小学学习能力与行为训练

小学学习能力与行为训练

目的：养成听课习惯、培养时间观念、训练学习能力、区分学习与游戏学会完成作业

课程设计内容：1、视觉训练：训练儿童观察各种符号，为适应逻辑符号打下基础。

2、听觉训练：训练儿童听觉分辩力、听觉理解力、听觉记忆力、听动协协能力，为听课做好准备。

3、数学编码训练：增强儿童的图形、数学编码能力，培养数学兴趣，提高分析和解决数学问题的能力；

4、学习姿势训练：正确的握笔、站立、坐等学习姿势的训练，为儿童养成良好的学习习惯。

5、语言表达训练：增强儿童语言表达的罗辑性与连贯性。

6、课堂行为训练：迅速适应小学课程，保证良好听课效果。

7、作业训练：儿童进入小学后能快速适应有作业的基本情况，预防做作业磨蹭的不良习惯。

8、根据不同的事物和场景确定正确的观察训序，并能够进行有条理的、完整的表述；适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构；让儿童从容应对小学入学考试、快乐、自信的迎接小学的学习生活。

一、语言与专注力

第一课时：

听力训练：听老师读，听完后复述出来，例1-3-7 学生应说1-3-7

第一组：1456 5691 4557 4856 5416

第二组：25634 58548 64587 15543 62068

第三组：956756 156915 574856 541620 457811

第四组：1457893 3654751 2568987 1542589

二、听课训练：

听课口诀

课前准备好，听课易入脑

眼耳追老师能把要点找

玩具易分心课堂莫带入

别人要扰你坚决不睬理。

课堂一分钟上，课下十天功。

课后须复习，回忆最重要

三、感受时间：根据下面的提示，完成感地间的练习，

四、你们知道在一分钟可以写多少组数字吗？试试看，完成下面的练习

在一分钟内抄写下面的数字

0123456789 0123456789 0123456789 0123456789

0123456789 0123456789 0123456789 0123456789

在一分钟内抄写下面的汉字

上下左右上下左右上下左右上下左右

上下左右上下左右上下左右上下左右

在一分钟内数下面的数字有多少个7

833984554009341227344547

245559838774534336709991

542123387554996826425474

第二课时：

一、数青蛙

闯关游戏：第一关：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水

……第四关

二、看图说画：观察几幅图片根据图片情景发挥想象，编个故事。

三、认识星期：

小朋友们知道一星期有几天吗？都是哪几天，说一说，把里的星期圈出来

一个星期有七开，小猴每天事情忙。

星期一，第一天，小猴上学学知识。

星期二，第二天，小猴学习真刻苦。

星期三，第三天，小猴河边学画画

星期四，第四天，小猴今天要考试

星期五，第五天，小猴回家学写字

星期六，第六天，小猴去爬花果山

最后一天星期天，小猴来到小猫家。

来到河边玩游戏，开开心心又一天。

说一说上周的每一天你们都做了哪些事情，

第三课时：

一、数青蛙……至第九关

二、找规律：每一组都有一个和其他不是一类的，比一比谁最快找到。（P7）

第四课时：

听力训练：

1、秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷上披着一层薄薄的雪。

2、小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。

3、东西大路南北走，出门见个人咬狗，摸起狗来砸砖头，倒让砖头咬了手。

语言表达：要求：声音响亮，吐字清晰，能够熟练快速地读出来。

听一听，说一说

狼和羊

这边来了一只羊，那边来了一只狼/

一起走到小桥上，到了中间把头扬

小山羊叫大灰锒让小山羊。

大灰狼叫小山羊让大灰狼。

小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊。

大灰狼和小山羊，一起掉到河中央。

珍惜时间：听下面小故事，回答后面的问题

很久以前有一个勤奋的小男孩，学习非常刻苦，但是他每天都有很多的工作要完成。为了不耽误学习，他就想到一个好办法：给自己制定了一张精确的时间表。每天每分钟要做的事情全在里面写得清清楚楚，而且每次他都能够按时完成。就这样他天天都在挤时间，每天都十分珍惜时他的每一分钟。一天又一天，一年又一年，小男孩通过自己的努力成了受人尊敬的大文学家。

1、请小朋友把听到的故事复述下来。

2、小朋友们从故事中得到什么启发？今后应该怎么做？

第五课时：

听力训练：听完后说一说故事中出现了多少个“的”

跑得快一点

每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会被活活饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：|“孩子，你必须跑快一点，再快一点，如果你不能比最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉的。

体会时间：请小朋友们学习下面的名人名言，说一说你从事学到了什么

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之际在于春，一日之际在于晨

时间就像海绵里的水，挤一挤总会有时间

仿画训练：

静下心来，仔细观察下面的画，看完后合上课本，在作业上画下来，看谁画得像。（P11）

第六课时：

一|听力训练：听老师读下面两组句子，听完后说一说有哪些不同。

第一组：桌子上有3本书，2支铅笔，1块像皮

桌子上有2书，2支铅笔，1块像皮

第二组：今天中午我吃了很多东西，一碗稀饭，两盘菜，还有两个馒头。

今天中午我吃了很多东西，一碗稀饭，两盘菜，还有两个馒头，一杯牛奶。

语言表达：

学习下面的绕令。把里面的故事讲一讲。

有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

习了鹰跑了兔。洒了醋，湿了布。

第七课时：

一、听力训练：

听下面两组句子，听完后说一说这两个句子哪里不同。

第一组：今天我和家人一起去动物园玩，我们看到了猴子、长颈鹿、孔雀。

今天我和家人一起去动物园玩，我们看到了猴子、大象、孔雀。

第二组：今天早晨我吃了两片面包，一个苹果，喝了一杯牛奶。

今天早晨我吃了三片面包，一个苹果，喝了半杯牛奶。

听动训练：要求；能够正确用手指表示数字1-10，听老师说数字，小朋友们用手指表示出来。

第八课：

一、听力训练：听后复述：

第一组：阳光——开心——大地——方格

第二组：苹果——红旗——电脑——公园

第三组：运动——离开——地点——医生——蛋糕

第四组：大树——课本——想法——花草——符号

语言表达：

听一听说一说：

姜汤和豆浆

一碗姜汤，一碗豆浆

先喝姜汤，再喝豆浆，

喝完豆浆喝姜汤，

喝完姜汤喝豆浆。

听作业：听老师布置下面的作业，看谁听得最仔细，说得最全面

作业一：把字母A B C写10遍

作业二：把数字：1-40写一遍

作业三：把课文《秋天来了》读两遍

看图说话：

第九课时：

听力训练：

第一组：提问：4出现了几次：3-4-3-2-8-4-3-2-4-1-5-4-7

第二组：提问：6出现了几次：5-7-3-6-3-8-6-6-2-1-6-8-4-8

仿画训练：鱼

第十课：

一、听力训练：听到家电类的词语就拍一下手，听到动物类的词语就拍两下手，听到其他类词语就摇摇头。

洗衣衣机猫头鹰空调研究椰子公鸡电视机

钢笔电话猫咪水杯鹦鹉荔枝

书包小猪香蕉果汁电烤箱冰箱

狐狸电脑家具花盆微波炉篮球

二、记作业：听老师布置下面的作业，先用笔写下来，然后念给老师听，看

谁记得最准确

作业一：把“前、后、东、风、写10遍

作业二：把数字71293 45286写5遍

作业三：把听课口决抄写一遍

三、仿画西红柿。

第十一课

听力训练：

听老师说下面的词语时能想到什么呢？试一试

1、食物

2、学习用品

3、家具

二、作业准备：要求：1、身体准备：避免去厕所，喝水等方面的打扰

2、记录作业：认真听老师布置作业，可以分条记录

3、知识准备：复习并掌握与作业有关的知识。

4、工具准备：准备好作业本，课本和笔，像皮等文具

5、状态准备：合理计划作业时间，认真写作业

6、环境准备：保持安静，排除所有干扰

学习下面的儿歌，说一说做作业的要求有哪些：

做作业，准备好，纸笔课本不能少。

布置作业要记牢，回顾知识很重要

字迹工整不潦草，外界环境不受扰。

时间合理计划好，我把作业按时交。

仿画训练：汽球

第十二课

听力训练：

听老师读下面几组数字，你能回答出3后面第一个数字是几吗？

6230546 3002546 3175905 0035846

1125630 4456839 3756894 3058462

2256348 2225348 2255632 3465021

写作业：把下面的作业抄写一遍，经一比谁写得最快。说一说好办法。

2689 8976 3256 7541 6412 4152 9863

5124 6985 7345 8962 4578 8214 2359

2323 4867 2578 1869 1967 5362 1547

语言表达：

小猪找锄头

小猪扛锄头，吭哧吭哧走

小鸟唱枝头，小猪扭头瞅

锄头撞石头，石头砸猪头

小猪怨锄头，锄头怨石头

第十三课时：

听力训练：听下面几组数字，听完后接照从小到大的顺序为数字排序。

第一组：1-2-4-3 第二组：0-5-2-6 第三组：1-7-4-9-0 第四组：5-4-1-8-6 第五组：9-1-5-4-3-2

倒说数字：如听到“7-3-5，小朋友们回答”5-3-7

第一组：360 697 147 695 635 785 623

第二组：2013 8971 5698 6590 7537 1452 3652 5478

第三组：85259 38769 50359 47593 02589 36930 48569

作业姿势：要求：掌握正确的握笔姿势和写作业的姿势，做到做作业姿势端正，字迹整洁

儿歌：大拇哥，二拇弟，手离笔尖一寸握

俩人一起来捏笔，眼睛离纸要一尺

做完一题空一行，两次之间界分明。

作业姿势要正确，长期坚持不放松。

按照正确的写作业姿势和握笔姿势，抄写下面的数字

52789 63148 52749 63148 62127 47963 18523 01762

00178 96220 78966 32045 60178 23698 84450 42235

47896 54852 69710 17853 26985 26891 15623 71350

第十四课

一、听力训练：听老师读下面的故事，回答后面的问题

我们的教室在学校的第三层楼上，那是一间崭新整洁的教室。走近教室，就会看见一扇比较高档的门。走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机，每当下午上课前的十分钟上，它就会播放节目让我们欣赏观看。前门的左边有一个布告栏，栏内贴着时间表、值日星轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使，她长着金黄色的头发，手中抱着一个红色的爱心，张开一双绿色的翅膀，可爱极了！小布告栏下面有四个开关，它们分别控制着电扇和电灯。下面贴着一张纸，纸上面公布了我们在小学生作文网上发表的作文名单。

问题：1、电视机在什么位置？布告栏在什么位置？布告

2、布告栏上都有哪些东西？

二、仿画训练：

第十五课：瓜换花

听觉训练：老师说面的口呤，完成后面的数字表格练习

用\划去表中的数字“6”（共划去——个）

用差字划去表中位于6前面的上数字。共划去几个

用圆圈划去表中的数字2。共划去几个

共划去几个

瓜换花

小花和小华

一同种庄稼

小华种棉花

小花种西瓜

小华的棉花开了花

小花的西瓜结了瓜

小花找小华，商量瓜换花

小花用瓜换了花，小华用花换了瓜。

观察下面图片5分钟，训练一下视觉广度吧

长江是中国路上有只小白狗第一大河

今天阳光明媚春天来了柳条绿了

课堂行为训练：

听力训练：小朋友们闭上眼睛听下面的声音，听完后大家一起模仿出来。（1）双手拍出节奏简单的巴掌声

啪啪—啪—啪啪—啪啪；啪啪啪—啪啪—啪啪啪

啪啪—啪啪—啪—啪啪啪啪啪—啪---啪啪啪—啪啪

（2）用脚踏出有节奏的声响

踏踏踏—踏—踏踏踏踏—踏踏踏—踏

踏踏—踏踏踏—踏踏踏踏踏—踏—踏踏

踏踏—踏踏踏—踏踏踏—踏—踏踏踏

上课训练：要求：能够正确共分上课信号，做好上课前的准备

上课铃响了，小朋友们知道应该怎么做吗？

小朋友们，跟着老师一起学习下面的上课儿歌

铃声响，别慌张

稳稳当当进课堂。

端正坐姿等老师

课本铅笔放桌上

师生见面互问好

异口员声要响亮

第17课时

听力训练：认真听老师按顺序报数，听完后说一说漏掉了哪些数字

第一组：1 2 3 4 6 7 9 10

第二组：5 6 7 9 10 11 12 14 15

第三组：11 12 13 15 16 17 18 20

眼耳追老师：要求：眼睛时刻盯着老师和黑板，耳朵认真听老师每一句话。

小朋友们，你们知道“眼耳追老师”是什么意思吗？上课时耳朵有两个用处，一个是听老师讲课，一个是听小朋友发言。小朋友发言的时候你是怎么做的呢？说一说。

我们来做个小游戏：仔细观察老师的言行举止，并记住它们，五分钟之后，大家模仿出来。

第18课时：

听力训练：小朋友们根据老师的要求进行拍掌游戏

老师拍一下手，你们要拍两下，老师拍两下手你们要拍三下，老师拍三个手你们要拍一下，老师拍四下手你们就不拍手。看看哪位同学反应得最快，拍得最正确。啪啪；啪啪啪；啪；啪啪啪啪；啪啪；啪啪啪；

啪啪啪啪；啪；啪啪啪；啪啪；啪啪啪；

啪啪啪啪；啪；啪啪

举手训练：要求：听懂老师的提问再举手

思考好问题的答案再举手

手肘放在桌面上，手臂要直。

学习下面的儿歌，体会如何举手

老师提问要积极

认真思考而后行。

举手直如路边树

身子挺似山顶松

听到点名再发言

口齿伶俐响铃声；

第19课时

听力训练：听面的句子，如果句子是正确的就拍拍手，如果是错误的就举手，告诉大家哪里错了。

1、马路上有一辆火车从西面开了过来。

2、冬天到了，农民伯伯忙着去收地里熟透的庄稼。

3、菜园里种着白菜、西瓜等蔬菜。

站立训练：要求：身子要正两只脚自然分开，眼睛看着老师，声音响亮。

小朋友们展示一下你们在学校或其他地方都是如何站的。

学习下面的儿歌，体会站的要点：

回答问题要起立，站姿标准有精神

身要正，腿绷直，两只小脚自然分。

耳追老师问题走，声音响亮不施韵。

放学排队快又静，队形犹如解放军

第20课时

听力训练：听老师下面两级句子，听完后说出这两个句子哪里不同

第一组：一辆大卡车装了很多东西，三箱西瓜，两筐苹果，还有一袋大雪梨。

一辆大卡车装了很多东西，三箱西瓜，一筐苹果，还有一袋大雪梨。

第二级：小明数学考了96分，小华语文考了99分。

小明数学考了98分，小华语文考了96分。

坐姿训练：要求：两手叠加平放桌面上

身体坐正，背挺直，眼睛目视老师或黑板。

上课听讲要坐直

坐姿优美必规范

两手叠加放桌面，

老师讲课须正眼

大家一起勤努力

搞好坐姿小锻炼

第21课时

听力训练：听老师读下面的几组词语，听到水果类的词语就在小本上画三解形，听到其他类的词语就在小本上画圈

苹果西瓜猕猴桃空调日记本

电风扇樱桃电视机葡萄电脑

香蕉菠萝电话电吹风葡萄电脑

DVD 音响电烤箱草莓热水器

微波炉石榴橙子油烟机水杯

读书训练：小朋友们，你们是怎么读书的，学习下面儿歌，说一说读书都有哪些要求：

小小读书郎，朗读真响亮

不丢字，不加字，不指读，不唱读。

既连贯又流利，节奏准确有感情。

学习下面默读儿歌，学一学，做一做

小小读书朗，默读真投入

不发声，不走神，边看边想边记录

养成读书好习惯，做个学习好能手。

第22课时

听力训练

1、听下面的几组词语，说出文具类、水果类的词语各有哪些

削笔刀牛奶课本公鸡橙子收音机干部猕猴桃铅笔

面包洗衣机芒果奶茶小花猫荔枝狐狸椰子

2、听下面的几组词语，说出家用电器类的词语有哪些

电视机橡皮泥空调研究柚子钢笔本樱桃墨水面水杯

荔枝书包香蕉果汁电烤箱电冰箱课本电风扇

做笔记

小朋友们你们知道吗，上课，看书是要做笔记的，你们知道做笔记有哪些要求吗？你们知道“△”“—”“？”分别代表什么意思吗？跟着老师学习如何做笔记吧！读一读下面的小故事，请用三角形标出不认识的词语，请用“—”相当规模出比较重要的词语，最后用？标出不明白的地方

雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦

雪地里来了一群小画家，小鸡竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，用不颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！

第23课时

听力训练

认真听下面的故事，回答老师的问题

我有一只漂亮的文具盒。文具盒上面有一幅画，画上有座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪，那只小猫咪正咬着自己的尾巴玩耍。文具盒分上下两层，上边一层放着三支铅笔、一块橡皮；下边一层放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我们需要它们的时间，它们便会挺身而出，帮助我完成作业。

问题：1、文具盒上面有一幅什么样子的画？说一下

2文具盒的里面上下两层分别放着哪些东西。

3、描述一下你们自己的文具盒。

翻书训练：要求：右手翻书，左手压住书。眼睛盯着要翻到的页码是多少

小朋友们，学习下面翻书儿歌

一本书多少页，翻书前看一看

老师说翻哪页，记心中想一想

页码小向前翻，大页码向后找

练翻书我最快，全靠我的小技巧。

第24课时

听力训练：说一说，比一比，听听谁的词语火车接得最长

上学—学校—

开心—心爱—

下课训练：要求：知道什么是下课信号，能够熟练掌握下课程序

下课铃声叮铃铃，老师先行懂礼貌

文明出入有秩序，桌椅板凳摆放好

教学楼内要安静，稳步慢行往右靠。

争做守纪好孩子，你帮我助乐陶陶

第25课时

听力训练

听故事，然后说一说故事中出现了多少个“一”

天上的支彩颜色变化很多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。形状变化也很多，一会儿像一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑在它的背，它才站起来似的。那边又出现了一条大狗，那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着一条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

认识时间：闪卡

第26课

一、听力训练：听老师读下面的词语，听完后复述出来。

第一组：桌多商飞明五

第二组：电火课粗安文

第三组：好合天风门玩分

第四组：方个口后好花儿

二、感受时间

根据下面的提示，完成感受时间的练习

静坐一分钟静坐二分钟静坐三分钟

小朋友们，你们知道在一分钟内可以写多少组数字吗？试试看完成下面的练习1、在一分钟内抄写下面数字

0123456789 0123456789 0123456789 0123456789

0123456789 0123456789 0123456789 0123456789

2、在一分钟内抄写下面的汉字

上下左右上下左右上下左右上下左右

上下左右上下左右上下左右上下左右

3、在一分钟内数下面的数字有多少个“7”

第27课时

听力训练：跟着老师一起进行下面的闯关游戏，试一试你能闯过几关

第一关：一个老奶奶

第二关：一个老奶奶，手挎一个篮子

第三关：一个老奶奶，手挎一个篮子，看见地上有个袋子

第四关：一个老奶奶，手挎一个篮子，看见地上有个袋子，放下篮子捡袋子。第五关：一个老奶奶，手挎一个篮子，看见地上有个袋子，放下篮子捡袋子。捡起袋子

第六关：一个老奶奶，手挎一个篮子，看见地上有个袋子，放下篮子捡袋子。捡起袋子，忘了篮子

二、认识星期：告诉孩子一星期有几天。要干什么

第28课时

听下面的故事，听完后复述故事

有兄弟二人，年龄不过四五岁，他们卧室的窗户整天都密闭着。他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，十分羡慕。兄弟俩就商量说：我们一起把外面的阳光扫一点进来吧。于是，兄弟两人拿着扫帚和簸箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把簸箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道，你们在做什么？他们回答说，房间太暗了，我们要扫点阳光进来。妈妈笑道，只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢。

听力训练：小朋友听老师说下面的词语，听完后找小两个小朋友模仿一下

青蛙小猫小兔子猴子小猪小鸭子螃蟹公鸡

游泳跑格射箭踢足球打篮球拳击打乒乓球

传声筒游戏：第一句：小溪哗哗地流着，滋润着棵棵树苗。

第二句：小草走到哪里，哪里就披上绿袍

第三句：太阳给人光明，给人希望，万物离不开太阳

第四句：去彩是了不起的魔术师，一会浓，一会淡，变化多端。听指令完成动作

口令一：在分清方向和方位的基础上，进行向左转。向右转，伸左手，伸右手，伸左腿，伸右腿练习。

口令二：向前两步走，向后转，坐下，左手放到右肩上，右手放到左肩上，左手左眼，右手伸出食指向前。

听口令，画地图

口令：从黑点开始向右走格，向下走四格，向右走四格，向上走两格，向左走三格，向上走一格，向右走三格，向上走一格，向右走格，向下走三格，向左走三

听力训练：小手来裁纸

小朋友每人先准备一张A4的纸，蒙上眼睛听老师说口令，完成裁纸游戏。

把纸对折，再对折，再对折，把右上角撕下来，把左上角也撕下来，睁开眼表，把纸打开

小学生行为规范教育主题班会(第一周

《小学生日常行为规范》主题班会 活动目的： 1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面调和发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，牢靠树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动过程： 老师开场：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是优美人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行“小学生日常行为规范”主题班会。我们要从自己的朗读中，自己的实践中体会我们平时该怎么做。 1、每个人拿出自己的家校联系本，开始朗读《小学生日常行为规范》的第一条内容。学生朗读完以后，老师来分析这些内容，并让学生自己实践。如、第一条内容，要求学生全体起立，听国歌，敬礼，并提问学生如何敬礼，如何站立。每一条分析过去。 2、师：通过咱们的分析，谁来说一说你该如何做一个合格的小学生？分析完以后，让学生自己说该如何做一个合格的小学生。学生各抒己见。 3、表扬一下你身边的好人好事。 4、童谣《小小学生守规范》 同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。 童谣《小小学生守规范》 小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

爱护生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保康健。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！ 班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面调和发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。

2小学生日常行为规范训练晨会教案

小学生日常行为规范教案【活动主题】 以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织晨会活动。【活动目的】 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布晨会开始。 二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考：故事告诉我们什么道理？

2.给文明下定义： 文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。 （2）向别人询问应主动讲“请问”。 （3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上……

3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看 （2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 （3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看 4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看 （2）举手之劳，校园可以更美好 （3）水在滴，资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦，这不是艺术 （6）“文化长廊”需要呵护

（7）角落的那个柜子…… 思考：看了这些，你有什么感受？ 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 8、总结学生文明用语 您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等 9、练习文明你拍一，我拍一 10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的…… 11、表演：

小学行为规范教育月活动总结

进京路小学行为规范宣传教育月总结为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，进一步加强学生文明行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯，不断优化校风、强化校纪，营造良好的文明氛围。我校在开学的第一个月——“行为规范训练月”开展了一系列活动，现将活动月工作总结如下。 开学初，学校德育处精心组织，周密安排，制订了《进京路小学行为规范训练月活动实施方案》。并利用新学期开学之机，结合开展全国第九个“公民道德宣传日”活动，把道德建设贯穿到学校教育体系中，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节；结合推普周积极开展“弘扬中华优秀文化传统，大力推广普通话”活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，不断提高应用能力。按照活动方案的要求，鼓励和引导学生开展形式多样主题活动。主要做法有： 1、召开各种行为习惯主题班会，引导学生说文明话，做文明事，当文明人。 2、组织开展两操队列比赛。 3、开展主题手抄报展评。 在全体学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

一年级小学生日常行为规范主题班会教育

小学生日常行为规范主题班会教育 班会主题：小学生日常行为规范教育 活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范 活动时间：20XX年6月6日参加：一年级全体学生 地点：地久二小一年级教室 活动内容： 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 结束：同学们，让我们从小做起，从我做起，养成良好的行为习惯，做一个真正合格的“四有”新人吧！

一年级学生数学课堂常规要求及训练内容

一年级学生数学课堂常规要求及训练内容 万賨一年级学生学习观念淡薄，习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。很多同学自制力不强，很容易被外界环境所干扰，做事不能持久，也有很多同学还不会正确的与人进行合作交流。教师要以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨，逐步适应小学的学习生活。 数学课堂教学常规需要老师进行精心组织训练，才能有效提高数学教学的时效性。结合自己的教学实践，我们一年级组数学老师根据教材内容和一年级学生年龄特点，通过以下几个方面进行： 一、学习用品要备好，上课之前摆整齐。 铅笔2支，橡皮一块，直尺一把，文具袋一个，数学书、练习册封面用透明包书皮包整齐，写上班级和姓名。所有物品摆放课桌右上角。 二、上课学习严要求，提高质量有保障。 1、认真倾听老师的讲课。 听清听懂老师的要求。 2、专注倾听其他人的发言。 师：“比比谁听得最认真。” 师：“比一比，他的说法跟你是不是一样，谁还有不同的意见。”等等 （进行多次及时的提醒与交流评价。） 3、学生有敢说的勇气。 师：“×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮；” 师：“×××同学真爱动脑筋；你说的棒极了。” 师：“你也说的很好；” 师：“答得非常正确，很有进步。” 师：“你能大胆发言了。虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下次一定能回答正确。”等等 4、学生把话说清楚，说完整。 创设情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练。 师：“请你把话说完整。” 师：“你说的非常清楚，表达能力真是超强！谁能像他一样再说一遍。”等等 5、学生认真书写作业。 （１）要求学生用铅笔书写，涂色部分用铅笔涂色。书写力度不要过重。 （２）数字书写规范，干净整洁。 （３）书写顺序从第１题做到最后１题，从左往右书写。 （４）检查是否有漏题、错题。书角是否卷起。 6、课堂调控语言口令化。 （老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。） 123——座端正！ 12——请安静！ 小嘴巴——不讲话！（闭闭好！） 小眼睛——看黑板！（看老师！） 谁最棒——我最棒！ 请你跟我这样做——我就跟你这样做! 请你学习×××，我就学习×××。

小学生日常行为规范养成教育活动实施方案

小学生日常行为规范养成教育活动实施方案 梁二庄小学 为了把《十个好活动》落到实处，使学生按《中小学生规则》、《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。 一、指导思想 从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明”的好学生。 本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。 二、养成教育的内容 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。 （一）文明礼仪养成教育 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，态度要诚恳。 6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。 （二）卫生习惯养成教育 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。

《小学生日常行为规范》序列训练目标

光泽县实验小学 《小学生日常行为规范》序列训练目标 一、二年级总目标 一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。 二、对人有礼貌，正确使用礼貌用语，见到师长主动问好。 三、讲究卫生。早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。学会做值日生。 四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。 五、认真听课，积极发言，发言先举手。回答问题声音响亮。 六、按时完成作业，有错及时订正。读写姿势正确。 七、排队快、静、齐，认真做"两操"。 八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。 九、团结同学，懂得谦让。 十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。 十一、诚实，有错就改。不拿别人的东西。 十二、喜欢参加学校或班级组织的各种文化体育活动、劳动。 十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍，不做危险游戏。 十四、在老师的指导下，向榜样学习，有自信心。 十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。 《规范》序列训练 一年级总目标 一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。 二、对人有礼貌，不说脏话。见到师长会用尊称主动问好。 三、讲究卫生。早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。学会做值日生。 四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。 五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。 六、按时完成作业，有错及时订正。掌握正确的读写姿势。 七、学会排队，学会做做"两操"。 八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。 九、团结同学，不和同学争吵、打架。 十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。 十一、诚实，有错就改。不拿别人的东西。 十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。 十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。 十四、在老师的指导下，向榜样学习，有自信心。 十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。 《规范》序列训练 一年级第一学期训练重点 一、前半学期（入学教育） 重点： 1、认识并尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时立正、行注目礼。 2、带齐学习用品，按时上学，有事请假。

小学生日常行为规范养成教育的几点做法

小学生日常行为规范养成教育的几点做法 出名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面说，只有一句话，就是养成优良的习惯……”的确，优良的习惯是人成长、终身发展的基础。俗话说得好：优良的习惯是人一生的财富。我们作为奠基铺路人，更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。鉴于以上认识，几年来，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，创出新意。并重点对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法进行了探索，取得了较为好的实践效果。 一、建章立制、规范言行 优良的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。建立一套统统的养成教育工作制度或成立相应的监督组织是持之以恒抓好行为规范教育的严重保证。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有： 1、值日制度：班上除了常务干部，还设立了“值日班长”、“规范管理员”、“调和调解员”等岗位。值日班长由全班学生轮流担任，其职责检查每天的清洁卫生，填写班务日志，关注学生的课间活动及日常行为规范，处理突发事件。发现问题，及时教育、矫正或及时报告。各项规范管理人员负责监督学生的各项规范行为，并做好记载。各“调和调解员”负责对学生纪律、学习、卫生、生活、文娱等方面违规、违纪等不调和的行为做调和地调解。为了调动他们的积极性分别给他们颁发有关标志，大大激发了他们工作的热情。同时“值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。 2、记载、登分、考核、评比制度：为了有用地规范学生行为，我制订了“班级规范考核细则”，将其打印后发给每个学生，每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为，每人都有做管理干部的可能（表现好的优先竞选）。其次要求值日人员认真做好每天各项的检查、记载（出示：在校日常行为规范考核细则）。平时学生在哪个项目里做得优异就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一日一公布,一周一小结，一月一评比，并将“规范管理”记载簿上的加扣分汇总到细则考核栏，增加管理的透明

一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总

一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总 四大板块梳理本校行为规范具 体内容 行为规范培 养目标 梳理品社 学科教材 （第一学 期） 梳理品社 学科教材 （第二学 期） 落实过程 交往行为尊敬 老师 1、与老师对话 有礼貌，看着 老师，认真倾 听。 2、进老师办公 室敲门，行礼 问好，递送和 接受物品时用 双手表示尊重 3、早上进校见 到老师要行 礼，课间见到 老师微笑致 意，放学与老 师道别 4、正确使用礼 貌用语，上课 应起立齐声向 老师问好，回 答问题或者要 求发言之前， 要先举手，上 课安心听讲， 下课须起立与 老师互道“再 见”。 1、会正确使 用礼貌用语 2、尊敬老 师，见面、 道别能行 礼、问好、 说再见；与 师长对话时 能看着老 师；学习双 手递送和接 受物品 3、尊重长 辈，早起问 好，进门问 候，外出招 呼，睡前问 安，并定期 和长辈做沟 通。 4、同学间见 面主动打招 呼，学会倾 听小伙伴的 观点，并热 心地关心、 帮助小伙 伴，和小伙 伴共同进 步。 5、学会正确 的待客礼 仪，了解尊 重一些国家 的民族风 俗、礼节。 9、我们的 老师真好 课堂： 1、通过午会、品社、 班会课班主任进行 教育、训练、指导 2、通过讲述老师关 爱自己小故事，感受 老师的爱。 3、进行角色表演， 用儿歌抒情，学习用 行动表达老师的爱。 课外： 1、通过双周导训检 查：文明礼仪 2、开展“礼仪章” 争章活动 尊重 长辈 1、知道基本的 家庭礼貌用 语，并会恰当 正确使用礼貌 用语。 2、尊重长辈， 上学、放学回 家能主动向长 辈打招呼。 3、定期与长辈 做沟通，体会 长辈对自己的 关爱。 3、在学校 的一天 （放学了） 10、我的家 11、我是 家里的开 心果 12、这是我 的心意 课堂： 1、通过课外的资料 收集的展示、故事的 交流，了解长辈在家 庭和社会中的角色 和责任，并用行动表 达对长辈的爱。 2、交流、反馈、表 彰“我是行为小主 人”评选情况 课外： 1、访问或观察自己 的长辈，了解长辈为

《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》

《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》 实施方案 一、指导思想： 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。 二、具体要求： 要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范

教育的训练,以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。 认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。 三、基本方法： 1、动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。 2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学规范与“宁艾小学一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。 3、导之以行。认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。各中队利用板

新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。

小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

小学一年级学生日常行为规范训练总目标

小学一年级学生日常行为规范训练总目标 一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或团礼。 二、对人有礼貌，不说脏话。见到师长会用尊称主动问好。 三、讲究卫生。早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。学会做值日生。 四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。 五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。 六、按时完成作业，有错及时订正。掌握正确的读写姿势。 七、学会排队，学会做做两操。 八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。 九、团结同学，不和同学争吵、打架。 十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，吃饭保持安静，爱惜粮食不浪费。 十一、诚实，有错就改。不拿别人的东西。 十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。 十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路、铁道、码头边玩耍。

一、升国旗时立正，会唱国歌，会行团礼、队礼。 二、尊敬师长，团结同学，待人诚恳，懂得谦让。 三、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 四、遵守交通规则，不在路边玩耍、游戏。 五、爱护公物，爱护花草树木。 六、不乱花钱，节约用水，勤俭节约。 七、关心集体，热爱集体，积极参加集体活动。 八、诚实，有错就改，不拿别人东西。 九、热爱学习，按时上学，有事请假。 十、认真听课，善于思考，积极发言。 十一、独立、按时完成作业，有错及时订正。 十二、爱好体育，积极认真做两操。 十三、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 十四、热爱劳动，认真值日，积极参加集体劳动。 十五、谦虚进步，向榜样学习，树立自信心。

一、尊敬国旗、国徽，升国旗时肃立，敬礼规范，唱国歌时声音响亮。 二、积极参加集体活动，热心为集体做事。 三、爱护公物，保护环境，保护有益动物。 四、遵守校纪校规，有安全防范意识。 五、自觉使用礼貌用语，愿意同师长交谈。 六、同学之间友爱互助，团结合作。 七、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿，知道节俭。 八、讲究卫生，当好值日生。从自身做起，减少垃圾的产生。学会垃圾分类。 九、专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。 十、合理安排时间，有兴趣爱好。 十一、独立完成作业，养成自查习惯，能阅读有益的课外读物。 十二、认真做两操，积极参加体育锻炼。 十三、诚实，不隐瞒别人和自己的错误，有错就改。

小学生日常行为规范养成教育的几点做法

小学生日常行为规范养成教育的几点做法 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”的确，良好的习惯是人成长、终身发展的基础。俗话说得好：良好的习惯是人一生的财富。我们作为奠基铺路人，更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。鉴于以上认识，几年来，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，创出新意。并重点对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法进行了探索，取得了较为好的实践效果。 一、建章立制、规范言行 良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。建立一套完整的养成教育工作制度或成立相应的监督组织是持之以恒抓好行为规范教育的重要保证。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有： 1、值日制度：班上除了常务干部，还设立了“值日班长”、“规范管理员”、“和谐调解员”等岗位。值日班长由全班学生轮流担任，其职责检查每天的清洁卫生，填写班务日志，关注学生的课间活动及日常行为规范，处理突发事件。发现问题，及时教育、矫正或及时报告。各项规范管理人员负责监督学生的各项规范行为，并做好记载。各“和谐调解员”负责对学生纪律、学习、卫生、生活、文娱等方面违规、违纪等不和谐的行为做和谐地调解。为了调动他们的积极性分别给他们颁发有关标志，大大激发了他们工作的热情。同时“值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。 2、记载、登分、考核、评比制度：为了有效地规范学生行为，我制订了“班级规范考核细则”，将其打印后发给每个学生，每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为，每人都有做管理干部的可能（表现好的优先竞选）。其次要求值日人员认真做好每天各项的检查、记载（出示：在校日常行为规范考核细则）。平时学生在哪个项目里做得优秀就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一日一公布, 一周一小结，一月一评比，并将“规范管理”记载簿上的加扣分汇总到细则考核栏，增加管理的透明度。班上每个学生的基准分为100分，加扣的每一分不是用数字表示的，而是用五角星代替的。一个五角星的角则代表一分，分别用红、蓝色两种墨水的笔进行加分扣分，比看谁的红星多，蓝星少或没有蓝星。学生学期末，根据学生日常行为规范管理记载得星的情况及自评、小组评出“新三好生、优秀干部、十小、好学生、好孩子、好公民”各类先进，给予一定的表彰和奖励。这样，把学生平时的个人行为表现记载与期末评先结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。 二、严格训练、逐步内化

小学生行为规范方案活动方案与总结

君安小学2011年学生行为规范建设活动实施方案 一、指导思想： 坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。 二、组织领导： 学生行为建设活动领导小组： 组长：王珽 成员：各班班主任 三、总目标： 强化小学生日常行为习惯的养成教育，通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。 四、时间、范围 时间：2011年12月--2012年1月 范围：全校在校学生 （一）学习发动阶段（2011年12月） 通过各种方式引导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范

（修订）》的要求，使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的 要求，自觉践行规范。 （二）活动实施阶段（2011年12月--2012年1月） 重视日常行为规范的细化、固化和强化，注重抓好养成教育的重 点和难点问题。根据学校实际、学生的特点和存在的问题，有针对性 的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。结合特色学校创建活动 的开展加强学生行为规范建设，在学生熟知行为规范的基础上，通过 加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，使 行为规范教育贴近学生生活，走进学生的心灵。行为规范教育要从具 体细节、小事抓起，如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起，从升旗仪式肃立做起；文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰，不随地扔垃圾，不随便拿别人东西等等抓起。要通过行为规范教育， 增强学生辨别是非、善恶的能力，确立积极正确的道德标准。 充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富训练内容，务求教育实效，强化效果辐射延伸，充分发挥学校家长委员会的作用，着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。 （三）活动内容及活动所达目标： 众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三 代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，

《小学生日常行为规范》主题班会教案

《小学生日常行为规范》主题班会教案 活动主题： 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。 活动目的 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 活动过程： 主持人语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动, 我想,咱们开学已经两个多星期了,我不知道大家对小学生日常行为 规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问 题举办一次班队活动. 一、班主任宣布班会开始。 给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪? (1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。 (2)向别人询问应主动讲“请问”。 (3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好

等)”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上…… 3、展示图片: (1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 (2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 (3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看 (2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走 (4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术 (6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受? 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 8、总结学生文明用语 您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不

小学学生日常行为规范养成教育活动实施方案

凤杨小学学生日常行为规范养成教育活动 实施方案 为了深入贯彻《中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，贯彻《中共中央关于公民道德建设实施纲要》，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，把《中小学德育工作规程》、《小学德育大纲》落到实处，使学生按《中小学生规则》、《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。 一、指导思想 在上级文件的精神指导下，从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生，讲文明”的好学生。 本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。 二、养成教育的内容 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。 （一）文明礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时要敬礼，降旗时要自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。 （二）卫生习惯养成教育讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。 2、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 3、爱护环境，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。严禁把饭菜带进校园。 三、养成教育的实施步骤 （一）宣传发动阶段（9月14日——9月31日）： 1、召开全体教师会，提高教师认识，统一思想。 2、召开大队委会议，明确要求。 3、各中队召开学生动员会。学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习，使学生悟出道理，达到晓之以理的目的。 （二）自查阶段（10月1日——10月30日）： 各班对照《实施方案》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。要求学生在学习明理的基础上对照检查，反省自身，引导学生习惯逐步养成。这一实践活动是方案实施的重点，全过程由班主任负责，科任老师配合。 （三）重点检查阶段 (11月1日——12月30日)： 学校成立以校长为组长的领导小组，具体由政教处和少先队负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校监督岗学生的配合下,每周进行评比。 重点监督内容：

小学生行为规范养成教育工作总结

小学生行为规范养成教育工作总结 “习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。 实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 第二，如何做好养成教育的具体做法： 1、明确意义，激发动机。 ①学生——激发自我教育的动机。 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。 同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。 2、制定计划，明确目标。 根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。 (1)行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标

一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》

学习《中学生守则》《中小学生行为规范》，做合格小学生一、活动时间：2016.9.26 二、活动地点：一年级一班 三、主持人：陈文增 四、活动背景： 1是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。 2是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。 3是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。 五、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。 六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等 七、活动准备： 1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》

的故事 2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。 八、活动过程： 主持人：根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。 欣赏同学们准备的小品，诗歌朗诵 八、活动后记： 通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。

小学生行为规范养成教育

小学生行为规范养成教育 小学生行为规范养成教育 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这个规则。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，能够通过训练养成，增强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 第二，如何做好养成教育的具体做法： 1、明确意义，激发动机。 ①学生——激发自我教育的动机。 自我教育水平是学生在自我教育活动过程中形成的，所以，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报展开知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、持续提升自我教育活动。 同时，也使老师们理解到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观点，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。 2、制定计划，明确目标。 根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。 (1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，即时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为实行考核，作好记录，评出文明小标兵并且实行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。 4、严格训练，即时反馈。 行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法： (1) 在活动中让学生感受、体验。 (2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。 （3）即时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班即时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班即时指出，要求即时整改、矫正。 第三、取得的成效与努力方向。 在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。 虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，持续提升工作的水平和水平，持续学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好。 另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是一个外来工子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待持续完善。 根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。