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部编人教版小学三年级下册语文1-8单元复习要点

第一单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

投掷．（zhèng zhì√）打捞．（lāo√ láo）网络．（luò√ gè）

崇．高（chóng√ zōng）河豚．（tún√ zhú）纤．细（qiān xiān√）痕．迹（hén√ héng）膜．翅（mó√ mú）电线杆．（gān√ gǎn）

（2）易写错字

“融”：左边“鬲”不要写得太大。

“掠”：左边是“扌”，不要和“惊”混淆。

“蹈”：左边最后一笔是提。

“瓣”：不要写成“辩”。

“溪”：右部上面要写紧凑，“大”撇捺要舒展。

（3）多音字

尽jìn（尽头）行 xíng（行走）燕 yān（燕山）

jǐn（尽管） háng（银行） yàn（燕子）

似 sì（似乎）壳 ké（贝壳）琢 zhuó（雕琢）

shì（似的） qiào（甲壳） zuó（琢磨）

佛 fú（仿佛）散 sàn（散步）杆 gān（旗杆）

fó（佛寺） sǎn（松散） gǎn（秤杆）

（4）辨字组词

芽（发芽）形（形状）偶（偶尔）纤（纤细）

牙（牙齿）刑（刑法）遇（相遇）千（千万）

沾（沾水）拂（吹拂）蹈（舞蹈）斑（斑驳）

站（站立）佛（仿佛）滔（滔滔）班（班级）

2.词

（1）必会词语

泥融燕子鸳鸯惠崇芦芽小溪纤细吹拂聚拢光彩夺目偶尔形成花瓣儿饱胀破裂姿势仿佛备忘录凡是距离膜翅益虫黑斑（2）近、反义词

近义词

添--加平添--增添聚拢--聚集偶尔--偶然有趣--生动轻快—轻巧仿佛--好像姿势--姿态雪白--洁白赶紧--赶快清香--芳香活泼—伶俐偶尔—偶然琢磨—思考灵敏—灵活鲜艳—艳丽掌握—把握

讨厌—厌恶非常—十分喜欢—喜爱

反义词

减——增暖——冷聚拢—分散偶尔—经常活泼—呆板乌黑--雪白平添--减少轻快--沉重展开--合拢快乐--痛苦停止--继续

灵敏—迟钝粗短—细长漂亮—丑陋完整—残缺喜欢—讨厌

光彩夺目—黯淡无光

（3）填填修饰语

（碧绿）的大圆盘（美丽）的荷花（雪白）的衣裳（纤细）的电线

（可爱）的小燕子（嫩蓝）的春天（乌黑）的羽毛（完整）的形象

（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面

（4）词语拓展

形容春天的词语：春暖花开春意盎然春光无限和风细雨春光明媚

春深似海风和日丽春风拂面鸟语花香莺歌燕舞ABCC式词语：波光粼粼文质彬彬千里迢迢硕果累累白发苍苍

生机勃勃危机重重喜气洋洋

AABC式词语：翩翩起舞滔滔不绝喃喃自语夸夸其谈窃窃私语

彬彬有礼落落大方

AABB式词语：顺顺溜溜挨挨挤挤密密麻麻纷纷扬扬形形色色

林林总总整整齐齐干干净净

二、佳句积累

1.拟人句：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2.比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3.排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4诗文佳句

（1）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（[唐]杜甫《绝句》）（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（[宋]苏轼《惠崇春江晚景》）

（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（[宋]曾几《三衢道中》）

（4）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（[唐]白居易《忆江南》）

三、篇章整体。

1.《绝句》抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，抒发了诗人对春天的热爱之情。

《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，抒发了作者热爱大自然、热爱春天的美好情感。

《三衢道中》是诗人游浙江衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的

情景，表达了诗人喜悦明快的情感。

2.《燕子》写了美丽俊俏的燕子为春天带来了无限的生趣，表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。

3.《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，向我们展现了一幅各具姿色、色彩明艳的水中荷花图，表达了作者对荷花和大自然的热爱、赞美之情。

4.《昆虫备忘录》一文主要从外形特点、生活习性等方面描写了有复眼的昆虫、花大姐、独角仙、蚂蚱，表达了作者对昆虫的喜爱之情。

四、单元考点

1.《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。

2.《燕子》一文，第1∽3自然段常以课内阅读的形式进行考查。

3.《荷花》一文，第2∽4自然段常以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的形式进行考查。

4.《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。

五、好文推荐

法布尔《昆虫记》

第二单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

耕．（gēng√ gēn）田懦．（nuò√ xū）弱匀称．（chèn√ chēng）

不禁．（jìn jīn√）撒．（sā√ sǎ）腿忙碌．（lǜ lù√）

遵．（dūn zūn√）守循．（xún√ dùn）环尊．（zūn√ dūn）敬

经验．（yàng yàn√）解释．（shí shì√）

（2）易写错字

耕：左边“耒”三横间距均匀，末笔为点，右边“井”字的横画要短。

释：左右宽窄相当，左部末笔为点。

谦：左窄右宽，“兼”横画间距均匀，捺舒展。

虚：“业”要写小一些。

配：左部不要写成“西”，右部不要写成“已”。

传：左窄右宽，右部不要写得太大。

（3）多音字

shé（折本）称 chēng（称呼） chāi（出差） zháo（着急）折zhé（折断） chèn （匀称）差 chā（差别）着 zhuó（着落）

zhē（折腾） chà（差劲） zhāo（高着儿）禁 jīn（不禁） sā（撒手） zhèng（挣脱）

jìn（禁止）撒 sǎ（撒种）挣 zhēng（挣扎）

行 xíng（行走）

háng（银行）

（4）辨字组词

待（等待）宋（宋国）骄（骄傲）懦（懦弱）

诗（诗人）守（守卫）娇（娇嫩）需（需要）

代（代表）尘（灰尘）欣（欣赏）赏（欣赏）

化（变化）尖（尖头）欢（欢乐）常（经常）

2.词

（1）必会的词

守株待兔骄傲谦虚懦弱尘土朴素古代价值狮子匀称欣赏别致倒映生涯贵妇人遵循尊敬应验一无所为忙忙碌碌没精打采灰心丧气相提并论

（2）近、反义词

近义词

谦虚--虚心轻蔑--轻视理会--理睬懦弱--软弱朴素--朴实

恼怒--恼火匀称--均匀抱怨--埋怨犹豫--迟疑别致--新颖

没精打采—无精打采无忧无虑—自由自在

反义词

谦虚--骄傲懦弱--坚强朴素--华丽羞耻--荣耀犹豫—果断别致—普通凶猛—温和漂亮--丑陋机灵--呆板枯干—枯竭磨灭—泯灭逐步—逐渐遮掩—遮盖安闲—悠闲保持—维持清洁—洁净蜿蜒—曲折

懒惰—勤奋淤塞—流畅清闲—忙碌遵循—违反柔软—坚硬

疲劳—疲惫一无所为—--大有作为

（3）填填修饰词

（荒凉）的废墟（厚厚）的灰尘（清清）的池水（沉重）的货船

（长串）的木筏（柔软）的泥土（清闲）的生活（伟大）的河流

（傲慢）地问（兴奋）地说（谦虚）地回答

（4）词语拓展

ABAC式词语：无忧无虑自由自在百发百中无法无天十全十美

若隐若现百依百顺

AABC式词语：源源不断彬彬有礼落落大方侃侃而谈娓娓动听

津津有味咄咄逼人翩翩起舞

AABB式词语：痛痛快快开开心心整整齐齐快快乐乐忙忙碌碌

朦朦胧胧干干净净大大方方

形容谦虚的词语：虚怀若谷谦虚谨慎谦恭下士谦恭虚己

描写神态的词语：没精打采灰心丧气目瞪口呆恼羞成怒炯炯有神

神气十足神气活现镇定自若神采飞扬

出自寓言故事的词语：守株待兔邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾

刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

二、佳句积累

1.反问句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

2.比喻句：我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

三、篇章整体

1.《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不可心存侥幸的道理。

2.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里两个罐子的故事，告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

3.《狮子和鹿》讲了在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。这个故事告诉我们，物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；同时也告诉我们，不要光图外表的美丽，还要讲实用。

4.《池子与河流》描写了池子与河流各自的生活态度，告诉我们人应当在自己有生之年多做一些有益于社会的事，为自己短暂的生命增光添彩，如果只顾享受眼前的舒适,换来的是毁灭。

四、单元考点

1.《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。

2.《陶罐和铁罐》一文常以阅读理解的形式进行考查。

3.《狮子和鹿》一文常以课内阅读的形式进行考查。

4.《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考查。

五、好文推荐

《伊索寓言》

第三单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

符．号（fú√ fǔ）借．用（jiě jiè√）兄．弟（xiōng√ xiū）牧．童（mù√ mò）

加倍．（bèi√ pèi）创．造（chuàng√ chàng）积累．（lěi√ lèi）鲜．少（xiǎn√ xiān 欧洲．（zhōu√ zōu）经验．（yàn√ yǎn）

石匠．（jiàng√ jiàn）前爪．（zhǎo√ zhuǎ）作．坊（zuō√ zuò）

（2）易写错字

异--上部不要写成“己”。

佳--右部横画间距均匀。

术--不要忘记最后一点。

洲--左窄右宽，右部不要写得太宽

史--“口”写扁些，撇捺长伸。

举--上部撇捺舒展盖下。

智--“知”不要写得太大，“日”写扁一些。

（3）多音字

行 xíng（行人）中zhōng（中间）处chǔ（处理）

háng（银行） zhòng（中奖） chù（处处）

鲜 xiān（新鲜）累 lèi（劳累）横 héng（横跨）

xiǎn（鲜为人知） lěi（积累） hèng（蛮横）

léi（累赘）

爪 zhuǎ（爪子）量 liàng（重量）冲 chōng（冲动）

zhǎo（爪牙） liáng（测量） chòng（冲着）

（4）辨字组词

借(借用) 酒(酒店) 录(目录) 何(如何) 贸(贸易) 检(检查) 惜(可惜) 洒(洒水) 绿(绿色) 河(小河) 货(货物) 验(检验)

术(技术) 册(手册) 社(社会) 约(相约) 佳(佳节) 税(税务) 木(树木) 删(删除) 杜(杜绝) 药(药品) 洼(水洼) 锐(锐利)

拱(拱桥) 摊(摊贩) 栏(栏目) 择(选择) 吏(官吏)

供(提供) 滩(沙滩) 拦(阻拦) 泽(光泽) 史(历史)

词

（1）必会词语

旧符牧童异乡佳节造纸术伟大记录保存大约欧洲社会石匠设计历史创举智慧而且

（2）近、反义词

近义词：暖--温逢--遇遥--远异乡--他乡贡献—奉献发明—创造保存—留存普及—遍及积累—积聚吸收—吸取容易—简单

传承—继承改进—改革学富五车—满腹经纶参加--参与

雄伟--宏伟坚固--牢固

反义词：新--旧入--出送--迎明--暗高--低少--多笨重—轻便粗糙—细腻便宜—贵重容易—困难促进—阻止进步—落后

精美----粗陋节约----浪费容易----困难减轻----加重

（3）填填动词

（创造）文字（记录）事情（制作）丝绵（吸收）经验

（改进）造纸术（剪碎）原料（减轻）重量（节省）石料

（4）填填修饰词

（伟大）的发明（轻便）的纸（世界闻名）的石拱桥（精美）的图

（美丽）的水花（宝贵）的遗产（名扬中外）的画（热闹）的场面

（形态各异）的人（各种各样）的店铺

（5）词语拓展

描写思乡的词语：落叶归根归心似箭乡音难改梦呓乡语魂牵梦绕

日思夜想

形容读书多，学问大的四字词语：学富五车满腹经纶才高八斗博闻强识

博学多才学贯中西汗牛充栋

含有“桥”的词语：过河拆桥遇水迭桥过桥抽板

描写人物神态的词语：大惊失色从容不迫心不在焉六神无主心平气和

目瞪口呆怅然若失全神贯注

二、佳句积累

1.含关联词的句子：

（1）这种设计，在建桥史上是一个创举，既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。

（2）这座桥不但

．．美观。

．．坚固，而且

2.排比句：

（1）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

（2）光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人......

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

3.感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！

4.诗文佳句：

《元日》[宋]王安石《清明》[唐]杜牧《九月九日忆山东兄弟》[唐]王维爆竹声中一岁除，清明时节雨纷纷，独在异乡为异客，

春风送暖入屠苏。路上行人欲断魂。每逢佳节倍思亲。

千门万户曈曈日，借问酒家何处有？遥知兄弟登高处，

总把新桃换旧符。牧童遥指杏花村。遍插茱萸少一人。

三、篇章整体

1.《元日》通过对春节风俗及人们欢庆春节的盛大场景的描绘，表达了我国人

民欢度佳节、期盼新年吉祥好运的美好祝愿和共同追求。

《清明》这首诗描写了清明时节诗人所见的春色，抒发了诗人清明时节因远离了家乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。

《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲

人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己怀乡思亲的感情。

2. 《纸的发明》按照时间顺序记叙了我国不同时期用于记录事件、信息的工具，而造纸术的出现和改进，促进了人类文明的进步，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。

3. 《赵州桥》是一篇说明性文章，向我们介绍了赵州桥的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

4. 《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍和画面内容的描绘，再现了八九百年前的古都风貌和百姓的生活情景，表达了作者对祖国光辉灿烂的传统文化的赞美和自豪之情。

四、单元考点

1.《古诗三首》一文，常以古诗默写的形式考查。

2.《纸的发明》一文，第2~4自然段为重点段落，常以课文阅读的形式考查。

3.《赵州桥》一文，第2、3自然段为重点段落，常以课文阅读的形式考查。

4.《一幅名扬中外的画》一文，第2~4自然段为重点段落，常以课文阅读的形式考查。

五、好文推荐

《长城》

第四单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

灼．（zhuó√ sháo）伤干燥．（zào√ cāo）淡雅．（yā yǎ√）吻．（wěn√ wù）合钳．（qián√ gān）子逆．（nì√ sù）风陌．（mò√ bǎi）生缝隙．（xì√ xī）水缸．（gāng√ gōng）大概．（gài√ jì）掀．（xīn xiān√）起

（2）易写错字

醒：左右宽窄相等，左部不要写成“西”。

蜜：下部是“虫”，不要写成“密”。

辨：不要写成“辩”。

修：不要忘了中间的竖右部三撇平行。

检：左部末笔为点，不要写成“捡”。

跨：左窄右宽，“足”末笔为提。

（1）多音字

斗 dòu （搏斗）系 xì（关系）

dǒu （斗篷） jì（系鞋带）

种zhǒng（种子）鲜xiān（鲜花）传 chuán（传说）

Zhòng（种地） xiǎn（鲜为人知） zhuàn（传记）

空 kōng（空气）正 zhēng（正月）藏 cáng（收藏）

Kòng（空闲） zhèng（正好） zàng（宝藏）

（4）辨字组词

斗（奋斗）芬（芬芳）修（修理）建（建设）组（组织）蜜（蜜蜂）

抖（发抖）分（分开）休（休息）健（健康）阻（阻止）密（茂密）

辨（辨别）跨（跨国）括（包括）检（检查）途（路途）蜂（蜜蜂）

辩（辩论）挎（挎着）适（适合）捡（捡起）涂（涂画）峰（山峰）

2.词

（1）必会词语

芬芳苏醒修建昆虫展示辨认蜜蜂包括检查阻力陌生沿途空隙透明钳子追逐搏斗腹部确确实实准确无误争奇斗艳（2）近反义词

近义词

艳丽——鲜艳舒展--伸展危险--凶险绽开——裂开适宜--适合苏醒---复苏灼伤--烧伤辨认——辨别激动--冲动检查--审查推测——猜测搏斗——打斗激烈——猛烈快乐--欢乐立即-—立刻安静--寂静确确实实--的的确确

反义词

舒展——收缩干燥——潮湿艳丽——素雅怒放--凋零危险--安全

绽开--闭合苏醒--沉睡减少--增加遥远--邻近陌生——熟悉

超常—一般推测--确定逆风--顺风安静——喧闹快乐——悲伤

细长——粗短

（3）填填动词

（辨别）方向（传播）花粉（打开）纸袋（刮起）狂风（减少）阻力

（迷失）方向

（4）填填修饰词

（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾

（超常）的记忆力（遥远）的家（陌生）的景物（安静）的角落（4）词语拓展

描写花的词语：花团锦簇花香四溢亭亭玉立花枝招展万紫千红春暖花开争奇斗艳奇花异草含苞待放空谷幽兰

形容勤劳的词语：千辛万苦起早贪黑晨兴夜寐披星戴月坐以待旦含有动物名称的词语：画龙点睛惊弓之鸟爱屋及乌守株待兔鹤发童颜

骑虎难下鱼目混珠黔驴技穷兵荒马乱亡羊补牢

二、佳句积累

1.设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

2.拟人句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开

了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。

3.反问句：我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

改为陈述句：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。

4.带关联词语的句子

无论

．．可以回到原处。

．．飞到哪里，它总是

5.诗文佳句

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（[唐]韦应物《滁州西涧》）

三、篇章整体

1.《花钟》课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因，并得出了结论，表现了作者具有善于留心观察周围事物，善于思考的好习惯。

2.《蜜蜂》真实地记录了“我”为求证蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次实验，表明了“我”严谨的科学态度和求实作风。

3.《小虾》介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。

四、单元考点

1.《花钟》第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。

2.《蜜蜂》的第2、3自然段为重点段落，常以阅读的形式考查。

3.《小虾》第3自然段常以课内阅读的形式考查。

五、好文推荐

法布尔《装满昆虫的衣袋》

第五单元复习要点

二、字词归类

1.字

（1）易读错音

栅．（shān zhà√）栏碍．（ài√ dé）事背．（bēi √bèi）包关系．（xì√jì）

痒．（yǎng√ yàng）痒希．（bùxī√）望鳄．（è√ yú）鱼米醋．（cù√ xī）（2）易写错字

套：上下结构，下面的“镸”上面是三横一竖，第五笔是长横。

悠：上下结构，上面“亻”和“攵”之间的短竖不能丢。

凌：左边是“冫”不要写成“氵”，右边“土”字下面是撇和点。

沫：右边是“末”，不要写成“未”。

（3）多音字

背bēi（背包）兴 xīng（兴奋）解 jiě（了解）bèi（背后） xìng（高兴） jiè（押解）

冲 chōng（冲洗）长 zhǎng（长大）发 fā（发生）chòng（冲床） cháng（长度） fà（头发）

（4）辨字组词

烦（烦恼）闲（悠闲）椅（椅子）泡（泡沫）提（提问）棒（木棒）

颂（歌颂）困（困难）奇（奇怪）包（书包）堤（堤岸）捧（捧着）

状（形状）密（秘密）

壮（强壮）蜜（蜂蜜）

2.词

（1）必会词语

牧场露天被子麻烦悠闲椅子卖力泡沫冰激凌冲洗

海带难受入神套住提问真棒吃饭形状狐狸担心

丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜

排骨水珠嘴巴秘密抬头

（2）近、反义词

近义词

长—短简单—容易悠闲—闲适遗憾—遗恨羡慕—倾慕碍事—妨碍麻烦—烦恼希望—盼望喜欢—喜爱高兴—开心奇怪—奇特想念—思念暄腾腾—软绵绵

反义词

简单—复杂麻烦—容易悠闲—繁忙遗憾—满足抬头—颔首

羡慕—不屑秘密—公开香喷喷—臭烘烘暄腾腾—硬邦邦

（3）词语拓展

ABB式的词语：暄腾腾软绵绵兴冲冲乐呵呵金灿灿红彤彤

美滋滋贼溜溜

表示味道的ABB式词语：香喷喷甜丝丝火辣辣甜津津

表示声音的词语：嗵嗵咕噜噜哗啦啦啧吧啧吧轰隆隆叽叽喳喳

滴滴答答叮叮咚咚

二、佳句积累

1.带省略号的句子：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

2.设问句：你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。

三、篇章整体

1.《小真的长头发》主要是围绕三个小女孩的对话展开的，只有着短头发的小真凭借着自己的奇特想象,勾画着自己美妙能干的长头发。故事充满童趣，给大家介绍了一个率真乐观的小真。

2.《我变成了一棵树》讲述英英变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物们和英英的妈妈住在鸟窝里吃东西，馋得英英直流口水，妈妈最了解英英，发现了英英的小秘密。

四、单元考点

1.《小真的长头发》要了解小真说自己的头发能做什么，常以问答的形式进行考查，小练笔的形式考查想象力，想象小真的长头发还能变成什么、能做什么。

2.《我变成了一棵树》常以阅读理解的形式考查。

五、好文推荐

《真想变成大大的荷叶》

第六单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

墨（hēi mò）水染（rǎn jiǔ）色溅（qǎn jiàn）落剃（dì tì）头仇（jiǔ chóu）人薄（báo bó）皮

旭（xù jiǔ）日岛屿（yǔ yú）瞭（liào liǎo）望（2）易写错字

墨：上面是“黑”，要写扁一些，注意笔画要紧凑。

染：上面的“九”字不要写成“丸”。

拨：右边是“发”，不要写成“犮”。

腾：左窄右宽，右部笔画较多，宜写紧凑。

鬼：竖弯钩上面是“厶”，不是“云”。

仰：右边是“卬”，不要写成“卯”。

（3）多音字

òu（搏斗）àn（钻石）ào翘起

ǒu（斗篷）ān（钻研）áo翘首

ù（露珠）áo（薄皮）

òu（透露）ó（薄雾）

（4）辨字组词

娇（娇嫩）

骄（骄傲）2.词

（1）必会词语

垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇大师表弟胆小中药姑父理发欢迎仇人摆布痛苦双倍过年央求虽然天分睡衣镜子清除种类网球透明分裂娇软形式圆满飞越婴儿目送希望染色竹竿打碎争夺肥皂走廊饭碗倘若一串水墨画害人精肥皂泡

（2）近、反义词

近义词

监督——督促抗议——反抗锃亮——明亮愿意——乐意随便——随意处置——处理连忙——赶忙清除——清理融化——溶解特别——非常

反义词

抗议——顺从时髦——落伍倒霉——幸运潮湿——干燥骄傲——谦虚（3）修饰性的词语

（老掉牙）的推剪（时髦）的发饰（五色）的浮光（娇软）的小球（尖尖）的嘴巴（红红）的眼睛（慢慢）地吹起（轻轻）地一提（无声）地破裂吃尽（苦头）（随意）乱剪

（4）填量词

一（阵）水花一（把）推剪一（支）竹笔一（个）大球

一（串）美梦一（声）欢叫一（顶）斗笠

一（串串）雨珠一（朵朵）山花一（个个）斗笠

（5）拓展词语

AABB式的词语：清清爽爽明明亮亮长长短短坑坑洼洼规规矩矩AABC式的词语：耿耿于怀彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津有味

二、佳句积累

1.借代手法的句子：

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时，只见一阵水花，两排银牙。

是谁一声欢叫，把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

2.带破折号的句子：

这时大家都悬着心，仰着头，停止呼吸——不久，这光粒的毛球就无声的散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

3.比喻句、排比句：那一个个轻清脆的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心的轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻的飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

三、篇章整体

1.《童年的水墨画》给我们描绘了三幅图：溪边垂钓图、江中戏水图、林中拾蘑菇图。文中作者运用借代手法，“水葫芦”在文中指的是水性好的小孩。“斗笠”指的是拾蘑菇的人。

2.《剃头大师》题目“剃头大师”是“我”的自嘲，课文以“剃头大师”为题一方面是表示反语，因为“我”的剃头水平真是太差了；二是因为“我”胆子大，感觉自己就像是一个“剃头大师”。

3.《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品，课文围绕肥皂泡主要讲了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——梦幻泡泡。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了美好的独特的情感。文中“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。

4.《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。

四、单元考点

1.《童年的水墨画》能够背诵并默写《溪边》，掌握三首诗歌描绘的情景，本课常以填空、问答的形式考查。

2.《剃头大师》一文中“剃头大师”“害人精”指的是谁常以问答、选择的形式考查，课文6—17自然段常以阅读的形式考查。

3.《肥皂泡》了解作者冰心，文中吹泡泡的过程是考查的重点。

4.《我不能失信》着重理解宋庆龄诚实守信的精神，常以实践题的形式考查。

五、好文推荐

冰心作品：《冬儿姑娘》《小桔灯》

第七单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

雕（diāo zhōu）刻幻（yòu huàn）想蜡（là làn）烛

芒（máng wáng）果窃（qiè qiē）听警（jǐng jìng）报

储（chǔ zhū）藏模（mú mó）样笑盈盈（yín yíng）

（2）易写错字

幻：左边是“幺”，不要写成“纟”，右边不要写成“力”。

润：右边“闰”的里面是“王”字，而不是“玉”。

芒：上下结构，下面“亡”的横画要长。

退：里面的“艮”最后一笔不是捺，而是捺点“丶”。

威：里面“女”字上面有一笔短横，不能丢。

武：短横在长横上面，最后一笔是点，斜勾上没有撇。

（3）多音字

空 kòng（空格）降 xiáng（投降）落 luò（飘落）kōng（空气） jiàng（降落） lào（落枕）

íng（宁静）éng（乘客）模ú（模样）

ìng（宁可）èng（战车千乘）ó（模型）

chà（差劲）

差chā（差错）

chāi（出差）

cī（参差不齐）

（4）辨字组词

呈（呈现）幻（幻想）诱（诱人）乘（乘法）通（普通）

显（显示）劝（劝告）透（透漏）乖（乖巧）送（送别）

模（模样）宁（宁静）官（官员）推（推开）迅（迅速）

漠（沙漠）丁（园丁）营（军营）堆（沙堆）讯（讯息）

汪（油汪汪）险（危险）铁（钢铁）胡（二胡）骑（骑马）往（向往）检（检查）失（丢失）糊（糊涂）奇（奇迹）

凶（凶猛）庙（寺庙）武（武术）镇（小镇）

山（大山）届（每届）栽（栽树）真（真假）

2.词

（1）必会词语

奇妙呈现变幻余晖蜡烛闪烁诱人圆润乘凉神奇光芒冰雪锋利刀剑普通模型存在无穷宁静光线器官危险海参爬行攻击迅速后退轮船长途胡子凶猛威武镇静金灿灿

反推力火烧云

（2）近、反义词

近义词

奇妙—奇特闪烁—闪耀变幻—变化光芒—光辉融化—溶解观察—观看依然—仍然宁静—平静差异—差别镇静—冷静

笑盈盈—笑嘻嘻波涛澎湃—波滔汹涌

反义词

奇妙—普通降落—升起有趣—无聊锋利—滞钝普通—特别攻击—防守迅速—缓慢丰富—贫乏模糊—清楚恍恍惚惚—清清楚楚

窃窃私语—侃侃而谈

（3）填填修饰词或量词

（奇妙）的世界（锋利）的刀剑（漂亮）的翅膀

（圆圆）的气球（美好）的事物（免费）的旅行

一（粒）种子一（颗）珍珠一（场）大雨一（面）镜子

（4）词语拓展

形容人说话的AABC式的词语：窃窃私语津津乐道侃侃而谈夸夸其谈

娓娓动听滔滔不绝喃喃自语

描写颜色的ABB式的词语：红彤彤金灿灿黑洞洞黑乎乎黄澄澄白茫茫蓝湛湛绿油油

类比式的表示颜色的词语：葡萄灰茄子紫玫瑰红柠檬黄水泥灰

二、佳句积累

1.比喻句：从房檐上落下的小水珠，就像一颗颗珍珠。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的烛蜡烛在发光。

2.拟人句：蝴蝶张开漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞。

3.设问句：海底是否没有一点声音呢？不是的。

4.排比句：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

5.运用作比较手法的句子：最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

6.带有破折号的句子：只要我们仔细的观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

三、篇章整体

1.《我们奇妙的世界》概括了我们这个世界的特点——神奇而美妙。课文按照时间顺序，分别从天空、大地上的景物、现象介绍世界的奇妙之处。

2.《海底世界》一文，作者从海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底矿产等方面介绍了海底世界景色奇异、物产丰富的特点。作者运用了排比、比喻的修辞手法和作比较、列数据的说明方法介绍海底世界。结尾总结全文，照应题目。

3.《火烧云》是按时间顺序来描写火烧云的变化的，并运用修辞手法将火烧云比作动态的马、大狗、大狮子，写出了火烧云的形状变化多而快。

四、单元考点

1.《我们奇妙的世界》常以判断、填空的形式来考查。

2.《海底世界》常考查文中表示颜色的词语、说明方法和修辞手法。

3.《火烧云》第3-6自然段是考查重点，常以填空、课内阅读的形式出现。

五、好文推荐

[法国]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

第八单元复习要点

一、字词归类

1.字

（1）易读错音

箱（xiāng√ xiān）子歪（wāi√ wēi）着袖子（xiù√ yòu）

承（chén chéng√）认泄（xiè√ shì）气香蕉（qiáo jiāo√）谚（yàn√ yán）语咳嗽（sòu√ shù）脊（jǐ√ jí）梁

（2）易写错字

艺：“乙”字是横撇弯钩，不能写成横折弯钩。

卷：下面部分是横折钩、竖弯钩，不能写成“巳”。

货：上面是“化”不能写成“代”，下面是“贝”不能写成“见”。

责：上面三横间距要均匀，上面两横短，第三横长。

厉：“厂”的里面是“万”，不要写成“力”。

贼：右面是“戒”，不要写成“武”。

（3）多音字

圈 quān （圆圈）粘 zhān（粘贴）背 bēi（背起）

juàn （驴圈） nián（粘胶） bèi（后背）

缝 fène（裂缝）撒 sā（撒手）涨 zhǎng（涨潮）

féng（缝补） sǎ（撒种） zhàng（涨红）zhē（折腾）卷juǎn（卷尺）（一卷）齐jī(奇数)

折zhé（打折）ｊｕàｎ（试卷）（书卷）qí(奇怪) shé（折本）

（4）辨字组词

性（性别）卷（卷烟）夹（夹子）贼（乌贼）粘（粘贴）厉（厉害）姓（姓名）倦（疲倦）侠（侠客）赋（赋予）沾（沾水）历（历史）衬（衬衫）负（负责）驴（毛驴）狼（老狼）抱（拥抱）胶（胶带）对（对号）贝（宝贝）户（户口）浪（浪花）饱（饱满）较（比较）

2.词

（1）必会词语

顾客性子布料交货夸奖道理承认夹袄服务衬衫负责手艺橱窗帽子广告舒服喜欢奇怪漂亮驴老虎

屋顶莫非扑通逃命清醒甘心准备惊恐漏雨欢喜枣核勤快本领聪明牲口善罢甘休大摇大摆翻山越岭

走南闯北大吃一惊各式各样昏头转向安安稳稳

（2）近、反义词

近义词

适合—合适纳闷—疑惑夸奖—夸赞羡慕—爱慕名声—声誉漂亮—美丽恼怒—愤怒惊讶—吃惊舒服—舒适回答—回应奇怪—奇特喜欢—喜爱漂亮—好看改变—改动成天—整天常常—经常欢喜—高兴勤快—勤劳本领—本事争辩—争论惊慌—慌张莫非—难道赶忙—连忙好像—似乎清醒——清楚顺势—趁势惊恐—害怕毛乎乎—毛茸茸善罢甘休—-息事宁人密密麻麻—-熙熙攘攘大吃一惊—-大惊失色各式各样—各种各样安安稳稳——稳稳当当

反义词

松—紧宽—窄夸奖—批评漂亮—丑陋羡慕—嫉妒恼怒—高兴摇头—点头赶忙—从容清醒—迷糊舒服—难受漂亮—难看果然—竟然欢喜—难过勤快—懒惰惊慌—镇静安安稳稳—动荡不定大吃一惊—镇定自若善罢甘休—-无理取闹

（3）填填修饰语

（漂亮）的春装（各式各样）的帽子（方方正正）的帽子

热得（满头大汗）吓得（浑身发抖）听得（腿脚发软）

（4）词语拓展

描写人多的四字词语：人山人海门庭若市比肩继踵座无虚席高朋满座

车水马龙人来人往

带有反义词的成语：走南闯北开天辟地左顾右盼声东击西

ABAC式词语：又湿又滑又冷又饿又香又甜又白又胖大摇大摆一五一十半信半疑自由自在毕恭毕敬十全十美

无忧无虑自言自语大模大样自作自受

AABB式词语：安安稳稳高高兴兴开开心心明明白白

二、佳句积累

2.设问句：舒服吗？真不舒服！

2.过渡句：枣核不光勤快，也很聪明。

3.神态、语言描写：县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道:“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打!”

4诗文佳句：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。[ 唐 ] 白居易《大林寺桃花》

三、篇章整体

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了急性子顾客来到慢性子裁缝店要做一件棉袄，因为没有耐心，三次改变主意，而慢性子裁缝却一直未动手裁布料的故事，说明做事情要有固定目标，不能急于求成，也不能拖拖拉拉的道理。

2.《方帽子店》讲述了方帽子店从来只做方帽子、卖方帽子，人们只买方帽子、戴方帽子，但小孩子们喜欢圆帽子、做圆帽子、戴圆帽子，最终各式各样的圆帽子取代了方帽子的事。故事告诉我们要与时俱进，大胆创新，勇于实践。

3.《漏》写了老虎与贼在偷驴的过程中，因为不了解“漏”是什么东西而被吓跑吓晕的有趣故事，启发我们要做对的事情。

4.《枣核》写了枣核帮乡亲们找回牲口、智惩恶官的故事，抒发了劳动人民追求美好幸福生活、不向恶势力低头的思想感情。

四、单元考点

1.《慢性子裁缝和急性子顾客》常以阅读理解、选择填空的形式进行考查。

2.《方帽子店》常以阅读理解的形式来考查。

3.《漏》一文中老虎和贼的心理活动、动作描写是考查的重点。

4.《枣核》常以判断和课内阅读的形式来考查。

五、好文推荐

《中国经典民间故事》

(完整版)部编版三年级下册语文生字组词

部编版三年级下册语文生字组词1.《古诗三首》融融化融合融洽融会贯通燕燕子燕雀燕尔莺歌燕舞鸳鸯惠实惠优惠惠存贤惠崇尊崇崇高崇尚崇拜芦葫芦芦荟芦苇芽发芽豆芽肉芽梅梅花腊梅冬梅溪溪流溪水小溪溪谷泛泛滥泛舟广泛空泛减减少减轻消减减负 2.《燕子》凑凑数凑合凑效紧凑拂吹拂飘拂春风拂面集集体集中集会集思广益聚聚会聚集聚焦聚沙成塔形形状形体形态形形色色掠掠夺掠杀掠影偶偶然偶遇偶数无独有偶尔偶尔尔后莞尔一笑沾沾光沾边沾沾自喜倦疲倦倦色倦容倦意纤纤细纤维纤体纤弱痕伤痕泪痕印痕裂痕 3.《荷花》瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜蓬莲蓬蓬松蓬乱胀膨胀肿胀饱胀裂分裂决裂裂痕姿姿态姿势姿色势势力局势势态仿仿真模仿仿照佛仿佛佛戾随随意随便随心所欲蹈舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火止停止阻止禁止 5.《守株待兔》守守护把守看守守株待兔株株距株连株守待等待对待待见以礼相待宋宋朝仿宋宋体字耕耕耘耕地耕种耕作触触动触角接触触目惊心颈颈联颈椎颈项瓶颈释释放解释释怀释然其其中其次其实其貌不扬 6.《陶罐和铁罐》骄骄傲骄横骄慢骄阳似火傲傲慢傲气傲世傲骨谦谦让谦虚谦谦君子虚虚心虚构虚假虚张声势懦懦弱懦夫怯懦弱弱小软弱柔弱虚弱尘尘世尘土灰尘尘埃落定捧吹捧捧场捧杀捧腹大笑代代价代替代表代办价价位价格价钱价值连城 7.《鹿角和鹿腿》鹿鹿角鹿茸鹿死谁手塘河塘池塘鱼塘塘坝映映射投映映照上映欣欣赏欣然欣喜欣欣向荣赏观赏赏脸赏析赏心悦目匀匀称均匀匀整匀速致别致精致景致兴致勃勃配配合搭配调配发配传传达传统传承流传哎哎呀哎呦叹感叹叹气叹为观止 9.《古诗三首》旧陈旧仍旧怀旧喜新厌旧符符号桃符音符符合欲欲望食欲随心所欲欲罢不能魂灵魂鬼魂魂不守舍借借口借阅借问酒酒家酒店美酒酒菜何几何何苦何不何必牧放牧牧民牧歌牧场兄兄弟兄长父兄

(2020年)最新部编版小学三年级语文下册教材解析

部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设

计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。二、教材单元分析： 2019春期部编本三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

(完整word版)部编版三年级下册语文复习重点

部编版三年级下册语文考点第一单元知识小结 1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè) 沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头) 3.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动 4、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞 5、要背诵的（1）如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人) （2）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）（3）不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人) （4）《三渠道中》（宋曾几）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（5）《绝句》（唐杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（6）《惠崇春江晚景》（宋苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（7）《忆江南》（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（8）《燕子》一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼的可爱的小燕子。第二单元知识小结 1、易读错的字宋（sòng）人解释（shì）触株（chù zhū）耕（gēng）者折颈（jǐng）懦弱（nuò ruò）陶（táo）罐擦（cā）洗谦（qiān）虚价（jià）值尘（chén）土捧（pěng）起狮（shī）子别致（zhì）欣赏（xīn shǎng）不禁（jīn）皱（zhòu）眉匀称（yún chèn）挣（zhèng）脱倒映（yìng）遵循（zūn xún）传（chuán）来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为 2、重点词语守株待兔等待宋国耕田触株颈部

部编版三年级语文下册教案全册

小学三年级语文下册电子教案 1 《古诗三首》一、新课导入 1.师述：古诗是我们中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝，在我国文学史上占有重要地位。今天我们就来欣赏其中以描绘美景为主题的三首古诗，看看古人是怎样通过诗歌的形式把观察到的事物写清楚的。请欣赏： 2.（PPT出示：春天和初夏美景的图片。） 2.板书课题：1 古诗三首 3.（回顾学法并板书：古诗学法：解题目------知作者-------释词句------懂诗意------品诗味。）二、目标引领知识与能力 1.会认“鸳、鸯、惠、崇、豚、减”6个生字，会写“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、梅、溪、泛、减”12个生字。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗写了怎样的景象。 3.有感情地朗读古诗，背诵古诗。过程与方法根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。情感态度与价值观培养学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意

境美。学习重点：结合诗句的意思，想象画面，理解古诗的意思。学习难点：在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。学法指导：（供教师参考）初读诗歌，模仿老师的范读，有感情地朗读诗歌，初步感知诗歌的内容。再读诗歌，边读边想象画面，说一说前两首诗分别写了春天的哪些景物，后一首诗又写了初夏的哪些景物，这些景物有什么特点，结合自己的认识体会诗人的感情。最后，在理解的基础上，熟读成诵。三、字词运用（PPT出示） 1.自由读诗，读准字音，把诗读通顺。融（róng）燕（yàn）鸳（yuān）鸯（yāng）惠（huì）崇（chóng）芦（lú）芽（yá）梅（méi）溪（xī）泛（fàn）减（jiǎn）迟日燕子鸳鸯惠崇晚景蒌蒿（lóu hāo）河豚（tún）泛尽绿阴黄鹂 2.检查字音，交流重点字词的理解。迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。泥融：这里指泥土湿软。

部编版三年级下册语文课文内容汇总

部编版三年级下册语文课文内容汇总第一单元 1 古诗三首《绝句》[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [迟日]春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 [泥融]这里指泥土湿软。 [鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。诗人简介：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县（河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。释义：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。赏析：诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹

部编版三年级语文下册单元试卷(含答案)

小学三年级语文科练习卷附参考答案 4、连一连。（8 分）（第一单元）一支一池一幅一眼荷花一阵一束一串一处金光微风美景珍珠图画歌曲清泉题次一（55 分）二（30 分）三（15分）总分得分（本卷共三大题， 80分钟内完成）一、积累与运用（ 55分） 5、照样子，写一写。（8 分）如：动（静） 1、给下列带点字选择正确读音，用“—”标出。（6 分）得（）古（）攻（）借（）仿佛（f ú f ó ）．．．喜（）始（）善（）冷（）掠过（l ü èli è ）绿丝绦（ti āo t āo ）．．小学三年级语文练习卷（一）第 1 页共 4 页莲蓬（p én ɡpen ɡ）衣裳（sh ɑ n ɡsh àn ɡ）．． 6、填写下面的词语（ 3 分） 2、读拼音写词语。（ 8 分） d àn ɡy àn ɡ z ēn ɡti ān （）紫（）红落英（）（）喷（）（）出（）月当（）（）山（）岭（）崖（）壁 7、选词填空（ 4 分） b ǎo zh àn ɡ ǒu ěr ( ) ( q īng t íng ( ) ( ) ( ) y ǎn z òu c ái ji ǎn w ǔ d ǎo 悄悄偷偷 ) ( ) ( ) ( ) （1）春天来了，小草（）地从土里钻出来。 3、辨字组词。（5 分）（2）那（）开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。滨（宾（）倦（）卷（）沾（）紫（）粘（）柴（）咏（）泳（））机灵灵活（3）活泼（）的小弟弟，为家里带来了活力。

部编版三年级下册语文每单元知识大全

三年级下册语文1-8单元知识复习 e学堂研究会第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光

湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿四、多音字行? ????xíng （行走） háng （银行）得?????dé（得到）děi （我得）地?????dì（地球）de （高兴地）杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿）散? ????sǎn （闲散）sàn （散步）圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈）佛? ????fú（仿佛）fó（佛像）挨?????āi （挨着）ái （挨冻）骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头）晕? ????yūn （摔晕）yùn （晕船）五、形近字 ?????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ? ????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ?????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ? ????膜（膜翅）馍（馍馍）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态

部编版三年级下册语文各单元知识大全

部编版三年级下册语文各单元知识大全第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光

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2020最新部编版三年级语文下册第一

第一单元教后反思 1.《古诗三首》是小语教材第六册第一单元的三首古诗词，《绝句》这首诗意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神的篇章。我抓住了杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。我首先让学生结合插图，自读古诗，了解诗中写了哪些景物，然后再结合图片，小组交流领悟作者描绘了衣服怎样的画面。抓住杜甫诗中 “一动一静”的描写读出春的生机与和谐。适当拓展赏析，一方面增加学生背诵方面的积累，另一方面蓄积对春天的美好感受。不足之处我缺乏教学激情，致使整个课堂死气沉沉，学生参与性不高，学习兴趣不浓。《惠崇春江晚景》这首诗意境幽远，它深深地烙刻在我的记忆里，久久不能忘怀。全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。因此我从感性知识入手，通过读，以读解义、以读悟情。结合注释理解了“三两枝”、“鸭先知”、“蒌蒿满地”、“芦芽短”的意思。从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，最终化解难点。学生在循序渐进的学习中，体会了诗的情感，进入了诗的意境。在课堂上，学生们各抒己见，出现了意想不到的效果。在《三衢道中》的教学中，我让学生以诗人的身份想象“山中景象”，做一回曾几吟诵这首诗，以其他景物为内容创造性的改写最后两句诗，丰富的教学情境最大限度的地激发了学生的学习动机。想象“山中景象”为学生进行创造性想象提供了广阔的空间，那一串串生动美妙的词汇，那一个个有趣却不无依据的猜想，把学生带入了诗中情境，自然而然地体会到诗中的情感。领略到诗文中“空白”的艺术魅力，深层次的诱发了学生的审美体验。创造性的改写最两句诗，既是进行仿写古诗文训练，也是对学生前面想象的概括、

部编版三年级语文下册必背课文(最新)

部编版语文三年级下册必背课文、古诗、日积月累班级：姓名一．诗词古文 1. 绝句家签： 2. 惠崇春江晚景家签：唐代杜甫(fǔ )宋代苏轼迟日江山丽，春风花草香。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.三衢道中家签： 4. 忆江南家签：宋代曾几唐代白居易梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。江南好，风景旧曾谙(ān)。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 5.守株待兔家签：《韩非子?五蠹（dù）》宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6.元日家签： 7. 清明家签：宋代王安石唐代杜牧爆竹声中一岁除，清明时节雨纷纷，春风送暖入屠苏(tú sū)。路上行人欲断魂(hún）。千门万户瞳(tóng)瞳日，借问酒(jiǔ)家何处有？总把新桃换旧符。牧(mù)童遥指杏花村。 8.九月九日忆山东兄弟家签：9. 滁(chú)州西涧(jiàn) 家签：唐代王维(wéi) 唐代韦应物独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独怜幽(yōu)草涧边生，上有黄鹂深树鸣。遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zhūyú)少一人。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

10.大林寺桃花家签：唐代白居易人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。二．必背成语归纳 1.寓言故事成语家签：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影守株待兔互相缠绕揠苗助长狐假虎威揠苗助长狐假虎威 2.八字成语家签：兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉(yān)得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤(chì)，近墨者黑。 3.课内成语家签：互相缠绕光彩夺目烂漫无比夺门而逃耿耿于怀玲珑娇软信守承诺波光粼粼随风飘动翩翩起舞严丝合缝和睦相处翻来覆去灰心丧气无忧无虑源源不断奔流不息一无所有津津有味回首遥望形态各异窃窃私语争奇斗艳芬芳迷人昙花一现欣然怒放张牙舞爪轻清脆丽群星闪烁夜幕降临振翅飞翔波涛澎湃景色奇异物产丰富美观大方恼羞成怒三．日积月累 1.文学常识家签：文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn) 雅(yǎ)人四好：琴棋书画花中君子：梅兰(lán)竹菊中医四诊：望闻问切 2.有关知错就改的名言家签：见善则迁，有过则改(gǎi)。-------《周易》过而不改，是谓(wèi)过矣(yǐ)。-------《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉(yān)。--------《左传》改过不吝(lìn)，从善如流。--------苏轼

部编版三年级下册语文必背内容汇总

部编版语文三年级下册必背资料（古诗文、课文、日积月累）一、古诗文背诵积累：（十首） 1．《绝句》唐代杜甫(fǔ ) 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2．惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3．三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4．忆江南唐代白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 5．守株待兔《韩非子?五蠹（du）》宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6．元日宋代王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

7．清明唐代杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 8．九月九日忆山东兄弟唐代王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9．滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 10．大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。二、成语背诵归纳： 1．寓言故事成语：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 2．八字成语：兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉(yān)得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤(chì)，近墨者黑。三、日积月累 1．文学常识：

部编版三年级语文下册全册备课

小学语文部编版三年级下册备课（2020年8月1日）教学计划一、指导思想受疫情影响，学生无法进校学习。我校三年级语文老师严格按照学校制定的“空中课堂”服务活动方案，做到“离校不离教，网上可指导”，保证学生能够“停课不停学，线上可指导。”我们秉承以不断提高教育教学质量为目标，以生为本，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。二、学情分析本班共有学生43名，其中男生21名，女生22名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。居家学习以来，绝大部分的都在家长的监督和帮助下完成了“空中课堂”的教学视频的学习任务，并且积极完成任务单或人人通空间的作业，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。

三、教材分析及“空中课堂”教学视频的分析 2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。 “空中课堂”的教学视频时间比较短，每节课的视频大约在15-20分钟，在线教学重在教学方法的指导，对于课本内容并没有深入学习，但学生通过线上学习后，可以了解课文的基本内容，字词可以掌握，所以再教学时，可以让学生利用好空中课堂的教学视频完成预习工作。四、教学目标（一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．认识常用汉字250个，会写250个。 3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读

部编版三年级语文下册日积累

RJ三年级语文下册日积月累第一单元 1.我的发现动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀 2.积累词语描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 3.古诗咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第二单元 1.我的发现比喻句蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在树旁。 2.反义词清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）3.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）第三单元 1.我的发现反问句马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。 2.要求会背、会写：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。背上的羽毛像浅绿色的外衣。二月春风似剪刀。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。挑着满满一担水，走在林的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

部编版三年级下册语文试题含答案

添加的文字后回车小学三年级下学期语文期末考试语文试题 (时间：60分钟）基础加油站一、看拼音写词语，注意把字写规范哟！ tuò mo fèn nù yě liàn xiàn mù wǔ dǎo fán nǎo qī piàn ɡuàn ɡài 二、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。教．书（jiāo jiào）便．宜（ pián biàn）窟窿．（lónɡ lonɡ）石缝．（fènɡ fénɡ）否．则（ fǒu fǎo）凝．视（nínɡ yí）三、把下面词语补充完整并结合词语的意思填空。精会神雀无声和悦色弓之鸟情不自女补天光夺目左右

其中包含着一个小故事，我能再写一个这样的词语；是神话故事，我也能写一个这样的词语；表示注意力集中，我知道也是这个意思。四、读一读，选一选。要先读懂句子意思再选择呦！ A神气十足 B异口同声 C垂头丧气 D七嘴八舌 1.打了胜战的公鸡( )，昂首挺胸迈步前行。 2.唉，又犯错误了！小明( )地回家。 3.看到精彩的表演，人们( )地喊：“好！” 4.看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们( )地议论着。 A突然B果然C虽然D竟然 1.天气预报说今天有雨，早晨（）就下起了雨。 2.（）他的身体不好，可是他仍坚持工作。 3.这枝笔（）是一向表现良好的小明偷的。 4.刚刚还是晴空万里，（）狂风大作，一会儿就下起了大雨。五、按要求，写句子。 1.扩写句子。一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。 2.照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 3.实现“中国梦”需要实干精神。（改为反问句）

部编版三年级下册语文课内专项训练

（部编版）三年级下册语文课内阅读专项含答案一、阅读古诗，回答问题。（一）绝句 ①迟日江山丽， ②春风花草香。 ③泥融飞燕子， ④沙暖睡鸳鸯。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。迟日：丽：. 泥融：. 鸳鸯：_________ . 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ________ ______ ______________ 4.“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。（二）清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。清明：.纷纷：. 欲断魂：借问：. 3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。 4.古诗前两句的意思是：

部编人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首

教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

部编版语文三年级下册古诗汇总

三年级下册古诗汇总绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）迟日：春天日渐长，所以说迟日。（2）泥融：这里指泥土滋润、湿润。（3）鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。（2）蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药（3）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。（4）河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。（5）上：指鱼逆江而上。

古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。（2）梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。（3）小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。（4）却山行：再走山间小路。却，再的意思。（5）绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。（6）不减：并没有少多少，差不多。（7）黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

(完整word版)部编版三年级语文下册全册知识点汇总

第一单元一、读准字音 1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè) 沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐) 宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合) 拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过) 佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马) 稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级) 2.词语听写

融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累 1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线(有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳 4、量词

人教部编版三年级语文下册课文内容汇总

三年级下册课文内容汇总第一单元 1 古诗三首《绝句》[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [迟日]春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 [泥融]这里指泥土湿软。 [鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。诗人简介：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县（河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。释义：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。赏析：诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番

部编版三年级下册语文全册课文中心思想

部编版三年级下册语文全册课文中心思想第一单元 1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 3.《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。 4.《昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。第二单元 5.《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告

诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。 6.《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 7.《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看。但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命。这个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。8.《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。第三单元 9.古诗三首：《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指路几个情景，表现了诗人心情由悲转喜的变化。

部编人教版小学三年级下册语文1-8单元复习要点

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