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《客户服务及营销》课程培训心得体会

我非常有幸参加了公司组织的《客户服务及营销》的远程视频课程培训。这次的讲师是来自安信证券的证券营销服务中心的刘义林，通过这次课程的学习，学习了什么是营销与服务相融合，学习了什么是“随时、随地、随机开发与服务客户”；“多元渠道，多元方法，多元产品与服务”，学校到怎样运用是潜意识营销及和客户的潜意识沟通，等课程。

通过这次学习，让我最深刻的认识到什么是服务营销。在我们的传统的营销观念就是推销产品，只要盯着手头上的任务，把要推销的产品，推销出去了就终止了。而不需要后续的服务跟踪，更不会想到后续的跟踪服务会为将来的其他产品营销打下基础，而刘义林认为，服务与营销是不分家的，营销的背后是服务,营销必须以服务为支撑，即“以服务的方式（手段）做营销”，服务的背后是营销,服务必须用营销的手段设计、实施，即“以营销的方式（手段）做服务”。他的意思是营销不是指单一的推销某一种产品，而是在服务客户和了解客户的基础上，根据不同类型的客户和不同需求，提供给客户合适的产品，来完成销售任务。让客户觉得你是在服务他而不是在推销自己的产品。

那我们要怎样做带能把服务与营销二者有效的融合在一起呢？怎样做才能有效的了解客户知道客户的需求，让客户觉得你是在服务他而不是在营销他呢？这其实就是需要

有效的沟通，怎样才能做到有效的沟通，刘义林认为最有效的沟通方式就是与客户的潜意识沟通，运用潜意识来营销。什么是潜意识呢？潜意识的意思就是，让客户对你是有感情，是放松的，而不是理智的有警惕的。说到底就是要与客户交朋友让客户觉得你是真心对他的，而不是销售与顾客的关系，要做到这一点在平时真心的帮助客户解决其他方面的困难，赢得客户家人及身边人的喜爱，不功利，不锱铢必较，睚眦必报，培养与客户共同的兴趣、爱好。站在客户的角度、用客户喜爱的语言、方式沟通等等。

总的来说，这次的培训让我认识到了，最好的营销模式就是与客户为中心的服务营销，与客户的利益为前提，而不是以自己的销售任务为前提，真心的对待客户将销售的重点，放在解决客户问题的方案上，而不是放在产品上。其二在探讨拜访客户前，要做好充分的分析和准备。在面对客户时，各个环节的注意要点，需要注意的各个细节，其三、必须要以客户为中心，展示给客户带来的好处。挖掘客户的难题，体现我们方案的价值。其四、提升服务品质，让客户感受到后续服务带来的价值，进而锁定客户，让客户持续购买。其五，面对不不同的客户群体，我们有必要通过人格类型分析，针对不同的客户类型制定销售对策等等。以上就是我这次培训的心得体会，希望在以的工作中能把培训的内容运用上，提升个人的销售能力和业绩。

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新课程改革培训心得体会

新课程改革培训心得体会亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档新课程改革培训心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。新课程改革培训心得体会1 带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。在经过这次培训之后，我深有感触，一切要以学生自学为主、教师辅导为辅的主动性、小组合作性的课堂才是高效课堂。一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。随着教育教学改革大潮的掀起，很多教师都在自己的教学实践中大胆的尝试、改革和创新，当然我也不例外。我们采用了“走出去，听进来”的方式来提高自己的能力。所谓“走出去”，就是走出自己的课堂走进别人的课堂，多去听学校“老”教师的课，走出校门多去听的优质课。从中学习他们的经验和方法;“听进来”就

是即要听取别人的教学经验，也要多让别人听自己的课，听取别人的评论，正所谓“旁观者清，当局者迷”嘛。二、开展课改实验、走进新课改一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，英语教学采取了导学——独学——互学——评学四部教学。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是： 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。学生的发展，我们主要面对的是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。 3、进行三个转变 (1)教师角色的转变; (2)学生地位的转变; (3)教学手段的转变; 4、采取五种方法

家长工作培训感悟

家长工作培训感悟孩子是父母的宝，也是我们生命中的最重要的瑰宝，对孩子的教育可是比生命还重要，假如没能好好的教育自己的孩子，他将来不只是社会的承担，更是我们自己的承担。但是随着社会的快速变迁，教育孩子变得比以前更困难而且复杂，因为孩子获得信息的速度太快，来源也太多，常常因为如此，孩子无法分辩对与错?这个时候，孩子就需要大人的引导，尤其是父母，因为他们可是孩子的第一任教师，也是对孩子成长中影响最大的人，所以以身作则是非常重要的，你希望孩子往哪个方向走，你就必须努力做孩子的楷模，不要以为是大人在教育孩子，其实在这互动过程中，我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多，所以不要吝啬于和孩子接近，他们的纯真心爱，更能净化升华我们的心灵。除了做好父母的楷模外，在现实生活中，我发现在很多方面都是我们父母应该要引起重视的，比如：⑴想太多，对儿女有过多的担忧，例：担忧孩子作业跟不上、生活不适应等。⑵做太多，替儿女承担太多的责任，例：替孩子拿书包、复习课业等。⑶骂太多，情绪迁怒时，不理性的话往往脱口而出，结果挫折了孩子的自尊心，也造成亲子关系恶劣。⑷给太多，无论是物质生活的补偿，或是口头上的赞美，有时给了太多，造成孩子不知感恩或自我膨胀。⑸要太多，为了不让孩子输在起跑点，结果安排了过多的学习，让孩子大感吃不消。⑹玩太少，亲子之间太少有趣的休闲活动，欠缺畅怀大笑的共同回忆。⑺爱

太少，父母当然关爱孩子，但在行动表达上，总是不够详细和明确，使得亲子相处上减少了互动的光滑剂。⑻知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略现代信息吸收，亲子之间只能谈些日常琐事。总之，每个孩子都有不足或缺点，每个孩子都有向上向善的心，都有其闪光点。做为孩子的第一任教师，我们更应完善自己，以一颗尊重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子，以便能促进孩子的身体和心灵的全面安康开展。教师们，辛苦了! 家长工作培训感悟范文格式篇3 家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，增强教师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障,现结合本班家长工作的情况和特点，谈一谈自己的几点做法和领会：一、充分的，须要与非须要的互动所谓互动想必大家都知道，是交流与沟通，那什么是须要与非须要呢?除了日常与家长之间关于孩子的交流，包括离园时的交谈，各种活动时候的交流等。更有须要的是，采用多种方式、经常性地与家长交流，可以用飞信、ＱＱ、电话、短信、Ｅmile等等等等。用不同的工具在不同的时间接触家长，即便节假日孩子在家，我们心中也要时刻装着孩子，经常在ＱＱ上聊聊天，问候问候，做到随时与家长孩子保持联络，不因节假日而疏远了。二、加强学习，转变教师观念与家长观念。利用业务学习，组织教师研读《纲要》组织与施行。促进教师不

梦想课程总结

梦想课程总结我校上梦想课一年了，这一年来，我收获颇丰。一、充分感受志愿者老师的风采。志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”。我们全校的梦想教师当学生，志愿的梦想教师带领我们上了一节课，在那节课上我找回了久违的童真、童趣，每个教师都像孩子一样可爱，争着发言，急着表现，他们的脸上洋溢着孩子般天真的笑容，那节课是我笑得最多的一节课，，是我动手操作最多，也是最忙碌的一节课。我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容，这样的课堂学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。二、梦想课程对孩子们的改变一年来，这门课程都带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时，梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头，于是，孩子们变得期待学习，并享受学习，课堂上，淘气、顽皮、不听话的孩子不见了，取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。每当我上梦想课的时间。孩子们早已按耐不住内心的激动，在课间时间就问我“老师今天真的上梦想课吗？”我点头肯定。可孩子们还要再问一句“以后都上吗？这一次我大声说：“只要没有特殊情况我们都上。”我的这句话好像给了孩子们一个定心丸。“都上、都上”说着呼啦一下全散开了。在梦想课上学生没有压力，思维活跃，

发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声，都有得到阳光，都有灿烂的时候。”孩子在表演或交流时，眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程，孩子们的学习理念得到更新，孩子变得活泼，锻炼了孩子们的胆量，挖掘了孩子们更多的才能，拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动，为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界，培养了他们的综合素质能力三、梦想课程对我的改变通过参与梦想课程，我改变了很多。以前学校的活动，我总是以自己年龄大为借口，不想参与，认为那是出风头，其实真正原因是自信心不足，对于新生事物不敢挑战。通过参与梦想课程，对于教育改革的探索等方面，我都努力去尝试，不再瞻前顾后，畏首畏尾。四：深深感受任务的艰巨。时不我待，只争朝夕。我们应该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长，走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备，还有全新的教育形式，它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力，它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人，这不仅是间“教室”，它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗，可以让学生有机会发现自我、展现自我，是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多，

培训课程心得

培训课程心得培训课程心得篇1 校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育项目得以继承，也可以使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。因此我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展“多姿多彩的空竹”活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质! 一、课程实施目标 1、发展身体灵活性,增强体质,促进身体全面发展. 2、基本掌握科空竹的基本技术和方法,逐步学习花样动作，提高自我健身能力. 3、培养学生体育与健身的状况,习惯和良好的心理品质. 4、培养民族自豪感,集体主义、竞争进取和团结合作的精神。二、课程实施的有利条件通过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的考虑，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件： 1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个花样都有自己的动作要领，只要老师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。通过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。 2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生可以进行花样的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进行花样的组合，可以增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的积极性和主动性，促进学生身心健康发展。 3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的操场上都可以随时随地的开展抖空竹的活动。四、课程实施的过程 (一)课堂教学的实施课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。结合学生年龄的特点，以校本教研的方式积极的进行尝试和探索，取得了一定的成效。 1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统项目的教学特点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学中，通过利用多媒体视频观看和基本动作示范，让学生简明扼要的掌握动作的

培训课程心得体会

在本月8日培训期间，我听了副总的讲授，“QBQ问题背后的问题”、“如何布置任务”、“企业成长与成功之道”以及“从A到A+Good to Great”，使我学到了许多新的有用的知识，体会深刻。综合课题培训和内部实际进行总结分析主要有以下几点心得体会：一.QBQ问题背后的问题： QBQ课程告诉我如果一个人得了重病，会怎样表现？痛苦：为什么是我？不平：我这么善良的人，从没有做过坏事，为什么是我？……结果：更痛苦，不能直接面对现实，不能接受积极治疗，如果身处一个团队，工作上出现了问题，自己总是用责备、抱怨和拖延的态度去耽误团队绩效，就不是一个能“以身作责”的人。也许我会为自己辩解，认为自己已经尽了自己的责任。其实不然，殊不知，同处团队内的队友或许也正理直气壮地责备、抱怨、拖延着呢？出现了这样的问题怎么办？“无能的水手责怪风向”，QBQ课程告诉我要“克服‘小媳妇’心态”，在“现有的资源下做出成绩”。对于个人责任的分析，已经从字面意义的理解深入到实践中的涵义探讨。听过QBQ课程、结合我们内部的现状进行分析，我深深的感到，原来个人责任这个再简单不过的词语是如此的丰富而深刻。任何组织和个人，如果没有强烈的责任意识，都不可能达到目标，实现愿景，更不可能在现实残酷竞争中获胜。要提高个人责任意识，首先就是不要再问“为什么他们总是不能做得好些？”，“他什么时候可以给到我？”等等之话，而是应该想想“我如何能够改变现状？”，“我能为此做些什么？”，“我还有什么没做到位？”，“这样做是否还有更好的方法？”等有助于解决问题的方法。清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责,发挥自己的能力，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并由此享受工作乐趣，取得成果的快乐。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，“能力”永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定了我的工作成绩。“假如我热爱工作，那我的生活就是天堂，假如我讨厌工作，那我的生活就是地狱”。 QBQ课程告诉了我何为责任，还帮我们阐述了“世上无难事，只怕有心人”的精神。工作中处理任务时往往不是不能成功，而是可能有暂时的失败；但做任何事情都是有方法的；只是我们暂时没有找到处理这个问题的方法而已。如果我们尽心去做，相信最终大都能成功。如果当我们遇到困难时该怎么办呢？“坚持到底，永不放弃，终有曙光”。二.如何布置任务： PTSC课程告诉我“用对的人，做对的事”，布置任务同时必须明确到位，如： ①做什么？②谁来做？③在哪做？④什么时间完成？⑤为什么要这么做？⑥怎样做？⑦做到什么程度？作为一个项目的领导者或者一个团队的核心人物，必须自己先想清楚并做好计划，再分配给每个人任务，假如给下属一个模糊的计划或说法，等他们努力做完了再否定，是对个人和团队的不负责任！把公司的任务细分给下属，细到工作计划可以分配到每天、每小时或者每分钟，这样的分解，不仅可以使自己不浪费时间，而且能更好的侧重重点，促进准时完成任务；大到结构框架的确认，小到琐碎杂事等细节的确认，每一步都离不开有效的沟通，只有让下属了解到自身和本职职能是什么及所布置任务的重要性，下属在完成任务过程中才不会走上岔路，不然，走得越多，偏离越远，最后只能重新回到起点。

幼儿园家长工作培训心得体会(2)

幼儿园家长工作培训心得体会篇一：幼儿园家长工作总结集幼儿园中班家长工作总结教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联

系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1－2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的??）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也

梦想课程工作总结

梦想课程工作总结靖远县东湾镇东湾中心小学本学期在学校领导们的高度重视下，已把梦想课程教学列入学校课程表中。各个班都安排由班主任或语文老师上梦想课程，各方面的工作都在井然有序的进行当中，现将梦想课程在这一学期的工作中作如下汇报。一、精心组织，筹划排课开学来，学校在教务处的安排下，安排了各年级各班全面开花，每个班只上一节梦想课程，课表上把以前的校本课程都改成了上梦想课程，主要由班主任或带课老师上梦想课程，每个星期各个班至少上一节梦想课程。教务处每个星期安排一节公开课，让带梦想课程的老师上梦想课程，由教务处精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。二、制订制度，推动梦想一开学，学校就构思，如何调动上梦想课程的老师都来积极的参入，联系我们学校的实际情况，学校把上梦想课程列入了学校教学奖中，制定了《梦想课程奖励制度》。指派专门的领导督促随堂听课。让所有上梦想课程的老师做到有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通过一年的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣。三、组织骨干，培训学习学校定期举办“梦想课程”教师培训。在为期两天的学习中，为

我们解决了梦想课程如何操作，如何上好，如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中，给我们提出了很好的宝贵意见，同时也给了我们上好梦想课程的足够信心。大家在一起相互学习。相互探讨。四、学校创特，特在梦想回顾一年的梦想旅程，学校自开展了梦想课程以来，老师们的教学水平都有了很大的提高。我想：这与老师们的教学模式有关，教学中充分的把学生的积极性调动起来了，学生变得乐学，爱学。这与梦想课程的教育理念有关，问题比答案更重要，方法比知识更重要，自信比帮助更重要分不开吧。在今后的梦想课程工作中，我们将好好的利用梦想空间这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作，带领老师们去认识、去理解，让他们真正成为梦想中的主人，在梦想课程刚刚起步的过程中去认知、汲取、创新，为教育教学开辟一条属于中国的教育教学模式。

培训学习心得体会总结

培训学习心得体会总结篇一：员工个人培训学习心得体会总结培训学习心得体会陈丽丽：转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与:培训学习心得体会总结)”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育

改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

新课改培训学习心得体会

新课改培训学习心得体会 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我有幸搭上课改头班车，参加了暑期数学新课程培训。几天下来，对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。我个人感觉新课程有这它突出优点：主要体现在：第一，内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了繁、难、偏、旧的内容和改变了过于注重书本知识的状况。使学生体会到，不是为了数学而学数学。从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治、经济、地理、环境及科技等;使学生感受到，学习数学的目的在于应用，数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。增强了学生积极主动地参与到学习数学的过程中来的自觉性。第二，培养目标的要求上，确立知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度的整合。摒弃了以往片面强调知识与技能的倾向。诚然，无论是哪一门学科，要学好它，就必须具备一定的基础知识与基本技能。但是，如果片面地去强调知识更新与技能，而忽视了其它的需求，学生变成了读书的机器，没有创新的能力，社会就难以发展。大家都知道，在我们印象中的恩师之所

以成为恩师，不是他教给了我们多少的知识与技能，而是教会了我们如何去学习、如何做人。这就是新课程的一大亮点。新课程中，无论是哪一个概念的形成、哪一个性质、定理的获取，都设置了情景，将概念的形成过程及知识的获取过程展现在学生面前，给学生提供了许多创造性思维的学习机会，使学生更能理解数学的形成过程，学会思考，学会提问，做到看过问题三百个，不会解体也会问。。第三，学生学习方式上，改变了过去过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集信息和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师在其中只起到了帮助、引导的作用。在概念与知识的形成过程中教师及教材所展示的背景，不是教师告之结论，而是在教师的帮助、引导下，由学生自主地去观察、发现、搜集信息、并用已有知识对所获信息进行归整而形成概念、定理的。使学生感受到成功的快乐，提高了学生学习数学的兴趣。不可否认，课改是新的，一切都是在新的思维下产生的，不可避免的有它的不足：首先，在学习方式的转变上，因义教时期所用课程多以传统课程为主，学生获取知识的方式以教师讲解、学生被动接受为主。进入高中后，突然地转变了学习方式，学生难以适从，而教师又碍于教学任务的完成，都在赶进度，未给学

家长心得体会怎么写【三篇】

家长心得体会怎么写【三篇】【篇一】家长心得体会怎么写为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，根据幼儿园要求，我们在九月二十四号中午一点召开了开学以来第一次的家长座谈会。这次召开的家长会，大部分家长都很乐意，也有几个家长没有来，总体效果良好。以下是一些我对本次家长会的感想。本次家长会的目的是让家长清楚地了解我园全方面的状况，了解自己的孩子在学校是如何生活学习的，同时让家长明白自我的孩子不仅仅在那里能学到知识，而且能使自我的身心得到健康的发展。还能让家长明白家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重平等合作的原则，步调一致地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人。我又汇报近期的教学资料，主题目标，重点分析幼儿，掌握状况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮忙幼儿。我还介绍了近期幼儿的生活状况，让家长了解了幼儿的一日常规活动资料，并从安全教育，户外活动，午餐午睡管理等安全方面对提出了需要家长配合的要求。提出了对孩子习惯养成的要求，指导家长从饮食习惯，睡眠习惯，自理潜力，合作交往潜力，自我保护潜力，自主创新潜力等方面有意识地训练孩子。

针对幼儿的教育工作家长与老师，家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的时机，许多家长都说透过这次会议，更具体的了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，个性开心。总之，这次家长会开得比较成功，透过这次活动，成功地促进了我们老师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩子及生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解，家长透过家庭教育经验的交流，了解了幼儿园的教养工作状况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的困惑。同时我们透过与家长应对面的交流，帮忙家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平做好铺垫，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。【篇二】家长心得体会怎么写王老师前两天邀请我谈一谈自己的育儿心得，希望通过家长亲身经历的方式给大家一点启发。惭愧得很，一来我不是什么教育家或者老师，没有专业知识或者好的经验，二来我本身就经常为儿子的事情搞得焦头烂额。不过，我还是希望将自己的小小愚见和大家共同探讨一二。记得读书的时候老师说过，写好散文最重要一点是要记住“形散而神不散”。是的，“形散神聚”是散文的特点，很多优秀的文章表面看来似乎文笔散漫，东拉西扯，但读罢才发觉文章寓意深刻，主题明确。我觉得教育孩子就像写散文一样，要给孩子一片自由的天地，不要为孩子制定各种条条

种子教师培训心得体会

梦想新体会在真爱梦想这门课程开展的过程中，受益的不光是我们的孩子们，我们老师们也是一种激励和成长。今年对于我来说是一个特别有意义的一年，四月份受邀参加由上海真爱梦想举办的全国课程设计大赛颁奖大会，五月份又参加种子教师的培训，其实每一次的外出学习都是一次心灵的洗涤。在学习别人的先进的教学方法的同时，我们也在反思自己在教学中的不足。使自己有所进步。梦想课程，教会我们的学生如何去掌握生活生存的本领，现在的孩子们对课外知识以及自然是非常的缺乏了解的，自理能力很差，梦想课程刚好就给我们学生不足的地方起到了补充的作用，就拿这次我们期末考试四年级的试题来说吧，作文分两个部分，第一个要求学生给自己放假的第一天安排一个计划，其实这道题和我们的真爱梦想里的去远方这个课题是紧密联系在一起的，就是要求学生自己去设定计划的。当时看到这个试卷的时候我就开始自责了，如果我们当时能带领学生去做这个课题的话，这次可能学生遇到这样的问题会很得心应手了。不光是在考试中，在生活中也会做什么事事先有所计划。这次的培训中，我们的收获特别的多，刚才的老师们说的，我也感同身受，在这些收获中我觉得我收获最大的就是在我们培训课程中，老师们说的在课堂上提有效的问题，这样能大大的提高课堂效率。不光是在梦想课堂上，我们的其他的课堂也一样能用的上。总的来说我觉得我在梦想课堂中收获的特别多，不光是教学上的，在精神上也有很大的收获，我们变得很快乐。李小娟 2014.7.1篇二：我的教师培训心得体会教师培训心得 2013年10月，教育局组织所有新教师进行了集中培训。经过这2天的培训，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。王老师的经验让我受益匪浅，而下午的“中国最美乡村教师”的颁奖典礼也让我感动无比。看着那艰苦的环境，那一张张天真无邪的笑脸，那一位位无私伟大的老师，感动的泪水不自觉的流了下来。每位教师都值得我崇拜，值得我尊敬，值得我学习。其中给我印象最深的就是80后的七位年轻教师。他们虽然年轻，可他们不怕吃苦，他们把美好的青春献给了那些渴望求知的大山里的孩子们。同为80后的我，没有他们坚强的意志，没有他们勇敢坚定的决心。这些我都自愧不如！但是，他们的行为成为我今后工作的指南针，为我指明了前进的方向；成为我教育事业中的一盏明灯，为我照亮前方的路。第二天上午王志丽老师对于关爱学生的讲述也让我感受颇深。通过那些平常而又感人的事例，使我深刻感受到：“要用触及心灵的爱教育学生，感化学生。”我们应该做一名“爱心使者”，随时向学生播撒爱的种子，让学生萌发爱心的嫩芽，这就需要教师做有心人，密切关心学生的学习和生活。给学生以自信，使学生取得进步，使师生间的关系融洽。没有爱就没有教育。从王老师的培训中我深刻的了解到，老师的一言一行，一个微笑，一声问候，一个抚摸，一句赞赏，都应洋溢着对学生真挚的爱。也让我知道老师的爱对学生今后的学习，乃至于一生的成长都至为重要，作为老师应充分认识到师爱的神圣，应抛弃师者至上的旧观念，走出功名利禄的势利场，立足于平平淡淡的真诚。两位王老师的亲身经验和“中国最美乡村教师”的行为让我崇敬与感动，而戴志强校长的两个游戏更是使我豁然开朗。表面上戴校长带领我们做的是游戏，实际上是告诉我们一个道理：团结就是力量！朱永新的《我的理想教育》一书中就说过：“教师是一个善于合作，具有人格魅力的教师。”在教师的行业中，我们不是一个人，而是一个团队，一个集体。而在这个庞大的团队中，我们不应该，也不能搞个人主义，我们要团结每一位教师，共同进步。就像歌词里唱到的“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”,只有我们所有的教师团结一致，我们才能在教育的道路上走得更顺，更远！只有集体主义，才能促使我国的教育事业稳

主题课程培训心得体会

学本课程培训的心得体会_主题课程培训心得体会 20xx年4月11日至4月14日，本人有幸参加了学校组织的前往四川的培训小组。在为期四天的培训中，无论是聆听龚雄飞院长的以“学本式”课堂为主题的专题报告，还是去参观以“创造教育”为办学特色的重庆巴蜀小学，或者是参观“课程整合”改革进行的比较彻底的重庆谢家湾小学等相关内容。我都感触颇深，不得不说是受益匪浅。下面我就粗略地谈谈我的收获。如果说去年的广州“升本教育”之行，让我树立了时时刻刻“以学生为中心“的教学理念，并注意在平时教学中实施”小组合作“、”少教多学“、”先学后教“、”以学定教”的课堂模式。那么，在本次的四川“学本教育”之行后，我进一步明确了“以学生为中心”的教学理念，并知道关注在“小组合作学习”中容易出错的许多具体细节问题。比如教师应该如何设置需要课堂问题，如何去判定这个问题是否需要小组合作。以及在小组合作学习中，如何让每个小组成员都发挥个体的积极性和能动性。以及通过小组合作，如何保证不同基础的学生全部学会。由此，结合本人教学中相关问题，引出以下思考：一、备课时，避免把“学案”备成“同步练习题“模式。龚雄飞院长说，我们教师平时上公开课前，总是有种误区，也往往会下发三样东西：教案、学案、同步习题。他建议“教案“之说法应该消失，我们教师只是需要备一份”教学设计“。备课的关键是，我们要备学生怎么学，即把学生怎么去学每项内容的学习方法都背出来。比如，我们呈现一个数字问题，让每组学生找到不同的解题思路。如果教师没有明确规定，那么基本上是每组的每位学生汇报下自己的方法结束。但是，如果教师在备课过程中，备出细节，有明确指令，比如让小组长主持，询问三个问题:”每个人说说你们怎么找出来的？”、”我们小组的共同意见是。。。”、”还有什么不明白

[家长学校培训心得四篇]学校家长培训心得体会

[家长学校培训心得四篇]学校家长培训心得体会家长学校培训心得四篇家长学校培训心得一：做为合阳县城关小学家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。一、家校合力，才能有效的培养好孩子。现在的小孩都是独生子女，家里全是大人;因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。二、培养良好的习惯，受益终身。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯;来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点;另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。四、理解、尊重孩子的选择;信任孩子，与孩子平等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢! 家长学校培训心得二：开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩

梦想课程心得体会

梦想课程心得体会导语：本文是品才网小编精心编辑的梦想课程心得体会，希望能帮助到你！梦想课程心得体会这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课，我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。一、课程的实施情况《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：也许他们被教导不能与陌生人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所当然；为了一件玩具和小伙伴不和??因此，引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要；

忘不了在教学中，梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学会了观察，学会了思考，忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕，活跃、轻松的学习气氛。二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事内容的理解，开展相关活动，如故事改编、绘本故事表演等； 2、学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野； 3、学生通过相关绘本故事的学习，掌握一些与陌生人交流沟通的技能； 4、学生通过相关绘本故事的学习，体味亲情，学会如何与父母交流沟通，并向父母表达感情； 5、学生通过相关绘本故事的学习，体味友情，并学习如何与朋友相处交流。学生的变化：内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参与活动的积极性特别高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。老师的变化：在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中，不

培训课程心得体会

培训课程心得体会培训课程心得体会校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育项目得以继承，也可以使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。因此我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展“多姿多彩的空竹”活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质! 一、课程实施目标 1、发展身体灵活性,增强体质,促进身体全面发展. 2、基本掌握科空竹的基本技术和方法,逐步学习花样动作，提高自我健身能力. 3、培养学生体育与健身的状况,习惯和良好的心理品质. 4、培养民族自豪感,集体主义、竞争进取和团结合作的精神。二、课程实施的有利条件通过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的考虑，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件：

1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个花样都有自己的动作要领，只要老师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。通过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。 2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生可以进行花样的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进行花样的组合，可以增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的积极性和主动性，促进学生身心健康发展。 3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的操场上都可以随时随地的开展抖空竹的活动。三、课程实施的过程 (一)课堂教学的实施课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。结合学生年龄的特点，以校本教研的方式积极的进行尝试和探索，取得了一定的成效。 1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统项目的教学特点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学中，通过利用多媒体视频观看和基本动作示范，让学生简明扼要的掌握动作的要领;多种形式的练习，模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作;拓展活动，在学生能够完成本节课花样动作的基础上，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造，培养学生的团队意识和创新精神。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施提供了坚实的保障。 2、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。在校本课程花样空竹实施一段时期以后，我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏。抖空竹需要全身的运动，是一项有一定强度的体育项目，在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的

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