江西财经大学法律硕士培养方案

2012年江西财大数据库作业(硕士)

4.5 为本章4.7节的大学选课系统安排期末考试考场，供学生和教师查询考试信 息。要求如下： (1) 一门课程的所有开课班应安排在相同时间进行考试，不同课程的开课班 可以安排在相同或不同的时间进行考试； (2) 一个开课班的学生可能安排在多个考场参加考试，一个考场也可以包含 同一门课程的多个开课班的学生，但不允许将选修不同课程的学生安排 在同一考场考试(该语义也可以进行修改)； (3) 一个考场根据参加考试的学生人数安排2至4名监考老师，其中指定一 名老师为主监考老师； (4) 一个学生选修的多门课程不能安排在同一时间进行考试； (5) 一个老师不能安排在同一时间参加多个考场的监考； (6) 一个教室在同一时间不能安排多场考试； (7) 安排在同一考场参加考试的学生人数不能超过该教室的考试容量(通常 情况下，一个教室的考试容量不会超过其上课容量的一半)。 请你在对教务处进行调研的基础上进行数据库设计，要求： (1) 定义必要的实体集及其属性。 (2) 设计该考试安排的E-R模型，E-R图反映实体集之间的联系和联系属性， 需标出联系的映射基数；并通过数据字典定义E-R图中的每一个实体集 的属性。 (3) 将E-R模型转化为关系数据库模式，并指出每一个关系模式的主码和外 码。 （1）实体集即属性 学生：Student：studentNo、studentName、sex、birthday 老师：teacher:teacherNo、teacherName 课程：course: courseNo、courseName 开课班：number contain 时间安排：examtime:examTime

信息检索,竞争情报

目录 内容摘要 (1) 关键词 (1) 一、信息素养及信息文献检索的含义 (2) 二、传统信息文献检索课程存在的弊端 (2) 三、现代信息文献检索课程对大学生信息素养培养的积极作用 (3) 四、现代信息文献检索课程的发展趋势 (4) ..

现代信息文献检索课程对大学生信息素 养培养的影响 摘要；我国高校开展的文献检索课是提高大学生信息素养的有效途径。因此信息素养含义和信息检索的含义的界定出发，提出了高校在大学生 的信息素养培养方面存在的问题，分析了文献检索课在培养大学生 信息素养中所起及以后的发展趋势。 关键词：文献检索信息素养培养

一、信息素养及信息文献检索的含义 大学生信息素养及其教育是当今教育界和图书馆密切关注的一个问题。信息素养这一概念是社会发展到一定阶段的产物,其内涵随社会信息化程度的提高而不断拓展。国外对信息素养的研究始于上个世纪 70 年代,最早是在1974 年由美国信息产业协会主席 PaulZur1Kowski 提出来的,他认为信息素养是人们在工作中运用信息,学习信息技术,利用信息解决问题的能力。大学生信息素养教育强调信息的理论知识素养和信息的实践能力及信息意识,即在学习、工作中具有正确的治学能力和应用信息分析问题、解决问题的能力。它包涵诸多方面:(1)传统文化素养的延续和拓展;(2)使受教育者达到独立自学及终身学习的水平;(3)对信息源及信息工具的了解及运用;(4)必须拥有各种信息技能:如对需求的了解及确认,对所需文献或信息的解答、检索,对检索到的信息进行评估组织及处理并做出决策。综上所述,完整的信息素养应包括三个层面:文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)和信息技能(技术层面)。 信息检索是从大量的信息集合中找出所需信息的活动、过程与方法。这是一种针对广大信息用户来说的狭义说法。从广义上来说，信息检索包括信息的存储（储蓄）和检索（取回）两方面，即包括将按一定的方式存储起来和按信息用户需求找出相关信息两方面。信息检索的本质是信息用户将自身的需求和信息集合进行比较和选择的过程。存储是检索的基础，检索是存储的目的。存储是指对大量的原始文献进行收集、归类、选择、整理，把有关文献的特征著录下来，成为一条文献线索，在广泛积累、认真筛选的基础上，根据实际需要，编制成综合性或专业性的检索工具、组织成一个检索系统。检索是依据特定的需求，利用一定的检索工具和检索手段，把所需的文献从检索系统中查寻出来的过程。显然，存储和检索是意义不同的两个过程。存储是积累和组织，是从一次信息到二次信息的过程。检索是查寻和选取的过程。用检索提问标识与存储在检索工具中的文献特征标识进行比较，如果文献特征的标识与检索标识一致，或者文献特征的标识包含着检索提问的标识，

江西财经大学语文期末复习之东门行

东门行 汉乐府 《东门行》是一首汉乐府诗歌，出自宋朝郭茂倩编著的《乐府诗集》。《东门行》描写的是一个为穷困所迫的下层平民拔剑而起，走上反抗道路的故事，戏剧冲突十分强烈，历来为人称道。 出东门，不顾归；来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：“他家但愿富贵，贱妾与君共餔〔b ù〕糜。上用仓浪天故，下当用此黄口儿，今非!”“咄!行，吾去为迟!白发时下难久居。” 译文：刚才出东门的时候，就不想着再回来了。回到家进门惆怅悲愁。米罐里没有多少粮食，回过头看衣架上没有衣服。拔剑出东门，孩子的母亲牵着衣服哭泣说:“别人家只希望富贵，我情愿和你吃粥。在上有青天。在下有年幼的孩子。你现在这样做不对！”丈夫说:“你不要管！我去了！我已走得太晚了！白发老翁现在也不能安心活下去了！” 作品通过环境的描写和令人揪心的对话，形象地揭示了走投无路的人们起来反抗的过程。男主人公打算铤而走险，但一时拿不定主意，因此“出东门”而复归。当他看到家里无衣无食、一贫如洗的情景时，便最后下定决心“拔剑东门去”。 一、关于乐府诗 两汉所谓乐府指音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作, 演奏新的歌舞外, 又收集民间的歌辞入乐。魏晋六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。唐代指批判现实的讽刺诗。宋元以后也称词，曲为乐府。 二、作品的思想意义 《东门行》描写了一个穷汉子为穷困所迫, 铤而走险, 起来造反的过程。反映游子漂泊他乡、游子在外的生活艰苦, 不易还乡。作品多慷慨激烈之音, 表现强烈的悲痛。 这些对话精练传神，完全是口语，活现出人物急切悲愤的神态。对话一结束，全诗也完篇，如同剧终幕落，留下一片黑暗、一片宁静，让读者面对着急落的幕布去猜测主人公未来的命运。此诗以质朴古拙为特色。不假雕琢，挥洒自如，行所当行，止所当止，其音调疾徐相继，读起来朗朗上口，自有一种天然气韵。 三、作品的艺术特色 1.语言朴实自然 汉乐府民歌多用生动的口语, 亲切朴素, 叙事同抒情结合, 感情真摰动人。 诗句句式长短不一, 二至八言都有，有句式整齐的齐言诗, 也有错综参差的杂言诗。汉乐府民歌没有固定的章法和句法, 长短随意, 整散不拘, 灵活自由。

江西财经大学

中国思想文化名著导读 课程教学大纲 课程编号： 制定单位：马克思主义学院 执笔人：吴通福 审核人： 修订时间：2016年6月22日 江西财经大学马克思主义学院

《中国思想文化名著导读》课程教学大纲一、课程总述 本课程大纲是以2016年全校本科专业人才培养方案为依据编制的。

二、教学时数分配 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一讲国学经典的意义及其结集与整理 教学目的：了解经典对于民族文化传统形成的意义，理解阅读经典的价值。初步掌握国学经典的结集、整理、校勘、编目、版本的基本情况。 重点难点：重点是从孔子到18世纪最为重要的几次对于国学经典的大清理，通过从“七略”到“四库”的转变了解国学文献的基本构成。难点是经典与文化创造与传承的关系。 内容设置： 一．经典与“世界观”的互动——经典在时空上的连续性与差异性 二．在了解中国的传统与社会、文化的旨趣的观照下的“经典”一词的指谓 三．经典训练的价值 四．如何见识经典、感受经典 五．汉代：从《别录》到《汉书·艺文志》 六．清代：从《四库全书总目》到《书目答问》 七．20世纪国学推荐书目的分析与本课程参考书目介绍 阅读文献： 1．郑鹤声等：中国文献学概要，上海：上海古籍出版社，2001. 2．姜广辉等：中国经学思想史，北京：中国社会科学出版社，2004. 3．姚名达：中国目录学史，上海：上海古籍出版社，2001. 4．程千帆等：校雠广义，石家庄：河北教育出版社， 5．陈国庆等：汉书艺文志注释汇编，北京：中华书局，1983.

6．永瑢等：四库全书总目提要，北京：中华书局，1965. 第二讲“人更三圣，世历三古”：《周易》经传 教学目的：认识《周易》经传的基本构成及生成年代，了解《周易》的基本思想及历代易学变迁，理解《周易》与中国社会与思想的密切关系。 重点难点：孔。 内容设置： 一．上古社会的卜筮 二．周易经传的形成 三．象数易 四．哲理学 五．周易经传对于中华文明的意义 阅读文献： 1．黄寿祺：《周易译注》，上海：上海古籍出版社， 2．廖名春：周易经传十五讲，北京：北京大学出版社，． 3．[魏]王弼韩康伯注[唐]孔颖达疏：《周易注疏》，北京：中华书局． 4．朱熹：《周易本义》，《朱子全书》第一册，上海：上海古籍出版社，2002． 第三讲政俗与风俗经学与文学：《诗经》（附：《乐记》）教学目的：了解《诗经》的基本内容理解。 重点难点：荀。 内容设置： 一、 二、 三、 四、 五、 阅读文献： 1．周振甫：《诗经译注》，北京：中华书局，2002． 2．胡朴安：《诗经学》，杭州：浙江教育出版社，1998. 3．[汉]毛苌传、郑玄笺[唐]孔颖达疏：《毛诗正义》，北京：中华书局，2009. 4．[宋]朱熹：《诗集传》，《朱子全书》第一册，上海：上海古籍出版社，2002. 5．[清]王先谦：《诗三家义集疏》，北京：中华书局，2009. 第四讲“礼仪之邦”：“三礼”源流 教学目的：理。

面向对象程序设计VB

江西财经大学考试试卷 试卷代码：03694A 卷授课课时：80课程名称：面向对象程序设计（VB）适用对象：选课班 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 构造函数和析构函数的意义分别是_________ 和 ______ 。 2. 命令窗口用于在集成开发环境中发出命令或调试和计算表示式，它有和______ 两种模式。 3. ReDim语句重定义数组大小时，缺省情况下原数组中的存储的数据会丢失 ， 但能够使用关键字 _______ 来保证原数组中的数据能保留下来。 4. CLR的中文含义是 _______ 。 5. 为了方便用户操作，https://www.wendangku.net/doc/ea9439077.html,系统在FileDialog 的基础上，系统已派生了 和_____ 文件对话框类。 6. ______ 过程为应用程序的启动点，也就是运行代码时最优先访问的函数。 7. ______ 语句允许用户直接使用在其它命名空间中定义的类及类型，而无需使用限定引用。 8. 窗体是继承.NET类库中的_______ 类。 9. ______ 类提供访问文件的方法，包括标准输入、输出和错误设备。 10. 要进行二进制文件存取，必须创立_________ 与 _______ 对象。

11. 在任何图形绘制之前，一定要先用_________ 类创立一个对象。 12. ______ 对象是DataSet对象和数据源之间的桥梁。 二、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代 号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题2分,共16分。） 1. 以下关于静态成员正确的说法是________ A. 静态成员能够不用Static修饰符修饰 B. 静态成员只能用类名访问 C. 静态成员和非静态成员不能同时在类中定义 D. 静态成员能够被类的实例调用 2. https://www.wendangku.net/doc/ea9439077.html,的项目文件是以 ______ 扩展名来保存。 A. .sin B. .vb C. .vbproj D. .sou 3. 在类视图窗口以_______ 结构显示当前项目中的所有类。 A. 树状结构 B. 下拉列表 C. 菜单 D. 表 4. 以下_______ 不是数据提供程序所提供的四个核心对象。

江西财经大学论文指导手册

普通本科毕业论文（设计）指导手册 教务处制 2011年9月16日

目录 关于做好2012届普通本科毕业论文(设计)工作的通知 (1) 普通本科毕业论文（设计）工作管理办法 (3) 江西财经大学普通本科毕业论文（设计）工作参考程序 (13) 普通本科毕业论文（设计）写作规范 (15) 普通本科毕业论文规范样式 (23) 普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书 (24) 普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表 (33) 普通本科毕业论文（设计）选题方向 (34) 学院普通本科毕业论文（设计）选题汇总表 (35) 关于普通本科毕业论文(设计)文献综述的写作要求 (36) 普通本科毕业论文（设计）文献综述的样式 (38) 普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书 (40) 普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表 (42) 普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表 (43) 普通本科毕业论文指导教师评阅表 (44) 普通本科毕业设计指导教师评阅表 (45) 普通本科毕业论文评阅教师评阅表 (46) 普通本科毕业设计评阅教师评阅表 (47) 普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表 (48) 普通本科毕业论文（设计）答辩记录 (49) 普通本科毕业生论文（设计）统计表 (50) 江西财经大学20 届普通本科毕业论文(设计)成绩汇总表 (51) 普通本科优秀毕业论文（设计）申请表 (52) 普通本科毕业论文（设计）管理工作评价方案 (53)

关于做好2012届普通本科毕业论文(设计)工作的通知 各学院： 根据本科教学工作要求和安排，经研究，决定从2011年9月起启动2012届普通本科毕业论文（设计）工作，现将有关工作事项通知如下： 一、学院毕业论文（设计）工作计划 1．各学院要切实发挥本院毕业论文（设计）工作小组的作用，制订本院毕业设计（论文）工作的实施计划。 2．各学院可根据《本科毕业论文（设计）工作管理办法》和专业的特点，针对毕业论文（设计）工作的各环节，提出具体的实施要求或实施细则，并提交教务处实践教学科备案。 二、毕业论文（设计）工作的选题、文献综述和开题 1．坚持学生“一人一题”选题原则。 2．选题以研究现实问题为主，要切实加大实际应用选题的比例。教师或学生拟题后，院系要认真审题，编选题指南，向学生公布。 3．学生确定选题，按要求书写文献综述，文献综述合格后，才允许学生开题。 4．开题报告应符合要求，且研究思路清晰，目标明确，方法得当，内容体系完整，研究进程可行，有创新意义。 三、毕业论文（设计）的过程指导 1．原则上每位教师指导的学生人数不超过10人，要强化教师的指导责任。 2．教师应要加强过程指导，坚决杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃等行为。 3．对不在校的学生的选题、文献综述、开题和写作，学院要安排指导教师、班主任加强与学生联系，通过邮件、电话、MSN等方式，对学生写作过程进行指导。 4．学生应认真遵循“写作规范”和“规范样式”的要求，完成毕业论文（设计）的相关材料。 四、毕业论文（设计）的评阅、答辩与成绩评定 1．指导教师应结合学生在毕业论文期间的工作表现、论文工作量、外语水平及论文质量等，对学生进行评价。 2．评阅教师应对论文（设计）的选题、完成质量、毕业论文写作规范等进行评价。 3．实行全员答辩制。学院各答辩小组，要按答辩标准对每篇论文（设计）进行公开答辩，不走过场。 4．毕业论文（设计）评阅成绩不及格的，不准参加第一次答辩；第一次答辩未通过、因评阅不及格的，经修改后基本合格的，学生可申请第二次答辩，通过

江西财经大学131大学语文试卷C

江西财经大学 13―14第一学期期末考试试卷 试卷代码：08052C授课课时：36 考试用时：110分钟 课程名称：大学语文（为部分专业主干课程）适用对象：13级本科班 试卷命题人江枰试卷审核人龚贤 一、填空题（每空1分，共10分） 1.《诗经》原来通称“诗”、，是我国最早的一部诗歌总集，共收录周初至约五百年间的诗歌篇。 2.行宫见月伤心色，。 3.“楚天千里清秋，水随天去秋无际”出自所作《》。 4. ，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，？ 5. ，胸中万卷；，此事何难？ 二、翻译题（每题2分，共10分） 1.国不堪贰，君将若之何？ 2.勿逞忿以报横逆，勿非礼以害物命。 3.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。 4.从容指顾，立定大计。 5.文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。 三、简答题（每题5分，共20分） 1.试分析《水龙吟?登建康赏心亭》一词的“登临意”。 2.曹丕《论文》将文体分为哪几种？ 3.宝玉挨打后希望黛玉来探望吗？看清是黛玉后，宝玉有何反应？这凸显了宝玉黛玉二人的什么关系？ 4.试分析《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》的写作手法。 四、阅读分析（阅读作品回答下列问题，每题10分，计20分） 1.阅读苏轼《江城子》： 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 请回答: ①作者在这首词里抒发了怎样的感情？ ②这首词抒写的线索是什么？按照什么顺序展开？ ③“小轩窗”两句艺术地再现了什么情景？ 2.阅读朱自清《桨声灯影里的秦淮河》中这段文字： 那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着，又象是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们交叉处偷偷看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知

江西财经大学选课系统指南

江西财经大学选课系统指南 一、网址 1)选课地址： https://www.wendangku.net/doc/ea9439077.html,/或 https://www.wendangku.net/doc/ea9439077.html,/ 2)点击红框指示的图标，即可 进入江西财经大学选课系统。 二、选课登录 1、输入帐号密码 1)检查“当前选课允许年级： 04，05，06，07，08”中 是否允许本年级的学生选 课。 2)中输入正确的 一卡通号码。 3)中输入一卡通密码。 如果密码为一卡通号的后六位，系统将显示“弱口令”并拒绝用户登录，修改密码请使用一卡通咨询统修改密码，密码长度不得超过6位。 4)登录的验证码的出现需要输入完一卡通号和密码后，点击

，才会出现如下的情况。 5)中输入图片显示的验证码。 验证码不区分大小写，如果验证码看不清请点击，更换新的验证码。 “”系统提示的个人选课分配时间。 6)，提供了相关部门的电话号 码，方便大家查询。 7)点击“”，开始选课 2、确认卡务信息 操作步骤 1)检查“卡号：2100234567”中 的卡号是否与本人情况相符。 2)检查“学号：0000000”中的学 号是否与本人情况相符。学号是在学分 制系统中唯一辨别学生身份的重要信 息，请确认。 若出现偏差，请尽快与远程教学 部联系，电话3816955，联系人：胡老 师。 3)点击,进入下一页面

3、确认学籍信息 操作步骤 1)检查“学籍基本信息”中的学号、姓 名、性别、班级、校区是否与本人情况相符。 学号、性别、班级、校区信息必须正 确，否则请到学工处学籍管理科更正 2)点击,进入下一 页面。 4、可能出现的不能选课的原因 1)教务处未赋予选课权限：联系教务处运行科，请他们开放选课权限 2)未完成教师评估：请到 https://www.wendangku.net/doc/ea9439077.html,或 https://www.wendangku.net/doc/ea9439077.html, 点选 若评估中未出现课程请点击“手工开通” 当评教结束后，请确认点击“手工开通选课功能” 3)距离评估生效还剩X小时：请等候X小时，然后进入本系统选课 （评估完成4小时后才能选课） 4)欠缴教材费：联系教材采购中心缴费 5)欠缴学费：联系财务处缴费

江西财经大学普通本科学生毕业实习手册

普通本科学生毕业实习手册 学院： 专业：班级： 姓名：学号： 指导教师：职称： 实习单位： 起讫日期： 教务处制 20年月日

目录 普通本科学生实习实训管理办法 (1) 普通本科毕业实习要求 (7) 江西财经大学学生校外自主实习申请表 (10) 毕业实习计划安排表 (11) 实习记录 (12) 学生毕业实习鉴定与成绩评定 (13) 毕业实习报告 (14)

江西财经大学 普通本科学生实习实训管理办法 江财教务字［2007］89号 一、总则 第一条实习实训是我校专业人才培养方案的重要组成部分，也是专业实践教学体系的主要内容之一。为加强普通本科专业实习实训管理工作，提高教学质量，特制定本办法。 第二条实习实训的目的是使学生通过现场观察、调查研究和实际操作，获得与本专业有关的实际知识，进一步掌握所学理论；通过深入生产实际，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养合作意识、创新精神和实践能力；通过了解国情、认识社会，提高学生的综合素质。 二、实习实训的类型与计划安排 第三条实习实训分为课程实习、课程设计、专业实训、专业调查、毕业实习（或专业实习）等类型。 （一）课程实习是根据某课程的教学目的和教学内容要求，为促进学生掌握和应用课程基本理论，安排学生在校内外基地或实验室集中进行的教学活动。学生应完成实习报告或提交实习成果。时间一般为1～2周。 （二）课程设计是根据某课程教学内容要求，为促进学生应用课程基本知识，形成初步设计能力而进行的教学活动。教学场地一般为实验室、教室或教学基地。时间一般为1～2周。 （三）专业实训是根据课程或专业教学的要求，为促进学生熟练掌握某项或某几项专业技能，开展技能训练的教学活动。教学场地一般为实训工厂、实验室或实践教学基地。时间不定，但一般以周为单位计。 （四）专业调查是由教师和学生拟定调查提纲，通过学生的调查，并运用课程或专业的基本知识分析社会热点和自然、科技、文化现象，撰写调查报告，促进学生巩固知识、接触实际、了解实际，锻炼学生调查和分析问题能力的教学活动。经、管、法、文类专业普遍采用，理、工等类专业也应广泛使用。时间一般以周为单位。 （五）毕业实习或专业实习是根据专业教学要求，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，独立分析、解决实际问题和实践动手的

江西财经大学统计学试题(卷)有答案解析

1 江西财经大学 11－12第二学期期末考试试卷 试卷代码：06003B 授课课时：48 课程名称：统计学 适用对象：挂牌 试卷命题人 试卷审核人 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分） 1．已知两个同类企业职工工资的标准差分别是50元和60元，则两个企业 职工平均工资的代表性（ ）。 A.乙大于甲 B.甲大于乙 C.甲乙相等 D ．无法判断 2. 根据算术平均数的性质，下列表达式正确的是 （ ）。 A ．0)(=∑-f x x B ．0=-∑f x x C ．0)(2=-∑f x x D. min )(=-∑f x x 3. 某地区人均国内生产总值2007年比2002年增长45%，每增降1%的绝对 值为135元，则（ ）。 A ．五年间人均国内生产总值共增6075元 B ．五年间人均国内生产总值共增1350元 C ．五年间人均国内生产总值每年递增9% D ．五年间人均国内生产总值每年递增10% 4. 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时，通常假定（ ）。 A ．各组数据在组内是均匀分布的 B ．各组次数相等 C ．各组数据之间没有差异 D. 各组数据次数不等

5．在分组时，凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（ ）。 A.将此值归入上限所在组 B.将此值归入下限所在组 C.此值归入两组均可 D.该值不需归入任何一组 6. 一组数25，27，29，30，32，34的中位数值是 （ ）。 A ．29 B ．29.5 C ．30 D.不存在 7. 某次人口普查的标准时点为11月1日零点，今有甲，乙、丙、丁四人情况是:甲10月31日夜10点出生，乙10月31日夜11点去世，丙10月31日夜12 点半出生，丁11月1日1点去世。调查员登记时，下列说法正确的是 （ ） A ．甲登记、乙不登记 B ．甲不登记、丁登记 C ．甲登记、丙登记 D ．乙登记、丁不登记 8．有效性是指（ ）。 A ．抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B ．当样本容量n 充分大时，样本指标充分靠近总体指标 C ．随着n 的无限增大，样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能性趋于实际必然性 D ．作为估计量的方差比其他估计量的方差小 9. 根据月度资料计算的季节指数之和为（ ）。 A ．400% B ．100% C ．1200% D ．800% 10．如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量；00p q 、分别代表基期的商品价格、销售量，运用公式1101 p p q k p q = ∑∑编制的指数称为 （ ）。 A ．拉氏价格指数 B ．拉氏销售量指数 C ．帕氏价格指数 D ．帕氏销售量指数 二、判断题（请在答题纸上写明题号后，在正确的命题后打√，在错误的命题后打×。判断错误者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1．权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。（ ） 2．凡是反映现象总规模、总水平和工作总量的统计指标称为质量指标。（ ）

江西财经大学语文期末复习资料之蒹葭 (1)

第一课：蒹葭 《诗经·秦风》 《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，又称“诗”或“诗三百”，据说为孔子所编订。从汉代起被奉为儒家经典，尊称为《诗经》。诗经“六艺”指的是“风、雅、颂”和“赋、比、兴”，前者是将其内容按音乐性质划分，后者是指其艺术表现手法。在表现形式上，《诗经》以四言为主，多重章叠句，反复咏唱，语言朴素自然，讲究节奏韵律。 主要内容 一、伤乱抒愤、讽谕怨刺的诗歌。 二、关于战争和徭役的诗歌。 三、关于恋爱、婚姻、家庭的诗歌。 艺术成就 １、《诗经》是我国现实主义文学的源头，对后世文学产生了深远影响。 ２、大量运用赋、比、兴的艺术手法，丰富的比拟和联想成为我国历代诗歌创作的思维形式与表现手法。 ３、结构形式与语言特点的重章叠句、反复回唱，是我国民歌的重要特色。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 译文：芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。我心思念的那人，就在河水那一方。逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。我心思念的那人，就在河水那岸边。逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。我心思念的那人，就在河水岸边立。逆流而上去追寻，道路弯曲难走通。顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。

江财挂牌选课老师解析之金融与统计学院

江财挂牌选课老师解析之金融与统计学院 通过对金融学院(现金融与统计学院)学生的走访,调查,特将金融与统计学院本科挂牌老师解析如下,仅供参考: 1.吕江林院长,学术型教授,口碑不错，上课声音宏亮，不拘泥小节。作为院长，必树立典型，对课堂纪律比较重视。点到率一般，主讲《国际金融学》2，汪洋要求严格，因曾经在东莞某银行工作过，上课比较注重讲解实际中的金融知识。喜欢点同学起来回答问题，特别是高年级的同学。不划重点，临近期末经常恐吓不来上课的同学“我要挂你！”主讲《中央银行学》《国际货币与金融经济学》 3，杨玉凤上课态度认真，教学严谨，对学生和蔼可亲，给分高，且不太爱点到。被广大金融学子广为赞扬。主讲《国际金融实务》《国际金融学》4，邹朋飞湖南人，口音重，多次在所上课程第一节课时说“听不懂我说话的同学可以退选”，教学水平一般，点到率为3-4次。主讲《商业银行管理学》《货币银行学》 5，王辉上课不拘小节，讲课风趣，与经济热点结合较紧，对股市颇有研究。不太爱点到，且分给的较高。主讲《金融投资技术分析》《保险学原理》 6.刘紫云和蔼老太太,喜欢称呼同学为"小家伙们",资格老,在江西保险界很有影响力.上课比较喜欢联想,讲授知识点较散.点到率一般,分不高.主讲《保险学原理》《人身保险》 7.王慧金融与统计学院屈指可数的几个教双语的老师，上课认真，点到率一般，不划重点。主讲《国际结算（双语）》《国际金融管理（双语）》8。彭玉镏外号土豆，其貌不扬，上课较为踏实，不太爱说废话，PPT冗长。点到率一般。主讲《金融企业会计》《金融机构管理》 9。曾莉华长期担任毕业班班主任，上课期间开场会用十分钟讲述近一周

江西财经大学普通本科毕业论文样式(完全版)

普通本科毕业论文（设计）写作规范 一、基本要求 1.毕业论文（设计）必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。 2.论文（设计）应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。 3.毕业论文（设计）中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。 4.对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。若同类图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。 5.凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描，并标上图号、图题，然后贴附于论文适当位置或附录中，要求图面整洁、比例适当。 6.毕业论文（设计）正文要求10000字以上（不含图表、程序和计算数字）。 7.参考文献著录格式要符合国家标准。 二、内容要求 ㈠毕业论文(设计)的内容要求 1.题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2.摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约300汉字；英文摘要约300个实词。 3.关键词：从标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。 4.目录：写出目录，标明页码。 5.正文：在撰写正文前要写毕业论文题目。正文内容一般包括前言、本论、结论三个部分，以下就毕业论文、毕业设计分别加以说明，供学生写作时参考。 ⑴毕业论文 ①前言（引言）：是论文的开头部分，前言部分应有文献综述。文献综述是学生在开题前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而形成的一种不同于毕业论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。介绍和评论其历史、现状、存在问题以及发展趋势等，并在此基础上提出自己的见解，预测未来的发展趋势，提出论文的中心论点，为选题和开题奠定良好的基础。前言一般应由以下三部分构成：①研究背景与意义； ②国内外研究现状即文献综述；③本文研究思路与结构。前言要写得简明扼要。

江西财经大学统计学试题有答案解析

1 江西财经大学 11－12第二学期期末考试试卷 试卷代码:06003B 授课课时:48 课程名称:统计学 适用对象:挂牌 试卷命题人 试卷审核人 一、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号 写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者,该题不得分。每小题1分,共10分) 1.已知两个同类企业职工工资的标准差分别就是50元与60元,则两个企业职 工平均工资的代表性( )。 A 、乙大于甲 B 、甲大于乙 C 、甲乙相等 D.无法判断 2、 根据算术平均数的性质,下列表达式正确的就是 ( )。 A.0)(=∑-f x x B.0=-∑f x x C.0)(2=-∑f x x D 、 min )(=-∑f x x 3、 某地区人均国内生产总值2007年比2002年增长45%,每增降1%的绝对 值为135元,则( )。 A.五年间人均国内生产总值共增6075元 B.五年间人均国内生产总值共增1350元 C.五年间人均国内生产总值每年递增9% D.五年间人均国内生产总值每年递增10% 4、 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时,通常假定 ( )。 A.各组数据在组内就是均匀分布的 B.各组次数相等 C.各组数据之间没有差异 D 、 各组数据次数不等 5.在分组时,凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般就是

( )。 A 、将此值归入上限所在组 B 、将此值归入下限所在组 C 、此值归入两组均可 D 、该值不需归入任何一组 6、 一组数25,27,29,30,32,34的中位数值就是 ( )。 A.29 B.29、5 C.30 D 、不存在 7、 某次人口普查的标准时点为11月1日零点,今有甲,乙、丙、丁四人情况 就是:甲10月31日夜10点出生,乙10月31日夜11点去世,丙10月31日夜12点 半出生,丁11月1日1点去世。调查员登记时,下列说法正确的就是 ( ) A.甲登记、乙不登记 B.甲不登记、丁登记 C.甲登记、丙登记 D.乙登记、丁不登记 8.有效性就是指( )。 A.抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B.当样本容量n 充分大时,样本指标充分靠近总体指标 C.随着n 的无限增大,样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能 性趋于实际必然性 D.作为估计量的方差比其她估计量的方差小 9、 根据月度资料计算的季节指数之与为( )。 A.400% B.100% C.1200% D.800% 10.如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量;00p q 、分别代表基期的商 品价格、销售量,运用公式11 01p p q k p q =∑∑编制的指数称为 ( )。 A.拉氏价格指数 B.拉氏销售量指数 C.帕氏价格指数 D.帕氏销售量指 数 二、判断题(请在答题纸上写明题号后,在正确的命题后打√,在错误的命题后 打×。判断错误者,该题不得分。每小题1分,共10分。) 1.权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少,与各组次数 占总次数的比重无关。( ) 2.凡就是反映现象总规模、总水平与工作总量的统计指标称为质量指标。 ( ) 3.简单分组涉及总体的某一个标志,复合分组则涉及总体两个以上的标志。因

江西财经大学现代经济管理学院大学语文复习题

复习题 一、填空（0.5分） 1、中国古代第一部诗歌总集是___《诗经》________。 2、风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。采用的艺术表现手法主要是___________、___________、___________。 3、《蒹葭》与屈原的《湘夫人》共享千古伤心之祖的美誉。 4、被王国维评为“最得风人深致”的作品是。 5、陶渊明一生两大喜好，一好，二好。陶渊明的饮酒诗共首，其实与饮酒无关，而是兴之所至。陶渊明是我国诗歌流派的开拓者。 6、李煜为南唐后主，前期词多写宫廷享乐生活，后期词感情真挚，意境深远，真切反映了亡国之痛。 7、《虞美人》艺术特点在擅长用手法，自问自答，一层深似一层。 8、辛弃疾，南宋时期著名词人，他继承了苏轼的豪放风格，进而扩展到以文为词，形成了艺术上擅长用典的写法。 9、辛弃疾，字___幼安________，号____稼轩_______，____豪放_______派代表诗人，与________苏轼___并称“苏辛”。 10、孔子是我国春秋时代伟大的思想家、政治家、教育家，他创立的儒家学说，成为我国两千多年传统文化的主流。 11、孔子的思想核心是仁，即“爱人”。 12、孔子在政治上维护礼治，提倡德政和教化，反对武力征伐和以力服人。 13、《左传》是我国第一部编年体史书。 14、《左传》相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作的，是儒家重要经典之一。 15、________《史记》___是我国第一部纪传体通史。 16、________《史记》____被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 17、庄子主张顺应自然，提倡______无为而无不为_____。 18、李斯不仅是中国封建社会早期的政治家，也是秦代唯一的作家。 19、鲁迅先生曾评价李斯秦之文章，李斯一人而已。 20、《谏丞客书》表达了李斯不分地域，任人唯贤的政治见解。 21、柳宗元是中唐著名散文家、诗人，与韩愈一起倡导了一场古文运动。曾参与王叔文改革新政治集团，史称永贞革新。 22、柳宗元的寓言、人物传记和山水游记三类散文文学成就大为突出。 23、柳宗元被贬永州十年，游记散文名著后人称《永州八记》。 24、梁启超，近代著名政治家、学者。 25、《论毅力》的中心论点是有毅力者成，反是者败。突出的论证方法是正反对比论证、比喻论证、引用论证。 26、梁实秋的散文，集文人散文与学者散文的特点于一体，追求文调雅致与感情渗入的有机结合。 27、梁实秋笔下的国文老师，是个貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象。 28、梁启超晚年任清华大学教授，与王国维、陈寅恪、赵元任为当时四大国学大师。 29/《红楼梦》描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，和核心人物贾

江财选课超详细介绍

Ⅰ.基础系列课程： 1.大学体育：跆拳道平均而言给分应该是最高的，而且MM最多，想看美女的男生的必修课。考试为实战对打 2.中国近现代史纲要 吴通福：7分 个人认为吴通福老师很牛，敢于正视历史，不过不推荐一般人去选，因为给分超低，而且脾气不好，口音有点重，建议旁听，毕竟敢于讲真话的老师也不多了嘛不是 3.计算机应用基础，财经管理信息系统，数据库等 易彤：9分 没上过他的课，注意是“他”哦，江财老师有个特点就是从名字上看男女不分，囧。但是普遍反映是所有微机老师中最好的，给分也高，全80以上 黄寒燕：8分 人很好，基本上不苛求啥，讲课很详细也很有耐心，但是没想到的是财经信息管理系统才给了我70多分，怨念啊 彭接招:8分 彭接招老奶奶挺和蔼搞笑的一个人，平时可能会装做很严厉的样子，但其实是刀子嘴豆腐心，平时作业较多，给分80以上 4.微积分，概率论，线性代数，计量经济学等 徐晔：10分 性别女，巨幽默的一个人，上课时总是穿插自己生活中的一些有趣的事，让你想打瞌睡都不成。至于点到的话，以前从来没点过，不过被点到也没关系，照样八九十以上。选他的课很轻松，作业只要轮流交的，一学期也不用交几次。 杨淑玲：9分 讲课不如徐晔，黄丽娟等老师，但是她班上挂科率是最少的，传说中两只笔改试卷的人，对于不喜欢数学的人强烈推荐 黄丽娟：9分 讲课不错，不点到，为人很好 PS：想转专业的童鞋一定要好好学习微积分呐，转专业考试必考科目。此外就是靠英语了 5.涉外系大学英语，英语听说 王南：9分 美女哦，而且很high哦，不过已经结婚生子了。上课很喜欢聊，也就是扯，很轻松就是啦，给分纯靠你个人水平 此外：张建丽（也很喜欢扯），徐惠莲，胡蓉（外形是小loli），孙斐斐都超赞的，给分也是看个人水准的 6.非涉外系大学英语 肖锐：8分 俺们非涉外大英只上过他的课，感觉超对不起他，一学期只去过几次，最后还给了我80多，惭愧啊 7．马克思主义基本原理 此课程完全没必要听，有句话说的好：欲练此功，必先自宫。大家凑合凑合上完了就行了。不过在此推荐一个老师，江水法。 江水法：10分

江西财经大学统计学院《统计学》模拟试题三 含答案

江西财经大学统计学院《统计学》模拟试题三 [请将答案写在答题纸上] 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.性别、年龄这样的概念，可以用来（ ）。 A.表示个体的特征 B.作为指标来使用 C.表示总体的特征 D.作为变量来使用 2.下列各项指标中，属于强度相对数的是（ ）。 A.商品流转次数 B.产品合格率 C.发展速度 D.工人劳动生产率 3.在抽样单位数相同的情况下,整群抽样和其他抽样方法比较抽样误差( )。 A.较大 B.较小 C.相等 D.相反 4.已知一时期数列有30年的数据,采用移动平均法测定原时间数列的长期趋势,若采用5年移动平均,修匀后的时间数列有多少年的数据( )。 A. 30 B. 28 C. 26 D. 25 5.某镇1997年社会商品零售额为12000万元，2001年增至15600万元，这四年中物价上涨了4%，则商品零售量指数为( )。 A.130% B.104% C.80% D.125% 6.假设你在做一个总体比率的区间估计，总体资料未知，比率的总体方差没有以往的数据，也不能根据样本资料计算出来，这时，此方差应取（ ）。 A.30% B.25% C.40% D.50% 7.下列直线回归方程中,肯定错误的是( )。 A.x y 32?+= r=0.88 B.x y 54?+= r=0.55 C.x y 510?+-= r=－0.90 D.x y 90.0100?--= r=-0.83 8.估计标准误差是反映了( )。 A.平均数代表性的指标 B.相关关系的指标 C.回归直线的代表性指标 D.序时平均数的代表性指标 9.统计分组的关键问题（ ）。 A.做好统计资料的整理工作 B.正确地选择分组标志与划分各组界限 C.注意统计资料的准确性与科学性 D.应抓住事物的本质与规律 10.按地理区域划片进行的区域抽样,其抽样方法属于( )。 A.纯随机抽样 B.等距抽样 C.类型抽样 D.整群抽样 11.国民经济核算体系产生于20世纪（ ）年代。 A.20 B.30 C.40 D.50 12.移动平均法可以用来测定时间数列的长期趋势，有时时间数列水平可能会呈现一定程度的周期波动。通常移动的项数为（ ）。 A.三项 B.是周期的整数倍 C.五项 D.四项 ＊13.商品流转次数指数和商品流转天数指数之间的关系表现为两者相乘之积（ ）。 A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.等于0 ＊14.小样本情况下，查t 分布表概率表必须依下式确定相应的自由度：（ ）。

大学语文课程08052《大学语文》教学大纲

《大学语文》 课程教学大纲 课程编号：08052 制定单位：人文学院 制定人（执笔人）：骆兵、江枰 审核人：龚贤 修订时间：2009年9月2日 江西财经大学教务处

《大学语文》课程教学大纲一、课程总述

二、教学时数分配 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一部分诗歌部分文史知识介绍 【教学目的】通过教学，使学生了解古诗发展线索，每发展阶段的时代背景、代表作家、代表作品等文史常识 【重点难点】中国古代诗歌繁荣的原因，如何欣赏古诗。 【教学内容】 文史知识介绍

一、古诗发展线索：上古歌谣→诗经→离骚→陶渊明→唐诗→宋词→元曲→清诗 二、中国古代诗歌体裁种类的划分 三、中国古代诗歌繁荣的原因 四、如何欣赏中国古代诗歌 第一精讲篇目《蒹葭》 【教学目的】通过教学，使学生了解《诗经》概况，掌握本诗主旨，了解对本诗几种不同的认识，本诗艺术表现手法及作用 【重点难点】本诗空灵朦胧的意境，本诗结构特点及作用。 【教学内容】 《蒹葭》 一、介绍《诗经》概况 二、分析本诗主旨：全诗围绕伊人之美，觅求之难，赞美了“恋情之深，求索之坚”的精神 三、分析本诗空灵朦胧的意境 四、分析本诗结构特点及作用 五、分析本诗虚实结合，物我对比的艺术手法 六、要求背诵本诗 第二精讲篇目《东门行》 【教学目的】通过教学，使学生了解本诗所反映的社会背景，并通过对本诗特色的欣赏和领会，归纳汉乐府诗歌叙事性的主要特色。 【重点难点】本诗塑造人物形象的手法和人物性格特征。 【教学内容】 《东门行》 一、介绍汉乐府诗歌的本质和来源 二、分析本诗中男女主人公的性格特征，并找出体现其性格特征的典型细节 三、讨论本诗的语言特色、独特的叙事手法和可能的前因后果 四、补充汉乐府的其他作品 五、背诵本诗 第三精讲篇目《饮酒》（其五） 【教学目的】通过教学，使学生了解作家的生平、作品、创作风格及其在文学史中的地位，本诗创作背景，掌握本诗主旨，本诗艺术表现手法。 【重点难点】本诗名句、佳句的内蕴及其与主旨的关系，把握“见”的妙用。 【教学内容】 《饮酒》（其五） 一、了解作家的生平、作品、创作风格及其在历史中的地位，本诗创作背景及主旨 二、把握“心远地自偏”的内涵及其与主旨的关系 三、分析“采菊东篱下，悠然见南山”的思想意蕴，把握“见”字的妙处，理解诗人蕴于其 中的情感 四、分析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的内蕴 五、分析本诗叙述、描写、议论相结合的艺术手法 六、要求背诵本诗