当前位置：文档库 › 高二升高三第二讲教师版

高二升高三第二讲教师版

高二升高三衔接班第二讲

动词时态的考察一直是高考命题的重点, 而近几年对于时态的考察则是结合了语境, 突出了交际, 更加地灵活,但万变不离其宗, 本课的目的就在于帮助同学们准确把握时态的基本用法, 从容应对高考. 一般过去时（The Past Indefinite ）的定义及用法过去进行时The Past Continuous 定义及用法所谓动词时态,是指谓语动词所表示的动作发生的时间和状态.

Section A 一般过去时（The Past Indefinite ）

一般过去时的定义：表示过去某一时刻或某段时间内发生的动作或存在的状态.(包括习惯性动作) 时间状语:yesterday, last week, …ago, …later, in 1980… 一般用法:(定义) I had supper at 6:30. I wasn't at home last night.

My father often took me to visit my grandpa when he was alive. 特殊用法:

1.在时间状语从句,条件状语从句或让步状语从句中过去将来的动作 He said he would come if he was not busy .

2. 有些情况发生的时间不很清楚(无明确时间状语), 但实际是过去发生的. I was glad to get your letter. What did you say? What was the final score?

3. 特殊句型; It's time that … did/was/were ….

4.有时过去时态只表示委婉的语气

**Did you want to see me? Could you help me?

【典型例题】

1. The teacher, with 6 girls and 8 boys of he, class, _____ visiting a museum when the earthquake struck. （04 北京，28）

A. was

B. were

C. had been

D. would be

本题考查时态及主谓一致的两个问题。根据主谓一致的原则，应先排除B 项,因为本句的主语是the teacher ，为第三人称单数；此外根据时间状语从句when the earthquake struck 很容易看出是A 项。

学好英语没有Impossible

因为Impossible=I’m possible

英语时态

1.一般过去时（The Past Indefinite ）定义、标志词及运用

2.过去进行时（The Past Continuous ）定义、标志词及运用

3.现在完成时 (The Present Perfect )定义、标志词及运用

4.过去完成时 (The Past Perfect )定义、标志词及运用

2. She _____ her hairstyle in her hometown before she came to Chongqing for a better job.

A. would change

B. has changed

C. changed

D. was changing

本题考查的是和before引导的从句连用的时态，因为两个动作连接得很紧密，所以就用过去时来表示选C

3. All the employees except the manager _____ to work online at home.

A. encourages

B. encourage

C. is encouraged

D. are encouraged

本句的主语是all the employment，所以谓语动词应当用复数；encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事，结合句意，显然用被动语态。选D

4. The discussion ______ alive when an interesting topic was brought in.

A. was coming

B. had come

C. has come

D. came

时态应与从句保持一致选D

5. Sales of CDs have greatly increased since the early 1990s, when people ______ to enjoy the advantages of this

new technology.

A. begin

B. began

C. have begun

D. had begun

因when 引导的是一个非限定性定语，其先行词是1990，指过去的一个时间。应该用过去时。选B

6. The number of deaths from heart disease will be reduced greatly if people _____ to eat more fruit and

vegetables.

A. persuade

B. will persuade

C. be persuaded

D. are persuaded

根据选项中persuade这个词是及物动词，排除A和B，因为我们经常说p ersuade sb. to do sth. 但是题干中没有宾语, 所以应该用被动语态。选D

7. —I _____ you not to move my dictionary now I can't find it.

A. asked

B. ask

C. was asking

D. had asked

根据句意，应该是过去的事，因此应该用过去时，排除B，C项过去进行时表示过去“未完成性”。D 项had asked 表示过去的过去。选A

8. According to the art dealer, the painting _____ to go for at least a million dollars.

A. is expected

B. expects

C. expected

D. is expecting

be expected to do 表示有可能会……。选A

Section B 过去进行时（The Past Continuous）

过去进行时：表示过去某个时刻或时段正在进行的动作

【标志词】this morning, the whole morning, the all day, from nine to ten, this time yesterday.

一般用法：

1.过去某个时刻或时段正在进行的动作

The teacher came in when they were talking.

He was reading while she was watching TV.

2.与always, continually, constantly, all the time等副词连用表示反复或习惯性的动作,含有某种感情色彩, 如

赞扬, 遗憾, 讨厌,不满等（同现在进行时）

3.过去进行时表示两个同时发生的动作，强调对比，常用连词when, while, as来引导，主句用一般过去时。

When he came in, we were watching TV.

4.把过去进行时的某一个动作作为叙述的背景，以说明另一个动作的发生。

I was walking in the street the other day when suddenly a car stopped beside me.

The baby was crying, and suddenly the crying stopped.

I was leaving the house, when the telephone rang.

特殊用法：

１.hope, want, wonder等的过去进行时用来提出请求，表示委婉的语气，实际表示现在的情况．

I was hoping you could send me some money stamps.( I hope…)

https://www.wendangku.net/doc/e87519570.html,e, go , plan , expect, hope, intend, look forward to 等词可用进行时表达本来打算做实际没做成的事

He was expecting to finish the work last month , but the machine went wrong.

3.在口语中过去进行时可表示最近刚刚过去的事情

_What did you say?

--I was asking what you thought of it.

【典型例题】

1. —What were you doing when Tony phoned you?

—I had just finished my work and ______ to take a shower。

A. had started

B. started

C. have started

D. was starting

因本句问的是过去的事情，所以应首先排除C项，因为C项是现在时。问句问的是当T ony给你打电话时你在干什么，所以回答用过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作非常恰当。选D

2. —Y ou were out when I dropped in at your house.

—Oh, I _____ for a friend from England at the airport.

A. was waiting

B. had waited

C. am waiting

D. have waited

表示过去的某个时间内，正在发生的动作。选A

3. Because the shop ______ , all the T-shirts are sold at half price.

A. has closed down

B. closed down

C. is closing down

D. had closed down

现在进行时表示将来选C

4. —Has Sam finished his homework today ?

—I have no idea. He _____ it this morning.

A. did

B. has done

C. was doing

D. had done

根据后面时间状语从句this morning，可判断为过去时。选C

5. --- I don?t suppose the police know who did it.

--- Well, surprisingly they do. A man has been arrested and ________ now.

A. has been questioned

B. is being questioned

C. is questioning

D. has questioned

6. Ladies and gentlemen, please fasten your seat belts. The plane________.

A. takes off

B. is taking off

C. has taken off

D. took off

7. I have to go to work by taxi because my car _______ at the garage.

A. will be repaired

B. is repaired

C. is being repaired

D. has been repaired

Section C 现在完成时 (The Present Perfect )

现在完成时: 表示动作在过去已经完成, 但对现在仍有影响.

【标志词】already, yet, before, just, ever, lately, recently, often, sometimes, never, once, twice , for…, since…&现在完成时的用法

I.“已完成”用法 :表示一个过去发生并结束的动作对现在造成的影响或结果。

这一类情况可以细致分为下述两种情况。

1）表示开始于过去的动作刚刚结束。常和just，now，already，yet，not…yet等不确定的时间状语连用。 Li Ming has just turned off the light. 李明刚刚把灯关上。（说明现在灯关上了）

I've finished my homework now. 现在我已经做完作业了。（说明可以交作业或做别的了）

2）表示过去动作的结果，现在仍残留着。一般不用时间状语。

I have lost my pen. 我把笔丢了。（说明过去某时丢的，现在我还没找到这支笔）

She has become a teacher. 她已经当了老师。（说明她现在仍是老师）

II.“未完成”用法。表示动作或状态从过去某时开始，持续到现在，可能继续下去，也可能刚刚结束。常和表示一段时间的状语连用。如today，this week（month），lately，recently，these days，in the past few days，during the last two weeks，since，since yesterday，since 2 days ago,since 1991，for a long time，for a month，so far，up to now，till（until）now等。

He has lived here for 30 years. 他住在这儿三十年了。（现在还住在这儿）

They've known each other since childhood. 他们从小彼此相识。（现在还在往来）

How long have you studied English？你学英语多久了？（现在仍在学）

III.经验性用法:表示从过去开始到目前为止这段时间中反复发生的动作或多次出现的状态。

常与频度副词如often, always, every week, twice等连用。

I have been to the Summer Palace twice. 我曾经去过颐和园两次。

He has always said so.他总是这么说.

&现在完成时的时间状语

I.现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。如：yesterday, last Sunday,in1990,three years ago等。但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。

a.用副词already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。

如：We have already finished our homework.我们已完成作业了。

They haven't finished their homework yet.他们还没有完成作业。

b.用ever和never.多用于否定或疑问句中，表示“曾经”或“从未“等。

如：-Have you ever been to the Great Wall?你曾经去过长城吗?

-I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。

c.用表示到说话为止的过去时间状语，如just, before, up to now, the past few years等。

例如：I have seen her before,but I can not remember where.我以前见过她，但记不起在哪里见过。

He has been there three times the last few days. 近几天他去过那里三次了。

d.用包括“现在”在内的时间状语，如now,today,this morning(month,year,term)等。

例如：-Have you met him today?-No,I haven't.今天你见过他吗？我没有。

How many times have you been there this year?今年你去过那里多少次？

II。短暂性动词不能和表一段时间的时间状语连用。如：come, go, arrive, reach, hear, close, leave, begin, start, lose, buy, fall, join, die, get up等。但如果要保留表一段时间的时间状语，必须将动词改为延续性动词。

现归纳总结一下由非延续性动词到延续性动词的转换

如：fall asleep (ill) →be aslee p (ill)

get to know→ know begin,(start)→ be on

open →be open buy→ have

get up→ be up die→ be dead

go out→ be out come→ be in

close →be closed arrive →be here

join →be in, be a +名词finish( end )→be over

leave, move →be away, borrow →keep

go to school→ be a student catch(a cold)→ have(a cold)

begin to study→ study come back→ be back

put on→ wear 或be on

如：He has been a soldier for three years.他参军三年了。

His father has been dead for two years.他父亲去世二年了。

The film has been on for 5 minutes.电影已开始五分钟了。

We have studied English for three years. 我们（开始）学英语已三年了。

&几点注意事项

I. have been(to)与have gone( to)的区别：

have been(to)表示“去过某地（现在已经回来了）”，可用于各人称；

have gone(to)表示“去某地了（说话时某人不在当地）”，常用于第三人称，

前者可与once ,never, several times等连用，后者则不能。

如：They have been to Beijing twice.他们去过北京两次。

He has gone to Beijing .他去北京了。

II.不可延续性动词现在完成时的否定式，已变成一种可以延续的状态，因此可以和表示一段时间的状语连用。

如： I haven't left here since 1997.自从1997年以来，我一直没有离开过这儿。

（错）I have received his letter for a month.

（对）I haven't received his letter for almost a month.

一般过去时与现在完成时的区别：

1.一般过去时表示在过去某个时间内发生的动作，而现在完成时讲的是迄今为止的这一段时间的情况，一个影响现状的动作，无论从时间上，后果上和现在联系起来了．

Has Marry come？（现在是否在这里？）

Did Marry come？（刚才在吗？）

I lost my watch.（可能找到了）

I've lost my watch.（还没找到）

2.现在完成进行时表示现在以前这段时间内一直在进行或反复的动作.(可能仍在进行，也可能停了一会儿.)

How long has it been raining?

I've been sitting here all afternoon.

She has been cycling to work for the last 3 weeks.

注意：一般过去时仅表示在过去某个时间已经发生的动作; 现在完成时的动作发生在过去, 但对现在有影响; 现在完成进行时则是涉及了3个时间, 开始在过去, 持续到现在, 并可能持续到将来.

【典型例题】

1. John, a friend of mine, who got married only last week, spent $3,000 more than he _______ for the wedding.

A. will plan

B. has planned

C. would plan

D. had planned

2. --- _______ leave at the end of this month.

--- I don?t think you should do that until ________ another job.

A. I?m going to; you?d found

B. I?m going to; you?ve found

C. I?ll; you?ll find

D. I?ll; you?d find

3. We ___ our new neighbors yet, so we don't know their names.

A. don't meet

B. won't meet

C. haven't met

D. hadn't met

4. Customers are asked to make sure that they _______ the right change before leaving the shop.（时态+语态）

A. will give

B. have been given

C. have given

D. will be given

5. I _______in London for many years，but I?ve never regretted my final decision to move back to C hina.

A. lived

B. was living

C. have lived

D. had lived

6. Although medical science __________ control over several dangerous diseases, what worries us is that some of them are returning.

A. achieved

B. has achieved

C. will achieve

D. had achieved

7. The young girl sitting next to me on the plane was very nervous. She______ before.

A. hasn't flown

B. didn't fly

C. hadn't flown

D. wasn't flying

8. It is said that the early European playing-cards____ for entertainment and education.

A. were being designed

B. have designed C have been designed D. were designed

Section D过去完成时 (The Past Perfect )

过去完成时：过去某时之前业已发生的动作或情况．（过去的过去）

时间状语：before, after, once, until, by then end of +过去时间

用法：1.(定义)By the end of last year , they had treated 30, 000 patients.

They had finished all the work before dusk.

We congratulated them on the success they had achieved.

2.表希望, 打算的词如hope, expect, intend, plan, mean, want, think , suppose…可用过去完成时表示本打算/希望做而没做到的事.

I had hoped to visit Mount Tai last summer, but I was too busy.(也可表达为hoped to have visited/ was hoping to visit)

3.句型:

No sooner had +主语+done than +主语+ did…

Hardly/Scarcely had +主语+ done when +主语+ did.

【某些虚拟语气句式】

※用过去完成时有一个重要前提, 既两个动作发生在不同时间, 先发生的用完成时, 但如果两个动作紧接着发生, 则可都用一般过去时.

After we said goodbye to our friends, we left the village.

Just before I left America, I sent them a telegram.

When he entered the room, he found them sitting together singing.

【考题回击】

1. The house belongs to my aunt but she______ here any more.

A. hasn't lived

B. didn't live

C. hadn't lived

D. doesn't live

2. Eliza remembers everything exactly as if it ______ yesterday.

A. was happening

B. happens

C. has happened

D. happened

3. --- Y our job ________ open for your return.

--- Thanks.

A. will be kept

B. will keep

C. had kept

D. had been kept

4. --- Where did you put the car keys?

--- Oh, I ________ I put them on the chair because the phone rang as I ______ in.

A. remembered ; come

B. remembered ; was coming

C. remember ; come

D. remember ; was coming

5.－Did Linda see the traffic accident? (时态+倒装)

－No, no sooner _________ than it happened.

A. had she gone

B. she had gone

C. has she gone

D. she has gone

6. What we used to think ______ impossible now does seem possible.

A. is

B. was

C. has been

D. will be

7. The father as well as his three children _____skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter.

A. is going

B. go

C. goes

D. are going

8. I think it is necessary for my 19-year-old son to have his own mobile phone, for I sometimes want to make sure if he ____ home for dinner.

A. come

B. comes

C. has come

D. will come

9. Look at the timetable. Hurry up! Flight 4026 ______ off at 18:20.

A. takes

B. took

C. will be taken

D. has taken

10. My cousin went to Canada two yours ago．He ________ there for a few months and then went to America．A．worked B．would work C．would be working D. has been working

11. -Y ou look very tired. _______ at all last night?

-No, not really. I?m tired out now.

A. Do you sleep

B. Were you sleeping

C. Did you sleep

D. Had you slept

12. The construction of the two new railway lines ________ by now. (+主谓一致)

A. has been completed

B. have completed

C. has completed

D. have been completed

13. Only then ___________ how much damage had been caused. (+倒装)

A. she realized

B. she had realized

C. had she realized

D. did she realize

14. The moment the 28th Olympic Games _______ open, the whole world cheered.

A. declared

B. have been declared

C. have declared

D. were declared

15. The workers will go on strike if the demands they _______ put forward are turned down.(+情态动词)

A. could B would C.不填 D. had

16. I won't tell the student the answer to the math problem until he ____on it for more than an hour.

A. has been working

B. will have worked

C. will have been working

D. had worked

17. I was giving a talk to a large group of people, the same talk I ________ to half a dozen other groups.

A. was giving

B. am giving

C. had given

D. have given

18. In a room above the store, where a party _____, some workers were busily setting the table.

A. was to be held

B. has been held

C. will be held

D. is being held

19. So difficult ______ it to work out the problem that I decided to ask Tom for advice.（+倒装）

A. I did find

B. did I find

C. I have found

D. have I found

Section E完型过关

Y ou are being given an opportunity that a lot of others would be dying for, but that doesn't mean it is the best path for you to take．Since you have already been to __36__, you know what to expect．__37__ I think you have pretty good grounds to decide for __38__ which you would prefer to do---go or stay．All I would like to do is to __39__ you of some of the __40__ and disadvantages of going to live abroad．Some of these come from my own personal experience of living in China．The benefits of going to America would include things like better living __41__; access to the most up-to-date technologies in the workplace and for entertainment; the opportunity to learn about a different __42__; and you could see new places and __43__ your English．If you were to return to china after several years, I?m sure all of these skills would __44__ you in a position to be very successful __45__ whatever career you choose to pursue．Y ou have some __46__ and friends in America already, so you have someone to turn __47__ when you need help or are feeling __48__．

Here are some of the __49__ of living in a foreign country．The most obvious one for you is the language barrier, and the number of jobs you can apply for will be __50__ . Food. Y ou won?t be able to eat the food you are used to, __51__ your relatives cook authentic Chinese dishes every day．Racial prejudice．This you could meet with at work in the __52__ of lower wages for example, and in many social situations．

By __53__ advantages and disadvantages in this way, it becomes clearer which choice would be better for you．Just remember, both outcomes will have their advantages and once you make the decision don?t look __54__．

Put all your positive energy into the __55__ you choose．Y ou are a bright young person, so I?m sure you will do well no matter what you choose．

36．A．China B．England C．America D．abroad

37．A．so B．but C．and D．still

38．A．myself B．oneself C．himself D．yourself

39．A．warn B．remind C．ask D．inform 40．A．conditions B．advantages C．chances D．benefits

41．A．things B．room C．places D．conditions

42．A．culture B．places C．countries D．language

43．A．learn B．increase C．perfect D．succeed

44．A．take B．send C．put D．give

45．A．to B．from C．in D．with

46．A．classmates B．relatives C．family D．teachers

47．A．on B．up C．down D．to

48．A．tired B．happy C．pleased D．homesick 49．A．disadvantages B．advantages C．suggestions D．advice

50．A．enough B．given C．limited D．offered

51．A．unless B．until C．if D．now that

52．A．charge B．form C．honor D．front

53．A．explaining B．listing C．talking D．discussing

54．A．up B．for C．down D．back

55．A．work B．country C．path D．place

【阅读过关】

一

More than 60,000 foreign scientists come to China every year and 80,000 Chinese scientists go abroad , contributing to an international scientific and technological exchange system .

“These foreigners are helping China solve a lot of essential problems , which used to be bottlenec ks in the country?s technological development ,”Shang Y ong , China?s vice-minister of Science and Technology , told China Daily yesterday .

Meanwhile , Chinese scientists educated abroad have become the cornerstone in the country?s scientific establishment . More than 80 per cent of academicians at the Chinese Academy of Sciences have studied abroad , according to statistics released yesterday .

The foreign scientists have been most active in areas such as renewable (可更新的) energy development , resource management , environmental protection and agricultural technology improvement , according to the vice-minister .

For example , a dozen experts from the United States are currently working with their Chinese colleagues around the country to build a nationwide earthquake monitoring system .

The new system , which will forecast earthquakes with great accuracy and provide timely information online , has included nine Chinese cities and is adding Lhasa .

China has signed agreements with 26 countries to carry out joint research into traditional Chinese medicine since expressing its commitment to international co-operation in this field in July .

According to Shang , Chinese and foreign scientists are sharing the intellectual property rights of core technologies in most of these projects .

“China will seek international co-operation in many more fields of scientific research in the next five years,”he said. “The country needs thousands and thousands of scientists from abroad , both Chinese and foreign.”

Chinese scientists have returned home attracted by cutting-edge scientific and technological development projects , many of them are international co-operation projects .

These scientists with an international background are the leading force in the country?s technological advance, according to Jin Xiaoming , director of the ministry?s bureau of international co-operation.

1．The foreign experts are playing an important role in Chinese technological development mainly because .

A．they bring with them many advanced equipment to China when they come

B．they join hands with the Chinese scientists to solve important problems

C．they devote all their time and efforts educating young Chinese scientists

D．they help to form an export and import exchange systems in China

2．The example given in the paragraph 5 to 6 is to show that .

A．the research in forecasting earthquakes still has a long way to go

B．scientific cooperation has led to great achievements in some fields

C．earthquake monitoring is the most urgent problem facing the experts

D．we could predict natural disasters exactly from now on

3．According to the passage , we know that the foreign scientists came to China for the purpose of

A．cooperating with a common goal

B．earning Renminbi as their foreign currency

C．helping China to become a powerful country

D．forecasting earthquakes or other natural disasters

4．The best possible title for passage should be .

A．Statistics released yesterday . B．Scientific exchange a success

C．International cooperation in China D．Vice-minister interviewed recently

二

More and more Britons are using the law to settle disputes . We may still be a long way behind the United States, but the rush to the courts has lawyers rubbing their hands with delight . Here are some recent examples .

The scalding apple pie

Miles received ￡750 compensation from McDonald?s when the hot filling from an apple pie fell out and scalded his arm .

Mr. Miles fears he may be permanently scarred as a result of the accident . His lawyer said that the pie had not been fit for its purpose-to be eaten immediately after sale .

“If a child had been injured in this way,” he said, “it could have been a lot more serious.” McDonald?s settled out of court without accepting responsibility .

The burglary victim

A burglary victim was told to pay ￡ 4,000 damages—to the burglar .

Ted Newberry , aged 82, shot burglar Mark Revill from inside his garden shed near his home . Later Revill was jailed for the burglary , but he charged Newberry with the damages , claiming that the injuries had been disastrous and …ruined his life? .

A warding the damages , Mr. Justice Rougier said that Newberry?s action was too careless .

The stressed worker

Social worker John Walker was awarded ￡ 175,000 in compensation (赔偿金) when he successfully claimed that his employers were careless in causing him to experience too much stress .As a result of the stress , Mr . Walker had two nervous breakdowns and had to take early retirement .

It was the first successful civil action of its kind . A spokesman for Mr. Walker?s union said it was a landmark case. “When we meet employers to discuss these matters, I believe we will now be treated much more seriously .”

The rugby referee

A High Court judge dec ided that rugby referee Michael Nolan was responsible for damages after a young player was paralyzed (瘫痪) during a match that he was controlling . Mr .Justice Court said that Mr. Nolan had not shown reasonable care and skill in preventing the injury when a number of players collapsed o top of one another .

The court had heard that the game was bad tempered and violent , and had already suffered a high number of

collapse before the injury to Ben Sodom , aged 21, who is now crippled for life as a result of the incident. 1．Why does the rush to the court have the lawyers rubbing their hands with delight ?

A．the accused will lose their cases from now on .

B．All the matters will be settled out of court now .

C．The lawyers do not need to argue a lot in the court.

D．The lawyers can have more chances to make money .

2．From this passage , we can guess the underlined word …scalding? probably means .

A．slightly bitter B．freezing cold

C．burning hot D．extremely sweet

3．John Walker?s case was regarded as a successful one because .

A．he was a social worker himself B．the money he got was the most

C．it drew a spokesman?s attention D．it was meaningful in its kind

4．The rugby referee Michael Nolan was charged mainly because .

A．he was unfair to all the players

B．he caused a serous collapse during a match

C．he was unable to prevent an injury

D．people got too uncontrolled in the game

【改错过关】

I passed all the other course that I took at my university, but I could 76.

never pass botany. This was why all botany students had to spend 77.

several hours a week in a lab look through a microscope at plant 78.

cells, and I could never see through a microscope. This was used to 79.

make my professor angry. “I can?t see everything, ” I said. Then80.

he began patient enough to explain how to see through it, but I still 81.

couldn't make it. At last we tried it with every adjustment of the 82.

microscope known to man. With my pleasure, I saw something 83.

and drew it quickly on the paper. “What?s that?” my professor asked.

“That?s what I saw.” I answered. “No, you don?t!” he shouted,84.

and he bent over and looking into the microscope. “That?s your85.

eyes! Y ou've fixed the lens so that it reflects! Y ou've drawn your eyes!”

答案：

01-05 DDDBA06-10 DCABC 11-15 BACDD 16-20AACCD

21-25 BDCAC 26-30ABBCB

36-40 CADBB 41-45 DACCC 46-50 BDDAC 51-55 ABBDC

二十二. BBAB

二十三. DCDC

短文改错练习（30）

76．course→courses 77．why→because 78．look→looking 79．去掉was 80．everything→anything 81．patient→patiently 82．√83．With→To 84．don't→didn't 85．looking→looked

牛顿第三定律-优质课教案

牛顿第三定律-优质课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

[教学过程]：一．引入新课上课开始即叫学生鼓掌欢迎听课的老师，接着提问：“在鼓掌时手掌有什么感觉？”鼓掌时右手对左手有力的作用，同时左手对右手也有力的作用，说明力的作用是相互的。那么物体间的相互作用力之间有什么关系呢？这节课我们一起来讨论这一问题。二．新课教学（一）力是物体之间的相互作用【演示】先在水平桌面铺上一排小玻璃管（减小摩擦力），然后在玻璃管上面铺一张轻质的硬纸片，在纸片上面放置一个小型电风扇。当开动电风扇的时候扇页会带动附近的空气使空气由静止变为运动形成风，同时电风扇也在向后移动。说明空气对扇页也有一个推力，风扇和空气之间产生了一对作用力。通过学生的观察，教师的引导得出结论： 1.物体间的相互作用总是相互的。物体之间相互作用产生的力总是成对出现的,通常把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。【演示】把两个相同的弹簧秤A和B连接在一起，用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的拉力F 的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的拉力F′的大小，可以看出两弹簧秤的示数是相等的，改变手的拉弹簧秤的力，弹簧秤的示数随着改变（同时增大，同时减小，同时为零），但两个弹簧秤示数总相等，方向总相反。通过学生的观察，教师的引导得出结论： 2. 作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，分别作用在两相互作用的物体上。

高三激励演讲稿300字大全

高三激励演讲稿300字大全【篇一】高三激励演讲稿300字敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好! 高三是梦想开始的地方，也是圆梦成真的地方。高中学习就像一次跑山，在高一高二经历了上下山时的起伏不定，高三便是最后的平地冲刺。我们现在应该和散漫、不负责任挥手告别了，要知道，我们十二年漫漫的准备期就是为了在明年六月能交出一份满意的答卷。现在，我们已经奋斗了十一年，有谁愿意功亏一篑，跌倒在这最后的冲刺中呢?我们惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，更重要的，是对得起自己。步入高三已经xx个月了。在xx考试中，我取得了较好的成绩。在此，我想和大家分享一下我学习上的心得体会。前段时间我被一些学习方法很重要的信息所影响，觉得题海战术太枯燥乏味，做多了也是无用功。我认为以我现在的基础，别人用四五遍才能掌握的知识，我完全可以只用两三遍，因此我改变了上学期稳扎稳打的学习态度，我开始放松了学习，一味地追寻一些投机取巧的学习方法。然而随着一次次考试摸底，我的分数在学校排名中一再的突破底线，

成绩上的失利突显了我平时学习上忽略的问题。面对这样的结果，我迷茫了，但是我并没有端正自己的学习态度，开始认真踏实的学习，却开始怀疑自己的能力。我其实没有想象中的那么优秀吧?我是不是学习能力有问题等想法接踵而至，我在困惑中越陷越深，很长时间没有了学习的激情和动力。老师们看在眼里，都很担心我的状态。于是，他们开始一次又一次的与我谈话。心对心、面对面的谈话让我慢慢认识到我学习态度的问题。在老师们的指导下，我重新踏上了奋斗拼搏的学习之路，我开始认真听讲，理解老师讲的重点，课后针对性地做一套套的卷子，再总结错误，慢慢的我的学习进入了良性循环阶段，因此我才能在这次考试中取得优异的成绩。在此，我很感激我的老师们对我的付出，也感谢曾经帮助我的同学们，如果没有他们的耐心劝导和陪伴，或许现在我还在迷茫、自我否定中苦苦挣扎。我的经历让我对学习有了一个全新的认知，那就是一切的学习方法都要建立在具备一定的题海练习的基础上，否则你的成绩就是空中楼阁，没有基础总会有倒塌的一天。学习没有捷径可走，我们必须在书本、作业、纠错本上打着持久战。或许已经有人厌倦，疲惫，准备放弃了，但是，我们不能放弃，人生还有很长的路要走，高三只是坎坷之一，我们需要的就是坚持不懈、矢志不渝的去学习，这样我们才能迎来春暖花开的一天。另外，使自己处于乐观积极的状态非常重要。偶尔和同学适当开开玩笑，或是在操场跑跑步，打打球，聊聊天都是

教师无私奉献演讲稿3篇【精选】

教师无私奉献演讲稿3篇奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；奉献是李商隐的“春蚕到列丝方尽，蜡烛成灰泪始干”；奉献是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。学会奉献，要有这样的精神。奉献不需要那样的轰轰烈烈，只需要拿出你的一颗友爱之心。当我手捧书本，开始传道授业解惑的时候，我终于体会到身上的担子是多么的重。作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教育从终极意义上说，是对人的灵魂的教育与塑造，而不仅仅是理性知识的灌输。只“灌”书不育人，又怎么能很好地传道授业？要提高教师素质教师必先提高自身的职业道德，素养培养崇高的职业道德。而作为老师最重要的就是对学生无私的奉献。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。也许有人会问：你把青春奉都献给了别人，那你自己得到了什么？也许会有人嘲弄：你那微不足道的奉献，能顶啥用？是的，我奉献的很少，有更多的人奉献的远比我多，何止是青春，甚至是生命！“志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。”　有句话说的好，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？”点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒，我们应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。虽然我们没有蜡烛、粉笔那样的无私和伟大。但我们可以在自己的位置上做出应有的贡献。当别人需要帮助的时候，我们就应该豪不吝啬的伸出援助之手。只要我们每一个人都学会去奉献一份热情。世界将会变得更加和谐美好。朋友们让我们学会奉献吧！教师无私奉献精彩演讲稿教师无私奉献演讲稿（2） | 我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树

高二升高三励志演讲稿_演讲稿

高二升高三励志演讲稿_演讲稿篇一：高二升高三励志演讲稿各位老师，亲爱的同学们：虽然理论上我们现在还是高二，但随着高二末考落下帷幕。事实上我们已经正式进入高三了。大家首先思考一个问题，在中国，我们通过什么才能改变自己的命运？我想拼爹的必定是少数，从古代的科举到今天的高考。我们大多数人，还是通过高考走出灵宝，走向更广阔的舞台的。作一个形象的比喻，如果我们把学习的过程看作是百米赛跑的话，高三就是那最后的十米。最后的十米拼一把，我们就会有一个好的结果。有的人往往在最后的十被别人超越。我希望通过今天的班会，大家都能在最后的十米成为超越别人的人。有句俗语叫“兵马未动，粮草先行”，只有我们准备充分了，我们才能在关键的高三打一个漂亮仗。我先说一个现象，很多人高一高二觉得高考还很遥远，半玩半学，甚至是玩过去了。经历高三几次大考才猛然发现自己该好好学了。于是每年高三到了三月份。有很大一批学生主要是特长生开始掏高价找辅导班补文化课。说实话，我给他们辅导过。我自己的感觉是，最后两三个月了，一星期补两三回，4本书我都没法下手。我一节课可以给你串一本书，关键是你能接受多少。如果我们把高考比作是盖高楼大厦的话，它的地基就是我们所掌握的各门基础知识。地基的牢固程度将决定着上层建筑的高度。我们基础知识的牢固程度将决定着我们高三的学习效果和高考成绩。而这一点恰恰是很多同学欠缺的。这也是为什么我们这一届第一次把高三提前两个月的原因。所以，大家一定要重视我们即将开始的一轮复习，一轮是打基础的，要扎扎实实一步一个脚印。无论你高一高二是否好好学了，学的是否扎实都没关系，重新开始依然不晚。另外，今年的暑假就是我们做好知识学习上准备的最佳选择。对于我们来说，今年的暑假就不能像以前一样，尤其是基础弱，有偏科的同学。应该尽早的整体谋划假期，走在别人前面，把自己高考的“地基”打牢打实。以便自己能在高起点上从容的面对高三的复习。在基础知识上为高三做好准备。我们身边还有一部分同学，学习很踏实，但是成绩很不理想。原因可能有很多，但最关键的我觉得是学习方法和学习效率的问题。现在的高考更侧重于能力的运用，不会让你把书某个东西照搬上去。因此在高三的学习方法上，我们更要勤思考、多动脑、多钻研、多探讨、多反思、多总结。一提到高三，很多人就会联想到痛苦的炼狱生活：成堆的卷子、频繁的考试、长明的台灯和无尽的补习。其实高三并不一定是痛苦的，相反，我觉得高三也可以很快乐。曾被关押在纳粹德国集中营的一位幸存者维克托·弗兰克尔说过这样一句话：“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”如果你视学习为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视学习为一种义务，人生就是地狱！我想在心态上，我们应该树立这样一种观念：学习应该是丰富我们精神世

高三教师会发言稿与高三教师表态发言汇编

高三教师会发言稿演讲稿各位老师，领导：大家好! 八月的~~，秋老虎依然气势汹汹，居高不下的气温就好像今天聚在这里的各位的热情。高三的冲锋号已经隆重吹响，三年的持久战已经进入最后的战略阶段，不久我们就会攻下属于我们的战略高地。再为巴蜀的高考历史添上闪耀的一笔。当然摆在我们面前的战略任务是具体而艰巨的!xx-xx级有自己的优势和特点，但确有很多困难之处，但我始终相信咱们xx级是个光荣而又战斗力的优秀集体，10个月后一定不辱使命，为巴蜀再添光。今天我非常荣幸能够就代表我们年级的所有年轻人表态，立下我们的军令状! 第一，要特别关爱学生。在这一场残酷的高考战役中，学生就是我们亲密无间的战友!他们直接关系这场战争的最后胜利。关心关爱他们就是关心关爱我们自己。考高是一座炼狱，对学生而言不仅是智力和学业的博弈，更是心理状态的比拼。所以非常时期我们要更加贴近学生，关注学生的心理状况，多泡班，多对话，把关心普及每一个学生，不抛弃不放弃，与学生形成真正的战友关系。第二，要特别团结抗战。“众人拾柴火焰高”，团结奋战一直是我泱泱巴蜀的优秀传统。我们也会高举这面大旗，老中青三代教师并肩作战，各科教师协调配合，一定能够实现战略资源的优化配臵，打第1 页共1 页

造出精良的巴蜀战队，在高考战场上所向披靡! 第三，要特别有信心和毅力。本着“敌弱我强，敌强我更强;敌进我也进，敌退我还进”的宗旨，一定要在这场战争中树立信心，不因过程中一点点挫折而气馁，不因奋战中一点点成绩而骄傲。要有最后战胜所有兄弟学校的信心和毅力，在这张持久战里比勇气，比耐心!要稳扎稳打，步步为营，打好一诊二诊三诊的阵地战，稳妥推进巴蜀战舰的战斗水平，为最后一战充分准备! 第四，要特别注意落实。备课充分，讲解透彻，批改细致，有针对性的检测，有目的性的辅导是落实;经常到班，经常谈心，联系家长，也是落实;关注学生的思想状况，关注学生的课堂表现，关注学生的知识误区，反应及时，措施得当，还是落实。落实落实再落实。总之，落实是根本。是巴蜀军团的秘密武器! 第五，要特别激-情备考。高三苦，但我们不是苦行僧。我们始终要以饱满的热情，持久的激-情备考，感染学生，感染家长。全身心的投入到教学中来。要始终处于亢奋状态，在一级战备的状态下，大练兵! 相信，明年盛夏的果实，一定属于xx-xx级。我不是文科老师不懂得煽情，最后以一副对联与各位战友共勉! 三年磨剑，昂首向天，敢问千军哪家敌手? 试锋六月，扬眉出鞘，勇除万难我辈威风! 这是我帮我一个好朋友写的借给你用啦! 看在你离**这么远的份上，应该不会和他撞稿的!

教师教学演讲稿3篇

教师教学演讲稿3篇尊敬的各位领导、评委、老师、同志们：你们好！感谢学校为我提供了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希望大家信任我、支持我。竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动各项工作的发展。基于这一认识，我报名竞争基础教研室主任岗位。不少同志对我不参与正科岗位竞争感到难以理解，我主要是考虑两个原因：其一我认为岗位是正科或副科并非最重要，重要的是这个岗位是否有利于个人专长和优势的发挥。任教**年，我与教学工作结下不解之缘，积累了一定的教学和管理经验，在最接近教学第一线的教研室岗位中，自己的专长和优势可以得到充分的发挥；其二我很在乎工作环境氛围是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全体老师尤其是教研组长们的大力支持和积极配合，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切我有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争基础教研室主任岗位，是我的最佳选择。我的经历比较简单，**年参加工作，材年到广东医学院医疗专业读书，**年分配到湛江卫校工作至今，现任基础教研室主任，生理生化教研组组长，生物化学高级讲师。光阴似箭，蓦然回首，我参加工作已经**年，从事教学也已有**个年头了，可以说我最美好的年华是在湛江卫校度过的，是

在教学岗位上度过的，我爱我的教学工作，我愿为学校教育事业兴旺发达尽自己的一切努力。下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。 1竞岗优势有良好的思想品德修养我为人处事的原则是: 老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信，曾获**年、**年、**年年度考核优秀和 **-**年聘任期满考核优秀。有较高的专业水平我从广东医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院进修生物化学，系统而又牢固地掌握了生物化学的专业知识。多年来我坚持收集生化学术资料，积极参加各级生化学术会议和学术讲座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。我于**年任生物化学讲师，**年任生物化学高级讲师，在国家级、省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近20篇，参编国家卫生部规划教材《生物化学》教材1本、供全国中等卫（护）校护士专业用《生物化学》教材1本、生化教学参考书2本。我从**年起经选举进入全国中级医学生物化学教育研究会理事会，先后担任理事、常务理事、副秘书长、副理事长职务，多次参与组织召开理事会会议和全国中等卫校生化学术大会，进行学术论文的审定和

小学生三创演讲稿.docx

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 小学生三创演讲稿篇一：三创演讲稿养成良好习惯，做文明小学生尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好 ! 我是石联小学的学生，今天我演讲的题目是：“养成良好习惯，做文明小学生” 。我国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的国家，又是举世闻名的礼仪之邦。中华民族在发展历程中，形成了代代相承的传统美德。以前人们要求“仁、智、礼、义、信” ，这些思想和礼仪是文明的基础，这些优秀的传统文化需要我们新世纪的学生将其继续发扬光大，目前，仁怀市人民政府要求把仁怀创建为“文明城市、卫生城市和模范城市” ，三创工作正如火如荼的开展着。那么，我们小学生在三创的洪流中该做些什么呢？首先，让我们一起来做文明礼貌的小学生，从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；不因小事和同学争吵，不骂人、不打架。在家里，孝敬父母和睦兄妹，能用自己稚嫩的肩膀和双手为父母减轻一些劳动负担；自己能做

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 的事自己做；平时热心真诚地帮助身边有困难的人；行走在大街上，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、或者抱着孩子的乘客让座无论何时何地，爱护公共卫生和环境卫生，讲究个人卫生，以大方的举止，文明的语言展现在别人的面前。 “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动体现出我们少年儿童的文明。如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，让我们和同学快乐有好地玩耍，让我们在这里留下童年美好的回忆。当我们长大了，走向社会，一定会成为一名具有良好品德的优秀公民！最后我以一首三字经来结束我的演讲：讲文明，说好话。同学间，讲团结。不骂人，不打架。讲卫生，成习惯。见垃圾，就扫除。见长辈，问声好，见同学，叫声早。课堂上，勤思考。做作业，要细心。公共处，不喧哗。家庭内，要和睦。邻里间，相处好。坐车船，要安全，步行走，守规则。讲文明，懂礼貌，小学生，要牢记！谢谢大家！篇二：三创演讲稿

高二升高三学生演讲稿高二进去高三的励志演讲稿

高二升高三学生演讲稿高二进去高三的励志演讲稿高二的同学们马上就要升高三了，这时一份励志的演讲稿总能给他们带来很大的正能量。以下是分享的高二进去高三的励志演讲稿，一起来和看看吧。尊敬的的领导、老师们，亲爱的同学们：大家下午好! 在这绿树成荫，鸟语花香的季节里我们高二精英班的师生欢聚在这里，就这一阶段的学习生活进行交流，我谨代表高二精英班的全体老师向同学们致以晚春的祝福! 多年的教学实践使我深深认识到：教师代表着一份责任，教师代表着一种使命。虽然这一职业很辛苦，但我们很骄傲，三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们的人生画笔。我们不会用金钱的尺子来丈量自身的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁;我们不是未来，但我们的事业是未来。在座的同学们，你们就是我们的未来和希望，精英班的老师们始终把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。借此机会，我代表老师们，在学习上给同学们提几点建议：

第一：树立目标，摆正心态。高考是哪一天?今天5月3号，一个月后高考结束，我们即将成为高三学生。此时我想到了复旦女生职烨的文章《花开不败》，职烨在文章开头这样写道“高三开始的前一个星期，开了一次家长会”，职烨杀入复旦的奋斗源于这次会议。几乎和我们今天开会的日子相差无几。同学们!从小学到初中，从初中到高中，风雨拼搏十一年，我们是为了什么?我们期盼的不就是一个高考梦吗?知识改变命运，高考改变人生。我们终于有了今天即将面对高三的机会。所以在这一时刻请想想父母期盼的目光，请想想自己辛劳的汗水，再问问自己：我的目标是哪所大学，我今天付诸行动了吗? 想改变人生的人很多，成功，在一开始仅仅是一种选择，你选择什么样的目标，就会有什么样的人生。还记得《花开不败》中职烨这样描写她的目标：我在床头贴上一张“杀进复旦”的特大标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍。那么你的目标是什么?是北大，是清华，或者是河大、河北师大?但不管怎样，请树立你奋斗的目标，并把这个目标刻进脑海，贴到床头，写到你随时能看得到的地方，让它时刻提醒你去战胜自我。因为目标就是是我们成功的起点，也是衡量是否成功的尺度。

高二升高三讲话稿

高二升高三动员讲话第一句：祝你们在走向高考、走向大学的路上，一帆风顺！同学们就要告别高二，迈进高三，走向高考的战场。有人说，高考是地狱。而我们就是要经过地狱的磨炼，走向理想的天堂。希望同学们，在高三一年的学习中，无论是遭受多么巨大的挫折、打击，无论是取得多么辉煌的成功、进步，都要不馁、不骄，时刻铭记伟大革命家孙中山先生的一句名言：“吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。道路是曲折的，前途是光明的。不管风往哪个方向吹，不管是顺风还是逆风，只要我们牢牢把住青春的航向，高扬奋斗的风帆，划起恒心和毅力的双桨，勇往直前，就一定能驶向理想的远方。我要送给大家的第二句话，是一定要相信“上帝是公平的”。为什么要送给大家这八个字？因为平时总是听到一些同学的怨言：“我已经很努力了，为什么成绩总不进步呢？”有的同学甚至怀疑自己：“是不是我根本就不是考大学这块料呢？”于是乎给自己背上了沉重的思想包袱。事实上，在座的近千名同学大多数在学习上是很用功的，在你们中间有张努力，也有王勤奋、李刻苦，还有赵拼命、刘疯狂……很少有哪位同学傻到在这个时候还不知道用功学习。在这种情况下，你要想学习上有进步，超越别人，除非你比别人更拼命、更疯狂。要知道，“上帝是公平的”，他绝不会偏爱任何一个，如果你觉得他偏爱的哪一个人，那是因为你还没有看到那个人为上帝付出的汗水和泪水。

我要送给大家的第三句话就是，希望大家在高三能达到学习的最高境界：忘我！然而，为什么我们很多同学达不到这种“忘我”的至高无上的学习境界呢？这和天资毫无关系。只是因为我们大多数人心里装的东西太多了，在乎的东西太多。坐在教室里，你心里在想着手机，会不会有谁打来电话？会不会被老师发现，收走？这是谁在这个时候发来短信，真不是时候！午饭后得买个苹果吃，再买个雪糕，要豆沙的，太热啦！……今天我打扮得漂亮不漂亮，头梳得整齐不整齐？那个谁谁有没有在背后说我什么了？老师这两天看我的眼神怎么不对呢，是不是我哪些事又做得不对了？最近某某怎么不和我一起吃饭了，是不是我又得罪他了？……一次考试成绩好了，你兴奋好几天，原来我也不比你差，哼！哪次考试成绩不理想，你自艾自怨、垂头丧气两星期，唉，为什么受伤的总是我？……甚至还有的同学整天着磨怎么在考场上作弊，如何把作弊的技艺练得出神入化。你也不用脚指头想想，作弊的水平再高，到高考时能用得上吗？你能用障眼法瞒住监考老师，还能瞒得了那万能的电子眼、摄像头，手机信号屏蔽仪一启动，你的手机不就是废物一个吗？…… 我最后要告诉大家的第四句话，就是八个字：“放下包袱，轻装上阵。” 要想达到学习的最高境界，必须“放下包袱”；要想在高考的战场上取得胜利，必须“轻装上阵”。把一切不利于学习的生活物品封

小学生三创演讲稿

小学生三创演讲稿篇一：三创演讲稿养成良好习惯，做文明小学生尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 我是石联小学的学生，今天我演讲的题目是：“养成良好习惯，做文明小学生”。我国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的国家，又是举世闻名的礼仪之邦。中华民族在发展历程中，形成了代代相承的传统美德。以前人们要求“仁、智、礼、义、信”，这些思想和礼仪是文明的基础，这些优秀的传统文化需要我们新世纪的学生将其继续发扬光大，目前，仁怀市人民政府要求把仁怀创建为“文明城市、卫生城市和模范城市”，三创工作正如火如荼的开展着。那么，我们小学生在三创的洪流中该做些什么呢？首先，让我们一起来做文明礼貌的小学生，从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；不因小事和同学争吵，不骂人、不打架。在家里，孝敬父母和睦兄妹，能用自己稚嫩的肩膀和双手为父母减轻一些劳动负担；自己能做

的事自己做；平时热心真诚地帮助身边有困难的人；行走在大街上，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、或者抱着孩子的乘客让座无论何时何地，爱护公共卫生和环境卫生，讲究个人卫生，以大方的举止，文明的语言展现在别人的面前。 “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动体现出我们少年儿童的文明。如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，让我们和同学快乐有好地玩耍，让我们在这里留下童年美好的回忆。当我们长大了，走向社会，一定会成为一名具有良好品德的优秀公民！最后我以一首三字经来结束我的演讲：讲文明，说好话。同学间，讲团结。不骂人，不打架。讲卫生，成习惯。见垃圾，就扫除。见长辈，问声好，见同学，叫声早。课堂上，勤思考。做作业，要细心。公共处，不喧哗。家庭内，要和睦。邻里间，相处好。坐车船，要安全，步行走，守规则。讲文明，懂礼貌，小学生，要牢记！谢谢大家！篇二：三创演讲稿

高二升高三学生演讲稿

高二升高三学生演讲稿篇一：高二升高三动员会发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！又是一个毕业季，又是一场无烟战，虽然我们没有亲历那种离情，没有亲上那个战场，但，今天我们齐聚在这里，就是为了迎接那样的挑战，就是为了不留下人生的遗憾，我也代表我们四十几位老师对同学们给予最深情的叮嘱。同学们，你们在叶落花飞间，经历了高一的陌生与期待，即将走过高二的熟悉与历练，转眼间，就要踏上人生旅程中最辉煌灿烂的时段——高三这一年。有人说高三是一杯咖啡，当你问它是什么味道时，几乎所有人都会告诉你相同的答案：很苦。但为什么有许多人却都喜欢这苦味的咖啡呢？其实，苦味只是

人们的第一感觉，只有经过细细品味，你才会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。所以说高三是一杯咖啡，但不全是苦味。有了高三，你们的人生才会更加完满；有了高三，你们的人生才少了一分缺憾。你们是花季少年，你们是初生牛犊，你们应有指点江山、激扬文字的书生意气，你们更应有与天公比高、舍我其谁的英雄豪气！年轻是你们的资本，成功是你们的追求，奋斗是你们的宣言！在这一刻，请你们在心中默默许下誓言：从现在开始，拼个无怨无悔！在这一刻，我也想起了当年拿破仑率领大军翻越阿尔卑斯山的豪言壮语：“在山的这边，是枪炮和泥泞；在山的那边，有鲜花和美酒！”我们眼前，正是高考这座高山，我们最后要征服的高山。在山的这边，是枪炮和泥泞，我们正要共同走过；在山的那边，有鲜花和美酒，翻过去，就是我们美好的未来。在这个征程中，让我们就像汪国真说的那

样：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我愿我的学生都能勇敢地跨过这座高山，接受人生的这一场风雨的洗礼，从而让梦想开出灿烂的花朵！同学们，我们认识到了高三的重要与艰辛，我相信你们心中也一定充满了的壮志豪情，但我更希望目睹到你们的实际行动。为了帮助同学们更好地度过高三，我还要向大家提几点“要”的建议。第一、高三要有一种精神，一种心态。一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。” 在我们的同学当中，不免有人还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”：焦虑、不安、患得患失，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振。他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好；脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定不如别

牛顿第三定律-优质课教案

牛顿第三定律 [课题]：牛顿第三定律 [教学目标]：（一）知识目标： 1. 知道物体之间力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念。 2. 理解、掌握牛顿第三定律。 3. 能区分平衡力跟作用力与反作用力。（二）能力目标： 1. 培养通过实验和事例总结规律的能力。 2. 在具体受力分析中应用牛顿定律的能力。（三）德育目标：激发学生探索的兴趣，渗透实践是检验真理的惟一标准的观点。 [教学重点]：作用力与反作用力的关系；牛顿第三定律。 [教学难点]：正确区分平衡力和作用力、反作用力。 [教学方法]：实验探究法，多媒体辅助教学。 [授课类型]：新授课 [课时安排]： 1课时 [教学过程]：一．引入新课上课开始即叫学生鼓掌欢迎听课的老师，接着提问：“在鼓掌时手掌有什么感觉？”鼓掌时右手对左手有力的作用，同时左手对右手也有力的作用，说明力的作用是相互的。那么物体间的相互作用力之间有什么关系呢？这节课我们一起来讨论这一问题。二．新课教学

（一）力是物体之间的相互作用【演示】先在水平桌面铺上一排小玻璃管（减小摩擦力），然后在玻璃管上面铺一张轻质的硬纸片，在纸片上面放置一个小型电风扇。当开动电风扇的时候扇页会带动附近的空气使空气由静止变为运动形成风，同时电风扇也在向后移动。说明空气对扇页也有一个推力，风扇和空气之间产生了一对作用力。通过学生的观察，教师的引导得出结论： 1.物体间的相互作用总是相互的。物体之间相互作用产生的力总是成对出现的,通常把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。【演示】把两个相同的弹簧秤A和B连接在一起，用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的拉力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的拉力F′的大小，可以看出两弹簧秤的示数是相等的，改变手的拉弹簧秤的力，弹簧秤的示数随着改变（同时增大，同时减小，同时为零），但两个弹簧秤示数总相等，方向总相反。通过学生的观察，教师的引导得出结论： 2. 作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，分别作用在两相互作用的物体上。（二）牛顿第三定律 1.牛顿第三定律的表述：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 2.牛顿第三定律的数学表达式表述：F=-F′（负号表示反作用力F′与作用力F的方向相反）定律中的“总是”这两个字是强调对于任何物体，在任何条件下，相等的关系都成立即：不管物体大小形状如何，不管物体的运动状态如何，物体之间的相互作用力总是大小相等。（三）作用力与反作用力的特点 1. 作用在不同的物体上。

做新时代的教师演讲稿范文3篇

做新时代的教师演讲稿范文3篇做新时代的教师演讲稿范文3篇教师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；教师的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。以下是为大家的做新时代的教师范文，欢迎大家阅读！各位领导，各位老师：大家好！新时代对职业教育有新期盼、新时代对职业学校教师有新要求、新时代职业学校教师应有的担当：做好人，师德为重，上好课，以生为本，重科研，提升能力。只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步，只有乐于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奋斗出来的！让我们继续努力奔跑！做幸福教育的追梦人。教师要不断加强自身的道德修养，用一颗真诚、宽容的心温暖着每一个学生的心房，积极参与到学校的课程改革中来，做课程改革

的弄潮儿，不断地革新发展，矢志走在课程改革的前列；要牢固树立质量意识，努力提高课堂教学效率。新学期、新目标、新起点，作为老师我们要立足于创新的工作理念，踏实的工作作风，务实的工作举措，护航学生幸福发展，做新时代的好教师，在新征程上书写新的别样精彩，为深化幸福教育谱写浓墨重彩的篇章。新的学期已经开始，新的蓝图已经描绘，新的号角已经吹响，新的任务等待我们完成，新的目标等待我们去实现，让我们带着坚毅与勇气，发扬追求卓越，奋发有为的六中精神， ___，牢记使命，努力奔跑，奋力追梦，用六中人的勤劳与智慧，书写六中新的篇章，铸造20xx年新的辉煌！各位领导，各位老师：日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半一个月以来，那一个个 ___身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。

高二升高三演讲稿

高二升高三励志演讲稿精选_高二升高三演讲稿大家好，很高兴能和同学们一起上这堂班会课，弹指一挥间，我们都已是一名高三学生，相信大家一定都还记得我们刚踏入亭中大门的情景，一晃两年过去了，时间就是这么的快。高三，是我们人生中一个重要的转折点，我们每个人都怀揣着一个美好的大学梦来到高三(12)班这个梦想的摇篮。当然，现在的我们离梦想还有一段距离，如何跨越这段距离，成就梦想，实现超越，这就是我们今天班会课的主题“走进高三，超越自我” 正如很很多人所知道的那样，老鹰一生大约70多岁，然而在他们30多岁的时候需要经历一段难熬的时光，它们的喙在长到这个年纪时会变得笨拙，喙顶端的钩子几乎碰到了自己的胸部，显然处在这个时期的老鹰是无法捕食的，于是它们只有不停地在石头上啄自己的喙，把原来的喙给敲打褪掉，然后长出新喙，才能再次翱翔蓝天，否则它们就会活活饿死。处在高三的我们现在不就如同正处于这么一个“磨喙阶段”么?当然，我们也要像鹰一样，不怕“磨喙”的痛苦，将自己的喙磨得比别人更坚硬，更锋利，直到咬下高考这个猎物，最后展翅高飞。家长的期盼我想大家对这种目光很熟悉吧，在中考的那天，你们有没有从父母身上看到这种目光，心灵有没有从父母身上看到这种目光，心灵有没有被触动?既然大家能一同在这里生活，那么你们就是一万五千名中考生中的胜利者，我相信在高考中，你们也同样会胜出我相信大多数人看到这些照片都有一个和我相似的信念，我们都是要上大学的人!我们愿意用知识来武装未来，我们的明天一定不会这样悲惨，明年今天，我一定在理想的大学中学习那我们来看看我们心中的那些神圣却不会遥远的学府吧

现在，你们的梦想都在这里，我想这些梦想你们都是有能力去实现的，既然是实际的，就要努力实现它，如果不努力，高考只有一次，你将来肯定会后悔，你就愧对了你现在所立的梦想。只要你努力了，即使没有实现你也不会后悔，因为你拼搏过，奋斗过!大声的告诉我，有没有信心?!!!! 我有一种感受，虽然高三非常苦，但是能和同学们一起在同一个教室里学习，奋斗是很快乐的。而且我觉得在我们认为埋葬我们童年和青春的地方，将是我们未来最想回到的地方。同学们，为了我们不遥远的大学梦，让我们一起化梦想为动力，通过勤奋，加上正确的方法和对时间的珍惜，我们会成功，未来舍我其谁，加油吧! “苦一年，不苦一辈子”。我只想说，苦一年，不让明年的6月成为人生的冬天。希望每一个同学认清自己的位置。在高三这一年中，在挑战面前，你是当孬种还是勇士，全靠你自己。刚刚送走62届，我们的心情是比较愉快的。现在社会上都在说，建水一中今年考的好。第一，总上线人数达到487人，而学校的最大目标是450人。第二，重点人数达到191人，超过每一个县市上重点的总和。个旧153人。第三，以民族中学的名义招来的学生上线率达到87%，重点人数达14人。第五，出现了久违了15年的高考状元，并且一举夺取云南省一、二名。 62届之所以有这样的成绩，靠的是每一个老师和每一个同学的辛勤努力。不允许出成绩就说运气好，更不允许出不了成绩就说运气不好。

教师演讲稿提高教学质量

教师演讲稿-提高教学质量老师们，下午好。说实在的，拿到这个话题的时候，我真是一筹莫展，虽说抓教学质量是我们每一位教师义不容辞的责任，而且我们每一位教师也用爱心、奉献，身体力行着这一点。可是，要把我们日常纷繁的工作抽丝剥茧般的理个头绪出来，确实也不是一件很容易的事情。我反思自己的教学，略有所得。决定这一学期坚持从这几方面入手。在这儿与大家交流，请批评指正。 stron抓习惯就是抓质量。英国培根在谈到习惯时深有感触地说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯，也在不知不觉中造就或阻碍自己，一个良好的习惯会使你一辈子受益。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的，要培养一批得力干将，才行。在这儿，我加入一个楔子。诸葛亮、李世民，大家对他们的

名字都不陌生吧?如果要我们各位班主任选择向他们学习，不知你会选择谁呢?诸葛亮一生英明盖世，但因为他什么事都要亲历亲为，结果呢?真给司马懿说准了，等等吧，他决计活不长了!果真，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀中无大将，廖化作先锋蜀国后继无人，很快就灭亡了。你看，诸葛亮空有惊天纬地之才，却没有培养后人。不仅刘禅没辅佐好，就是他看好的姜维也因没有锻炼只属二流人才。所以，才闹得身死国灭。而李世民呢?就不同了。他大胆起用人才，以人为谏，一大批人各司其职，帮他把国家治理的井井有条，而他总揽全局，悠哉游哉，一片太平盛世。所以我觉得我们身为班主任，就要像李世民那样，要培养人才，大胆起用班干部。一开学，我班就设立了两套班委机制，实行两党执政。因为两党执政确实有它不可比拟的优越性，互相竞争，互相学习，当然也互相牵制。既锻炼了人才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。班干部培养好了，就由他们协助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人、养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。所以，要抓教

高三高考励志演讲稿范文

高三高考励志演讲稿范文一群朝气蓬勃的青少年满怀希望会聚在一起，形成了温馨和谐积极健康向上的大家庭-0812班。我们一步一个脚印，用希望播种，用汗水耕耘，用笑容装扮。进入高三以来，我们各个方面都取得了很大了进步。我们班班级学风良好，教室整洁卫生，多次受到老师们的表扬。因为我们都有着共同的目标。进入高三以来，同学们的自主管理能力大大增强，班干部们都能够切实履行自己的职责，在学习之余，用心多好属于自己的每一件事。学习委员柳旦、谢日文同学总能够及时为同学们写好课表，写好作业清单，省去了同学们整理这些繁琐信息的麻烦，给同学们节省了更多的时间。生活卫生委员曹丽同学能够每天写好卫生任务安排，提醒同学们做好常规卫生打扫任务。体育委员吴波、杨红英同学能够在体育课上为同学们借好器材，省去了同学们自己去借器材的麻烦。他们的认真与负责让同学们的生活更加方便，更加井然有序。除此之外，同学们自主学习的能力也大为加强，每天早晨7点40分，在英语课代表陈宏亮同学的组织下，我们都要进行英语单词默写，在陈宏亮同学每天的辛苦，同学们的坚持不懈下，我们班的英语成绩逐渐从倒数几名上升到现在的年级第七。互帮互助学风良好，众所周知，物理是一门让学生老师都头疼的科目。但班上几位同学能够在自己学有余力的前提下自告奋勇在讲台上把自己的思路讲给同学们听，把自己所掌握的知识分享给大家，不仅自己巩固了知识，还让同学们拥有了更浓厚的学习兴趣。在高三进行的几次月考之中，我们班的平均分一直位列年级前列，在高二时我们班的平均分更是稳居前三。目前我们正在进行高考的第一轮复习，在几次月考的历练中，同学们逐渐找准了自己的位置，树立了自己的目标。班上有许多优秀的同学不仅能够把握好自己的学习，更能带动其他同学一起学习，营造良好的学习的氛围。更多的同学正在迎头赶上，朝着自己的目标而努力奋斗。班上的任课老师们也是十分的优秀，他们都是极富经验的高三优秀教师，都极其富有责任心。特别是教数学科目的张德文老师，为了让我们能够掌握更

牛顿第三定律公开课教学设计

第五节牛顿第三定律教学设计一、教学设计思想通过学生亲自动手实验，把学习的主动权交给学生。通过引导学生观察实验现象，分析实验原因，总结出物理概念并将所学知识用以解决实际问题，让学生懂得：依靠自己的努力是可以探索并掌握新的知识的，从而树立持久的学习信心。更重要的：在实验、观察、总结的过程中，使学生潜移默化的感受到“实践一认识一再实践一再认识”的认知规律。从近期来看，可以培养学生良好的学习方法，从长远发展来看，可以培养学生终身受益的学习能力。利用传感器，进行学生的分组实验，可以培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和学生之间的协作能力，使学生各项素质的提高落到实处。通过进行学生的分组实验，抛弃了那种由教师分析总结并得出结论的传统的教学模式，追寻科学的合理的探究。二、教学目标 1.知识与技能：（1）知道作用力与反作用力的概念（2）理解、掌握牛顿第三定律（3）理解反冲运动 2.过程与方法：（1）通过实验总结规律的能力（2）在具体受力分析中应用牛顿第三定律的能力 3.情感态度与价值观：（1）进一步掌握实践是检验真理的唯一标准的哲学思想。（2）通过学习，使学生了解到物理世界中普遍存在的对称美。三、教学重点掌握牛顿第三定律区分平衡力跟作用力与反作用力四、教学难点及疑点难点：区分平衡力跟作用力与反作用力．疑点：（1）作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，它

们能平衡吗? （2）马拉车向前运动是因为马拉车的力大于车拉马的力吗? 五、教学资源（1）实验器材：力传感器、弹簧秤、气球、磁铁、滑板等（2）课件：各视频或图片资源。六、教学过程

高二升高三第二讲教师版

牛顿第三定律-优质课教案

高三激励演讲稿300字大全

教师无私奉献演讲稿3篇【精选】

高二升高三励志演讲稿_演讲稿

高三教师会发言稿与高三教师表态发言汇编

教师教学演讲稿3篇

热门-高二升高三学生经典演讲稿

小学生三创演讲稿.docx

高二升高三学生演讲稿高二进去高三的励志演讲稿

高二升高三讲话稿

小学生三创演讲稿

高二升高三学生演讲稿

牛顿第三定律-优质课教案

做新时代的教师演讲稿范文3篇

高二升高三演讲稿

教师演讲稿提高教学质量

高三高考励志演讲稿范文

牛顿第三定律公开课教学设计