宝宝奶粉的制作过程
您了解奶粉的制作过程吗？
你知道一罐奶粉是怎样经过加工生产来到您手里的吗，下面我们一起来看看雅泰朵恩羊奶粉生产的全过程。
奶粉生产流程主要包括以下几个方面，原料乳验收、过滤、高温杀菌、浓缩、喷雾干燥、冷却、包装、装箱、检验成品等环节。
从原料的验收，这是一个步骤。净乳，拿到奶之后，需要净乳初步把一些细菌甚至有一些杂志把它剔除掉，有一个冷却储存，这是连续性的工作。之后有一个配料工序，按照配方的要求，把所需要的添加的微生物，微量元素，各种辅料添加进去作为一个配料。婴幼儿奶粉最早来源于母乳化，这种配方的选择、确定更接近于母乳，更接近于婴幼儿的吸收，完成配料有一个预热，预热是加入相关的植物油，预热均质，就是为均质更充分完成均质过程。均质就是把所有的配料和原料乳当中的脂肪、蛋白经过均质过程能够非常均匀地分散在产品当中。完成均质之后是杀菌浓缩，要高温杀菌。有一个喷雾干燥，把液态的变成固态的，完成喷雾干燥以后，有一个流化工序，流化工序一个是降温，一个让流动性更好，因为高温下来之后，有一定的油脂容易结成块状，经过流化让它降温，把块状的东西散了，这样的话在常温下包装，就是20度状态下进行包装，有油脂是高温，都会自然地结成松散的块体。完成低温流化之后进入包装，包装过程中，要冲氮气，把氧气挤出，完全是自动包装。包装机凉了之后进行装箱，入库之后进行最终检验，按照我们设计的国家标准要求抽样检验，检验合格之后，放行出厂。
奶粉工艺流程图
1、奶源采集——从雅泰泾河天然牧场采集原料羊奶，贮存温度保持在4℃以下，在2小时以内使用专用奶槽保温车运往工厂。
2、原料奶验收——工厂收奶员从奶车上准确采样，进行如下检测：酸度检验、酒精试验、杂质度检验、理化检测、抗生素试验等，检测合格后方可收入。
3、原料乳储存——经检测合格的原料奶用奶泵经板式换热器迅速冷却至4℃后收入奶缸储存，储存温度保持在3-5℃。
4、净乳、标准化——储存在奶缸内的生奶经奶泵打入一个由分离机和换热器组成的系统中进行净乳和标准化处理。
5、冷却储存——经净乳标准化合格后的羊奶，通过换热器迅速冷却至3-5℃以下后打入贮奶缸内储存，储存温度不超过5℃，以供下道工序使用。
6、配料工序——严格按照配方要求准备好原材料。配料时边加物料边搅拌,配料浓度不得超过11°Be。
7、预热密切注意温度范围，使原料乳温度保持在40-50℃，不得超过60℃。
8、均质——密切注意压力表指示范围和波动情况，及时调整均质压力，使均质压力始终保持在10-18Mpa之间。均质后的羊奶直接进入下道工序
9、杀菌浓缩——工作前先设定好蒸发器的技术参数，保证浓缩效果。杀菌温度要求85-88℃，浓奶浓度15-18°Be。
10、喷雾干燥——选配、安装适宜的雾化器,紧固好喷枪。待干燥消毒完成后,开启引风机并调整塔内负压。在排风温度达到85℃左右,开始喷雾，
高压泵压力范围10-18Mpa，排风温度为75-88℃。在工作中，注意观察浓奶液位、浓度、温度、负压、风量和各部位运转情况，发现异常及时调整。
11、流化床——当粉塔下粉后,在流化床视孔注意观察粉的运动情况,使粉子以悬浮状态均匀向前移动。及时调整各段温度,流化床出口奶粉温度保持在30℃左右。检查乳粉杂质情况,待符合要求后接粉。以上各工序在工作前、后，分别对设备、管道等进行CIP清洗、消毒，以
保证生产设备及管道的清洁、卫生。
12、粉仓贮存——经过流化床冷却后的奶粉,接入粉仓贮存。粉仓环境必须保持清洁、干净、干燥。
13、包装材料的采购验收——确定合格的包装材料供应商，选择质量好的包装材料。使用前必须通过本企业质检中心的检测合格后方可使用。
14、包装——经过粉车内奶粉经真空上料系统进入自动包装机喂料系统。开启自动包装机完成自动充填包装。
15、产品装箱入库
最后送到您手里的就是新鲜营养的雅泰朵恩羊奶粉啦！
幼儿园大班美工活动：会表演的纸偶动物
教学资料参考范本 幼儿园大班美工活动：会表演的纸偶动 物 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 幼儿园大班美工活动：会表演的纸偶动物 活动目标： 1、在活动中探索制作纸偶动物的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 3、培养幼儿运用纸偶表演的能力。 4、发展幼儿的语言表达能力、想象力、审美能力。 活动准备：成品及半成品各类纸偶动物幼儿每两人一份。 活动流程：引出内容——观察、思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动 活动过程： 一、导入活动（引起兴趣） 1、看看会表演的客人是谁？（师以小猪、蓝猫纸偶表演童话剧） 2、你喜欢它吗？为什么？ 3、你想做一个纸偶动物来表演吗？ |二、观察和讨论（材料及顺序）
1、我们来看看，做一只纸偶动物需要什么材料？（幼儿观察后回答） 2、小朋友观察的真仔细，那么我们就准备制作吧。 3、但是，每做一件事情都是有先有后的，所以，我们想一想，先做什么，再做什么？（幼儿观察讨论，教师把小朋友讨论的结果用文字按顺序表示出来） 三、尝试操作（探索实践） 1、幼儿选一 喜欢的纸偶动物观察。（老鼠、狐狸、牛、兔、狗等）2、幼儿尝试制作自己喜欢的纸偶动物。（教师观察指导，当幼儿有困难的时候，再引导幼儿想办法解决。怎么画、怎么装饰由幼儿自己发挥） 3、头好了，身子好了，再怎么粘才有趣？（进行难点提示：尾巴的变化、腿的变化与姿态的关系） 四、体验成功 1、小朋友来试一试，你的小纸偶想表演什么节目？（可一人也可多人表演，说一些想法、做一些想做的事或儿歌、故事表演等，鼓励幼儿在表情、语气、动作上大胆创作） 2、师幼合作表演。（烘托表演气氛，激励其他孩子的表演欲望） 五、延伸活动 小朋友做了这么多有趣的小动物，还有小朋友想做其他的小动物，下堂课，你还可以做其它你喜欢的动物，再把它们装饰得更漂亮，这样我们就可以表演很多的故事、儿歌，还可以做游戏、唱歌、跳舞。 设计思路： 1、小朋友都喜欢做做玩玩，木偶表演是小朋友最喜欢看的，做纸偶并进行表演，可让幼儿更有兴趣探索做纸偶动物的方法，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后做好一件事、认真观察、学会计划的习惯。
晒宝贝一句话
晒xx一句话 1、你有抛弃我的权利，我也有让你后悔的资本。 2、为你落第一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。 3、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐! 4、爱的痛了，痛的累了准备彻底忘记你，不在想起你。 5、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！ 6、愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人! 7、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。 8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 9、派大星、的记忆中有硪么海绵宝宝、硪的记忆中有 10、xx，xx爱你! 11、要保护好孩子的纯真。亲爱的希望每一个孩子都能够拥有属于他应该有的快乐，愿孩子们都能健康长大。 12、我亲爱的宝宝今天2岁了，愿你健康成长，开心快乐，爸爸妈妈永远爱你哦。 13、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞! 14、宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。
15、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人!16、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人! 17、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。 18、宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱! 19、无论你飞得再高再远,我们都会在你身后 20、像大海一样广博，像阳光一样温暖，像雨露一样甘甜，像蜡烛一样无私，像时间一样无止无境。 21、别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为相逢的希望在安慰。 22、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。 23、谢谢你，我亲爱的孩子!希望我们继续怀抱着童心、和你一起走世界，也希望你长大有一颗装得下世界的心。 24、熟睡中的小美人鱼。 25、你正站在人生节点上：回首，是悄然溜走的童年时光;向前，青春的帷幕徐徐向你开启。 26、有些事不管经过多久都不会淡化，虽然总是用冷漠去对待，可是她却是我心中。 27、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。28、一个人带娃，早教是个消磨时光的好地方，娃玩得开心我也不累。 29、看到你熟睡的样子，他好像看到了未来的你！亲爱的宝宝，你未来是这个样么，有点好奇。 30、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
宝宝衣服图样
描述： 1 、准备一张报纸，对折再对折，如图中的虚线折迹。描述：2、折好的报纸如图，玫红色部分是折 描述：3、把宝宝的尺寸量一量，就可以在报纸上画出主片的形状了。描述：4、打开看一看，是不是看出 形状了呢？刚才留出的记号位置是棉袄的领口位置。下面就来做前片吧，如图。注意一下，领口如果是想安领子的话，要注意肩部稍离脖子近些，这样更暖和。领口的具体大小可以参考宝宝的其他成衣进行裁剪。 描述：5、下面来裁后片吧，后片的领口要裁剪出来 描述：6、下面就可以把报纸比着裁剪出棉袄的前 后片了，裁剪好后，就按图中的玫红色线迹，将前后片缝合吧！ 宽度与前片相同，如图。
描述：7、再将报纸比着里布，裁剪出里片，缝合的时候要留出装棉花的口 描述：8、将里片放于外片里面，并沿黄色线 并沿黄色线迹部分进行包边，这样的棉袄会更漂亮 描述：9、根据前片与后片的领口长，裁剪出领片来，本教程里用的是圆形领，个人认为这样的领型会很可爱。领片的具体裁法大家可以参考一下宝宝的成衣领。 描述：1、下面来讲如何做棉裤吧，量好宝宝的尺寸，如图裁剪好裤裤的前片，如果是给男孩做，可以在红色部分标出小鸡鸡的留口处，如果是女孩就不用啦。描述：2、裁剪棉裤后片，注意：后片的裤脚宽窄和整体大小都要比前片稍胖一点，裤长不变。
描述：3、缝合前后片，如图。裤裤的左右腿就已经完工啦。描述：4、把左右腿的后裆部缝合好。 描述：6、下面来缝合棉裤的前片肚肚片，男孩的话，可以留出一小口，方便上厕所噢。 描述：7、再做一条棉裤里片，然后将它放在 外裤的里面。 计算衣服用料妙法 购买幅宽为2.7的衣料时，计算用料方法有：（1）男上衣的用料为：用3个衣长，另加边料0.3尺。如某人衣长为2.3尺，则所需衣料数量为：2.3×3＋0.3＝7.2（尺）。（2）女上衣的用料为：用3个衣长即可。如某人衣长为1. 9尺则所需衣料数量为：1.9×3＝5.7（尺）。（3）男裤的用料为：2个裤长，另加边料0.3尺。如果做两条裤子，裤腰在2.3尺以内可套裁，用料为3裤长，另加边料0.3尺。（4）女裤用料同男裤一样。如果做两条女裤，裤腰在2.3尺以内，臀围在3.2尺以内，裤脚不大于0.7尺的，也可套裁，用料为3个裤长，另加边料0.6尺。购买双幅衣料（面宽4.3尺）时，计算衣料方法有：（1）男便服用料
再生纸的制作过程
再生纸的制作过程,再生纸的做法 再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆经过多种工序加工生产出来的纸张。其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。随着人们环保意识的增强，再生纸制品越来越得到人们的认可和欢迎。 小知识 再生纸是指以废纸做原料再加工生产出来的纸张。 每回收一吨废纸，可生产0.8 吨再生纸，可节约木材4 立方米，节省化工原料150 公斤，节电360 度，省煤350 公斤，减少用水120 多吨；可少砍伐17 棵大树，节省3 立方米的垃圾填埋空间，减少35 ％的造纸污染。因此，多用再生纸，可保护环境，节约资源，减少污染，造福人类。 制作再生纸的工具：废纸张、水、脸盆、果汁机、模具、各类装饰品 再生纸的制作方法一： 1. 将废纸剪成尽可能小的碎纸片，浸泡水中24 小时。 2. 捞取湿纸片，以纸、水1 ：2 的比例，倒入果汁机中打成糊狀的纸浆。再将纸浆倒进脸盆，加入与纸浆等量的水稀释搅匀。 3. 把模具放到搅匀的纸浆中，轻轻的晃动模具直到其表面的纸浆看起来平坦，然后将模具以水平之姿势，慢慢地拿出来。 4. 将模具放在有充足阳光的平坦地面上风干。风干过程中，可用颜料轻轻着色或将花、叶、饰物贴到纸浆上。最后把纸张轻轻的从模具上揭下，一副作品就完成了。
再生纸的制作方法二： 材料：卫生紙、枯叶（洋葱皮等较特殊的表皮）、抹布、旧报紙、榨汁机、絹版廿一個、木框、水桶、桑椹果实或其他染色植物。 步骤1：将卫生紙稍撕碎与水一同倒入榨汁机中，打碎成纸浆，时间不需要太久，約三十秒。（如使用回收影印纸张，得先用碎纸机碎过并浸泡超过半天较为适宜。）步骤2：將洋葱皮或落叶撕碎再加入搅拌。 步骤3：加入桑椹或是其他染色植物，充分搅拌均匀。（此时颜色较深，待作品成形之后颜色会褪掉颇多） 步骤4：绢在下，木框在上，底下垫抹布。將搅拌好的纸浆倒入，可在此时加入较完整的落叶（又或是配合于课前制作叶脉标本），都可做出朴素的质感。 步骤5：阴干三至四天即可成形，小心取下之后便是一张自己制作的再生紙。 经验分享： ＊当不起眼得的洋葱皮在阴干的过程中，逐渐释放出褐黃色并与纸浆自然混色的效果非常令人惊艳。 ＊桑椹的紅色威力惊人，要控制添加量，最好在事前將果实泡水压榨取出色素，免得果粒参杂其中。 ＊可以使用染色過纸浆与未染色纸浆同时倒入绢板上，不要去搅拌让它自然扩散融合，效果別有一番风味。 ＊未干之前不要去拨弄它；如有破洞，可於隔天在制作少量纸浆填补上去，它依然会結合的很好。 ＊取下來之后表面略为凹凸，有自然的触感，如求工整可用熨斗低温压平，切不可在絹板上操作。 ＊叶子以枯叶為佳，如使用綠色叶子会褪成较丑的暗褐色。 （一）纸器时代的来临 纸的用途相当广泛，举凡食衣住行皆离不开它，在各种大大小小的场合中也经常出现它的身影，例如餐厅、家庭、企业等。纸制品琳琅满目，举凡书籍、影印纸、包装盒等都是纸做成的，纸的功能及运用的层面越来越广，可以说是已成为生活中不可或缺的物品了。纸由于具备有材质轻盈、使用方便，而且可以回收重复利用的特性，减轻了对环境的污染，比起塑胶品，纸制品更具有「低污染、省资源、可回收」的环保观念，而大量地取代了各种的塑胶制品，这情形正说明着，纸器时代已经来临了。那么现在我们来做个小小的活动，看看你（妳）们的四周，请每组收集5种纸制品，并于下列表格中，写出所收集的纸制品名称、用途及回收的步骤。 纸制品名称 用途 回收方法 动动脑，再想想看，还有哪些日常生活中常用的纸制品呢？ 请写下来，待会儿我们将会有个纸制品回收法有奖征答活动，有丰富的奖品ㄡ！（若听见其他朋友的说明，也请一起写下来） （二）回收纸制品—拯救森林资源
五年级美术上册《提线纸偶》教案 人美版
提线纸偶 教材分析： 本课与前一课《偶戏》形成单元系列。在了解偶戏的历史、欣赏偶戏的种类、尝试布袋偶戏的基础上，了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。 提线纸偶的制作方法易于学生接受，通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程，训练学生设计意识和动手操作能力。通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，在编排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中，发挥小组合作的群体力量，展示每位同学的个性特点。 本课综合性比较强，既有形象设计与绘画，又有装饰与制作；既有编排与导演，又有装饰与观赏，教师可根据具体情况安排教学内容。 教学内容与目标 认知：学习纸偶的装饰方法。 情意：培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。 能力：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。 教学重点与难点： 重点：纸偶的装饰。 难点：纸偶的装饰方法。 学习材料： 彩纸、各种各样的纸偶。 教学过程： 师：今天，有一个大朋友想和我们一起上课，（出示作好的大纸偶）同学们好！我叫小玲，很高兴认识你们。我今天还带了一些小朋友来（取出8个小纸偶），同学们，看到这些，你觉得怎样？ 生：我喜欢他们。 生：我觉得他们很可爱。 生：我觉得他们的衣服很漂亮。 、、、、、、。 师：想知道小玲原来的样子吗？ 生：想！ 师：（逐步解开大纸偶的装饰）头巾是把毛线用双面胶粘在布上的，绳子是用皱纹纸搓成的，裙子是用紫色的皱纹纸围上去的。黄色的花朵是先粘在蜡光纸上再贴上去的。这可是一个热情大方的小姑娘，所以我用了暖色调的皱纹纸。（举起光纸偶问）：你们有吗？ 生：（举起上一节课作好的纸偶模型）：有！ 师：它为什么会变得象刚才那样漂亮呢？ 生：通过装饰。 师：知道我们今天要做什么了吗？ 生：装饰纸偶。 师板书：提线纸偶（装饰） 师：（指着8个小纸偶）这些小纸偶很喜欢你们，它们跟我说，想到你们的桌子上去玩，不过，它们要先考考你们。首先：它是用什么材料装饰的？（板书：材料）然后，它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把
【贴心棉袄】高三学生家长要这样为孩子做好升学规划
高三学生家长要这样为孩子做好升学规划 家长作为高考生的大后方，应该全力支持孩子的学业。但是家长要怎么做才能做好自己的后勤工作呢，下面小鹿为大家讲解20个相关问题，帮助家长了解如何帮孩子做好升学规划！ 提问：孩子高二，我们想寒假就让他开始做高三的系统复习，开始重新捋高一和高二上学期的课本，不知道这样老师觉得合适么？高三后，课余时间是由孩子自己安排学习呢还是重点跟随老师的步骤？ 回答：高二假期作一些高三的题完全有必要，第二个问题，跟着老师走是必须的，很多学生有自己的一套，但在高考这种问题上，千万不要自以为是，但同时，我要强调，是学习进度和作息安排，至于哪一块加强，哪一块重点复习，应该结合自己的情况作出调整，这同样很重要。 提问：文科，成绩一般，数学中等，英语语文较好。今年高二，很快也就高三，感到迷茫，不知道应该怎样把成绩提起来。请老师指导一下高三一年的学习规划，方法，作息时间的问题。 回答：高三学生最大的问题现在看来一是没有规划，完全跟着学校走，一点针对性没有，一点重点没有，还有一种就是计划不切实际，一口吃个胖子，即没有长远规划，也没有短期计划，我们建议学生先从自己的学科成绩上有个保高补差的计划，比如作业课外题甚至网上教学以及各种形式的补习，二是从能力培养上，在高二就提前训练自己，比如英语的听力，物理的动手，语文的写作都要有一个长远的规划，不能靠恶补，而更关键的是，要摸索一条适合自己的路，不跟风，同时也要行之有效，我们班就有个同学每天专门在中午训练自己十个选择题，因为他知道自己在这方面差，一个月后成绩稳定了，难点解决了，这就是短期的，还有同学，发现自己动手能力差，于是特意在家中主动组装，包括去实验室参加各种活动，高考时还真就用上了，这都是平时关注自己，了解自己，针对性强的典型案例。 提问：文科：一志愿：北大，二志愿北外，武汉大学，和西安交大，那个能兜住呢？
最新幼儿园大班体育活动教案：爸爸妈妈的小棉袄
教学资料参考范本 最新幼儿园大班体育活动教案：爸爸妈妈的小棉 袄 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
教学目标： 1、利用“5·1劳动节”主题设计本课程，让幼儿在活动中 体验劳动的快乐、丰富幼儿的社会性认知； 2、通过游戏，培养幼儿四肢的灵活度，同时促进身体大肌 肉群的发展。 活动准备： 小椅子、毛毡布、标记物、音响。 活动过程： v 热身操 幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《忍者》律动操。 v 主题游戏：小水桶打水 故事引导：“5·1劳动节”快到了，我们决定帮爸爸妈妈做家务，因为爸爸妈妈都在午休，所以帮忙的时候我们要小声行动。 游戏方式： 1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立； 2、当听到教师口令“开始”时，小朋友搬起一桶水（小椅子）行 进至折返点，并绕过标记物返回至起始点，将小椅子交到下一位小朋 友手中，以此类推做接力。 注意事项: 1、搬运小椅子时注意提醒小朋友双手并用； 2、为避免游戏中因使用椅子，而发生孩子间的碰撞，故引入爸爸 妈妈在午休的情境，提醒幼儿需小声行动，提高游戏的安全性。 v 变化游戏：擦地达人秀 故事引导：水已经准备就绪，现在开始擦地板咯！ 游戏方式： 1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立； 2、问小朋友：谁知道怎样用这块布擦地板？请幼儿做示范后开始 游戏。行进至折返点并绕过标记物返回至起始点，下一小朋友开始接 力游戏，以此类推； 3、创造力教学：小朋友在擦地时，教师可提供问题，例如：我们 还可以用什么方法擦？要用身体不同部位接触毛毡布，做出不同擦地 动作，激发幼儿自行探索，发展其思维的空间。 注意事项:
动物纸偶
动物纸偶 作者：湖南省郴州市市辖区雅迪双语幼儿园大一杨超玲 活动领域：美术（手工） 【活动前评析】 在儿童的世界里，动物朋友无处不在。从童话故事中的动物主人公，到游戏中扮演的动物角色；从生活中最亲近的小动物，到生活用品上动物的图案造型，动物是儿童最喜欢表现的对象。幼儿通过对动物朋友的认识，在本课中进一步了解动物的面部具体特征。生动有趣的动物面具更是儿童的宠物，丰富了他们的想像和表现。本活动我需要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。应该先采用是情景教学法，并提出问题，幼儿仔细观察思考为原则，组织幼儿自主学习，使幼儿能在自主学习的过程中积极主动参与，并能够充分发挥学幼儿的学习主动性，使幼儿通过自主探究学习获得知识与技巧，体现“以人为本”的教学理念。我总的设计思路是：根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“参加小白兔的舞会”为中心主题，以教师示范，幼儿练习为教学模式来组织教学。 【活动目标】 1、认知领域：认识动物五官特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物手偶来进行造型表现。 2、操作领域：学会运用贴、画、拼接、折等手段在各种材料上制作有趣的动物手偶。 3、情感领域：激发幼儿做手工兴趣，培养动手能力、尝试新的作画方式，大胆、细心的创作。 重、难点：不同动物的面部特征的表现及表现手法，幼儿通过自主探究学习获得知识与技巧。 【活动准备】 卡纸若干动物的五官若干固体胶双面胶小手偶4个音乐光碟水彩笔小箩筐 【活动过程实录】 （一）创设情境，说一说：通过《参加小白兔的舞会》故事导入。 师：“今天老师要告诉小朋友一个好消息,小朋友想不想知道呢？昨天我们的好朋友小白兔给老师打电话了，它说它想邀请我们去参加它的生日晚会。你们想不想去啊？但是，小白兔说了，每个小朋友都必须要有一个小手偶才能够进
宝宝衣服对照尺寸标准
宝宝衣服对照尺寸标准 经常在网上或店面给宝宝买衣服的妈妈们一定对各国的宝宝衣服的尺寸不知道如何选择吧？！尤其是现在的外贸衣服越来越多,选择变的越来越多,更是头疼到不行, 真伪辨别网收集、整理关于童装和婴儿衣服尺寸的参考,希望可以给各位多点帮助哦! 选购童装尺码参考（仅做参考） 一般情况下，儿童的头部占总身高的20%，体高占总身高的80%。为儿童选择服装时，通常以体高为标准。 儿童短裤长约等于体高的30%；儿童衬衫长约等于体高的50%：儿童长裤约等于体高的75%；儿童茄克衫约等于体高的49%；儿童西装长约等于体高的53%；儿童长大衣约等于体高的70%；女童连衣裙约等于体高的78%。 例如，身高为100厘米的女童，体高为100厘米的80%，约80厘米。如果选购一件连衣裙，裙长为80厘米的70%即56厘米长。如果选购一件衬衫，衣长为80厘米的50%即40厘米，如果您出门在外为家中的孩子选择童装，不妨按照这个公式计算一下，为孩子选一件满意合体的服装。 不妨按照这个公式计算一下为孩子选一件满意合体的服装。 ★衣长及裤长参照表★ NB(新生儿)(56) 0-3M(62) 3-6M(6 6M-12M（68-74）衣长30cm裤长41cm 12-18M（74-82）衣长33cm裤长45cm 18-24M（81-87）衣长36cm裤长47cm 2－3T（86-96）衣长38cm裤长50cm 3－4T（95-105）衣长40cm裤长53cm 4－5T（104-112）衣长42cm裤长56cm 5－6T（110－118）衣长43cm裤长60cm ★童装尺码对照表★ 一、国标童装尺码对照表尺码 身高/上装/下装 4# 90/48/47 5# 100/52/50 6# 110/56/53 7# 120/60/56 8# 130/64/59 二、各國童装尺码对应尺寸 50# 身高50厘米体重3公斤新生儿 60# 身高60厘米体重6公斤3个月 70# 身高70厘米体重9公斤半岁 80# 身高80厘米体重11公斤一周岁前后 90# 身高90厘米体重13公斤两周岁前后 95# 身高95厘米体重14公斤三周岁前后 100# 身高100厘米体重16公斤四周岁前后
人美版小学五年级美术上册《提线纸偶》教案
《提线纸偶》教案 教材分析：本课属“造型?表现”领域。是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。 教学目标：1、了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。 2、掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。 3、增强学生对民间偶戏的了解。训练学生设计意识和动手能力，进一步培养学生合作能力。 教学重点：了解提线纸偶的形式美感，掌握制作提线纸偶的基本方法，加强学生小组合作学习和自主探究的能力。学习策划简单的活动。 教学难点：形象设计和提线的连接、调节方法。 学具：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸杯、瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。 教学过程： 一、创设情境 今天老师带来了最喜欢的节目，请你看看吧（播放小猴唱歌视频）放映结束后，提出问题： 1.知道这是什么表演方式吗？ 2.知道提线木偶来历吗？ 今天我们也来做一做提线木偶，不过我们主要是用纸来做。导入课题。 二、探究学习 1、学习提线木偶小知识（教师介绍） 2、学生讨论分析提线木偶的结构。 提出问题：怎样才能使提线木偶动起来？
提线的数量与木偶的动态有什么关系? 三、探究方法 提出任务要求：我们一起来创编一台木偶剧吧 教师在投影仪下做示范。（并在课件中出示难点部分的图片并提出问题学生讨论） 你还能想出更简单方法固定木棍吗？ 每根提线系的位置要相同 固定四肢的提线的长短是不同的哦！ 四、动手制作 以小组为单位共同编剧木偶剧进行演出： 1.准备材料：课前准备好的小故事、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、线绳、 筷子 2.制作：进行角色分工后分头制作 3.表演：分角色表演 五、表演评价 在投影仪下展示作品同学之间互相评价。 你最喜欢哪个纸偶？为什么？（造型、色彩） 教师总结。 六、小结 1、说说这节课你有什么收获？ 2、教师总结：通过这节课的学习，我们不仅知道中国偶戏的一些知识， 还自己动手制作了提线纸偶，感受到偶戏带给我们的快乐。 板书设计 提线纸偶 提线 勾牌 偶头
棉袄
婆婆的母亲在临故去的那几年，断断续续为婆婆做了五件棉袄，那些暗花隐枝的棉袄如今被婆婆整齐地叠放在柜中，每年夏天，还会拿到好阳光下晾晒一番，之后如故收起。外婆之所以在残年挑线穿针为唯一的女儿做这么多棉袄，是因为我的婆婆是个不会做针线的人，还有一个最重要的原因她们一直没说起过，我也不用妄自猜测就轻易地明白了，那就是，婆婆没有女儿，她不能被更悉心地照顾，除了母亲的心。 这多少成为婆婆的心病，倒也不常絮叨，看她成群的孩子们的时候，也没有多少遗憾，但喜欢提及一个话题，就是如果我有个女儿的话，就能去她家住上那么几天了。事实上，她也常在儿子们家里住，但在儿子们家里，她不会有做客的优越性和权威性，她是家人，她很明白自己的位置。随着年纪的增长，她那些亲戚们走的走，残的残，便没了做客的机会。她母亲在世的时候，她会去弟弟家里看望母亲，坐在大炕上，等弟媳给她端来一碗饭，然后陪母亲安静地吃完它。也不一定是好饭，但因为不必自己动手，又有人亲自恭敬地端来，而有了一丝做客的别样味道。 婆婆老说，如今冬天不冷了。言外之意那些棉袄也没多大用处。她身上穿着我给她织的双元宝针毛衣，羽绒马甲，外面还有羊毛外套，房子里的火炉红的旺盛，我笑笑，没接着她的话题。她便又说那些棉袄，说她母亲年轻时的针线是出了名的好，人也精干，她在一度时期曾以做针线活为生。屋子里便有了一些陈旧的温情，我所陌生但逐渐熟悉了的情意。我说，她那么好，你为什么没有学了一招半式呢，她便有些赫，说，自己笨，做事慢，而且又生了四个儿子，没时间做好针线，连自己孩子们的衣服都是母亲一直在给做。 她这么一说，倒让我想起箱底也压了的一件棉袄。回家翻出来，艳红缎面上，金色的缠枝莲图案，西式裁剪，立领，对门纽绊，照镜一穿，依然可身，脸上竟然有了几分红润。这件棉袄是我结婚那天穿过的。按照风俗，新娘的棉袄该由婆家做就，同时还有其他附件的东西，肚兜啊，内衣等等，但因为婆婆不会做，于是母亲便替我做了。记得那时母亲的眼睛已经花了，戴了眼镜，低着头，一针针做的仔细，偶尔会露出疲惫的神色，暗淡的眼神藏在眼镜后面。做好的那天，母亲让试，我有些不情愿，因为棉袄这东西有几年不穿了，早没了童年时候的兴奋和欣悦。再加上是嫁衣，又有几分羞愧。但遇见母亲严厉的坚持，也就勉强穿了，母亲的眼光里含着一些笑意，我转身便脱掉，垂下来的脸有些微红。觉得自己离去的姿态摆的太高。 如今想来，对于棉袄我是不陌生的。记忆里一到初夏，村子里的婆姨们都会将一家人的棉袄拆了下河漂洗，花花绿绿晒了一河川，回来便没日没夜地做。男人的需要换新棉花，孩子们的需要加长加大，老人的需要缝补……一时间村子里鸦雀无声。到数九寒天，人人棉袄加身，又喜欢各自炫耀，谁的针线好，会被人夸赞和羡慕的。我母亲是个闲不住的人，白日里上班，晚上回来还要做针线活。记得我最漂亮的一件棉袄是母亲从供销社买了十多快粉花的小手绢做成的，那件棉衣因为花色的不同，而使我切实骄傲过一阵子。经过其他小孩的传言，我和我的棉袄成了那个季节里最关注的事物，每到一处，总会被人细细地端详，咋咋称道，但又不能明言。长大后我才知道，比起村子里的其他人家，我家算条件不错的，所以，
提线纸偶 教案
提线纸偶教案 兰底小学姜柔柔 一．课前准备 二、导课视频 1、同学们，今天老师给大家带来了一个小节目，请看，观看《训猴》提线偶戏 3、视频看到这，同学们，节目的主人公是谁呀？ 对，一只猴子，真猴子么？不是，是一只玩偶小猴。 那对于一只没有生命的猴子，你发现它是怎么动起来的了么？ 对，用线。同学们呢观看的真认真。 那像这种用线来控制的玩偶叫做提线木偶，大家想深入了解一下它们吗？那今天就让我们一起走进提线纸偶的世界，感受一下它们的独特魅力。 4、出示课题：提线纸偶 三、新课讲授 同学们，刚才我们欣赏的那段视频是我国泉州著名的提线木偶戏，提线木偶在古时候被称为“悬丝傀儡”，它源于汉代、兴于唐朝、盛于宋代，木偶的头部精雕细刻，内设机关，表情生动鲜活，手呢，有文和武之分，武枪弄墨、动作也是舒展自如。正是因为这些，提线木偶在古时候十分受人们的喜爱，也是小朋友们的主要娱乐项目之一。那今天的提线纸偶和提线木偶有着异曲同工之妙，想不想亲自感受一下呀？ 那老师可得问问大家了，如果你拿到了纸偶，你最想了解他什么？ 为了满足大家的愿望，老师也为同学们带来了几个简单的提线纸偶，接下来，就让我们带着刚才的问题，将你们组的纸偶从桌上的盒子中请出来，小组讨论一下他究竟是怎么动起来的？又是有那些部分组成的？开始 板书：勾牌、提线、头、笼箙、四肢 同学们观察的可仔细，经过大家的交流，我们已经知道了一个完整的提线纸偶是由勾牌、提线、头、笼箙、四肢这几部分组成的。 那现在，老师交给大家一个更为艰巨的任务，听好，现在请各小组在组长带领下，把你们组这个完整的纸偶动手来拆一拆，看看提线纸偶各个部分是怎样进行连接的 粘、绑 （过程中询问，为什么要连接在这些地方？）固定头、、方便四肢进行灵活的
儿童服装图片
儿童服装图片 篇一：小孩衣服做法 给宝宝准备的手工小棉袄（有图解及作法）转 给猪头妹准备的手工棉袄终于完工了，基本上都是手工缝制。真是体现了慈母手中线呀！！这让我想起小时候奶奶给我们做棉袄的情景。其实手工的棉袄裁剪很简单，只是现在没有谁刻意来做了。先上个 完工的图片看看： 是不是很红呀？布是在胭脂路买的，都是棉布。在老公他们那里的习俗不管生男生女都要穿红棉袄， 尽管现在我们还不知道宝宝的性别，还是买了更女性化一些的布料！！ 这是买的布的图案！ 这是铺完棉花后的样子，感谢婆婆哦！！这些棉花都是婆婆特意从河南老家带来的新棉！！ 铺好棉花就开始压线和缝合了！ 哈哈哈！压线功夫还不到家哦！！外观还不错，里面一般了。 这可不是疏忽忘记了缝边哦！！根据蛋白老爸家乡的习俗，刚出生的宝宝棉袄就是腰留毛边的，俗 话说：“小毛孩”嘛，留一点毛边宝宝会长得更快更健康！！ 只配了一颗具有中式风格的盘扣！！这都是蛋黄老妈搞拼布的存
货！！下面上一上小棉袄的做法简 易图解 篇二：2016年儿童服装现状及发展趋势分析 2016-2021年中国儿童服装市场现状研究分 析与发展趋势预测报告 报告编号：1618877 行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。 一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。 中国产业调研网基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。 一、基本信息 报告名称： 2016-2021年中国儿童服装市场现状研究分析与发展趋势预测报告报告编号： 1618877←咨询时，请说明此编号。优惠价：￥7020 元可开具增值税专用发票 网上阅读： 77/ErTongFuZhuangHangYeQianJing
服装剪裁基础知识
服装裁剪基础知识 服装标准术语一 专业术语不仅有利于提高学习和工作效率，而且便于行业人士之间的交流，增加信息量和扩大业务范围.在生意交往中，多数人不喜欢和外行人打交道.业务上的沟通困难,常常会影响到整个经营过程。 一、服装术语 大部分学科或专业都有自己的概念和术语。如同制图符号一样，术语也是一种语言,一种在服装行业经常使用和用于交流的语言.术语使工业生产成为可能。 在国家标准中,详细规定了有关服装术语的基本内容.该标准为推荐性标准,在实际应用时，无论其内涵还是外延,都要与时尚流行和行业习惯相对应.有些术语的解释带有一定的地方性．服装设计是一种创造性构思活动.在实际操作中，这一活动贯穿于企业活动的全过程，从市场调研、生产条件、企业战略到艺术构思、结构造型、样衣调整等。狭义的设计，多指设计师独立所从事的工作；广义的设计,应是企业活动的集成效果。国标中所述服装设计的有关术语属狭义的概念。 〔服装款式 stylｅ〕指服装的式样，通常指形状因素，是造型要素中的一种。〔服装造型ｍｏdeｌing〕指由服装造型要素构成的总体服装艺术效果。造型要素的划分，从具体造型分为款式、配色与面料三要素；从抽象造型分为点、线、面、形、体、色、质、光等；从部件分为鞋帽、上衣、下衣、外套、内衣、装饰品等. 〔服装轮廓 siｌｈoｕｅｔte〕即服装的逆光剪影效果。它是服装款式造型的第一视觉要素，在服装款式设计时是首先要考虑的因素，其次才是分割线、领型、袖型、口袋型等内部的部件造型。轮廓是服装流行发展中的一个重要因素。〔款式设计图ｄesign drawiｎg〕指体现服装款式造型的平面图。这种形式的
设计图是服装专业人员必须掌握的基本技能，由于它绘画简单，易于掌握，是行业内表达服装样式的基本方法。 〔服装效果图 effｅｃt dｒａwing〕指表现人体在特定时间、特殊场所穿着服装效果的图。企业老板应学会阅读服装效果图。服装效果图通常包括人体着装图、设计构思说明、采用面料及简单的财务分析。 〔服装裁剪图 cuｔting drawing〕即用曲、直、斜、弧线等特殊图线及符号将服装款式造型分解展开成平面裁剪方法的图.国内流行的裁剪制图方法主要有中国比例裁剪法和日本原型裁剪法。补充说明图。 〔服装结构线 strucｔuｒｅ line〕指在服装图样上，表示服装部件裁剪、缝纫结构变化的线。裁剪图上的图线根据粗细分为两大类:一类是细线（包括制图辅助线、尺寸标注线、等分线等)；另一类是粗实线（表示裁剪制作的结构线)。根据国家标准细线的粗细为０.2－－０．３cm；粗线粗细为0.6－—0．9cｍ. 服装产品行业术语 服装分类的方法主要有两种：一种是按照设计师的体系分类，另一种是按照生产组织的体系分类。事实上，同一家企业很难同时生产所有种类的服装。从设计的市场定位、原料的组织、企业生产技术与管理方式、业务渠道与网络、所需购买的设备到营销策略及财务结算方式都有所不同，所以在选择生产产品结构时,要充分考虑每一种产品的生产与经营特点. 〔服饰 cｌotｈiｎｇ〕装饰人体的物品总称。包括服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、提包、阳。⒎⑹蔚取。 〔服装 gaｒｍｅnts〕穿于人体起保护和装饰作用的制品,其同义词有“衣服”和“衣裳"。中国古代称“上衣下裳"。服装的效果取决于穿着对象、服装造型与穿着环境三大方面的因素. 〔时装 fashｉon〕在一定时间、地域内为一大部分人所接受的新颖入时的流行服装.如果是尚为一小部分人最先穿着称为新潮时装。服装按照流行可以分为流行时装和定型服装。定型服装是经过流行的筛选相对固定下来的服装款式，如西
教学设计：花棉袄
小班美术：弹珠滚画《花棉袄》 【课题】弹珠滚画《花棉袄》（小班美术） 【教材简解】 美术活动是艺术活动的核心，而艺术又是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，根据小班孩子的年龄特征，他们对鲜艳的事物很感兴趣，抓住这一特点，提供有益于幼儿成长的空间和环境，使幼儿在玩中学，享受到成功的快乐。小班幼儿的手部肌肉发展不均衡，用勺子舀住弹珠，放在画面上控制弹珠的走向来进行滚画能增进他们手部肌肉的发展。让幼儿在听，说，玩，想中使调皮的弹珠滚出有趣的形象和漂亮的画面，使幼儿感到心灵的愉快。 【目标预设】 1．初步掌握滚画的方法，愿意尝试操作活动。 2. 对弹珠滚画这项活动感兴趣，提高艺术表现力和创造力。 3. 感受作品的美，体验成功的快乐。 【重点、难点】 活动中能用筷子夹住弹珠，并进行游戏。游戏时会创造性的进行滚动弹珠，使滚出的图形具有丰富的内容，并且有意识地让幼儿进行创编故事。 【设计理念】 小班孩子对玩色有较强的兴趣，对于《弹珠滚画》这节课的是让孩子们探索控制弹珠的走向，形成漂亮的图案，对滚画和色彩感兴趣，感受玩色的乐趣。也能让幼儿在滚画中发挥想象的空间，利用滚画让幼儿天马行空地对自己画进行想象，激发幼儿对美的感受能力。 【设计思路】
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习中，艺术领域中感受与欣赏、表现与创造充分体现了幼儿的主体性。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，用自己的方式去表现美和创造美。【教学过程】 一、开始部分。 1.引出主题。 师：宝宝们，今天我们班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁？（小白兔）出示小白兔哭的图片，提问：冬天来了，小白兔没有漂亮的棉袄穿，冻的直哆嗦，小白兔伤心地哭了。小白兔为什么伤心啊，我们一起问问它好不好?与幼儿一起提问：小白兔，你为什么伤心啊！教师扮演小白兔回答：“我的花棉袄上没有颜色，一点也不漂亮，我想要漂亮的花棉袄穿。” 宝宝们，小白兔的花棉袄找不到了，我们一起帮帮他想想办法吧？你们有什么好办法？ 二、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述。 1.拿出准备好的棉袄（白纸），讲解示范。 师：老师带来了一件棉袄，可惜上面什么花纹也没有，小白兔喜欢漂亮的有彩色花纹的棉袄，我们用什么方法来打扮棉袄啊？ 我们宝宝刚才想出的办法都很不错，但是今天老师教小朋友一样新本领，你们想学吗？ 师：老师今天请来了小弹珠帮忙。看，这是颜料，用小勺子舀一颗弹珠在颜料里蘸蘸，滚一滚后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到。 三、提出要求，幼儿作画。 1.请幼儿尝试操作弹珠滚画的方法，可能会出现弹珠滚落的现象。针对这个问题，提出在滚画时应注意的要求： （1）先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，弹珠宝宝不喜欢身上湿湿的，所以一定要帮弹珠宝宝把勺子里的颜料慢慢的放回盒子里。再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝就开始滚动了。
小棉袄阅读练习及答案
阅读《小棉袄》，回答下面小题 小棉袄 妈只生了我一个闺女，她很满足。她常说：“闺女好，闺女是娘的贴身小棉袄。”而我这唯一的小棉袄却并不暖和，长大后越走越远，远到几乎只成了妈心里的一个念想。然而提及我这个唯一的小棉袄，妈还是很满足，总乐呵呵地说：“闺女好，虽不能贴身，但是贴心啊，走得再远里都有娘。” 如我这般的好闺女、小棉袄，“远、忙、孩子小…”却都成了冠冕堂皇不能经常回家的理由，很多时候，回家甚至成了“顺路”，这不，我又在离家大半年后借着出差顺路回去看看。 到家的时候，爸正在给妈按摩腰，见我回来，老两口激动得像孩子似的，又是招呼吃、又是招呼喝。 正是初冬，妈腰疼的老毛病又犯了，翻身都很费劲，穿裤子、袜子都要爸帮着。电话里能装健康，如今面对面，自是装不了了。 “没事，老毛病了。”妈见我看她，强撑着站起来，眉头却死命地皱了皱，我起上前扶她。“我真的没事，那天不小心翻身扭了一下，”妈不停地解释着，双手不停地搓着，像做了错事般。 半夜，我起来上厕所，见妈屋里灯亮着，就悄悄走过去。妈正坐在床前做针线，背驼着，戴着老花镜的眼睛努力眯着。见我进来，她赶紧把手里的针线收起来。 “天冷了，给孩子缝件棉袄，你走的时候捎着。”妈没事人一般捶了
捶腰说，“本来早就能做好了，我这老腰不争气。” “妈，什么年代了，谁还穿这种老棉袄。”见妈如此不顾惜身体，我有点没好气。 “里、表三新的，小孩穿着暖和。”妈用手抻了抻正在上领子的棉袄，手指佝偻着，青筋像蚯蚓般趴在上面，顶针卡在中指，明显看出手有些浮肿。 “妈，以后别做了，我们在南方，根本穿不着。”我有些生气。“谁说穿不着？南方冬天湿冷、没暖气更难受，十层单不如一层棉。”妈赔着笑，“你一个人带孩子不容易，妈也没啥用，帮不上你什么忙，让孩子穿得暖和和的，姥姥也放心。” “妈，你快睡吧，真的别做了，现在哪里还有人穿这个。”说罢，我收起妈手中的活计，随手把灯给关了。 因为第二天要开会，我只在家住了一晚上。走的时候，妈给我拿了个大袋子，里面塞着乡土味很浓的老棉袄。 “妈，我还要去开会，背着这个像难民似的，人家不得笑话死啊。”我执意不肯拿。 “……”妈低着头，抱着我推开来的棉袄，当了三十多年老师的她竟然一句话也说不出。 车来了，我急匆匆地走了。 会开好已下午三点多了，我走出宾馆准备去机场回自己南方的小家，却见老爸在宾馆外面的树下蹲着。寒风过处，他的神情有些枯槁，怀里紧抱着早晨那包棉袄，仿佛要从中找到热气一般。
婴儿衣服标准
婴儿衣服标准 1～3个月的婴儿时期 体温调节功能不完善，皮肤娇嫩，抵抗力差，同时活动较多，出汗多，皮脂腺分泌多，如选择的不合适，有害物质易通过娇嫩的皮肤侵袭婴儿，增加感染的机会。所以，为1～3个月的婴儿科学地选择服装，对婴儿的身心健康有重要意义。衣服质地上要选择保暖、柔软及吸湿性良好，颜色易以浅色为主，容易洗涤的棉质衣料。夏天用花布，其它季节可用薄绒布。款式上应以宽松、简单为宜。要求穿脱方便，不宜太小。 4个月以后的婴儿 4个月以后的婴儿可自行在床上活动了，为了安全舒适，衣服款式要适当，尤其内衣不宜有大纽扣、拉链、扣环、别针之类的东西，以防损伤婴儿皮肤或吞到胃中。可用布带代替纽扣，但要注意内衣布带不要弄到脖子上，防止勒伤婴儿。 7～9个月的婴儿 正是学走练爬的时期，他们好动，易出汗，生活不能自理，衣服易脏易破。所在，在春秋季节，外衣料要选择结实、易洗涤及吸湿性、透气性好的织物，如涤棉、涤棉混纺等，而纯涤纶、腈纶等布料虽然颜色鲜艳、结实、易洗、快干，但吸湿性差，易沾尘土、脏污。而在夏季，穿着这类衣服婴儿会感到闷热，会生痱子，甚至发生过敏反应。应选择浅色调的纯棉制品，基本原则是吸湿性好及对阳光具有反射作用。 10～12个月的婴儿 已经逐渐能爬、会走了，婴儿的活动范围也日渐扩大，他们对周围世界充满了好奇。所以，为婴儿选做衣服既要考虑其特点，又要注意此时婴儿年龄的需求。 1～3个月的婴儿时期 体温调节功能不完善，皮肤娇嫩，抵抗力差，同时活动较多，出汗多，皮脂腺分泌多，如选择的不合适，有害物质易通过娇嫩的皮肤侵袭婴儿，增加感染的机会。所以，为1～3个月的婴儿科学地选择服装，对婴儿的身心健康有重要意义。衣服质地上要选择保暖、柔软及吸湿性良好，颜色易以浅色为主，容易洗涤的棉质衣料。夏天用花布，其它季节可用薄绒布。款式上应以宽松、简单为宜。要求穿脱方便，不宜太小。 4个月以后的婴儿 4个月以后的婴儿可自行在床上活动了，为了安全舒适，衣服款式要适当，尤其内衣不宜有大纽扣、拉链、扣环、别针之类的东西，以防损伤婴儿皮肤或吞到胃中。可用布带代替纽扣，但要注意内衣布带不要弄到脖子上，防止勒伤婴儿。 7～9个月的婴儿 正是学走练爬的时期，他们好动，易出汗，生活不能自理，衣服易脏易破。所在，在春秋季节，外衣料要选择结实、易洗涤及吸湿性、透气性好的织物，如涤棉、涤棉混纺等，而纯涤纶、腈纶等布料虽然颜色鲜艳、结实、易洗、快干，但吸湿性差，易沾尘土、脏污。而
在论坛上收集的男孩裤子和上衣裁剪图 服装设计与剪裁技术交流(男装、女装、童装、衣服等相 手工交流区
在论坛上收集的男孩裤子和上衣裁剪图服装设计与剪裁技术交流（男装、女装、童装、衣服等相手工交流区 新手，本来想在论坛上找男孩上衣裤子的原型图，可是搜索耗费时间啊。而且论坛上关于女孩的衣服和图片太多，而男孩的太少，自己收集了一些把它集中起来，希望对大家有用。 裤子 [整书上传]男宝宝妈妈有福了，传本男童装，15，32，48楼不断更新。。 男童七分裤.rar [图解和教程] 裤子缝制工艺（详细拉链及各种都制作步骤）--5期C群教程公开 110码男女童垮裤，哈伦裤麻麻们快来仿哦 [图解和教程] 手把手教你有拼接的男孩休闲短裤-----非常详细
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