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《创伤与急救基本技能》理论教学大纲

《创伤与急救基本技能》理论教学大纲
《创伤与急救基本技能》理论教学大纲

《创伤与急救基本技能》理论教学大纲

(供四年制本科社会体育指导与管理专业使用)

Ⅰ前言

近年来,随着我国工农业迅速发展、交通、工伤等事故、地震、水灾、火灾等自然灾害频频发生,各类严重感染等危重病的发病率明显增加。如何做好急诊急救医疗工作,提高救治成功率,减少致残率和病死率已受到各级卫生部门和广大急救人员的普遍重视。创伤与急救基本技能是研究急诊创伤、烧伤、爆炸伤颅脑损伤、口颈损伤、胸腹损伤、泌尿生殖系损伤、急腹症、咬螯伤、急性外科感染、及临床技能操作和除颤等的科学。通过教学使学生掌握常用急救技术,对外科常见病、多发病能正确急诊处理。

本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:

一为了使教师和学生更好的掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示。

二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时为36学时,理论学时与实验学时之比2:1。即讲课24学时,实验12学时。四教材:《创伤与急救基本技能》(讲义),遵义医学院急诊医学教研室编,2006年。

Ⅱ正文

第一章创伤概述

一教学目的

了解学习创伤的重要意义,学习创伤的病理生理,掌握创伤的诊断及治疗原则。

二教学要求

(一)了解创伤的病因及分类。

(二)熟悉创伤的病理生理。

(三)掌握创伤的临床表现及诊断。

(四)掌握创伤的急救及处理原则。

三教学内容

(一)创伤的病理生理:炎症反应,神经、内分泌反应过程。

(二)创伤的临床表现及诊断:临床特点、体征、诊断。

(三)创伤的急救及处理原则:现场急救、处理原则。

第二章小儿意外伤害

一教学目的

了解小儿意外伤害的原因,学习小儿各器官创伤的特点,能处理常见小儿伤害外伤。

二教学要求

(一)熟悉小儿伤害的原因。

(二)掌握小儿各器官创伤特点。

三教学内容

(一)小儿意外伤害的原因:各年龄段常见伤。

(二)小儿各器官创伤的特点:头、胸、腹、四肢伤。

第三章烧伤

一教学目的

通过学习烧伤的临床过程,掌握严重烧伤的急救及治疗。能处理特殊烧伤。对吸入性烧伤的治疗有初步的认识。

二教学要点

(一)熟悉烧伤的临床过程。

(二)了解烧伤的病理生理变化。

(三)掌握严重烧伤的急救治疗。

(四)掌握特殊烧伤的处理特点。

(五)熟悉吸入性烧伤的治疗原则。

三教学内容

(一)烧伤的临床过程及病理生理特点:临床过程、病理过程。

(二)严重烧伤的急救治疗:院前急救、早期急救处理、严重烧伤早期治疗。

(三)特殊烧伤的处理特点:诊断、治疗。

(四)吸入性烧伤的治疗原则:诊断、治疗。

第四章矿山瓦斯爆炸伤

一教学目的

通过学习瓦斯爆炸伤的原因及机制,掌握其特点,对现场抢救和急救治疗有明确的认识。二教学要求

(一)了解瓦斯爆炸伤的致伤原因及机制。

(二)掌握瓦斯爆炸伤的特点。

(三)掌握瓦斯爆炸伤的临床表现及诊断。

(四)掌握瓦斯爆炸伤的治疗原则。

三教学内容

(一)瓦斯爆炸伤的致伤原因及机制:压力、浓度、有害气体、机械性损伤。

(二)瓦斯爆炸伤的临床表现及诊断:临床表现、诊断。

(三)掌握瓦斯爆炸伤的治疗原则:现场急救、治疗原则。

第五章颅脑损伤

一教学目的

在认识颅脑解剖生理结构基础上,了解颅脑损伤的特点及分类。学习头皮损伤及颅骨骨折的类型和诊断治疗,熟悉颅脑损伤、颅内血肿的临床表现和治疗,掌握颅脑损伤的急诊监测和处理。

二教学要求

(一)了解颅脑损伤的特点及分类;

(二)了解头皮损伤及颅骨骨折的类型和诊断治疗;

(三)熟悉颅脑损伤、颅内血肿的临床表现和治疗原则;

(四)掌握颅脑损伤的急诊监测和处理。

三教学内容

(一)头皮损伤的类型、临床表现和治疗;

(二)颅骨骨折的类型、临床表现和治疗;

(三)原发性脑损伤的临床表现和治疗;

(四)颅内血肿的临床表现和治疗;

(五)颅脑损伤的监测和处理。

第六章口腔及颌面部损伤

一教学目的

在认识口腔及颌面部损伤特点的基础上,学习口腔及颌面部软组织损伤和硬组织损伤的诊断要点及治疗,口腔及颌面部损伤的急救处理。

二教学要求

(一)了解口腔及颌面部损伤的特点;

(二)了解口腔及颌面部软组织损伤和硬组织损伤的诊断要点及治疗;

(三)熟悉口腔及颌面部损伤的急救处理;

(四)掌握口腔及颌面部软组织损伤清创缝合处理原则。

三教学内容

(一)口腔及颌面部损伤的特点;

(二)口腔及颌面部损伤的急救处理;

(三)口腔及颌面部软组织损伤的分类、诊断要点和清创缝合处理原则;

(四)口腔及颌面部硬组织损伤诊断治疗。

第七章颈部损伤

一教学目的

在认识颈部损伤病因的基础上,学习颈部损伤的诊断及救护。

二教学要求

(一)了解颈部损伤的病因;

(二)熟悉颈部损伤的诊断;

(三)掌握颈部损伤的急救处理原则。

三教学内容

(一)颈部损伤的病因;

(二)颈部损伤的临床诊断;

(三)颈部损伤的急救处理原则;

(四)颈部损伤的现场急救及进一步处理。

第八章五官科常见急症

一教学目的

在认识鼻、耳、眼、咽喉等解剖生理的基础上,学习鼻、耳、眼、咽喉等部位外伤的临床表现和急救处理,外耳道、鼻腔、咽、呼吸道、食管异物的治疗方法。

二教学要求

(一)了解鼻出血、鼻骨骨折、单纯性喉外伤、耳廓外伤、眼外伤的病因、临床表现和诊断要点;(二)了解外耳道、鼻腔、咽、呼吸道、食管异物的病因及诊断;

(三)熟悉鼻出血、鼻骨骨折、单纯性喉外伤、耳廓外伤、眼外伤的治疗;

(四)掌握外耳道、鼻腔、咽、呼吸道、食管异物的治疗方法。

三教学内容

(一)鼻出血的病因、分类和诊断治疗;

(二)鼻骨骨折的临床表现、诊断及治疗;

(三)单纯性喉外伤的临床表现及治疗;

(四)耳廓外伤的诊断及治疗;

(五)眼外伤的诊断及治疗;

(六)外耳道、鼻腔、咽、呼吸道、食管异物的诊断及治疗。

第九章胸部损伤

一教学目的

在认识泌胸部损伤病因、病理的基础上,学习肋骨骨折、血气胸的临床表现、诊断和急诊处理原则。

二教学要求

(一)了解心血管及肺损伤的病因、临床表现、处理原则。

(二)掌握胸部损伤的分类、临床表现及急救处理原则。

(三)掌握肋骨骨折、气胸、血胸的临床表现、诊断、急救和治疗。

(四)熟悉胸部损伤的早期判断及处理。

三教学内容

(一)胸部损伤概论。

(二)肋骨骨折的临床表现、急救和治疗原则。

(三)血气胸的分类、诊断及急诊处理原则。

(四)气管、食道损伤的临床表现及治疗。

(五)心血管及肺损伤的病因、临床表现、处理原则。

第十章腹部损伤

一教学目的

在认识腹部损伤病因的基础上,学习腹部实质脏器和空腔脏器损伤的临床表现、诊断步骤和治疗原则。

二教学要求

(一)熟悉腹部闭合性损伤的诊断步骤。

(二)掌握腹部空腔脏器损伤的诊断步骤、临床表现及治疗。

(三)掌握腹部实质脏器损伤的诊断步骤、临床表现及治疗。

三教学内容

(一)腹部闭合性损伤的病因。

(二)单纯腹壁损伤、实质脏器损伤与空腔脏器损伤的临床表现及特征、早期诊断方法,腹腔诊断性穿刺和腹腔灌洗。

(三)实质脏器破裂和空腔脏器损伤的早期诊断及处理方法。

第十一章泌尿系及男性生殖系统损伤

一教学目的

在认识泌尿系统损伤病因、病理的基础上,学习肾、膀胱、输尿管和尿道损伤的临床表现、诊断和治疗原则。

二教学要求

(一)熟悉泌尿系统各部损伤的病因及分类。

(二)掌握肾、膀胱、输尿管和尿道损伤的临床表现、诊断和治疗原则。

三教学内容

(一)肾损伤的病因、临床表现、诊断及治疗。

(二)输尿管损伤的病因、临床表现、诊断、治疗。

(三)膀胱损伤的病因、临床表现、诊断、治疗。

(四)尿道损伤的病因、临床表现、诊断、治疗。

第十二章急腹症

一教学目的

在认识急腹症病因的基础上,学习急腹症的临床表现、诊断步骤和治疗原则。

二教学要求

(一)了解急腹症的病变类型,腹痛发生和发展规律,腹部生理学检查及辅助检查的要点及临床意义。

(二)熟悉急腹症的治疗原则。

(三)掌握急腹症的诊断步骤及鉴别诊断

(四)掌握常见消化系统急症的诊断及治疗原则。

三教学内容

(一)急腹症的诊断步骤。

(二)急腹症的鉴别诊断。

(三)急腹症的早期诊断及治疗原则

(四)常见消化系统急症的临床表现、诊断及治疗原则。

第十三章咬螫伤

一教学目的

在认识动物、昆虫对人造成损伤致病的基础上,学习家畜咬伤、毒蛇咬伤、蜂类、毒蝎、毒蜘蛛蜇伤的诊断及救治。

二教学要求

(一)了解毒蛇咬伤的诊断、急救、治疗原则;

(二)熟悉各种虫螫伤的临床表现、治疗;

(三)掌握狂犬咬伤的伤口处理和治疗。

三教学内容

(一)狂犬病的病因、发病机制、临床表现及诊断、治疗和预防。

(二)毒蛇咬伤的临床表现、诊断、治疗。

(三)蜂类蜇伤的临床表现、治疗。

(四)蝎螫伤的临床表现、治疗。

(五)毒蜘蛛蜇伤的临床表现、治疗。

第十四章急性外科感染

一教学目的

在认识外科感染分类的基础上,学习特异性感染破伤风、气性坏疽的病因、诊断、治疗及

预防。

二教学要求

(一)了解破伤风、气性坏疽的病因、病理生理及疾病的预防;

(二)熟悉破伤风、气性坏疽的诊断和鉴别诊断及治疗;

三教学内容

(一)急性外科感染的定义及分类;

(二)破伤风的病因、病理生理;

(三)破伤风的临床表现、诊断和鉴别诊断;

(四)破伤风的治疗及预防;

(五)气性坏疽的病因、病理生理;

(六)气性坏疽的临床表现、诊断和鉴别诊断;

(七)气性坏疽的治疗及预防。

第十五章临床技能操作

第一节初步急救五项技术

一教学目的

在认识临床基本技能内容的基础上,学习通气、止血、包扎、固定、搬运的操作方法,熟悉初步急救五项技术的适应症和注意事项。

二教学要求

(一)了解止血、包扎、固定、搬运的材料及目的;

(二)熟悉通气、止血、包扎、固定、搬运的方法;

(三)掌握通气、止血、包扎、固定、搬运的注意事项。

三教学内容

(一)通气的主要方法;

(二)不同出血部位的指压止血法,止血带应用的注意事项;

(三)包扎的目的及各部位三角巾、绷带的包扎方法;

(四)固定的材料、注意事项和各部位的固定方法;

(五)搬运的方法及注意事项和伤病员所采取的体位。

第二节穿刺术

一教学目的

通过教学能熟练掌握各种穿刺术的操作并正确应用于临床。

二教学要求

(一)了解各种穿刺术的方法改进。

(二)熟悉各种穿刺术操作方法。

(三)掌握各种穿刺术适应症、禁忌症及注意事项。

三教学内容

(一)胸腔穿刺术

(二)腹膜腔穿刺术

(三)心包穿刺术

(四)骨髓穿刺术

(五)腰椎穿刺术

(六)环甲膜穿刺术

(七)胸腔闭试引流术

第三节插管技术

气管内插管和气管切开术

一教学目的

认识气管内插管和气管切开是救治急症、危重病人呼吸衰竭不可缺少的手段之一。学习合理而有效的气道管理不仅能确保气管内插管或气管切开治疗目的的实现,同时又能减少其并发症,降低死亡率的重要意义。

二教学要求

(一)掌握气管内插管、气管切开术的适应症和禁忌症。

(二)掌握气管内插管的操作技术。

(三)掌握气管内插管的并发症及其处理。

(四)熟悉气管插管或气管套管的管理。

三教学内容

(一)心跳骤停者、呼吸衰竭加重而经药物治疗无效、各种原因引起的通气障碍是气管内插管的主要适应症。

(二)急性咽峡炎;气管粘膜下血肿;主动脉瘤压迫或侵犯气管者;出血素质或有出血倾向者是气管内插管的主要禁忌症。

(三)气管插管术、机械通气的实施方法。

洗胃法

一教学目的

认识洗胃法是借助胃管向胃内灌注入大量溶液,再利用虹吸作用将胃内容物引出,进行胃腔冲洗的方法,学习洗胃的适应症和禁忌症以及操作步骤。

二教学要求

(一)掌握洗胃的适应症和禁忌症

(二)了解洗胃的器械与用品

(三)掌握洗胃的操作步骤

(四)掌握洗胃注意事项

三教学内容

(一)洗胃法是借助胃管向胃内灌注入大量溶液,再利用虹吸作用将胃内容物引出,进行胃腔冲洗的方法。

(二)洗胃的操作步骤

(三)洗胃的适应症、禁忌症以及注意事项

导尿术

一教学目的

导尿术是急诊医学的一项基本技术,认识导尿术是用于尿潴留、留尿作细菌培养、准确记录尿量、了解少尿、多尿的原因。测定残余量、膀胱容量以及膀胱测压力。

二教学要求

(一)掌握导尿术的操作方法和注意事项。心血管急症即急性心力衰竭、急性心肌梗死、高血压急症、严重心律失常的诊断和治疗原则。

(二)熟悉导尿术的适应症。

三教学内容

(一)导尿术是用于尿潴留、留尿作细菌培养、准确记录尿量、了解少尿、多尿的原因。测定残余量、膀胱容量以及膀胱测压力的一项基本技术。

(二)导尿术的操作方法和注意事项。

第四节大静脉穿刺插管术

一教学目的

学习大静脉穿刺插管术在急重症患者抢救治疗的中的运用,学习常见大静脉穿刺插管术的适应症、禁忌症、操作方法、并发症、并发症的处理、注意事项及护理要点。

二教学要求

(一) 掌握常用几种大静脉穿刺置管术的适应症、禁忌症、并发症及其处理,如:颈内静脉、锁骨下静脉、股静脉穿刺插管术等。

(二) 熟悉常用几种大静脉穿刺置管术的操作方法及注意事项。(三)了解大静脉穿刺置管术后患者的护理要点。

三教学内容

(一) 详细讲解用几种大静脉穿刺置管术的适应症、禁忌症、并发症及其处理,如:颈内静脉、锁骨下静脉、股静脉穿刺插管术等。

(二) 讲解几种大静脉穿刺置管术的操作方法及其注意事项。

(三)介绍大静脉穿刺置管术后患者的护理要点。

第十六章心脏除颤、复律与起搏

一教学目的

认识心脏除颤、复律与起搏的作用原理,学会心脏除颤、复律与起搏的临床应用。

二教学要求

(一)掌握心脏除颤的时机、适应证、操作方法。

(二)掌握心脏复律的操作方法、适应证、禁忌证。

(三)熟悉心脏除颤与复律的注意事项。

(四)熟悉紧急心脏起搏的适应证。

(五)了解心脏除颤、复律与起搏的作用原理及仪器。

三教学内容

(一)心脏除颤的作用原理、适应证、时机、操作方法及注意事项。

(二)心脏复律的作用原理、操作方法、适应证、禁忌证、并发症及注

Ⅲ教学组织与方法

一实施机构:由第一临床学院急诊医学教研室执行。

二组织内容:教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、多媒体教学手段应用。

三教学方法

1 理论教学:采用启发式、互动式、讨论式、交换式课堂教学方式,辅助现代教育技术和传

统教学手段。核心内容以讲授为主,重点内容以介绍为主,一般内容以自学为

主。

2 实验教学:在临床技能实验室,老师示教,学生单独操作。

3 辅导形式:辅导讲义、课堂答疑、网络查询等。

四考核办法:采用闭卷笔试,理论考试占100%。

Ⅳ教学时数分配表

基础会计实训教学大纲

《基础会计学》实验教学大纲 课程编号:10003 课程英文名称:Foundation Accounting 学时:4节/周学分数:3.5 适用层次和专业:本科经济学市场营销工商管理财务管理电子商务 、课程性质与任务 基础会计学是经济管理类专业的专业基础课,每周4课时,第二学期开设,本大纲是根据基础会计学课程的教学要求而制定的,以会计基本理论为主要内容,重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。 二、实验教学课程的目的与任务 1、目的:全面巩固课堂学习理论知识,增强感性认识,为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础;进一步掌握会计核算的基本技能,提高学生动手能力,包括审核原始凭证的能力,编制记账凭证的能力,登记各类账簿的能力,编制会计报表的能力,查账、对账的能力等;培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。 2、任务:通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管, 了解会计账务处理程序的过程及特点。掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法,掌握借贷记账的基本内容。熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。 三、基本技能要求 通过实训教学,应使学生掌握运用规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表,严格按照现行企业会计准则的要求进行实际操作的能力。 四、实验学时分配

五、实训内容 实训1借贷记账法的运用 (一)实训目的 本项模拟实训的主要目的是:通过实训,使实训者明确账户的内容和基本结构,熟悉借 贷记账法的记账规则,掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。 (二)实训准备 1、用品:钢笔(红、黑各一)、直尺、计算器或算盘、练习本等; 2、证、表:试算平衡表等。 (三)实训要点 1、账户开设和登记方法; 2、会计分录的编制方法; 3、试算平衡方法。 (四)实训资料(略) (五)实训步骤 本项实训不分岗位进行。具体步骤为: 1、开设“T”型总分类账,并登记期初余额; 2、用借贷记账法编制分录; 3、根据会计分录逐日逐笔登记总账; 4、计算各账户的本期发生额和期末余额; 5、编制试算平衡表; 6填写“实训报告单”。 实训2:填制与审核原始凭证 (一)实训目的 本项模拟实训的主要目的是:通过实训,使实训者明确原始凭证应具备的基本要素,熟悉部分有代表性原始凭证样式,掌握原始凭证填制和审核的基本操作技能。

《中级有机化学》教学大纲

《中级有机化学》教学大纲 学时:45学时 学分:2.5 学分 理论学时:45 实验学时:0 适用专业: 应用化学,材料化学 课程号:BF001016 大纲执笔人:姜林 大纲审定人:朱凤岗 一、 说明 1.课程的性质、地位和任务 中级有机化学是本科(基础)有机化学的后续课程之一,本课程是在基础有机化学的 基础上,对有机化学的理论知识进一步深化,对有机反应机理进行比较深入地讨论,对立 体化学知识进行归纳,同时还介绍有机化学的最新进展。通过本课程的学习,使学生在原 有有机化学知识的基础上,加深对有机化学反应及其机理的理解,掌握一些有机化学的理 论知识,提高学生分析问题和解决问题的能力,为进一步深造或就业打下良好的基础。 2.课程教学的基本要求 通过本课程的学习,要求学生掌握氧化还原、取代、缩合、消除、重排等反应的机理, 掌握立体化学的知识,掌握有机反应中活性中间体的结构及特征,了解周环反应的原理、 芳烃亲电反应的分速率因子,了解有机化学的新进展等。 3.课程教学改革 新课程,略。 二、 教学大纲内容 第一章 有机反应总论(2学时) 1.1有机反应的分类 按反应历程分类—自由基反应,离子反应,分子反应 按原料与产物分类—取代反应,消除反应,加成反应,分子重排反应,氧化还原反应 1.2反应热力学 反应的自由能变化的关系式:ΔG = ΔH-TΔS 自由能与平衡常数的关系:ΔG = -RT ln K;ΔG<0,正反应容易发生 1.3反应动力学 基元反应的反应速率 r = k[A]a [B]b 反应级数 = a+b

1.4反应速率理论 碰撞理论 r = 几率因子×碰撞因子×能量因子,该理论在有机反应中很少应用 过渡状态理论 反应物 → 过渡状态[X…Y…Z]→产物;一步反应有一个过渡态、而二步反应有两个过渡态;该理论又称为活化络合物理论 Hammond假设—分子的能量改变小,它在结构上的改变也小,因此,过渡态的结构应当与能量相近的分子(反应物或产物)近似 同位素效应 动力学同位素效应 = kH/kD 1.5研究有机历程的一般方法 产品的鉴定,中间体存在的确定,同位素标记,催化剂研究,立体化学研究,动力学研究 本章重点、难点 重点:反应热力学,过渡状态理论,Hammond假设 难点:Hammond假设,同位素效应 第二章 立体化学(4学时) 2.1立体化学基础 构造异构、立体异构、构造、构型、构象的概念 对称性、手性和对映异构 含有手性碳原子的化合物的对映异构 不含有手性碳原子的化合物的对映异构 2.2 构象与构象分析 链状化合物的构象—1,2–二取代乙烷、乙醛、丙酮的构象 环状化合物的构象—环己烷及其衍生物的构象 2.3 外消旋体的拆份 机械分离法 形成非对映体的拆分法 生物化学法 色谱分离法 2.4 不对称合成的几个概念 光学纯度百分率(%O.P)= [α]观 / [α]max 对映体过量百分率(%e.e)= %R-%S

有机化学课程教学大纲

《有机化学》课程教学大纲 课程名称:有机化学(Organic Chemistry) 课程代码:ZBB091003-04 适用专业:化学 课程性质:专业核心课程学时学分:96学时/ 6学分 先修要求:无机化学 大纲执笔人:黄国保大纲审核人:杨黄根 教材信息:李景宁主编《有机化学》北京高等教育出版社2011年4月(“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材)。 一、课程概述 《有机化学》课程是化学与食品科学学院重要的专业基础课,是理论与生产实际密切结合的应用性很强的学科课程,对人才培养有着非常重要的作用。它以有机化合物为研究对象,以理论的应用为重点,研究有机化学类化合物具有共同特点的化学反应的基本原理,具有理论性、应用性和综合性的特点,是化学(教育)专业开设的一门专业必修课。 《有机化学》课程主要讲授有机化合物的基础知识,使学生在具有无机化学等课程知识的基础上,学习有机化合物相关的基本原理,基本理论。《有机化学》涉及的知识面较广,综合性强,是化学专业本科知识结构中必不可少的组成部分,担负着由基础到专业的特殊使命。不仅培养学生的专业观点、提高学生实际动手能力,而且有助于

培养学生综合运用知识,全面分析问题和解决问题的实际能力,在开发学生智能及综合能力培养等方面具有重要作用和不可替代的地位。 二、课程目标及其与毕业要求的关系 (一)课程目标 通过对《有机化学》课程的学习,使学生获得从事化学教育、化工技术职业岗位必需的有机化学基本理论、基本知识,注重培养学生的基本技能,应用所学的知识分析和解决教学、化工生产中的实际问题,为学习专业课和毕业后从事化学教育、医药以及化工产品的生产、化验、管理等方面的工作打下坚实的基础。具体目标如下:(1)【基本知识和技能】 通过理论知识教学,掌握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学基础理论和基本知识,在教学内容选择上本着基础知识以“必需、够用”为度,在教学方法上注重学生自主学习能力的培养,加强应用能力和创新意识培养为原则,构建合理的教学体系。淡化过深的反应机理,强化与实际的联系。 (2)【学科思想方法】 通过实验课程的教学,使学生把理论和实践结合起来。实验教学以基本技能为主,培养学生的创新思维、创新能力为目标的实践课程体系。以严谨的课堂训练为主,培养学生的基本技能。加强相关实验理论安全意识、环境保护意识的培养。 (3)【学科教学育人】

基础会计课程教学大纲

《基础会计》课程教学大纲 一、大纲说明 (一)课程性质 本课程是会计专业基础课,是后续会计课程的入门课。本课程以基本原理和基础练习为主,从学生的学习规律出发,并按照教学的基本规律,课堂上讲述最基本的会计基本循环原理,同时进行模拟实训练习,讲练结合,从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。 (二)课程的任务和要求 教学目的和任务:通过本课程的学习,使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能,并使学生具备进行会计核算的初步能力,为后续专业课程的学习打下基础。具体要求如下: 1、知识上: (1)了解会计的产生和发展史,掌握会计的基本概念; (2)掌握会计核算的七种专门方法:设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告; (3)明确不同会计核算程序的应用和相关会计法规。 2、能力上: (1)能够填制和原始凭证; (2)能够填制和审核记账凭证; (3)能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法; (4)能够根据账簿资料编制财务会计报告。 3、素质上:

爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。 4、教学模式基本要求: 本课程注重基础知识的讲解,要求学生掌握会计的基本原理,会计核算的基本准则,会计要素的概念和分类,以及什么是会计科目、账户、会计分录、会计凭证、账簿、报表等概念;要求学生通过对会计等式演变的抽象理解,运用复式借贷记账方法,分析并掌握工业企业的经济业务活动。通过会计手工模拟实验,使学生了解会计记账、对账、结账,财产清查的意义和处理方法,对财务会计报告(资产负债表、利润表)的编制。 (三)教学方法: 《基础会计》课程是一门业务技术性较强的课程,要求学生除了就教材的 内容进行学习外,还应充分重视作业练习这一环节,以便巩固教学内容,同时, 还要加强实践教学,通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识,培养学生掌握从事会计工作的基本技能。 (四)教学时数 学时数 本课程计划教学时数:141学时。其中:课堂教学95课时,实训29课时, 考核练习17课时。 二、时间分配表(根据各学期实际时间作相应调整)

《会计基础》教学大纲

《会计基础》课程教学大纲 一、大纲说明 1、课程性质 本课程是会计专业基础课,是后续中高级会计课程的入门课。本课程以基本原理和基础练习为主,不拘泥于一时的制度,从学生的学习规律出发,并按照教学的基本规律,课堂上讲述最基本的会计基本循环原理,同时进行模拟实训练习,讲练结合,从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。 2、教学目的和任务 通过本课程的学习,使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能,并使学生具备进行会计核算的初步能力,为后续专业课程的学习打下基础。 3、教学方法 《会计基础》课程是一门业务技术性较强的课程,要求学生除了就教材的内容进行学习外,还应充分重视作业练习这一环节,以便巩固教学内容,同时, 还要加强实践教学,通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识,培养学生掌握从事会计工作的基本技能。 4、教学时数 本课程计划教学时数:40耳 第一章总论 【教学目的与要求】

1、了解会计的概念、对象、职能 2、了解会计核算的具体内容; 3、掌握会计核算的基本前提条件和会计核算基础 第二章会计要素与会计科目【教学目的和要求】: 1、了解和掌握会计的六大要素和会计要素的计量属性 2、掌握会计科目的设置和分类、账户及其结构 第三章会计等式与复式记账【教学目的和要求】 1、深刻理解会计等式的平衡关系 2、熟练掌握复式记账的原理和借贷记账法 第四章主要经济业务事项账务处理【教学目的和要求】 1、掌握主要经济业务事项的核算 2、熟练运用借贷记账法处理上述业务 第五章会计凭证【教学目的和要求】 1、了解会计凭证的分类与作用; 2、理解会计凭证、原始凭证和记账凭证的含义; 3、了解原始凭证和记账凭证的分类、内容和编制要求; 4、掌握填制原始凭证和记账凭证的技术方法; 5、了解会计凭证的传递和保管 第六章会计账簿 【教学目的和要求】 1、了解账簿的意义和种类;

华东理工大学有机化学(7学分)教学大纲Word版

《有机化学》(7学分)教学大纲 《有机化学7学分》(有机化学上4学分,有机化学下3学分)(建议本课程放于二年级) 一、教学基本目标 有机化学是化学学科的重要分支,它是研究有机化合物的组成、结构、合成、物理性质及有机化合物之间相互转化规律的学科,是化工类各专业的重要基础课,是一门理论和实践性并重的课程。通过学习使学生了解近代有机化学的基本理论,并具备必要的基本知识和一定的基本技能,为后继课程和进一步掌握新的科学技术打下必要的基础。 在教学过程中,注意培养学生正确的学习和研究方法,逐步培养学生的自学能力、思维能力和创新意识。树立辨证唯物主义的科学世界观,结合科研和生产实际使学生具有初步的分析问题和解决问题的能力。 二、教学基本内容 第一章有机化合物的结构和性质(2学时) *有机化合物的含义和有机化学研究的对象; 有机化合物的特点; *有机化合物中的化学键,共价键的性质:键长、键角、键能及其键的极性; 共价键的断裂方式:均裂、异裂; 自由基反应和离子型反应的特点; *有机化合物的酸碱概念; 有机化合物的分类; 有机化学的现状和发展; *学习有机化学的方法。 第二章烷烃(5学时) 烷烃的通式、同系列和构造异构; 烷烃的命名——系统命名法; 烷烃的结构:甲烷的结构,*碳原子的SP3杂化,?键; *构象:乙烷、正丁烷的构象;

*构象的表示方法:透视式、纽曼投影式; 烷烃的物理性质; 烷烃的化学性质: 取代反应:自由基卤代反应, *自由基取代反应历程,*反应中能量的变化、*反应热、*活化能; 氧化反应:低级和高级烷烃的氧化,有机化学中氧化反应的含义; 异构化反应、裂化反应和裂解反应。 第三章烯烃(7学时) 烯烃的通式、同系列和构造异构; 烯烃的命名:系统命名、顺反和Z-E命名(次序规则); 烯烃的结构:乙烯的结构、*碳原子的SP2杂化、*键;分子轨道理论、成键轨道和反键轨道; *构型; 烯烃的主要来源和制法:石油裂解气的分离、*醇脱水、*卤代烷烃脱卤化氢、邻二卤化物脱卤素 烯烃的化学性质: 双键的加成反应:催化加氢;*亲电加成(X2、HX、H2SO4、HOX、H2O及硼氢化—氧化水解),亲电加成规则(马氏规则)及亲电加成反应历程(含顺式、反式加成);*自由基加成——过氧化物效应及其反应历程; 烯烃的氧化:*臭氧化分解、环氧化; 聚合反应; -H的卤代、氧化。 第四章炔烃和二烯烃红外光谱(5学时) (一)炔烃 炔烃的命名;

《有机化学》课程教学大纲

《有机化学》课程教学大纲 课程代码:050432023 课程英文名称: organic chemistry 课程总学时:40 讲课:40 实验:0 上机:0 大纲编写(修订)时间:2017.06 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 1.课程的地位 本课程是无机非金属材料与工程专业的专业基础课,选修。 2.教学目标 掌握有机化合物的基本反应、分析鉴定、基本结构与性能关系,以及主要的有机化学反应机理。使学生在学习无机化学的基础上,比较系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本实验技能及学习有机化学的基本思想和方法,使学生能根据今后卓越工程师发展计划,进一步学习和钻研与本专业发展密切相关的有机化学方面知识。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.知识方面的基本要求 掌握脂环烃的基本物理化学性质、分析鉴定、基本结构与性能关系,以及主要的有机化学反应机理。掌握芳香烃的基本物理化学性质、分析鉴定、基本结构与性能关系,以及主要的有机化学反应机理。掌握卤代烃的基本物理化学性质、分析鉴定、基本结构与性能关系,以及主要的有机化学反应机理。 掌握醇,醚、酮、羧酸和羧酸衍生物的基本物理化学性质、分析鉴定、基本结构与性能关系,以及主要的有机化学反应机理。掌握含氮化合物、杂环化合物基本物理化学性质、分析鉴定、基本结构与性能关系,以及主要的有机化学反应机理。 2.能力方面的基本要求 初步具备分析和解决合成过程中出现问题的能力,具备利用本课程基本理论知识进行科学研究的初步能力。 (三)实施说明 教师在讲授时,应联系实验及生产实践,以加强学生对理论的理解和掌握,提高学生的生产实践观。 (四)对先修课的要求 本门课应在学生修完高等数学、大学物理、物理化学、无机化学后开设。 (五)对习题课、实验环节的要求 1.对习题的要求 适量、适当的习题可以检验学生对所学内容的掌握程度,使教师及时掌握教学效果,对下一步的教学组织,改进教学方法具有直接作用。同时,还可督促学生掌握所学内容。建议根据学生学习的具体情况布置作业。学习中应包含2-3次习题课。 (六)课程考核方式 1.考核方式:开卷或论文。 2.考核目标:考核学生对本课程相关基础知识、基本原理和基本技能掌握情况,适当考核学生分析解决实际问题的能力及计算能力等。

会计基础教学大纲

《会计基础》课程实施性教学大纲 课程名称:基础会计 课程类型:专业核心课程 总学时:100 理论学时:60 实验学时:40 适用专业:会计电算化专业 一、说明 1、课程性质 本课程是研究会计核算基本原理、基本方法的一门会计、证券等专业的实践性强的专业核心课程。 2、课程的任务和要求 教学目的和任务:通过本课程的学习,使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能,并使学生具备进行会计核算的初步能力,为后续专业课程的学习打下基础。具体要求如下: (1)知识上: ①了解会计的产生和发展史,掌握会计的基本概念; ②掌握会计核算的七种专门方法,即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表; ③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。 (2)能力上: ①能够填制和原始凭证;②能够填制和审核记账凭证;③能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法;④能够根据账簿资料编制会计报表。

(3)素质上: 爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密 (4)、教学模式基本要求 本课程注重基础知识的讲解,要求学生掌握会计的基本原理,会计核算的基本准则,会计要素的概念和分类,以及什么是会计科目、帐户、会计分录、会计凭证、帐簿、报表等概念;要求学生通过对会计等式演变的抽象理解,运用复式借贷记帐方法,分析并掌握工业生产企业的经济业务活动;通过会计手工模拟实验,使学生了解会计记帐、对帐、结帐,财产清查的意义和处理方法,对会计报表(资产负债表、利润表)的编制进行简易地操作,掌握资产负债表的合并项核算。 (5)、考核方法基本要求。 作业要求:认真按时完成作业,字迹工整,不得抄袭他人作业。每迟交作业24小时按作业占总成绩百分比的20%扣分。 测验、考核或成绩评定: A、考勤占考核总成绩的20%,每旷课一节扣2分; B、作业占考核总成绩的10%,每少交作业一次扣1分; C、期中考试占考核总成绩的20%; D、期末考试占考核总成绩的50%。 本课程的合计学时为100学时。

财税基础教学大纲.doc

{财务管理税务规划}财税基础教学大纲

三、课程的相关课程及其关系 学习本课程前的相关课程有管理学基础、秘书学、经济法规等。通过学习这些课程,学生可以掌握管理学、秘书学喝和经济法规的基 础理论和基本知识,为学习本课程打好基础。 学好本课程,也为以后秘书资格考证课程的学习奠定基础。 四、课程内容及学时分配 本课程教学总时数为52学时,均为理论学时。 第一部分会计基础 第一章概论 教学时数:12学时。 教学要求:通过学习,让学生了解会计的涵义、基本职能和分类, 掌握会计科目的分类和核算范围。 教学重点:会计的涵义、会计的基本职能和会计核算方法体系;会计要素的特征、分类;会计恒等式的理解、运用;会计科目的分类、各会计科目的核算范围; 教学难点:会计各职能之间的相互关系;会计核算的基本前提和会计信息质量要求;会计要素的分类;会计恒等式的运用;各会计科目的核算范围 教学内容: 第一节会计概述 一、会计的产生与发展 二、会计的涵义

三、会计的基本职能 第二节会计核算方法 一、会计核算的基本前提和会计信息质量要求 二、会计核算方法简介 第三节会计要素与会计恒等式 一、会计要素 二、会计恒等式 第四节会计恒等式的运用 一、经济业务的基本类型 二、会计恒等式的运用 第五节会计科目 一、会计科目的定义 二、会计科目的设置原则 三、会计科目的分类 第二章复式记账 教学时数:4学时。 教学要求:了解总分类账户和明细分类账户的定义和登记方法, 掌握借贷记账法的记账规则、试算平衡。 教学重点:借贷记账法的记账规则、试算平衡和具体运用;总分类账户和明细分类账户的定义和登记方法。 教学难点:借贷记账法下各账户的结构和会计分录的编制。 教学内容:

有机化学课程教学大纲

《有机化学》课程教学大纲 课程编号:课程性质:必修课 课程名称(中文):有机化学课程适用专业:应用化学、化工、环境等 (英文):Organic Chemistry 课程适用层次:专升本 学时:104(其中面授64,实验32)学分:6.5 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用:有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质及其相互转化规律的学科,是应用化学、化工、及材料类各专业及相关专业(环境、生物科学等)的重要基础课,是一门理论性和实践性并重的课程。有机化学主要讲授有机化学基本知识、基本反应、分析鉴定、制备合成、基本结构与性能关系,以及主要的有机化学反应机理,介绍学科发展前沿。 2、教学方法:课堂讲授、难题讨论、多媒体演示和实验答疑 3、课程学习目标和基本要求:通过本课程的学习,使学生系统地学习有机化学学科发展的前沿动态和重要有机化学知识;掌握有机化学基础知识;关注相关的应用信息;对有机化学在国民经济、社会生活中的重要地位和作用有较好认识。具体包括以下几方面: (1)掌握一般有机化合物的命名、各类化合物的制备及主要的物理性质和化学性质,熟悉主要有机试剂及具体应用。 (2)熟悉各类有机化合物的定性鉴定、分离方法和了解某些定量测定方法;初步学会解析图谱,能根据图谱数据推出一般有机化合物的结构。 (3)掌握一般有机化合物分子结构和性能的关系;掌握有机活泼中间体正碳离子,负碳离子,自由基的生成和反应;能用结构理论、热力学、动力学来解释一

般有机化合物的稳定性和反应;基本掌握自由基取代、亲电加成、亲核加成、消除和芳香族亲电取代、亲核取代等反应机理。 (4)在熟悉各类有机化合物性质及制备的基础上,能将这些知识灵活应用于有机合成。 (5)对于与有机化学密切相关的石油化工、能源、材料、环境等学科有一定的了解,并对这些学科与国民经济、社会生活的联系有一定的认识。 4、课程类型:专业基础课 5、先修课程:大学基础化学、无机化学 二、课程内容和要求 (一)理论教学 第一章绪论 1、知识点 1.1有机化合物和有机化学 有机化合物的定义 1.2 有机化合物的特征 1.3 分子结构和结构式 短线式、缩简式、键线式 1.4 共价键 Lewis 结构式、价键理论、轨道杂化(sp、sp2、sp3 杂化) 键长、键能、键角、键的极性、诱导效应 共价键的断裂和有机反应的类型 均裂(产生自由基)、异裂(形成正、负离子)、自由基反应、离子型反应1.5 分子间的相互作用力 偶极-偶极相互作用、范德华力、氢键 1.6 酸碱的概念 Br? nsted 酸、Br? nsted 碱、共轭酸碱

基础会计学教学大纲

《基础会计学》教学大纲 一、课程概述 《基础会计学》又称为会计学原理或初级会计学,是会计学专业方向的专业基础课,也是经济类、管理类大部分专业方向的基础课,这些专业的学生都要在学习此课程的基础上进一步学习有关的会计课程。 会计学是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的重要学科,《基础会计学》则是会计学各分支的基础,它主要阐述会计学的基本理论、基本方法和基本技能。学习本课程的目的是:明确会计的基本职能、特点及其对象、任务,认识做好会计工作对于加强企业经济管理、提高经济效益的重要意义;理解会计要素、科目和账户的相关理论和记账方法及其具体应用;掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求,明确会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序;能够阅读和编制基本会计报表,并进行与会计报表相关的财务评价指标计算;了解会计工作的组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国的会计法规体系,等等。学习《基础会计学》要为进一步学习其他会计课程和有关管理课程打下坚实的基础。 《基础会计学》是一门实用性很强的课程,学习时不仅要学会运用各种方法处理问题,还要弄清各种方法的基本道理,进而能够独立地进行操作演算。作为一门专业基础课,要通过本课程的学习概括理解会计的基本理论,初步掌握会计的基本技能,以便在后续课程中进一步深入理解和运用。 二、课程目标 1、知道基础会计学这门课程的性质、地位和存在价值。知道这门学科的研究范围、学习目的、体系结构、历史沿革及未来发展趋势。对会计学科形成较为完整的认识。 2、理解这门学科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。 3、初步掌握各种会计核算方法在实际工作中的运用。 4、学会利用所学的方法、原理和技能对实际发生的基本经济业务进行会计核算,同时提高学生分析问题,解决问题的能力。 三、课程内容与教学要求 这四个层次的一般学会四个层次、掌握、这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、. 含义表述如下: 知道——是指对这门学科和教学现象的认知。 理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、方法的说明和解释,能提示所涉及的会计要素、会计方法的不同内容、特征及相互联系。 掌握——是指运用所理解的概念、原理、方法进行分析、解决相应问题。 学会——是指在教师指导下能独立完成会计实务操作,或能识别操作中的一般差错。 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“*”号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 教学内容及教学要求表

《有机化学》教学大纲.

《有机化学》教学大纲 大纲说明 总学时:120学时讲课40学时自学80学时 适用专业:化学工程与工艺、生物工程、环境工程、高分子材料与工程 预修要求:无机化学 一、课程的性质、目的、任务: (一)课程性质 有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质、合成、应用及有关问题的学科,是一门理论性和实践性并重的学科,是高等院校化工、生化、环保、轻工、农、林、医、药等专业的一门重要专业基础课。学习有机化学不仅是后续课程之需要也是学生和掌握新的科技知识之需要。随着科学技术的高速发展,新药、新材料、新技术的不断问世及人类的更高需求,有机化学越来越显示出它的意义和重要性。 (二)目的与任务 1、研究各类有机化合物的结构、命名和性质,了解重要代表物的用途及其在生产、生活中的意义。 2、培养学生分析和解决问题的能力,掌握学习有机化学的基本方法,使学生明确理论来自于实践并指导实践,从而掌握科学研究的一般方法。 3、使学生明确有机化合物及有机化学在国民经济中的重要作用及其一些负面影响,从而使学生在今后的生产、科研、设计等工作中加强环保意识,为人类作出更大贡献。 二、课程教学的基本要求: 1、掌握各类有机化合物的结构和命名 2、掌握各类有机化合物的性质,主要化学反应(包括反应条件)及应用。 3、熟悉各类化合物相互间的转化,能设计合理的合成路线。 4、理解并掌握有机化学的基本理论及规律。 三、教学方法和教学手段的建议: 教学方法和手段:采用启发式教学,课堂讨论和课后查资料相结合。课堂教学采用多媒体电化教学。 四、大纲的使用说明: 本课程学时120,其中理论课40学时,自学80学时。

大纲正文 第一章有机化合物和性质学时:4学时(讲课2学时,自学2学时) 基本要求:了解有机化学和有机化合物的基本知识,理解有机化合物的结构和特性、分子轨道理论,掌握杂化轨道理论、键的极性等知识。 本章讲授要点:有机化合物的基本知识 重点:1、有机化合物的结构 2、子轨道理论 3、杂化轨道理论。 难点:分子轨道理论 §1-1 有机化合物和有机化学 §1-2 有机化合物的特性 §1-3 有机化合物的结构 1、价键理论。共用电子对理论。原子轨道交盖理论。杂化轨道理论。 2、分子轨道理论。 3、共价键的属性:键长、键角、键能、元素的电负性,键的极性。 §1-4 有机化合物的分类 §1-5 有机化学在国民经济中的地位和作用 第二章烷烃学时:4学时(讲课2学时,自学2学时) 了解烷烃的通式、同系列和同分异构等基本知识,理解烷烃的结构和各类氢、杂化轨道理论解释烷烃的结构。掌握烷烃的化学性质和自由基取代历程。 本章讲授要点:烷烃的性质和结构 重点:1、烷烃的结构和各类氢 2、杂化轨道理论解释烷烃的结构 3、烷烃的同分异构现象和命名 4、烷烃的化学性质和自由基取代历程 难点:取代反应的活性和自由基的稳定性 §2-1 烷烃的通式、同系列和同分异构 §2-2 烷烃的命名 1、碳原子的类型、氢原子的类型、基的概念 2、命名法:习惯命名法、衍生物命名法、系统命名法。

会计专业基础会计教学大纲

会计专业《基础会计》教学大纲 一、课程性质和目的: 本课程是会计专业的一门主要专业基础课程,主要讲述的是会计的基础知识如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序等。通过本课程的学习,能使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能,了解会计的概念、特点、对象和原则,了解会计核算的基本方法,从而使学生对会计这一学科有一个初步的了解和认识,明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性,为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。 二、课程学时分配(供参考): 注:本课程应多注重学生实训环节,在讲授与实训的学时分配上请授课教师根据实际情况合理安 排。 三、课程选用教材:“中等职业教育国家规划 教材”,张玉森、陈伟清主编,高等教育出 版社出版。 序号 教学内容 学时 1 概述 4 2 会计要素及会计平衡公式 6 3 账户和复式记账 14 4 会计凭证 6 5 会计账簿 8 6 主要经济业务的核算 20 7 财产清查 6 8 会计核算程序 6 9 财务会计报告 8 10 会计工作的组织与管理 4 机 动 8 合 计 90

四、课程大纲内容: 第一章概述 第一节 1、掌握会计的概念。 2、掌握会计的七种方法。 3、掌握会计的基本职能。 第二节 1、掌握会计核算的基本前提。 2、理解会计核算的一般原则。 第二章会计要素及会计平衡公式 第一节 1、掌握会计的六大基本要素。 2、理解各基本要素的含义等内容。 第二节 1、理解会计平衡公式。 2、掌握不同经济业务的发生对平衡公式的影响。 第三章账户和复式记账(重点) 第一节 1、理解会计科目的分类。 2、掌握账户的基本结构及分类。 第二节 1、掌握借贷记账法的概念、特点及账户结构。 2、掌握不同经济业务下会计分录的编制。 3、理解账户对应关系的含义,掌握过账及试算平衡的具体操作。第三节 1、掌握账户的平行登记方法。 第四章会计凭证 1、掌握会计凭证的概念和种类。 2、理解原始凭证的分类。 3、掌握记账凭证的种类、填制及审核方法。 第五章会计账簿 1、理解会计账簿的各种类别。 2、掌握日记账、分类账的设置与登记方法。 3、掌握对账与结账的方法。 4、掌握错账的更正方法。 第六章主要经济业务的核算 第一节 1、掌握企业筹集资金的核算。

《有机化学》课程教学大纲

《有机化学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:有机化学 英文名称:Organic Chemistry 适用专业:化学与化工各专业 课程类型:专业必修课 课程性质:专业基础课 课程学时:108学时(54?2) 课程学分:6学分(3?2) 先修课程:无机化学、分析化学 授课方式:讲授与多媒体辅助等 大纲制定人:田来进 大纲审定:有机教研室 制定时间:2013-06-26 二、使用说明 1、课程性质、目的及任务 《有机化学》课程是化学与化工学院化学、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、制药工程等专业的一门专业基础课。本课程应使学生在先修课程《无机化学》、《分析化学》的基础上,系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习有机化学的基本思想和方法,了解有机化学与其它学科的相互渗透,以及最新的成果和发展趋势。在创造性思维、了解自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练。为学习后续课程、进一步掌握新的科学技术成就和发展能力(继续学习的能力,表述和应用知识的能力,发展和创造知识的能力等),为培养高起点、厚基础、宽口径、高素质和能适应未来发展需要的专业人才(面向21世纪、能胜任在科研机构、高等和中等院校及企事业单位,从事化学、应用化学、环境化学、化工工艺以及相关专业的科研和开发、教学及管理工作)打好必要的有机化学基础。并满足硕士有机化学课程入学考试的要求。 2、课程学时、学分、主要教学环节 (1)每周4学时,共计36周(两学期),108学时 (2)学分:6分 (3)主要教学环节 A.课堂讲授、辅导、作业、习题课。结合运用分子模型,组织研讨课、习题课或辅导课。突出教学内容的“精讲”和“启发式”,培养学生分析问题和解决问题的能力,并能锻炼学生表达能力。 B.课后作业:每周约2小时。 3、课程与其它课程的联系 无机化学和分析化学为本课程的先修课程,本课程应在学生学习化学键和原子、分子结构、化学反应速度和化学平衡、以及酸碱理论等基本理论的基础上进行讲授; 四大谱的原理和计算、对称守恒原理,本课程仅作一般介绍,主要由谱学、物质结构等后续课程完成。

《基础会计实训》教学大纲

基础会计实训 教 学 大 纲 海丰县中等职业技术学校

一、课程性质和任务 《基础会计实训》是学生学习完专业基础课《基础会计》后开设的一门实训课程。为了满足社会对应用型会计人才的需要,培养学生实际动手操作能力,我们开设了这门实训课程,使学生不出校门就能掌握会计书写规则、凭证的填制、审核、建账、记账、更正错账、凭证装订、科目汇总表、银行存款余额调节表和会计报表的编制等技能和方法,通过经济业务实例的训练,为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。 二、教学目标 《基础会计实训》是财务管理、投资与理财专业的专业技术课。全书将会计的基本技能融入十二个实训中,通过操作训练后,使学生掌握数字的书写、凭证的填制与审核、建账、记账、更正错账、编制会计报表等基本技能和方法,增强学生的实际操作能力,使学生了解实际中的业务处理流程,为后续专业课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。 三、教学要求及内容提要 技能训练一基础书写训练 (一)教学要求 掌握阿拉伯数字、汉字大写数字、大小写金额的标准书写,做到书写 规范、清晰、流畅 (二)内容提要

1、阿拉伯数字的书写。 2、汉字大写数字的书写。 3、大小写金额的书写。 (三)重点、难点 重大小写金额的书写。 技能训练二原始凭证的填制 (一)教学要求 1、了解原始凭证的种类,基本内容及会计凭证的传递程序 2、掌握原始凭证的填制方法。 (二)内容提要 1、原始凭证的基本内容。 2、原始凭证的填制方法。 3、会计凭证的传递程序。 (三)重点、难点 1、重点:原始凭证的填制方法。 2、难点:现金支票、转账支票、增值税发票的填写。 技能训练三原始凭证的审核 (一)教学要求掌握原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核。(二)内容提要1、对原始凭证所记载的经济业务在内容上进行审核。2、对

有机化学教学大纲(医学类)

有机化学教学大纲 (执行大纲) (供临床医学、口腔医学、麻醉学、医学检验、影像学专业使用) 化学教研室 2012、7

一、前言 课程性质:五年制临床医学专业及其专业方向、口腔医学、 麻醉学、医学检验、影像、基础医学专业必修课 教学目的与要求:通过本课程的教学,加强临床医学、口腔医学、麻醉学、医学检验、影像、基础医学专业的有机化学知识,帮助学生认识到有机化学知识的重要性,掌握以上专业医学生应具备的基本有机化学知识。 基本内容:包括两部分:理论授课部分、实验授课部分。理论授课部分包括:绪论、烷烃和环烷烃、烯烃和炔烃、芳香烃、立体化学基础:手性分子、卤代烃、醇硫醇酚、醚和环氧化合物、醛和酮、羧酸和取代羧酸、羧酸衍生物、胺和生物碱、芳香杂环化合物、糖类、脂类、氨基酸多胎和蛋白质、核酸、代谢途径中的辅酶。实验授课部分包括有机物的合成、分离(色谱分离等)、性质、测定物理量、模型作业等。教师通过课堂教学应使学生系统掌握本课程的基本理论和基本知识,通过实验教学应使学生掌握有关的化学基本操作技能,养成良好的实验习惯,培养学生观察实验现象、正确记录和处理实验数据的能力。整个教学过程中要注意开发学生智力,培养学生的自学能力和独立分析和解决问题的能力。 (参考性)教学方式:课堂教学采用“带着问题学”的方法,讨论与讲课相结合。

教学用书:吕以仙主编《有机化学》第七版,人民卫生出版社出版,2008、6 开课学期:秋季 教学时数分配:本课程总学时数为84学时,其中理论54学时(机动4学时);实验30学时,具体分配见各章安排。 学分:4 二、每一章节的教学大纲 第一章绪论 目的要求:使学生掌握学习有机化学必需的基本知识。 教学内容:有机化合物、有机化学的概念。有机化学与医学的关系。有机化合物的结构和共价键(共价键理论、共价键参数、有机化合物的同分异构现象、分子轨道理论、共振结构、分子间作用力)。有机酸碱理论、研究有机化合物的步骤与方法。有机化合物分子结构的表示方法。有机物的反应类型。有机化合物的分类。 教学方式:讲授、讨论 复习与思考题:现代价键理论的要点是什么? 第二章烷烃和环烷烃 目的要求:使学生掌握烷烃的异构现象(构造异构、构象异构、等基本理论)和命名方法、重要性质。 掌握环烷烃的结构特点、命名方法及化学性质。 掌握环烷烃结构与稳定性之间的关系。 教学内容:烷烃:烷烃的结构:烷烃的化学键(SP3杂化、CH4

《有机化学》课程教学大纲(徐寿昌)

《有机化学》课程教学大纲 学时:60 学分:4.0 适用专业:食品科学与工程 第一部分大纲说明 一、本课程的目的和任务 有机化学是食品专业一门重要的专业基础课。通过本课程的学习,将使学生在中学化学的基础上,对有机化学的基本概念、基本原理和基本技能有进一步的了解和掌握。了解有机化学烷、烯、炔、脂环烃、醇、酚、醚、醛、酮、醌、卤代烃、芳香烃、羧酸及其衍生物、硝基化合物和胺、杂环化合物、碳水化合物、蛋白质、核酸等物质的结构、来源和制备、物理及化学性质及种类有机化合物的重要代表,以及立体化学、波谱分析等基本内容;掌握各类有机化合物的结构与性质,为以后学习食品专业中的生物化学、食品分析、食品工艺、食品化学等专业课打下一定的化学基础。二、本课程的重点和基本要求 1.本课程的重点、难点: 重点:各类有机化合物的结构和化学性质。 难点:共价键的形成理论及应用,有机化合物的反映机理。 2.对学生的要求: 通过本门课的教学,要求学生掌握各大类有机化合物的基本结构和化学性质;了解各大类有机化合物的来源与制备、物理性质及重要代表物;初步学习阅读课外参考书,逐步提高独立思考和解决问题的能力。 通过实验,进一步熟练实验技能,为专业实验课打下坚实的基础。 三、学时分配表:(总60学时,理论学时)

四、选用教材及主要参考书 选用教材:《有机化学》,徐寿昌编。 主要参考书:《有机化学》,天津大学、华东石油学院有机化学教研室编。 《有机化学》,吉林师大等五所院校编。 《基础有机化学》,邢其毅编。 《有机化学》,汪小兰编。 实验课参考书:《有机化学实验》,兰州大学、复旦大学编。 五、教学方法和手段的建议 大学有机化学课程内容理论性强,化合物种类多,化学反应繁杂,因此学生掌握起来有一定难度。在教学过程中,可运用启发式教学方法,调动学生的学习积极性,让学生主动参与教学过程,培养学生的学习兴趣。采用多媒体教学。 对本课程的重点,教师可通过对各类有机化合物结构的分析,首先总结其应有特性,然后逐一讲解化学性质,让学生主动参与教学过程,加深对授课内容的理解。 对本课程的难点,可采取多次重复的讲授方法,在绪论中,首先集中介绍共价键的形成理论,及在C—C、C=C、C≡C中的具体表现,然后在每章中再重复讲解,这样可加深学生的印象。对有机化学的反应机理,可从化合物所具结构(官能团)入手介绍分析,并进行各类化合物的横向比较,使学生对烷烃的自由基取代、烯烃的亲电加成、卤代烃的亲核取代和醛和酮的亲核加成等几大类主要的反应机理有初步了解和掌握。 六、与有关课程的衔接和分工 有机化学可在学完无机化学课程后学,也可与无机化学并列学习。它以中学化学课程和部分无机化学内容为基础,进一步探讨有机化合物的结构与性质。 在以后的学习中,有机化学与生物化学、食品分析、食品化学等专业课程相衔接,与食品工艺、营养与卫生、食品添加剂、仪器分析等课程联系也比较紧密,是多门专业课的基础,尤其是高分子有机化学更是与食品密切相关。因此打好有机化学课程的基础,有利于以后多门专业课的学习。 第二部分课程内容大纲 第一章绪论

《基础会计学》教学大纲

《基础会计学》教学大纲 课程名称:基础会计 课程类型: 专业基础课 总学时:64 学分:4 适用对象:市场营销专业 一、课程的性质与地位 《基础会计学》是市场营销专业的专业基础课,通过该课程的教学使学生能够掌握会计学的基本知识和基本技能,开设该课程的任务是为后续专业课程,如财务会计、成本会计、财务管理、管理会计等打下必不可少的基础。 ! 二、课程教学目标 (一)知识目标 1.通过系统学习,学生能够基本掌握会计学的基本概念和基本理论; 2.掌握进行会计核算的基本方法--设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表; 3.熟悉企业会计核算的基本内容; 4.了解会计工作的组织和主要的会计核算形式。 (二)能力目标 本课程要加强实践教学,通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识,培养学生掌握从事会计工作的基本技能。 - 三、课程内容及教学要求 (一)总论 1.教学内容 第一节会计的含义、职能和目标 一、会计的含义 二、会计的基本职能 三、会计的目标

第二节会计对象和会计要素* 一、会计对象 二、会计要素 > 第三节会计核算的基本准则* 一、会计核算的基本假设 二、会计核算的一般原则 2.教学要求 通过本章的学习,了解会计的产生和发展,重点掌握会计的含义和基本职能,掌握会计对象、会计要素和会计恒等式,理解会计的目标和会计核算的基本假设与一般原则。 3.作业建议 布置与会计对象、会计要素和会计恒等式相关的作业。 (二)会计要素 1.教学内容 ( 第一节会计处理方法概述 第二节会计确认* 一、初次确认和再次确认 二、会计确认的标准 三、会计要素的确认 第三节会计计量 一、会计计量和会计确认* 二、会计计量单位 — 三、会计计量基础 四、会计计量单位和计量基础的组合 2.教学要求 本章主要说明会计处理方法包括的内容及各种方法之间的联系。通过本章学习,了解会计确认和会计计量的含义和标准,了解会计记录的各种方法,理解会计循环的基本程序。 3.作业建议 布置与会计确认和会计计量的含义和标准相关的作业。

会计基础课程教学大纲.doc

《会计基础》教学大纲 课程代码:0630004 适用专业:会计 总学时数:54学时学分:3学分 理论学时:36学时实践学时:18学时 编制单位(或执笔者):旅游与经济管理系会计教研室李家华 编制时间:2014年10月 一、课程的地位、性质和任务 课程性质:专业必修课。 课程地位:本课程是会计专业及经济管理类的理论基础课。 课程任务:该课程是会计专业的入门课程和基础课程,在课程体系中处于基础核心地位,对该课程的理解掌握程度将直接影响今后其他专业课程的学习和运用。该课程中复式记账、账户分类、经济业务核算、凭证填制、账簿设置、会计报表等重要内容将在以后专业课程中频繁涉及,是其他会计学专业课程的学习基础和理论基础,要求重点掌握。 二、总体教学目标 《会计基础》是一门重要会计学理论基础课程,通过本课程学习和实验训练, 使学生掌握会计学的基本理论,熟悉会计核算、会计要素、账簿、凭证、财务会计报告等基本概念、会计恒等式、复式记账、账户分类等基本原理和会计凭证填制,账簿登记、会计核算等基本方法,能进行主要经济业务核算、凭证填制、账簿设置和基本账务处理程序,具备学习财务会计,财务报表分析等更专业课程的的能力。

三、本课程与其他专业课程的关系 学习本课程前,学生应具备基本运算知识基础和能力。作为会计学专业的理论基础课程,将为会计学今后的专业性课程《审计学》、《财务会计》、《电算化会计》等提供和奠定专业知识水平的基础。从课程的难度、所处的地位和作用来看, 适合于大一上学期开课、授课。 四、各课程教学时间分配参考 各课程教学时间分配表

五、教学内容及其目的、要求、任务 第一章总论(4学时) (一)教学内容 1、会计的意义:会计的产生与发展;概念与特点;职能与作用;信息服务对象。 2、会计的对象、目的与任务。 3、会计的方法:方法的组成;核算方法。 4、会计核算的基本前提与一般原则。 5、会计学和会计学科体系。 6、会计职业与管理。 7、会计法规体系:《会计法》;企业财务会计报告条例;企业会计准则;《企业会计制度》;会计核算制度改革的目标。 (二)教学目的 本章的目的是让学生通过学习对会计学有一个总体全面的认识。 (三)教学任务 本章的主要教学任务是要求学生理解会计的职能、特点、对象、任务、会计核算方法和会计学科体系,对会计学的基本概念有一个总体认识和了解。 (四)教学要求 1、基本要求 (1)正确理解会计的概念与特点、职能与作用、任务与对象、会计核算方法与会计准则的基本知识。 (2)了解会计学科体系、会计职业与管理、会计法规体系。 2、重点、难点

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