语言学概论

一、填空

1、语言学的三大发源地：中国、印度和希腊-罗马

2、索绪尔：20世纪初瑞士语言学家，提出语言符号的任意性和线条性；提出语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正的对象。

3、语音四要素：音高、音强、音长、音质

4、语法单位：语素、词、词组、句子

5、词/句的五种基本结构类型：主谓、述宾（动宾）、偏正、联合、述补

6、语法演变的三大特点：渐变性、不平衡性、规律性

7、汉语七大方言：官话方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言

8、我国境内的语系：汉藏、阿尔泰、南岛、南亚和印欧五个语系。

9、汉藏语系：汉、藏缅、侗台、苗瑤四个语族。

10、普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

二、名词解释（每空3分，共15分）

1、语音：是语言存在的物质形式，是由人的发音器官发出的、（可以被听觉器官接受并理解的）、具有一定意义的声音。

2、音位：在特定的语言或方言中，从社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小语音单位。

3、区别特征：在具体语言中具有区别作用的语音特征。

4、语义：指语言的意义，是语言形式表达的内容。

5、多义词：包含几个互相联系的义项的词。

6、语法：语言是有规则的；语法是词的构成规则、变化规则和组词成句的的规则；对语法本身构造的研究，即语言学。

7、语法的范畴：词形变化所表现的语法意义的聚合。

8、亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的、彼此有同缘关系的语言。

9、语言联盟：指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构结局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量核心词根彼此不同。

三、分析题（每空10分，共20分）

1、用国际音标标写诗句

东风破旱梅，向暖一枝开；

冰雪无人见，春从天上来。

2、语流音变的类型

同化现象：指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。比方北京话的“棉”/mian/、“面”/mian/中的/n/在“棉袍”“面包”中变成/m/，这是被“袍”、“包”的声母/p/、/p h/在部位上同化的结果。

异化现象：与同化相反的音变现象，两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近。比方北京话两个上声相连时，第一个上声变成阳平，如“土改”调同“涂改”。

弱化现象：可有程度不同，表现也是多种多样。比方北京话口语中“木头”/mu t h ou/弱化成/mu t h o/，“妈妈”

/ma ma/弱化成/ma m?/。

脱落现象：随着弱化程度是加深，还往往会进一步造成某些音位的脱落，并可能造成音节分界的变动，或两个音节并为一个音节，后者也叫“合音”。比方北京话的“豆腐”/tou51 fu？/说成/tou51 f？/。

3、语法手段

词法手段：词形变化（附加、内部曲折、异根、零形式），轻重音，重叠

句法手段：虚词（辅助词、功能词），语序，语调

语法范畴

指词形变化所表现的语法意义的聚合，常见的语法范畴有性、数、格、体、时、态、人称、级等。

性是某些语言里的名词的分类，也会在句法上与之相关的其他词上反映出来。名词具有的性范畴是词在入句之前就确定的，如法语中的名词分阴性、阳性。

数一般包括单数和复数两种意义。

格表示名词、代词在句中和其他词的关系，它的意义是直接和句法相关的。名词、代词作主语时用主格的形式，作及物动词的直接宾语时用宾格的形式，作间接宾语时用与格的形式，表领属关系时用属格的形式。

体表示动作行为进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。如英语动词有普通体、进行体和完成体。

时也是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、未来。

人称不少语言的动词随着主语的人称不同而有不同的形式。如英语中现在时单数的时候有第三人称和其他人称的对立。

态也称语态，表示动作和主体的关系。它是动词的语法范畴，一般分为主动态和被动态。

四、简答题（每题6分，共30分）

1、元音与辅音的区别

发音器官受阻情况发音器官紧张状况呼出的气流强弱声带情况

元音不受阻均衡紧张弱振动

辅音受阻局部紧张强除个别外，多数不振动

2、什么是音位？音位分几种类型？请举例说明。

音位：在特定的语言或方言中，从社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小语音单位。【语音单位：音素（人类语言按音色划分的最小语音单位）、音节（由音素构成，交谈时自然感到的语音单位、音位】

音位的分类：

（1）音质音位：音位是以音素为材料，从音质的角度来分析的，叫做音质音位。

（2）非音质音位：具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长叫做非音质音位。在非音质音位中，我们最熟悉的是由音高构成的音位，如汉语的声调有区别词的语音形式的作用。

3、什么是音位变体？音位变体分为哪些类型？请举例说明。

音位变体：指处于互补关系中的各个音素被看作同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式。

音位变体的类型：

（1）条件变体：同一音位在不同语境里的不同发音。如北京话的/a/音位至少有[a][ɑ][ε][ ]四个变体。

（2）自由变体：指能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体，如湘方言中[n][l]不分。

4、什么是语流音变？常见的语流音变现象有哪几种？请举例说明。【语流音变现象见分析题2】

语流音变：指音位与音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。

5、词义（语义）有哪些特点？请举例说明。

概括性：词义对现实现象的反映是概括的反应，概括同时也是对现实现象的分类，把有共同特点的现象归在一起，给以一个名称，使它和其他现象区别开来。比方说，现实世界里的苹果有品种、滋味、颜色、形状、大小等等差别，而汉语里统统给它们一个名称——“苹果”，概括地反映所有苹果共同具有的一些特征，以便它们跟桃子、梨等其他水果区别开来。

模糊性：经过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，它只是一个大致的范围，没有明确的界限。比方说“早晨”和“上午”，“下午”和“傍晚”，“傍晚”和“夜晚”等都只有一个大致的范围，相互之间没有一个几点几分的明确界限。

民族性：词义的中心地带在不同的语言中可能有很大的差异。比方说，汉语中的“早晨”，指天将亮到上午八九点钟，而欧洲人一直到上午十一点左右仍可称为“早晨”。

6、词义的派生有哪几种方式？请举例说明。

隐喻：建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上。比如，针的窟窿像人眼，因而“眼”可以通过隐喻指针的窟窿。

转喻：两类现实现象之间存在着某种联系，这种联系在人们的心目中经常出现而固定化，因而可以用来指称甲类现象的词指称乙类现象。比如，“China”是中国的意思，由于瓷器是从中国去的，因而可以用“china”指瓷器。

7、语法演变有哪些方面的具体表现？请举例说明。

（1）演变结果

①组合规则的演变：组合规则的发展主要表现为词序的改变。

词序在汉语语法中占有特殊的地位。从先秦的古代汉语发展到现代汉，词序方面有几处发生了重大的变化。比方说，由上古汉语“宾+动”语序到后来“动+宾”语序的变化。如：“不吾知也”（《论语·先进》）。而现代汉语翻译成不了解我。还有由上古汉语“大名+小名”到后来“小名+大名”的变化。如：《礼记》言“鱼鲔”，鱼其大名，鲔其小名也。《孟子》言‘草芥’，草其大名，芥其小名也。现代汉语的“北京+市”、“桑+树”等多体现为“小名+大名”。

②聚合类的演变：语法聚合规则的演变主要表现为形态的改变，语法范畴的消长和词类的发展。

汉语缺少形态，它的语法聚合规则的变化和许多欧洲语言有不同的趋势。拿现代汉语和古代汉语比较，主要表现在两个方面：一是实词的句法功能比古代确定，词类的界限比古代清楚，特别是在历史发展中出现了特有的量词；二是开始出现构词词缀（-子，-儿，-头等等）和表示类似体的意义的构形语素（-了，-着，-过）。

（2）演变方式

①类推：也叫“类化”，即用某一种形式把表示同一语法意义的不同形式统一起来的过程，语法

的演变往往是新格式类比推广的过程。

语法类推变化的特点是：

a.说话人是有意识地将新规则类推到更多词句。

如英语动词的过去时和过去分词存在着许多不规则的变化，由于类推的作用，有些被拉入规则

的行列，或出现规则和不规则并存的局面。

b. 符合该语法变化条件的词句有的先变、有的后变、逐次推进的，而不是要变一起变。

c. 大多经过一个新旧模式共存的阶段。whom-who

d. 类推往往留有推不平的山头:高频常用词

②结构的重新分析：不同历史时期的两个结构，从表层看，所出现的词语和词序完全一致，但

词语之间的结构层次或（和）关系却变化了。结构的重新分析是语法结构在外部形式不变的情况下被赋予与原先不同的新的理解。例如：

无把铫推耨之劳，而有积粟之食（动词）

明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看（过渡）

莫言鲁国书生懦，莫把杭州刺史欺（介词）

③语法化（实词虚化）：

词汇性成分逐渐变成语法性成分，非语法范畴变为语法范畴，语法性较低的成分变成语法性更高的成分。例如：动—介

连续渐变过程，表现为强烈的单向性，如：实词>语法词>黏附成分>曲折成分

8、从语法角度划分，世界上的语言可以分为哪些类型？请举例说明。

孤立语：主要特点是缺乏词形变化，所有的词几乎都由词根语素构成。孤立语中词的次序很严格，不能随便更动。虚词的作用很重要，词与词之间的语法关系，除了词序，很多都是由虚词来表达的。比如“父亲的书”，“父亲”和“书”之间的领属关系是通过虚词来表达的。汉语、壮语、苗语等都属于孤立语。

屈折语：词与词之间的结构关系主要词形变化来表现，因而词序没有孤立语那么重要，如俄语

“Ячитаюкнигу”(我读书），去掉Я或改变читаю与книгу的顺序，意思不变；此外，一个曲折词缀可以同时表示好几种语法范畴义，如俄语“книгa”（书）中的-a就同时表示阴性、单性、主格。俄语、德语、法语、英语等原来都是典型的屈折语，但英语、法语的词形变化在历史演变中已大大简化。

黏着语：每一个语法范畴义都由一个黏附语素来表示，而一个黏附语素只表示一种语法范畴义;此外黏着语的词根之间结合并不紧密，有相当大的独立性。土耳其语、维吾尔语、朝鲜语、芬兰语、日语等等都属于黏着语。

复综语：一种特殊的黏着语，一个词往往由好些个语素编插粘合而成，一个词往往构成一个句子，如北美印第安人的语言。

9、双语现象形成的主要原因有哪些？请举例说明。

（语言兼用：个人或一个群体交替使用两种及其以上的语言现象。）

国家实行双语制度（新加坡）；侵略造成双语生活（中国东北）；移民造成的双语生活；民族杂居引起的双语（川藏地区）；外语教学。

五、论述题（共25分）

1、语言是什么？（15分）

（1）社会性质：特殊的社会现象

①语言与社会相依存，主要表现在：语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的消亡而消亡。

②语言产生的条件：生理条件、心理条件、社会条件

③语言是一种特殊的社会现象：语言既不属于经济基础又不属于上层建筑；语言也是一种社会文化现象。

（2）功能：人类最重要的交际工具和思维工具

①语言的社会功能：

所谓“社会”就是生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。通过信息的交流，人们才可以在社会中彼此分享各自的经验感知，更好地分工协作。人类社会能够建立起如此辉煌的的文明，是以语言信息传递功能为基础的。

语言的社会功能的另一个重要的方面是语言的人际互动功能。互动包括两个方面，一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。这一功能在日常使用中尤其能体现出来。例如，两个住在同一个公寓里的熟人要出门，在电梯里碰到，可能有这样的对话：

甲：出去啊？

乙：出去。

他们对话的主要目的不是传达什么客观信息，主要起到了人际交往的目的。

书面语同样也有这种功能。写作者在用语言传递经验的同时，也以说话者的身份向阅读者表达着作者的情感态度，使阅读者也会有情感态度的回应和共鸣。在诸如感谢信、情书之类的书面形式中，更明显地表现出人际互动的功能。

②语言的思维功能

从哲学和逻辑学看，语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。逻辑学把概念、判断和推理看作思维的基本形式，这些都要依靠语言。概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。

从心理学角度看，思维是知识的认知、获取和运用的过程，是一个信息加工的过程。客观现实通过认知转化为主观化的信息必须有一套符号，而人类使用的最基本最重要的符号是语言。

从认知神经科学看，思维作为人脑的活动，具有大脑神经生理的基础。大脑中有专门控制语言功能的区域，和人的抽象思维能力密切相关。

（3）结构特点：音译结合的符号系统

从编码角度看：客观现实转化为心理现实→为语言编码提供材料→人的认知水平提高→客观现实更多地转化为新的心理现实→为语言编码提供新材料→人的认知水平进一步提高→……这循环往复的进程使人的心理现实不断增量。

①任意性：作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会的约定的关系。例如，在不同的语言中语音形式差异很大，“书”的意义，汉语发音为“shu”,英语为“book”。

②强制性：正是由于语言符号具有任意性，才需要强制性来使语言符号纳入一个规范的体系。

③线条性：指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。例如“瓜香”和“香瓜”的意义不同是由符号的线性排序不同表达的，语言结构规则就隐含在这些线性序列中。所以，线条性是语言符号系统分析的基础。

④系统系：（层级性系统关系：组合关系聚合关系）

语言符号具有层级体系，这种层级性靠组合关系和聚合关系来维系。

结构中各个成分的关系成为组合关系（语言符号的内部关系）。比方说“红”和“花”两个符号可以组成“红花”和“花红”两个不同的结构。两者所用语素符号是一样的，但整体意义不同。这种差别是由于成分的组合关系不同。

结构成分可替换，可替换成分关系称作的聚合关系（语言成分分解后的分类）。比方“红花”这个符号结构，能出现在“红”的位置的有“蓝、白、黄、大、小、香……”，能出现在“花”的位置的有“光、线、旗、脸蛋、房子……”，这两组词各自构成一个聚合。语言单位可以按照不同的特征聚合成群。例如词可以因为读音相同，意义相似或相反，词根相同，构成的类型相同，变化的规则相同……而形成聚合。

④稳定性

⑤可变性

（4）语言符号系统是人类特有的，人类语言符号系统具有任意性，单位的明晰性，结构的二层性（音、形），能产性，传授性，不受时、地环境的限制；而这些特征，其他动物根本没有或程度很低。

2、社会对语言发展演变（分化、接触）的影响。（10分）

（1）语言的分化

语言随着社会的分化而分化。同一社会总有程度不同的分化，每个现代社会中人与人的交际密度总是不均匀的，于是语言的创新总在交际密度高的人群中或区域内优先传播，这造成了语言的分化。主要有以下三种情况：

社会方言指各个言语社团在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支或语言变体的语言。社会中的人群由于性别、年龄、文化程度、经济状况和社会分工的不同而分化为不同的社团。在每个社团的内部，人们之间相互的联系比较密切，交际频繁，语言创新能及时在社团内部推开；而不同社团间的交际则相对稀疏，语言创新就不能及时传播到另一个社团，从而各个社团就会形成的自己的语言特点。比如说韩语中男性与女性对哥哥姐姐的称呼不同；不同的行业有各自的专业术语，如医药界的处方、饮片等。此外一个人如果交叉地生活在几个言语社团中，他就能同时掌握几种社会方言。比方说，一个部队医院女司机就可能同时掌握部队的、医院的、司机的以及妇女的社会方言。一个人掌握社会方言的数量，决定于他的社会活动是广度和深度。

地域方言指处于不完全分化的社会条件和同一语言的心理认同下，从同一语言分化出的地域分支，简称“方言”。这是主要由于人口分布广，大规模的人口迁移、移民，与其他语言和方言的接触以及地理因素形成的。在社会不完全分化的条件下，语言的地域分支就会一方面保持或增加各自的特点，另一方面又会在某些方面服从自己所从属语言的演变趋势，各地的说话人就会保持归属同一语言的社会认同。譬如几千年封建社会中的汉语方言，汉语一般可分为七大方言：官话方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽方言。

亲属语言指从同一语言分化出来的、存在于社会完全分化的条件下的、说话人认同为不同语言的地域分支。例如拉丁语随着古罗马帝国的解体，它的各个方言就发展成今天的法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语等独立的语言。

（2）语言的接触

由于海外贸易、文化交流、迁徙、战争征服和海外殖民等等社会接触，各个社会所使用的语言也随之接触。语言的接触主要有以下五种类型：

不成系统的词汇借用：如果不同的社会或民族在地域上不相邻，接触上也只有一般的贸易往来或文化交流，则语言的变动就只限于吸收对方语言中有而自己语言中没有的事物或观念的名称，也即只有文化层面的、为数有限的借词。借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外族语或外方言的词。意译词是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。譬如，英语中的“ink”传入中国后，产生借词“因克”和意译词“墨水”。其中“墨”指写字绘画的用品或其颜色，与“水”构成偏正结构，“墨水”的语素和组合方式与外语原词已经没有多大关系。此外，词语还存在往返借用现象，最典型、最大量的还是存在于日语和汉语间。

语言（区域）联盟与系统感染：在地域上比邻而居、深度接触的若干民族，许多人口会成为双语或多语者。如果接触是相对平衡的，则他们的语言会长期地“和平互协”：不仅各个民族的词汇会互相大量借用，音系和语法上也会相互感染而趋同。其结果是一片区域内的若干语言在语音和语法结构上都十分相似（“系统感染”），但各个语言仍能保持着相当数量自己语言的核心词根，这被称作“语言联盟”。比如，壮语的名词性短语规则原来是“中心语+修饰语”，现在已广泛使用和汉语相当的规则“修饰语+中心语”。

语言替换与底层残留：如果若干民族在地域上比邻而居，接触极为密切但不平衡，则经过长期的双语或多语并存阶段之后，各语言相对平衡的状态会打破，经济文化和人口上占优势的民族的语言会替换其他民族的语言。被替换的语言不再使用，只在优势语言中留下自己的一些特征，这就是“底层。语言替换有自愿替换和被迫替换之分。比如，鲜卑族的拓跋氏在中原建立政权后，由于经济、文化发展需要，也学会

说汉语。为了加速语言替换过程，魏孝文帝还制定了一系列政策，禁止讲本民族的鲜卑语，提倡说汉语。

通用书面语、民族共同语进入方言或民族语的层次：通用书面语和文字学习、政令制定与发布、外交等政治文化活动相联系，具有高于地方土语的地位，联系着不完全分化的社会。随着社会的发展，特别是广播电视等大众媒体充分发展后，通用的书面语发展成为更高形式的民族共同语或国家共同语。因社会分化程度的不同，通用书面语或民族共同语与地方方言或民族语言的差异程度不同，对地方方言和民族语言的影响也有不同。推平方言或替换民族语言是一种常见的可能，在方言或民族语言中形成外来的“文白异读”层次是另一种常见的可能。民族共同语和国家共同语可以加强一个民族或一个国家内部统一和联系，对于民族和国家的经济文化发展、民族认同和国家认同起着重要作用。

洋泾浜和混合语：两种或几种语言混合而成的临时交际语叫做“洋泾浜”。如果后来作为母语传递给后代，如非洲新几内亚的“克里奥尔语”，就称作“混合语”。“洋泾浜”是出现在世界好多通商口岸的一种常见的语言现象，共同点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助迂回曲折的说法指称事物。混合语不常见，大多只限于海外殖民地这样特别的社会环境，属于语言接触的特殊类型。在我国境内，汉族与其他民族交界地区也发现了一些分布地域不大、历史不很长的混合语。各族人民由于自己母语的干扰，他们所掌握的的汉语与汉语的实际状况有很大的区别，形成一种“似汉非汉”的土汉语；而汉族的干部、工人、教师等为了让兄弟民族居民听懂自己的话，也跟着学说这种土汉语，自编自创，推波助澜，促进了这种土汉语的使用。

英语语言学概论大纲(DOC)

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《英语语言学概论》课程是我省高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门重要的专业理论课程，其任务是培养应考者系统地学习英语语言学的基本知识，掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论，了解语言学在其它学科领域的应用，熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物；通过该课程的学习，考生可以从不同的角度了解语言（的性质），了解语言学习和语言教学，为日后进一步学习语言学、从事语言教学实践和语言学研究打下扎实基础。本课程的特点是：专业术语多，概念多，内容抽象，所以，考生最好在学习本课程之前先学习提高语言读写能力的课程，如高级英语、泛读（三）、写作等，这样可以减少语言障碍，有利于学好语言学的理论知识。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为本书共分四编，计十三章。第一编（一至二章）介绍了语言和语言学；第二编（三至八章）介绍了语言学的主要分支—语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学；第三编（九至十二章）为跨学科领域与应用—话语分析、社会语言学、心理语言学，以及语言学理论与外语教学；第四编（十三章）介绍了现代语言学流派。通过对本书的学习，要求应考者对英语语言学有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、掌握语言的性质、功能，以及语言学的研究范围、语言学的分支和重要的语言学概念； 2、掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论； 3、了解语言学在其它学科领域的应用； 4、熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物。 （三）本课程与相关课程的联系 英语语言学概论是一门基础理论课程，其含盖范围很广，既涉及语言系统内部的语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学，又涉及许多交叉学科，如话语分析、社会语言学、心理语言学、应用语用学（包括语言学理论与外语教学），以及本教程未涉及的神经认知语言学、计算机语言学、人工智能与机器翻译等。语言学的进一步研究甚至会涉及到哲学、逻辑学等领域。 在自考课程中，词汇学与语言学关系最为密切，词汇学的许多概念、理论和研究方法都来源于语言学。高级英语、泛读（三）、写作、翻译等课程则是学好语言学的基础。文学与语言学并非对立的关系，这两个领域的研究方法可以互相补充、互相借鉴，日后无论从事语言学还是文学研究，这两个领域都必须同时涉猎。 二、课程内容与考核目标

英语语言学概论精选试题学生版

《英语语言学概论》精选试题1 1. Which of the following statements about language is NOT true A. Language is a system B. Language is symbolic C. Animals also have language D. Language is arbitrary 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language A. Symbolic B. Duality C. Productive D. Arbitrary 3. What is the most important function of language A. Interpersonal B. Phatic C. Informative D. Metalingual 4. Who put forward the distinction between Langue and Parole A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language A. competence B. parole C. performance D. langue 6. The function of the sentence "A nice day, isn't it" is . A. informative B. phatic C. directive D. performative 7. Articulatory phonetics mainly studies . A. the physical properties of the sounds produced in speech B. the perception of sounds C. the combination of sounds D. the production of sounds 8. The distinction between vowels and consonants lies in . A. the place of articulation B. the obstruction of airstream C. the position of the tongue D. the shape of the lips 9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 10. Which studies the sound systems in a certain language A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 11. Minimal pairs are used to . A. find the distinctive features of a language B.find the phonemes of a language C. compare two words D. find the allophones of language 12. Usually, suprasegmental features include ___ ,length and pitch. A. phoneme B. speech sounds C. syllables D. stress 13. Which is an indispensable part of a syllable A. Coda B. Onset C. Stem D. Peak 三、判断

“英语”语言学概论第六章笔记

Chapter 6 Pragmatics 语用学 1.What is pragmatics? 什么是语用学？ Pragmatics can be defined as the study of how speakers of a language use sentences to effect successful communication. As the process of communication is essentially a process of conveying meaning in a certain context, pragmatics can also be regarded as a kind of meaning study. It places the study of meaning in the context in which language is used. 语用学研究的是说某种语言的人怎样用句子去实现成功的交际。 由于交际的过程从本质来说是在一定的语境中表达意义的过程，因而语用学的本质是一种意义研究。它是一种将语言置于使用的语境中去的意义研究。 2.Pragmatics and semantics 语用学和语义学 Pragmatics and semantics are both linguistic studies of meaning, but they are different. What essentially distinguishes semantics and pragmatics is whether in the study of meaning, the context of use is considered. If it is not considered, the study is restricted to the area of traditional semantics; if it is considered, the study is being carried out in the area of pragmatics. 语用学和语义学都是对意义的语言学研究，但两者是不同的。它们的本质区别在于研究意义时是否考虑了语言使用的语境。没有考虑到语境进行的研究就没有超出传统语义学的研究范围；相反，考虑到语境进行的研究就属于语用学的研究范围。 3.Context 语境 Context is essential to the pragmatic study of language. It is generally considered as constituted by the knowledge shared by the speaker and the hearer. 语境是语言的语用研究中不可缺少的概念。它一般被理解为说话者和听话者所共有的知识。The shared knowledge is of two types: the knowledge of the language they use, and the knowledge about the world, including the general knowledge about the world and the specific knowledge about the situation in which linguistic communication is taking place. 共有的知识包括他们所使用的语言方面的知识和双方对世界的认识，包括对世界的总的认识和对正在进行的语言交际所处的环境的具体认识。 4.Sentence meaning and utterance meaning 句子意义和话语意义The meaning of a sentence is abstract, and de-contextualized, while utterance meaning is concrete, and context-dependent. Utterance is based on sentence meaning; it is the realization of the abstract meaning of a sentence in a real situation of communication, or simply in a context. 句子的意义是抽象的，非语境化的，而话语的意义是具体的，受语境制约的。话语意义基于句子意义；它是一个句子的抽象意义在特定语境中的具体体现，或简而言之，在一个语境中的具体化。 5.Speech act theory 言语行为理论 Speech act theory is an important theory in the pragmatic study of language. It was originated with the British philosopher John Austin in the late 50’s of the 20th century. 言语行为理论是语言语用研究中的一个重要理论。它最初是由英国哲学家约翰.奥斯汀在20世纪50年代提出的。 According to speech act theory, we are performing actions when we are speaking.

语言学概论复习要点

合作原则—— 基本点：交际双方为使交际能够顺利下去，双方必须合作。 具体内容由美国语言学家格赖斯提出，其认为交际双方的合作，必须遵循四项准则： （1）量的准则：所说的话提供的信息要与交际的目的相适应，不超出不少于交际目的需要（2）质的准则：所说的话是真实的 （3）相关准则：所说的话同对方的话题相关联 （4）方式准则：说话简明清楚 问多答少、言语晦涩、含混啰嗦等都不利于交际的进行。 变异概说—— 任何一种语言都不是绝对划一的统一体，语言随着时间、地点和环境的改变而变化，处于一种缓变的状态中。 语言在共时层面的差异称为语言的差异。 语言的变异受到三种情况的影响： （1）说话者的地区背景和社会背景（母语、教育程度、职业等） （2）产生言语行为的实际情景，需要采取什么言语表达方式和超语言特征 （3）谈论的话题是什么 语言的变异分为三类： （1）地域变异：形成地域方言，即属于某一地域的群体使用的语言 （2社会变异：指不同社会地位、职业、行帮、种族、性别的区别在语言使用上产生的差异（3）功能变异：指说话人为了某一目的使受话人受到影响、产生反应而使用的言语方式 地域变异—— 语言的地域变异表现为地域方言，包括次方言，与之相对的有共同语和规范语言。 （方言—次方言—土语） 方言变异的表现（主要表现在语音和词汇上） 1、语音方面 闽方言、粤方言的变异较大，吴方言次之，客家方言、赣方言、湘方言又次之。 2、词汇方面 主要表现为同一意义用不同词语表现。 3、语法方面 主要表现在词序、虚词方面。粤方言中这种双音节词中修饰性词素位于被修饰性词素之后，是语法上的一个特点。例如：客人—人客、干菜—菜干 方言的形成与发展 汉语言发源地：黄河流域。秦汉以前，楚国南迁，吴方言、湘方言可能在东南部地区形成方言的形成除了由于移民、山川阻隔、政治经济的原因外，与异民族语言的接触和土著语言的混合也有一定的关系。 语言的分化和产生变异的程度，通常取决于共同语对方言的约束力。 方言发展的前途： 1、在社会封闭，甚至分裂的情况下，共同约束力减弱，语言分化的结果导致差别扩大，有可能形成独立的语言。 2、继续保持已有的地域差异状态，在地域范围内，优势扩大或者缩小自己的覆盖范围。 3、由于共同语的强大影响、社会的统一和发展，方言的使用范围逐渐缩小，或者方言本身逐渐向共同语靠拢。

27037 本科自考英语语言学概论精心整理 Chapter 4 Phonology

Chapter 4 Phonology(音位学) 4.1 phonetics and phonology:语音学与音位学的区分 Both phonetics and phonology are concerned with speech.语音学和音位学都士对语音的研究。 定义区别 -Phonetics is a study of the production, perception and physical properties of speech sounds. 语音学是研究语音的生产、感知和物理性质的。 -Phonology studies how speech sounds are combined，organized，and convey meanings in particular languages.研究语音如何在在特定的语言中结合、组织和表达含义。 ---Phonology is language-specific.it is the study of how sounds are organized and used in natural languages.音位学是特定于语言的。它的研究对象是自然语言中的声音是如何组织和使用的。 ---Phonetics is a study of speech sounds while phonology is a study of the sound syst em of a language.语音学是一个研究语音的然后音位学是研究一种语言的声音系统的学科。 4.2 Phonemes，phones and allophones 音位、音子、音位变体 Different languages have different phonological systems.不同的语言有不同的语音系统。 定义： ①Phones are the smallest identifiable phonetic unit or segment found in a stream of speech. 音子就是在连续的发音中可辨认的最小语音单位或片段。 ②Allophones are the phones which represent a phoneme in a language and cannot change word meaning by substituting any of the set for another.音位变体是指代表语言中音位的音子，即使以一个取代另一个也不改变词义。 ③Phonemes are the minimal distinctive units in the sound system of a language.音位是语言系统中最小的独特的单位。 Allophones are the realization of a particular phoneme while phones are the realizatio n of phonemes in general.音位变体是一个特定音素的认知而音子则是一般的音素。 4.3Minimal pairs 最小对立体 The phonologist is concerned with what difference are significant or technically speaki ng, distinctive. Minimal pair---a pair of words which differ from each other by one sound. Three conditions（情况）: 1）the two froms are different in meaning意义不同 2）the two forms are different in one sound segment声音片段不同 3）the different sounds occur in the same position of the two words.不同声音发生在两个单词的相同位置 Minimal set: a group of words can satisfy（满足）the three conditions . Minimal pairs help determine phonemes. 最小对立体用来定义音位。 4.4 identifying phonemes 识别音素 4.4.1 contrastive distribution，complementary distribution and free variation 对比分布，互补分布和自由变异 The distribution of a sound refers to the collective environments in which the sound concerned may appear.一个声音的分布是指其有关的声音可能出现的集体环境。 1）contrastive distribution对比分布 If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of on

英语语言学概论复习

《英语语言学概论》复习纲要 1.复习的基本原则：第一，理解和吃透各章的重点内容。第二，以 各章的题目为统领，理解各章节下的具体内容。第三，动手书写和记忆重要内容，部分语言学理论会应用到实际中。 2.各章节复习要点如下 Chapter 1 Invitations to Linguistics Definitions of the following terms: language, linguistics, arbitrariness, duality, creativity, displacement, descriptive VS prescriptive, synchronic VS diachronic, langue VS parole, competence VS performance Study of the origin of language What are the functions of language Which subjects are included in macrolinguistics Chapter 2 Speech Sounds Definitions of the following terms: articulatory phonetics, acoustic phonetics, auditory phonetics, phonetics, phonology, consonants, vowels, allophones, broad transcription VS narrow transcription Analyze the complementary distribution, free variation with examples The classification of English consonants and English vowels and the features involved in the classification Understand some processes of phonology: nasalization, dentalization, velarization

杨忠《语言学概论》笔记

Chapter 1 Introduction Ⅰ.What is language? 1. Different definitions of language (1) Language is a system whose parts can and must be considered in their synchronic solidarity. (de Saussure, 1916) (2) [Language is] a set (finite or infinite) of sentences, each finite in length and constructed out of a finite set of elements. (Chomsky, 1957) (3) Language is a purely human and non-instinctive method of communicating ideas, emotions and desires by means of voluntarily produced symbols. 2. Each of the definitions above has pointed out some aspects of the essence of language, but all of them have left out something. We must see the multi-faceted nature of language. 3. As is agreed by linguists in broad terms, language can be defined as a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Ⅱ.Features of human language 1. Creativity (1) Language provides opportunities for sending messages that have never been sent before and for understanding brand new messages. (2) The grammar rules and the words are finite, but the sentences are infinite. Every speaker uses language creatively. 2. Duality (1) Language contains two subsystems, one of sounds and the other of meanings. (2) Certain sounds or sequences of sounds stand for certain meanings. (3) Certain meanings are conveyed by certain speech sounds or sequences of speech sounds. 3. Arbitrariness (1) The relationship between the two subsystems of language is arbitrary. (2) There is no logical connection between sound and meaning. 4. Displacement (1) There is no limit in time or space for language. (2) Language can be used to refer to things real or imagined, past, present or future. 5. Cultural transmission (1) Culture cannot be genetically transmitted. Instead, it must be learned. (2) Language is a way of transmitting culture. 6. Interchangeability All members of a speech community can send and receive messages. 7. Reflexivity (1) Human languages can be used to describe themselves. (2) The language used to talk about language is called meta-language. Ⅲ.Functions of language – three meta-functions 1. The ideational function

语言学概论重点总结

语言学概论重点总结 一、名词解释（4*6=24） 1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。 2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。屈折可以分为内部屈折和外部屈折。内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。 外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。 屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works. 同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。 屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。 印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。 3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。 音位本身并不含有任何意义。音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。 音位分析的目的是要把语言里数目繁多的语言归纳为数目有限的一套音位系统，分析音位的三基本原则是：对立、互补、语音相似。 音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把音素的音质角度分析归并出来的音位叫音质音位，因为它占有一个时段，所以又叫音段音位。除了音质以外，音高、音强、音长这些非音质形式也能区别词的语音形式，由这些韵律（音律）形式构成的音位叫非音质音位。又叫超音段音位。包括调位、重位、时位。 调位：主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。调位是汉藏语系诸语言中区别词的语言形式的重要手段之一。 重位：主要由音强特征构成的音位叫重位。重音在英语、俄语中是区别词的语音形式和词义的重要手段。构成重位的非音质特征是综合的。 时位：由音长特征构成的音位叫时位。长短音的区别主要表现在元音上，如广东话和许多少数民族语言里，时位都有区别词的语音形式和意义的作用。 4、语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱，也会造成语音的某种变化。

英语语言学概论期末复习【通用】.docx

第一章绪论 1.1什么是语言 1.2语言的性质 （1）语言具有系统性（systematic） （2）语言是一个符号系统 语言符号是一种象征符号。 （3）语言符号的任意性（arbitrariness）与理据性（motivation） （4）口头性 （5）语言是人类特有的 （6）语言是用于交际的 寒暄交谈（phatic communion）马林诺夫斯基提出的，认为语言除了用于表达思想、交流感情外，还可以用语言营造一种气氛或保持社会接触。这种不用于表达思想、交流感情的语言使用，叫寒暄交谈。 1.3语言的起源 1.4语言的分类 1.4.1系属分类（Genetic Classification） 历史比较语言学通过比较各种语言在不同时期语音、词性、曲折变化、语法结构上的相同特点来建立语言族系。 将语言分为语系（family）——语族（group）——语支（branch）——语言 英语、德语属印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支。法语属印欧语系罗曼语族中罗曼语支。 汉语属汉藏语系汉语族。 1.4.2 类型分类（Typological Classifacation） 根据词的结构类型，可分为 （1）孤立语（isolating language）又叫词根语，一个词代表一个意思，缺少形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。汉语是典型的孤立语。 （2）粘着语（agglutinative language）简单词组成复合词，而词性和意义不变。在词根前、中、后粘贴不同的词缀实现语法功能。日语、韩语、土耳其语是典型的黏着语。 （3）屈折语（inflectional language）词形变化表语法关系的语言。英语是不太典型的屈折语。 （4）多式综合语（polysynthesis language）把主、宾和其它语法项结合到动词词干上以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。因纽特语是典型的多式综合语。 根据句子的语序类型，可分为SVO、SOV、OSV、OVS等 1.5语言的功能 1.5.1 一般功能 1.5.2元功能（metafunction） 1.6什么是语言学（linguistics）

语言学概论 精讲一官方笔记

语言学概论第一节课官方笔记目录 一、课件下载及重播方法 二、本章/教材结构图 三、本章知识点及考频总结 四、配套练习题 五、其余课程安排 一、课件下载及重播方法 二、教材节构图

三、本章知识点及考频总结 第一部分语言和语言学 ◆模块一认识人类的语言 知识点一语言的性质和类型 （一）语言的概念 语言是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。 （二）人类语言与其他动物鸣叫系统的区别是： 1、内容更多： 表达无极限（时间、空间），想说、可说、能说。 2、用处更大： 交际、标志、记录、思维、认知等功能。 3、能够创造： 极强的生成能力和极高的运转效率。

注意：只有人类才有语言人类具有语言能力，是人跟其他动物区别的最重要的标志 （二）语言和民族、国家的关系 确定不同的语言，首先涉及的是语言跟民族和国家的关系 1.语言是识别民族和国家的标志——“相互能够听懂”（欧洲国家） 相同民族——相同语言；同一国家——同一语言 2.语言并非识别民族和国家的标志（欧洲以外的国家） 犹太人的语言与民族身份；海外华人的民族身份与语言；满族与满语 3.西方学界的双重标准——“相互能够听懂” 弱国——用语言识别民族；对“汉语”的看法。 强国——不用语言识别民族，美国、英国、澳大利亚和加拿大 （三）语言的特点和语言类型 1、语言的特点 不同的语言有自己的特点，各种语言在语音、词汇、语法方面差距显著。根据语言的特点，把语言进行分类，主要有“语言的谱系分类”和“语言的形态分类” 2、语言的类型 （1）语言的谱系分类

从语言的“历时”角度划分不同的语言，建立“语言的谱系分类”, 即语言的亲属关系分类。根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类。 谱系分类是一个层级系统：语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语） 语系：语系是谱系分类中最大的类，语系、语族、语支、语群这种谱系分类的层级体系，反映了原始基础语随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。 世界上的语言大致分为七、八个语系。印欧语系和汉藏语系（区别在于是否有区分意义的声调和词的形态变化）语族：语系的下一级叫语族，同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多，如印欧语系下分印度语族、伊朗语族、日耳曼语族等。 （2）语言的形态分类 即语言的结构类型分类。主要分为两种： ①形态语（综合性语言） 通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言，主要有屈折语（词的形态变化丰富，如德语、俄语）、黏着语（词的形态变化为前后词缀，如维吾尔语、日语） ②孤立语（分析性语言）——汉语 语法手段无需谓词词形变化表现“时、体、态”；无需

汉语言文学语言学概论复习要点

《语言学概论》复习要点 重点名词概念：语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学 一、语言学、语言学的对象和任务 二、语言学在科学体系中的地位 三、语言学的基本类别 根据研究的对象的不同，语言学分为共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学。 四、语言学流派 各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可，注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）都属于结构主义学派，是这一学派的三个分支。关于语言学流派的具体内容阐述，不作考试要求。 第一章言语的社会功能 本章须明确两个大的要点：语言的社会功能，即交际工具和思维工具；语言是一种社会现象。 主要名词概念：语言、社会、社会现象 第一节语言是人类最重要的交际工具 一、语言是人类社会的交际工具 1．语言的交际功能：语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员互相之间交际和交流思想的工具，也是协调社会成员行动一致的工具。 2．语言是一种社会现象：语言是一种社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，没有人类社会，就没有语言，人类社会以外的社会无所谓语言。所谓社会现象是指那些与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象。不同的民族有不同的语言，不同的地域有不同的语言，同时社会的变化也给语言以极大的影响，而离开了人类社会，就无所谓语言可言了。总之，语言就是一种社会现象，同社会的关系非常密切，其产生、发展等都要受到社会的影响。 语言不是自然现象，一方面，语言同社会有着十分紧密的联系，社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，也就是说，语言的发展变化是受制于社会的；另一方面，从语言的音义联系看语言不是自然现象，而是社会约定俗成的，没有必然的本质的联系，如果语言是自然现象，世界上的语言应该一样的，没有区别的，而实际上世界上的语言多种多样，而且许多语言中还有方言，这说明语言决不是自然现象。 3．语言是一种特殊的社会现象：语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。语言作为社会现象的特殊性主要表现在，社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。所以，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。4．语言没有阶级性：可从这样几个方面思考，首先是看语言工具的服务对象，是为特定的阶级服务还是为大众服务。其次是结合语言自身的结构考察，观察语言在哪一方面体现了阶级性特征没有。再次是看语言产生的社会环境，语言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。 二、语言是人类最重要的交际工具 人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。 一般掌握：语言和说话的关系 第二节语言是思维的工具 一、语言和思维的关系 语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。思维过程离不开语言，需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动，需要借助语言来形成思想，利用语言把它储存在头脑中，再借助语言把思想表达出来，传达给听话人，同时使听话人产生思想。而且人类思维的成果－概念，还可以通过词语固定下来。总之，思维活动的过程不可能离开语言而单独进行，思维离不开语言，必须借助语言材料才能进行。语言也离不开思维，二者是互相依存，共同发展的。 二、思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同 思维能力没有民族性，全人类都有，但不同民族的思维方式是不同的，有差别的，这从不同民族的语言的差异方面可以看出来。不同的语言之间很少有意义、功能、色彩等都完全对应等同的词语。第二章语言是符号系统 本章要注意语言是符号、语言符号的任意性特点、语言的层级体系三大要点。 主要名词概念：符号、语言符号、任意性、线条性、二层性、组合关系、聚合关系 第一节语言符号的性质和特点 一、什么是符号 1．符号的含义：符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，包括形式和意义两个方面，其作用是指称现实现象。2．符号的构成：符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。形式就是符号外在的形状、结构，它是以某种物质的方式存在的，或者是声音，或者是线条，或者是色彩，等等。意义就是符号所代表的具体内容，任何一个符号，都有一定的意义，形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。形式和意义互相依存，谁也离不开谁。 二、语言符号及其特点 1．语言符号：从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面，具有符号的一切特点。 语言符号又不同于一般符号。可从以下几个方面认识理解，首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级；再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构

英语语言学概论复习考试

《英语语言学概论》课程复习题集(1-6章) 2013-6-1 Chapter I Introduction2012 I. Decide whether each of the following statements is TRUE or FALSE: T1. Linguistics is the scientific study of language. F2. Competence and performance is distinguished by Saussure. F3. A synchronic linguistics is the study of a language through the course of its history. T4. Linguistics is generally defined as the scientific study of language. F5. Linguistics studies particular language, not languages in general. F6. A scientific study of language is based on what the linguist thinks. T7. In the study of linguistics, hypotheses formed should be based on language facts and checked against the observed facts. T8. General linguistics is generally the study of language as a whole. T9. General linguistics, which relates itself to the research of other areas, studies the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study. T10. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication. F11. Morphology studies how words can be formed to produce meaningful sentences. T12. The study of the ways in which morphemes can be combined to form words is called morphology. F13. Syntax is different from morphology in that the former not only studies the morphemes, but also the combination of morphemes into words and words into sentences. T14. The study of meaning in language is known as semantics. T15. Both semantics and pragmatics study meanings. T16. Pragmatics is different from semantics in that pragmatics studies meaning not in isolation, but in context. T17. Social changes can often bring about language changes. T18. Sociolinguistics is the study of language in relation to society. T19. The arbitrary nature of language makes it possible for language to have an