Java常量的应用

Java常量的应用

所谓常量，我们可以理解为是一种特殊的变量，它的值被设定后，在程序运行过程中不允许改变。

语法：final 常量名= 值;

程序中使用常量可以提高代码的可维护性。例如，在项目开发时，我们需要指定用户的性别，此时可以定义一个常量SEX，赋值为"男"，在需要指定用户性别的地方直接调用此常量即可，避免了由于用户的不规范赋值导致程序出错的情况。

常量名一般使用大写字符

七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.4《生活中的常量与变量》综合拓展练习 (新版)青

5.4 生活中的常量与变量 一、选择题: 1．下列关于圆的面积S与半径R之间的函数关系式S=πR2中，有关常量和变量的说法正确的是（） A．S，R2是变量，π是常量 B．S，R是变量，2是常量 C．S，R是变量，π是常量 D．S，R是变量，π和2是常量 2．据调查，北京石景山苹果园地铁站自行车存车处在某星期日的存车量为4000次，其中电动车存车费是每辆一次0.3元，普通车存车费是每辆一次0.2元．若普通车存车数为x辆次，存车费总收入为y元，则y关于x的函数关系式是（） A．y=0.1x+800（0≤x≤4000） B．y=0.1x+1200（0≤x≤4000） C．y=-0.1x+800（0≤x≤4000） D．y=-0.1x+1200（0≤x≤4000） 3．某同学在测量体温时意识到体温计的读数与水银柱的长度之间可能存在着某种函数关系，就此他与同学们选择了一种类型的体温计，经历了收集数据、分析数据、得出结论的探索过程．他们收集的数据如下： 请你根据上述数据分析判断，水银柱的长度L（mm）与体温计的读数t℃（35≤t≤42）之间存在的函数关系式为（） A．L= 1 10 t-66 B．L= 113 70 t C．L=6t- 307 2 D．L= 3955 2t 二、填空题 4．小明带10元钱去文具商店买日记本，已知每本日记本定价2元，则小明剩余的钱y（元）与所买日记本的本数x（元）之间的关系可表示为y= 10- 2x．在这个问题中______是变量，_______是常量． 5．在函数y= 1 2 x- 中，自变量x的取值范围是______． 6．某种活期储蓄的月利率是0.16%，存入10000元本金，按国家规定，取款时应缴纳利息部分20%的利息税，则这种活期储蓄扣除利息税后，实得本息和y（元）与所存月数x 之间的函数关系式为________． 三、解答题

编写一个JAVA程序片断 定义一个表示学生的类student

编写一个JAVA程序片断定义一个表示学生的类student,包括域"学号","班级","姓名","性别","年龄";方法"获得学号","获得班号","获得姓名","获得性别","获得年龄","修改年龄". 程序如下: import https://www.wendangku.net/doc/e49332676.html,ng.String; import https://www.wendangku.net/doc/e49332676.html,ng.System; import java.io.*; public class StudentManage { public static void main(String args[]) { Student myStudent=new Student(1234567,"023","hfx","male",21); System.out.println(myStudent.toString()); } } class Student { long studentNumber; String classNumber; String studentName; String studentSex; int studentAge; Student(long a,String s,String d,String f,int h) { studentNumber=a; classNumber=s; studentName=d; studentSex=f; studentAge=h; } void getNumber(long sno,String sna) { if(studentName==sna) studentNumber=sno; else System.exit(1); }

java之public class和class声明区别详解

java之public class和class声明区别详解（转） 在编写类的时候可以使用两种方式定义类： public class定义类: class定义类: 如果一个类声明的时候使用了public class进行了声明，则类名称必须与文件名称完全一致。 范例：定义一个类(文件名称为：Hello.java) public class HelloDemo{ //声明一个类，类名称的命名规范：所有单词的首字母大写public static void main(String args[]){ //主方法 System.out.println("Hello World!!!"); //系统输出，在屏幕上打印 } }; 此类使用public class声明，类名称是Hello Demo，但是文件名称Hello.java，所以，此时编译时会出现如下问题: Hello.java:1 类HelloDemo 是公共的，应在名为HelloDemo.java文件中声明 public class HelloDemo{ //声明一个类，类名称的命名规范：所有单词首字母大写 1、错误 以上的错误提示表示：因为使用的是public class声明，所以类名称应该与文件名称完全一致，即应该使用"HelloDemo.java"表示类的名称。 如果类的声明使用了class的话，则类名称可以与文件名称不一致，但是执行的时候肯定执行的是生成后的名称。 范例：有如下代码(文件名称为:Hello.java) class HelloDemo{ public static void main(String args[]){ System.out.println("Hello World!!!"); } }; 文件名称为Hello.java，文件名称与类名称不一致，但是因为使用了class声明所以，此时编译不会产生任何错误，但是生成之后的*.class文件的名称是和class声明的类名称完全一

七年级上册数学生活中的常量与变量同步练习

七年级上册数学生活中的常量与变量同步练习2019年同步练习是同学们提高总体学习成绩的重要途径，数学生活中的常量与变量同步练习为大家巩固本课的重点，让我们一起学习，一起进步吧! 1. 从空中落下一个物体，它降落的速度随时间的变化而变 化，即落地前速度随时间的增大而逐渐增大，这个问题中自 变量是() A. 物体 B.速度 C.时间 D.空气 2. 小丽烧一壶水，发现在一定时间内温度随时间的变化而 变化，即随时间的增加，温度逐渐增高，如果用t 表示时间，T 表示温度，则_______ 是自变量，_____ 是因变量. 3. 购买单价是0.6元的铅笔，总金额y(元)与铅笔数量n(枝) 的关系式为() ，其中() 是常量，() 是变量。 定时间内温度随时间的变化而变化，即随时间的增加，温度逐渐增高，如果用t 表示时间，T 表示温度，则____________ 是自变量，____ 是因变量. 4. 设一圆的半径为r，则圆的面积S=()，其中变量是() 5. 下列关于圆的周长C与半径r之间的关系式C=2冗r中， 说法正确的是() A. C、r是变量，冗是常量 B. r、冗是变量，2是常量

C. C、r 是变量，2 是常量 D. C、r是变量，2n是常量 6. 已知点P（x,3-x）在第二象限，则x 的取值范围为 （ ? ? ? ? ?） A.x v O B.X v 3 C.x > 3 D.0 < x < 3 7. 已知点P（a , a+2）在直线y=2x —l上，则点P关于原点的对称点P的坐标可表示为 A.（3 ，5） B.（一3，5） C.（3 ，一5） D.（一3，一5）

java类名命名规范

竭诚为您提供优质文档/双击可除 java类名命名规范 篇一：java各种命名规范 定义规范的目的是为了使项目的代码样式统一，使程序有良好的可读性。 包的命名（全部小写，由域名定义） java包的名字都是由小写单词组成。但是由于java面向对象编程的特性，每一名java程序员都可以编写属于自己的java包，为了保障每个java包命名的唯一性，在最新的java编程规范中，要求程序员在自己定义的包的名称之前加上唯一的前缀。由于互联网上的域名称是不会重复的，所以程序员一般采用自己在互联网上的域名称作为自己程 序包的唯一前缀。 例如：net.frontfree.javagroup 类的命名（单词首字母大写） 根据约定，java类名通常以大写字母开头，如果类名称由多个单词组成，则每个单词的首字母均应为大写例如testpage；如果类名称中包含单词缩写，则这个缩写词的每个字母均应大写，如：xmlexample,还有一点命名技巧就是

由于类是设计用来代表对象的，所以在命名类时应尽量选择名词。 例如：graphics 方法的命名（首字母小写，字母开头大写） 方法的名字的第一个单词应以小写字母作为开头，后面的单词则用大写字母开头。例如：drawimage 常量的命名（全部大写，常加下划线） 常量的名字应该都使用大写字母，并且指出该常量完整含义。如果一个常量名称由多个单词组成，则应该用下划线来分割这些单词。 例如：max_Value 参数的命名 参数的命名规范和方法的命名规范相同，而且为了避免阅读程序时造成迷惑，请在尽量保证参数名称为一个单词的情况下使参数的命名尽可能明确。 javadoc注释 java除了可以采用我们常见的注释方式之外，java语言规范还定义了一种特殊的注释，也就是我们所说的javadoc注释，它是用来记录我们代码中的api的。javadoc 注释是一种多行注释，以/**开头，而以*/结束，注释可以包含一些html标记符和专门的关键词。使用javadoc注释的好处是编写的注释可以被自动转为在线文档，省去了单独

java类与对象

5.2.1 编程实验1：基本类定义 本实验要求在封闭实验课中在教师指导下完成。 1. 实验目的 本实验旨在巩固学生对《Java语言程序设计》中第5章内容的掌握。在这个实验中学生将练习： ? 基本类的定义。 ? 使用自定义的基本类创建对象，并进行调用。 在强化练习中，学生将练习： ? 给基本类中增加属性 ? 在测试类中将增加的属性向控制台打印输出 2. 问题描述 编写一个类，描述学生的学号、姓名、成绩。学号用整型，成绩用浮点型,姓名用String类型。 编写一个测试类，输入学生的学号和成绩，并显示该学号的学生姓名，以及成绩。 3. 示例输出 4. 程序模板 class Student{ /* 此处创建三个属性。 */ } public class T1_Student{ public static void main(String[] args){ /* 先构造Student对象，然后分别为对象的属性赋值 最后打印输出对象的各个属性。 */ } } 5. 解答提示 1）在基本类的定义中描述学生类，学生的学号、成绩和姓名作为学生类的属性来描述。2）在测试类中写main方法，作为程序的入口进行运行，在main方法中创建学生对象，并

给对象的各个属性赋予具体值。 3）在测试类中用System.out.println()方法将属性的具体值输出到控制台，完成程序的输出结果要求。 6. 强化练习 1）给学生类添加性别属性，取值为boolean类型，用true表示男，用false表示女。 2）在测试类中输出学生的姓名、学号、成绩的同时，输出性别为：男或女。 5.2.2 编程实验2：构造方法 本实验要求在封闭实验课中在教师指导下完成。 1. 实验目的 本实验旨在巩固学生对《Java语言程序设计》中第5章内容的掌握。在这个实验中学生将练习： ? 定义多个基本类 ? 构造方法的定义 ? 构造方法的重载 在强化练习中，学生将练习： ? 构造方法的多个重载 ? 只通过指定长和宽来定制桌子。 2. 问题描述 编写一个类，描述桌子，包括以下几种属性：长、宽、高、颜色。并且使该类具有这样的功能：在定制桌子（即创建桌子对象时），就可以同时指定桌子的长宽高来订制。也可以同时指定长、宽、高、颜色来订制，也可单独指定桌子颜色来订制。 并编写一个测试类测试这几种定制方法。 5.2.3 编程实验3：访问器方法 本实验要求在封闭实验课中在教师指导下完成。 1. 实验目的 本实验旨在巩固学生对《Java语言程序设计》中第5章内容的掌握。在这个实验中学生将练习： ? 编写基本类，包括私有属性 ? 给基本类添加访问器方法，从而限制属性的读、写。 ? 测试类的编写，测试访问器方法对属性的读、写限制。 在强化练习中，学生将练习： ? 在基本类中添加私有属性。 ? 给该私有属性分别添加get和set访问器方法进行读、写。 2. 问题描述 编写一个类，描述银行账户，包括收入、支出和账户余额三种属性，同时包括对这三种

5.4生活中的常量与变量教学设计

x 1.5m 5.4 生活中的常量与变量 学习目标： 1.能根据具体情境，用关系式表示变量之间的关系； 2.在具体情境中了解常量、变量的概念,体会常量与变量的相对性，增强符号意识与识图能力； 3.能指出具体问题中的常量与变量. 学习过程： 一、探究常量与变量 学习任务(一） 探究以下四个问题，并将遇到的问题在小组内交流. （1）暑假期间，从早上8:00到下午2:00到青云湖游玩的人数一直呈上升趋势.一位同学对某天的入园人数进行了详细统计，统计结果为：上午8点开始统计时，入园人数已有100人，以后的时间段以每小时50人的速度增加，则入园总人数y （人）与统计时间x （h ）之间的关系式为y=100+50x. ①计算当x 取下列数值时y 的值，并填写下表： 统计时间x/时 1 2 3 4 5 6 入园人数y/人 150 ②上面问题中，那些量保持不变？哪些量可以取不同的数值？ （2）某种杂志每册定价5.80元，买3册应付款_____元；买5册应付款_____元；如果买x 册，应付款y 元，那么y 用关于x 的代数式表示为y= . 在以上这个过程中，保持不变的量是_________.可以取不同数值的量是_______. （3）一个长方形的推拉窗，窗扇高1.5米，如果活动窗扇拉开的距离为x 米，拉开后的通风面积为y 平方米，那么y 用关于x 的代数式表示为y=______ 在以上这个过程中，保 数学来源于生活，又服务于生活，勤动脑，多动手，就会发现数学的美！

持不变的量是_________.可以取不同数值的量是__________. （4）小亮设计了一个计算机程序，输入和输出的数据如下表，补充表格观察并思考： ①输出的y 值的分子与输入的x 的值有什么关系？ ②输出的y 值的分母与分子之间有怎样的关系？ ③当输入的数据用x 表示时，输出的数据y 怎样用关于x 的代数式表示？ ④在以上这个过程中，保持不变的量是_____________.可以取不同数值的量是 __________． 学习任务（二） 总结概念： 1.常量： 2.变量： 二、跟踪训练、小试牛刀 1.三角形的面积公式s=1 2 ah ，下列说法中正确的是（ ） A.a,h 为变量，S ， 1 2为常量 B.S 为变量，a,h 为常量 C.S ，a ，h 为变量，12为常量 D.S ，a 为变量，1 2 ，h 为常量 2.指出下列公式中的常量与变量： （1）电费的计算公式为y=0.52x,其中y(元）表示电费，0.52（元/千瓦时）是单价，x （千瓦时）表示用电量； （2）等边三角形的周长公式为l =3a,其中l 表示等边三边形的周长，a 表示等边三角形一边的长； 3.汽车开始行驶时，油箱内有油50L ，如果每小时耗油6升，如果用Q （升）表示油箱内剩余油量，用t(小时）表示行驶时间，则Q 用关于t 的代数式表示为 ,在这个问题中，常量是 ，变量是 . 输入（x) (1) 2 3 4 5 6 … 输出（y ） … 1 2 25 38 411

JAVA类与对象的创建

试验四 类和对象的创建 一.类的定义 类是组成Java程序的基本要素。类封装了一类对象的状态和方法。类用来定义对象的模板。 类的实现包括两部分：类声明和类体。基本格式为： 修饰符class类名[extends父类名]{ /*类体的内容*/ } 1.类声明 以下是一个类声明的例子。 class People成为类声明，People是类名。习惯上，类名的第一个字母大写，但这不是必须的。类的名字不能是Java中的关键字，要符合标识符规定，即类的名字可以由字母、下划线、数字或美元符号组成，并且第一个字母不能是数字。但给类命名时，最好遵守下列规则： (1)如果类名使用拉丁字母，那么名字的首写字母使用大写字母，如Hello、Time、People等。 (2)类名最好容易识别，当类名由几个“单词”复合而成时，每个单词的首写字母使用大写，如BeijingTi me、AmericanGame、HelloChina等。 2.类体 编写类的目的是为了描述一类事物共有的属性和功能，描述过程由类体来实现。类声明之后的一对大括号“{”、“}”以及它们之间的内容称为类体，大括号之间的内容称为类体的内容。 类体的内容由两部分构成：一部分是变量的定义，用来刻画属性；另一部分是方法的定义，用来刻画功能。 下面是一个类名为“Trapezia”的类，类体内容的变量定义部分定义了4个float类型变量：top、bottom、h igh和laderArea，方法定义部分定义了两个方法：“getArea”和“setHigh”。

二.对象 1.对象的创建 创建一个对象包括对象的声明和为对象分配内存两个步骤。 (1)对象的声明。 一般格式为： 类的名字对象名字; 如： 这里People是类的名字，zhubajie是我们声明的对象的名字。 (2)为声明的对象分配内存。 使用new运算符和类的构造方法为声明的对象分配内存，如果类中没有构造方法，系统会调用默认的构造方法（你一定还记得构造方法的名字必须和类名相同这一规定），如： 例1： 「注」如果类里定义了一个或多个构造方法，那么Java不提供默认的构造方法。 2.对象的使用 对象不仅可以改变自己变量的状态，而且还拥有了使用创建它的那个类中的方法的能力，对象通过使用这些方法可以产生一定的行为。 通过使用运算符“.”，对象可以实现对自己的变量访问和方法的调用。 例2：

常量与变量练习题(通用)

1．圆周长公式C=2πR中，下列说法正确的是 ( ) (A)π、R是变量，2为常量 (B)C、R为变量，2、π为常量 (C)R为变量，2、π、C为常量 (D)C为变量，2、π、R为常量 2、一辆汽车以40千米/小时的速度行驶，写出行驶路程s(千米)与行驶时间t(时) 的关系式。关系式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（是自变量，是因变量）；一辆汽车行驶5小时，写出行驶路程s(千米)与行驶速度v(千米/小时)之间的关系式。关系式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（是自变量，是因变量） 3、写出下列函数关系式，并指出关系式中的自变量与因变量： ⑴每个同学购一本代数教科书，书的单价是2元，总金额Y（元）与学生数n（个） 的函数关系式；关系式为（是自变量，是因变量） ⑵计划购买50元的乒乓球，所能购买的总数n（个）与单价a（元）的函数关系 式．关系式为（是自变量，是因变量）（3）、用长20m的篱笆围成一个矩形，则矩形的面积S与它一边的长x的关系是什么？关系式为（是自变量，是因变量） 4、用长20m的篱笆围成矩形，使矩形一边靠墙，另三边用篱笆围成， ⑴写出矩形面积S（m2）与平行于墙的一边长x（m）的关系式；关系式为 ＿＿＿＿＿＿＿＿（是自变量，是因变量） ⑵写出矩形面积S（m2）与垂直于墙的一边长x（m）的关系式．关系式为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（是自变量，是因变量） 5：指出下列变化关系中，哪些x是y的函数，哪些不是，说出你的理由。 （A）y＝x＋1 （B）y＝2x2＋3x－2 ① xy=2 ②x+y=5 ③|y|=3x+1 [B组] 6：写出下列函数关系式：并指出其中的常量与变量。 （1）底边长为10的三角形的面积y与高x之间的关系式； （2）某种弹簧原长20厘米，每挂重物1千克，伸长0.2厘米，挂上重物后的长度y(厘米)与所挂上的重物x(千克)之间的关系式； （3）某种饮水机盛满20升水，打开阀门每分钟可流出0.2升水，饮水机中剩余水量y(升)与放水时间x(分)之间的关系式。

java基本概念

Java基本概念 1.面向过程的程序设计：所谓面向过程是指从功能的角度分析问题，将待解决的问题空间 分解成若干个功能模块，每个功能模块描述一个操作的具体过程。结构化程序设计方法就是面向过程的一个典型代表。 2.结构化程序设计方法的核心：自顶向下、逐步求精的开发方法；模块化的组织方式；结 构化的语句结构 3.结构化程序设计的特点：程序设计＝数据结构＋算法 程序内容＝过程＋过程调用 4.面向对象的程序设计: 面向对象程序设计方法是指用面向对象的方法指导程序设计的整 个过程，所谓面向对象是指以对象为中心，分析、设计及构造应用程序的机制。 5.面向对象程序设计的优点:实现对现实世界客体的自然描述;可控制程序的复杂性;可增 强程序的模块性;可提高程序的重用性;可改善程序的可维护性.面向对象程序=对象+消息. 6.抽象：指从事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽取出共同的、本质的属性的过程， 它是形成概念的必要手段。 抽象包括过程抽象和数据抽象。 过程抽象是指功能抽象，即舍弃个别的功能，抽取共同拥有的功能。 数据抽象是一种更高级别的抽象方法,它将现实世界中存在的客体作为抽象单元,其抽象内容既包括客体的属性特征,也包括行为特征,它是面向对象程序设计所采用的核心方法。模块化和信息隐蔽是数据抽象过程的两个主要概念。 7.封装：封装是指将现实世界中某个客体的属性与行为聚集在一个逻辑单元内部的机制。 利用这种机制可以将属性信息隐藏起来，外界只能够通过提供的特定行为接口改变或获取其属性状态。 在面向对象的程序设计中，封装是指将对象的属性和行为分别用数据结构和方法描述，并将它们绑定在一起形成一个可供访问的基本逻辑单元。 8.对象：对象是用来描述现实世界中客体的部件，是面向对象软件系统在运行时刻的基本 单位。为了区分属于同一个类的不同对象，每个对象都有一个惟一的标识。 对象是具有特殊属性和方法（行为方式、操作）的实体。是现实世界中某个具体的物理实体在计算机逻辑中的映射和体现。 9. 重载：在 Java 语言中，同一个成员方法名在同一个作用域中可以被定义多次，但要求 参数表不能完全一样。调用成员方法时，系统将通过成员方法名和参数确定所调用的具体方法。这种现象叫做成员方法的重载。 10.类：类是一组具有相同属性特征的对象的抽象描述，是面向对象程序设计的又一个核心 概念。 类是对象抽象的结果。有了类，对象就是类的具体化，是类的实例。类可以有子类，同样也可以有父类，从而构成类的层次结构。 类之间主要存在三种关系。它们是：关联、聚合和泛化。 11.消息：消息是一个对象要求另一个对象实施某项操作的请求。在一条消息中，需要包含 消息的接收者和要求接收者执行哪项操作的请求，而并没有说明应该怎样做，具体的操作过程由接收者自行决定。 12.消息传递是对象之间相互联系的惟一途径。发送者发送消息，接收者通过调用相应的方 法响应消息，这个过程被不断地重复，使得应用程序在人的有效控制下运转起来，最终得到相应的结果。可以说，消息是驱动面向对象程序运转的源泉。

《生活中的常量与变量》教案

《生活中的常量与变量》教案 教学目标 1、通过实例体验在一个过程中有些量固定不变，有些量不断地变化； 2、了解常量、变量的概念，体验在一个过程中常量与变量相对地存在； 3、会在简单的过程中辨别常量和变量. 教学重难点 常量、变量的概念与应用. 教学过程 一、导入 如图，一个长方形的推拉窗，窗扇高1.5米，如果活动窗扇拉开的距离为x 米，拉开后的通风面积为y 平方米，那么y 用关于x 的代数式表示为y =_________. 二、探究活动 (一)自主学习 一辆长途客车从杭州驶向上海，全程哪些量不变？哪些量在变？ 当我们用数学来分析现实世界的各种现象时，会遇到各种各样的量，如物体运动中的速度、时间和距离；圆的半径、周长和圆周率；购买商品的数量、单价和总价；某城市一天中各时刻变化着的气温；某段河道一天中时刻变化着的水位……在某一个过程中，有些量固定不变，有些量不断改变. (二)合作交流 探求新知 1、请讨论下面的问题： (1)圆的周长公式为r C π2=，请取r 的一些不同的值，算出相应的C 的值： =r cm =s cm =r cm =s cm =r cm =s cm =r cm =s cm …… 在计算半径不同的圆的面积的过程中，哪些量在改变，哪些量不变？ (2)假设钟点工的工资标准为6元/时，设工作时数为t ，应得工资额为m ，则

m =6t 取一些不同的t 的值，求出相应的m 的值： =t cm =m =t cm =m =t cm =m =t cm =m …… 在根据不同的工作时数计算钟点工应得工资额的过程中，哪些量在改变？哪些量不变？ 设问：一个量变化，具体地说是它的什么在变？什么不变呢？ 引导学生观察发现：是量的数值变与不变. 2、变量与常量的概念形成： 在某一问题中，保持不变的量称为常量，如上面两题中，圆周率π和钟点工的工资标准6元/时.可以取不同数值的量称为变量，如上面两题中，半径r 和圆面积s ，工作时数t 和工资额m 都是变量.又如购买同一种商品时，商品的单价就是常量，购买商品数量和相应的总价就是变量；某段河道一天中各时刻变化着的水位也是变量. 注意：常量与变量必须存在与一个变化过程中. 判断一个量是常量还是变量，需这两个方面：①看它是否在一个变化的过程中；②看它在这个变化过程中的取值情况. 如：在关系式10010y x =+中，x 、y 都是变化的量，我们把它们叫做 ，100，10都是保持不变的量，我们把它们叫做 . 3、巩固概念： (1)向平静的湖面投一石子，便会形成以落水点为圆心的一系列同心圆，①在这个变化过程中有哪些是变量？②若面积用s ，半径用r 表示，则s 和r 的关系是什么？π是常量还是变量？③若周长用C ，半径用r 表示，则C 和r 的关系是什么？ (2)在行程问题中，当汽车在匀速行驶的过程中，速度、行驶的时间和路程哪些是常量，哪些是变量？若一辆汽车从甲地向乙地行驶，所需的时间、行驶速度和路程哪些是常量，哪些又是变量？ 常量与变量不是绝对的，而是对于一个变化过程而言的. 三、巩固练习 阅读填写教材P 121 “观察与思考”(先请学生单独考虑，再作讲解). 四、小结反思 这节课你学会了： ； 你的困惑： .

七级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.4《生活中的常量与变量》同步练习 (新版)青岛版

5.4 生活中的常量与变量 一、选择题 1、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化．在这一问题中，自变量是（） A、沙漠 B、体温 C、时间 D、骆驼 2、明明从广州给远在上海的爷爷打电话，电话费随着时间的变化而变化，在这个过程中，因变量是（） A、明明 B、电话费 C、时间 D、爷爷 3、从空中落下一个物体，它降落的速度随时间的变化而变化，即落地前速度随时间的增大而逐渐增大，这个问题中自变量是（） A、物体 B、速度 C、时间 D、空气 4、对于圆的周长公式C=2πR，下列说法正确的是（） A、π、R是变量，2是常量 B、R是变量，π是常量 C、C是变量，π、R是常量 D、R是变量，2、π是常量 5、在利用太阳能热水器来加热水的过程中，热水器里的水温随所晒时间的长短而变化，这个问题中因变量是（） A、太阳光强弱 B、水的温度 C、所晒时间 D、热水器 6、重百大楼的销售量随商品价格的高低而变化，在这个变化过程中，自变量是（） A、销售量 B、顾客 C、商品 D、商品的价格 7、在△ABC中，它的底边是a，底边上的高是h，则三角形面积S=ah，当a为定长时，在此式中（） A、S，h是变量，，a是常量 B、S，h，a是变量，是常量

C、S，h是变量，，S是常量 D、S是变量，，a，h是常量 8、人的身高h随时间t的变化而变化，那么下列说法正确的是（） A、h，t都是不变量 B、t是自变量，h是因变量 C、h，t都是自变量 D、h是自变量，t是因变量 9、在圆的面积计算公式S=πR2中，变量是（） A、S B、R C、π，R D、S，R 10、某人要在规定的时间内加工100个零件，则工作效率η与时间t之间的关系中，下列说法正确的是（） A、数100和η，t都是变量 B、数100和η都是常量 C、η和t是变量 D、数100和t都是常量 11、小明给在北京的姑姑打电话，电话费随时间的变化而变化，在这个问题中，因变量是（） A、时间 B、电话费 C、电话 D、距离 12、在圆的周长公式C=2πr中，下列说法错误的是（） A、C，π，r是变量，2是常量 B、C，r是变量，2π是常量 C、r是自变量，C是r的函数 D、将C=2πr写成r=，则可看作C是自变量，r 是C的函数 13、某超市某种商品的单价为70元/件，若买x件该商品的总价为y元，则其中的常量是（） A、70 B、x C、y D、不确定 14、设半径为r的圆的面积为S，则S=πr2，下列说法错误的是（） A、变量是S和r， B、常量是π和2 C、用S表示r为r= D、常量是π 二、填空题

Java中类的理解

面向对象编程 本篇简单介绍面向对象的三个特性，这些特性会在后续中详细讲解。 1、面向对象的三个特性 （1）封装 面向对象的编程核心思想之一就是将数据和对数据的操作封装在一起，从实例中抽取共同性质形成一个概念。 （2）继承 继承体现了一种先进的编程模式，子类可以继承父类的属性和功能，即继承了父类所具有的数据和操作，同时子类还可以增加独有的数据和操作。比如，”猫“继承了“动物类…的属性和功能，但是它又有自己独特的属性和功能，猫可以”喵喵“的叫。 （3）多态 多态是面向对象编程的又一重要特征。多态有两种意义，一种是操作名称的多态，一种是与继承有关的多态，同一种操作被不同的类型对象调用产生不同的行为，比如猫和狗都有动物的叫功能，但是猫的叫声为”喵喵“，狗的叫声为”汪汪“，这就是多态。 2、Java类的声明 类是组成java程序的基本要素，在类里封装了一类对象的状态和方法。同时类也是规范对象的模板，可以创建对象。 类的定义格式： class 类名{ 类体的内容 } class是关键字，用来定义类。”class 类名“是类的声明部分，类名必须是合法的Java标识符。如： class Dog{ int i ; …… } 3、成员变量 （1）成员变量在使用时可以是任何一种数据类型类型（包括基本类型和引用类型）。（2）在定义成员变量时可以对其初始化，如果不对其初始化，java使用默认的对其初始化（详见下图）。 （3）成员变量的作用范围为整个类体。

4、方法 类体的内容有两个：成员变量和方法，其中，一部分方法称为构造方法，供类创建对象时使用，用来给出类所创建的对象初始状态。另一部分方法可分为实例方法和类方法。类所创建的对象可以调用这些方法形成一定的算法，体现对象具有的某种功能。 方法的定义：方法声明和方法体。其一般格式为： 方法声明部分{ 方法体内容 } 最基本的方法声明包括方法名和方法的返回类型，返回类型也称为方法的类型，如：int area（）{ ……} 该方法的名字为area，类型为int 方法返回的数据类型可以是任意java 数据类型，当方法不需要返回数据时，返回类型必须是void 。如：void Dog（）{……}。 5、方法重载 谈到方法不得不说方法的重载，方法重载是多态性的一种，所谓多态性，是指可以向功能传递不同的消息，以便让对象相应的消息来产生一定的行为。对象的功能是通过类中的方法来体现，那么功能的多态性就是方法的重载。 方法重载是指一个类中可以有多个方法具有相同的名字，但方法的参数必须不同，如果两个方法的名字相同，即使类型不同，也必须保证参数不同。另一种多态是与继承有关的多态，将在继承讨论。 方法的重载例如： [java]view plaincopyprint? 1class Fang{ 2double getArea(double x,int y){ 3return x*y; 4 } 5int getArea(int x,double y){ 6return (int)(x*y);

java中数组的定义及使用方法详解

java中数组的定义及使用方法详解 数组：是一组相关变量的集合 数组是一组相关数据的集合，一个数组实际上就是一连串的变量，数组按照使用可以分为一维数组、二维数组、多维数组 数据的有点 不使用数组定义100个整形变量：int i1;int i2;int i3 使用数组定义 int i[100]; 数组定义：int i[100];只是一个伪代码，只是表示含义的 一维数组 一维数组可以存放上千万个数据，并且这些数据的类型是完全相同的，使用java数组，必须经过两个步骤，声明数组和分配内存给该数组，声明形式一 声明一维数组：数据类型数组名[]=null; 非配内存给数组：数组名=new 数据类型[长度]; 声明形式二 声明一维数组：数据类型 [] 数组名=null; java数据类型分为两大类 基本数据类型 int、long操作的时候本身就是具体的内容 引用数据类型：数组、类、接口 引用传递的就是一个内存的使用权，一块内存空间，可能有多个人同

时使用 事例声明数组 package com.qn.array; public class Test { public static void main(String[] args) { int score[]=null;//声明数组 score=new int[3];//开辟空间，大小为3 } } 数组的声明格式里，数据类型是数组元素的数据类型，常见的有整形、浮点型、与字符型等 数组名是用来统一这组相同数据类型元素的名称，其命名规则和变量的相同 数组声明后实际上是在栈内存中保存了此数组的名称，结下了是要在堆内存中配置数组所需要的内存，齐产固定是告诉编译器，所声明的数组要存放多少个元素，而new 则是命令编译器根据括号里的长度 基本数据类型偶读有其默认值：int 0;只要是引用数据类型默认值就是null 事例 package com.qn.array;

生活中的常量与变量(1)

3611高效课堂七年级数学学科教学设计 第五单元《生活中的常量与变量（1）》第 1 课时 主备教师：胡登远备课组长签字：年级主任签字： （一）自主学习（自学阶段） 一、预习目标： 1.在具体情景中了解常量、变量的概念，能根据具体情况，用关系式表示变量之间的关系。 2.经历探索具体情境中常量及变量之间的关系过程，进一步发展符号感和抽象思维。 3.通过变量、常量的学习，尝试探索变量之间的对应关系，体验客观世界中的运动和变化。 二、预习重点： 在具体情景中了解常量、变量的概念，能根据具体情况，用关系式表示变量之间的关系。 三、预习任务： 任务一：思考下面几个问题；（1）一辆汽车以30千米/时的速度向前匀速直线行驶，汽车行驶的路程为s千米，行驶的时间为t小时;（2）时针旋转一周，旋转的角度为360°，旋转两周，旋转的角度为720°。旋转周数为m，旋转的角度为a。以上每题中是否各有两个变量?同一个问题中的变量之间有什么联系？你能用一句话叙述这个规律吗？ 任务二；自学课本111—112页的相关内容，知道常量和变量的概念，会用关系式表示变量之间的关系。 任务三；通过对任务一、二的理解，你能概括出你理解的常量和变量吗？ 四、预习诊断： 1、一般地说，在一个变化过程中，可以取不同数值的量叫做_______，只取同一数值的量叫做_______。 2、在S= r2，______是常量，______是变量。 3．一根弹簧原长12cm，它能挂的质量不超过20kg，并且每挂重1kg就伸长0.5cm，?求：挂重后弹簧的长度y（cm）与挂重x（kg）之间的关系式 五、预习质疑 （二）课堂实施（导学阶段）

七年级数学上册第5章《生活中的常量与变量(1)》教学案(青岛版)

5.4 生活中的常量与变量(1) 班级：姓名: 等级： 【教师寄语】数学来源于生活，并应用于数学。 【学习目标】 1.了解常量、变量的概念。 2.能列出表示变量之间关系的式子，能准确指出式子中的常量和变量。 【学习重点、难点】 重点：常量、变量的概念 【课前预习】 一、预习任务：阅读课本第119——120页，思考“交流与发现”中的问题： （1）①填表： ②在这个问题中，保持不变的量是，可以取不同的数值的量是。 （2）某种期刊每册定价5.80元，买3册应付款元，买5册应付款元， 如果买x册，应付款y元，那么y用关于x的代数式表示为y= . （3）那么y用关于x的代数式表示为y= . （4）当输入的数据是8时，输出的数据是，当输入的数据是10时，输出的数据是，如果输入数据x，输出的数据是y, 那么y用关于x的代数式表示为y= . （5）在问题（2）、（3）、（4）中，保持不变的量是 可以取不同的数值的量是。 （6）变量：在某一问题中，叫做变量。 常量：在某一问题中，叫做常量。 二、预习诊断 1.如果一盒圆珠笔有12支,且售价为18元,那么圆珠笔的售价y（元/支）与

圆珠笔的支数x之间的关系式为y= 。 2.小明阅读600页的图书,每天读5页,x天读页,那么余下的页数y与天数x之间的关系式为y= 。 3.地理知识告诉我们,每升高1千米,气温下降6℃,已知北京市某日中午地面附近气温为20℃,设海拔为x千米,此时气温y与x之间的关系式为y= 。 【课中实施】 一．精讲点拨 1.交流与发现（4） （1）小亮设计的这个计算机程序中，输出的（y）的分子与输入的（x）的关系是：。 （2）输出的（y）的分母2、5、8、11这几个数之间的联系是。 那么2、5、8、11这几个数与输入的（x）的关系是。 那么y用关于x的代数式表示为：。其中________是常量，_______是变量。 2. 一根弹簧原长12cm，它能挂的质量不超过20kg，并且每挂重1kg就伸长0.5cm，如果挂重x（kg），挂重后弹簧的长度y（cm），写出y用关于x的代数式。并指出这个式子中的常量与变量。 二．拓展延伸 出租车的起步价是3元,当超过3公里每公里收费1.5元,某人乘车x公里（x>3），他应交的车费是y是多少元？并指出这个式子中的常量与变量。 三．系统总结

练习05Java类属性方法定义练习题

第4讲Java类，属性和方法定义[] 选择题 1. 问：下列哪些是合法的类定义语句 A．private class A {} B．public class A () C．class A extends Exception, IOException {} D．public class 1A extends Object {} E：public class String {} F：以上都不是 答： 2. 问：下列哪些不是合法的类定义 A：protected class Object {} B：public class Object extends Object {} C：public class Object extends https://www.wendangku.net/doc/e49332676.html,ng.Object {} D：class $$$$$$ {} E：class Final {} F：以上都是合法的类定义 G：以上都不是合法的类定义 答： 3．下列定义哪个合法： A：public class UserString implements String {} B：public class final UserDao extends Object {} C：public class UserBusiness { private abstract void addUser(String userId, int age); } D：public class abstract EmployeeInfo implements Object {} E：package com.neusoft.oa.dao; public class Object {} F：以上定义都不是。 答： 4．类的访问控制符有： A：public B：friend C：private D：protected E：以上都不是 答：

Java的类一些常识

Java的类一些常识 “1、请解释Java语言的跨平台特性。 解析：虽然不知道什么是跨平台也可以使用Java语言进行编程，但是对于一个Java编程员来说，理解跨平台特性能够更深入掌握Java语言，所以企业中往往要求应聘者至少理解这个特性。 参考答案：Java的跨平台特性也被称为可移植性、平台无关性，或者一次编写处处运行。他的意思就是如果用Java语言编写一个应用，那么就可以在不同平台上运行，而不需要为不同平台单独运行开发。之所以能实现跨平台的特性。主要得益于Java虚拟机（JVM），JVM解释器在运行Java应用时根据当前平台进行解释，解释成符合当前平台规范的机器码，所以可以实现同样的应用在不同平台上都能运行。 “2、请列举JAVA语言的主要特点 解析：了解一门语言，往往从熟悉该语言的主要特点开始入手，所以企业也常常通过应聘者对JAVA语言特点的掌握程度而判断其语言基础是否扎实。 参考答案：JAVA语言有很多特点，主要包括：①跨平台性：一个应用可以不经过修改直接运行到不同的平台上。②面向对象：JAVA语言是一门面向对面的语言，可以使用对象的属性和行为，可以使用面向对象的思想进行分析设计，并实现整个应用。③解释执行JAVA应用时，JVM中的解释器将解释类文件，生成符合当前平台的字节码。④自动回收：JAVA 应用中的垃圾回收是自动进行的，JVM中的后台线程将监视内存中数据的使用，当内存中的数据不再被引用时，将被作为垃圾回收，而不需要程序员动手回收。 “3、请说明一个JAVA类中主要包含哪几个元素？并说明每种元素的作用。 解析：无论简单还是复杂的JAVA应用，都是由若干个类组成，所以类是JAVA应用的组成单位。了解一个类中包含的主要元素能够对类有一个清晰的认识。一个类中往往会有五种元素，即属性、方法、构造方法、块以及内部类、其实块和内部类比较少见。 参考答案：JAVA类中主要包含属性、方法、构造方法、块以及内部类。

生活中的常量与变量

5.4生活中的常量与变量（1）导学案 一、学习目标： 1、能说出函数的概念，在具体情境中分清变量与自变量，会由自变量的值求出函数的值。 2、经历从具体实例中抽象出函数的过程，发展抽象思维的能力，感情运动变化的观点。 二、学习重点、难点： 重点：函数的概念，自变量的概念，变量的概念。 难点：函数中变量之间的关系。 三、学习过程 （一）自主学习 1、什么是常量？ 2、什么是变量？ 3、从量与量的关系中你感悟到了什么？ （二）精讲点播 通过如下问题，探究量与量之间存在怎样的关系？ 1、一种杂志每册定价5.80元,买3册应交款元,买5册应交款元,如果买x册应付款元，那么y用关于x的代数式表示y= 。 2、2008级3班共有50人，如果男生的人数有20人，则女生的人 数有人。如果男生人数是y人，女生人数是x人，用 关于x的代数式表示为Y= 。 3、如图△ABC，BC边上的高是10，BC的长为a，那么△ABC的面积S用含有a的代数 式表示为S= 。 （三）有效训练 1指出下列关系式中的常量与变量 （1）梯形的面积S与上底a，下为b，高为h的关系式 S=1/2（a+b）h （2）圆的面积S与半径R之间的关系是S=∏R2 （3）电费y（元）与用电量x（千瓦时）之间的关系为y=0.54x （4）汽车行驶的速度是V千米/小时,行驶的时间为t小时，行驶的路程S千米，则三者之间的关系是S=vt （四）拓展提升 物体由静止自由下落的垂直距离h米与下落时间t秒之间存在如下关系H=1/2 gt2（g取值 0.98）,试讨论当一个物体从静止开始下落10秒钟后共下落了多少高度? 四、小结：（本节学习了自变量、变量、常量等概念，会用一个量表示另一个量）请你说出本节课的收？ 五、达标测试（8分钟） 1、在关系式3x+y=11中，用含有x的代数式表示y= 。