经理,在他的带领下，公司由一家曾经濒临倒闭的小厂发展成为初步具备世界级地位的中国企业。 3 朱江洪格力电器公司董事长机械系 1992年，格力电器公司组建，朱江洪出任总经理。把一条技术落后10年的组装线，年产2万台空调器的小厂，改造成为年产量250万台的行业巨头。2001年4月至今任董事长，格力经过20年的发展，家用空调产量已连续四年全球第一，这得益于不断地学习、创新和自我超越。 4 梁伟德生电器总裁78级无线电系 他，被人称为“中国收音机大王”，而他创办的“德生”也是中国收音机第一品牌，在收音机这个并不被大众看好的行业里收获成功。1994创办德生通用电器制造有限公司任董事长，2006年在母校华南理工大学建立中国高校第一个电子博物馆。"现金是财富、知识也是财富，选择哪种财富是你的事。但现金会贬值的，而知识会增值的。”

华南理工大学北校区36号实验楼工程施工总承包

华南理工大学北校区36号实验楼工程施工总承包招标文件 招标单位：华南理工大学 招标代理单位：广东华工工程建设监理有限公司 日期： 2014 年 4 月

目录 日期： 2014 年 4 月目录 (1) 投标邀请书 (3) 第一章投标须知 (4) 一、投标须知前附表 (4) 二、投标须知修改表 (9) 一、开标、评标及定标办法修改表 (12) 第三章合同条款 (23) 第四章投标文件格式 (24) 第五章技术条件（工程建设标准） (37) 第六章图纸及勘察资料 (39) 第七章工程量清单 (40) 第八章招标控制价 (41)

投标邀请书 致：[投标人名称] 贵公司已报名参加我华南理工大学北校区36号实验楼工程施工总承包公开招标，经资格审查后评为合格并获得了投标资格，如贵公司对本招标工程项目感兴趣，请从广东华工工程建设监理有限公司处购买招标文件和相关资料。时间为2014年月日上午时。请注意： 1. 招标文件售后不退。 2．贵公司在投标文件中，应按照有关规定提交捌拾万元（人民币）的投标担保。 3．投标文件提交的截止时间为2014年月日时分正，提交到广州公共资源交易中心室。逾期送达的或不符合规定的投标文件将被拒绝。 4．本招标工程项目的开标会将于上述投标截止时间的同一时间在广州公共资源交易中心室公开进行，投标人的法定代表人或其委托代理人应按招标文件的要求准时参加开标会议。 招标单位：华南理工大学 地址：广州市天河区五山路华南理工大学 联系人：胡老师、叶老师联系电话： 招标代理：广东华工工程建设监理有限公司 地址：广州市天河区五山华南理工大学南秀村物资大楼附楼二楼203室 联系人：杨工、殷工联系电话： 注：本投标邀请书使用GZZB2010-007-1招标文件范本，与范本不同之处均以下划线标明，所有标明下划线部分属于本邀请书的组成部分，同其他部分具有同样的效力。

华工srp结题报告模板

华工srp结题报告模板 篇一：(格式)SRP结题报告书格式 ****大学 “学生研究计划”(SRP)项目结题报告书 项目编号： 项目名称： 起止时间： 学生姓名： 学院专业： 联系电话： 电子信箱： 指导教师： 华南理工大学广州学院教务处制 年月日 篇二：SRP结题报告——唐伟志 SRP结题报告 基于分布式存储的实验数据采集和管理系统 1.绪论 研究背景 在信息技术不断发展下，人们认识到了数据本身的价值，“大数据”在商业应用中取得了巨大的成功。在智能信息处理的研究中，我们主要通过算法对数据进行理解和感知，

在研究过程中会采集和产生大量数据，如声音、视频、算法结果等，以往这些数据大部分会被作为无用数据丢弃，只保留部分实验结果。本项目拟使用当前非关系数据库、分布式文件系统等技术，建立智能信息处理中实验产生数据的采集及存储平台，将数据存储，以便后续更强大的算法和计算资源进行分析处理。 学生参与研究主要内容 开发基于分布式存储的实验数据采集和管理系统，用于采集和存储各类试验中产生的数据，方便随时获取和查阅，同时为后续更大规模的算法统计和处理做准备，详细包括：（1）、智能信息处理相关研究中各个环节数据的高效、方便的采集； （2）、采集到数据的智能化处理，如标记、分类、压缩等； （3）、搭建分布式存储系统，用于存储相关数据，并尽量能适应未来大规模并行算法的一些需求特点； （4）、开发Web应用，能进行方便的数据查阅和获取。 预期目标 搭建基于分布式存储的实验数据采集和管理系统的小规模示范系统。 2.分布式文件系统概述 分布式文件系统简介

分布式文件系统（Distributed File System）是一种允许文件通过网络在多台主机上分享的文件系统，可让多机器上的多用户分享文件和存储空间。 在这样的文件系统中，客户端并非直接访问底层的数据存储区块，而是通过网络，以特定的通信协议和服务器沟通。借由通信协议的设计，可以让客户端和服务器端都能根据访问控制列表或是授权，来限制对于文件系统的访问。 相对地，在一个分享的磁盘文件系统中，所有节点对数据存储区块都有相同的访问权，在这样的系统中，访问权限就必须由客户端程序来控制。 分布式文件系统可以包含的功能有：透通的数据复制与容错。也就是说，即使系统中有一小部份的节点脱机，整体来说系统仍然可以持续运作而不会有数据损失。 综上所述，分布式文件系统所拥有的透通的数据复制以及可靠的容错性，十分适合用于实验数据采集和管理系统。 分布式文件系统的选择 当前比较流行的分布式文件系统包括： Lustre：lustre是一个大规模的、安全可靠的，具备高可用性的集群文件系统，它是由SUN公司开发和维护。该项目主要的目的就是开发下一代的集群文件系统，可以支持超过10000个节点，数以PB的数量存储系统。 Hadoop：hadoop并不仅仅是一个用于存储的分布式文

华南理工大学全日制本科生通选课学分要求说明

关于华南理工大学全日制本科生通选课学分要求说明 一、2005级、2006级、2007级通选课学分要求 1．北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2005级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2005〕031号）执行，即： （1）理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程； （2）经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（不应包含其中的经济管理类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （3）文、法、体、艺类专业学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（外语类学生不能选修语言文化类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程；（4）各专业学生应修够6个学分的计算机技术及应用系列课程。 2．南校区各学院学生通选课学分要求按《2005级本科综合培养计划（二）》执行。 二、2008级、2009级通选课学分要求 南、北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2008级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2008〕026号）执行，即： （1）理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程； （2）经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（不应包含其中的经济管理类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （3）文、法、体、艺类专业学生至少修读4个学分的文化素质教育类课程（不应包括本学院开设的通选课程）和6个学分的自然科学、工程技术通选课程；（4）艺术类和体育类专业必须修读2.5个学分、其他专业必须修读6个学分的计算机技术及应用系列课程。 三、文化素质教育类课程包括人文、艺术、经管、语言等四类；各年级学生不能修读本学院开设的通选课。 四、2009～2010学年度第2学期开始2008级工科学生将以学院为单位安排上《知识产权概论》（2学分）通选课，2010～2011学年度第1学期试点安排的学院为机械与汽车工程学院、建筑学院、土木与交通学院、电力学院、自动化科学与工程学院、材料科学与工程学院、化学与化工学院、轻工与食品学院、生物科学与