应用ROC曲线分析确定ELISA法检测泡型包虫病的诊断界值
信号检测论有无法实验报告剖析
------------------------------------------------------------------------------- 实验报告信息栏 系别心理系年级 13级2班姓名魏晓芹同组成员杨思琪、张彤、韩永超 实验日期 2016年4月学号 120105510215 教师评定 ------------------------------------------------------------------------------- 信号检测论有无法实验报告 摘要本次实验采用信号检测论中的有无法，测定被试在不同先定概率下对呈现信号和刺激的击中率与虚报率，计算其辨别力d′和判定标准β，并绘制出ROC 曲线；检验信号呈现的先定概率发生变化时，被试的击中率、虚报率、辨别力d′和判定标准β是否会受到影响。结果显示：（1）被试在先定概率为0.2、0.5、0.8的条件下，击中率分别为0.8、0.92、0.8625，虚报率分别为0.5125、0.56、0.75，辨别力d′分别为0.592、1.254、0.406，判定标准β分别为0.70、0.38、0.71。 关键词信号检测论；有无法；先定概率；辨别力d′；判定标准β 1引言 传统心理物理学对阈限的理解是有限的，不能将个体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而使研究者渐渐陷入到了由阈限概念本身所引发的僵局之中。而在1954年，坦纳和斯韦茨等人首次应用的信号检测论，正好解决了这个问题。 信号检测论的研究对象是信息传播系统中信号的接收问题。在心理学中，它是借助于数学的形式描述“接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来。 信号检测论应用于心理学中的基本原理是：将人的感官、中枢分析综合过程看作是一个信息处理系统，应用信号检测论中的一些概念、原理对它进行分析。信号检测论在心理学中具体应用时，常把刺激变量当作信号，把对刺激变量起干扰作用的因素当作噪音，这样就可以把人接收外界刺激时的分辨问题等效于一个在噪音中检测信号的问题，从而便可以应用信号检测论来处理心理学中的实验结果。 信号检测论的理论基础是统计决策。信号检测论本身就是一个以统计判定为根据的理论。它的基本原理是：根据某一观察到的事件，从两个可选择的方面选
信号检测论——评价法
信号检测论——评价法 姓名 （小组成员：） 摘要：本实验选取了两名上师大心理系本科生，两名被试均为女性，采用了信号检测论的评价法考察了两名被试对汉字再认的准确性和判断标准。实验发现：（1）信号检测论的评价法是一种进行记忆再认研究的有效工具；（2）在同一种判断标准下，被试二的击中率和虚报率均高于被试一；（3）在同一种判断标准下，被试一的判定标准β要大于被试二的，辨别力要小于被试二的。 关键词：信号检测论评价法；ROC曲线；辨别力d’；判定标准β 1 导言 信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题[1]。 信号检测论认为：被试觉察信号有一个中枢神经效应，这种效应随着每次剌激呈现，时刻都在变化。信号总是在噪音的背景上产生，信号的影响和噪音的影响都被假定为正态分布，这两种分布由于信号比噪音微弱增强，故有一定的重叠，而使信号和噪音都可能引起同一程度的感觉。人类觉察是建立在统计决策论的基础上。就是说被试选择一个标准，当给定的刺激超过这个标准时，被试就反应“有”，否则则说“元”，而这个反应标准的选择由很多因索（如感受性、利益得失、动机、态度、情绪、意志等）决定。这个反应标准就是阈限，而不是感觉本身的东西，它包括两个独立指标：一个是反应偏向，可用似然比值(B)或报告标准(C)来表示，它包括利益得失、动机、态度等因素；另一个是感觉辨别力指标(d’)，表示感知能力。 信号检测论有三个基础的实验程序：有无法、迫选法和评价法。评价法又称多重决策法，或评级量表法。这一方法呈现刺激的方式同有无法一样，对信号和噪音的先验概率和奖惩办法，都可以随实验要求，由主试确定。但对被试的要求有所不同，对被试的反应不是简单的“有”或”无”的方式，而是将被试从“有信号”到“无信号”这一感觉的连续体，规定出不同的感觉评价等级。然后让被试根据对所呈现刺激的自信度情况，报告有信号(或元信号)的评定等级。一般评价从有信号到无信号这一感觉连续体的等级可划分为六个；六个等级含义为：第一等级，非常肯定有信号出现；第二等级，一般肯定有信号出现；第三等级，可能有信号出现；第四等级，可能无信号出现；第五等级，一般肯定无信号出现：第六等级，非常肯定无信号出现[2]。 信号检测理论中的评价法在心理学实验中的应用是非常广泛的，如在研究“知道感”任务中的图片和字词的感受性和判断标准的实验中，该实验考察了在“知道感”(FOK)任务中的字词和图片的感受性和判断标准的差异。实验运用Hart的“回忆一FOK判断一再认”(RIR)范式，用字词和图片作为刺激材料，采用两种不同的加工水平，并根据信号检测论中的评价法对结果进行分析。结果表明，在知道感任务中，只有在线索回忆正确百分率和FOK判断
心理学“信号检测论”实验报告
实验题目评价法－信号侦察论 实验课程实验心理学实验指导老师刘海涛 学生姓名吴楚楚1208300045 试验班级心理121 实验简介：信号检测论是人们在对刺激做判断时，对不确定的情况做出某种决定的理论。信号检测 论最早应用在雷达和通讯技术中，用来解决信号接受的正确概率问题。后来信号检测论被广泛应用到感知觉过程的研究中。通过信号检测论的实验方法可以对被试的感受性和反应倾向性进行有效的测量，克服被试的主观因素和噪音干扰对感受性的影响。信号检测论不仅能测定人对信号的反应，也测定人对噪音的反应，因而能够将人的感受性与其判断标准区分开，并且分别用不同的数量来表达。信号检测论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法和评价法。其中，评价法可以在相同的时间内获得被试更多的信息。 在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断的把握有多大。这样，被试就有了几个判断标准，因而用一轮实验的结果就可以绘制出ROC曲线。 实验目的：通过图片再认，学习信号侦察论及其基础程序评价法。 实验器材：PsyKey心理教学系统 实验被试：大学生一名，年龄21岁，性别女。 实验过程： 本实验采用图片再认作为评价法的实验。刺激共有两套：一套是识记过的图片，共60张（每个图片内容不同）作为信号SN；另一套是没有识记过的图片，共60张（每个图片也不同，但与相应的第一套相似），作为噪音N。 第一步，先让被试识记第一套图片，计算机屏幕随机呈现每张图片，60张图片连续呈现； 第二步，把这60张识记过的图片与第二套60张图片混合在一起，仍按上述的方法呈现给被试，让被试判断是否是刚才识记过的，并按照规定的等级按键作出评价。 采用五等级评价的方法，其中1—0%，2—25%，3—50%，4—75%，5—100%。让被试直接点击对应的数字按钮来进行反应。
信号检测法——有无法的实验报告
信号检测法——有无法的实验报告 姓名： 指导老师： 时间：
信号检测法——有无法的实验报告 /// /// /// /// (////////学院长春 130000) 摘要：运用信号检测论的“有无法”检测被试辨别力、判断标准和面对不 同先验概率下的反应偏向，通过做ROC曲线测出被试对信号和噪音的辨别能力。 关键词：信号检测论辨别力判断标准 ROC 曲线 1 引言 信号检测论是现代心理物理学的重要组成部分。它假设人们在对刺激进行感知时，干扰（也即噪音）也总是存在的，即人作为一个接受者对刺激的辨别问题可等效于一个在噪音中检测信号的问题。 在心理学领域，信号检测论所指的信号可以理解为刺激。在信号检测论中，噪音就是对信号检测起干扰作用的所有背景，对信号起着干扰作用的因素都可当做“噪音”。 信号检测论把刺激的判断看成对信号的侦察并作出决策的过程，其中既包括感觉过程也包括决策过程。感觉过程是神经系统对信号或噪音的客观反应，它仅取决于外在的刺激的性质，即信号和噪音之间的客观区别；而决策过程受到主观因素的影响。前者决定了被试的感受性大小，信号检测论多选用辨别力指标d’来作为反映客观感受性的指标；后者则决定被试的决策是偏向于严格还是偏向于宽松，信号检测论用似然比β或报告标准C来对反应倾向进行衡量。并学习绘制ROC曲线。 2 研究方法 2.1 被试 1名在校女大学生， 20岁,身体健康，///////学院11级应用心理学专业。2.2仪器及材料JGW—B心理实验台操作箱，100克，104克，108克和112克的砝码重量各一个。 2.3 方法 1．准备工作： （1）把104克、108克和112克的重量分别和100克的重量比较10次，选出一个在十次比较中7次或8次觉得比100克重的重量作为信号刺激。100克的重量作为噪音。 （2）主试按下三种不同的SN和N出现的概率安排实验顺序。 （2）（3）
信号检测论有无法
信号检测论（有无法） 张羽 （山西师范大学教师教育学院心理系，临汾 041000 ） 摘要：本实验的目的在于：（1）掌握信号检测论的基本原理，学会计算信号检测论的指标d'、β、C；（2）学习绘制接受者操作特征曲线，了解信号检测论的用途；（3）了解信号的先定概率对再认回忆的影响。实验结果：该被试的ROC曲线在标准曲线的下面，说明被试的感受性判断力非常不好。 关键词：有无法 1引言 信号检测论是信息论的一个分支，研究对象是信号传输系统中的信号接收部分。在心理学领域中，由于人的感官以及中枢分析综合过程可以看做一个信息处理系统，这样我们就可以用信号检测论中的一些概念和方法来进行研究。信号检测论有两个重要的指标：一个表示辨别的水平，不受情绪、期望、动机等因素的影响，通常用辨别力d'=Z击中—Z虚惊；另一个是表示反应偏向的指标，有两种计算方法，一中的似然比值β，β=O击中/O虚惊，一种是报告标准 C=[(I2-I1)/ d']*Z正确拒斥+I1,。 信号检测论可以用于再认的记忆研究。在应用信号检测论的再认实验中，将新（未见过的）、旧（已经见过的）刺激分别视为噪音和信号，则d'的值低表示被试对新、旧不易鉴别；β或C 之高表示被试对新旧侧击判断标准松，反之，表示判断标准严。 2方法 2.1被试 山西师范大学教师教育学院心理系1002班全体成员，男10人，女38人。 2.2实验材料及仪器 2.2.1仪器：PsyTech-EP2009型心理实验台。 2.2.2 材料：4种频率声音：1000Hz、1005Hz、1010Hz和1015Hz。 2.3实验程序 2.3.1双击桌面“心仪心理实验平台”图标，弹出登录窗口。对首次登录者请先注册用户； 对已做过实验者用已有用户名和密码登录。双击“电脑实验”，打开PsyTech-EP2009型心理实验台主界面。选中左侧实验列表中的“信号检测论（有无法）”，右边呈现实验说明。单击“进入实验”弹出“指导语”窗口。实验者可进行参数设置。信号的产生可以选择做预备实验，如果时间不够也可以“直选”某具体频率作为信号，并单击“开始实验”按钮进行实验。 2.3.2参数设置中信号选择如果是“根据预实验结果自动选择”，则预备实验的指导语是： 这是一个预备实验，请使用1号反应盒。每次实验计算机将先后发出两个不同频率的声音。请你判断哪个声音的频率更高。如果你觉得第二个声音比第一个声音的频率高，请按“＋”键； 如果觉得第二个声音比第一个声音的频率低，请按“－”键。预备实验将进行30次。当你明白了操作要求后，请点击下面的“预备实验”按钮开始。说明：预备实验结束后，计算机会将正确百分比中最接近80%的频率作为正式实验的信号（SN），而1000HZ则作为噪声（N）2.3.3正式实验指导语是： 这个实验要测试你对声音频率的辨别力。实验将逐个呈现一系列声音。请你使用1号反应盒，
信号检测论
信号检测论 摘要 本实验运用信号检测论检测被试的判断标准并通过ROC 曲线测出被试对信号和噪音的感受性水平。 关键词：信号检测论，感受性水平，判断标准，ROC 曲线 前言 信号检测论(简称SDT)，是一种心理物理法，是关于人们在不确定的情况下如何作出决定的理论。它是信息论的一个重要分支。在SDT 实验中通常把刺激变量看作是信号，把刺激中的随机物理变化或感知处理信息中的随机变化看作是噪音。常以SN(信号加噪音)表示信号，以N 表示噪音。这个理论是1954年由坦纳与斯维茨引进到心理学实验当中的，在对感受性的测量上获得了成功。至今已形成了一些基本方法，如有无法、评价法及迫选法等等。它不仅在感受性的测量上，而且在记忆等研究中也起到了作用。 信号检测论（SDT ）用于实验时，把正确的反应分为“击中”、“正确否定”，把错误反应分为“漏报”、”虚报“。对击中率P （y/SN ）、虚报率P （y/N ）的计算公式如下： 反 应 Y N 刺SN 激N P(y/SN) = f1/(f1+f2) P(y/N) = f3/(f3+f4) 击中率和漏报率之间是有固定关系的。我们可以通过已知的数据去推测判断标准。在信号检测论中，判断标准β是由下面的公式来计算的： [ β = 击中率的纵坐标/虚报率的纵坐标 ] 信号检测论中感受性的高低是如何表示的呢？由于信号检测论实验不仅测被试对信号刺激的反应，而且也测被试对噪音刺激的反应。如果被试的感受性高即分辨能力强，实验结果会得到两个相距较远的正态曲线。如果被试的感受性低，实验就会得到两个相距较近的正态曲线。因此，我们可以用两个正态曲线的距离即两个正态分配的平均数之间的距离来作为感受性的指标。为了便于在不同条件下进行比较，这个距离是以标准差为单位来表示的，长称d ’。公式如下 [ d ’ = Z N － Z SN ] 当判断标准发生变化时，击中率和虚报率都相应的发生变化，但分辨能力d ’保持不变，操作者特征曲线（ROC 曲线）又叫等感受性曲线。 方法 被试：关雨庆，女，20岁。 实验材料：信噪比确定的词语材料（PPT ） 实验过程： 被试首先用鼠标双击给定的PPT ，被试仔细阅读指导语，并按照指 击中f1 漏报f2 虚报f3 正确否定f4
信号检测论(有无法)
信号检测论（有无法） 梁振宇 2014级心理学2班 2014704217 摘要本实验选取了岭南师范学院教科院2014级心理学2 班的一名女生作为被试，运用信号检测论的有无法测量被试在先定概率下的辨别力指数和判断标准的大小，并绘制出ROC曲线，检验信号检测论的先定概率发生变化时，被试的击中率、虚报率、辨别力指数和判断标准是否受其影响。结果发现：（1）当先定概率增加时，辨别力指数变化较大，判断标准变化不大；（2）当先定概率增加时，被试的击中率和虚报率基本稳定。 关键词信号检测论有无法先定概率判断标准β辨别力指数d‘Roc曲线 1、引言 信号检测论（Signal Detection Theory，简称SDT），是一种心理物理法，是关于人们在不确定的情况下如何作出决定的理论。它是信息论的一个重要分支，1954年，美国心理学家W.P.Tanner和J.A.Swets把它运用于人的知觉过程，使心里物理学方法发展到一个新的阶段，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将客体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题。 信号检测论有两个独立指标：一是感觉辨别力指标（d‘=Z击中—Z虚报）表示感知能力，又称感觉敏感性；另一个是反应偏向，可用判断标准（β=击中率的纵坐标/虚报率的纵坐标）来表示，它包括利益得失、动机、态度等因素。 信号和噪音是信号检测论的基本概念。信号检测论实验一般是在信号和背景分不清的条件下进行，对信号检测起干扰作用的背景称为“噪音”。主试呈现的刺激，有时只呈现“噪音”刺激（以N表示）；有时在信号刺激呈现的同时呈现噪音刺激（以SN表示），让被试对信号刺激做出反应。在呈现刺激之前，主试告诉被试刺激N和SN各自出现的概率，这个概率称为先定概率，同时对被试说明判定结果的奖惩办法。每次实验呈现的无论是N还是SN，都是随机安排的。主试在呈现刺激之前要给被是一个预备信号。在信号检测论的实验中，被试对有无信号出现的判定有四种结果：击中、虚报、漏报和正确否定。 击中，是当信号出现时（SN），被告报告为“有”，这称为击中，以Y/SN表示。这个判定的概率被称为击中的条件概率，以P（Y/SN）表示。虚报，是当只有噪音出现时（N），被试报告“有”，这称为虚报。这个判定的概率被称为虚报条件概率，以P（Y/N)表示。漏报，
实验报告-信号检测论(有无法)
信号检测论（有无法） 06号 （鞍山师范学院教育科学与技术学院2011级，辽宁，114000） 摘要：本次实验采用信号检测论中的有无法。检验了一名被试在呈现信号的先定概率发生变化时，其辨别力和判定标准是否都受到影响。但在实验过程中出现的较大误差，以及选取一名同学做被试，所以此次实验能反映被试辨别力和判定标准受先定概率变化的影响，被试的判断标准随实验的进行在逐渐的降低，但被试的辨别力受先定概率变化的的影响无法得出具体规律。 关键词：信号检测法有无法 ROC曲线 1、引言： 1971年格希德等人对指尖振动刺激的绝对阈限测定实验反驳了阈限作为不变的感觉界限的观点。此后心理物理学家们从传统心理物理学的阈限理解出发进行推导，结果反证了最初前提假设的错误，为现代心理物理学-----信号检测论的基本思想打开了道路。 坦纳和斯韦茨（Tanner & Swets，1954）等人第一次将信号检测论引入对感觉系统的研究上来。信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学无法解决的问题。信号检测论其本质是一种统计决策程序。 信号检测论实验有三个基础的实验程序，他们分别是有无法、迫选法、和评价法。用有无法测定被试的辨别力d＇和判断标准β时，只用两类刺激：信号（SN）和噪音（N）。SN和N的差别要比较小，约接近被试的辨别阈限，实验时先让被试熟悉SN和N，并且告诉被试SN呈现的概率，要求被试判断是信号还是噪音，被试每次都必须做出判断，如果有时他感到犹豫不决，就让他根据自己的感觉来猜测。 2、方法： 2.1、研究对象：鞍山师范学院教育科学与技术学院应用心理学2011级学生一名 2.2、实验材料：EPT512重量鉴别器中的100克（黑），104克，108克，112克各一个;EPT713迷宫挡板。 2.3、实验程序： 预备实验: 用100克刺激分别与其他3个刺激比较。让被试带上眼罩 用优势手先后比较3组刺激 每组砝码比较10次 比较时按随机顺序呈现SN和N 且SN和N在前在后次数各5次。选出80%以上正确分辨率且重量差别最小的一组刺激。 正式实验 : (1) 以100克为噪音 108克的砝码为信号 排好随机呈现的顺序表 每个先定概率下刺激的呈现是完全随机的 且SN和N在前和在后的次数是相等的 。信号呈现的先验概率为0.10, 0.30, 0.50，0.70, 0.90。每个先验概率下做10次 共做50次。 (2) 被试熟悉信号和噪音。让被试端坐在桌前 刺激放在距离被试30cm的桌面上。主试先呈现噪音，被试在排除视觉和悬肘条件下用优势手的拇指和食指提起刺激一次，提起的高度为0.5cm，持续时间为2秒。注意被试只能触摸刺激的顶部 不能将刺激整体握在掌中。然后主试告诉他是轻的，接着呈现信号，并告诉被试是重的。这样熟悉两个刺激5遍。要求被试注意辨别刺激的重量差别。 (3) 实验前主试对被试说如下指导语：这个实验是要测试你对重量差别的辨别力，每次先呈现一个刺激，提起之后，记住这个刺激的重量感觉是轻还是重，如果你觉得轻，就报告“轻”，如果你觉得重，
评价法-信号侦察论实验报告
评价法—信号检测论 10教科1 第9小组 余华、黄文静、吴芸、王红娥、钟建有摘要：本实验采用心理实验系统，用信号侦查论的评价法，测量被试在不同判断标准下的击中率和虚报率，绘制被试的ROC曲线。实验以两套图片为材料，其中一套作为信号，要求被试在规定条件下记忆，另一套作为噪音，将两套图片混合呈现给被试，被试不仅要对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价。这样，被试就有了几个判断标准，因而用一轮实验的结果就可以绘制出被试的ROC曲线，得出被试的感受性和被试在不同判断标准下的击中率和虚报率。 关键词：评价法，图片再认，ROC曲线，信号检测论 1引言 作为心理物理学的先驱，G.T.Fechner(1801~1887)最先开始注意物理刺激和感觉之间的定量关系。他通过对感觉强度与物理强度之间的数量关系的长期研究，发展出了测量感觉的基本方法。一百多年来，心理物理学方法不断发展，形成了最小变化法、恒定刺激法、平均误差法这三种测量感觉阈限的方法。但这些方法只能测定人对信号的反应，不能测定人对噪音的反应，也不能将人的感受性和其判断标准分开。 美国心理学家W.P.Tanner和J.A.Swets将信号侦查论应用于人的知觉过程，使心理物理学发展到一个新的阶段。信号侦察论不仅测定人对信号的反应，也测定人对噪音的反应，因而能够将人的感受性与其判断标准区分开，并且分别用不同的数量来表达，这是它优于古典心理物理法的地方。 信号侦察论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法和评价法。有无法要求实现选定SN刺激和N刺激，并规定SN和N出现的概率，然后以随机方式呈现SN或N，要求被试回答，刚才的刺激是SN还是N，根据被试对程序刺激的结果来估计P(y/SN)和P(y/N). 这种方法忽视了被试强度不同的感觉，只用判断有无信号的简单做法，丢掉了很多实验信息。 相比，评价法可以在相同的时间内获得被试更多的信息。在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断的把握有多大。这样，被试就有了几个判断标准，因而用一轮实验的结果就可以绘制ROC曲线，区分出被试的感受性和判断标准。 2方法 2.1被试 上饶师范学院10级心理学专业学生5名，视力正常，年龄在19-20岁之间，之前无相关实验经验。每个被试分别编号为被试1、被试2、被试3、被试4、被试5。其中被试1、被试2和被试3为女性被试，被试4和被试5为男性被试 2.2实验仪器 计算机、键盘、PES系统、评价法—信号检测论实验程序 2.3实验设计 本实验用图片再认来做评价法实验。刺激有两套：一套是识记过的图片，共60张（每个图片内容不同）作为信号SN；另一套是没有识记过的图片，共60张（每个图片也不同，但与相应的第一套相似），作为噪音N。 第一步，先让被试识记第一套图片，计算机屏幕随机呈现每张图片2s，间隔1s，60张图片连续呈现；第二步，把这60张识记过的图片与第二套60张图片混在一起，仍按上述的方法呈现给被试，让被试判断是否是刚才识记过的，并按照规定的等级按键作出评价。 主试指导被试认真阅读指示语，解释五等级评价的方法，并说明反应键的位置（数字键盘上的1、2、3、4、5键）；被试明白后开始做实验。
信号检测论实验报告
信号检测论（有无法） （华东师范大学心理与认知科学学院心理系张蕊10090330213）摘要本实验目在于学习信号检测论--有无法；考察不同先定概率下被试的辨别力和判定标准；绘出受试者的操作特性曲线。本次实验采用信号检测论中的有无法，测定了三名女性被试在不同先定概率下，对呈现信号和噪音的击中率与虚报率，计算其辨别力d’和判定标准β，并绘绘制操被试操作特性曲线。结果：被试一的辨别力在三种先定概率0.2、0.5、0.8条件下分别为1.36、0.96、2.02，判定标准β分别为1.25、0.79、0.71，其操作特性曲线与标准曲线有较大的差异，各结果均在讨论中解释。结论：1被试的辨别力受先定概率的影响，在先定概率接近0.5时，被试的辨别力弱；2被试的判断标准受先定概率的影响，在先定概率低时（为0.2），标准严格；3不同被试的ROC曲线不同。关键词信号检测论有无法 ROC曲线辨别力判断标准-0.2531.5510.8540 1引言 本实验用两个不同重量的刺激作为“信号”和“噪声”，随机呈现。根据被试的击中率和虚报率计算辨别力d’和判定标准β，并绘制操被试操作特性曲线，即ROC曲线。 1971年格希德等人对指尖振动刺激的绝对阈限测定实验反驳了阈限作为不变的感觉界限的观点。此后心理物理学家们从传统心理物理学的阈限理解出发进行推导，结果反证了最初前提假设的错误，为现代心理物理学-----信号检测论的基本思想打开了道路。坦纳和斯韦茨（Tanner & Swets，1954）等人第一次将信号检测论引入对感觉系统的研究上来。 信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学无法解决的问题。信号检测论其本质是一种统计决策程序。 辨别力d＇：亦称感觉敏感性。不受情绪、期望、动机等变数影响。d＇值高说明辨别力强。公式为d＇=Z击中—Z虚惊 似然比β：定义为区分信号与噪音反应的心理感受水平Xc所对应的 信号分布纵轴与噪音分布纵轴之比。一般认为，β>1 说 明被试掌握的标准较严。 o o 虚惊 击中= β 公式
信号检测论 有无法
信号检测论（有无法）实验报告 心理1001班学号1090080123 李玉静 摘要：运用信号检测论“有无法”检测被试辨别力、判断标准和面对不同先定概率下的反应偏向，测出被试对信号和噪音的辨别能力。通过ROC 曲线测出被试对信号和噪音的辨别能力。 关键词：信号检测论，辨别力，判断标准，ROC 曲线 1.引言 信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将客体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题。 信号和噪音是信号检测论中最基本的两个概念。在心理学领域，信号检测论所指的信号可以理解为刺激。而噪音就是干预信号的另外的刺激。 有无法的基本程序是：注释呈现刺激后，让被试判定所呈现的刺激中有无信号。被试对有无信号出现的判断有四种结果：击中、虚报、漏报和正确否定，但判断的条件概率一般只用击中的条件概率和虚报的条件概率，因为其他的两个是这两个条件概率的互补。 信号伴随噪音，和单独出现噪音这两种情况下，分别可以在心理感受量值上形成两个分布：信号加噪音分布和噪音分布，前者也常常简称为信号分布。由于信号总是叠加在噪音背景之上，因此总体上信号分别总是比噪音分布的心理感受更强些。信号分布和噪音分部间的距离也可以作为心理物理学实验中对被试感受性的衡量指标，这被称为辨别力指标（d’）。信号检测论假设，观察者选择某一个似然比的值作为产生“信号”、“噪音”两种判断反应的分界点，或称决策标准或判定标准。本实验只涉及单独出现噪音的情况。 ROC曲线——操作者特征曲线，又叫做等感受性曲线，以虚报率为横坐标，击中率为纵坐标绘出。ROC曲线的曲率代表着被试对信号的感受性以及他（她）的反应指标。当信号本身的强度很大时，ROC曲线向左边弯得更高；当信号变弱，ROC曲线就向45度对角线靠拢。换句话说，即ROC曲线的曲率是由信号强度来决定的，与被试的判断标准无关，它是由被试的感受性和信号强度共同决定的。 信号检测论作为一种新的心理物理学方法，已逐步被应用于各种心理学实验。如再认记忆的应用、在临床抑郁症和老年痴呆患者表现出的记忆力衰退检测的应用等。 前人对于应用信号检测论的研究很多，但我们本次实验的主要目的是：（1）通过测定和比较不同频率声音的辨别力和判定标准，学习信号检测论——有无法；（2）考察不同先定概率下被试的辨别力和判定标准；（3）掌握信号检测论（有无法）的实验设计过程。我们只有在学习掌握了信号检测论的具体步骤过程和内容后，才能在以后的实际操作中更好地应用信号检测论的方法去进行研究。 2 方法
信号检测论实验报告
信号检测论 李迪班级107 学号04 摘要： 本实验目在于学习信号检测论--有无法；考察不同先定概率下对被试的影响和被试对信号和噪音的辨别能力。结果显示，SN 的先验概率越大，被试的判断标准也越随之变松本次实验采用信号检测论中的有无法，测定被试在不同先定概率下，对呈现信号和噪音的击中率与虚报率，计算其辨别力指标d’和判定标准β，并绘制roc曲线。通过ROC 曲线测出被试对信号和噪音的辨别能力。 关键词：信号检测论roc曲线辨别力指标d’判定标准β 1 引言： 信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，他的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题。信号检测论之所以被引入心理学，其中有两个原因，一是信号检测论本身的发展；二是心理学的发展需要有新兴理论的加入。传统心理物理学发展到了后期，几乎所有的矛盾都指向了阈限概念的不可靠性。感觉阈限，简称阈限，包括两方面：绝对阈限和差别阈限。其中，绝对阈限指刚引起心理感受的物理刺激量；差别阈限是指刚好能够引起差异感受的刺激变化量。在信号检测实验中，被试对有无信号出现的判断可以有四种结果：击中、虚报、漏报、正确否定。本实验用两个不同重量的刺激作为“信号”和“噪声”随机呈现。根据被试的击中率和虚报率计算辨别力d’和判定标准β，并绘制操被试操作特
性曲线，即 ROC 曲线。本实验的目的：检验当呈现信号和噪音的先定概率发生变化时，对被试辨别力和判断标准是否都有影响，并学习绘制ROC曲线。 2研究方法 2.1被试 鞍山师范学院107班应用心理学专业学生一名 2.2实验材料 100克108克重量砝码各一个，记录纸 2.3实验程序 2.3.1实验准备 100克的重量砝码作为噪音，108克的重量砝码作为信号。主试按先定概率为0.5；0.2；0.8；0.8；0.2；0.5的顺序安排实验。每种先定概率做20次，其中先后10次。如下表 2.3.2正式实验 （1）指导语：实验开始时请你闭上双眼、伸出力手。每次实验
信号检测论评价法实验报告
《实验心理学》实验报告 实验名称评价法—信号侦查论姓名卓京鸿实验时间2011-11-23 15:10:22 学号 实验地点成绩 实验仪器计算机和Psykey中信号侦查论---评价法 实验目的通过图片再认，学习信号侦察论及其基础程序评价 法。 指导老师 1实验内容、目的、意义 实验内容：信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学无法解决的问题。信号检测论其本质是一种统计决策程序。辨别力d＇：亦称感觉敏感性。不受情绪、期望、动机等变数影响。d＇值高说明辨别力强。 实验目的：通过对本实验的操作，学习实验的基础程序。信号侦察论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法和评价法。其中，评价法可以在相同的时间内获得被试更多的信息。 通过对本实验数据的处理，进一步学习对实验数据的处理和绘制ROC曲线。 实验意义：信号侦察论不仅测定人对信号的反应，也测定人对噪音的反应，因而能够将人的感受性与其判断标准区分开，并且分别用不同的数量来表达。在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断的把握有多大。因而可测得本人的感受性与辨别性，从而更好地了解实验过程与实验内容。 2方法与步骤 本实验用图片再认来做评价法实验。刺激有两套：一套是识记过的图片，共60张（每个图片内容不同）作为信号SN；另一套是没有识记过的图片，共60张（每个图片也不同，但与相应的第一套相似），作为噪音N。每张图片呈现时间为2000ms，图片呈现之间的间隔时间为1000ms。 第一步，先让被试识记第一套图片，计算机屏幕随机呈现每张图片2s，间隔1s，60张图片连续呈现；第二步，把这60张识记过的图片与第二套60张图片混在一起，仍按上述的方法呈现给被试，让被试判断是否是刚才识记过的，并按照规定的五个等级按键作出评价。1代表0%的把握刚才看到，2代表25%的把握刚才看到，3代表50%的把握刚才看到，4代表75%的把握刚才看到，5代表100%的把握刚才看到。 计算机自动记录下被试对两类图片做出5种反应的次数。
6.实验心理学 实验报告 评价法-信号侦察论
评价法-信号检测论 XXX 应用心理学X班 摘要通过本实验的操作，学习实验基础程序。信号检测论将个体的感受性和主观动机，反应偏好加以区分。评价法可以在相同时间内获得被试更多信息。通过对本实验数据的处理，计算其辨别力d′和判定标准β，并绘制出ROC曲线。 关键词信号检测论评价法 1.引言 概念界定 信号检测论应用于心理学中的基本原理是：将人的感官、中枢分析综合过程看作是一个信息处理系统，应用信号检测论中的一些概念、原理对它进行分析。信号检测论在心理学具体应用时，常把刺激变量当作信号，把对刺激变量起干扰作用的因素当噪音，这样就可以把人接收外界刺激时的分辨问题等效于一个在噪音中检测信号的问题，从而便可以应用信号检测论来处理心理学中的实验结果。 2 对象与方法 2.1 被试 教师教育学院应用心理学班2班同学1名，矫正视力正常，左右手正常。
2.2 仪器 实验仪器为计算机，PsyKey实验平台，1号反应盒。 2.3 实验材料 本实验用图片再认来做评价法实验，一套识记过的图片，共60张，作为信号SN,一套为未识记过的图片，共60张，作为噪音N。 2.4 程序 先让被试识记第一套图片，60张图片连续呈现；然后把这60张识记过的图片与第二套60张图片混在一起，仍按上述方法呈现给被 试，让被试判断是否为刚才识记过的，并按照规定的等级按键作出评 价。 3.结果 表1 结果分数 类型 1 2 3 4 5 合计 信号 16 2 0 2 40 60 噪音 49 2 0 3 6 60
表2 不同判定标准作出反应的累计次数 反应 1+2+3+4+5 2+3+4+5 3+4+5 4+5 5 信号 60 44 42 42 40 噪音 60 11 9 9 6 表3 不同先定概率下d’和B 项目 y/SN y/N d’ B P 0.67 0.1 1.72 2.06 5 Z 0.439 -1.281 O 0.3623 0.1756 4+5 P 0.7 0.15 3+4+5 Z 0.524 -1.036 1.26 1.49 O 0.3478 0.2333 P 0.73 0.18 2+3+4+5 Z 0.612 -0.915 1.527 1.26 O 0.3308 0.2625
信号检测法实验分析报告
信号检测法实验报告
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信号检测法—有无法的实验报告 摘要：本实验采用了信号检测论的有无法,考察了一名心理系本科生在文本材料和图片材料下的辨别力和判定标准的大小。实验发现：被试在文本材料上的学习优于图片材料上的学习。 关键字：信号检测论有无法辨别力d’判定标准 1.前言 信号检测论是现代心理物理学的重要组成部分，它假设人们对刺激进行感知时，干扰也总是存在的，即人作为一个接受者对刺激的辨别问题可等效于在噪音中检测信号的问题。信号检测论的研究对象是信息传播系统中信号接收问题,在心理学中它是借助数学的形式描述”接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来.信号检测论应用于心理学中的基本原理:将人的感官、中枢分析综合过程看做是信息处理系统，应用信号检测理论中的一些概念、原理进行分析。 在心理学领域中，信号检测论所指的信号可以理解为刺激。在信号检测论中，噪音就是对信号检测其干扰作用的所有背景，对信号起干扰作用的因素都可以当成噪音。信号检测论把刺激的判断看成对信号的检查，并做出决策的过程。感觉过程是神经系统对信号或噪音的客观反应，它仅取决于外在刺激的性质，即信号和噪音之间的客观区别；而决策过程受到主观因素的影响.信号检测论认为:被试觉察信号有一个中枢神经效应,这种效应随着每次刺激呈现,时刻都在变化。信号总是在噪音的背景上产生,信号的影响和噪音的影响都被假定为正态分布,这两种分布由于信号比噪音微弱或增强,故有一定的重叠,而使信号和噪音都可能引起同一程度的感觉。人类觉察是建立在统计决策论的基础上,就是说被试选择一个标准,当给定的刺激超过这个标准时,被试就反应“有”,否则说“无”. 信号检测论的实验方法有三种：有无法、迫选法和评价法。有--无法实验是信号检测实验的基本形式。信号检测论(signal detection theory)属于信息论的一个分支,研究对象是信号传输系统中的信号接收部分。它借助于数学形式,分析信号接收者如何把信号从噪声中提取出来。有无法的基本原理是：主试呈现刺激后，让被试判断所呈现的刺激中有无信号从而被试做出选择。人们想要做这样的决策，必须有一个选择的标准。由于实物之间的区别并不这么明显，人在做决定时往往不是对就是错，因此在信号检测实验中，被试对有无信号出现的判断有四种：击中、虚报、漏报、正确否定。用有无法（Yes - No Method）测定被试的辨别力和判断标准时，用两种刺激--信号（SN）和噪音（N），信号和噪音的差别要足够小（一般接近被试的辨别阈限，可用传统心理物理法进行预备实验来确定），且信号和噪音
信号检测论(有无法)实验报告
信号检测论（有无法）实验报告 XX1XXX2 XX3 （1XXXX, 200946304018） 摘要：运用信号检测论“有无法”检测被试辨别力、判断标准和面对不同先定概率下的反应偏向，通过ROC曲线测出被试对信号和噪音的辨别能力。 关键字：信号检测论，辨别力，判断标准，ROC曲线 1 前言 信号检测论是现代心理物理学的重要组成部分。它假设人们在对刺激进行感知时，干扰（也即噪音）也总是存在的，即人作为一个接受者对刺激的辨别问题可等效于一个在噪音中检测信号的问题。 在心理学领域，信号检测论所指的信号可以理解为刺激。在信号检测论中，噪音就是对信号检测起干扰作用的所有背景，对信号起着干扰作用的因素都可当做“噪音”。 信号检测论把刺激的判断看成对信号的侦察并作出决策的过程，其中既包括感觉过程也包括决策过程。感觉过程是神经系统对信号或噪音的客观反应，它仅取决于外在的刺激的性质，即信号和噪音之间的客观区别；而决策过程受到主观因素的影响。前者决定了被试的感受性大小，信号检测论多选用辨别力指标d’来作为反映客观感受性的指标；后者则决定被试的决策是偏向于严格还是偏向于宽松，信号检测论用似然比β或报告标准C来对
反应倾向进行衡量。并学习绘制ROC曲线。[1] 2 实验方法 2.1 被试：三名2009级应用心理学1班的学生，女，20岁。2.2 实验仪器和材料：本实验采用成都中医药大学信号检测论—有无法实验程序，根据给定的各种文字或图形材料定义实验参数。 2.3 实验程序： 首先用鼠标双击实验程序图标，进入实验状态。在“编辑实验材料”菜单中选择“给定图片材料”进入定义窗口。在“信号+噪音数量”后面选择信号与噪音的总数量为80，在“先验概率P（SN）”中定义信号呈现的先验概率，本实验中，先验概率依次为0.1,0.3,0.5,0.7,0.9。实验材料的先验概率定义完毕后，选择“提取图片”按钮，之后再预览图片，然后单击“保存图片”按钮，保存图片材料。 实验材料的图片、信号与噪音的总次数、信号的先验概率定义完毕后，准备进行正式实验。 以0.5先验概率为例，主试选择主界面“正式实验”菜单中，选择“给定图形材料”。被试开始进行实验，屏幕出现指导语：下面是一个测验你的辨别能力的实验。实验开始时，首先在屏幕中心一次呈现一系列的图片材料，要求你尽量记住这些材料，呈现完这些材料之后，计算机将呈现两倍数量的图片，其中部分是刚才呈现过的，并要求你判断哪一个呈现过，哪一个没有呈现过。