JC04心理健康与心理障碍单元作业题

JC04心理健康与心理障碍单元作业题（2019年11月考生适

用）

一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。）

1. 变态心理学侧重说明异常心理的：??[分值：0.5]

您的回答：D. 特点???（得分：0.5）

2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 快乐原则???（得分：0.5）

3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 性的冲突???（得分：0.5）

4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：??[分值：0.5]

您的回答：A. 防御机制???（得分：0.5）

5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段???（得分：0.5）

6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 存在与责任的冲突???（得分：0.5）

7. 根据统计学标准，心理异常是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的???（得分：0.5）

8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：??[分值：0.5]

您的回答：A. 无明显原因的人格改变提示异常???（得分：0.5）

9. 病理性错觉的特点是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 不能接受现实检验???（得分：0.5）

10. 感觉减退多见于：??[分值：0.5]

您的回答：A. 抑郁状态???（得分：0.5）

11. 无对象性的知觉是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 幻觉???（得分：0.5）

12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：??[分值：0.5]

您的回答：C. 内脏性幻觉???（得分：0.5）

13. 产生于主观空间内的幻觉是：??[分值：0.5]

您的回答：B. 假性幻觉???（得分：0.5）

14. 思维鸣响属于：??[分值：0.5]

您的回答：D. 感知障碍???（得分：0.5）

15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 思维奔逸???（得分：0.5）

16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 思维迟缓???（得分：0.5）

17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 强制性思维???（得分：0.5）

18. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：??[分值：0.5]您的回答：C. 关系妄想???（得分：0.5）

19. 有嫉妒妄想的人可表现为：??[分值：0.5]

您的回答：A. 坚信配偶不忠???（得分：0.5）

20. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 注意狭窄???（得分：0.5）

21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：??[分值：0.5]您的回答：C. 虚构???（得分：0.5）

22. 精神发育迟滞形成的原因是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 早期大脑发育不良???（得分：0.5）

23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：??[分值：0.5]

您的回答：A．超我???（得分：0.5）

24. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：??[分值：0.5]

您的回答：C. 情绪倒错???（得分：0.5）

25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 意志缺乏???（得分：0.5）

26. 关于求医行为，正确的说法是：??[分值：0.5]

您的回答：D．神经症者多主动求医???（得分：0.5）

27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 功能性的???（得分：0.5）

28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：??[分值：0.5]

您的回答：D. 创伤后应激障碍???（得分：0.5）

29. 对于人格障碍者，心理咨询的效果是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 有限的???（得分：0.5）

30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：??[分值：0.5]

您的回答：B. 强迫性人格障碍???（得分：0.5）

31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：??[分值：0.5]

您的回答：A. 心理不健康状态???（得分：0.5）

32. 健康心理学侧重于研究：??[分值：0.5]

您的回答：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动???（得分：0.5）

33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：??[分值：0.5]

您的回答：B．生物性压力源???（得分：0.5）

34. 个体不良的认知结构属于：??[分值：0.5]

您的回答：D. 精神性压力源???（得分：0.5）

35. 因社会交往不良而形成的压力源属于：??[分值：0.5]

您的回答：B．社会性压力源???（得分：0.5）

36. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：??[分值：0.5]

您的回答：A. 压力???（得分：0.5）

37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：??[分值：0.5]

您的回答：A. 双趋式冲突???（得分：0.5）

38. 一般单一性生活压力对人：??[分值：0.5]

您的回答：C. 可有积极作用???（得分：0.5）

39. 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段：??[分值：0.5]

您的回答：C．惊吓期—恢复期—康复期???（得分：0.5）

40. 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：??[分值：0.5]

您的回答：B. 相对强度???（得分：0.5）

41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：??[分值：0.5]您的回答：D. 亲密的和可信任的关系???（得分：0.5）

42. 防御机制是下列哪一项的功能：??[分值：0.5]

您的回答：B. 自我???（得分：0.5）

43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 破裂性思维???（得分：0.5）

44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 情绪淡漠???（得分：0.5）

45. “四面楚歌”可以用来形容：??[分值：0.5]

您的回答：A. 同时性叠加压力???（得分：0.5）

46. 受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的：??[分值：0.5]

您的回答：C. 恢复期???（得分：0.5）

47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”：??[分值：0.5]

您的回答：B. 搏斗阶段???（得分：0.5）

48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：??[分值：0.5]

您的回答：B. 癔病???（得分：0.5）

49. 强迫性计数属于：??[分值：0.5]

您的回答：C. 强迫观念???（得分：0.5）

50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：??[分值：0.5]

您的回答：D. 假性幻觉???（得分：0.5）

51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：??[分值：0.5]

您的回答：B. 思维不连贯???（得分：0.5）

52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是:??[分值：0.5]

您的回答：B. 感觉减退???（得分：0.5）

53. 急性应激障碍的病程为：??[分值：0.5]

您的回答：B. 数小时至数天???（得分：0.5）

54. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 社交不良???（得分：0.5）

55. 生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 免疫系统???（得分：0.5）

56. 关于心理异常的现代解释始于：??[分值：0.5]

您的回答：C. 20世纪???（得分：0.5）

57. 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为：??[分值：0.5]

您的回答：B. 功能性幻觉???（得分：0.5）

58. 病理性赘述常见于：??[分值：0.5]

您的回答：B. 脑器质性精神障碍患者???（得分：0.5）

59. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 情绪脆弱???（得分：0.5）

60. 妄想性障碍又称：??[分值：0.5]

您的回答：A. 偏执性精神障碍???（得分：0.5）

61. 以下关于神经症的描述，错误的是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 无意识的心理冲突???（得分：0.5）

62. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑：。??[分值：0.5]

您的回答：D. 近3个月的情况???（得分：0.5）

63. 创伤后应激障碍的症状不包括：??[分值：0.5]

您的回答：D. 植物神经过度抑制???（得分：0.5）

64. 适应障碍的病程一般不超过：??[分值：0.5]

您的回答：D. 6个月???（得分：0.5）

65. 以猜疑和固执己见为特点的是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 偏执性人格障碍???（得分：0.5）

66. 关于“注意”，以下描述错误的是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 注意对判断有无行为障碍具有重要意义???（得分：0.5）

67. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 注意狭窄???（得分：0.5）

68. 癔症性人格障碍指的是：??[分值：0.5]

您的回答：B. 表演性人格障碍???（得分：0.5）

69. 人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做：??[分值：0.5]

您的回答：C. 心理活动耐受力???（得分：0.5）

70. 人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做：??[分值：0.5]

您的回答：A. 心理活动强度???（得分：0.5）

71. 通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为：??[分值：0.5]您的回答：D. 操作标准???（得分：0.5）

72. 着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称为：??[分值：0.5]

您的回答：C. 发展标准???（得分：0.5）

73. 心理咨询工作关注来访者是否心理异常，目的是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 将有精神障碍的人及时进行转诊???（得分：0.5）

74. “心理正常”意味着：??[分值：0.5]

您的回答：B. 具备正常功能的心理活动???（得分：0.5）

75. 以下关于健康心理学的工作领域，错误的是：??[分值：0.5]

您的回答：B. 心身疾病的诊断和治疗???（得分：0.5）

76. 发展性咨询对象是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 升学、就业时的困惑???（得分：0.5）

77. “心理不健康”的分类不包括：??[分值：0.5]

您的回答：D. 确诊的神经症???（得分：0.5）

78. 除那一项外，其它各项均可成为生物性压力源：??[分值：0.5]

您的回答：A. 歪曲的认知???（得分：0.5）

79. 精神性压力源是指：??[分值：0.5]

您的回答：C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件???（得分：0.5）

80. 社会性压力源是指：??[分值：0.5]

您的回答：B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件???（得分：0.5）

81. 日常生活小困扰量表提出：??[分值：0.5]

您的回答：A. 日常小压力比主要的社会改变更能预测健康???（得分：0.5）

82. 以下哪种心态不会产生压力体验：??[分值：0.5]

您的回答：D. 漠不关心???（得分：0.5）

83. 一名高考成绩极高的学生，不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 双趋冲突???（得分：0.5）

84. 高层建筑失火，住在失火楼层以上的人面临的是：??[分值：0.5]

您的回答：C. 双避冲突???（得分：0.5）

85. 当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：??[分值：0.5]您的回答：D. 双重趋避冲突???（得分：0.5）

86. 一般单一性生活压力的后效：??[分值：0.5]

您的回答：D. 不完全是负面的???（得分：0.5）

87. 如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。??[分值：0.5]

您的回答：B. 妄想心境???（得分：0.5）

88. “祸不单行”可以用来形容：??[分值：0.5]

您的回答：D. 继时性叠加压力???（得分：0.5）

89. “飞来横祸”可以用来形容：??[分值：0.5]

您的回答：C. 破坏性压力???（得分：0.5）

90. 可以造成破坏性压力的事件是：??[分值：0.5]

您的回答：A. 空难???（得分：0.5）

91. 患者不仅正常情绪反应量减少，并且人类所特有的很精细的情绪（如荣誉感、责任感、义务感等）逐渐受损，这种症状称为??[分值：0.5]

您的回答：C. 情绪迟钝???（得分：0.5）

92. “失魂落魄”的状态，意味着个体处在“灾难征候群”的：??[分值：0.5]

您的回答：B. 惊吓期???（得分：0.5）

93. 逢人就说自己的遭遇，并且出现紧张、焦虑、失眠，说明个体处在“灾难征候群”的：??[分值：0.5]

您的回答：C. 恢复期???（得分：0.5）

94. 塞利提出的压力适应的三个阶段，统称：??[分值：0.5]

您的回答：B. 一般适应征候群???（得分：0.5）

95. 一般适应征候群的第三个阶段是：??[分值：0.5]

您的回答：D. 衰竭阶段???（得分：0.5）

96. 个体出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等表现，说明其处于一般适应征候群的：??[分值：0.5]

您的回答：A. 警觉阶段???（得分：0.5）

97. 压力作用于个体后，会经过以下系统的增益或消解：??[分值：0.5]

您的回答：B. 认知、社会支持、免疫???（得分：0.5）

98. 外控型人格者：??[分值：0.5]

您的回答：A. 认为命运主宰人的生活???（得分：0.5）

99. 思维云集又称：??[分值：0.5]

您的回答：A. 强制性思维???（得分：0.5）

100. 良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的：??[分值：0.5]

您的回答：B. 躯体化的症状???（得分：0.5）

二、多选题（第1-50小题，每题1分，共计50分。）

1. 正常心理活动的功能包括保障：??[分值：1]

您的回答：A. 顺利地适应环境┋B. 正常地人际交往┋C. 正确地反映世界???（得分：1）

2. 正常心理活动能保证我们：??[分值：1]

您的回答：A. 顺利适应环境┋C. 进行人际交往┋D. 认识客观世界???（得分：1）

3. 关于思维鸣响，正确的说法包括：??[分值：1]

您的回答：A. 它是一种特殊形式的幻觉┋D. 能听到自己头脑中思维活动的内容???（得分：1）

4. 思维形式障碍包括：??[分值：1]

您的回答：B. 思维插入┋D. 思维贫乏???（得分：1）

5. 原发性妄想的形式包括：??[分值：1]

您的回答：B. 妄想知觉┋C. 妄想心境???（得分：1）

6. 病理性遗忘的种类包括：??[分值：1]

您的回答：B. 顺行性遗忘┋C. 逆行性遗忘???（得分：1）

7. 痴呆是一种：??[分值：1]

您的回答：A. 智能障碍┋B. 后天获得的损害???（得分：1）

8. 弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点包括：??[分值：1]

您的回答：B. 意识不到┋C. 威胁来自于本能???（得分：1）

9. 意志缺乏的临床症状包括：??[分值：1]

您的回答：C. 缺乏应有的主动性┋D. 生活极端懒散???（得分：1）

10. 刻板动作的特点是：??[分值：1]

您的回答：A. 反复重复某一动作┋C. 常伴随有刻板言语???（得分：1）

11. 精神分裂症的特点是：??[分值：1]

您的回答：A. 精神活动的脱离现实┋B. 多起病于青年和壮年┋D. 患病期间自知力丧失???（得分：1）

12. 精神分裂在发病时间上的特点包括：??[分值：1]

您的回答：C. 病程迁延┋D. 多起病于青壮年???（得分：1）

13. 精神分裂症患者通常会表现出：??[分值：1]

您的回答：A. 自知力受到破坏┋C. 精神活动不协调???（得分：1）

14. 抑郁发作的特点是：??[分值：1]

您的回答：A．情绪低落┋C．动作减少???（得分：1）

15. 根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括：??[分值：1]

您的回答：B. 病程长短┋C. 社会功能受损程度┋D. 精神痛苦程度???（得分：1）

16. 创伤后应激障碍的典型症状包括：??[分值：1]

您的回答：A. 选择性遗忘┋C. 痛苦情绪泛化???（得分：1）

17. 焦虑性人格障碍的特点是：??[分值：1]

您的回答：A. 总是感到不安┋B. 对他人意见过分过敏┋D. 习惯性夸大潜在危险???（得分：1）

18. 第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志包括：??[分值：1]

您的回答：A. 适应环境┋B. 有幸福感???（得分：1）

19. 从动态的角度看，健康心理活动：??[分值：1]

您的回答：C. 有利于个体生存发展┋D. 可围绕常模上下波动???（得分：1）20. 一般心理问题的特点：??[分值：1]

您的回答：B. 近期发生┋C. 反应不强┋D. 原因明确???（得分：1）

21. 躯体疾病患者的一般心理特点包括：??[分值：1]

您的回答：A. 对自身价值的态度变化┋B. 注意力集中在自身体验上┋D. 时间感觉发生变化???（得分：1）

22. 社会环境性压力源的种类包括：??[分值：1]

您的回答：A. 纯社会性问题┋B. 人际适应问题???（得分：1）

23. 研究发现，生活中影响人健康状况的是小困扰的：??[分值：1]

您的回答：A. 频率┋C. 强度???（得分：1）

24. 动机冲突的形式主要有：??[分值：1]

您的回答：A. 双趋式冲突┋B. 双避式冲突┋C. 趋避式冲突┋D. 双重趋避式冲突???（得分：1）

25. 破坏性压力可以造成：??[分值：1]

您的回答：B. 灾难症候群┋D. 创伤后应激障碍???（得分：1）

26. 一般适应症候群包括：??[分值：1]

您的回答：B. 衰竭阶段┋C. 搏斗阶段???（得分：1）

27. 压力造成的临床相包括：??[分值：1]

您的回答：B. 滞后型症状┋D. 及时型症状???（得分：1）

28. 柯萨可夫综合征的症状包括：??[分值：1]

您的回答：A. 记忆减退┋B. 虚构┋C. 定向力障碍┋D. 错构???（得分：1）

29. 妄想性障碍的特点包括：??[分值：1]

您的回答：A. 妄想内容有一定现实性┋B. 个别患者有幻觉症状┋C. 病前人格多固执、主观┋D. 病程发展缓慢???（得分：1）

30. 健康心理学的工作领域包括：??[分值：1]

您的回答：A. 促进和维护健康的心理学问题┋B. 疾病患者的心理学问题┋D. 促进健康服务和健康服务政策的制定???（得分：1）

31. 李心天教授提出的区分正常心理与异常心理的判别标准包括：??[分值：1]

您的回答：A. 医学标准┋B. 内省经验标准┋D. 社会适应标准???（得分：1）32. 神经症的特点包括：??[分值：1]

您的回答：B. 精神痛苦┋C. 没有任何器质性病变┋D. 有持久性???（得分：1）33. 创伤后应激障碍的主要表现包括：??[分值：1]

您的回答：A. 创伤性体验反复重现┋B. 伴随焦虑和抑郁?

正确答案为：A. 创伤性体验反复重现|B. 伴随焦虑和抑郁|D. 对创伤经历的选择性遗忘

34. 生物性压力源包括：??[分值：1]

您的回答：A. 饥饿┋B. 性剥夺┋C. 疾病???（得分：1）

35. 许又新教授提出的评估心理健康的三标准包括：??[分值：1]

您的回答：B. 体验标准┋C. 操作标准┋D. 发展标准???（得分：1）

36. 内感性不适多见于：??[分值：1]

您的回答：A. 抑郁状态┋B. 精神分裂症┋C. 神经症┋D. 脑外伤后综合征???（得分：1）

37. 以下属于认知障碍的症状包括：??[分值：1]

您的回答：A. 感觉减退┋B. 注意狭窄┋C. 强迫观念???（得分：1）

38. 急性短暂性精神障碍的特点包括：??[分值：1]

您的回答：A. 起病前有相应心因┋C. 3个月内可完全恢复┋D. 以幻觉、妄想症状为主???（得分：1）

39.“非真实感”可见于:??[分值：1]

您的回答：A. 抑郁发作┋C. 神经症┋D. 精神分裂症???（得分：1）

40. 强迫观念包括：??[分值：1]

您的回答：A. 强迫性怀疑┋B. 强迫性计数┋C. 强迫性回忆???（得分：1）

41. 焦虑症状包括：??[分值：1]

您的回答：A. 漂浮焦虑┋B. 精神运动性不安┋C. 无名焦虑┋D. 植物神经功能障碍???（得分：1）

42. 弗洛伊德将焦虑分为：??[分值：1]

您的回答：A. 客体性焦虑┋C. 神经性焦虑┋D. 道德性焦虑???（得分：1）43. 心理生理障碍包括：??[分值：1]

您的回答：A. 进食障碍┋B. 转换性障碍┋C. 睡眠障碍?

正确答案为：A. 进食障碍|C. 睡眠障碍

44. 急性应激障碍的主要表现包括：??[分值：1]

您的回答：A. 意识障碍┋B. 人格解体┋C. 定向障碍┋D. 强烈恐惧???（得分：1）

45. 心理异常包括：??[分值：1]

您的回答：A. 精神分裂症┋B. 确诊的神经症┋C. 人格障碍┋D. 心境障碍???（得分：1）

46. 心理咨询的对象的特点包括：??[分值：1]

您的回答：A. 心理正常┋D. 心理不健康?

正确答案为：A. 心理正常|B. 心理健康|D. 心理不健康

47. 对于健康心理活动的描述正确的包括：??[分值：1]

您的回答：A. 健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程┋B. 它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动┋C. 它是围绕心理健康常模，在一定范围内上下波动的相对平衡过程┋D. 它在某一时间段内，展现着自身的正常功能???（得分：1）

48. 精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他，并用高科技手段控制其思想和行为，该患者出现的症状包括:??[分值：1]

您的回答：B. 被害妄想┋D. 影响妄想???（得分：1）

49. 破坏性压力可以造成：??[分值：1]

您的回答：A. 急性应激障碍┋B. 创伤后应激障碍┋D. 急性短暂性精神障碍???（得分：1）

50. 压力的中介系统包括：??[分值：1]

您的回答：A. 认知系统┋B. 生物调节系统┋D. 社会支持系统???（得分：1）

心理健康试题及答案

一、单选题 (每题1分，共30分) 1.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的( C ) A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态 D.正常状态 2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的( C ) A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式 3、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( C ) A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 4、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的( B ) A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好 B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题 C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题 D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题 5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) A.问题的内容 B.内在心理根源 C.特定发展时期和阶段 D.问题的性质 6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A ) A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低 B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定 D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 7、最重要和最良性的学习动力是( B ) A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待 8、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（A ) A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B.迫使当事人行动以改善自己的境遇 C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪 D.让当事人作出放弃自杀的承诺 9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) A需要B动机C兴趣D理想 10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B ) A气质 B性格C兴趣D能力 11、观察学习的提出者是( D ) A荣格B华生C斯金纳D班杜拉 12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) A艾森克人格问卷 BY-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷 13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D ) A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质 14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C ) A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力 15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )

小学心理健康测试题及答案

小学心理健康测试题及答案 测试卷一： 选择题 1、课间10分钟适合做的事是：( C ) A、睡觉 B、追打 C、去室外呼吸新鲜空气 D、在教室里看书、写作业 2、爱护公共场所卫生应做到：(B ) A、乱扔果皮纸屑 B、不随地吐痰 C、乱刻乱画 D、随地大小便 3、教室不经常开窗的坏处是：( D ) A、使室内空气流动更快 B、减少病菌在室内的停留 C、保持室内空气的清新D容易传播呼吸道传染病 4、使用小手帕时应该做到： ( B ) A、手帕和其它物品一道放在口袋中 B、天天洗手帕 C、可以用手帕抹桌椅 D、可以用手帕包吃的东西 5、哪种做法可能引起病从口入： ( B ) A、饭前便后洗手 B、喝生水 C、生吃瓜果洗干净 D、食物防苍蝇叮 6、保护水源不受污染的正确措施是： (C )A、在江河的上游盖医院、建工厂 B、向河里倒垃圾和其它废物 C、废水经过净化处理、检验后，才排放到江河里。

7、预防空气污染的正确措施有： ( B)A、烟尘、工业废气的有害成份 B、大力植树造林，净化自然环境C、工厂的生产区与居民生活区混合建设在一起D、增加汽车排气量标准，使用含铅汽油 8、我们应该怎样做才能达到仪表美? (B ) A、不讲究个人卫生 B、遵守公共秩序和卫生，不对着别人咳嗽、打喷嚏 C、语言粗俗，对人没礼貌 D、坐、立、行姿势不端正 9、以下哪种情况不可以游泳? (E)A、生病 B、水质不好 C、一人独自前往 D、未做好准备活动E、以上都是 10、怎样做才能防止烫伤? ( C ) A、配温水时先倒开水后倒冷水 B、掀锅盖时，露出一条细缝，使水蒸气直对自己和手臂 C、不摸烧过后未冷透的铁器 11、青春初期学生会产生一些微妙的心理变化，主要有： ( E) A、自认为长大了，看不起比自己小的同学 B、男女生开始疏远 C、不太愿意听大人的"唠叨"，喜欢和同龄人在一起 D、缺乏自觉性 E、以上都是 12、在公共场所吐痰时应做到： ( C ) A、在没人看见时吐在角落里 B、吐在地上，用脚踏掉 C、吐在废纸或自己的手帕里，再将纸团丢入垃圾箱或烧掉。 D、咽下去 13、打喷嚏时错误的做法是： ( B ) A、尽可能用手帕捂住口鼻 B、对着人打 C、将脸背到不对着人的地方打 14、换牙时应做到： ( D )

JC04心理健康与心理障碍单元作业题(2019年11月考生适用)

JC04 心理健康与心理障碍单元作业题（ 2019 年 11 月考生适 用） 一、单选题（第 1-100 小题，每题 0.5 分，共计 50 分。） 1. 变态心理学侧重说明异常心理的： [ 分值： 0.5] 您的回答： D. 特点 （得分： 0.5 ） 2. 精神分析理论认为本我的活动原则是： [ 分值： 0.5] 您的回答： C. 快乐原则 （得分： 0.5 ） 3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是： [ 分值： 0.5] 您的回答： C. 性的冲突 （得分： 0.5 ） 4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做： [ 分值： 0.5] 您的回答： A. 防御机制 （得分： 0.5 ） 5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是： [ 分 值： 0.5] 您的回答： C. 顺利地度过 “性心理 ”发展的每个阶段 6. 在人本主义看来， “存在焦虑 ”是： [ 分值： 0.5] 您的回 答： A. 存在与责任的冲突 （得分： 0.5 ） 7. 根据统计学标准，心理异常是： [ 分值： 0.5] 您的回答： A. 由 个体行为偏离平均值的程度决定的 8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为： 您的 回答： A. 无明显原因的人格改变提示异常 9. 病理性错觉的特点是： [ 分值： 0.5] 您的回答： C. 不能接受现实检验 （得分： 0.5 ） 10. 感觉减退多见于： [ 分值： 0.5] 您的回答： A. 抑郁状态 （得分： 0.5 ） 11. 无对象性的知觉是： [ 分值： 0.5] 您的回答： A. 幻觉 （得分： 0.5 ） 12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于： [ 分值： 0.5] 您的回答： C. 内脏性幻觉 （得分： 0.5 ） 13. 产生于主观空间内的幻觉是： [ 分值： 0.5] 您的回答： B. 假性幻觉 （得分： 0.5 ） 14. 思维鸣响属于： [ 分值： 0.5] 您的回答： D. 感知障碍 （得分： 0.5 ） 得分： 0.5 ） （得分： 0.5 ） [ 分值： 0.5] 得分： 0.5 ）

大学生的心理健康教育试题试题库答案)

《大学生心理健康教育》考试试题库 一、选择题部分 第一章心理健康与大学生成才 一、单选题（10） 1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A ．初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期 2、21 世纪成为人才的首要条件是（）。A 身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D. 人际关系良好 3、我们常见的嫉妒心理属于（）。A 轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 4、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A. 情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D. 精神障碍 5、大学生常见的情绪障碍不包括（）。A.焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症 6、我国20 世纪90 年代，存在心理问题的大学生比例占（）。A.16 －20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％ 7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症 B. 疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症 8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康 9、某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什 么心理疾病（）。A. 反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍 10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。 A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D. 偏执狂 11.院学生心理访谈室是在（） 12.我院在线QQ 咨询热线是（） 13.我院心理信箱是（） 二、多选题（6） 1、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。 A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准 2.大学生常见的情绪障碍包括（）。 A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.精神分裂症 3.人格障碍包括哪几种类型（）。A. 偏执型 B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型 4.大学生中常见的精神病有（）。 A. 精神分裂症 B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D. 人格障碍 5.个别咨询的主要形式包括（）。 A. 门诊咨询 B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询 6.进行自我心理保健的基本要求包括（）。A. 自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理 第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题（10） 1.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。 A. 理想自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我 2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合 3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。A.健全人格 B.培养意志 C.自我统合性 D. 情绪稳定 4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。A.15 年B.20 多年C.30 多年 D.40 年 5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。 A. 少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期 6.自我意识是个体意识发展的（）。 A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段 7.当代大学生一般处于（）。A.青年初期 B.青年中期 C.少年期 D.青年晚期 8. 根据埃里克森的人格发展8 阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。 A.获得自我统一性 B.克服自卑感 C.获得自我完美感 D.获得信任感 9. 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是 A.健全自我意识 B.健全人格 C.培养坚定的一致 D.调控自己的情绪 10. 形成自我意识的核心和关键是（）。A.健全自我意识 B.自我统合 C.悦纳自我 D.调控自我 二、多选题（6） 1. 从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。A.自我认识 B.心理自我 C.自我体验 D.自我调控 2. 大学生自我认识方面的主要特点是（）。 A.广度和深度发展迅速 B.自觉性增强 C.自我评价能力提高 D.主动性增强 3. 从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（）。A.丰富性 B.敏感性 C.波动性 D.深刻性 4. 从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括（）。A. 自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强 5.大学生自我控制方面的主要特点是（） A.自我控制能力提高 B. 自我设计的愿望比较强烈 C.独立意识凸显 D.自信心增强 6. 大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）。A. 现实自我与理想自我矛盾突出 B.过分依赖 C.自卑过强 D.过度

心理健康练习题及答案

心理健康练习题及答案 Prepared on 24 November 2020

“第五章心理健康”练习题 单选题： 1．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的 （ D ）。 A．遗传因素 B．教育环境 C．人格特征 D．早期经验 2．“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（ A ）人格的典型表现。 A．A型 B．B型 C．内向型 D．外向型 3．在影响心理健康的因素中，下面哪个因素属于生态环境因素（ C ）A．价值观念 B．人际关系 C．拥挤与噪音 D．文化变迁 4．下面关于心理咨询的观点不正确的是（ D ）。 A．心理咨询是一个过程。 B．心理咨询是一种关系。

C．心理咨询是一种专业性的活动。 D．心理咨询面对的主要是精神病患者。 5．在影响心理健康的生物学因素中，（ C ）因素的影响最为突出。 A．躯体疾病 B.病毒干扰 C.遗传 D. 大脑外伤 6．从内容来看，心理健康教育的基本任务主要包括心理素质培养和（ A ）两项任务。 A、心理健康维护 B、心理品质优化 C、发展性教育 D、补救性教育 7．从性质来看，心理健康教育的基本任务主要包括（ C ）和补救性教育两项任务。 A、心理健康维护 B、心理品质优化 C、发展性教育 D、矫正性教育 8．当个体遇到很多生活事件的时候，他所遭遇到的心理应激会（ B ）。A．保持不变 B．累加

C．抵消 D．减少 9．人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动称为（ B ）。 A、压力 B、生活事件 C、冲突 D、应激反应 10．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（ B ）。 A、以提高学生心理素质为直接目的 B、以教师讲授为主 C、以学生活动为主 D、有教师指导 11．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（ D ）。 A、以学生自发活动为主 B、以补救性教育为主 C、以普及心理学知识为目的 D、面向全体学生 12．在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于认知法的是（ A ）。 A、阅读 B、讲演 C、游戏 D、讨论 13．在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于讨论法的是（ B ）。 A、艺术欣赏 B、脑力激荡 C、双重扮演 D、肯定性训练

心理健康与心理障碍测精彩试题(卷)(有问题详解)

心理健康与心理障碍测试题 一、单选题：（每题1分，共50分） 1、下列哪些行为属于心理健康的围：D A 能极力满足个人的需要 B 对自己有过高的评价 C为维护自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪 D 有充分的自我安全感 2、许又新提出心理健康的标准为：C A 着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析 B 通过观察，实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率 C 以个人的主观体验和心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价 D 以上三种标准联系起来综合地加以考察和衡量 3、心理健康在社会交往中可表现为：C A 经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B 对同事好友无缘无故地表现为冷漠，漠不关心 C 有自己喜欢与不喜欢的人 D 接触异性时经常表现为紧的情绪 4、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指：A A 人的心理活动的周期节律性 B 环境适应力 C 心理自控能力 D 社交能力 5、下列行为哪一项属于心理健康的围：D A 见人都热情接待 B 见什么人说什么话 C 经常努力工作 D 经常保持乐观的心态 6、郭念锋认为：对长期精神刺激的抵抗能力称为：A A 心理活动的耐受力 B 心理活动的强度 C心理康复能力 D 环境适应能力 7、潜意识与意识或本我，自我，超我之间的冲突是心理健康状态破坏的在机制，这理论来自：A A 精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派 8、郭念锋认为：当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说体验，我们称这个人：A A 心理活动在一致性 B 人格相对稳定性 C 心理活动主观世界和客观世界统一性 D心理活动协调性 9、不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境，便会产生心理障碍，这一理论来自：D A 精神分析学派 B 人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派 10、郭念锋认为：心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于：B A 心理问题 B 心理紊乱 C 边缘状态 D 神经症 11、关于错觉的理解，以下那些是正确的：A A 是歪曲的错觉 B 只在病人中存在 C 病理性错觉多持续时间较短 D 错觉存在时间较短 12、以下哪些症状属于思维障碍：D A 错觉 B 虚构 C 注意增强 D 妄想 13、错构是：D A 一种在病理上产生的歪曲信念，其发生在意识清晰的情况下，是病态的。 B 在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据，此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。 C 对既往获得的知识经验的原因，用以解决问题形成新概念的能力 D 一种病理性的记忆错误 14、超价观念是指：B

大学生心理健康测试试题及答案3

第六章大学生的人际关系 一、选择题 单选题： 1.在人际关系的哪一阶段双方的交往还会受到角色规范、社会礼仪等方面的制约，交往比较正式。（B） A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 情感交流阶段 D. 稳定交往阶段 2. 人际关系的主要功能是（A） A. 安全与亲密 B. 获得尊重 C. 获取信息 D. 传递信息 3. 在人际关系的哪一阶段双方的关系已经超越了正式规范的限制，比较放松，比较自由，如果有不同意见也能够坦率相告，没有多少拘束。（C） A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 情感交流阶段 D. 稳定交往阶段 4. 埃里克森的人生发展八阶段理论中提到成年早期（18～25岁）最突出的发展主题是（D） A. 勤奋对自卑的冲突 B. 主动对内疚的冲突 C. 自我同一性和角色混乱的冲突 D. 亲密对孤独的冲突 5. 人际沟通分析理论认为个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成，在哪种状态下通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风？（A） A. “父母” B. “成人” C. “儿童” D. “子女” 6. 际沟通分析理论认为个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成，在哪种状态下通常表现为听话、服从、讨好、友爱，内心常常充满自责、担心、焦虑和自罪（C） A. “父母” B. “成人” C. 顺从的“儿童” D. 自由的“儿童” 7. “情人眼里出西施”指的是人际交往中的哪种心理效应？（B） A. 首因效应 B. 光环效应 C. 自我暴露效应 D. 互惠效应

8. 当自己表露情感，对方却讳莫如深，不和你交心，你怎会对他产生亲切感和信赖感？这说明了人际交往中哪种心理效应的重要性？（C） A. 首因效应 B. 光环效应 C. 自我暴露效应 D. 互惠效应 9. 小明在与人交往时显得特别紧张，心跳气喘、面红耳赤，两眼不敢正视对方；在与人交谈时显得语无伦次、词不达意。小明遇到了大学生人际关系中的哪种困扰？（A） A. 不敢交往 B. 不愿交往 C. 过量交往 D. 不善交往 10. 美国学者布吉林教授等人，曾经提出一条在人际交往中成为受欢迎的人的“三A”法则，不包括以下哪一点？（D） A. 接受对方 B. 重视对方 C. 赞美对方 D. 学会拒绝 多选题： 1.人际关系的发展包括哪几个阶段（ABCD） A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 情感交流阶段 D. 稳定交往阶段 2. 根据人际沟通分析理论：个体的个性是由哪几种比重不同的心理状态构成的？（ABC）。 A. “父母” B. “成人” C. “儿童” D. “子女” 3. 大学生人际交往的困扰：不敢交往、不愿交往、不善交往（ABD） A. 不敢交往 B. 不愿交往 C. 过量交往 D. 不善交往 4.网络人际关系的特点包括（ABCD） A. 匿名性 B. 平等性 C. 多元性 D. 依赖性 二、判断题 1. 虚拟世界的人际关系丰富多彩，随着时代的发展可以取代现实世界的人际关系。（×） 2. 光环效应常使人犯“以偏概全”“爱屋及乌”的错误。（√） 3. 我们常说的“先入为主”，它影响着今后交往活动的深入进行，属于人际交往的近因效应。（×） 4. 在人际交往中拒绝别人很可能会带来无可挽回的伤害，但为了不委屈自己，要学会拒绝。但拒绝不能太坚决而直接（×） 5. 有人偏外向一端，有人偏内向一端，其实这两种性格类型在交往中各有特点，但总的来说

中科院官方题库-心理健康与心理障碍

【4】中科院官方题库-心理健康与心理障碍 【单项选择题】 1. 变态心理学侧重说明异常心理的： A. 诊断 B. 咨询 C. 治疗 D. 特点【答案】D 2. 精神分析理论认为本我的活动原则是： A. 现实原则 B. 道德原则 C. 快乐原则 D. 社会原则【答案】C 3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是： A. 防御机制 B. 动机冲突 C. 性的冲突 D. 克制能力【答案】C 4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做： A. 防御机制 B. 本能动力 C. 心理异常 D. 快乐原则【答案】A 5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是： A. 合理使用不同形式的“心理防御机制” B. 力比多的驱动 C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段 D. 潜意识的结构【答案】C 6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是： A. 存在与责任的冲突 B. 存在与潜能的冲突 C. 潜能与本能的矛盾 D. 本能与社会的矛盾【答案】A 7. 根据统计学标准，心理异常是： A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的 B. 事件不确定性的函数 C. 由个体主观上的不适体验程度决定的 D. 心理不稳定性的函数【答案】A 8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为： A. 无明显原因的人格改变提示异常 B. 心理过程通过人格表现出来 C. 人格在各种条件下都应是稳定的 D. 人格是各种心理过程的总和【答案】A 9. 病理性错觉的特点是： A. 能够进行自我校正 B. 属于感知综合障碍 C. 不能接受现实检验 D. 属于思维形式障碍【答案】C 10. 感觉减退多见于： A. 抑郁状态 B. 感染后虚弱状态 C. 睡眠障碍 D. 精神运动性抑制【答案】A

心理健康试题及参考答案

心理健康试题及参考答案 教师心理健康考试答案（一）仅供参考 一、单选题： 1、教师要做好教育工作，就必须取得(C)的紧密结合。 A社会 B学校领导C家长D同事 2、马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是（D） A生理需要B安全需要C社会需要D自我实现需要 3、教师的社会支持越完善，其心理健康水平越高 A社会支持B荣誉支持 C物质支持 D家长支持 4、学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是（B） A教师B学生 C家长 D校长 5、学校安全管理的核心是（C） A模式化管理B对物的管理C对人的管理D对人自由天性的约束 6、对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用（B） A正面批评B惩罚措施 C转移注意 D使用幽默 7、充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一 定能做到，这就是（A） A自信B情绪 C动机D情感 8、面对学校安全事故，采取“先其未然”就是（B） A 事中应急B事前预防 C事后惩戒 D亡羊补牢 9、小学渗透公共安全教育容主要利用哪些课程（B） A语文课程B品德与生活、品德与社会课程 C数学课程D科学课程 10、情绪明显低落，对什么都不感兴趣，这就是（B） A紧B消沉 C兴奋 D失望 11经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理中出现的问题，这主要依靠（B） A政教处B班主任C任课教师 D教导处 12、（B）是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。 A不良行为 B不良认知 C不良思想 D不良习惯 13教师能够设身处地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的（A） A共情原则 B不判断原则 C不指导原则 D广提选择原则 14、中学生认知活动的结构比小学生更加（B） A简单B复杂 C一致D标准化 15、流感、肺结核、风疹等都属于（A） A呼吸道传染病 B消化道传染病 C虫媒或动物性的传染病D血液传染病 16、根据调查分析，校园安全事故发生的最主要原因是（C） A自然灾害频繁 B社会治安混乱C学生安全意识差D交通拥挤 17、文化部门依法禁止在中学、小学校园周围多少米围设立互联网服务营业场所。 （C） A50米 B100米C200米 D1000米 18人与人的基本心理素质具有（） A 相同性B对立性 C矛盾性 D辩证性

心理健康测试100题(有答案)

1．下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是( D ) A．健康的婚姻关系B．良好的亲子关系C．和谐的原生家庭D．以上选项都正确2．(B )是最优的压力应对方式. A．支持式应对B．控制式应对C．回避式应对D．割裂式应对 3．对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是(D ). A．复杂的人际关系B．老板的命令和呵斥C．永远完不成的工作任务D．患上职业倦怠症 4．自我悦纳是( D )的需要 A．心理健康和适应环境B．适应环境和自我实现C．心理健康和自我实现D．以上选项都正确 5．对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( D )A．幼儿园B．学校C．工作单位D．家庭 6．下列属于功能性技能的是(D ).A．快速学习能力B．对细节的关注能力C．会计记账D．日常安排 7．个性中最重要．最核心的组成部分是(C ). A．能力B．气质C．性格D．动机 8．心理学的规律说明,人的工作效率在( C )压力水平下最高A．高B．低C．适中D．不变 9．最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( C ) A．定式效应B．晕轮效应C．首应效应D．近因效应 10．在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的．像小孩子一样的幼稚行为,称为( B ) A．否认B．倒退C．反向D．转移 11．"己所不欲,勿施于人"说的是人际交往中的( C ).

A．尊重原则B．保持原则C．平等交互原则D．自我保护原则 12．关于情绪的叙述,正确的是( D ) A．人类的情绪都可后天习得B．具有两极性C．体验是情绪的基本特点D．以上答案都正确 13．下列选项中不属于职业锚要素的是(C ). A．能力B．兴趣C．人格D．价值 14．个体社会适应能力要素中,不包括( D ). A．个体B．情境C．改变D．组织 15．下列选项中不属于马斯洛的需要层次理论中需要的是( C ) . A．尊重需要B．安全需要C．社会需要D．生理需要 16．(D )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差 A．偏执型B．反社会型C．癔症型D．分裂型 17．人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是( D ). A．喝酒B．吃大量东西C．压抑负面的情绪D．和朋友诉说 18．交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ). A．改善交往情境B．向对方施以恩惠C．增加交往频率D．向对方作自我表露 19．吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法被称为B( ). A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用 20．在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ). A．电话咨询B．面对面C．专题咨询D．互联网咨询 21．( B )被认为是人际关系的核心. A．自信B．真诚C．礼貌D．谦让 22．下面说法正确的是(C ).

心理健康与心理障碍

心理健康与心理障碍 1、什么是心理健康? 答：所谓心理健康，最概括、最一般地说，是指人的心理，即知、情、意活动的内在关系协调，心理的内容与客观世界保持统一，并据此能促使人体内、外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。 2、心理健康的基本标准是什么? 答：⑴周期节律性。人的心理活动在形式和效率上都有着自己内在的节律性。比如，人的注意力水平就有一种自然的起伏。不只是注意状态，人的所有心理过程都有节律性。一般可以用心理活动的效率做指标去探查这种客观节律的变化。转自环球网校https://www.wendangku.net/doc/e72071025.html, ⑵意识水平。意识水平的高低，往往以注意力水平为客观指标。如果一个人不能专注于某种工作，不能专注于思考问题，思想经常开小差或者因注意力分散而出现工作上的差错，我们就要警惕他的心理健康问题了。 ⑶暗示性。易受暗示性的人，往往容易被周围环境的无关因素引起情绪的波动和思维的动摇，有时表现为意志力薄弱。他们的情绪和思维很容易随环境变化，给精神活动带来不太稳定的特点。 ⑷心理活动强度。这是指对于精神刺激的抵抗能力。一种强烈的精神打击出现在面前，不同的人对于同一类精神刺激的反应是各不相同的，这就能看出不同人对于精神刺激的抵抗力。抵抗力低的人往往容易遗留下后患，可能因为一次精神刺激而导致反应性精神病或癔症，而抵抗力强的人虽有反应但不致病。这种抵抗力主要是和人的认识水平有关，一个人对外部事件有充分理智的认识时，就可以相对地减弱刺激的强度。另外，人的生活经验以及固有的性格特征和先天神经系统的素质也都会影响到这种抵抗能力。 ⑸心理活动耐受力。前面说的是对突然的强大精神刺激的抵抗能力。但现实生活中还有另外一类精神刺激，它长期反复地在生活中出现，久久不消失，几乎每日每时都要缠绕着人的心灵。这种慢性的长期的精神刺激可以折磨一个人整整一生，也可以使一个人痛苦很久。有人把不断克服这种精神刺激当作生活斗争的乐趣，当作一种标志自己是一个强者的象征。他们可以在别人无法忍受的逆境中做出光辉成绩。我们把对长期精神刺激的抵抗能力看做一个人的心理健康水平的指标，称它为耐受力。 ⑹心理康复能力。在人的一生中，谁也不可避免遭受精神创伤，在精神创伤之后，情绪的极大波动。行为的暂时改变，甚至其些躯体症状都是可能出现的。但是，由于人们各自的认识能力不同，人们各自的经验不同，从一次打击中恢复过来所需要的时间也会有所不同，恢复的程度也有差别。这种从创伤刺激中恢复到往常水平的能力，称为心理康复能力。转自环球网校https://www.wendangku.net/doc/e72071025.html, ⑺心理自控力。情绪的强度、情感和表达、思维的方向和过程都是在人的自觉控制下实现的。所谓不随意的情绪、情感和思维，只是相对而言的，它们都有随意性，只是水平不高以致难以察觉罢了。精神活动和过程的随意性程度以及自觉控制的水平高低，是与自控能力有关的。为此，精神活动的自控能力不失为一个健康指标。 ⑻自信心。当一个面对某种生活事件或工作任务时，必然会首先估计一下自己的应付能力。这种自我评估有两种倾向，一种是估计过高，一种是估计过低。前者是盲目的自信，后者是盲目的不自信。这种自信心的偏差所导致的后果都是不好的。前者很可能由于自信心过高导致失败，从而产生失落感或抑郁情绪;后者可

心理健康试题及答案

心理健康教育竞赛试题及答案 一．选择题。(每小题2分) 1、一次小测验，你没有考好，你应该 C A 灰心丧气 B 怨天尤人。 C 认真反思，以后多努力认真反思，。 2.、在班干部竞选中，你落选了，你会 A A 勇敢面对，下次再争取。勇敢面对，下次再争取。 B 找老师理论。找老师理论。 C 心想当选的同学肯定给同学们好处了。 3.英语竞赛中，和你关系不太好的同学获得了一等奖，你会 B A 心想其实这样的竞赛很简单，根本不值得一提。 B 祝贺他并且决心向他学习。 C 给其他同学说他是靠作弊才得奖的。 4、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？ C A、顶撞他们，偷偷地看 B、不理睬他们。 C、管好自己，少让他们操心。 5、期考时间快到了，我会B

A、抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动 B、合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率 C、觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真 6、春节过后，我把压岁钱C A、拿去玩电子游戏机 B、找同学聚会大吃大喝 C、把钱存起来，用在有用的地方 7、目前，我国规定实行的是（B）制义务教育。 A’、８年B、９年C、１０年 8、有一天你心爱的东西不见了。你会B A、质问同桌为什么偷你的东西。 B、诚恳地对同桌谈一谈丢失东西的经过，问他有没看见。 C、趁他不在时，翻他的书包看。 9、考试时有的题目做不出：B A、偷看别人的试卷。 B、独立思考，努力去做。 C、考试以后再把问题搞懂。 10、下课不小心把同学撞倒了，你会：C

A、赶快逃走 B、骂他没长眼睛 C、把同学扶起来并向他道歉 11、星期一到星期五我们都在学校学习，到了星期六，你会：A A 和平常一样，早睡早起， B 要整天玩电脑 C 不告诉父母，和同学去别的地方玩。 12.学期末，老师没有给我评上优秀同学奖，我会：C A 非常讨厌这个老师 B 讨厌那些被评上的优秀同学 C 自己好好努力，争取下次 13、每次吃饭前，我会B A 将水龙头开很大的水洗手 B 开小点水把手洗干净 C 不洗手 14、上美术课时，我借用了同学的颜色笔，下课后我会：C A 不还同学的颜色表B、将颜色笔扔 给同学 C 、亲自还给同学，并对他说谢谢 15、考试时发现有一题不会做，这时我应该：C A、偷看旁边同学的试卷 B 、不管这一

心理健康与心理障碍单元作业题

JC04心理健康与心理障碍单元作业题（2019年11月考生适 用） 一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。） 1. 变态心理学侧重说明异常心理的：[分值：0.5] 您的回答：D. 特点（得分：0.5） 2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：[分值：0.5] 您的回答：C. 快乐原则（得分：0.5） 3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：[分值：0.5] 您的回答：C. 性的冲突（得分：0.5） 4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：[分值：0.5] 您的回答：A. 防御机制（得分：0.5） 5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：[分值：0.5] 您的回答：C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段（得分：0.5） 6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：[分值：0.5] 您的回答：A. 存在与责任的冲突（得分：0.5） 7. 根据统计学标准，心理异常是：[分值：0.5] 您的回答：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的（得分：0.5） 8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：[分值：0.5] 您的回答：A. 无明显原因的人格改变提示异常（得分：0.5） 9. 病理性错觉的特点是：[分值：0.5] 您的回答：C. 不能接受现实检验（得分：0.5） 10. 感觉减退多见于：[分值：0.5] 您的回答：A. 抑郁状态（得分：0.5） 11. 无对象性的知觉是：[分值：0.5] 您的回答：A. 幻觉（得分：0.5） 12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：[分值：0.5] 您的回答：C. 内脏性幻觉（得分：0.5） 13. 产生于主观空间内的幻觉是：[分值：0.5] 您的回答：B. 假性幻觉（得分：0.5） 14. 思维鸣响属于：[分值：0.5] 您的回答：D. 感知障碍（得分：0.5）

大学生心理健康教育期末考试试题及答案

大学生心理健康教育期末考试试题及答案 1.【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 我的答案：C得分 2【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。 A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理 我的答案：B得分：0.0分 3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。 A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 我的答案：C得分：0.0分 4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。 我的答案：√得分：20.0分 5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。 我的答案：√ 6【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( ) A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、不同情境下的不同标准 D、中国人较聪明 我的答案：ABC得分：16.6分 7【判断题】你理解的事物就是事物的本身。( ) 我的答案：×得分：33.3分 8【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。 我的答案：√ 9【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。( ) 我的答案：√得分：20.0分 10【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。( ) 我的答案：√得分：20.0分 11【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。( ) 我的答案：√得分：20.0分 12【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。( ) 我的答案：√得分：20.0分 13【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。( ) 我的答案：√得分：20.0分 14【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。 A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉 我的答案：C得分：10.0分 15【单选题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。 A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主 我的答案：D得分：10.0分 16【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。 A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底 D、柏拉图 我的答案：B得分：10.0分 17【单选题】马丁·布伯是( )家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 我的答案：C得分：10.0分

社区精神疾病与心理卫生(一)

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/e72071025.html, 社区精神疾病与心理卫生(一) 作者：夏益 来源：《中国社区医师》2011年第09期 社区常见精神疾病概述 心理健康的定义所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。 社区常见精神疾病精神分裂症、持久性妄想性障碍、分裂情感性精神障碍、心境(情感)障碍、脑器质性疾病所致精神障碍、颅脑损伤所致精神障碍、药物引起的精神(行为)障碍、躯体疾病所致精神障碍、精神发育迟滞、神经症、应激相关障碍，及心理因素相关的生理障碍、人格障碍。 社区精神疾病的防治 社区精神疾病的三级预防 一级预防即预防疾病的发生，降低发病率。一级预防主要是针对病因已经明确的疾病， 可以采取控制病源、切断传播途径和保护易感人群的措施加以预防。在精神疾患中，中枢神经系统感染所致的精神障碍是由病毒、细菌或其他微生物等各种病原体侵犯脑组织所致，如病毒性脑炎、流行性脑炎、结核性脑炎和神经梅毒等。因病因明确，故可通过预防接种、给药、加强改善环境措施、防止交叉感染等方法加以预防。在工业生产及建筑业，有效地加强安全防护措施，可预防颅脑损伤所致的精神障碍及中毒性精神障碍的发生。 二级预防通过缩短病程来降低精神疾病的现患病率。措施是对已经发现有精神疾患的病 人要使他们能及时就医，经过有效治疗后，使病情尽快得到控制，争取达到精神症状完全消失，自知力恢复正常，社会能力也恢复到病前水平，即达到临床痊愈的目的。因此，对精神分裂症等发病机制迄今未明的精神疾病，在一级预防尚未能实施前，预防工作的重点应放在早期发现、早期治疗、争取达到较好的疗效，及预防疾病复发等几个环节上。目前要做好精神疾病的二级预防，就应在社区建立精神疾病的防治机构，在人群中普及精神疾病的防治知识，使病人能及早发现和早期得到治疗。

心理健康测试题带答案

心理健康测试题 1、下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是( D ) A、健康的婚姻关系 B、良好的亲子关系 C、和谐的原生家庭 D、以上选项都正确 2、(B )是最优的压力应对方式. A、支持式应对 B、控制式应对 C、回避式应对 D、割裂式应对 3、对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是(D ). A、复杂的人际关系 B、老板的命令和呵斥 C、永远完不成的工作任务 D、患上职业倦怠症 4、自我悦纳是( D )的需要 A、心理健康和适应环境 B、适应环境和自我实现 C、心理健康和自我实现 D、以上选项都正确 5、对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( D )A、幼儿园 B、学校 C、工作单位 D、家庭 6、下列属于功能性技能的是(D ).A、快速学习能力 B、对细节的关注能力 C、会计记账 D、日常安排 7、个性中最重要、最核心的组成部分是(C ). A、能力 B、气质 C、性格 D、动机 8、心理学的规律说明,人的工作效率在( C )压力水平下最高A、高B、低C、适中 D、不变 9、最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( C ) A、定式效应 B、晕轮效应 C、首应效应 D、近因效应

10、在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的、像小孩子一样的幼稚行为,称为( B ) A、否认 B、倒退 C、反向 D、转移 11、"己所不欲,勿施于人"说的是人际交往中的( C ). A、尊重原则 B、保持原则 C、平等交互原则 D、自我保护原则 12、关于情绪的叙述,正确的是( D ) A、人类的情绪都可后天习得 B、具有两极性 C、体验是情绪的基本特点 D、以上答案都正确 13、下列选项中不属于职业锚要素的是(C ). A、能力 B、兴趣 C、人格 D、价值 14、个体社会适应能力要素中,不包括( D ). A、个体 B、情境 C、改变 D、组织 15、下列选项中不属于马斯洛的需要层次理论中需要的是( C ) . A、尊重需要 B、安全需要 C、社会需要 D、生理需要 16、(D )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差 A、偏执型 B、反社会型 C、癔症型 D、分裂型 17、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是( D ). A、喝酒 B、吃大量东西 C、压抑负面的情绪 D、和朋友诉说 18、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ).

中小学生心理健康考试试题及答案

中小学生心理健康考试试题及答案 1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有 A : 家长 B : 校园环境 C : 教学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质答案:BDE 2、心理健康教育课程的教学方法主要有 A : 角色扮演法 B : 认知法 C : 榜样引导法 D : 讨论法 E : 行为强化法答案: A B C D E 。 3、心理健康教育课程的主要形式有 A : 社会服务形式 B : 活动形式 C : 训练形式 D : 实践形式 E : 渗透形式答案:B C D 4、小学生注意的特点有 A : 不稳定 B : 范围小 C : 容易转移 D : 分配能力强 E : 分配能力不强答案: A B CE 5、心理健康教育的功能有 A : 发展性功能 B : 提高性功能 C : 预防性功能 D : 维护性功能 E : 矫治性功能 答案: A B D 6、心理健康教育课程的教学原则主要有 A : 激励性原则 B : 平等原则 C : 尊重与理解原则 D : 愉悦性原则 E : 支援性原则 答案: A B C D E 7、心理咨询的模式主要有

A : 互动模式 B : 指导模式 C : 发展模式 D : 社会影响模式 E : 治疗模式答案:B C D E 8、学生不良品德的转化包括以下阶段: A : 改过自新的意向 B : 醒悟 C : 反复 D : 转变 E : 巩固和稳定答案: B D E 9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循 A : 启发性原则 B : 师生协同原则 C : 批判性原则 D : 激励性原则 E : 开放性原则 答案: A B C D E 10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循 A : 需求原则 B : 可行原则 C : 普遍原则 D : 批判性原则 E : 趣味原则答案: A B C E 11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合 C : 课堂内与课堂外相结合 D : 集体辅导和个别教育相结合 E : 常规教育与随机应变相结合 答案B D E 12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括 A : 树立现代教学观 B : 树立新型的师生关系 C : 掌握必备的心理教育技能 D : 掌握必要的心理教育方法 E : 都不是答案: A B C D 13、高中生中常见的心理挫折有