科 研 成 果 简 介

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1、此表适用于申报科研、教育管理、工程（中级）、实验系列。

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4、如第15页填写科研成果内容较多时，可再将第15页作为附页即15-1页和15-2页。

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编号：学科：_______专业技术职务任职资格申报表

单位名称

本人姓名

现任专业技术职务

拟聘专业技术职务

北京市教育委员会制

填表

说明

一、填

写的内

容要具体、真实、字迹要端正、清楚。

二、本表第8页“外语程度”栏由组织填写。

加专业学习、培训情况

章

外语程度及

考核成绩

专家鉴定意见表

(对任现职以来有代表性的论(译)著、

科教书；教学研究、实验技术及其他成果的鉴定）

专

家

鉴Array定

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(对任现

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(译)著、

科教书；

教学研

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论

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摘要（字数不超过800字）

论文摘要（字数不超过800字）

陈力全-科研成果统计表

科研论文目录 单位名称：单位负责人： 序号论文名称作者 （按原序排列） 刊物名称刊物主办单位发表日期及 刊物期号 刊物级 别 转载及引 用情况 备注 1 Prosperity in Sports Studies: A Review of the Current Research on Australian Sports in China 陈力全ICITSM 2011 论文集 美国Scientific Research Publish ing出版社 2011年12月20 日 ISBN： 978-1-935 068-93-8 提交 ISTP 检索 2 黑龙江省公共体育场馆管 理体制创新策略陈力全ICITSM 2011 论文集 美国Scientific Research Publish ing出版社 2011年12月20 日 ISBN： 978-1-935 068-93-8 提交 ISTP 检索 注：1、多位作者的论文请按原序将全部作者姓名填写完整； 2、发表日期及刊物期号如：2011年6月第三期； 3、刊物级别按我校发布《重要核心期刊目录》和《一般核心期刊目录》认定。 科研著作、教材目录 单位名称：单位负责人： 1页

序号著作名称作者 （按原序排列） 总字数 （万字） 撰写字数 （万字） 出版社名称书号 （ISBN号） 出版时间类别 注：1、多位作者的著作、教材请按原序将全部作者姓名填写完整； 2、类别分为专著、教材。 科研立项目录 单位名称：单位负责人： 序号项目来源项目类别项目编号项目名称项目 主持人其他成员（按 原序排列） 起止时间批准经费 （万元） 2011年拨 款（万元） 备注 2页

工作简报的格式范文

工作简报的格式范文 怎样写简报 一、什么是工作简报 简报，内容比较简略的报道。是机关内部向上级机关反映情况或者向下级、平行单位沟通情况时经常使用的一种应用文样式。 随着现代化建设的不断深入开展，简报的发送范围日渐扩大。许多领导机关，除了把简报作为向上级汇报工作的一种文字形式外还把它发送到下属机构或平行机关，用以指导工作，交流经验，互通情报。我们的党和国家干部尤其是作秘书工作的同志都应该会写这种文章。 二、怎样写好工作简报 首先，要明确工作简报的特点。 工作简报的特点是及时而又真实地反映情况。如政府各部门、厂矿、企业、学校等召开的重大会议，情况发展变化很迅速，常常要每天简报一次，有时一日报几次，以便领导机关特别是分工主管此项工作的负责人，及时地全面地了解真实情况，指导工作。为此，执笔写简报的同志，务必机徽地掌握全面情况，并尽快写成文字；必要时还需要集体讨论后才可交主管领导人签发印刷。 其次，要清楚简报的内容。工作简报的内容，一般有二种情况： 1．综合报告一段时间内各方面的概括而又具体的情况。如

一次重要会议召开前的各方面的准备工作简报，某项重要活动，各地、各单位开展情况的简报。 2．反映某项任务或某方面工作或科研进展的情况。例如，对上级机关交给某一下级机关一项任务，限一年出显著成果。这样每隔一个阶段要写一次简报。或手抄或印刷，均可。 范文： 创建文明城市活动 简报 第三十九期（总第137期） XXXX市创建文明城市活动领导小组办公室编 XXX年XX月XX日 省“双创”工作专家组在临我市检查指导 为促进我市“双创’，工作更加深入开展，省文明委组织了由省建设厅原纪检组长***同志，省文物局原局长***同志，《**报》原主编***同志，省文明办创建处副处长***同志，省旅游局文明办主任**同志，省环保局高级工程师***等同志组成的“双创”工作专家组，于7月5日下午来到我市，对我市的“双创’，工作和“三件实事”落实情况进行检查指导。 当日下午，我市在**饭店新闻发布厅召开“双创”工作情况汇报会，向专家组汇报我市的“双创”工作和“三件实事”的落实情况。会议由市委副书记***同志主持，市委常委、宣传部长***同志向省“双创”工作专家组作了专题汇报，市委副书记、市长**从四个方面概括了我市开展“双创”活动以来发生的喜人变化： 一是各级党委、政府对“双创’，工作重要性的认识越来越高，措施越来越得力，变化越来越大，越来越受到人民群众的欢

课题最终成果结果说明介绍

在劳动技能教育中培养小学生的探究能力研究最终成果简介 张秋凤 一、课题研究的目的和意义 （一）研究目的 劳动技术教育一直受到党和国家三代领导人高度重视，并把“教育与生产劳动相结合”列入党的教育方针。我们提出了“在劳动技能教育中培养小学生的探究能力研究”的研究课题，旨在培养学生的自主探究能力能力，提高学生创新素质，探索劳技教育的创新理论。具体包括以下几方面： 1、通过研究探索，构建以学生生活为主题、符合学生成长发展的需要、具有本校特色的劳动技能教育工作体系和理论框架，切实加强和改进本校的德育工作，增强学校德育工作的实效性。 2、通过研究和实践，使学生确立“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”信念，达到以劳树德，以劳增智，以劳促技，以劳强体，以劳益美，以劳创新的目的。 3、通过理性的科学管理和非理性的人文管理的实践，有效地转变教师观念，真正树立“一切为了学生发展、为一切学生发展”的思想理念；积极探索学生思想教育的新观念、新途径，为提升学校的办学水平培养一支具有实践经验和理论水平的骨干教师队伍。 （二）研究意义 1、在劳动技能教育中培养小学生的探究能力研究，能促进学校强化、加强和改进中小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理；切实强化“与时俱进”的理念，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创学校德育工作的良好局面。 2、在劳动技能教育中培养小学生的探究能力研究，能促使学生走出校门，走向社会，让学生在看、说、做中去认识，去体验，学习书本上没有的知识，锻炼适应社会的能力，养成良好的行为规范。 3、在劳动技能教育中培养小学生的探究能力研究，能最大限度地拓展学生学习的空间，使学生接触社会，了解社会，关注社会，树立为他人和社会服务的责任感，促进学生认知和行为的统一；培养学生适应环境，学会交往，承受挫折等综合能力，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法。 二、研究成果的重要观点 1、更新教育观念，激起学生参与劳动欲望。 沾益县水桥小学有小学生2785人，招生范围涉及城镇和附近广大农村，还有大量进城务工人员子女，学生组成是典型的城乡二元结构。不爱劳动，不爱惜

科研成果统计表

科研成果统计表部门：基础部 序号姓名性 别职称成果 类型 成果名称发表期刊（时间）备 注 张磊女副教授论文《古诗词教学有感》《当代教育》2002年1月 论文《从边塞诗看唐代文人对边塞战争的情感走向》《大连教育学院学报》2002年2月 论文《作文教学刍议》《中国教育教学研究杂志》2004年3月 论文《对我国新时期德育的反思》《中国现代教育论坛》2004年12月 论文《论高职语文教学中人文精神的培养》《科技与经济》2005年5月 孙玉华女副教授论文《创造思维的培养是提高素质教育的关键》《中国高等教育论丛》2001、3 论文《数码影视编辑与刻录制作技术的实现》《大连大学学报》2002、4 论文中共中央三代领导人对多党合作政治制度的贡献大连市统战研究会三等奖2003、1 论文《高职语文教学要注重培养学生的创新能力》《中国教学纵横杂志》2004、2 论文《多媒体技术与语文教学》《多媒体技术与语文教学》2004、3 论文《三层交换技术优化网络应用》《教育技术资讯》全国中文核心期刊2005、92 论文普通高校实施艺术教育的对策研究《长春工业大学学报》2005、122 论文运用多媒体技术对语文课堂教学进行改革《教育技术资讯》全国中文核心期刊2006、3 课题建构大学生创新活动系统，培养高素质人才辽宁省教育厅2004，“辽宁省‘十五’首批教 育优秀成果奖 2 课题提高大连市城市竞争力的博弈结构问题研究大连社会科学院（副省级）20052姜琴女副教授论文《让高职学生走进审美的殿堂》中国当代教育杂志2003、12 论文《浅谈高职语文教学中的读写结合》中国教学纵横杂志2004、2 论文《浅谈大学古诗词教学中审美情感的培养》中国当代教育杂志2004、4 张兰女讲师论文《语文教学中的美育教育》《大学时代》2006年3月

科研简报

科研简报 2016年第3期（共61期） （2016年9月30日） 湖南商学院科研处编 ◆省教育厅专家组来校考察移动电子商务协同创新中心 ◆廉政建设协同创新中心积极投身党风廉政建设和反腐败斗争宣传 教育工作 ◆校党委书记唐亚阳调研廉政建设协同创新中心和移动电子商务协 同创新中心 ◆我校获批湖南省湘商文化研究基地 ◆校长陈晓红教授应邀在大数据驱动的管理与决策国际研讨会上作 报告 ◆柳思维教授在“全国髙校市场营销专业建设与人才培养改革创新 研讨会”上作专题讲座 ◆柳思维教授出席全国高校贸易经济教学研究会年会 ◆《消费经济》编务工作会议召开 ◆我校教师参加省政协“湖南省农村电子商务市场体系建设”界别 协商会议 ◆中国工程院院士刘人怀教授应邀来校讲学 ◆陈晓红校长为研究生作学术讲座 ◆我校在“建行杯”第二届湖南省“互联网+”大学生创新创业大

赛中荣获佳绩 ◆我校在省大学生电子设计大赛中获一二三等奖各1项 报：院领导 发：院内各系、部、中心、处、室 ◆科研平台建设 省教育厅专家组来校考察移动电子商务协同创新中心 9月6日下午，省教育厅专家组来我校，对第三批批准为培育的湖南省高校“2011协同创新中心”——“移动电子商务协同创新中心”进行转认定现场考察。考察汇报会在二办公楼702会议室举行。校长陈晓红、副校长王明高、一级荣誉教授柳思维等出席会议。 副校长王明高代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎。他说，移动电子商务协同创新中心在科学研究、人才培养、行业协同创新等方面做出了积极贡献，取得了优秀的成果。他希望专家组对该中心的建设工作给予大力支持和指导。 专家组组长、中南大学社科处处长彭忠益教授在会上介绍了考察的内容和基本程序。专家组通过召开汇报会、查看材料、召开座谈会、察看现场、答辩、回馈意见等环节对中心的建设运行情况、人员到位情况、各协同单位的分工合作情况等进行全面考察。

课题研究成果简述[1]

《农远资源有效融入小学课堂的研究与实践》 课题研究成果简述 课题承担单位：执笔人：xxx 1 概述 1.1 研究目标 1.1.1 通过本课题的研究，变革教师的教学观念。转变过去教师单纯依照教材、黑板、口授的传统教学模式为教师主要运用多媒体手段，进行教学，转变过去教师以灌输为主的填鸭式教学方式，教师应该利用多媒体教学手段成为教学的引导者、组织者、探索者。 1.1.2 探索远程教育资源应用的学科教学设计研究，实现现代远程教育资源促进小学数学教学效率的提高，提高教师信息技术的应用能力，促进教师教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力。 1.1.3通过本课题研究，变革学生的学习方式。即变学生的被动接受为主动摄取，提高合作学习和探究学习意识。 1.1.4 有利于提高教师的研究水平，加强理论建设、指导教学实践。新课程改革要求教师做创造型教师，那么我们通过研究，期望达到提高教学理论水平、教学科研水平，最终成为学者型教师的目标。 1.1.5 通过研究，弄清实现现代远程教育有效融入课堂教学中对硬件建设，软件建设的基本要求，研制开发出一批适应交互式教学模式的多媒体课件，总结出应用信息技术提高学科教学有效性的理论，技术，方法和手段。 1.2 研究方法 以学习理论、课改要求、素质教育思想、教学设计原理等教育理论为依据，主要从打造高效课堂教学着力培养学生的学习兴趣，从“技能培训”和“教学研究”两个方面着力教师技能的提高，在“任务驱动”下引导师生的教与学。采用教学实验法、行动研究法、查阅资料法、调查法、比较法、经验总结法等研究方法，并通过问卷、调查、观察等手段，综合分析课堂教学的转变状况及学生的发展状态，总结研究成果。 1.2.1行动研究法：在研究中，根据学校远程教育的运用和实施的具体情况，将所发生的教育现象进行分析和研究，从中寻找问题所在，提出合理改革意见或方案，调整研究计划和目标，使研究者在不断地调整过程中得到启示。 1.2.2、调查法：在课题实施过程中，调查学校现代化远程教育的配置及在教学中的使用情况，及时添置相关设备，帮助教师及时调查教学策略。 1.2.3观察法：对研究对象进行有目的，有计划的系统观察，积累原始资料，并加以理性分析与研究。 1.2.4经验总结法：课题组的成员注意整理在研究实践中的有关资料，不断总结经验，改进实验措施。课题组对课程进行过程检测，结论检测。对课题的资料，录像，案例进行检测，对工作成绩进行评估，推广运用成功的经验。 1.3 研究过程 第一阶段：启动阶段（2013.3-2013.3） 主要工作：成立课题研究小组，调查了解教师的教学现状，找准存在的主要问题为课题研究的切入点，召开专题会议，研究确立研讨课题，撰写课题申请，评审书，进行课题申报。 第二阶段：实验阶段（2013.4-2014.3） 主要工作：召开课题报告会，开展形式多样的宣传，激发课题组成员及课题实验教师研究的积极性；实验班在课堂教学中应用信息技术与常规教学手段相互结合，完成教学任务；分段收集相应的教学效果统计数据，分析学生思维水平的提高，学科知识的掌握和创新精神，实践能力的发展水平；完成资料积累，撰写论文，经验总结，研究报告；进行课件制定，组织研究交流。 第三阶段：结题阶段（2013.4-2014.4） 主要工作：收集整理研究资料，对课题进行认真的分析总结，撰写结题投告；将课题研究成果上报，接受课题主管部门专家组签字；召开课题研究成果汇报会，发布与推广研究成果。 2 研究成果

教科研简报

教科研简报 （2013-2014）第1期总13期 观音镇小学校教务研训处2013年9月18日编者按：又是一年桂花香，又是一年播种时！观音镇小学校的教育教学工作又将重写崭新的诗篇。 回顾近二年我校的治校方略，从《全程彰显德育为首，强力推进主体课堂》到《实施科研兴校提升办学品质》，观音镇小学校狠抓教科研，努力打造主体课堂，基本上完成了高效课堂从形式到内涵上的探索，形成了观音镇小学校高效课堂下的“2+2”课堂评价模式，形成了高效课堂五大标准下的快乐课堂，促使了学生快乐学习，主动发展。浓厚着我校的教科研氛围。仅上学年，我们的教学教育实现着持续发展，全镇前5名，有52个名次，上全镇52%；上学年参加市县级比赛，有11人获奖，珠心算、整合阅读的推广有实效性，问题研究得到了县上的高度肯定。微型课题研究，教师论坛，学案导学的研究，彰显着我校教师专业素质的全面提高。 本学年的教科研工作，以“走教师专业成长之路，强学校文化内涵建设”为指导思想，以“引领教师学习，提升专业素养；打磨教师课堂，提高课堂实效；进行教学反思，沉淀教育智慧；开展学科研究、强化科研意识”为工作重点，注重求实创新，真正引领教师走专业发展之路。 ◆教学教研◆ 1．开校第一周，观音镇小学校的教研活动就紧锣密鼓的开展，为了促进新分新调入教师的成长，以下教师分别上了观音镇小学校主体课堂示范课。

年级科目上课教师年级科目上课教师 二年级语文张洁四年级语文肖天彬 二年级数学梁雪梅三年级数学江莉 他们不仅让新教师看到了观音镇小教师上课的风彩，更重要的是让他们看到了学校教师群体的无私奉献与热情，因为除安排了这四节公开课后，为了解决一年级拼音教学的问题，杨艳梅、梁艳、肖天彬等教师还主动到一年级为新教师们让示范课，有效的推进了我们的教研活动的开展。 2．9月11日下午，我校全体语文教师在袁亮校长的组织下，围绕语文教学案进行了广泛的研讨。袁亮校长就“课堂作业设计”“课件制作”“课堂教学要求”对全体语文教师提出了相关要求。本学年的语文教学，将以学案的形式进行全面推广。并通过《语文课前预习研究》与《整合阅读下的海量阅读》为引导，进一步优化我校的语文课堂。 ◆教师培训◆ 1．8月31日，结合新学期工作，袁亮校长以《走教师专业成长之路强学校文化内涵建设》解读了我校本学年的办学思路，为本学年的教育教学工作吹响了战斗的号角。 2．9月12日，我片进行语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、品德学科的集体备课。其中语文数学各年级主讲与召集人为：年级语文数学年级语文数学 一年级陈琴陈围四年级陈代明杨贵凤二年级张洁梁雪梅五年级王金前徐小琴三年级阳云琼江莉六年级樊晓虹陈怀平其中科学主讲为范明春，英语主讲为阳陆兰；科学、音乐、美术、体

有效课堂教学课题研究课题成果简介

.. . . .. 有效课堂教学课题研究课题成果简介 通过本课题的研究，提高了教师的理论水平与教育教学质量，锻炼了青年教教育教学的实践能力。课题研究期间，也带动本组教师不断提高, 师迅速成长。、通过本课题的研究，促进了语文课堂教学的进一步优化，使学生学 1会自主合作探究学习，使教师学会教学，不断促进教师专业成长。课前要”——“学生、课程、情境、|5要素，教师备课体现了“求教师共同备课课中要求“师生共上”搭解“教师 搭台学生唱戏”的有。自己、教学设计”问题、对话、刺激、训练、指导、评价；要素”——效平台。教师应体现“6，并有机地把六要素结合起来，实现有效课堂教学；课后要求“师生共展”使全体学生达到高质要素”——思考、作业、展示、探究、评价。体现“5 量的持续发展。最后建立以教师自我评价为主的多元化评价体系。2、通过有效课堂教学实验课改，语文教研组，理顺了语文课堂教学四条正确标准：就语文学科而言，“教什么”其实远比“怎么教”更重要。但在传统的语文课堂教学研究中，习俗的角度是从教学方法入手，着眼于教师的教学技艺、教学艺术、教学风采，讲究上课如何精致、精彩。新课程背景下，随着“一标多本”普及，全国并没有了统一语文教材，课堂上教师到底应该“教什么”变得至关重要。即使同一文本，不同的教师由于着眼点不同，也会教出不同的内容来。更可怕的是，

许多教师手拿新教材，根本不知道应当将什么样的内容呈现到课堂中去。 一堂好的语文课，首先必须是选对教学内容的课。关于教学内容选择正确的课堂应该满足以下要求：一教师知道自己在教什么，教师对所教内容有自觉意识，所教的是“语文”的内容，教学内容相对集中；二教学内容学习参考． .. . . .. 正确，教学内容与听说读写的常态一致，教学内容与学术界认识一致；三教师想教的内容与实际在教的内容一致，教的内容与学的内容趋向一致；四课程目标能够有效达成，教的内容切合学生的实际需要，教学内容与课程目标一致。确记，高中语文课堂教学坚决反对并杜绝“教师想教什么就教什么，教师能教什么就教什么”的现象出现。3、通过有效课堂教学实验课改，语文教研组，摸清了语文课堂教学 专题教学必须遵循的“四大原则”：新的语文教材分模块、专题、具体文本几个层次。文本是构成专题（单元）的基本单位，专题的有机组装形成模块。这种以专题结构单元的文选方法，与传统教材以文体结构单元有很大的区别。以文体结构单元的教材强调知识构成的系统性，文本仅仅是一个例子而已，是作为完善学生的相关语文知识框架而存在的。新教材在认可单元结构的基础上，相对强调文本内容的独立价值，编者意在通过人文专题让学生获得对某一类情感的深刻感知，进而认识世界、建构世界。因此，高中教学尤其不能继续以单篇文本为核心展开割裂的学习，而要相对强化专题意识。构成专题的文本最好能在专题内涵的框架内展开解读，为专题的建构服务。

阶段研修成果简报

永川萱花中学阶段研修简报 经过第一阶段的动员，老师们已经顺利地进入第二阶段的研修学习。时至期末，老师们的教学复习任务都很繁重，为了提高自身的业务能力，老师们还是从百忙之中抽出宝贵的时间来进行信息技术能力提升培训，老师们的的敬业精神的终身学习的品质值得肯定。 经过一段时间的学习，老师们比较积极，97名老师已经完成了全部的学习任务，并且积极参加的各种研修活动，有39名老师还未成相关的研修任务。我们将及时督促教师们，希望大家抓住这次难得的培训机会，提高自身素质，更好地服务教学。 现阶段培训统计情况如下： 学员总数：136人已登录人数：136 已开始研修人数: 136 已合格人数：97 参训率： 100.00 （登录人数/学员总数*100%） 研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%） 合格率： 71.32 （已合格人数/学员总数*100%） 本次我校参训人数136人，其中97人已合格。 姓名区县学段学科是否参 训 是否学 习 是否合 格总成绩 王小华永川区高中化学已参训已学习已合格100 吴秋林永川区高中语文已参训已学习已合格100 黄东坡永川区高中化学已参训已学习已合格100 侯明琼永川区高中英语已参训已学习已合格96 代玲玲永川区高中数学已参训已学习已合格100 李昌娟永川区高中语文已参训已学习已合格70.8 赵悦歆永川区高中地理已参训已学习已合格100 伍玉娇永川区高中语文已参训已学习已合格100 莫方龙永川区高中化学已参训已学习已合格100 周晔永川区高中生物已参训已学习已合格100 阮德江永川区高中生物已参训已学习已合格87 朱星晓永川区高中政治已参训已学习已合格100 郑义娟永川区高中政治已参训已学习已合格72.35 徐春燕永川区高中语文已参训已学习已合格80.95

2018年科研工作会议简报-优秀word范文 (2页)

2018年科研工作会议简报-优秀word范文 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！ == 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ == 科研工作会议简报 为进一步提高我校教学、科研工作的水平，加强教学科研工作管理，提高广大教师的业务能力，打造一支素质过硬、业务精湛的师资队伍，促进学校质量管理年活动的开展，学校制订了教学质量工程建设实施方案，为了保证“方案”的有效实施，寒假期间相关部门起草修改了一系列工作制度和管理办法。 201X年2月27日，由副院长翟红兵同志主持召开了本学期第一次教学科研工作会议，各系部主任及教务处、科研处、高教所、信息中心的负责人参加了本次会议。会议重点讨论了由教务处起草修改的《学分制教学管理办法》、《学生留降级管理办法》、《青年教师培养管理办法》及《学生顶岗实习管理办法》;由科研处起草修改的《科研课题管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研成果奖励办法》、《课程建设管理办法》;由高教所起草修改的《教学质量评价工作暂行条例》和《教坛新秀评选方案》;由人事处、教务处联合起草修改的《教学名师管理办法》、《优秀教学团队评比办法》、《品牌专业、特色专业建设管理办法》等。 从上午8点半到下午15点半近一天的时间，参会人员畅所欲言、各抒己见，对上述各办法的讨论稿从针对性、可行性、可操作性等方面进行了广泛深入地讨论，提出了许多很好的修改意见，使修改后的办法更加规范严谨。各项办法经进一步修改完善，经学校教学委员会、学术委员会及学校领导讨论后，将正式发布实施。新办法的出台，必将进一步促进我校师资队伍整体素质、教学科研管理水平和教学质量的进一步提高。 会上翟院长总结了假期的工作，传达了辽宁省教育厅职业教育信息化建设工作会议精神，介绍了教学质量建设工程实施方案和推进计划，对本学期的教学工作进行了布置，强调本学期要以强化教学工作管理、提升科研工作水平、

校本研修活动及成果简报

校本研修活动及成果简报 一、指导思想： 以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。 二、工作目标： 积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力开创学校教师培训工作新格局。加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。 三、工作措施： 1、抓好普通话运用工作，促进教师的普通话使用工作。 2、做好教师专业知识测试，提高教师队伍整体素质，促进学校健康快速发展。 3、做好导学法的引导运用，提高课堂教学效率。 4、以学校的教师教育技术能力培训为契机，加强教师现代教学技术的运用培训。 5、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教 学骨干。 四、具体工作

（1）组织评比竞赛活动：组织普通话骨干教师上好一堂公开课。让每位普通话骨干教师学以致用，把集中培训的结果展示给教师和同学们，让师生深受启发，引导全体师生自觉讲好普通话。 组织师生朗诵比赛。让学生真正参与进来，规范学生的普通话水平，为将来走出学校，踏入社会奠定坚实的基础。集中培训后的由分管的骨干教师指导，在本级段上一节公开课，展示自己的普通话使用水平。营造普通话使用氛围。学校组织的集中培训和分散培训结束，全体师生不仅能讲普通话,而且要讲好普通话，使普通话成为学学校的校园语言。 （2）、组织教师进行专业知识测试提升教师专业知识水平。 认真学习：学校组织全体教师认真学习，遇到知识方面的问题，教师共同商讨，集体研究，不断提高。 组织测试：学校组织考试，按照要求，统一组织，周密部署，切实保证测试工作的真 实有效。 保障措施：学校为全体教师提供集中的学习研讨时间，为全校教师提供多种形式的学习方式，促使教师不断成长。

课题最终成果简介

课题最终成果简介 一、课题研究的意义和价值: 本课题本着挖掘本土资源，弘扬本土文化，转变教师教育科研的观念和行为，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，充分利用大自然、大社会中的教育资源，围绕幼儿熟悉的事物展开主题活动，丰富孩子们的社会情感体验，拓宽课程资源，优化幼儿园教育教学活动。 1、幼儿园课程改革的需要 幼儿园利用本土资源，结合本园特点，开发适合幼儿园发展的课程资源。弥补幼儿园教育资源的不足，拓展幼儿园课程内容，使孩子们更加了解家乡、热爱家乡。 2、安塞民间文化的需要 安塞独特的地域和历史孕育了独特的民间艺术。古朴生动的民间剪纸，色彩瑰丽的现代民间绘画，黄土雄风般的安塞腰鼓和情意舒展的陕北民歌，堪称东方审美艺术之精魂，作为具有五十余年历史的安塞县幼儿园，有责任传承和发展这些独具魅力的文化瑰宝。 3、幼儿园教育科研改革的需要 发掘本土文化，把教材中抽象的内容与社会实践相融合，就地取材，拓宽课程资源，将课题研究作为广大教师从经验型向研究型转化的平台，提高教师自觉参与教科研的意识和能力，彰显地方文化特色。 二、课题研究的基本观点和重要论据：

课题研究旨在培养幼儿从小热爱本土文化的情感，弘扬和传承安塞本土资源，本着“以人为本”的科学发展观作为引领。理论依据为： 1、陈鹤琴“活教育”思想体系 陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会都是活教材”，让孩子从小浸润在本土文化的海洋中，符合幼儿园课程改革的需要，具有时代特色和现实意义。 2、建构主义学习理论 建构主义理论认为：儿童学习是获取知识的过程。作为长期居住地的乡土，对儿童的发展具有优先、深厚的影响。让孩子以积极探索者和建构者的身份，通过主动的认知发展、形成积极建构，使乡土文化、乡土情感成为儿童发展和教育不可缺少的重要资源。 3、《幼儿园教育指导纲要》在总则中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“充分利用自然资源和社区教育资源，扩大幼儿生活和学习的空间。” 三、课题研究的主要结论和对策建议： 经过一年多的探索实践，我园《利用本土资源优化教育教学》课题研究成果以初见端倪，课题研究成果基本验证了当初的课题假设，初具成效。 （一）幼儿园教育管理改革方面 1、教育理念的更新，推动课题研究的发展

山西大学商务学院管理学院科研简报

山西大学商务学院管理学院 科 研 简 报 （2013第9期） 写在前面： 2013年12月10日，管理学院邀请学院科研处王兴超老师对科研团队成员进行了“科研调查方法与数据分析”的指导，王兴超老师结合多篇高水平学术论文就调查问卷的获得、统计软件的选择和应用进行了深入分析，团队成员受益良多，之后，管理学院教师中展开了对科研调查方法和数据分析的进一步研究热潮，本期选择了管理学院李强老师推荐的一篇原载于《调研世界》（2013年10期）、由国家统计局统计科学研究所孙娜娜撰写的短文“回归分析方法你用对了吗”，既供大家借鉴、思考，也希望能对管理学院全体教师有所启发。同时，非常感谢李强老师对管理学院科研管理工作的支持与帮助！ 2013年12月 回归分析方法你用对了吗 国家统计局统计科学研究所 孙娜娜 在一家调查公司工作的朋友曾经问过我一个问题，让我至今记忆犹新。他说，他们当时正在给一家公司做汽车销售满意度方面的调查，通过调查得到大概20多个变量的满意度得分，想通过建立统计模型确定各个满意度的权重。他们公司的做法是：根据这些数据建立多元线性回归模型，将各变量的回归系数作为权重。但是在建立模型过程中遇到如下问题：变量之间存在严重的多重共线性，导致许多变量系数，与实际不符，可是这些数据是公司花了几千万元获得的，又不能删除，能使用什么方法对模型进行调整，使其符合实际呢。面对这位朋友的疑问，我一言难尽。 谈及统计方法，大多数学过统计或经济的人首先想到的应该就是线性回归分析。回归分析，是用来研究一个变量(被解释变量)对另一个或多个变量(解释变量)的依赖关系，通过建立模型，寻找数据内部规律，可通过给定的解释变量预

考察工作简报范文

考察工作简报范文 日前，市委常委、市委组织部部长卫明喜带领市委组织部相关科室负责人、六县(市、区)及开发区组织部长到运城市考察学习基层党建工作。 运城市委常委、市委组织部部长齐海斌陪同考察。 考察团先后深入运城市垣曲县、盐湖区以及大运集团等处的12个基层党组织进行了考察学习。 卫明喜在考察中指出，要学习和借鉴运城市农村集体经济破零、抓党建促脱贫、服务型党组织建设、非公经济组织和社会组织党建的经验做法，紧紧围绕“三基建设”要求，着力提升基层党组织服务能力和水平，以改革创新精神推动党建工作。 要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，紧密联系基层党建和发展实际，聚焦解决突出问题，强化党员教育管理，提升基层党组织整体功能，切实把学习教育的实际成效体现到促进基层经济社会发展上来。 要认真执行“三会一课”制度，始终坚持和完善民主评议党员制度，确保不搞形式主义，不做表面文章;要善于发现和总结基层党建工作中好的做法、先进的经验、创新的形式，推动基层党建工作再上新台阶。 5月2日，广西壮族自治区副主席张秀隆率农业考察团来益考察黑茶产业，省政府副秘书长曹英华、省农委副主任邹永霞、省林业厅巡视员唐苗生，市领导黎石秋、谢寿保等陪同。

考察团一行首站来到湖南省益阳茶厂。该厂系国家商务部、发改委、民委等7部委定点的全国最大茯砖茶生产厂家和最大的国家边销茶原料储备承储企业，是国家标准起草制订单位、省内首家拥有自营进出口权的黑茶生产企业，其茯砖茶制作技艺被列入中国第二批国家级非物质文化遗产保护名录。参观公司陈列馆的过程中，张秀隆不时停下脚步，仔细观看图片与展品，聆听工作人员讲解。随后，张秀隆一行还品尝了益阳茶厂的黑茶。 在湖南惟楚福瑞达生物科技有限公司，考察团对公司开发的颗粒茶系列产品产生了浓厚兴趣，认为产品技术克服了传统黑茶携带与饮用不便的难题，值得广西六堡茶在内的其他黑茶产品借鉴。 据了解，这家公司拥有原子吸收、气相色谱、液相色谱、近红外扫描仪等高端设备，可进行重金属、农药残留、香气成分、茶叶组分的分析，还可鉴别鉴定茶叶产地。尤其是公司将传统生物技术与黑茶加工相结合，为黑茶产业的技术革新作了示范。此外，考察团一行还来到益阳茶业市场，参观了永乐健康黑茶博物馆和胡林翼陈列馆。 为进一步密切两地政协组织联系，深化两地企业家政协委员交流，拓展两地经贸合作路径，助力双深合作深入发展，近日，市政协主席张振伟、副主席苏程远率领由市政协相关委办负责人及部分企业家政协委员组成的市政协经贸考察团一行9人，赴深圳市开展了为期一周的学习考察交流活动。 考察中，张振伟、苏程远等考察团成员在广州市拜会了广东省委副书记、省长马兴瑞。马兴瑞对深双合作取得的成果给予肯定、表

成果简介参考模板

《湖北省教育科学规划课题成果评审表》第二部分成果简介填写提示：1.成果主要内容概述：提炼研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；2.成果推广应用情况：反映研究成果的学术价值、应用价值，以及社会影响和效益（公开发表的论文、专著、获奖、媒体报道及反映教学改革实证效果的应用、证明材料等）。以下三份成果简介模板仅供参考。 《XXXXXXXXXXXXX》成果简介 一、成果主要内容概述 以地方院校五年制医学本科生为研究对象，以培养强能力、应用型的医学人才为目标，通过对影响医学生能力培养的主要因素进行分析，明确临床能力培养内容。改革并探索提高医学生临床能力的途径与方法；探索解决前期基础和后期临床脱节的方法；改革教学组织形式，探索为临床能力的培养提供保障的途径。进行了“前期和后期结合，课堂内外结合，全程临床能力培养。”的模式探索与实践 1.引入早期接触临床理念，设置《医学综合》临床实践活动课程 在第一学期开设《临床医学导论》课的基础上，从第二学期开始，按“四了解”（了解医院、了解病人、了解临床、了解社区）的目标，采取集中与分散相结合，要求每生每周参加2学时的临床实践活动，直至进入临床期。 2.基础学科与临床学科的有机整合，为学生临床能力的培养奠定基础 ⑴将局部解剖学与外科手术学合并为《手术局部解剖学》，构建了以尸体解剖为中心环节的“三段式、综合型、操作性”的实验教学新体系。即动物实验阶段、尸体解剖阶段和手术观摩阶段。 ⑵将组织学与病理学实验课合并为《组织病理实验学》。整合教学内容，在组织学教学中注意与病理学知识的联系，病理学适当的回归组织学，使疾病发生机理更加明确。 3.、构建“三阶段式”临床教学形式,强化了对学生临床能力的培养

课题成果简介

成果简介 一、成果主要内容 项目组成员在调研、实践基础上分析了逻辑在中国的社会化水平、逻辑在地方高校的现状，探讨了社会化偏低的原因和走出困境的途径。在详细分析地方高校改革必要性和可能性基础上，确立了嵌入批判性思维的逻辑教学改革方向，制定了教学改革方案和教师团队建设方案。项目组部分逻辑学教师已经在法学专业、汉语言文学专业、对外汉语专业实施新的教学方案，收到良好教学效果。以上内容均已形成论文并在《扬州大学学报》2014年第1期、《唐山学院学报》2014年第2期、《工业和信息化教育》（第期）《鸭绿江》（）《课程教育研究》（）等期刊公开发表，其中一篇发表于核心期刊；四篇省级期刊。 二、主要观点 1．逻辑在中国的社会化程度偏低 一门学科的社会化程度高低体现于社会对其认可程度、学科及其专业人员的社会参与程度。它既取决于学科的性质，同时也受社会价值取向及学科研究状况的影响。逻辑是一门专门培养理性思维能力的学科，从它产生的那一刻就承担了思维工具的重任。在西方所有类型的大学课程体系设置中，逻辑教学都受到特别的重视。据联合国教科文组织统计，由世界500多名教育家列出的16项最重要的教育指标中，“发展学生逻辑思维能力”排在第2位。然而就是这样一门学科，在中国的高校，尤其在地方高校受到了前所未有的冷落。 2．社会化低并非意味着中国不需要逻辑 如果逻辑课受冷落是因为逻辑在中国没有用，比如国人的逻辑思维能力足够强没有必要再提高，或者中国的发展不需要理性，再或者逻辑本身没有提升人们理性思维能力的功用，那么逻辑课确实应该让它自生自灭，但事实并非如此，国人生活中的非理性和大学生的独立思考和分析能力弱足以说明高等教育中逻辑不能缺位。 3.地方高校的逻辑教学需要改革 地方高校讲授的逻辑课多是吸收了现代逻辑部分内容的传统逻辑，相对现实生活而言显得过于刻板，现实生活是丰富多彩的，无论决策还是一般地考虑问题几乎没有形式逻辑中那样完善的前提。地方本科院校培养的是应用型人才，他

全国科技成果计汇总表

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 全国科技成果统计汇总表 单位名称（盖章）： 单位负责人（签章）： 填 表 人（签章）： 联系电话: 填 表 时 间： 年 月 日 中华人民共和国科学技术部制定 2017年 《中华人民共和国统计法》第七条规定：国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照 本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、 拒报统计资料。

表1 全国科技成果统计汇总表 表号：CG0031 制定机关：科学技术部单位名称：２０年有效期至：2019年1月 项目名称编号合 计 独立科研 机构 大专院 校 医疗机 构 其他 企业其中：科研机 构转制型企业 JB2710 JB2720 JB2730 JB2731 JB2740 JB2790 基本情况登记成果数CJB01 其中：鉴定项目数CJB011 验收项目数CJB012 评审项目数CJB013 行业准入数CJB014 评估项目数CJB015 机构评价数CJB016 结题项目数CJB017 奖励项目数CJB02 知识产权数CJB03 其中：发明专利数CJB031 实用新型专利数CJB032 外观设计专利数CJB033 软件著作权数CJB034 其他CJB039 已授权专利数CJB04 制订标准数CJB05 其中：国际标准CJB051 国家标准CJB052 行业标准CJB053 地方标准CJB054 企业标准CJB055 项目名称 编号 合 计 独立科 研机构 大专院 校 医疗机 构 其他 企业其中：科研机 构转制型企业 JB2710 JB2720 JB2730 JB2731 JB2740 JB2790 成果类别应用技术成果CLB01 基础理论成果CLB02 软科学成果CLB03 课题来源国家科技计划CLY01 其中：科技重大专项CLY011 自然科学基金CLY012 重点基础研究发展计划CLY013 高技术研究发展计划CLY014 科技支撑计划CLY015

科研成果统计系统需求分析

科研成果统计系统 需 求 分 析

一、系统设计背景： 科学研究是高等学校的重要工作之一，随着现代信息技术的发展，科研工作在数量和水平上日益提高，科研成果逐年增加，科研管理的相关人员在科研成果工作量统计的工作日趋繁重，运用相应的信息技术来进行管理，能够对科研信息以及科研工作量进行高效、安全的处理以及统计等操作，网络化的科研工作量管理系统，方便管理员对科研工作量的统计工作更加正规化、信息化，同时也方便普通用户对自己科研工作量的查询以及修改工作。教师科研工作量管理系统要实现对高校科研情况的有效管理以及对科研活动的全程跟踪。该系统为科研管理人员服务，使用方便，既能实现对科研活动的高效率管理和控制，又能满足高校的决策者对科研活动的宏观管理与决策的需要。 教师科研成果统计系统是一个高校内部管理的核心部分，包括论文著作著以及技术合同以及横向与纵向等多项信息管理职能。随着计算机应用水平的提高和科研管理的规范化和制度化，建立一套适用于科研院所科研管理工作管理信息系统，已经成为各大的科研院所较为迫切的需求。 二．系统总体设计 1>该系统分为:登录界面和显示界面 2>原理图： 三．系统分析过程： 1>对象：

用户：id 姓名 密码 权限（可以增删改查） 2>用户功能： 上传视频 上传图片 三 、系统功能模块图 科研成果统计系统由以下功能模块组成,,如下为系统功能模块图: 四、相关技术和理论基础 该软件采用struts+spring+hibernate+mysql 等技术进行后台开发，前台使用了CSS+Div 进行布局，使用JQueryeasyui 进行表单验证,该系统具有时效性，共享性，交互性等优点。 五，数据库设计 1. User 表 表单显示：

科研工作简报

科研工作简报 2016年第3期（总第30期） 科研处 2016年04月29日我院2015年度商丘市哲学社科规划项目结项课题 序号课题名称主持人课题组成员承担单位 3 美育与社会主义核心价值观关系研究张贵珍刘慧玲刘忠伟 张乐梅聂珍珍 永城职院 4 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观关 系研究李永国 陈平利张亚华 马永国夏祥春 永城职院 5 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观关 系研究魏振华 王英丽王柯梦 乔海林刘彦芬永城职院 6 实现中国梦的现实路径和动力源泉研究苗田赵先强孙少威 冯士艳巩国庆 永城职院 40 商丘在新丝路经济带建设中的发展机遇研究王晓艳杨枝张华 王印策朱磊永城职院 41 职业教育促进商丘经济和社会发展研究吕志恒蔡琛王芳 张雪莹陈迪永城职院 42 城市餐饮业竞争力研究张飞沈丹萍刘贺 沈阳永城职院

我院2015年度商丘市哲学社会科学规划项目获奖课题 一等奖 商丘在新丝路经济带建设中的发展机遇研究王晓艳商丘市完善基础支撑能力，加快交通物流发展研究黄倩职业教育促进商丘市产业升级机制研究豆培中原文化建设中传统文化与现代文化融合问题研究—以现代廉政文化与传统文化的有机融合为视角吕清 二等奖 美育与社会主义核心价值观关系研究张贵珍城市餐饮业竞争力研究张飞商丘民间艺术与现代艺术的融合问题研究张莉高等教育与地方文化建设互动研究朱海水导师制人才培养模式下高职学生技能素质提升研究孙利平商丘好人精神研究程樱 社会组织参与应急管理研究朱晓玲

三等奖 高职院校实践教学考核评价研究陈琼新时期创新型人才的培养研究韩文静高职毕业生就业与学校可持续发展关系研究李增泉加强校园文化建设与提高学生素质的研究张西民立足商丘传统文化资源面向河南传承创新发展 —本土文化建设中传统文化与现代文化融合问题研究 马敏娜推进高职院校校企合作办学体制 长效机制的创新性对策研究马红雷立足以人为本的教育体制改革研究 ---以永城职业学院为依据崔潇杰

小学教育教学成果简报

铜罗中心小学教育教学成果简报 （2011—2012学年第一学期） 一学期来，我校坚持以教育教学的有效性为主旨，以人为本，努力促进师生共同成长，现将本学期中取的成果总结如下： 一、集体荣誉 年10月，我校二1班、四1班、六4班被评为吴江市二十五期优秀班集体； 年10月，我校红十字会荣获2011年度红十字报刊宣传工作鼓励奖。 年11月，我校四（2）中队被评为吴江市优秀少先队集体； 年12月，我校的《心灵的抚慰》获吴江市首届心理剧比赛二等奖；（辅导老师：李芝英、吴建芬、孙浩良）; 年12月，我校在2009-2010年度吴江市特色学校评估中命名为“AA级特色学校”； 年12月，我校小学生研究性学习成果汇编获吴江市三等奖； 7.铜罗中心小学校刊《澜溪风》获吴江市2011年校刊评比二等奖； 8.铜罗中心小学在2011年度工会工作考核中评为优胜单位； 9.铜罗中心小学在2011年度学校德育工作百分考核中获二等奖。 二、教师市级荣誉、获奖 年8月，申菊英老师在争先创优活动中被名为“党员师德标兵”； 年10月，陈瑾、沈惠英、周静老师被评为吴江市第二十五期优秀班主任； 3.2011年11月8日，陆敏华老师命名为“2011年吴江市教科新秀”； 年11月，金芳平老师指导的三（3）班在吴江市小学英语三年级整班书写比赛中荣获三等奖； 年11月，姚惠芳老师被评为吴江市优秀少先队辅导员； 年11月，铜罗中心小学在2011年“廉洁文化进校园”检查中获一等奖； 年11月，铜罗中心小学在“2009—2010年度青蓝文明岗考评”中获“合格晋升二星级”单位； 年11月，姚佩莉老师在吴江市“千名教师访万家”活动中被评为先进个人； 年10月，我校陆敏玉、吴珠珠、杨赟、陆敏华、沈雅萍老师2009-2010吴江市学年课题顺利结题； 三、教师文章市级发表 年9月，沈小华老师的论文《从课题入手，提高英语教学实效》发表于《教育科研论坛》总第116期； 年9月，陆敏华老师的论文《“读书人”不“读书”是个问题》发表于《教育科研论坛》总第117期； 年10月，孙浩良老师的随笔《令人纠结的插嘴》发表于《教育研究与评论》总第90期；