高一政治-经济常识(4) 最新

2002－2018学年度上学期

高中学生学科素质训练

高二语文测试题—单元四

一、单项选择题（30分，每小题3分）

1．下列加点词的读音相同的一组是（）

A．独处．处．理处．所处．置B．薄．雾刻薄．薄．幸薄．脆

C．震颤．颤．抖颤．栗颤．动D．疏落．落．标落．尘落．拓

2．对下列各组加点词的解释，全对的一项是（）

A．弥．（弥漫）望宛然

．．（好象）眉黛．（青黑色）盈．（充满）耳B．作孽．（邪恶）灰烬．（物体燃烧后剩下的东西）翌．（次于今日、今年的）日栩．栩．（形容生动活泼的样子）

C．风致．（姿态）敛裾．（衣襟）游目骋怀

．．（开怀）恬．（坦然）静

D．芥蒂

．．（固执任性）倏来倏．〔极快地〕往陶．．．（喻指轻微的嫌隙或不快）执拗

然．（形容舒畅快乐的样子）

3．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．风姿斑驳飘渺天赖B．恣态陕隘辉光皇提练

C．端祥迭翠娴熟宛延D．暇思澄沏禁锢漫游

4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽着对白天的回忆。

②一个将自己烧成灰，也要洒向大地，为生存者酝酿着稻谷香的人，他就永不会从后人

的记忆中。

③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，了山

的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆。

A．闪现泯灭点破B．翻腾湮灭点缀

C．翻腾泯灭点破D．闪现湮灭点缀

5．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）

A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想；才．觉是个自由的人。

B．不论是刻画自己，或者

．．描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性。

C．为了满足顾客及时买到鲜鱼，所以

．．菜场提前在五点钟开秤。

D．经过三番五次的比较研究，最后却．在第十次试验上取得了成功。

6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．和领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，适于心灵散步，眼睛旅行，也

就是古人说的赏心悦目

．．．．。

B．有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭形秽

．．．．。

C．他们把我写的文章，全部记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，口诛笔伐

．．．．，向鲁迅先生呜呜不已。

D．现在这么乱糟糟地没有一个标准，南北口音不一样，一个译者翻成一个样，随心所

欲，教读者莫衷一是

．．．．。

7．下列各句，标点符号完全正确的一项是（）A．可见当时嬉游的光景了：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

B．小屋迷失于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁。

C．翌日——也就是看见东西的第二天，我将伴着曙色起床，去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。

D．当我们在山林漫步时，那风声、树声、泉声、鸟声等……在大自然里“合同而化”，使人禁不住为了这天籁之美所陶醉。

8．下列各句，没有语病的一句是（）A．消费者要买的真正是商品本身，而不是包装。

B．可见削价销售的好处在于，它貌似不应有的亏本，获得了更大的赢利。

C．不管周围的人怎样冷嘲热讽，物质条件怎样差，但他总是坚持研究，终于取得了为世人瞩目的成绩。

D．朴素是对于词藻的奢侈的摈弃，是脱去了华服的健康的袒露。

9．填到横线上的与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

A．妈妈找了好久，最后才发现他，

B．但后来还是让妈妈给找到了，

C．使妈妈找了好久，终于把他找到，

D．但妈妈毕竟发现了他，

10．“不觉对着山那边微笑了”中的“山那边”应如何理解，下面分析正确的一项是（）A．暗指革命圣地，党所领导的抗日根据地。

B．实指廊上对着的山那边。

C．暗指国统区处于黑暗中的人民。

D．暗指沦陷区处于日寇铁蹄践踏下的人民。

二、阅读题（35分）

（一）课内阅读（15分）

阅读下列几段文字，完成11一15题。

（－）树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小

屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

11．请具体分析本段所使用的艺术手法。（2分）

答：。12．本段语言运用有什么特点？作用是什么？（2分）

答：物点是。

作用是。

（二）歌声

朱自清昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲情歌，真令我神迷心醉了。①

仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。②

这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？③

大约也因那蒙蒙的雨，园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。④

看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身听着；也用心唱着。我终于被

高中思想政治经济生活第四单元发展社会主义市场经济知识结构框架(人教版)

社会主义市场经济 △资源配置的两种基本手段：计划（有形的手）、市场（无形的手）△市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济 △在市场经济中，市场通过价格、供求、竞争等调节人、财、物等资源在全社会的配置。 △优点：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现配置资源，推动科学技术 和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序现代市场体系，是市场合理配置资源的基础。 △建立良好市场秩序的措施：（1）良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。（市场规则的形式：法律法规、行业规 △缺点（局限性）——市场失灵：（1）市场调节不是万能的，一是市场不能调节（如国防、治安、消防）；二是不能让市场 调节（如枪支、危险品、麻醉品等）（2）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 征信体系。（形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。）（3）经济活动者必须学法尊法守法 用法，并树立诚信观念，遵守市场道德。 ③能够实行科学的宏观调控（这是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。）（3）必要性：P83第三段 作用。（2）基本特征：①坚持公有制的主体地位（基本标志）；②以共同富裕为根本目标（共同富裕是中国特色社会主义的根本原则） △社会主义市场经济：（1）含义：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性 △宏观调控：（1）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。（2）地位：社会主义市场经济的正常运行与发展需要科 （1）表现：（微观上）城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；（宏观上）国家的整体经济实力大大增强。（2）实现意义：这是中国 （3）特点：低水平、不全面、发展很不平衡 （1）实现时间：2020年。（2）表现或特点：P86第二段。（3）新要求：①经济持续健康发展；②人民生活水平全面提高；③资源节约 △依法维护劳动者权益（P44-45《劳动法》规定的劳动者权利）：*党和政府方面（参看笔记①②③）；劳动者自身（参看笔记①②③） （1）含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势；（2）表现：生产全球化 △解决需求的无限性与资源的有限性矛盾需要社会合理配置资源 市场调节 市场秩序 范、道德规范等。△市场规则的内容：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则）（2）加强社会诚信建设，建立健全社会 （3）载体：跨国公司。（4）影响：①经济全球化是生产力发展的产物，又推动生产力的发展，其促进了生产要素在全 的宏观调控；宏观调控是政府的主要职责之一。（3）主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。（4）手段： 以经济手段（最常用的是财政政策、货币政策）和法律手段为主、行政手段为辅。 P44-45《劳动法》规定的劳动者权利）：*党和政府方面（参看笔记①②③）；劳动者自身（参看笔记①②③） （1）地位：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。:科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想 （2）内涵：第一要义是发展、核心立场是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。 ：实施创新驱动发展战略（核心位置）、推进经济结构战略性调整（主攻方向）、推动城乡发展一体化（根本途径） 。 ②现阶段经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，这种经济全球化是使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加 ③经济全球化导致风险全球化，加剧全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。（5）发展中国家应对经济全球化的态度：抓住机遇、积（“双刃剑”） （WTO ，1995.1.1，世界上最大的多边贸易组织）（世界三大经济组织：世界银行WB 、国际货币基金组织IMF 、WTO ）：（1）地位或作 （2）基本原则：非歧视原则（最重要的，包括最惠国国民）透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则。（3）我国加入世贸（2001.12.11）的意义：是我国应对经济全球化的重要战略决 （详见P96第一段） （1）格局和开放型经济体系：全方位、宽领域、多层次；（2）作用：极大地促进了社会生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平 （1）必须实行更加积极主动地开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系；（2）加快转变 （详见P97第二段）（3）促进“引进来” 我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

高中必修二政治生活第四课练习题

第四课我国政府受人民监督习题案【教学目标】 1、熟记依法行政的意义和要求，对权力进行监督的措施和意义 2、能正确区分各类行政监督主体，指出依法行政与依法行政的区 别和联系。 【重点】政府从是什么为什么怎么办三个方面进行总结归纳； 【难点】如何打造服务型政府。 【自主学习】 【任务一】阅读教材P49，思考以下问题：（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）区别政府有无权威的标志 （4）如何构建权威政府 【任务二】40分钟完成以下选择题和主观题的训练 【选择题部分】 1．转变政府职能是全面深化改革的核心议题之一，也是十八届三中全会的重要内容。其目标是由全能政府向有限政府转变，由人治政府向法治政府转变，由封闭政府向透明政府转变，由管制政府向服务政府转变。为实现这些目标，当前必须克服政府“越位”“缺位”和“错位”的现象，按社会主义市场经济的要求给政府“定位”。这要求 ( ) ①政府的事情由市场来决定，建设高效率政府　②简政放权，政府管得 越少越好　③坚持依法行政，建设服务型政府　④强化行政问责，建设责任政府 A．③④ B．①③ C．①④ D．②③ 2．政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。下列选项符合依法行政要求的是( ) ①人民法院依照相关法律、法规审理企业破产清算案件②发改委对 企业合谋操纵产品价格的垄断行为做出处罚③人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度④环保部督促地方政府取缔被国家列入淘汰范围的高污染生产能力 A．①② B.①③ C．②④ D．③④ 3．行政不作为和行政乱作为的共同点是( ) A．不依法办事，没有对人民负责B．行政效率低下，管理方法落后 C．滥用权力，以权谋私D．没有坚持民主集中制原则 4．要防止行政不作为与行政乱作为，要求政府及其工作人员( ) ①严格依法行使其权力　②坚决惩处失职、渎职　③维护每个公民

高一下学期政治重要知识清单

高一下学期政治重要知识清单高一下学期政治重要知识清单 一、政治权利与自由 2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿 的权利和自由就是公民的政治权利和自由。 3、政治权利和自由： (1)选举权和被选举权——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 (2)政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威 (3)监督权——批评、建议、申诉、控告、检举 二、政治义务 1、维护国家统一和民族团结——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。 2、遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。 4、服兵役和参加民兵组织。 三、公民参与政治生活基本原则 1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 2、坚持权利与依法统一原则。

(1)我国权利与义务是统一、二者不可分离。相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。 (2)公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。 (4)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。 公民的政治参与(民主选举，民主决策，民主管理，民主监督) (1)民主选举 (1)选举方式适用范围 直接选举：县和县以下的人大代表选举，村委会、居委会选举) 间接选举：县级以上的人大代表选举，政府领导人员的选举) 等额选举：极少数情况使用 差额选举：各级人大代表选举 (2)选举方式的选择一个国家和地区选举方式的选择要体现国家性质，并与经济发展、社会进步相适应 (2)民主决策 ②重要性：政府的一个重大决策，涉及到公共利益 ③重大意义：对决策者来说：有助于决策反映民意，体现民主性 有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性。 对公民来说：有利于促进对决策的理解，推动决策的实施;有利于提高参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感 (2)公民参与民主决策的渠道和方式社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 (3)民主管理--基层民主自治。 ①表现：在农村表现为村民自治，在城市表现为居民自治，是社会主义民主最广泛而又深刻的实践。

政治中的经济常识

政治中的经济常识 经济常识一、是什么1、图表题（说明经济现象）①概括材料（表头、表格横比和纵比、附注、关系因果联系和整体与部分联系）；②得出结论（问题所在+时政热点）。2、运用经济学知识分析经济现象经济学原理（要点+内容）+联系材料。二、为什么1、一般型地位、作用、意义、现状（概括材料）。2、意义型两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民劳动者和消费者）（1）国家A、国内经济有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置； ④转变经济发展方式，提高经济效益；⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设）。B、对外经济a、本国有利于①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力；③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施”走出去、引进来战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。b、世界有利于①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作；②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。c、区域合作交流方面有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动；②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展；③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力；④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等（2）人民有利于①促进就业，增加收入，提高生活水平；

高中政治 经济生活 经济常识 核心知识

《经济生活》核心知识 1.商品生产者重视产品质量的经济学依据：商品具有使用价值和价值的基本属性，商品的质量是指商品的使用价值，使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有通过让渡使用价值才能获得价值，从而实现盈利，所以必须重视商品的使用价值，才能在竞争中处于有利地位。 2.解决通货膨胀的主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给。二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收节支等措施。而要解决通货紧缩，主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，需要靠扩大内需特别是消费需求的方针。 3.人民币升值带来的影响：利：有利于我国进口，偿还外债，有利于我国企业升级转型，增加科技含量，提高产品质量；弊：不利于我国出口，引进外资和吸引外国游客，会造成我国外汇储备贬值和缩水。 4.国家应采取哪些措施应对人民币升值带来的不利影响：优化进出口结构，加快转变外贸增长方式，促进对外贸易和国际收支平衡：坚持扩大内需的方针，增加消费对经济的拉动作用；充分发挥财政的作用，实施积极的财政政策。 5.分析价格下降（上涨）原因的常用表述语言（1）价值决定价格；社会劳动生产率提高，社会劳动时间缩短，商品价值量变小，价格下降。（2）供求影响价格，供不应求价格上涨，供过于求价格下降 6.价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 7.价格变动的影响：(1)价格变动对生活的影响：①一般情况：价格降低，需求量增加，价格升高，需求量变小。②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。③在互为替代品的两种商品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的需求量增加：在互为互补品的两种商品中：一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少。(2)价格变动对生产的影响：①调节生产规模；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品。 8.从影响消费的主要因素方面谈谈，我国为什么要在分配领域做出调整：加大国民收入分配调整力度，增加城乡劳动者劳动报酬，增强居民特别是低收入群众消费能力，这一系列措施意在提高居民的收入水平。而收入是消费的前提和基础：当前可支配收入的多少直接决定消费量大小，收入增长速度直接影响消费增长幅度，未来收入预期乐观可预支未来收入；社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系，差距过大则总体消费水平会降低。 9.如何提高消费水平：（1）对国家而言，首先必须保持经济稳定增长，不断增加就业率，从

高一政治必修一第四课 第七课知识点总结

第四课生产与经济制度 1、生产和消费的关系 （1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 （2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 2、为什么要大力发展生产力 （1）我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 （2）意义：这是社会主义的本质要求。 3、改革是强国之路性质：是社会主义的自我完善和发展。 4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 国有制的地位：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 集体经济：含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 （混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。） 5、公有制的主体地位主要体现在： （1）公有资产在社会总资产中占优势。 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 6、非公有制经济 （1）个体经济（2）私营经济（3）外资经济 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（这是根本原因） 实践证明：有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

第七课个人收入与分配 1、按劳分配 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 2、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。 3、实行按劳分配的意义 （1）实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。 （2）是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配（个体经济） （2）按生产要素分配 5、效率：在分配中必须坚持效率优先的原因：由我国的根本任务的国情决定的。 根本任务：发展生产力国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源使用效率 6、兼顾公平 （1）公平：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要 7、效率与公平的关系（在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，即对立统一） （1）效率是公平的物质前提。 （2）公平是提高经济效率的保证。 8、效率和公平相统一 （1）要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕； （2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，又要倡导回报社会和先富帮后富。 （3）必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。

高中政治高一下学期政治生活教学计划

高一政治下学期备课组教学计划 一、指导思想： 适应时代发展，以高考为导向，本学期高一政治备课组将继续以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。 二、教学目标和要求： 用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。通过本学期《政治生活》的学习，公民的政治诉求会越来越多，公民参与国内政治生活的机会也越来越多。从长远讲，中国在国际上承担的政治责任也越来越多，客观上也要求我们培养国际政治素质。公民素质的培养是核心，教书先育人，培养学生的公民意识，政治觉悟，不远离政治，不排斥政治。 三、具体工作： （一）加强对新《课程标准》、新教材、高考动向的学习与研究，积极转变教学观念； （二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法； （三）优化教学方式，提高课堂效率，加强学法指导。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力； （四）加强批改，抓好落实，与各学科协同作战，做好培优工作，加强辅导；（五）引导培养学生的公民意识，增强学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 （六）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

高一政治《经济常识》价值规律的基本内容及表现形式

高一政治《经济常识》价值规律的基本内容及表现形式 重点： ⑴价值规律的基本内容； ⑵等价交换原则； 难点： ⑴价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式； ⑵等价交换原则； 素质要求： 1、知识方面： 理解：价值规律的基本内容及其表现形式； 2、能力方面 通过分析价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，培养学生综合概括能力，透过现象看本质的能力。 3、思想觉悟方面 使学生懂得价值规律是商品经济的客观规律，在社会主义市场经济条件下，从事经济活动必须自觉地遵循价值规律，按客观规律办事。 重点的解决办法： 价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律，我国正在发展市场经济，必须遵循价值规律。只有对价值规律有较深刻的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。这部分是本课的重点。 对价值规律应明确以下几点： （1）价值规律是商品生产和商品交换的客观规律；

（2）价值规律的基本内容； （3）价值规律的客观性； 难点的解决办法： 等价交换的原则怎样贯彻？这是本课的一个重点，也是难点。靠直观教学不能解决问题，必须通过对一些现象的分析，运用抽象思维的方法才能认识清楚。 要讲清这个问题，应教给学生看问题的方法。在现实生活中，真正按等价进行交换的商品很少，不等价交换到处都是。但应该看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系。在研究过程中，要抓住本质的东西，舍弃非本质的东西。否则，科学研究就无法进行。在知识上，要依次讲清以下几个问题：等价交换是商品经济的一个重要原则；等价交换原则在货币出现后，应表现为价格和价值相符；价格和供求之间的关系。为了加深学生的印象，可以结合教材中的示意图进行，也可以针对学生存在的问题进行讨论或辩论。 复习旧课 提问上节课复习题（1）~（3）题。 导入新课 通过商品、货币的学习，我们懂得了商品经济的产生和发展，商品及其属决策，商品的价值量决定，货币的产生、本质、职能，纸币等方面的知识，那么，我们又怎样认识商品生产和商品交换中的一些经济现象呢？例如，新上市的西瓜要卖几元钱一斤，而大量上市后则几角钱一斤；冬春大棚里种的菜价格昂贵，夏秋大田里种的菜就便宜得多；每到春节前夕，果蔬鲜品价格要比平时高2~3成，甚至一两倍；为什么80年代中期以来我国一下子冒出的那么多冰箱、彩电厂家，现在有的已销声匿迹，90年代以来纷纷上马的空调、V C D厂家也会重蹈覆辙吗？如此等等。透过

(完整版)高一下学期政治教学工作计划

高一下学期政治教学工作计划 一、教学目标： 通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析； 在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。 三、学生分析： 高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，不喜欢背诵，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求：

政治常考知识点总结

政治常考知识点总结 政治常考知识点总结 各位知道政治常考的知识点有哪些吗?下面是小编为大家整理的知识点汇总！ 政治常考知识点总结 第一部分经济常识 1.商品和商品经济 (1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量 (2)货币：货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展通货膨胀与通货紧缩 (3)价值规律：价值规律的内容和表现形式价值规律的作用 2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 (1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯

(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征 3.企业和经营者 (1)企业是市场的主体：企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业兼并与破产 (2)企业的经营者：国有企业经营者的地位企业经营者的素质 4.产业和劳动者 (1)三大产业：农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业 (2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度我国的社会保障制度 5.财政税收和纳税人 (1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用 (2)税收与纳税人：税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务 6.银行和储蓄者

(1)我国的银行：银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全社会信用体系 (2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用债券与商业保险 7.商品服务市场和消费者 (1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点市场交易原则 (2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益 8.当代世界市场和我国的对外贸易 (1)当代世界市场：世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界 (2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识 1.唯物论 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 (1)世界是客观存在的物质世界：物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

高一政治-经济常识(1) 最新

2002－2018学年度上学期 高中学生学科素质训练 高二语文测试题—单元一 一、单项选择题（30分，每小题3分） 1．下面加点字的音、形无误的一项是（）A．百舸．（gě）廖．廓（liòo）挥斥方遒．（qiú） B．揶渝．（yú）溽．闷（rù）浪遏．飞舟（è） C．忸怩．（ní）罗绮．（qí）乐不思蜀．（shǔ） D．峥嵘．（róng）漪．沦（yī）孤芳自赏．（shǎng） 2．下列说法，不正确的一项是（）A．诗歌形式上不是以句子为单位，而是以行为单位的。分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、乐府、诗余等。它始于唐，盛于宋。 C．古人按字数的多少把词分为小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上），《沁园春·长沙》属于中调。 D．“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示了这首词的主要内容。 3．下列语句的朗读，节奏错误的一项是（）A．看/万山/红遍，层林/尽染B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮 C．忆往昔/峥嵘/岁月稠D．恰/同学/少年，风华/正茂

4．对下列句子修辞手法的说明，不正确的一项是（）A．看万山红遍，层林尽染(夸张) B．铁罐上锈出几瓣桃花（明喻） C．指点江山，激扬文字（对偶）D．粪土当年万户侯（比喻） 5．对《死水》中“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”的分析，正确的一项是 （）A．表现作者对这沟死水的绝望和厌弃，并希望它一直“烂”下去。 B．表现作者要用“破铜烂铁”、“剩菜残羹”填平这沟死水的决心。 C．表现作者的批判精神，要拆穿其伪装，让丑恶以其本来面目示人。 D．表现作者的反抗精神，要打破这沟死水，给它注入活力。 6．对《死水》中“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声”一句的分析，正确的一项是（）A．以动衬静，这死水中的蛙鸣更让人感觉到这里可怕的死一般的沉静。 B．几声蛙鸣打破了死一般的沉静，让人感到了几许活力、几许希望。 C．此处的青蛙可以和鲁迅笔下被关在“铁屋子”里的少数清醒者相类比。 D．此处的歌声是丑恶者的喧嚣，它们在为就要到来的死亡唱挽歌。 7．下列各项关于诗歌一般特点的说法，哪两项是不完全正确的（）A．富有想象力，构思精巧。B．语言具有音乐性，必须押韵。 C．具有强烈的抒情色彩。D．最凝炼地反映生活。 E．由诗人创作或由专门机构收集。 8．下列句子中没有语病的一句是（）A．日本内阁要员前往“靖国神社”为东条英机等战争罪犯招魂的反动行径，对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。 B．“顺美”牌服装无论是用料的质地、设计的款式、加工的水平还是包装，都堪称上乘。 C．改革开放20年来，这个厂卷烟的产量和质量，年年都上新台阶，去年上缴国家的利税与20年前相比，足足增加了一千倍。

2019年高一下学期期末政治复习知识点

2019年高一下学期政治复习知识点 第一单元、公民的政治生活 —、国家的基本知识 1、国家本质：统治阶级的统治工具（阶级统治工具） 2、国家属性：阶级性（根本属性） 二、我国的国家性质（即国体）--人民民主专政 1、我国是人民民主专政的社会主义国家，本质上是人民当家作主 2、人民民主特点：广泛性和真实性 （1）广泛性表现：民主主体的广泛性、民主权利的广泛性； （2）真实性表现：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障 随着经济发展和社会进步，广大人民群众的利益日益得到充分的实现。 三、我国与公民之间的关系：和谐统一的新型关系。 四、公民的 1、公民的政治权利与义务 （1）公民的政治权利 ①选举权和被选举权：选或被为国家权力机关（人大）代表的权利，公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志

②政治自由：言论、岀版、集会、结社、游行、示威的自由。一一人民行使当家作主权利的童要方式，是社会主义民主的具体体现；自由必须在法律范围内） ③监督权：（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权） （2）公民的政治性义务 ①维护国家统一和民族团结一一是我国顺利进行现代化建设的根本保证 ②维护国家安全、荣誉和利益一一是公民爱国主义的具体体现，也是公民义不容辞的职责 ③建守宪法和法律一一是公民根本的行为准则； ④服兵役和参加民兵组织一一是公民光荣的义务 2、参与政治生活应把握的原则（三原则） （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则 ①公民平等地享有权利、平等地履行义务 ②平等地适用法律（合法权利受保护；违法受到制裁，反对特权） （2）坚持权利与义务统一的原则 （3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则 公民要把个人利益与国家利益结合起来，当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益。 3、公民的政治生活内容 （1）行使政治权利，履行政治性义务一一这是政治生活的基本内容

高中政治经济常识第三课复习总结

经济常识第三课复习总结 一、考点梳理： 3.企业和经营者 (1)企业是市场的主体（共7个考点，其中1类1个；2类4个；3类2个） 3企业及其作用 2公司是企业的一种重要形式（股票） 2国有大中型企业是国民经济的支柱（国企改革） 2股份制是公有制的主要实现形式 1提高企业的经济效益（是什么、为什么、怎么做） (2)企业的经营者 3国有企业经营者的地位（国企的领导体制）--初次分配中提高劳动所占的比重 2企业经营者的素质（企业的信誉和形象、正当竞争与不政党竞争） 二、知识结构：

三、主干知识与热点联系： 1、国有企业改革（股份制改革）、提高经济效益---新观点（建立和完善现代企业制 度、完善公司法人治理结构、建立现代产权制度、改革国有资产管理体制）；振兴东北等老工业基地；发展大企业集团，提高国际竞争力，积极实施“走出去” 战略；现代企业制度下的企业职工民主管理问题、2020经济危机下企业的应对 2、企业的信誉和形象-----企业不正当竞争的现象 四、知识内在联系： （一）、经济学 1、国有企业的地位作用及改革的必要性与我国的基本经济制度

2、国有大中型企业是国民经济的支柱与公有制的主体地位与国有经济的主导作用 3、提高经济效益与价值规律、市场经济的一般特征 4、企业的信誉和形象与商品的基本属性、消费者的权益 5、股票与债券、银行储蓄等的区别与联系 6、不正当竞争与市场竞争的自发性与国家的宏观调控 （二）与哲学： 1、国有企业改革的必要性与重要性与物质和意识的关系原理以及量变引起质变 2、国有企业改革的“抓大放小”“有所为有所不为”与矛盾的特殊性、两点论与重点论的统一 3、职工的下岗和再就业与内外因辨证关系 4、企业经营者的素质与联系的观点、发挥主观能动性 （三）与政治学： 1、我国国有企业的领导体制与中国共产党的地位、领导方式 2、国有企业改革与我国的国家机构和国家职能 3、企业的信誉和形象、企业经营者的素质与依法治国和以德治国原则 五、典型易错： 0、市场主体、企业、企业法人、公司、上市公司的区分 1、国有大中型企业是国民经济的支柱与公有制的主体地位与国有经济的主导作用 2、股份制与股份合作制的性质；股份有限公司与有限责任公司的区分；股票价格与股票的面额 3、我国国有企业领导体制的三个方面的区分 4、企业的质量、经济效益、市场占有率、市场竞争中的有利地位的区分 六、备注：

2019高一政治必修二经济常识专题知识点归纳

高一政治必修二经济常识专题知识点归纳 一、商品和商品经济 1.商品的基本属性搜索 (1)使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性。 (2)商品是使用价值和价值的统一体。①作为商品，必须既有使用价值又有价值，二者缺一不可;②商品的价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;③商品的使用价值也离不开价值，没有价值的东西不是商品，因而也不具有商品的使用价值。 (3)运用商品两个基本属性说明有关现实问题 一、战略(或为什么重视产品质量?) ①企业：长期稳定的市场、良好的质量、优质的服务→信誉和形象(无形资本)→更容易实现价值，更具有市场竞争力，在竞争中立于不败之地→巨大的经济效益，重大的社会影响。 ②国家：实现社会主义生产目的，更好地满足人民的生活需要;适应经济全球化和中国入世的新形势，使我国在国际竞争中处于有利地位。 二、知识链接：我国为什么要重视打击假冒伪劣商品?(结合“劣质奶粉”事件等) 商品是使用价值和价值的统一体，假冒伪劣商品割裂了二者的联系;产品的质量关系到经营者的信誉与形象，生产销售假冒伪劣商品的行为属于不公平竞争，破坏了正常的市场秩序;产品的质量关系到消费者的切身利益，国家依法打击假冒伪劣商品的行为是维护消费者合法权益的表现;假冒伪劣商品的出现是市场经济自发性表现。应加强法制性;假冒伪劣商品的出现是违背市场交易的原则的;假冒伪劣商品的出现是违背企业经营者和劳动者应有的职业道德的。也是属于不当竞争;国家打击假冒伪劣商品是行使社会主义国家职能、坚持依法治国原则与对人民负责原则的表现。 2.商品的价值量搜索 (1)商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。 (2)商品价值量与社会劳动生产率成反比。社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间缩短→单位商品价值量减少→产品越来越便宜 (3)个别劳动生产率提高→商品生产者在同一时间创造商品的数量增加→单位商品的价值量不变→商品生产者创造的价值总量增加→盈利→“时间就是金钱，效率就是生命”→商品生产者创造的价值总量与个别劳动生产率成正比。 3.货币的本质和职能搜索 (1)货币的本质：是一般等价物，它体现了商品生产者之间的关系。 (2)货币的职能： ①价值尺度职能。②流通手段职能。③贮藏手段。④支付手段。⑤世界货币。 4.纸币：由国家发行的、强制使用的货币符号。纸币只是货币符号，本身没有价值，不能执行价值尺度职能。只能在商品交换中按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段等货币的某些职能。 5.纸币的发行量(流通中实际需要的货币量)：货币作为流通手段时，流通中实际需要的货币量取决于三个因素：待销售的商品量、价格水平、货币流通速度。流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数。流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。(货币流通规律) 6.通货膨胀与通货紧缩搜索 (1)通货膨胀 ①含义：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。通货膨胀的实质：社会总需求大于社会总供给。 ②导致通货膨胀的因素：A、纸币发行量超过待售商品总量的增长;B、待售商品总量和货币发行量都没有增加，但人们惧怕物价上涨，把货币尽快出手，货币流通速度加快。 ③通货膨胀的危害：劳动者的实际收入减少，生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，使价格信息失真，破坏社会正常经济秩序，造成经济混乱和效益低下，危害社会稳定。④控制通货膨胀的方法：首先要控制纸币发行量，使之与流通中所需要的货币量相符;最根本的办法是发展生产，提高劳动生产率，使商品数量增加，价值减小，价格降低。

高中政治必修四第四单元知识点-教学文档

2019高中政治必修四第四单元知识点 2019高中政治必修四第四单元知识点 第四单元认识社会与价值选择 第十一课寻觅社会的真谛 1.什么是社会存在与社会意识?社会存在与社会意识的辩证关系原理? 社会存在是指社会生活的物质方面，它最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。 社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。 ⑴社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 ⑵社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 ⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 2.社会基本矛盾及其运动规律是什么? 物质资料的生产活动是人类社会存在与发展的基础，生产方式决定着社会的性质与面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。

⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。 3.社会历史发展的总趋势 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 ①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 ②在社会主义社会，社会基本矛盾只能通过社会主义的自我发展和自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4.人民群众是历史的创造者 ⑴原理：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者;人民群众是社会精神财富的创造者;

高一政治下学期教学计划

高一政治下学期教学计划 詹明珠 一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析;在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校以国学立校，以孝悌忠信礼义廉耻为校训，树立正确的价值观人生观有着十分重要的意义。 三、学生分析：高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，

高一政治经济常识易混淆知识点.doc

高一政治经济常识易混淆知识点 第二课易混淆知识点1．国有经济，又叫全民所有制经济，生产资料归全体人民。国有经济不仅仅指国有企业。2．国有企业属于国有经济，属于公有制经济，国有控股企业属于混合所有制经济。3．国有经济是同社会化大生产相适应的，股份制是社会化大生产的产物，也能与社会化大生产相适应。4．商品经济产生于原始社会末期，市场经济产生于资本主义时期。市场经济一定是商品经济，但商品经济不一定是市场经济，市场经济是高度发达的商品经济。5．如何区别宏观调控三手段：凡看到国家运用经济政策和计划，调整经济利益影响社会经济活动就是经济手段。凡看到国家行政机构采用命令、指示、规定等行政措施直接调节和管理经济的手段。凡看到制订了什么法律法规或者运用法律武器制裁了某种行为就是法律手段。6．公有制经济又叫社会主义经济，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有和集体成分。7．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但不是社会主义经济的组成部分。8．生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义的根本经济特征。9．公有制为主体，国有经济在国民经济中起主导作用。10．区别按劳分配（公有制范围内），按个体劳动者劳动成果分配（个体经济范围内），按劳动要素分配（私营企业和外资企业中的工资）11．按劳分配分配的是个人消费品。．确立生产要素按贡献参与分配的原则，能激励人们更有效地使用生产要素，提高其利用效率。部分先富（突出效率）个税调节、社会保障制度（突出公平）

第二课易混淆知识点1．国有经济，又叫全民所有制经济，生产资料归全体人民。国有经济不仅仅指国有企业。2．国有企业属于国有经济，属于公有制经济，国有控股企业属于混合所有制经济。3．国有经济是同社会化大生产相适应的，股份制是社会化大生产的产物，也能与社会化大生产相适应。4．商品经济产生于原始社会末期，市场经济产生于资本主义时期。市场经济一定是商品经济，但商品经济不一定是市场经济，市场经济是高度发达的商品经济。5．如何区别宏观调控三手段：凡看到国家运用经济政策和计划，调整经济利益影响社会经济活动就是经济手段。凡看到国家行政机构采用命令、指示、规定等行政措施直接调节和管理经济的手段。凡看到制订了什么法律法规或者运用法律武器制裁了某种行为就是法律手段。6．公有制经济又叫社会主义经济，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有和集体成分。7．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但不是社会主义经济的组成部分。8．生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义的根本经济特征。9．公有制为主体，国有经济在国民经济中起主导作用。10．区别按劳分配（公有制范围内），按个体劳动者劳动成果分配（个体经济范围内），按劳动要素分配（私营企业和外资企业中的工资）11．按劳分配分配的是个人消费品。．确立生产要素按贡献参与分配的原则，能激励人们更有效地使用生产要素，提高其利用效率。部分先富（突出效率）个税调节、社会保障制度（突出公平）