初中化学教学中化学方程式的灵活运用

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初中化学教学中化学方程式的灵活运用

作者：苏小连

来源：《新课程·中学》2015年第04期

摘要：在初中化学教学中，化学方程式占据着十分重要的位置，一直是学习的难点，引

导学生学会灵活运用化学方程式，是学好化学的第一步。主要探讨了培养学生灵活运用化学方程式的方法，教师要培养学生善于观察和分析问题的能力，从实验到生活点滴，注重联系，总结规律，不但对学好化学有很大的帮助，而且对学生今后的学习和工作都会有很大的益处。

关键词：初中化学；化学方程式；教学；运用

在初中化学教学中，熟练掌握化学方程式是学好化学的“直通车”。教师要让学生了解学习化学方程式的意义，只有真正认识到化学方程式的重要性，才能使学生对学习方程式产生兴趣。那么，初中化学教学中的化学方程式怎样才能达到灵活运用的效果呢？

一、遵循原则书写化学方程式

对化学方程式达到灵活运用的前提是要熟练准确书写，首先，要了解化学方程式是以客观事实为基础的，不能随意书写和编造。其次，化学方程式遵循质量守恒定律，书写时，每个化学式的计量数不得随意拼凑，必须准确反映物质化学反应的前后关系。

一些学生在书写化学方程式时，时常会遇到各种各样的问题。对此，教师要选择一些针对性强的练习题，要求学生按照要求书写化学方程式，对错误要及时纠正。书写完毕后要引导学生认真检查是否有少写、漏写、多写的可能。如，生成物和难溶物质的符号不能丢三落四，要规范书写。

总之，书写化学方程式一定要尊重客观事实，不要写错化学式，不要丢掉应有的符号，注意配平等。只有培养严谨的学习态度，才能达到熟能生巧、灵活运用的目的。

二、抓住关键和重点

书写化学方程式最重要的一点就是配平。配平有许多方法，一般情况下可采取最小公倍数法。例如，书写碳在高温时跟氧化铁反应的化学方程式时，要根据客观事实，物质反应后会生成铁和二氧化碳气体，第一步就是：

C+Fe2O3──Fe+CO2

根据质量守恒定律配平化学方程式，然后将短线段改为等号，配平时一定要注意化学式还是原来的化学式，只能根据合适的系数来进行配平，这样得到的就是：