电阻的测量导学案

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【导学目标】

1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3.了解灯丝电阻的特性。 【课堂导学】 （一）引入

观察白炽灯，思考：如何测出灯泡内灯丝的阻值？

提示：只要测出___________ 和______________ ，然后再运用公式_______________，即可求出它的电阻。 （二）科学探究 实验设计

结合教材本节中的 “想想议议”，请设计一个能够测量小灯泡的阻值的电路图。

有部分同学设计的电路图可能没有滑动变阻器，对此大家讨论：电路中需不需要加滑动变阻器？为什么？ 进行实验

请同学们阅读教材以及“想想议议”，然后自行设计实验步骤和实验数据记录表格，可以将灯泡的亮度也记录下来。

实验前，请各实验小组交流他们设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。然后各小组同学相互协作，共同完成实验。

分析与论证

让各小组同学展示的实验记录，对实验数据进行分析，根据R = U

I 计算出每次灯泡的电阻。

请同学们思考：每次灯泡的电阻是不是定值？是什么原因使灯泡的电阻发生变化的呢？讨论、

回答： 。 交流与评估

在交流评估的过程中，除了反思自己的实验过程，还可以思考交流下面的问题： （1）实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？

（2）实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？

（3）实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？

（4）测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？

(三)、达标检测

1. 在一次用伏安法测电阻的实验中，测得电流表示数为0.16A.电压表示数如图1，则电阻两端的电压为＿＿＿＿＿ V ，电阻的阻值是＿＿＿＿＿ Ω。

2. 用伏安法测电阻的实验中，下列操作中有问题的是（ ） A.连接线路的过程中，开关应处于断开状态

B.连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大阻值的位置

C.电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端

D.试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只须断开电路将电源的正负极对调 3. 根据用电流表和电压表测电阻的实验回答：

（1）这个实验的原理是根据＿＿＿＿＿ 定律的推导公式＿＿＿＿＿ 计算出R 的阻值； （2）这个实验应测的物理量有＿＿＿＿＿ ；

（3）实验时,滑动变阻器的作用是＿＿＿＿＿ ，接通电路前应将它的阻值调到 位置； （4）当某次测量时，两表示数如图2所示，U=＿＿＿ V, I=＿＿＿ A , 则 R=＿＿＿＿Ω。

图1

图2