读《班主任》读后感
《班主任工作漫谈》读后感]
《班主任工作漫谈》读后感
读了魏老师的《班主任工作漫谈》一书后，让我了解到作为全国优秀班主任，魏老师他信奉的一条就是以法治班，以人为本，为了每位学生的发展，让学生成为班级的主人，让班集体充满人情味民主科学地管理班级，让每位从魏老师班级中就读的毕业的学生，以我是魏老师的学生而自豪！而魏老师的民主科学的班级管理艺术更是值得我们学习、借鉴，《班主任工作漫谈》读后感。
一、让学生成为班级的主人.
据统计，一个人不上高中、大学，也有十年的光阴是在班级中度过的。这十年，占了人生命的七分之一。因而，学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人。为了让学生成为班级的主人，魏老师放开手脚，培养一批热心于班级工作的干部，让每位学生以班级主人姿态为班级做工作，为班级尽责任。魏老师班级中的班干部真多，什么常务班长、值周班长、值日班长、鱼长、花长、炉长等，分工明确，学生也以主人的姿态行使自己的责任，管理班级。最明显的例子是：魏老师班级的学生劳动特别有效，学校要求用两节课时间进行大扫除，而魏老师的学生只用了15分钟，而且在检查时，即使是最偏僻的地方都没有一点灰尘。如此高效率的劳动，最重要的一点就是学生把自己当作了班级的主人。
而我在管理自己的学生时，总是不放心，这要管、那也要管，纪律要说，早锻炼要说，弄到最后，什么事都要让老师来处理，吃力不讨好，自己累，学生烦。就拿学校星期一的升旗仪式来说吧，班主任到场了，学生变乖了，认认真真地听，全场鸦雀无声，而一旦班主任有事迟到或不在纪律就不行了，交头接耳。学生只是表面上怕老师，根本没有把自己当作班级的主人。作为班主任，应该首先培养学生的主人意识，让学生成为班级的主人。
二、关注每个学生的发展
魏老师认为：学校、班集体绝不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器，是将学生载向远大前程的渡船；是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地；是学生走向社会各个不同岗位的实习场所，实习小社会；是学生德智体美劳得到最大限度发展的培训基地，读后感《《班主任工作漫谈》读后感》。是啊，学生都有各自的特点，俗话说：龙生九子，各个不相同。十指亦有长短，因此，在班级管理中，绝对不能千人一面，让每个学生都达到同一个高度。于是，魏老师在班级管理中，既科学管理班集体，制定一系列
的班规班法，又有特殊情况育人方法种种。和后进生组成互助组、犯错误，唱歌有时也需要留学生、上进于反复之间等。尤其是上进于反复之间，魏老师针对后进生上进的过程充满了反复，而允许学生有反复，用自己的耐心、爱心宽容学生的反复，最终取得进步，让每个学生都得到了发展，好学生更好，后进生逐步进步。每个班级中，总会有那么几个后进生，不管是学习上的，还是品行方面的，老师在刚接触时，也会采用各种方法帮助、教育，有的可能立竿见影，收效较大，但更多的时候则是左耳进，右耳出，好了一天，又回到了从前，于是，老师就失去了信心，断言道：这个孩子管不好了，没的治了。读了魏老师的特殊情况育人方法才让我明白，面对后进生千万不能放弃，而应该灵活采用各种育人方法，宽容学生的过失、反复，坚持让每个学生得到发展，才是真正的班主任！
三、开展丰富的班级活动.
班级是个大家庭，学生生活在一个快乐、幸福的家庭中，才会健康成长。班主任就应该开展丰富的班级活动，吸引学生，培养同学之间的团结协作精神，从活动中受到教育。魏老师的班级活动真是精彩纷呈，每天做100次仰卧起坐、俯卧撑，锻炼了身体，更锻炼了人的意志；课前陶醉在一支歌里，受到美的熏陶；新年联欢会，才能大展示；寻找春天的踪迹，摸鱼，打雪仗，开荒种地......走出课堂，走向自然，丰富了学生的生活，开阔了学生的眼界，锻炼了学生的能力。难怪，魏老师的学生感到快乐、幸福！总觉得自己也每周上好了一节班会课，带领学生开展了许多的活动，但跟魏老师的班级活动相比，真是相形见拙！难忘魏老师笔下热闹、高水平的新年联欢会，难忘摸鱼时的那份快乐。
在魏老师的民主科学的班级管理艺术的熏陶下，他的学生关心班级，爱护班级，为班级吃苦，为班级的荣誉奋斗，成为班级的主人：生活在魏老师的班级中，学生得到教育，受到启发，使自己得到了发展。难怪，学生离开了班级后，留恋他，想念他。
魏老师的人格是高尚的，值得我们景仰；魏老师的班级管理艺术是高妙的，值得我们学习。
最新小学生电影观后感范文400字作文
小学生电影观后感范文400字作文 今天去电影院看了《少年的你》,有震撼、有感动、有惊喜、也有心痛。整部影片的基调是压抑的,镜头转换很快,节奏很紧张。下面是小编为大家整理的关于小学生电影观后感范文,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 小学生电影观后感范文1 两个完全不同人生轨迹和目标的人,两个在不同极端的人,最后却成为彼此珍惜视为比生命更重要的人,审讯室装不认识那段,我觉得是最感动的部分,最直击内心深处的是那股双方骨子里毫无疑问相信,和对对方坚定不移的爱。我相信没有人能分开他们的,他们是深深的印在了对方的灵魂里的灵魂伴侣,他们有着共生关系当告诉陈念小北骗她的,他成年了时,陈念终于还是崩溃了。因为害怕他会永远的离开,甚至消失在自己的生活中,那是她黑夜里唯一的光啊,内心充满了恐惧,无助,和挣扎。还好最后有一个还算不错的结局。《少年的你》是我这么久以来看过的最细腻又震撼的电影。 让我们知道原来这个世界是真的有人,生活在阴沟却依然在仰望星空。 易烊千玺很棒,从《长安十二时辰》到《少年的你》,让我们看到了见证了做为演员的易烊千玺在努力成长,也让很多人看到了他是认真的在做一个演员。而不单单只是偶像。他是青少年的榜样、楷模,一个正能量的少年! 年纪轻轻便有着异于大多数同年人的成熟内敛,心思细腻。他什
么都懂,可他却从未抱怨。《少年的你》监制许月珍女士说“他还是小孩的时候受过困难,他好的时候也有很多人去攻击他,所以我觉得他也是懂了那种孤独之后,眼睛里才会有那种感情的,有思想,有东西的。我觉得他是一个受过苦的小孩,但他没有把那个苦加给别人,他能去理解其他人,去感受其他人,他懂得别人的痛苦,我觉得那个是他最可贵的地方!起码近年吧,他是我见过,最美好的一个少年。”我这些年看着他一步一个脚印的走过来,从开始的不被人看好小孩,到如今被那么多人认可,成为几千万粉丝的骄傲,看着他从孩子,到少年,再到如今的青少年!看着他脸上的笑一点点少了。易烊千玺,你做的已经够好了!你的坚持、努力没有白费,你做到了,我们也都看到了,我为自己能认识你,成为你的粉丝而骄傲!勇敢的去做你自己喜欢的事,记住你有纸鸟撑腰。希望你有一天能得到你想要的自由!易烊千玺,你往前走,我一定在你后面。你保护世界,我们来保护你。 小学生电影观后感范文2 《少年的你》,关注的是更加现实的题材,周冬雨饰演的陈念是一名性格内向的高三生,她最大的愿望,就是考上大学,然而,缠上她的,是校园霸凌,生来内向的她,更加封闭孤独,就在这时候,易烊千玺主演的小北进入了她的生活。 一个是一心考学的乖乖女,一个是早早在社会中摸爬滚打的“问题”少年,两个正值最美好年华的少年在18岁的夏天,尝到了成人世界的残忍…… 这部影片中,易烊千玺的眼睛是会说话的,不,应该说那就是小北
青春励志电影观后感
青春励志电影观后感 如果青春可以重来，我还是会选择荒诞混沌的挥洒青春，即使被挥霍得一无所有…。看完青春励志电影《致我们终将逝去的青春》我写给自己的话。 青春是用来怀念的，我喜欢这句。青春本来就是一段勇敢、无畏、奔放、纠结的岁月。电影中再现了九十年代大学校园美好的爱情故事。青春离不开爱情，郑薇为了追寻童话般的爱情，考上了邻家大哥哥林静所读大学的城市，然而爱情不是童话，林静出国读书杳无音讯…本性率真的郑薇面对枯燥而又躁动的大学生活，以戏剧般的情节、仇人般的场景结识了敏感、孤僻、孤傲的陈孝正。从寻仇到爱上陈孝正，郑薇都表现出了她“厚脸皮”敢爱敢恨一面。因为贫穷，陈孝正为自己的人生规划不差丝毫，我是那个年代的大学生，我能理解陈孝正的苦衷和想法，我身边很多从农村走出来的大学生，对于他们来说，他们要的是前途，在前途面前爱情何其渺小。我相信陈孝正是深爱着郑薇的，因为穷怕了，他输不起，他必须先有面包后有爱情。所以他接受了曾毓为他活动的公派出国留学名额，放弃了郑薇。包括他在国外的婚姻都象一场交易，都是为了自己的前途。陈孝正的青春就象一场设定好的游戏，他注定是失败者，他的青春黯淡无色。包括他功成名就回国想重拾曾经的爱情，人世间又有多少错过的东西能重新找回…。我喜欢戏中的郑薇，喜欢她的执著率真，喜欢她的俏皮勇敢，喜欢她的敢爱敢恨…。 阮莞从出场我就感觉她会是一个悲剧式的人物。如果我用“红颜薄命”来形容我相信会遭很多女人唾骂。美丽是每个女人的资本，但软弱却是阮莞的致命伤。大学校园漂亮的女孩子身边都会有一群象苍蝇般的男人。我们那个年代还好，围在女孩身边的都是有点文艺体育细胞的男生。不是现在开着奔驰宝马候在校门口的秃顶老男人。我唯一欣赏阮莞的是她爱得执著，但爱得没有原则，爱得软弱。自己的男友搞大别的女人肚子这种事都可以原谅，还借钱给那个女人打胎。太TMD让人震惊了。我相信每一个坏男人都想拥有一个这样的女人。赵世永在我眼里就是一个人渣，在阮莞被车撞上的那一瞬间，我有种掐死他的冲动。因为我也喜欢爱得执著的女人，阮莞随着生命的逝去，她的青春永远停留在爱的执著里…。 黎维娟、朱小北是整场戏的配角，象黎维娟这种女孩在大学里比比皆是，她只要面包不要爱情。不是她世俗而是这个世界世俗，我不好用褒贬来评价。朱小北是一个刚烈的女子，尊严第一，虽飞机场式的男人婆在大学校园不怎么受欢迎。但每个大学都好像有这样的人物。我欣赏这样的女子，如果我身边有一定是最好的朋友。 张开这个角色我怎么看怎么感觉跟我有点相似，在对郑薇做自我介绍的时候，我叫张开…。哪里都可以张开…。我笑喷了！其实张开有点自卑，自始至终都暗恋着阮莞，但一直不敢表达。在阮莞的坟前才敢表达出自己的爱恋…。但为时已晚，这就是青春的遗憾。张开爱面子，宁愿穿着A货也要体体面面。我更喜欢他的职业，为死去的人写自传。有一天我失业了，我也去开一个这样的铺子…。这场戏不得不提一个女子，施洁。“你有你的简爱，我就做楼上的疯女人吧。”施洁深爱林静，你不爱我我就去死。说到做到。这世界又有多少痴情女子，为爱生为爱死。郑薇说爱情死不了人的，我曾经怀疑爱情是要人命的，也曾经为爱情疯狂过，以为没有你我就会死去。谁知道时间是一剂良药。只不过把那疯狂的爱情故事尘封在青春的记忆里…。这场电影中我有两次掉泪，一次是郑薇登台演唱《红日》，音乐响起，一句＂喔…喔…喔…＂我早已是泪流满面…一次是陈孝正出国归来找郑薇时，郑薇问陈孝正你给海洋馆管理员说了什么，他让我摸海豚，场景重现，陈孝正告诉管理员，我想给心爱的女孩求婚，我没有钻戒，她喜欢海豚，能不能让她摸一下海豚，算是我送她的礼物……再一次泪崩…… 成熟是一个沉重的词语，我跟赵薇是同一个年代的人，我很理解她的处女作为什么要拍这样一个题材的电影，青春终将逝去，我们在这看似繁华的世界里随波逐流，总有那么一个寂静夜晚，我们无比怀念那些逝去的年华，那些荒诞的岁月，这就是青春……
《我这样做老师》读书笔记
《我这样做老师》读后有感 近来慕名阅读了魏书生老师的《我这样做老师》一书，我作为一名还未正式上岗的新老师，于其中受益颇多。魏老师的语言十分睿智幽默，其自身几十年的教学经历也深深地感染着我。我被引领着走进了他崇高的精神世界，学习到了他积极乐观的处世、工作态度，他科学民主的管理方式也成为我日后工作生涯中须以借鉴的良方。 就像魏老师说的那样，“把学习和写作结合起来，这样会迫使自己目的性更强地去学习理论，又有目的地去用理论指导实践”，可见读书和笔记确是最佳拍档，于是略作书写，来记录来自书中的感想和认知。 一、教师修炼篇。 为人师，自身的素质修养无疑是第一位的。首先要让自己成为一个快乐的人，快乐不是成天傻笑，是健康乐观的心理状态，“生活像镜子，你对它笑，它就对你笑”，不善于管理自我情绪的人，怎能相信他可以育人呢？ 那么，如何保持乐观?要多做实事；对别人要一片好心，与人为善；要看到自己的长处，特别要少想自己一些无法改变的弱点；要看到自身的渺小；对待人生的不幸要用笑来使它减半；多做一些感兴趣的事情；以及唱歌、拖拉法、冥想等等都是提高笑的能力的好方法。用理想主义的态度去激励自己发展，凡事往好处想，相信前途是光明的，正如一句名言所说：“不管你认为自己能不能做，你都有可能是对的。”人生说长不长，说短不短，笑也是一辈子，皱眉也是一辈子，笑对生活，笑对工作，世界必报之以歌。 要找到自我、认清自我。众多纷繁的社会现实中，人往往会迷失自我。找不准自己的位置，每天被周围的事情牵着走，不知道自己在干什么。这是典型的迷失自我的表现。这时，最关键的就是先找准自我的位置，认清自己是谁，在什么地方，干什么，自己自身有哪些方面的优势，自己都做了些什么？明确自己接下来的一步应该怎样干？而不是“人云亦云”，而不是整天效仿别人，活在别人的阴影下。人真的得为自己而活。 另外，对待工作，要有正确的认识，把平凡的工作当成一项伟大的事业来干，稳下心来，一心一意地来干好这份工作，把它当成一项伟大的事业，来潜心研究。正是魏老师献身教育的崇高精神，改变了我工作只是谋生工具的想法。教师的工作其实远非想象的轻松，巨大的工作量，收入和投入的不成正比，对教学的热情、对学生的耐心也会在日复一日的教学活动中慢慢消磨……这些来自于现实的问题考验着我，但当我了解魏老师后，我为他献身教育事
最新整理电影《老师·好》观后感
电影《老师·好》观后感 有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠; 还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。 《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。 《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。 《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。 《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小
乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。 影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的`安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情…… 最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻
小学生电影观后感范文
小学生电影观后感范文 《暖春》电影观后感 星期三我们看了《暖春》这个电影。里面的主人公小花是个善良、孝顺、懂事、知足的小女孩。同时也是了孤儿，是爷爷救了她并收养她教育她。小花还是个知恩图报的人，爷爷对她好，她就爷爷更好。小花也是个懂得宽容谅解他人的人，婶娘对她很凶，曾多次赶她走。她却一心一意为婶娘着想。感动了许多人。小花时时刻刻为他人着想、付出，而总把自己想在最后一位。 比起小花我们就幸福多了。小花的鞋是爷爷用他所有是积蓄买来的，她舍不得穿。而我们一年四季不知道有多少双鞋。小花七岁才穿一次新衣服，我们年年都有新衣服穿。小花又要上学又要帮家里干活。我们不干活，有充裕的时间去学习和玩耍。而且小花家境贫穷，我们现在的生活家家户户都很富裕。我们应该毫不犹豫地大声喊出：我是幸福的。人应该学会满足，这样幸福才能庇护你。人生的道路上不可能一帆风顺，振奋精神勇敢地区面对前进路上的挫折、困难。因为只有在风雨过后，你才能更深刻地体味幸福和满足。 人不应该带着憎恨活着，这样只能让我们带着沉重的精神痛苦万分。因此我们需要有一颗宽容的心，来化解那些伤害你的人。在爱的道路上前行;在享受无尽的快乐的同时，真正理解情义的可能。我们要向小花学习拥有一颗善良的心、孝顺的心、懂事
的心、满足的心和宽容美德。关心、孝顺那些对你好的人，对现在的一切满足、不挑剔，宽容、谅解那些伤害你的人。 《小蝌蚪找妈妈》观后感 今天我看了一部非常有趣，又让我懂得了许多道理的水墨画影片《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪找妈妈讲述的是一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，谁是我们的妈妈呢它们不知道自己的妈妈是谁，于是一场有趣而感人的寻亲之旅开始了。 小蝌蚪们遇到了虾公公，向它打听妈妈是什么样子。虾公公说，：你们的妈妈有两只大眼睛。小蝌蚪们见到了金鱼，看到它有大大的眼睛，便高兴地叫妈妈。金鱼却说，：你们的妈妈有个白肚皮。小蝌蚪们看见螃蟹的肚皮是白的，又高兴地喊妈妈，可螃蟹说，：你们的妈妈只有四条腿。小蝌蚪们发现了只有四条腿的乌龟，忙围过去喊妈妈，这时，旁边的小乌龟着急了，连忙说：这是我的妈妈，我和妈妈长得一样。小蝌蚪们不泄气，一心一意继续找妈妈。它们看到正在午睡的大鲶鱼，觉得很像自己，就又拥过去叫妈妈。被吵醒的鲶鱼很生气，便冲它们发脾气。这时，前来寻找宝宝的青蛙妈妈游来，它赶走了鲶鱼，带小蝌蚪们回到自己的家。 在把大眼睛的金鱼、白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟甚至大鲇鱼都误认为妈妈后小蝌蚪们经历了千辛万苦终于找到了自己的妈妈青蛙，我们平时做事情遇到了困难就退缩，看待问题和小蝌蚪一样只看到了一面这部影片教育我们要全面的看问题做事。小蝌
当幸福来敲门电影观后感影评
当幸福来敲门电影观后感影评 当在生活上遇到挫折的时候，看看《当幸福来敲门》吧，让自己的心平静下来，客观的看待问题，这里给大家整理了一些有关当幸福来敲门的观后感,希望对大家有所帮助.. 当幸福来敲门观后感1 列夫·托尔斯泰说过：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”对于一个不幸的家庭来说，幸福是多么遥不可及，可影片《当幸福来敲门》主人公却用他的热血否定了这一切。 他一直处于单亲家庭中，28岁才找到自己的亲身父亲;他被证券公司解雇，多次工作失利，后来转职卖医疗仪器，又被小偷偷走;他四处奔波，却没有一人愿意买他的仪器;他因违例停车，无力还钱，被判入狱;他尽力想守住家庭，可老婆还是毅然离家;当他濒临破产时，还是刻苦耐劳地善尽单亲职责，尽心尽力地抚养着儿子，时刻守护在儿子身边。他明明是如此不幸、悲惨，但他始终相信：只要今天够努力，幸福明天就会来临，为了儿子的未来，他只好咬紧牙关，重新振作，处处向机会敲门，最后他终于追逐到了自己的梦想，成为一个成功的投资专家。 在一个普通人身上，我看到了他的坚定、顽强、负责和那种面对冷眼的不妥协，在这个什么都有的时代，在我这些还未成年、
未懂事独立的孩子眼里，又怎能去体会他的那份艰苦和奋斗的经历。不过在平时学习生活中，我们又何尝不是遇到过重重的困难和挫折，但我们又有没有向那位父亲一样，挑战着自己的极限，承受着别人的冷眼与嘲笑，朝着自己梦想的方向追逐! 这部影片完全改变了我对幸福的看法，所有的一切，都是失去以后才想着珍惜。珍惜现在，就是在享受幸福。幸福就在身边，每个幸福都是来之不易的。我们要倍加珍惜父母为我们营造的幸福生活，正确面对学习和生活中遇到的所有困难。不管遇到什么，我们没有理由抱怨，没有理由逃避。只要有信心，就有无穷的力量。只有不懈努力，幸福终将来敲门! 当幸福来敲门观后感2 看完这部片子，内心久久不能平静，它让我看到了主人公的乐观、坚强、自信和永不言弃，同时也体会到了人世的冷漠、无奈和不易。事业的失败、妻子的抛弃、生活的窘迫并没有压倒克里斯，恰恰相反，苦难的经历让他变得更加自信、自强，在困境中他坚定信念、永不放弃，终于在幸福来临的时候牢牢地抓住了属于自己的幸福。 我们在生活中又何尝不是如此呢?人生就是一段漫长的旅程，在这段旅程上没有人是一帆风顺的，也没有人可以预知在这个旅程中会发生什么?但是有一点我们是可以深信的，那就是：当上帝为你关上了一扇门时，她就会为你开启一扇窗。
读李镇西《我这样做班主任 》有感
读李镇西《我这样做班主任》有感 小学语文 王越丽 李镇西是语文教育界有名的教师，最近读了他的《我这样做班主任》，这是他30年的班级管理精华智慧的结晶。读后感触颇深，感动于他对教育事业的热爱，他对孩子的热爱。他真的是用“心”在教育。 1、 文学与教育齐飞 李镇西老师主张“文学与教育齐飞”，一名优秀的教师应该是一名优秀的作家，将每一个孩子当做自己的作品，在每一个孩子身上倾注热情，挥洒生命，帮助他们把人生变成一首隽永的诗或一篇厚重的小说。我虽在写作上不甚擅长，但是为了能够用“文学的耳朵”倾听“花开的声音”，我必须要努力了。 2、 没有爱就没有教育 我们一直在说“教育离不开爱”，可是经常停留在口头上，把这种爱抽象化了。李老师认为教育工作者所特有的师爱，首先是理解学生们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。李老师和孩子们一起捉迷藏、丢手绢、打水仗、斗鸡和学生们打成一片，在不知不觉中产生了依赖感，我不禁想到我们可以在下雪后，和孩子们一起去玩雪；可以在阳光灿烂的中午一起去晒晒太阳；也可以在体活课上和孩子们一起在操场上玩，一起跳长绳，用相机一起留下美丽的剪影……师爱的一个重要内容，是教师应该尽量不要伤害学生心灵最敏感的地方——人的自尊感。比如处理班级失窃事件时应该尽量保护孩子的自尊心，处理其他学生错误时应该采取恰当的方式，有时把学生的缺点公之于众，让其他学生汲取教训，这种方法无异于开批判会，会使犯错误孩子的自尊受到严重的伤害。爱孩子也表现在关心孩子的生活和学习，在生日时送上一句祝福，递上一个卡片；孩子不舒服时多问一句，递上一杯热水；爱天气不好时提醒加衣服；和家长多沟通孩子的学习，表达对孩子学习的期待和信任等等，看似是生活中的小事，但都是师爱的具体表现。教师以爱来教育学生，其成效如何，主要看其所教的学生是否也具备了爱他人的良好品质。爱是教育的手段，也是教育的内容。我们对学生充满真挚的情感不仅仅是让学生乐于接受我们的教育，其最终目的是应使学生感受到老师无私的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的一切。事实证明李镇西老师的师爱培养出了一批“有爱”的优秀学生。 3、 做走进学生心灵的朋友 李镇西老师是孩子们信任的朋友，有任何问题都会对他敞开心扉。而李老师也一个能善待孩子求助的老师，是一个善于倾听的朋友，并且
我是班主任观后感
《我是班主任》读后感 班主任工作是个筐，什么内容都要往里装！班主任的责任似乎无限大，因为他们什么都要管而且必须管好；同时班主任的权利似乎又无限小，因为无论是谁都可随时给班主任下达任务，是一个忙忙碌碌的办事员。 如果说只是当班主任，不难；当合格的班主任，也不难，但会很累，是我们平时说的“保姆式”和“警察式”班主任，盯着学生早读、出操、卫生等等，事无巨细，亲力亲为，累身；想要成为优秀的班主任，难！需要用心的去付出，爱心、耐心、童心、责任心等等，还要有班级管理的技巧、艺术等，累心。 爱是做好工作最重要的法宝，爱才是开启学生心灵的钥匙。我们会为学生取得每一点进步而欣喜，也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂；我们今天将注定与学生的生命联系在一起，伴随着每个学生的生命成长，我们的生命也将绽放出绚烂的光芒。一本好书，是经验的分享。每一个故事中是包含着老师对孩子们的爱，真心的爱，希望每一株花苗都能感受到这份爱的存在，希望自己也能把自己的爱带进每个班级，带进他们的心中！ 教育是一门艺术，班主任工作更是一门艺术。要想在教育的道路上走的更远，就要时刻丰富自己的知识。教师要有一桶水才能教给学生一杯水；教师要成为长流水，才能教给学生一杯水；现在要求教师是什么呢？是掘井人，是和学生一起找水源的人，是教给学生自己找水方法的人。而我正在努力地朝着这个方向前进着…… 今天的班主任应该是一个与时代发展变化相融合、相适应
的人，一个充满生活情趣的人；一个必须了解学生在想什么，喜欢什么，不满意什么的人，一个善解人意的人。只有这样的班主任才能走近学生，理解学生，进而影响学生。教师是为人师表者，在学生面前，教师的风度、体态、着装、气质无不体现着一种修养，传递着一种优雅，教师不是盲目的时尚追随者，但又绝不是时代的落伍者。面对今天的学生对班主任更高的期望，我们要在学生的期待中悄然改变自己，不断完善自己的教师形象。 笑着做班主任，与学生交谈，把阳光传递给每一个学生。蹲着和学生交流，每天给自己惊喜的回报。平等的对待每一个学生，微笑着和他们交谈，给他们以赞赏和鼓励，让他们在老师的教导中，在老师的亲切言语中，使学生永远生活在希望之中。 郑州高新技术产业开发区莲花街小学 崔东梅
观流浪地球电影小学生观后感600字五年级5篇
观流浪地球电影小学生观后感600字五 年级5篇 观流浪地球电影小学生观后感600字作文 相信大家对《流浪地球》这部电影并不陌生。看完后，很多人想到的是希望，是人性，是勇敢……而我却想到了环保。 在本部电影中，因为地球的衰竭，全球大雪纷飞，地表毫无生机。看不到葱茏的树木，寻不见鲜花的痕迹，连野草都没有踪迹。所有的建筑基本都塌了。不一定什么时候就会出现地震、火山爆发、山体塌陷等灾害——如果没有地下城，所有的动植物早灭绝了。就算能走在地表上，也得穿上极厚的防护服，甚至带着氧气瓶……在电影中的2500年，一直如此。 想一想，这还真是糟糕!为了生存，每日只能生活在地下城里，2500年见不到阳光，看不到月亮，数不了星星;2500年走不了土路，爬不了大山，望不了草原;2500年划不了小船，摸不着鱼虾，看不见小雨……哦，不，多么凄惨!而这一切，都是因为地球的衰竭，都是因为地球的迁移。 虽然这一切都是电影虚构出来的，可仔细想想，现在人们对地球的破坏：有的地方，水管流水不断，却无人洗手;垃圾桶总是满满的
不可降解垃圾，有的地方，垃圾桶就在那儿摆着，可它的旁边却总有一座“高大”的垃圾山;有的地方，无论工厂废气，还是烧炭的浓烟，都布满空间;还有的地方，枯木无数，野草遍地，根本找不到有任何动物来过的痕迹……虽然表面看起来没多大的事，但如果这种状态一直发展的话，那么，这个地球可真吃不消了，总有一天，地球也会像电影中那样惨的。 地球中有一个，朋友们，咱们一定要趁现在还来得及，改正并维护生态环境，还地球一个好面孔。否则，不要等地球真的要流浪的那一天，才追悔莫及呀! 观流浪地球电影小学生观后感600字作文 “北京市第三交通委提醒您：道路千万条，安全第一条。行车不注意，亲人两行泪。”这句话来自我印象最深的科幻片《流浪地球》。不过我最感动的是电影传递出来的情感和对未来的期望。 电影分为三个部分：第一部分是人们躲进地下城，用行星发动机迫使地球停止自转，然后用一个空间站领航，准备拖走它;第二部分是韩子昂等人到地面上，见到满目疮痍的地球之后的震惊和难以置信;第三部分是人们想用土星的引力向前，反而被土星吸住了，刘培强舍身解救。三个部分相辅相成，互相联系。 其中，科幻部分最多的是在电影的前中段。它讲述了太阳急剧老
电影小森林观后感影评5篇
电影小森林观后感影评5篇 《小森林》观后感(1)：一般 影片简介 《小森林》根据日本漫画家五十岚大介的同名原作改编，原作漫画曾获得日本三大漫画奖之一的手冢治虫奖提名，并且已经在日本翻拍为了上下两部电影版 《小森林》讲述女主角惠媛（金泰璃饰）放下疲惫的城市生活回老家度过自给自足的时光，内心伤痛在大自然中慢慢得到治愈的故事。柳俊烈饰演惠媛的同乡好友。演技派演员文素利饰演忽然离开惠媛的妈妈一角。妈妈给惠媛留下的回忆在她人生记忆中分量最大。 《小森林》观后感(3)：有些选择逃避的人儿啊，正在经营着属于自己的那片小森林 清新、感动、治愈，这就是我观影的第一感受。影片于我来讲，触点很多。不完整的家庭、碰壁的社交、迷途的困惑……一切飘荡的疑问均在片中找到了归宿及答案。可能有人觉得做作，但很多事情就好似尘归尘土归土这般简单自然。 （一）一人食 成长的烦恼，充斥着躁动与不安。此时此刻，一个人做的每一件事情，都是在独立思考的情境下所做的最有利于自己的自由的选择。彼时所受的那些累累伤痕，都可以通过自舐伤口得到最好的疗愈。 （二）两人伴
兜兜圈子终又碰撞的灵魂，是值得维护与珍惜的。或许它并不若想象中般完美，但时间的沉淀令这份感情与信任愈发地牢固。 （三）思三人 旧情的执念会成为前行的羁绊，不如令其尘归尘，土归土，自行生根发芽，顺天从命。 （四）四季更 得当的四季安排来代表人物全然不同的心境已经是老生常谈。但一直困惑我的是，面对即将再次迎来的冬季，应该赋予其何种不同的意义？《小森林》给了我答案，但也或许是生活给了人们答案：带着落寞归家（冬）→既熟悉又新鲜的环境重新开始（春）→火热的劳作，仿佛发现了目标（夏）→收获的季节，充满欢喜的期待（秋）→从前的疑惑有了答案，蓄积能量，再度出发（冬）。四季更迭，周而复始，却有了明确的方向，不再彷徨无知。 愿你找到那片属于你自己的小森林。 音乐6画面7导演7故事8表演8印象8平均7.5/10 《小森林》观后感(4)：生活在别处，却不好吃 日版电影里乡下的宁静清新、夏日溽暑的氤氲、秋高气爽的天空画面感更强气氛更到位，而韩版更多的在于展现出走城市归来的惠媛在和两位小时候的玩伴日常中内心的转变，载夏是个难得的内心清明不迷茫的二十代年轻人，不时语出金句催化着惠媛的内心转变，能够感知和触及惠媛的想法所以才喜欢着她吧。 一如女主惠媛，有多少人能够在城市里亦或尘世里挫败，能在别处找
读李镇西《我这样做班主任》有感
读李镇西《我这样做班主任》有感 我最近阅读了当代著名教育家李镇西老师的《我这样做班主任》一书，感触特别深，这本书是李镇西老师爱心智慧的结晶，读后不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。 第一次翻开它，是带着一种完成任务的心态，但慢慢地阅读我发现自己走进了李镇西的世界，如同学生一般融进了李镇西的班级，一次次的被感动，被激励，被启发。 在这本书中有一段话对我的感触很深。“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧”。我觉得做好一个好的班主任真的需要智慧。对学生的爱是基础，而智慧是来自于实践中的不断反思，不断的总结经验教训中提升的。“做最好的班主任！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动，如果把在教育上遇到的每一个难题（班级建设、后进生转化、早恋、作弊等等）都当作科研课题来对待，把每一个难教的孩子都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因而每天都有新的快乐。” （一）童心。李镇西老师说作为一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。所谓把自己变成一个学生，是指我们应努力使自己与学生的思想感情
保持一致，甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感，同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。童心决定着重心，教育者的童心，是我们当好班主任的必不可少的“精神软件”。所以孩子们喜欢的，应该是自己要喜欢的；孩子们喜欢看的书籍，自己更应该多看、多研究。童心是最好的老师！童心就是最好的兴趣爱好！ (二)爱心。李老师说“离开了情感，一切教育都无以谈起”，可见教育离不开情感。同时李老师告诉我们，爱心应该是是日常生活（即常态的条件下）所自然而然的一种情感和行为。对学生的爱，并不一定需要什么催人泪下的“爱的奉献”，平平淡淡才是真。其实质正如李镇西老师所言：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。”李老师的话自己使我明白，只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱融化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。 (三)责任心。我时常以为责任心就是从早到晚一直守着学生，学生成绩好，考上好的学校这就是责任心的表现。李老师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在日常工作中的点点滴滴，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。教育者具有怎样的思想行为就会培养出怎样的人，因此，我们应该追求理想的教育和教育理想，以把学生培养成为现代化建设有用人才为目标，只有站在这样的高度看待班主任的责任心，我们才
电影人生的选择观后感
电影人生的选择观后感 当你面对着这样一个选择：做一个律师，还是一个赌徒，你会怎么做? 影片的主角(麦克)是一个天生的赌徒，因为一次赌输了他所有的积蓄--$30，000，发誓再也不赌了，(参加中秋活动)观后感。然而，命运却捉弄人似的，他不得不再一次赌博。这一次，他却成为一个胜者。 影片中最最打动我的心是"我们不能逃避自己"。不管别人怎么看待自己，自己永远是不能逃避自己的，我们天生就有我们的本性，"我们的命运决定了我们"。当你找到真实的自己的时候，你会"从心里觉得我生下来就是做这一行的"。 有时候，生活中就有一些外界的因素让我们无法去做自己想做的事，无法去做真实的自己。这个时候你会怎么选择呢?律师还是赌徒?满足别人对我们的期望还是做自己? 我的身边的同学，有时也会抱怨被调到这个专业，他们觉得这个专业没有前途，自己又不感兴趣，觉得自己运气不好。然而，很多人都在各种因素的作用下，接受了自己的专业，还想要在这一方面有所发展。当你面对着众多的压力，而自己又没有动力去再学别的专业的知识了，你就会慢慢屈服于现实，反正自己干这一行也不是干不下去，不感兴趣也没有到讨厌的程度，而且，对着它久了就慢慢认可了，喜欢
了，变得有兴趣了。 作为一个平凡的人，能够学得一门知识，让自己生活过得不错，也就满足了。也就不会计较自己是不是被选择。 我是一个平平凡凡的大学生。所以让我选择我一定选律师。它能够让我生活过得很好，而且受到别人的尊敬，我并不介意它是不是我的本性。然而麦克的一句话让我理解他--"这是我在克格勃失败后，第一次感到我的存在"。 我什么时候会感到自己的存在?我应该做什么?我根本不知道。我不像片中的主角，有着某种天赋，所以，我只能默默无闻地做着别人要求我做的事。做着自己不太感兴趣又不太讨厌的工作，碌碌无为地过一生。 我不是没有想过要改变。我跟所有年轻人一样，对未来有憧憬，有自己的梦想，然而事实上，让我去实现自己的梦想，我可能连自己都养不活。而且，我没有天赋，要想实现我的梦想，我必须花很多的努力，提升自己的能力，却不知道最终的结果是喜是忧，观后感《(参加中秋活动)观后感》。或许就是我这一分怀疑，我就不可能实现自己的梦想了。 可是，我这样很普通地活着也过得不错，不是吗?连自己都不知道自己的本性是什么，能有选择的权利吗?再说，我是没有勇气，抛弃现在我所拥有的东西，去追求那遥远的，没有踪影的梦想，我没有勇气…
《我这样做班主任》读后感
读书的过程就是一个学习的过程，有时候读得心悦诚服，有时候读得感慨万千，读了李镇西老师的《我这样做班主任》感受颇深。 李老师说“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。”他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，爱生如子。他把自己融入到班级这个集体大熔炉里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。没有一位教师不爱自己的学生，但仅仅有爱是不够的，还要有教育的智慧。我对于对于自己的学生，是满腔的爱；爱到深处，又是满腔的“恨”，恨铁不成钢。有时忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧。有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，一味的教育、罚补。渐渐地作业是按时交了，但抄作业的多了，又得开动脑筋找抄袭者。对照李镇西老师的教育方法，发现了自己在教育教学过程中的不当之处。我和学生之间交流少，学生有抵触情绪，师生间信任度小。立即改进方法，找学生谈心。了解一部分学生基础差、学习困难，要求其尽量做，实在不会的画上符号，放一放，等教师讲解。另一部分学生，就是惰性大，不思考，利用网上的“作业帮”等软件查找的答案，对这部分学生一方面批评教育，和其家长及时沟通关注，另一方面，鼓励其勤于思考。 通过读《我这样做班主任》这本书我认识到教育上的`爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。学生在成长过程中不免会走一些弯路，教师应给犯了错的学生一份宽容、一份信任、一份鼓励，用无私的爱来面对学生
的错误。 【《我这样做班主任》读后感】
《《这样当好班主任》观后感》
《《这样当好班主任》观后感》迁安职中张书峰 观看了由国家特级教师、全国优秀班主任李镇西教授主讲的《这样当好班主任》记录片，他主要从以下几个方面阐述了新时期班主任工作的重点及应如何做好班主任的： 一、创建良好的第一印象 二、让学生发挥主人翁意识 三、确立集体的奋斗目标 四、走避学生心灵 1、要做孩子最信任的老师： 2、善待孩子的第一次求助： 3、做孩子善于倾听的 朋友： 4、化批评为表扬； 5、善于和学生进行一些非功利性的谈心. 做为班主任的我，在看完这都记录片时，不禁使我心潮澎湃，回顾这些年的班主任历程，想想自已是怎样做的呢。观借Ⅸ这样当好班主任》的东风，谈谈自己这些年班主任工作的几点体会： 一、班主任要以身作则 教师本人是学校里最重要的师表，是最直接的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样.学生具有强烈的“向师性”，对教师有一种特殊的信任感，尤其是班主任老师的言行就是真理和标准.他们希望得
到老师注意、重视和关怀，而且也常常模仿老师.岫于班主任承担着教育偕理学生的专门职责，所以班主任的思想言行在表率性作用方面显得尤为重要，而坚持这条工作原则也总是有效的，这就要求班主任要提高专业水平，提高道德修养.言行一致，表里如一，持之以恒. 孔子十分强调教师的身教，认为身教重于言传，他说：“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从.”班主任要深刻认识到“身教”的威力。对学生的要求，一定要自已首先做到：对学生是怎么说的，就要求自己相应地云做到.不然，不仅会引起学生认识混乱无法实施教育，而且会导致学生产生“人格分裂”，形成两面人格.班主任老师与学生长期生活在一起，与学生接触最多，而且是与全班学生，他的一言一行、一举一动，都对学生潜移默化地产生影响，因而班主任必须持之以恒、始终如一地保持对学生的良好形象。 二、有明确的班集体奋斗目标 班主任的主要任务和目标是。把全班学生团结成一个友爱的、奋斗目标明确的集体，通过集体对学生进行教育。一个班集体有了共同的奋斗目标，就有了班集体的理想和前进的方向，加大班级的凝聚力.每接一个新班，我首先把创建一个团结友爱、乐观向上、纪律严明的班集体作为我们的奋斗目标.因为一个班风好的班级，学生能在这里得到健康的成长.学困生也能带好，而班风差的班级，好学生都可能“随波逐流”而放松对自己的要求，对学生成长很不利。一个班级，班风的好与差，对班级的每一个成员都能产生积极或消极的作用.一个有良好班风的班集体不可能自发地产生，必须通过全班同学为实现
最新战狼电影小学生观后感作文
战狼电影小学生观后感作文 战狼2是吴京自导自演的一部电影,这部电影讲述的是冷风一人对抗非洲某地极端分子的故事,十分热血。下面是第小编给大家整理的战狼影视作品观后感,希望能帮到大家!谢谢! 战狼电影小学生观后感作文1 对于天下无敌的中国大陆军旅电影和神剧已经无力吐槽,相对而言,今天首映的《战狼》堪称为中国大陆军旅片中的经典之作。我万万想不到我们中国大陆也能拍出这样的电影,不枉我的期待,苦苦等了这么久,虽还有不足,比不上国外相同体裁的一些电影,但我已经很自豪! 当兵,后悔两年。不当兵,后悔一辈子。这是剧中冷锋(吴京饰)的回答,让多少想当兵的青年满腔热血! 让多少在役或退役军人感到无比自豪!让多少错过当兵的人后悔莫及! 当兵是我的梦想 ,现在还是我的梦想,是一个不可能的梦想,是一辈子的遗憾! 十八岁之前,我梦想着十八岁。十八岁的时候,我等着十九岁。十九岁的时候,我戴着眼睛看着母亲盈眶泪水。看着一年又一年的征兵告示,过了二十三岁,还是热血沸腾。在当今,随着中国经济的腾飞,国防预算的增长,部队的生活待遇相对以前而言有了质的提高,没有以前那么艰苦,所以很多家长慢慢地开始接受子女去当兵的意愿,甚至花钱去争取当兵名额让子女去当兵(不知道在其他地方是否如此。),让子
女得到锻炼,让子女能有个好的发展前景。 犯我中华者,虽远必诛! 这是剧中石青松(石兆琪饰)的台词,武装着军人的军魂,散发着军队的军威,树立着国家的国威!能激起和唤醒多少人的爱国热血! 目前中国军队的反腐,希望进行到底!通过这次的反军腐,能将中国军队改革成一支真正不朽的钢铁之军! 希望我国新闻发言人除了严重交涉,严厉抗议的老台词外,还有实际的行动,不单单是响亮的口号 !希望我国神一样的广电局不要再让军旅神剧毁掉一代又一代人的三观,国家对足球改革了,什么时候才对影视界改革?更希望我国的爱国教育事业能实质性的全面开展,短时间的军训 是不够的,每个星期一的升国旗唱国歌是不够的,多让孩子从小感触到军人的灵魂和国家的神圣,比如一些军营武器对市民开参观,比如爱国体裁的电影、书籍和歌曲等。 精忠报国,虽没有手握钢枪,但不损国家之利,不泄国家之密! 用血肉之躯换来的今天,不能再用重新换来明天! 艺者,应有良知。一味的追逐商业化,而抛弃了真实性,只有反面教材的价值! 希望今后的影视界更加正能量 ,出更多有价值的真实好作品! 战狼电影小学生观后感作文2 《战狼》主要讲了在南疆围捕贩毒分子的行动中,特种部队狙击手冷锋公然违抗上级的命令,开枪射杀伤害了战友的武吉。这一行动
电影小公女观后感影评5篇
电影小公女观后感影评5篇 《小公女》观后感(1)：你有一直坚持自己的喜爱之事并一直为之奋斗吗？ 女主人公是一个只要有威士忌，香烟和男朋友就是他心灵的栖所，因为做的工作没有追赶上自己喜爱的东西的价格，但还是一直坚持着威士忌和香烟的习惯，电影的开始没有去渲染什么，但是微笑的温情一直穿插在电影中间，因为租金太高自己支付不起，所以去找了之前大学一起玩乐队的5个人蹭住，5个人，各有各的人生，微笑都保持着自己一直的作风，那些人都为了生活放弃了之前让他们快乐的东西从而选择顺从生活，继而每个人都会问微笑:）还在抽烟和喝酒吗？微笑淡淡的回答，嗯，是的！其实生活中，没有什么会一直尽你所如意的，但是不背生活所改变，而是为了坚持自己喜欢的去改变生活我觉得确实需要很大的勇气，毕竟社会就是这样，到了一个年纪，需要有车有房有稳定，还有结婚生孩子养孩子养父母……一堆的生活琐事在等着你，每个人都有自己的人生，像电影里面的微笑，和其他的5个人，都做出了自己的选择，最后电影的结局没有给微笑太多的镜头，只是时间在过，随着镜头还有其他5个人的谈到微笑之前去住的时候
的一些事，当镜头扫过抽着烟一头白头发的模糊人影之后，原来知道微笑还是一样，香烟，威士忌，还是没有变，虽然没和任何人联系，但是自己依然过着自己喜欢的，虽然没有房子，住的是帐篷，但是有香烟和威士忌啊…… 我觉得人生还是要有像微笑一样去在生活的琐碎中去坚持的喜爱之事，然后为之奋斗，为自己活。 《小公女》观后感(2)：我能深刻体会那种加加减减的日子 我是从什么时候开始计算自己的收支，大概是生完小孩之后，也许是送小孩回老家父母照看开始的，我记不太清楚了，或者更早，在进入那家单位开始，或者跟老公一起，他供房贷，我开始打理生活。总之，这样加加减减的日子，我已经过了很久了。 在父母眼中，我是那个没有上进心的人，这个评价很中肯，也是事实。在毕业后的这些年里，我没有跟着考研大军再去攀登象牙塔，也没有跟着公考、国考大军去挤独木桥。我找了一份很普通的工作，开始了早九晚五的生活。然后跳槽，又去了另一家单位，继续这样日复一日。 跟所有人一样，我经历了结婚，生子，然后再继续工作，日子这样仿佛也不太坏。直到我想离开供职的这家公司，才发现我已经习惯
关于《今天我们怎样做班主任》的读书笔记范文(精选4篇)
关于《今天我们怎样做班主任》的读书笔记范文（精选 4篇） 班主任工作真是个五味盒，回想自己的班主任历程，其中包含的酸甜苦辣也 只有自己知晓。班主任工作事务繁多，面对的问题也很多，所以经常会听到老师 诉苦，班主任真的难当。每天都有解决不完的问题、谈不完的话、做不完的事……非常幸运的是，这学期读了一本《今天，我们怎样做班主任》一书，它不 但理论性强，实际例子也举得特别好。我很认真仔细的读了这本书。应该说我不 喜欢读理论性特别强的书籍，会让我感到特别枯燥乏味。但我特别喜欢这种理论 与实际相结合的书籍，看这本书时，书中每个老师所写的案例我大都把它搬到自 己身上去做对比，看到了我身上的不足，其实也是周围很多老师的共性问题。 有人说：思想是行动的帆，思想是生命的舵。这本书在每一章节的开始，都 要提出一些值得思考的问题，如“什么样的活动才能最大限度地激发孩子的热忱 与兴趣，使活动的教育功效最大化”、“在我们的生活中，时时有教育的契机， 处处有教育的资源，身为班主任，我们该怎样充分利用这些资源”、“班主任在 班级工作中到底应该如何创新，以实现自己的生命价值呢”，等等。这些问题既 是引领，更是启迪，一时想不透彻没关系，随后便有深入浅出的理论阐述，再加 上鲜活生动的教育实例，让你茅塞顿开。养小鸡体验生命成长的不易，跳圈圈体 验合作的快乐……一个个闪耀着灵光的教育故事，无不充满智慧。它是心与心的 交流，它告诉我们，只要善于思考，就能有创新激流的奔涌，就能使自己在教育 教学活动中不断完善，进而形成独特的风格，成为学生心中不可磨灭的领路人。 更令人眼睛一亮的是，本书每一章起始都有一句提纲挈领的精辟话语：“自 由是孩子心灵成长的基础，心灵有了自由，想象力就会张开翅膀，创造力就会灵 动多彩。”、“虽然，与众不同并不都是创新，但是，创新一定是与众不同的。”、“100次耳提面命的灌输，比不上1次亲历亲为的体验。”……这精辟 的话语是这本书的眼睛，耐读而有哲理，发人深省。正是这样朴素而精粹的思想，让全书流光溢彩，魅力无穷。 在第一章中，就告诉了我们了解学生的方法很多： 1、可以通过学生的介绍了解学生。这个介绍可以让学生填写简历，也可以 让学生进行自我介绍，当然也可以请同桌介绍。 2、可以通过观察、分析学生的行为来了解学生。 3、在交谈中来掌握学生的思想。
《班主任》电影观后感作文4篇_作文专题
《班主任》电影观后感作文4篇《班主任》电影观后感作文1 看过《班主任盛典》，我深受启发，深深明白一个道理——爱需要智慧! 作为一名教师，人类灵魂的工程师，在教育学生的时候，不仅要凭着“师者父母心”的爱和责任，而且更要注意教育过程中的技巧。 很多时候，我们发现，在我们老师一心为学生、苦口婆心教育他们的时候，他们是一幅根本不领情的态度，甚至对我们抱着敌意，那么，这个时候我们就要认真反思我们自己的行为和思考我们的教育方式，否则将会是“吃力不讨好”的下场，甚至受到学生的报复。比如，影片中的一个示例，有个调皮的学生在课堂上捣蛋，导致全班哄堂大笑，作为教师对这样的情形肯定是非常生气的，影片的老师更是大发雷霆，当着全班同学面斥责他，说他父母的不是，说他不要脸……我觉得老师之所以是老师，在思想方面起点就站得比别人高，要时刻注意自己的言行，绝对不能因为孩子小，懂的东西不多，就可以肆意去挖苦、伤害他的自尊心，以至在孩子的心灵上种上一颗“恶”的种子，不然也就不能成为一名合格的老师。 “人无完人”，每个人都存在着自己的不足，可是我们也可以反过来思考，我们的学生也并不是十恶不赦的大坏蛋呀，那么他们肯定也有自己的优点。作为教师，就是要善于去发现学生的优点进行鼓励，1 / 8
以扩大他们的长处，让他们的亮点变得越来越亮，从而盖住他们的不足。以前我班上有个女生，班上同学联名上书投诉她，说她经常说谎话，自己布置生物作业……在他们眼里，这一女生是一无是处。于是在当天的班会上，我就让这位女生站在教室前门口回避之后，就对班上同学说，“**真的一点好处也没有吗?”同学异口同声说没有!然后我告诉他们，“这个世界并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛!”我就慢慢举了2个例子，说明她对同学的热心和关爱，虽然方法有可能不正确……慢慢的，学生开始反思，并开始寻找她的优点，于是，一个学生举手了，越来越多的学生举手了……最后我把这位女生叫进来，她早已是满脸泪水，她哽咽着对班上同学说“谢谢……对不起……”后来同学对她印象有很大改观。 所以，在平时的教育教学中，我们老师应以鼓励为主，而不是一味批评。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，老师要帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。我觉得这也是智慧吧。 2 / 8