《日语1》自学指导书(函授本科)
《日语1》自学指导书
一、课程性质
《日语1》是英语类函授本科各专业的公共基础课。本课程的任务是引导学生扎实学习,掌握日语基础知识;训练听、说、读、写的基本技能;培养实际运用语言的能力;丰富学生的日本社会文化知识,培养文化理解能力,为今后进一步学习打下坚实的基础。是英语类函授本科专业学生的必修课程。
二、本课程的地位和作用
日语是我国目前除英语以外的第二大外语语种，掌握好日语这一语言对于今后考研、就业、拿学位证书都是至关重要的课程。山东是沿海省市，是与日本隔海相望的友好邻国，随着今后我国经济越来越多的与世界经济接轨，日语这一语言的学习和使用将会给学生带来便利。同时也为学生进一步自学、深造打下基础
三、学习目的与要求
通过本学期的学习，掌握日语假名发音及书写，大约750个单词，最基本的句式，能读写简单的句子，听懂简单的日常用语。内容为日语语音及《中日交流标准日本语》初级1-16课。
各部分的具体要求
1、了解日本语言的基本情况，语言的形成及发展过程。汉语对日语的影响等。
2、掌握日语语音的清音、浊音、长音、促音、拗音、拨音的发音。
3、掌握日语句子的基本句型。
为学好日语这门课，学习时应注意以下几点：
（一）在记忆单词时候，重点掌握动词、形容词、形容动词、副词和与汉语意义不同的单词。
（二）要抓住重点，即应牢固掌握基本句型、主要语法的基本用法和惯用句型。
（三）要有良好的学习方法，可运用于汉语比较的学习方法，找出其同异点。注意不要用汉语的习惯思维来理解日语。
四、本课程的学习方法
为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。在学习时要抓住基本词汇、基本概念、基本句型和分析方法；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在平时不断的记忆积累。能提出问题，积极思考，不要死记；通过课后习题可以巩固和加深对所学语言的理解，并培养分析和运用语言的能力，所以应按要求完成布置的作业题。做题前，要对所学内容基本掌握；做题时，熟练应用各种语法和句型。利用互联网对所学知识进行归纳总结，加深对所学知识的理解，培养自学能力和学习兴趣。
五、自学内容与指导
第一章日语发音和书写
（一）自学内容
日语语音发音要领，五十音图的五个元音因素及与各行辅音的拼读规律。浊音和清音的区
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别，长音和短音的区别，促音的发音要领，拨音的发音特点，拗音的拼读以及拗拨音、拗促音、拗长音的发音要领。
（二）本单元重点
五十音图的カ行、サ行、タ行、ラ行和浊音ガ行及促音、拨音。
（三）本单元难点
在单词中カ行タ行和浊音的ガ行ダ行的发音根据其所处位置而有所不同，山东学生由于受家乡方言的影响，这两组发音往往区分不清。胶东和临沂的部分学生要注意サ行的发音。长短音、促音在单词中也较其他发音难掌握，以上都是发音中的难点。另外日语的音调是以东京音调为主，掌握好日语アクセント，是需要花费时间进行练习的。
（四）本单元考点
假名的识别及书写
（五）学习指导
①在练习五十音图发音时注意カ行、タ行的发音不能送气音太重，注意元音要发圆满，サ行的し和す在发音时舌尖要自然贴在下齿，不要放到双齿之间形成摩擦。ラ行的发音要注意舌尖不要太卷，不要发出类似汉语的啦、里、路、来、老的卷舌发音。
②日语必须明确区分清音与浊音的发音，一般发浊音时，气流在出口之前声带就开始振动，汉语普通话没有清、浊音的区别。ガ行发音根据是否在单词的词首有两种发音，鼻浊音和浊音，如果掌握不好鼻浊音就不要发，记住在任何情况下都发一般的浊音，但是要知道两种发法，能听出鼻浊音。
③拨音出现在音节末尾，发音时气流不从口出而出自鼻腔。相当于汉语“新”“森”的末尾音，不同的是拨音自占一拍。在拨音练习中注意拨音会因为后续假名的不同，发音部位有所改变。
④日语的长短音经常影响词语的意义，由于汉语中没有长短音的区别，因此在自学时一定注意练习它们的区别，可以用分组对比的方法加以区分。
⑤促音是发完一个音后，憋住呼吸，迅速做好后续假名的发音准备，停顿一拍后气流爆破而出，这种发音叫做“促音”。促音一般发生在“か”行、“さ”行“た”行和“わ”行假名的前面，占一拍的时间，用小っ表示。
第二单元
（一）自学内容
1.日语的基本句型判断句
①……は……です。
②……は……ではありません。
③……は……ですか。
④……は……の……です。
⑤……は……でした。
⑥……は……ではありませんでした。
2. 日语的基本句型陈述句
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①……は…動詞＋ます。
②……は…動詞＋ました
③……は…動詞＋ません。
④……は…動詞＋ませんでした。
3. 日语的基本句型存在句
①……は…に…あります
②……に…が…あります
③……は…に…ありません
④……に…は…ありません
4. 日语的基本句型描写句
①……は…形容詞＋です。
②……は…形容詞词干+かった＋です
③……は…形容詞词干+なかった＋です
④……は…形容詞動詞词干＋です
⑤……は…形容詞動詞词干＋でした
⑥……は…形容詞動詞＋ではありません。
⑦……は…形容詞動詞＋ではありませんでした。
5. 助词―はのがをへにでよりからまでとも
（二）本单元重点
1 单词的记忆
2 4种基本句型
3 形容词的变化特点
4 助词的基本用法
（三）本单元难点
1 当用汉字的读音
2 日语的语序
3 日语的助词用法
4 形容词的过去式和否定
5 动词接ます时的变化
6 助词にで的多变
（四）本单元考点
1基本词汇的读音、当用汉字的写法和词义
2 助词的用法和意义
3 用言的变化和接续
4 句子的理解和翻译
（五）学习指导
1、目前阶段语音学习刚刚结束，对语音的练习不能中断，因此要大量朗读单词发音和课文。学习语言，词汇是关键。没有一定数量的词汇是掌握不好语言的，由于日语中有大量的
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汉字，使得部分学习日语的同学养成不想记单词，以为看看就能明白意思，久而久之当再看比较长的日语句子，就不知讲的什么，从而丧失学习的兴趣。因此记单词是重要的一环。
2、注意日语句子的特点，改变看见汉字就用汉语思维的方式，注意日语的助词的各种职能，日语用言的变化特点，句子的接续。
3、注意日语名词和动词、形容词、形容动词与助词在接续时的不同。
第三单元
（一）自学内容
本单元所出现的生词。
形容词和形容动词是表示事物的性质状态等的词，有这两种词作谓语的句子，从意义上可以称作描写句，从谓语性质上可以称作形容词句和形容动词句。学习这两类句子的各种句型。
形容动词中有一部分描述人的感情和能力的词，有这类词作谓语构成特殊的表达形式。日语中同一词义有自动词与他动词的存在，也形成特殊的表达形式。
日语中比较句的表达形式。
（二）本单元重点
1、形容词句的各种句型（敬体）
2、形容动词句的各种句型（敬体）
3、～は～が好きです。
4、～は～がわかります。
5、～は～があります。
6、比较句
（三）本单元难点
1、形容词的活用及活用形
2、形容词句的各种句型（敬体）
3、～は～が好きです。
4、～は～がわかります。
5、～は～があります。
（四）本单元考点
1、词汇的书写及标音
2、形容词、形容动词的活用及活用形
3、形容词句的各种句型（敬体）
4、形容动词句的各种句型（敬体）
5、～は～が好きです。
6、～は～がわかります。
7、～は～があります。
（五）学习指导
形容动词的词尾都是だ，去掉だ，词干的性质接近于名词，因此形容动词句的各种句型相对简单。～は形容动词词干です。形容词的词尾都是い，它的活用相对复杂，因此在学习
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时要注意形容词的活用。而且形容词与形容动词在意义上相近，那么选用不同的词类就一定注意他们在使用时的不同，特别是在肯定句中表示敬体的です，在转化为否定、过去等句型时是不同的。
对人的感情好恶，能力高低（或者擅长、不擅长）的表达，在日语中与汉语中有着很大的差别，对此，切忌用汉语的思维去理解。同样，在日语中用～は～がわかります。～は～があります。自动词的表现形式来表达主体对客体的理解或了解以及主体对客体的拥有或具有，也是与汉语的思维不同的。
第四单元
（一）自学内容
本单元出现的生词。
在日语中，对事物进行数数时，需要数加上对应的量词。数量词的用法，接近于表示
数量的副词，所以在句子中，既可以修饰体言，也可以修饰用言。
用形容词ほしい和助动词たい来表达说话人的意愿、需要和希望。用てください表达对对方的要求或请求。用てもいいですてはいけません表达许可和禁止。用ています表达动作的正在进行和状态的持续。接续助词から表示前后两个分句之间的因果关系，助词に表示主体移动的目的，助词て表示两个分句之间的相继关系、并列关系、对比关系。
（二）本单元重点
1、数量词的用法
2、～は～がほしいです。
3、～は～たいです。
4、～は～に行く来る帰る
5、～～てください。
6、～～ています。
7、～～てもいいです。
8、～～てはいけません。
9、～てから、～～。
10、～～から、～～。
11、～～て、～～。
（三）本单元难点
1、数量词在句中的位置
2、动词的活用及活用形：连用形，五段动词发生音便
3、表因果关系的から与动词连用形后接てから的区别
4、表希望的助动词たい
（四）本单元考点
1、数量词的用法
2、～は～がほしいです。
3、～は～たいです。
5
4、～は～に行く来る帰る
5、～～てください。
6、～～ています。
7、～～てもいいです。
8、～～てはいけません。
9、～てから、～～。
10、～～から、～～。
11、～～て、～～。
（五）学习指导
在数事物时，日语和汉语都需要大量的量词，但对不同事物使用的不同量词并不完全对应，甚至有的在用法上思维方式差别很大，因此需要特别注意。另外，日语中的数量词性质用法上接近于表数量的副词，既可以修饰体言借助于助词の，也可以修饰用言，不需要任何助词。本单元句型比较多，但难点不多，因此在学习时，侧重于记忆，记准确，尤其是动词的活用，一定要搞清楚动词连用形与动词连用形其中五段动词发生音便的区别。
六、自学进度
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八、参考资料
1、《现代日语语法》刘春英主编上海交通大学出版社
2、《中日交流标准日本语》中日合编人民教育出版社
3、《标准日本语语法》顾明耀主编高等教育出版社
4、《新标准大学日语》华中科技大学出版社
5、《新版中日交流标准日本语初级》人民教育出版社
编写人：赵文静
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函授站规章制度
西安理工大学函授站工作条例 一、总则 1、高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分，是职工业余教育的重要形式，是培养社会主义建设所需要的专门人才和提高民族素质的有效途径。 2、高等函授教育必须认真贯彻党的教育方针，培养拥护共产党的领导，热爱社会主义祖国，德才兼备的专门人才。函授毕业生应达到高等学校同层次、同类专业毕业生的相应水平。 3、根据普通高等学校函授教育试行工作条例和函授教育的特点，我院在函授生集中地区设立函授辅导站（简称函授站）函授站是函授教育的基层组织，是夜大函授部对函授生进行教学辅导、思想政治教育和教学管理的机构，行政上接受设站单位的领导，业务上接受我校继教院领导。 4、函授站设主任一人，副主任一人，秘书一至二人，教师若干人。主任、副主任由设站单位主管教育工作的领导或所属教育部门的负责人兼任，秘书由专（兼）职干部担任，管理函授站日常工作。函授站在站主任具体领导下开发各项工作。 二、招生工作 5．根据学校制定的招生计划，按招生简章要求，安排函授站招生计划与进程。6．作好招生宣传，积极组织生源，落实招生任务，指导各单位选送考生。7．对报考人员政治思想表现、文化程度、健康状况、手续是否完备等方面进行审查，对初审合格者可向所在地成人高校招生办公室办理集体报名手续（考生也可直接向所在地、市成人招生办公室报名）。 8．根据当年成人高考复习大纲，举办考前补习班，组织考生复习，保证生源和入学质量。 9．将函授站报名情况和组织考前复习情况及时向学校招办报告。 10．协助招办做好招生录取工作。 11．按函授生录取名单，通知新生办理入学注册手续。 三、开学工作 12．根据夜大函授部规定时间，学年初办理函授生入学、缴费手续；学期初办理注册、报到手续。 13．对入学新生进行复查，凡不符合招生规定和徇私舞弊者，区别情况进行处理，直至取消学籍并报夜大函授部备案。 14．编制函授生名册一式二份，一份寄送学院夜大函授部备案，一份留站备查。15．发放教材、教学资料和有关文件、通知。 16．指导函授生安排好自学时间，制订自学计划，选举产生班干部，使其负责日常班务工作。 17．做好函授生的补考组织工作，学生的学籍处理工作。 四、政治思想工作 18．对新生进行入学教育，组织学习“函授生手册”及有关函授教育的规章制度，教育函授生树立为“四化”建设刻苦学习的思想。 19．对函授生进行坚持四项基本原则，明确学习目的，端正学习态度与工作态度的教育。及时解决函授生的思想认识问题。
日语自学方法及计划
首先，本计划及方法是以通过日本语能力考为目的的，而日本语能力考里面是没有写作和翻译，因此，通过本计划及方法学出来的日语能力仅限于听和读。不过，众所周知，说、写、译的能力是通过长时间的积累和外语环境来提高的。因而如果你能通过N1，进入日企的话，说写译的能力自然就提高了。如果仅仅是兴趣，那么听和读的能力足够看动漫、日剧、小说了。 其次，我的学习思想是，语言是用来交流的，是脱口而出的，而不是在思考如何组成一句话之后再把它说出来。通过思考组成的话不是交流用语，那是演讲。所以重要的是营造外语环境、积累词汇、练习朗读，而不是总结所谓的方法。 通过本计划及方法，一般来说，如果能坚持每天花3小时，周末5到8小时学习日语，那么应该能够1年通过N2，一年半到两年通过N1,如果想把N1分数刷到150分以上应该需要三年。 需要教材：全部必须，缺一不可 书名备注 1 《新版标准日本语·初级》上下册人民教育出版社（初级基础教材，适合自学用） 2 《蓝宝书·新日本语能力考N4-N5文法（详解+练习）》华东理工大学出版社（这个就相当于是初级文法资料书） 3 《新日本语能力测试N3词汇必备·MP3版》华东理工大学出版社（N2不需要词汇书，N3那本足够了） 4 《新日本语能力测试N1词汇必备·MP3版》打算考N1就买 5 《蓝宝书·新日本语能力考N*文法（详解+练习）》华东理工大学出版社（如果是以N2以上为目标，N3到N1 每个级别都需要购买） 6 《新日本语能力考试N*语法（解说篇）》华东理工大学出版社（如果是以N2以上为目标，N3到N1 每个级别都需要购买）刘文照，海老原博主编 7 《N*__新日语能力考试考前对策》世界图书出版公司（__代表听力、词汇、汉字、语法、读解， 买全套） 以下选购： 书名备注 1 《精彩日文晨读·配MP3关盘》中国宇航出版社（也可选择其他可供阅读练习的文章材料） 2 《红宝书·新日本语能力考N1-N5文字词汇详解》华东理工大学出版社（以N1为目标的，这个为资料书） 3 《蓝宝书·新日本语能力考N1-N5文法详解》同上 4 《红宝书·新日本语能力考N*词汇（详解+练习）》华东理工大学出版社
《教育与心理统计学》自学指导书(精)
《教育与心理统计学》自学指导书 一、选择题 1、中数在一个分布中的百分等级是（） A、50 B、75 C、25 D、50-51 2、平均数是一组数据的（） A、平均差 B、平均误 C、平均次数 D、平均值 3、两个N=20的不相关样本的平均数差D=2.55，其自由度为（） A、39 B、38 C、18 D、19 4、在大样本平均数差异的显著性检验中，当Z≥2.58时，说明（） A、P〈.05 B、P〈.01 C、P〉.01 D、P≤.01 ）5、在一个二择一实验中，被试挑12次，结果他挑对10次，那么在Z=（X-M B /S 这个公式中X应为（） B A、12 B、10 C、9.5 D、10.5 6、当XY间相关程度很小时，从X推测Y的可靠性就（） A、很小 B、很大 C、中等 D、大 7、在处理两类刺激实验结果时，在下列哪种情况下不可以用正态分布来表示二 项分布的近似值？（） A、N〈10 B、N≥10 C、N〉30 D N〉10 8、在心理实验中，有时安排两组被试分别在不同的条件下做实验，获得的两组 数据是（） A、相关的 B、不相关的 C、不一定 D、一半相关，一半不相关 9、运用非参数分析时，要求处理的数据是（） A、十分精确的 B、注明单位的 C、大量的 D、等级形式的 10、在X2检验时，遇到下面哪种情况时不宜再用X2检验？（） A、F〉10 B、F〈5 C、F〉5 D、F〈10 二、填空题 1、统计是一种（），它要在（）正确的前提下才能充分发挥作用 2、用曲线图比较两组的实验结果时，如果两组被试的人数不同，就不能用 （）比较，用（）数进行比较 3、在集中趋势的指标中（）、（）不受极端数值的（） 4、当平均数大于中数或（）时，曲线向（）偏斜 5、当一种变量增加时，另一种变量也随着（增加），说明这两者间有着（）关系 6、没有因果关系的事物之间，（）系数（）等于零 7、正态分布因其M和（）不同而各异，M值大，曲线的集中趋势在横轴上越偏（） 8、无论总体分布是否正态，从中抽取许多大样本，其平均数的分布都趋于 （）分布 9、统计检验结果的显著与否是（）的，它的科学性表现在说明了（）可能有多大 10、显著检验要解决的问题是两个（）平均数据的差异是否显著地大于（）误差 三、名词解释
《公司法》课程学习指引
《公司法》课程学习指引 责任教师：余璟 一、课程的概况 1.课程的性质、特点及地位 2.课程体系 3.课程考核安排 二、课程教学进度安排及教学方法介绍 1.教学进度安排 2.教学方法介绍 三、课程自主学习指引 1.课程学习方法指导 2.课程主要资源索引 3.校外辅助学习资源介绍 4.课程参考书目介绍
公司和公司法概述（教材第一、二章） 第一部分 公司的具体制度（教材第三至九章） 第二部分 公司的法律责任（教材第十章） 第三部分 1.课程性质、特点及地位 《公司法》是中央电大开放教育本科法学专业开设的一门专业 课程。该课程的性质为选修课、校考课。该课程于第二学期开设，4学分。 随着我国社会主义市场经济体制的确立和发展，建立社会主义现代企业制度成为发展我国市场经济的必然要求。而建立现代化企业制度的核心，就是实行公司制度，公司法在这种新形势下应运而生。以公司法为研究对象的公司法学也成为及其重要的法学学科之一。 2.课程体系 为加速法学教育的改革，培养大批适应社会主义市场经济体制 的法律人才，电大开放式教育本科段开设了《公司法》这门课程。 该课程自身的知识结构和教学基本要求如下： 本课程主要分为三部分大的内容: 课程的概况 一
通过学习需要掌握的知识点有： 3.课程考核安排 本课程采用四川电大形考平台形成性作业考核方式，学生需在规 定时间内在四川电大形考平台完成四次网上形成性考核作业，四次作业的成绩即为期末考试成绩。 本课程的命题依据是《公司法教程》（田承春主编，四川远程电 子出版社，2008年第1版）、《公司法》条文、《公司法学》教学大纲和考核说明及本课程其他复习资料。 1.教学进度安排 作为导师制课程，本门课程视情况安排四次左右面授时间，面 授讲授进度及内容安排如下： 课程的教学进度安排及教学方法二 ? 理解有限责任公司和股份有限公司的概念、特征及我国公司法中 有关规定 ?掌握公司的种类、公司的设立、公司资本制度、公司的股票与债、 公司的组织机构 ?掌握公司的财务会计制度、公司的合并与分立、公司的解散与清 算 ?理解股东与股权、了解公司的行为、外国公司的分支机构
护理学基础自学指导书
护理学基础自学指导书
《运动控制系统》自学指导书 一、课程名称：运动控制系统 二、自学学时：9 0课时 三、教材名称：《电力拖动运动控制系统》，刘军等主编，机械工业出版社 四、参考资料：1、《电机与拖动》，刘锦波等主编，清华大学出版社 2、《电机及拖动基础》，顾绳谷主编，机工出版社 五、课程简介：《电力拖动与控制》主要体现了三方面的技术进步：全控型电力电子器件取代半控型器件，变换技术由相位控制转变成脉宽调制；模拟电子控制已基本上让位于数字电子控制；交流可调拖动系统逐步取代直流拖动系统已经成为不争的事实，而且交流拖动控制技术本身也有不小的进展。 六、考核方式: 闭卷考试 七、自学内容指导： 第一章单闭环直流调速控制系统
1、本章内谷概述： 直流电动机由于具有良好的控制性能，适用于在宽
范围内平滑调速，在调速系统中占有突出的地位，本章着重学习直流调速系统的各典型环节、组成、稳态和动态性能分析、调速系统的基本控制规律。 2、自学学时安排：8学时 3、知识点： A、直流电动机的调速方法P1 B、晶闸管可控整流器P3 4、难点: （1）直流斩波器和脉宽调制变换器 （2）开环系统机械特性和闭环系统静特性 5、章节同步习题（客观题）： 单选题： （1）对于要求在一定范围内无级平滑调速的系统 来说，以（）的方式为最好 A 、调节电枢供电电压B、改变电 枢回路电阻 C、减弱励磁磁通 D 、改变励 磁回路电阻
（2）减弱磁通虽然能够平滑调速，但调速范围不大，往往只是配合调压方案，在额定转速（）作小范围的调速 A以下B、以上C、左右D、同频率 （3）直流电动机改变电枢回路电阻调速特性（） A、转速下降，机械特性曲线变硬。 B、转速上升，机械特性曲线变软。 C、转速下降，机械特性曲线变软。D转速上 升，机械特性曲线变硬。 （4）直流电动机减弱励磁磁通调速特性 （） A、转速下降，机械特性曲线变硬。 B、转速上升，机械特性曲线变软。 C、转速下降，机械特性曲线变软。 D转速上升，机械特性曲线变硬。 （5）直流发电机主磁极磁通产生感应电动势存在
刑事诉讼法学自学指导书
高等学历继续教育自学指导书 课程名称：刑事诉讼法学教师姓名： 所属系所： 适用专业：法学专业学历层次：函授本科 继续教育学院制
《刑事诉讼法学》自学指导书 编写者： 总学时：120学时（面授课30学时，自学90学时） 一、课程性质和内容 刑事诉讼法学是法学专业必修课程之一，是法学的主要部门法。该门课程的主要内容包括：刑事诉讼的基本理论、原则和制度、刑事证据、刑事诉讼程序。课程的学习以中国刑事诉讼的规定与实践为基础，同时比较其他各国关于刑事诉讼的规定与发展，强调中国司法改革的最新动态和发展趋势。 二、学习目的和要求 通过这门课的学习，要使学生获得刑事诉讼法的宗旨和基本原则、基本制度和基本程序的知识，掌握必要的基础理论和应用技巧，为培养应用型法律人才奠定基础。在课程教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生树立较强的法律意识，着重培养学生适用刑事诉讼法学知识去分析、解决如何通过正确的途径处理社会犯罪现象、保障人权，维护社会正义、维护社会主义秩序的能力。 三、学习进度表
四、自学内容与指导 第一章刑事诉讼法概述 1.内容：刑事诉讼法的概念，刑事诉讼法与相邻部门法的关系，刑事诉讼法学的研究对象，刑事诉讼法的制定目的与任务、作用。 2.重点：刑法和刑事诉讼法的关系。 3.难点：刑事诉讼法的作用。 4.思考题 （1）试述刑事诉讼的含义和特征； （2）简述刑事诉讼法与刑法的关系；
（3）简述刑事诉讼法的价值。 第二章刑事诉讼法的历史沿革 1.内容：刑事诉讼本质的历史类型，刑事诉讼形式的历史类型 2.重点：弹劾式、纠问式、混合式诉讼的特点 3.难点：职权主义诉讼形式与当事人主义诉讼形式的重要差异 4.思考题 （1）试述我国现行刑事诉讼法的特征； （2）试对大陆法系和英美法系的刑事诉讼模式进行比较与评价； （3）什么是弹劾事诉讼和纠问式诉讼？ 第三章刑事诉讼基本理论范畴 1.内容：刑事诉讼目的，刑事诉讼价值，刑事诉讼结构，刑事诉讼职能，刑事诉讼阶段，刑事诉讼法律关系。 2.重点：刑事诉讼的价值，刑事诉讼目的。 3.难点：刑事诉讼法律关系，刑事诉讼职能。 4.思考题 （1）怎样理解我国的刑事诉讼目的？ （2）刑事诉讼的主体包括哪些？ （3）职权主义诉讼结构与当事人主义诉讼结构的区别？ 第四章刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人 1.内容：刑事诉讼中的专门机关，诉讼参与人 2.重点：罪嫌疑人与被告人的区分 3.难点：被害人的诉讼地位、诉讼权利和义务 4.思考题
初学者日语学习的方法有哪些
初学者日语学习的方法有哪些 日语学习方法小结——日语词汇 词汇如同语言的基本单位，地位重要可想而知。其实，在词汇这一块，中国学习者有着得天独厚的条件，日语一些汉字词汇的音读 和写法，与中文汉字的读音和繁体字都有许多相似之处。所以有这 个优势，再掌握好正确的背词方法，词汇学习是一件非常简单的事情。 (1)“读”加“写” 在掌握了50音图及一些基础发音之后，就要开始学习背诵词汇。背词时建议大家边写边读，写和读都可以加深对词汇的印象。读的 时候要注意长音、促音和声调，这些地方经常被大家忽略，如果这 些地方读错，可能就会变成另外一个单词。 (2)在积累的同时，掌握规律。 词汇量积累到一定程度的时候，词汇的背诵速度会越来越快，因为你会发现其实词汇的读音是有一些规律的。比如日语汉字结构相似，或者读音相同的汉字，日语读音可能相同。如「意」和「医」 都读成「い」;「生」和「性」都读成「せい」。一些规律可以帮助 我们快速记忆单词。 (3)背诵句子，攻克词汇的使用语境。 词汇的使用语境，通俗的说就是词汇的使用场合，是使用在褒义，还是贬义场合;是使用在现在时态、还是过去时态…。用一个日语单 词「指示」举例，这个词只能用在上级对下级，长辈对晚辈的场合 使用。背诵单词的目的就是为了使用它，所以一定要使用在正确的 场合。 日语学习方法小结——日语语法
语法是语言必不可少的一部分。想要学好一门语言，语法一定要过关。 (1)有规律的不用怕 一些同学在刚开始学习日语的时候，被动词的变形吓住了。其实不用怕，动词变形是有规律的，日语一共4类动词(一类、二类、サ变、カ变)，每类动词都有自己固定的变形规则。有规律的东西都不难，只要拿着词汇套进规律里面就好。熟练以后，不用再想规律，就能够直接变形。 (2)背诵句子，攻克句型的意思、接续、使用语境 日语中有很多句型，这些句型和词汇一样，只要利用句子就可全面攻克。对同一个句型的不同意思或接续，都列出相应的句子来背诵，就可轻松攻克句型。 日语学习方法小结——“听”和“说” 从最开始学习日语时，就要注意绝不能学成哑巴日语。“听说”和“看得懂”一样重要。 (1)听力和会话共同进步 听力和会话应该放在一起进行练习。可以使用正在学习的课文，听一句复述一句。可以把自己读的录下来听一下，自己的语调语音是否和音频中的一样。一段课文要反复的进行听说，能够达到背诵下来的程度是最好的，把这些课文变成自己的语言，听力和会话都会得到飞速的进步。而且，这些课文里面的词汇、语法，也都会轻松攻克。 (2)日剧和动漫 任何一种语言的学习，都离不开“坚持”2个字。建议制定一套适合自己的学习计划，按照计划，按部就班的进行学习。同时不要忘记，对掌握的知识要进行反复练习。加油喔!
2020年08月自考00227公司法试题
2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试 公司法试卷 (课程代码00227) 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。 1.中国历史上第一部公司法《公司律》的颁布者是（A） A.清朝政府 B.北洋政府 C.南京国民政府 D.中华人民共和国中央人民政府 2.公司依法在注册资本额度内已经发行的、由股东认购的资本总额为（B） A.注册资本 B.发行资本 C.催缴资本 D.实收资本 3.我国《公司法》原则上禁止公司成为自己公司股东，其原因是公司认购本公司的股份（C） A.会导致公司股东人数超标 B.会导致公司资产总量减少 C.会导致公司注册资本的实质性减少 D. 会增加公司经营风险 4.股东对有关公司经营、人事财务等事项要求董事会、监事会作出解释和说明的权利属于（D） A.表决权 B.知情权 C.提案权 D.质询权 5.对于董事或高管违反竞业禁止义务时所得的收入，有权行使归入权的主体是（A） A.公司 B.公司股东(大)会 C.公司董事会 D.公司监事会 6.公司法意义上的公司债是指（B） A.公司作为债务人所形成的一切债务 B.公司依法发行公司债券而形成的公司债务 C.公司向银行的借款 D.公司签发给股东的股票是公司欠股东债务的凭证 7.关于股份有限公司财务会计制度，下列表述中正确的是（C） A.股份有限公司必须公告其财务会计报告 B.公司从税后利润中提取法定公积金后，经董事会决议，还可以从税后利润中提取任意公积金 C.公司在弥补亏损和提取法定公积金之前向股东分配利润的，股东应当将违反规定分配的利润退还公司 D.股份有限公司税后可用于分配的利润按照股东持有的股份比例进行分配 8. 关于有限责任公司合并，下列表述中正确的是（C） A.公司股东会作出的合并决议，必须经出席会议的股东所持表决权的三分之二以上通过 B.公司作出合并的决议后，应当为公司债权人提供相应的担保 C.公司应当自作出合并决议之日起十日内通知债权人，并于三十日内在报纸上公告 D.合并各方的债权、债务，由合并后存续的公司或者新设的公司以其受让的财产为限承担责任 9.在破产程序中, 除法律另有规定的以外，债权人会议决议，由出席会议的有表决权的债权人过半数通过，并且其所代表的债权额应占（D） A.全部债权的1/2以上 B.出席会议的债权人的全部债权的1/2以上 C.有财产担保债权的1/2以上 D.无财产担保债权总额的1/2以上 10. 甲公司租赁了乙公司的一套设备,租赁合同已到期，现人民法院裁定受理乙公司的破产申请，甲公司应将该套设备交付给（B） A.乙公司的法定代表人 B.乙公司的破产管理人 C.乙公司的债权人会议主席 D.受理破产案件的人民法院 11.当债务人财产不足以清偿所有破产费用和共益债务时，下列表述正确的是（A） A.先行清偿破产费用 B.先行清偿共益债务 C.按比例清偿破产费用和共益债务 D.管理人应当提请人民法院终结破产程序 12.根据我国现行《公司法》规定，有限责任公司的股东人数（A） A.不能超过50人 B.至少要超过2人 C.不能超过10人 D.不能超过200人 13.有限责任公司股东会必须以特别决议通过的事项是（A） A.公司解散 B.公司的经营方针和投资计划 C.公司的盈利分配方案和弥补亏损方案 D.公司的年度财务预算方案、决算方案 14.关于有限责任公司股东转让股权的规则，下列选项中正确的是（C） A.股东相互之间转让股权，应当经其他股东同意 B.股东向股东以外的人转让股权，应当经全体股东过半数同意
基础护理学学习资料
第一章绪论 1.【护理学】是一门在自然科学、社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的学科 2.【护理目标】促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦 3.【反思学习法】指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。第一阶段：回到所经历的情境“刚才我都做了些什么”；第二阶段：专心感受“我刚才的操作做得怎么样”；第三阶段：重新评价“这次经历对我意味着什么”。 第二章环境 1.【环境】是影响人类生命和生长的所有内部因素和外界条件的总和。可对人产生积极或消极作用，人与环境相互作用，相互影响 2.【良好医院具备的特点】服务专业性、安全舒适性（治疗性安全、生物环境安全、医患护患关系和谐）、管理统一性、文化特殊性 3.【医院环境的调控】 1）空间：病区30~40张病床；病室2~4张病床；病床之间距离不少于1米 2）温度：室温18~22℃；新生儿及老年患者22~24℃。室温过高：使神经系统受到抑制，干扰消化呼吸，不利于体热散发，影响体力恢复；过低：冷使人畏缩，缺乏动力，肌肉紧张产生不安，使患者受凉 3）湿度：50~60%。过高：蒸发减弱抑制出汗，患者感到潮湿气闷，尿液排出量增多，加重肾脏负担；过低：空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥，咽痛烦渴，对呼吸道疾患和气管切开不利 4）通风：30分钟。优点（多选）：改变室内温湿度，从而刺激皮肤的血液循环；刺激汗液蒸发及热量散失，增加舒适感；降低室内空气污染和空气中微生物密度。通风效果随门窗大小、室内外温度差、通风时间、室外气流速度 5）噪声：35~40dB。“四轻”：走路、说话、操作、关门；推车轮轴定期滴注润滑油，以减少摩擦声 6）光线 7）装饰 第三章患者入院和出院的护理 1.【患者入院护理】指患者经门诊或急诊医生诊查后因病情需要住院做进一步观察、检查和治疗时，经侦查医生建议并签发住院证后，由护士为患者提供的一系列护理工作 2.【门诊患者的入院程序】迎接新患者、通知负责医生诊查患者、协助患者佩戴腕带标识，进行入院护理评估、通知营养室为患者准备膳食、填写住院病历和有关护理表格、介绍和指导、执行入院医嘱及给予紧急护理措施 3.【急诊患者的入院护理】通知医生、准备急救药物和急救设备、安置患者、入院护理评估、配合救治 4.【患者出院前的护理】通知患者及家属、进行健康教育、注意患者情绪变化、征求意见 5.【患者出院当日的护理】1）医疗护理文件的处理：执行出院医嘱、填写出院护理单、整理病理交病案室；2）患者的护理：解除腕带标识、清理用物、协助其办完出院手续；3）病室及床单位的处理：病室开窗通风、床单位处理（撤去污被服、消毒液擦拭床旁桌等、非一次性脸盆等用消毒液浸泡、床垫等紫外线灯消毒、传染患者应用传染病终末消毒法消毒）、铺好备用床迎接新患者 6.【分级护理】指根据患者病情的轻重缓急以及自理能力的评估结果，给予不同级别的护理。特级护理（红色）：安排专人24h严密监测其生命体征、提供基础和专科护理；一级护理（红）：每小时巡视患者，提供基础和专科护理；二级护理（黄）：每两小时巡视；三级护理（绿）：3小时巡视患者 7.【主动卧位】患者身体活动自如，能根据意见和习惯随意改变。见于轻症患者、术前及恢复期；【被动卧位】患者自身无力变换卧位，躺卧于他人安置的卧位。见于极度衰弱、瘫痪、昏迷；【被迫卧位】患者意识清晰也有变换卧位能力，但由于疾病或治疗需要，被迫采取的卧位。如支气管哮喘采取的端坐位
学日语入门自学方法,日语学习日语五十音图入门
零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的 假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名， 按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一 共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん 不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行 的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如 果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多， 声音也要柔和些。 日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享 学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始数字是回复 大家关于， 《需要资料的，加我347{55{35{{{020》 《一起学习》 ::???:: ，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的 一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。 あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬 腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双 唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声 音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国 英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清 音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现 在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近
公司法学习心得
公司法学习心得 这学期我学习了公司法这门课程。通过学习第一、二章了解了许多公司法方面的知识，也有一些心得体会。 公司法学是研究公司法律的科学，是从法律的角度研究公司如何设立、如何组织与管理、如何规范运行的科学。公司是从事商品生产和经营的组织形式。也是资本和人力资源有效利用的组织形式。公司分为有限责任公司和股份有限责任公司公司有它自己的基本特征(1)公司应享有由股东投资而形成的全部法人财产权，依法享有民事权利，并能承担民事责任。(2)公司应当依法设立。(3)公司以股份出资行为为基础而设立，作为现代企业主要形式的公司，其主要特征之一是股份形式，股权结构，亦即股东投资的产权模式。(4)公司是以营利为目的的，股东出资组建公司的目的在于通过公司的经营活动获取利润，营利性则成为公司的重要要素别于不以营利为目的的公益法人，以行政管理为目的的国家机关以及非商事性公司，以从事行政管理为目的和主要活动内容的公司不应称为公司，因为它不是严格意义上的公司。公司在我国的出现会对社会经济生活的每一个方面产生巨大的、深刻的影响，会改变社会经济生活方式和人们习以为常的价值观念。首先，公司可以按照不同的分类标准，按照规模可以分为大公司、中型公司、小公司；按照公司的内部关系和设立的基础可以分为人合公司、资合公司；按照公司的支配关系可以分为母公司、子公司等。在法律上一般是按照股东承担责任的形式来区分公司的种类，有些国家将公司分成四种，即：无限公司，就是由两个以上股东组成，全体股东对公司债务承担直接的无限的连带责任的公司。两合公司，就是由承担无限责任的股东与承担有限责任的股东一起组成的公司。有限责任公司，就是股东对公司债务以其出资额为限承担有限责任的公司。股份有限公
基础护理学教学大纲
《基础护理学》实验教学大纲 课程编号： 课程名称：护理学基础 英文名称：fundamentals of nursing 课程类型：专业基础课必修考试 总学时：86 适用对象: 四年制护理专业本科 一、课程性质和地位 基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一，也是护理专业的核心专业基础课程。从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能，课程通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合，注重教学的整体优化，重点培养学生关怀和照顾病人的综合能力，同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感，基础护理工作作为临床各专科护理的基础，贯穿于满足患者对健康需求的始终，为临床专科护理奠定基础。 二、教学环节及教学方法和手段 基础护理学分为Ⅰ、Ⅱ两部分，教学环节包括课堂教学、实践教学和结业考试。课程采用目标教学、直观教学（参观、示范、练习）、视听教学、计算机辅助教学、角色扮演、课堂讨论等综合教学方法进行。强调对学生的创造性思维、评判性思维和实际动手操作能力训练和培养，为学生的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践的基础。 三、教学内容及要求 技能训练一无菌技术 1、无菌技术：无菌持物钳、无菌包、无菌盘、无菌容器、无菌溶液、无菌手套 无菌持物钳的使用法，无菌容器的使用法，无菌包的使用法，无菌盘的准备，取用无菌溶液法，戴无菌手套法。掌握无菌技术的概念、操作原则，建立并强化无菌观念，具有认真、严谨、科学的态度；熟练掌握各项操作技术，程序正确，动作规范、美观，操作中无污染。 讨论：临床工作中无菌操作。 思考题： 下列情况是否符合无菌技术操作原则？为什么？ （1）使用已灭菌3周的导尿包 （2）潮湿的无菌包，晾干后使用 （3）铺无菌盘，将上层无菌巾扇形折叠，开口边向内 （4）用棉签蘸取无菌瓶内溶液擦拭伤口 （5）取无菌镊时，镊尖触碰容器内口 （6）用已戴手套的手碰另一手套外面 技能训练二手卫生 2、洗手技术 3、卫生手消毒 4、外科手消毒。
学前教育史自学指导书
《学前教育史》自学指导书 一、课程编码及适用专业 课程编码： 总学时：96 面授学时：32 自学学时：64 适用专业：学前教育专业（函授专升本） 二、课程性质 《学前教育史》是教育史学科的一个分支。它的研究对象是学前教育的历史发展过程及其规律。本课程的任务是要求学生系统地掌握学前教育史的基本理论，为学前教育工作者从事理论研究和实际工作提供有益的借鉴。 三、本课程的地位和作用 《学前教育史》是学前教育专业的专业基础课。作为基础课程，它有助于开阔学生的眼界，引起学生的积极思考，并能提供有益的借鉴；同时又能培养学生分析和解决学前教育、教学实际问题的能力。 四、学习的目的和要求 通过本课程的学习，必须把握学前教育产生、发展的过程及其规律，熟练掌握学前教育发展各历史时期的特点，重点掌握各历史时期著名教育家的学前教育思想。学习时应注意：（一）要多联系学前教育实际，研究一些教育理论上的基本问题，增强理论的针对性和培养个人的独立思考能力和学术判断能力。 （二）要抓住重点，牢固掌握基本理论、基本原理、基本思想。 （三）要有良好的学习方法，充分运用历史的、比较的学习方法，注意调查研究，做到古为今用。 五、本课程的学习方法 为了学好本课程，首先要具有正确的学习态度，应为发展中国的学前教育事业、建设有中国特色的学前教育体系、提高自身能力而学习。学习中要踏实、刻苦、虚心。其次，要注意把握学科的基本体系，掌握基本知识结构，分析各章节间的内在联系，切忌死记硬背。再次，注意学以致用。要善于分析和解决实际问题，按要求完成布置的作业、论文。解决问题时要切记：绝不是从书上抄抄，应付了事。第四，除注意研读教材外，应按要求阅读教学参考书，必要时写出读书笔记和心得感受。 六、自学内容与指导 第一章古代学前教育的实施 （一）自学内容 原始社会儿童社会公育的实施，儿童公育机构的产生；奴隶社会学前教育计划的制定、宫廷学前教育、胎教的实施；封建社会的学前家庭教育、胎教的发展、慈幼机构的建立。 （二）本章重点 1、古代胎教实施的内容与特点。 2、古代实施学前家庭教育的内容和意义。 （三）本章难点 古代实施学前教育文化知识教育中的利与弊。 （四）本章考点 1、古代胎教实施的内容与特点。
日语学习方法
日语学习方法 一.前言 很多同学问我学习日语的方法，那么我现在就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的4步曲，并且本人自信，认真按照4部曲 学习的同学快则5月，慢则1年，都能够从入门的菜鸟级别达到N1 或者N2的水平。 同时我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名一堆的罗列，我觉得还不如不发这种帖子，因为 这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，第二看完也记不住，第 三记住了也用不来。所以希望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数普通的学习者的心态，将心 比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部 词类的帖子，这样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没 有任何帮助 二.主旨 任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习 (一)我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一 课的教授，而且是仔仔细细一课一课的学习，每课先学词汇，再学 语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹 是浪费时间，也是浪费精力。 因为没有任何意义，你就算学会了所有的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，原因很简单，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的 体会，你就算对他精通也毫无意义
比如結構(けっこう)这个词，我相信大多数人都见过，但是如果你要在初级那篇简单的课文掌握这个单词，我想说你是白费力气， 因为你如果当时就去查这个单词，好家伙，无数个意思，有可以， 有不错，有不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些 意思，请问你知道什么时候用吗?你可以说，单词后面肯定给了例句，那我请问你背的完吗?看懂了例句你就真正能用吗? 我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你如果学一课就要把这一课学到极致，那你花费了很多功夫，因为你学到的全部是 碎片，不同的是，成绩好的得到的是比较漂亮的残片，成绩不好的 是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课掌握的怎么样， 你都是得到的碎片!!! (二)我想说如果这样学习，大部分人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，原因不是你笨! 大家知道初级水平是什么吗?我觉得大概就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来交流的，你把一门用来交流的学科，花那么久时间 学习也不能进行运用，那么结局当然是遗忘和灰心， 其实和小学的时候学数学是一样的道理，如果你因为1年级的时候成绩不好，选择不停的留级，我劝你一路学下去，因为成绩再差，你6年级只能考60分，但是给你1年级的题你也会得100分，因为 你的角度不同，思维也不同了，你的起点高了 同样的道理，你学日语的时候也一样，你一直纠结与某一课的内容，无疑就是一直在小学一年级学1+1=几，而任何一个一路成绩差 到高中，大学的人也能够把一年级的数学做到100分，这个就是我 想阐述的学习理念，不要纠结于你学习过程中各种细节，要加足马 力的往前学，不要停，不要一直学初级，不要管初级到底学的怎么样，不要计较今天是否把这课单词都弄懂了，语法都弄懂了，没有 任何意义!你应该一鼓作气的向高级学 所以我想告诉大家，在你决定捡西瓜丢芝麻的时候，轻花一段时间搞下侦查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了 一段时间浏览了整块地，那么第一你对整个环境都了解了，如果你
公司法学习心得体会范文2016
公司法学习心得体会范文2016 公司法是规定各类公司的设立、活动、解散及其他对外关系的 法律规范的总称，是市场的主体法。下面是为大家整理的学习心得体会范文，欢迎阅读! 【范文一】 通过一周紧张而有秩序的学习，聆听老师深入浅出的授课，使 自己的思维豁然开朗，受益非浅。下面结合公司的发展实际，浅谈一下在“现代企业制度与公司治理”方面的体会。 一、法人治理结构是现代企业制度的核心。 公司通过切实履行股东会、董事会、监事会和经理层的职权、 职责，形成了各司其职、协调运转和有效制衡的公司法人治理结构; 通过建立、完善公司制度，约束和规范了员工的行为。 1、以股东会、董事会、监事会、执行机构(经理层)作为法人治理结构确立了所有者、公司法人和经营者之间的权力、责任和利益关系，并在不断发展中建立完善了300多项管理制度，做到了每项经营活动、每个工作环节员工的行为规范有规可循，每个岗位的职责、义务、奖惩都有明确的规定，制度的执行情况严格与奖惩、升迁等挂钩。 2、经营中的重大问题由董事会充分讨论民主决策;经理层由股 东组成，确保了投资者的利益;监事会列席董事会，从不同角度审查、监督董事会的各项决策活动和对经理层的经营活动，形成了各负其责、协调运转、有效制衡的法人治理结构。并通过管理创新，使各项制度得到了不断完善和提高。
3、通过保证投资者(股东)的投资回报，重视企业内各利益集团的关系协调，包括对经理层与员工的激励以及对高层管理者的制约，避免了因高管决策失误给企业造成的不利影响。 二、管理创新、激励作用是企业长盛不衰的法宝。 现代的竞争，资源不是优势，钱不是优势，企业的核心竞争力是组织结构、企业的文化和价值观念，公司制胜必须发挥激励的作用。 1、没有创新的工作是没有成效的工作，缺乏创新精神的干部不是优秀的干部。公司从实际出发制定了管理创新奖励实施办法，把“超越自我、创新求优”确定为公司核心价值观。 2、以提高经济效益为中心，提高工作效率为目标，围绕主价值链再造，进行了机构改革，人员精简。把“做强做大，打造一流企业”确立为公司的共同愿景。 3、将“严格自律表里如一，身体力行争当表率，关心厚爱严暖结合，全员同心共创佳绩”作为领导干部的行为准则，将“设计师、仆人、教练”作为领导者的角色。企业领导者成为企业文化的代表。 4、将薪酬、目标、培训、工作设计、职业生涯、员工参与等作为重要的激励因素，通过实施绩效考核，促进了工作质量的提高。 总之，作为企业管理的实践者，在经济体制转轨和世界经济一体化的进程中必须体察到企业改革和管理创新的脉搏，了解国际管理发展趋势，找到现实差距与当代管理“接口”的途径，把握管理创新可行和适度的进程，努力创造推进管理创新的必要条件，使企业管理“更上一层楼”。
大学人文科技学院成人高等教育函授教学过程实施细则模版
人文科技学院成人高等教育函授教学过程实施细则 第一章总则 第一条成人高等教育教学管理工作的核心是教学质量的管理，为全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，使学生德智体美全面发展,根据国家教育部《普通高等学校函授教育工作暂行条例》和《函授教学过程实施要点》的精神，促进我校成人高等教育继续沿着制度化、科学化、规范化的道路健康发展, 结合我校成人高等教育的具体实际，特制定本实施细则。 第二条函授教学过程由教学准备、自学、面授、作业与答疑辅导、实验(实习)、考核、毕业论文及答辩等七个基本环节构成。 第二章教学准备 第三条教学准备是函授教学过程的基础环节，是函授教学工作得以顺利进行的基本条件和前提。函授教学准备包括如下内容：编制教学计划、编写函授课程教学大纲、选定函授课程教材、编写自学指导书、聘请合格教师、备课、制定学年、学期教学工作计划及教学课程安排表、建立规章制度、完善服务保障措施等。 （一）编制教学计划 第四条教学计划是实现培养目标和组织教学全过程的依据，是教学管理工作中首要和基本的管理工作。成人高等教育各专业函授教学计划，由成人教育部会同有关系、部编制（由相关系部负责起草）。经系、部主任审核签字，报成人教育部批准和送省教育考试院备案后执行。 第五条制定成人高等教育各专业教学计划，要坚持与全日制教育同专业、同层次、同培养规格的原则。又要充分考虑到成人教育学生在职、业余、自学的特点和实际工作的需要，合理设置课程。教学计划要充分考虑面授与自学的时间分配比例。 第六条函授教学应包括自学、面授、作业与答疑辅导、实验 (实习)、考核、毕业论文及答辩等环节。 第七条各函授站在安排学年和学期教学工作时，要严格执行教学计划，一般不得随意变动。如遇特殊情况确需变动时，必须向成人教育部申报，经批准后方可执行。 （二）编写教学大纲 第八条成人高等教育的教学计划规定的各门课程，应参照全日制同类课程教学大纲要求，结合函授教学特点，制定教学大纲。教学大纲要体现成人高等教育的特色。 第九条教学大纲是一门课程的指导性文件，它以纲要的形式规定了一门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度、教学方法的基本要
2018年4月高等教育自学考试公司法真题
2018年4月高等教育自学考试公司法真题 一、单项选择题 本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。 (总题数：20，分数：20.00) 1.甲股份有限公司成立后，董事会对公司设立期间发生的各种费用如何承担发生了分歧。下列费用中应当出发起人承担的是（）。 A.发起人蒋某因公司设立事务而发生的宴请费用 B.发起人李某就自已出资部分所产生的验资费用 C.发起人钟某为论证公司要开发的项目的产生的调研费用 D.发起人繆某值班时乱扔烟头将公司筹备组租用的房屋烧毁，筹备组为此向房主支付的50万元赔偿 金√ 2.下列有关公司债发行主体的表述正确的是（）。 A.只有上市的股份有限公司才有资格发行公司债 B.只有股份有限公司才有资格发行公司债 C.只有有限责任公司才有资格发行公司债 D.有限责任公司与股份有限责任公司都有发行公罚债的资格√ 3.英国1844年《合股公司法》规定了三项主要原则，其中不包括（）。 A.成员最低限额 B.股东有限责任√ C.以登记方式成立法人 D.公司完全公开 4.下列关于公司特征的描述，正确的是（）。 A.公司是典型的财团法人 B.公司是公益法人 C.公司是以营利力目的的经济组织√ D.公司是非法人经济组织 5.下列选项中，属于我国股份有限公司股东大会职权范围的是（）。 A.决定公司的经营方针和投资计划√ B.制定公司的基本管理制度 C.决定公司内部管理机构的设置 D.制订公司的年度财务预算方案、决算方案
6.公司解散原则上都应该进行清算，但并非所有公司解散都导致公司清算。下剩选项中公司解散无需进行清算的是（）。 A.公司章程规定的营照期限届满 B.公司因违反法律、行政法规被责令关闭 C.公司股东会决议解散 D.公司因合并或分立需要解散√ 7.下列关于我国公司立法的表述，错误的是（）。 A.1904年清政府颁布的《公司律》是我国历史上第一部公司法 B.1950年政务院通过的《私营企业暂行条例》中规定了无限、有限、两合、股份、股份两合等五种公司形式 C.1979年的《中外合资经营企业法》中规定中外合资经营企业的形式势股份有限公司√ D.1993年的《公司法》中未允许设立一人有限责任公司 8.我国《公司法》规定的一人公司本质上属于一种特殊的（）。 A.独资企业 B.合伙企业 C.股份有限公司 D.有限责任公司√ 9.关于股份有限公司董事会的议事规则和表决程序，下列说法中正确的是（）。 A.董事会每年度至少召开一次会议 B.董事会决议的表决，实行一人一票√ C.董事会会议应有兰分之二以上的董事出席方可举行 D.董事因故不能出席董事会会议，可以书面委托任一股东代为出席 10.下列有关公司清算期间的地位及权利能力的表述，正确的是（）。 A.法人资格消灭，不得从事任何经营活动 B.法人资格消灭，但可以开展与清算有关的经营活动 C.法人资格仍然存续，不得开展与清算无关的经营活动√ D.法人资格仍然存续，原先经营活动不受影响 11.根据我国《公司法》的规定，有限责任公司股东会无需经代表三分之二以上表决权股东通过的决议是（）。 A.公司章程的修改 B.公司盈余分配 C.公司合并 D.公司减少注册资本√ 12.中外合资经营企业合营各方在公司设立过程中签订的最重要、最基本的文件是（）。 A.合资有限公司意向书 B.合资有限公司协议