2010.1生物显微技术讲稿

2010 ～2011 学年第1 学期

学院生命科学学院

系(实验室) 生物工程系

课程名称生物显微技术

授课班级生物30801、30802 主讲教师马立安

职称教授

使用教材植物显微技术

长江大学生命科学学院备课用纸

长江大学生命科学学院备课用纸

、王灶安．植物显微技术．北京：农业出版社，1992

2006电子版

、李正理．植物组织制片学．北京：北京大学出版社，1996

长江大学生命科学学院备课用纸

、每人制作一张永久片；

、将观察结果绘图，并表明各部位的名称。

长江大学生命科学学院备课用纸实验五脱水、透明与浸蜡步骤及过程表

长江大学生命科学学院备课用纸

微操作机器人控制系统下位机的设计

文章编号 2 2 2 微操作机器人控制系统下位机的设计 Ξ 董玉涛 张建勋 南开大学机器人与信息自动化研究所 摘 要 微操作机器人是智能机器人研究的一个重要领域 本文比较详细地介绍了微操作机器人控制系统下位机的硬件设计与软件实现 并用该控制系统做了生物细胞的搬运实验 结果表明我们设计的下位机运行稳定!可靠 满足生物实验的精度要求 关键词 微操作机器人 下位机 多轴控制单元 单轴控制单元 步进电机 中图分类号 ×° 文献标识码 1 引言 现代生物医学的发展对先进实验设备的依赖程度越来越高 落后的实验手段和陈旧的设备会阻碍生物和医学领域的发展 目前生物领域中对转基因动植物的研究离不开显微切割和注射等操作 由计算机控制的微操作机器人系统就是针对生物和医学领域中的多种显微操作而设计!研制的一种微操作系统 该系统能帮助实验人员完成多种显微操作 与传统的手动微操作系统相比 提高了实验过程的自动化水平和工作效率 降低了对操作人员的要求 微操作机器人下位机是该系统的关键部件 它接受上层管理系统发出的各种命令 进行解释 以要求的距离!速度和加速度控制步进电机 以很高的精度完成显微切割和注射等操作 为了保证系统的可靠性和适应性 我们在设计中注重了微操作机器人系统体系结构的合理选择 采用了°≤机的开放式体系结构 充分发挥了下位单片机的运算与控制能力 完成系统的实时控制任务 2 微操作机器人系统体系结构 微操作机器人系统是一种专用的精密仪器 其软硬件的设计遵循了精确!实用和易操作的原则 ≠具有很强的通用性 能适应不同的应用要求 使用户容易掌握 结构模块化!层次化 可根据不同的需要 扩展现有的硬件 ≈易于安装!维护和调试 该系统由上位机 下位机 个自由度的机械臂 左右手各 个 载玻平台两个 粗调旋钮一个 吸附器一个 注射器一个 和显微镜组成 上位机负责显微图象的实时显示!轨迹规划和系统管理 下位机是由一个多轴控制单元和 个单轴控制单元组成的多轴控制系统 多轴控制单元负责上位机和单轴控制单元之间的通讯 单轴控制单元负责将上位机传来的距离!速度和加速度转化为相应的脉冲数!频率和频率变化率 并发给电机驱动模块 同时监测电机的故障与限位 操作手移到边界 信号 实时地向上位机报警 上下位机协调地控制机械臂的运动 操纵吸附器和注射器对细胞进行各种操作 显微镜上有一个≤≤?摄像机 将采集到的图像实 第 卷第 期 年 月 机器人 ΡΟΒΟΤ? ∏ Ξ 基金项目 国家/ 0计划资助项目 收稿日期

复习题全

1、选材（取样）应注意什么？ 2、理想固定剂的要求是什么？常用固定剂有哪些？ 3、脂肪性物质的最佳固定剂是什么？ 5、卡诺、FAA固定液是如何配制的？ 6、固定时应注意哪些事项？ 7、根据来源不同，常用的染色剂有哪些类型？配制时应注意什么？ 8、常用的脱水剂有哪些？脱水时应注意什么？ 9、常用的透明剂有哪些？透明时应注意什么？ 10、修块的注意事项有哪些？染色的注意事项有哪些？ 11、浸蜡时应注意什么？包埋时应注意什么？ 12、石蜡切片时易出现的问题和原因是什么。 13、试述滑走切片方法制片的过程。此方法中需注意什么？ 14、试述压片法制片的过程。 15、试述石蜡制片的过程。 16、石蜡切片中切出的蜡带不直，成弯曲状或切片纵裂，材料破碎，为什么？应怎样防止？ 17、石蜡切片法的优点是什么？ 18、试述解离法制片的过程。 19、生物制片有哪些类型？ 20、常用的非切片法有哪些？ 21、常用的切片法有哪些？ 22、冰冻切片法适用于什么样的材料？ 23、可对细胞壁中的果胶质、纤维素、木质素、角质和栓质进行染色的染料分别是什么？ 24、检查淀粉、脂肪、菊糖、蛋白质等后含物的试剂是什么？ 25、用什么试剂鉴别活细胞和死细胞？ 26、透射电子显微镜的原理和特点如何？ 27、扫描电子显微镜的原理和特点如何？ 28、荧光显微镜的原理和特点如何？使用时有何注意事项？ 29、体视显微镜的特点如何？ 30、暗场显微镜的特点如何？ 31、显微镜的常用附件有哪些？ 32、倒置显微镜的特点如何？ 33、透射电镜在生物医学研究中常用哪些技术？ 34、怎样的照片才算是好照片？ 35、照相机的原理是什么？影响曝光的因素有哪些？

生物显微技术实验指导

一、实验目的 掌握制作石蜡切片中取材、包埋的基本操作技术。 二、实验用品 1、实验材料：鱼 2、实验试剂：10%甲醛溶液（40%甲醛10ml，蒸馏水90ml）、50%酒精、70%酒精、80%酒精、90%酒精、95%酒精、100%酒精、二甲苯、石蜡。 3、实验器具：解剖器，双面刀片，小瓶，牛皮纸、电热恒温箱、脱水机、包埋机。 三、实验步骤 1、取材：用任何杀生的方法把鱼杀死，将腹腔打开，切取0.5cm3左右大小的肝脏、肠等组织。 2、固定：将切好的组织直接投入10%甲醛固定液中，固定24h。 3、脱水：50%酒精→70%酒精→80%酒精→90%酒精→95%酒精→100%酒精→100%酒精。每级1-2h。70%酒精处可长期保存。 4、透明：1/2二甲苯+1/2100%酒精(1-2h) →纯二甲苯(1h) →纯二甲苯(1h) 5、浸蜡：石蜡先置于60℃的温箱中，倒入含二甲苯及材料的小瓶中置于37℃温箱中，放置2-4小时。 6、包埋：先提升恒温箱的温度至60℃，换纯蜡3次，每次1-2h，用牛皮纸叠纸盒，置于45-60℃的烫板上，倒入材料，摆放好材料，把标签（正面向外置于底部），补足石蜡，倒好后轻轻的置于冷水盆中，注意底面要接触盆中凉水，待石蜡全部凝固后可取出晾干，也可在凉水盆中放置过夜。 四、作业 分析总结石蜡切片技术中固定和包埋的操作注意事项有哪些？ 附：折纸盒按下列顺序折叠： (1) 折AA'及BB'； (2) 折CC'及DD'； (3) 折CE'与AE'、向外夹出EE'。同样折出FF'，GG'及HH'； (4) 使CE'E与E'IE两三角形相叠，并沿E'C和EI重叠的折痕向后转折。同样折其余三只角； (5)折RIJF向外，同样折出GKLH，即折成所需的纸盒。

《环境化学实验》指导书(环科+环工)16学时

实验一不同水域水碱度的分析 实验项目性质：设计性实验 所属课程名称：环境化学及实验 实验计划学时： 4学时 水的碱度是指水中所含能与强酸定量作用的物质总量。 水中碱度的来源是多种多样的。地表水的碱度，基本上是碳酸盐、重碳酸盐及氢氧化物含量的函数，所以总碱度被当作这些成分浓度的总和。当水中含有硼酸盐、磷酸盐或硅酸盐等时，则总碱度的测定值也包含它们所起的作用。废水及其他复杂体系的水体中，还含有有机碱类、金属水解性盐类等，均为碱度组成成分。在这些情况下，碱度就成为一种水的综合性特征指标，代表能被强酸滴定的物质的总和。 碱度的测定值因使用的终点pH值不同而有很大的差异，只有当试样中的化学成分已知时，才能解释为具体的物质。对于天然水和未污染的地表水，可直接用酸滴定至pH为8.3时消耗的量，为酚酞碱度。以酸滴定至pH为4.4-4.5时消耗的量，为甲基橙碱度。通过计算，可以求出相应的碳酸盐、重碳酸盐和氢氧根离子的含量；对于废水、污水，则由于组分复杂，这种计算无实际意义，往往需要根据水中物质的组分确定其与酸作用达到终点时的pH值。然后，用酸滴定以便获得分析者感兴趣的参数，并做出解释。 1.方法的选择 用标准酸滴定水中碱度是各种方法的基础。有两种常用的方法，即酸碱指示剂滴定法和电位滴定法。电位滴定法根据电位滴定曲线在终点时的突跃，确定特定pH值下的碱度，他不受水样浊度、色度的影响，适用范围较广。用指示剂判断滴定终点的方法简便快速、适用于控制性试验及例行分析。二法均可根据需要和条件选用。 2.样品保存 样品采集后应在4℃保存，分析前不应打开瓶塞，不能过滤、稀释或浓缩。样品应用于采集后的当天进行分析，特别是当样品中含有可水解盐类或含有可氧化态阳离子时，应及时分析。 实验目的： 1.了解不同水域水碱度的意义

《生物实用技术》教学大纲

《生物实用技术》教学大纲 一、说明 （一）《生物实用技术》的课程性质： 生物学实用技术是一门综合性、技术性、实用性和应用性都较强的实践课程。侧重生物学的基础学科技术及其在教学、科研及实践中应用。在本课程中，重点介绍生物基础学科技术，如生物学上常用仪器的使用、标本制作、组织培养技术、食用菌技术等，也介绍基因工程、发酵工程、酶工程等现代生物技术。在这门实践课程中，注重学生的实际动手能力、科研能力和创造能力的培养和素质的提高。 （二）教材及授课对象： 教材: 高贵珍等著. 生物实用技术.内蒙古出版社. 授课对象：生物技术、生物科学 （三）《生物实用技术》的课程目标（教学目标）： 培养学生的实际动手能力、科研能力和创造能力。要求学生掌握各种生物基本技术操作及技能，重视理论联系实践；生物学实用技术综合性较强，涉及面广、实践性强，除生物学知识外，还涉及化学、物理等多门学科的理论和方法，需要采取科学正确的方法才能学好。要敢于创新，不断进步。 （四）《生物实用技术》课程授课计划（包括学时分配）：

（五）教学建议： 由于这门课程实践操作性强，建议教学紧紧结合实际实验和多媒体课件进行讲授，并到实践中观察和动手体验。 （六）考核要求： 采用期末考核与平时成绩相结合的方式进行考核。期未考试占70%。平时成绩占30% 二、正文 第一章生物学常用仪器及使用 主要教学目标： 要求学生了解和掌握常用生物学仪器的原理、使用、方法及注意事项；对于生物学上常用的仪器及方法要熟悉，如：一些重要显微镜技术、电泳技术、离心技术等。 教学方法及教学手段： 采取多媒体课件图片和到实验室参观一些主要仪器，加强实际动手能力。 教学重点及难点： 一些生物学仪器的原理、使用方法及注意事项 第一节生物显微镜 一、普通光学显微镜 二、相差显微镜 三、暗视野显微镜 四、荧光显微镜 五、电子显微镜 第二节其他常用仪器的使用与保养

显微技术复习题

1、显微技术包括哪些部分内容？ 2、选材（取材）的原则是什么？理想固定剂的要求是什么？ 3、脂肪性物质的最佳固定剂是什么？ 5、卡诺、FAA固定液是如何配制的？ 6、固定时应注意哪些事项？固定液的配制原则？ 7、常用的染色剂有哪些类型？配制时应注意什么？染色时应注意什么？ 8、常用的脱水剂有哪些？脱水时应注意什么？ 9、常用的透明剂有哪些？ 10、修块的注意事项有哪些？ 11、浸蜡时应注意什么？包埋的操作步骤如何？ 12、试述徒手切片方法制片的过程。 13、试述滑走切片方法制片的过程。此方法中有什么特殊步骤？ 14、试述压片法制片的过程。 15、试述石蜡制片的过程。 16、石蜡切片中切出的蜡带不直，成弯曲状或切片纵裂，材料破碎，为什么？应怎样防止？ 17、石蜡切片法的优点是什么？ 18、试述解离法制片的过程。 19、生物制片有哪些类型？ 20、常用的切片法有哪些？常用的非切片法有哪些？适用于哪些情况？ 21、冰冻切片法适用于什么样的材料？ 22、可对细胞壁中的果胶质、纤维素、木质素、角质和栓质进行染色的染料分别是什么？ 23、检查淀粉、脂肪、菊糖、蛋白质等后含物的试剂是什么？ 用什么试剂鉴别活细胞和死细胞？ 24、透射电子显微镜的特点如何？ 25、扫描电子显微镜的特点如何？ 26、荧光显微镜的原理和特点如何？使用时有何注意事项？ 27、体视显微镜的特点如何？ 28、暗场显微镜的特点如何？ 29、显微镜的常用附件有哪些？ 30、倒置显微镜的特点如何？ 31、透射电镜中常用哪些方法或技术进行样品处理，以利于观察？

32、怎样的照片才算是好照片？ 33、照相机的原理是什么？影响曝光的因素有哪些？ 34、快门的作用是什么？快门速度调节盘上的数字和快门速度之间的关系如何？ 35、光圈、焦距和景深的关系如何？ 36、名词解释：生物显微技术、单纯固定液、混合固定液、固定、复式显微镜、单式显微镜、感光度、互易律、丁达尔现象、分辨率、景深

生物显微技术

生物显微技术 第一章 1、生物显微技术：是应用各种光学显微镜或电子显微镜观察和辨认微小生物（动物、植物和微生物）的细胞形态及其显微、亚显微结构，也包括植物染色体技术与原位杂交等新的方法和技术。 2、列文虎克发明显微镜。 罗伯特胡克用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木（栎树皮)的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cellar（小室)这个词来称呼他所看到的类似蜂巢的极小的封闭状小室（实际上只是观察到到纤维质的细胞壁)。 第二章 1、材料采集注意事项：①选择新鲜的、健康的、有代表性的实验材料；②在保证材料完整的条件下，注意实验材料要“精而小”，而不是“大而多”；③注意实验材料的生长季节和发育时期；④选用刀刃锋利的刀片，切割时用力应均匀，避免组织破裂，影响制片效果；⑤实验材料选好后，应在极短的时间内杀死和固定。 2、切取纵切面时应注意使刀的切向与根茎的长轴方向平行。这种切面分为两种 ①、径切面②、切向切面（弦切面） 3、固定：应用某种方法以最快的速度，将生物细胞或组织杀死，投入某类化学药液中，借助化学药品的作用使细胞组织保持原来的形状与结构。 4、固定时的注意事项： ①材料新鲜：组织采集与分割后须立即固定。否则时间相隔过久，体积就要收缩变形或发生自溶现象。一般以神经、造血组 织自溶速度较快，胰腺、胃肠道的粘膜亦较易发生改变。 ②防止变形：对一些柔嫩或薄的材料如神经、肠系膜等，应先平铺于吸水纸上再固定，可防止因蛋白质凝固而引起的扭转变 形。对含气而浮于液体表面的组织如肺等，可缚以重物使其下沉，或吸出肺内气体，使其下沉于固定剂内。 ③固定剂用量：一般为组织体积的10~20倍。避免组织内水分在固定时渗出，影响固定剂的浓度。勿使组织贴于瓶底或瓶壁， 以免影响固定剂的渗入。在平时往往用棉花垫以瓶底，而使固定剂能均匀地渗入。 ④固定时间：根据组织的不同种类、性质、大小，固定剂种类、性质、渗透力的强弱而定。有的需要1~2h至10~20h，有的长 达几天。一些小的材料，仅需几十分钟。某些固定剂（如Carnoy）对组织的硬化作用较强，固定时间不宜过长；但有些固定剂（如Bouin）固定时间稍长也无关系，一般固定24h左右即可。 固定时间的长短与温度也有密切关系。增加温度虽可缩短固定时问，但对组织变化较大，一般并不采用。 ⑤避免阳光：尽可能避免接触阳光以免引起化学变化失去固定作用。 ⑥加速固定：轻轻摇动盛器使组织移动有利于固定液渗入。 5、冲洗：用洗涤剂渗透到材料组织中去，把固定液洗掉。 常用的冲洗剂：水、低浓度的酒精等 6、脱水：用一种药剂把材料中的水分全部去除干净。其目的是在组织中的水分完全去净后便于透明剂的透入。 常用的脱水剂：酒精、正丁醇、叔丁醇、丙酮、甘油 7、透明：是采用苯类有机溶剂，将组织或切片中的水溶剂取代，并达到透明的目的。分为包埋前的透明和封藏前的透明。 常用透明剂：二甲苯、甲苯、苯、氯仿、香柏油、丁香油等 8、包埋：将融化后的包埋剂连同浸透包埋剂的材料一同倾倒于特质的容器内的过程。 常用的包埋剂：石蜡、火棉胶。 9、粘片：切好的切片经显微镜检查合格后，即可用粘贴剂将切好的切片粘贴在载玻片上。 常用粘片剂：明胶粘片剂，蛋白粘片剂，火棉胶粘片剂 10、染色： 11、染色剂分类：（根据化学性质分） ①碱性染料此类染料具有一种有色的有机盐基，能与无色的醋酸盐、氯化盐或硫酸根等结合，一般能溶于水和酒精，如蕃红及苏木精 ②酸性染料此类染料具有通常为钠和钾的金属基，能与一种有色的有机酸根结合。也能溶于水及酒精，如固绿、曙红等 ③中性染料由酸性染料和碱性染料结合而成，也可称为复合染料。这类染料中，阴阳离子都各有一个发色团，也能溶于酒精和水，如吉姆萨。 12、封藏：将已经过染色、脱水、透明的材料，将用某种具有较大粘性，而且透明度较高、折光率大的溶剂进行封藏，制作成永久

环境工程微生物学 讲义

环境工程微生物学讲义 本课程是环境学院各专业学生的专业基础课；与另一门课《环境微生物学实验》相结合，构成一个完 整的体系；本课程强调每个学生要动手，通过实验，加深对讲课内容的理解和记忆；本课程内容分两大部分：一是微生物学的基础知识；二是微生物学在环境领域中的应用。 绪论 主要内容： 环境微生物学的研究对象和任务研究对象研究任务微生物学概述微生物的定义微生物的特点原核微生物与真核微生物微生物的命名与分类第一节环境工程微生物学的研究对象和任务一、环境微生物学的研究对象定义：环境微生物学是研究与环境领域（包括环境工程、给水排水工程）有关的微生物及其生命活动 规律。?其内容包括：微生物个体形态、群体形态；细胞结构功能、生理特性、生长繁殖、遗传变异 等；微生物与环境的关系（尤其是微生物与污染环境之间的关系）；微生物对物质的转化分解作用（特 别是应用微生物来处理各种污染物质，如废水、废气和固体废弃物）。二、环境工程微生物学的研究任务 总的归纳起来有两大方面的任务： （1）防止或消除有害微生物 （2）充分利用有益的微生物资源 三、微生物在环境污染治理（水处理）中的应用

１）在环境监测方面（水污染的监测） 利用在环境中生存的生物的种类、数量、活性等特征，来判断环境状况的好坏。这些生物称为指示生 物。 生物监测的优缺点： 生物监测的主要优越性： (a)长期性——汇集了生物在整个生活时期中环境因素改变的情况，可以反映 当地的环境变化； (b)综合性——能反映环境诸因子、多成分对生物有机体综合作用的结果； (c)直观性——直接把污染物与其毒性联系起来； (d)灵敏性——有时甚至具有比精密仪器更高的灵敏性，有助于提早发现环境 污染。生物监测的主要缺点： (a)定量化程度不够； (b)需要一定的专业知识和经验。 ２）在环境治理方面 包括水、大气、固体废弃物处理方面其中特别在水处理方面，有着大量成功应用的例子。 第二节微生物概述一、微生物的定义 微生物是指所有形体微小，用肉眼无法看到，须借助于显微镜才能看见的，单细胞或个体结构简单的 多细胞，或无细胞结构的低等生物的统称。 Too small to be seen with naked eyes 二、微生物的特点

《生物显微技术》教学大纲

《生物显微技术》教学大纲 Biological Microscope 课程编码：27A11701 学分： 2.5 课程类别：专业任选课 计划学时：56 其中讲课：24 实验：32 适用专业：生物技术 推荐教材：王庆亚，《生物显微技术》，中国农业出版社，2010。 参考书目： 1. 康莲娣，《生物电子显微技术》，中国科学技术大学出版社，2003。 2. 杨星宇，《生物科学显微技术》，华中科技大学出版社，2010。 3. 张耘生，陈铭德，杨克合《生物学技术［M］》，高等教育出版社，1994。 4. 黄承芬，《生物显微制片技术》，北京科学技术出版1991。 5. 郑国昌，《生物显微技术［M］》，人民教育出版社，1978。 课程的教学目的与任务 生物制片技术已经成为研究生物组织和细胞结构的一种重要方法，是从事生物、农、林、牧、医科研人员应掌握的一项基本技能。在大学和中学，学生学习生物时，也常用生物制片技术和生物玻片标本。因而生物制片技术在教学和科研领域被广泛使用。通过本课程的学习，使学生了解生物制片技术的一般原理和程序，知道制片方法的分类，掌握生物制片技术的方法。综合运用所学知识、分析和解决今后学习、实验过程中遇到的多种问题。 课程的基本要求 本课程以动物显微制片技术为主，重点讲授常用的动物显微制片的方法和步骤（以石蜡切片为主），使学生具体掌握临时装片法、整体封固法、离析法、压片法、徒手切片法、石蜡切片法等动物制片的方法和步骤；能正确使用实验室常用的几种光学显微镜，对相关实验结果进行观察、分析；让学生了解激光共聚焦显微镜及其它特殊显微镜的基本知识；为学生今后从事相关工作奠定技术基础。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章：概论建议学时：2 [教学目的与要求] 通过本章教学使学生了解：生物显微技术的内容、应用、发展史。 [教学重点与难点] 生物显微技术的内容。 [授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授课内容] §1.1 制片的目的和任务 §1.2 制片技术的发展概况 §1.3 生物制片的分类。

生物显微技术的应用

生物显微技术在微生物中的应用 姓名：马永见学号：13231005 生物显微技术是指应用各种光学显微镜或电子显微镜观察和辨认微小生物（动物、植物和微生物）的细胞形态及其显微、亚显微结构，也包括植物染色体技术与原位杂交等新的方法和技术。19世纪显微技术的发展推动了生物学，特别是细胞学的迅速发展。例如，19世纪后叶细胞学家对受精作用、染色体的结构和行为的研究，就是在不断改进显微技术的过程中取得很大成就的，而这些成就又为细胞遗传学的建立和发展打下了基础。此外，显微技术在细胞学、组织学、胚胎学、植物解剖学、微生物学、古生物学及孢粉学发展中，已成为一个主要研究手段。 下面就让我们看看生物显微技术在微生物学中的具体应用。 我们都知道，微生物个体微小，其大小、形态用肉眼都是难以看清的，尤其是在研究其内部结构，只能借助显微放大系统才能进行观察和研究，这样就决定了显微技术是进行微生物研究的一项重要技术。显微技术包括显微标本的制作、观察、测定、分析和记录等方面的内容。正是由于显微技术的建立才使我们得以认识丰富多彩的微生物世界，并真正使对微生物的研究发展成为一门科学。 显微镜可以说是显微技术中最常用也最重要的一项实验仪器，无论观察微生物的活性、繁殖或是其内部的结构都必须用显微镜来观察，可以说显微镜在微生物的应用中占据了主导地位。显微镜(microscope)是一种借助物理方法产生物体放大影象的仪器。最早发明于16世纪晚期，至今已有400多年的历史。 用显微镜对微生物进行显微观察时，主要就是将被观察的样本进行放大，以便肉眼透过显微镜观察，但除了放大外，显微镜的分辨率和反差也嫩能够影响显微观察效果。现代意义上的显微技术，已经不仅仅局限在观察物体的形态、结构，而且发展到了对物体的组成成分进行定性与定量，特别是与计算机科学技术的结合出现的图像分析、模拟仿真等技术，更是为探索微生物的奥秘增添了强大武器。 传统上，光学显微镜是主要的观察仪器，但随着研究的深入与复杂，简单的光学显微镜已经不能够再满足研究的应用，随之，电子显微镜随之问世，电子显微镜的发明促使生物学中微观现象的研究从显微水平发展到超显微水平。超微结构的研究结合生物化学的研究，使以形态描述为主的细胞学发展成为以研究细胞的生命活动基本规律为目的细胞生物学。20世纪70年代以来，由于电子显微镜分辨率的不断提高并与电子计算机的结合应用，许多分子生物学的现象，例如DNA的转录、DNA分子杂交等在生物化学中用同位素技术可证实的现象，也可在电子图象中获得直观的证实，许多生物大分子的结构和功能也可从电子图象的分析中加以认识。总之，利用显微技术进行的生物学研究可以反映细胞水平、超微

生物显微技术复习资料

第二章显微镜及其附加设备 第一节显微镜的光学原理 放大镜 放大镜的放大率公式，通常采用以下形式： Γ=250/ f ′ 由上式可知，放大镜的放大率仅由其焦距所决定，焦距越小则放大率越大。由于单透镜有相差存在，加上加工的原因，不能期望以减少凸透镜的焦距来获得很大的放大率。简单放大镜放大率都在10×以下。构造相对复杂的为解剖显微镜，它由几个透镜组成，其放大率在200×以下。 放大镜的放大倍数越高，其焦距越短，工作距离也越短。 凸透镜的成像规律为： 若u>2f，则2f>v>f，异侧倒立缩小的实像 若2f>u>f，则v>2f，异侧倒立放大的实像 若u=f，则v→∞，不成相 若u

环境工程学实验讲义-2012

高等学校教材 环境工程学 实验 南开大学环境科学与工程学院 环境工程学实验室

目录 实验室实验 实验一沉淀实验 (2) 实验二混凝实验 (6) 实验三静态活性炭吸附实验 (8) 实验四动态活性炭吸附实验.......................................................... ..11 实验五气浮实验.............................................. (12) 实验六逆流气浮实验................................................. . (14) 实验七曝气设备充氧能力的测定实验 (16) 实验八污泥脱水实验 (20)

实验一沉淀实验 一、目的 通过沉淀实验，熟悉沉淀类型及各自特点，掌握沉淀曲线测试与绘制方法。 二、原理 浓度较稀的、粒状颗粒的沉淀属于自由沉淀，其特点是静沉过程中颗粒互不干扰、等速下沉，其沉速在层流区符合Stokes(斯笃克斯)公式。悬浮物浓度不太高，一般在600~700mg/L以下的絮状颗粒的沉淀属于絮凝沉淀，沉淀过程中由于颗粒相互碰撞，凝聚变大，沉速不断加大，因此颗粒沉速实际上是一变速。浓度大于某值的高浓度水，颗粒的下沉均表现为浑浊液面的整体下沉。这与自由沉淀、絮凝沉淀完全不同，后两者研究的都是一个颗粒沉淀时的运动变化特点，（考虑的是悬浮物个体），而对成层沉淀的研究却是针对悬浮物整体，即整个浑液面的沉淀变化过程。成层沉淀时颗粒间相互位置保持不变，颗粒下沉速度即为浑液面等速下沉速度。该速度与原水浓度、悬浮物性质等有关而与沉淀深度无关。但沉淀有效水深影响变浓区沉速和压缩区压实程度。为了研究浓缩，提供从浓缩角度设计澄清浓缩池所必需的参数，应考虑沉降柱的有效水深。此外，高浓度水沉淀过程中，器壁效应更为突出，为了能真实地反映客观实际状态，沉淀柱直径一般要≥200mm，而且柱内还应装有慢速搅拌装置，以消除器壁效应和模拟沉淀池内刮泥机的作用。 三试验设备材料 1. 沉淀用有机玻璃柱，内径d=150mm，高H=1600mm，内设搅拌装置转速1rpm，上设溢流管、取样口、进水管及放空管； 2. 配水系统一套（每套系统为两套沉淀装置供水），包括小车、污泥泵、水箱等； 3. 计量水深用标尺、计时用秒表； 4. 悬浮物定量分析用电子天平、定量滤纸、称量瓶、烘箱、抽滤装置、干燥器等装置； 5. 取样用100ml比色管、100ml量筒、瓷盘等。 四试验方法和步骤 1. 检查沉淀装置连接情况、保证各个阀门完全闭合；各种用具是否齐全。

《环境工程》专业实验讲义

《环境工程实验》指导书盐湖系环境工程教研室

目录 实验一实验理论认识课 实验二水样的采集及水质基本指标的测定 实验三水样悬浮固体与浊度的测定 实验四废水化学需氧量的测定（重铬酸钾法）实验五水中总有机碳（TOC）的测定 实验六离子色谱法测定水样中常见阴离子含量实验七含重金属酸性废水处理实验 实验八颗粒自由沉淀实验 实验九混凝实验 实验十噪声监测实验 实验十一烟气分析实验 实验十二离子交换软化实验 实验十三废水生化需氧量的测定 实验十四总悬浮颗粒物的测定 实验十五有害气体吸附实验 实验十六环境空气中二氧化硫浓度的测定 实验十七碱液吸收气体中的二氧化硫 实验十八活性炭吸附实验 实验十九过滤与反冲洗实验 实验一实验理论认识

一、实验目的和实验要求 、实验目的实验能力是现代环境工程与环境科学科技人员最佳智能结构的重要组成部分，通过环境工程专业实验课程学习，使学生掌握环境工程基本的实验技术，让学生动手参与实验准备、运行启动、调试和运行控制，到检测分析、处理实验中出现的问题，并对实验参数进行归纳、计算和得出结论等全过程。 2、实验要求 （1）实验预习 （2）实验操作 （3）实验报告 二、实验安排 1、实践认识课 循环实验： 2、水样的采集及水质基本指标测定 3、废水化学需氧量的测定 4、水中总有机碳（TOC）的测定 5、离子色谱法测定水样中常见阴离子 6、含重金属酸性废水处理实验 7、颗粒自由沉淀实验 8、离子交换软化实验 9、废水生化需氧量的测定 10、总悬浮颗粒物的测定 11、噪声监测实验

12、有害气体吸附实验 13、环境空气中二氧化硫浓度的测定 14、碱液吸收气体中的二氧化碳 三、有关循环实验所用仪器的介绍和认识 1、原子吸收分光光度计 2、总有机碳TOC 分析仪 3、离子色谱仪 4、便携式紫外线强度检测仪 5、便携式臭氧检测仪 6、多功能水质分析仪 7、水份测定仪 8、含重金属酸性废水处理实验成套设备 9、颗粒自由沉淀实验成套设备 10、无级调速六联搅拌机 11、便携式溶解氧测量仪 四、数据处理 实验二水样的采集及水质基本指标测定 一、废水样品的采集 为了采集到有代表性的废水，采样前应该了解污染源的排放规律和废水中污染物浓度的时、空变化。在采样的同时还应测量废水的流量，以获得排污量数据。 1 ．采样部位 (1)从排放口采样

人体组织学与解剖学大纲-河北师范大学生物学教学中心

人体组织学与解剖学实验教学大纲 实验一基本组织实验之一 一、实验内容 1、显微镜指针的安装方法及原理. 2、纤毛运动的观察. 3、制作肠系膜展片、观察单层扁平上皮. 4、切片观察：变移上皮. 二、实验材料及用品 蛙、生理盐水（0.7%）、AgNO3（1%）、吸水纸、纯酒、蜡盘、小烧杯、蒸馏水、载片、盖片、显微镜 三、目的与要求 1、掌握显微镜指针安装的原理、方法及注意事项。 2、观察纤毛运动，了解和掌握装片的制作方法。 3、掌握肠系膜展片的制作方法，联系机能，掌握单层扁平上皮的结构特点。 4、观察变移上皮，联系机能掌握变移上皮的结构特点。 四、作业与思考 1、绘光镜下变移上皮的形态 2、什么是间皮、内皮？ 3、银染色的原理是什么？肠系膜展片中被银染色的是何部位？ 五、注意事项 废液倒入废液缸中，不要污染桌面和水池。 备注： 学生第一次进入解剖学实验室，需介绍一下实验课的基本情况及注意事项；对学生提出几点要求。 实验二基本组织实验之二 一、实验内容 1、皮下组织展片的制作与观察（示肥大细胞） 2、骨骼肌分离装片的制作与观察 3、血涂片的制作与观察 4、切片观察：肌腱、软骨、骨、疏松结缔组织

小鼠、纯酒精、消毒酒精棉球、次甲基蓝（0.1%）、瑞氏染液（或姬姆萨染液）、蒸馏水、刺血针、大头针、载片（推片用）、玻璃笔、蜡盘、滤纸、酒精灯 三、目的与要求 1、掌握皮下组织展片的制作方法结合成片观察，准确掌握以下结构：纤维细胞、成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞、脂肪细胞、胶原纤维、网状纤维、弹性纤维 2、学习骨骼肌分离装片的制作方法，掌握骨骼肌纤维的结构特点，对照成片准确识别骨骼肌横纹、细胞核 3、学习血涂片的制作方法，显微镜观察：红细胞、中性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞※、血小板※ 4、腱：腱细胞 5、软骨：软骨细胞、软骨基质、软骨囊、软骨陷窝 5、骨：骨陷窝、骨单位、中央管、骨小管、穿通管 四、作业 1、绘光学显微镜下疏松结缔组织形态 2、总结各类血细胞的形态特征 备注： [小知识] 生物显微技术：我们研究生物体内部结构，首先遇到的难题是，自然状态下动、植物体的组织都是不透明的，不能直接放在显微镜下观察。那么怎样处理才能使光线头国组织材料呢？ 1、非切片法 2、切片法 非切片法是用物理或化学的方法将生物体组织分离成单细胞或薄片的方法，常见的方法有：1、展片法2、涂片法3、压片法4、解离法5、磨片法等。我们在实验课上经常应用的方法就是上述种类。 实验三基本组织实验之三 一、实验内容 1、神经元涂片的制作与观察，学习和掌握涂片的制作方法 2、切片观察：骨骼肌、心肌、平滑肌、有髓神经、环层小体、运动终板、运动神经元 3、示范观察：肌梭、触觉小体

09生物技术专业培养方案

09生物技术专业培养方案 一、培养目标 培养具备生命科学基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能；较好地掌握生物技术、生物科学实验操作技术，受到应用研究、技术开发、科技管理的初步训练；具有创新精神和实践能力、较强社会竞争能力和进一步自主学习能力的高素质应用型人才。毕业生能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作；能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。同时能够从事基础教育的教学、科研和管理工作。 二、基本要求 毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养： 1、思想政治道德素质方面：有稳定正确的政治方向。有热爱祖国、热爱人民教育事业的思想。基本形成一个科学的世界观、人生观、价值观和方法论。有较强的民主法制意识。有良好的、稳定的道德习惯（特别是职业道德习惯）。 2、专业方面：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识、受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素质及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）掌握化学、数学等方面的基本理论和基本知识；

（2）掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法； （3）了解相近专业的一般原理和知识； （4）熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规； （5）了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况； （6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析试验结果，撰写学术论文，参与学术交流的能力 （7）掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外国语，具备一定的听、说、读写能力，能较好地阅读本专业的外文书刊； （8）具有独立获取知识和信息的能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力；具有创新能力和终身学习的能力； 3、体格方面：达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有一定的审美意识和能力，具有健康的体魄、良好的心理素质和个人修养。 三、学制、毕业学分及授予学位 学制：标准学制4年，修业年限3-6年。

生物显微技术论文

简析石蜡切片法 学院：生命科学与技术学院班级：101班姓名：陈苗苗学号：10241123 动植物的一切生命活动，都是以细胞作为基本结构和功能单位进行的。因此，对动植物的组织、器官的研究就显得非常重要。石蜡切片法是动物、植物和病理组织切片制作上最重要、最常用的一种方法。 其制作过程是：取材→固定→冲洗→脱水→透明→浸蜡→包埋→切片→贴片→烤片→脱蜡→复水→染色→脱水→透明→封藏。现分述如下： １、取材和固定： 固定的目的在于保存组织内细胞原有的结构和形态，使其与生活时相似，因此要求固定的材料越新鲜越好。把动物杀死后应立即割取组织块，并快速投入固定液中。将蛙或小白鼠快速剪去头部，打开腹腔，用锐利的刀片割取小块组织（肝、肠等）。组织块的大小以厚度不超过５mm为宜。然后，将取下的组织块迅速投入Bouin氏固定液中。固定时间为数小时至24小时（需视组织块的大小而定）。 ２、冲洗： 经固定的材料，可根据不同的固定液，分别用水或酒精冲洗，以洗去固定液，否则固定液留在组织会有碍染色。用Bouin氏液固定的材料,可直接移入70％酒精中，多换几次酒精，直至无黄色时为止。也可在酒精中加入几滴氨水或饱和碳酸锂溶液，以迅速洗去黄色。但留少许黄色也无妨碍,浸洗后的材料若暂时不制片，可保存于70％酒精中。 ３、脱水： 柔软并含有多量水分的组织是易切成薄片的，故必须增加组织的硬度。石蜡切片法就是使石蜡渗入组织，以达到支持增硬的作用。但水与石蜡是不相混合的，因此，在浸蜡、包埋前须将组织中的水分完全除去，这一步骤即为脱水。常用的脱水剂是酒精。脱水时，先从低浓度的酒精开始，然后，递增浓度，直至无水酒精。具体方法是，将材料经70％酒精→80％酒精→95％酒精（Ⅰ）→95％酒精（Ⅱ）→无水酒精（Ⅰ）→无水酒精（Ⅱ），各级酒精１－２小时。脱水应彻底，否则材料不能透明，影响石蜡的浸入，致使难以切片。 ４、透明： 酒精与石蜡不能混和，因此，脱水后的材料在浸蜡前，还必须经过透明。透

环境工程学实验指导书

环境工程学实验指 导书

《环境工程学》实验指导书 实验一混凝沉淀实验 实验名称：混凝沉淀实验 实验类型: 设计性实验 学时： 4学时 适用对象: 环境科学专业 一、实验目的 1. 观察混凝现象及过程，掌握混凝的净水机理及影响混凝效果 的主要因素。 2. 针对某一废水，由学生在给出的三种混凝剂中任选两种，实 验比较后确定自己认为合适的混凝剂。 3. 确定每种混凝剂的最佳投药量、pH值、搅拌速度及其它等三 种操作条件。 二、实验要求 1、学生学会测试不同废水的浊度水质指标； 2、根据废水水质选择所用的混凝剂类型； 3、根据实验结果计算出所选混凝剂对废水的去除效率； 4、实验前先由学生自己设计实验方案，然后根据实际提供的实验设备与试剂调整自己的方案并执行，得出自己的结论。锻炼分析解决实际问题的能力。 三、实验原理

根据研究，胶体微粒都带有电荷。天然水中的粘土类胶体微粒以及污水中的胶态蛋白质和淀粉微粒等都带有负电荷。微粒一般由胶核、固定层和扩散层组成。胶核和固定层一般称为胶粒，胶粒与扩散层之间有一个电位差，此电位称为ζ电位。胶粒在水中受几方面的影响：①带相同电荷的胶粒之间产生的静电斥力；②为例在水中作的不规则运动，即“布朗运动”；③胶粒之间的范德华引力；④水化作用，由于胶粒带电，将极性水分子吸引到它的周围形成一层水化膜，水化膜同样能阻止胶粒间相互接触。因此胶体微粒不能相互聚结而长期保持稳定的分散状态。投加混凝剂能提供大量的正离子，能够压缩双电层，降低ζ电位，静电斥力减少，水化作用减弱；混凝剂水解后形成的高分子物质或直接加入水中的高分子物质一般具有链状结构，在胶粒与胶粒之间起吸附架桥作用，也有沉淀网捕作用。这样投加了混凝剂之后，胶体颗粒脱稳后相互聚结，逐渐变成大的絮凝体后沉淀。 四、实验所需仪器、设备、材料（试剂）（黑体，小4号字） 六联或磁力搅拌器1台 pH酸度计1台或pH 试纸 光电浊度计1台 温度计1支 250ml烧杯6个 ml烧杯1个，1000ml量筒1个 针管和移液管各1个

试验一常用显微镜的使用

北方民族大学生物科学与工程学院基础生物学实验 生物显微技术实验讲义 实验一、常用显微镜的使用 一、实验目的： 1 掌握各种显微镜的成象原理、熟悉各种显微镜的操作规范及注意事项； 2 了解各类显微镜的常见故障及排除方法； 3 了解各类显微镜的组装、维护及维修常识。 二、实验原理： 细胞是生物体的基本结构单位。构成生物有机体的细胞是多种多样的。要对细胞进行研究，首先要从其形态结构入手。众所周知，细胞很小，绝大多数细胞人们通过肉眼无法辨认。所以，要借助显微镜的成象及放大原理，在显微镜下，特别是在电镜下才能观察到细胞的基本的形态结构。 （一）普通光学显微镜的原理 通过显微镜的物镜和目镜的两次放大后，在人的眼睛的视网膜上形成一个正立的虚象，通过调焦装置使这个虚象落在眼睛明视距离25cm处，使所看到的物体最清晰，也就是说虚象是在眼球晶状体的两倍焦距之外，在眼球后的视网膜上形成一个倒立的的缩小像。 1 照明原理临界照明和柯勒照明。 2 显微镜的分辨率 也称分辨力，它是指能把两个物点辨清的最小距离。能把两点分辨开的最小距离叫做分别距离。分辨距离越小，则分辨率越高；分辨距离越大，则分辨率越低。所以分辨率是以分辨距离来表示的，并与分辨距离成反比。显微镜的分辨率和物镜的镜口率，照明光线的波长直接有关，其计算公式为： D = 0.61λ / N. A. N. A. = n × sin a /2 式中D为分辨率，为光波波长， N. A. 为物镜的数值孔径（镜口率），n 为物镜与标本间介质的折射率，sin a/2为透镜视锥半顶角的正弦。 由上式可见，要增加分辨率，需从缩短波长和增大镜口率着手。由于镜口率受介质折射率和视锥半顶角的限制，它的数值是有一定限度的，所以，只有缩短光的波长，才是最有效的方法。 3显微镜的放大率

生物显微技术实验报告

生物显微技术实验报告 实验目的 掌握石蜡切片技术，为以后的科研中切出合格的实验装片做准备，学习植物制片过程并观察植物叶的横切面内部结构。 实验原理 石蜡切片法是通过利用锋利的刃具（切片机）将组织切成极薄的片层，且材料须经过一定特殊的处理，如固定、脱水、包埋、切片、染色等，在制作过程中，还要经过一系列的物理和化学的处理，这些处理方法可根据各种不同材料的性质要求进行合理选择。切片法虽然工序繁琐，技术复杂。 但是，它最能保持细胞间的正常的相互关系，能较好和较长时间地保留细胞的原貌，还能制作连续切片，组织块可包埋在石蜡中永久保存，本次实验利用的是微波石蜡切片法，微波处理是利用微波辐射使离子进行移动的一系列过程，这不仅缩短了实验的时间，而且操作简单易行，也保证了实验效率和质量。实验仪器、材料及试剂： 仪器：微波炉、石蜡切片机、恒温箱等 材料：腊梅 试剂：FAA固定液、酒精（Al）、番红、二甲苯（DMB）、石蜡、树胶等 方法与操作步骤 一、脱水：依次使用下列浓度的乙醇脱水 50%乙醇—70%乙醇—85%乙醇—95%乙醇—100%乙醇—100%乙醇 每步两个小时。 二、透明：依次通过下列试剂进行透明 1、1/2无水乙醇1/2二甲苯（加少许番红粉末，对材料进行附染）两个小时 2、二甲苯两个小时 3、二甲苯一个小时 三、浸蜡：浸蜡步骤如下 1、将材料瓶中的二甲苯取出1/2,加入剩余二甲苯的体积3/2倍的石蜡液于36C 温箱中处理35小时 2、换用纯石蜡液于60 T温箱中处理2小时，再换一次纯石蜡液处理2小时 四、包埋与切片 1 、在提前准备好的纸盒中放入少量蜡液。 2、片刻后放入材料，避免形成断层还要注意材料摆放的位置和方向。

论生物显微技术在生命科学研究中的作用

论生物显微技术在生命科学研究中的作用 18～19世纪显微技术的发展推动了生物学，特别是细胞学的迅速发展。例如，19世纪后叶细胞学家对受精作用、染色体的结构和行为的研究，就是在不断改进显微技术的过程中取得很大成就的，而这些成就又为细胞遗传学的建立和发展打下了基础。此外，显微技术在细胞学、组织学、胚胎学、植物解剖学、微生物学、古生物学及孢粉学发展中，已成为一个主要研究手段。电子显微镜的发明促使生物学中微观现象的研究从显微水平发展到超显微水平。超微结构的研究结合生物化学的研究，使以形态描述为主的细胞学发展成为以研究细胞的生命活动基本规律为目的细胞生物学。20世纪70年代以来，由于电子显微镜分辨率的不断提高并与电子计算机的结合应用，许多分子生物学的现象，例如DNA的转录、DNA 分子杂交等在生物化学中用同位素技术可证实的现象，也可在电子图象中获得直观的证实，许多生物大分子的结构和功能也可从电子图象的分析中加以认识。总之，利用显微技术进行的生物学研究可以反映细胞水平、超微结构水平，甚至分子水平三个不同的层次的信息。三者各具特点，同时又是相互联系和相互补充的。在医疗诊断中，显微技术已被用为常规的检查方法，如对血液、寄生虫卵、病原菌等的镜检等。利用显微技术作病理的研究已发展为一门专门的学科——细胞病理学，它在癌症的诊断中特别重要。某些遗传病的诊断，已离不开用显微技术作染色体变异的检查。此外，在卫生防疫、环境保护、病虫害防治、检疫、中草药鉴定、石油探矿和地层鉴定、木材鉴定、纤维品质检定、法医学、考古学、矿物学以及其它工业材料和工业产品的质量检查等方面，都有广泛的应用 生物显微镜技术，即Bio-microscopy/Biological Microscopy，是指用各种显微镜观察和辨认微小生物形态和生物精细结构的方法和技术。如植物根、茎、叶的徒手切片法，动植物组织的石蜡切片法，单细胞分裂的根尖压碎法，观察导管、管胞、筛管等的离散法，原生动物、吸虫、昆虫等的整体装片法，骨胳的磨片法，血液的涂片法，果蝇唾腺染色体的压片法等。此外，还可用相差显微镜观察活的生物和未染色的生物切片标本，用电子显微镜辨认细胞的超微结构，用显微操作器对细胞进行显微解剖、显微注射等。生物显微技术主要包括各种显微镜的使用方法，各种标本切片的准备制作技术，以及观察结果的记录、分析技术等。近年由于电子显微镜与电子计算机结合应用，电子图象记录、分析技术有了较快的发展. 三、生物显微镜技术的应用 1. 生物显微镜技术在生物学中的应用 ①在动、植物学等相关研究的应用 植物花粉显微观察、动植物的显微切片、显微注射等发那个面 ②在微生物、细胞等相关领域研究中的应用 ③在分子生物学研究中的应用 2. 生物显微镜技术在医学领域中的应用