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新教师入职培训方案

2018年新教师入职培训方案

入职培训是新教师的必修课，在他们的从教生涯中具有基础性作用。为使新教师能准备充分，满怀信心地走上讲台，并尽快锻炼成长为合格教师，特制定本方案。

一、培训目标

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，努力提高新教师的师德水平，引导他们未来的专业发展方向。通过多种形式的培训，使他们了解党和国家的教育方针、政策、法规；教育的发展状况；初步理解并贯彻课堂改革理念，掌握课堂教学规范和职业技能，具备教育教学管理和学生管理的基本能力。促进思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质的快速提高。

二、培训对象

2017年入职的中小学幼儿园公招、直选、特岗教师（含外实校新入职教师）。

三、培训内容：

（一）行为规范的老师——师德修养、日常行为规范培训

新教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加师德培训。着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

（二）胜任育人的老师———学生管理、课堂管理培训

学习班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。

（三）站稳讲台的教师——教学常规、教学技能培训

学习学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。学习备课、上课、作业管理及教学常规管理的基本要求、内容、形式及技能。了解新课改的理念、内容和方法。

四、培训形式

集中培训（专题讲授-教学互动-问题思考）；跟岗研修（到市级基地校青蓝结对、集中培训、观课议课、互动研讨）；岗位实践（本校导师岗位指导、校本培训、交流研讨、实践锻炼、网络学习、自主读书、上汇报课相结合的形式）。

五、组织管理

1.教育局人事科负责整个培训过程的组织安排。

2.教培中心承担具体的培训工作。

3.新教师任职学校负责安排岗位实践阶段的师徒结对、岗位研修，组织上汇报课以及新教师专业成长的全面指导及其建档工作，并将学校新教师培养方案于11月16日前上报教培中心发展室（教育局312室）。

六、培训阶段安排

培训分为两个阶段：

第一阶段：2018年8月21日——23日集中培训。

第二阶段：2018年9月----2019年5月跟岗研修及岗位研修。

跟岗研修阶段新教师分学段到市级基地校与名优教师青蓝结对，并参加市级基地校组织或师傅开展的各种形式的研修活动。研修活动结束后，学员拟写跟岗研修总结，师傅下评语。

岗位研修阶段新教师按要求做好三年成长规划，自学指定书籍和自选书籍，边教学边跟班听课，每位新教师每期至少听课20节以上，当年12月在师傅指导下上一节组内诊断课，并完成“新教师培训手册”要求的内容，认真参加校本培训、岗位实践，在一年内，完成所有作业，自觉接受学校和教培中心的考核检查。

第三阶段：2018年5月汇报考核。每位新教师在任职学校上一节汇报课，并由任职学校、教培中心给予量化考核。各校于2017年3月底将新教师汇报课时间报教师发展室，2018年6月30日学校按要求完成新教师考核，并将培训手册交发展室审核。

七、考核方式（共计100分）

1.集中培训出勤计20分（记继续教育规范性学时24学时）。缺勤一次扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。

2.听课记录计20分（记继续教育规范性学时6学时）。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者酌情扣分，扣完为止。

3.汇报课计20分（记继续教育规范性学时6学时）。优秀20分，良好15分，合格10分

4.培训笔记和读书笔记计10分（记继续教育规范性学时6学时）。优秀10分，良好8分，合格6分。

5、跟岗研修计20分（记继续教育规范性学时12学时）。缺勤一次扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。

6.培训总结（不少于1200字）计10分（记继续教育规范性学时6学时）。优秀10分，良好8分，合格6分。

总分90分以上为优秀，60分以下为不合格。本次培训成绩将记入新教师业务档案，培训学时计入继续教育学时。

八、培训安排（见附件）

附件： 2018年新教师培训安排表

金堂县教育研究和培训中心

二〇一八年七月

附件: 2018年新教师培训安排表

（集中培训24学时，分散研修96学时）

荆轲，一个四处为家的刺客，他的心犹如浮云，心如飘蓬，是没有根的，然而高渐离的筑声，却成了他愿意停留在燕国这片土地上的原由。

虽是初见，却如故人。也许所有的遇见，早已经是前世的注定，没有早晚，刚好在合适的时间遇见你，就是最美的相识。

他曾经游历过多少地方，自己已经数不清，但是没有一处可以挽留他行走的脚步，唯有今日高渐离的筑声，让他怎么也舍不得离开。

从此二人心性相投，在燕国集市上，载歌击筑，把盏言欢，欢喜处。嬉笑开颜，忧伤处，潸然泪下，即便这些神经质的状态，被集市上的人哗然，可是对知己而言，又如何呢？

人生难得一知己，悲欢喜悦与何人相干呢？我们各自欢喜就好。生为乱世，能够遇到如此懂得自己的人，是一件多么难得的幸福事情啊！

然而，这快意的知己日子，总归逃不过那个时代的残酷，千不该，万不该，荆轲不该是一位刺客，若不如此，又如何会被愚蠢的太子丹派去刺杀秦王，一去不复返。

倘若荆轲不是刺客，也就更不可能身如飘蓬，居无定所，也许不可能遇见高渐离，所有一切都是冥冥之中的注定吧！

“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。”知己的离去，让高渐离心如刀割，整日独自击筑高歌，在痛苦中浑噩度日，这样疏懒的生活，无人懂他，对他来说已经倦怠了，他厌倦了这种孤独和苟且的日子。

他本可以大隐于野，疏远于喧嚣处，可是他同样选择了一条不归路。去咸阳宫为上宾演奏，最终被人认出，他并不害怕，倒是坦然自若。因为他心里清楚这里就是染过他知己——荆轲的鲜血的宫殿，若能在这里死去，也算是一种缘分。

然而事与愿违，秦王并没杀了他，给他一个痛快，而是熏瞎了他的双目，让他生不如死。在一次次的心伤中，他在筑中灌满了铅，仿效荆轲，想与秦王同归于尽，只是他心里非常清楚，他根本伤及不了秦王毫发。

他之所以如此，以卵击石，无非就是想痛快死去，是一种求死的方式罢了。千百年以后，后人深记那易水的水有多寒冷，那易水的风有多刺骨。那句“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还”里融入了多少痛苦和无奈？

几千年之后，易水的水，易水的风，易水的雪，一年复一年，而那个凄美的故事，也这样经久不衰的传颂着。

不由让我又想起伯牙绝弦的故事来，因为知己子期的离世，伯牙绝弦谢知音。

人世间有一种高山流水的知己，叫伯牙和子期，也有一种侠义知己，叫荆轲与高渐离。古语曰：“士为知己者死。”这可能是世间最高的知己情意了吧！

人生漫漫，朋友易得，知己难求。

知己情，是我们需要用生命去珍惜和呵护的情意。然而这个时代，情意似乎越来越廉价，从深交到陌生。若你遇到知己情，别忘了好好珍惜。

新教师的岗前培训方案及措施

新教师的培训措施一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。二、培训方式 1、“以老带新”个别指导相结合，交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。老教师有丰富的教学、教码实践经验，青年教师朝气蓬勃，充满活力，善于接受新事物，计算机操作技巧娴熟。实行导师制，给每位青年助教指定一位德高望重的老教师，开展互帮互学活动，使老教师有所受益，青年教师尽快成长。为每位青年教师制定出详细的三年培养计划，提出具体措施和要求达到的目标。并在教学上坚持传、帮、带，对每个环节严格把关，使每位青年教师早过教学关。 2、加强教学检查和督导，教师的教学、实验课讲授、备课等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位教师听课2-3次，同时与学生座谈，对各个教学环节进行认真检查，并及时反馈诚恳意见和信息，进行即时督导。 3、教学、教码上逐步压担子，青年教师刚毕业到岗进入教师角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的工作量要适度，以便给他们留出一个空间，进行备课，进入实验室预备实验等。随着教学各环节的熟悉和经验

的积累，要从教学的质和量上提出更高的要求，根据实际情况逐步压担子，以便使他们早日成为教学骨干。从第二年起，在教研上也要逐步承担任务，参加一些教研工作。三、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。 2、教育理论培训：着眼于使新教师掌握课改理论，了解学科教改的前沿方向和热点问题，增强新教师获取教育信息的能力。 3、教育教码培训：着眼于使新教师了解教育教码选题、设计研究方案、撰写教学个案和进行教学反思的一般方法，以学校重大课题为载体，介绍学校教码情况。 4、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。 5、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。四、培训要求 1、新教师必须按时参加培训，自觉研读所代学科课改课程标准和学科教学的教学论文、为新学期工作的顺利开展做好充分准备。 2、参与培训的指导教师根据本培训方案，确定好培训主题，要有明确的培训目标和科学的培训方法，对新教师教育教学理论学习和实践操作切实起到引领、启发与示范的作用。

新教师岗前培训内容目1

新教师岗前培训内容目录一、教育到底要给学生什么二、刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么三、教师应具备课程智慧四、新教师怎样迅速提高专业能力五、思维方式对教师很重要六、遇事一定要探究个“为什么” 七、六条新建议八、要合理合法地惩戒学生九、有些时候我们要跟学生妥协十、教师的工作是有边界的十一、不要对自己过于自责十二、给新教师的20条贴心建议十三、一节好课的基本要求十四、一节好课的评价标准是什么十五、课前“几分钟”的魅力十六、带一份好心情进教室十七、课堂管理的九条建议十八、对当前课堂教学中存在问题的改进建议十九、教师在课堂上要给学生四种权利二十、教师要多带点东西进课堂二十一、让教育活动更富有理性二十二、如何使自己成为受学生欢迎的教师二十三、学会了解自己、发展自己，让自己成为稀缺资源二十四、为孩子们当下的幸福服务宁津县教育局刘绪恒一、教育到底要给学生什么教师是一个特殊的群体，对一个民族的下一代肩负着教育培养引领的责任。知识不是教育的目的，对人的培养才是教育的目的。具体地讲，我们的教育应该有三个方面的目的：一是人生价值观的灌输；二是学习与工作技能的培养；三是思维能力的培养。无论在中学还是小学还是幼儿园，教师都应该有发自内心深处的非常自然的丝毫不做作的对人的关心和爱护，都应该具有教育智慧，了解自己的一言一行对学生的影响和教化。教育都是细枝末节的小事，然而就是在这日常的琐碎的繁重的小事中，教师的优秀品德、高尚情操、工作态度、执着精神，伴随着知识的传授，像阳光雨露一样点点滴滴洒向学生的心田，潜移默化地影响和教育着学生。做为一名教师，一定要自觉加强自身修养，要以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。我们的教育理念应该是培养真正的人！或者说，让每个通过我们培养出来的人都能幸

幼儿园新教师入职培训流程

幼儿园新教师入职培训流程新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。一、园级培训 1、保教部门的培训培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣贯、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。 2、园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。二、班级培训 1、保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。 2、经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。三、具体内容及培训的相关部门

2、班级培训安排（一）跟班（一周时间） 1、谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题（衣食住行）开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。 2、新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。（二）参与班级保育工作（5个半月） 1、从环境卫生开始活动室盥洗室走廊区角（各一周，共四周时间） ●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话） 2、卫生消毒工作（四周时间） ●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话） 3、生活护理洗手、如厕（四周时间）进餐、漱口（四周时间）午睡、起床、床铺整理（四周时间）晨间检查（两周时间） ●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。（两周谈话一次或随机谈话）

新入职教师培训心得体会(通用3篇)

新入职教师培训心得体会（通用3篇）新入职教师培训心得体会我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。应该怎么写才合适呢？下面是为大家整理的新入职教师培训心得体会，希望对大家有所帮助。新入职教师培训心得体会1 20xx年9月14、15日我们新入职的教师经历了两天别开生面的学习培训。通过学习培训，我收益匪浅。要想当个好老师，必须要先做个好学生，对于刚刚毕业，缺乏经验和教师专业技巧的我而言，尤其重要。这次培训真真切切地给我上了非常及时的一课。在两天充实的学习里，我们聆听了北京教育学院迟希新教授的关于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩讲座，了解了xx进修学校张荣华老师关于“现代教师心理健康与自我调适”的内容，学习了李老师关于“教师网络资源的收集与处理”和吕维智老师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的知识。其中令我印象最为深刻的是迟教授和吕老师的讲座中有关“教师反思”的问题。在此，我特别想就“教师反思”这一问题，谈谈自己的培训学习感想和体会。古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大脑变得富有智慧；反思，使可遇不可求的灵感倏忽而至。反

思对我们的人生有重大的作用。著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：“经验+反思=成长”。教育家叶澜也指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师“。在我们培训中，迟教授也指出“勤于反思是教师专业发展的路径之一。勤于反思主要包括：总结提升、创新能力、独立研究三个方面。”可见，反思能让教师的生命变得五彩缤纷，反思能让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能；我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生们的敬仰。勤于反思是我们教师成长的必由之路。那么，那些因素促使我们教师进行自我反思呢？我认为主要有以下三点。首先，教师自身的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师的过程。而这个过程离不开反思。我们教师反思能力的养成是确保我们不断再学习的基本条件。我们在个人反思或集体反思的过程中，可以发现个人或他人的优缺点，从而拓宽专业视野，激发不断追求、不断超越的动机。第二，“好课永远是下一节”。现代课堂教学需要我们反思。课堂教学所以被称为“遗憾的艺术”，是因为我们每位教师都会有这样的体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的老师，再成功的教学，也会小有不足之处。在我

新教师入职培训计划实施和实施计划方案

新教师入职培训计划一、培训目标 1.掌握基础教育课程改革的目标要求，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。 2.尽快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。 3.增强责任感和使命感，使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健康教育准备，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学。二、培训对象被录用的大学生新教师三、培训容 1.教师角色转变（1）学校概况，熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题会议等形式，让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。

（2）教学工作。通过教师自学理论,听课和个别指导讲授（师傅带徒弟)形式，让新教师学会从学到教得转变，弄清楚所学知识之间的逻辑关系。结合所学的容选择合理的教学方法。（3）师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。（4）言行举止，着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授，学校表率，及有关教师课堂展示形式，让新教师学会为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。 2.师德修养与教师理念通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规，让他们全面贯彻教育方针，依法履行教师职责权利。爱岗敬业。勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导（1)掌握新理念与新要求。通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师具备创新理念，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，增强课程容与社会生活的联系。 (2)积极探索多样有效的教学方法。通过观摩其他教师的说课形式，并与他们进行对话交流，提高自己的教学技能，通过这样的反思分析，从他人的教学中得到启发、得到提高。（3）课件制作，多媒体和教具的使用。通过自学自练，岗位实践和现场模拟说

新入职教师培训反思

新入职教师培训反思商洛市商州区板桥镇岔口铺小学周婷逝者如斯，转眼间为期五天的新教师培训就结束了，短暂的新教师培训使我受益匪浅，感触颇多。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会。 8月19日下午在新教师培训开班典礼上，张局长对我们做了深刻的谈心。从商州区教育的基本现状到为什么要组织这次培训，以及我们在工作中出现的困惑。并且给出了建设性的建议。让我们对自己的工作有了更深刻的认识。培训的第二天听了杜永刚老师讲的《技术改变课堂----信息技术与教学融合的途径与方法》以及《微课的设计制作与应用》，深感自己与当今先进的教育信息技术的差距，也深刻认识到了先进的教育信息技术在教学中，能起到事半功倍的效果，发挥重要的作用。同时也深刻的认识到只有不断学习，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教育的步伐。杜永刚老师的课充分的整合了我们所熟悉的微信、QQ、邮箱等等现代信息手段，让人在生活中愉快、高效的学习。并且为我们提供了许多先进的教学理念和教育技术手段以及许多我们以前没有接触过的适用于教育教学的先进教学软件，并且给我们示范了这些软件的操作方法。在这节课中，我收获非常的大。虽然我还有许多知识没有完全消化，有待于以后继续领会、体悟、反思，但通过这次学习我明确了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不断的消化吸收，将这次培

训中所学理论和教学实践有机的结合起来，灵活运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高。下午听了商洛学院王思怀教授的《关于中小学教师职业素养的几个问题》，让我对教师职业素养有了更深刻的认识。王教授的实践经验比书本上的理论更吸引我的视线，那一个个真实鲜活的案例，那一条条诚恳实在的建议，不时地激发起我的一种潜在的意识，引起我的共鸣。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。听了陕西师范大学教育学院教授讲的《高效课堂改革的理念与方法》，我更加对教学思路、教学环节的设计、教学手段的应用及学生的年龄特点、在课上可能有的反应做了充分的反思，背好每一节课使教学内容及方法更适合学生，更符合学生的认知规律和心理特点，从而使学生真正成为学习的主体。让学生在实践中学习，不断地激发学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。在今后的教学中，我会通过不断地学习总结提高自己的教学水平和创新能力，在今后的教学实践中，不断的尝试运用，让自己的教学真正成为高效课堂。在听了陕西省西安市莲湖教师进修学校副校长刘鹏老师讲的《让

幼儿园新教师岗前培训内容电子教案

幼儿园教师须知一、一日流程二、幼儿园常规常规一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日幼儿园活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节幼儿园活动中要分散精力去维持秩序而影响幼儿园活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种幼儿园活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种幼儿园活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级幼儿园活动的秩序。三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规幼儿园活动，一日常规幼儿园活动包括：晨间及离园幼儿园活动；生活幼儿园活动；户外幼儿园活动及自由幼儿园活动；教育幼儿园活动；游戏及区域幼儿园活动。下面的各个环节都是对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）晨间幼儿园活动及入园幼儿园活动对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检, 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日幼儿园活动中培养幼儿的好习惯，提高常规幼儿园活动的教育性）4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）5）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班）教师应做的： 1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2）晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的幼儿园活动更好地开展。）3）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 4）.组织晨间游戏幼儿园活动。教师参与和孩子一起玩晨间幼儿园活动，特别需要注意孩子的安全！组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在后面个别指导及组织幼儿园管理。对幼儿的要求 1）听从教师要求积极参加幼儿园活动 2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。

新入职教师培训大纲

新教师入职培训大纲第一部分：工作流程 1-1分公司组织结构………………………………………………………………… 1-2全程个性化辅导委托协议……………………………………………………………..…. 1-3 教师业务流程……………………………………………………………………..……… 第二部分：学科业务 2-1 教师的职业素养……………………………………………………………………..…… 2-1-1教师职业道德原则……………………………………………………………..…… 2-1-2学大特色的教学理解…………………………………………………………..…… 2-1-3教师在个性化教育中扮演的新角色……………………………………………..… 2-2一对一教学特点和方法………………………………………………………….………. 2-2-1全方位了解学生……………………………………………………………….…… 2-2-2全面考虑，制定教学辅导方案……………………………………………….…… 2-2-3与学校教育、教材的关系…………………………………………………….…… 2-2-4授课技巧…………………………………………………………………………… 2-2-5模块知识（单元知识）的辅导措施……………………………………………… 2-3 学员类型…………………………………………………………………………………. 2-3-1 决定学员类型的因素……………………………………………………………… 2-3-2 典型学员和辅导办法……………………………………………………………… 2-4 教案和备课………………………………………………………………………………. 2-4-1 教案模板…………………………………………………………………………… 2-4-2 教案规范…………………………………………………………………………… 2-4-3作业的布置与辅导制度………………………………………………………….… 2-4-4试卷分析编写基本要求……………………………………………………………. 2-5 如何上好第一节课………………………………………………………………………. 2-5-1 如何确定授课内容………………………………………………………………… 2-5-2怎样备2小时的课…………………………………………………………………. 2-5-3 怎样提高教学效益………………………………………………………………… 第三部分：服务意识 3-1 行为规范…………………………………………………………………………………. 3-1-1教师着装规范…………………………………………………….………………… 3-1-2迟到与请假规范……………………………………………………………………. 3-1-3教师候课、上课规范………………………………………………………………. 3-1-4一对一辅导教室公约………………………………………………………………. 附录…………………………………………………………………………………………

新教师入职培训心得体会9篇

新教师入职培训心得体会（9 篇）教师是一个平凡而又伟大的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“绿盛实验学校20XX 新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀，感受到绿盛这个大家庭的和谐温馨的氛围。一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，杨景华校长做了热情洋溢的讲话，对我们加入到绿盛这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们认真学习，踏实工作，努力做一名优秀的教师。杨校长在讲话中提出了八个关键字——听、记、思考、磨课、展示，他叮嘱我们一定要结合学生的年龄特点以及学科特点，上好每一节课。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们绿盛这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的教师。江雪梅主任就“绿色教育”这一主题进行了精彩的讲话，她教给我们四个尽快入格教学的方法，叮嘱我们要遵守规范、严守底线。在她的指导下，我从学习内容和学习形式两大方面知道了如何进行全面学习，快速提升自己，这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，有着很多的知识要学习，很多的规范要遵守，同样要付出艰巨的努力。李长生主任演讲的主题是“绿色德育”，他提出了五爱、五会、五自，给我们详细介绍了学校的各种活动。他叮嘱我们要做到绿色家庭教育、绿色学科教育、绿色评价、绿色德育论坛以及绿色课题研究五大点，也向我们提出了教师的“十个一”要求，例如完成一本手写教案、每学月写一篇高质量的教学反思、参与一个问题研究等等。这些要求让我对教师的日常教学生活有了更多的了解，终于明白了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵，也坚定了我从日常教学生活中严格要求自己的决心。张小容主任随后向我们就“绿色管理”这一主题为我们详细介绍了绿盛实验学校，我了解了学校的办学思想、办学理念、学校的校风、教风、学风等等。在讲话中，张主任要求我们要做到爱岗敬业、廉洁从教、严谨治学的态度，为我们分享了体罚学生所带来的沉重教训的例子，严格要求我们从各个方面都要遵守学校的规章制度，不能做出违反学校规定或者影响学校声誉的行为。

幼儿园新教师入职培训计划

幼儿园新教师入职培训计划针对幼儿园新教师，各位制定了怎样的入职培训计划呢?以下是小编带来的幼儿园新教师入职培训计划，供各位参阅。幼儿园新教师入职培训计划1 一、情况分析本学期，我园吸纳了四位新教师，2名本科生。新教师最初几年的发展，对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热情、有冲劲，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸。因此，我们希望给予她们好的开端。二、培养目标新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。三、措施 1. 选派骨干教师带教新教师，并签订协议。 2.幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。利用园内大、小教研组业务学习的机会利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。与带教教师之间互相的听课、评课。新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。四、具体安排 9月份——新课程导读活动 10月份——区角活动互相观摩研讨活动 11月份——集体教育活动评比活动 12月份——个人小结交流，导师点评活动幼儿园新教师入职培训计划2 一、学期发展目标： 1、爱岗敬业，能够独立地组织、运用多种途径和方法开展教学活动。不断增强主动探讨和研究教学问题的意识，成为具有一定专业素质的幼儿教师。 2、积累一定的教学经验，主动参与各类研讨活动，具有可持续发展的意识，

并成为富有教学特色和创造性的新型教师。二、措施：目标一： 1、加强新教师的日常考核，进一步规范青年教师执行幼儿园规章制度的行为，增强责任感和进取心。 2、鼓励青年教师积极参加各项业务竞赛。 3、为青年教师搭建展示的舞台，多压担子，让她承担园内、级组的公开教育教学任务，不断反思，积累教育经验。 4、将形成的教学理念体现在环境创设中，为幼儿的成长提供丰富的、适度的、有层次的物质环境和心理环境。 5、进行平行对话，在不断地探讨、交流教学实际问题的过程中，有所悟、有所思、有所为，达到教学质量的提高。 6、了解和探索园本课程的研究与实施，为不断扩充丰富园本课程提供素材，能够撰写有质量的经验总结，争取发表。 7、能将已有的家长工作经验运用到实践工作中，对家长的心理有一定的了解，并有与不同的家长沟通、交流的技巧，能独立主持家长会，进行科学育儿的有效宣传。

新入职教师培训方案汇编

江西省建筑工业学校新教师入职培训方案 ——骆志娟为帮助新入职教师尽快适应职业学校教师工作岗位，结合中等职业学校新入职教师实际情况及专业成长要求及本校情况，特制定本培训方案。一、培训项目名称江西省建筑工业学校新教师入职培训二、培训目标 1，树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，教育政策法规。 2，了解职业教育理论与方法，熟悉课程开发的相关理论与实务，掌握教学基本规范，熟悉教育教学内容，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求，了解本校教研、课题的实施方法。 3提升学生管理能力和水平 4.增强新教师对职业教育的认同感和归属感，明晰中职教师成长的基本路径，能根据自身实际制定出切实可行的职业生涯发展规划书。三、培训对象及时间培训对象：新入职的教师培训时间：12课时; 四、培训内容采取模块化培训方式，围绕各培训模块主题，采取学员实践、展示与教师点评、交流座谈与个体自学感悟相结合，并充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。具体培训模块与主要任务包括： 1.政策模块党办负责（1.2讲座。3自习）1课时 (1)中等职业教育发展现状及趋势; （2）学习《教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规(自学)

2.课程教学模块教务科负责（1.2.4以授课的形式，3以骨干教师、优质课获奖教师示范课）4课时 (1)课程改革与开发的基本理论和实务;1课时 (2)教学设计规范及操作; 1课时 (3)教学示范课观摩、研讨; 1课时 (4)信息化教学理念与方法; 1课时注：本模块布置相关作业如教案设计 3.职教科研模块教务科负责（各教研组组长1以讲座的形式。2以观摩讨论的形式）2课时 (1)课题研究及教科研论文写作;1课时 (2)课题研究观摩、研讨。1课时 4.德育工作模块学工科负责（可请优秀班主任以讲座的形式）2课时 (1)中职生心理发展特点与教育策略; (2)如何做一名合格的班主任。注：本模块布置相关作业如主题班会设计方案 5.成长规划模块（校人事部门1以讲座的形式。2以讨论交流的形式）2课时 (1)中职教师成长路径指导;1课时 (2)新教师职业生涯规划展示与交流。1课时注：本模块布置相关作业如个人职业生涯发展规划 6.团队训练模块组织本培训的部门（以布置任务的形式再让团队代表汇报成果）1课时 (1)建立学习团队，共识学习规则和学习目标 (2)团队汇报、培训总结

2015年新教师入职培训方案

2015年新教师入职培训方案入职培训是新教师的必修课，在他们的从教生涯中具有基础性作用。为使新教师能准备充分，满怀信心地走上讲台，并尽快锻炼成长为合格教师，特制定本方案。一、培训目标以科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高新教师的师德水平，引导他们未来的专业发展方向。通过多种形式的培训，使他们了解党和国家的教育方针、政策、法规；学校的发展状况；初步理解并贯彻新课程理念，掌握课堂教学规范和职业技能，具备教育教学管理和学生管理的基本能力。促进思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质的快速提高。二、培训对象 2015年入职的中小学幼儿园公招、直选、异地招聘、特岗教师。三、培训内容：（一）行为规范的老师——师德修养、日常行为规范培训新教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加师德培训。着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。（二）胜任育人的老师———学生管理、课堂管理培训学习班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。（三）站稳讲台的教师——教学常规、教学技能培训学习学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。学习备课、上课、作业管理及教学常规管理的基本要求、内容、形式及技能。了解新课改的理念、内容和方法。

新教师入职培训计划和实施方案

新教师入职培训计划一、培训目标掌握基础教育课程改革的目标要求，初步掌握教学新方式、新技能、新手 1.拓展引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，段，形成新的教育教学能力，学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。尽快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教 2. 师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。增强责任感和使命感，使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健 3.康教育准备，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学。二、培训对象被录用的大学生新教师三、培训内容教师角色转变1.）学校概况，熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会，参观校园、观看专1 （让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的主题会议等形式，题介绍片、环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。形式，听课和个别指导讲授（师傅带徒弟)）教学工作。通过教师自学理论（2,结合所学的内让新教师学会从学到教得转变，弄清楚所学知识之间的逻辑关系。容选择合理的教学方法。）师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会（3在课后积极向积极思考，分析学生特点，面对师生问题新教师首先要调整心态，老教师请教，增强自己处理问题的能力。）言行举止，着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授，学校表率，4 （说话行为要让新教师学会为人师表着装要大方得体，及有关教师课堂展示形式，以教师的标准来要求自己做好学生的表率。师德修养与教师理念 2.让他们通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规，爱岗敬业。勤恳敬业，乐于全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导（1)掌握新理念与新要求。通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师具备创新理念，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，增强课程内容与社会生活的联系。 (2)积极探索多样有效的教学方法。通过观摩其他教师的说课形式，并与他们进行对话交流，提高自己的教学技能，通过这样的反思分析，从他人的教学中得到启发、得到提高。．（3）课件制作，多媒体和教具的使用。通过自学自练，岗位实践和现场模拟说课等形式，认真学习课件制作，教学设计的理论基础模式，让教师在教育教学中精心设计内容，（4）说课，听课，评课。通过现场模拟说课，其他教师听课的方式，从而认识自身的优点和存在的不足。四、培训时间第一阶段为8月1日—7日，主要内容：熟悉学校环境、角色转换。第二阶段为8月8日—10日，主要内容：职业道德教学理念。

新员工入职培养训练计划方案计划及表格全集

新员工入职培训计划一、入职培训的目的： 1.使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范； 2.使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。 3.帮助新员工适应工作群体和规范；鼓励新员工形成积极的态度。二、培训对象：公司所有新进员工三、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源根据具体情况确定培训日期。四、培训方式： 1.脱岗培训：由人力资源制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的形式。 2.在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。五、培训教材《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。六、入职培训内容: 1.企业概况(公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观) 2.组织结构图； 3.组织所在行业概览； 4.福利组合概览（如健康保险、休假、病假、退休等） 5.业绩评估或绩效管理系统，即绩效评估的方式，何时，由谁来评估，总体的绩效期望 6.薪酬制度：发薪日，如何发放； 7.劳动合同、福利及社会保险等； 8.职位或工作说明书和具体工作规范； 9.员工体检日程安排和体检项目；

10.职业发展信息（如潜在的晋升机会，职业通道，如何获得职业资源信息） 11.员工手册、政策、程序、财务信息； 12.有关公司门禁卡及徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、电脑密码、电话、停车位、办公用品的使用规则等； 13.内部人员的熟悉(本部门上级、下属、同事；其他部门的负责人、主要合作的同事) 14.着装要求； 15.公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守 16.工作外的活动（如运动队、特殊项目等）。七、培训考核：培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。八、效果评估：人力资源部与新员工所在部门通过与学员、教师、部门培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。九、培训工作流程： 1.人力资源部根据各部门的人力需求计划统筹进人指标及进人时间，根据新入职员工的规模情况确定培训时间并拟定培训具体方案；并填写《新员工脱岗培训计划书》报送人力资源中心及相关部门； 2.人力资源部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括经费申请、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等； 3.人力资源部负责在每期培训结束当日对学员进行反馈调查，填写《新员工入职培训反馈意见表》，并根据学员意见七日内给出对该课程及授课教师的改进参考意见汇总学员反馈表送授课教师参阅； 4.授课教师在七日内拿出改进方案并填写《教师反馈信息表》交人力资源部审议； 5.人力资源部在新员工集中脱产培训结束后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报总裁审阅；

新入职教师培训心得体会

新入职教师培训心得体会篇一：2013新入职教师培训总结新入职教师培训心得体会总结兰州理工大学土木工程学院张世民职工号：201206002 自从报到入职以来，按照学校人事处、教师教育发展中心和土木学院的总体精心部署和安排，先后参加了学校安排的新进教师入职系列培训课程。同时，在学院的精心组织和指导下，参加了系列教学观摩活动，也认真、仔细的深入名师课堂进行听课学习，研习教学技巧和授课技能；同时在学院导师制度下，认真同导师沟通、交流，积极的探讨教学方法、授课技巧和备课模式等等。系统的总体入职培训，搭建了良好的交流、学习平台，让我们更加全面具体的了解了学校和学院的发展历程、机构设置和机构职能，更加清晰透彻的理解学校学院的办学精神、教学督导模式、师资培训体系、评审考核机制、人才引进模式。学校职能部门和服务部门的系统的讲座，让我们更加全面

的理解和了解学校职能部门的职责和工作范围，也更加有利于我们合理的利用学校的职能服务和服务平台，有利于我们合理利用学校的资源体系，服务于教学科研工作。省级教学名师的讲座和交流，更加全面形象的展示了一个血气方刚、初出茅庐的青年教师如何逐步成为一个备受学校、师生和社会认可的教学名师，娓娓道来的朴实无华的成长和发展历程及从教体会，向我们展示了教育事业是一个伟大具有魅力的事业，是一个神圣光荣的事业，需要我们为之不断奋斗和不断为之积累的事业，也是一个需要我们认真、负责、敬业、爱岗的事业。中年优秀骨干教师的讲座与交流，为我们展示了关于教育的思考和教师的应该具备的素养，青年的教师的成长和成才，需要具备一腔热血、一颗爱心、一身正气、一袖清风、一肚学问、一表人才、一手好字和一口官腔。优秀的教师需要明白角色的转换、快速的适应，需要应对适应之后的困惑和迷茫，寻找方向和目标，为之奋斗一生并取得优良的成绩。教师需要不断砥砺自己的文化底蕴和修养，形成良好的人格魅力和格局，更需要专业、专心不断的钻研专业理论和洞悉专业的前沿发展，以一颗朴实、坚毅的爱岗敬业的心，认真踏实的为教育事业的发展而不断贡献自己的聪明才智。青年优秀教师的课堂展示和茁壮成长，向我们展示了教学的手法和技能。也让我们明白了，教育事业需要我们认真、

新教师岗前培训内容

幼儿园新教师岗前培训内容一、一日流程二、幼儿园常规常规一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 1、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 2、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 3、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。下面的各个环节都是对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）晨间活动及入园活动对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检, 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见

3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性） 4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班） 5）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班）教师应做的： 1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。2）.接待家长，做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。3）.晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。） 4）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在后面个别指导及组织管理。教育活动对幼儿的要求 1）听从教师要求积极参加活动 2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。 3）学习正确看书姿势 4）举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言） 5）说话、走路、拿东西三轻教师应做的：