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游戏儿歌

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游戏儿歌.txt看一个人的的心术,要看他的眼神;看一个人的身价,要看他的对手;看一个人的底牌,要看他的朋友。明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。智力开发2

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孩子灵活思维的训练 2006-1-5

内容提示:在智力活动中,观察力能使人获得知识,记忆力帮助人们储存知识,而要用知识去分析和解决问题,就必须依靠思维力。思维是智能活动的核心,在发展智力开发中,尤其要重视思维力的培养。思维是人脑对客观事物进行概括的间接反映。孩子的思维,一般随着动作的发展和语言的产生,逐渐地萌生、发展,从低级到高级,从简单到复杂。3岁前,孩子的思维是和动作联系在一起,叫直觉行动性思维。家长要善于让孩子充分运用自己的感官,看看、听在智力活动中,观察力能使人获得知识,记忆力帮助人们储存知识,而要用知识去分析和解决问题,就必须依靠思维力。思维是智能活动的核心,在发展智力开发中,尤其要重视思维力的培养。

思维是人脑对客观事物进行概括的间接反映。孩子的思维,一般随着动作的发展和语言的产生,逐渐地萌生、发展,从低级到高级,从简单到复杂。3岁前,孩子的思维是和动作联系在一起,叫直觉行动性思维。

家长要善于让孩子充分运用自己的感官,看看、听听、摸摸、闻闻,多带孩子到大自然中,社会中去观察。儿童期正是好奇心,想象力和求知欲旺盛的时期,对周围的一切都感到新奇、神秘,总想问个“为什么?”家长要正确诱导,千万不可因怕麻烦而对孩子的提问不理不睬,更不应压制和训斥。因为孩子提出疑问是认识深化的阶梯,也是创造发明的先导。由提问,可以获得许多知识。解答孩子的疑问时最好鼓励孩子通过自己动手动脑寻找答案。如孩子问:“水和冰是一回事吗?为什么冰棍到嘴里变成了水呢?”你可以先不回答他,而帮孩子做个小试验,在一个小盆里,放上水,然后放到冰箱的冰室中去,过一会儿再取出来,小盆里的水便变成了冰,然后再把小盆中的冰放在火上加热,又变成也水,沸腾后还变成了蒸气,一会儿盆里的水就干了。然后,启发孩子“水变冰,冰变水,和什么有关系?”孩子慢慢会想到与温度有关系。再启发他:“由水变成汽是否也和温度有关系呢?”他会说:“也是和温度有关。”这不算完,孩子会马上联系到“水蒸汽在温度(低温)的影响下还会变成水”。这时再给孩子做个试验:在一杯冒汽的热水杯上放一块玻璃板,一会儿在玻璃板上就布满了小水珠。经过这些科学小试验,孩子得到了满意的答案,有时孩子提出的问题,即便给他解答,他受年龄限制也不一定能理解,这时可以告诉他,这个问题等你长大了就会理解了。使他产生了控索的欲望。家长还要注意培养孩子发散性思维,即一个问题可以有多种答案,如“哪些东西是圆的?”哪些东西是方的?水有哪些用处?等等。看看孩子能讲出什么?不要嫌他罗嗦,讲得越多越好。家长要特别注意幼儿的独特见解,要通过正确的引导和适当的鼓励,激发他们思维的发展,由直觉行动性思维逐渐发展为具体形象性思维,直到发展为抽象逻辑性思维。

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对社会和自然的兴趣培养 2006-1-5

内容提示: 2~3岁的孩子,家长要尽可能地多让他们接触各种事物和现象,注意利用孩子对鹇、导师常事物的好奇心,积极地启发他们的思维,并适时地进行语言训练。把他们带到变化万千的大自然中去,有意识地培养孩子的注意车,记忆力,思维能力和想象力等,进一步促进智力的发育。兴趣是学习的动力。如果小孩子对某一事物有浓厚的兴趣,那么他学起来就会感到兴奋,激动,积极,精神集中,思维敏捷,记忆牢固。相反,没有丝毫兴趣的强帛学习,将2~3岁的孩子,家长要尽可能地多让他们接触各种事物和现象,注意利用

孩子对鹇、导师常事物的好奇心,积极地启发他们的思维,并适时地进行语言训练。把他们带到变化万千的大自然中去,有意识地培养孩子的注意车,记忆力,思维能力和想象力等,进一步促进智力的发育。

兴趣是学习的动力。如果小孩子对某一事物有浓厚的兴趣,那么他学起来就会感到兴奋,激动,积极,精神集中,思维敏捷,记忆牢固。相反,没有丝毫兴趣的强帛学习,将会扼杀孩子的求知欲。其实兴趣是可以培养的,如生物学家达尔文从小就热衷于捕捉昆虫,采集标本。这与他母亲喜爱种花栽树是分不开的。因此家长要以自己对自然,社会浓厚的兴趣去影响孩子,引导孩子观察自然界中一切美的东西,如山、水、花、草等,开拓视野,培养兴趣。家长还可利用节假日带孩子外出旅行,探亲访友,游览祖国名胜古迹,观察山水景色,使他置身于绿茵茵的草地,看看盛开的鲜花,翩翩起舞的蝴蝶,往往会使孩子屈服于不自禁地拍手欢呼,兴奋异常。

家长也可利用晨间和晚间带孩子荡游于街道,公园,田野,山坡,海滩,走走,停停,看看,说说,让孩子认识一切未普见过,未普认识的事物和自然景色。讲解树木花草的种类,马路上跑的各种车辆,公共汽车,卡车,小卧车,摩托车,自行车等,经常这么做,孩子们对世界的兴趣将会油然而生。

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培养孩子认数能力 2006-1-5

内容提示:孩子认数的能力,是在环境和教育的影响下获得的。因此,家长必须重视在幼儿期对孩子进行形象、具体、准确、有针对性的数教育。2~3岁的孩子,基本上已经有了灵敏监理所模糊认识,如对两堆数量不同的水果,人圾不同的反应。家长教孩子认数,首先要让孩子象说顺口溜一样地唱数字,在唱数中,掌握数的排列顺序。3岁的孩子一般能口数10以内的数,其次教孩子用手指着实物一个一个的数,要求手口一致,小孩子能手口一致的数数是认数孩子认数的能力,是在环境和教育的影响下获得的。因此,家长必须重视在幼儿期对孩子进行形象、具体、准确、有针对性的数教育。

2~3岁的孩子,基本上已经有了灵敏监理所模糊认识,如对两堆数量不同的水果,人圾不同的反应。家长教孩子认数,首先要让孩子象说顺口溜一样地唱数字,在唱数中,掌握数的排列顺序。3岁的孩子一般能口数10以内的数,其次教孩子用手指着实物一个一个的数,要求手口一致,小孩子能手口一致的数数是认数过程中的一大进步。

对孩子来说,识数的概念也是逐渐形成的,自孩子懂事后,家长要重视这方面的培养,如经常指着各种物品对孩子说“两上苹果”、“一个梨”、“一个西瓜”、“两条黄瓜”等有关数量的话。在认识数时,首先应教孩子区别“1”和“许多”,教孩子从“许多”中拿出“1”再把一个一个“1”放在一起组成“许多”。使孩子理解并掌握任何“许多”都是由一个一个“1”组成的。在教幼儿学习区别“1”和“许多”时,可采取以下办法:

观察比较:可腊助于直观教具,引导幼儿边观察边比较,区别一个物体和许多个物体。如可以利用实物或图片教幼儿认识“一个金鱼缸”,“许多条金鱼”;“一只母鸡”,“许多只小鸡”等等。

游戏比较:可让幼儿在做游戏活动时,把许多个物体(如苹果)分成一个一个的单个物体,再把一个一个的单个物体合起来组成许多个物体,使幼儿在游戏活动中,了解“1”和“许多”的关系。

了解了“1”和“许多”概念后,再学习“2、3……”等数。教时最好用直观的方法,如数一数小动物有几只眼睛,几只耳朵,家里有几个人等,让孩子产生具体的数量概念。

在感知数的基础上,进一步用实物教孩子认识“多”、“少”、“一样多”等多种数的概念。最简单的方法是把两种物体上、下摆成两排,一一对应,如糖果一排,积木一排,比较谁多,

谁少,或者是一样多。

欣赏能力的培养 2006-1-5

内容提示:岁前的幼儿,能欣赏儿歌和听恐怖行动十分短小浅显的故事,尤其是图画故事。婴幼儿虽然在咿呀学语的阶段,缺乏理解和运动语言的能力,但听觉能力较强,已能辨别音响,爱听优美、有韵律的音乐。这时,儿歌应进入他的生活领域。泰戈尔说过,“从母亲嘴里听来的儿歌,就是孩子们最初学到的文学。在他们的心上最有吸引和盘据的力量”。婴幼儿非常喜欢儿歌,因为儿歌音调和谐、节奏鲜明、读得流畅、念得响亮、听得舒服,韵律和节奏还能唤岁前的幼儿,能欣赏儿歌和听恐怖行动十分短小浅显的故事,尤其是图画故事。婴幼儿虽然在咿呀学语的阶段,缺乏理解和运动语言的能力,但听觉能力较强,已能辨别音响,爱听优美、有韵律的音乐。这时,儿歌应进入他的生活领域。泰戈尔说过,“从母亲嘴里听来的儿歌,就是孩子们最初学到的文学。在他们的心上最有吸引和盘据的力量”。婴幼儿非常喜欢儿歌,因为儿歌音调和谐、节奏鲜明、读得流畅、念得响亮、听得舒服,韵律和节奏还能唤起婴幼儿欢愉快的快感,而且内容浅显,附和孩子的生理,心理特点。如“不白兔”的儿歌:

小白兔,白又白,两个耳朵坚起来。

两句话就把小白兔是白色的,有两只大耳朵的特点写了出来,非常形象,孩子容易接受。又如“会叫的鞋子”:

我的鞋子真好笑,走起路来叽叽叫,小猫把我当老鼠,跟在后面喵喵叫。

幼儿通过儿歌会学到许多简单的词汇发音,逐渐可以跟着家和吟唱或说简短的歌谣。所以儿歌是人的一生中最早接触的文学语言。除儿歌外,十分短小,意思浅显的小故事幼儿也能欣赏如“猫抓老鼠的故事”、“小耗子偷油喝的故事”、“拨萝卜的故事”等,文字浅显,形象具体,适于此年龄组的小孩欣赏。

教儿歌时要注意,先给孩子读2~3遍,让孩子大概熟悉儿歌的内容。然后给孩子逐句逐段的分析,使之形成记忆,再分句跟读。从短句开始读,然后再连起来读。教时吐字要清楚,要让孩子看发音的口形,注意语调、语速、必要的停顿和感情霜准确形象地表达原作的内容。以后不断巩固和强化,使小孩的大脑形成较牢固的记忆,下面介绍几首简单的儿歌:排排坐

佚名

排排坐,吃果果,

你一个,我一个,

弟弟睡着了,

给他留一下。

小耗子

佚名

小耗子,上灯台,

偷油吃,下不来,吱儿吱儿叫奶奶,

奶奶不肯来,

叽里咕噜滚下来。

下雨了

陈昱

大风呼呼吹,

大雨哗啦啦。

小鸡和小鸭,

站在大树下。

小鸡吓得叽叽叽,

小鸭乐得嘎嘎嘎。

小宝宝起得早

严冰儿

小宝宝,起得早,

天天锻炼身体好。

伸伸腿,弯弯腰,

将来长大把国保。

太阳公公起得早

严冰儿

太阳公公起得早,

它怕宝宝睡懒觉。

爬上窗口瞧一瞧,

咦?宝宝不见了。

宝宝正在院子里,

“一二、一二”做早操。数字歌

余近

一二三,爬上山,

四五六,翻斤斗,

七八九,拍皮球,

张开两只手,

十个手指头。

手拉手

小朋友,手拉手,

一个跟着一个走,

围个圆圈象皮球。

五指歌

一二三四五、

上山打老虎,

打到小松鼠。

松鼠有几个,

让我数一数,

数来又数去,

一二三四五。

镜子

我对你,笑嘻嘻,

你对我,笑咪咪,

我要伸手来拉你,

不知你藏在哪里。

指甲长长

指甲长长不剪掉,

又像小猫又像豹。

小手伸给奶奶瞧。

奶奶见了吓一跳。

高高山上一条藤

高高山上一条藤,

藤条头上挂铜铃。

风吹藤动铜铃动,

风定藤停铜铃停。

学接球、拍球和踢球

内容提示:球是孩子非常喜爱的玩具,球的种类很多,包括小皮球、蓝球、足球、乒乓球、汽球、吹塑球等孩子可以用球玩多种多样的游戏。这个年龄的孩子可以学习双手接球和拍球、踢球,提高动作的协调性。开始大人和孩子相距1米站好,让孩子先学接滚过来的球,球经过地面的摩擦已经减速,使孩子容易将身体移动到球滚过来处把球捡起,再让孩子用力抛到大人身边。大人渐渐加大与孩子的距离,使孩子意识到球到来的距离与自己站立处有一段距离,大人球是孩子非常喜爱的玩具,球的种类很多,包括小皮球、蓝球、足球、乒乓球、汽球、吹塑球等孩子可以用球玩多种多样的游戏。

这个年龄的孩子可以学习双手接球和拍球、踢球,提高动作的协调性。开始大人和孩子相距1米站好,让孩子先学接滚过来的球,球经过地面的摩擦已经减速,使孩子容易将身体移动到球滚过来处把球捡起,再让孩子用力抛到大人身边。大人渐渐加大与孩子的距离,使孩子意识到球到来的距离与自己站立处有一段距离,大人可不断变换球的方向和速度把球滚给孩子。下一步可让孩子接反跳的球,球经过地面反跳之后弹起来,速度要比扔过来要慢,因此孩子来得及接反跳的球。大人把球往下掷,待弹起来时叫孩子用双手去接。也可以让孩子自己把球掷下去,再双手接球,注意提醒孩子不要用双臂去接,以免球打倒胸部。此外,不要选用气太足、弹性太大的球,防止孩子接球困难而失去信心。还可以让孩子学接抛过来的球,大人在距孩子1米处把球扔到孩子胸前,扔的劲不要太大,使孩子容易接住,然后渐渐加大距离,扔球的部位可以在孩子的肩下和膝上之间,便于孩子接住。训练一段时间后,大人可使球扔在离孩子一定距离的左右方,使孩子转动身体去接球。练习一段时间双手接球后,可以玩“拍球”了,先将球掷在地上,待其弹回再用手去拍,学习连续拍球。玩踢球时,开始可先将球放在孩子脚前,让他把球踢出去,捡回来再踢。玩得熟练后,大人可以把球滚到他的脚边,让其踢滚动的球。大人还可以将球放在距孩子2米处,让孩子跑过去踢球。以后大人可与孩子相互踢球,还可以让几个小朋友一起踢球,比赛谁踢得远。但要提醒孩子不要用脚去踩球,以免摔倒。

投掷训练可促进孩子手眼协调能力的发展

内容提示:投掷玩具可以锻炼孩子双臂和肩部肌肉,促进孩子手眼协调能力的发展。可以用塑料棒或赛跑用的塑料接力棒练习投掷。首先由大人教孩子正确的投掷姿势,看着前方的目标练习投远,也可确定一个目标练习投准。投掷的距离由近至远,难度逐渐加大。还可以用沙包或豆袋练习投筐、或投入某个固定的容器内。筐或其它容器的距离不宜太远,让孩子能把沙包投进去。大人还可以和孩子或两个孩子之间玩“抛接沙包”的游戏,两人离开一定的距离面对面投掷玩具可以锻炼孩子双臂和肩部肌肉,促进孩子手眼协调能力的发展。

可以用塑料棒或赛跑用的塑料接力棒练习投掷。首先由大人教孩子正确的投掷姿势,看着前方的目标练习投远,也可确定一个目标练习投准。投掷的距离由近至远,难度逐渐加大。

还可以用沙包或豆袋练习投筐、或投入某个固定的容器内。筐或其它容器的距离不宜太

远,让孩子能把沙包投进去。大人还可以和孩子或两个孩子之间玩“抛接沙包”的游戏,两人离开一定的距离面对面站着,一人抛,一人接沙包,这样反复抛接,看谁接得准,配合得好。还可以用纸画一只大灰狼贴在墙上,让孩子用沙包投向大灰狼,击中了给予鼓励。

几个孩子可以用套圈在一起玩“看谁套得多”的游戏,在前面摆上几个玩具,让孩子轮流用套圈一个一个向前投,看谁套得准,套得多。开始玩时,可离近一点,使孩子容易套中,增强信心。训练一段时间后,再适当增加难度,让孩子站得离玩具远一点。如用竹条或藤条自制套圈,最好用彩条或塑料带子把圈绕一道,以免刺伤孩子的皮肤。

大人还可用家里的字纸篓挂在家里房门的扶手上,做成一个简易篮球架,让孩子离开一定的距离把小皮球投到字纸篓里。可根据孩子的能力适当增加距离,开始可近一点,用双手扔,训练一段时间后,可距离远一点,用单手扔,以锻炼孩子的臂力及手眼协调能力。

鼓励孩子玩户外玩具

内容提示:现在在公园的儿童游乐场和幼儿园的院子里,都有许多较大型的玩具,如平衡木、拱门、滑滑梯、攀登架、能摇动的公鸡、木马、荡椅、动物转盘和摇船等。这些户外玩具由于活动空间大,又有许多孩子共同参加,运动时常常需要身体各个部位的协调运动,有助于加强孩子四肢肌群的力量和活动的敏捷性,培养孩子的集体观念和相互合作的精神。刚开始走平衡木时,大人要在一旁保护,鼓励孩子挺起胸,双手向两旁平举,以保持身体平衡。训练一段时现在在公园的儿童游乐场和幼儿园的院子里,都有许多较大型的玩具,如平衡木、拱门、滑滑梯、攀登架、能摇动的公鸡、木马、荡椅、动物转盘和摇船等。这些户外玩具由于活动空间大,又有许多孩子共同参加,运动时常常需要身体各个部位的协调运动,有助于加强孩子四肢肌群的力量和活动的敏捷性,培养孩子的集体观念和相互合作的精神。

刚开始走平衡木时,大人要在一旁保护,鼓励孩子挺起胸,双手向两旁平举,以保持身体平衡。训练一段时间后可适当增加难度,可让孩子头上顶一本书走平衡木。

利用小拱形门,几个孩子一起玩“火车钻山洞”的游戏,可以让后面一个孩子拉着前面一个孩子的衣服,有节奏有秩序地通过小门,然后绕过来再次通过,边玩时还可以边念儿歌,或学火车的鸣叫声通过拱门。

初上滑梯时,大人也需要在一旁鼓励和扶持。下滑梯时,让孩子先在顶端坐好,双手轻扶滑梯两侧,慢慢向下滑,大人要在下方做保护动作。有几个孩子在一起玩时,要叫孩子们有秩序地一个个轮流登梯和滑梯,以免发生碰撞。

上攀登架时,要嘱咐孩子脚蹬稳,手抓好,两手和两脚在攀登架横棍上,从下向上交替攀登,在攀登的过程中,家长要在旁边保护好,并不断给予鼓励,使孩子有信心完成全过程。玩荡椅和摇船主要靠腰部运动。玩摇船时,在船的左右两边面对面各坐几个孩子,他们的上身分别向前或向后用力,使船摇起来,当船身处于一高一低位置时,双方孩子变换用力方向,使船不停地前后摆动。大人要指导孩子依次坐好,船身一旦摇动,就不能站起来,以防摔倒。坐在两边的孩子,用力要一致,保证船身摇动平衡持续。

和孩子一起玩钻洞的游戏

内容提示:孩子和家长玩钻洞的游戏,不仅锻炼孩子身体的灵活性,还可加深孩子与父母的感情,促进孩子情绪、情感的发展。这个年龄的孩子已能自如地奔跑,动作有了一定的灵活性,可以和大人一起玩“钻洞”游戏。方法是:爸爸、妈妈面对面双手前平举拉好,让孩子在爸妈的臂膀下来回穿梭,大人可灵活地调整洞的高度,以充分发展孩子钻的技能。游戏重复几遍后,可让孩子换爸爸妈妈钻洞,三人轮流钻洞数次。除了上面这种方法外,大人平时也要为孩子孩子和家长玩钻洞的游戏,不仅锻炼孩子身体的灵活性,还可加深孩子

与父母的感情,促进孩子情绪、情感的发展。这个年龄的孩子已能自如地奔跑,动作有了一定的灵活性,可以和大人一起玩“钻洞”游戏。

方法是:爸爸、妈妈面对面双手前平举拉好,让孩子在爸妈的臂膀下来回穿梭,大人可灵活地调整洞的高度,以充分发展孩子钻的技能。游戏重复几遍后,可让孩子换爸爸妈妈钻洞,三人轮流钻洞数次。除了上面这种方法外,大人平时也要为孩子创设钻的情景,可以把家里的桌子当作“山洞”让孩子钻,大人在桌子上面盖一块大的台布,让孩子钻进去,再钻出来。在户外活动时,可在两根树或电线杆之间系一根绳子,让孩子钻来钻去

让孩子学习双脚跳

内容提示:这个年龄的孩子已学会了奔跑,可以开始有有意识地训练双脚离地向上跳,向前跳以及从一定台阶的高度往下跳。几个月的小婴儿就会在妈妈的双腿上一蹿一蹿地跳跃,到2岁后就可以开始学习双脚同时离地向下跳。训练应选择在比较平坦、安全、卫生的地方,大人可示范,双脚离地向上跳,让幼儿也跟着跳。还可用青蛙跳跳、小白兔蹦蹦、顶气球等游戏来鼓励孩子练习双脚跳。在孩子能稳定地双足跳离地面的基础上,可教孩子从一阶台阶上往下跳,这个年龄的孩子已学会了奔跑,可以开始有有意识地训练双脚离地向上跳,向前跳以及从一定台阶的高度往下跳。

几个月的小婴儿就会在妈妈的双腿上一蹿一蹿地跳跃,到2岁后就可以开始学习双脚同时离地向下跳。训练应选择在比较平坦、安全、卫生的地方,大人可示范,双脚离地向上跳,让幼儿也跟着跳。还可用青蛙跳跳、小白兔蹦蹦、顶气球等游戏来鼓励孩子练习双脚跳。

在孩子能稳定地双足跳离地面的基础上,可教孩子从一阶台阶上往下跳,开始练习时应选比较矮的台阶,待孩子有一定的胆量,并能稳定地跳下站稳后,再逐渐增加台阶的高度。开始学跳时,大人应示范。如果孩子不敢跳,大人可给予一定的帮助,让孩子拉着大人的手往下跳。除了从台阶上往下跳外,还可以用木板架一定的高度让孩子练习双脚跳。

在孩子能双足跳离地面、又能从台阶上往下跳后,可教孩子在原地往前跳。大人在一小块空地上并足站立,作向前跳的示范,再让孩子学样往前跳。家长可在地上划一条线或放一根绳子,以跳过小沟来提高孩子学跳的兴趣。还可让孩子和大人一起跳,比赛谁跳得远。对于只会跨、不会双脚离地的孩子,大人可以抓住他的手,让其向前跳。

在学习双脚跳时应注意以下几方面问题:(1)学习跳应在草地、泥地、地板等有一定弹性的地方进行。(2)练习双脚跳时,家长应在场多加保护,因为孩子不知道危险,会到处乱蹦乱跳。(3)应教会孩子正确跳的姿势:双脚并拢屈膝轻轻地跳起,脚尖先着地,两臂自然摆动。

训练孩子的听敏度

内容提示:听敏度是人辩别不同频率及音量的能力。家长可以通过玩“听音乐找物”游戏以及让孩子辩别不同动物的声音来训练孩子的听敏度,增强孩子的反应能力。“听音乐找物”游戏的方法是:大人背着孩子将被找的物品藏在房间某处,让孩子根据录音机中乐曲声音量的响或轻来判断东西在何处,当孩子走近该物时,声音就响起来,当离开该物时声音就轻下来,离得越远越轻,如果能懂得在音量最响的地方寻找,玩具就能找到。做此游戏时应有大人在录音机听敏度是人辩别不同频率及音量的能力。家长可以通过玩“听音乐找物”游戏以及让孩子辩别不同动物的声音来训练孩子的听敏度,增强孩子的反应能力。

“听音乐找物”游戏的方法是:大人背着孩子将被找的物品藏在房间某处,让孩子根据录音机中乐曲声音量的响或轻来判断东西在何处,当孩子走近该物时,声音就响起来,当离开该物时声音就轻下来,离得越远越轻,如果能懂得在音量最响的地方寻找,玩具就能找到。做此游戏时应有大人在录音机旁调音。大人还可以根据不同声音让孩子说出不同动物的名称。大人首先告诉孩子,今天有许多小动物要到我们家来作客,请孩子们仔细听不同的声音,猜

猜是谁来了。然后大人分别学狗叫、猫叫、公鸡叫等,让孩子说出不同动物的名称。除了上面这些训练方法外,平时大人应随时提醒孩子注意倾听周围的声音,如说话声、唱歌声、电话声、汽车声、飞机声等,提高孩子的听敏度。

玩结构玩具—让孩子充分发挥自己的想像力

内容提示:结构玩具包括积木、智力积塑、形象动物插片、拼图拼板、插孔玩具等,孩子可以充分发挥自己的想像力,用这些玩具拼出各种物体。开始玩这些玩具时,大人可给孩子做些示范,由孩子来模仿,并启发他有创造性的玩。此年龄的孩子可以小心翼翼的搭起多块积木不让它倒下,可以把很多积木、拼图拼板拼起来,说他拼的是火车、大象、房子等。待孩子大一些,也可让孩子按图纸要求去拼,大人要孩子记住拼图积木上面各个图形及其位置,然后把积木结构玩具包括积木、智力积塑、形象动物插片、拼图拼板、插孔玩具等,孩子可以充分发挥自己的想像力,用这些玩具拼出各种物体。

开始玩这些玩具时,大人可给孩子做些示范,由孩子来模仿,并启发他有创造性的玩。此年龄的孩子可以小心翼翼的搭起多块积木不让它倒下,可以把很多积木、拼图拼板拼起来,说他拼的是火车、大象、房子等。待孩子大一些,也可让孩子按图纸要求去拼,大人要孩子记住拼图积木上面各个图形及其位置,然后把积木分散开来以后,再照原图形把积木拼凑起来。

玩动物插片时,先让孩子记住动物各部位及所在位置,然后分别拆卸下来,如动物的头、腿、躯干等,在根据记忆将各部位连结在一起,使动物形体还原。每当孩子完成一个动物形体,要鼓励孩子,提高他的兴趣。

玩木制或塑料制的插板玩具时,先让孩子选容易的图样照着插,经过反复练习后,就可指导孩子凭想象用小棍在插板上插各种图形,或利用不同颜色组合成某种东西,如红苹果,蓝气球等。

为孩子准备一些交通玩具

内容提示:这个年龄的孩子社会活动范围在不断扩大,看到马路上川流不息的车流很感兴趣,家长要利用孩子的这种兴趣,为孩子准备一些交通玩具,做一些交通游戏,让孩子熟悉各种交通工具的名称、外形、用途及交通规则,知道外出要乘公共汽车,有火警要用消防车,送病人上医院要用救护车,了解如“红灯亮,汽车停,绿灯亮,汽车行”等简单的交通规则。交通玩具种类很多,海上的交通玩具有轮船、小汽艇、小帆船等,陆地上的有卡车、轿车、公共汽车这个年龄的孩子社会活动范围在不断扩大,看到马路上川流不息的车流很感兴趣,家长要利用孩子的这种兴趣,为孩子准备一些交通玩具,做一些交通游戏,让孩子熟悉各种交通工具的名称、外形、用途及交通规则,知道外出要乘公共汽车,有火警要用消防车,送病人上医院要用救护车,了解如“红灯亮,汽车停,绿灯亮,汽车行”等简单的交通规则。

交通玩具种类很多,海上的交通玩具有轮船、小汽艇、小帆船等,陆地上的有卡车、轿车、公共汽车、摩托车、火车等,另外还有做交通游戏时用的汽车方向盘,红黄绿三种颜色的信号旗等。

玩交通玩具之前,大人要告诉孩子它的名称、特点、用途和玩法等有关知识,先有大人操纵玩具给孩子看,重要的步骤要手把手地教,以免损坏玩具。交通玩具有很多玩法,这个年龄的孩子多喜欢自己摆弄汽车、轮船或者飞机,推动汽车时嘴里会发出“笛笛”的声音,看见上了弦的火车马上会发出“呜”、“呜”的声音。再大一些年龄,孩子就喜欢在桌面或地面上摆出几辆交通车,让它们依此行驶,嘴里发出“笛笛”、“嘟嘟”的声音,根据平日的观察,加上丰富的想象,构思各种情节,模仿交通警察的一招一式来指挥交通。

有些结构简单的交通玩具,可以拆卸和组装,在成人的参与和指挥下,孩子自己动手进行拆卸和组装。这种自己动手的过程,可提高孩子的积极性和兴趣,促进孩子的注意力和观察力的发展。

孩子都喜欢捏泥

内容提示:孩子都喜欢捏泥,他可以随心所欲地用橡皮泥、面泥或胶泥捏出各种形状的东西,然后再给这些东西命名,如“这是小球”,“那是大饼”。大人应在孩子捏泥前给孩子准备好一块木板或塑料板,一块擦手的湿布,叮嘱孩子把捏好的物品放在板子上,不要随便抓起什么就擦手,养成良好的卫生习惯。大人需教给孩子捏泥的一些基本知识,如应先用泥搓成圆形,然后再两手用力按压程扁圆形或用手搓成长条形,在扁圆形的基础上用手捏一圈花成盘状等。孩子都喜欢捏泥,他可以随心所欲地用橡皮泥、面泥或胶泥捏出各种形状的东西,然后再给这些东西命名,如“这是小球”,“那是大饼”。大人应在孩子捏泥前给孩子准备好一块木板或塑料板,一块擦手的湿布,叮嘱孩子把捏好的物品放在板子上,不要随便抓起什么就擦手,养成良好的卫生习惯。

大人需教给孩子捏泥的一些基本知识,如应先用泥搓成圆形,然后再两手用力按压程扁圆形或用手搓成长条形,在扁圆形的基础上用手捏一圈花成盘状等。孩子掌握了这些步骤,就可以根据自己的想象随意撮捏出各种形状的物品,让孩子充分获得感觉运动的经验。大人可鼓励和启发孩子说出孩子自己做的是什么。还可以让孩子用制作出来的物品玩各种游戏,如“过家家”游戏,这样孩子在玩的过程中,不仅锻炼了动手能力,而且使孩子的观察、思维和想象能力得到了发展。

精细动作的训练

内容提示:锻炼手的精细动作和手的灵巧性,可以促进大脑的发育。让孩子学习穿珠是锻炼手的精细动作的一个很好的方法。大人可预先准备一些不同颜色的木制或塑料珠子若干,中央有空,再准备一根较硬的细绳或鞋带,教孩子按不同颜色将珠子穿起来,边穿边认颜色,大人可先示范,然后让孩子模仿穿。当孩子掌握穿珠技能后,可提高要求,如怎样穿才能使一串珠子更好看,引导孩子按颜色、形状间隔着穿。让孩子练习扣扣子,不但可锻炼孩子手的精细动作锻炼手的精细动作和手的灵巧性,可以促进大脑的发育。让孩子学习穿珠是锻炼手的精细动作的一个很好的方法。大人可预先准备一些不同颜色的木制或塑料珠子若干,中央有空,再准备一根较硬的细绳或鞋带,教孩子按不同颜色将珠子穿起来,边穿边认颜色,大人可先示范,然后让孩子模仿穿。当孩子掌握穿珠技能后,可提高要求,如怎样穿才能使一串珠子更好看,引导孩子按颜色、形状间隔着穿。

让孩子练习扣扣子,不但可锻炼孩子手的精细动作,还有助于培养孩子的独立生活能力。大人可准备一块小布,一个硬纸板,5个1×1厘米大小的扣子,然后在硬纸板上钉一排扣子,用布做成衣服式样套在硬纸板上,让孩子练习解扣子,扣扣子,大人也可先示范。一般孩子先学会解扣子,然后学会扣扣子。除了让孩子专门训练解、扣扣子外,平时在日常生活中也要为孩子多提供练习机会,尽量让孩子自己穿脱衣服,自己解、扣扣子。

教孩子认识简单的图形

内容提示:这个年龄的孩子已具备了一定的图形分别能力,可以开始教他认识一些简单的图形,如圆形、方形、三角形等,对于这些图形,孩子早就看出了它们的不同,但不能认识它们。家长首先要教孩子识别这些形状,可预先准备几种形状的积木或纸板,家长说出每个图形的名称,让孩子把相应的积木或纸板给你,如:“把圆形给妈妈”,“给妈妈找一个三角形”等。等孩子识别这些图形后,再教孩子说出每种图形的名称,如指着正方形问孩子:“这

是什么形这个年龄的孩子已具备了一定的图形分别能力,可以开始教他认识一些简单的图形,如圆形、方形、三角形等,对于这些图形,孩子早就看出了它们的不同,但不能认识它们。家长首先要教孩子识别这些形状,可预先准备几种形状的积木或纸板,家长说出每个图形的名称,让孩子把相应的积木或纸板给你,如:“把圆形给妈妈”,“给妈妈找一个三角形”等。等孩子识别这些图形后,再教孩子说出每种图形的名称,如指着正方形问孩子:“这是什么形状?”对于这些图形的设别,家长还可以在日常生活中结合实物来教孩子识别,如看到球就告诉孩子:“这是圆形”。还可以用一些镶嵌及搂空的玩具来学习。一般这个年龄的孩子只能掌握一些简单的图形,对比较复杂的图形还不能很好地掌握,因此家长要有耐心,也不要要求太高,让孩子从简单学起,循序渐近。

可以让孩子学习排图形

内容提示:在孩子识别图形的基础上,家长可以让孩子学习排图形,这样不仅能继续训练孩子识别图形,还可提高孩子手眼协调的操作能力。家长可预先准备几块硬纸板,在每块纸板上画一个孩子认识的图形轮廓线,如太阳、月亮、红旗等,再收集一些蚕豆、废旧围棋子等颗粒状的物品。玩的时侯,妈妈(或爸爸)和孩子双方各执一物轮流往纸板的轮廓线上排放显性图形,逐渐地可由孩子单独完成,并且可让孩子自己探索如何“夹花”排列好看。在孩子识别图形的基础上,家长可以让孩子学习排图形,这样不仅能继续训练孩子识别图形,还可提高孩子手眼协调的操作能力。家长可预先准备几块硬纸板,在每块纸板上画一个孩子认识的图形轮廓线,如太阳、月亮、红旗等,再收集一些蚕豆、废旧围棋子等颗粒状的物品。玩的时侯,妈妈(或爸爸)和孩子双方各执一物轮流往纸板的轮廓线上排放显性图形,逐渐地可由孩子单独完成,并且可让孩子自己探索如何“夹花”排列好看。

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内容提示:幼儿两手各拿带柄的摇铃一个。第一节准备运动目的:随着悦耳的铃声使全身肌肉放松,以适应全身活动的需要。动作:原地踏步,两手前后自然摆动。第二节上肢运动目的:活动肩关节,上肢及肩部肌肉,促进动作的协调性。预备:两脚分开与肩同宽,两臂自然下垂。动作:一·两臂侧平举二·头上击掌三·同一四·还原配合语言:一·两只小手伸伸平。二&middo 幼儿两手各拿带柄的摇铃一个。

第一节准备运动

目的:随着悦耳的铃声使全身肌肉放松,以适应全身活动的需要。

动作:原地踏步,两手前后自然摆动。

第二节上肢运动

目的:活动肩关节,上肢及肩部肌肉,促进动作的协调性。

预备:两脚分开与肩同宽,两臂自然下垂。

动作:一·两臂侧平举

二·头上击掌

三·同一

四·还原

配合语言:一·两只小手伸伸平。

二·举起摇铃拍拍响。

三·再把小手伸伸平。

四·两只小手放下来。

第三节伸展运动

目的:活动肩关节、颈部、上肢、胸部肌肉,训练动作的协调性及语言能力。

预备:直立。

动作:一·左臂前上举,右臂后举,同时抬头挺胸

二·右臂前上举,左臂后举,同时抬头挺胸

三·同一

四·同二

配合语言:一·举手、抬头、挺起胸。

二·宝宝是个小英雄。

第四节扩胸运动

目的:活动腰部肌肉。

预备:两脚分开,与肩同宽。

动作:一·两臂前平举,拳心相对

二·两臂向两侧后振,拳心向前

三·同一

四·还原

第五节转体运动

目的:活动腰部肌肉,训练平衡功能和语言能力。

预备:两脚分开,与肩同宽。

动作:一·两臂侧平举,拳心向前

二·右转体同时左手移向右手击铃

三·同一

四·还原

第二个四拍方向相反

配合语言:一·两只小手伸伸平。

二·向右转体拍拍响。

三·再把小手伸伸平。

四·向左转体拍拍响。

第六节下蹲运动

目的:活动膝关节、关节、下肢肌肉,训练腿部力量,平衡功能。预备:直立。

动作:一·两手侧平举

二·下蹲

三·站起

四·还原

配合语言:一·两只小手伸伸平。

二·蹲下来。

三·站起来。

四·立正。

第七节跳跃运动

目的:加强腿部力量,训练小儿跳跃及全身动作的协调性。

预备:直立。

动作:一·两臂上举,拳心相对同时双脚跳一下

二·两臂向下还原

三·同一

四·同二

第八节放松运动

目的:放松全身肌肉,使肌肉从紧张状态恢复到安静时水平。

动作:原地踏步,两手自然摆动。

幽默宝宝操:小鸡一家

内容提示:全家一起运动,会让宝宝对运动更感兴趣。如果妈妈爸爸和宝宝一起来编一套模仿小动物的练习操,甚至让宝宝来叫口令,你会发现,宝宝其实还真有指挥才能呢。第一节小鸡宝宝准备姿势:宝宝自然站立,妈妈可以跟着一起做,增加宝宝运动兴趣。练习过程:1、宝宝双臂伸直后举。2、头转向左90度,还原,转向右90度,还原。3、手臂后举上扬,身体前倾。4、身体向左侧,点头两下,身体向右侧,点头两下。动作要领:双臂尽可能后扬,全家一起运动,会让宝宝对运动更感兴趣。如果妈妈爸爸和宝宝一起来编一套模仿小动物的练习操,甚至让宝宝来叫口令,你会发现,宝宝其实还真有指挥才能呢。

第一节小鸡宝宝

准备姿势:宝宝自然站立,妈妈可以跟着一起做,增加宝宝运动兴趣。

练习过程:1、宝宝双臂伸直后举。

2、头转向左90度,还原,转向右90度,还原。

3、手臂后举上扬,身体前倾。

4、身体向左侧,点头两下,身体向右侧,点头两下。

动作要领:双臂尽可能后扬,注意身体平衡。

宝宝口令:我是小鸡,唧唧唧唧,我吃小虫,哒哒哒哒。

动作说明:这组动作练习臂部肌肉、颈部灵活、平衡能力、动作协调性。

第二节母鸡妈妈

准备姿势:宝宝自然站立,妈妈自然跪立。

练习过程:1、腰部向左扭两下,还原;向右扭两下,还原。

2、妈妈和宝宝分别用左手拍对方左肩,还原;再换手用右手拍对方右肩,还原。

3、妈妈宝宝左右手交叉握住对方,一起缓慢下蹲,缓慢站起。

宝宝口令:可爱妈妈,她是母鸡,妈妈下蛋,咯哒咯哒。

动作说明:这组动作练习宝宝腰肌力量、平衡能力,脊椎力、平衡能力。

第三节公鸡爸爸

准备姿势:宝宝、妈妈和爸爸自然站立。

练习过程:1、两手背后相握,左脚向左踢出,右脚向右踢出。

2、双臂向后抻,颠脚学公鸡叫。

3、曲腿稍蹲,拍手;双臂向上伸展,腿直立。

宝宝口令:威风爸爸,他是公鸡,爸爸唱歌,喔喔喔喔。

动作说明:这组动作练习宝宝腿部肌肉、平衡能力,脊椎力、平衡能力。

第四节吃饭比赛

准备姿势:宝宝、妈妈、爸爸自然跪立。

练习过程:1、身体尽量前倾,手臂后扬,躬背,脖子伸长。

2、在上一个动作的基础上,身体和头一起向左侧转,再向右侧转。

宝宝口令:吃饭比赛,锻炼身体,全家健康,欢欢喜喜。

动作说明:这组动作练习宝宝脊柱柔韧性,肩胛力量,动作平衡协调性。

肢体—运动多元智能发展

内容提示:肢体—运动智能是指身体具有技巧性地使用和处置物品的能力,是对大肌肉和小肌肉的控制技巧。人们常把肢体—运动智能与运动员、舞蹈家联系在一起,但实际上,

显微外科医生及能工巧匠也具有较强的肢体—运动能力;他们都具有良好的身体技巧和控制平衡能力。不但如此,而且在果断、坚韧、合作、自信等非智力因素及观察、记忆、推理、判断、思维等智力方面都会表现不凡。多元智能发展的基础例如晓涵肢体—运动智能发展良好。出生28天肢体—运动智能是指身体具有技巧性地使用和处置物品的能力,是对大肌肉和小肌肉的控制技巧。

人们常把肢体—运动智能与运动员、舞蹈家联系在一起,但实际上,显微外科医生及能工巧匠也具有较强的肢体—运动能力;他们都具有良好的身体技巧和控制平衡能力。不但如此,而且在果断、坚韧、合作、自信等非智力因素及观察、记忆、推理、判断、思维等智力方面都会表现不凡。

多元智能发展的基础

例如晓涵肢体—运动智能发展良好。出生28天就能爬3步,能抬头看东西;3个月能扶物站稳,7个月能扶物横向走,9个半月能独立行走,1岁10个月开始游泳,除此以外,这位小宝宝的观察能力,模仿能力、音乐能力、空间方位识别能力都很强,家中换了新灯,她睡觉醒来,睁开眼一看,第一句话就是“真漂亮”;听到拉二胡的声音,就能模仿出拉二胡的动作;1岁左右就能指挥司机把车从广州大道开回天河等等,如此超前优秀表现来自于多元智能的综合作用。

由此可见肢体—运动智能的发展,促进了其它智能的同步提升,肢体—运动智能是多元智能发展的基础,是关系到孩子将来是否成功的重要能力。

抓住日常点滴教育宝宝

肢体—运动智能或强或弱、或多或少每个人都有,但后天环境对宝宝这种能力开发和发展起着重要的促进作用,就以前面提到的朱晓涵宝宝为例,朱晓涵宝宝之所以肢体—运动智能,乃至于多元智能的超前发展,除了是先天优势以外,另一个重要原因是他有一个非常理想的后天教育环境~晓涵的妈妈李琪是一个具有强烈早教意识的优秀妈妈,宝宝还没出生,妈妈就给她进行了系统、科学的胎教训练,1岁后又接受《多元智能提升课程》教育。

妈妈的体会是:早期教育很重要,只要我们抓住照顾孩子的日常生活中的点点滴滴,例如宝宝起床穿衣、穿鞋、戴帽子;带宝宝上搂下楼;教宝宝拣菜、摘豆子;宝宝吃饭用勺、用筷子等等日常生活活动,经过聪明妈妈的精心设计都可以变为宝宝乐于参与的肢体—运动训练游戏。

推荐游戏:小宝宝探险

游戏目的:训练婴幼儿的肢体—运动智能,培养宝宝的探索精神,增强父母与孩子的亲子感情。

适合年龄:8个月~2岁

游戏场地:较宽畅的睡床或在地板上铺上毯子、卡通拼图地板等

参加人员:至少2人(宝宝、妈妈或爸爸)

游戏方法:

1、妈妈仰卧在床中间,宝宝用跪着的姿势在妈妈身体一侧,爸爸在妈妈身体的另一侧;

2、妈妈用欢快的语言对宝宝说:“宝宝,快爬到妈妈这里来,爸爸也可协助妈妈用表情、动作、语言、鼓励宝宝爬越过妈妈的身体;

3、当孩子爬越过妈妈的身体时,爸爸应用夸张的表情表扬孩子:“宝宝真棒,你翻过了这座大山!”

4、接着爸爸双脚伸直俯卧在床中间,宝宝站在爸爸的脚这头,妈妈站在爸爸的头那头,妈妈鼓励宝宝踩上爸爸的背脊走过来。如果宝宝独立行走还有困难,可由妈妈牵着宝宝的手,让宝宝从爸爸的背脊上走过去。

专家点评

该游戏简便易行,趣味性强,对游戏场地没有太高的要求,家家户户都能开展该项活动,并且宝宝乐于参加,对锻炼婴幼儿的肢体运动智能和培养亲子关系均有很好的效果。

不但能提升宝宝的运动能力,同时对父母也能起到按摩放松的作用,对于劳累一天的父母能与宝宝共享这欢乐时光的确是一个难得的享受机会。

让你的孩子当一次“大人”

内容提示:小孙女吃饭慢得让人受不了。每次吃饭都要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶不停地催促她:“快吃快吃!快吃快吃!”一餐,少说也要吃半个小时以上;这“快吃快吃”的话,至少也得要喊上50遍以上!小孙女还有一个一直改不掉的缺点:东西乱丢乱放——她房间里的床上、地上,天天就像摆地摊一样!因此,小孙女没被少骂过——“死不改悔的小淘气!”星期天,小姨妈打来电话,说她今天有事要出门,想把小孙女的表妹雪妮放到我家。我说:“行行。小孙女吃饭慢得让人受不了。每次吃饭都要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶不停地催促她:“快吃快吃!快吃快吃!”一餐,少说也要吃半个小时以上;这“快吃快吃”的话,至少也得要喊上50遍以上!

小孙女还有一个一直改不掉的缺点:东西乱丢乱放——她房间里的床上、地上,天天就像摆地摊一样!因此,小孙女没被少骂过——“死不改悔的小淘气!”

星期天,小姨妈打来电话,说她今天有事要出门,想把小孙女的表妹雪妮放到我家。

我说:“行行。你把孩子送过来。”

嘿,平时,小孙女在我们4个大人面前是最小的,喜欢撒娇。可在小妹妹雪妮面前,她几乎成了大人了!

只见她带着小妹妹玩,一会儿吩咐她干这个,一会儿叫她干那个,一会儿批评她把东西乱丢乱放,一会儿又命令她把东西从地上捡起来;一会儿叫她把手洗洗再吃东西,一会儿又批评她不听话,好几次竟挥起巴掌要揍妹妹,还理直气壮地说:“不揍,她不听话!”

到了吃中饭的时候,她给小妹妹端来了饭。指挥她,“好好吃!快点吃!”

只见小孙女自己一边大口大口地吃着,一边还忙中偷闲望着小妹妹吃,并不断地催着小妹妹“快点吃!快点吃!快点吃!”这时候的小孙女几乎完全变成了另外一个人了。自己碗里的饭很快吃完,还指着自己的空碗让小妹妹看:“快吃快吃,你瞧,姐姐吃得多快,已经吃好了!”

在一旁吃饭的我们大人,互相递着眼色偷着笑!

幼儿园游戏儿歌

入园歌: 太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校。 见了老师问声好!见了同伴把手招。 讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。 排队歌: 一二三,快快快,抬头挺胸向前看, 对准伙伴后脑勺,整齐队伍一直线。 排队走: 小小手——摆摆动;小小脚——踏起来; 小胸脯——挺起来;一二一,一二一…… 离园安全 家长来园接宝宝, 接送卡,要带好。 人卡无误宝宝走, 人身安全最重要。 安全大事不能忘 独自在家 独自在家玩耍时, 有人敲门别打开, 以防坏人闯进来., 听课 小铃铛儿响,小手放放好。 眼睛看老师,耳朵听仔细。 不做小动作,书本桌上放。 回答问题先举手, 有事汇报等下课, 认真听课好孩子。 老师说话认真听, 小耳朵,竖起来, 小眼睛,看老师, 举小手,学老师。 提出问题多动脑, 举手发言懂礼貌, 回答问题声音响, 学会倾听才真好, 看谁上课表现好? 一、二、三,我最好。坐姿 头正肩平挺起胸,双腿并排脚放平。身子稍微先前倾,自然大方坐端正。 握笔姿势 手腕向前伸着,拇指食指捏着, 三指四指托着,五指向后藏着, 笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。 书写姿势 眼离书本一尺高,胸离桌边一拳宽。手离笔尖一寸远,写字要领记心田。 摆放桌椅 小桌子中间摆,小椅子两边坐。 双手搬轻轻放,爱护桌椅别弄坏。 批改作业 小笔小笔放放好, 小书小书手中拿。 小凳小桌放整齐, 抬起脚步轻轻走。 改作业列队 小眼睛向前看, 关紧嘴巴站成线。 不推不挤讲礼貌, 有前有后秩序好。 下课 下课了,要休息, 别忘书本准备好。 捡纸屑,擦黑板, 摆桌椅,保整洁, 上厕所,散散步, 有益游戏要多玩, 追逐打闹有危险。 你帮我,我帮你, 团结友爱要发扬。

游戏儿歌

游戏儿歌:十个儿歌游戏 一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官,速度逐渐加快;激发宝宝游戏兴趣 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 左手摸摸左耳朵。(右手放腿上,左手有节奏的摸左耳朵) 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 右手摸摸右耳朵。(左手放腿上,右手有节奏的摸右耳朵) 温馨提示:妈妈要协助和提示宝宝做动作,帮助宝宝认识左右,可以更换其中的歌词,如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。 二、妈妈和宝宝面对面坐好,拉起宝宝的一只小手,在宝宝掌心便画圈边说儿歌: 小熊圆脸胖乎乎,(用食指在宝宝手心画圈) 嘿黝嘿黝爬上山,(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 一不小心掉下来,(食指和中指迅速从肩头滑向手腕) 屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒,目的是逗笑宝宝) 温馨提示:儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心,腋窝或腰,使游戏更加有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官,眼睛在哪里?鼻子在哪里?等等。 拍手掌,看我摸,(拍手有节奏的说儿歌) 我不摸呀你别摸。(摇手) 我摸耳朵你也摸耳朵,(双手有节奏的轻拉耳垂) 我摸眼睛你也摸眼睛,(双手有节奏的轻摸眼睛) 我摸鼻子你也摸鼻子,(双手食指有节奏的轻指鼻子) 我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶)

温馨提示:在家中做同样的游戏,可以换成身体其他部位,如肩膀,腰,膝盖,脚等~~ 四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作,用语言和动作感染宝宝,熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作) 左伸伸,(两臂上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动) 五、这个是坐着玩的游戏,妈妈带着宝宝面对面坐着,动作一定要轻柔,并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰,便于宝宝听清楚。 蒸,蒸,蒸馒头,帮我蒸一个大馒头,(握着宝宝的手,按节奏拍拍掌心) 揉好面,(揉一揉宝宝的手) 拍一拍,(拍三下手) 然后再来揉一揉,(再揉手) 再在中间点个点儿,(用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上) 放到蒸锅蒸一蒸,(握住手,并按节奏拍掌心) 馒头蒸好了,把它送给谁?(停顿,妈妈做出寻找的样子) 送给我心爱的小宝贝!(挠宝宝的腋窝或腰,亲密的抱起宝宝) 六、一款模仿小动物叫声的游戏,适合刚回说话的宝宝 我是小宝宝,我会学小猫,(妈妈有节奏的拍着手说儿歌)

幼儿园民间体育游戏22种

xx民间体育游戏 1、脚尖脚跟脚尖踢 幼儿双手叉腰,边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,依次反复进行。 2、滚铁环 幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧”的声音,可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。 3、地雷爆炸 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”: 追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 4、舞龙灯 利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子,若给小班幼儿玩可不穿绳),用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,让幼儿举着舞,可以两条“龙”嬉戏,乐在其中。 5、跑框 游戏的幼儿分为两组,一组幼儿为守框者,一组为跑框者。守框者依图站好位置,集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内,乙在乙框内,丙在丙框内……),跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯框,若被守框者触及,则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。

6、炒黄豆 四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。 7、石头、剪子、xx 四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。 8、扎手绢 几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。 9、踢毽子 踢毽的方法,形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法,并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。 1 0、"切xx 几位幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切西瓜”,边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作“,念到最后一个字时,将身边两位

非常好的十个儿歌游戏

一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官,速度逐渐加快;激发宝宝游戏兴趣 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 左手摸摸左耳朵。(右手放腿上,左手有节奏的摸左耳朵) 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 右手摸摸右耳朵。(左手放腿上,右手有节奏的摸右耳朵) 温馨提示:妈妈要协助和提示宝宝做动作,帮助宝宝认识左右,可更换歌词,如指眼睛。让宝宝认识五官的同时分清左右 二、妈妈和宝宝面对面坐好,拉起宝宝的一只小手,在掌心边画圈边说儿歌: 小熊圆脸胖乎乎,(用食指在宝宝手心画圈) 嘿黝嘿黝爬上山,(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 一不小心掉下来,(食指和中指迅速从肩头滑向手腕) 屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒,逗笑宝宝) 温馨提示:最后还可以挠宝宝脚心,腋窝或腰,使游戏更有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官,眼睛在哪里?鼻子在哪里?拍手掌,看我摸,(拍手有节奏的说儿歌) 我不摸呀你别摸。(摇手) 我摸耳朵你也摸耳朵,(双手有节奏的轻拉耳垂) 我摸眼睛你也摸眼睛,(双手有节奏的轻摸眼睛) 我摸鼻子你也摸鼻子,(双手食指有节奏的轻指鼻子) 我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶) 温馨提示:可换成身体其他部位,如肩膀,腰,膝盖,脚等~~ 四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作,用语言和动作感染宝宝,熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作) 左伸伸,(两臂上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动) 五、这个是坐着玩的游戏,妈妈带着宝宝面对面坐着,动作一定要轻柔,并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰,便于宝宝听清楚。 蒸,蒸,蒸馒头,帮我蒸一个大馒头,(握着宝宝的手,按节奏拍拍掌心) 揉好面,(揉一揉宝宝的手) 拍一拍,(拍三下手) 然后再来揉一揉,(再揉手) 再在中间点个点儿,(用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上) 放到蒸锅蒸一蒸,(握住手,并按节奏拍掌心) 馒头蒸好了,把它送给谁?(停顿,妈妈做出寻找的样子) 送给我心爱的小宝贝!(挠宝宝的腋窝或腰,亲密的抱起宝宝) 六、一款模仿小动物叫声的游戏,适合刚回说话的宝宝

0-4岁儿歌及早教游戏大全

拍手歌(一) 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。你拍十,我拍十,十个小孩在学习。拍手歌(二) 你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。你拍二,我拍二,每天都要带手绢。你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。你拍十,我拍十,公共卫生要保持。打醋买布 一位爷爷他姓顾, 上街打醋又买布。 买了布,打了醋, 回头看见鹰抓兔。 放下布,搁下醋, 上前去追鹰和兔。 飞了鹰,跑了兔, 打翻醋,醋湿布。 做早操 早上空气真叫好, 我们都来做早操。 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕,四方方, 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办? 一只老鼠地上躺, 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖,把门儿开开, 不开不开,我不开, 妈妈不回来,谁来也不开。 小兔子乖乖,把门儿开开, 就开就开,我就开, 妈妈回来了,我就把门开。 小松鼠 一二三四五, 上山打老虎, 老虎找不着, 找到小松鼠。 松鼠有几个, 让我数一数。 数来又数去, 一二三四五。 找朋友 找呀找呀找呀找, 找到一个好朋友。 敬个礼呀,握握手。 你是我的好朋友。 小白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。 扁担长板凳宽 扁担宽,板凳长。 扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。 扁担偏要绑在板凳上, 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。也不知是扁担绑在了板凳上, 还是板凳绑在了扁担上。

儿歌快乐游戏

儿歌《快乐游戏》 活动目标 1.能有感情地朗诵诗歌,感受诗歌的意境美。 2.在理解诗歌的基础上,体验诗歌所表现出来的愉快心情。 3.认读重点字词:大树、唱歌、跳舞。 活动准备 1.幼儿准备。 基础读本,小字卡 2.教师准备 大挂图,大字卡,CD或多媒体课件。 3.环境准备。 在活动室布置“快乐游戏”的背景图及主体移动教具。 活动过程 一、预备活动 1.师幼互相问候,走线,线上活动。 线上活动建议:《跟我一起做》(儿歌内容附后)。幼儿跟老师边学儿歌边做相应的动作。 2.幼儿有序取书或教师发书。 二、感知活动 1.小朋友,你们都玩过哪些游戏?是怎样玩的呢? 2.教师播放诗歌CD或课件,幼儿欣赏,感知诗歌内容 3.幼儿自自主阅读,教师注意幼儿的阅读姿势与习惯。 三.理解活动 1.共同阅读。 ①教师师出示大挂图,幼儿欣赏,然后说一说大挂图上有什么,小朋友是怎样玩的? 教师引导幼儿感知小朋友们做游戏时的快乐心情。 ②小朋友在什么地方玩游戏? 教师导出诗句“大树下,青草地,嘻嘻哈哈聚一起”,带领幼儿指读两遍,并适时出示大字卡“大树”,教幼儿认读。 ③他们聚一起在干什么呀? 教师导出诗句“你扮我,我扮你,唱歌跳舞做游戏”,带领幼儿指读两遍,并适时出示相应的大字卡“唱歌”、“跳舞”,教幼儿认读,然后让幼儿做一做“唱歌”和“跳舞”的动作。 2.记忆诗歌 ①教师带领幼儿有感情地朗读一遍诗歌。 ②教师带领幼儿边做动作边朗读诗歌两遍。 ③幼儿看基础读本完整指读诗歌两遍。 四、游戏活动 游戏:猫捉老鼠 教师扮演“猫”,幼儿扮“老鼠”。被“猫”抓到的“老鼠”要 认读老师手中的字卡,如果读错则被“猫”吃掉。教师师变换不

10首亲子游戏童谣

摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵)左手摸摸左耳朵。(右手放腿上,左手有节奏的摸左耳朵)摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵)右手摸摸右耳朵。(左手放腿上,右手有节奏的摸右耳朵) 温馨提示:妈妈要协助和提示宝宝做动作,帮助宝宝认识左右,可以更换其中的歌词,如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。 二、妈妈和宝宝面对面坐好,拉起宝宝的一只小手,在宝宝掌心便画圈边说儿歌: 小熊圆脸胖乎乎,(用食指在宝宝手心画圈) 嘿黝嘿黝爬上山,(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 一不小心掉下来,(食指和中指迅速从肩头滑向手腕) 屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒,目的是逗笑宝宝) 温馨提示:儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心,腋窝或腰,使游戏更加有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官,眼睛在哪里?鼻子在哪里?等等。 拍手掌,看我摸,(拍手有节奏的说儿歌)

我不摸呀你别摸。(摇手) 我摸耳朵你也摸耳朵,(双手有节奏的轻拉耳垂) 我摸眼睛你也摸眼睛,(双手有节奏的轻摸眼睛) 我摸鼻子你也摸鼻子,(双手食指有节奏的轻指鼻子) 我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶) 温馨提示:在家中做同样的游戏,可以换成身体其他部位,如肩膀,腰,膝盖,脚等~~ 四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作,用语言和动作感染宝宝,熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作)左伸伸,(两臂上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动) 五、这个是坐着玩的游戏,妈妈带着宝宝面对面坐着,动作一定要轻柔,并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰,便于宝宝听清楚。

数学儿歌游戏

俗话说得好:“教学有法,教无定法,贵在得法。” 还有就是在老师需要板书练习题时,为了防止孩子们乱说话、乱做小动作,我发明了一个“小猫要休息”的游戏,游戏规则:老师板书之前,说“小猫要休息了”,孩子们就趴下,模仿小猫睡觉;老师板书完后,说“小猫起床了”,孩子们就伴着一声“喵—”起床做好。不但给了孩子们休息的时间,还保证了良好的上课秩序。 数学儿歌 数字歌 一二三,爬上山, 四五六,翻筋斗, 七八九,拍皮球, 伸出两只手,十个手指头。 数数的方法 数数方法多,看谁多灵活。

数得对又快,得数不写错。 两个两个数,二四六八十, 五个五个数,一五又一十。 数字儿歌 我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。我说二,二二二,身上长着多少二,左右两边数一数,眼睛手脚和耳朵。我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。我说四,四四四,眼前一张长桌子,

四个角,四条边,用它读书和写字。我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福。我说七,七七七,一个星期有七天,星期天,不上学,做妈妈的好帮手。我说八,八八八,慰问军属老大妈,你扫地,我擦窗,大妈对我笑哈哈。我说九,九九九,九月十日教师节,尊敬老师有礼貌,人人夸我好宝宝。

我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用处大,学习雷锋做好事。拍手歌 你拍一,我拍一,天天早起练身体。你拍二,我拍二,天天要带小手绢。你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。你拍六,我拍六,瓜皮果壳别乱丢。你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急。你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。

幼儿园游戏30大全

徒手类游戏篇 1.游戏名称:切西瓜 目的:喜欢和小朋友一起 游戏。 玩法:幼儿手拉手围成一 个大圆圈(做“大西 瓜”)。一位幼儿当“切西瓜”的人,边念儿歌边绕着圆圈走,并做切西瓜的动作,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。如果两人同时到达,则用猜拳方法决定胜负。 2. 游戏名称:“堆馒头” 目的:愿意和小朋友一起 游戏 方法:参加游戏的幼儿边 念儿歌,边轮流伸出右手

大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。附儿歌:堆!堆!堆馒头!堆高了馒头吃馒头! 3.游戏名称:赞赞窝窝 目的:想加入同班的游戏, 能友好的的提出请求。 方法:一幼儿将手心朝 下,其余幼儿每人伸出一食 指顶住伸掌者的手心,念儿歌“赞赞窝窝,糜面坨坨,鸭鸭喝水,啥是甜水,啥是苦水”,儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱。 4.游戏名称:“木头人”目的:培养幼儿的忍耐力方法: 参加者最少两人一组,儿歌 说完后,立刻静止不动,不 说不笑地对视,谁先忍不住 动或笑了,就算输。附儿 歌:我们都是木头人,不许

讲话不许动。 5.游戏名称:背缸倒缸 目的:能和同伴分工合 作,分享快乐 玩法:两人背对背,互挽 胳臂,一个弯腰把另一个 背起,两人反复互背,边背边唱:背缸,倒缸,淹菜好香。两人互背互唱,直至没劲了,才告终。 6.游戏名称:瞎子摸瘸子 目的:对群体活动有兴 趣 玩法:一个孩子用手绢 蒙住双眼,扮做瞎子; 一个孩子将手绑在腿 上,扮做瘸子。地上画

妈妈和宝宝一起做的十个儿歌游戏

妈妈和宝宝一起做的十个儿歌游戏 十个儿歌小游戏,妈妈和宝宝一起做,提高宝宝的模仿能力和语言能力! 十个儿歌游戏 一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官,速度逐渐加快;激发宝宝游戏兴趣 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 左手摸摸左耳朵。(右手放腿上,左手有节奏的摸左耳朵) 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 右手摸摸右耳朵。(左手放腿上,右手有节奏的摸右耳朵) 温馨提示:妈妈要协助和提示宝宝做动作,帮助宝宝认识左右,可以更换其中的儿歌歌词,如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。 二、妈妈和宝宝面对面坐好,拉起宝宝的一只小手,在宝宝掌心便画圈边说儿歌: 小熊圆脸胖乎乎,(用食指在宝宝手心画圈) 嘿黝嘿黝爬上山,(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 一不小心掉下来,(食指和中指迅速从肩头滑向手腕) 屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒,目的是逗笑宝宝) 温馨提示:儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心,腋窝或腰,使游戏更加有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官,眼睛在哪里?鼻子在哪里?等等。 拍手掌,看我摸,(拍手有节奏的说儿歌) 我不摸呀你别摸。(摇手) 我摸耳朵你也摸耳朵,(双手有节奏的轻拉耳垂) 我摸眼睛你也摸眼睛,(双手有节奏的轻摸眼睛) 我摸鼻子你也摸鼻子,(双手食指有节奏的轻指鼻子) 我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶) 温馨提示:在家中做同样的游戏,可以换成身体其他部位,如肩膀,腰,膝盖,脚等~~

四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作,用语言和动作感染宝宝,熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作) 左伸伸,(两臂上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动) 五、这个是坐着玩的游戏,妈妈带着宝宝面对面坐着,动作一定要轻柔,并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰,便于宝宝听清楚。 蒸,蒸,蒸馒头,帮我蒸一个大馒头,(握着宝宝的手,按节奏拍拍掌心)揉好面,(揉一揉宝宝的手) 拍一拍,(拍三下手) 然后再来揉一揉,(再揉手) 再在中间点个点儿,(用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上) 放到蒸锅蒸一蒸,(握住手,并按节奏拍掌心) 馒头蒸好了,把它送给谁?(停顿,妈妈做出寻找的样子) 送给我心爱的小宝贝!(挠宝宝的腋窝或腰,亲密的抱起宝宝) 六、一款模仿小动物叫声的游戏,适合刚回说话的宝宝 我是小宝宝,我会学小猫,(妈妈有节奏的拍着手说儿歌) 喵,喵,喵,(双手五指张开在脸的两侧,模仿小猫的胡子) 我是小宝宝,我会学小狗,(妈妈有节奏的拍着手说儿歌) 汪,汪,汪,(双手并拢放在头两侧,模仿小狗的耳朵) 我是小宝宝,我会学小鸡,(有节奏的拍手) 叽,叽,叽,(双手握拳,伸出食指相碰,放在嘴边,模仿小鸡尖尖嘴)我是小宝宝,我会学小鸭,(有节奏的拍手) 嘎,嘎,嘎,(双手上下重叠,放在嘴前,模仿小鸭子的扁扁嘴) 温馨提示:妈妈们可以变换任何有叫声的动物,只要你能模仿出来就好了,呵呵~~ 七、妈妈示范手臂高高向上举,再向下弯腰够地面的动作让宝宝模仿。我家

幼儿园23个趣味游戏

幼儿园23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。 3、小兔真爱玩 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄

玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。 8、老狼老狼123 玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比较好玩,玩前先找个家,然后说明规则。) 9、摸摸乐 玩法:请一名幼儿上台进行摸宝,进行猜想是何物品将,其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。 10、看谁逃的快 玩法:幼儿四五人一组,选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中,集体说“一、二、三”,组长赶紧把手掌握紧,其他孩子则将

游戏的童谣

跳皮筋童谣 小皮球,驾脚踢(发音是这样),马兰开花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一,三五六,三五七,三八三九四十一,四五六,四五七,四八四九五十一,五五六,五五七,五八五九六十一,六五六,六五七,六八六九七十一,七五六,七五七,七八七九八十一,八五六,八五七,八八八九九十一,九五六,九五七,九八九九一百一! 嘀嘀燕子嘀嘀嘀,马兰开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七九八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一! 附跳皮筋儿歌 锄禾与梅花(五言诗) 锄禾锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 1.小河流水(七言诗) 小河流水哗啦啦,我和姐姐去采花,姐姐采了一大把,我只采了一小把,姐姐得了大红花,我只得了金娃娃。 2.小皮球(三言) 小皮球,圆又圆,马兰开花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一;三五六,三五七,三八三九四十一…… 3.跳过祖国台湾岛 橡皮筋,脚上绕,绕到东来绕到西。跳过山,跳过海,跳过祖国台湾岛。 4.雪娃娃 下雪啦,下雪啦,地上铺满小雪花,小妹妹,摔倒了,地上一个雪娃娃。小妹妹,叫妈妈,快来呀,快来呀,大地给我照相啦。大地给我照相啦。 5.高跟鞋 高跟鞋,高跟袜,我和高跟打电话,就怕高跟不在家。 6.小螺号(歌曲) 小螺号,滴滴地吹,海鸥听了展翅飞。小螺号,滴滴地吹,浪花听了笑微微。小螺号,滴滴地吹,声声唤船归喽,小螺号,滴滴地吹,阿爸听了快快回喽。 7.一日常规歌(七言) 上学 按时上学不迟到, 衣着整洁讲仪表。 鲜艳领巾胸前飘, 问早问好有礼貌。 升旗 升国旗,要肃立, 少先队员要行礼。 目光随着国旗升, 祖国妈妈在心里。 出操

有趣的游戏儿歌精修订

有趣的游戏儿歌 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

有趣的游戏儿歌 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。着名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,着名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。 其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。 1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2.小手拍拍 小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来,(伸出你的食指) 眼睛在哪里(用一种夸张的语气问) 眼睛在这里,(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。 3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏), 小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听(捏捏耳朵) 眼睛看看(点点眼睛) 鼻子闻闻(点点鼻子) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻) 4.黄老先生有块地 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

幼儿园小班游戏幼儿英语儿歌

幼儿园小班游戏幼儿英语儿歌 小班英语游戏三则 游戏类型: 体育游戏 游戏时间: 5~8分钟 游戏目的: 练习单词big,small,high,low及其比较级 游戏过程: 1.教师和幼儿手拉着手围成一个大圆圈。游戏开始,大家拉成圆圈顺时针一个跟着一个走,边走边念儿歌:“Blow bubble,blow bubble,blow a big bubble.” 2.重复几遍后,教师说:“Bubble is high.”幼儿边说儿歌“Hjgh,high and higher.”边举起双臂。

3.教师说“Bubble is low.”幼儿边说儿歌“Low,low and lower.”边原地蹲下。重复几次。 4.教师说:“Bubble is big.”幼儿边说儿歌“Big,big and bigger.”边将圆圈拉成最大。 5.教师说:“Bubble is small.”幼儿边说儿歌“Small,small and smaller”边将圆圈收成最小。 6.教师又说:“Bubble is broken.”幼儿便发出“Bang”的声音,同时圆圈散开,幼儿四散跑开。 7.教师说“Blow bubble!”,幼儿又跑回圆圈上站好,游戏 重新开始。 Making a Fun Path 游戏类型: 体育游戏 游戏时间:

5~6分钟 游戏目的: 练习所学动词jump,step,creep,run,etc.游戏规则: 根据教师指令做动作。 游戏准备: 盒子、毛巾、凳子、桌子、兔子玩具 游戏过程: T:Jump over the box. C:(跳过盒子) T:Step over the towel.

与宝宝互动的十个儿歌游戏

与宝宝互动的十个儿歌游戏 一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官,速度逐渐加快;激发宝宝游戏兴趣 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 左手摸摸左耳朵。(右手放腿上,左手有节奏的摸左耳朵) 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 右手摸摸右耳朵。(左手放腿上,右手有节奏的摸右耳朵) 温馨提示:妈妈要协助和提示宝宝做动作,帮助宝宝认识左右,可以更换其中的歌词,如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。 二、妈妈和宝宝面对面坐好,拉起宝宝的一只小手,在宝宝掌心便画圈边说儿歌: 小熊圆脸胖乎乎,(用食指在宝宝手心画圈) 嘿黝嘿黝爬上山,(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 一不小心掉下来,(食指和中指迅速从肩头滑向手腕) 屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒,目的是逗笑宝宝)温馨提示:儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心,腋窝或腰,使游戏更加有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官,眼睛在哪里?鼻子在哪里?等等。 拍手掌,看我摸,(拍手有节奏的说儿歌) 我不摸呀你别摸。(摇手) 我摸耳朵你也摸耳朵,(双手有节奏的轻拉耳垂) 我摸眼睛你也摸眼睛,(双手有节奏的轻摸眼睛) 我摸鼻子你也摸鼻子,(双手食指有节奏的轻指鼻子) 我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶) 温馨提示:在家中做同样的游戏,可以换成身体其他部位,如肩膀,腰,膝盖,脚等~~ 四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作,用语言和动作感染宝宝,熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作) 左伸伸,(两臂上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动) 五、这个是坐着玩的游戏,妈妈带着宝宝面对面坐着,动作一定要轻柔,并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰,便于宝宝听清楚。 蒸,蒸,蒸馒头,帮我蒸一个大馒头,(握着宝宝的手,按节奏拍拍掌心) 揉好面,(揉一揉宝宝的手) 拍一拍,(拍三下手) 然后再来揉一揉,(再揉手) 再在中间点个点儿,(用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上) 放到蒸锅蒸一蒸,(握住手,并按节奏拍掌心) 馒头蒸好了,把它送给谁?(停顿,妈妈做出寻找的样子) 送给我心爱的小宝贝!(挠宝宝的腋窝或腰,亲密的抱起宝宝) 六、一款模仿小动物叫声的游戏,适合刚回说话的宝宝

数学儿歌游戏

数学儿歌游戏 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

俗话说得好:“教学有法,教无定法,贵在得法。” 还有就是在老师需要板书练习题时,为了防止孩子们乱说话、乱做小动作,我发明了一个“小猫要休息”的游戏,游戏规则:老师板书之前,说“小猫要休息了”,孩子们就趴下,模仿小猫睡觉;老师板书完后,说“小猫起床了”,孩子们就伴着一声“喵—”起床做好。不但给了孩子们休息的时间,还保证了良好的上课秩序。 数学儿歌 数字歌 一二三,爬上山, 四五六,翻筋斗, 七八九,拍皮球, 伸出两只手,十个手指头。 数数的方法 数数方法多,看谁多灵活。 数得对又快,得数不写错。 两个两个数,二四六八十, 五个五个数,一五又一十。 数字儿歌 我说一,一一一,一张纸来一只笔, 学习数学做练习,都要用到纸和笔。 我说二,二二二,身上长着多少二,

左右两边数一数,眼睛手脚和耳朵。我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。我说四,四四四,眼前一张长桌子,四个角,四条边,用它读书和写字。我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福。我说七,七七七,一个星期有七天,星期天,不上学,做妈妈的好帮手。我说八,八八八,慰问军属老大妈,你扫地,我擦窗,大妈对我笑哈哈。我说九,九九九,九月十日教师节,尊敬老师有礼貌,人人夸我好宝宝。我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用处大,学习雷锋做好事。拍手歌 你拍一,我拍一,天天早起练身体。你拍二,我拍二,天天要带小手绢。你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。

拼音识字儿歌及游戏定稿版

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一年级拼音教学儿歌集锦认识四声符号:一声平,二声扬, 三声拐弯,四声降。(身体体操) Jqx小淘气,遇到鱼眼就挖去。 小ü见到jqx,擦掉眼泪笑眯眯。 小ü见大y,脱帽行个礼,摘掉帽子还念ü。 大公鸡,ooo。天天早起伸长脖。 小圆圈,圆又圆,它和小球差不多。 清清池塘一只鹅,水中倒影像个e 做课间操(动作表演): 小鼓敲ddd;马蹄响dadada; 汽车开dididi;敲门声dududu。 小门小门n、n、n,小棍小棍l、l、l。

今天学习了n和l,小伙伴们真快乐。 三拼音节拼读方法: 声轻介快韵母响,三音连续不中断。 小U小U有礼貌,见了jqx就脱帽! (配上手的动作,夸奖地树大拇指, 脱下帽子) 左上半圆qqq,右上半圆PPP, 左下半圆ddd,右下半圆bbb。 (让孩子跟着做动作,用身体语言摆出qpdb的样子)公鸡打鸣,嘴巴圆圆o o o 。 白鹅照镜,嘴巴扁扁e e e 。 妈妈晾衣,上下对齐i i i. 。

乌鸦衔食,嘴巴小小u u u 。 小鱼吹泡,嘴巴扁扁üüü。 听广播bbb,爬山坡ppp, 两个门洞mmm,一根拐棍fff。 左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt, 一个门洞nnn,一根小棍lll。 小鸽子ɡɡɡ,小蝌蚪kkk, 一把椅子hhh,一只母鸡jjj。 7个气球qqq,切西瓜xxx, 像个2字zzz,小刺猬ccc。 小蚕吐丝sss,织毛衣zhzhzh, 吃东西chchch。石狮子shshsh, 一轮红日rrr, 一个树杈yyy,一只乌鸦www。 附:一年级拼音识字教学游戏介绍

非常好的十个儿歌小游戏

非常好的十个儿歌小游戏 小家伙小的时侯,这类动手游戏非常管用,很好的练习表达能力,还有协调能力哦!更能增加亲子乐趣,你们家有这样的游戏不,喜欢快快转走哦! 一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官,速度逐渐加快;激发宝宝游戏兴趣。 摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵)左手摸摸左耳朵。(右手放腿上,左手有节奏的摸左耳朵)摸,摸,摸耳朵,(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵)右手摸摸右耳朵。(左手放腿上,右手有节奏的摸右耳朵)温馨提示:妈妈要协助和提示宝宝做动作,帮助宝宝认识左右,可以更换其中的歌词,如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。 二、妈妈和宝宝面对面坐好,拉起宝宝的一只小手,在宝宝掌心便画圈边说儿歌。 小熊圆脸胖乎乎,(用食指在宝宝手心画圈) 嘿黝嘿黝爬上山,(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 一不小心掉下来,(食指和中指迅速从肩头滑向手腕) 屁股做到洞洞里。(说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒,目的是逗笑宝宝)

温馨提示:儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心,腋窝或腰,使游戏更加有趣味性。 三、妈妈引导宝宝认识自己的五官,眼睛在哪里?鼻子在哪里?等等。 拍手掌,看我摸,(拍手有节奏的说儿歌) 我不摸呀你别摸。(摇手) 我摸耳朵你也摸耳朵,(双手有节奏的轻拉耳垂) 我摸眼睛你也摸眼睛,(双手有节奏的轻摸眼睛) 我摸鼻子你也摸鼻子,(双手食指有节奏的轻指鼻子) 我摸脑壳你也摸脑壳。(双手有节奏的轻拍头顶) 温馨提示:在家中做同样的游戏,可以换成身体其他部位,如肩膀,腰,膝盖,脚等~~ 四、妈妈带着宝宝在镜子前做动作,用语言和动作感染宝宝,熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。 小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作) 左伸伸,(两臂上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双手叉腰左右晃动) 五、这个是坐着玩的游戏,妈妈带着宝宝面对面坐着,动作一定要轻柔,并用表情与宝宝交流;说儿歌时吐字要清晰,便于宝宝听清楚。

带儿歌的游戏

带儿歌的游戏 1.小小猪 小小猪(右手食指点鼻子成猪鼻子状), 胖乎乎(两只手拍肚子), 耳朵大来腿儿粗(两只手放头上做耳朵状), 走起路来摇尾巴(掐腰左右摇摆), 唱起歌来呼噜噜(两只手握拳转圈) 2.手儿搓搓 手儿搓搓(双手搓动), 手指点点(一只手食指点另一只手手掌), 眼睛眨眨(双手放在眼睛旁边做眨眼动作), 头儿摇摇(双手扶头左右晃动), 我的小手多么灵巧, 我用小手玩玩玩; 变魔术喽, 一只小猪(双手手指做一动作)鼻孔朝天(右手食指点鼻子), 两只小兔(双手手指做二动作)蹦蹦跳跳(手放头上似兔子耳朵模仿小兔), 三只小猫(双手手指做三动作)缕缕胡子(手放脸旁边做缕胡子动作), 四只小鸭(双手手指做四动作)嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎(右手手心盖上左手手背,上下扇) 3.小鸡啄米 小鸡啄米,叽叽叽,一圈,两圈,三圈,四圈;小鸡吃虫,叽叽叽,一圈,两圈,三圈,四圈,吃完了 4.幸福拍手歌 5.黄老先生有块地 黄老先生有块地 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦, 嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

十个经典的幼儿体育游戏

十个经典的幼儿体育游 戏 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿体育游戏大全 一、幼儿园大班体育游戏教案:迷迷转 玩法: 幼儿两臂侧平举,在原地旋转。 边转边念儿歌:迷迷转,迷迷转,大风吹来,块块站。 当念到站字时,幼儿马上停止旋转。 每回最多转3圈,以防幼儿头晕跌倒。 二、幼儿园大班体育游戏教案:做冰块 玩法: 大家一起念儿歌:“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的 园。” 念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。 如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念: “你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。 如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。 提示:发展幼儿的平衡能力。游戏做冰块玩法 三、幼儿园大班体育游戏教案:网鱼 玩法: 两个高个的幼儿做网子,其他的人做小鱼,一个接一个的牵着。 大家一起念儿歌:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞到一条鱼”。 念到最后一个字时,每个儿童必须停下,鱼网撒下,网住的幼儿不动。接着网子问: “请问是大鱼还是小鱼,回答大鱼的就吃掉,小鱼则放回去,长大再来。” 提示:通过游戏,体验合作捕鱼的快乐。 四、幼儿园大班体育游戏教案:丢手绢 玩法: 幼儿围成一个圆圈,蹲下,一个幼儿手拿手绢围着圆圈转。 大家一起唱儿歌:“丢手绢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要打电话,快点快点捉住他,快点快点捉住他,快点快点捉住他”。 幼儿在丢完手绢,立即去抓住被丢的那个幼儿,抓住了就表演节目,未抓住就蹲在空位处,游戏继续。 五、幼儿园大班体育游戏教案:老鹰抓小鸡 玩法: 剪刀石头布,赢了的幼儿当老鹰,老师当母鸡,其他幼儿一个接一个牵在后面。

儿歌游戏大全

儿歌。律动 1.馒头这么大呀,饺子这么长,细嚼慢咽不用忙,切切馅,擀擀面,捏捏饺子捣捣蒜, 放到锅里搅一搅,啊呜啊呜吃个饱。 2.一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴摆摆头,三条小鱼水 里游,我们都是好朋友。 3.一根手指头,出门走一走,遇到大石头,翻个大跟头。两根手指头,出门走一走,遇 见好朋友。互相点点头。三根手指头,出门走一走,遇见老爷爷,扶他慢慢走。四根手指头,出门走一走,遇见解放军,向他敬个礼。五根手指头,出门走一走,遇见打老虎,啊呜啊呜。 4.打右边来了一只狐狸,打左边来了一只狐狸,右边的狐狸翻跟头,耳朵插进洞洞里, 天上三只鸟在飞,地上三匹马在跑,老奶奶在洞里擦桌子,小花猫在桌子底下喵喵喵,大哥哥对小妹妹说,你好你好。 5.大树底下有个洞,住着一群小虫虫,大虫出来点点头,二虫出来弯弯腰,三虫出来扭 一扭,小虫生来胆最小,围着洞口转一圈,小虫小虫你不要怕,我们大家一起来,快快乐乐去郊游。 6.一座小桥平地起,小桥拱起是小山,小山并起是佛手,佛手打开是蜜桃,蜜桃打开是 小花,小花打开是孔雀,孔雀打开是小手,我的小手摆一摆,摆、摆,摆摆摆,我的小手拍一拍,拍、拍拍拍拍,我的小手放膝盖,嗨嗨,嗨嗨嗨。 7.小鸟小鸟住在大树上,田鼠田鼠住在大树下,喇叭花喇叭花爬呀爬,喇叭花喇叭花变 成小电话,田鼠和小鸟说着悄悄话。 8.种下一棵豆,发了一颗芽,顺着黄瓜架,使劲往上爬,爬呀爬,长高了,两天没浇水, 蔫了。 9.一个孩子,拿着鞋子,看见茄子,放下鞋子,去捡茄子,丢了鞋子。(绕口令) 10.一栋房,两块糖,三把雨伞,四把枪,五副眼睛、六碗汤,七只白兔,八头象,加上 九朵小红花,我们十个好朋友。 11.一根手指,变呀变,变成毛毛虫爬呀爬,两根手指,变呀变呀,变成小白兔跳呀跳, 三根手指,变呀变,变成小猫喵喵喵,四根手指,变呀变,变成大螃蟹爬呀爬,五根手指,变呀变,变成小鸟飞呀飞! 12.小猴子,吃蜜桃,一口一个他不嚼,阿呜阿呜吃个饱,蜜桃吃完了,桃核不见了,哎 呀呀,真糟糕,桃核吃到肚里面,明年头上长苗苗。 13.大乌龟,小乌龟,大大小小挤一堆,不怕你从后面推,不怕你从上面垂,就怕你从洞 口吹,呼。。。。呼。。。阿嚏。。。感冒了。 14.一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指弯弯,四根手指叉叉,五根手指开花了。 15、大门打开老师进来,大门关上小朋友请坐,起立,请坐,起立,请坐,起立,齐步走,一二一,一二一,立正,一二。食指,拇指,碰碰,变成剪刀剪剪,食指,拇指,碰碰,变成小兔子蹦蹦, 食指,拇指,碰碰,变成乌龟爬爬, 食指,拇指,碰碰,变成手枪啪啪啪, 食指,拇指,碰碰,变成奥特曼金光闪亮 16、前门开了进不去,,后门开了进不去,中门开了进不去,大门开了进不去,小门开 了进来了,请进请进快请进,请坐请坐快请坐,六对六,,八对八,花对花,掌对 掌,降龙十八掌。 17石头剪刀布,石头剪刀布,变变变,变变变,左手石头,右手石头,碰碰脸, 碰碰脸;石头剪刀布,石头剪刀布,变变变,变变变,左手剪刀,右手剪刀,小白兔,小白

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