江苏省扬州市安宜高级中学高一语文B部复习《记叙文审题》学案

江苏省扬州市安宜高级中学高一B部语文复习《记叙文审题》学案

一、[训练目标]

学会审题，使记叙文“符合题意与文体要求，思想健康，中心明确”。

二、[写作指导]

符合题意是高考“考试说明” 中对写作的一条基本要求 , 也是最重要的一条要求 , 在高考阅卷中 , 虽然采取分项分等评分法 , 但文章内容是否符合题意一项举足轻重，即一旦内容不符合题意 , 中心再明确 , 主题再深刻，结构再完美 , 语言再生动也没有意义。所以，本次训练重点是审题要准确，中心要正确。

审题的要点：

1. 把握题旨，明确要求。

高考的作文命题，大都包括两个部分，一是标题或材料本身，二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文体、重点范围或表述的方式等的限定，这些都制约着写作，必须首先明确。对于由概念构成的题目 , 要准确理解概念的字面意义、引申义、比喻义 , 以确定文章的立意。如《我的财富》, 就要准确理解“财富”的各种意义“钱财、有价值的东西、有意义的道理、值得记住的教训、真挚而宝贵的感情”等,这样审题就会有多个可写的较准确的角度。

2. 准确而全面地理解题意。

所谓准确、全面，就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩。既要把握题目内涵，又要弄清题目的外延。确切地了解命题范围，明确命题者要我们写什么。

审题的准确与否，将决定文章的内容和形式是否符合题意要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。如1998年大作文明明规定“写一篇关于你自己的心理承受力的文章”有的同学却闭口不谈或少谈自己，大谈别人，就是重大失误。

三、[审题例说]

一、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。

二、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚粮神。也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。

另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》。可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

三、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

四、改造文字法：如《啊，新世纪》，这个题目抒情色彩很浓，审题的关键在于对“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很显然含有惊喜、赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美新世纪》、《新世纪畅想曲》

五、扩大范围法：题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今e的课堂上的所见所闻”作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；

也可以把“今天”作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。

六、瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、位置》等，均可叙写

发生在一瞬间的事情经过，结尾道目从中悟出的哲理。

关键是审清结构，从分析题目的语言结构入手，明确题目范围、内容、重点。

1偏正结构:

例如《一件不该发生的事》，《一次难忘的选择》《我的良师益友》等，对此类题目首先要注意中心词，中心词表明写作的对象和内容，而定语起限制、修饰作用，限定了要写作的对象和内容的数量、范围和性质，如《一件不该发生的事》中"一件"限定了数量，"不该发生"限定了事的范围、性质，这件事必然是一件令人痛心、令人追悔或令人反思的事，其实就暗示了题目的旨意，故在审此类题目时，既要注意中心词，又要特别注意定语限制词。

2并列结构：

例如《我和书籍》、《昨天、今天、明天》，并列结构几部分之间并无主次之分，写作的重心是在二者或几者之间的关系上。如《我和书籍》，限定了写作的范围是"我""书籍"，但这个"和"字限定了写作的重点在"我"和"书籍"关系上，即我对书籍的兴趣、爱好、学习的过程和书籍在我成长进步过程中对"我"学习、认识、生活上的帮助。《昨天、今天、明天》，三者之间的内在联系仍是重点：回顾过去，展望未来，更加明确今天的方向，立足今天，珍

惜今天，去开创美好的明天。

3主谓结构：

例如《我了解了他》，《美，就在我们身边》《我爱我家》，这类题目的主语部分和宾语部分限定了写作的范围、对象、内容，而谓语部分则表明了写作的重点，第一题中"了解了"是写作的重点，既是"了解"就有一个"了解"的过程，既是"了解了"，有了一个"了"字，那么这种了解过程是一个由不了解、误解、甚至反感到逐渐以至完全了解的过程，从而表现了人物蕴含在内的崇高品质或坚强意志。明确了题旨，甚至还可以确定欲扬先抑的笔法。

4独词题目：

如《心愿》《尝试》《窗口》《足印》等，此类题目只提供写作的对象、内容、寓意，而范围则是宽泛的，既可写自己，又可写他人，既可写事，又可写人，既可写一件事，又可写几件事。对此类题目的审题，要努力挖掘词语后面命题者的意图，进而明确作文的主旨。《心

愿》命题者的意图决不会让考生写那些消极、不健康的心愿，必定让考生写积极、健康的心

愿来表现人物的思想情怀。

《窗口》一题，既可写景，又可写人写事，既可写"窗口"本身的变化，又可写由窗口所望环境的变化、家乡的变化，但无论写什么变化，写什么景、事、人、物，都必须是由"窗口"所见所忆所想引发的，从而以"窗口"为线索，以小见大，反映社会变化和风貌。注意独词题目的内部结构，如《父辈》中的"辈"，限定了应写群体的父亲们，而不是单个的"父亲"，如果写自己的父亲，则必须将他放在一个群体中去写。注意词的比喻义,《足印》是要求从比喻义、引伸义上写一段生活经历、学习经历或人生一段历程。

（二）半命题作文：

半命题作文介于命题和自拟题之间，较为灵活好写，对半命题作文，应在理解题目的基础上特别注意不加限定的部分，所谓不加限定的部分，就是填空的部分或者选择的部分，要充分利用不加限制的部分，写自己熟悉的，确有感受的事。例如《我从走来》，这类题目不加限定的是场所。再如《我生活在之中》，可选的很多，如人群中、精神世界，也可以填现实生活中的实物，所填内容以有所经历、有独特感受为准。

（三）话题作文：

话题作文审题大致包括两个方面的内容：一是弄清题目（话题及材料）本身的意思；二是弄清与作文题目有关的命题要求。具体说来，有以下几点：

1.确定文章的体裁。有的作文在写作要求中队体裁作了明确的限制。有的作文对体裁的限制比较宽松，我们可以自由选择适合自己的文体，如话题作文大都不限制文体，题目也可自拟。

但一旦确定某种文体，就只能按这种文体的特征去写，不能写成‘四不像’。

2.确定范围。一篇作文写什么内容，用什么材料，文题都有限定作用。审题，就是要弄清它限定写什么，主要限定在哪方面，哪些限、哪些不限，从而将作文内容控制在允许的范围内。如2002年‘心灵的选择’，显然限定写自己遇到与切身利益相关的问题时，内心深处所作

的选择，至于是遇到什么问题，就不限。

3.抓住题眼。这个题眼是文题中对题意起决定或导向作用的词语。审题时要注意到它，写作时要紧紧扣住它。如《牛刀小试》，关键就在‘小’上。如果写成大干一场或长期从事某

种工作、某项活动，就离题了。

4.弄清概念的含义。作文中大量跑题现象，来自对题中某些概念的误解和文意与这些概念的偏离。如2001年高考作文满分卷《赤兔之死》，关于该文是否符合题意就引起了很大的争议。原因就在于对‘诚信’这个词的理解。有人认为，诚信是诚实守信，即忠实信守原先的承诺，不骗人；忠诚是对某个对象尽心尽力，甚至效死以从。而《赤兔之死》满篇表现的都是忠诚，所以是不符合题意的，有跑题之嫌。

5.选定角度。有的作文可以从多角度去行文，我们可以选取自己熟悉的角度入手。这个问题，

我们在立意部分还要详讲。

四、[例文赏析] 2007年安徽高考作文题：提篮春光看妈妈。文体不限，字数800

提篮春光看妈妈

“今年过节不收礼，收礼只收好春光”。

年前，刚学会摆弄手机的妈妈给我发了一则短信。

明媚的春光，如今也成为一种奢侈。妈妈说。

爸妈在都在乡下老家生活。要说现在的农村，那可真是美扎啦，跟城里分不出个高低上下。电灯电视电话电脑电冰箱，呵，带“电”的家什应有尽有。我们邻村，已经号称“小车村”了——平均每两户就有一辆小汽车呢。

按说，过上这样有滋有味的生活，该舒心惬意了吧。可每次回老家，妈妈总是紧锁眉头，

一副忧心忡忡的样子。

村里有大大小小的十几家厂子。远远望去，宽阔的道路，雄伟的厂房，高大的烟囱，很现代很气派的农村都市模样。与此不相称的是，流经村里的那条不知名的小河，因工业废水的长期排入，渐渐地发黑变臭了。

高考前，我回了趟老家。说起老家的环境污染情况，妈妈忿忿地说：

“从前可不是这样的。那个时候，山清水秀，风景可好呢。

“我最喜欢咱这儿的春天了。阳光暖暖的，风儿柔柔的，鸟儿啾啾的，水流潺潺的，田野里到处弥散着花草的清香。

“变化太大了。才十几年的功夫，那种桃花源的景象一去不复返了。从巷道走过，那种刺鼻难闻的气息，叫你感到憋屈得不行。即便到了春上，也全然先前的那种新鲜和快活了。

“粉尘也出奇得多。早上起来，你刚把院子打扫得干干净净，把家具擦洗得亮亮堂堂，可过不了多久，又会落下一层浮尘。没办法啊。你看看咱们地里的庄稼，一个个灰头土脸的，跟刚从战场下来的残兵败将似的。”

说到这儿，妈妈上气不接下气，吭吭咔咔地咳嗽起来。

“妈，考完，填什么志愿好呢？”我问。

就学环保吧。妈妈没有一丝儿的迟疑。

嗯。我要通过自己的努力，让家乡的天变蓝，山变青，水变绿，空气变得滋润起来。到那个时候，我送给妈妈最好的礼物，就是提上一篮春光。

久违的春光，无限的春光，一定会映衬出妈妈的美丽和年轻。

名师精评

主题深刻：通过深处农村的母亲的忧虑透视出环境问题，表达了自己要通过自身努力改善环境，把春光还给妈妈的决心。

层层深入：文章从故乡农村的变化写起，提及母亲的忧虑，引出环境问题，最终决定为了母亲改变这一切，结构层层深入，逐渐深刻，直指中心。

情真意切：文章表现了作者对母亲、对故乡、对环境的爱与关注，表达了作者真实的情感。

五、[审题训练]

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

一场并不大的风，竟然刮倒了一颗大树。许多人从它身边经过，觉得奇怪：这么大的树，怎么弱不禁风呢？从断口一看，疑团顿解：原来树干是空的，里面钻者一团白蚁。

请以“空心树”为话题，写一篇文章。

江苏省无锡市2020学年高一语文期末考试试卷 (无答案)

2020年秋学期普通高中期末考试试卷 高一语文 命题单位：滨湖区教育研究发展中心制卷单位：无锡市教育科学研究院 注意事项及说明： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，共150分，考试时间150分钟。 2．请将所有答案全部写在答题卷上，试题序号不要搞错。 一、语言文字运用（24分） 1．下列词语中加点字读音全对的一项是（3分） A．怪癖．p?粘．贴niān 摭．拾zhí引吭．高歌hánɡ B．商榷．què骨骸．hái 放诞．dàn 汗流浃．背jiā C．坍圮．qǐ亘．古ɡèn 矫．饰jiǎo 凝眸．远眺móu D．颤．动chàn 悄．然qiǎo 监．生jiān 含英咀．华jǔ 2．下列词语字形全对的一组是（3分） A．沉湎脉搏金碧辉煌山洪暴发 B．重迭蒙蔽金石可镂百无聊赖 C．寥落焦躁良晨美景枯燥无味 D．慰藉发轫根深蒂固一愁莫展 3．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是（3分） ①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广， 之强烈出乎意料。 ②外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动_______。 ③即使现有的产品畅销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。 A．反应无可厚非未雨绸缪 B．反映无可非议防微杜渐 C．反映无可厚非防微杜渐 D．反应无可非议未雨绸缪 4．下列各句没有 ．．语病的一句是（3分） A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 B．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。 C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。 5．下列有关名著的说明，不正确 ．．．的一项是（3分） A．《红楼梦》中贾府四姐妹分别是：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。将她们名字的首字合在一起谐音就是“原应叹息”之意，这预示了她们不幸的命运。 B．《边城》中无论是眉眼秀拔出群为人聪明而富有感情的天宝，还是豪放豁达不拘小节的傩送，都信守着灵魂的纯洁，表现了湘西人民行为的高尚和灵魂的美。

江苏省扬州中学2019届高三数学5月考前最后一卷(含答案)

江苏省扬州中学2019届高三数学5月考前最后一卷 2019．5 全卷分两部分：第一部分为所有考生必做部分（满分160分，考试时间120分钟），第二部分为选修物理考生的加试部分（满分40分，考试时间30分钟）． 注意事项： 1． 答卷前，请考生务必将自己的学校、姓名、考试号等信息填写在答卷规定的地方． 2．第一部分试题答案均写在答题卷相应位置，答在其它地方无效． 3．选修物理的考生在第一部分考试结束后，将答卷交回，再参加加试部分的考试． 第一部分 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分，请将答案填写在答题卷相应的位置上） 1．已知集合{}11A x x =-<<，}20|{<<=x x B ，则=B A ▲． 2．若复数i i z +-= 11，则z 的实部是▲． 3．高三某班级共48人，班主任为了解学生高考前的心理状况，先将学生按01至48进行随机编号，再用系统抽样方法抽取8人进行调查，若抽到的最大编号为45，则抽到的最小编号为▲． 4．执行右侧程序框图．若输入a 的值为4，b 的值为8，则执行该程 序框图输出的结果为▲． 5．从集合{1，2，3，4，5，6，7，8，9，10}中任取一个数 记为x ，则x 2log 为整数的概率为▲． 6．设???<--≥+=0 ,10,1)(2x x x x x f ,5 .07.0-=a ,7.0log 5.0=b ， 5log 7.0=c ,则比较)(),(),(c f b f a f 的大小关系▲．（按从大到小的顺序排列） 7．已知R b a ∈,，且a －3b ＋6＝0，则2a ＋18 b 的最小值为▲． （第4题）

2016-2017学年江苏省扬州中学高一下学期期中考试 语文

江苏省扬州中学2016—2017学年第二学期期中考试 高一语文试卷 2017.4 一、语言文字运用(18分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）（） A．鬈．（quán）曲赊．（shē）账蹙．（cù）眉蹩．（biē）进 B．褶．（zhě）皱骷髅．（l?u）愧怍．（zhà）趿．（tā）拖鞋 C．脑髓．（suí）诧．（chà）异断炊．（chuī）取缔．（dì） D．脚趾．（zhǐ）靴．（xuē）子一爿．(pán) 时髦．（máo） 2.下列句子中没有通假字的一项是（3分）（） A．贾家庄几为巡徼所陵迫死B．独五人之皦皦 C．不敢复有株治D．特以诈详为予赵城 3.下列句中加点字词词性活用分组正确的一项是（3分）（） ①人皆得以隶．使之②去今之墓．而葬焉③草．行露宿④且庸人尚羞．之⑤安能屈．豪杰之流 ⑥舍．相如广成传⑦以先．国家之急而后私仇也⑧而相如廷．叱之⑨宁许以负．秦曲 A.①③⑤/②⑧/④⑨/⑥/⑦ B.①③⑧/②⑥⑦/④/⑤⑨ C.①④⑥/②③⑧//⑤/⑦⑨ D.①②③/⑧⑨/④⑤/⑥⑦ 4.下列文言句式分组正确的一项是（3分）（） ①贾家庄几为巡徼所陵迫死②予之生也幸，而幸生也何为③请罪于母，母不许 ④且立石于其墓之门⑤死生，昼夜事也⑥激昂大义⑦骑数千过其门⑧夫晋，何厌之有 A.①⑤/②⑧/③④/⑥/⑦ B.①⑥/②/③④⑧/⑤/⑦ C.①⑥/②⑧/③④/⑤/⑦ D.①③/②⑧/④⑤/⑥⑦ 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( ) 一排精美的纱隔、挂落、飞罩将室内分隔成南北两部分。________，________，________，________，________，________；中国旧俗，女眷不能在外客前露面，狭窄的北部就是专为女眷而辟。 ①故布置十分讲究②并严格按制陈设③南部宽敞明亮④家具用材均选名贵楠木及具有天然图案的瘿木⑤供桌左右两把太师椅是上座，专为园主和上宾而设⑥旧时为宴饮会客之处 A．③⑥①④②⑤B．⑤④②③⑥① C．③①⑤⑥④②D．⑤②④①③⑥ 6.“梅兰竹菊”被称为“四君子”，下列诗句与咏赞“四君子”无关的一项是（3分） () A.红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒。 B.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 C.宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。 D.未出土时先有节，便凌云去也无心。 二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成7—10题。 大义感人 洪迈 理义感人心，其究至于浃．肌肤而沦骨髓，不过语言造次之间，初非有怪奇卓诡之事也。

高中语文必修一导学案及答案

必修一第一单元导学及练习案 现代诗歌 第一课时·预习《沁园春·长沙》（兼及《浪淘沙·北戴河》《七律·长征》《采桑子·重阳》） 【教学目标】 1、初步掌握格律诗的一些基本规则：压韵、对仗、平仄、粘对等等。 2、了解“沁园春”“浪淘沙”“采桑子”三种词牌的固定格律。 3、识记重点字词及典故的读音和解释，学会品味诗歌语言的意象。 4、深情顶礼一代伟人的博大情怀，感悟主席心忧天下的豪情壮志。 【重点难点】 1、重点——字词典故和格律； 2、难点——意象把握、情怀解读。 【教学层林尽染（静） 近观：漫江碧透百舸争流（静、动） 仰视：鹰击长空（动） 俯瞰：鱼翔浅底（动） 语文必修1导学案·练习案第1页 总写：万类霜天竞自由 小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。 ③峥嵘岁月图：抓住“忆”字。（提问：思考什么叫“书生意气”？） 青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。“粪土当年万户侯”，怎样的情怀啊？试回想一下《沁园春·雪》中哪些词句的思想一首气势磅礴的诗， 成了最美的意象。调动了半个世纪的酝酿。 有时潇洒地抽烟，轻易不朗诵， 抬头望断南飞雁，天安门城楼上只那一句， 宽阔的脑际却有大江流淌，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！ 五、阅读下列诗句（提问：比较本词中的秋景，看看在感情色彩上有何不同？） ①悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》 ②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。————杜甫《登高》 ③碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。——《西厢记》 ④已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。————《红楼梦》 语文必修1导学案·练习案第2页 六、掌握格律诗的一些规则（重点。律诗排序必用到这一知识点！） 补充：平仄（“天子圣哲”）、对仗、三“粘”四“对”、压韵、起承转合、用典孤平、

2019年江苏省无锡市高三第一学期期末语文试卷和答案

本文部分内容来自网络，本人不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本人将予以删除 无锡市普通高中2019届秋学期高三期末考试 语文 一、语言运用题(共4题,12分) 1.在下面一段话的空缺处依次填人词语,最恰当的一组是 对于中国现代文学的研究者来说,金庸确实是一个无法拒绝的存在,一个无法绕过的文学存在——有人当 往往被他的小说“撞”得 ▲ , A. B. C. D. 小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 文化的形成与发展,总会受到一定地理环境的影响，总以一定的地域空间作为背景，▲，▲ , ▲ ；▲ ，▲ ，▲ 。 ①使不同地域之间的文化得到交流、融合 ②文化的这种地域性,是文化的本质属性之一

③但同时,文化也并不完全局限于地理环境 ④它作为一种强制力量,制约着不同地域的文化性质类型、发展方向和速度 ⑤它也通过种种方式突破空间地域的限制,向其他地域传播 ⑥因而文化总是具有地域性特点 A. ⑥②①③④⑤ B. ⑥②④③⑤① C. ②④③⑤①⑥ D. ②④⑤⑥③① 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：此题考核语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要通读所给材料，了解大意，找到各句之间的联系，结合上下文确定答案。本题所给材料谈的是文化要受到一定地理环境影响的话题。⑥是对上文的总结，应排在首位，②“这种地域性”指⑥的“地域性特点”，应排在⑥后；④“它”是指②中的“这种地域性特点”，应排在②后；③“但”表转折，⑤说的是文化不局限于地域性的表现，是对③的进一步解释，应排在③后；①是⑤的结果，应排在⑤后。故应选B项。 3.下面诗句描写的景色,最适合用传统水墨画来表现的一项是 A. 平桥小陌雨初收,淡日穿云翠霭浮。(陆游《马上作》) B. 最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。(杨万里《雪后晚睛》) C. 晒网炊烟起,停舟月影斜。(马朴臣《渔》) D. 乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。(白居易《南湖早春》 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题考查语言表达准确和诗歌鉴赏的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确题干的具体要求，然后认真阅读选项，分析所给诗句的含意，确定答案。本题题干问的是“下面诗句描写的景色,最适合用传统水墨画来表现的一项”，“传统水墨画”多用黑白两色，因此应排除色彩鲜艳的诗句。所给选项中，A项的“淡日穿云翠霭浮”，红日和翠霭，构成明丽的画面；B项，“软红光里涌银山”，红光和银山，画面艳丽；C项，“炊烟”“舟”“月影”，画面淡雅；D项，“碎红”“新绿”，色彩对比鲜明，画面艳丽。故选C项。 4.阅读下面这幅漫画,对它的理解不贴切的一项是

2020-2021学年江苏省扬州中学第二学期高一期中考试数学试卷

江苏省扬州中学2020-2021学年度第二学期期中考试 高 一 数 学 （试题满分：150分 考试时间：120分钟） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，计60分．每小题所给的A .B .C .D .四个结论中，只有一个是正确的，请在答题卡上将正确选项按填涂要求涂黑。 1．若直线l 经过坐标原点和(3,3)-，则它的倾斜角是（ ） A ．135? B ．45? C ．45?或135? D ．45-? 2．22cos 15sin 15sin15cos15????-+的值等于（ ） A ． 34 B ． 54 C ． 14 + D ． 44 + 3．过点A （1，2）作圆x 2+（y ﹣1）2＝1的切线，则切线方程是（ ） A ．x ＝1 B ．y ＝2 C ．x ＝2或y ＝1 D ．x ＝1或y ＝2 4．平面αI 平面l β=，点A α∈，B α∈，C β∈，C l ?，AB l R ?=，过A ，B ， C 确定的平面记为γ，则βγ?是（ ） A ．直线AC B ．直线CR C ．直线BC D ．以上都不对 5．已知α、β为锐角，若3 cos 5α= ，()1tan 3 βα-=，则tan β=（ ） A ． 13 9 B ． 913 C ．3 D ． 13 6．圆2240x x y -+=与圆22430x y x +++=的公切线共有（ ） A ．1条 B ．2条 C ．3条 D ．4条 7．在ABC ?中，内角A ，B ， C 的对边分别为a ，b ，c ．若sin :sin :sin 3:7:8A B C =，则ABC ?的形状是（ ） A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．不确定 8．已知直线22+=mx ny ()0,0m n >>过圆()()2 2 125x y -+-=的圆心，则12 m n +的最小值为（ ）

【全国百强校】江苏省扬州中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题(原卷版)

江苏省扬州中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题 一、语言文字运用（21分） 1．下列词语中加点的字，读音全部正确 ．．的一组是（3分） A．古刹．（shà）通衢．（qú）颓圮．（pǐ）山川相缪．（liáo） B．曝．晒（pù）按捺．（nài）笔杆．（gǎn）攒．蹙累积（cuán） C．游弋．（yì）逃遁．（dùn）嗥．叫（áo ）舳．舻千里（zhú） D．马厩．（jiù）瞥．见（piē）缱绻．（quǎn）箕．踞而遨（jī） 2．下列各组词语中，没有 ．．错别字的一组是（3分） A．蜇伏狼藉抛锚引觞满酌 B．饿殍嘻戏迁徙阿谀奉承 C．雾霭厮守瞻仰浮想联翩 D．寥廓夯实悲怆毛骨耸然 3．下列各句中，加点的成语使用恰当 ．．的一句是（3分） A．登雁荡山的途中，一会儿微风拂面，一会儿绵绵细雨，刚才又是一阵暴雨，真可谓气．象万千 ．．．！ B．一个茕茕孑立 ．．．．又受到封建婚姻制度绑缚的弱女子，要对抗力量强大的封建宗族岂是容易之事？ C．小李在这个单位既无一技之长，又无实干精神，处于举足轻重 ．．．．的地位，员工们不免对他有些鄙视。 D．弟弟第一次看见大海，面对磅礴的海，他心潮澎湃，特别是海浪汹涌而来时，他更是望洋兴叹 ．．．．于这种自然的伟业。 4．下列各句中，没有 ．．语病的一句是（3分） A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。 B．科加雷姆航空公司今日在新闻发布会上表示，航班发生空难之前曾有多人因不明原因取消了原定的该航班行程。 C．有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 D．她从《羊城晚报》上看到了南方医院采用新技术为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行肌骨一次延长手术。 5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当 ．．．的一项是（3分） 但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！▲。它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又象是月儿披着的发。 ①天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的。 ②她晚妆才罢，盈盈的上了柳悄头。

江苏省无锡市江阴市高级中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文试卷 (1)

语文试卷 注意：本试卷共4页，24小题，满分150分。考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成完成1-3题。 唐诗的自然精神 刘宁 唐诗有诸多丰富的精神特色，其中自然精神对唐诗的浸润十分深刻，甚至可以说，在很大程度上，自然精神塑造了唐诗今后世无限企慕的艺术境界。 自然精神发端于先秦道家自然哲学，老子说“道法自然”，“道”是世界的根本，“道”就是“自然”，它就是它自己的样子，独立而不改。然而人生和社会常常是背离“道”，背离“自然”的，人应该超脱这种“背离”，去体会恒常不变的本然之道。被后人誉为古今隐逸诗人之宗的陶渊明，他的诗歌有浓厚的自然之趣，《饮酒》中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”，写黄昏中归巢的飞鸟，正是一幅万物归于本然的画卷。陶渊明用他的方式，展开了诗歌自然之美的隽永画卷，而这幅画卷，正是在唐代呈现出了丰富而灿烂的内容。 唐代超一流的诗人中，王维和李白的诗歌都深受自然精神的影响。自然精神对王维的影响，主要体现在山水诗方面．贯穿其中的山水审美精神，不以描摹山水之形态为旨归，而是要通过俯仰山水去体会自然之道。 中国的山水诗追求“静”的境界，这个静是哲学上的静，是内心安静澄明的状态，王维的山水诗是展现“静”的绝佳典范。王维刻画山水，广阔浩渺而辽远，进入一种超脱现实功利的辽远境界，是一种精神之“远”。王维被称为“诗佛”，他的山水诗对“静”与“远”的刻画，萦绕着深邃的“空”趣。例如《新晴野望》，描绘一场雨水后天清地朗开阔澄澈的原野，其中“白水明田外，碧峰出山后”两句，写河水映照阳光，远方青翠的山峰因空气清澈而呈现在诗人的眼前，爽朗明澈的诗境，又是精神宁静澄明的写照。其《汉江临泛>“江流天地外，山色有无中”，写江水浩渺，天水相接相融，远山似有若无，这是山水之远，更是精神之远。《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响”，诗中幽远的山林是充满深邃“空”趣的至静之境。这是唐诗艺术最深刻的地方，羚羊挂角，无迹可求。 理解唐诗的自然精神，提到的第二位大诗人是李白，李白更是自然精神塑造的诗人，今天的我们要理解他，要抓住他的两个鲜明的精神特质，即大鹏精神和赤子之心。 大鹏精神，这个“大鹏”就是《庄子·逍遥游》中的大鹏。李白一生皆以大鹏自比，化说自己“大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”。李白的豪迈奔放，就是大鹏扶摇高举的境界。然而同时也要看到，李白和庄子是有所不同的。庄子所说的逍遥远游之境，和人世是有对立的，超脱流俗的同时，也有背离常情的怪诞，自己的妻子去世不仅不悲痛反而鼓盆而歌，这和常人表达感情的方式很不一样。李白不是这样，他天才豪放，但身上毫无怪诞之处，他的悲欢喜怒同于常人，却又比常人表达得更浓烈，更为本然。这种本然的表达，使李白的诗歌经常呈现出天真如赤子的境界。他的《长干行》，刻画一位女子与丈夫两小无猜，笔触极为纯净天真，“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”。 王维和李白的诗歌正是在自然精神的浸润下，呈现出许多难以言传的艺术神妙。宋代以下，随着思想文化环境发生深刻变化，唐诗所赖以形成的许多精神氛围发生了改变。这些都增加了理解唐诗的难度。理解唐诗应深入其精神文化背景，对唐诗的自然精神，对唐诗神妙的艺术之美，还有许多问题，值得我们不断去品味和思考。 （选自2018年10月9日《光明日报》，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确 ．．．的一项是（3分）( ) A．现实的人生常常背离“道”，背离“自然”，“道法自然”就是超脱“背离”，回复本然。 B．陶渊明归隐田园，寻求悠然心会的真意，呈现出晋代诗歌丰富而灿烂的自然之美。 C．山水诗追求静、远、空三重境界，这三重境界恰恰是自然精神在山水诗上的体现。 D．宋代以后，唐诗赖以形成的许多精神氛围改变了，后世理解唐诗有了一定的难度。

江苏省扬州中学年高一上月考数学试卷

2017-2018学年江苏省扬州中学高一（上）10月月考数学试卷　 一、填空题：（本大题共14小题，每小题5分，共70分．答案写在答题卡上） 1．集合{x|0＜x＜3且x∈Z}的非空子集个数为 ． 2．函数y=+的定义域是 ． 3．定义在R上的奇函数f（x），当x＜0时，，则= ．4．若函数f（x）=（p﹣2）x2+（p﹣1）x+2是偶函数，则实数p的值为 ．5．函数f（x）=﹣图象的对称中心横坐标为3，则a= ． 6．已知A={x|2a≤x≤a+3}，B=（5，+∞），若A∩B=?，则实数a的取值范围为 ． 7．已知集合A={﹣1，1}，B={x|mx=1}，且A∩B=B，则实数m的值为 ． 8．函数f（x）是奇函数，g（x）是偶函数且f（x）+g（x）=（x≠±1），则f（﹣3）= ． 9．已知函数，若f（x）＜f（﹣1），则实数x的取值范围 是 ． 10．已知偶函数f（x）在[0，+∞）单调递减，f（2）=0，若f（x﹣1）＞0，则x的取值范围是 ． 11．已知定义在R上的函数f（x）在[﹣4，+∞）上为增函数，且y=f（x﹣4）是偶函数，则f（﹣6），f（﹣4），f（0）的大小关系为 （从小到大用“＜”连接） 12．已知函数f（x）=x2+2x+a和函数，对任意x1，总存在x2使g （x1）=f（x2）成立，则实数a的取值范围是 ． 13．设函数f（x）=（其中|m|＞1），区间M=[a，b]（a＜b），集合N={y|y=f（x），x∈M）}，则使M=N成立的实对数（a，b）有 对．

14．已知函数f（x）满足f（x+1）=f（x）+1，当x∈[0，1]时，f（x）=|3x﹣1|﹣1，若对任意实数x，都有f（x+a）＜f（x）成立，则实数a的取值范围是 ． 　 二、解答题：（本大题共6小题，共90分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．答案写在答题卡上） 15．已知集合A={x||x﹣a|＜4}，B={x|x2﹣4x﹣5＞0}． （1）若a=1，求A∩B； （2）若A∪B=R，求实数a的取值范围． 16．已知定义在R上的奇函数f（x），当x＞0时，f（x）=﹣x2+2x （Ⅰ）求函数f（x）在R上的解析式； （Ⅱ）若函数f（x）在区间[﹣1，a﹣2]上单调递增，求实数a的取值范围．17．已知函数f（x）=|x2﹣1|+x2+kx． （1）当k=2时，求方程f（x）=0的解； （2）若关于x的方程f（x）=0在（0，2）上有两个实数解x1，x2，求实数k的取值范围． 18．学校欲在甲、乙两店采购某款投影仪，该款投影仪原价为每台2000元，甲店用如下方法促销：买一台价格为1950元，买两台价格为1900元，每多买台，每多买一台，则所买各台单价均再减50元，但最低不能低于1200元；乙店一律按原售价的80%促销．学校需要购买x台投影仪，若在甲店购买费用记为f（x）元，若在乙店购买费用记为g（x）元． （1）分别求出f（x）和g（x）的解析式； （2）当购买x台时，在哪家店买更省钱？ 19．设函数（其中a∈R）． （1）讨论函数f（x）的奇偶性，并证明你的结论； （2）若函数f（x）在区间[1，+∞）上为增函数，求a的取值范围． 20．已知二次函数f（x）=ax2+bx+c（其中a≠0）满足下列3个条件： ①f（x）的图象过坐标原点； ②对于任意x∈R都有成立；

高一江苏省扬州中学2013至2014学年高一上学期期末试题 语文

高一语文期末试题 2014.01 一、基础知识与语言文字运用（18分） 1．下列加点字注音全都正确 ．．．．的一项是（3分） A．坍圮．(qǐ)商榷．（què）屏．窒（bǐng）恪．尽职守(kè) B．桑梓．（zǐ）拮．据（jí）炮烙．（luò）翘．首以待(qiáo) C．奇诡．（guǐ）粗犷．(kuànɡ) 韶．光（sháo）锲．而不舍（qiè） D．窈．陷（yǎo）纨．绔（wán）熨．帖（yù）孺．慕之情（rú） 2．下列没有错别字 ．．．．．的一项是（3分） A．甄别沧桑根深蒂固锱珠必较 B．抉择搭讪雾霭弥漫羽扇纶巾 C．深邃嬉戏不经之谈含心茹苦 D．寒暄惊蜇天作之合沸反盈天 3．下列各句中，加点的成语使用正确 ．．的一项是（3分） A．我们第一代华侨，寄籍外洋，但始终情系故土，当祖国需要的时候，从普通居民到绅 士名流，都表示出休戚与共 ．．．．、风雨同舟的情谊。 B．这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，要想和自然友好相处， 唯有先学会“像山一样思考”，功败垂成 ．．．．，在此一悟。 C．溪头的山，树密雾浓，蓊郁的水汽从谷底冉冉升起，时稠时稀，蒸腾多姿，幻化无定， 美轮美奂 ．．．．，极富云气氤氲的情调。 D．纳粹政府的危言危行 ．．．．，逐步通过学校教育渗透进少年的心灵，即便躺在担架上，他依然觉得“炮声均匀而有节奏”，“多出色的炮队啊”！ 4．下列加点字用法分类正确 ．．．．的一项是（3分） ①假舟楫者，非能水．也②骊山北构而西．折③而耻．学于师④顺流而东．也 ⑤朝歌夜弦．⑥日．削月割⑦舞．幽壑之潜蛟⑧侣．鱼虾而友糜鹿 A．①③④/②⑥/⑤⑧/⑦ B．①⑤/②④⑥/③⑧/⑦ C．①④⑤/②⑥/③⑧/⑦ D．①④/②⑥/③⑤/⑦⑧ 5．下列对有关作品的表述正确 ．．．．的一项是（3分）

江苏省无锡市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题(精校版)(最新精品)

无锡市普通高中2019年春学期期终教学质量抽测建议卷 高一语文 注意事项及说明: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,共160分,考试时间150分钟。 2.请将所有答案全部写在答题卷上,试题序号不要搞错。 一、语言文字运用(15分) 1.在下面一段话空缺处依次填人词语,最恰当的组是（）(3分) 网络谣言于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此,及时公布真相,让一夜成名的造谣者身败名裂正。当然,某些时候,真相公布后,谣言还在继续,真相成了“孤家寡人”,甚至真相与谣言相杂,混淆视听。因此战胜网络谣言,还要在力度上下功夫。 A.滋生急不可待扶摇直上 B.滋生迫在眉睫以讹传讹 C.萌生急不可待以讹传讹 D.萌生迫在眉睫扶摇直上 2.下列各句中,表达得体的一句是（）(3分) A.王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。 B.志愿者为留守儿童们送礼物。小萌领到礼物非常高兴,她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” C.本报强烈呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。 D.令爱出身书香门第琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人，当是小女学习的榜样。 3.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）(3分) A.《左传》是我国第一部记事详细完整的编年体史书，据传为存秋末期鲁国史官左丘明所作，它和《公 羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，合称“春秋三传”。 B.“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，渊源于江淮流域楚地的歌谣，主要作品有屈原的《离 骚》《九辩》《天问》，宋玉的《九歌》等。 C.庄子，名周，战国时哲学家散文家，与老子同为道家学派的重要代表人物，世称”老庄”。 D.雨果，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，被称为“法兰西的莎士比亚”，主要作品有《巴黎圣母 院》《悲惨世界》《九三年》等。 4.学校成立若干学生社团,要从下列对联中选出内容适合的三副,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组。这三 副对联依次是(3分) ①现出庐山真面目留住秋水旧丰神②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色人毫端④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁

江苏省扬州中学2018-2019学年高一年级(上)第一次月考数学试卷(含答案)

江苏省扬州中学2018—2019学年度第一学期月考 高一数学试卷 2018.10 一、填空题（每小题5分，共70分） 1．若全集{1,2,3,4,5}U =，集合{1,2},{2,3}A B ==，则()U C A B =． 2．集合{} 12x x x N -<<∈且的子集个数为． 3．函数() f x = 定义域为 ． 4.若函数2 ()21f x x ax =--在(],5-∞上递减，则实数a 的取值范围是 ． 5．若2,(0) ()3,(0) x x f x x x ?≥=? +-，则满足(23)(1)f x f -<的实数x 的取值范围是 ． 9．已知函数()f x 是二次函数，且满足2 (21)(21)1646++-=-+f x f x x x ，则()f x = ． 10．函数()122f x x x x R =-+-∈，的最小值为． 11.已知函数2 42,()23,x x a f x x x x a -≥?=?+-

江苏省扬州中学最新高一下学期期中考试 语文

4 一、语言文字运用（15分） 1．下列加点字注音全部正确的一项是（） Ａ．烧灼．(zhuó) 颓．然（tuí) 瑰．丽（gｕī）瞠．目结舌（chēng） B.夙．愿(sù）贫瘠．(ｊí）缱绻．（juǎn）命途多舛．（chuǎｎ) C．齑．粉（jī) 罡．风(gāng）逡．巡（ｊùn) 沁．人脾胃（qìｎ） D．赊．账(sｈē) 趿．拉(tā) 强．笑(qiánｇ) 茕．茕孑立（ｑiónｇ) 2．下列加点字词解释全部正确的一项是( ) 大道（大路）纾．祸(解除） A.通衢 ．． 穷．饿无聊(贫穷）觇．北(窥视) B．论．《诗》《书》（评论) 重译款．塞（叩) 绐．为谒曰(欺骗）不更．事（经历） C.啖．以利（利诱) 遂坐上坐,无所诎．（同“屈”,理亏) 无内．诸侯军(同“纳”,接纳）决策东乡．（同“向"） D．诋．大酋当死（辱骂）道．海安、如皋（取道） 恐年岁之不吾与．（给) 来吾道．夫先路(同“导”，引导） 3．下列各句加点词的用法与例句相同的一项是（） 例句：沛公从．百余骑 A。去今之墓．而葬焉Ｂ．会项伯欲活．张良 Ｃ.沛公然．其计 D．明主贤君忠臣死．义之士 4。下列各句中加点成语的使用,恰当的一项是（ ) ，延伸到远方,消失在迷茫的天际. Ａ。登上黄山光明顶放眼眺望,起伏的群山座座相连,鳞次栉比 ．．．． ，原来“茅屋为秋风所破歌”只不过是个引子，主题之所在则是“安得广 B．读完诗,我们才大彻大悟 ．．．．

厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。? C．他的音质很好,可惜师出无名 ,如果能有名师指点，他在音乐 ．．．． 上肯定会有光明的前途。? D．人生道路的选择很多时候都只是一念之间的事，但结果却可能大相径 ．．．庭．。所以要想将来不后悔，不怨恨，就只有在那一念间慎重考虑，仔细思量。 5．下列各句中没有语病的一项是( ) Ａ。亚运会是一个特殊的舞台,既展示体育健儿的竞技水平，又彰显赛场观众的精神风貌.作为东道主，我们不仅要为中国运动员鼓劲,远道而来的客人更需要喝彩。 Ｂ。中国2010年上海世博会会徽,以中国汉字“世”字书法创意为形,塑造出世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。 C．昨日，西藏扎墨公路控制性工程——嘎隆拉隧道顺利贯通，这标志着墨脱即将摘去“全国唯一不通公路县”的帽子。一时间关于墨脱的报道见诸于各大媒体. D.在堪称“世界工厂”的珠三角地区，城镇化率已超过８0%,各种城市病随之而来。如何纾缓居民生活 压力、提升生活质量是一个越来越受到重视的话题。 二、文言文阅读(19分) 阅读下面文言文，完成6—9题。 陈豨反,上自将，至邯郸.而韩信谋反关中,吕后用何计诛信。上已闻诛信，使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫.诸君皆贺,惟平独吊。平谓何曰：“祸自此始矣。上暴露于外,而君守于内,非被矢石之难,而益君封置卫者，以今者淮阴新反于中,有疑君心.夫置卫卫君,非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军。”何从其计，上说。 其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰：“为上在军，抚勉百姓,悉所有佐军，如陈豨时。"客又说何曰：“君灭族不久矣，上所谓数问君,畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳①貣②以自污？上心必安。”于是何从其计,上乃大说。 上罢布军归，民道遮行，上书言相国强贱买民田宅数千人。上至，何谒。上笑曰：“今相国乃利民！”民所上书皆以与何，曰:“君自谢民。"后何为民请曰:“长安地狭，上林中多空地，弃，愿令民得

高一语文单元教学设计方案

高一语文（上册）第二单元教学设计方案 [单元]第二单元 [年级]高一年级上册 [单元课时数]6课时 [单元教学目标] 知识目标：本单元鉴赏中国现当代散文和外国散文，知识要点是在整体把握思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言，赏析散文的表现手法。 能力目标：结合语境揣摩词语、句子的含义及其表达效果，学习文章中运用的写作手法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 德育目标： 体味作者对大自然、对自由生活、对独立人格的向往和迷恋之情唤起学生对积极而坚实、乐观而执着的人生追求。 教学方法和措施： 1、朗读教学法。声情并茂的朗读，创设良好的教学氛围，激发学生的兴趣。 2、讨论法、点拨法。以学生为主体，教师为主导。以学生活动为主，通过师生互动，沟通认识和看法，实现教学资源共享。 3、比较鉴赏法。将几篇散文的表现手法进行比较，从而深入理解和把握本文的美点。 所需材料及资源 1、多媒体课件 2、课文赏析 3、朗读示范磁带 4、美文荐读《航船中的文明》（朱自清）、《故乡的月色》（庄园）、《江南古镇》（杨国民）、《冬天的山》（代青）、《轮椅间的心灵对话》（张海迪）、《彻悟生死之后才可能拥有的宁静》（蒋子丹）、《故乡的胡同》（史铁生）、《爱从未离开你》（史丹利.D.慕尔森）、《落叶》（日本）（岛崎藤村） [教学过程] 《荷塘月色》第1课时 教学要点： 朗读课文，整体感知文章，美点寻踪，赏析课文的美，背诵课文4、5、6段。 教学过程 一、导语设计 同学们，我们曾经品读过朱自清先生的《背影》，父亲那臃肿而蹒跚的背影所承载的悲凉、惆怅与沉重似乎还积淀在我们的心头。今天，我们将再次走进朱自清先生心灵的荷塘，叩响心扉，解读那淡雅朦胧的心月，心荷。 二、朗读课文，整体感知文意 1、多媒体显示“荷塘月色”优美画面，学生感受画面的美。 2、教师播放示范朗读磁带，学生听读，入境，欣赏美景，体味感情。 3、放录音，学生复听一次，纠正朗读中的错误。（投影显示，给词语中加点的字注音）。 三、美点寻踪，体味课文的美。 1、欣赏文章的“画面美”。无论是荷塘的月色，还是月下荷塘，景物美妙怡人，画面立体感强，并且动静结合，虚实相生，浓淡相宜，疏密有致。不仅色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，有着浓浓的诗意。 2、品味文章“语言美”。

江苏省扬州中学2018_2019学年高一数学下学期期中试题

江苏省扬州中学2018—2019学年第二学期期中卷 高 一 数 学 2019.4 一、选择题（每小题5分，合计50分） 1．若直线过点(3,－3)和点(0,－4),则该直线的方程为（ ★ ） A ．y ＝ 33x －4 B. y ＝33x ＋4 C . y ＝3x －6 D. y ＝3 3x ＋2 2. 不等式 201 x x -<+的解集为（ ★ ） A. {} 12>--

江苏省扬州中学2014-2015学年高一上学期期中考试 语文

江苏省扬州中学2014-2015学年第一学期期中考试 高一语文试卷2014.11 一、语言基础运用（20分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( ) (3分) A．百舸．/坎坷．古刹．/刹．那谄．媚/落入陷．阱 B．诳．语/诓．骗缱．绻/派遣．褶．皱/熠．熠闪光 C．驽．马/箭弩．船棹．/泥淖．犄．角/掎．角之势 D．书籍．/慰藉．贻．送/适宜．桑梓．/莘．莘学子 2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（）(3分) A．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕 ．．．．，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。 B．高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储 备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归 ．．．．。 C．何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法 ．．．．也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。 D．随着社会经济的进一步发展，安土重迁 ．．．．的观念越来越深入人心,即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 3．下列句子中，没有语病的一项是（） (3分) A．我们这一代人是较幸运的，虽然我们读书也曾感到“光宗耀祖”、“十年寒窗”一类，但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学。 B．只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。 C．历史和现实表明，一个民族是否具有高度的文化自觉与文化自信，不仅决定着一个民族的前途命运，而且关系到文化自身的繁荣。 D．妄自菲薄是一条毒蛇，它永远吮吸着我们的心灵，啮噬着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 4. 下列各句中与例句文言句式相同的一项是 ( ) (3分) 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A.客有吹洞箫者 B.句读之不知，惑之不解 C.此非孟德之困于周郎者乎 D.况吾与子渔樵于江渚之上 5. 根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。（4分） 流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“ (1) ”。有的春花秋月，流连光景，“ (2) ”。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“ (3) ”。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“ (4) ”。——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。 ①采菊东篱下，悠然见南山②只应守寂寞，还掩故园扉 ③不如家池上，乐逸无忧患④未老莫还乡，还乡须断肠 依次填入文中(1)—(4)处的诗句是：______________(只填序号) 6．仿照划线句的句式和修辞方法，在横线上写出两组恰当的句子。（4分） 真正爱书的人，把书当作友人，把读书当作与朋友谈话。 真正爱书的人， 真正爱书的人， 二、阅读下面文言文，完成7—10题（19分） 超然台记 苏轼 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨1，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ 夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战

高一语文学案1.2《雨巷》(新人教必修1)

《雨巷》说课稿 一、前词 各位评委老师，早上好。我是**号考生，今天我说课的篇目是《雨巷》。（板书课 题） 《雨巷》是人教版高中语文第一册第一单元中的一首诗歌作品，是著名诗人戴望舒的成名作。诗人通过典型意象营造出优美的意境，同时巧妙的将自己的情感融入其中。新课标要求：高中语文教学需让学生注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。高一的学生已经具备一定的文学修养，但是本首诗在特定的背景之下主要意象被赋予了丰富的内涵，所以在引导学生从整体上把握文本内容，理解文本所表达的思想、观点和感情的基础上，在诵读和对意象的把握中体味出诗歌内涵的多义性并力求个性化理解就成为重难点。 因此，为了突出重点，突破难点。在教学中，我主要采用以诵读法为主，体悟法、联想比较法等教学法为辅的综合教学法，引导学生反复诵读体会诗歌，把握中心意象，深入体会诗人情感。充分发挥学生的主体性和主动性，鼓励他们用心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达，实现情感的升华，完成教学目标。 所以，结合各种实际情况，在教学中我设计了一下几个板块： 1、激趣导入：（导入可以具体问题具体选择的） 为了使学生更好的感受诗的意境，更容易理解“丁香”，我采用学生耳闻能熟的网络歌曲《丁香花》导入并附以介绍有关知识及其“美丽”“孤高”“忧愁”的个性。学生有了追求美的感觉，兴趣也就被激发出来。这就为往后的教学作了情感铺垫。 2、加强朗读训练，赏析全诗：（说课过程中相机板书） 第一步：初读全诗，整体感知 让学生自由朗读全诗，获得初始体验。在这个环节，主要指导学生读出这是一首什么诗，并对诗有初步的感受就可以。 第二步：再读全诗，体会意境 在此环节，师生共同欣赏（课件展示）配乐朗诵，用视听的手段来展示诗歌意境，将诗歌内容形象化、具体化，创设情境，这就可以增强学生对诗歌的主体感悟。同时，提示学生抓住几个主要意象展开联想，学生头脑里自然会勾勒出“雨巷”画面，体会出诗的意境。 第三步：读全诗，感悟情感 学生在上一环节体会诗歌营造的意境和富有流动的画面美，充分发挥想象力，展示他们的表达能力、理解能力。在此，可鼓励学生大胆揣测诗人创作情况及情感，引导其积极思维。 此时我将相机引导插入诗人创作《雨巷》时的相关信息，做必要的创作背景补充，可谓补学生之所需，那么学生对诗中所抒发的情感与追求自然会容易得多也丰富的得多。接着通过合作交流，进一步加深学生对诗的理解，把握诗的中心形象（雨巷、丁香一样的姑娘）的象征意义。 第四步：感情朗读，体会创作美