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教科研工作的五年规划

文昌中心小学教科研规划

(2011年——2015年)

过去的五年,在区教科室等上级部门的指导下,学校全体教师紧紧围绕学校整体发展目标,认真实施校教科室五年规划,大力发扬刻苦钻研,实事求是的科研精神,积极探索,努力实践,取得了历史上突破性的成果,得到了区教育局等上一级部门领导的肯定和鼓励。为了使学校的教育科研再上一个更高台阶,努力发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策和服务作用,经学校教科研小组讨论,报学校党政通过,特制定学校“十二五”(2011——2015年)教科研发展规划。

一、发展思路

依据学校近五年整体发展目标和区教育局教科研指导意见,积极地、有创造性地开展学校教科研工作。逐步形成高效、全民、创新的教科研管理体制,努力建设成具有特色、符合学校发展实际的科研网络体系,力争五年内构建形成能持续推动学校发展的,以主导性课题为龙头的课题,逐步打响具有特色的科研品牌,充分发挥学校教科研在提升学校整体水平,促进学校可持续发展中的积极作用。

二、具体目标

(一)建立高效、全民、创新的教科研管理体制,积极推进学校工作课题化进程。

继续完善学校有关教育科研的条例和规章制度,加大课题研究的过程监控,实施规范化的课题研究管理制度,突出课题研究的真实性。逐步引导教师以科研的眼光看问题,用科研的手段解决问题,积极追求工作课题化,努力使之形成“好问善思”的科研意识,“一针见血”的科研能力,“好高骛远”科研水平,“实事求是”的科研精神。

(二)建设成具有特色、符合学校发展实际的科研网络体系。

为了让课题研究更切实、有效、深入,学校在择定课题时要切准教学改革的热点,凸现课题的前瞻性和推广价值,确定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探索性的主导课题,再围绕主导性课题的重点和难点,确立一批在区立项的辅助性课题着力研究,各个击破,形成一个主导课题覆盖下的系统的完善的课题研究网络。同时,在课题研究过程中,借助于“教师例会”、“教研组