周末实践作业单(8)

遂州外国语小学校四年级编号：08

周末实践作业单（八）

班级：姓名：

一、我能将下列词语补充完整，并按要求填空：

( )心( )志坚( )不( ) 坚( )不( ) （）( )不息

聚( )成( ) 集( )成( ) ( )之以( ) 全力( )（）

( ）（)而进无( )不( ) ( ）（)而退( )（)无为

一( )十( ) 寸( )尺( ) 有( )无( ) 半( )而( )

1、从以上词语中找出三对近义词：___________________——____________________

___________________——_______________________________________——____________________

2、从以上词语中找出三对近义词：___________________——____________________

___________________——____________________ ___________________——____________________

3、我也能写出一对近义词的四字成语：___________________——____________________

4、我也能写出一对反义词的四字成语：___________________——____________________

二、我能将下列歇后语补充完整，并能按要求填空：

1、水滴石穿——______________________________

2、早开的红梅——____________________________

3、砌墙的石头——____________________________

4、关羽失荆州——_________________________

4、王羲之写字——____________________________

5、周瑜打黄盖——____________________________

6、我还能写出一则课外的歇后语：

7、西西代表学校去参加了市象棋比赛，成绩和以前一样。她回来时，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“”（填歇后语。）

8、他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是“”（填歇后语。）

9、他学习用功起来，本来成绩比我们差的，近来却“”（填歇后语。）

10、小兰成绩很好所以有点轻飘飘，但这次只考了80几分，他无奈地说：“哎，

”（填歇后语。）

三、根据词语的不同意思造句：新鲜

（1）指不陈旧的：

（2）指很少见的：

四、按要求改写句子：

1、我一定把这道题做出来。（双重否定句）

2、妈妈对我说：“你要好好学习。”（改为转述句）

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）

4、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）

（错误原因：）

5、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（在原句上修改）（错误原因：）

1

七年级英语第16周周末作业

( )1. The boy ____ his mother to buy him a ball. A. has B. wants C. sells D. affords ( )2. —Do you like the pants? —Yes. ______. A. I’ll take it B. I like it C. I’ll take them D. I don’t like them ( )3. —______ do you want? —Some oranges. A. How B. What C. What color D. How much ( )4. The backpack is 25 yuan each. I buy two for ______ yuan. A. twenty B. thirty C. fifty D. sixty ( )5. The store sells sweaters ______ a very good price. We can buy one ______ 40 yuan. A. in; at B. on; for C. at; on D. at; for ( )6. I don’t want long pants. I need ____ pants. A. red B. black C. short D. big ( )7. The black socks ______ two dollars. A. have B. are C. need D. sound ( )8. —I know you have a new sweater. Can I have a look? —______. A. It’s thirty yuan B. It’s good C. Here you are D. Thank you ( )9. —Where do you ______ the backpack? —______ that store. It’s on sale. A. sell; From B. sell; To C. buy; For D. buy; From ( )10. —Come and see the blue sweaters. —I don’t like them. I like _____ red ones. A. this B. those C. they D. that ( )11. —How much ______ the broccoli? —______ two yuan. A. is; It’s B. are; They’re C. is; They’re D. are; It’s ( )12. —Come to the clothes store and see for ______. —OK. Thank ______. A. you; you B. you; yourself C. yourself; you D. yourself; your ( )13. —Your pants are beautiful. ______? —Thirty-one dollars. A. How much are they B. How many are they C. How are they D. Where are they ( )14. —Can I help you? —______. A. You’re welcome B. I’m sorry C. You are nice D. Yes, please.—What color is it? （）15.—It's ______red. It's ________red apple. A. a, an B. /, a C. /, an D. a, a,

初一英语第十六周周末作业

初一英语第十六周周末作业 Class: Name: Marks：（满分100分）一. 单项选择(每小题1分，共16分） ( )1. —Li Lei, don’t take such expensive MP5 player to school. —Sorry. I’ll leave it at home tomorrow. A. a B. an C. the D. 不填 ( )2. There is a discount the things this week. A. in B. on C. with D. at ( )3. — Would you like some tea? —Yes, I’d like . A. it B. one C. some D. any ( )4. —Lily’s birthday is coming up. What present shall I buy for her? — You can buy her some , because they match her hair well. A. books B. hair clips C. computers D. CDs ( )5. How often you letters to your parents? A. are; writing B. do; write C. does; write D. is; writing ( )6. — Mum, there is in the fridge. —OK, let’s shopping in the afternoon. A. not enough food; go B. not enough food; to go C. enough food; go D. enough food; to go ( )7. My English teacher often tells us in class. A. something interesting B. interesting something C. interesting anything D. anything interesting ( )8. — How much is this pair of shoes? — They $ 188. A. pay B. spend C. cost D. take ( )9. This pair of jeans is expensive. Do you have ? A. cheaper pair B. a cheaper pair C. cheaper one D. cheap pair ( )10. — Where is Simon? — He his classroom. A. clean B. cleans C. cleaning D. is cleaning ( )11. How beautiful you are today! The suit you . A. fit; well B. fits; well C. fit; much D. fits; much ( )12. I have three tickets, but there are six people in my family, so we need . A. more three B. other three C. three another D. three more ( )13. This pair of trousers looks colourful. You can . A. try on B. try them on C. try on it D. try on them ( )14. — What size your feet? — I am . A. are; a size seven B. are; a seven size C. is; a size seven D. is; a seven size ( )15. —Mum, I’m afraid (害怕的) I can’t pass the exam tomorrow. —! Just try your best. A. Sure B. Never mind C. Of course D. You’re welcome ( )16. —Hurry up! We’re all waiting for you. — I for an important phone call. Go without me. A. waits B. waiting C. wait D. am waiting 二．词汇(每空1分，共37分) A. 根据句意及汉语提示完成句子。

六年级语文综合实践题(20200702164514)

六年级语文试题——实践活动与口语交际 一、实践活动 1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答：_____ 读万卷书，行万里路 __________________________________________________________________ 2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。 例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻） ⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（刻） ⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（欲） 3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ⑴朋友即将远行，你会送他一句 :海内存知己，天涯诺比邻________________________________________________ ⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟__________________________________________ 4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。 标语1:别踩我，我怕疼。 标语2:别摘我 5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。 ⑴作文选的名字：《天天小作文》 ⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识，开拓我们的视野，而且还能让自己成为一个小作家！不仅乐趣多多，而且奇 妙无穷！ ___________________________________________________________________ 6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的 名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分） ⑴学校花圃：别珍惜我，保护我___________________________________________________________ ⑶乐教室：别乱叫____________________________________________________________ （4）验室：手别多______________________________________________________________ （5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土 _______________________________________________________________ 育馆：好好玩，做运动 ⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯_________________________________________________________________ 二、口语交际 1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的 误会。（100字左右） 答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。这本书可以让我增加课外知识，让我更加好。 _______________________ 2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品…… 要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语（约100字） 答：这位女士打扰一下，我来推荐一下我们这里的是商品，这个比这个贵，这个比这个好看3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏…… 要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。 答：加不加我一起玩，我们可以玩的更好_____________________________________________________________________ 4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？ 答：老师您就是春雨，您无声的教会了我很多东西谢谢您老师 _________________________________________________

“双休日”学生小组实践活动总结材料

“双休日”学生社会实践活动探讨 辛村镇南伏恩学校许瑞芬 十七年前，我怀着满腔热情走上了讲台。十几年弹指而过，想想那些辛劳，那些成功、那些挥洒，我欣慰，十几年的属于我的教育的天空是灿烂的。这里有我教学之路的足迹，这痕迹中有思虑、有智慧、有诚心，有忠心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的师爱。 本学期我们学校积极响应中心校的号召，开展了“双休日”学生小组实践活动。我班采取了小组合作模式。学生一般由4—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请我作为指导老师。在研究过程的中，活动小组成员做到了有分有合，互相协作。每星期六上午进行活动。学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟了有自己特色的社会实践的新途径。 一、所做的具体活动 3月29日上午八点组织学生开展了以“清洁街道，爱我家园”为主题的社会实践活动。学生们自带清扫工具，在老师的带领下走上街道，进行清理环境卫生、清除路边张贴的小广告及保护环境卫生宣传活动。经过一上午的劳动，南伏恩周边的环境整洁了! 通过这次的卫生大行动，周边街道环境都得到有效的改善。此时，虽然师生身体感到疲惫，脸上却洋溢着欣慰的笑容。 4月12日，我们举行了关爱老人活动。八点我们准时从亚周家出发，来到病弱老人李奶奶家，进门后我们通过与她的儿媳交谈，大致了解了他的爱好和生活习惯。然后我们分成两组，一组同学陪老人聊天，帮老人排遣寂寞，另一组则进行卫生打扫，拖地，倒水，同学们忙的不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都美滋滋的。劳动结束我们为老人献上了准备好的节目。整个过程气氛活跃，同学们用真诚换来了老人的笑声。 这次活动我们给老人带去了一些问候，一些关怀，为老人们的平淡世界里带去了一些歌声和欢乐。 4月19日，组织学生为爸爸妈妈做一顿中饭。决定做三个菜一个汤。同学们先去买菜，买了西红柿、三层肉、花蛤、豆腐、空心菜。买完菜回到家里，冰心量了一杯半的米，洗好后放入1.5碗水，然后放进电饭锅开始煮饭。同学们择空心菜，还切了肉，切了豆腐、西红

五年级上册语文周末作业-第14周｜人教新课标

五年级第十六周周末作业 班级_________ 姓名____________ 学号____________ 评价__________ 一、读拼音写汉字。 diǎn lǐ àn zhào wěi yuán wài bīn huì jí ( )() ( ) ( ) （） xié shānɡ yù dìnɡ bō lànɡ bào fā dàn shēnɡ ( )() () ( ) （） xuān ɡào huān hū diàn niǔ zhān yǎnɡ xuǎn jǔ (） ( ) ( ) （）（） 二、选词填空。 漂浮飘浮飘拂 （1）河岸上，柳枝在轻轻地（）。 （2）大大小小的灰尘在天空中（）着。 （3）快看，那水面上（）着一个大西瓜！ 肃穆肃静肃立 （1）马上就要升国旗了，操场上一片（）。 （2）同学们庄严地（），向迎着朝阳冉冉升起的国旗行注目礼。 （3）祭拜仪式马上就要开始了，广场上空笼罩着一种庄严（）的气氛。 三、课文梳理间。 1、《开国大典》是______年______月______日庆祝_________成立的盛大典礼，毛泽东主席向全世界庄严宣布：“__________________________________________！”。 2、《长征》是毛泽东在_________年________月写的一首_____________。全诗生动地概述了___________的艰难历程，赞颂了中国工农红军的___________和____________精神。

3、《青山处处埋忠骨》题目引用了清代著名诗人___________的《___________》中的诗 句，这里的忠骨指的是________________，他是在________________的战争中光荣牺牲的。 4、《毛主席在花山》主要记叙了毛主席住在花山村时三件事：____________、 _______________、__________，表现了他______________________的革命情怀。 5、《大公无私》这则成语故事讲的是______________时期晋国的________________推 荐人才“内不避亲，外不避仇”的故事。 四、句子加工厂。 （1）在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩句） ____________________________________________________________________ （2）这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句） _____________________________________________________________________ （3）红旗升起来了。（扩写句子） _____________________________________________________________________ （4）不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改成反问句） _____________________________________________________________________ （5）天安门广场上红旗翻动。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 五、默写《长征》，按要求回答问题。 长征 _____________________，________________________。 _____________________，________________________。 _____________________，________________________。 _____________________，________________________。 1、诗中高度概括红军长征途中所遇到的艰难险阻的词语是“____________”，直接表明红 军对这一切艰难险阻所持的态度的词语是“_____________”。 2、诗中“___________________”和“__________________”两个形象的夸张和比喻，让我 们真切地感受到了红军战士的那种蔑视一切艰难险阻的革命的乐观主义的豪情。

一年级综合实践活动(最新整理)

主题活动一我的小书包 一、三维目标： 1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。 2、过程方法： 通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点： 观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。 三、课时计划： 4课时 第一课时观察自己的小书包 一、教学目标： 1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法： 通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点： 观察自己的书包。 三、教学过程： （一）学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说书包的的作用。 2、学生自己说一说

3、老师总结 （三）画一画小书包 1、老师叫学生观察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。 （四）布置作业： 画一画自己的小书包。 五、板书设计： 观察自己的小书包 颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色 形状：长方体正方体 大小：很大中等很小 六、教学反思： 在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。 第二课时画书包 一、教学目标： 1、知识技能： 画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。 2、过程方法： 学生通过观察画一画自己的书包。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。 二、教学重难点： 画书包 三、教学过程： （一）评点学生的作业。 （二）把画得好的拿到学习园地去展览。 （三）学习“开阔视野”。

二年级上册语文周末作业-第16周∣人教新课标

二年级第十六周语文周末作业班级：姓名：学号：_________ 成绩：一、我会看拼音写词语。 zhòng yào yè wǎn wān yāo bèi z i yàn qún mǐ lì xǐ huān lì kè 二、比一比，再组词。 久( ) 脸( ) 至（）轻（）夕( ) 捡( ) 到（）经（）三、填上合适的词语。’ 一片（）一把（）一条（）一群（）一根（）一座（）一朵（）一件（）一只（） 四、词语接龙。 父亲→（）→（）→（）→（） 看见→（）→（）→（）→（） 五、给下面的字组词，再造句。 护（保护） __________________________________ 喜（） __________________________________

六、照样子，写句子。 例：太阳把浅水洼里的水蒸干了。浅水洼里的水被太阳蒸干了。 1、他把小鱼扔进大海里。 __________________________________ 2、解放军叔叔把敌人消灭了。 __________________________________ 七、阅读短文，再回答。 湖水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快…… 1、找一找，填一填。 （）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是（），夜晚又变成（）。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ 作业书写：工整（）一般（）不认真（） 作业时间：及时（）合理（）拖拉（） 作业完成：独立（）辅导（）代做（）

《感悟时间》综合实践活动方案

《感悟时间》——综合实践活动方案 乳山市西苑学校 于振华

《感悟时间》 ——综合实践活动方案 一、活动背景 随着课改的深入，小学生学习的知识越来越多，要掌握的技能越来越强，而孩子自身的生活经验却很少，这就不可避免的会出现有的孩子是在死记硬背，比如时间的问题，通过教学，我们发现孩子只认识课本上的钟表表示的时间，不能够读出生活中的时间，知识与生活不能相联系。而且时间一去不复返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，可是，当今的小学生都是独生子女，从小娇生惯养，家长的溺爱和包办直接导致孩子自主能力差，依赖性强。很大一部分学生平时做事拖拉，上课铃响了半天才磨磨蹭蹭走进教室，作业不能按时完成，时间观念淡漠。如果不能有效地加以纠正，不但影响这些孩子的学业成绩，对他们长大后参加工作，学会生活都是一个很大的障碍。为了让孩子能将知识运用到生活中，同时也从生活中学习知识，明白时间流逝得快，从而明白珍惜时间的道理，提出此活动主题。 二、活动目的 1、在数学知识技能方面，通过动手操作等丰富的学习活动，让学生在熟悉的生活情境中自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。并体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 2、学生通过搜集资料，培养搜集整理资料的能力。 3、通过对资料的阅读、写作等，培养学生阅读能力、综合实践能力、概括能力以及语文学习能力。 4、通过诵读、欣赏等活动感受时间的宝贵，渗透珍惜时间的思想，

让学生懂得珍惜时间就是节约时间,合理地利用时间,时间是飞逝的,它不会为任何人而停留。 三、活动途径 突出活动体验、实施学科整合、强化拓展延伸。“突出活动体验”就是以强化学生的时间观念、提高学生的综合素质为目标，针对小学生年龄特点，将“时间”这一主题，细化为若干个小活动，让每个学生在活动中体验，在体验感悟中升华情感、提升能力。“实施学科整合”就是围绕活动主题，组织相关教师结合学科特点，研究制定相应的活动计划，强化活动指导，增强活动成效。“强化拓展延伸”就是立足学生已有的知识、技能，组织各学科教师拓展延伸学科知识技能，促进学生综合素质和创新实践能力的有效提升，以增强学科教学的综合效益，发挥最大的育人功能。 四、活动方式 搜集整理材料、动手操作、比赛活动等 五、活动过程 （一）准备阶段（2016.10—2016.11） 1、做好活动方案设计，制定计划。分析现有条件，确定具体目标。 2、让学生明确活动的内容——时间。 3、围绕活动主题，利用课本、图书馆、网络等渠道调查了解以下具体内容： ●认识时间 ●了解计时方法和计时工具 ●怎样制作简易钟表模型 ●关于时间有哪些名言警句？ ●关于时间有哪些作品？

第17周周末作业

天才就是1% 的灵感加上99% 的汗水！ 第十七周周末作业 一、填空。 1、 把1米平均分成10份，每份是（ ）分米，写成小数是（ ）米。 2、 把172本书平均分给8个同学，每个同学大约能分到（ ）本。 3、 测量课桌面的大小，用（ ）作单位比较合适。 4、 今年的二月份有（ ）天，全年有（ ）天。 5、 学校8：00上课，玲玲到校时是7：40，玲玲提前（ ）分钟到校。 6、 3年= （ ）个月，1星期= （ ）时 2平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米、 7、 把0.06、0.73、0.6、1.34、1.58按照从大到小的顺序排列（ 8、 这是由边长1厘米的小正方形拼成的，它的面积是（ ），周长是 （）。 9、 一个改变后的正方形，边长是原来的3倍。那么周长是原来的（ ）倍，面积是原来的（ ）倍。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 1、 在一个除法算式里, 余数是8, 除数最小是( )。①7 ②8 ③9 2、 中午12时用24时计时法表示是( )。①0时 ②12时 ③24时 3、 练习本封面的面积约是280（ ）。①平方厘米 ②平方分米 ③平方米 4、 小红背向西方，她的右面是（ ）方。 ①东 ②南 ③北 5、 王师傅每天上午8：00上班，下午5：00下班，中午休息1小时。王师傅一天工作（ ）小时。 ①7 ②8 ③9 三、判断（正确的在括号里打“√”，错的打“×” ）。 1、 2□□÷8, 商一定是两位数。 ( ) 2、 5元6分就是5.6元。 ( ) 3、 平年和闰年全年的天数相差一天。 ( ) 4、 周长相等的两个长方形，它们的面积也相等。 ( ) 5、 三个同学的平均身高是1.45米，所以3个人中一定没有人超过1.45米。 ( ) 四、计算下面各题（最后一题要验算）。 50

五年级实践性作业

欢乐寒假快乐实践 放寒假喽！这是多么开心的事啊！同学们肯定早就盼望着这一天了吧？ 放假了，你们在这一个月的时间里，准备干什么呢？当然首先要好好休息一下，开心地玩一玩哦！不过，老师想提醒大家，在玩的同时，别忘了注意安全（特别是交通、食物中毒、和燃放鞭炮等），还要帮家里多做家务，看一看自己喜欢的书，做一做寒假里老师布置的作业，学一学自己想学的本领。这样，我们的寒假生活就会过得充实而有意义，你们说对吗？将自己的“寒假成果”向老师、同学展示，看看谁能评上“寒假里最快乐、最充实的人”。 亲爱的同学们，相信你们一定能珍惜时间，学会合理安排自己的假期生活，过一个安全、充实、有意义的寒假。 五年级语文实践性作业 一、玩的乐趣： 在假期中，学会至少一种运动技能如：踢毽子、打羽毛球、打乒乓球，跳绳……可以和父母一起坚持锻炼，也可以和小伙伴们一起在玩中强身健体，玩出乐趣！把活动过程中你感受最深的地方写出来与大家分享吧。

二、劳动的乐趣： 过年了，我们要把家里打扫的干干净净的，你帮妈妈做过哪些家务活？从中你体会到了什么？把它写成来。 三、积累的乐趣： （一）词语的积累 描写春天的成语： 描写天气的成语：

带有“羊”的成语： 描写节日气氛的成语： 描写人物品质的成语： （二）古诗的积累 寒假里在享受快乐时光的同时，别忘让古诗词陶冶一下你的情操哟！背诵的古诗中选择两首最喜欢的写下来。 把你背诵的古诗的名字写下来 （三）名言警句的积累

名言警句能激励我们奋进，让我们懂得人生的道理，积累最喜欢的名言警句吧！ （四）春联的积累 新年到，贺新春，家家户户贴春联。快把你收集到的春联写下来吧！ 四、读的乐趣： 五年级推荐书目：《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《三国演义》、《智慧背囊》、《海底两万里》、《汤姆.索耶历险记》。望家长与孩子在享受节日快乐的同时和孩子一起读书，收获更多的快乐！把你的读书收获写出来吧！

四年级下册数学试题- 第16周周末作业 (无答案) 北师大版

2020学年度第二学期四年级数学第十六周周末作业 班级： 姓名： 学号： 评分： 一、直接口算。 9.8＋2= 0.65－0.5= 0.025×4= 0.3÷100＝ 40×2.5= 6-2.04= 0.6×0.04= 1000÷125= 9－0.09= 1.25×80= 二、填空题。 1.（ ）统计图的特点不仅可以清楚地表示数量的多少，而且可以清楚地表示出数 量的增减变化情况。 2.为了能清楚地表示出2014年每月平均气温的变化趋势，应绘制（ ）统计图。 3.要清楚地看出四年级各班级的人数情况，应绘制（ ）统计图。 4.小丽帮妈妈做家务，至少要花（ ）分。 5.光明小学各年级向贫困山区小朋友赠送图书册数统计如下： 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 册数 60 100 150 190 250 (1)从表中可知道，（ ）年级捐的图书刚好等于（ ）年 级和（ ）年级的总和。 (2)捐书最多的年级比最少的多（ ）本。 (3)提一个数学问题（不解答）（ ）？ (4)根据上表的数据制成统计图。 洗衣机洗衣服 扫地 擦家具 晾衣服 20分 5分 10分 5分

三、能简便计算的要简便计算。 0.25×108×4 3.5×101 9－1.66－0.34 四、解决问题。 2.在运动会上的跳远比赛中，龙龙获得第一名。龙龙比第二名多跳0.28米，而第三名比第二名少跳0.13米。龙龙比第三名多跳多少米？ 3.笑笑家4月份水表显示出的数是256吨，5月份水表显示出的读数是279吨，用水的单价是每吨3.90吨，5月份要交水费多少钱？ 4.每千克梨9.8元，每千克苹果13.2元，妈妈两种水果都买了3千克，一共多少元？ 5. 一包A4复印纸，每天用25张，20天正好用完。如果每天少用5张，那么可以用多少天？

假期社会实践作业

我们历史13级的在1月10号就考完试了，也意味着从那天起我的寒假就开始了。也许我从小就离家，从小就开始独立，我没有其他同学那种归家似箭的心情，也也许我知道，我定的火车票是26号的，潜意识中就觉得离回家的日子还长着呢。 寒假开始了，在宿舍里看看小说、电影、逛逛街很是惬意。但是我知道这惬意的生活不应该充斥我的寒假的。我一直在留意着我们学校的兼职信息。11号早上，在“广石化声音”上看到下午要招发传单8元一小时的兼职信息。刚看到这条信息的时候就觉得怎么这么低的时薪的，左右考虑着，反正现在又没有找到更好的，生活费还欠着呢。将就将就吧。我通过上面的信息联系到了代理A同学。11号下午我便开始了我的兼职工作。下午两点半代理A同学带了我和另外一个我不认识但也是我们学校的B同学去了一个楼盘，我在楼盘的东边派，B同学在西边派，代理A同学告诉我们一定要派足三个小时，三个小时后才可以自行离开。心里想，我之前派传单都是派完了就可以收工了，怎么他那么苛刻，工资又那么丁点。心里抱怨归抱怨，我还是很认真对待我的工作。在楼盘的工地里，那些人并不是我想象的那么友善，有些人不接传单对我是漠视的，更艰难的是保安一直在驱赶我。我也很无奈，我只好看到保安在南边，我就往北边走，保安在西边，我就往东边走，就是在跟保安们玩捉迷藏后的两天后我发现我的鞋都磨破了，在工作中只要见到人我都派，不管他们接不接。在我派单给一个女生的时候，她没有接我的传单并跟我说她也是派传单的，我听过后很是惊愕，因为她的左肩上只有一个小小的包，手里并没有任何东西。她告诉我，她的宣传单在她小小的包里。我告诉她，这里的保安一直在驱赶派传单的人。她叫我，把我手上的传单全放进背包里，她带我进里面的楼盘里派传单。看她的样子并不像坏人，我就按她所说的方法做。她带我先坐电梯从负一层到顶层36楼，再从36楼走下来，在这一过程中，我们基本没有见到什么人，我们一直在聊天，每到一层的阳台里，她就会跟我说：你可以把一部分的传单放在那。她还告诉我，她之前在这里派过传单，在这些楼层里面走一圈，看到有人就派几张，走完一圈后，没有派完的传单就拿回家扔掉。她说这些额外又廉价的工作没有必要太认真的，做做样子就可以了。面对这么低的时薪我也觉得她说的也有一定的道理。有一刻我的内心也在挣扎着我要不要像她那样做，但马上认真负责的我也回到了原位。走完一圈后，跟她道完别后，我又继续在楼盘外圈跟保安们捉迷藏。就这样三小时后，我打了个电话给代理A 同学交代我已经做完了，就跟B同学坐公车回了学校。在车上，我问B同学有没有想过，半途把传单扔掉就回去，他说：“没有”。他跟我的想法是一样的，不管时薪怎么低都要把自己的工作认真地做好。很庆幸，我有一个跟我价值观差不多的工作伙伴，不致于使我往坏的方面发展。 1月 13号，仍然是派传单，负责人仍然是代理A同学，B同学没有空，代理A同学希望我能够帮他找人做，叫了我很多次，那么低的时薪我都不好意思叫我认识的同学做，我没有帮他找到，他无奈地也要跟我一起去派传单。这次派的传单是帮某私立学校派的。代理A同学与学校的陈老师在十五小派, 我跟学校的张老师分在第三小学派，在这期间，张老师就跟我说：“代理A同学的态度很差，话说得很难听，我和校长都很不爽他，往后的几天你想不想派传单？如果想，我就直接联系你，今天那么的时薪是25元”。我一听，我情不禁很愤怒地说出他给我的是8元的时薪。张老师听到我是8元的时薪后，她的表情是惊讶又显现出些

(完整版)高中综合实践活动案例

《学情调查》 江西余泉兴.陈美清 学生年级：高中二年级 指导老师：余泉兴 案例撰写：余泉兴 资料统计：邓世达、吴正 宣传行动队：黄佳娣、周维、吴正 其余组员：吴艳平、李俊峰、过国强、彭小芳 活动主题的提出： 随着21世纪的到来，我国经济水平在迅猛发展、物质文化生活水平在不断的提升，我们青少年一代的素质有了明显的提高，但不得不承认青少年的压力也比以前重了很多。所以国家一再提出让青少年减轻负担。但是，减负的成效究竟如何呢？减负之后的学生们的学习情况和学习态度、学习兴趣究竟有没有产生好的变化呢？还有，国家一再提倡素质教育，培养学生的全面发展和学习兴趣的方针究竟有没有落到实处呢？ 对于我们来说，通过培养广泛的兴趣，既可以陶冶生活情趣，又可以“因材施教”，更好地发掘出我们的特长，为祖国培养出有一技之长的专业人才。但是，受社会上不良风气和不良环境的影响，难免使青少年染上一些不良习惯，我们学校到底有没有这种情况？还有，对于国家提出素质教育促使学生

全面发展，可在现实生活中，全面发展越来越难，这样做会不会使全面发展变成“全面庸才”？ 这样一些既实在又对我们青少年未来发展有着举足轻重的问题，难免引起我们的好奇心，所以我们提出要做一次学情调查，以了解我们周围最贴近我们学习和生活的问题。 活动目标： 1、了解中学生兴趣的倾向及对兴趣培养的状况，和不同性别的同学在兴趣选择上的区别 2、了解我校同学对“素质教育”和“全面发展”的看法 3、了解普遍学生的学习压力负担的情况 4、培养团队精神，学会沟通与合作 5、发展对社会的责任心和使命感 活动实施的具体过程，方式： Ⅰ。调查准备阶段 1、确立调查的中心、主体、目的和讨论可行的调查方案。（第一，二课时） 在这两个课时中，我们使用了“完全民主＋自由讨论”的方式，由同学做主人，结合老师的建议，进行了热烈的讨论。讨论中完全围绕“了解学生

七年级下学期第十六周周末作业英语试题(无答

初一英语周末作业（十六） 姓名_________班级___________成绩___________ I.词汇运用（15分） 1. I can’t find my cat. Do you see it a__________? 2. A fox can’t h__________ its tail. 3. don’t ______ me. I am ______of the dog and it’s really __________.(frighten) 4. Jim _________ (feed) the cats after school when he was young. 5. There is no milk in the bottle. It’s e___________. 6. The__________(拥有者) of these goldfish is a little girl. 7. She played a___________(把戏) on the little boy. 8. It's____________(必要的) for us to learn English well. 9. The boy over there weighs about fifty ____________(千克). 10. The carrot’s ______________(羽毛)look very beautiful in the sun. 11.If you’re ____________ (care), you’ll make a lot of mistak es. 12.Dogs are very __________to people. They are our good friends. 13.More and more ______________ (build) are standing on both sides of the street. 14.The film Mickey is very ______. Children all over the world are _______ in seeing it. (interest) 15.How many _______________ (goldfish) can you see in the fish tank? 16.Look! Some ____________ (mouse) are eating rice over there. 17.A to rtoise has four legs, but it moves very __________. (slow) 18.Don’t be ___________ (worry) about your English study. We’ll help you. 19. My little sister enjoyed ________ (she) in the zoo because she saw many animals. 20. The teacher often tells us ____________ ( not spend) much time on TV. 21. You should be _______________(polite) than usual. 22. Listen! How ___________( happy) your parrot sings! 23. She is afraid of ___________ (stay) at home alone at night. 24. It’s not easy for us __________ (keep) pets at home. 25. I always see him ___________( run) after a ball. 26.The old man ____________ (刷) his dog’s fur every day. 27.L isten! There is someone ______________ (敲) at the door. II. 单项选择。（25分）

关于学习综合实践活动纲要后的测试题和答案

2019年我市关于学习综合实践活动纲要后的测试题和答案 1.综合实践活动是国家义务教育和高中课程方案规定的（必修）课程 2.综合实践活动课程实施学段是（） 您的回答：B.小学一年级至高中三年级 3.综合实践活动课程内容的开发以（）为主 您的回答：C.学校 4.综合实践活动课程提倡多采用质性进行评价，以下不属于质性评价的是（） 正确答案为：B.测试 5.综合实践活动课程要培养学生具有（）的意识和能力 正确答案为：A.价值体认责任担当问题解决创意物化 6.综合实践活动的主要方式是（） 正确答案为：C.考察探究社会服务设计制作职业体验 7.综合实践与学科课程关系表述不正确的是（） 您的回答：B.学科实践活动可以取代综合实践活动 8.综合实践活动的组织方式以（）为主 您的回答：B.小组 9.教师在参与学生综合实践活动中，不应成为（） 您的回答：C.讲授者 10.如何使用《纲要》推荐主题，做法不正确的是（） 您的回答：B.《纲要》推荐的主题都要按部就班地去做好 11.《指导纲要》附件中分类型、分学段推荐了（）个活动主题 正确答案为：C. 152 12. 综合实践活动是动态开放性课程，以下表述中不正确的是（） 您的回答：C.课程实施不以教材为主要载体，但教师要按照相对固定的内容体系进行教学。 13.以下是关于学生课外活动的表述，其中正确的表述是（） 您的回答：B.综合实践活动课程的实施必须围绕课程目标进行，这是与一般课外活动的最大不同。 14.《纲要》明确了综合实践活动的课时安排，以下表述正确的是（） 您的回答：A. 小学一至二年级，平均每周不少于1课时;小学三至六年级和初中，平均每周不少于2课时。 15. 综合实践活动课程的管理模式是（） 您的回答：A.国家设置、地方管理、学校开发 16. (多选题)在实践和探究过程中以下正确做法是（） 您的回答：A.注意原始材料的保存┋B.留下小学生成长发展的痕迹 17. (多选题)综合实践活动课程的管理包括（）