不同层次大学的差距

本人二本毕业，老公全国排名前十985大学硕士研究生。大学毕业十年，相识五年，结婚三年。对于我们

两人的同学和工作圈子，感触颇深。

1. 毕业十年，我认识的大学同学和工作同事中，收入最高的，月薪3w左右，已经是大家眼中的人生赢家了。老公的同学和同事中，收入最高的，在年薪300w上下浮动。有一位混的最好的，是现在经常出现在新闻里

的一位大牛的小弟，目前已有自己的公司，资产不详，同学中传的据说已经过亿。

2. 在我的同学眼中，公务员是好工作，在我老公同学眼中，公务员是最后的下限，实在混不下去了，只好

去考公务员。(家里世代都是政府手握实权的官员除外，有这种出身考公务员是最佳选择)

3. 我的同学中，80％以上的在民营小私企(包括大部分所谓的上市公司)或者三流外企打工，卖房子，卖保险，做微商，做代购，开淘宝，个别在做传销。剩下20％在事业单位，乡镇公务员，小学教师体系，小医院医生。但有一个共同点，大家日子都不算宽裕。收入中位数一般在10W左右。辛辛苦苦维持生计。相当一部

分人特别是女生，一直处在工作不稳定状态。

我老公的同学中(包括高中同学，他读的是重点高中，所以同学大部分都是985)，80％在世界五百强企业，

大学留校，银行系统，市区三甲医院医生。收入中位数在50w左右。家庭收入一般在70w-150w区间。但

也有一个共同点，基本没有发大财的。高级打工仔居多。剩下20％的人，一般家境都不错，出国的，或者

接手家族小生意的不少。混的最差的在当公务员。

4.我的大学同学群里，大家聊天的热门话题有：哭穷，发色情图片小视频，同学打招呼方式一般为"XX总，最近在哪儿发财？" 。分享各种鸡汤励志文。请求大家给自家小孩投票等等。

我老公的同学同事群里，大家聊天的热门话题有：哭穷，发色情图片小视频，讨论房价，资产配置，比特币，阶级固化，互联网，电影，历史，移民，风投，爱分享负能量段子，同学打招呼方式一般为：最近XX 盘房子不错，有兴趣的同学来两套。

5. 如果去国外玩，发朋友圈。我的同学会评论："又在秀旅游了？" "混的可以额" ，我老公的同学会评论："

好玩不，回头分享一下攻略。"

6. 我的同学中，去健身房主要功能是装逼，我老公的同学中，去健身房的主要功能是健身。

7.我的同学中，家境普通和贫困的同学居多，父母为小县城公务员，农民，个体户的居多。我老公的同学中，家境小康的居多，父母为市级公务员，市级甲等医院医生，老师，电视台，小规模房地产老板等的居多。

以上根据个人观察，得出如下结论：1. 排除极少数大家新闻里看到的个例。基本上，二三本混的最好的同学，相当于985学校同学里混的最差的同学水平。无论是收入，还是社会地位。

2. 985同学的视野更广，对社会和自身定位的认识更加客观理性，不切实际的想法较少。家庭和睦，性格平

稳的人居多，普遍重视家庭。二三本同学里面，普遍视野窄一些，对社会看法有点天真，戾气相对重一些，性格偏激的人比例略高。口头禅总少不了所谓的兄弟义气，有反智倾向。

3. 985和二三本的收入差距，一定程度上能够通过个人努力来弥补，比如头脑聪明，或者勤奋努力，或者两

者皆有。所以极个别优秀的二三本学生，能够达到985同学的中位数水平，但这个中位数水平，基本这也

就是他们的上限了，再往上走，学历就会变成硬伤。并且我自己的同学里，一个达到中位的都没看到。

但985学生想要再往上走一个层次，光靠个人努力就远远不够了，很多时候要靠天赋异禀，或者命运。

清北复交毕业的，又和一般985毕业的学生，必然又处在两个世界了。所以，我的视野上限，也只能看到

我老公这个阶层。

高校体育教师工作总结

高校体育教师工作总结 篇一：20XX年大学体育教师工作总结 个人工作总结 这一年的体育工作将要结束了，在本学年我较好的完成了体育工作，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现在我将本学年的工作情况总结如下。 一、政治思想素质 有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。 二、业务知识能力 努力提高教学质量，做好课堂教育。结合学生心理健康教育，发展学生心理；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动， 使各类活动有层次有坡度，达到课标要求的质和量。积极参与听课评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提

高教学水平。 三、课堂教学 首先，在教学过程中注重培养学生科学锻炼身体的方法。 其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，范文TOP100利用体育教材的特 点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在行进间上篮的练习中，可允许学生原地上篮，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 四、课外活动 积极参加学院组织的各项活动，比如参加名师讲座，积极参加工会活动。听从部门安排，有序的完成学院体育文化节工作。带篮球队参加张家界市第五届市运动会。 总之，从这学期的体育教学工作中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养的体育优生就很艰难了。我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容。因此，在以后的日子里，我

关于高校体育教师再教育的研究

关于高校体育教师再教育的研究 ［摘要］高校体育教师学历层次低、知识结构单一，已不适合现代高素质人才培养的需要。文章对高校体育教师继续教育存在的主要问题、继续教育的主要内容及对策建议等进行了分析和论证，旨在为高校体育教师继续教育提供参考。 ［关键词］高校体育教师继续教育 随着教育改革的深入进行，素质教育已成为提高当代大学生社会竞争力的重要途径。实施素质教育的关键是教师，造就一支高素质的教师队伍是确保素质教育开展的根本条件。而提高体育教师队伍的整体素质必须加大体育教师继续教育的力度。为此，我们对普通高校体育教师的继续教育现状进行了全面调查，并根据现有岗位培训和继续教育工作存在的问题提出相应的对策。 一、高校体育教师继续教育的现状 被调查的300名高校体育教师中有一半以上认为，他们在大学时所学的知识和技能不能满足实际教学与训练工作的需要，绝大部分教师认可在职参加继续教育；在各种培训形式中，岗前培训所占的比例接近一半，在教研室活动中教研活动所占比例则超过50%；教师对继续教育途径的需求倾向于各种短期培训、在职研究生班、科研课题研究、社会实践和教研室活动；对继续教育内容的需求倾向于新兴体育运动项目的知识技能、体育教学技能与训练、裁判、体育学科以及本专业的最新知识和相关信息、最新体育教学指导纲要及教法分析等；对继续教育频度的需求倾向于每1～2年学习一次；对继续教育形式的需求倾向于半脱产进修。高校体育教师的学历继续教育主要有在职研究生班、同等学力研究生班和全日制脱产研究生班3种；非学历继续教育主要有各种培训、助教进修班、教研室活动、自我进修、社会实践等。 二、高校体育教师继续教育存在的主要问题 1.培训体制落后。目前，高校体育教师培训主要是政府和学校行为，培训经费基本由政府和学校全包。在教育经费紧张的情况下，这种计划经济体制下的教

高校教师职业道德知识点

第九章教师职业道德综述 1．道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。 2．道德的本质： （1）社会经济关系对道德本质的决定性作用 a.社会经济关系的性质直接决定各种道德体系的性质。 b.社会经济关系所表现出来的利益，决定道德的内容。 c.社会经济关系的变化决定道德的变化。 d.在阶级社会中，道德的阶级性和道德的共同性是由经济关系决定的。 在社会生活的某些领域，比如职业生活中，会由于共同的经济活动而形成共同利益，并且在此基础上形成统一的职业道德要求。 总之，任何道德只有在一定的社会经济关系中才能找到根源。那种脱离社会经济关系来谈论道德的本质，把道德说成是“超历史”的理论是荒谬的。 3．道德的特点：（1）特殊的规范性（2）独特的多层次性（3）广泛的社会性（4）更大的稳定性。 4．道德发展的规律性： （1）社会经济关系决定道德的发展。 （2）道德发展的总趋势是不断进步的。 （3）道德是在批评继承中发展的。 5．职业道德就是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的、与其特定职业活动相适应的行为规范。 6．社会主义职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。7．教师职业道德就是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。8．教师职业劳动的特点： （1）教师职业劳动的示范性 a.学生的“向师性”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。 b.教师职业的本质属性决定了教师职业劳动具有示范性的特点。 c.教师独特的劳动手段决定了教师职业的示范性特点。 （2）教师职业劳动的复杂性 a.教师劳动对象的复杂性 b.教师劳动内容的复杂性 c.教师劳动过程的复杂性 （3）教师职业劳动的创造性 a.教育是一个创造人才的过程 b.教育是教师创造性运用教学规律的过程 c.教育工作要求教师具有创造性才能进行创造性劳动 （4）教师职业劳动的长周期性 9．教师职业道德的特点 （1）道德意识的自觉性 教师职业道德意识的自觉性只要是对教师职业认识和教师职业信念而言，也就是教育工作者对教育事业伟大意义的深刻理解和认识从事教育工作所应有的志向和意志。 （2）道德行为的示范性 教师道德是对教师自身行为的一种规范，它是无形的，所以教师总是以身立教、为人师表。

高校体育教师工作总结(多篇)

高校体育教师工作总结 体育教学总结 一年的体育工作又结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！ 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 今年由于我们的学校的体育场地和设备有限，所以我们几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、投等组合型的游戏和运动,通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既

使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质,还不因场地使学生得不到有效的体育锻炼. 本学期学院还举办了校篮球比赛，不管是运动员还拉拉队员，还有老师，都很积极准备和参与。比赛也进行的如火如荼，精彩场面层出不穷。篮球比赛的举办不仅丰富学生的校园文化生活，提高班级凝聚力，培养学生团队协作(请继续关注好：)精神，也为组建篮球队选拔人才。还有本学期还组织了全校的体质测试,自己也在其中担任了具体工作,而且顺利的完成了. 总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育工作，培养学生更好的体育素质就艰难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。 第二篇：高校教师工作总结 ####年度工作总结 ####年，在系领导和同事们的关心指导下，本人认真学习政治理论，刻苦钻研业务技能，较好的完成了教学任务和领导交付的各项工作。期间，共承担4门课程，464学时的教学任务；主持校内课题一项。本人还承担了###班的班主任工作，班级班风、学风良好。现将一年来工作基本情况报告如下：

高校教师职业道德规范选择题题库(附答案)

高校教师职业道德规范选择题题库(附答案) 高校教师职业道德规范一、单选题 1. 黑格尔所说：\只有对显现为现象的意识的全部领域都加以怀疑，只有通过这样的怀疑主义，精神才能善于识别真理，因为它已不复寄望于所谓自然的观念、思想和意见，不管他们是自己的或是别人的。\表示了高校教师的()。(30分) A、科学性 B、专业性 C、学术自性 D、纪律性标准答案：C 2 2. 以下不属于高校教师与大学生的地位特征的是()。(30分) A、平等性 B、民主性 C、教学相长性 D、和谐性标准答案：D 1 3. “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作()。(30分) A、《说文解字》 B、《道德经》 C、《卜辞》D、《广雅·释诂三》标准答案：D 2 4. 道德是一种在实际生活中逐步形成的具有普遍约束力的规范，具有良好的往流传较为广泛，是群体成员的共识。(30分) A、群众基础 B、社会认知 C、认同感 D、社会基础标准答案：D 1 ，往 ()5. 以下关于教师职业道德的名言，不是明代王守仁提出的是()。(30分) A、“致知力行” B、“知行合一” C、“未有知而不行者，知而不行，只是未知” D、“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之实” 标准答案：D 2 6. 孟子进一步发展和完善了孔子的教师职业道德思想，强调“教者必以正”，教师要以身作则，以()的修养方法，自我

修德。(30分) A、静心 B、修身 C、慎独 D、虚心标准答案：C 1 7. 以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。A、“捧着一颗心来，不带半根草去” B、“活到老，学到老，教到老，做到老”C、“共学，共事，共修养” D、“以学术为惟一之目的” 标准答案：D 2 8. 将每年的9月10日定为教师节是在()通过。(30分) A、第五届全国人大常委会第九次会议 B、第六届全国人大常委会第九次会议 C、第七届全国人大常委会第八次会议 D、第五届全国人大常委会第八次会议标准答案：B 1 分) (309. 以下不属于《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》的是()。(30分) A、要求教师成为学生发展的教育者和指导者B、教师必须尊重学生，鼓励他们发展独立的判断力C、教师要同其它的教育团体密切合作，为学生参与社会实践、家庭生活、生产劳动等做好准备； D、教师要为学生和家长提供辅导和咨询标准答案：B 2 10. 20世纪20年代以来，美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质，以下哪个不被这些品质包括()。(30分) A、整洁 B、细心 C、勤奋 D、健康标准答案：C 1 11. 1966年10月，联合国教科文组织通过了()。(30分) A、《国际教师团体协商委员会教师宪章》 B、《关于教师地位的建议》C、《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教

大学体育教师教学工作总结

大学体育教师教学工作总结 大学体育教师教学工作总结（一）不知不觉大二的第二个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。 一对大学体育的认识和体会 体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。 大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。 积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身

体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环境。 生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。 大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。 体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。 二对我校体育的几点看法和建议

高校教师基本素质及行为规范

高校教师基本素质及行为规范 一、高校教师基本素质要求 教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业素质的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业素质结构模式。 （一）教师职业理想 所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业素质的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业素质的行为。 途径： 第一，热爱教育事业。 第二，热爱学生。 第三，献身教育事业。 第四，不断提高自身素质。 （二）教师职业责任 所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。 自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。 途径： 第一，教师必须自觉地做到对学生负责。 第二，对学生家长负责。 第三，对教师集体负责。 第四，对社会负责。 （三）教师职业态度 教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。

途径： 首先，教师必须有主人翁的责任感。 第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。 第三，要有肯于吃苦的精神。 （四）教师职业纪律 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点： 第一，要有教师意识并不断强化这种意识。 第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。 第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。 第四，从一点一滴做起。 第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。 （五）教师职业技能 教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。 那么，教师应怎样做才能提高自己的职业技能呢？主要应做到以下几点：第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。 第二，要懂教育规律。 第三，要具备一定的管理知识。 第四，勇于实践，不断创新。 （六）教师职业良心 所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。 （七）教师职业作风 所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。 （八）教师职业荣誉 所谓老师职业荣誉，就是教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。 主要表现在两个方面：一是推动教师更好地履行职业义务，为培养现代化建设人才尽职尽责；二是教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教，为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境。 二、新时代高校青年教师应具备的素质

我心目中的大学体育课和大学体育老师

我心目中的大学体育和大学体育老师 经历过了那个艰难的黑色的5月，我终于进入了我为之奋斗的大学，从此又开始了我的新的生活，新的起点，新的方向与目标。 这一切是那么真切却又那么让人稍感悲伤，在很多方面来说我觉得我们在高中时本做的很不错的事情，现在我们却做的不那么尽人意，至少我没有了当初的那股毅力与奋斗精神，我记得以前我是很爱运动的，可是现在来看看吧，这么些日子里我都如何了。 以前我晚上下了课之后总会去操场的单、双杠做做引体向上或者撑一撑，爬爬杆，再跑跑步，第二天早上起来的早的话我会跑个4、5圈，现在变得懒了，懒得我只依赖体育课上的老师安排的可怜的锻炼机会了，由此我不得不说大学体育对我来说变得重要了。 我觉得体育课不仅仅只是我们的一种户外课程，也是我们锻炼身体的一个重要方式，在这节课里我们可以和老师互动，认识到自己以前锻炼方法的不当之处，学习新的正确的科学的锻炼方法，在这种状况下我们更需要改变以往的观念，对待体育课我们要有新的认识。 我心中理想的大学体育应该为：传承与创新体育文化的体育；学生充分体验充满激情的大学生活，激扬青春展现活力的体育；培养精英精神与领导能力的体育；学生更为自主、更为自律的体育；增进学生身体健康、促进学生个性和谐发展的体育；不仅使学生当下有益，而且能够是终身受益的体育。 大学体育课程是学生接受学校体育教育的最后阶段，也是体育观念、体育习惯和体育能力形成的最后时刻。从某种意义上说，将会决定着他们走向社会后能否经常参加体育锻炼，决定着他们未来的生活方式，也决定着能否“为祖国健康地工作５０年”。 我国伟大的科学家，中科院院士钱伟长在回顾自己的大学体育与人生关系时不无深情地说：“六十多年来，在漫漫的人生道路上，马老师的教导使我有勇气承担风雨；有毅力克服困难；有意志不断战胜自我，今天还能坚持为祖困服务，战斗在教育科研岗位上。缅怀马老师的教诲，铭心不忘。”颜吾佴也付大学生满含深情地说：“从这所大学出去的每个学生，都能正视体育对生活的影响与改变，参与体育也不仅是上学阶段的事，该是伴随终身的一种生活方式。 “真正到了社会上，每个人都会面对这样那样的压力，但你真正投入到体育中，去感受身心投入的酣畅淋漓，你就会忘却烦恼与不如意，感受生命深处自然成长的力量。”著名教育学者朱永新在回顾自己的大学生活和如今的工作时这样说“我过去是一个标准的体育运动爱好者。记得２０多年前在大学和师大学读书的时候，体育运动是每一天的必修课。清晨，先是迎着晨曦在４００米的跑道上跑１０圈，然后回到宿舍洗一个冷水澡。在神清气爽的状态下背外语单词，学习的效率十分高。傍晚，一般是与同学们一起打篮球，水平很臭但是乐此不疲。” 他们都是我们时代的先驱，我们辉煌历史的创造者与美好未来的领路人，他们尚且崇尚体育，热爱体育，我们这些晚辈们有何缘由可以不重视体育，不参与到锻炼我们身体的行列当中？ 在体育课上我们不单单只是获得体育锻炼知识与体育健康常识，我们也能获得人格魅力的提升，它能教会我们如何在活动中与人相处，如何协调他人使自己能最大的发挥出水平，让我们能更加积极的投身体育，获得身体的锻炼与心灵上

2020大学体育教师工作总结5篇

2020大学体育教师工作总结5篇 大学体育教师工作总结(一) 不知不觉大二的第二个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。 一对大学体育的认识和体会 体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。 大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。 积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了

“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环境。 生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。 大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。 体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。 二对我校体育的几点看法和建议 大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教

学习《新时代高校教师职业行为十项准》心得体会

学习《新时代高校教师职业行为十项准》心得体会 ——十年树木百年树人 教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代对广大高校教师落实立德树人这项根本任务而提出的新的更高要求，是“四个统一”师德师风建设的具体践行准则，是对新时代高校教师以德育人，以德立身的具体要求。 新时代的高校教师应该更有担当，更有责任，更有使命去引导莘莘学子努力成为有理想有信念的新时代社会主义建设者和接班人，不仅能够以明确师德底线来要求自己，还能够以立德育人，默默奉献的精神去为国家和民族的教育事业作出自己应有的贡献。 坚定方向鞠躬尽瘁 作为一名新时代的高校教师，首先要求自己有理想，有方向，要深入贯彻党的领导，贯彻党的教育方针，坚定不渝的跟党走，拥护党，拥护国家和人民，作为教师，我们更要拥护学生，教导学生，让学生能够在教育活动中也能学习有关党的知识，坚定学生内心的信念，使学生能够成为自觉爱国，恪守宪法。作为人类灵魂的工程师，我们更要依法履行教师的职责，对于一切损害国家利益，违背党的路线方针政策的言行坚决摒弃，时刻做到不损害国家利益，不损害社会公共利益，不违背社会公序良俗。做一名恪尽职守，尊师重道的人民好教师。 作为一名普通高校的舞蹈编导教师，更需要在忠于祖国，忠于人民的基础上进行教学，由于专业的特殊性，我们更需要时刻把握正确方向，特别是舞蹈编创更需要时刻把握国家的政治动向，积极领会重要会议精神，才够能引导学生编创人民大众所以闻乐见的舞蹈艺术作品，为社会主义建设提供精神动力。 老师的职责就是传播优秀文化，所以老师在教学过程中起到了践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量的带头作用。教学先教人，教师一定要把“做人”提升到一定的高度，认真做好让学生学会做人的基本教学工作。作为教师，管理也是必不可少的，尤其是管理普通高等院校的学生，一定要严格管理他们，不能让学生受社会上一些非法诱惑的影响，积极引导，积极关心学生的身心

4-5章习题集 高校教师职业道德修养

《高校教师职业道德修养》第四章试题 一、单项选择题（20题，每题1.5分，共30分） 1、为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是 （）。 C A言为世法B言为世范C行为世范D行为世遵 2、社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（）。 B A学而不厌 B团结协作 C诲人不倦 D爱岗敬业 3、（）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。 A A热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表 4、（）是取得良好教育效果的前提和情感基础。 C A教师的学识 B学生的天赋 C教师的爱心 D师资的状况 5、（）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。 A A为人师表 B献身教育 C教书育人 D锐意创新 6、我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（）的培 养教育。 A A政治素质 B道德素质 C法律素质 D综合素质 7、（）是社会主义道德建设的原则。B A为人民服务 B集体主义 C共产主义 D马克思主义 8、“学为人师，行为世范”是（）的主要内容。 D A教书育人 B献身教育 C廉洁从教 D为人师表 9、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。 A A热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表 10、（）是每一位教师的天职。 D A维护学校的声誉 B 保障学生的安全 C作好本职工作 D热爱学生 11、（）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业 不同的根本所在。 C A为人师表 B献身教育 C教书育人 D公而忘私 12、面对“拜金主义”和“享乐主义”，把（）作为教师职业基本道德规范 有着特殊重要的意义。 C A依法执教 B 团结协作 C 廉洁从教 D尊重家长 13、高校教师坚持（）是适应现代教育全面育人的需要。C A社会主义原则 B 集体主义原则 C 人道主义原则 D 为人民服务原则 14、（）是教育工作者的最高精神境界。B A热爱学生，以情育人 B 为教育事业奋斗终生的献身精神 C 身正为范，为人 师表 D严谨治学，科学育人 15、（）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律 的反映。B A教师职业道德原则 B 教师职业道德规范 C 教师职业道德选择 D 教师职 业道德评价 16、新世纪教师应当具有最基本的（）科学精神。A A求真务实，开拓创新 B 努力钻研专业知识 C 坚忍不拔、实事求是 D 严谨 自律、一丝不苟 17、社会主义道德教育首先要遵守的原则是（）。A

高校体育教师工作总结3篇

高校体育教师工作总结3篇高校体育教师工作总结范文1 不知不觉大二的第二个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。 一对大学体育的认识和体会 体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。 大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。

积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环境。 生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。 大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。 体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武

高校体育教师工作总结

高校体育教师工作总结 《高校体育教师工作总结》的范文，觉得有用就请下载哦。篇一：20XX年大学体育教师工作总结 个人工作总结 这一年的体育工作将要结束了，在本学年我较好的完成了体育工作，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现在我将本学年的工作情况总结如下。 一、政治思想素质 有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。 二、业务知识能力 努力提高教学质量，做好课堂教育。结合学生心理健康教育，发展学生心理；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次

有坡度，达到课标要求的质和量。积极参与听课评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 三、课堂教学 首先，在教学过程中注重培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，范文TOP100利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在行进间上篮的练习中，可允许学生原地上篮，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 四、课外活动 积极参加学院组织的各项活动，比如参加名师讲座，积极参加工会活动。听从部门安排，有序的完成学院体育文化节工作。带篮球队参加张家界市第五届市运动会。 总之，从这学期的体育教学工作中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体

高校教师基本素质与行为规范标准

高校教师基本素质及行为规 一、高校教师基本素质要求 教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业素质的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业素质结构模式。 （一）教师职业理想 所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业素质的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模遵守职业素质的行为。 途径： 第一，热爱教育事业。 第二，热爱学生。 第三，献身教育事业。 第四，不断提高自身素质。 （二）教师职业责任 所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。 自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。 途径： 第一，教师必须自觉地做到对学生负责。 第二，对学生家长负责。 第三，对教师集体负责。 第四，对社会负责。 （三）教师职业态度 教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。

途径： 首先，教师必须有主人翁的责任感。 第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。 第三，要有肯于吃苦的精神。 （四）教师职业纪律 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点： 第一，要有教师意识并不断强化这种意识。 第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。 第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。 第四，从一点一滴做起。 第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。 （五）教师职业技能 教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。 那么，教师应怎样做才能提高自己的职业技能呢？主要应做到以下几点：第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。 第二，要懂教育规律。 第三，要具备一定的管理知识。 第四，勇于实践，不断创新。 （六）教师职业良心 所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。 （七）教师职业作风 所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。 （八）教师职业荣誉 所谓老师职业荣誉，就是教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。 主要表现在两个方面：一是推动教师更好地履行职业义务，为培养现代化建设人才尽职尽责；二是教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教，为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境。 二、新时代高校青年教师应具备的素质

高校体育教师个人总结

高校体育教师个人总结 导语：今天小编给大家为您整理了体育教师个人总结范文，希望对大家有所帮助。 在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平 这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。 1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强

体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。 3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。 4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。 5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 二、认真对待两操工作 这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，

(完整版)高校教师职业道德修养试题(第一章)

《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章） 一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）16 1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（ D ）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。 A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点 2、社会主义职业道德的核心规范是（ B ）。 A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道 3、以下观点是错误的一项是（ D ）。 A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范 C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范 4、社会主义职业道德的本质特征( C )。 A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众 5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ A ）。 A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作 6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（ C ）。 A 职业道德的形式因行业不同而有所不同 B 职业道德在内容上具有变动性 C 职业道德在适用范围上具有普遍性 D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力 7、职业道德总是通过一定的（ D ）体现出来的。 A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能 8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（ B ）功能。 A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能 C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能 9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。（ D ）

A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。 A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体 11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ B ）。A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作 12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（ D ）。 A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业 B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排 C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养 D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来 13、师德的灵魂是( A )。 A关爱学生 B提高修养 C加强反思 D提高业务水平 14、职业道德的基本职能是（ B ）。 A调节职能 B约束职守 C和谐氛围 D优化服务 15、以下关于职业选择的说法中,正确的是（ B ）。 A职业选择是个人的事,与社会发展要求无关 B人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业 C职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾 D树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求 16、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ A ）。A社会生活和群体的影响 B教育对象的影响 C教育法规的影响 D教育原则的影响 17、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是( B )。 A职业技术修养B职业道德行为修养 C职业理念修养D科学文化修养

我心目中的大学体育课和大学体育老师

我心目中的大学体育和大学体育老师经历过了那个艰难的黑色的5月，我终于进入了我为之奋斗的大学，从此又开始了我的新的生活，新的起点，新的方向与目标。 这一切是那么真切却又那么让人稍感悲伤，在很多方面来说我觉得我们在高中时本做的很不错的事情，现在我们却做的不那么尽人意，至少我没有了当初的那股毅力与奋斗精神，我记得以前我是很爱运动的，可是现在来看看吧，这么些日子里我都如何了。 以前我晚上下了课之后总会去操场的单、双杠做做引体向上或者撑一撑，爬爬杆，再跑跑步，第二天早上起来的早的话我会跑个 4、5圈，现在变得懒了，懒得我只依赖体育课上的老师安排的可怜的锻炼机会了，由此我不得不说大学体育对我来说变得重要了。 我觉得体育课不仅仅只是我们的一种户外课程，也是我们锻炼身体的一个重要方式，在这节课里我们可以和老师互动，认识到自己以前锻炼方法的不当之处，学习新的正确的科学的锻炼方法，在这种状况下我们更需要改变以往的观念，对待体育课我们要有新的认识。 我心中理想的大学体育应该为： 传承与创新体育文化的体育；学生充分体验充满激情的大学生活，激扬青春展现活力的体育；培养精英精神与领导能力的体育；学生更为自主、更为自律的体育；增进学生身体健康、促进学生个性和谐发展的体育；不仅使学生当下有益，而且能够是终身受益的体育。 大学体育课程是学生接受学校体育教育的最后阶段，也是体育观念、体育习惯和体育能力形成的最后时刻。从某种意义上说，将会决定着他们走向社会后能否经常参加体育锻炼，决定着他们未来的生活方式，也决定着能否“为祖国健康地工作５０年”。 我国伟大的科学家，中科院院士钱伟长在回顾自己的大学体育与人生关系时不无深情地说：