重庆海天软件学院的WINFORM实训项目-疯狂的小鸟

重庆海天软件学院的WINFORM实训项目-疯狂的小鸟

重庆海天软件学院第二学期微软4班WINFORM实训项目截图：

最近学生们学习了2个月的C#和WINFORM，没有学习数据库。故设计了这样的一个小游戏，基本覆盖了C#语言常用的语法，已经面向对象的基本思想。本实训课程分为8个阶段来实践，效果非常好。故录制成视频分为8个阶段，每个阶段15分钟左右。

此游戏开发为在课堂上即兴编写，即兴录制。没有事先准备，故有些地方不是很完美，请见谅！不过，大家可以学习丁老师在完成软件开发中的需求的时候，思考的过程和完整的思路，以及遇到错误如果去调试和解决的方法，这个大家会有收获。

下载地址：https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,/file/id_5393847563583517.htm

主要实现思路为：用GDI+在窗体上绘制图形，在主窗体加入了一个Time控件来做游戏循环，不断的绘图。使用的DoubleBuffer技术，屏幕不闪烁。效果还是可以的，但是在面向对象设计这块设计得有点罗嗦了，没有设计好，需要进一步完善。

代码展示：

[csharp]view plaincopyprint?

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System;

2. using System.Collections.Generic;

3. using https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ponentModel;

4. using System.Data;

5. using System.Drawing;

6. using System.Linq;

7. using System.Text;

8. using System.Windows.Forms;

9.

10. namespace CrazyBird_GDI

11. {

12. ///

22. public partial class Form1 : Form

23. {

24. public Form1()

25. {

26. InitializeComponent();

27. }

28. Bitmap bitmap;

29. Pig pig;

30. //第七步4

31. List bullets = new List();

32. BirdOP birdop;

33. //第十步6：当子弹碰到小鸟的开关

34. bool isTouched = false;

35. private void timer1_Tick(object sender, EventArgs e)

36. {

37. //在time控件中循环绘制，约33帧的FPS

38. //第一步：导入所需资源

39. //第二步：搭建双缓冲模型，将资源不断的绘制在虚拟画布上面，这个技术可以

消除屏幕闪烁

40. //最后将虚拟画布bitmap的内容复制在窗体绘图区

41.

42. using (Graphics dc=Graphics.FromImage(bitmap))

43. {

44. //第三步：导入背景图片资源

45. BackGround bg = new BackGround(this.Width, this.Height);

46. bg.Draw(dc);

47. //固定窗体不能拖动

48.

49. //**-------//第一阶段完成。思考：BackGround设计成了一个类，为什

么？好处在哪儿？

-------------------------------------------------------------------------------------------

50. //第四步：绘制小鸟需求一共64只小鸟，成8*8排列设计小鸟类

51.

52. //第九步6：绘制小鸟

53. birdop.Draw(dc);//之前要装载小鸟

54.

55.

56.

57. //**------//第二阶段完成。

-----------------------------------------------------------------------------------------------

58. //第五步：绘制小猪

59.

60. pig.Width = 70;

61. pig.Height = 60;

62.

63. pig.Draw(this,dc);

64.

65. //**------ //第三阶段完成

----------------------------------------------------------------------------------------------

66. //第六步：移动小猪

67. //触发键盘事件：注意思考，事件源是什么？----窗体

68.

69. //第七步6：绘制子弹

70. foreach (Bullet bullet in bullets)

71. {

72. //第八步2：让speed值增加，现在找个地方赋予speed初始值

73. // bullet.Speed+=10; //没有起到作用

74. bullet.X -= bullet.Speed;

75. bullet.Draw(dc);

76. }

77. //***----------第六阶段完成（让子弹飞）------------------下一

阶段：子弹碰撞小鸟，子弹和小鸟移除集合

-------------------------------------------------------------------

78. //思考：子弹碰撞小鸟，只需要在time控件中从小鸟集合中绘制，子弹从

子弹集合里面绘制。碰撞后，从各种集合移除小鸟或子弹即可。

79.

80. //第十步1：判断子弹和小鸟相撞，实际上就是2个矩形相交。追加子弹的

方法。

81.

82. //第十步5：

83. for (int i = 0; i < bullets.Count; i++) //遍历子弹，注意这个

时候不能用foreach ，为什么？

84. {

85. for (int j = 0; j < BirdOP.birds.Count; j++)//遍历小鸟

86. {

87. if (bullets[i].Intersect(BirdOP.birds[j])) //每一个

子弹去判断所有的小鸟碰撞

88. {

89. BirdOP.birds.RemoveAt(j);//移除小鸟测试成功但

是同时要移除子弹

90. isTouched = true;

91. }

92. }

93. //移除子弹

94. if (isTouched)

95. {

96. bullets.RemoveAt(i);

97. isTouched = false;

98. }

99. //测试成功

100. //**-----------------第八阶段完成到这儿就结束了思考加入声音，由于机房没有音响，不好测试。

----------------------------------------------------------------------------------------

101. //我们发现在构造Bird BackGround Pig等到类的时候，发现都有共同的属性，这个时候可以用继承来实现，需要进一步改进，还要有更好的扩展性，大家在学习面向对象的时候

102. //要积极思考面向对象的三大特性，封装继承多态接口抽象类结构枚举等等C#的特性

103. //实训制作人:丁浩老师 QQ:37112555 这个视频会放在https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,中下载，欢迎大家学习，谢谢！重庆海天软件工程学院

104.

105. }

106.

107. }

108. //第二步:复制绘制在窗体绘图区

109. using (Graphics g=this.CreateGraphics())

110. {

111. g.DrawImage(bitmap, 0, 0);

112. }

113. }

114.

115. private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)

116. {

117. //第二步：创建和窗体一样大小的画布

118. bitmap = new Bitmap(this.Width, this.Height);

119. //初始化小猪

120. pig = new Pig();

121. pig.Step = 10;

122. //第九步5：初始化小鸟

123. //bird = new Bird();

124. //bird.LoadBird();

125. //做到这个地方，我们发现在bird设计中出现了问题。需要重新设计，没有思考全面。

126. birdop = new BirdOP();

127. //第九步5：初始化小鸟

128. birdop.LoadBirds();

129. }

130.

131. //第六步触发键盘事件移动小猪

132. private void Form1_KeyUp(object sender, KeyEventArgs e)

133. {

134. switch (e.KeyCode)

135. {

136. case Keys.Up:

137. pig.Move(Direct.UP);

138. break;

139. case Keys.Down:

140. pig.Move(Direct.DOWN);

141. break;

142. case Keys.Space:

143. //第七步5：装载子弹在集合中

144. bullets.Add(pig.FireABullet());

145. break;

146.

147. }

148. }

149. //**-----------第四阶段完成

--------------------------------------------

150. }

151. }

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System;

2. using System.Collections.Generic;

3. using System.Linq;

4. using System.Text;

5. using System.Drawing;

6.

7. namespace CrazyBird_GDI

8. {

9. class BackGround

10. {

11. public BackGround(int width,int height)

12. {

13. Width = width;

14. Height = height;

15. }

16. int width;

17.

18. public int Width

19. {

20. get { return width; }

21. set { width = value; }

22. }

23. int height;

24.

25. public int Height

26. {

27. get { return height; }

28. set { height = value; }

30.

31. //绘制一个背景图片

32. public void Draw(Graphics g)

33. {

34. Rectangle rect=new Rectangle(0,0,Width,Height);

35. g.DrawImage(MyRes.background, rect);

36. }

37. }

38. }

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System;

2. using System.Collections.Generic;

3. using System.Linq;

4. using System.Text;

5. using System.Drawing;

6.

7. namespace CrazyBird_GDI

8. {

9. public class Bird

10. {

11. int x;//x坐标

12.

13. public int X

14. {

15. get { return x; }

16. set { x = value; }

18. int y;//y坐标

19.

20. public int Y

21. {

22. get { return y; }

23. set { y = value; }

24. }

25. int width;

26.

27. public int Width

28. {

29. get { return width; }

30. set { width = value; }

31. }

32. int height;

33.

34. public int Height

35. {

36. get { return height; }

37. set { height = value; }

38. }

39.

40. //小鸟的矩形绘图区第十步 3

41. private Rectangle rectBird;

42.

43. public Rectangle RectBird

44. {

45. get { return rectBird; }

46. set { rectBird = value; }

47. }

48. }

49. }

1. using System;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Collections.Generic;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Linq;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Text;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Drawing;

6.

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,space CrazyBird_GDI

8.{

9. ///

13. public class BirdOP

14. {

15. //第九步2：定义一个集合

16. public static List birds = new List();//为什么是静态的呢？

如

17.

18.果不是静态的，每次new一个小鸟，都会有属于自己的集合，显然不对。所以用静态的

19.

20.，所有的小鸟对象都对应这一个集合

21.

22. //绘制8*8小鸟阵

23.

24. //第九步3：装入64只小鸟到集合中

25. public void LoadBirds()

26. {

27. for (int i = 0; i < 64; i++)

28. {

29.

30. Bird bird = new Bird();

31. bird.X = i % 8 * 60 + 24;//45是小鸟和小鸟之间的间隔，24是left

32. bird.Y = i / 8 * 60 + 24;

33. bird.Width = 50;

34. bird.Height = 50;

35. birds.Add(bird); //添加了64个小鸟到集合中

36. }

37.

38.

39. }

40. //第九步1：要改良Draw方法，从集合中不断取出来绘制

41. public void Draw(Graphics g)

42. {

43. //第九步4：从集合中取出小鸟绘制在画布上面

44. foreach (Bird bird in birds)

45. {

46. Rectangle rect = new Rectangle(bird.X, bird.Y, bird.Width,

47.

48.bird.Height);

49. bird.RectBird = rect;

50. g.DrawImage(MyRes.bird, bird.RectBird);

51. }

52. }

53.

54. //**------第七阶段完成下一阶段碰撞从集合中移

55.

56.除----------------------------------------------------------

57.

58. }

59.}

1.

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Collections.Generic;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Linq;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Text;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Drawing;

7.

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,space CrazyBird_GDI

9.{

10. ///

14. class Bullet

15. {

16. int x;

17.

18. public int X

19. {

20. get { return x; }

21. set { x = value; }

22. }

23. int y;

24.

25. public int Y

26. {

27. get { return y; }

28. set { y = value; }

29. }

30. int width;

31.

32. public int Width

33. {

34. get { return width; }

35. set { width = value; }

36. }

37. int height;

38.

39. public int Height

40. {

41. get { return height; }

42. set { height = value; }

43. }

44.

45. int speed;//子弹的速度，实际上就是子弹的x坐标不断的减去speed，图形在绘制

的过程中向左移动

46.

47. public int Speed

48. {

49. get { return speed; }

50. set { speed = value; }

51. }

52. Rectangle rect;

53. //绘制子弹

54. public void Draw(Graphics g)

55. {

56.

57. rect = new Rectangle(X,Y,Width,Height);

58. g.DrawImage(MyRes.Bullet, rect);

59.

60. }

61. //思考发射的过程，发射子弹应该属于小猪的事情

62.

63. //第十步2：

64. public bool Intersect(Bird bird)

65. {

66. //第十步4：测试成功，追加了小鸟的矩形区域

67. return rect.IntersectsWith(bird.RectBird); //相交小鸟的矩形

68.

69. }

70.

71. }

72.}

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Collections.Generic;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Linq;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Text;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Drawing;

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,ing System.Windows.Forms;

7.

https://www.wendangku.net/doc/eb9463554.html,space CrazyBird_GDI

9.{

10. class Pig

11. {

12. int x;

13.

14. public int X

15. {

16. get { return x; }

17. set { x = value; }

18. }

19. int y;

20.

21. public int Y

22. {

23. get { return y; }

24. set { y = value; }

25. }

26. int width;

27.

28. public int Width

29. {

30. get { return width; }

31. set { width = value; }

32. }

33. int height;

34.

35. public int Height

36. {

37. get { return height; }

38. set { height = value; }

39. }

40. int step;//小猪上下移动的值

41.

42. public int Step

43. {

44. get { return step; }

45. set { step = value; }

46. }

47.

48. //思考：我们发现小鸟和小猪背景之间有很多共同的属性，可以用什么来解决？----

继承

49.

50. public void Draw(Form form,Graphics g)

51. {

52. X = form.Width - 100;

53. Y = (form.Height - Height) / 2-Step;

54. Rectangle rect = new Rectangle(X,Y,Width,Height);

55. g.DrawImage(MyRes.Pig, rect);

56. }

57.

58. public void Move(Direct direct)

59. {

60. switch (direct)

61. {

62. case Direct.UP:

63. Step += 10;//很有可能Step的值没有产生变化

64.

65. break;

66. case Direct.DOWN:

67. Step -= 10;

68. break;

69. default:

70. break;

71. }

72. }

73.

74. // 第七步2：发射子弹思考：这个方法写出来后，发现有问题。参数g在time控

件中才能起到作用。而Fire方法的调用在 case Keys.Space: 这个地方调用，故不合理

75. //重新构建

76. public void Fire(List bullets,Graphics g)

77. {

78. foreach (Bullet item in bullets)

79. {

80. item.Draw(g);

81. }

82.

83. }

84.

85. //第七步3：发射子弹

86. public Bullet FireABullet()

87. {

88. //第七步7：改良数据

89. Bullet b = new Bullet();

90.

91.

92. b.Width = 50;

93. b.Height = 15;

94. //第八步3：

95. b.Speed = 10;

96.

97. //第八步1：减去一个speed差值。

98. b.X = X - b.Width-10-b.Speed; //离小猪远一点距离 10个像素

99. b.Y = Y+b.Height/2;

100. return b;

101. }

102. //***----------------------第五阶段完成（发射子弹）

103. //第八步开始：让子弹动起来，如何让子弹动起来呢？改变子弹的x坐标，如何改变呢？

104.

105. }

106. public enum Direct

107. {

108. UP,DOWN

109. }

110.}

重庆大学---2008-2009-06级高电压技术_A答案

重庆大学 高电压技术 课程试卷 2008 ~2009 学年 第 2 学期 开课学院： 电气学院 课程号： 6000490 考试日期：16/5/2009 考试方式： 考试时间： 120 分钟 一、 单项选择题（1分/每小题，共10分） 1. 下列各项中与电晕放电无关的是 A 。 A ．均匀电场 B ．自持放电 C ．进线段保护 D ．电能损耗 2. 在极不均匀电场中，与极性效应无关的是 B 。 A ．空间电荷 B ．非自持放电 C ．电晕放电 D ．正负50%放电电压 3. 直流电压分别作用于以下四种距离均为10 cm 的气体间隙时击穿电压最低的是 A 。 A.针（+）—板（–） B.针（–）—板（+） C.针—针 D.球—球 (球径50cm) 4. 均匀电场中的同一间隙, 当介质为 B 时其沿面工频闪络电压为最高。 A ．空气 B ．石蜡 C ．玻璃 D ．陶瓷 5. 通过绝缘电阻的测量可发现电气设备绝缘的缺陷是 D 。 A ．气泡 B ．杂质 C ．分层脱开 D ．瓷质绝缘表面污秽 6. 工程上直流高电压电压值的测量不能采用 C 。 A ．球隙 B ．电阻分压器 C ．电容分压器 D ．静电电压表 7. 电力工程中电气设备最常见的耐压试验是 B 耐压试验。 A ．直流 B ．工频交流 C ．雷电冲击 D ．操作冲击 8. 雷直击110kV 架空输电线路导线时的耐雷水平大约是 D 。 A ．3.5kV B ．3.5kA C ．7kV D. 7kA 9. 变电站中变压器到避雷器的最大允许电气距离与 D 。 A.侵入波的幅值成反比 B.避雷器残压成正比 C.变压器的冲击耐压值成反比 D.侵入波陡度成反比 10. 不带高压并联电抗器的空载长线路沿线工频电压的分布按 B 。 A.直线规律 B.余弦规律 C.正弦规律 D.指数规律 二、 填空题（1分/每小题，共30分） 1. 气体中带电质点的产生途径主要来自气体（空间游离）和 电极(表面游离)。 2. 解释气体放电机理的基本理论主要是 汤逊理论 和 流注理论 。 3. 非标准大气条件下的放电电压应该进行 温度、湿度 及气压（海拔高度） 的校正。 4. SF 6气体具有优异的 绝缘 性能和 灭弧 性能而被广泛用于高压电器中。 5. 电压作用下介质的基本电气性能有 极化 、 电导 和 介质损耗 。 6. 电气设备中固体介质不仅电气上要起 绝缘 作用而且往往还要起 机械 作用，固体介质的击穿除了 电 击穿和 热 击穿外主要是 电化学 击穿引起 的。 7. 可用 球隙 、 静电电压表 和 分压器+低压表 对交流高电压进行测量。 8. 多级冲击高电压的产生原理是先对电容器 并联 充电, 然后利用点火球隙 的 放电再通过电容器 串联 放电来实现的。 命 题人：刘渝根 组题人：刘渝根 审题人：司马文霞 命题 时间 ： 2009.5 教 务处制 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 封 线 密

重庆大学大数据与软件学院研究生奖学金评定细则

大数据与软件学院研究生奖学金评定细则

每篇论文成果得分＝录用缴费得分＋刊出得分＋检索得分，其中： ●录用缴费得分：需提供议论文录用通知和缴费凭证。论文的录用缴费得分 为对应级别论文及著作分值的20％； ●刊出得分：期刊论文需提供对应的期刊（含电子版），CCF论文需提供会议 的proceeding。刊出得分为对应级别论文及著作分值的40％； ●检索得分：需提供论文检索报告，检索得分的权重为对应级别论文及著作 分值的40％。 学生可对一篇论文根据不同的阶段进行计分。一旦某个阶段得分已经使用，则后续不再计算、也不予补差计分。 3）参与导师的科研项目类：参评的科研项目需同时满足以下条件： ●参评科研项目在上一学年度内在学院有经费到账（以重庆大学科研管理系统业绩统计为依据），且科研项目总分=实际到账经费/5万元×项目的级别系数； ●每个申请者参评计分的科研项目限1项； ●申请者参评的科研项目需由导师（项目负责人）或项目负责人和导师（导

师为项目组成员）进行项目分值的分配并签字。 ●每个项目总分值可向多人分解，但须在同一《分解表》中实施； ●学生提交科研项目分值分配超过应计总分值时，学院将平均分配。 队名义作为项目负责人申报并立项的科研项目（以教师名义立项的科研项目不在此列）。申请者需提供项目立项原件等证明材料。 ●参评科研项目应为申请者在研究生学习阶段获得，署名为重庆大学。以团队立项的科研项目，排名第一者占50%；排名第二及以后者，由项目负责人分配（其和不超过50%项目分）。

人分配（其和不超过50%计分）；个人成果类和竞赛类，按50%计分。 ④综合表现评价标准 综合表现考核方式分为加分奖励和扣分处理两部分。计算后得分为负数的，则按0分计算；超过100分，则按100分计算。 1）活动加分（加分以考勤数据为准） ●积极参加学院及学校组织的集体活动（加3分/次） ●义务献血（需有无偿献血证明）（加5分，一学期限1次） ●其他公益活动（有效活动证明材料，学院认可的）（加5分/次）

国网技术学院新员工培训总结

国网技术学院新员工培训总结 篇一：国网技术学院培训总结 国网技术学院培训感悟 我有幸参加了国家电网公司2009届新录用员工培训班，感到非常骄傲和自豪。 2009年8月我进入了江西九江供电公司，在前几个月我一直在供电公司人资部做些辅助工作，直到2010年3月，这时我接到单位通知—去国家电网技术学院培训，能够成为江西省电力公司34名去培训的成员当中的一员，我感

到非常自豪。而当我知道我去那培训的是高压电气试验时，心里又有了那么点紧张，因为我还没轮岗过试验班，以前也从来没有接触过高压试验这一块，怕到那以后跟不上大家的步伐。转眼间，五个月已经过去了，通过这段时间的脱产学习，个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高，为今后立足本职工作，更好地服务于建设“一强三优”现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。 一、增长了知识，提高了能力。 为了让我们尽快地了解掌握履行职

责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训安排了大量的学习内容。通过理论学习，我们了解了以后在工作岗位上需要注意的问题，明确了学习的内容以及以后工作应努力的方向。在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学习成果。通过培训，大家丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作

中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地为广大群众提供优质高效的服务，才能更好的为国家电网公司的发展做出贡献。 通过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、责任文化等国网公司企业子文化的学习，强化了大家对建

高电压技术领域的院士

高电压技术领域的院士 徐士高 高电压技术专家。山东黄县人。1933年毕业于北平大学工学院。1943年获德国柏林工业大学博士学位。电力工业部电力科学研究院总工程师、高级工程师。著作有《变压器油问题》、《变压器油的混合问题》、《链条炉排锅炉的燃烧与改装》、《先令电桥和介质损失与电气设备的检验》等。 1980当选为中国科学院院士(学部委员)。 郑健超 郑健超（1939.10.6－）高电压技术专家。广东省中山市人。1963年2月清华大学电机系毕业，1965年9月该校研究生毕业。电力科学研究院名誉院长、中国广东核电集团公司科技委主任、高级工程师。长期从事高电压外绝缘、防雷和高电压测试技术领域的研究并取得了多项重要成果。系统阐明了温度、压力、湿度对外绝缘强度的联合作用，为改进放电电压的气象修正方法提供了理论依据。主持了我国航天工程的防雷试验研究，为保障运载火箭和发射场的防雷安全提出了重要改进措施。曾负责一系列有关绝缘子机电性能的研究课题，为超高压交直流线路绝缘子的国产化和质量改进做出了贡献。是我国第一台6000千伏户外式冲击电压发生器的主要设计者之一。近年来曾主持或参与了灵活交流输电技术、电力系统故障电流限制技术和输电线路故障精确定位技术的研究，取得了阶段成果。参与了我国能源、核电发展战略的研究。曾获国家科技进步二等奖两项。 1995年当选为中国工程院院士。 雷清泉 雷清泉(1938.7.23 -) 绝缘技术专家。出生于四川省南充地区。1962年毕业于西安交通大学，曾任哈尔滨电工学院教授。现任哈尔滨理工大学教授、博导，中国电工技术学会工程电介质专业委员会委员、副主任。 先后主持完成了国家"九五"重点科技攻关项目1项、国家自然科学基金项目3项、其它科研课题12项，目前主持国家自然科学基金重点项目1项。在利用热激电流技术研究绝缘高聚物中的电子运动规律、评定其耐电老化特性和指导材料的改性等方面取得了多项创新性成果，且达到了国内领先及国际先进水平。发明了共缩聚制备新型省醌黑高聚物粉末材料的新方法，发现了新的导电规律，制成了原始创新的压力温度双参数传感器，解决了国际上半导电高分子粉末材料在传感器领域长期未获应用的多项技术难题，成为此领域的开拓者，为推进其技术进步作出了重大贡献。新型传感器与大庆的采油电泵机组配套，取得了很好的经济效益。

重庆大学研究生《软件过程与项目管理》课程教学大纲-重庆大学软件学院

重庆大学研究生《软件过程与项目管理》课程教学大纲 1、课程名称：软件过程与项目管理 课程编码：（在MIS系统中的课程编号） 2、学时学分：32学时/2学分 3、适用的学位类型：学术型博士/硕士 4、先修课程： 《软件工程导论》、《软件需求分析》 5、使用教材及主要参考书目 （1）朱少民、左智，软件过程管理，清华大学出版社，2007.4 （2）韩万江等，软件项目管理案例教程（第2版），机械工业出版社，2009.4（3）任永昌著，软件项目管理，清华大学出版社，2012.7 6、课程简介及主要内容（500字） 通过本课程的学习，学生能够全面了解软件开发和维护的全过程，深刻理解软件过程的框架、标准和内涵，能够将软件过程模型灵活地应用于实践之中，掌握软件项目管理的基本理论，熟悉软件项目管理的方法、流程和工具。培养学生在软件开发中不断改进软件过程、管理软件开发项目的基本能力，并将软件项目管理的理论应用于软件项目的实践，提高分析、解决问题的能力。 该课程主要内容包括软件过程规范、软件过程成熟度、软件过程的组织管理、需求管理和技术管理等相关的概念和理论，以及软件项目计划管理、成本管理、质量管理、配置管理、文档管理、风险管理和集成管理等流程、方法和实践。7、教学内容、教学方式及学时分配：

8、考核及成绩评定方式： 平时作业及出勤30% + 期末闭卷考试70% 编制人签字：柳玲学院主管院长签字：符云清编制时间：2015.12.18

Syllabus for Graduate Courses of Chongqing University 1、Course Name：Software process and project management Course Code： 2、Credits and hours：32 hours/2 credits 3、Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master) Software Engineering 4、Prerequisite Courses： Software Engineering、Software requirement analysis 5、Textbooks and reference books： （1）朱少民、左智，软件过程管理，清华大学出版社，2007.4 （2）韩万江等，软件项目管理案例教程（第2版），机械工业出版社，2009.4（3）任永昌著，软件项目管理，清华大学出版社，2012.7 6、Course description Through the study of this course, students can understand the whole process of software development and maintenance, and deeply understand the framework, standards and contents of the software process, and can apply the software process model into the practice. Students can master the basic theory of software project management, and familiar with methods, processes and tools of the software project management. This course trains the basic ability of students in the software development process and software project management. The main content of this course includes the concepts and theories of software process specification, software process maturity, organization management, requirement management, technology management, etc., and the process, method and practice of software project plan management, cost management, quality management, configuration management, document management, risk management and integrated management.

国网技术学院培训心得

国网技术学院培训总结 时光荏苒，日月如梭，转眼之间五个月的新员工入职培训就接近尾声了。在这五个月里，与全国各地的国网新员工们一起度过了许多美好的时光，我们一起有欢笑，也有失落，但更多的是收获。能来到这里，与全国几千名国家电网新员工一起，从来自全国各地的经验丰富的老师们身上学习知识，是我最大的期盼与惊喜。我深知这个机会来之不易，感谢国网公司提供这样一个舞台，也感谢安徽电力给我这次机会。五个月的时间，不仅让我学到很多技能知识，更重要的是让我完成了人生角色的转变。 初来国网技术学院，就被这里优美的风景和建筑所吸引，然后在许多工作人员的帮助下完成了报道，接下来就是为期一周的军事训练了。来之前就听说这里是半军事化管理，所以军训肯定是少不了的。虽然这个星期济南的天气还是很寒冷，还下过几次大雪，但是大家都以饱满的热情坚持了下来，并圆满的完成了最后的分裂式表演。这次军训培养了我们的严格的作风以及良好的生活习惯，让我们认识到纪律的重要性。在这一个星期里认识了许多来自全国各地的同事朋友们，大家一起团结协作完成每个训练任务，让我们体会到了什么叫同甘苦。这次军训不仅锻炼了我们的体魄，更磨炼了我们的意志，相信我们在以后的工作生活中能更好的克服困难。 初来国网技术学院，就被这里优美的风景和建筑所吸引，然后在许多工作人员的帮助下完成了报道，接下来就是为期一周的军事训练了。来之前就听说这里是半军事化管理，所以军训肯定是少不了的。

虽然这个星期济南的天气还是很寒冷，还下过几次大雪，但是大家都以饱满的热情坚持了下来，并圆满的完成了最后的分裂式表演。这次军训培养了我们的严格的作风以及良好的生活习惯，让我们认识到纪律的重要性。在这一个星期里认识了许多来自全国各地的同事朋友们，大家一起团结协作完成每个训练任务，让我们体会到了什么叫同甘苦。这次军训不仅锻炼了我们的体魄，更磨炼了我们的意志，相信我们在以后的工作生活中能更好的克服困难。 军训结束后，按照国家电网公司要求，培训采取封闭式、准军事化管理模式，培训内容注重技能操操作，具有较强的针对性、实用性，因此在我们学习生活中纪律一样是严肃的，要求我们有部队一样作风，用军队的形式行为来要求我们的工作。每天早上六点半准时集合进行早操，晚上七点准时到教室看新闻上自习，寝室卫生做到整齐划一，也正因为这样我们养成了良好的生活习惯，这是胜任自己工作的一个必备条件。 如果说军训培养了我们良好的生活作风，那接下来的老师授课则让我们掌握了从业必要的安全知识以及职业技能。在开始的几个星期里，我们学习了电力安全工作规程，通过这次学习，我们的安全意识都有很大的提高，安全工作必须认真做到实处，不仅是自己负责，也是对他人负责。职业技能方面，我们学习了变电站的主要设备，还有许多继保方面的知识。这些都是由来自全国各地工作很有经验的老师傅们给我们讲解的，他们讲的不仅是理论知识，更多的是他们这么多年的工作经验，让我们少走了不少弯路。

《高电压技术》课程标准v

《高电压技术》课程标准 一、课程简介 （一）课程性质 高电压技术是电气工程及其自动化专业本科生的的一门专业限选课，是一门理论和实践紧密联系，培养学生从事电力系统设计、运行、电气设备安装、绝缘试验、检修、电力系统过电压保护等所需的高电压技术知识的专业课。通过本课程的学习，既可以学到高压电方面的相关理论知识，又可以满足企业提出的把岗位技能融入课程体系的人才培养要求，使学生达到企业所需求的实用型高技能人才，拓宽学生视野及知识面，满足用人单位需求，从而全面促进学生的就业工作。本课程在第六学期开设，其前导课程是《电力电子技术》、《电气控制与PLC》、《电力系统分析》等。 （二）课程任务 本课程的任务是通过本课程的学习，使学生初步了解并掌握电力设备绝缘性能、试验方法和电力系统过电压及其防护等方面的基本知识，学会正确处理电力系统中过电压与绝缘这一对矛盾，能够利用所学知识参与工程实践，解决实际问题。 二、课程目标和能力培养

（一）总体目标 通过高压电技术的学习，使学生掌握高压电技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习与新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。拓宽学生视野及知识面，使学生具备成为实用型高技能人才的能力，从而满足用人单位需求，全面促进学生的就业工作。 （二）具体目标 1.知识目标 ●掌握高电压下气体、液体以及固体绝缘电介质的击穿特性； ●掌握绝缘电阻、吸收比的测量原理，接线、测量方法以及测量 结果的分析判断； ●掌握泄露电流试验的原理，接线、微安表的保护、实验结果的 分析判断； ●掌握高压西林电桥测量介质损失角正切的原理，消除干扰因素 影响的措施，注意事项及分析判断的方法； ●了解局部放电测试原理； ●掌握交流耐压试验所用的仪器和设备，接线及试验方法； ●掌握直流耐压试验所用的仪器和设备，接线及试验方法； ●了解冲击耐压试验； ●掌握电力系统的过电压产生原因；

国网技术学院结业总结

国网技术学院结业总结 国网技术学院结业总结 新的阶段、新的成长 记国家电网公司20xx年度新入职员工第一期集中培训 初出校门的我们对于公司的一切是那么的好奇和陌生。虽然大学时期学习的内容和我们将要从事的工作有千丝万缕的联系，但当我们站在实实在在的设备面前我们感到的还是无知与迷茫。纵然脑子里充满了各种理论，纵然学过各个零部件的工作原理，但当它们组合在一起放在我们面前的时候，对我们来说这又是一个完全陌生的设备。 相信很多同事都有着与我相同的体会，毕业时的兴奋与喜悦，想着终于能将自己所学的知识运用到即将到了的工作中去。但是进入公司之后，发现根本无从下手，才发现自己学得太空泛了，与实际还是有一定的距离。 经过一个多月工作岗位上的实习，我已经明显感觉到自己在技能和知识方面的欠缺。但是班组的师傅不可能对我们这些新员工进行系统化的训练与培训。就在这个时候，我有幸能参加国家电网公司组织的全国范围的新员工培训。这次培训的规模之大史无前例，没有哪个公司能像我们国网公司一样，把全国范围内的新员工召集到一起进行系统化的入职培训，这次培训举行的本身就显示了国网领导对新员工的重视和国网公司的气魄。 来之前即是紧张又是兴奋，紧张是因为完全想象不出这么大规模的培训将会是一个怎样的情形，兴奋则是因为终于可以有针对性，系统性的使自己学到工作相关的技能以及知识了。本次培训的地点是在国网技术学院，坐落于泉城济南。这里是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式，加快建设“一强三优”现代

公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地，电网实用新技术与新技能应用示范中心。 一开始迎接我们的便是一周的军训。严格的军训对我们有着特殊的意义，作为关系国计民生的电力行业，我们从事的同样是一个高危险的行业，需要严肃的纪律来保证工作的安全进行，特别是国家电网公司提出的“准军事化管理”，要求我们有部队一样作风，用军队的形式行为来要求我们的工作，做到令行禁止。一周的军训虽然很辛苦，天气异常恶劣，顶着炎炎烈日进行着军事训练，但是我们都体会到其中的快乐，来自全国各地的同事们经过这次军训都很好的互相认识了。一个星期的军事训练让我深刻体会到人在逆境中是很容易成长的，也让我体会到在压抑环境下做事是多么的辛苦。军事训练也增加了我们生活习惯的训练，每天按时起床睡觉，按时出操，生活用品按照要求摆放整齐，良好的生活习惯是一个人成功的保障，良好的品格是一个人成功的根本，良好的能力是一个人成功的必备条件。 培训期间，先后学习了公共基础课如《企业文化》、《沟通与团队》、《职业道德》等，专业知识课如《电力系统故障分析》、《二次回路》、《继电保护理论》等，并在继保实训室对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除，同时在培训期间学院还举行了丰富多彩的课余活动。在这5个月的培训生活中，在生活和学习，做人和做事方面我都有不小的收获。 专业知识方面我们从变电检修专业的最基础的部分学起，通过对电力系统故障分析的学习，对电力系统正常运行有了深刻的理解，对电力系统常见故障有了全面的认识，在对各种故障的特点进行总结后，我发现了故障的规律性，以及继电

软件工程专业介绍范文

软件工程专业介绍范文 软件工程学的定义 软件工程一直以来都缺乏一个统一的定义，很多学者、组织机构都分别给出了自己的定义： Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。FritzBauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。 编辑本段软件工程学的内容 软件工程学的主要内容是软件开发技术和软件工程管理。软件开发技术包含软件工程方法学、软件工具和软件开发环境；软件工程管理学包含软件工程经济学和软件管理学。 专业简介 是计算机领域发展最快的学科分支之一，国家非常重视软件行业的发展，对软件人才的培养给予了非常优惠的政策。本专业培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术、能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才。

主修课程 该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。 毕业去向 除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。 培养目标 本专业培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具有扎实的计算机应用理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具有较强的实践能力和创新精神，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，能够按照工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理的应用型人才。 就业方向

重庆大学2008_2009数据库系统试题A-20081129

重庆大学 数据库系统 课程试卷 2008 ~2009 学年 第一学期 开课学院： 计算机学院 考试日期： 2008-12-22 考试方式 ： 考试时间： 120 分钟 注：1.大标题用四号宋体、小标题及正文用小四号宋体；2.按A4纸缩小打印 NOTES:The exam is closed book and closed notes. Please write your solutions in the spaces provided on the exam. Make sure your solutions are neat and clearly marked. You may use the blank areas and backs of the exam pages for scratch work. Please do not use any additional scratch paper. Problem 1: (10 points) As is well known, A DBMS suppots concurrent access to data. It can be accessed simultaneously by many distinct processes which are called transactions. Please descript the four properties (ACID) of Transaction Problem 2: (10 points) One way to represent students and the grades they get in courses is to use the entity sets corresponding to students, to courses, and to “enrollments.”(注册) Enrollments entities form a “connecting ” entity set between students and courses and can be used to represent not only the fact that a student is taking a certain course, but the grade of the student in the course. Every student has a different id, and there is a unique number for each course. Draw an E/R diagram for this situation, indicating weak entity sets and the keys for the entity sets. Is the grade part of the key for enrollments? 命 题人： 曾令秋 杨广超 组题人： 朱征宇 审题人： 罗军 命题时间： 2008-11-27 学院 专业 年级 学号 姓名 封 线 密

国网技术学院培训总结

培训总结 接近三个月的培训已经圆满结束，回到自己的工作岗位也将近一周时间，在泰安培训时学习的理论知识和技能操作在实际的工作非常的实用，同时此次培训在生活中也是很重要的一课，养成良好的生活习惯。在生活，工作中收获很多。这要感谢国家电网公司组织的本次深造学习机会，感谢老师们在理论中的讲解和实际操作中的悉心指导。在泰安的日子也结识了很多来自全国各地的朋友，从他们的身上学会很多为人处世的道理和宝贵的经验，也感谢同学们和我一起走过这段难忘时光。 有名言说：只有善于总结过去的经验，才能更好地展望未来。因此就80多日的培训经历做一个详细的总结。 这八十多天分了很多过模块，首先开始的莫过于每个学生都经历过得入学前军训，此次军训是严格按照准军事化的军训模式军训的。军训只有5天，主要训练科目有站军姿、停止转法、稍息立正起步走、跑步走，敬礼、内务整理等，军训作为我们学习的课目之一更好的锻炼了我们在日常生活中的行姿、坐姿，体现出国网人的军事化素养，能够严格要求自己，在以后的工作中可以有和军人一样的气质，能够听从组织安排，能够服从工作负责人和专责监护人的责任，能够在岗位上遵守安全操作规程，保护人生和电网的安全。在生活中能够有条有理的整理自己的内务，养成良好的生活习惯至关重要，军训中的内务整理能够有效的提高我们的整理内务素养，在培训的80多天内，

我们一直严格按照军训时的要求整理内务，提高自己的生活质量，养成良好的生活习惯。军训有时枯燥乏味，但其意义非凡，并且在军训休息期间能够欣赏到教官们的精彩表演，有时也会组织我们拉歌狂欢。 其次想说说这八十多日的生活，一个词“精彩”。这精彩来自两个方面，一是校内， 在校内我们每日晨跑加强体育锻炼，同时学校组织了非常多的企业文化实践科目，有热血澎湃的歌舞大赛，有激情昂扬的演讲比赛，有温暖寒冬的饺子大赛，有强身健体的篮球比赛，同时还有各类名师讲座。在收获快乐。健康的同时，我们能够享受生活的乐趣，丰富多彩的校园生活为我们的历史增添了幸福快乐的一刻。二是校外，利用周末时间我们去丰富视野。登山运动是我最喜欢的项目之一，到泰安的第一个周末我的校外活动就是登泰山顶，当然我选择的是晚登泰山，毕竟我也是喜欢日出，热爱生活之人。五岳归来不看山，果然是名副其实，泰山之宏伟令我折服，沿途记载着文人墨迹，这山，这水要是不写出点感慨来，怕是白来爬山了，相比正是如此才能一栏文人骚客的精彩墨宝。在后来的周末时间里，我自然也是没闲着，去了苏州看园林，去了上海看都市，去了锦溪看水乡，去蓬莱看仙山，也去了伟大的祖国看首都，去首都首要的肯定是去北京天安门一睹真容，然后比必须去的就是国家历史博物馆，博物馆记载着中国的发展历史，是我们铭记历史，展望未来必须要看的国宝。之后已是天黑，迫

重庆大学、清华大学高电压技术习题

高电压技术课程习题 第一章气体的绝缘强度 1－1 空气主要由氧和氮组成，其中氧分子（O2）的电离电位较低，为12.5V。（1）若由电子碰撞使其电离，求电子的最小速度； （2）若由光子碰撞使其电离，求光子的最大波长，它属于哪种性质的射线；（3）若由气体分子自身的平均动能产生热电离，求气体的最低温度。 1－2 气体放电的汤森德机理与流注机理主要的区别在哪里？它们各自的使用范围如何？ 1－3 长气隙火花放电与短气隙火花放电的本质区别在哪里？形成先导过程的条件是什么？为什么长气隙击穿的平均场强远小于短气隙的？ 1－4 正先导过程与负先导过程的发展机理有何区别？ 1－5 雷电的破坏性是由哪几种效应造成的？各种效应与雷电的哪些参数有关？雷电的后续分量与第一分量在发展机理上和参数上有哪些不同？ 1－6 为什么SF6气体绝缘大多只在较均匀的电场下应用？最经济适宜的压强范围是多少？ 1－7 盘形悬式绝缘子在使用中的优缺点是什么？ 1－8 超高压输电线路绝缘子上的保护金具有哪些功用？设计保护金具时应考虑什么问题？ 第二章液体、固体介质的绝缘强度 2－1 试比较电介质中各种极化的性质和特点？ 2－2 极性液体和极性固体电介质的相对介电常数与温度和电压频率的关系如何？为什么? 2－3 电介质导电与金属导电的本质区别为什么？ 2－4 正弦交变电场作用下，电介质的等效电路是什么？为什么测量高压电气设备的绝缘电阻时，需要按标准规范的时间下录取，并同时记录温度？ 2－5 某些电容量较大的设备经直流高电压试验后，其接地放电时间要求长达5～10min，为什么？ 2－6 试了解各国标准试油杯的结构，并比较和评价。 2－7 高压电气设备在运行中发生绝缘破坏，从而引起跳闸或爆炸事故是很多的，请注意观察和分析原因。 第三章电气设备绝缘实验技术 3－1 总结比较各种检查性试验方法的功效（包括能检测出绝缘缺陷的种类、检测灵敏度、抗干扰能力等）。 3－2 总结进行各种检查性试验时应注意的事项。 3－3 对绝缘的检查性试验方法，除本章外，还有哪些可能的方向值得进行探索研究，请举例说明其适用的电气设备和探测的缺陷等。 3－4 现行的绝缘子离线检查性试验存在哪些不足之处，试说明。 3－5 某试验变压器额定功率为10KV A，额定电压为100000/380V，额定电流为0.1/263A，阻抗电压为9％（其中高压绕组占2/3，低压绕组占1/3）。输出端外接保护电阻值为10KΩ。附设测压绕组的变压比（对高压绕组而言）为1/1000。被试品为容性，电容量为2000pF，要求实施试验电压为75Kv，求此时测压绕组输

大学软件工程专业排名

大学软件工程专业排名 权威排名： 2006年高校软件工程排名（开设学校：139所） 1、南京大学 2、清华大学 3、复旦大学 4、武汉大学 5、浙江大学 6、上海交通大学 7、中国科学技术大学 8、中山大学 9、华中科技大学 10、哈尔滨工业大学 11、陕西师范大学 12、吉林大学 13、东北师范大学 14、北京师范大学 其他院校该专业较强的有： 北京交通大学 北京理工大学 华东师范大学 华南理工大学 南开大学 四川大学

天津大学 西安交通大学 西北工业大学 厦门大学 中国地质大学 同济大学 苏州大学 重庆大学 中国石油大学 南京理工大学 宁夏大学 教高[2001]6号文：教育部、国家计委关于批准有关高等学校试 办示范性软件学院的通知 教育部、国家计委关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知 （2001年12月3日） 教高〔2001〕6号 为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要，实现我国软件人才培养的跨越式发展，教育部和国家发展计划委员会共同研究决定选择部分高等学校，

采取多项扶持政策，支持其试办示范性软件学院。这是新时期推进高等教育改革与发展的一项重要举措。经统一部署、有关高校申报和专家评审，现决定首批批准35所高等学校试办示范性软件学院。为做好示范性软件学院的建设工作，现将有关意见通知如下： 一、要将建设示范性软件学院作为进入新世纪跨越式培养软件人才的重大举措落实好。《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》（国发[2000]18号）中明确提出通过政策引导，鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平。实现这一政策目标，加快软件人才培养是重要保证。建设示范性软件学院是我国软件产业人才培养方面实现跨越式发展的一次重大改革尝试，旨在为我国软件产业的发展带来新的推动力。各示范性软件学院要抓住机遇，加快建设步伐，努力成为我国有重要影响的多层次实用 型软件人才培养基地。 二、要将建设示范性软件学院作为加大高等教育人才培养结构调整力度，推进用信息技术改造传统产业的重要举措抓好。《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出，要以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展。各示范性软件学院要在加大软件专门人才培养力度的同时，把培养大批各类复合型软件人才作为重要任务，为用信息技术改造传统产业准备坚实的人才基础。示范性软件学院可以从所在学校二年级后在校本科生中招生；可以开展软件方向第二学士学位办学；可以招收软件方向工程硕士研究生；可直接从应届本科毕业生中招收工程硕士研究生；招生方式和规模由所在学校自主确定，国 家不安排招生计划数。 三、建设示范性软件学院要以进一步推进办学机制改革，主动推进国内合作办学与中外合作办学，推动产学研紧密结合为基本办学模式。可以多途径探索合作办学的管理体制与运行机制，由高等学校与国内外企业合作，拉动社会资金投入，按运作企业化、办学专业化、后勤社会化的模式兴办。示范性软件学院应把开展切实有效的产学研合作作为推进办学模式

国网济南培训心得

国网济南培训心得 光阴如梭，不经意间，时间就这样从眸子间消逝，我们已经结束了在泰安的国家电网公司新入职员工培训。静心细数着两个月的学习生活，着实收获良多，不由从心中默默感谢公司给予我的这次培训机会，感谢培训老师们将知识倾囊相授，感谢同学们和我一起走过这段难忘时光。 只有善于总结过去的经验，才能更好地展望未来。下面我就总结一下五十天的培训经历。开学的日子伴随到来的是严格的军训。军训时间为期七天，七天不是很长，但却是我们第一次展示自我的机会。教官是位年轻的士官，身材并不高大，年龄也比我们绝大多数学员都要小，但从他那稚气未脱的脸上却写满了严肃、认真与负责。在训练中，对于我们不规范的动作与姿势，陈教官会一而再，再而三的示范给我们看，不厌其烦，严格要求。 军训是辛苦的，但是收获是快乐的。在那短短的七天里，我们这些来自全国五湖四海的新员工从互不认识、腼腆羞涩道到彼此相熟，可谓同志情深。当然，更重要的是，军训让我们学会了吃苦耐劳，让我们理解到纪律的重要性，认识到个人与集体荣誉的联系。在军训中，我们从中收获良好的习惯，每天按时出操，每天叠豆腐块，每样生活用品摆放整齐。这些都在考验着我们的意志，促进我们成长，使我们从懒

散自由的社会生活重新恢复了青春、阳光、紧张的校园节奏，以便今后更好的投入到工作当中。 如果说军训锻炼了我们坚强的意志和良好的作风，那么随后老师的授课则教会了我们职业生涯中必备的安全知识、技术知识以及终生学习的态度。 专业知识方面，老师没有教条式的讲解理论知识，更多的都是将大家在将来的实际工作中会遇到的运行设备和实际工况与所用到的理论知识相融合，进行讲解。期间，还会共享一下音视频等材料来丰富课堂生活。这种生动的联系实际的理论课程不仅端正了我对知识的态度，也让我对实际工作中将要面临的问题有了一个基础性的了解，培养了我怀疑的态度，工作中一定要多将学到的理论知识与现场相结合，全面的看待问题。 在现场真实地操作的感觉深深的吸引着我。记忆最深刻的就是继电保护和变电运维。通过对电力系统故障分析的学习，对电力系统正常运行有了深刻的理解，对电力系统常见故障有了全面的认识，在对各种故障的特点进行总结后，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。然后是通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及

2020年春季学期课程作业高电压技术第3次13715008-重庆大学网络教育学院-参考资料

重庆大学网络教育学院-2020年春季学期课程作业高电压技术第3次-参考资料 请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！ 本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！ 一、填空题 (共 6 题、0 / 30 分 ) 1、 雷电冲击波作用下，变压器绕组起始电位大部分压降降落在绕组附近，雷电冲击波越大越大，变压器绕组纵绝缘上承受的电压越高，变压器绕组稳态电位分布与变压器的方式有关。三角形接地的三相变压器在三相同时进波的暂态过程中绕组中部处的电压幅值最高。 参考答案是：首端；陡度；中性点接地 2、 实际输电线路，一般由多根平行架设的导线组成，各导线之间有，电磁过程较复杂，故通常先从单导线着手研究输电线路波过程。 参考答案是：电磁耦合 3、 固体介质受潮后击穿电压迅速，对易吸潮的纤维影响特别大。 参考答案是：下降 4、 雷电放电的形状一般有、和。 参考答案是：线状雷；片状雷；球状雷 5、 沿脏污表面闪络的必要条件是的产生，而流过污秽表面的电流足以维持一定程度的热游离是闪络的充分条件。 参考答案是：局部电弧、泄漏 6、 在超高压系统中，绝缘子串很长，通过安装可以改善电压分布，提高闪络电压。参考答案是：均压环 二、名词解释题 (共 4 题、0 / 20 分 )

1、 吸收比 参考答案是：加压60秒测量的绝缘电阻与加压15秒测量的绝缘电阻的比值 2、 输电线路耐雷水平 参考答案是：雷击时线路绝缘不发生闪络的最大雷电流幅值。 3、 50%冲击放电电压。 参考答案是：多次施加同样的电压幅值的冲击电压时，气体放电的概率为50%的电压。4、 工程纯液体 参考答案是：净液体电介质的击穿场强虽然很高，但其精制、提纯极其复杂，而且设备在制造及运输中又难免产生杂质，所以工程上使用的液体中总含有一些杂质，称为工程纯液体。 三、计算题 (共 4 题、0 / 20 分 ) 1、 某电厂原油罐直径为10m，高出地面10m，现采用单根避雷针保护，针距罐壁最少5m，试求该避雷针的高度是多少？ 参考答案是：解：设针高h<30m 则p=1,物高hx=10m,保护半径rx=10+5=15m 若 h≦2hx(即h≦20m) 由rx=(h-hx)p 代入数据得：15=(h-10)×1 解得h=25m（与h≦20m 不符，舍去）若h>hx(即h>20m), 由rx=(1.5h-2hx)p代入数据得：15=(1.5h-2×10)×1 解得h=23.34m 由此得该避雷针的高度应为23.34m。 2、 某台电力变压器需进行72KV的工频耐压试验，tgδ试验时测得其等值电容Cx=4200pF。现有数台容量不同的100/0.4(kV)的工频试验变压器，应选择一台额定容量为多少的试验变压器才能满足试验的要求? 参考答案是： 解：被试品的电容电流 I c=ωcU=0.095(A)≈0.1(A)

国网技术学院学员手册(32开2011年2月)

国网技术学院学员手册 (试行) 二○一一年二月

诚信责任创新奉献

目录 1、国网技术学院新员工岗前培训管理办法 (1) 2、国网技术学院学员行为规范 (6) 3、国网技术学院学员管理委员会工作章程 (8) 4、班委会工作条例 (12) 5、优秀学员评选办法 (15) 6、优秀学员干部评选办法 (17) 7、学员请假制度 (19) 8、课堂管理制度 (21) 9、学员违纪处分条例 (23) 10、学员量化考核办法 (31)

国网技术学院新员工岗前培训管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强公司总部对人力资源的管控和配臵力度，提升生产一线员工生产技能水平，提高新员工的岗位适应力、执行力和操作技能，使其快速实现从学生到公司合格员工的角色转换，根据中华人民共和国《教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》等国家有关法律、法规，以及《国家电网公司教育培训管理暂行规定》等有关规定，特制定本办法。 第二条本《办法》适用于公司新进高校毕业生参加国网技术学院岗前培训的管理工作。 第二章培训目标 第三条了解公司的企业文化、业务及经营状况，认同公司的价值观和企业精神，理解并接受公司的管理理念和行为规范，培养团队协作意识，树立为企业建功立业的坚定信念。 第四条了解电力行业有关规章制度、法律法规、电力生产流程等内容，熟悉相关岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作程序和工作方法，培养责任意识，尽快实现从学生到企业员工的角色转换。 第五条熟悉生产现场，掌握安全生产工作规程，学会触电急 1

救等基本安全技能，提高安全意识，树立安全观念。 第六条通过系统的专业基础理论培训和操作技能训练，使公司新员工全面系统掌握电力企业生产一线相应工作岗位的操作技能和规范化操作程序，达到《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》中相应职种的I 级职业能力（相当于中级工）要求。 第三章组织机构及职责分工 第七条公司人力资源部是新员工岗前培训的归口管理部门，负责制定有关配套政策和相关制度，负责年度培训计划的制定及下发，监督、检查和指导培训教学的管理工作。 第八条技术学院是公司新员工岗前培训的组织实施机构，下设学员管理部、课程策划部、实训部等部门，负责制定培训大纲和实施方案，负责新员工在校期间的培训和管理，组织考试考核并向送培单位定期反馈考核结果。 第九条送培单位根据公司下达的招生计划选派相应人员参加培训，按照技术学院反馈的考核结果发放奖学金，协助技术学院做好新员工培训期间的管理工作。 第四章培训组织与实施 第十条技术学院根据公司下达的高校毕业生年度招聘计划，生产一线业务需求和自身的办学条件等，确定年度培训招收规模、招收对象和招收专业，报公司审批。 2