大班健康教案：预防手足口病教案及教学反思

大班健康教案：预防手足口病教案及教学反思

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大班健康教案：预防手足口病教案及教学反思

活动目标：

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重难点：

了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备：

手足口病例图。

活动过程：

一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

二、介绍手足口病的基本知识

1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)

得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告

诉老师和大人，及时就医。

2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)

3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?。(幼儿讨论)

小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。

三、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病?(幼儿讨论)

小结：预防措施：

(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。

(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上，垃圾及时清理、消毒。

四、开展比赛活动。

比比谁的小手最干净。

小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

五、结束部分

一起说手足口病儿歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。

活动反思：

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

大班健康教案预防手足口教案及教学反思

大班健康教案：预防手足口教案及教学反思 一、教案背景 手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，婴儿和幼儿是 易感人群。由于手足口病的传播途径比较简单，家庭、幼儿园、学校等公共场所很容易成为疫情发生的高风险区域。为了预防手足口病的发生和传播，对于幼儿园大班的幼儿来说，开展相关的健康教育和预防知识教学十分必要。 二、教学目标 1.能够正确识别手足口病的症状和传播途径； 2.了解预防手足口病的方法和注意事项； 3.培养幼儿的个人卫生习惯和健康意识； 4.促进幼儿的社交交往，学会如何互相照顾和关爱。 三、教学内容 1. 知识点 1.手足口病的病因和传播途径； 2.手足口病的症状和预防措施； 3.个人卫生习惯和健康意识。 2. 教学方法 1.演示教学：以幻灯片、图片、视频等形式演示手足 口病的症状和传播途径； 2.游戏教学：通过互动游戏形式，让幼儿更好地了解 如何预防手足口病； 3.互动问答：鼓励幼儿参与讨论，能够更深地理解手 足口病的相关知识。

3. 教学步骤 （1）热身活动 教师可以选择适合大班幼儿进行的热身活动，比如游戏、舞蹈或视觉动画等。 （2）知识点讲解 教师可以选择提供关于手足口病的知识点的PPT或视觉动画，以帮助幼儿了解手足口病的病因和预防措施。 （3）教学活动 •游戏活动：老鹰抓小鸡（幼儿会自由活动，老鹰抓小鸡），魔鬼要阻挡道路（队列行进，幼儿跨过魔鬼，注意魔鬼不让过），建筑高墙（幼儿两人链接，搭建一个高墙）等等。 •互动问答：教师在讲解完手足口病知识后，启发幼儿提出问题，辅导幼儿迅速锁定问题，找到答案并帮助其他人。 （4）总结回顾 教师通过简短的总结回顾，反思教学过程，让幼儿再次记住本次教学内容。 四、教学反思 本次教学以手足口病的预防为主题，教学目标达到预期，幼儿们能够正确识别手足口病的症状和传播途径，了解预防手足口病的方法。教学过程中，采用了多种教学方法，例如演示教学、游戏教学和互动问答，让幼儿对手足口病的知识点进行了充分的学习，并且与同学们进行了友好的互动。教师留意幼儿的反馈，及时调整和补充教学内容，帮助幼儿形成了健康的卫生习惯和更强的健康意识。

大班健康教案《预防手足口病》

大班健康教案《预防手足口病》 大班健康教案《预防手足口病》活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

大班健康教案《预防手足口病》

大班健康教案《预防手足口病》 引言 手足口病是一种常见的传染病，特别是在幼儿园和托儿所中流行。为了保障学 生们的健康，我们需要加强对手足口病的预防工作。本教案旨在教育大班学生们如何预防手足口病，养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识。 教学目标 •了解手足口病的病因和传播途径 •学会正确洗手和咳嗽礼仪 •掌握清洁卫生环境的方法 •懂得如何预防手足口病 教学内容 1. 手足口病的介绍 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要在夏秋季流行。它的症状包括发烧、口腔溃疡、手脚皮疹等。它可以通过接触患者的分泌物、飞沫和污染物传播给其他人。 2. 如何预防手足口病 •勤洗手：用流动水和肥皂洗手至少20秒，特别是在接触到患者分泌物后、上厕所后、吃饭前等时候。 •咳嗽礼仪：用纸巾或手肘遮住嘴巴和鼻子，避免咳嗽时的飞沫传播。 •保持环境清洁：定期清洁幼儿园和家中的场所，特别是常接触的物品如玩具等。 •避免接触患者分泌物：尽量避免接触患者的口水、鼻涕等分泌物，以减少传染风险。 •加强锻炼和提高免疫力：通过合理饮食、充足睡眠和适量运动来增强免疫力。 3. 实施措施 •在教室和洗手间设置明显的洗手指导牌，提醒学生们正确洗手。 •鼓励学生们经常洗手，并监督落实洗手时间，尤其是在回到教室和用餐前。 •教育学生们咳嗽时使用纸巾或手肘遮住口鼻，避免飞沫传播。 •定期消毒教室和常接触的物品，特别是玩具等。

•教育学生们避免共用水杯、餐具等，避免交叉感染。 •增加户外活动时间，加强锻炼，提高免疫力。 教学过程 1.引入话题：和学生们一起讨论他们对手足口病的了解和经历。 2.播放有关手足口病的宣传片，介绍手足口病的症状、传播途径等。 3.分小组进行讨论，让学生们分享自己的洗手习惯，并帮助他们找出不 足之处。 4.讲解正确洗手的步骤，并进行示范。 5.给学生们分发洗手检查表，监督他们每天洗手的次数和正确与否。 6.进行咳嗽礼仪的教育，介绍如何用纸巾或手肘遮住口鼻。 7.进行环境清洁的教育，向学生们展示清洁环境的重要性，并讲解清洁 的方法。 8.总结和复习学生们所学内容。 9.分发小册子，让学生们带回家与家长一起阅读，加强对手足口病的了 解和预防意识。 教学评价 1.学生洗手检查表的评估：统计学生们每天洗手的次数和正确率，鼓励 他们养成良好的洗手习惯。 2.小组讨论的评估：观察学生们在小组讨论中的参与度和表现，评估他 们对手足口病的理解和预防意识。 结论 预防手足口病是一项重要的工作，通过正确的教育和实施措施，可以有效减少手足口病的传播风险。大班学生们应该养成良好的卫生习惯，提高健康意识，共同创建一个健康的学习和生活环境。

幼儿园大班教案《手足口病》含反思

幼儿园大班教学计划《手足口病》带反 思 太磐课《手足口病》包括对大班健康主题教学活动的反思，让孩子们知道如何预防手足口病，巩固对对手足口病的认识，并在心理上知道他们重视身体健康。过来看看幼儿园班。《手足口病》反思课程计划。 活动目标： 1.加强对对手足口病的认识。 2.知道如何预防手足口病。 3，心理上意识到自己的健康。 4.知道一些保持身体部位清洁卫生的方法。 5，让孩子知道自己病了，不怕打针吃药，要勇敢一点。 繁重而艰巨的活动： 巩固对对手足口病的认识。 知道如何预防手足口病。 活动准备： 预防手足口病，医务人员外套的特别视频 活动程序： 首先，导入对话

在我们的生活中，有些细菌可以在人群中传播。一旦潜入我们的身体，我们将成为疾病的传播者，身体将非常不舒服。请告诉我们您知道哪些传染病？ 二，基本链接 1.今天，让我们看一下手足口病。你听说过这种病吗？告诉我你知道的疾病。 2，观看视频：防止手足口 3.复习（请让孩子记录一下防止手足口在视频中看到和听到的方法。让我们讨论并选择一个具有较强艺术技能的同伴进行记录）-因为我以前看过。我会忘记的，但我自己的记录会给我留下深刻的印象。 4.请让小组中的孩子在黑板上记录大纸卡，并指出记录的内容。老师和老师听。 5，总结：看记录卡总结孩子熟悉的方法，老师适当补充。 三，结束部分 老师在书本区域准备了红卡和绿卡。当孩子们每天根据身体健康状况来到幼儿园时，早上检查时使用哪张卡片告知所有人：红牌表明身体有病或需要喝更多的水。等待，绿卡表明它是健康的。不发烧或未转染的儿童可以去幼儿园接受医生处方的药物。保姆老师会照顾你的。一个健康的身体需要学会自我照顾。 活动反思：

幼儿园大班健康教案：预防手足口病

幼儿园大班健康教案：预防手足口病 手足口病是一种儿童传染病，又名发疹性水疱性口腔炎，多发生于5岁以下儿童。今天店铺特意为大家搜索整理了幼儿园大班健康教案：预防手足口病，希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备：手足口病例图。 活动过程: 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的.基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.

大班健康预防手足口病教案

大班健康预防手足口病教案 大班健康预防手足口病教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，了解关于手足口病的传播和预防的知识，教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防手足口病教案吧。 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病

都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。

大班健康教案预防手足口病教案及教学反思

大班健康教案：预防手足口病教案及教学反思 1. 教案目标 •了解手足口病的症状和传播途径； •学习预防手足口病的方法； •培养孩子的自我保护意识和卫生习惯。 2. 教学内容及时间 时间教学内容 9:00 - 9:10 老师介绍今天的教学目标和教学内容 9:10 - 9:30 手足口病的症状和传播途径 9:30 - 9:50 预防手足口病的方法 9:50 - 10:00 学生自发问答 10:00 - 10:10 告诉孩子应该如何保护自己并养成良好的卫生习惯 10:10 - 10:20 教学反思和总结 3. 教学步骤 步骤一：介绍教学目标和教学内容（10分钟） 老师介绍今天的教学目标和教学内容，让学生对这节课有初步的认识。 步骤二：手足口病的症状和传播途径（20分钟） 通过图片展示和简单的讲解，让学生了解手足口病的症状和传播途径。在讲解过程中，老师可以引导学生进行口头回答和解释。 步骤三：预防手足口病的方法（20分钟） 针对性地介绍预防手足口病的方法，包括： •及时洗手； •避免接触病人； •保持室内通风； •不乱扔垃圾。 步骤四：学生自发问答（10分钟） 鼓励学生自己提问和回答问题，巩固所学知识。

步骤五：告诉孩子应该如何保护自己并养成良好的卫生习惯（10分钟） 通过与学生的互动，向学生传授一些自我保护的方法，并养成良好的卫生习惯，以预防手足口病。 步骤六：教学反思和总结（10分钟） 老师对本次教案进行总结，巩固学生的收获和反思自己是否达到了本节课的教 学目标。 4. 教学反思 通过本次的教学，我发现学生对手足口病的认知程度较低，对卫生习惯也缺乏 关注。因此，在教学的时候，通过形象简便的示范，让学生学习如何正确洗手，如何避免接触病人等预防措施，让孩子们的自我保护意识有了较大提升。 在今后的教学中，我会更加注重互动教学，鼓励学生自己提问和思考，并通过 课后反思总结，让学生们更好地掌握所学知识，提高教学效果。同时，我会选用更多的示范教学方法，使学生不仅限于理论上掌握知识，更能在实践中体会学习的乐趣和充实感。

大班健康教育预防传染病教案反思

大班健康教育预防传染病教案反思 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的 方法。 2、培育幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 4、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。 5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 二、活动轻、难点重点：介绍有关幼儿难传染上的传染病的情况，根据自己的生活经 验讲出防治疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备工作1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈及传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒 阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病 会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足 口病的临床表现。 （4）恳请幼儿讲诉自己生病时的经历和体会。（例如请医生外科，必须定时服药， 多歇息，多喝水，复发后才回去幼儿园听课等。）2、教师讲诉手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、恳请语言能力弱的幼儿至前面来说一谈大朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病就是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、回答：我们必须怎样防治传染病？

（2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多喝蔬菜水果、不吃零食，勤洗手，诚剪指甲，不喝生水，打预防针，不碰触生传染病的人群。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，非常存有必要晓得如果得了传染病一定必须隔绝、看医生、定时服药，多喝水等。这次活动上下来，我真的自己对教学中的突发性事情，有些不知所措，我想要在今后的教学中，一定必须吸取经验，不断自学，使我的教学机智更加有效率。

幼儿园大班健康教案《防备手足口病》含反思

幼儿园大班健康教案《防备手足口病》 含反思 一、教学目的 1.了解手足口病的病因、症状和防备措施； 2.培育幼儿自我保护意识和良好的个人卫生习惯； 3.加强家长对幼儿卫生和健康的关注和认得。 二、教学内容 1.手足口病的病因、症状和防备措施。 2.如何防备手足口病。 3.良好的个人卫生习惯。 三、教学过程 1.引入（10分钟） 老师引导幼儿想象本身得了手足口病的感受，让幼儿感受到病痛的不舒适，引导幼儿关注本身的身体健康。 2.学问讲解（20分钟） 老师通过图片、幻灯片、教具等工具，向幼儿介绍手足口病的病因、症状和防备措施，同时解释一些专业术语，使幼儿易于理解。 3.情境体验（30分钟） （1）模拟幼儿园卫生情况，让幼儿识别幼儿园卫生不良的地方，如不干净的玩具、乱放的物品等。 （2）分角色扮演为家长、医生、感染者，让幼儿体验防备手足口病的措施。 4.操作练习（30分钟）

（1）演示正确洗手的方法。 （2）切实让幼儿把握正确洗手的方法。 （3）让幼儿相互察看，发觉不卫生的习惯并进行指正。 5.总结与反思（10分钟） （1）回顾本节课的内容和重点。 （2）让幼儿谈谈本节课的收获和不足，激励幼儿提出改进的建议。 四、教学评价 在教学中，幼儿表现出了较好的参加性和学习热诚，大多数幼儿学到了正确的防备手足口病的方法。但也存在一些问题，比如幼儿的卫生观念还需要进一步提高，家长对幼儿卫生与健康的关注也需要加强。 五、教学反思 本次教育活动的效果虽然比较理想，但在操作练习环节中发觉了一些问题，即有些幼儿习惯不佳，难以适时改进。应针对这些问题，实行更细致的教育方法，例如渐渐帮忙幼儿形成正确的卫生意识和习惯。除此之外，家庭与园所的合作也特别紧要，在家园联合中进行卫生与健康教育，能够更好地提高幼儿的卫生素养。

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇

《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇 《预防手足口病》幼儿园大班健康教案3篇 手足口病是现在儿童常见的易发的一种流行性的疾病，它流行性很高，发病性高，有一定的潜伏期，很难预防。下面小编给大家分享的是关于《预防手足口病》的幼儿园大班健康教案，希望对大家有帮助。 《预防手足口病》幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述） 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识） 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论） 小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、

好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播： 一是人群密切接触； 二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播； 三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3—11月份多见，6—8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论） 小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 四、开展比赛活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 三、结束部分

幼儿园大班健康教案《预防手足口病》及教学反思(共五则)[修改版]

第一篇：幼儿园大班健康教案《预防手足口病》及教学反思 大班健康教案《预防手足口病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道预防手足口病的方法，巩固对手足口病的病症认知，心理上知道重视自己的身体健康，快来看看幼儿园大班健康《预防手足口病》含反思教案吧。 活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视自己的身体健康。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入 在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些? 二、基本环节 1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口

3、回顾(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 教学反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 本文扩展阅读：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，引发手足口病的肠道病毒有20多种（型），其中以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型最为常见。多发生于5岁以下儿童，表现口痛、厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，多数患儿一周左右自愈，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿病情发展快，导致死亡。目前缺乏有效治疗药物主要对症治疗。 第二篇：《预防手足口病》幼儿园大班健康教案 手足口病是现在儿童常见的易发的一种流行性的疾病，它流行性很高，发病性高，有一定的潜伏期，很难预防。下面小编给大家分享的是关于《预防手足口病》的幼儿园大班健康教案，希望对大家有帮助。《预防手足口病》幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。

大班预防手足口教案

大班预防手足口教案

大班预防手足口教案 【篇一：幼儿园大班健康教育教案：预防传染病】 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。

3、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……) 5、小结：(播放课件) 五、了解预防感冒的方法。 1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论) (多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……) 2、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。 3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结) 4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。 六、结束活动： 师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。 【篇二：幼儿园大班健康教育教案：预防疾病1】 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

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大班健康关于手足口病教案 大班健康关于手足口病教案 时间：08-01 ：大班手足教案健康大班健康教案大全关于大班牙齿健康教案中班做早操健康教案 篇一：幼儿园手足口病教案健康活动：怎样预防手足口病顾慧丽活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动准备：教学课件活动过程：一、听《洗手歌》音乐，做动作进入活动室。师：“今天，顾老师要去健康乐园做游戏，谁愿意和我一起去？” “想做健康宝贝的请跟我一起来！二、出示课件，引导幼儿了解手足口病的概述。1、师：“健康乐园到了，

大家请看大屏幕。”（出示图1）“谁来告诉我：你看到了什么？”（幼儿回答）“对，是在做晨检。我们每天早上来幼儿园时，老师都要在班级门口对每个小朋友做检查。” 2、师：“谁知道手足口病到底是什么样子的呢？（幼儿回答）3、师：“小朋友有没有见过手足口病人呢？顾老师也没有见过。“那就让我们一起来看看手足口病到底是什么样子的。”（出示图2）教师小结：什么是手足口病呢？手足口病最明显的症状就是：在手心、脚心和口腔内起许多小泡泡，所以叫“手足口病”。它是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的疾病，尤其5岁以下的小朋友。手足口病一般在每年的3—11月份出现，6—8月份为高峰期。这种病的传播速度极快，传播方式也很多，主要通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要是通过被患者的粪便、唾液、咽部的分泌物污染的食物和物品传播的，例如：一个小朋友患了手足口病，我们和他握手，或者用他用过的毛巾、口杯、餐具、床上用品、等都会被传染的。如果患了手足口病还会引起一些并发症的出现，比如：脑膜炎、心肌炎、肺水肿等等，个别严重的还可能导致死亡。 三、教师讲述手足口病的预防措施。师:“手足口病虽然很可怕，但是我们只要注意卫生是可以预防的呀!谁知道有哪些预防的方法呢？（幼儿回答）教师小结：1、首先要注意个人卫生：勤洗澡、洗头、勤剪指甲2、饭前便后要洗手3、不去人多的公共场所4、不吃生冷的食物、不喝生水5、瓜果要洗干净削皮后再吃，不吃变质的食物6、居室要经常通风换气，勤晒被褥7、多运动增强抵抗力四、出示课件——教师教授正确的洗手方法1、湿。在水龙头下把手淋湿

幼儿园手足口病教案反思

《幼儿园手足口病教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园手足口病教案反思！ 活动目标 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备：手足口病例图。 活动过程 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)

3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：（教案出自：快思教案）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播. 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。（教案出自：快思教案）幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

大班健康活动教案：预防手足口病

大班健康活动教案：预防手足口病 一、教学目标 通过本次活动，使幼儿掌握以下内容： 1.了解手足口病的传播途径； 2.掌握正确的洗手方法； 3.学会使用筷子和勺子； 4.培养良好的生活习惯，预防手足口病。 二、教学准备 1.洗手液、清水； 2.碗、勺、筷子； 3.小玩具或照片等辅助教具。 三、教学过程 1. 了解手足口病的传播途径 •老师通过图片、视频等形式向幼儿介绍手足口病的常见症状，并和幼儿们一起探讨它的传播途径； •老师提供小玩具、照片等辅助教具，引导幼儿们认识感染手足口病的“坏家伙”（细菌、病毒等），并和幼儿一起集思广益，如何预防和消灭这些“坏家伙”。 2. 掌握正确的洗手方法 •老师向幼儿介绍洗手的目的及必要性，引导幼儿认识清洁卫生的重要性； •老师展示正确洗手的方法，首先为幼儿助手准备洗手液和清水，带领幼儿们按照正确的步骤洗手； •在洗手过程中，老师让幼儿们注意手指缝、指甲等容易藏污纳垢的部位，让幼儿们认识这些地方的清洗必要性。 3. 学会使用筷子和勺子 •老师首先向幼儿介绍使用筷子和勺子的好处，如防止病毒交叉感染等； •老师将装有米饭的碗子放在桌上，在幼儿面前放置筷子和勺子，引导幼儿们使用筷子和勺子吃饭，同时鼓励幼儿们学会使用筷子；

•在幼儿熟悉了筷子和勺子的使用后，老师可以设计一些有趣的游戏，如比赛捡绿豆、用筷子夹出相同颜色的糖果等，既增加了趣味性，也让幼儿更加游刃有余地掌握了使用筷子的技能。 4. 培养良好的生活习惯，预防手足口病 •老师向幼儿们介绍良好的生活习惯如定时洗手、正确饮食、适时锻炼、勤换衣袜等，以此预防手足口病的传播； •在生活习惯的养成过程中，老师需要及时给予幼儿肯定，激励幼儿养成良好的行为习惯； •可以通过游戏形式，设计左拐右拐、扭扭捏捏等游戏，锻炼幼儿们的协调能力、大脑反应速度，从而帮助幼儿们更好地养成良好的生活习惯。 四、教学总结 通过本次活动的开展，幼儿们深刻认识到了手足口病的危害性，掌握了正确洗手、使用筷子和勺子、养成良好生活习惯等知识和技能，为幼儿健康成长奠定了基础。在今后的生活中，我们还需要与家长一起持续关注幼儿健康，进一步加强幼儿身体素质的训练，为幼儿健康成长注入源源不断的力量。

幼儿园大班健康教案：预防手足口病

幼儿园大班健康教案：预防手足口病 幼儿园大班健康教案：预防手足口病 手足口病是一种儿童传染病，又名发疹性水疱性口腔炎，多发生于5岁以下儿童。今天店铺特意为大家搜索整理了幼儿园大班健康教案：预防手足口病，希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备：手足口病例图。 活动过程: 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的`传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病

幼儿园大班健康教育预防传染病教案带教学反思

幼儿园大班健康教育预防传染病教案带教学反思 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

大班健康预防手足口病教案

大班健康预防手足口病教案 1. 概述 手足口病是儿童常见的传染病之一，主要症状包括发热、口腔、手、脚皮肤出现手足口疱疹等。手足口病高发期一般为春、夏、秋季，在幼儿园和托儿所等集体环境下易发生爆发。为预防手足口病，保障儿童的健康与安全，大班教师应当积极抓好预防工作。 2. 活动目标 通过本次教案的学习，旨在： •让幼儿了解手足口病的定义和危害； •提高幼儿个人卫生、家庭卫生意识； •了解和掌握预防手足口病的方法。 3. 活动内容 3.1 手足口病的定义和危害 教学目标：让幼儿知道什么是手足口病，了解它的危害。 教学过程： 1.教师拿出图片，让幼儿看到手足口病的症状。 2.教师给幼儿简单介绍手足口病的定义和症状。 3.教师讲解手足口病的危害，如影响孩子的身体健康，影响学习和生活 等。 3.2 家庭卫生意识宣传 教学目标：让幼儿认识家庭卫生的重要性。 教学过程： 1.教师向幼儿们发放宣传单，并演示如何正确洗手。 2.学生分组观看视频，了解家庭卫生常识。 3.讨论如何保持家庭环境的卫生。 3.3 预防手足口病的方法 教学目标：让幼儿学习预防手足口病的方法。

教学过程： 1.教师向幼儿介绍预防手足口病的方法，如勤洗手、少去人群密集场所 等。 2.让每组幼儿制作宣传海报，宣传手足口病预防知识。 3.教师带领幼儿体验正确洗手的方法。 4. 教育效果评估 通过本次活动的学习和参与，幼儿的家庭卫生意识和预防手足口病的知识有所提高。教育效果评估采用问答形式，教师提问幼儿手足口病的预防方法，并就回答情况进行评估。通知家长加强家庭卫生和预防手足口病的工作，加强幼儿的预防和控制手足口病的知识。

大班预防手足口病教案

大班预防手足口病教案 【篇一：预防手足口病教案】 小班健康教案---预防手足口病幸福快乐成长 活动目标： 1 、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2 、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3 、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。 活动过程： 一、认识“手足口” 1 、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？ 2 、教师介绍全国手足口病的发病情况。 3 、手足口病的传播途径：⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。 ⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。⑷全年均可有发病，但3-11 月份多见，6-8 月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从 4 个月的婴儿到30 岁的成人，但以 3 岁以下的婴幼儿发病率最高。 4 、症状： 潜伏期2— 5 天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。 二、预防“手足口” 1 、预防措施： ⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。 ⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。 ⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。 ⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 ⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离 2 周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。 2 、正确洗手： （1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 （2）、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20 秒。①掌心相对，手指并拢

大班健康预防手足口病教案

1、大班健康预防手足口病教案 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期 2-5 天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。 (加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播; 三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但 3-11 月份多见，6-8 月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。

三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上，垃圾及时清理、消毒。 四、开展比赛活动。 (1)比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 五、结束部分 一起说手足口病儿歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。 活动目标：