一些常用的ppt修改方法教程

幻灯片常用修改方法

幻灯片背景视图需要进入幻灯片母版进行修改

步骤：

1，选择随意一张选用母版视图的幻灯

2，点击菜单“视图”

3，点击“幻灯片母版”，切换到母版视图

4，选择需要修改的母版幻灯片

5，图片上右键选择“更改图片”替换成您的图片；如果是非图片类型的背景，则右键选择“设置背景格式”，然后选择然后点击“填充”来完成修改，如下图：

6，可以按您的需要添加一些文字，比如logo或者单位名称，调整到合适位置

7，关闭母版视图或者点击普通视图返回即可

修改幻灯上的文字或者图片

1.打开选择窗格

打开您下载的PPT，然后选择上部菜单中的【开始】，打开【选择窗格】。然后，我们的界面应该是下面这样。

2.打开动画设计界面

选择上部菜单中的【动画】，打开【动画窗格】。然后，我们的界面应该是下面这样。

3.修改幻灯片上的文字

点击幻灯片上需要的修改的文字，直接输入您想要修改的内容即可，一般修改文字不会影响文字的样式。

如果幻灯片上的文字被其他内容遮挡，无法点击，比如需要修改“单击此处输入您的单位名称”，点击该文字，往往首先点击到“2015”，因为此时2015在最上层。我们此时需要隐藏“2015”。在“选择窗格”，找到2015几个文字所在的图层，点击最右侧的眼睛图标，这样，就把“2015”隐藏了，此时我们的界面

应该是下面这样。

此时，可以点击“单击此处输入您的单位名称”直接进行修改了。修改完成后，别忘了再次点击“2015”的眼睛图标，使之重新显示，也可以点击“选择窗口”底部的全部显示让“2015”重新显示。

4.修改幻灯片上的图片

右键单击幻灯片上需要的修改的图片，会弹出右键菜单，选择“更改图片”，选

取你所要的替换的图片即可完成替换。此时我们的界面应该是下面这样。

如果多个图片重叠或者有其他图层在图片之上，往往无法直接选择你所需要修改

的图片，此时可以采用文字修改时相同的方法，先将图片隐藏，待图片修改完成后，再显示所有图片。

有些图片是通过填充形状来设计的，此时，无法直接右键点击通过“更改图片”来修改。如下图：

这时可以点击“大小和位置”或者“设置图片格式”，然后点击“填充”来完成修改，如下图：

修改幻灯片上的动画

选择你所需要添加动画的对象，比如下图所示的图片，点击【动画窗格】旁边的【添加动画】，我们可以看到这样一个界面。

为擦除动画设定擦除的方向。这里我们选择【自左侧】。

设定动画自动播放。

在右边的动画窗格中，选中动画效果，这时最右边会出现一个黑色的小三角箭头。

点击，将”单击开始”改为”从上一项开始”，这就表示动画会自动从PPT开始

后播放。

最后选择【幻灯片放映】中的播放测试一下效果吧。

修改幻灯片上的MP3音乐

选择第一张幻灯片(如果第一张幻灯片没有MP3音乐，那么打开“幻灯片母版”视图，然后找到标题幻灯片)，在【选择窗格】的最上层，我们可以看到一个mp3

音乐文件，如下图所示：

单击此mp3文件，按键盘上的Delete键删除此mp3文件。

选择上部菜单中的【插入】，点击【音频】，此时，我们的界面应该是下面这样。

打开插入音频对话框后，选择需要插入的mp3文件，随后我们的界面如下图：

此时，在【选择窗格】最上层我们看到了最新插入的mp3文件，但在【动画窗格】中，此mp3文件动画在最后，我们将其拖动到最上部，如下图：

小三角箭头，点击”效果选项”，如下图

在弹出的“播放音频”界面的“效果”选项卡上，修改内容如下：

在弹出的“播放音频”界面的“计时”选项卡上，修改内容如下：

点击确定后，选择【幻灯片放映】中的播放测试一下效果吧。

将幻灯片导出为WMV视频格式文件

幻灯片修改完毕，如果需要修改成视频格式，可以选择上部菜单中的【文件】，点击【另存为】。然后，我们的界面应该是下面这样。如果需要在其他计算机上演示文稿，可以点击“优化兼容性”先优化一下。

在“另存为”弹出框，在保存类型中选择Windows Media视频(*.wmv),输入相应的文件明，点击保存即可在主界面右下角显示保存进度，一般保存为wmv格式需要几分钟，请耐心等待。

《公文写作》课程教学大纲

《公文写作》课程教学大纲 一、课程 课程名称(中英文)：公文写作The Writing of Official Documents 课程编号： 课程类别：专业选修课 课程总学时：16 周学时：2 学分数：1 适用专业：思想政治教育专业 二、教学目标 使本专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论, 基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。 三、课程简介 从公文的特点出发，介绍公文写作的基本要求与方法，阐述公文主旨的作用及其确立要求，以及将公文主旨从撰文者的观念转化为公文实体的具体过程；具体教授知照类、报请类、领导指挥类及其它机关常用公文的写作要求及方法。 本课的学习重点是公文撰写的基本要求及步骤，通过标题、序言、正文、结束语等部分表现和突出公文主旨的方法，各类常用公文用语的使用，公文的结构及要素，并进行通知、函、请示、报告、批复、总结等公文文种的具体写作训练。 四、教学内容、要求和学时分配 第一章公文 主要内容：通过本章的学习，了解公文的含义，公文的产生与发展的基本想说；认识公文的特点及其在国家管理中的重要作用；了解公文分类的意义，方法以及我国现行的公文名称。 公文概述 公文的特点与作用 公文的分类与名称 第二章公文写作 主要内容：通过本章的学习，了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的基本要求；明确公文写作的一般步骤、方法以及公文写作人员应具有的素质修养。 公文写作概述 公文写作的特点与要求 公文写作的步骤与方法 公文写作人员的修养 第三章公文的体式与稿本

《公文写作》课程教学大纲

《公文写作》课程教学大纲 课程名称：公文写作 课程编码： 课程类型：专业必修课 课程性质：专业基础课 适用范畴：文秘教育专业 学分数：2 学时数：40 一、教学大纲讲明 （一）课程的地位、作用和任务 《公文写作》是一门应用性专门强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，要紧研究国家行政机关及其他社会组织在行政职权和实施治理的过程中公文形成与办理的差不多规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。 （二）课程教学的目的和要求 设置本课程的目的是：使文秘教育专业的学生能比较全面系统地把握行政机关公文与处理的差不多理论, 差不多知识与差不多技能，认识机关公文形成和处理的差不多规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法，培养和提升撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。 （三）课程教学方法与手段 课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。教学手段要紧利用多媒体开展，课外资料查询、分析利用网络、图书馆进行。 （四）课程与其他课程的联系

本课程独立性较强，前期若能开设《应用写作》对本课程较有关心，学完该课程，对学生大四开展的毕业论文写作较有关心。 （五）教材与教学参考书 本课程教材： 岳海翔.公文写作教程.高等教育出版社.2005 参考教材： 胡双宝.有用公文写作教程.北京大学出版社.2003 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章公文 要紧内容：通过本章的学习，了解公文的含义，公文的产生与进展的差不多想讲；认识公文的特点及其在国家治理中的重要作用；了解公文分类的意义，方法以及我国现行的公文名称。 公文概述 公文的特点与作用 公文的分类与名称 第二章公文写作 要紧内容：通过本章的学习，了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的差不多要求；明确公文写作的一样步骤、方法以及公文写作人员应具有的素养修养。 公文写作概述 公文写作的特点与要求 公文写作的步骤与方法 公文写作人员的修养 第三章公文的体式与稿本 要紧内容：通过本章的学习，了解公文体式的含义及文体特点；懂得并把握公文结构各要素的含义及其在文面上的格式安排，了解并熟悉公文的外观形式及装订要求；懂得公文在写作过程中所形成的文稿与文本的含义及其作用。

公文写作技巧教程

公文写作技巧教程 公文写作技巧 . 培训目的：使受训人员了解公文的基本特点和一般格式，掌握 常用快速的写作方法及其写作能力提高日常公文的变化。 ．培训内容： 1、公文的概念 2、日常公文的分类 3、公文拟写的步骤与方法 4、电子公文 5、公文范例 6、尝试写作 ．课程长度：6时 ．培训方式：讲解法+范文欣赏+模拟练习 ．教材内容： 引言 在科研突飞猛进，经济发展竞争日趋激烈，人类生命体社会快步 走向信息时代的今天，文告在为党政机关、人民团体和企事业单位推 行领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越 来越重要的作用，公文文学评论的写作也正在从旧模式中所解放出来，逐步走向科学化、规范化、制度化。 什么是公文？

所谓公文，它是公务文书的简称，它是国家机关在行政管理过程 中为处理公务而按规定格式制作的书面材料。公文的种类主要就包括：命令、议案、决定、公告、通告、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 在各类企业中，所指的公文一般为商务人士公文公文，主要就分 为介绍报告、请示、会议纪要、工作计划要点、公司及产品介绍、信函、讲话稿、可行性报告、工作总结、市场调查报告、说明等 公文拟写的步骤与方法 公文拟写的步骤与方法大体同一般文章的写作方式相似，但是由 于文告在性质、作用上及其写作要求上催化作用的不同，拟写时也有 一些需要特别注意的问题。 公文的拟写通常按以下步骤进行： 一、明确发文主旨 任何一份公文都是根据确实工作中的实际必须来拟写的。因此， 在动笔之前，首先要弄清楚发表文章的主旨，即发文的范本与目的， 包括以下几项内容： 1、文件的中心全部内容是什么？比如相关人员工作的改善，主要 提出目前情况怎样？存在哪些问题，解决方式、需协助事项；再如请 求事项，拟请上级机关答复或解决问题等。 2、根据文件内容，准备采用什么文种？比如，汇报工作情况，是 写专题报告还是写情况简报；针对下级来文所反映的问题，是写一个 指示或下文，还是一个带规定类型的通知新规定等。 3、明确文件发送范围和阅读对象。比如，向上级汇报工作，还是 向有关单位推广、介绍经验；是给领导、有关处室人员阅读，还是向 全体人员进行传达。

公文写作教程课件word版本

第一章绪论 第一节公文的概念与特点 一、公文概念 （一）字面意义：公务文书 （二）概念界定 广义：指在公务活动中用以上传下达、处理问题、反映情况、联系事务、商洽工作的具有特定效力和惯用体式的文书。 广义的定义要注意四点： 1、公务活动 2、公文的作用 3、公文的特定效力（参见《国务院关于西安城市总体规划的批复》） 4、公文的惯用体式 那么哪些文章属于广义公文？ 《党政机关公文处理工作条例》 决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要（共15种） 《中国共产党机关公文处理条例》 决定、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决议、指示、公报、条例、规定（14种） 《国家行政机关公文处理办法》 决定、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、命令（令）、公告、通告、议案（13种） 事务文书：计划、总结、讲话稿、述职报告、工作报告、组织鉴定等。 八无：无亲无故，无怨无恨，无牵无挂，无恃无畏。 狭义：专指党和国家行政机关正式规定的文种。也称为是“法定公文”。 《党政机关公文处理工作条例》 决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要（共15种） （三）公文、文书、文件 1、文书 指处理一切公私事务的文字材料。包括公务文书和私人文书。私人文书如：私人书信、日记、自传、手稿、家谱、房契、地契等。 2、文件 专指各级党和国家机关、社会团体、部队、企事业单位发出的具有固定格式的正式公文。参见《国家发展改革委办公厅国家广电总局办公厅关于扎实做好“十一五”广播电视村村通工程建设有关工作的通知》 二、公文特点 受命性，实用性，时限性，法定性，定向性 程序性（起草、审核、签发、复核、登记、印制、核发） 规范性 第二节公文的源流 一、公文的起源 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说：“从铁矿的冶炼开始，并由于文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。”

公文写作课程教学大纲

公文写作课程教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《公文写作》课程教学大纲 一、课程 课程名称(中英文)：公文写作TheWritingofOfficialDocuments 课程编号： 课程类别：专业选修课 课程总学时：16 周学时：2 学分数：1 适用专业：思想政治教育专业 二、教学目标 使本专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论,基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。 三、课程简介 从公文的特点出发，介绍公文写作的基本要求与方法，阐述公文主旨的作用及其确立要求，以及将公文主旨从撰文者的观念转化为公文实体的具体过程；具体教授知照类、报请类、领导指挥类及其它机关常用公文的写作要求及方法。 本课的学习重点是公文撰写的基本要求及步骤，通过标题、序言、正文、结束语等部分表现和突出公文主旨的方法，各类常用公文用语的使用，公文的结构及要素，并进行通知、函、请示、报告、批复、总结等公文文种的具体写作训练。 四、教学内容、要求和学时分配 第一章公文 主要内容：通过本章的学习，了解公文的含义，公文的产生与发展的基本想说；认识公文的特点及其在国家管理中的重要作用；了解公文分类的意义，方法以及我国现行的公文名称。 公文概述 公文的特点与作用 公文的分类与名称 第二章公文写作 主要内容：通过本章的学习，了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的基本要求；明确公文写作的一般步骤、方法以及公文写作人员应具有的素质修养。 公文写作概述 公文写作的特点与要求 公文写作的步骤与方法 公文写作人员的修养 第三章公文的体式与稿本

常用公文写作教材

常用公文写作 第一章公文概述 一、公文的含义 二、公文的分类 三、公文的特点 四、公文的办理 第二章公文的种类及书写 一、公文的种类 二、公文的基本格式 三、公文的排版形式 四、公文的书写要求 第三章常用公文写作 一、报告 二、请示 三、批复 四、通知 五、函 六、会议纪要 七、总结 第四章公文常见病例分析 第一章公文概述

1、公文的含义 公文是公务文书的简称，是行政机关在行政管理过程中形成的、具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 古代公文的种类、文体，由于历朝体制不同，变化频繁，“公文”一词最早见于西晋陈寿写的一份名著，也是很多人都熟悉的《三国志》中。 2、公文的分类 公文按其行文方向：可分为上行文、下行文、平行文。 上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，如请示、报告。 下行文是指上级机关向所属下级机关的行文，如决定、指示、公告、通知、通报等。 平行文指同级机关或不同隶属机关之间的行文，比如函。通知、公文纪要有时也可作为平行文。 公文按其时限要求，可分为紧急公文和常规公文。公文内容有时限要求，需迅速传递办理的，称紧急公文。 紧急公文可分为特急和急件两种。紧急公文应随到随办，时限要求越高，传递、办理的速度也就要求越快。 公文按其机密程度，可分为保密公文和普通公文。保密公文分为绝密、机密、秘密公文。是指内容涉及党和国家的机密，需

要控制知道秘密范围和对象的文件。文件的密级越高，传达、阅办、保管的要求也越严。另外，保密公文还要在文件上注明保密的时限。 从印发机关和公文作用来划分：法规文件、行政文件、党的文件。法规文件又可分为法律文件、法令文件、行政法规文件。 从公文内容的性质和特点来划分：指挥性公文、规范性公文、报请性公文、知照性公文、记录性公文。 三、公文的特点 公文与其他文体不同，不是个人自由创作的产物。 归纳起来有五个特点： （1）具有鲜明的政策性。公文是行政机关行使管理职能、办理具体事务的重要工具，包括对政治、经济和社会生活的各个领域都有着指导作用，所以具有鲜明的政策性。 （2）具有法定的权威性和行政约束力。是由某一个特定的、法定的机关制发的，并定向写给特定对象的。（不论是通知还是请示等等，政府部门、企业单位，都是法定的机关，都有法定的固定的权限，包括物业公司，物业公司给居民发通知，都是一样的）。 （3）公文具有特定的、规范的体式。为了更方便、有效地办理事务，公文形成了自身特有的办理程序和写作格式，中央办公厅和国务院办公厅对公文的种类、用途、文面都作了统一的规

公文写作教程第1—5章知识点整理

单项10x1=10 多选5x2=10 申论30 学术论文10x2=20 15种公文写作30 公文写作 第一章、绪论 ?公文与公文写作 ?公文写作的研究对象 ?公文写作的沿革 ?学习公文写作的意义与方法 公文 ?公务文书。 一个国家统治阶级在管理国家、处理各种公务时制作和使用的工具。（关键词） （我国）公文是党和国家机关在领导党的事业和治理国家方面，用以表达意志、传递策令、沟通信息的文字工具和手段。 公文、文书、文件 从内涵上看：公文、文书、文件在许多情况下是通用的，具有同一性；在某种意义上是相同的，方向完全一致，但它们之间也有一定区别，主要表现在外延的不同，即文书的外延较大，公文的范围次之，文件的范围更窄。 公文写作 ?公文写作是在写作活动一般规律和原理指导下，根据公务活动的客观需要，以党和国家的方针、政策、基本原则和国家的法律法规为指导，运用科学原理和写作技法，完成对公务文书的撰写。 公文写作的研究对象 ?公文写作是以公文的写作原理、方法和基本规律为研究对象的一门科学。 公文的外延不属于公文写作研究的范畴 ?反映个人意志的文书，如条据、书信、契约、家谱、遗嘱、自传等，虽然它们也具有一定的“规范格式”，但由于它们处理的是“私务”而非“公务”，所以不是公文写作研究的内容。 ?国家经济企业及事业组织，在经济、科研活动中产生的不显示政治权力关系的文书，如经济组织之间相互签订的经济合同、协议，产品生产、流通、服务方面的说明、调查、分析、论证、研究报告，经济投标、招标文件，广告、启事，金融、财务、保险等方面的单据、凭

证，生产流程、技术单据等方面的规范材料等，这些文件虽然也产生于“公务”，且具有一定的“规范格式”，但由于不显示政治权力关系，所以，也不属于公文写作研究的范畴。 ?国家经济企业以外的其他企业，如集体企业、个体企业、外资企业、合资企业自身所产生的各种文书，虽然有的也显示一定的效力（如厂规、制度），且具有一定的“格式”，但由于它们并不直接体现党和国家的意志与权力，所以，也不是公文写作研究的对象。 ?社会政治集团，即党和国家机关中在公文准备阶段所形成的基础材料（如会议记录、工作日志、拟文提纲等）及未形成书面文字的探询、商讨、讲话等，由于尚未发生“特定效力”，也不具备公文的“规范格式”，所以，仍不属于公文写作的研究范畴。 公文 ?公文应当姓“公”，它是各种法定组织用以表达意志的文书，是其用以传递策令、沟通信息、交流经验、推动公务活动开展的重要工具和手段，它一经制发，即显示出权力关系。 公文写作的研究对象需具备条件 ?它的产生和使用者必须是社会政治集团，即党和国家机关。 ?它必须产生于实施党的领导和国家管理过程之中，是依法行使职权的产物，具有特定的法律效力。 ?它必须具有规范的格式。 公文写作的研究范围7 1.研究公文写作的本质特征 2.行为主体 3.基本构成要素 4.基本过程 5.现状及其发展趋势 6.研究常用公文文种的写作技法和规律 7.研究电子公文的制作和使用 公文写作与其他写作的区别 ?经济写作（经济活动中产生的写作行为，如合同、市场调查报告、广告等。经济应用文）?科技写作（学术论文、调查报告，反映科研成果） ?司法写作（公检法相关的写作，如侦查、检查、法律文书、仲裁文书、公正文书等） 公文写作的起源和发展 ?甲骨卜辞1899年（清光绪二十五年）在河南安阳小屯村出土的殷墟甲骨文是我国发现的最早的公文 ?商代后期钟鼎文书，这时期出现了我国最早的公文总集《尚书》（亦称书经），也出现了现存最早最完整的公文。 ?成熟发展期（战国——宋）秦代，首开公文体制规范化之先河；汉承秦制，第一次确立了上行文和下行文的区别和各自的文体 ?相对稳定时期（元——鸦片战争） ?转变期（鸦片战争——建国） ?建国以来