文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 三年级数学24时计时法练习题

三年级数学24时计时法练习题

三年级数学24时计时法练习题
三年级数学24时计时法练习题

刘二庄小学三年级数学《24时计时法》复习练习题

班级:姓名:得分:

一、填空不困难,全对不简单。

1、一昼夜钟面上的时针正好走()圈,共()小时。

2、明明每天早上7时20分从家出发,7时40分到学校,他一共走了()分钟。

3、妈妈下午4时30分下班,也就是()时()分。23时也就是晚上()。

4、下午5时30分也就是()时()分。凌晨3时也就是()时()分。

5、20时也就是()。

二、脑筋转转转,答案全发现。

1、8:00——11:00表示()。

A、开始时刻

B、结束时刻

C、起止时刻和经过时间

2、在钟面上不能表示的是()。

A、8小时

B、10点

C、15时

3、晚上11时是()。

A、11时

B、23时

C、23小时

4、一集电视剧播放40分钟,晚上8:20开始到晚上()结束。

A、8:40

B、9:00

C、21:00

5、晚上12时指的是()。

A、24时

B、第二天0时

C、既可以是24时,也可以是第二天0时

三、我是小法官,对错我来判。

1、敏敏每天6小时起床。()

2、18时是晚上8时。()

3、23时就是11时。()

4、24时指表示晚上12时。()

5、姐姐在商店工作从8:00—16:00,工作了8小时。()

四、我能连得准。

早晨6时17时

下午5时12时

中午12时6时

下午6时22时

晚上10时18时

1、课外活动小组每周四13:00开始活动,经过1小时45分后结束,结束时间是几时几分?

2、妈妈从上午9时走到下午1时,共走了16千米,妈妈平均每小时走多少千米?

3、方方晚上9:10分睡觉,第二天早晨6:00起床。方方睡了多长时间?

4、一架飞机飞行了4小时,于当日下午3时到达目的地。这架飞机是什么时候出发的?

5、一列火车7:30从甲地开往乙地,15:30到达,平均每小时行驶90千米,甲、乙两地相距多少千米?

三年级奥数-乘除法的巧算及练习

乘除法的巧算 计算: 8×4×125×25= 分析: 进行四则运算前一定要仔细观察题目的数字特征及运算符号的特征。熟记:5×2=10 25×4=100 125×8=1000 37×3=111 观察8×4×125×25=的特征,因为8×125=1000 25×4=100,所以,可先将8和125,4和25乘起来,再把他们的积相乘。即:8×4×125×25=(8×125)×(4×25)=1000×100=100000 试试身手 1、用简便方法计算下面的题目 8×6×125=4×7×25×10= 2、巧算 10×3×3732×25×125 3、计算 37×25×3×43×5×4×37×25×2

知识向导: 计算:125×32×25 分析由数字“125,25”及符号“连乘”的特征,可以想到“8,4”,结合上章所学,因为他们的乘积是整千、整百数。而32=4×8,所以,可以将一个乘数“32”拆成需要的几个因数。即: 125×32×25=125×8×4×25=(125×8)×(25×4)=1000×100=100000 试试身手 用简便方法计算下面各题 1、25×8×2 2、37×9×10 3、25×64×125×5 4、125×125×64 知识向导 计算:1200÷25÷4 分析: 观察题目发现有两个显著的特征:一是连除;二是25和4的积是100

所以我们有两种方法: 一、可以用25去除以被除数1200,也可以先用4除以被除数1200,即1200÷25÷4=48÷4=12 或1200÷4÷25=300÷25=12 二、一个数连续除以几个数,等于这个数除以这几个数的积 1200÷25÷4=1200÷(25×4)=1200÷100=12 试试身手 用简便方法计算下面的题目 6000÷125÷85200÷4÷25 用两种以上的方法来运算,比一比哪一种更简便 250÷5÷25500÷5÷25 巧算: 333÷37÷3 1000000÷8÷125÷25÷8÷5 知识向导 计算: 12÷5+13÷5 32÷3-20÷3 分析:

三年级下册数学特色作业

三年级下册数学特色作业 Prepared on 22 November 2020

相信自己 一、单项选择(下列每小题都给出三个答案,其中只有一个是正确 的,请你将正确答案的字母标号写在括号内) 1. 通常用()单位来测量课桌面的大小。 A 长度 B质量 C面积 2. 两位数乘两位数积可能是() 位数位数位数或4位数 3. 29×42的积大约是()。 .1200 C 4. 下面()是36、33、24的平均数。 A 33 B 32 C 31 D 24 二、想一想,填一填(将答案填写在括号内) 1、用一条12厘米长的绳子围成一个正方形,这个正方形的面积是 ()平方厘米。 2、用24时计时法表示下面的时刻。 上午7时=()时下午2时=()时 晚上9时=()时中午12时=()时 三、仔细看,巧计算 1、直接写得数 12×50= 150×2= 550÷5= 200×2= += 0×123= 23×30= 2、用竖式计算(带△的要验算) 52×38= 824÷8= △481÷6=

相信自己 一、单项选择(下列每小题都给出三个答案,其中只有一个是正确 的,请你将正确答案的字母标号写在括号内) 1. 今年全年有()天。 .366 C 2. 边长()米的正方形面积是1公顷。 .100 C 3.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形,这个正方形的面积 是()。 A 25米 B 20平方米 C 25平方米 二、想一想,填一填(将答案填写在括号内) 1、2008年二月有()天,今年二月有()天。 2、在括号里填上合适的单位 教室黑板的面积约是3() 教室地面长约8() 学校操场的占地面积约是2000() 三、拓展部分 1. 一桶矿泉水重21千克,李师傅今天送了25桶这样的水。李师傅今天送水多少千克 2、一辆汽车上午11:00从青岛开往济南,下午3:00到达济南。已知青岛到济南的距离是396千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米

普通计时法和24时计时法练习题

普通计时法和24时计时法练习题精品文档 普通计时法和24时计时法练习题 一、填空。 1、用24时记时法表示下面的时间( 上午9时是下午5时是 凌晨2时是晚上10时是 2、用普通计时法表示下面的时刻 17时是20时是 7时是 12时是 3、填表: 普通记时法: 上午9时半晚上8时夜里12时半 24时记时法: 14:3: 4、一辆汽车9:10从无锡开往南京,11:30到达,途中行驶了。 一列火车11:25发车,路上行驶了4小时45分,到达时刻是 5、李明每天上午7:50到校,11:30离校;下午2:00到校,下午4:40放学。李明一天在校的时间是分。 6、小明上写字课,从下午2点开始,40分钟一节课,应该在下课。 7、今天的0时也是昨天的时,也可以说是昨天夜里的时。 二、选择。 1 / 9 精品文档 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始,就是开始。

A、7:00 B、17:00 C、19:00 2、从早上8时到下午5时,经过了小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2:00起,每隔4小时测量一次气温,全天共测6次,那么第三次测量的时间是 A、10:00 B、6:00 C、晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学,上了4小时课,来回路上共花掉1小时,他时到家。 A、10:30 B、11:30 C、12:30 三、 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5:0 中午12:3午夜12:00 13:7: 1: 14时20分6时50分3时45分 三、以下各题要求用列式计算,写出过程。 1、乘汽车从海安去南通,上午10:45出发,中午12:25到南通,路上一共走了多长时间, 2、足球比赛从16时40分开始,1小时40分后结束,比赛什么时候结束, )小时 2.0时是晚上10时 2 / 9 精品文档 3. 一列火车8时45分出发,当天14时10分到达目的地,中间经过的时间是5小时24分钟。

三年级数学奥数讲座加减巧算

三年级加减巧算 专题简析: 在进行加减运算时,为了又快又好,除了要熟练地掌握计算法则外,还需要掌握一些巧算的方法。加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法,把接近整十、整百、整千的数看作所接近的数进行简算。 进行加减巧算时,凑整之后,对于原数与整十、整百、整千…相差的数,要根据“多加要减去,少加要再加,多减要加上,少减要再减”的原则进行处理。 另外,可以结合加法交换律、结合律以及减法的性\质进行凑整,从而达到简算的目的。 例题1 计算下面各题。 (1)396+55 (2)427+1008 (3)456-298 (4)582-305 思路导航:(1)中396接近于400,396+55可以看成400+55,多加了4,所以还要减4; (2)中1008接近于1000,427+1008变成427+1000,少加了8,所以还要加8; (3)中298接近于300,456-298变成了456-300,多减了2,所以还要加2; (4)中305接近于300,582-305变成了582-300,少减了5,所以还要减5。 练习一 1.速算。 (1)497+28 (2)750+1002 (3)598+231 (4)2004+271 2.计算,并想想它的解题思路。 (1)574-397 (2)472―203 (3)8732―2008 (4)487―298 3.计算:402+307―297―99

例题2 你有好办法迅速计算出结果吗? (1)502+799―298―97 (2)9999+999+99+9 思路导航:(1)是一道加减混合运算,每个数都接近于整百数,计算时可先把这些数拆成两部分,再把整百数与整百数相加减,“零头数”与“零头数”相加减,最后把两个部分数合起来; (2)这四个数都分别接近于整万、整千、整百、整十数,我们可以把9999看作10000,999看作1000,99看作100,9看作10,这样每个数都多了1,最后再从它们的和中减去4个1,即可得出结果。 练习二 1.计算。 (1)307+201―398―99 (2)208+494―498―95 2.你会迅速写出结果吗? (1)99999+9999+999+99+9 (2)1999+199+19 3.计算(说说计算思路): 375+283+225+17 例题3 计算: (1)487+321+113+479 (2)723-251+177 (3)872+284―272 (4)537―142―58 思路导航:(1)487和113,321和479,分别可以凑成整百数,我们可以通过交换位置的方法,487+113得到600,321+479得到800,然后600+800=1400。 (2)723与177可凑成整百数,因而用723+177得到900,900再减251,得数是649。 (3)可以先用872减272得到整百数是600,再用600加上284得数是884。 (4)537连续减142和58,而142和58正好可以凑成整百数200,再用537减去200,得到337。

部编新人教版小学三年级数学下册《24时计时法》名师教案

《24时计时法》名师教案 一、学习目标 (一)学习内容 《义务教育教科书数学》(人教版)三年级下册第六单元第82页—83页内容及做一做。 教材借助一个小朋友的一天激发认知冲突,引入学习24时计时法的必要性。接着编排了一个探究性的操作活动,通过学生观察钟面上时针的转动,进一步明确1日有24个小时,时针转动两圈;然后将一天的时间以直线的方式呈现,直观表示出12时计时法和24时计时法的联系;最后教学12时计时法如何转化成24时计时法,为进一步学习计算经过时间做好准备。 (二)核心能力 通过解读生活场景(既要正确读出钟面上的信息,又要关注图中的其他信息判断这一时刻在一天中的具体位置),可以有效的培养学生的观察能力和分析问题的能力。 (三)学习目标 1.结合具体的生活情境,体会引入24时计时法的必要性和好处。 2.通过观察一天中钟面时针的转动情况,结合“时间尺”,理解12时计时法和24时计时法之间的关系,并能熟练的转换。 3.在解决日常问题的过程中,养成合理安排时间和珍惜时间的好习惯。 (四)学习重点 认识24时计时法,掌握12时计时法改写成24时计时法的方法。 (五)学习难点 借助时间尺理解今天与前一天、后一天的关系。 (六)配套资源 实施资源:《24时计时法》名师教学课件 二、学习设计 (一)课前设计 1.将合适的时间填在横线上。 我早上________起床,________开始上课; 我上午________放学,中午________吃饭;

我下午________到学校,_________放学; 我晚上________吃饭,__________睡觉。 新闻联播播出的时间是:________。 (二)课堂设计 1.情境引入 思考一:小明约小强明天6时一起跑步,可是到了第二天,小明和小强都准时来到同一地点,却没有见到对方,这是怎么回事呢?如果你是小明,你会怎么说? 小结:像“上午6时、下午6时”这种平时交谈中经常使用的带有“上午”“下午”这样词语的计时方法我们称之为“12时计时法”。(板书)【设计意图】结合具体的情境,激活学生的生活经验。通过观察不同学生对两个不同6时的理解,分析归纳出12时计时法,并理解12时计时法使用时间词的重要性,感受到这种方法有时会产生歧义,从而激发认知冲突,产生学习新的计时法的需求。 2.探究两种计时方法之间的关系 (1)建立一天的时间概念 思考二:为什么一天中会有两个6时?一天有多少个小时?新的一天开始时钟面上的时针是指向几的?一天结束时它又是指向几的? 活动一:(1)利用钟面做教具,动手拨一拨,观察一整天的时间变化。 (2)教师借助课件演示一天的时间,学生根据时间表演或说出此时在干什么? (3)提问:通过刚才的观察,经过一天,钟表上的时针转动了几圈?从0时到中午12时,经过了几小时?从中午12时到晚上12时,又经过了多少小时? 小结:一天有24个小时。新的一天开始的时间可以称为0时,所以凌晨12时也可以说成是0时。 活动二:和你的同桌说一说你在上午8时,上午10时40分,中午12时,下午2时,下午4时,晚上7时,晚上8时,晚上12时分别在做什么? (2)学习24时计时法和两种计时法之间的关系

(完整版)小学三年级24时计时法典型题练习

24时计时法练习 一、改写成另一种计时法。 8:30()晚上10:45()17:38()傍晚6:15()22:10()19:22()2:00()早上7:55()下午1时10分()上午10时30分()11时()二、用24时记时法表示下面的时刻。 早上7时=()晚上7时=()中午11时30分=() 夜里11时30分=()1时=()分凌晨0时()下午4时30分()晚上12时20分()上午9时10分()傍晚6时()深夜12时()中午12时20分()夜里12时45分()晚上9时05分() 上午9时是() 下午5时是( )凌晨2时是()晚上10时是()三、用普通记时法表示下面的时刻 7:30 () 16:35 () 21:20() 2:00 ()11:10 () 24:00() 12:15() 0:45 () 0:00 () 填表: 四、红星小学上午8:20开始第一节课,每节课40分,课间休息10分钟。请你写出上午三节课的作息时间。 第一节课:~ 第二节课:~ 第三节课:~ 三、经过时间的计算 1、6:30~14:00 8:30~14:45 9:50~16:20 14:30~21:15 2、上午8:40~下午2:45 中午12:20~晚上7:10 下午3:25~晚上10:10 上午7:40~晚上9:00 3、经过两天的经过时间计算 第一天13:30~第二天7:00 晚上8时30分~第二天早上9时40分 四、解决实际问题 1、下面是一家快餐店的营业时间,先仔细观察,再回答问题: 营业时间 上午 6:00—8:30 中午11:00—1:00 下午 5:30—7:30 (1)这家快餐店上午营业了()小时()分 (2)这家快餐店每天共营业()小时()分

小学三年级速算与巧算奥数练习题

小学三年级速算与巧算奥数练习题 奥数对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些,快来做做奥数题来锻炼自己吧!下面是为大家收集到的三年级速算与巧算奥数练习题,供大家参考。 计算时间:正确率: (1)146000÷125=(2)211211÷211=(3)7500÷25÷4= (4)264264÷7÷11÷13=(5)(130+65)÷13= (6)798÷125+202÷125=(7)432÷(8×9)= (8)21×15÷5=(9)(54×24)÷(9×4)= (10)(2×3×5×7×11×13×17×19)÷(38×51×65×77)=(11)1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)= (12)(110+77+88+99)÷11= 参考答案 (1)146000÷125(2)211211÷211 (3)7500÷25÷4 =146×1000÷125 =211×1001÷211 =7500÷(25×4)=146×8 =1001 =7500÷100 =1168 =75 (4)264264÷7÷11÷13 (5)(130+65)÷13 =264×1001÷(7×11×13) =130÷13+65÷13 =264×1001÷1001 =10+5 =264 =15 (6)798÷125+202÷125(7)432÷(8×9) =(798+202)÷125 =432÷8÷9 =1000÷125 =54÷9

=8 =6 (8)21×15÷5 (9)(54×24)÷(9×4) =21×3 =54×24÷9÷4 =63 =54÷9×24÷4 =6×6 =36 (10)(2×3×5×7×11×13×17×19)÷(38×51×65×77)=(2×19÷38)×(3×17÷51)×(5×13÷65)×(7×11÷77)=1 (11)1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6) =1÷2×3÷3×4÷4×5÷×6 =1÷2×6 =3 (12)(110+77+88+99)÷11 =110÷11+77÷11+88÷11+99÷11 =10+7+8+9 =34

小学三年级下册数学作业练习题

【篇一】小学三年级下册数学作业练习题 一、我会填。 1、把一个西瓜平均分成9块,小明吃了2块,小明吃了这个西瓜的()。还剩这个西瓜的()。 2、480×5的积的末尾有()个0 3、里面有()个,()个是1。 4、在5。47中,小数点左边的5表示5个(),右边的4表示4个(),7表示7个(),读作:()。 5、5个足球队进行比赛,每两个队都要进行一场,一共要比赛()场。 6、24人要排成长方形队,有()种排法,如果要站成方队,至少要增加(),或者至少要减少()人。 7、填上合适的单位 一份试卷约9(),黑板长4.5(),墨水瓶盖约3(),游泳池的面积是1200()。 8、80平方米=()分米 4公顷=()平方米 5000平方厘米=()平方分米 200平方分米=()平方米 9、一个长方形的长是8厘米,宽比长少2厘米,这个长方形的周长是()厘米,面积是()平方厘米。 10、边长是10米的正方形面积是(),边长是100米的正方形面积是() 二、小法官。 1、周长不相等的’两个长方形,面积一定也不相等。() 2、每页写16个大字,小明写了它的1/2,小红写了它的1/3,小红写的快() 3、把一筐橘子分成5堆,每堆是它的1/5。() 4、小数点的后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。() 5、用一个长6厘米,宽3厘米的长方形纸可以剪成2个完全相同的正方形。() 三、我会选。 1、下面()组汉字都是轴对称的。 A、美国 B、金山 C、春天 2、与28×60的计算结果不同的算式有()。 A、280×6 B、208×6 C、210×8 3、用一根长20米的铁丝围成一个的正方形,这个正方形的面积是() A、25米 B、20平方米 C、25平方米 4、大于0。1而小于0。2的数有()。 A、9个 B、没有 C、无数个 四、计算部分 1、直接写得数 9+9÷9×9=25×80=10-3.6-6.4= 0.56+5.6=29×11=(9.6+14.4)÷6= 720×40=3.2-1.5-1.5=420÷2÷7= 2、竖式计算 29×14=39×40=16.3+8.9= 46×25=650÷5=6.4-2.8= 3、脱式计算 238+(72×25)(506-297)×15700-327÷316×(9.8+25.2) 【篇二】小学三年级下册数学作业练习题 一、请你填一填。 1、63是()的9倍,()的4倍是128。 2、54里面最多有()个6,64里面最多有()个8。 3、从245里连续减去8,最多能减()几次。 4一个数的6倍是78,这个数的8倍是()。 5、一个数除以9,商是17,余数是(),当余数时,被除数是()。 6、一个数的3倍是300,这个数是()

24时计时法经典练习题

24时计时法》练习题 一、填空。 1、用24时记时法表示下面的时间. 上午9时是( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是()晚上10时是() 2、用普通计时法表示下面的时刻 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 3、填表:(互换2种计时法) 普通记时法:上午9时半晚上8时夜里12时半 24时记时法: 14:00 23:30 4、一辆汽车9:10从无锡开往南京,11:30到达,途中行驶了()。 一列火车11:25发车,路上行驶了4小时45分,到达时刻是 ( ) 5、李明每天上午7:50到校,11:30离校;下午2:00到校,下午4:40放学。李明一天在校的时间是()小时()分。 6、小明上写字课,从下午2点开始,40分钟一节课,应该在( )下课。 7、今天的0时也是昨天的()时,也可以说是昨天夜里的()时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始,就是()开始。 A、7:00 B、17:00 C、19:00 2、从早上8时到下午5时,经过了()小时。 A、13 B、3 C、9

3、气象站从2:00起,每隔4小时测量一次气温,全天共测6次,那么第三次测量的时间是() A、10:00 B、6:00 C、晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学,上了4小时课,来回路上共花掉1小时,他()时到家。 A、10:30 B、11:30 C、12:30 三、(普通计时法和24时计时法互换) 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5:05 中午12:35 午夜12:00 13:25 7:50 21:08 14时20分 6时50分 23时45分 三、以下各题要求用列式计算,写出过程。 1、乘汽车从海安去南通,上午10:45出发,中午12:25到南通,路上一共走了多长时间? 2、足球比赛从16时40分开始,1小时40分后结束,比赛什么时候结束? 《24时计时法》单元练习 1、我会填 1. 把下列的时间用24时计时法或者普通计时法表示。 上午8:00 ________ 11:00 ________ 下午2:00 ________ 15:15 ________ 下午6:25 ________ 21:13 ________ 晚上10:00 ________ 24:00 ________ 凌晨3:00 ________ 23:00 ________ 2. 算出下列经过的时间。 邮电局营业时间:8:00---17:00 ________小时

三年级下册数学暑假作业

家长签字 一、选择。 1.最小的两位数乘最大的一位数积是( )。 A.90 B.19 C.909 2.下面算式计算正确的是( )。 A.78×20=1560 B.62×60=2480 C.58×30=2740 3.□3×11的积最大是( )。 A.1563 B.143 C.1023 4.下列竖式中,计算73×26正确的是( )。 5.25乘65的积的最高位是( )。 A.十位 B.百位 C.千位二、填空。 1,两个两位数相乘,积可能( )位数,也可能是( )位数。2.在一个乘法算式中,积是其中一个因数的12倍,另一个因数是( )。

家长签字 1.一个数比最小的三位数小2,乘一个比最大的一位数大2的数,积是( )。 2.在估算310乘8时,我们可以把310看成( ),乘8得( )。 3.某小区有12栋居民楼,每栋楼有15层,每层有8户,每栋楼有( )户。 4.在括号里填上最大的数。 1).40×( )<2800 2.60×( )<3600 3.( )×15<150 4.( )×50<130 5.360>( )×40 6).680>67×( ) 5、连一连。 24×50 561 90×10 18×50 18×32 576 15× 60 10×90 51×11 1200 74×20 1000+480 6、应用题。 水果商店运进16筐苹果,每筐25千克,卖出2筐后还剩多少千克?

家长签字 解决问题 1.一箱可乐有24瓶,一箱雪碧也有24瓶,现在有12箱可乐和23箱雪碧,一共有多少瓶饮料? 2.张林看课外书,每天看25页,两周能看多少页?妈妈为张林新买了4本课外书,分别有188页、198页、202页和150页,张林—个月能看完吗?(一个月按30天计算) 3.体育老师买了5箱乒乓球,每箱有12筒,每筒有12个,—共买了多少个乒乓球? 4.明明每天绕着长6米、宽5米的长方形花坛跑15圈,他一共跑了多少米?

时计时法练习题

上午8:00 . 下午8:00 . 下午6:00 . 上午10:00 . 上午9:00 . 下午1:00 . 下午12:00 . 上午12:30 . 下午3:00 . 傍晚6:00 . 上午9:30 . 下午2:25 . 晚上8:10 . 下午3:10 . 上午11:50 . 下午4:05 . 下午4:15 . 晚上10:25 . 上午10:14 . 下午5:25 . 晚上11:00 . 下午3:25 . 上午11:08 . 晚上12:00 . 上午9:45 . 下午4:25 . 早上6:30 . 晚上8:45 . 上午10:12 . 下午5:14 . 晚上9:25 . 晚上9:37 . 晚上7:45 . 晚上10:50 .

1、用24时记时法表示下面的时间. 上午9时( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是()晚上10时是() 2、用普通计时法表示下面的时刻 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 3、连线: 上午9时半晚上8时晚上12时半下午5时下午1时 17:00 13:00 9:30 12:30 20:00 4、一辆汽车9:10从无锡开往南京,11:30到达,途中行驶了 ()。一列火车11:25发车,路上行驶了4小时45分,到达时刻是( ) 5、李明每天上午7:50到校,11:30离校;下午2:00到校,下 午4:40放学。李明一天在校的时间是()小时()分。 6、小明上写字课,从下午2点开始,40分钟一节课,应该在 ()下课。 7、今天的0时也是昨天的()时,也可以说是昨天夜里的 ()时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始,就是()开始。 A、7:00 B、17:00 C、19:00 2、从早上8时到下午5时,经过了()小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2:00起,每隔4小时测量一次气温,全天共测6次, 那么第三次测量的时间是() A、10:00 B、6:00 C、晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学,上了4小时课,来回路上共花掉1 小时,他()时到家。 A、10:30 B、11:30 C、12:30

三年级奥数速算、巧算方法及习题(强烈推荐)

三年级奥数速算、巧算方法及习题 例1、在合适的地方填上+、-、或×,使等式成立。 (1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1 在合适的地方填上+、-、或×,使等式成立。 (1) 3 3 3 3=3 (2) 3 3 3 3=9 例2、下面两道算式需要填四个运算符号,每个符号只用一次,该怎样填呢? (1) 9 3 7=20 (2)14 2 5=12 练习2、下面算式等号两边分别用什么运算符号,两边才能相等。 (1)2 5 6=13 (2)5 13=9 2 例3在□里填上合适的数字。 练习3、⑴在□里填上合适的数字。 例4.在□里填上合适的数字。 4 - 4 4 7 1 + 3 6 4 8 0 3 4 + 5 9 5 3 - 2 7 5 6 8 9 - 1

练习4 课后练习 1、在相同的图形里填上相同的整十数,使等式成立。 ×3=1 ×6=2 ×6=4 2、在下面的方格里填上合适的数字,使它横看成为两道算式,竖看成为五个成语。 3、把1~9这9个数字分别填入下面的○中,正好组成一道算式。 4、把494、49 5、49 6、49 7、49 8、49 9、501、502、503、504、505、506这十二个数分别填入下面的方格中,使等式成立。(每个数只能用一次) 3 5 4 7 6 8 4 □÷□×□ + □=□ (□+□-□)×□=□ 上 下 面 方 生 死 花 门 拿 稳 2 7 × 9 3 1 8 × C D 4 A B 6 A=( ) B=( ) C=( ) D=( ) 6 5 + 3 1 4 6 + = + + + + = + 仔细观察这些数!

小学三年级下册数学作业建设方案-精选学习文档

小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想: 为了实现本学期的学习目标,结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平,根据学校整体作业建设与规划的指示精神,实现目标、教学、评价的一致性,突出作业的各项功能,最终达到提高学生学习效率,促进学生发展的目的。特对本学期作业进行整体建设。 二、建设思路: 作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用,它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个环节。因此,作业设计要置于教学环节的整体中来思考,从而保持作业与学习目标、学习内容、学习过程、学习评价的一致性。作业本身也是一个系统,主要包括作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的讲评等环节。完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则,从而实现作业的有效性。 (一)作业设计的目的性 作业设计时,首先要明确练习什么内容,达到什么要求,通过学生作业期望学生学会什么、悟什么。 (二)作业设计的针对性 要提高作业的效率、效益,非常重要的一点就是提高作业的针对性。一是针对学习内容的重点、难点和关键;二是指学

生学习过程中混淆易忘的知识点或技能环节。 (三)作业设计的层次性 作业设计的层次性,一是指作业的先后顺序,也就是学习内容的内在联系与学生理解知识、掌握技能的发展进程;二是一组作业题之间的坡度适当,即由易到难,由简到繁的坡度,适合学生的实际。 (四)作业设计的趣味性 对于学生来说,兴趣是最好的老师,为使数学作业对学生产生吸引力,作业的趣味性是不容忽视的。作业的趣味性,一是让学生感到数学好玩,还要让在学生感觉有趣的基础上,让他们体会做作业的乐趣,开动脑筋的乐趣,这样的兴趣才会持久,兴趣水平才会提升。 (五)作业设计的多样性 在设计作业时,要体现作业的多样性。一是题型的多样性,如计算题、填空题、选择题、判断题、应用题、画图题、看图计算或问答题……;二是方式的多样化,可以是书面作业与操作练习相结合、口头作业与实践作业相结合,个体练习与团队练习相结合,短练习(当天完成)与长练习(几天或更长时间)相结合等。 (六)作业设计的选择性 设计作业要考虑因材施教的需要,结合不同水平的学生布置不同程度不同要求的作业,使学生各得其所,可以同一个题

24时计时法练习题

一天的时间(24时计时法)练习题 班级:姓名:成绩: 一、填空 1、用24时计时法表示下面的时刻。 上午12时()下午1时()深夜12时() 下午4时()晚上6时()晚上10时() 下午5时()晚上9时()下午3时() 2、用普通计时法表示下面的时刻。 5时()24时()6时30分()16时25分()17时45分()21时20分()15时()18时30分()10时()3、把时间按照从早到晚的顺序排列。 下午5时上午11时晚上20时3时18时 4、从上午8时到下午2时经过了()时。 5、从中午12时到晚上8时经过了()时。 6、从上午7时30分到下午4时经过了()时()分。 7、火车14:30从甲地出发,18时到达乙地,途中行驶了()时()分。 8、海底世界早上9时开馆,下午4时闭馆,全天开放()时。 9、每隔5小时取一次信,第一次8:00,第二次(),第三次()。 二、判断 1、15时是3时。() 2、火车上午10时开出,第二天早上6时到达,经过了18时。() 3、今天的0时,就是昨天的24时。() 4、一昼夜时针走24圈。() 三、选择 1、中央电视台一套新闻联播晚上7点开始,就是()开始。 A 7:00 B 17:00 C 19:00 2、从早上8时到下午5时,经过了()时。 A 13 B 3 C 9

3、气象站从2:00开始,每4小时测量一次气温,全天共测6次,那么第三次测量的时间是() A 10:00 B 6:00 C 晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学,上了4小时的课,来回路上花掉1小时,他()时到家。 A 10:30 B 11:30 C 12:30 四、解决问题 1、王医生早上6时上班,下午2时下班,他工作了几个小时? 2、小明下午2时30分从扬州坐汽车出发,行驶了1时10分到达泰兴,到泰兴时是几时几分? 3、李明每天上午7:50到校,11:30离校,下午2:00到校,下午4:40放学,李明一天在校的时间是多少? 4、一列火车8时30分从甲站开出,16时半到达目的地,途中停车1个小时, 这列火车在路上行驶了多少时间?火车每时行驶95千米,这列火车行驶 了多少千米? 5、学校卫生大扫除从13:20开始,需要98分钟,请问什么时间结束?

三年级下册数学24时计时法教案

24时计时法 教学目标 1、经历用24时计时法表示时刻的过程,学会用24时计时 法表示时刻。 2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换。 重点: 能正确进行24时计时法和普通计时法的互换。 难点: 掌握24时计时法的方法及其与普通计时法相互转化的规律。教学过程: 一、创设情境,揭示课题。 同学们,今天老师给大家带来一个你们非常熟悉的朋友。瞧!是谁?出示钟表模型,现在是几时? 猜猜看,这个时刻老师在干什么?学生各抒己见,(可能在上课,在改作业)是不是这样呢?每天这个时刻,我都睡得正香呢,为什么你们没猜到呢?(老师说的是凌晨3时)一天中有不同的3时吗?怎么表示才能把两个3时分清楚,不造成误会呢?(凌晨3时、下午3时)

在前面加上凌晨、下午这些表示时间段的词,是我们平时用的12时计时法,也叫做普通计时法。刚才老师用的是24时计时法,今天我们就一起来研究24时计时法。 板书课题(24时计时法) 二、自主探究,学习新知。 1、钟表演示,认识24时计时法。 (1)你知道一天是从什么时候开始,什么时候结束吗?(引起一天的开始是1:00和12:00两种答 案的争论) (2)课件出示倒计时的场面,你们见过这样的场面吗?新年的钟声即将敲响,咱们一起来倒计时: 当我们倒数到1的那一瞬间钟面上的时针、分 针、秒针都指到了几?这个时刻意味着什么? (旧的一天的结束,新一天的开始,新的一年开 始了) (3)现在该知道一天是从什么时候开始什么时候结束的吧?深夜12时也叫0时,既是一天的结束, 也是第二天的开始。 (4)咱们一起将时针、分针拨到0时,然后拿出1号答题卡完成上面的题目 ?时针走一圈经过了几小时? ?一天时针要走几圈?第一圈从什么时候到什么时

最新小学三年级下册数学作业题三篇

小学三年级下册数学作业题三篇 【导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位,多角度理解基本知识,拓展思路,积累技巧。而这些恰是考试所需要的。但是,做题有用的前提是,做过的题必须知道自己为什么做对,为什么做错,做错的完全理解没有,否则,只是练字,起不到做题的作用。以下是整理的《小学三年级下册数学作业题三篇》相关资料,希望帮助到您。【篇一】小学三年级下册数学作业题一、填空。 1、3265÷□3的商是三位数,□里填()或()。 2、62平方米=()平方分米700平方厘米=()平方分米。 3、320里面有()个40,52的15倍是()。 4、在括号里填上合适的单位名称。 ①数学课本封面的长约是20() ②小华体重35() ③房间地面面积是18() ④一块正方形手帕面积是4() 5、1米约相当于()根铅笔长;周长8分米的正方形,边长是()分米。 6、单价=()×()工作总量=()×() 7、一个长方形面积是36平方厘米,长是9厘米,宽是()厘米,它的周长是()厘米。 8、把“415-245=170”和“510÷170=3”合并成一道综合算式是_____________________。

9、按规律填数:2,6,18,(),()。 10、☆÷△=34……5,△最小是(),当△最小时,☆是()。 二、判断(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”) 1、的两位数与最小的三位数的乘积是9900。() 2、两位数除四位数,商可能是三位数,也可能是两位数() 3、边长4厘米的正方形,周长和面积相等。() 4、一块黑板的面积是400平方米。() 5、“一辆汽车3小时行120千米,平均每小时行多少千米?”是求路程的题目。() 三、选择(选择正确的答案的序号填在括号里) 1、一幢楼房高15()。 ①米②平方米③分米 2、两个正方形的周长相等,它们的面积()。 ①一定相等②可能相等③不相等 3、一根木料锯成5段,用20秒,锯一段用()秒。 ①4秒②5秒③6秒 4、一个长方形周长36厘米,长10厘米,宽是()厘米。 ①26②16③8④18 5、用80平方分米的布做每块是40平方厘米的手帕(不考虑损耗),可以做成()块。 ①2②20③200④2000 四、计算。

三年级数学24时计时法练习题讲解学习

《24时计时法》复习练习题一 班级:姓名:得分: 一、填空不困难,全对不简单。 1、一昼夜钟面上的时针正好走()圈,共()小时。 2、明明每天早上7时20分从家出发,7时40分到学校,他一共走了()分钟。 3、妈妈下午4时30分下班,也就是()时()分。23时也就是晚上()。 4、下午5时30分也就是()时()分。凌晨3时也就是()时()分。 5、20时也就是()。 二、脑筋转转转,答案全发现。 1、8:00——11:00表示()。 A、开始时刻 B、结束时刻 C、起止时刻和经过时间 2、在钟面上不能表示的是()。 A、8小时 B、10点 C、15时 3、晚上11时是()。 A、11时 B、23时 C、23小时 4、一集电视剧播放40分钟,晚上8:20开始到晚上()结束。 A、8:40 B、9:00 C、21:00 5、晚上12时指的是()。 A、24时 B、第二天0时 C、既可以是24时,也可以是第二天0时 三、我是小法官,对错我来判。

1、敏敏每天6小时起床。( ) 2、18时是晚上8时。( ) 3、23时就是11时。( ) 4、24时指表示晚上12时。( ) 5、姐姐在商店工作从8:00—16:00,工作了8小时。( ) 四、我能连得准。 早晨6时 17时 下午5时 12时 中午12时 6时 下午6时 22时 晚上10时 18时 五、请给下面的钟面画上时针。 6:00 17:00 19:00 六、下面是某次列车的起止时间和经过时间,填一填。 经过( )小时( )分钟到达

《24时计时法》复习练习题二 班级: 姓名: 得分: 一、填一填,画一画,算一算。 10时25分 14:50 二、解决实际问题 1、课外活动小组每周四13:00开始活动,经过1小时45分后结束,结束时间是几时几分? 2、妈妈从上午9时走到下午1时,共走 了16千米,妈妈平均每小时走多少千米? 3、方方晚上9:10分睡觉,第二天早晨6:00起床。方方睡了多长时间? 30分钟 ( ) 经过2小时15分钟 ( )

人教版三年级数学下册作业设计.doc

第一单元:位置与方向 第一课时作业设计 选择:(浆正确答案的序号填在括号里) 1 .太阳( ) 是东升西落。 A .一定 B 、不一定 C 、不会 2 .与北极星相对的方向是( ) 。 A .东 B. 南 C. 西 3 .小明面向西坐着他的后面是()面。 A .东 B. 南 C .北 4 .三(1) 班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时面向( ) 面。 A .东 B .南 C .西 D. 北 5 。张丽面向南站立,当她向后转之后,她的左面是( ) ,右面是 ( ) 。 A .东 B .西 C. 北

第二课时作业设计 填空: 1 .把手表平放在桌面上,用数字1 2 正对着北方。正对着南方的是数 字( ) ;数字 3 正对着( ) 方。 2 .小铃面向西站立,向右转动两周半,面向( ) ;向左转动l 周半, 面向( ) 。 3 .下图是某小区的平面图,请根据平面图填空。 (1)1 号楼在中心花园的( ) 方;3 号楼在中心花园的( ) 方;4 号楼在中心花园的( ) 方。 (2)4 号楼在2 号楼的( ) 方;1 号楼在2 号楼的( ) 方。 (3) 中心花园在( ) 的北面,( ) 的西北面,2 号楼的( ) 方。 (4)( ) 在( ) 北面。 (5)5 号楼的西面有( ) 号楼和( ) 号楼。

第二单元除数是一位数的除法 第一课时 一、直接写出得数: 40÷2= 120 ÷6= 2400 ÷8= 900 ÷3= 1500÷5= 270 ÷9= 300 ÷6= 400 ÷8= 200÷2= 360 ÷4= 100 ÷5= 2100 ÷7= 二、找规律: 8 ÷4 = 12 ÷3= 20 ÷4= 70 ÷7= 80÷4= 120 ÷3= 200 ÷4= 700 ÷7 = 800÷4= 1200 ÷3= 2000 ÷4= 7000 ÷7= 三、填空: 1.90 ()个十,450 是()个十。 2.480 是()个十,除以 6 等于()个十。 3.630 里有()个7,有()个9。 四、列示计算 1、被除数是86,除数是2,商是多少? 2、被除数是600,商是2. 除数是多少? 五、解决问题 80 个同学参加跳绳比赛。 4 人为一组可以分为几组?10 人为一组可以分为几组?

小学三年级数学思维训练

小学三年级数学思维训练(上册) 第一讲速算与巧算(一) 一、加法中的巧算 1.什么叫“补数”? 两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…, 就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。 如:1+9=10,3+7=10, 2+8=10,4+6=10, 5+5=10。 又如:11+89=100,33+67=100, 22+78=100,44+56=100, 55+45=100, 在上面算式中,1叫9的“补数”;89叫11的“补数”,11也叫89 的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。 对于一个较大的数,如何能很快地算出它的“补数”来呢?一 般来说,可以这样“凑”数:从最高位凑起,使各位数字相加 得9,到最后个位数字相加得10。 如:87655→12345,46802→53198, 87362→12638,… 下面讲利用“补数”巧算加法,通常称为“凑整法”。 2.互补数先加。 例1 巧算下面各题:

101 +99+136②36+87+64①. ③1361+972+639+28 解:①式=(36+64)+87 =100+87=187 ②式=(99+101)+136 =200+136=336 ③式=(1361+639)+(972+28) =2000+1000=3000 3.拆出补数来先加。 例2 ①188+873 ②548+996 ③9898+203 解:①式=(188+12)+(873-12)(熟练之后,此步可略)=200+861=1061 ②式=(548-4)+(996+4) =544+1000=1544 ③式=(9898+102)+(203-102) =10000+101=10101 4.竖式运算中互补数先加。 如: 二、减法中的巧算 1.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去。例3①300-73-27 ②-10

三年级数学乘法巧算乘法练习

我们在第1讲中介绍了加、减法的运算律和性质,利用它们可以简化一些加、减法算式的计算。本讲将介绍在巧算中常用的一些乘、除法的运算律和性质,其目的也是使一些乘、除法计算得到简化。 1.乘法的运算律 乘法交换律:两个数相乘,交换两个数的位置,其积不变。即 a×b=b×a。 其中,a,b为任意数。 例如,35×120=120×35=4200。 乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘后,再与后一个数相乘,或先把后两个数相乘后,再与前一个数相乘,积不变。即 a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)。 注意:

(1)这两个运算律中数的个数可以推广到更多个的情形。即多个数连乘中,可以任意交换其中各数的位置,积不变;多个数连乘中,可以任意先把几个数结合起来相乘后,再与其它数相乘,积不变。 (2)这两个运算律常一起并用。例如,并用的结果有 a×b×c=b×(a×c)等。 例1计算下列各题: (1)17×4×25;(2)125×19×8; (3)125×72;(4)25×125×16。 分析:由于25×4=100,125×8=1000,125×4=500,运用乘法交换律和结合律,在计算中尽量先把25与4、把125与8或4结合起来相乘后,再与其它数相乘,以简化计算。 解: (2)125×19×8 =(125×8)×19 =1000×19 =19000; (3)125×72 =125×(8×9) =(125×8)×9 =1000×9 =9000; (4)25×125×16或 =25×125×2×8 =(25×2)×(125×8) =50×1000 =50000, 25×125×16 =25×125×4×4 =(25×4)×(125×4) =100×500 =50000。 乘法分配律:两个数之和(或差)与一数相乘,可用此数先分别乘和(或差)中的各数,然后再把这两个积相加(或减)。即 (a+b)×c=a×c+b×c, (a-b)×c=a×c-b×c。 例2计算下列各题: (1)125×(40+8);(2)(100-4)×25; (3)2004×25;(4)125×792。 解: (1)125×(40+8) =125×40+125×8 =5000+1000

相关文档
相关文档 最新文档