南京市二年级做中学上册(第二版)

1、寻找花园里的小动物

集中话题：

小花园里究竟藏有那些小动物呢？

探究准备：

器材数量

花铲每组2个

放大镜每人1个

手电筒每组1支

小棒或镊子每人1个

猜一猜：

在学校的小花园里，能找到哪些小动物呢？写或画在框中

想一想：

你准备怎样寻找小动物，需要哪些器材？

做一做：

在小花园里用铲子挖一挖，用小棒拨一拨，用手电筒照一照，用放大镜看一看，仔细观察你们找到的小动物。

说一说：

你发现了哪些小动物？它们生活在哪里？

再想一想：

花园中的小动物为什么有的生活在土壤表面，有的生活在土壤里面？蚯蚓生活在哪里？它吃什么？

2、明亮与黑暗

集中话题：

蚯蚓喜欢在明亮还是黑暗的地方活动呢？

探究准备：

器材数量

花铲每组2个

放大镜每人1个

手电筒每组1支

小棒或镊子每人1个

猜一猜：

正常环境中，蚯蚓会爬向盒子黑暗还是明亮的地方

想一想：

你准备怎样去探究呢？

做一做：

取一个大鞋盒，将盒盖的一小部分剪去，换成透明的塑料薄膜，盖在盒子上。在鞋盒底部换成两边放置湿润的土壤，中间留一条小缝放置5条蚯蚓。一段时间后，观察蚯蚓会爬向哪里。

再找一找：

还有哪些小动物喜欢生活在黑暗的地方？

3、寻找花园里的小动物

集中话题：

蚯蚓喜欢生活在湿润的还是干燥的土壤中

探究准备：

器材数量

蚯蚓每人5条

塑料透明盒子每人1个

大毛巾每人一条

大纸板每人1个

干燥的土壤、湿润的土壤各一份

猜一猜：

将5条蚯蚓放在盒子的中间，它们会爬向纸盒的干燥处还是湿润的地方？

想一想：

你准备怎样去探究呢？

做一做：

1.把5条蚯蚓放在盒子的中央，用纸板把盒子盖起来，再用毛巾把盒子包住，保证黑暗的环境。等待5—10分钟再去观察。

2.用小喷壶给有蚯蚓的湿润土壤继续浇水，直到水从土壤中渗出。

说一说：

1.你这样猜测的理由是什么？

2.潮湿与湿润有什么不同吗？

再想一想：

花园中的其它小动物都喜欢生活在湿润的土壤中吗？

4、温暖与寒冬

集中话题：

蚯蚓喜欢生活在寒冷的地方，还是温暖的地方？

探究准备：

器材数量

蚯蚓每组2个

放大镜每人1个

手电筒每组1支

小棒或镊子每人1个

想一想：

你准备怎样寻找小动物，需要哪些器材？

做一做：

把一份土壤装进塑料袋，再放入冰箱里冷冻，过一会将塑料袋里的土壤取出来放入盒子一边，另一边放入常温的土，将5条蚯蚓放入盒子中央，等待一会再去观察。

说一说：

1.与全班同学分享自己小组的想法。

2.其他小组同学提出意见

再想一想：

冬天到了，蚯蚓会住在哪里呢？

5、给蚯蚓安个家

集中话题：

为了更好地观察蚯蚓，我们来给蚯蚓按一个家吧！给蚯蚓安家需要哪些条件呢？

探究准备：

器材数量

蚯蚓3条

1.5升饮料瓶每人1个

纸箱每组1个

湿润的土壤每人1份

碎的腐烂的蔬菜叶子若干

想一想：

你准备怎样给蚯蚓安个家呢？

做一做：

拿一个1.5升的饮料瓶，剪去瓶口并在底部戳几个小洞。放入5条蚯蚓和湿润的土壤，不要忘记放一些碎的腐烂的蔬菜叶子哦。最后用纸箱罩住饮料瓶，需要观察的时候取下来

说一说：

1.说一说你怎样给蚯蚓安个家

2.2.听听其他同学的意见。

读一读：

蚯蚓在土里钻来钻去，土壤变得松软。它们吃土中腐烂的东西，它排泄的粪便让土壤更肥沃。如果土壤里的蚯蚓多，长出的庄稼会更茂盛。

再想一想：

花园中的其他小动物也可以放进蚯蚓的家里吗？

6、当它们遇到刺激以后......

集中话题：

蚂蚁、西瓜虫、蜗牛等小动物遇到刺激后会怎么样？

探究准备：

器材数量

透明饮料瓶3个西瓜虫、蚂蚁、蜗牛、蚯蚓各一些

盐水和肥皂水若干白糖（用于让蚂蚁安定下来）若干

小棍若干

猜一猜：

它们遇到刺激时分别会做出怎样的反应？

想一想：

你准备怎样观察小动物们遇到刺激后的反应？

说一说：

1.与全班同学分享自己小组的想法

2.其他小组同学提出意见。

做一做：

1.将蚂蚁捉进瓶子中，放入一些白糖，先让蚂蚁安定下来，再敲击屏蔽。

2.用小棍轻轻地触碰蚂蚁。

3.将盐水或肥皂水滴在蚂蚁身上。

4.用同样的方法刺激西瓜虫、蜗牛、蚯蚓。

再想一想：

其他小动物遇到刺激会怎么样呢？

1、袋子里装的是什么

集中话题：

3个塑料袋里的物体各是什么样的？

探究准备：

器材数量

装有一个苹果的透明袋1个装有果汁的透明袋约100g

装满空气的透明袋一个

筷子每人一根想一想：

你准备怎样去观察呢？

说一说：

1、与全班同学分享本小组的想法

2、请其他同学提意见

做一做：

用不同的方法观察比较3个塑料袋里的物体各是什么样的？

再想一想：

观察身边的物体，哪些属于固体？哪些属于液体？哪些属于气体？

2.空气能抓到吗

集中话题：

用塑料袋在哪儿能抓到空气？

探究准备：

器材数量

透明塑料袋每人6个

空杯子1个装满水的杯子1个

猜一猜：

有什么办法能将塑料袋装满空气？

想一想：

你准备怎样观察小动物们遇到刺激后的反应？

说一说：

1.与全班同学分享本小组的想法

2.请其他同学提意见

做一做：

在教室内抓空气。写出你是在哪里抓到空气的

再想一想：

空气是看不见的，怎么证明袋子里有空气呢？画出自己的想法。

3.袋子里有空气吗

集中话题：

空气是看不见的，怎么证明袋子里有空气呢？

探究准备：

器材数量

装满空气的封口塑料袋每人2个装水的水槽每组1个

想一想：

怎么证明袋子里装的是空气呢？画出你的想法

说一说：

1.与全班同学分享自己小组的想法

2.其他小组同学提出意见。

做一做：

证明袋子里有空气

1、用装满空气的塑料袋对着脸吹。

2、把装满空气的塑料袋放入水中，慢慢松开手。

再想一想：

盖上盖子的空杯子里有空气吗？你能证明吗？

4、这些物体中有空气吗

集中话题：

下面这些物体中是否有空气的存在？（海绵、粉笔、玻璃球、橡皮）

探究准备：

器材数量

海绵 1块

粉笔1支

橡皮1块

玻璃球1个

装有水的水槽1个

猜一猜：

下面这些物体中是否有空气的存在？（海绵、粉笔、玻璃球、橡皮）

想一想：

用什么办法可以证明物体中有没有空气呢？

说一说：

1.与全班同学分享自己小组的想法

2.其他小组同学提出意见。

做一做：

先观察转杯好的各种物体，再将它们沿水槽壁轻轻的放入水中。画出自己看到的现象。

再想一想：

为什么有缝隙或有孔的物体就会有空气？

5、空气的形状

集中话题：

游泳圈里的空气是什么形状的？气球里的空气呢？

探究准备：

器材数量

装有空气的气球 1个装有空气的透明塑料袋1个

猜一猜：

物体中空气的形状变了吗？

想一想：

用什么办法可以证明物体中有没有空气呢？

说一说：

1.与全班同学分享自己小组的想法

2.其他小组同学提出意见。

做一做：

挤压充气的塑料袋和气球，观察他们的变化。

再想一想：

1.空气能被装进不同的容器吗？

2.你能把长条气球变成各种小动物吗？试一试吧！

6、让小风车转起来

集中话题：

为什么风车会转动？

探究准备：

器材数量

扇子 1把

电吹风1个装满空气的塑料袋1个

风车1个猜一猜：

是什么力量让风车转起来的？

说一说：

1.与全班同学分享自己小组的想法

2.其他小组同学提出意见。

做一做：

1.用小扇子扇小风车。

2.用电吹风吹小风车。

3.用装满空气的塑料袋吹小风车。

再想一想：

为什么风铃会响、彩旗会飘？

2020-2021南京市南京市第一中学 高一数学上期末试题附答案

2020-2021南京市南京市第一中学 高一数学上期末试题附答案 一、选择题 1．已知集合21,01,2A =--｛，，｝，{}|(1)(2)0B x x x =-+<,则A B =I （ ） A ．{}1,0- B ．{}0,1 C ．{}1,0,1- D ．{}0,1,2 2．在实数的原有运算法则中，补充定义新运算“⊕”如下：当a b ≥时，a b a ⊕=；当 a b <时，2a b b ⊕=，已知函数()()()[]()1222,2f x x x x x =⊕-⊕∈-，则满足()()13f m f m +≤的实数的取值范围是（ ） A ．1 ,2??+∞???? B ．1,22 ?????? C ．12,23 ?????? D ．21,3 ??-??? ? 3．酒驾是严重危害交通安全的违法行为．为了保障交通安全，根据国家有关规定：100mL 血液中酒精含量低于20mg 的驾驶员可以驾驶汽车，酒精含量达到20～79mg 的驾驶员即为酒后驾车，80mg 及以上认定为醉酒驾车．假设某驾驶员喝了一定量的酒后，其血液中的酒精含量上升到了1mg /mL ．如果在停止喝酒以后，他血液中酒精含量会以每小时30%的速度减少，那么他至少经过几个小时才能驾驶汽车？（ ）（参考数据：lg 0.2≈﹣0.7，1g 0.3≈﹣0.5，1g 0.7≈﹣0.15，1g 0.8≈﹣0.1） A ．1 B ．3 C ．5 D ．7 4．若函数*12*log (1),()3,x x x N f x x N ?+∈? =????，则((0))f f =( ) A ．0 B ．-1 C ． 1 3 D ．1 5．已知函数ln ()x f x x =，若(2)a f =，(3)b f =，(5)c f =，则a ，b ，c 的大小关系是（ ） A ．b c a << B ．b a c << C ．a c b << D ．c a b << 6．函数ln x y x = 的图象大致是（ ） A ． B ． C ． D ． 7．根据有关资料，围棋状态空间复杂度的上限M 约为3361 ，而可观测宇宙中普通物质的原子总数N 约为1080.则下列各数中与M N 最接近的是 （参考数据：lg3≈0.48） A ．1033 B ．1053

江苏省南京市金陵汇文中学2020-2021学年九年级(上)期中物理试题

江苏省南京市金陵汇文中学2020-2021学年九年级 （上）期中物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列用电器正常工作时的电流接近4A的是 A．笔记本电脑B．电视机 C．节能灯D．电饭煲 2. 在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够，下面实验探究活动中他不可能完成的是（）A．探究导体电阻与长度的关系 B．探究导体电阻与横截面积的关系 C．探究导体电阻与材料的关系 D．探究导体电阻与温度的关系 3. 在如图所示的各电路图中，能反映出、并联，开关S断开后仍能发光的是（） A．B． C．D． 4. 汽车行驶时驾驶员必须系好安全带．当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光．图中符合上述要求的电路图是

A．B．C．D． 5. 关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是（） A．导体电阻大小取决于通过它电流的大小，电流越小的导体电阻越大 B．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电压越大的导体电阻越大C．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小 D．相同材料制成粗细相同的导线，横截面积越大电阻越小 6. 根据生活中的现象进行推论是我们常用的思维方法。下列推论正确的是（） A．根据两灯各自的电压相等推论两灯一定是并联 B．根据通过两灯的电流相等推论两灯一定是串联 C．根据拧下一个灯泡，另一个灯泡依然发光推论两灯不可能串联 D．根据拧下一个灯泡，另一个灯泡也熄灭推论两灯不可能串联 7. 如图所示，电源电压不变，、、为定值电阻，开关、都闭合时，电流表A与电压表、均有示数。断开开关，则（） A．电流表A示数变大，电压表示数变大 B．电流表A示数变小，电压表示数变小 C．电压表示数与电流表A示数的比值不变 D．电压表示数与电流表A示数的比值不变

最新南京各中学中考成绩最高分及中考情况

2013年南京各中学中考成绩最高分及中考情况 南京市 最高分：723分 平均分：535.5分 分数段：700分以上33人，690分以上180人，680分以上627人，670分以上1438人，660分以上2617人。 南师附中新城初中 最高分：723分，第二名705分 年级总人数约450， 达附中线（666）43人，占9.6%。 达金中线（664）估计48人左右，占10.7%。 达四星级高中分数线（600）260人，占57.8%。 最高分723（中考状元，魏一凡，满分740分，状元所在的初三(9)班，9人达附中分数线） 语文：113分；数学：118分；英语117分；物理99分；化学79分；历史59分；思想品德58分；生物、地理满分各20分，体育满分40分 700分以上2人，第二名705分，达附中线43人，达到第一批次重点高中预投档线（600分）共计260人 （注：2013届中考毕业生为学校实施分层教学的第一届毕业生） 南京外国语学校 最高分：709分 南京树人国际学校 前三名：707、706、705（鼓楼区前三） 690分、680分以上的考生占全市20% 附中达线213人（2012年附中达线139人）； 年级前3名分别707分、706分、705分（即鼓楼区前3名）； 690分、680分以上的考生占全市20%； 中学整体教育实验班（两个3+3）72人中有67人达附中分数线。 南京市第五十中学：

最高分689分 南师附中江宁分校 最高分：706分 冯婧洁、郎明鸣、杨璨同学分别以706，701，699分囊括江宁前三。 江宁区中考前10名有9人，前20名15人，达南师附中统招分数线51人。 南京玄武外国语学校 最高分：716分（可能含10分照顾加分）最高分716分（可能包含加分10分），裸分最高分713分，达金中线（664分）56人 南京郑和外国语学校 最高分：699分 南京秦淮外国语学校 最高分：699分 最高分699分（王逸成，秦淮区第一名），钟可欣、詹珏岑、韩玉倩等三位同学分别以795分、777分和771.5分被南外录取。 2013届初三毕业生416人，全校总均分603分，高出市总均分67.5分。 达附中线44人，达金中线49人，达一中线73人，达四星级高中录取分数线261人。 初三10班42个人，附中达线13人，金中达线14人，一中达线22人，中华达线32人；初三9班40个人，附中达线21人。 东山外国语学校 总均分：610分 625分以上（我校录取分数线）共295人，644分以上共170人，名列全区第一。 南京第三初级中学 最高分：702分（据说白下区第一） 南京第39中学

江苏高淳经济开发区

江苏高淳经济开发区 【概况和发展沿革】江苏高淳经济开发区位于高淳县城东郊，是南京经济技术开发区的协作配套区，规划总面积42.25平方公里，于2001年启动建设。 江苏高淳经济开发区前身为江苏省高淳外向型农业综合开发区，于1995年10月经江苏省人民政府批准（苏政复[1995] 95号文件）设立，起步区面积4.7平方公里，四周界址为东至石固河、西至北漪路、南至淳南路、北至丹阳湖路。1995年11月，江苏省高淳外向型农业综合开发区管委会（管委会下设办公室）、江苏省高淳外向型农业资源综合开发总公司正式成立，实行两块牌子一套班子，进行开发准备工作。1996年3月，县委、县政府对原工业开发区的机构、人员进行调整，将其并入江苏省高淳外向型农业综合开发区管委会，统一设置内部结构，明确岗位职责，并相继建立开发区党、团、公会组织。6月，县委、县政府下发《关于加快江苏省高淳外向型农业综合开发区建设的意见》，明确开发区的范围和权限、开发建设的指导思想、基本原则以及对进区投资者的优惠政策。1998年7月，县委、县政府决定高淳外向型农业综合开发区管委会与淳溪镇人民政府“区政合一”，实行两块牌子、一套班子。1999年11月28日，高淳外向型农业综合开发区管委会与淳溪镇人民政府分离，与高淳县对外经济贸易委员会合署，实行一套班子，两块牌子。 2001年4月，高淳县人民政府以常务会议纪要（[2001] 3号）形式重新确定了新的开发范围并启动建设，新选址的开发区位于双固路以东、双高路以南、宁高公路以西，面积约5平方公里；同时开发区管委会与县外经委分离，单独设立。2002年，县政府进一步明确了管委会机构设置及其职能，与开发总公司实行“两块牌子、一套班子，合署办公、政企合一”，人、财、物统一集中管理，属县政府派出机构。4月，县政府办印发《高淳县外向型农业综合开发区管委会职能配置、内设机构和人员编制规定》（高政办发[2002]45号），开发区管委会内设4个职能部室，分别为办公室、招商服务部、规划建设部、财务部。2005年12月，县机构编制委员会批复（高编字（2005）第25号）将高淳外向型农业综合开发区管委会办公室列为县政府派出机构，正科级建制，原开发区管委会调整为领导机构。开发区管委会下属事业单位县工业开发公司改列为开发区管委会办公室下属事业单位，并更名为高淳经济开发区招商服务中心。同时，县机构编制委员会批复（高编字（2005）第26号）同意设立高淳县财政局开发区财政分局，为县财政局派出机构。 2006年5月，江苏省高淳外向型农业综合开发区通过国家发改委第六批省级开发区审核公告（国家发展改革委[2006]第37号公告），正式更名为江苏高淳经济开发区。同年8月，高淳县人民政府印发《关于江苏高淳经济开发区落实四至范围工作成果的报告》，调整后的管委会办公室下设4个内设局和1个分局，即：行政事务局、招商局、经济发展局、建设环保局、财政分局。2009年2月，经高淳县委研究决定，成立开发区党工委、纪工委。开发区党工委为高淳县委派出机构。根据管理需要，开发区管委会内设“一办五局”6个职能机构分别更名为党政办公室、招商局、社会事业局、经济服务局、规划建设局和财政局。2010年8月，县机构编制委员会批复（高编字（2010）第7号）同意增设1个内设局和1个下属事业单位，即国土资源局和开发区人力资源服务中心。 江苏高淳经济开发区历任领导一览表

2018-2019学年南京金陵汇文中学初二下英语期中试卷(无听力部分,无答案)

一、听力略2018-2019 学年南京金陵汇文中学八年级第二学期英语期中试卷考试时间：100 分钟满分：100 分 二、单项填空（共15 小题；每小题1分，满分15 分） 21. - Are you playing online game now?- Y es. Land. A an; The B. a The C. an; A D. /; The game is called New 22.Nick is a book lover and be always brings home many books to read the library. A. in B. for C. by D. from 23.一E xcuse me, sir. Y ou can't take photos here. Look at this. —Sorry. I the sign. A. haven't noticed B. don' t notice C. didn' t notice D. won't notice 24.一S o kind of you to give me a ride to the station. —. A. It doesn't matter B. Never mind C. With pleasure D. My pleasure 25. Hurry up ! The class for about five minutes. A. have begun B. has begun C. has been on D. began 26. advice you' v e given me! I really appreciate your help. A. How useful B. What useful C. What a useful D. How a useful 27.一W here is your father? 一 He has flown to S h anghai. He has P u dong since last F riday. A. gone to B. been in C. been to D. flown to 28. Which book doesn't belong to the four great classical Chinese novels? A. Journey To the West B. Three K ingdoms C. Dream of Red Mansions D. Lady White S n ake 29. I never drive to walk. It's only walk from home to school. A.10 minutes' B.10- minute C.10- minutes D.10- minute's 30. Here's the topic. When did your mother yo u r father? A. get married B. marry C. marry to D. marry with 31.Y esterday I missed the last bus home. there was a public bike

江苏省南京市高淳区湖滨中学2019-2020学年高一10月学情调研测试(答案不全)

南京市高淳区湖滨高级中学 2019—2020学年第一学期10月学情调研测试 高一数学试题 2019.10 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。 1．下列关系中，正确的是( ) A ．0∈N + B ．32∈Z C ．π?Q D ．0?N 2．设集合{1,2,3,4,5},{1,2,5}U A ==，则U C A =（ ） A ．{1,5} B ．{3,4} C ．{3,5} D ．{1,2,3,4,5} 3．集合{|22}A x x =-<<，{|13}B x x =-<<那么A B = ( ) A ．{|21}x x -<<- B ．{|12}x x -<< C ．{|21}x x -<< D ．{|23}x x -<< 4．已知071235432{|} {{1}}U x Z x A B =∈≤==＜，，，，，，，，，则=B C A U （ ） A ．? B ．{}1,2,3 C ．{}1,2,3,4,5 D ．{} 0,1,2,3,6 5．设集合A ＝{－1,1}，B ＝{x |ax ＝1，a ∈R }，则使得B ?A 的a 的所有值构成的集合是( ) A. {0,1} B. {0，－1} C. {1，－1} D. {－1,0,1} 6.函数() f x =的定义域为M,() g x =的定义域为N ，则M N ?＝( ) A ．[)1,-+∞ B ．11,2? ?-???? C ．11,2??- ??? D ．1,2??-∞ ??? 7.下列四个函数中，在(]0,∞-上为减函数的是（ ） A ．x x x f 2)(2-= B ．2)(x x f -= C ．1)(+=x x f D ．x x f 1)(=

江苏省南京市第三初级中学初中教师论文 教学篇 努力拼

努力拼搏，追求高效，倾情付出，再创佳绩！ 2011届初三年级组在校领导的指导支持下，教育教学工作已经画上圆满的句号。在努力遵循学校“重管理，团结务实谋发展；抓全程，积极创新求佳绩”的教育教学思路下，全体初三班主任，科任老师，没有丝毫松懈，全身心投入到教育教学工作中。季节虽已是深冬，但想到过去的一年，我们依然热情高涨。想到我们曾用坚实的脚步在教育教学的大道上奋然前行，一种责任感与使命感让我们在现时驻足思考，回望中考。具体总结如下：团结协作，协调班主任与科任老师的关系，及时处理班级与学生的问题，稳步推进初三年级组工作。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为达到中考的奋斗目标，实现优分与均分比翼齐飞，在校长室，教务处与教育处的支持下，调动一切力量，使得每一位老师都能够为初三年级组发展贡献才智。 在这一年来，年级组常抓行为习惯，做好学生思想的引路人，尤其是进入初三的学习的心理和思想准备。作为毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。班主任与学生交流时经常会把“一切从头来，成人又成才，学习是天职，爱拼才会赢”四句话送给学生，与之共勉。年级的班主任开学伊始就摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，利用班会和课余时间，见缝插针地对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。 课后辅导顺利展开，提优工作有序进行。由校长室牵头，在班主任与科任老师的协调下，从十月份开始，在第7节课之后安排一节课的课后辅导，主要用于个别辅导与练习讲评相结合，学生答疑与问题集中讲解之用。各科老师积极配合，尤其是担任三个班教学任务的老师毫无怨言，一心为学生。历次考试之后，根据学科成绩与总分，安排各门学科的提优工作，得到本年级各学科备课组的大力支持，学校更是抽调了滕之先助理、范永华助理、姜鹏老师与徐青主任加入到初三年级的提优工作中来。这种流淌在我们身边老师身上的高尚师德令人动容。 年级组定期召开有针对性的班主任会议，召开各具班级特色的学生学情分析会，收获颇丰。在教务处，教育处和年级长戴老师的组织下，初三年级组定期开会，关注学生身上的细微变化，眼中有问题，心中有学生，交流沟通是初三年级班主任与科任老师生活的常态。在教务处的精心策划下，各班班主任召集本班学科教师就期中考试与考后学生情况进行专题研讨，邀请分管初三班级的校级领导参加。研讨活动不拘形式，畅所欲言，有极强的指导意义。有的班级在温馨小筑中，娓娓而谈，有的班级在校新落成的图书馆中，思想碰撞。有的班级共同的科任老师较多，两班合开，对比中更显成效。充分利用课任教师熟悉生情的优势，积极督促和帮助班主任作好优生辅导提高工作。具体分析落实到人头，和班主任一起对学生的学习状态、心理状态进行分析，与学生谈话，与家长沟通，转化优秀学生的弱科。帮助重点学生树立目标，分析学情，树立自信。 “水涨才能船高”，年级组12位班主任在关注本班的同时更注重通力协作。初三年级班

江苏南京市第一中学(高中)圆周运动达标检测(Word版 含解析)

一、第六章 圆周运动易错题培优（难） 1．如图所示，在水平圆盘上放有质量分别为m 、m 、2m 的可视为质点的三个物体A 、B 、C ，圆盘可绕垂直圆盘的中心轴OO '转动．三个物体与圆盘的动摩擦因数均为0.1μ=，最大静摩擦力认为等于滑动摩擦力．三个物体与轴O 共线且OA =OB =BC =r =0.2 m ，现将三个物体用轻质细线相连，保持细线伸直且恰无张力．若圆盘从静止开始转动，角速度极其缓慢地增大，已知重力加速度为g =10 m/s 2，则对于这个过程，下列说法正确的是（ ） A ．A 、 B 两个物体同时达到最大静摩擦力 B ．B 、 C 两个物体的静摩擦力先增大后不变 C ．当5/rad s ω>时整体会发生滑动 D 2/5/rad s rad s ω<<时，在ω增大的过程中B 、C 间的拉力不断增大 【答案】BC 【解析】 ABC 、当圆盘转速增大时,由静摩擦力提供向心力.三个物体的角速度相等,由2F m r ω=可知,因为C 的半径最大,质量最大,故C 所需要的向心力增加最快,最先达到最大静摩擦力,此时 2122C mg m r μω= ,计算得出:11 2.5/20.4 g rad s r μω= = = ,当C 的摩擦力达到最大静摩擦力之后,BC 开始提供拉力,B 的摩擦力增大,达最大静摩擦力后,AB 之间绳开始有力的作用,随着角速度增大,A 的摩擦力将减小到零然后反向增大,当A 与B 的摩擦力也达到最大时,且BC 的拉力大于AB 整体的摩擦力时物体将会出现相对滑动,此时A 与B 还受到绳的拉力,对C 可得:2 2222T mg m r μω+= ,对AB 整体可得:2T mg μ= ,计算得出:2g r μω= 当 1 5/0.2 g rad s r μω> = = 时整体会发生滑动,故A 错误,BC 正确; D 、 2.5rad/s 5rad/s?ω<<时，在ω增大的过程中B 、C 间的拉力逐渐增大，故D 错误； 故选BC 2．两个质量分别为2m 和m 的小木块a 和b （可视为质点）放在水平圆盘上，a 与转轴OO ’的距离为L ，b 与转轴的距离为2L ，a 、b 之间用强度足够大的轻绳相连，木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k 倍，重力加速度大小为g ．若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，开始时轻绳刚好伸直但无张力，用ω表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（ ）

南京高淳花山宋墓

提到宋代，人们眼前总会浮现出《清明上河图》中熙熙攘攘、繁华热闹的城市形象，耳边萦绕着或悱恻缠绵或激情豪迈的宋词。而南京为南宋陪都，历时三百余年的两宋,在中国古代文化发展史上有着举足轻重的地位，在政治制度更迭、科学技术发展、学术思想、文学艺术创造等方面,均取得了前所未有的成就，开辟了一个独具特色的历史新时代。而当时的服饰，也处于不断地发展与进步之中,呈现出独特的衣俗风尚。 秦观《南歌子》：“揉蓝衫子杏黄裙，独倚玉阑无语点檀唇。”朱淑真《生查子》：“玉减翠裙交，病怯罗衣薄。”欧阳修《于飞乐》：“蜀红衫，双绣蝶，裙缕鹣鹣。”贺铸《减字浣溪沙（十五之十）》：“宫锦袍熏水麝香。越纱裙染郁金黄。薄罗依约见明妆。”这一首首宋词，从侧面展示了当时服饰的琳琅满目、多姿多彩，一幅幅画面形象生动，令人回味无穷。而在考古工作者的努力下，今天的我们也能够一睹宋代实物的风采，切身体会到古人的卓越设计与精湛工艺。 2003年9月30日，南京高淳县花山乡在道路施工中，于茅庵山南麓，距高淳县城约12公里处发现南宋砖室墓一座，南京市博物馆、高淳县文保所相关人员联合对古墓进行了抢救性考古发掘。墓葬的主人是一位女性，其墓中出土了银器、铜器、玉器、竹木器、铁器等一批文物，其中尤为特别的是50多件丝绸制品，种类丰富，工艺多样，图案精美，具有很高的研究与观赏价值。其中多件服装保存完整，十分难得。 花山宋墓出土的丝绸服饰种类繁多，包括衣、裤、裙、抹胸、鞋、袜、包袱、被衾、香囊等，质料涵盖罗、绢、纱、丝等。服装纹饰多变，以各类花卉纹为主。花纹风格崇尚写实，构图匀称，花朵摇曳生姿，活泼生动，具有典型的宋代特征。这其中的一部分服饰目前正在南京市博物馆《云裳簪影》展厅展出，下面我们选择其中三件各具特色的服饰加以介绍： 素纱直襟窄袖衫 衣长60，通袖长148，袖口宽13厘米。为纱质单衣，直领对襟，窄袖，衣摆两侧开叉。用同色面料镶领缘与门襟，从领边露出的行针线迹来看，原应该还有一条细滚边。这件纱衣质料轻薄，仅重31.1克。 纱是一种疏薄、方孔、纤细的平纹丝织物，孔眼细而均匀。由于其具有散热透气等特点，较适宜于制作夏季服装。如宋徐玑《初夏游谢公岩》中提及“又取纱衣换，天时起细风”。

2019-2020学年江苏省南京市高淳区七年级(上)期末数学试卷

2019-2020学年江苏省南京市高淳区七年级（上）期末数学试卷 一、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分.在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卷相应位置上）2019～2020学年度第一学期期末质量调研检测试卷七年级数学满分16分.考试时间为100分钟 1．（2分）12-的倒数是( ) A ．12 B ．2 C ．12- D ．2- 2．（2分）一袋面粉的质量标识为“1000.25±千克”，则下列面粉质量中合格的是( ) A ．100.30千克 B ．99.51千克 C ．99.80千克 D ．100.70千克 3．（2分）下列合并同类项结果正确的是( ) A ．222235a a a += B ．222236a a a += C ．21xy xy -= D ．336235x x x += 4．（2分）某种商品的进价为100元，由于该商品积压，商店准备按标价的8折销售，可保证利润16元，则标价为( ) A ．116元 B ．145元 C ．150元 D ．160元 5．（2分）实数a 、b 在数轴上的位置如图所示，则化简||||a b a b +--的结果为( ) A ．2a B ．2a - C ．2b - D ．2b 6．（2分）如图正方体纸盒，展开后可以得到( ) A ． B ． C ． D ． 7．（2分）下列说法错误的是( )

A ．同角的补角相等 B ．对顶角相等 C ．锐角的2倍是钝角 D ．过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 8．（2分）如图，若将三个含45?的直角三角板的直角顶点重合放置，则1∠的度数为( ) A ．15? B ．20? C ．25? D ．30? 二、填空题（毎题2分，共20分，不需写出解答过程，请把答案直接填写在答题卷相应位置上） 9．（2分）|2|-的结果是 ． 10．（2分）多项式32ab b +的次数是 ． 11．（2分）比较大小：23- 34 -． 12．（2分）马拉松()Marathon 国际上非常普及的长跑比赛项目，全程距离26英里385码，折合约为42000米，用科学记数法表示42000为 ． 13．（2分）下列三个日常现象： ①用两根钉子就可以把一根木条固定在墙上； ②把弯曲的公路改直，就能够缩短路程； ③体育课上，老师测量某个同学的跳远成绩． 其中，可以用“两点之间，线段最短”来解释的现象是 （填序号）． 14．（2分）68α∠=?，则α∠的补角为 ?． 15．（2分）已知1x =是方程533ax a -=+的解，则a = ． 16．（2分）若221x x -+的值是4，则2245x x --的值是 ． 17．（2分）如图，把一张长方形纸条ABCD 沿EF 折叠，若62AEG ∠=?，则DEF ∠= ?．

南京市第三初级中学 - 南京市钟英中学

南京市第三初级中学 社会主义荣辱观知识竞赛 部门：________姓名：___________ 得分：__________ 选择题(每题2分，共50题) 1、1955年，亚非国家首脑会议在印度尼西亚隆重举行会议。我国政府派______率 代表团出席会议。 A、刘少奇 B、周恩来 C、陈毅 2、《中国共产党章程》规定：“党的干部是党的事业的骨干，是人民的______。” A、父母官 B、领导 C、公仆 3、党的宗旨是党的一切行动的根本出发点。______是我们党的根本宗旨，是党的活 动的根本出发点和落脚点，是区别于其他政党的根本的标志，也是我们党长期提倡的一种高尚道德。 A、全心全意为人民服务 B、经济建设 C、发展生产 4、______是社会主义建设的主体，是创造历史的主体，这是马克思唯物史观的理论 基石。 A、少数精英 B、人民群众 C、统治阶级 5、在改革开放和现代化建设时期，邓小平同志反复强调，要以______满意不满意， 高兴不高兴，赞成不赞成作为衡量改革开放的各项政策成败的标准。 A、国际社会 B、人民 C、商人 6、伟大的文学家______曾经说过,应该热爱科学,因为人类没有什么比科学更强大, 更所向无敌了! A、高尔基 B、培根 C、托尔斯泰 7、马克思把科学看成“最高意义的______力量”,在历史上首次揭示了科学的社会 变革功能。 A、生产 B、社会 C、革命 8、15世纪后期到18世纪中叶,天文学家______,以他的《天体运行论》在客观上向 神学发起挑战,揭开了人类历史上第一次科学革命的序幕。 A、哥白尼 B、牛顿 C、加利略 9、党中央,国务院在新世纪召开了______全国科学技术大会。 A、第一次 B、第二次 C、第三次 10、按照马克思和恩格斯的观点,在从猿到人的转变过程中，______起着特别重要的 作用。 A、大脑 B、语言 C、劳动 11、恩格斯曾经指出,对劳动的创造性认识是马克思主义整个学说的起点,马克思主 义是在______当中找到了理解全部社会的钥匙。 A、劳动发展史 B、阶级斗争史 C、经济发展史

2020-2021学年江苏省南京市第一中学(上学期)高一周测(含答案)

2020-2021学年南京一中（上学期）高一年级周测 II.阅读理解（共15题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Carl Lewis holds the record as the only man to capture the gold in the 100-meter, 200-meter, long jump, and 4*100-meter relay at the same Olympic Games. He has been a member of five Olympic teams, but it wasn’t until the 1984 Games in Los Angeles that he came into his own, winning the 100-meter, 200-meter, long jump, and 4*100-meter relay. He continued to create history at the 1988 Games in Seoul, where he won the 100-meter and the long jump for a second time. In 1992 in Barcelona, Carl won the long jump and 4*100-meter relay again. Carl Lewis finally finished competing in 1996 in Atlanta where he won the long jump. He happens to live right down the street from me, so I decided to interview the greatest Olympian of all time. 1．When you started running, did you realize that you were going to be great? No, I was awful when I started! I was 5’5” until the end of tenth grade, but by the time I graduated I was six feet. I’m sure I would have quit if it hadn’t been for my parents telling me not to give up. 2．What thoughts went through your mind before a race? What did you tell yourself? Leading up to the race, I’d go over my race technique. But once I stepped into the block, I would try to relax and clear my mind so the only thing I could hear was the gun going off. While I was actually running, I had to be aware of what was happening, but I couldn’t let that affect my race. I had to run my own race. 3．What advice would you give athletes? Never give up. I was supposed to give up, but because my mom was the best liar on earth, telling me I would grow and that I was good at running, I continued to run. And you know how people say, “You can be whatever you want to be.” You just have to be a leader, no a follower, choose to make a difference, and you will be whatever you aspire to be. 21. In which of the following did Carl Lewis win gold medals twice? A. 100-meter and the long jump. B. 4 * 100-meter relay and 100-meter. C. The long jump and 200-meter. D. 100-meter and 200-meter. 22. What can be learned about Carl Lewis from the passage? A. He noticed nothing else but his running during the race. B. He has altogether participated in four Olympic Games. C. He was so determined that he never thought of quitting his sports. D. He couldn’t have succeeded without his parents’ encouragement. 23. The underlined word “awful” in the passage is closest in meaning to. A. terrible B. confident C. great D. short B Bullied (受欺凌的) kids face a high risk of mental health problems as teens and as young adults. Indeed, kids troubled by bullying may be worse off than those who had suffered physical abuse (虐待) or neglect, as the study found. Until recently, most studies of child victims focused not on bullying but on maltreatment (虐待), Dieter Wolke says. Maltreatment includes physical or emotional abuse, neglect or other behaviors that can harm a child. Wolke’s team wanted to better understand bullying’s long-term effects compared to those due to maltreatment. They focused on 4,026 children in the United Kingdom and 1,420 more in the United States. Information about bullying and maltreatment was collected for American children to age 13. They collected the same information for British youth up to age 16. The researchers also gathered data on each individual’s mental health as a young adult. Among the Americans, 36 percent of bullied kids had mental problems later. Those problems included anxiety, which is a state of excessive worry. They also included depression. That is a feeling of hopelessness that can last a long time. Among kids who had been maltreated by adults, 17 percent later suffered mental health problems. That was less than half the rate seen in people who had been bullied as school kids. In the U.K. group, the difference was less dramatic. Roughly 25 percent of the bullied kids reported mental health problems later, compared with about 17 percent who had been maltreated. But however you look at it, the findings are disturbing. And that’s why Wolke says schools, health services and other

{word试卷}2020学年江苏省南京市金陵汇文学校九年级12月月考试卷

20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：

2020年12月学情调研卷(初三数学) 一.选择题(每小题2分，共12分) 1.下列方程是一元二次方程的是（ ） A. 1 0x y B . 110 x x C. 2 1x x D. 12x x 2.将抛物线2 51y x 向右平移1个单位长度，再向上平移2个单位长度，所得到的抛 物线为（ ） A. 2 511y x B. 2 511 y x C. 2 51 3 y x D. 2 513 y x 3.一场篮球比赛，A 队上场的5名队员和教练年龄如下(单位：岁)21，26，26，3■，40，42，其中一个两位数的个位数字被记号笔墨水覆盖了看不到.将它当作30统计分析，得到的统计量，一定不受影响的是（ ） A.平均数 B.中位数 C.众数 D.方差 4.在正面完全相同、反面印有下列四个图形的纸片中，任抽一张，则抽到的图形中，既是 轴对称图形，又是中心对称图形的概率是（ ）

A. 1 4 B. 1 2 C. 3 4 D. 1 5.下列有关圆的一些结论：①任意三点确定一个圆；②相等的圆心角所对的弧相等；③平分弦的直径垂直于弦：④圆内接四边形对角互补.其中错误的结论有（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.己知关于x的二次函数 221 y mx x，当 1 5 x 时，y的值随x的增大而减小，则m 的取值范围为（）. A.m≥5 B.0

南京一中教师用丧女之痛 告诉家长别太纠结分数

南京一中教师用丧女之痛告诉家长别太纠结分数(最后一堂生命课) 南京一中教师用丧女之痛告诉家长别太纠结分数(最后一堂生命课) 7月2日上午，南京市第一中学初中部的电化教室里，坐满了学生和家长。 这一天是周六，其时中考已结束近20天，成绩也即将揭晓，还有什么重要的课程引来这么多学生和家长？ 9点钟，伴随着一首《别哭我最爱的人》歌曲忧伤的旋律，讲台的大屏幕上开始播放一段视频。一张张照片缓缓闪现，记录了一个女孩成长的历程，从可爱的婴儿到青涩的幼女，再到花样少女，然而就在女孩最美好的花季时光，一切都消失了，取而代之的是一具冰冷的灵柩…… 8分44秒的视频放完，现场嘘唏不已。 这是一堂特殊的生命课，主讲人南京一中的老师黄侃，照片中的那个女孩就是她的女儿远远（化名），在荷兰留学时选择用一种极端的方式结束了自己年轻的生命。 忽然凋谢 2009年2月8日，农历正月十四，元宵节的前一天。 下课后，黄侃发现手机上有一个未接来电，是女儿远远同窗六年的闺中密友从西安打来的。黄侃打过去询问原由，对方说远远出事了。 远远是黄侃的女儿，2008年9月赴荷兰留学，在阿姆斯特丹大学读经济学。出事了？黄侃很疑惑，也很惶恐，女儿能出什么事，她不相信。 中午，黄侃给中国驻荷兰大使馆打电话，但无人接听。整个下午，黄侃始终心绪不宁。 远远从小喜爱体育、唱歌，还喜欢吹长笛和玩打击乐，成绩优异。中学时出访过新加坡、韩国、澳大利亚和新西兰。 从小到大，女儿都没让黄侃操过太多心，学习优秀，兴趣广泛，生活自理能力也强。 “你不知道我这个女儿有多能干，情商高，朋友也多，性格开朗，处理事情冷静。”一说起女儿，黄侃的神情充满了自豪，“留学的事情也是她自己决定的，自己找的学校，还申请到奖学金，自己办签证，买机票。” 对于女儿的留学，黄侃还是有自己的想法。 “她当时在南京航空航天大学念大一，我本来想让她在国内念完大学再出国的，但她坚持，我也只好尊重她的决定。” 黄侃亲自送女儿上的飞机，事后回忆起来，那天她穿了一身黑色的T恤，而平时，她最喜欢的是红或是黄等比较亮颜色的衣服。 到荷兰后，远远曾写信说很喜欢就读的学校，生活很愉快，还教美国同学学中文。在短短不到半年的学习中，远远在学业上已表现得异常优秀，多项成绩在9分或以上，成为学校的优等生。 “她的个人博客上也全是生活条件得不错、和朋友相处得很好之类的话，她从小就这样，总是报喜不报忧。”黄侃说。下午4点，黄侃又一次拨打中国驻荷兰大使馆的电话，对方的答复是情况不明。一个半小时后，黄侃再度打电话询问，大使馆称正在调查。 2月9日凌晨，大使馆确认了远远出事的消息，并让黄侃尽快办理出国手续，赶往荷兰处理丧事。 嚎啕大哭 除此之外，黄侃根本不知道该做些什么。她简直不敢相信，女儿那鲜活的生命真的永远凋谢了。 2月14日，情人节。 黄侃与远远的父亲乘飞机前往荷兰。11个小时的行程，除了眼泪还是眼泪。