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制作特色贺卡教学设计

《制作特色贺卡》教学设计

【教学目标】

1、知识目标

掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。

2、能力目标

培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。

3、情感目标

激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。

【教学重点】

插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。

【教学难点】

艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。

【教学方法】

小组合作探究学习法、任务驱动法

【教前准备】

1、准备图片素材、多媒体课件、评比表

2、课前让学生进行分组并选出小组长

【教学过程】

一、课题导入

师：同学们，每逢节日或纪念日来临之际，你会用什么样的方式来表达对亲人、朋友的祝福呢？

通过学生回答，导入课题：制作电子贺卡有很多种方式，今天我们就来学习用Word制作电子贺卡。

二、贺卡欣赏

师：老师这里有一些贺卡，让我们一起来欣赏一下吧（展示贺卡）。贺卡种类很多，可分为生日贺卡、节日贺卡、问候卡等。同学们想不想学会制作这些贺卡呢？（学生：想）

教师以一张贺卡为例，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）学生回答后，教师再进行分析演示。

三、制作贺卡

制作贺卡其实很简单，只需要下面几个步骤操作：

1、设置好贺卡的页面，插入背景图片。

2、添加艺术字。

3、输入祝福语。

4、添加适当的图案，美化修饰。

现在就让我们开始动手用word制作具有自己特色的贺卡。

老师这里有很多不同主题的素材，如中国梦、“六一儿童节”、生日、博爱15周年校庆、清远建市25周年、迎新年、圣诞节、中秋节、国庆节、教师节、母亲节、父亲节，下面老师给你们一分钟时间，小组讨论一下选哪一个素材。选好素材后，请同学们按老师的要求完成以下任务：（1）比赛任务一：设置页面及插入背景图

上节课我们学习了怎样设置页面大小（设置页面：纸张大小：32开，页边距：1厘米，纸张方向：横向），下面请一位同学上来演示并讲解操作步骤。

再请这位同学插入背景图片，教师从旁及时作出讲解分析；之后全体学生进行操作。（注意图片的版式：衬于文字下方）

（2）比赛任务二：添加艺术字

让学生自主探究插入艺术字的方法。小组讨论：问题①怎样才能让艺术字更漂亮，祝福语更符合你的心愿？问题②当艺术字移动不了位置时怎么办？（调整艺术字大小与位置时需设置艺术字的版式——浮于文字上方）。学生回答，动手操作。

（3）比赛任务三：装饰贺卡（插入剪贴画与自选图形）

提出问题：①怎样才能使剪贴画与自选图形更美观？②艺术字、剪贴画、自选图形和图片的大小、位置和叠放次序调整的方法相同吗？

让学生带着问题学习，①插入→图片→剪贴画→管理剪辑，选择适合的剪贴画，调整剪贴画的大小及位置。②绘图工具栏→自选图形，选择所需图形，调整自选图形的大小及位置。

四、修饰贺卡

贺卡制作的基本方法大家已经掌握了，下面请大家进一步完善你制作的贺卡，我们将进行贺卡制作比赛，评出最佳制作奖。

要求：①无错别字，用词准确，表达流畅；②合理运用所学方法制作和修饰；③主题突出，画面美观，有感染力。

五、作品欣赏与评比

每小组选出一个参赛作品提交给教师；展示作品，教师分步进行评价给分（1、设置页面及插入背景图，2、插入艺术字，3、插入剪贴画，4、插入自选图形）；最后同时展出所有参赛作品，让学生一起给分，最终评出最佳制作奖，并给获奖队伍颁发奖励。

六、总结与作业

提问学生：1、这节课学到了什么（制作贺卡）；2、贺卡有哪几种元素（背景图、艺术字、剪贴画、自选图形）；

教师总结：同学们这节课学会了制作贺卡的方法，刚才同学们展示的作品很有特色。的确贺卡在生活中有以下的功能：寄托情思，表达心情，交流情感。所以老师提倡大家赠送电子贺卡，这样既方便又环保。

作业：请同学们回去以后，给父母亲人、老师或同学制作一张精美的贺卡。

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。【教学目标】 1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。 3．情感态度与价值观（1）在获得用woRD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重点与难点】 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。【教学准备】《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。 1．你做过贺卡吗？

手工制作贺卡教学设计

手工制作贺卡教学设计 Revised by Jack on December 14,2020

《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。二、教学重难点：重点：学会手工制作贺卡，形式不限。难点：如何设计各式各样的贺卡。三、教学具准备：卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程： 1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤：（1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并涂上彩色。

（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。 4、课堂作业：根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品：将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。五、教后反思：学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。

信息技术教案设计：制作电子贺卡

信息技术教案设计：制作电子贺卡教学目标与要求：（1）掌握插入图片的方法，学会简单修饰图片的格式（2）学会插入艺术字（3）掌握插入文本框的方法，学会修饰文本框的格式教学重点与难点：掌握插入图片、艺术字和文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。教学过程：一、谈话导入师：（展示贺卡）老师手里拿的是什么？生：（贺卡）师：那大家在节假日有没有给自己的好朋友送过贺卡？生：（略）师：老师发现，如果要给自己所有的好朋友送贺卡，得花不少钱呢，对不对？生：（略）师：今天，老师就来教大家一种既节约又环保的方法，（展示课题）制作电子贺卡。二、新授 1、页面设置师：看老师手里的这两张贺卡，它们的大小一样吗？生：（不一样）师：对了，如果我们要制作一张贺卡，首先要确定它的大小，制作电子贺卡也一样，我们通过页面设置的方法来设定纸张的大小。教师演示操作： 1）单击“文件”菜单 2）选择“页面设置”命令 3）选择“纸张大小”选项卡，设置合适的大小 4）设置合适的页边距 2、贺卡内容任务一、首先插入图片（剪贴画与来自文件均可），美化图片。然后自己探究如何插入艺术字与修饰艺术字。 1）插入剪贴画中的图片 2）利用菜单“格式”命令修饰图片 3）利用图片工具栏修饰图片 4）插入艺术字（祝福语） 5）利用“格式”—艺术字命令修饰艺术字 6）利用“艺术字”工具栏修饰艺术字 7）适当调整图片与艺术字的位置 8）删除多余的图片与艺术字该部分的操作比较的琐碎，教师无需面面俱到，可以边做边讲，适当的给学生展示的机会，让他们来给其他同学演示操作。任务二、插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化版面。 1）插入水平文本框和垂直文本框

手工制作贺卡教学设计

手工制作贺卡教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。 4、课堂作业：根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品：将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。五、教后反思：学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。

教学设计(制作感恩卡)

《制作感恩卡》教学设计【教材分析】《制作感恩卡》是新纲要云南省实验教材信息技术五年级第5册第15课的教学内容。本节课是以贺卡制作为主线，引导学生综合运用word的图片、文本框功能，培养学生的综合实践能力。【教材分析】学生分析小学阶段的学生，聪明活泼，争强好胜，喜欢表现自我，但注意力易分散，且不持久。所以课堂上，我尽量采用形象、生动，形式多样的教学方法，吸引他们的注意力，激发他们探究的兴趣。让学生积极主动的参与到学习中来【设计理念】采用“勇闯难关”的任务驱动教学法，利用合作学习、探究实践、作品展示、交流评价的教学方式，培养学生的合作意识、探索与实践能力、评价能力和审美能力。【教学目标】一、知识与能力目标（一）掌握word中运用文字、图片、文本框进行综合处理问题的方法。（二）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（三）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（四）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。二、过程与方法采用任务驱动的方法，尝试在Word文档中制作贺卡。三、情感态度与价值观：（一）培养学生尊敬父母的传统美德。（二）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合运用文字、

图片、文本框的处理效果，促进学生形成良好的审美观。（三）使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重、难点分析】重点：学会运用文本框与图片制作贺卡。难点：综合运用新旧知识完成制作。【教学准备】贺卡图片及节日图片素材【教学过程】一、激趣导入（一）讲故事，再说一说父亲节和母亲节是什么时候。（二）提问:在即将到来的父亲节上你想给父亲送上什么礼物？（三）播放老师推荐的礼物——感恩贺卡（四）提问：这些写满祝福的感恩贺卡漂亮吗？你愿意亲手制作一张送给你的爸爸或妈妈吗？（设计意图：以故事导入新知，用贺卡图激发学习兴趣。）二、讲授新课：（一）确定贺卡的主要内容构思：你想要为谁制作一张贺卡？你想在贺卡中写些什么？（二）搜集素材：请在E：\节日图片文件夹中搜集你需要的图片，并将图片的编号记录下来。（三）制作贺卡提问：怎样制作呢？这节课让我们在课本和老师的帮助下完成制作好吗？（故意停顿了一下）但需要做好贺卡需要勇闯三大难关，大家有信心吗？（一）第一关：软件准备与页面设置 1、 Word软件的图标是什么样子的？如何打开Word软件？（让学生先说一说，再演示步骤，最后共同实践打开方法） 2、页面设备

制作特色贺卡教学设计

《制作特色贺卡》教学设计一、教学内容分析《制作特色贺卡》是广东教育出版社出版的广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课，这节课是学生熟练掌握运用word进行文字编辑，插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的，教学内容围绕制作一张圣诞贺卡这个主题展开，在教学中让学生逐步掌握如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置，从而制作出精美的电子贺卡。二、学情分析本课的学习对象是小学四年级的学生，通过一年多的信息技术学习，学生的独立探究与小组合作的学习能力已得到一定的提高，电脑操作技能比较熟练，本课的知识点比较多，但学生对精美贺卡十分有感兴趣，相信这种兴趣对本课的学习会有很大的帮助。三、教学目标（1）知识与技能 1.认识背景图、剪贴画及自选图形。 2.学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。（2）过程与方法采用任务驱动教学模式，通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、背景等，让学生自主探究，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。（3）、情感态度与价值观 1. 通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，从中体验成功的快乐。 2．通过学习制作贺卡，培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。 3、增强学生保护环境、珍惜资源的意识。四、教学重难点】教学重点：掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。教学难点：调整图片、艺术字的格式和位置。五、教学策略本课采用任务驱动、自主学习与合作探究的策略进行教学，让学生通过自学、合作探究、尝试，去完成一个个目标“任务”，掌握在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置的方法，并能初步运用，以提高他们的审美情趣和操作技能。教学准备六、课时：1课时七、教学准备：教学课件、背景图八、教学过程：

劳技课立体贺卡教案

《立体贺卡》教案学科：劳技姓名：李占云

立体贺卡学习目标： 1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。 2、认识内折线、外折线等符号。 3、练习剪、刻、折、插等基本操作。 4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。注意事项： 1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。 2、注意操作安全。教学准备：让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小刀等工具。教学过程：一、导入新课师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？师：那你送的贺卡是买来的还自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是这样的呀？师：你看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗？

二、观察实物、学习方法 1、教师出示制作图师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一说？提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。 2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答） 3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解击伤步骤）三、小组合作，制作贺卡出示注意问题：。 1、画图要准确。 2、裁剪要整齐。 3、插孔、插舌大小要一致。 4、要注意安全。（播放欢快的音乐）教师巡视指导四、作品展示每个小组上交一份作品，其他组评议。（出示评价标准。）

三年级劳技教案3制作立体贺卡

第三课制作立体贺卡教学目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。技术要点： 1、内折线、外折线等符号的认识。 2、剪、刻、折、插登记办操作。教学过程：一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）二、激趣导入（激发兴趣） 1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。 2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。） 3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。） 4、板书课题：《立体贺卡制作》三、探索制作方法 1、发现方法： ①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说） ——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书） 2、深入探索其他方法： ①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学） ②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。 3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！” ①幻灯片展示精美立体贺卡作品； ②实物展示教师作品。（感受这些制作方法的灵活运用及效果）四、布置作业 1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。 2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。 3、学生动手制作（教师巡走指导）五、评价展示作品 1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作品进行展示） 2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。六、拓展还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它

《贺卡的设计与制作》教案

《贺卡的设计与制作》教案一、教学目的、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：１、构图设计２、恰当选择材料。三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程．组织教学：检查学具，2．引导认真听。3．前谈话导入新：（约２分钟）同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。（板

书题：贺卡设计与制作）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。（板书：爱心与祝愿） 3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准

《用Word制作电子贺卡》教学设计

《用Word制作电子贺卡》教学设计一、教材分析：教材中的教学内容看似比较简单，但是如果在教学中单纯为学生掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增强完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时也掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。二、教学课题：用word制作电子贺卡三、教学目标 1.知识目标（1）掌握word中插入图片，探讨图片如何成为背景。（2）简述如何插入艺术字，探讨如何修改原有的艺术字。（3）掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。（4）让学生学会一定的操作规律，并动手实际操作简单例子。 2.能力目标（1）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（2）发挥学生的设计才能和创意，使学生增强自信心并充分发挥想象力。（3）通过交流评价，培养学生鉴赏美的能力。 3.情感目标（1）培养学生的探究精神和团队合作精神。（2）培养学生的感恩意识，让学生为最尊敬的人制作一份贺卡，并通过互联网送去自己衷心的祝福。四、教学方法：应用网络教学工具，将实验演示法、讲述法、分组讨论学习法相结合。五、教学过程： 1.导入新课师：同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什幺样子的？生：收到过，是一张卡纸做的圣诞节贺卡，上面画着圣诞老人和驯鹿，还有圣诞节快乐的祝福语。师：每逢生日、节日，我们很多同学都会为老师、亲人、朋友挑选漂亮的贺卡，送去最真诚的祝福，你是否曾经做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝福？

生1：我送过贺卡，但都是在超市买的，从没自己做过，感觉自己还没有这个能力。生2：我买贺卡的时候感觉有的表达不出自己的意思，我希望有一天我能做出符合自己心意的贺卡送给我的老师、亲人和朋友。师：我们接下来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什幺特点？大家可要认真观看哦！生：这几张贺卡上的文字、图片搭配得很漂亮，有层次感。【设计意图】在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的贺卡信息，先给学生一个视觉冲击，让学生直观欣赏贺卡的精彩，激发学生的探究欲望。 2.合作探究师：刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那幺我要问同学们几个小问题（分小组讨论）（1）贺卡纸张的大小相同吗？主要由哪几部分组成了这些漂亮的贺卡？（2）这些贺卡中各个对象的位置关系如何？生1：大小不尽相同，有横版也有竖版。生2：贺卡里有图画和文字，还有祝福语。生3：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文本框在上方）师：也就是说，一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。【设计意图】学生认真观看贺卡展示并认真回答所提出的问题，从回答中大概了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。通过回答以上问题，让学生进一步了解制作贺卡。师：母亲节就要到了，如果妈妈能收到像这样图文并茂的贺卡，相信她一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪。同学们现在一定想知道怎幺制作出这样漂亮的贺卡，是不是？现在老师就以送给妈妈母亲节的贺卡为例来示范一下。操作展示贺卡的制作过程：要制作好一张贺卡，我们需要“过五关斩六将”，只有成功闯完“五关”才有可能做出一张漂亮的贺卡：第一关：贺卡制作构思

综合实践活动《做个礼物送朋友--自制贺卡》优秀教案

第三课时做个礼物送朋友一、教材分析 “做个礼物送朋友”是与朋友间情感的一次传递和升华。活动中让学生动手制作贺卡，将自己对朋友的友谊融入其中，再通过互赠贺卡，把这份情感传递给对方，从而深化朋友间的友谊。在这种轻松愉快地活动中培养学生乐于交往的积极心理，增进交往意识，并学会主动交往以及交友时的一些基本技巧和方法。二、学情分析三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。对于送给朋友的礼物，常常认为花钱买的就是最好的，起不到真正的价值。他们都具有初步动手制作简单手工作品的能力，并有过动手制作手工艺品的经历。引导学生通过自己动手设计制作简单礼品来送给自己的朋友，以“礼轻情意重”为目的，让学生进一步体会到真正友情的含义。三、教学目标 1.通过制作贺卡礼物送给朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。 2.在制作贺卡时培养学生的动手操作能力和设计创新能力。教学重点：贺卡的设计与制作。教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。四、教学方法 1.情景教学法 2.谈论发 3.讨论法 4.演示法五、教学准备 1.教师准备：教学课件、各种贺卡 2.学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等六、教学过程一、创设情境，导入新课指导语：同学们，当你的好朋友过生日时你是怎样向他们表示祝福的？（4分钟）学生活动：找学生代表回答

教师小结：听了同学们的回答，知道大多数同学都以送礼物的方式表达自己的祝福。问题：那你都是怎样准备自己的礼物的？小组间同学们互相说一说。学生活动： 1.学生小组间相互诉说，积极参与。 2.找学生代表回答。教师小结：从同学们的回答中，发现大家的礼物大多数都是买来的，其实买来的礼物虽然精美，但没有太大的意义，如果我们能动手制作出一张精美的贺卡，并亲笔写出生日祝福送给自己的好朋友，这样的祝福就会意义非凡，更能表达自己对朋友的真诚的祝福，同学们，想不想来动手做一张贺卡来送给我们的好朋友？这节课就让我们一起来亲自动手做张贺卡来送给我们的好朋友。出示课题：做个礼物送朋友（设计意图：通过谈话启发，导入新课。引导学生以动手制作贺卡的方式是送给朋友最珍贵的礼物，来激发学生参与活动的兴趣。）二、探索学习，动手实践。（30分钟） 1.分别根据老师所准备的贺卡来进行观察，思考制作步骤。指导语：同学们可以根据自己平日观察到的贺卡，每个小组也可分别现场拆开老师准备的贺卡进行观察思考。问题：贺卡的制作步骤有哪些？学生活动： 1.小组学生动手拆准备好的贺卡，进行讨论研究所需步骤。 2.教师进行适时指导。 3.找小组代表回答。教师小结：总体需要五个步骤：（1）准备材料（ 2）构思设想（3）动手制作（4）装饰贺卡（5）写祝福语（6）完成作品 2.创意比拼指导语：在制作贺卡时，我们可以根据不同的节日、不同性格的朋友，来完成自己心中精美的贺卡。

电子贺卡教学设计

第七课《电子贺卡》教学设计本课是在学生已经初步掌握word文字、图象及声音等的编辑和操作的基础上，运用尝试操作、自学，小组合作学习多种形式，学习制作贺卡，为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究．通过学生发现学习获取新的知识，通过把背景、图片，文字组合成贺卡，使信息技术学科、语文学科、美术等学科进行整合，使知识得到系统化。并通过把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。教学目的一、认知目标： 1、了解贺卡的类型、样式和构成； 2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作； 3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。二、能力目标：培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。三、情感目标： 1、学会使用电子贺卡表达情感； 2、学会有计划的做事情； 3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。教材内容及重点、难点分析： 1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。

2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力．为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。 3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。教学准备：为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。教学过程：一、激发兴趣，导入新课 1 、导入新课。师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答) 出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。师：今天老师也制作了一张贺卡想送给你们，大家想不想看一看？电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就象刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。板书：电子贺卡

制作特色贺卡(教学设计)

《制作特色贺卡》教学设计一、教学目标知识目标：（1）幻灯片文字、图片、艺术字。（2）幻灯片背景和动态效果的制作。能力目标：（1）培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。情感目标：（1）利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。二、课型：提升课三、教学重点：贺卡元素（背景、图片、文字）的插入编辑四、教学难点：灵活运用贺卡制作的方法、构思五、教学方法：1、演示法2、自学法3、实践法4、小组协作六、教学媒体：多媒体网络教室七、教学过程教学内容及环节教师活动一、知识回顾通过PPT放映上课讲授的内容 “同学们好，上节课呢我们已经学习了PowerPoint软件的所有基本操作，包括……这结课呢我们将要把所学的内容进行很好融合。”唤起学生记忆回忆内容为本节课打下伏笔二、导入新课 1、通过学生感兴趣的节日说起，引入本节可主题。 “中国一年中有很多的节日，比如元旦、春节、中秋节、七夕情人节、父亲母亲节、教师节等等。除了沉醉在过节的氛围中，给自己的亲朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小礼物和小贺卡就是必不可少的一部分！今天呢，老师就将带领你们学习又简单又便捷的幻灯片电子贺卡制作。” 2、展示电子贺卡相册，吸引学生，调动兴趣。然后交代学习任务，出示本课课题。 “首先我们先来看几张漂亮的电子贺卡！可谓制作简单环保又不失华丽的效果！” “那么，制作电子贺卡需要用到哪些步骤呢？”展示电子相册调动学生兴趣交代学习任务充满兴趣学生思考三、新课讲解 “那么，制作电子贺卡需要用到哪些步骤呢？明确贺卡内容（要明确这张贺卡是给谁的，在什么日子！比如父亲节给父亲做的贺卡，圣诞

教幼儿制作贺卡的几种方法

教幼儿制作贺卡的几种方法每逢元旦，孩子们都喜欢给老师、小伙伴赠送贺年卡，表达新年的祝福。下面介绍几种贺卡的制作方法，供教师和家长在指导孩子们制作时参考。 1.绘图法教幼儿把折好的纸镂空，可以镂成圆形、扇形、月牙形、椭圆形等等。然后，幼儿根据镂空的大小，在另外一张纸上绘制出最能表达自己美好祝愿的图画，贴在镂空处。最后，在空白处写上祝词和名字，一张玲珑剔透的贺年卡就制成了。 2.刺画法教幼儿按事先设计好的图形，用针或大头针在彩色纸上刺出一幅幅画来。然后，在背面衬上不同颜色的透明或半透明的纸，放在亮光处，就显现出一幅美妙的图画了。再把这种刺画夹在已折好的白报纸里，这样，一份充满针针情意的礼物就完成了。 3.喷画法让幼儿把山水人物、花鸟兽树等形状剪下来作模纸，放在贺卡的适当位置上。幼儿再用一根吹管蘸上不同颜色的水往贺卡上喷，然后取下模纸。一个意境幽雅、清新自然的形象就跃然卡上了。 4.粘贴法根据贺卡画面的不同需要，引导幼儿利用树叶、树皮、纸屑、布头儿、吹塑纸、铅笔屑、火柴梗、米粒、线头、羽毛、金属丝、各类植物果壳等材料，通过拼贴、排列、镶嵌等方法，制作出各具特色的贺卡来。 5.拓印法教幼儿在吹塑纸上或其它易刻出凹纹的板材上，用硬笔或铁钉画出所需的形象，形成凹纹。然后，着色（油墨）压印。或让幼儿选择能表达其构想的实物，如，水果切面、各类树叶、自己的手、编织品、废旧胶片等，直接压印出各种形象，效果极佳，形象丰富、生动。 6.雕刻法引导幼儿在纸板上镂空、雕刻、剪接成各种形象，并涂上不同颜色，然后，叠置在一起，形成错落有致的画面，别有一番情趣。 7.烫金法先让幼儿用铅笔在纸板上轻轻勾出祝词的轮廓，再用毛笔蘸浓乳胶，一遍遍书写以堆积成一定厚度。最后，将烫金纸平置于未干的乳胶上，用盛有开水的茶缸烫之，干后，揭开烫金纸即成。此法同样可以用于烫金图案。总之，制作贺卡的方法很多。家长和教师可以充分发挥孩子的想象力，根据他们的兴趣爱好，指导他们用绘画、剪纸、刺绣、拼贴等形式，做成一幅幅美丽的贺卡，再写上祝福的贺词，内容就更丰富了。

手工制作贺卡教案(精)

《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标: 1、通过老师的讲解,让学生了解与贺卡相关的知识。 2、通过老师的示范,让学生掌握制作贺卡的方法,培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。 3、通过小组合作、交流,增强学生团结合作的能力和语言表达能力。 4、让学生互赠儿童节贺卡,增进同学的友谊,增加节日气氛。二、教学重难点: 重点:学会手工制作贺卡的基本方法。难点:如何设计各式各样的贺卡。三、教具准备: 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程: 1. 导入课程:同学们,伴随着六一儿童节的临近,大家是不是很想收到礼物呢?今天,老师们就来教大家制作礼物——贺卡。 2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用,再由老师补充说明。 3.欣赏贺卡,将准备好的贺卡图片展示给学生看,激发学生的学习兴趣和创作灵感。 4.讲解制作步骤同时做示范: a、步骤:

(1画:在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。 (2剪:用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。 (3贴:用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。 (4涂:给做好的贺卡进行加工,涂上颜色。 (5写:在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。 b、示范:一位老师示范制作贺卡的基本步骤,学生分小组合作学习制作贺卡,其余两位老师在各小组间进行指导。作品完成后,进行小组互评,鼓励学生说说其他组的贺卡的优缺点。 5、课堂创作: 在老师的指导下,学生根据制作贺卡基本的方法,自由发挥,为自己的好朋友制作一张独特的贺卡,作为儿童节的礼物。 6、展示作品: 让学生把做好的贺卡拿到讲台,进行展示,解说自己的贺卡。五、课堂小结: 同学们做的贺卡都非常棒!看来同学们已经学会做贺卡了。希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡,送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。同学们,想想这样的贺卡有什么意义? 六、板书设计: 制作步骤:

第8课制作特色贺卡(教学设计)

第８课制作特色贺卡（一）教学目标１．知识与技能（１）学会设置页面的大小。（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。２．过程与方法（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。３．情感态度与价值观（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。（２）对学生进行环境教育的渗透。（二）学生分析学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。（三）教材分析１．本节课的作用和地位前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。２．本节课的主要内容插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。３．重点与难点教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。４．课时要求１课时。（四）教学理念新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展１

制作电子贺卡教案

制作电子贺卡教学设计教学内容分析：本课采用北京师范大学出版社出版的七年级信息七年级信息技术上册，第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报。在本节中，在讲解策划小报时，首先要设计报头对学生来说比较难设计，因为生活中常见的报纸都很单调，将这部分改成制作电子贺卡，能提高学生兴趣，网上素材也比较丰富，做成课件向学生展示更有启发设计的灵感。小学对图文混排已经学过，到中学来相对设计方面的内容多一些。教学对象分析：本节课是在学生小学学过的知识基础上的综合应用，但学生学的起点又不一，因此对于零起点的学生重点是后面的制作部分，而对于非零起点的学生，在本活动中应该重点体会设计部分，要让学生能体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。教学目标：知识目标：了解贺卡的基本常识和设计贺卡的基本常识。能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感目标：提高学生的审美情趣和尊重科学的态度。教学重点： 1．掌握一般贺卡的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解贺卡制作的一般过程，并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。教学方法：任务驱动法，启发、引导教学法，作品展示法、情景创设法教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材。教学过程：导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】看到刚才的音乐贺卡，大家有没有想到今天是什么日子呀？每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。作为中秋节,当然贺卡也会少不了了,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放课件）刚才

用PPT制作电子贺卡教学设计

用PPT制作电子贺卡教学设计教学目标 1.会为幻灯片添加背景，会在幻灯片上插入图片、艺术字、音乐。 2.能根据需要选择合适的背景、图片和音乐。 3.让学生们在学习中体验孝敬父母和爱护环境的重要性，并通过制作电子贺卡，付诸行动，升华情感。教学重难点 1.重点：掌握添加背景和插入图片、艺术字、音乐的方法，并能选择合适的背景、图片和音乐。 2.难点：理解美化幻灯片是为更好地表达内容服务的。教学准备图片素材、音乐素材、无声微课教学过程：一、导入端午节快到了，小芳和小华都有自己的打算。小华说：我准备叫爸爸妈妈给很多好吃的。小红说：我准备给爸爸妈妈做一张贺卡，祝福他们节日快乐。同学们，你们觉得小红和小华谁更值得你学习，为什么？师：对，懂事的、孝敬父母的孩子才是好孩子。但做怎样的贺卡，同学们又开始争议了起来…… 师：是啊，做个环保小卫士，要从你我做起，从小事做起。小芳通过努力，终于完成了贺卡的制作，同学们你们喜欢吗？为什么，怎么样做才更好呢？今天我们就来学习运用ppt制作电子贺卡。二、新授 1.设置背景（1）运用设计模版：“格式”——“幻灯片设计” （2）背景：“格式”——“背景” 问：你选的是什么背景，你认为表达什么主题用这个背景最好 2.插入图片

插入图片：插入——图片——来自文件问：你插入了什么图片，这个图片适合表达什么主题。 3.插入艺术字插入——图片——艺术字 4.插入音乐插入——影片和声音——文件中的声音问：你插入的是什么音乐，它适合表达什么主题。 5.母亲节就要到了，利用老师提供给你的材料，请你为你妈妈做一张电子贺卡。6．小华也为他妈妈做了几张贺卡，你们想欣赏一下吗？说一说这几张哪张好，为什么？讨论与总结：图片、背景、音乐都是为了更好的表达主题，是为主题服务的。结束：提前祝同学们六一儿童节快乐。（有动态效果的贺卡，为下节课做准备）板书设计：运用ppt制作电子贺卡设置背景插入图片、艺术字服务于内容插入音乐

教师节贺卡排版

教师节贺卡排版篇一：《制作特色贺卡》教学设计《制作特色贺卡》教学设计【教学理念】 1、信息技术教育是以学生为主体的，所以我在教学过程中与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在质疑、调查、探究、实践的过程中学习。 2、信息技术教育以培养学生信息素质为核心，所以我在课堂教学中注意培养学生的信息素质，在学生接受知识、锻炼技能的同时，提高自身的信息素养。【学生分析】学生在此之前掌握了word排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。【教材分析】本课选自广东省《信息技术》小学版第二册（上）第8课《制作特色贺卡》。主要内容为设置页面大小、插入图片图形、输入文字，从教材上来看，步骤明了，操作比较简单；但如果只是为了让学生掌握知

识而进行教学，会造成学生处理信息的盲目性。因此，在教学中，应采用“任务驱动教学法”与“小组合作探究学习法”相结合，把制作贺卡作为“大任务”，把几个教学内容作为“小任务”，以完成“小任务”为驱动，进而完成“大任务”的目标，增加完成“任务”的能力；在“任务”中，让学生小组为单位，自主探究学习，逐项攻破，以提高学生自主学习能力与团队合作能力。【教学目标】 1、知识目标掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。 2、能力目标培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感目标激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。【教学重点】插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。【教学难点】艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。【教学方法】

四年级上册信息技术教案-8制作特色贺卡｜粤教版

《制作特色贺卡》教学设计（一）教材分析 1.本节课的主要内容《制作特色贺卡》是广东省教育出版社出版的信息技术教材第二册（上）第8 课的内容。这节课主要介绍了在Word 中如何设置页面及插入背景图、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作，并能进行适当的美化，制作一张有特色和个性的电子贺卡。 2.本节课的作用和地位本节课是在第七课《制作个人小名片》的基础上进行学习的，在上一节课中，学生已经基本掌握如何进行页面设置、插入图片和认识了使用文本框的方法，本节课所要掌握的知识点是上一节课知识点的巩固和提升，进一步巩固页面设置和背景图的插入及文本框的插入和修饰等知识点，掌握添加艺术字，插入剪贴画和自选图形等新的知识点，让学生进一步认识word这个软件的其他功能，也为他们接下来学习制作个性化日历和校园小报的部分操作奠下基础。几乎每个小孩子都喜欢漂亮的贺卡，当他们学习了这一节课，能自己设计制作出特色个性的电子贺卡后，能增强学生的成就感，激发他们进行电脑学习和软件学习的兴趣。 3. 教学时间一课时（二）教学理念信息技术教育是一门实践性和操作性较强的学科，重点是培养学生的信息素养和创新思维能力。在信息技术的课堂上坚持新课标的教学理念：以学生为主体、教师为主导的原则，把课堂教学方式由“以教为主”变为“以教为辅、以练为主”，通过将教学内容设置为闯关模式，以任务为驱动，通过自主学习、小组写作竞赛等途径，激发学生的求知欲，自主参与的积极性，增强学生之间相互交流、合作的能力，让他们学会自主探究，培养他们合作探究的能力和团结协作的精神，并将自己制作设计的电子贺卡赠送给同学或长辈，让他们学会感恩，传递美好。（三）教学对象分析

制作特色贺卡教学设计

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

手工制作贺卡教学设计

信息技术教案设计：制作电子贺卡

手工制作贺卡教学设计

教学设计(制作感恩卡)

制作特色贺卡教学设计

劳技课立体贺卡教案

三年级劳技教案3制作立体贺卡

《贺卡的设计与制作》教案

《用Word制作电子贺卡》教学设计

综合实践活动《 做个礼物送朋友--自制贺卡》优秀教案

电子贺卡教学设计

制作特色贺卡(教学设计)

教幼儿制作贺卡的几种方法

手工制作贺卡教案(精)

第8课制作特色贺卡(教学设计)

制作电子贺卡教案

用PPT制作电子贺卡教学设计

教师节贺卡排版

四年级上册信息技术教案-8制作特色贺卡 ｜粤教版

最新《运用Word制作电子贺卡》教学设计

综合实践活动《做个礼物送朋友--自制贺卡》优秀教案

四年级上册信息技术教案-8制作特色贺卡｜粤教版